读后感是看书后对书中人物、情节、主题等方面的思考与感悟，能够进一步加深对书籍的理解和记忆。读后感需要突出自己在阅读过程中的感受和体会，展示个人独特观点。以下是小编为大家收集的读后感范文，供大家参考和借鉴，希望能够给大家带来一些启发。

放学后的读后感篇一

老人们风雨无阻地站着，不顾腰酸背痛，默默地守候着。我想到了病床上的外婆正等着我回去，便一口回绝了同伴一起去买东西的建议。一路上，汽笛滚滚，似乎在催促我快点回家。走到巷子里，一股股扑面而来的肉香吸引着我。我全然不顾，心中只有一个念头：回家！我一口气冲上八楼，气喘吁吁地奔回家，打开了门。看见外婆熟悉的身影，我笑了。

放学后的读后感篇二

这次我读了《放学后》这本书，它的作者是东野圭吾。这本书主要讲的是清华女中教师前岛多次发现有人预谋害他，不料在几次侥幸逃过之后，学校的村桥老师突然在更衣室被杀。在猜测与调查的过程中又发生了竹井老师被害一事，这一次前岛似乎更确定凶手的目标是自己。后来在前岛与一名叫高原阳子的女学生的对话中，前岛知道阳子意外地听到了整个更衣室的谈话，并且告诉了前岛一些重要信息。于是前岛根据一系列线索，得知了凶手是衫田惠子和宫坂惠美。在前岛老师震惊这一事实时，却在回家的路上被自己的妻子所伤。至此，全文完。

读完这本书，我对于结局感到十分意外，前岛在得知凶手之后喝了些酒，在回家路上却被自己的妻子所伤。看到这里有些意外，但是想想前面作者对前岛妻子的描写，可以推理出前岛的妻子对前岛其实有很大的怨言。前岛非要他的妻子打掉孩子，并且平常对他的妻子十分冷淡。书中还写到了她的妻子会悄悄地很小声接一些电话，并且在前岛回家时，满脸红光，因此可以推断出他的妻子出轨了。在我读书的过程中，我有想过裕美子奇怪的行为举止，我以为杀害竹井和村桥的是她。但是又觉得她并没有什么作案动机。

这本书中，还有一个让我十分钦佩作者的一个地方是，作者在描写密室谋杀时的场景。如果没有一定的空间想象能力，根本无法想象出这是一个怎样的密室。并且对衫田惠子的描写，让人觉得她只是一个和前岛发现被害人的学生，与凶杀案无关，但读完全书之后发现，原来惠子只是在贼喊捉贼而已，手法实在高级。如果说村桥的死让我有些猝不及防的话，“小丑”的死就有些情理之中了，但小说妙就妙在不但酒瓶掉了包，连人也掉了包，本该在运动会上扮演小丑的前岛却被倒霉催的竹井顶了包。再加上从一开始前岛描述自己三次险些遭遇“意外”的经历，更让我确信这一切都是要谋害前岛的阴谋。这篇悬疑的小说，对于悬疑部分描写十分到位，有调理有逻辑性，尤其密室杀人的布置，很奇妙的“两根木棍”，将密室封死。

我觉得这篇小说也讲到了人与人之间，对对方的尊重。因为村桥老师对待学生很不好，于是他死后，学校将村桥罚过的学生名单公布出来，让警官一个一个地去询问。这其中高原惠子就是一个受害者。我觉得就算她没有杀人，但是经过警官的询问之后，大家对待她的目光也会有些不一样。本来是一个很好的学生，却硬生生地被老师被学校逼成了一个不良少女。这本书的背景是在一所女子高中，里面都是一些1617岁的少女。其实女孩子的心思很难猜，她们会很在意他人的眼光，宫坂惠美就是因为受不了两个老师的目光注视，选择自杀。因此我觉得这样的女子学校应该要十分注重对女孩子的思想教育，多给她们一些自己的空间和自由，给予她们一些尊重，不可以像村桥老师那样时刻对她们抱怨。

总的来说《放学后》是一部逻辑严密、文笔细腻的小说,并且具有一定的社会意义，需要细细品味。

放学后的读后感篇三

因为西西弗书店的一篇推文，准备去读太宰治的《正义与微笑》，但是由于吃饭吃得比较晚，导致想去买书的时候，书店都已经关了门。不过书虫已经被钓起来了，不读纸质书又很不甘心，于是开动了自己的脑筋，想到了到咖啡厅借书看。幸好10点的时候衡阳华新这边的枫声还没关门，虽然没有找到本来想读的《正义与微笑》，但是看到东野圭吾这几个字，那最后还是选择了试着第一次读一下推理小说，也就是这本东野圭吾的成名作《放学后》。

其实刚开始看的时候，小小的脑袋有着许多大大的`疑惑，比如这本书为什么是第一人称视角。包括叙述手法，a对着b充满恶意的说了一句话，作为读者我会觉得这不是一句再正常不过的话吗，为什么是充满恶意的，但是后续的故事会补充上这句话恶意的原因。再有就是为什么主角是这个角色，不可以是其他角色吗，比如警察？第一次看推理小说，让我觉得充满好奇。并且在故事最后结束之后忍不住拍手称赞。

“青少年的心会被一种超越法律和社会规范的强大力量左右”“美丽、纯粹、真实”“答案应该在你的记忆里”。慢慢出现的事件，充满疑惑的案件和最后解开谜题的惊喜，包括陷入惯性逻辑导致误判的瞬间。对于玩过许多推理剧本杀后，第一次阅读推理小说的我来说充满了惊喜感。并且这样一部小说的整体评分其实只有7.5左右，也让我对《白夜行》《嫌疑人x的献身》这些高分作品充满了期待。那么就开始慢慢补课了！

放学后的读后感篇四

从他两次的庇护，我们可以发现前岛老师是非常爱身边的人的，但是从两位老师的被杀以及前岛老师的遇害，我们又可以发现，每个人都曾在无意中伤害过别人，而这些伤害又成为了自己的祸端。

作者东野圭吾，日本著名推理小说作家，1985年凭借本书获得第31届江户川乱步奖，《放学后》结构精巧细密，谜题设计出色，既有青春的欢笑与忧愁，也有人性的幽微与黑暗，从多角度直击日本社会问题。

放学后的读后感篇五

很精彩的一部推理小说，故事发生在校园，以教职工与青少年为人群背景，展开一系列精细特别的谋杀案件，结局是讽刺的，善良、对学生讲人情、机敏的教师最后却死在妻子手中。

小说中将青少年独特的心理特征也稍作总结青春期典型的心理不稳定，如以下这段：

若以为她们是大人，却会意外地发现她们根本就是孩子；若以为她们是孩子，她们又会惹出不亚于大人的麻烦。

正因为单纯，绝望时的反抗才会更激烈。

一言以蔽之，《放学后》中的校园是病态的，教育是根源。

放学后的读后感篇六

回想小时候，我总是烦母亲管的太严厉，管的范围太大。直至前几天，读了作家龙应台先生笔下的《放学》，才使我颇有感悟。

在作者笔下，安安是一位充满童趣，勇敢，特殊的男孩儿。妈妈是一位慈爱，善良的人。在整篇文章中我喜欢这几段：

在离家还有三个门的地方，那是米勒太太的家。安安停下来，停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，经常在树干上来来去去的追逐。有时候他们一动也不动，就贴在那树干上瞪着晶亮的圆眼，看来来往往的路人。

现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安，仰首立在矮篱外。他们彼此用晶亮的圆眼瞅着对方。安静得好像可以听到彼此的心跳。

在这几段中，作者用细腻的手法，形象地写出了安安的童心与童趣。并且安安母亲也时刻的关注着他。

此时此刻，我恍然想起我的母亲，她不也是无时无刻不在关注着我吗。一想到这里，我对她坏的印象，立刻消逝了一半。

我刚刚开始读这本书时，是带着少一半的好奇心读的。当我看到别人都有那么好的妈妈，而我的却是过于严厉时，心里不禁多了一份嫉妒与羡慕。但当我理解到我的妈妈也是以她自己的方式关爱我时，心里的那份嫉妒与羡慕便消失的无影无踪，还增加了一份喜爱之情。

天之大，爱之深。每个母亲都无时无刻不在关注着自己的孩子，只是她们关爱的方式有所不同。

放学后的读后感篇七

本月利用十几天的时间读了东野圭吾的《放学后》这本书。我的感觉是：这是一部经典的推理小说。

读罢小说，深深佩服东野圭吾的故事设计能力，从有人多次要杀主人公开始，故事环环相扣，步步深入，谋杀案扑簌迷离，引人入胜。作者不愧是学理科的，也和故事主人公一样理性十足。我对故事主人公有一个印象，他很像个机器人，他的机器性格造就了他的人生悲剧。在家因为太理性了，精于算计而剥夺了爱人生育的机会，最终引来杀身之祸；在学校也是因为像机器人一样没有人情味而被学生利用，成为连环杀人案中的一枚被人设计的棋子。

书的结尾：“一直以来有人要我的命，其实只是被利用而已——今天我才明白这一点，却是以这种方式，并且是被自己的妻子追杀，多么讽刺！”他最终被刺倒在马路上，还在想着怎样开脱他爱人的罪责，“但我不能死，死在这里也留不下什么，只会让裕美子成为杀人犯”。主人公多么富有理性，什么都算到了，就是没有算到被爱人追杀，实在是一个笑话。

放学后的读后感篇八

放学后的读后感篇九

今天在一本叫《草屋》的书上看到一篇叫《望城》的文章，很感人。

文章讲的是一个叫桑桑的男孩，他病得很重，留在世上的时间越来越少。他决定履行他以前的诺言——带他妹妹去参观这座城市。桑桑当时很懦弱，但是为了自己的承诺，一定要坚持下去！

他带着生病的身体，拉着妹妹的手出发了。他把父母以前给的零花钱都拿出来，买了很多妹妹喜欢的东西。他想让他的妹妹好好看看这个城市。到了高墙，姐姐走不动了，因为脚上的水泡磨破了。我哥哥做了一个非常冒险的决定——把我妹妹背到城墙上。为什么这是一个冒险的决定？因为妈妈告诉我桑桑的病不能用力气，但为了不让姐姐失望，哥哥决定无论付出什么代价都要实现自己的愿望，于是背着姐姐吃力地走完了100多步，成功爬上了城墙。他的姐姐很高兴，但他的哥哥几乎不能再从地上站起来。多么感人的`故事啊！

看了这篇文章，我觉得桑桑是一个很守信用的人。无论他要付出多大的牺牲和代价，他都会尽最大努力去实现自己的诺言。以后我会向桑桑学习，信守承诺，不乱夸，努力把我说的说完。

放学后的读后感篇十

好家伙，东野圭吾真是好家伙。作为一个看推理小说不多的人，虽然很多人嫌弃他不专业，觉得不是正经的侦探推理小说，但是已经完全足够震撼我了。

嗯。怎么说呢，像《解忧杂货店》《新参者》这种温暖治愈的文章我也很喜欢，像单纯谋杀推理解密的我也喜欢，但我发现这个推理小说吧，就是你看进去了就好看，看不进去就一般般。比如评价颇高的《恶意》，作为一个作文套路极深的女子，这种首尾呼应，埋藏伏笔的'手段我用太多了，一开始就感觉那个猫是个梗，然后就一直惦记着惦记着，惦记到了结尾，最后不是恍然大悟而是果然如此。但是每本书看完，总会震撼一段，沉浸在情感中不能自拔一会儿。

这个《放学后》我是没想到，啥都没想到，像是一个智商不够的旁观者，好奇心旺盛，就头上顶个问号，啥啊啥啊这是为啥啊。然后谜题一层层解开又一层层推翻的时候，真想说一句，妙啊。

看来对老东的喜爱还会持续下去，不管怎么说是暂时没有失望过的人，加油(_)。

放学后的读后感篇十一

还剩二百多页的时候，一口气看到最后，有点心累，有点奔溃，有点不知所措，甚至还有点恶心。

凶手是惠美和惠子，尽管凶手结局没有交代，案件中的谜团一步步揭开，也够让人释怀的了。其实，在看这本书之前，无意中看到评论里有说凶手是谁，所以在看的的过程中，一直沉迷于作案动机和手法，甚至自己也苦苦寻找密室杀人的各种方法，但结局总是那么的出乎意外。

我感慨，作者描述凶手的杀人动机，让人觉得不可思议，但对于一个把死都看的无所谓的叛逆期青少年，杀人有何畏？只不过是求一个内心的安稳。就好比一个人身上的缺点，拿放大镜去看自然是越放越大。惠美放大了自己的缺点，放大了别人眼中的她，造成自己内心的扭曲，造成两个老师的死，从而去寻得一个心安理得。

作者用第一人称视角来展现整个故事，各种伏笔，各种猜测，铺垫也很多，觉得文中出现的每一个人都有他的作用，不可小觑。让人崩溃的三个转折点，第一是知道凶手作案手法，第二是了解凶手的作案动机，第三就是“我”的妻子也要杀我，虽然是最后一章，看的也是热火朝天，引人深思。

放学后的读后感篇十二

不过，意料之外的推理，总是东野圭吾作品的特点。他的小说，总是像奥特曼打小怪兽一样的固定结构，而且有一些风格性的特点：

3，凶手总是隐藏在这些原本无辜的涉案者中间，不到最后一刻，是不会露面；

5，凶手最终都是值得同情的，而且往往会成为大家为其哭泣的对象；

7，小说中会有许多遗留问题，虽然这些遗留问题不会影响整个断案的流程，但是却影响读者的情绪，因为感觉就像吃了一桌子饭，都吃完了，却忘记了刚才吃了点什么东西。

不过作为不同以往的推理小说，这本小说还是比较能抓住人的眼球。可以读一读。

我很想读他的《分身》。《恶意》据说也不错。会在近期购买。不过读完这两本，东野圭吾的小说阅读之旅应该算告一段落了。最近真的很想读一些好故事。所以，能够吸引人的故事都在我的搜索之下。希望，东野君的这两本作品，别让我失望就是了。其实，要说故事的写的好的日本作家，我还是推荐渡边淳一。

放学后的读后感篇十三

女子高中的前岛老师一直遭到暗算，每次都差点丧命，怀疑有人想杀死他。利用密室杀死训导主任村桥，利用调包瓶装酒杀死另一名男老师竹井，本以为这些暗算冲着他来的，然而实际上却是为了掩人的耳目，真正的目标就是这两人。当前岛老师找出两名真凶后，不会再危险时，却被利用这一切的妻子和她的情人所用。结局很开放，大概警察也会以为有人长久以来想杀死男老师，所以最后的命案也不会怀疑到妻子身上。

像书上所说，“如果人能够因为一点的小事就对他人抱有好感，那么也能因为一点小事对他人产生憎恶。”问题少女高阳原子有想杀死教导主任的想法和行动，只是被别人抢占了先机，而杀机是因为教导主任剪短了她的头发；高阳原子却又会在前岛老师被妻子谋害时，勇敢的冲到车前面。真正的凶手的杀人动机是因为惠美的私生活被两个老师看到，不堪心里压力，自杀未遂，救她的室友惠子与她一起策划的谋杀案。

说起杀人动机，如警官所说，成人更看重财、色、欲，这些女高中生却更难判断其动机。因为青少年时期的孩子，敏感叛逆，他们看重的是美丽、纯洁、毫无虚伪之物。

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放学后的读后感篇十四

我们作为一名教师一方面应该时刻谨记“教书育人”的职责，对学生问题及时发现，采用合理教导方式，而不是一味的以粗暴方式处理导致学生受到心理伤害，避免悲剧的发生；另一方面，作为教师更要做到“为人师表”，品行恶劣的教师是没有办法让学生信服、敬爱的，甚至会出现书中全校学生都对凶手心知肚明、甚至心照不宣的集体包庇的行为，这种无声的对抗是教育莫大的失败。

而同学们作为新一代的希望更要好好要求自己，首先，要树立远大目标，香港著名推销商冯两努曾说过“世界会向那些有目标和远见的人让路”，如果说努力是成功的基石，那么目标就是我们蓄势待发的起点；其次，努力学习、积极向上，掌握扎实的知识、巩固所学的操作技能，知行合一，在最美好的年纪里做一些有意义的事情，为将来的独立打好基础；此外，团结同学、敬爱师长，与人友善相处，建设良好的人际关系，遇到问题及时与老师沟通，保持积极、稳定的心理健康状态。

最后，祝福各位亲爱的老师、可爱的同学们，放学后愉快呀~。

放学后的读后感篇十五

放学后的读后感篇十六

刚开学，顿感无聊就读了东野圭吾的《放学后》，虽然不算是很有文学性质的文章，但是这本书却大大的开拓了我的思维。这本书看似是娱乐性的书，实则是一本悬疑性质的小说，此书以主人公一名高中老师的视角讲述了一件有预谋的连续杀人事件，杀人目标看似明确，实则不然。

通过这一篇小说我明白了事实不一定就是我们见到的，也不一定是我们所读预想到的，杀人犯的行为不是我们能理解到的，人心也是复杂且黑暗的。看似不可能的东西实则暗藏真相。

在故事的背后看似纯洁的人实则内心黑暗，主人公看似是杀人犯主要目标实则只是一个引子，老婆看似忠贞爱戴主人公，在故事最后实则是伤害主人公的罪人，在故事中看似亲近纯正的人实则为杀人犯。

读完此书后我意识到，无论是什么都要带有疑问。只有不断的疑问才能得出真相。