小蜗牛慢慢爬说课稿（实用18篇）
总结是对我们学习和工作的一种回顾，是我们对过去经历的再思考和升华。避免流于表面，应深入挖掘问题的本质和深层次原因。当你在写总结时感到困惑时，不妨阅读以下总结范文，或许能够帮助你解惑。
小蜗牛慢慢爬说课稿篇一
走着走着，突然，一条小河挡住了小蜗牛的去路。那水哗哗地向前流着，河上没有桥，小蜗牛又不会游泳，怎么办呢？正在这时，在一旁吃草的马叔叔说话了：“孩子，这河很浅，连我的膝盖都没到呢，一下子就能趟过去了。”小蜗牛一听，虽然心里很害怕，但是也准备去尝试一下。当它正要往河里爬去的时候，小蚂蚁火急火燎地大声喊道：“别下去，你会淹死的。”小蜗牛一听，吓得赶紧止住了脚步。这时，大象伯伯过来了，笑呵呵地说：“小蜗牛，这条河对你来说确实很深，不过你可以自己动脑筋想想办法哦！”
听了大象伯伯的话，小蜗牛开始动起了脑筋。有了，书包里不是有樟树叶吗？可以用它当小船啊！说干就干，小蜗牛小心翼翼地爬上了树叶。只见树叶慢悠悠地向对岸漂去，不一会儿就到达了对岸。小蜗牛高兴地欢呼起来。
原来，靠自己动脑筋解决问题，是一件这么有成就感的事呀！
小蜗牛慢慢爬说课稿篇二
走着走着，突然，他看见了一条大河，大河挡住了去路。小蜗牛见了，心想：这么宽的河，上面没有桥，我又不会游泳，这要怎么过去呢？正当他急得手足无措的时候，他突然想到自己的书包里还有好多片树叶呢，自己可以拿它来当小船呀！说干就干，小蜗牛选了一片最大最厚的樟树叶，这样子小船就不容易沉；接着，他又在周围捡了一根小木棍，自己再慢慢地爬上了树叶，然后用棍子一撑，树叶小船就下河了。
“小船儿”飘飘摇摇，动了起来。可是，小船儿没往对岸开去，反而顺着风儿往下游漂去。就这样，小船儿载着小蜗牛，直奔他的家而去。因为，小蜗牛的家就在小河的下游呀！
看来，小蜗牛以后都能一边欣赏小河周围的美景，一边回家了！
小蜗牛慢慢爬说课稿篇三
每次下雨过后，蜗牛就会在竹棍上布满。蜗牛对我们来说，是一种很迟钝的动物。蜗牛每一次都会背着自己的家，然后到处奔波，每一次累了，或者困了想睡觉，它就会缩进后背的壳里。虽然它的壳对它老说很坚固，但同时它的壳也很重。
记得那一次，在下雨过后，我在路边的竹棍上看到了一只往竹棍上爬的蜗牛。那只蜗牛很小，还不到我的一只小指头那么大。它的颜色的肤色的，后背的窝有点透明。我看着它爬上去，爬得很慢，同时，它爬过的地方都会留下一条白色的黏液。大概是用来做路标记吧。我长在竹棍前看着它往上爬去，它的触角会随着它跑动的姿势一伸一缩，我看着看着，竟笑了出来。
那只蜗牛听到了我的笑声，顿时停下了步伐，之后它左顾右看，触角不停的触动着，我明白它是在警惕。我便憋住了笑意。之后，那只蜗牛在周围看了几遍，发现没有什么敌人，便继续往前爬去。竹棍上被它抹了一条很长又很白的线。那只蜗牛爬得很慢，慢的几乎有点让人受不了。同时我发现，这只蜗牛的贝壳很稳固得躺在它的背上，完全没有因为爬行，壳就往下垂的现象。
在这点我说挺佩服这只蜗牛的，它能做到不然自己的屋子掉下来。此外，那只蜗牛吸在竹棍的力度也不容小视，它完全没有因为竹棍高而整个身体向下滑去。但是奈何它爬的这么慢。蜗牛慢慢爬，爬到竹棍顶部的时候大概需要两三天的时间。我看着它爬着，太阳也升高了起来，照得我有些发晕。蜗牛很怕太热的太阳光。所以它爬着爬着自己突然朝竹棍是后边爬去。
我不由地也跟着蜗牛改变了一个方向。我不喜欢蜗牛的这个慢速度，所以我便用手将这只蜗牛给那了起来。我本是好心要帮它放到竹棍的高部位的地方的，可未曾想，这只蜗牛突然失去了可以爬行的发向，它的整个头和身体都缩到了壳里。看到这只蜗牛的举措，我完全不知道该如何是好。无奈间，我只好带着这只蜗牛回到了我的家里。
我把这只蜗牛放在了椅子上，不就它才伸出个头来。探了探周围没有人，它才肯伸出身体继续怕。蜗牛的速度可真慢，慢的我都受不了了。我直接将那只蜗牛拿起来，放到屋外的草丛里便回屋了。
不得不说，其实那只蜗牛挺有趣的，也许这就是蜗牛慢慢爬，它爬得可真不是一般都慢啊！
小蜗牛慢慢爬说课稿篇四
目标：
1、在爬的游戏中，能平稳地控制自己的身体。
2、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。
3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
玩法：
1、师生一起听音乐做律动，做好活动前的热身准备。
2、师生一起边说儿歌边玩“小猴爬山”的游戏，活动开手指和手腕。
十个小猴来爬山，爬呀爬呀爬呀爬，爬到山顶上。（根据儿歌节奏，从脚开始，十指沿着身体爬到头顶。）教师问：“摘什么？”幼儿答：“摘桃子。”十个小猴来摘桃，摘呀摘呀摘呀摘，摘了许多大桃子。（根据儿歌节奏，左右手轮流转动手腕）十个小猴滑下山，滑呀滑呀滑呀滑，滑倒山坡下。（从头开始，十指沿着身体爬到脚上）。
3、以游戏的口吻激发幼儿兴趣，“今天森林里会爬的小动物们要到游乐场去玩，谁愿意跟它们一起去呀？”教师以游戏口吻介绍游戏材料和注意事项。
4、鼓励幼儿自由探索爬的方法，并与同伴交流、分享，互相模仿等，并说说自己学的是哪种动物。
5、适时调整游戏材料，鼓励幼儿再次尝试爬的活动。
反思：
针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验手指模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。
小蜗牛慢慢爬说课稿篇五
小蜗牛和往常一样，慢慢地向家里爬去。从学校回到家，它需要经过一片绿油油的`大草地。爬着爬着，突然，它眼前一亮：正在不远处的草地里，一大片五颜六色的花正竞相开放着。小蜗牛心想：要是把这些漂亮的花做成颜料来画画，肯定很好看！
说干就干，小蜗牛采了一书包的花瓣，有的红得像火，有的粉得像霞，有的比香蕉还黄，有的比葡萄还紫……接着，小蜗牛把这些花瓣都变成了花汁，黄色花汁和绿色草汁放在一起变成了蓝色；红色花汁和黄色花汁放在一起，就变成了橙色；红色花汁里滴了几滴蓝颜料，就变成了紫色……小小的花儿可真神奇，可以变出这么多颜色呢！不一会儿，小蜗牛想要的颜色就全调好了。
小蜗牛从书包里掏出了纸和笔，这儿一笔，那儿一画，一个活灵活现的小蜗牛自画像就画好了，你看，它头上的两根触角好像还会动呢！小蜗牛看着自己的作品，心满意足地回家了。
小蜗牛慢慢爬说课稿篇六
一个雨后的早晨，我高高兴兴地出门上学了。外面的空气很是湿润、清新，阵阵花香弥漫在四周，绿油油的叶片“沙沙”地摇动着，像是在和我们打招呼。忽然，走在前面的蒋博晓大喊道：“快看哪！蜗牛！”
“真的吗？！”
“我还能骗你！”
“哇塞，太棒了！”
我兴冲冲地跑过去，蹲了下来。真的耶，两只个儿还挺大的小蜗牛正在路上慢吞吞地往前爬着。它们的壳儿大大的，我小心翼翼地用指甲尖儿点了点一只蜗牛的壳，感觉像是塑料做的，那蜗牛则猛地缩了一下头；它们的身体呈肉色，是条状的，触角蜷曲着，根本看不清眼睛，那个和身体十分不协调的壳儿似有似无地晃动着。一只蜗牛停了下来，用触角碰碰对方，似乎在恳求：“伙计，我累了，咱们休息会儿吧。”另一只蜗牛用触角使劲儿地拍拍朋友，好像在苦口婆心又声色俱厉地劝他：“好了好了，别抱怨了，我不一样在爬吗？我们得快点回家吃早餐，我都饿死了！”一提到早餐，停下的蜗牛似乎感到饿了，立刻精神焕发，又和同伴一起一丝不苟、毫无怨言、坚持不懈地奋力赶路了！
奶奶开始催我了，我不得不起了身，在心里默默地祝福两只蜗牛能平安地回家。
小蜗牛慢慢爬说课稿篇七
我一定会爬到你身边。
这一周的军训时间，足够班主任将班上同学的资料研究了个透，对班上的学生基本的情况也算掌握了个大概，这对他接下来的对班上事务及班干的安排有很大的帮助。同样，同学之间在军训期间也有了一定的了解。这不，航和谦还有夏就混得很熟了，佳也和同宿舍里叫安和婕的女生成为了好朋友。
安是个有点小疯的女生，但她心思单纯，性格简简单单的，和佳很像。身高和佳差不多，脸圆圆的，齐肩的中长发，左脸上有一个若隐若现的小酒窝，很可爱。而且她画画很好，后来班上的黑板报差不多都是她负责设计的，佳写字很好看，黑板报写字的部分就落到了她身上。
婕和佳一样很喜欢文字，看过很多书，文采也很好。不同于佳小清新的文字，婕写出的文章一般很具时代性，属于批判现实的那一款。婕的个子比佳高，接近一米七的身高，给人的感觉有些小状，这里的状，绝对不是贬义，总之，用佳的话来说就是，和她出去，很有安全感。
她们三个能走到一块，大概就是印证了那句‘物以类聚，人以群分’的话，佳也挺高兴的，能在新的环境中遇到志同道合的人，这样单纯的友谊毕业以后大概就很少再遇见了。
开学来的第一个周一，一大早的同学们就陆陆续续的都进了教室，因为军训结束时班主任有交代过。而今天早上的主要任务就是将班干选出来，并把班上座位安排好，之后就是打扫卫生和领取新书。
这些是每一个新生都会经历的，班干这种事儿往往都是老师事先安排好的，最后只是在班上宣布一下就行了，所以大家也就没想太多。可这个年轻的班主任偏不走寻常路，抛开俗套，走到讲台后说的第一句话就让底下的学生沸腾了。“班干我不选，相信军训这不长不短的一周，你们之间应该多多少少都有些了解了，愿意毛遂自荐的可以到我这来报名，当然你们也可以推荐认为可以担当大任的其他同学，最后我会根据你们自主报名和推荐的情况安排职务。至于座位呢，我也是从学生时代过来了，我就不强制安排座位了，有特殊情况的来告诉我，比如近视度数太高，必须坐前排的，我给你们安排，其他的，你们自己协调看着坐就行了。大家如果对我这样的安排有何不满意的，都可以提出来”环顾的看了底下坐着的人一圈之后才又补充道“有问题吗？”
“没有……”大家期期回答道，这大概是那么多年来大家遇见的最民主的班主任了，所以大家都没有任何异议，班主任年轻就是好啊，代沟小！
“既然没有问题那就开始吧！”班主任放下话之后就坐在讲台上等着大家的答案，坐在地下的人也都炸开了锅儿。
佳回头看了看和航坐在一块儿的谦，旁边还有个夏，三人凑在一块不知道在说什么，似乎聊得挺开心的，因为在他们脸上都有笑容。其实，自认识谦以来他都很少笑得那么真的，偶尔要是别的女生或男生和他说话搭讪什么的，他都是一副皮笑肉不笑的，笑不达眼底。有和航、夏他们在一起时候的他才会发自肺腑的从内心里笑出来，他笑起来真的很帅，比他平时酷酷的时候要帅得多很多，这让他整个人看起来不再那么冷，暖暖的，很舒服，她喜欢这样的谦，当然酷酷的他她也喜欢，只是那样的他看起来有些许孤独，所以她更喜欢笑起来的他。
对于班干这事儿，佳没太多想法，或许是因为做了九年的班长，所以班干这事儿对她来说算是可有可无，只是多一份职务便意味着身上多背了一份责任而已，还有就是班干是份苦差，总是做着一些吃力不讨好的事儿，容易得罪人。她很想知道谦会不会想要当班干，他那样的人应该对这些事没多大兴趣的吧。
座位的事儿，航早就和佳说好了要坐同桌的，她没意见，反正是好朋友，航说和佳做同桌好让她盯着他学习。初三时航也是和佳坐一起的，后来的他成绩提高了十几名，所以才进得了这个班的。这样一来刚好，安和婕正好做同桌。谦的话，不出意料的话应该是和夏坐一块了吧。
佳胡思乱想着，心根本就没放在选班干的事儿上，但班上却陆陆续续的有人举手推荐和自告奋勇。首当其冲的，航第一个举手。“我想当体育委员，而且我也可以向大家保证一定会做好这个属于这个职位上的事。随便的，我还要推荐两个人，当这个班的正、副班长，这两个人绝对是经验丰富，会是最适合的人选。这两个人就是谦和佳，他们以前都是当班长的，佳虽然是女生，但她的能力绝对不会比在做的任何一个男生差！”
听了航说的话，谦是有些不信的，心里想着或许因为佳是航很重视的女生，所以他才会那样夸她的。所以，对于佳的能力不比在坐的男生差这一点，谦仍有怀疑，一个连路都走不好的迷糊女生，能力能有多好呢。只是在之后的日子里，没少因为今日对佳的看轻在她那碰了壁踢了板儿，佳那雷厉风行的做事风格完完全全的证实了航今天说的话绝没有丝毫夸张或是徇私的成分。
佳完全没想到航会向老师推荐她当班长这事儿啊，虽然以前是当惯了，可她也没想过要再当班长，他也不想想坐在这个班里的都些什么人，他们都是来自各个县市最拔尖的学生啊，每个人都有那么一股傲性，属于谁都不服谁管教的那种，要她当个小职务还可以，可要把她放到那个位置上去，以后就有得罪受的了，也不知道航是傻呢还是真相信她有那个能力坐稳那个位置，不过想想谦也被他拉进去了，而且他也没推脱，佳心里也就平衡了，反正那样的罪又不是没受过。
班主任暗自在笔记本上记下了航的名字，连同着他举荐的佳和谦的名字也别记下了。之前也说过了，航人缘好，所以他要的职位没人再报名，班长的人选他也推荐了，就算有些人心里有想法，也都没人再报名和推荐。最后佳也推荐两个人，安和婕，一个宣传委员，一个语文科代表，也算是为班上尽了一份力。
班主任根据大家报名和推荐的情况，最后定下了班干的人员名单。具体的职位和大家事先想的差不多，只是个别人的职务做了些许调整之外也没多大变动，还特别的说明了佳是正班长，谦是副班长，按班主任的原话来说就是“女孩子细心，做事儿不会粗心大意！”这班干看似随意的安排，可却是他之前研究过了这些的.人的资料之后才定下的，到也是物尽其用，把适合的人安排到了合适的位置上。这一点，过了三年之后大家都深有体会，现在班主任的安排是多么合理。
临班会结束之前，平哥拿出了一张印满字的a4纸贴在一进门的墙上，留下一句话“这以后就是他们班的班规，请自行仔细查阅”之后就下课了。他走后，大家分分往那块地方凑，看完所谓的班规后，所以人一致高呼平哥开明。平哥留下的那一张班规确实是很具人性化管理，其他班的班主任一般会铭文条例的禁止谈恋爱，可对于他们这些正处青春期的孩子来说，有喜欢的人实在是件太正常的事儿，不是几张条条款款就能阻止得了的，而他深知这一点。
有些事儿，你越是想要将它扼杀在萌芽阶段里，它越是长得茂盛，青春期的爱慕更是如此。所以倒不如顺了它，并指引其向正确的方向成长，收获的会是你意想不到结果。所以平哥在班规里写道这一点：不反对但不提倡恋爱，可以恋爱，前提是两人都要到他那里前一份保证成绩不下滑的保证，要是做不到，那么就别恋爱……在后来的日子里，谦和佳不知有多感谢最具人性化的班规。
后来，座位也随了大家的意愿定下了。佳和航坐在了靠窗的第三排上，安和婕与佳隔了一个走道坐在了另一个组的同一排上，至于谦和夏，由于他们下手太晚，只剩下和佳同组的第一排上的位置是空的，所以他们没得选择。很怪异的坐次对吧，两个算是班上最高的人坐在了第一排上，反正没人介意，他们也就坐下了。
班会下来以后，佳以为了日后处理班上事务之便为借口，正大光明的朝谦要了他的电话号码，随便给他留了自己的号。一脸无害的对谦说“合作愉快……”，只是谦除了记下她的号码之外却是没说什么。
佳也没觉得掉面子，心里想着他本来就是这个样子，对女生一副不冷不热的态度，也没看见他给过班上那些和他要电话号和qq的女生他的号，所以佳反而觉得很高兴，屁颠屁颠的回到座位上整理平哥交代下来的事儿。
自上次军训谦帮佳顶手机事件以后，佳总是有意无意的向航打听谦的事儿，美其名曰，班长要对班上其他班干要有一定了解，可怎么没见她问除了谦以外其他班干的事儿呢。每次说到谦的事儿她都会停下手中所有事务，聚精会神的听航讲，深怕自己漏了什么没听清。如此长久下来，航便开始察觉佳的心意，毕竟两人认识的时间不短，他对佳还是有一定了解的，她不会无缘无故的去关系一个男生的事，即使是因公例行之事儿。
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小蜗牛慢慢爬说课稿篇八
他闻着树叶的清香，闻着泥土的清香，闻着花的清香，走在了回家的路上。走着走着，他的面前出现了一个大水坑。小蜗牛心里想：这么大的水坑，我爬下去会不会被淹死呀？绕过它，可能回家就晚了，妈妈会担心的。可是，不绕过它，我又要怎么回家呢？正当他犹豫不决的时候，甲虫伯伯爬了过来，和颜悦色地对小蜗牛说：“别怕，别怕，这水坑不深，一下子就能过去了。”小蜗牛一听，原本忐忑不安的心立马安静了下来，准备趟过去。说时迟，那时快，一只小蚂蚁气喘吁吁地跑过来阻止他说：“千万不能下去，不然你会被水淹死的！”小蜗牛一听，愣住了，究竟谁说的是对的呢？要不我自己亲自去试试？这样一想，小蜗牛就小心翼翼地下水坑了。谁知，那个小水坑的水不浅也不深，小蜗牛过去，刚刚好！
这时，太阳公公也准备收拾东西下班，落下山去。那细碎的阳光洒落了一地，洒在大树上，大树像穿上了一件暖黄色的外衣；洒在草地上，草地上像铺上了一层金色的地毯；洒在小河里，小河里就像落下了许多碎金子，波光粼粼，好看极了！小蜗牛心想：这么美的景色，我真想把它留住啊！对了，我的书包里有好多早上捡的树叶，我可以做树叶贴画把眼前的美景定格呀！
说干就干，小蜗牛找了一个合适的位置，把树叶一一摆在眼前。他把榕树叶贴在中间，用枫叶在周围贴上一圈，一个金光闪闪的太阳就做好了。他再用几片樟树叶贴在周围，就好像是几朵调皮的云飘在那儿似的，有趣极了！
不一会儿，树叶贴画就做好了。小蜗牛小心翼翼地把阳光收进了书包里，心满意足地继续走在回家的路上。
小蜗牛慢慢爬说课稿篇九
中午，做完作业后，我准备到书包里拿课外书阅读一会儿，却看见后排的何艺菀在台上“聚精会神”地不知在忙些什么，心中的好奇心驱使我将头凑了过去，不看不知道，一看还真吓了一大跳，他正在拨弄着几只——蜗牛。
我饶有兴致地望着那蜗牛，只见它伸长了脖子，正欲向前爬去，但背上厚重的壳却成了它的累赘，我浅浅地一笑，怪不得人们常将蜗牛与“慢”结合在一起，果真如此呵！讲台上值日生不知大声点了哪位捣蛋鬼的`大名，那蜗牛受到了惊吓，闪电般地缩进自己赖以生存的小壳中去，半晌再无动静。
我的脑中灵光一闪，提议与何艺菀来个“蜗牛速度竞赛”，我们二人一拍即合，马上筹备“比赛”去了。经过我那略显残忍及凶狠的“魔鬼训练”，它的速度已是杠杠的了。于是乎，战鼓擂响，开战！
只见何艺菀领导着他的“西部牛仔”们跃跃欲试，我不甘示弱，帮“小蜗”（我对我的蜗牛的爱称）做做准备工作，伸伸“腿”来弯弯“腰”，好不威风！
let’sgo！比赛开始，我的蜗牛并未“一马当先”，而是与“第二梯队”一同漫步，并逐渐加快速度，很快便与“何氏一族”精兵强将们并驾齐驱。
比赛吸引众同学围观，于是乎，叫喊声冲天，我的“小蜗”关键时刻又掉了链子——胆小病犯了，再次缩回壳中，失去no.1宝座。“耶，冲线!”何艺菀发出胜利后的欢呼，我哩，只好黯然领“小蜗”离场。
后来，听生物老师建议，大伙儿将蜗牛放归草丛之中。于是，天下太平，再无纷争！
小蜗牛慢慢爬说课稿篇十
设计思路：
春天的.季节特征逐步明显，随着主题活动的深入，我们的孩子已经在幼儿园、社区、公园等身边的环境中找到了春天的轨迹，为了引导幼儿与同伴分享自己的经验，活动设置了春天的电话亭，以接听电话的有趣形式鼓励幼儿尝试用优美的语言表达出春天的美。同时为了进一步丰富幼儿的生活经验，让幼儿了解到一些平时不容易发现的季节特征，活动以曲线条勾画小蜗牛的技能练习为主线，让幼儿通过绘画了解小蜗牛也是春天到来的特征之一，不断丰富幼儿的知识经验。
活动目标：
1、掌握小蜗牛的基本画法，能大胆的用曲线条勾画。
2、乐意与同伴分享经验，能在活动中尝试用优美的语言表达春天的美。
活动准备：
春天的电话亭的设置，背景：太阳、云、小草、蜗牛，绘画用具，剪刀，垃圾盒。
活动过程：
一、经验分享。
设置春天的电话亭，用接听电话的方式鼓励幼儿说说自己找到的春天的信息。
要求：用比较优美的语言，响亮的声音表达。
二、欣赏讨论。
1、引出客人“小蜗牛”。
2、说说小蜗牛的特征。
三、示范讲解。
1、画小蜗牛圆圆的壳。
2、画小蜗牛的身体，与壳连接在一起。
3、用造围墙的方法涂色，要求涂色均匀，鲜艳。
四、幼儿操作。
1、鼓励幼儿大胆勾画。
2、画完后用剪刀沿轮廓线将小蜗牛剪下。
3、提醒幼儿保持操作桌面的整洁。
五、作品展示交流。
幼儿把自己的小蜗牛贴在背景板上和同伴一起欣赏，并结伴说说小蜗牛的故事。
教学反思：
活动更多地发挥幼儿的主体作用，让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中，发现问题、共同寻找解决问题的方法，并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。
小蜗牛慢慢爬说课稿篇十一
教学目标：
1.掌握基本制作方法，能运用画，卷，折等方法制作一只小蜗牛。
2.在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。
3.认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对然的探索与研究精神。
教学重点：引导学生发现蜗牛的外壳城螺旋形。
教学难点：蜗牛的制作。
教学准备：卡纸，剪刀，双面胶等。
教学过程：
一．视频激趣，导入课题。
1.导入课题：今天老师要给大家介绍一些新朋友，看看，它们是谁？（课件画面播放）。
2.揭示课题：
师：哇！里边谁最可爱呀，对，小蜗牛就是今天我们的新朋友，让我们一起走进它们的世界。板书：（小蜗牛）。
二．认识蜗牛。
生讨论。
师：孩子们说对一些，看看，老师特意为你们准备了蜗牛的结构图（出示蜗牛的结构图，了解蜗牛基本结构。对蜗牛的触角，头，身体，外壳基本形态有初步的认识。）。
师：蜗牛它是一种软体动物，就是没有骨头，它的背上有个呈螺旋形的外壳，它的头上一共有两对触角，较长的一对的触角顶端长着蜗牛的眼睛，小触角往下一点有个小洞，那就是它的嘴巴，里面长了一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”。不同种类的蜗牛体形也大小各异，孩子们平常见到的蜗牛只有指甲盖那么大，但非洲有一种大蜗牛可长达30厘米，由于蜗牛行动缓慢，人们常用来比喻一个人动作迟缓像蜗牛爬一样慢。（板书：慢慢爬）。
三．展示成品，自主探究。
1.展示成品。
师：告诉大家一个好消息，森林里举行蜗牛选美大赛了，你们想不想带自己的蜗牛去参赛啊？今天，老师请到了上一届比赛的获奖选手。美吗？让我们一起来看看他们的漂亮衣服吧！
师：请小朋友仔细瞧瞧小蜗牛衣服上的这些图案在排列上有什么规律？小蜗牛的衣服上除了可以画这些的图案，你还能画什么呢？火箭，水果，向日葵等。除了画上漂亮的花纹，我们在使用颜色的时候要注意什么呢？（颜色鲜艳）。
师：那我们拿出一根纸条来试试吧！看看谁设计的最好看？
学生设计外壳。
师：孩子们，你们的设计快赶上服装设计师了。可是这些蜗牛到底是怎么做的呢？你们想知道吗？我想请各小组在组长的带领下把这只蜗牛拆开，请大家仔细发现，猜猜它们都是怎样做成的？待会我会请下面观察得最仔细，最认真，最聪明的`孩子来说说你的发现（拆分蜗牛，自主探究蜗牛制作方法。）。
师：.如果这只蜗牛是你做的，你会怎么做呢？
生讨论、
师：我们的小蜗牛原来可以用很多种方法来做呀。
可以是第一种：小圈套大圈做贝壳的一号方法。（课件）。
也可以是第二种：一圈卷贝壳的第二重方法。
四。师示范，制作方法。
1.首先我们做蜗牛的壳，选一根纸条，用左手的拇指和食指捏住纸条的顶端，找到你选好的位置，用剪刀剪下来，再找出相同宽度的细长条，可以是一种颜色，也可是各种颜色。按照从短到长的顺序，剪出5根长字条，剪好以后，在上面的正面和背面画上你设计的图案。
将最短的那根纸条卷一个小圈，用双面胶粘好，并用手压一下,第一个圈就完成了。然后找出去第一个圈长一点的那根纸条，用同样的方法完成，并用双面胶粘好一个地方，使两个圈能连起来，然后按照刚才的方法从小到大的顺序卷出多个圈圈，用双面胶把它粘住。（提示：圈圈尽量多卷几个，这样才更像蜗牛的螺旋形贝壳。如果你用第二种方法做蜗牛，尽量选择长一点的纸条。）。
2.接着我们做蜗牛的头部和尾部。找出一根和外壳宽度一致的纸条，用笔画出小蜗牛的触角以及头部上的五官，（提示：我们可以根据自己的喜好，画出各种高兴的表情，可以是酷酷的，也可以是可爱的。画好了以后，就用剪刀把它剪下来，。（用剪刀的时候，一定要注意安全，尽量剪刀的尖朝下，不用是放桌上）。
3.现在呢，我们就来粘贴蜗牛的头部和尾部。如果你认为还不够漂亮，也可以剪一些好看的装饰来打扮它，）（提示：粘贴是头部稍微多粘一部分，为了使蜗牛“抬头”，我们可以稍加用力压折。）。
一只漂亮的蜗牛做好了，好看吗？为了让蜗牛更好看，我们可以尝试剪一些小蜗牛喜欢的植物装饰，比如花呀，叶子呀，把小蜗牛粘在上面就更好看了。
五．回忆制作步骤。（。
六．学生作业，教师指导。
师：孩子们，马上作好准备，听清了，制作蜗牛比赛现在开始。
1.学生动手制作蜗牛。
2.教师随堂巡视指导。
七．总结评价。
1.教师评价学生在整个学习，创作过程中的表现，重点评价自主探究，创新意识方面。
2.完成作业的学生上台展示，自我评价作业。
3.师生共同评出优秀学生作品。
教学反思：
这节课学生很活跃，二年级的小朋友有很多都能把自己观察到的美术作品用语言来表达出来，并且都能制作出手工蜗牛，还非常有创意，有的小朋友给蜗牛穿上了衣服，有些小朋友给蜗牛穿上了盔甲，还有的小朋友给蜗牛尾巴上装了个火箭等各种奇思妙想。整节课我对时间的把握非常的不好，在讲解制作蜗牛壳的时间较长，导致最后展示环节较赶。课上语速太快，口语化太多，让学生思考得太少。在学生提出问题的时候我不应该直接回答他，而是应让他多思考，引导他们找到答案，这样比我直接告诉他们更容易记住，也能培养他们思考问题解决问题的习惯。再者对学生能够及时评价这点还不错，但评价的语言太过单一。
小蜗牛慢慢爬说课稿篇十二
活动目标：
1、掌握小蜗牛的基本画法，能大胆的用曲线条勾画。
2、乐意与同伴分享经验，能在活动中尝试用优美的语言表达春天的美。
活动准备：
春天的电话亭的设置，背景：太阳、云、小草、蜗牛，绘画用具，剪刀，垃圾盒。
活动过程：
一、经验分享。
设置春天的电话亭，用接听电话的方式鼓励幼儿说说自己找到的春天的信息。
要求：用比较优美的语言，响亮的声音表达。
二、欣赏讨论。
1、引出客人“小蜗牛”。
2、说说小蜗牛的特征。
三、示范讲解。
1、画小蜗牛圆圆的壳，设计壳上的图案花纹。
2、画小蜗牛的身体，与壳连接在一起。
3、用造围墙的方法涂色，要求涂色均匀，鲜艳。
四、幼儿操作。
1、鼓励幼儿大胆勾画。
2、画完后用剪刀沿轮廓线将小蜗牛剪下。
3、提醒幼儿保持操作桌面的整洁。
五、作品展示交流。
幼儿把自己的小蜗牛贴在背景板上和同伴一起欣赏，并结伴说说小蜗牛的故事。
活动反思：
活动更多地发挥幼儿的主体作用，让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中，发现问题、共同寻找解决问题的方法，并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。
小蜗牛慢慢爬说课稿篇十三
“实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈奋斗追求进步的光荣传统。”是主席解读的中国梦;“保持中国风格、中国气派、中国精神，以其巨大的优越性和感染力，将中华文化展现在世界面前。”是中国智库青年学者于今的中国梦;“做一名好医生。”是当代雷锋庄仕华的中国梦。如果把中国比作一个巨人，那么这些就是中国这个巨人大脑组织的中国梦，那么作为巨人新注血液的我们的中国梦呢。
我与这个巨人第一次相见出生在巨人的怀抱里并肆意生长从未分开一刻。我是爱着这个巨人的巨人——中国。中国从原始社会、三皇五氏到黄帝王朝、民国时期再到新中国的成立中华人民共和国经历了怎样一个历程。
5000多年来，中国从原始社会的石器时代、吃生肉、取天火走到封建社会神话色彩丰富，秦始皇、成吉思汗英雄辈出的年代再走到完全自给自足、闭关锁国，直到英国、荷兰等开始强制与中国进行贸易。1787年，英国商人开始向华大量流入鸦片，导致中国的国际贸易发生巨额逆差，意图消磨中国人民的坚定向上的意志，当然这没有得逞，1839年虎门销烟，英政府因此爆发鸦片战争，清廷求和签署近代中国与帝国主义签订的第一个不平等条约《南京条约》，之后又签署了各各种种的不平等条约，至1920xx年，辛亥革命爆发，清朝被推翻，中国脱离了帝制进入了民主革命时期。之后，1937年日军发动侵华战争，中国开始了抗日战争，从此血肉之战从未间断，而我们中华人民崛起，并不畏惧，战士们全力抗战即使家人受到迫害、妻离子散、家破人亡也要将一腔热血献给祖国，期间二战爆发，中国战场是第二次世界大战的主战场之一，1945年日本终无条件投降。
以中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家为体制的中华人民共和国获胜，1949年新中国成立!中华人民共和国中央人民政府正式成立!!
新中国成立，中国一步步走向富强、民主、文明的社会主义现代化国家的道路。中国现在也许不是最强大的，还有许多方面需要进步需要学习，但是作为一个中国人，我非常希望祖国越来越美好，实力超群，真正意义的强大起来，无论是科技、经济还是文化、精神文明、道德建设，而不掠夺、侵略。走向富强，我认为科技尤为重要，不管是学习、医疗、武器、农业、生活的点点滴滴、现代社会方方面面已离不开科技，科技可以作为支撑经济还是其他的地基，科技的发展已标志这一个国家的发展。
而我，一个中国人，我的梦想就是做一名计算机技术人员。小时候总是喜欢天马星空的想象，梦想做一名医生，梦想做航天员，梦想做其他许多，多是三分钟热度，现在觉得做一名基础的计算机技术人员是我而后的梦想，并向着梦想起航，坚持不懈，努力学好技术。虽然它不是多么伟大，但我还是希望为我深爱的祖国尽一丝绵薄之力，为科技的发展做底盘。
我的祖国，我的梦。在此我守着我的梦，守着我的绵薄之力。祝愿中国越来越美好。
小蜗牛慢慢爬说课稿篇十四
练习屈膝四肢着地协调往前爬。
活动准备。
小沙包、桌子。
活动过程。
1.练习四散爬。
播放音乐/）（乐幼教）。
幼儿扮演蜗牛，屈膝四肢着地，背上驮着沙包，慢慢地在草地上四散地爬。
2.教师鼓励幼儿爬得越远越好。
提醒幼儿背上驼的沙包不要掉下来哟。
3.“蜗牛”身上驮的沙包可以由少至多。
4.教师用道具摆放当做通道，蜗牛在通道下面钻过。
小蜗牛慢慢爬说课稿篇十五
“哇，好大的蜗牛呀！”我惊叫道。原来呀，我到公园里玩的时候，竟然发现了一只蜗牛，我可是很少见到蜗牛的呀，兴得我手舞足蹈。
我蹲下来，仔细地欣赏这只蜗牛。只见这只蜗牛正背着它螺旋状的小屋它的外壳。它的头上长着四根触角，上面两根长的触角上长着两个极小的“迷你”眼睛呢！我用手碰了一下蜗牛的触角，它的触角立刻缩了回去。够了好一会，他才把头警觉的探了出来。蜗牛的外壳上“印”着深褐色的图案，有着一圈圈的条纹，十分精致。
瞧，它正在陆地上悠闲自得地散步呢，在它身后，有着黏黏的“脚印”。我把它放在花坛上，这样就可以更方便地观察它了。它爬着的样子很想列车一样，在路上缓缓地“行驶”。这只蜗牛也走得太慢了吧，我催它，用手敲敲它的壳，它用抱歉的目光看着我，好像在说：“我已经尽力了。”这时，他爬到了柱子的前面了。我心想：看你怎么过。没想到，它用触角碰了碰柱子，犹豫了一会，竟然爬到了柱子上面。真厉害呀！我想把它拿下来，可它紧紧地贴在了柱子上，死活都不肯下来，真是个倔强的蜗牛。这时，我看见它在扭动自己的壳，难道它要脱壳吗？我静静地看着，可是过了一会，它的壳竟然又自动按了上去呢！真是奇妙！我有一个疑惑，那就是蜗牛有没有脚，为什么可以走呢？它也不像蛇一样是扭曲着走的呀？后来我查了一下资料，蜗牛没有像兔子，蟋蟀的脚，腹部就是蜗牛的脚，就是腹足。原来是这样呀，我恍然大悟。
天色不早了，我该回家了，我依依不舍地跟蜗牛告别。心想：希望下次还能见到这只蜗牛！
小蜗牛慢慢爬说课稿篇十六
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的蜗牛慢慢与小狗哈利作文，希望能够帮助到大家。
有一天，动物王国的`国王狮子忽然说：“为了庆祝皇后的生日，决定举办一次运动会。”牛宰相听了，就把这道圣旨传出去，希望动物们踊跃参加。到了皇后生日那一天，参加运动会的动物很多，狮国王请牛宰相当主持人，另外请鼠先生当裁判。
当运动会开始的时候，主持人说：“今天的运动会，首先是赛跑，现在请参加比赛的勇士们出来。”这时从动物群中，跑出两只动物，是蜗牛慢慢和小狗哈利。它们两个都站在起跑线上，鼠裁判看它们准备好了就把枪一按，接着就发出“叭！”的一声。这两只动物一听到枪声，就努力地向前跑。因为小狗哈利的腿较长，所以一两步就赢了蜗牛慢慢。而蜗牛慢慢要用身体爬，所以刚开始就输给了小狗哈利。后来它们跑到独木桥，虽然蜗牛慢慢爬得很慢，可是它是爬独木桥的高手。而小狗哈利却不会爬独木桥，差一点掉下河里，眼看着小狗哈利输给蜗牛慢慢了。
虽然爬独木桥的时候，小狗哈利输给蜗牛慢慢，可是前面是一座高山，小狗哈利可是爬山高手，而蜗牛慢慢因为走路太慢了，所以又输给小狗哈利。小狗哈利爬山很快，眼看着就要拿到冠军了。这时蜗牛慢慢正好爬上山顶，从山顶往下一看好像滑梯一样。于是蜗牛慢慢灵机一动，想出了一个办法，就把身体一缩变成了一个圆圆的东西，从山顶滚下去。小狗哈利听到蜗牛慢慢滚下来的声音，以为是山顶上的小石头掉下来了，赶紧往旁边一跳。这时，蜗牛慢慢正好从小狗哈利的脚旁滚到终点线前，它再用力一爬，就爬过了终点线。最后蜗牛慢慢得到了奖杯。
小蜗牛慢慢爬说课稿篇十七
最近发生了挺多事，一时不知从何说起。其实也只是些小事而已。
首先我被学生会抓到玩手机要扣我20分，晕真以拿学分很容易是不是？我穿高跟鞋穿短裙当礼仪小姐挣来的。10届的就那么嚣张，想上位想疯了！你姐姐我09的都没出息呢轮到你！
我们班只有6个女生可五个是学生会的。可我不是。一个是我好朋友她刚进学校就进了我们班主任喜欢她觉得他老师就给她推荐进去了。好我承认我不是外表看上去就像个好孩子，而且走读生本来就很少当学生会的而且就算要当也要严格考察的。这不公平不是吗？！一个是我同桌她怎么进去当上的我不知道大概是我们班女生当时没人吧。另外两个哼，一个是“人脉广”见个男的比自己大就认关系哥哥哥哥的叫，很巧我们部里的一个部长是他哥哥。还有一个我们班一个男生在学生会混了一年也算是个小兵了那个男生暗恋我们班的那个女生，恰好他们那会找人有一个名额就给了她。最后一个他的亲戚是我们学校的老师不说了都懂得。晕。算什么？我曾经和班主任说过很多次有关于我想进学生会的事可是不知道是她没听懂还是别的，总知道现在我都不是，是什么都不是！
我们学校实行学分制鼓励学生多参加活动，可是因为我们学校实行准军事化的关系所以很多活动走读生是被限制的。而我们的班主任虽然和我们两个走读女生关系很好可是有活动机会我的好朋友总是比我多。虽然我也很积极的想要努力改变自己可是。机会不会从天上掉下来，就算真的掉下来也不会砸在我头上这个道理我从上小学就明白了。因为我不是好孩子，家里没背景也没钱。更不会做讨好别人的事。可是为了给以后的简历增添光彩之处我真的很努力了。（励志名言）可是貌似很多事不是你努力就会有回报的。我的好朋友可以不费吹灰之力的有很多参加活动的机会。而我费尽了心思也没有多少。我有机会参加礼仪队的时候因为我个子比不上他们所以我在家拼命地练，所有都不知道在老师商量的时候我有多紧张，在我的毫不在乎外表下我有多么在乎。我想让别人知道我也是可以的。我参加华尔兹表演其实机会轮不到我只是我拼命在老师面前说我可以。别人不知道当时那里有多少女孩子他们的眼光是怎样的，可是我可以不在乎她们，我回家向妈妈说的时候妈妈有多开心。即使知道要在晚上排练我还是参加。表演那天很冷十度左右。我穿着短袖的衬衫短裙在操场跳舞。他们只知道我在跳舞呵呵却不知道我手上全是鸡皮疙瘩。礼拜五上午放学同学都走了学校有活动，我当礼仪小姐迎接客人。呵呵我们那天留下来别的同学都说不想了，我附和着他们可是我却非常开心因为那可以加学分。虽然那天的温度只有8°c。当礼仪小姐其实说穿了只是摆设。漂亮的摆设。那些大肚子里都是高级饭店油水的可不会看我们一眼，他们不管我们为了迎接他们在风里站了几个小时，他们只知道他们是客人。尊贵的客人。
我突然觉得我就像钱小样，什么本事都没有就希望可以过上好日子。没有别的本事整天胡思乱想最拿手。幸福是要付出代价的。成功更是自己奋斗得来，这个道理我比谁都懂。可是我没那样的机会。我没有家庭优越的背景，更不是高材生。我什么都不是！
为了所谓的人脉交一些三教九流的朋友并且哥哥弟弟的叫我做不到，为了上位牺牲自己色相我也做不到。果然我还是不行她们可是放弃女孩子应有的矜持而我做不到。或许我该向他们学习吧呵呵。真可笑我最不不削的东西确实为我以后毕业所做的必要条件。这个世道果然世风日下啊。学校是社会的缩影也对。
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小蜗牛慢慢爬说课稿篇十八
有一天，动物王国的狮子国王说：“为了庆祝王后的生日，我决定举办一次运动会。”牛宰相听了立刻把这个消息告诉了小动物们，希望它们踊跃报名参赛。王后生日那天，参加运动会的动物很多。狮子国王请能说会道的鹦鹉当主持人，并请做事公道的牛宰相当裁判。
当运动会开始的时候，主持人说：“首先是障碍越野赛跑，现在请参加比赛的运动员出来，做好准备。”只见从动物群中跑出两名选手，它们是蜗牛慢慢和小狗哈利，两运动员一高一矮站在起跑线上，“各就各位，预备。”“叭”，随着裁判员一声枪响，蜗牛慢慢和小狗哈利，就努力地向前奔跑起来。小狗哈利的因腿较长，赛跑自然是它的强项，而蜗牛却要用身体慢慢蠕动地爬，所以，才一两步小狗就把蜗牛甩得远远的，哈利赢了第一场比赛。
接着他们来到了独木桥旁，进行身体平衡性比赛。蜗牛慢慢可是爬独木桥的高手，虽然爬得很慢，可是却它爬的是那么的'稳稳当当。而小狗哈利却又恐高症，爬独木桥时像醉汉那样左右摇晃，差一点就掉到河里。蜗牛慢慢轻松地赢了小狗哈利。
随后它们来到一座高山脚下，进行登山比赛，看谁首先到达山另一头的终点。小狗哈利可是爬山高手，只见它麻利地向上爬，不一会儿就登上了山顶，然后也顾不上休息，又飞快的下山了。眼看小狗哈利快要拿到冠军了，这时蜗牛慢慢才刚好爬上山顶，从山顶上往下一看，山坡像滑梯一样。于是聪明的蜗牛灵机一动，想到了一个办法，把身体缩进壳内，就像皮球一样从山顶飞快地滚了下去。小狗哈利听到蜗牛慢慢滚下来的声音，以为是山上的石头掉下来了，赶紧往旁边一闪。这时，蜗牛慢慢从小狗哈利的脚边飞快地滚到了终点线边，随后它又努力向前一爬，就越过了终点线，最后牛宰相宣布蜗牛慢慢以２︰１战胜了小狗哈利，获得了越野赛金牌。
