读童年有感六年级篇（专业15篇）
深入分析如何发展自己的创造力和独立思考能力？接下来是一些优秀范文的摘录和说明，希望能对您的总结写作有所帮助。
读童年有感六年级篇篇一
・《童年》一书是高尔基所写的，它与在《在人间》及《我的大学》被人们称做为自传体三部曲。读完这本书，我隐隐能感觉到高尔基小时候的悲痛心情。
作者阿辽沙的父亲因染上了霍乱而早早过世了，3岁的他与母亲、外祖母、外祖父生活在一起。阿辽沙把自己的外祖母看做生命中最宝贵的人，她的爱丰富了作者的心灵。而他的外祖父却因为脾气暴躁给了他承重的打击。阿辽沙的.童年有酸有痛还有一点甜。可是他的母亲却把这一点甜也带进了坟墓里。于是，他便离开了家人独自到人间谋生去了。
书中那个爱说童话的外祖母，她的童话是那么的优美、丰富、迷人啊，把作者阿辽沙都给迷住了。
・读完了这本书，了解了阿辽沙小时候的许多事情，再想了想自己现在的环境、生活和他做了个对比，反差可真大呀！我想，阿辽沙在那么悲惨的情况下都能刻苦的学习，我们再不好好的学习不就是身在福中不知福了吗？我想，这也是高尔基写这本书的另一个目的吧！好让我们这些幸福成长中的孩子学会珍惜！
・真希望像《童年》这样的书越来越多，爱读这样书的同学也越来越多。
读童年有感六年级篇篇二
它揭露了俄-国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手;家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。
时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
读童年有感六年级篇篇三
那一年秋天，寒风凛冽，我闲着没事，就独自玩起了娃娃。我看到了自己的芭比娃娃太脏了，便想给它洗个澡，让它变得干净。于是，我抱着它来到卫生间，爬上了洗手台，接了一盆热水，拿了一条毛巾，再把芭比娃娃放进去，开始用毛巾给她洗脸。我自言自语地说：“芭比娃娃，你乖乖的洗澡啊。”说完，我便跑去玩别的了。
等父母赶到时，我已经成功地把芭比娃娃洗坏了……。
那一年春天，我当了一名小学生，第一堂微机课我闹了一个笑话。
一上课，我就被老师选作了课代表。老师让我帮他关电脑，老师就先走了，我一个人留在教室里，突然想：电脑它不吃饭，怎么工作呢？想到这，我拍拍电脑说：“我一定让你吃的饱饱的。”说着我跑下去，拿了零食，把零食往里面塞，突然，电脑开始冒出了火花，老师赶来，急忙把电闸关上了。我吓坏了地说：“对不起老师。”老师笑笑说：“没事。”
那一年冬天，我跟同桌说：“过两天应该就下雨了，同桌不信，以为我骗他。”我说：“我们等着看看。”过了两天，那天天气晴朗，万里无云，班上只有我一个人带了伞，还有人问我：“你带伞干什么？”我说：“今天肯定会下雨。”有人不信，我说：“等着瞧。”
到了下午放学，突然有人大喊：“下雨了！”班上的同学都很后悔，没带雨伞，而我却很冷静，最后一节课，我的同位说：“刘卓尔，可不可以借你伞用用？”我说：“不行。”“求求你了。”他说，“你要什么我都可以给你……”
这时，放学了，我手拿雨伞来到了门口，我“哗”打开了伞，举着雨伞，愉快地回家了……。
我喜欢我的童年，无论是那一年的秋天，还是那个下雨的冬天，童年的时光总是令我难以忘怀。
读童年有感六年级篇篇四
这本书是以作者高尔基三岁至十岁的童年生活作背景，讲述了自己早年丧父，寄居在外祖父家，小小年纪就尝到了辛酸的事儿。故事用小不点高尔基的眼睛来叙述，他那天真的想法和特别的家庭，把我吸引住了。
在书中，最让我记忆深刻的，是作者在外祖父家没多久时，写下的一句话：有很多事情我想辩驳、否认，因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的`事情太多了了。他就是在这样一个黑暗生活中长大了。一个粗野自私的外祖父，把他打得没直觉，把外祖母打留学；两个舅舅成天打架、争吵；从小和外祖父长大，不怎么见到母亲，父亲很早就离开了他只能默默地把这些难受放在心里，不能闹。但他并没有被这些黑暗压倒，反而锻炼成为一个坚强的人，凭借他自己的力量努力成为优秀的人。
这时突然想到自己，在一个满是爱的家庭中，条件好，和朋友也十分友好，有时还去羡慕别人，顿时感到无限羞愧。
书中每个人物都鲜活而真实，使我不自觉地被吸引。当看到他的朋友离开，家里发生争吵时，我好像变成了阿廖沙，心中充满了悲伤、害怕。看到阿廖沙的悲惨经历，感到十分心痛。这是一本开卷有益的书，让我读出了许多道理。
读童年有感六年级篇篇五
这个暑假里，我读了《童年》这一本书，这本是高尔基的着作。
童年，有欢乐的，有幸酸的，还有悲惨的。而主人公阿廖沙的童年就是悲惨的。
阿廖沙在幼年时，他的父亲就永远的离开了他，这不得不使他感到孤独与寂寞，也不不时的让人对他的童年产生了怜悯之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼爱他并且经常讲述优美故事来使他受到熏陶。可与此同时，他也亲眼目睹了两个舅舅竟然为了争夺家产而不惜一切代价来陷害对方，明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨早已深深的刻在了他的心中，这让他感到了这时社会的黑暗与恐怖，由此让他感到了阵阵的心寒。
而且外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的`丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了!我们不知到比他好上多少倍所以我们应该好好的珍惜现在的生活。
然而阿廖沙寄住在外祖母家时又接触到了一种小市民的社会生活，而这个阶层的人的所作所为令人不堪，甚至令人感到厌恶。然而，阿廖沙单纯、完美的心灵并未受这些消极态度的同化，始终保持着自己高尚的思想。这种思想贯穿了他的一生，体现了他所有的内在美。阿廖沙的童年就是如此，让人不由得在同情他的同时产生一种敬佩之情。
这一本书充分的体现出了古人的一句话，就是逆境成才!
正因为我们现在的生活不知到比高尔基的生活好上多少倍，所以我们应该比高尔基更加的努力学习，成为祖国下一代的栋梁。
点评：这是一篇《童年》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自己的观点“我们应该比高尔基更加的努力学习，成为祖国下一代的栋梁”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
读童年有感六年级篇篇六
我的童年，不仅是一个五彩缤纷的童年，还是一个被爱包围的童年，在爸爸、妈妈的呵护下，让我拥有了一个健康快乐的童年，被幸福的光环包围着长大的我，注定度过一个不平凡的童年。
记得刚萌萌懂事时，妈妈办了一个托管班，收了很多单亲家庭的孩子，还有几个孤儿，所以我的童年一点儿都不孤单，有很多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹陪我一起长大，从那时起，我就已经练就了当小老师的本领，我会把从幼儿园学的知识，带到托管中心，组织哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起学习，我们一起唱一起跳，托管中心每天都会充满了欢声笑语。
从小我的胆量就特别大，特别爱表现，妈妈说我刚上幼儿园时，回到家里看到有叔叔、阿姨来接孩子，我会非叫他们看完我的表演才能走，因此，我还是托管中心里一道独特的风景线，如果我有时不在那里，叔叔、阿姨都会找我，这也是把我送上大舞台的第一步吧！
我的童年，是一个充实的童年，穿梭在各大舞台，是我的快乐，香港、深圳、湖北、中央电台都曾留下了我小小的身影，就是因为有爸爸、妈妈的陪伴，才让我的童年过的如此难忘，如此辉煌！
儿时的记忆，挥之不去，爸爸、妈妈说我是在蜜罐中长大的，童年留下的点点滴滴都历历在目，童年的趣事那真一大箩筐也说不完呢。
我的童年有欢笑，有泪水，但有更多地是一辈子用不尽的爱！
读童年有感六年级篇篇七
幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。童年本该是美好的，但在高尔基的《童年》中，我感受到了一个孩子悲惨的童年。
主人公阿廖沙从小失去了父亲，在一个充满仇恨的环境下顽强地生活着。
读到这本书时，心中的不快与悲愤油然而生。阿廖沙的外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，有一次甚至打得阿廖沙晕过去，失去了知觉。我同情书中那些被冤死的人，为他们而感到忧伤。他的童年多么悲惨啊！
其实，阿廖沙这个人物从某种意义上来讲，是高尔基本人。高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年，表达了自己对人生百态的种种领悟。
阿廖沙的童年与我的童年对比是多么鲜明啊！看看现在的生活，科学先进，物质丰富。家里人都宠爱着我们，甚至称得上是要啥有啥。不用担忧时不时会有人殴打自己，处于这种美好生活里，童年自然也是富有情趣的。但阿廖沙就不同了，生活在社会底层，几乎得不到一丝亲情与温暖，但他却顽强地成长了起来。通过这鲜明的对比，我不仅感到了他的坚强、正直和勇敢，同时也懂得更加珍惜现在的幸福生活。生活中总会有不如意，但要乐观地面对。
每个人生活的环境不同，童年也不同。所以，无论身处顺境还是逆境，都一定要坚强、勇敢、正直、自信，去追求人生的光明和希望！
读童年有感六年级篇篇八
我喜欢看《童年》，《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，它讲述的是高尔基童年时期的生活。
儿时的高尔基随母亲投奔于外祖父家，外祖父的家里充满了黑暗，外祖父和两个舅舅特别自私，残暴，经常欺负别人。书中以外祖母为代表的另外一些人，则使阿廖沙的童年生活充满了温暖，让阿廖沙逐渐成长为一个坚强，勇敢，正直和充满爱心的人，这些对作者的成长有着很大的影响，是他们这群善良正直的人使阿廖沙的童年不再黑暗。
我喜欢书中的外祖母，因为她是一个慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽宏大量的人。她想一盏明灯，照亮阿廖沙敏感而孤独的心，给这个家带来一丝光明。她经常讲些怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。她一步步引领着阿廖沙走向正义光明的大道，远离黑暗，残暴的世界。外祖母十分关心疼爱阿廖沙，当阿廖沙遭到外祖父时，外祖母总是第一个冲上去保护他，她为了不让阿廖沙受伤，经常因为护着他也遭到了外祖父的。外祖母把她那无私的爱全给了阿廖沙，让阿廖沙有着克服困难生活的力量，为阿廖沙以后的发展有着很大的影响。
看完这本书使我真正了解到了高尔基童年时的痛苦，整本书充满了严肃，低沉的气氛，但有夹杂着一丝天真烂漫，让我深刻体会到了爱的力量，学会了面对再苦再累的生活，也要坦然的面对，要用微笑用爱心来净化世界的黑暗部分。
作文《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽......
读童年有感六年级篇篇九
那一天，我拎着小桶，带着手套，到沙滩去抓螃蟹。我慢慢地走着，仔仔细细地找着螃蟹洞。忽然，我发现了一个洞，急忙拿出“诱蟹”的肉，放在洞前。果然，一会儿之后，一只威风的螃蟹慢慢地爬了出来，这时，我猛地扑了上去，轻轻松松地把螃蟹给抓住了。正当我得意洋洋时，这只机灵的螃蟹拿出了它的“大剪刀”，把我的手给夹住了。虽然我戴了手套，但我还是隐隐约约感觉有点痛。我的手疯狂地甩着，企图把螃蟹甩出去。可是某些事情，你越想发生，它就越不会发生。直到我累了，不甩了它才放开，顺便夹起肉，爬进了洞里，好像在说：“切，就凭你还想抓住我，没门!”
我气坏了，想：那只螃蟹太机灵了，我应该抓那些笨拙的螃蟹呀!
这一次，我吸取了上次的教训，知道了抓螃蟹时要及时把螃蟹放进桶里。我又发现了一个螃蟹洞，把肉放在洞前引诱螃蟹出来。一会儿后，又一只螃蟹爬了出来，我立刻向螃蟹扑上去，结果螃蟹爬走了，我扑了个空，还吃了一大口黄沙。可恶的螃蟹，看我不抓住你!我又一次向螃蟹扑去，可还是扑了个空，我再扑!还是一样。我再扑，还是一样……终于，我放弃了抓它，寻找其他目标了。
这时，我看见了一只螃蟹，好机会!我飞快向他扑去，哈哈，你被我抓住了吧。我立刻把它放进桶里。
这一天，我抓了许许多多的螃蟹，高兴极了!
读童年有感六年级篇篇十
每个人都有一段快乐的童年，我也不例外。
去年，我的朋友李若为生日，我和许方晴约好了他一起去郑风苑玩。
我们一起骑着自行车去了。到了郑风苑，我们首先要玩的就是“疯狂老鼠”，我们买好了票，就匆匆上车去了，急切地想玩。由于听了一些朋友的介绍，据说很刺激，称得上是“小型过山车”。我们三个坐了一辆车。刚开始觉得一点都不刺激，只是慢慢地行驶；到了上坡后，速度变得超快，吓的李若为都尖叫了。由于车的速度快，加上风大，我刚想开口说话，就把我的嘴皮子冲的合不住，口水到处乱飞。我后边那些车子上的人，以为是下雨了，就急忙说：“下雨了！快打伞啊！”我的朋友笑得合不拢嘴。我的脸涨得通红，看他们还在笑，我害羞的说：“你们笑什么笑！”
我们又去了体能乐园玩，那里摆在我们眼前的是：走钢丝、爬绳索、过独木桥。我们先玩的是爬绳索，我很害怕，声音颤抖的说：“你们去吧……我……给你们看东西。”我的朋友知道我害怕了，不想上去，就给我做了思想工作，经过一番思想斗争，我最终上去了，其实也没什么大不了的，只是没实验过，我不害怕了，下去的时候我还是跳下去的呢！我又玩了走钢丝，这回我是第一个冲了上去，唉，“欲速则不达”，上去没走一米就摔了下去。他们又在笑我，我不服气地说：“你们等着瞧吧！你们也会摔下去的！”话音刚落，就听见“哇”一声，一看，原来是他们都摔下去了！有的比我还惨！鞋子卡住了，好长时间才弄出来！我得意的说了一声：“活该！”难度最高的就莫非过独木桥了！独木桥需要保持平衡，可是人们都不保持平衡，搞的几秒摔下来一大群，我也被摔了下来。过了一会儿，桥上所有的人都摔了下来，于是乎我就迅速爬上桥，以“迅雷不及掩耳之势”跑到了桥头！他们都个个目瞪口呆！
回来的时候最有趣：他们想过真正的独木桥，我劝不过他们，也就跟着去了。我和李若为，过得很顺利。就剩下许方晴了。这小子不当回事，走在桥上还扭来扭去，结果一下子扭到了河里去。我们看他在水里“挣扎”，最后以一个“蛤蟆功”成功着陆，我高声喊：“完美，10分！”
啊！童年！你是让我多么的怀念！永远的童年！
读童年有感六年级篇篇十一
每个人都珍藏着一段童年经历，今天爸爸得意地给我讲了他童年有趣的经历。
那年，我爸爸正值八九岁惹人嫌的时候，村子里闹腾不了了，便上小山捉小螃蟹，路过一个小水塘，一条大石斑鱼在水中若隐若现，挑逗着争强好胜的爸爸。他双手叉腰，自言自语了一会儿，嘴角一扬，主意来了：“哈哈，正愁今天无聊呢，就让你帮我解解闷！”
只见爸爸弯下腰，扎起裤腿，把白衬衫袖口往上推了推，准备工作做得有模有样，便开始抓鱼。他双腿慢慢弯曲，双手慢慢伸入水中，生怕惊着鱼。“咻”的一声，吃了一个狗啃泥，再看看手里，竟是一把水草！爸爸当时那叫一个气啊，不管三七二十一，拿起鞋子就把池塘里的水往外泼。不一会，池塘就干了，这下该无处遁形了吧，可爸爸还没有看到石斑鱼，于是乎，徒手再往池塘泥土里掏，掏着掏着便摸到一个硬硬的东西。爸爸嘀咕着：“鱼没抓到，抓个螃蟹也值！就怕是块石头，这不白忙活这么久。”
天色接近黄昏，管它是什么，先捞起来再说。爸爸没想到竟然是条大鱼！夜晚在欢笑声中悄悄地来临了。
听了爸爸的童年，感觉活在那个时代真好，哎，不像现在，老师让我们尽量不去水域，虽是为我们的生命着想，但总觉得少了份乐趣。
读童年有感六年级篇篇十二
童年是一次惊喜万分的冒险。
童年是一首美妙动听的旋律。
童年是一个完美无暇的翡翠。
童年是一个天真万分的语调。
如今。
童年离我们已经越来越远。
我们要怎么样才能把我们。
那天真的，美妙的，无瑕。
哎！
如今，我们只能用后悔和。
留念和不舍了！
再见了美好童年，再见了天真的童年，再见！再见！
希望在梦里还能找回你！！！
读童年有感六年级篇篇十三
乐园是每个人梦寐以求的地方，我的乐园不在家里也不在校园，而是离我家不远处的`“新华书店”。“新华书店让我在知识的海洋中遨游，是我快乐释放的乐园”。
很多时候妈妈外出都不带我，我不会像其他人那样愁眉苦脸，心情不好。反而会觉得很开心，因为又可以有更多的时间去我的乐园“新华书店”，和我的动漫人物一起享受快乐了！
每次进去书店我都会忽视一楼那些五彩缤纷的卖品，飞奔冲向二楼。进入二楼的一瞬间，首先印入我眼帘的不是书而是书友们各种各样的赏书姿势。我用目光快速地扫了一眼，只见有的人像小和尚念经一样盘着腿打坐在地上；有的像金鸡独立似的站靠在书架上；还有一些很小的小朋友干脆躺在了地上，我想他应该是看的太累了吧！就像我虽然有时候看的很累了，但仍不舍得放下自己喜爱的书。看着这些千奇百怪的姿势不禁让我心中充满愉悦。
新华书店它就像一座有着神奇魔力的堡垒，我喜欢在一个个书架之间穿梭，每当挑选自己喜欢的书时，我都会有种莫名的快乐。经过几番挑选最后我还是挑了几本我最喜欢的漫画书。打开其中一本，我便迫不及待地看了起来。书中搞笑的内容让我不禁失声笑个不停，转头的一刹那，才发现周围的人正用怪异的目光看着我，我马上害羞的吐了吐舌头，收住了声音。可没过一会，我又忘记了刚才那一幕，“哈哈哈哈……”笑出了声。
因为看的太入神，我仿佛就是书中的主人公，有趣的画面我会眉开眼笑，紧张的情景我又皱起了眉头……每当看自己喜欢的书时，总感觉时间飞的很快，每次都是不情不愿的被妈妈叫回家。每次回到家，我都会把书中的故事分享给好朋友。
新华书店是我可以快乐翱翔的一片天，在新华书店的每时每刻都使我很快乐！新华书店就是我的乐园，把快乐分享给身边的人也是一种无限的快乐哦！
读童年有感六年级篇篇十四
童年的生活是快乐的，是多姿多彩的，是五颜六色的，是充满童真，充满欢笑的。我们每个人都有这样一个快乐的童年。
其实，快乐并不在于什么大事，它不是有钱，不是旅游，不是攀比。你们瞧，以前的乞丐不都是逍遥快活，十分自在吗？倒是那些腰缠万贯，有权有势的官宦人家，整天不是担心权利被夺，就是担心钱财被偷。快乐，就在我们生活中的每件小事旁，和自己最要好的朋友聊天，玩耍，仰起头来看蓝天白云，俯下身去捉虾捕鱼。追追跑跑，累了，就靠在大树旁看书，很快乐吧。如果，你不喜欢跑，读一些幽默的小笑话，也很好，不过不要忘记同你的朋友分享哦。
生活中，我们高高兴兴地过一天是一天，愁眉苦脸的过一天也是一天，我们为什么不高高兴兴地过呢？要知道，生活就像一面镜子，你以笑脸迎接他，他就用笑脸对你；你用哭脸面对他，他处处给你呈现出的就都是伤心啊！
读童年有感六年级篇篇十五
有人说：＂人生的精华时光在青年，而人生最快乐的时光在童年＂的确童年天真烂漫，童年幸福无比，童年曾经发生过多少令人难忘的事，发生过多么有趣的事，童 年曾有过多少发现啊！
童年就像一个斑斓的五彩盒，一件件往事就像一颗颗珍珠穿起拉一个五彩的童年，在其中有一颗最大最亮的一颗。
我的童年是丰富多采的，但一见往事却让我久久不能忘怀。
我轻轻的走到壁虎的身旁，我用一个玻璃杯把它罩住，按到了茶几上，我连忙拿拉小刀，不一会，我便把壁虎的.割成两段，我把壁虎放到拉一个玻璃杯里，，天天 看 着他。
一天，两天……直到第１６天我看到拉壁虎的尾巴长拉出来。我高兴极拉。
通过这件事，我知道拉，只有亲自实践出来的结 果，可信度才会更高。
