中班教案熊叔叔的生日派对(优质20篇)
教案应根据不同的教学环节和课堂情况,灵活调整和变化,保证教学的针对性和有效性。编写教案时要充分考虑学生的学习特点和兴趣,使教学更具针对性。以下是一些根据实际教学需要设计的教案示例,希望对你有所帮助。
中班教案熊叔叔的生日派对篇一
1、发现故事中“开——关、上——下、出——进、推——拉”等相反词。
2、在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得惊喜、知道为别人做好事会得到快乐。
课件、操作卡若干、黑板3块。
一、谈话导入:出示故事封面《熊叔叔的生日派对》。(通过谈话导入理解在生日派对的含义)。
1、今天姚老师带来了一个好听的故事(出示故事封面),谁知道故事的名字?
2、你们知道什么是生日派对?(跟进问题:你们过过生日吗?过生日时客人来了吗?客人来了会带些什么礼物?)。
小结:有很多的客人,有很多的生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,这就是生日派对。
二、听故事:分段听故事,与幼儿一起边看边讲。
1、睡觉。
师:今天可是熊叔叔的生日,他在干什么呀?他在睡懒觉,猜猜他为什么睡懒觉?(原来,为了帮助小动物们造石桥,熊叔叔才累得呼呼大睡)。
2、被打扰。
师:叮咚,什么声音?门铃声把熊叔叔给吵醒了,猜猜会发生什么事?那他会怎么做呢?熊叔叔到底怎么做的呢?一起看下去。(看课件)门铃一共响了几次?这时候的.熊叔叔心情怎么样?你从哪里看出来的?是呀,熊叔叔觉得有人在捣蛋,害他忙忙碌碌做了很多事情,可是一个人影都看不到,刚才你们都看到熊叔叔做了哪些事呀?【第一次门铃响了,熊叔叔去开门(师边做动作),可是没人,关门,上楼;第二次门铃又响了,熊叔叔下楼,走出去看看,又没人,走进来,坐下看报纸,这时第三次门铃响了,熊叔叔怎么样?站起来。(引导幼儿做动作)】你们觉得熊叔叔这些动作怎么样?(有趣吗?)为什么有趣呀?哦,原来都是相反的动作呀,真有趣!他做了哪些相反的动作呀?(幼儿说到哪对出现哪对)。
你还知道生活中哪些事情也是相反的呢?(哭——笑、黑夜——白天、上车——下车、脱鞋——穿鞋……)姚老师这儿为大家准备了很多卡片,每个小朋友拿一张,找和你卡片上的东西相反的朋友,然后一起贴在这张相反卡上,配成相反的一对,最后再按颜色贴到黑板上,听明白了吗?(幼儿操作)。
检查。我们一起来看看找到了哪些相反的东西,大球和小球,【(引导幼儿说),长围巾和短围巾,空杯子和满杯子,粗笔和细笔,高房子和低房子,宽尺子和窄尺子】都对了吗?这边呢,恩,都找对了,真棒,表扬下自己。
总结:原来生活中有这么多相反的东西,真有趣。
小结:熊叔叔为小动物们造石桥过小溪,小动物们便来为熊叔叔举行生日派对了!
熊叔叔看到小伙伴为它过生日,它心情怎样?(放课件)。
小结:是呀,帮助别人,别人也会给你带来快乐。
4、故事好听吗?那我们来完整地欣赏一遍,好吗?(再次完整地讲述一遍故事。)。
三、结束。
熊叔叔好高兴,有这么多小动物来为它过生日,你们想不想参加熊叔叔的生日派呀?好,那我们也去吧!(音乐)。
中班教案熊叔叔的生日派对篇二
目标:
1、观察画面,尝试猜测故事的发展情节,并乐于大胆表述。
2、在看看、听听、讲讲中尝试体会熊叔叔的情绪变化以及获得惊喜后的快乐和感动。
准备:
ppt、自制小图片若干张
设计意图:
《熊叔叔的生日派对》创设了有趣的情节,讲述了熊叔叔帮助小动物造桥,小动物们帮熊叔叔过生日的故事,整个故事充满悬疑,生动有趣。中班幼儿接受能力和理解能力都有了一定程度的提高,在早期阅读活动中积累了一定的观察和联想的技能。本次活动在引导幼儿观察画面的基础上,通过联想、猜测来挖掘人物的情感情绪变化,从而帮助幼儿理解图画书的内容。
活动预设方案:
p01:这是谁?(熊叔叔)怎么了?
猜猜看他为什么哭?
p02:熊叔叔在干吗?(睡觉)
为什么大白天还在睡懒觉?
p03:(敲门声)发生什么事了?
熊叔叔什么表情?(惊醒)
p04:开门之后发生什么事情了?
熊叔叔什么表情?(怀疑)
p05:在上楼梯的时候又发生了什么事?
熊叔叔是什么表情?(紧张)
p06:第二次敲门声以后,熊叔叔找到了吗?那他是怎么样的表情?(有点生气)
p07:回屋后又发生了什么事情?
熊叔叔是怎么做的?(生气)
p08:站在门口的熊叔叔怎么了?
熊叔叔是什么表情?(气坏了)
p09:(师过渡)就在这时,熊叔叔突然发现院子里多了一个大礼盒,很大很大。
熊叔叔是怎么搬回家里的?(边推边拉)
p10—11:打开盒子一看,发生什么事情了?
p12:看到有那么多的小动物们都来为他过生日,熊叔叔怎么了?
(难点:开心的笑了,感动的哭了)
p13:给故事起一个名字。(熊叔叔过生日)
1、熊叔叔都有些什么表情?(惊醒、怀疑、紧张、有点生气、真的生气了、气坏了)
2、(师生)结合小图片尝试讲述故事内容。
3、最后唱歌庆祝生日,音乐。(自然结束)
中班教案熊叔叔的生日派对篇三
活动目标:
1、在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质。
2、体会只要帮助了别人,就会有意想不到的惊喜。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
ppt课件、蛋糕范例,小水果图片、固体胶,黑板,小礼物盒。
活动过程:
一、播放ppt图片,谈话导入。(你们是怎么过生日的?过生日的时候有什么?)。
二、播放故事ppt,讲述故事并提问:
1、播放第5、6张图片,熊叔叔为什么睡懒觉?
2、播放第7——10张图片,门铃响了几下?是谁敲的门?
3、播放第11——14张图片,门铃响了几下?是谁敲的门?
4、播放第15—17张图片,门铃响了第几下?
5、播放第18—20张图片,熊叔叔发现了什么?
三、制作蛋糕。
1、教师出示蛋糕模型:熊叔叔由于帮助了小动物搭桥,忘记了今天是自己的生日,没有准备生日蛋糕,所以它难过得哭了。我们一起来为熊叔叔做一个蛋糕吧。
2、幼儿分组制作蛋糕。
亮点:
1、教师教态自然大方,语言优美,吸引孩子们;
3、孩子对绘本故事的喜爱,这跟平时老师在这方面的付出有关;
4、班级孩子整体来看,语言组织蛮强。
活动反思:
在教学活动中一定要将自主权交还给孩子,绘本教学注重欣赏与感受,为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境,让幼儿的语言能力在无形中得以发展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践,不断摸索,不断反思,才能提升自我,达到理想境界。
中班教案熊叔叔的生日派对篇四
1、理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜,知道为别人做事会快乐。
2、在制作“生日蛋糕”的过程中,熟练涂色技能。活动准备:生日蛋糕、黄色圆形纸、课件、油画棒等。
一、听故事放课件(故事封面)。
t:应老师带来一个故事,叫什么?(请幼儿观察课件)过生日的时候谁来了?除了客人,还有什么?这么多客人、礼物,叫生日派对。放课件(故事前半部分)。
t:熊叔叔在干什么?他为什么睡懒觉?他做什么累了?他为什么搬石头?造小桥给谁走?熊叔叔睡懒觉、累了,睡得好香好香啊,这时怎么了?放课件(故事中:门铃响)。
t:熊叔叔睡觉时,什么响了?响了几下?放课件。
t:门铃响了几下?你猜是什么事?有没有好事情?放课件。
t:孩子们,熊叔叔怎么了?到底是谁呢?除了捣蛋,还有什么好事情?放课件(门外一个大盒子)。
t:大盒子里是什么呢?放课件(熊叔叔推盒子,后盒子里装着小动物)。
t:盒子里是谁?现在知道谁按了三下门铃?放课件(熊叔叔谢谢大家)。
t:熊叔叔怎么啦?熊叔叔说这么多小动物来为他过生日,可是没有生日蛋糕,怎么办?。
二、做蛋糕。
1、视频:做蛋糕。
t:应老师的奶油是牛奶味的,所以是白色的。你喜欢什么味的蛋糕?(当幼儿说出一种味道后,应老师随即点击课件进行制作)。
2、幼儿操作:请宝宝们每人做个蛋糕,你喜欢什么味道的.就做什么蛋糕?
3、展示幼儿制作的蛋糕,并请幼儿说说喜欢哪只蛋糕?
4、吃蛋糕,结束活动。
中班教案熊叔叔的生日派对篇五
1.发现故事中“开――关、上――下、出――进、推――拉”等相反词。
2.在看看、听听、讲讲中理解熊叔叔在为大家做事后获得惊喜、知道为别人做好事会得到快乐。
课件、操作卡若干、黑板3块。
一、谈话导入:出示故事封面《熊叔叔的生日派对》。(通过谈话导入理解在生日派对的含义)
1.今天姚老师带来了一个好听的故事(出示故事封面),谁知道故事的名字?
2.你们知道什么是生日派对?(跟进问题:你们过过生日吗?过生日时客人来了吗?客人来了会带些什么礼物?)
小结:有很多的客人,有很多的生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,这就是生日派对。
二、听故事:分段听故事,与幼儿一起边看边讲。
1.睡觉。
师:今天可是熊叔叔的生日,他在干什么呀?他在睡懒觉,猜猜他为什么睡懒觉?(原来,为了帮助小动物们造石桥,熊叔叔才累得呼呼大睡)
2.被打扰。
师:叮咚,什么声音?门铃声把熊叔叔给吵醒了,猜猜会发生什么事?那他会怎么做呢?熊叔叔到底怎么做的呢?一起看下去。(看课件)门铃一共响了几次?这时候的熊叔叔心情怎么样?你从哪里看出来的?是呀,熊叔叔觉得有人在捣蛋,害他忙忙碌碌做了很多事情,可是一个人影都看不到,刚才你们都看到熊叔叔做了哪些事呀?【第一次门铃响了,熊叔叔去开门(师边做动作),可是没人,关门,上楼;第二次门铃又响了,熊叔叔下楼,走出去看看,又没人,走进来,坐下看报纸,这时第三次门铃响了,熊叔叔怎么样?站起来。(引导幼儿做动作)】你们觉得熊叔叔这些动作怎么样?(有趣吗?)为什么有趣呀?哦,原来都是相反的动作呀,真有趣!他做了哪些相反的动作呀?(幼儿说到哪对出现哪对)
你还知道生活中哪些事情也是相反的呢?(哭――笑、黑夜――白天、上车――下车、脱鞋――穿鞋……)姚老师这儿为大家准备了很多卡片,每个小朋友拿一张,找和你卡片上的东西相反的朋友,然后一起贴在这张相反卡上,配成相反的一对,最后再按颜色贴到黑板上,听明白了吗?(幼儿操作)
检查。我们一起来看看找到了哪些相反的东西,大球和小球,【(引导幼儿说),长围巾和短围巾,空杯子和满杯子,粗笔和细笔,高房子和低房子,宽尺子和窄尺子】都对了吗?这边呢,恩,都找对了,真棒,表扬下自己。
总结:原来生活中有这么多相反的东西,真有趣。
小结:熊叔叔为小动物们造石桥过小溪,小动物们便来为熊叔叔举行生日派对了!
熊叔叔看到小伙伴为它过生日,它心情怎样?(放课件)
小结:是呀,帮助别人,别人也会给你带来快乐。
4.故事好听吗?那我们来完整地欣赏一遍,好吗?(再次完整地讲述一遍故事。)
三、结束。
熊叔叔好高兴,有这么多小动物来为它过生日,你们想不想参加熊叔叔的生日派呀?好,那我们也去吧!(音乐)
中班教案熊叔叔的生日派对篇六
2、体会只要帮助了别人,就会有意想不到的惊喜。
1、ppt(flash游戏)、画笔,纸,熊叔叔的头饰。
1、谈话导入。
小朋友们平时是怎么过生日的。
2、听故事。
熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次门外还是什么人都没有。熊叔叔站在那里,气呼呼地说:“到底是谁在捣蛋啊?”突然,熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的?”嗨哟嗨哟,熊叔叔推着箱子。哎哟,哎哟!熊叔叔使劲拉着箱子。箱子里装的什么呢?打开包装一看……、”熊叔叔,生日快乐!“小动物们从里面跳出来喊道。“谢谢大家啊!”熊叔叔高兴地流着泪说:“我都不记得今天是我的生日。”
2、理解故事。
(3)如何制作生日蛋糕?
3、做蛋糕的游戏。
(1)点击flash游戏,跟小朋友一起制作蛋糕,进行装饰。
(2)画不同颜色的蛋糕图。
(3)小朋友自己动手操作,画出蛋糕,去参加派对。
(4)小朋友们描述自己画的的蛋糕是什么口味的,好不好吃。
5、结束。
故事情节的一步一步的发展,吸引了所有小朋友的注意,情境的创设让小朋友身临其境,都想一起去参加熊叔叔的生日派对。但是条件是必须带上自己制作的蛋糕,所以,小朋友们画得特别的认真。特别是做完蛋糕,用手捧着准备一起去熊叔叔家的时候,乖宝们一同唱生日快乐歌、完全的融入到整个情境中,让人倍感温馨。孩子们从中不仅体会了平时要多帮助别人,还知道了要报答帮助过自己的人。
中班教案熊叔叔的生日派对篇七
1.欣赏故事,发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。
2.能在看看、说说、玩玩的游戏中,勇敢表达自己的想法。
3.体验动物之间相互帮助、相互关爱的美好情感。
欣赏故事,发现故事中的反义词并积累一些生活中常见的反义词。
能在看看、说说、玩玩的游戏中勇敢表达自己的想法。
ppt课件、图片等
课堂教学活动设计;
小结:生日派对就是有很多人的'聚会,很多的生日礼物,唱生日歌,分享好吃的蛋糕。
二、观看图片.欣赏故事.
1.师:今天是熊叔叔的生日,一大早熊叔叔在干什么?昨天,熊叔叔给动物村的小动物们盖了一座石头桥,累坏了一回家就躺在床上呼呼大睡了起来,到现在还没睡醒呢!)
2.师:(叮咚3声)孩子们,听到了什么声音?门铃响了几声?是谁来了?熊叔叔听到了吗?赶快叫他起床吧。(熊叔叔,朋友来了,快起床吧!)
三、通过欣赏故事,幼儿在游戏中学习、理解反义词
(一)教师讲故事的前半段,帮助幼儿理解(开、关;上、下;出、进:跑、停)
1.师:熊叔叔还真的听见了,他从床上坐了起来,说:“是谁吵醒我?”
于是他一边打着哈欠一边去开们,可是到了门口瞧了瞧,什么人也没有,它又把门关上了。他想反正时间还早,再去睡一会儿吧,他就蹬蹬瞪的上楼了。
重新走进屋里,熊叔叔想,我也睡不着了,我就看一会儿报纸吧,于是,它在沙发上坐了下来。
3.(门铃5声)熊叔叔听见了,它腾地从沙发上站了起来,咚咚地向门口跑去,跑到门外又停了下来。这一次,门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里,气呼呼地说:“到底是谁在捣蛋啊?”
(二)结合图片,找出图片中的反义词。
1.师:这里有一些图片,图片的上一排和下一排是相反的事情,你能
找出来吗?请你从下面一排找出与上面一排相反的图片,并移到上面去。
(三)结合游戏“做一做”,“说一说”来感受表达生活中的相反词语。
1.游戏:相反动作。师:下面我们来做相反动作的游戏,想玩吗?
2.游戏:相反话。师:现在老师要出新的题目了,我们来说相反的话!
(四)通过猜一猜等方式,感受相互关爱的美好情感。
3.你们喜欢故事里的熊叔叔吗?为什么喜欢?那你们喜欢他的朋友们吗?为什么?
小结:他们懂得,得到了别人的帮助,就要感谢别人,所以我们也要像熊叔叔和他的朋友一样,多帮助别人、关心别人,在得到别人帮助的时候要懂得感谢别人,这样不但自己会快乐,还会拥有更多的朋友。
幼儿欣赏幼儿完整欣赏故事。
师:太感动了!好幸福的生日派对啊,你们想参加吗?那就一起来为
熊叔叔唱生日快乐歌吧!
找一找生活中相反的东西。
故事《熊叔叔的生日派对》
呼嗜呼噜..熊叔叔在睡懒觉。昨天,熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥,辛苦了一天,很累了。呼..呼.熊叔叔睡得真香啊。
叮咚叮咚,是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒。“哎呀,好困,是谁吵醒我明?”熊叔叔边打哈欠边开门。“咦?没人啊…”熊叔叔把门关上。“再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚,是谁呢?熊叔叔又爬下楼梯。熊叔叔打开门走出来,他左看看右看看,可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里。“睡不着了。“熊叔叔拿着报纸做在沙发上。叮咚叮咚,是谁啊?熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次,门外还说什么人也没有。熊叔叔站在那里,气呼呼说:“到底是谁在捣蛋啊?”
熊叔叔找找这里,找找那里。但是,草地上、大树下、房子旁边都没
有人,熊叔叔躲在岩石后面,心想:“一定要抓住那个捣蛋的家伙!”突然,熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的?哎哟,哎哟,熊叔叔使劲推拉着箱子。
箱子里装的什么呢?打开包装一看....“熊叔叔,生日快乐!”小动物们从里面面跳出来喊道。“谢谢大家啊!”熊叔叔高兴地流着泪说:“我都记得今天是我的生日了。”
熊叔叔生日派对真热闹!
中班教案熊叔叔的生日派对篇八
活动目标:
1、让幼儿学习观察画面,体验阅读段文章的乐趣。
2、帮助幼儿根据故事情节理解动词和反义词。
活动准备:
1、故事ppt2、动物等相关图片活动过程:
一、通过讨论,引出主题。
1、今天老师带来了一个好听的故事(出示故事图)封面,谁知道故事的名字?
2、猜猜看这个故事可能说的是一件什么事情呢?
二、故事欣赏,体验故事的乐趣。
1、听一听教师引出故事内容,观赏故事ppt"熊叔叔今天过生日,怎么他还在睡觉还没起床呢?"教师边讲故事边看ppt,体验阅读段文章的乐趣,让幼儿一起来感受动词。
2、说一说"熊叔叔好辛苦呀,一大早他做了哪些事情呢?"。
3、想一想发现熊叔叔动作里的"相反"教师总结"你看他做了那么多相反的动作很辛苦的`,你看他都做了哪些动作是相反的呢?"。
4、玩一玩游戏:找相反(图片匹配)(动作匹配)(词语匹配)。
5、看一看"玩了这么久,那熊叔叔有没有找到它的朋友,他在屋外看见一个箱子,猜猜是什么?"。
三、教师总结,快乐体验他们的生日派对可真热闹呀!我们也去参加罗!
延伸活动:
(1)、送礼物(美工活动):
熊叔叔好高兴,有这么多小动物来为它过生日,我们做一份漂亮的礼物送给熊叔叔吧。
(2)、阅读绘本:将书投放到图书区中让孩子自由借阅。
中班教案熊叔叔的生日派对篇九
1.观察图片,大胆想象并表达,试着推理故事情节。
2.学说短句:"我的蛋糕是xx味道的,好吃,好吃。"。
3.通过故事的学习,知道邻里间应该互相帮助,养成良好的品德。
4.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
5.运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
绘本书、ppt。
一、导入故事:
今天,老师给小朋友带来了一个好听的故事,名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了?除了客人,还有什么?这么多客人、礼物,叫生日派对。
小结:有很多的客人,有很多的`生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是生日派对。
二、听故事:分段听故事,与幼儿一起边看边讲。
从这件事情上,可以看出熊爷爷是个怎样的人?
6.放课件(熊叔叔谢谢大家)提问:熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢?这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢?(高兴)师:对,这是熊叔叔喜极而泣的眼泪,他是被小动物们感动的流下了眼泪。
三、做蛋糕教师通过flash为熊叔叔做一个蛋糕。
幼儿用蜡笔涂一个蛋糕。
四、送蛋糕学说短句:"我的蛋糕是xx味道的,好吃,好吃。"在庆祝会中结束。
活动反思:。
我在活动设计过程中,根据小班孩子的年龄特点创设了有趣的内容情景,活动导入部分:结合孩子的生活实际,说说什么是生日派对,派对时怎么过的,都有谁,激发了孩子对故事的阅读兴趣;活动过程中:引导孩子观看ppt,模仿熊叔叔的各种动作,使孩子们学得轻松又快乐,在故事情境中体验着熊叔叔的心情与感受,通过出示ppt箱子,引导孩子猜测箱子里到底是什么?不断思考,寻找答案;活动最后:通过画生日蛋糕,给熊叔叔过生日派对,使孩子体验生日的快乐,整个活动孩子们参与的积极性很高。
我在教学活动中关注了孩子对ppt画面的阅读,给孩子一一对应的直观感受,并通过说说,学学,做做的方法加深孩子对故事情节的印象;注重孩子能力的发展,熊叔叔听到门铃声,它是什么声音?课件中有门铃声,打呼声,更加具有真实感,让孩子们身临其境。
整个活动中,也存在许多问题,如:提问设计过于琐碎,没有把绘本作品原本的语言美充分梳理,展示;对问题的追问,对孩子的回答等,还缺乏积极地回应,对于重点的把握还缺乏思考。
中班教案熊叔叔的生日派对篇十
1.通过熊叔叔表情变化,帮助幼儿理解故事内容。
2.感受故事有趣的情节,体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。
ppt、表情图卡。
一、谈话导入故事。
1.小朋友你过过生日吗?你的生日是和谁一起过的?还会收到些什么?
2.熊叔叔和你们一样,也过生日,大家一看,熊叔叔是怎样过生日的“——出示封面。
二、听故事,分段听故事,与幼儿一起边看边讲。
1.讲述故事第一段:
2.讲述故事第二段:
3.讲述故事第三段:
看见门外没有人,熊叔叔又是怎么样的表情?猜猜看到底是谁在按门铃。——幼儿猜想。
4.咦,这是什么?礼物盒里是什么呢?熊叔叔是怎么做的?他的表情又是怎么样的?——幼儿猜想。
5.熊叔叔怎么啦?他为什么-§会流眼泪呢?
6.这下你们知道,小动物们为什么会给熊叔叔过生日呢?
三、完整欣赏故事内容。
四、联系生活实际,讲讲怎么帮助他人。
熊叔叔是个爱帮助、关心别人的人,所以大家都愿意和他做朋友,我们小朋友也要学习熊叔叔,做个喜欢帮助别人的好孩子。
举例:如果玩具掉地上了怎么办?小朋友摔倒怎么办?
帮助别人是个快乐的事情,我们也和熊叔叔做朋友,熊叔叔在过生日,我们来为他唱首生日歌吧!
中班教案熊叔叔的生日派对篇十一
引导语:让幼儿学习观察画面,体验阅读段文章的乐趣。帮助幼儿根据故事情节理解动词和反义词。下面是小编为你带来的幼儿园小班绘本教案《熊叔叔的生日派对》,希望对你有所帮助。
活动准备:
1、故事ppt
2、动物等相关图片
活动过程:
一、通过讨论,引出主题
1、今天老师带来了一个好听的故事(出示故事图)封面,谁知道故事的名字?
2、猜猜看这个故事可能说的.是一件什么事情呢?
二、故事欣赏,体验故事的乐趣
1、听一听
教师引出故事内容,观赏故事ppt
让幼儿一起来感受动词。
2、说一说
“熊叔叔好辛苦呀,一大早他做了哪些事情呢?”
3、想一想
发现熊叔叔动作里的“相反”
教师总结“你看他做了那么多相反的动作很辛苦的,你看他都做了哪些动作是相反的呢?”
4、玩一玩
游戏:找相反(图片匹配)(动作匹配)(词语匹配)
5、看一看
“玩了这么久,那熊叔叔有没有找到它的朋友,他在屋外看见一个箱子,猜猜是什么?”
三、教师总结,快乐体验
他们的生日派对可真热闹呀!我们也去参加罗!
延伸活动:
(1)、送礼物(美工活动):
熊叔叔好高兴,有这么多小动物来为它过生日,我们做一份漂亮的礼物送给熊叔叔吧。
(2)、阅读绘本:将书投放到图书区中让孩子自由借阅。
很多幼师经常抱怨上课难,幼儿不容易理解。
中班教案熊叔叔的生日派对篇十二
中班阶段是孩子语言发展的关键期,我们可以帮助孩子积累词汇,引导孩子连贯讲述,鼓励孩子大胆表达,这样可以提高他们语言能力的发展。
《熊叔叔的生日派对》创设了有趣的情节,故事一开始充满悬疑,导入主题。激发孩子对故事的阅读兴趣。第二环节引导幼儿集体观看图片,理解熊叔叔相反动作,在熊叔叔反复开门、关门、找不到人之间,大家发现:熊叔叔来来回回做着相反动作:开――关、上――下、出――进、坐――站、推――拉。在熊叔叔丰富的.表情、动作间,让孩子积累相反的动词词汇:使他们学得轻松又快乐。
第三环节通过孩子学一学,做一做,玩一玩,帮助孩子更好地理解这些词句,在玩中学得轻松快乐。第四环节让孩子带着疑惑、好奇,猜猜箱子里到底是什么?吸引孩子不断阅读,寻找答案。最后以温馨的生日派对,丰富了幼儿的阅读体验,使孩子懂得了邻里间互帮互助、团结友爱的珍贵情谊。
这个阅读故事的目标定位是:1、欣赏故事,引导幼儿发现故事中开――关、上――下、出――进、坐――站、推――拉等相反词。并尝试用动作来表现,加深理解。2、懂得邻里朋友间应该互相帮助,养成良好的品德。
活动中,孩子们很喜欢阅读,参与的积极性很高。我在教学活动中,关注了幼儿对画面的观察,而后比较得出相应的词汇,并采用课件逐一对应的呈现,给孩子一个一一对应的直观感受,通过说一说、做一做的方式加深幼儿的印象。在活动中,还注重给孩子渗透一种从具体思维到抽象思维过渡的思考,熊叔叔第几次听到门铃声,它是怎么做的?让孩子养成一种良好的习惯。达到了预期的目标效果。课件声音的运用让情景更真实,孩子们也似乎进入了熊叔叔的故事中。
活动后,带给我的问题很多,活动中太强调反义词的提升,而忽略了对孩子完整讲述的引导,也可改变阅读的方式,同样达到好的效果。活动中问题的追问,对孩子的回应等,都值得我深刻反思。对教材的分析也要透彻,顾及到年龄段孩子各方面的能力提高。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践,不断摸索,不断反思,才能提升自我,达到理想境界。
中班教案熊叔叔的生日派对篇十三
三、教学目标:
1.能大胆地想象、猜测故事情节,表达对故事画面的理解。
2.感受故事有趣的情节,体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。
四、教学准备:
1.动画课件。
2.大蛋糕一个、小蛋糕若干、蜡笔若干。
五、教学重点与难点:感受故事有趣的情节,体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。
六、教学方法与手段:表演法,视听结合法,观察法,模仿法,讨论法。
七、教学过程:
一、谈话导入故事。
1.师:小朋友你过过生日吗?
2.师:你的生日是和谁一起过的?你是怎样过生日的?过生日有些什么?
幼儿回忆之前的生日是怎么过的和谁一起过的。
通过提问,将幼儿直接带入本次活动中,很自然的引出故事。
二、听故事:分段听故事,与幼儿一起边看边讲。
师:熊叔叔的生日是怎样过的,我们一起跟着老师来听一听。
1.睡懒觉。
师:你们看!熊叔叔在干什么?
师:熊叔叔为什么会睡懒觉?--幼儿猜想。
2.在熊叔叔睡着时发生了什么事呢?继续播放动画。
1.观察画面,了解故事的主人公。认真听故事,初步了解故事的大致内容。
通过观察画面,倾听故事,让幼儿了解故事的主要内容。初步知道故事发生了什么事情。采用多媒体教学课件的演示,使幼儿生动的感受到故事内容,对幼儿掌握故事有很好的帮助。
3.师:听见了门铃声,熊叔叔去干什么了?
师:那我们小朋友一起帮熊叔叔找一找到底有没人呢?到底是谁呢?我们继续往下看。
4.熊叔叔在做什么?(走楼梯)。
5.走着走着他突然听见了什么?发生了什么事?
6.熊叔叔关上门,回到屋里,你看他在做什么?
8.到底是什么呢?想不想知道?
9.熊叔叔怎么啦?他为什么会流眼泪呢?这是高兴的眼泪还是难过的眼泪?
10.小动物们为什么会给熊叔叔过生日呢?
3.回答提问:熊叔叔去干什么了?有没有人?到底是谁?
4.幼儿边欣赏故事边回答问题,理解故事主要内容。
在本环节中,我们采用分段欣赏的手法,让幼儿在观察中自己感受故事有趣的情节,体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。
四、联系生活实际,讲讲怎么帮助他人。
小结:熊叔叔是个爱帮助、关心别人的人,所以大家都愿意和他做朋友,我们小朋友也要学习熊叔叔,做个喜欢帮助别人的好孩子。
幼儿回忆生活经验,说说熊叔叔是个怎样的人,我们应该怎么样在生活中帮助他人。
发展幼儿观察能力和语言表达能力,也可以培养幼儿的倾听能力。
五、绘制生日蛋糕。
1.师:熊叔叔的蛋糕不够多了,我们一起帮他做一些好吗?
2.师:涂好颜色的小朋友上来介绍一下你的蛋糕,说完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”
1.幼儿绘制生日蛋糕,为蛋糕涂色。
2.涂好颜色的小朋友上来介绍一下你的蛋糕,说完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”。
通过绘制蛋糕,培养幼儿的动手能力。学会帮助熊叔叔,体会帮助他人的快乐。
师:老师看到你们为熊叔叔制作的蛋糕那么漂亮也想试一试了,我们一起为熊叔叔唱《生日快乐》,祝他生日快乐吧!
能使幼儿在集体面前大胆表演,展示自己。
八、教学反思:
本次活动,我选择了《熊叔叔的生日派对》这一绘本,希望幼儿能够在看看、听听中积极感受,在画画、说说中大胆表达,帮助幼儿更好得培养其阅读习惯。在活动中我还尝试采用有趣的游戏形式,让幼儿亲自动手制作蛋糕,体验了亲自参与的快乐。在活动中,我还有一些不足,有些问题有些太难了,不太适合小班幼儿,以至于在活动中问题的追问以及对孩子的回应都不是很透彻,在今后活动中,我会将自主权交还给孩子,注重绘本的欣赏与感受。
中班教案熊叔叔的生日派对篇十四
活动目标:
1.通过熊叔叔表情变化,帮助幼儿理解故事内容。
2.感受故事有趣的情节,体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。
活动准备。
ppt、表情图卡。
活动过程。
一、谈话导入故事。
1.小朋友你过过生日吗?你的生日是和谁一起过的?还会收到些什么?
2.熊叔叔和你们一样,也过生日,大家一起来看看,熊叔叔是怎样过生日的“——出示封面。
二、听故事,分段听故事,与幼儿一起边看边讲。
1.讲述故事第一段:
2.讲述故事第二段:
3.讲述故事第三段:
看见门外没有人,熊叔叔又是怎么样的表情?猜猜看到底是谁在按门铃。——幼儿猜想。
4.咦,这是什么?礼物盒里是什么呢?熊叔叔是怎么做的?他的表情又是怎么样的?——幼儿猜想。
5.熊叔叔怎么啦?他为什么会流眼泪呢?
6.这下你们知道,小动物们为什么会给熊叔叔过生日呢?
三、完整欣赏故事内容。
四、联系生活实际,讲讲怎么帮助他人。
小结:熊叔叔是个爱帮助、关心别人的人,所以大家都愿意和他做朋友,我们小朋友也要学习熊叔叔,做个喜欢帮助别人的好孩子。
举例:如果玩具掉地上了怎么办?小朋友摔倒怎么办?
帮助别人是个快乐的事情,我们也和熊叔叔做朋友,熊叔叔在过生日,我们来为他唱首生日歌吧!
中班教案熊叔叔的生日派对篇十五
叮咚叮咚,是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒。
哎呀,好困,是谁吵醒我啊?”熊叔叔边打哈欠边开门。
咦?没人啊...”熊叔叔把门关上。
再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。
叮咚叮咚,是谁呢?熊叔叔又爬下楼梯。
熊叔叔打开门走出来,他左看看右看看,可是没有人啊.
熊叔叔重新走进屋里.
叮咚叮咚,是谁啊?熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。
然后咚咚地跑到门外。
这一次,门外还说什么人也没有。熊叔叔站在那里,气呼呼说:“到底是谁在捣蛋啊?”
熊叔叔找找这里,找找那里。但是,草地上、大树下、房子旁边都没有人。熊叔叔躲在岩石后面,心想:“一定要抓住那个捣蛋的家伙!”
突然,熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的?”嗨哟嗨哟,熊叔叔推着箱子哎呦,哎哟,熊叔叔使劲拉着箱子。
箱子里装的什么呢?打开包装一看......
“熊叔叔,生日快乐!”小动物们从里面面跳出来喊道。
“谢谢大家啊!”
熊叔叔高兴地流着泪说:“我都不记得今天是我的生日了。”
活动目标:
1、发现故事中“开――关、上――下、出――进、坐――站”等相反。
词。
活动准备:
故事ppt、汉字、开――关,上――下,、出――进、坐――站,推―。
―拉。
活动过程:。
重点提问:
1、今天老师带来了一个好听的故事(出示故事封面),谁知道故事的。
名字?
小结:有很多的客人,有很多的生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,这就是生日派对。
二、听故事:分段听故事,与幼儿一起边看边讲(分段理解故事内容设疑)。
1)睡觉:
预设问题:熊叔叔今天过生日,可它在干什么?猜猜他为什么睡懒觉?小结:原来啊,为了帮助小动物们造石桥,熊叔叔才累得呼呼大睡。
2)被打扰:
预设问题:熊叔叔睡觉的时候,什么响了?猜猜会发生了什么事情?(熊叔叔在干什么?)。
(环节目标:引导幼儿观察熊叔叔在同一情景下做相反动作:开――关,上――。
下,坐――站,推――拉)。
预设问题:熊叔叔被吵醒后,做了什么呢?
先做了什么?――开门和关门?接着做了什么?――上楼?和下楼,然后做了什。
么?――走出去,走进屋,最后做了什么?――坐下和站起来。)。
出示字卡,先开后关、先上后下、先坐后站。理解反义词。
小结:这些动作都是相反的,这些词语叫反义词。
预设问题:那我们在生活中,会遇到那些反义词。说反话游戏:
(经验迁移,通过游戏让小朋友们知道生活中常见的反义词)。
3)惊喜:
刚才熊叔叔在找是谁按门铃的过程中,做了这么多的相反的动作,还有一对相反。
的动作在接下来的故事里,我们一起去找一找。
预设问题:1、熊叔叔发现了一个大盒子,猜猜里面有什么呢?
2、熊叔叔是怎样将礼物拿回家的?
小结:原来是一会儿推,一会儿拉,拿回了家,推和拉也是一对反义词。
(再次完整地讲述一遍故事。)。
小结:熊叔叔为小动物造石桥、过小河,小动物们便来为熊叔叔举行生日派对,多高兴啊。
重点提问:熊叔叔看到小伙伴为它过生日,它心情怎样?
小结:原来为别人做事,自己也会得到快乐。
三、延伸活动:
做蛋糕(美工活动)。
熊叔叔好高兴,有这么多小动物来为它过生日,你们想参加熊叔叔的生日派对吗?我们一起给熊叔叔准备礼物。
中班教案熊叔叔的生日派对篇十六
1、尝试观察画面,并理解画面的内容,猜测故事的发展,乐于大胆表述。
2、在看看、听听、讲讲中体会熊叔叔情绪情感变化,理解熊叔叔在获得惊喜后的快乐和感动。
ppt。
《熊叔叔的生日派对》创设了有趣的情节,讲述了熊叔叔帮助小动物造桥,小动物们帮熊叔叔过生日的故事,整个故事充满悬疑,生动有趣。中班幼儿接受能力和理解能力都有了一定程度的提高,在早期阅读活动中积累了一定的观察和联想的`技能。本次活动在引导幼儿观察画面的基础上,通过联想、猜测来挖掘人物的情感情绪变化,从而帮助幼儿理解图画书的内容。
提问:这是谁?熊叔叔怎么啦?你猜猜他为什么哭?
1、熊叔叔在干什么?他为什么睡懒觉?
2、熊叔叔累了,睡得好香啊!听,什么声音?(门铃声)熊叔叔是怎么做的?结果呢?
3、门铃一共响了几次?这时候的熊叔叔心情怎么样?你从哪里看出来的?
4、熊叔叔发现了什么?大盒子里会有什么呢?
5、熊叔叔现在是什么心情?他为什么又哭了?
1、你们喜欢熊叔叔吗?
2、我们和小动物们一起给熊叔叔过生日吧?(结合音乐)。
中班教案熊叔叔的生日派对篇十七
活动目标:
1、细致观察画面,大胆猜测故事情节,感知熊叔叔由生气到惊喜的心理变化过程。
2、通过画面对比、动作表现来加深对故事中几组反义词的理解,初步讲述故事。
活动准备:
活动过程:
1、出示熊叔叔,引出话题。
(1)“它是谁?为什么熊叔叔看上去气呼呼的呢?”(请幼儿猜测)“请熊叔叔来告诉大家原因吧!”
(2)图一:呼噜呼噜,熊叔叔在睡懒觉呢。昨天,它帮小动物们在小溪上造了一座石桥,辛苦了一天,很累了……“熊叔叔为什么要睡懒觉?”“我们来学学他睡觉的样子吧。”
2、观察画面,大胆猜测故事情节。
(1)图二、图三:“什么声音?”“听到门铃声,熊叔叔做了什么?说了什么?”(开门、关门)。
(2)图四:“叮咚”,听到第二次门铃,熊叔叔又做了什么?说了什么?(上楼、下楼,走出、走进)。
(4)“熊叔叔为什么会气呼呼,现在知道原因了吗?”
3、利用课件一起回忆讲述故事上半部分,并且用文字提示、语言模仿、动作表演等形式帮助幼儿理解感受故事中的反义词。
4、结合画面,继续讲述故事下半部分。
(1)“到底是谁在捣蛋呢?”(请幼儿自由猜测)。
(2)“帮熊叔叔一起来找一找吧!”“熊叔叔发现了一个大箱子,是谁送来的?”“我们一起帮忙搬进屋子!”(学动作推、拉)。
(3)图九:“打开包装,熊叔叔听到了什么?看到了什么?”
(4)“为什么小动物都要来给熊叔叔过生日呢?”
(5)图十:“看看熊叔叔现在是什么表情?(模仿哭、笑的动作)它为什么又笑又哭的.呀?(幼儿自由讲述)教师小结:原来刚才的门铃声不是谁在捣蛋,是好朋友送来的惊喜呀。熊叔叔说:”我都忘记今天是我的生日了!“它激动得眼泪都流下来了。
5、幼儿结合图片,跟着老师完整讲述故事。
6、给熊叔叔过生日。
(1)”小动物们要给熊叔叔举行生日派对!什么是生日派对呢?“。
(3)”我们该对熊叔叔说些什么呢?“(引导幼儿说感谢熊叔叔造小桥的话,夸夸熊叔叔是个热心的人。)。
呼噜呼噜....熊叔叔在睡懒觉。昨天,熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥辛苦了一天,很累了。叮咚叮咚-是谁啊?熊叔叔从睡梦中惊醒。
”哎呀,好困,是谁吵醒我啊?“熊叔叔边打哈欠边开门。
”咦?没人啊...“熊叔叔把门关上。
”让我再睡一会儿。“熊叔叔爬上楼梯。
叮咚叮咚,”是谁呢?“熊叔叔又爬下楼梯。
熊叔叔打开门走出来,他左看看,右看看,可是没有人啊。
熊叔叔重新走进屋里.
”睡不着了.“熊叔叔拿着报纸做在沙发上.
叮咚叮咚,”是谁啊?“熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。
然后咚咚地跑到门外。
这一次,门外还是什么人也没有。熊叔叔站在那里,气呼呼说”到底是谁在捣蛋啊?“就这样,熊叔叔开门、关门,上楼、下楼,出门、进门,坐下、站起好几回,闹了半天,也没见人。
熊叔叔跑到门外,找找这里,找找那里。但是,草地上、大树下、房子旁边,都没有人。
后来,熊叔叔躲在岩石后面,心想:”一定要抓住那个捣蛋的家伙!“突然,熊叔叔看到一个大箱子。”是谁送的?“嗨哟嗨哟,熊叔叔推着箱子,又拉又拖,把箱子拿回了家。
”箱子里装的什么呢?“熊叔叔打开包装盒一看......
”熊叔叔,生日快乐!“小动物们从里面面跳出来喊道。
”谢谢大家啊!“熊叔叔高兴地流着泪说:”我都不记得今天是我的生日了。“”熊叔叔,祝您生日快乐!“小动物们一起唱起了生日快乐的歌,熊叔叔非常开心,熊叔叔的生日派对真热闹啊!
教学反思:
本次活动,我选择了《熊叔叔的生日派对》这一绘本,希望幼儿能够在看看、听听中积极感受,在画画、说说中大胆表达。小班年龄阶段的幼儿有意注意的时间非常短,特别是在语言活动中,要延长幼儿的有意注意时间,教师必须在“静”的语言活动中有机地融入“动”的形式。所以,活动前半段我以“奇怪的门铃声”贯穿,让后面的环节都围绕这断断续续的门铃声循序渐进地推进,为整个活动增添不少光彩。
中班教案熊叔叔的生日派对篇十八
目标:
1、观察画面,尝试猜测故事的发展情节,并乐于大胆表述。
2、在看看、听听、讲讲中尝试体会熊叔叔的情绪变化以及获得惊喜后的快乐和感动。
准备:
ppt、自制小图片若干张。
设计意图:
《熊叔叔的生日派对》创设了有趣的情节,讲述了熊叔叔帮助小动物造桥,小动物们帮熊叔叔过生日的故事,整个故事充满悬疑,生动有趣。中班幼儿接受能力和理解能力都有了一定程度的提高,在早期阅读活动中积累了一定的观察和联想的技能。本次活动在引导幼儿观察画面的基础上,通过联想、猜测来挖掘人物的情感情绪变化,从而帮助幼儿理解图画书的内容。
活动预设方案:
一、导入。
p01:这是谁?(熊叔叔)怎么了?
猜猜看他为什么哭?
二、集体观看ppt。
p02:熊叔叔在干吗?(睡觉)。
为什么大白天还在睡懒觉?
p03:(敲门声)发生什么事了?
熊叔叔什么表情?(惊醒)。
p04:开门之后发生什么事情了?
熊叔叔什么表情?(怀疑)。
p05:在上楼梯的时候又发生了什么事?
熊叔叔是什么表情?(紧张)。
p06:第二次敲门声以后,熊叔叔找到了吗?那他是怎么样的表情?(有点生气)。
p07:回屋后又发生了什么事情?
p08:站在门口的熊叔叔怎么了?
p09:(师过渡)就在这时,熊叔叔突然发现院子里多了一个大礼盒,很大很大。
熊叔叔是怎么搬回家里的?(边推边拉)。
p10—11:打开盒子一看,发生什么事情了?
p12:看到有那么多的小动物们都来为他过生日,熊叔叔怎么了?
(难点:开心的笑了,感动的哭了)。
p13:给故事起一个名字。(熊叔叔过生日)。
三、结合小图片巩固故事内容。
1、熊叔叔都有些什么表情?(惊醒、怀疑、紧张、有点生气、真的生气了、气坏了)。
2、(师生)结合小图片尝试讲述故事内容。
3、最后唱歌庆祝生日,音乐。(自然结束)。
中班教案熊叔叔的生日派对篇十九
昨天熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座石桥,辛苦了一天,累了。
叮咚叮咚,是谁呢?熊叔叔从梦中惊醒了。
“哎呀,好困,是谁吵醒我啊?”熊叔叔边打哈欠边开门。
“咦?没人啊。。。。”熊叔叔把门关上。
“再睡一会。。。。”熊叔叔自言自语,爬上了楼梯。
叮咚叮咚,门铃又响了,又是谁呢?
然熊叔叔下了楼梯,咚咚地跑到门外。这一次还是什么人都没有。
“睡不着了。”熊叔叔拿起一张报纸,坐在沙发上看起来。
叮咚叮咚,还会是谁呢?
熊叔叔“腾”地一下从沙发上站起来,朝门外走去,左看看,右看看,门外什么人也没有。
熊叔叔很生气,找找这里,找找那里。但是草地上,大树下,门后面,都没有人。
“咦,那是什么?”熊叔叔一边猜,一边“嘿哟嘿哟”地推着箱子,可箱子太重,推不动。
箱子里面装着什么呢?熊叔叔打开箱子一看:
“生日快乐,熊叔叔!”
动物们都从里面跳出来了,他们大喊着。
“谢谢大家!”熊叔叔笑眯眯的说。他高兴的.留下眼泪,“我都不记得今天是我的生日了。”
中班教案熊叔叔的生日派对篇二十
太阳公公醒了,小鸟们叽叽喳喳的叫。昨天熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座石桥,辛苦了一天,很累了。呼呼~,熊叔叔睡得真香啊!
叮咚叮咚,是谁呀?熊叔叔从睡梦中惊醒。“哎呀!好困,是谁吵醒我啊?”熊叔叔边打哈欠边打开门。“咦?没人啊!”熊叔叔把门关上。“再睡一会儿”熊叔叔爬上楼梯。
叮咚叮咚,是谁呢?熊叔叔又爬下楼梯。熊叔叔打开门走出来,它左看看右看看,可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里。“睡不着了”熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。
叮咚叮咚,是谁呀?熊叔叔腾的一下从沙发上站起来。然后咚咚咚的跑到门外,这一次门外还是什么人都没有。
箱子里装的是什么呢?打开包装一看,“熊叔叔,生日快乐!”小动物从里面跳出来喊道。
“谢谢大家啊!”熊叔叔高兴的流着感动的泪水说:“谢谢大家记得我的生日!谢谢你们的礼物!”熊叔叔的生日派对真热闹。