教案既要符合教学大纲和教材要求，同时还要考虑学生的学习兴趣和思维方式。如何编写一份有效的教案是每位教师都需要思考的问题。接下来，我们将为大家介绍一些教案的编写要领和注意事项。请大家务必认真参考。

我高兴我快乐教案篇一

1.欣赏故事内容，知道每个人都有几种常见的情绪和表情，了解不同的情绪对身体影响不同。

2.能正确地表达与控制自己的情绪，学着让自己拥有好心情。

3.初步学习疏导不愉快的情绪。

4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

1.多媒体、音乐《笑一个吧》。

2.微笑卡（与幼儿人数相同）。

一、（播放表情图）教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。

1.出示表情图，做"变变脸"的游戏，激发幼儿的学习兴趣。

师：老师为小朋友们带来几种表情图，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）下面我们一起来做一个很有意思的变脸小游戏，你们想玩吗？不过老师有个要求在游戏的过程中小朋友要瞪大眼睛，跟着表情图一起做动作，看哪个小朋友反应得又对又快好吗？师出示表情图幼儿一起做动作。

2.欣赏故事（老师边讲边播放多媒体）。

有一个叫悠悠的小朋友，总是爱发脾气，于是大家就叫他"发脾气大王"。

有一天，幼儿园举行画画比赛，悠悠画上了蓝天、白云、草地，还在草地上添了两只小鸡，心想：自己一定能拿第一名。

比赛结果出来了，悠悠没有得到第一名。他很生气，"哇哇"地哭了，擦干眼泪，两手拽紧，气鼓鼓的。放学后，悠悠谁也不理，背着书包回家了。

在路上，遇到小狗闹闹和几只小狗在玩耍，它们玩得可开心了。闹闹看见了悠悠，就去叼悠悠的裤子，想和悠悠玩。悠悠还在生气，"去去，谁和你玩"，抡起书包，就砸到了闹闹的鼻子，闹闹疼的"嗷嗷"大叫，其它小狗吓着了，到处乱跑，生怕悠悠也对它们发脾气。

有一只小花狗撞到了一个西瓜摊，西瓜都被摔碎了。黄狗踩上西瓜皮摔了个脸朝天，灰狗踩上，摔了个嘴啃泥。小象走过来，踩上西瓜皮，"咕咚"撞到了水库的大闸门。发大水了，许多小动物被水冲走了。水退后，大家伙湿得像落汤鸡，闹闹游过来朝着悠悠大声叫，意思是："都怪你发脾气。悠悠低头红着脸："我以后再也不乱发脾气了。"。

3.提问：

（1）故事中有谁？

（2）故事中的悠悠为什么发脾气？

（3）他发脾气，导致了一件什么事？知错吗？

二、在你们日常生活中，哪些是不高兴或生气的的事？可以用什么更好的办法解决？

（引导幼儿观察图片后进行思考）。

1.幼儿自由讨论：（别人不和你玩；办法：可以商量一起玩，或轮着玩；发脾气摔玩具；把想法说出来；不会画，可以请会画的教着画。

2.师小结：

小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。

3.说说有哪些高兴，快乐的事。（让幼儿畅所欲言）。

（发奖状了；妈妈给我买了玩具车；和小朋友一起过生日；爸爸妈妈陪我玩；照相；六一节表演；）。

4.帮助了别人，别人开心，自己也开心！

三、结束（播放音乐：笑一个吧）。

小朋友想出这么多办法老师真为你们高兴。老师送给每个小朋友一枚微笑卡，让我们大家一起随着音乐，一起舞动起来，分享快乐，在今后的`生活中笑的更加的灿烂、阳光好吗？（老师，小朋友们共舞）。

《亲子活动》《互帮互助》。

游戏玩法：父母和孩子共同玩智力游戏，当父母或孩子在游戏过程中遇到了困难，彼此互相帮助，体验为人做事，帮助了别人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高兴的事情，进一步培养孩子的自己控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。

生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自己中心相当严重。因此，我设计了"我高兴，我快乐"这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自己控制能力。上了这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就达到了。

我高兴我快乐教案篇二

活动目标：

1.能够做自己力所能及的事情。

2.提高生活自理能力。

活动准备：

幼儿用书。

活动过程：

一、谈话活动：说说自己会做的事。

2.请幼儿说说自己会做的事。

如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡觉，自己吃饭，还会帮妈妈擦桌子、搬凳。

子，给大家端饭等等。

二、通过提问、引导，教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。

1.请幼儿看书中相应内容。

提问内容：图中有几位小朋友?

他们都在干什么?

他们要爸爸妈妈帮忙了吗?

2.说说自己应该怎样做。

提问内容：小朋友自己会干什么?

你会在幼儿园帮老师做什么?

在家里会帮爸爸妈妈做什么?

3.学说儿歌：《我不再是小宝宝》。

(1)幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。

(2)幼儿看图朗诵儿歌。

三、我真能干：请幼儿在班里帮老师或小朋友做力所能及的事。

如：擦桌子、发碗、搬小椅子，给小朋友发画纸、画笔等。

活动延伸：

1.我是中班的哥哥姐姐活动：带领幼儿到小班，给弟弟妹妹讲故事或表演节目。

2.我是妈妈的小帮手：鼓励幼儿在家中做力所能及的事。

我高兴我快乐教案篇三

1、知道学校是学习知识的地方，作为学生，要养成天天上学不迟到的好习惯。

2、在语言环境中识记“我、校”2个生字、1个词语，能正确朗读句子。

3、通过参观活动感受校园的美丽，学习用语言将自己所看到的校园面貌清楚、响亮地表达出来。

2、出示词语：学校。

(1)抽生领读。

(2)学习生字：校。

交流记字的不同办法。

生活中处处有识字的机会，除了别人教，自己学，还要认真听，用心记，这样我们认识的字就会越来越多。

3、(继续看图)小朋友背着书包正高高兴兴往学校走去，听，他一边走还一边唱着(上学校)呢，让我们也来一起听听。

听录音(上学歌)。

再听录音，想一想：小朋友喜欢上学吗?你是怎么知道的?

4、交流。

过渡：是呀，小朋友喜欢上学，他要自豪地告诉大家——我高高兴兴上学校。

1、出示句子：我高高兴兴上学校。

(1)师领读。

(2)抽生读，齐读。

2、句子中还有个生字想跟大家见面，你认识它吗?

抽生读，随机学习生字：我。

(1)我：读准第三声，开火车读，知道“我”指的就是自己。

画面中的小朋友介绍自己高高兴兴上学校，你也能向大家介绍一下自己的情况吗?

(2)指句。

除了双休日，从星期一到星期五，小朋友都高高兴兴上学校，刮大风，下大雨都不怕，你也能做到吗?读句子，指导学生读出高兴的语气。

3、巩固字词——叫号游戏。

1、小朋友，我们高高兴兴上学校，学校就像我们新的.家，这个家中都有些什么呢?下面就请大家跟着老师到校园里走一走，一起来认识认识我们的新家。

2、参观校园，师作介绍。(也可以播放录像)。

3、交流：你看到学校里有什么?

(1)抽生交流。

(2)把你看到的讲给你的同桌听。

我高兴我快乐教案篇四

1、欣赏故事内容，知道每个人都有几种常见的情绪和表情，了解不同的情绪对身体影响不同。

2、能正确地表达与控制自己的情绪，学着让自己拥有好心情。

1、多媒体、音乐《笑一个吧》。

2、微笑卡（与幼儿人数相同）。

一、（播放表情图）教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。

1、出示表情图，做"变变脸"的游戏，激发幼儿的学习兴趣。

师：老师为小朋友们带来几种表情图，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）下面我们一起来做一个很有意思的变脸小游戏，你们想玩吗？不过老师有个要求在游戏的过程中小朋友要瞪大眼睛，跟着表情图一起做动作，看哪个小朋友反应得又对又快好吗？师出示表情图幼儿一起做动作。

2、欣赏故事（老师边讲边播放多媒体）。

有一个叫悠悠的小朋友，总是爱发脾气，于是大家就叫他"发脾气大王"。

有一天，幼儿园举行画画比赛，悠悠画上了蓝天、白云、草地，还在草地上添了两只小鸡，心想：自己一定能拿第一名。

比赛结果出来了，悠悠没有得到第一名。他很生气，"哇哇"地哭了，擦干眼泪，两手拽紧，气鼓鼓的。放学后，悠悠谁也不理，背着书包回家了。

在路上，遇到小狗闹闹和几只小狗在玩耍，它们玩得可开心了。闹闹看见了悠悠，就去叼悠悠的裤子，想和悠悠玩。悠悠还在生气，"去去，谁和你玩"，抡起书包，就砸到了闹闹的鼻子，闹闹疼的"嗷嗷"大叫，其它小狗吓着了，到处乱跑，生怕悠悠也对它们发脾气。

有一只小花狗撞到了一个西瓜摊，西瓜都被摔碎了。黄狗踩上西瓜皮摔了个脸朝天，灰狗踩上，摔了个嘴啃泥。小象走过来，踩上西瓜皮，"咕咚"撞到了水库的大闸门。发大水了，许多小动物被水冲走了。水退后，大家伙湿得像落汤鸡，闹闹游过来朝着悠悠大声叫，意思是："都怪你发脾气。悠悠低头红着脸："我以后再也不乱发脾气了。"。

3、提问：

（1）故事中有谁？

（2）故事中的悠悠为什么发脾气？

（3）他发脾气，导致了一件什么事？知错吗？

二、在你们日常生活中，哪些是不高兴或生气的的事？可以用什么更好的办法解决？

（引导幼儿观察图片后进行思考）。

1、幼儿自由讨论：（别人不和你玩；办法：可以商量一起玩，或轮着玩；发脾气摔玩具；把想法说出来；不会画，可以请会画的教着画。

2、师小结：

小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。

3、说说有哪些高兴，快乐的事。（让幼儿畅所欲言）。

（发奖状了；妈妈给我买了玩具车；和小朋友一起过生日；爸爸妈妈陪我玩；照相；六一节表演；）。

4、帮助了别人，别人开心，自己也开心！

三、结束（播放音乐：笑一个吧）。

小朋友想出这么多办法老师真为你们高兴。老师送给每个小朋友一枚微笑卡，让我们大家一起随着音乐，一起舞动起来，分享快乐，在今后的生活中笑的更加的灿烂、阳光好吗？（老师，小朋友们共舞）。

四、延伸活动《亲子活动》《互帮互助》。

生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了"我高兴，我快乐"这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就达到了。

我高兴我快乐教案篇五

1、学会与同伴友好相处，知道高兴快乐有利于身体健康。

2、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，培养活泼开朗的性格。

1、趣味练习：各种表情

2、区域活动准备

1、教师：今天小木偶来看小朋友做游戏，你们高兴吗？

来表示一下吧！（鼓掌欢迎）

2、小木偶带来了许多精美的表情卡，小朋友看一看，上面是什么表情呀？

（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。

3、现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。

4、教师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，

我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？

5、幼儿看多媒体

6、提问：

（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？

（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？

（3）如果是你，你会怎样做呢？

（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己。）

（4）小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？

说一说如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？

（5）教师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？

你生气的时候周围的人怎么样？

7.教师小结：

时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，

（高兴，快乐的心情。）

1.教师；你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢？

你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？

2.教师：小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。

当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？

3.小朋友如果遇到困难或问题怎么办？

（比如：学习、游戏等）发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？

1.教师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。

有绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，

在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧！

2.小朋友们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？

教师：你们真棒，遇到困难或问题，能想办法解决。

3.教师：当你们非常高兴的时候，你们最想干什么？

（唱歌，跳舞，大声笑……）

小朋友把你们的快乐在微笑卡上记录下来，也就是在上面画一个小笑脸，我们看看谁的微笑卡笑脸多。

老师就奖励他这个大的微笑卡好吗？

分享快乐，小朋友说好吗？

教师、小朋友共舞，结束。

我高兴我快乐教案篇六

1、学习歌曲，能根据指定的情绪创编新的歌词和动作同时配以相应表情。

2、学习领唱和齐唱，注意倾听和观察领唱者的歌词和动作，并做出相应的反应。

3、能够用明亮饱满的声音演唱歌曲，表现歌曲活泼的'情绪。

4、通过音乐游戏激发学生学习音乐的乐趣。

表情图：高兴、生气、难过。

1、学习歌曲。

（1）出示表情图，请幼儿说一说，做一做自己高兴、生气、难过时的表情，动作。

（2）老师示范演唱歌曲。

（3）请幼儿练习歌曲中的节奏部分。

（4）幼儿跟老师一起唱歌，节奏部分要拍整齐，要把高兴的心情用表情表现出来。

2、学习领唱和齐唱。

（1）请幼儿讨论：这首歌哪一句可以一个人来唱，哪一句可以大家一起来唱。

（2）练习领唱和齐唱，请一名幼儿唱第一、二句其他小朋友唱第三句。

3、创编歌词。

（1）老师指定一个表情，如生气，请小朋友们创编生气时的动作并编成歌词唱出来。

（2）全体小朋友围成一个圈，由老师或小朋友确定一种情绪，幼儿依次创编歌词和动作，用领唱、齐唱的方式演唱，轮流几个人后，再换一种情绪，请大家创编。

活动延伸：

在美工活动中画“表情”。

活动评价：

本节课能抓住幼儿特点，运用歌曲创编充分发挥幼儿的想象力、创造力，让幼儿对音乐感兴趣，想创编会创编。幼儿能完全接受歌曲节奏、旋律，兴趣高涨，自编自演。

附儿歌歌词：

我高兴我快乐教案篇七

1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。

2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。

3、了解多运动对身体有好处。

4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

1、多媒体《别来烦我》。

2、微笑卡，音乐磁带，录音机。

3、区域活动准备工作。

（一）《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。

1、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。

现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。

2、教师观察幼儿戴的是什么表情。

幼儿看多媒体。

看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。

4、提问：

（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？

（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？

（3）如果是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己）。

（5）师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？

5、师小结：

小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。

（二）小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？知道京剧是我国的国粹，是我国特有的剧种，世界上有许多人都爱听京剧。（幼儿热烈讨论）。

（三）进区域活动。

师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧！

（四）小朋友们在玩的`时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？

师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想办法解决。

（2）当你们非常高兴的时候，你们最想干什么？（唱歌，跳舞，大声笑……）。

五、结束。

我看到小朋友们高兴的时候，客人老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们请客人老师和我们一起唱支歌，跳个舞，分享快乐，小朋友说好吗？（老师，小朋友们共舞）。

我高兴我快乐教案篇八

生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。

1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。

2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。

渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。

1、多媒体《别来烦我》。

2、微笑卡，音乐磁带，录音机。

3、区域活动准备工作。

（一）《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。

1、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。

现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。

2、教师观察幼儿戴的是什么表情。

幼儿看多媒体。

看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。

4、提问：

（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？

（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？

（3）如果是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己）。

（5）师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？

5、师小结：

小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。

（二）小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论）。

（三）进区域活动。

师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧！

（四）小朋友们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？

师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想办法解决。

（2）当你们非常高兴的时候，你们最想干什么？（唱歌，跳舞，大声笑……）。

五、结束。

我看到小朋友们高兴的时候，客人老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们请客人老师和我们一起唱支歌，跳个舞，分享快乐，小朋友说好吗？（老师，小朋友们共舞）。

六、延伸活动《亲子活动》《互帮互助》。

我高兴我快乐教案篇九

活动目标：

1、增强幼儿的平衡能力和躲闪跑的能力。

2、培养幼儿勇敢的个性品质。

3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备：

1、狐狸头饰，音乐磁带。

2、指定活动场地，两角划出一定范围分别作为狐狸的家和小公鸡的家。

活动过程：

1、开始部分：

（1）队列练习。队列变化：六纵对；大圆；六小圆；六队开花；大圆；六纵队。

（2）做模仿操。随音乐跟老师做小公鸡模仿操，进行上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松活动。

2、基础部分。

（1）平衡动作练习。引导幼儿做单脚站立保持身体平衡的动作。教师说：“你们知道小公鸡有一个本领叫金鸡独立吗？那么能不能学做一只脚站着的小公鸡吗？”

（2）叫待游戏名称后，帮助幼儿熟悉游戏场地，认识狐狸和小公鸡的家。

（3）教师介绍游戏玩法：老师做大公鸡，当老师说完“小公鸡出去玩吧”后，全体幼儿扮小公鸡在操场上一边年儿歌，一边联金鸡独立的本领，念完儿歌后，听到大公鸡说狐狸来了，小公鸡要赶紧躲开狐狸的追赶，快快逃回小公鸡家。

3、结束部分。

小公鸡看到狐狸做远了，一起跑到草地上高兴地玩耍。随音乐跟着老师做吃虫、走路、嬉戏、伸懒腰、打盹等动作。

教后感：幼儿在游戏中学会了平衡能力和躲闪跑的能力，让幼儿在今后的游戏中和体育课外活动中能更好掌握平衡能力和躲闪跑的能力。

我高兴我快乐教案篇十

1、正确看待他人取得的进步，克服嫉妒心理。

2、学会从他人的成功与进步中风箱快乐的方式与方法。

3、感受与体验因为帮助他人而快慰的心情。

1、重点：学会分享别人成动的快乐，感受从帮助他人获得的快乐与因自己进步而获得的快乐有何异同。

2、难点：消除对别人的进步或成功的毒剂心理，学会在勉励他人的进步压力时合理调节自己的抱负水平。

一课时。

灯片、投影仪。

（一）导入。

故事导入，列举一个因为妒忌而产生分歧的小故事（抽生交流）揭示课题。

（二）教学内容。

完成鉴别判断部分。

1、学生自由评判自己对待他人是否有错误的做法。

2、四人小组的同学交流自己都是怎么做的'。

3、全班交流，谈谈自己的感想。

4、评一评。教师不必对具体和个别学生进行评价，只是针对现象进行估计，适度表扬他们，并给他们指出需要改进的地方。

完成策略训练。

1、根据自己的亲身经历讲一个能反映同学进步我高兴的事例。

2、教师出示改进的几种方法和措施。

“同学进步我高兴”

“同学进步我成功”

“同学进步我进步”

3、让学生进行讨论，并说出这些好方法的好处，最好能说出自己认为好的方法。

完成反思体验。

1、以前在对待他人进步的问题上自己是否有错误的想法与做法？。

2、学了本科以后，该怎样看待他人的进步？

3、从帮助他人进步中分享到的快乐与因本人获得进步所产生的快乐有何不同？

4、当他人获得进步时，自己应该怎躺调整心态，积极参与竞争。

我高兴我快乐教案篇十一

我高兴我快乐教案篇十二

1.学生能够理解快乐和幸福的含义。

2.学生能够表达自己的快乐和幸福。

3.学生能够感受到快乐和幸福的重要性。

1.ppt。

2.彩色笔。

3.快乐和幸福的图片。

1.老师问学生：“你们知道什么是快乐吗？”

2.学生回答后，老师引导学生思考快乐的含义。

3.老师展示快乐和幸福的图片，让学生感受到快乐和幸福的氛围。

1.老师讲解快乐和幸福的'含义。

2.老师让学生分享自己的快乐和幸福。

3.老师讲解快乐和幸福的重要性。

1.学生分组，每组派出一名学生表达自己的快乐和幸福。

2.其他组的学生用彩色笔画出自己感受到的快乐和幸福。

3.每组选择一名学生代表组内学生分享自己的快乐和幸福。

1.老师让学生总结今天学到的内容。

2.老师强调快乐和幸福的重要性，鼓励学生多关注自己的感受。

1.学生回家后，写下自己今天感受到的快乐和幸福。

2.学生可以画出自己感受到的快乐和幸福的图片。

通过本节课的教学，学生能够更好地理解快乐和幸福的含义，同时也能够更好地表达自己的感受。通过活动的形式，学生能够更好地感受到快乐和幸福的氛围，同时也能够更好地理解快乐和幸福的重要性。在教学中，老师应该注重学生的情感体验，鼓励学生多表达自己的感受，让学生在快乐和幸福中成长。

我高兴我快乐教案篇十三

1、快乐是似倒影在溪水上的白云，附影在水面上，顺水而流，流经一切也许不可抵达却又必经的所在。

2、快乐似溪水流过寂静的山谷，不在意途经些什么，活泼泼的穿行在一切流经的旅途，随波逐流，顺势而过，流过一切的阻挡却又不成障碍。

3、爱上某人，不是因为他给了你需要的东西，而是因为他给了你从未有过的感觉。

4、人往往经历过不幸福，才知道什么是幸福；就像遇见过错的人，才会知道谁是对的人。

5、最有温度的距离，不就是我不言，你不语，心安，默契。

6、快乐似浮云，浮沉在每个人的天空。

7、开心的时候我们昴首向上，快乐似浮云般在我们胸膛里快活的游逛，愈是开心，它游得愈欢畅，感觉会愈发强烈。

9、每个人都拥有快乐，每个人都要开心的活着，每个人都要快活的生活。

10、快乐只是一种感觉，存在于我们的心底，触觉了，它便如含羞草般瞬间苏醒过来。

11、冲动少些，烦恼就会少些，要不怎么说冲动是魔鬼嘛。我们虽然不能手捧莲花，至少心中有莲花，微笑看世界，那世界应该更美好，烦恼也会更少些。

12、我们要学会珍惜我们生活的每一天。因为，这每一天的开始，都将是我们余下生命之中的第一天。

13、所有受过的伤害，都证明曾经拥有过。

14、寻找幸福，不如经营幸福。

15、时隔多年，仍然是那么喜欢最后的一句话：那个男孩，教会我成长，那个女孩，教会我爱。每个人都有一个一直守护他的天使。他们安静的出现在你的生命里，陪你度过一小段快乐的时光，然后不动声色的离开。

16、快乐是一路前行一路摸索，似黑夜里的行者向往着光明，我在人生的路上涉水而歌。

17、每一次与老朋友的偶遇，都是在邂逅当年的自己。

18、爱，是一场天时地利的相遇。不需要等待，不需要准备。

19、快乐是自由自在的，它容不得半点拘束，也经不起一丝摧残，它是温室里的娇惯的鲜花，经不起现实的风雨。

20、有时，爱也是种伤害，善良的人，总是选择伤害自己。

21、我希望你有时候能驻足于这个令你感到惊叹的世界。如果和你想象的生活不一样，我希望你能有勇气，重新启程。

22、不开心也是一天，开心也是一天，所以我们要开心过好每一天。

23、快乐源于内心，如果能用乐观的态度，包容的精神去对待世界，那么快乐就应该会多一些。

24、要宽容待人，你少找点儿别人的麻烦，麻烦也会少找你的。

25、快乐似远方山头的灯光，隐约又朦胧，一路前行一路修正着前进的方向，恍惚中似乎有一种触觉被萌悟。

26、经过努力，得到自己想要的东西，这是一件非常快乐的事情。

我高兴我快乐教案篇十四

果然，妈妈真的没有带我去，妈妈和她的朋友说好下午带我们去爬山，可是，下午还在下雨，而且雨越下越大，今天一天都去不成，哎......

他们变成了自己想要的模样，兴高采烈地走了。

没头脑建筑了一幢300多层的摩天大楼，一个错误，不但害了自己，也害了别人。没头脑没想到，演员竟然是自己的老朋友不高兴。不高兴演个不停，最后还是没头脑把不高兴拉去让神仙把他们变回原样。

读了这个故事，我明白了坏习惯不要在小时候留下，到长大了就很难改了。

我高兴我快乐教案篇十五

1、良心无愧，身体无病，肩上无债，是恬适，更是快乐。执着的追求，奋力拼搏，梦回思绕，猛然惊喜，是疯狂，更是快乐。快乐是草叶上的露珠，晶滢剔透，你一伸手，它就掉落了，就再也拣不起来了。

2、人生恍如梦，有人说它清晰，有人说它模糊，茫茫尘世，谁都会注定与成败同行，与得失相伴，生活是紧张的，又是放松的，生活是沉重的，有时飘逸的，我们生活的这个世界是精彩的，快乐会让我们平凡的生活多一点光彩，会让我们的未来更加缤纷，忘掉烦恼，做一个快乐的人吧!

3、快乐买不到，却想来就来。同一天，同一地方，读同一本书，做同一个游戏，有人快乐，有人不快乐。你具有一颗容纳快乐的心，才可能偶有快乐。你排除了患得患失，想快乐就快乐。

4、对不同的人来说，快乐也不同。在医生看来，快乐就是治好一个人的病，使他不被病情所折磨;在老师看来，快乐就是教给学生更多的知识，让学生时刻都想着自己;在农民看来，快乐就是庄稼能有个好收成。在学生看来，快乐就是没有作业的夜晚。而对于一个乞丐来说，快乐就是一天可以讨到一顿饱饭，得到几块钱的时候。

5、有一句话说得好，叫乐此不疲，也就是说：做自己感觉有乐趣的事情，那么自然不会感觉疲惫和劳累，快乐无国界。快乐的词汇里没有贫富，尊卑，权势之分。快乐来源于每个生灵最美好的天性。

6、快乐是一种思想!只要思想快乐，你就是一个快乐的人;快乐是一种情绪，懂得了控制情绪的方法，你就已站在了快乐的一方!人都是自己命运的主宰，可以通过改变自己来改变命运，即便你的付出和收获不一致，也不要抱怨和哀叹，要学会比上不足、比下有余，把劳动的过程划分为享受的片断，笑对人生，宽容自己、宽容别人，快乐就在你身边，快乐的人生就是幸福的、充实的、有意义的、有价值的、成功的人生，如此生活，快乐已经是全部!

7、有人说快乐里自己很远，而我说快乐无处不在。快乐是自己创造的，自己就是快乐的源泉!人生这么短暂，我相信每个人都希望快乐的度过一生。可是生活难免面有许多磕磕碰碰，让我们不那么快乐。那么想要拥有快乐就需要追求快乐!

8、快乐就像一只美丽的七彩凤凰，发出圣洁的光芒，净化着每一个人的心灵;快乐像一座座遮风挡雨的房屋，默默无闻地为人们奉献着;快乐像一块蜜糖，甜蜜了每个人的心灵，快乐天使时时陪伴着我。在我的成长之路上，时刻充满着快乐。

10、快乐是无处不在的。当早晨第一缕阳光透过窗帘缝，照在身上时，心里是快乐的;当看到路边绽开的花朵时，心里是快乐的;当看到清洁工人，交警叔叔忙碌的身影时，环境井然有序时，心里是快乐的;当听到鸟儿清脆的叫声时，心里是快乐的。

快乐是什么?有人说快乐是有取之不尽用之不竭的财富;有人说快乐是功成名就，举世闻名;有人说快乐是干一番惊天动地的大事，让自己青史留名，永垂不朽。

我觉得，快乐十分的简单，不必有取之不尽用之不竭的财富，不必功成名就，举世闻名，不必青史留名，永垂不朽。那些都太不现实，我取的一点成就便会心满意足，十分快乐。

快乐是奉献，方便了他人也充实了自己……、快乐其实很简单：忘掉烦恼，用一颗宽容的心去面对生活，那么快乐就会经常来访。

生活像一艘在海上航行的小船，有时顺风，有时逆风，有快乐，也有烦恼，只要用心去感受生活的美好，生活中的烦恼就会化为乌有，快乐时刻在我们心中，我们身处快乐的世界、拥有快乐的生活、敞开快乐的心扉，这就是简单的快乐，快乐乃人生之本。

现实就是如此，往往都是乞丐们快乐，百万富翁不快乐;勤耕苦读者快乐，整天饱食终日，无所用心者不快乐;有人成天玩耍，没碰到快乐;有人刻意追求，没找到快乐。所有试图解释快乐的人，大都说不出什么是快乐。

现在，我明白了快乐究竟是什么：快乐就是你成功的那一刻，就是你满足的那一记刻。

在这短暂的一生我们都想拥有快乐，可如果不时时检点自己，快乐就会与我们擦肩而过!所以我们要时时检阅自己，警告自己---不要闷着良心做事，不要贪婪别人的财富。

我们要与人为善，要真诚坦率，要有一双观察生活的眼睛，这样我们就会发现生活中时时拥有快乐，快乐也就会围绕在我们的身边!

快乐是什么?我经常这样问自己。小时候，自己和小伙伴一起玩游戏，满院子就会充满欢乐的笑声，每个人的脸上也都挂着笑脸。原来，快乐，就是沉浸在游戏中。

快乐存在于期望中;快乐存在于氛围中;快乐属于心态，而不属于享受;快乐属于选择，而不属于获得。

1、快乐对于有的人是彩虹，而对于有些人只是白云。

2、快乐起来吧，让心被快乐填满，让人生充满笑脸，让每一天都充满欢声笑语，让自己幸福。让我们一起寻觅，或许有一天打开门你会看到快乐的到来，会心一笑。这时你就收获了人生的美丽--快乐!

3、以乐观的心态看待世界，世间处处是快乐;以平静的心态看待事物，你会看到事物的两面，其实，时时刻刻我们都在分享快乐，有时，只是因为你没有细心品味罢了。分享快乐很简单，你一言我一语，处处是快乐，遍地是笑声。

4、生活处处有快乐，让我们一起寻找快乐、探索快乐、拥有快乐吧!

5、我的生活很简单：有一些知心的朋友，有许多可爱的同学，有和蔼的老师，有爱我的家长，还有……还有一个我，这就够了，只要这些就够了。

6、人生不可能一帆风顺，倘若不开心时，吃一颗糖果，告诉自己今天的日子就是甜的，就是快乐的。尽避微笑不一定快乐，但微笑是一种传递，是快乐的接力棒。因此，请微笑，轻轻地嘴角上扬。

7、有人说生活虽然艰辛，但总有些人活得从容不迫，有滋有味。因为他们以快乐心直面人生，于艰难处寻觅快乐，于是生活便因此有了亮色。

8、快乐，你如同我的影子，伴随我走过多少个春夏秋冬。快乐，你无处不在，世界各地充满着你的气息。

9、快乐像阳光，像雨露，播撒在世界的每一个角落;像清风，像雾岚，萦绕在我们身边。快乐无处不在。

10、有笑话，大家一起笑;有游戏，大家一起乐;有足球，大家一起踢，有篮球大家一起打。这一切，都是分享快乐，也许，快乐就是这么简単。

11、成长的快乐似天空的繁星，似乌云下的雨珠，似大海中的鱼儿一般数不清。现在我要问----说自己没有成长快乐的人，你们的成长真的没有快乐，还是你们无知得没有发现快乐的踪影。

所谓快乐，就是做了有意义的事情而从内心倍感满足!而不是嘲笑哪个人而感到开心，那只是让人觉得愚昧的笑。

生活就像万花筒，缤纷精彩，于是便有了那些所谓的快乐，幸福。

我不想让别人看见我的痛苦，只想让他们看到我的快乐，让他们去羡慕，去追寻。可是最后却明白了：自己不如别人，没有别人过的好。简单就是快乐。

快乐是什么?对贪玩调皮的孩子来说，快乐是玩;从父母的角度来看，快乐是看见孩子茁壮成长;对奉献者来说，快乐是给予别人美好的事物。

快乐其实是一种幸福的感觉，每个人的感觉有所不同，我认为学校组织春游是一种快乐、逗小猫小狈玩也是一种快乐、得到生日礼物时也很快乐、偶尔吃一回肯德鸡算是一种快乐，但这些快乐都是垂手可得的。

有些快乐是要通过自己的努力才能得到的，那种快乐好象让人感觉更持久，回想起都乐滋滋的、快乐很简单，快乐就在你身边。

我的童年，存在于灿烂的阳光之下：妈妈的宽容，让唠叨远在天边;老师认为我优秀，将批评隐藏在表扬当中;有一群热情的朋友，将孤独驱赶得无影无踪……总而言之，我总有一个影子一般的伙伴——快乐。

生活中不是缺少快乐，只是我们在忙碌中没有仔细去欣赏，去感受。

嫩芽破土，我会为它有幸见到生命中的第一缕阳光而快乐;一朵花开，我会为它的平安绽放而快乐;葱树长成，我会为它终能抵抗暴风雨而快乐。

寻找快乐，对我来说，就是感受新鲜生命的过程，为它的每次奇迹而快乐……。

1、快乐应该是美德的伴侣。

2、美，美不过草原;阔，阔不过蓝天;深，深不过大海。我的朋友呀，你的胸怀，就像草原一样美丽，像蓝天一样宽阔，像大海一样深邃。

3、不想打断此处的美，推荐进入这篇文字，自去欣赏，体味。

4、我微笑，在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。

5、他听完了开端，看见了中场，记住了结局，爱上了片段，然而作者是命运，没有给姐姐当主角的空挡。

6、什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。

7、快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。

8、快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云;快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香;快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在;快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。

9、快乐好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空;但如果你静静地坐下来，它反而会在你身上停留。

10、你只要生气一分钟，便丧失了60秒钟的快乐。

11、有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错;有人说，幸福是高档舞厅里动人旋律中的翩翩起舞;有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市;也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞;然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福。

12、爱情因执着而幸福，爱情也因执着而痛苦;爱情因缘分而诞生，爱情也因缘尽而分手。

13、如果血液可以刹车，那么他的心脏里到处都是轮胎摩擦的痕迹。

我高兴我快乐教案篇十六

为什么我不高兴？突然间，想要找出这个答案，因为我不止一次地听到很多人都在说“不高兴“这样的话。那就以我自己的亲身经历，来按图索骥顺藤摸瓜地寻出个比较正确的答案吧！

我小学时，曾为自己的属相懊恼忧郁甚至自卑。属什么不好，偏偏属鼠，这么小的个体不说，还是老鼠过街人人喊打的鼠。和我同班同学的都属猪。虽然老师发脾气时，怒目圆睁恨铁不成钢地厉声批评：“你们这些属猪的学生，就像你们的属相一样，笨头疙瘩脑。”我没挨着批评，是沾了鼠的光，可我还是不高兴。直到上了初中一年级，班里的同学多了，属鸡属狗属猪属鼠的同学都有,这时候，才意识到根本没有人在意属相的大小个体，甚至全中国人也不会有人在意的，让我不高兴自找烦恼纠结了一个小学季的属相问题，就自然不了了之了。这是没事找事自寻烦恼的臆想忧郁情结，估计每个人小时候都会或多或少有过的心理路程，到了一定年龄自然而然就解开了心理上的结。但新的不高兴又接踵而至了，课门增多了，厚此薄彼的现象就产生了，偏科的不高兴又来了。

这个问题严重了，总成绩常常被低分课目拉得一塌糊涂，名次也忽而第三忽而第五的，只么也排不上理想目标中的第一名。眼泪为此常常会不争气地流了出来，憋不住了，就一个人找个没人看见的地方，痛哭流涕地哭上一阵，心里就会好受多了。也试图培养过低分课目的兴趣，但没有成功，还是不喜欢。这属于成长中的烦恼吧！后来，几乎就这样不愉快没头没脑地上了高中。高中毕业后，又稀里糊涂地参加了工作。这大概就是年轻人的迷惘阶段吧！真正的动脑子想办法，弄懂和解决不高兴问题的原因，是结婚成家后，扳着指头拨拉着算盘过日子的时候，柴米油盐酱醋茶，样样虽不至于有多么的精打细算，但日子终归是要进行下去的`。于是，就努力工作，勤奋学习，争取文凭职称考试，力求生活过的能更加美好一些，一切都要靠自己。这就是人们常说的，中了，不用父母操心了，长大成人了。

原来，所谓的不高兴，在不同的人生阶段，就是需要解决处理好的重要事情；或者让自己纠结但并不重要的事情，所带来的心理障碍问题。弄懂和解决了为什么不高兴的问题，人就会才能真正地长大。

我高兴我快乐教案篇十七

我们家呀，每天都在上演着现实版的`《没头脑和不高兴》。这天早上，我起晚了，三下五除二完成了洗漱，吃完了早饭，抓起书包就往学校奔去。来到教室，打开书包，傻眼了，铅笔盒忘带了！这可怎么写字呀？于是我只好打电话让外婆给我送来，以解我燃眉之急。晚上，妈妈下班回家，得知了这事，刚刚还晴空万里的脸顿时乌云密布。“你这孩子，真是个没——头——脑！什么都要忘，要么忘带铅笔盒，要么忘带书本，要么忘带水杯。我看下次你连家在哪都快忘了，看你这副没头脑的样子，我就不——高——兴！”

第二天，数学考试。放学回到家，我胆战心惊地拿着那张考了良的试卷给妈妈签字。妈妈一接过试卷，立马就不高兴了。“你这个没——头——脑！每次都这样，你看看，你看看。这里漏了一题，那里抄错了数字，你的眼睛画上去的呀！气死我了！”这个“不高兴”还想再说些什么，我立马接过话茬：“不高兴，不高兴，你什么都不高兴。写不好，你不高兴，题目做错了，你不高兴，字写差了，你不高兴。经常生气，会变成老太婆的！”“就是因为你这个没头脑的小祖宗，我才会不高兴！”妈妈气呼呼地说道。

哦，对了，今天戴着的袖套怎么回家只剩一只啦？不好，我这个没头脑又犯病了，哎，晚上妈妈回家，准又要不高兴了！赶紧溜吧。

我高兴我快乐教案篇十八

自从“不高兴”改掉坏毛病后，他做事可就顺心多了，但是最近他又犯上了一个坏毛病，今天的事总是推到明天做，因此“不高兴”总是被老师批评，“不高兴”烦恼极了，纸做的小姑娘知道了这事，对“不高兴”说：“我带你去一个国家吧！它叫‘明天国’，什么事都能推到明天做。”好啊！好啊！你快点带我去吧！“不高兴”听到有这样的国家，兴奋极了。

小姑娘带着“不高兴”风尘仆仆地来到“明天国”，小姑娘敲了敲城门，一个人来开门，说：“明天再来！明天再来！”小姑娘生气地说：“还不招呼客人。”原来，小姑娘是“明天国”的皇后，里面的人都是纸做的。小姑娘带着“不高兴”来到宫殿，小姑娘说：“上水！”可宫女都说：“明天再上水”。“不高兴”口好渴！晚饭时间到了，小姑娘叫厨师来，说：“快上菜。”厨师却不耐烦地说：“明天再做！”“不高兴”又渴又饿，他听到厨师这样说，气得暴跳如雷，举手就打，把厨师打得伤痕累累，身上青一块，紫一块，小姑娘和国王看了，火冒三丈，说：“锡兵，把‘不高兴’押下去，重打50大板后，关进监狱！”“是！”锡兵遵命。

第二天，“不高兴”起床后发现已回到家里，他问妈妈：“我不是在宫里洗碗吗？”原来“不高兴”做了梦，他做了这个梦后，改掉了坏习惯，再也没被老师批评了。

我高兴我快乐教案篇十九

2、我们可以躲开大家，却躲不开一只苍蝇。生活中使我们不快乐的常是一些芝麻小事。

3、阳光心态就是阳光照射到心里，赶走恐惧驱散黑暗带走所有的阴霾。快乐其实很简单，任何事情都有其美好的一面，不快乐也可以变快乐。

4、跟别人比，会使得自己永远都不快乐。跟自己比，看到自己每天都在进步，你会很快乐。

6、你等待那天，离家闯荡。你的一步，是妈妈的天涯你要征服世界，却总是败给小强。你想融入这城市，房东却提醒你只是个过客。你一路珍惜，却无法决定得失。你带着梦想出发，他们带着不屑打发。你开始怀疑自己，学者向他们一样变成了他们你并不快乐。原来，终于内心才真正快乐。

7、原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来。

8、就算不快乐也不要皱眉，因为你永远不知道谁会爱上你的笑容。

9、有些事情，等之不来，就不要再等，有些东西挥之不去就不要再挥，想多了，就不快乐，心不宁了，就易走向消极。人生就那么一次，莫让贪嗔痴束缚了自己。何必要去跌入那万丈深渊，何苦戴那枷锁让自己不好受。

10、你觉得不快乐，是因为你追求的不是快乐，而是比别人快乐。

12、就算你不快乐也不要皱眉，应为你永远不知道谁会爱上你的笑容。

13、自私怯懦的人常不快乐，因为他们即使保护了自己的利益和安全，却保护不了自己的品格和自信。”

14、当你的伴侣心中充满快乐和感恩之时，也会更乐意去帮助你。如果你的恋人觉得不快乐或总是在包容你时，那么他最不想做的一件事就是让你过好日子。

15、就算不快乐也不要皱眉因为你永远不知道谁会爱上你的笑容。

17、快不快乐都是自己的选择，与其杞人忧天，不如放肆的乐在其中！生活中的苦难是一味药，治骄傲，治自负，治那不可一世的态度，良药苦口，按时服用！运气是实力的一部分，但光有运气，没有努力便只会倒退，绝不可能前进。越努力越幸运。我一路向前，从未退缩，但前行的路上不会忘记出发的原因，迷失自我。对于爱情，我还是希望两情相悦。压力是更好的前进的动力，平时空闲在家，会经常的听听歌，练练舞蹈，看看书。舞蹈的练习我一直在加强，但今后更重要的还是要用强大的气场和过硬的主持功底撑住整个舞台！

18、我们可以轻易的躲开一头大象，却总是躲不开苍蝇。使我们不快乐的，也往往是一些芝麻绿豆般的小事。生活中的小细节莫轻视，多用点心把幸福掌握！

19、面对，不一定最难过孤独，不一定不快乐得到，不一定能长久失去，不一定不再拥有。

20、如果你焦躁了，就要多去看看书如果你不快乐了，就要多去做运动如果你喜欢我，就要欢乐且认真地去做每天面对的每件事。

21、人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。

22、快乐地过是一天，不快乐地过也是一天，我为什么不快快乐乐地过每一天呢？

23、平静，没有快乐，也没有不快乐；心静，没有希望，也没有失望；耳静，没有甜言，也没有妒语；眼静，没有美好，也没有恶俗；做一个耳盲眼瞎的人，没有欣喜，也没有悲伤；做一个没心没肺的人，没有信任，也没有猜疑。

26、很多时候，不快乐并不是因为快乐的条件没有齐备，而是因为活得还不够简单。“。

27、大忙人往往是最快乐的人，因为他没时间去想自己快不快乐。

28、慢慢的，长大了，却感觉变沉默了，懂得多了，却不快乐了。大家都是这样的么?

30、人生一世，是否快乐，往往并不是取决于你拥有多少。所以，不要计较付出与获，不要总是让自己处于自寻烦恼的不快乐之中。自寻烦恼大概是人生最大的自我冤枉。又何必要冤枉自己呢？不要这样，也不要总觉得自己总缺什么，只要快乐，你就什么都不缺。

31、你做不做运动？散不散步？有没有每天大笑次？你有没有深呼吸？吃得够不够营养？睡眠是好还是不好？以上的几点，决定百分之的你—快不快乐。

32、要使一个孩子不再欢笑的方法只有一个，那就是剥夺他的自在。而有的时候，使一个成年人不快乐的起因也只有一个，那就是他心坎的野兽贪欲，醒过来了。

33、活得不快乐，本质上源于自我的无能。一个人，就应有力量，将自我从一切沉重的老旧的无精打采的事物里拔出来，用不断的尝试变通改变自我的境遇。性命不会给人任何一种它自我医不好的创伤。”

34、使我们不快乐的，都是一些芝麻小事，我们可以躲闪一头大象，却躲不开一只苍蝇。

35、上帝不愿意给我理想的生活。我要有个女人，有些孩子，有个家庭的活，我会多么爱他们！我的野心不过是躲在一边，有几个亲人爱我！每个人都觉得是场空梦，我看到有些人，凡是我希望不到的都齐备了，可也并不快乐慈悲的上帝使我晚年有了意想不到的安慰，给我一个象你这样的朋友！

36、不是不快乐只是不容易快乐;因为不幸福所以不知道什么是幸福。

37、你做不做行为？散不散步？有没有天天大笑三次？你有没有深呼吸？吃得够不足营养？就寝是好照旧欠好？以上的几点，抉择百分之五十的你快不快乐。

39、如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得放不下，那就痛苦吧。

41、我们可以躲开一头大象，却躲不开一只苍蝇。使我们不快乐的常常是一些芝麻小事。

43、转发国务院条禁令禁止假装工作忙不理我；禁止发财忘了我；禁止有时间不想我；禁止有趣事不告我；禁止好吃的不带我；禁止有好玩的信息不发给我；禁止每天不快乐！

44、躲避不必然躲得过，面临不必然最难熬，孑立不必然不快乐，获得不必然能常久，失去不必然不再有，回身不必然最软弱。

45、很多时候，使我们不快乐的，都是一些蒜皮小事；其实，人生最值得高兴的事是身体安康知己两和吵不散的家庭，其他都是假象，别太计较。

46、有恨的人，自己最不快乐！

48、最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。

我高兴我快乐教案篇二十

这一天，仙人又下凡了。没头脑和不高兴还想让仙人把他们变成大人，只不过要把他们原来的职位调换一下。仙人答应了他们的要求，这下，没头脑变成了演员，而不高兴则变成了一位工程师。

不高兴也想建一座少年宫，但是因为他不高兴和别人一样，就把少年宫建在了地下，而且正好有18层！这不正是传说中的坑爹的节奏吗。他用一层薄薄的木片用作少年宫的地板，下面全都是发霉的泥土，而且还是小蛇啦，蠕虫啦，老鼠啦的“安乐窝”呢！那里面的厕所，从外面看起来还不错。可里面呢，什么东西也没有，厕所形同虚设。那少年宫里的吊灯极重，固定的还不好，这样的设计结果……你懂的！而少年宫里的消防工具可太“高级”了，那就是——两块钱一个的喷水枪！那里面的公共电话一看，我和我的小伙伴们都惊呆了，大哥大呢！

不过，这少年宫的功能倒是挺齐全，有的吃，有的玩，可以看书，可以运动，还有剧场和电影院。不过，吃的只有爆米花，玩的.是psp，看的书是psp的说明书，运动器材只有跳绳，剧场只演武松打虎，电影院演的全是《黑色星期天》、《咒怨》、《笔仙》，还是3d的，感觉贞子、鬼魂、幽灵就在身旁走来走去，谁敢看哪。

而没头脑就在少年宫的剧场里工作。这天，少年宫刚建成就有观众来看戏，他要演武松打虎中的老虎。结果刚一上台，他就对观众们说：“大家好啊，我是没头脑，我演的是大老虎，是主角呢！”唉，没头脑可真是“没头脑”啊，老虎怎么能说话呢。还有，这场戏的主角分明就是武松，怎么能是老虎呢。原来呀，剧场的工作人员怕没头脑不想演配角，就骗他说老虎是主角，没想到没头脑就信了。没头脑刚到台上，而武松早就准备好了，上来就给老虎一棒。结果，棒没断，老虎被打的鼻青脸肿，头破血流，没头脑当时就昏死过去了。这是怎么回事？哦，原来这棒子是没头脑找的，导演让他找用胶水粘好的断木棒。这样一棒下去帮就会断，没头脑也不会痛。可是他没找到带胶水的断木棒，就拿垒球棍充当木棒了。

唉，没办法，没头脑晕了，老虎被打死了，这戏也就演完了。武松就拖着没头脑走下台去。可这时，没头脑醒了过来。看见武松正把他往台下拽，可来气了，喊道：“你把我往台下拽干什么！你不演了我还演呢！”这时，武松惊讶地张大了嘴巴，他惊讶的原因有很多，如：没头脑怎么醒了、没头脑嗓门太大了、没头脑原来脾气这么大、……吊灯要掉下来了！咣！吊灯掉了下来，把没头脑再一次弄晕了。这次真的没办法了，这戏只好演到这了。

我高兴我快乐教案篇二十一

大家都知道“不高兴”是个坏脾气。这不，今天“不高兴”突然不想上学了：上学真烦人，又得写作业，做错了什么还会被批评，回家还要被催着写作业，真是太让我不高兴了，他气得直嚷嚷。

于是，他索性躺在床上闭上眼，怎么也不肯起来，然后不停地叫着：“不高兴，我就是不高兴……”等他叫累了，一睁开眼睛就发现自己虽然还睡在自己的房间，周围却不一样了。这屋子里到处是金子，他二话不说拿起金子去商场，欣喜地挑着玩具、零食，然后拿着战利品去收银台结账，可是收银员却说：“小朋友，你要自己算钱哦！”可是“不高兴”根本不爱学习，他哪儿会算啊。他就嘟着嘴说：“不高兴！”

谁知，这一声喊叫过后，商场不见了，取而代之的是一座金碧辉煌的城堡，这里有一群和他同龄的孩子，他来不及惊讶就和小伙伴高兴地玩起了游戏。过了一会儿，国王带着他的锡兵进来了。国王告诉他们：“孩子们，你们来一场智力对抗赛，胜的人有奖，输的人要惩罚的。”而“不高兴”自然答不出来那些，他输了之后又开始喊：“我不高兴。”国王一怒之下就让锡兵把他扔到河里。眼看就要被丢到河里了，他突然吼道：“我要好好学习！”

然后，他并没有掉河里。突然他发现自己躺在家里，嘴里吱哇乱叫着。擦擦头上的冷汗，喃喃道：“原来是梦啊，幸好……”之后便一骨碌爬起来，赶紧去上学了，他可不想再被丢到河里了。

我高兴我快乐教案篇二十二

只有在海水退潮的时候，才能看清游泳的谁没有穿裤头！当下这场百年不遇的世界经济危机，告知了我们不要迷信权威，甚至可以质疑一切大家认为不可动摇的东西，金融巨头雷曼兄弟轰然倒塌，通用汽车破产重组就是明证，宝洁，品牌营销教父，中国市场今天不高兴！

no.1品牌篇。

sk-11回春无期。一场突如其来的质量门事件，顿时狙击了宝洁在护肤品品类与欧莱雅一比高低的信心与决心，大张旗鼓引进的“封面女郎”品牌黯然退场，孤立无援的玉兰油只有一个人在战斗！

射与雕的骊歌最后曲终人散，汰渍品质方面被质疑信息倒是经常见诸报端，雕牌、立白、奇强三强鼎立的局面依然没有改变；于高端洗衣粉消费，碧浪受到奥妙、超能、去渍霸的挤压，优势全无；洗衣液悄悄的侵蚀着洗衣粉市场，本土的蓝月亮与威露士揪打在一起，堪当宝洁家居品牌兰诺与其他巨头不约而同充当了观众；一骑绝唱的舒肤佳只能在秋冬季节狂舞，在春夏季节，六神香皂才是主角，消费者被教育为冷天香皂选择滋润除菌的，热天选择冰爽薄荷的，所谓没有对错，只有结果！

“如果一个人一次又一次的欺骗了你，怎么办？就甩了他！”性感辣妈小s代表清扬如是说，剑指所向路人皆知，弯月星刀海飞丝终于棋逢对手，就分吃去屑洗发水蛋糕展开拉锯战；舒蕾被注入德国拜耳dna后，终端驱动与品牌营销揭开新舒蕾时代的大幕，更有实力同潘婷争夺家庭主妇这个主力消费群；洗发水高端宝洁已经失守，德国汉高施华蔻与日本资生堂水之密语业已经悄然布局，口碑营销渗透式进入高端家庭消费，虽然沙宣进行了大幅度的升级，但是仍然被打上大众品牌的标签；9.9飘柔战略的方向谬误，在二级、三级市场，拉芳、好迪、蒂花之秀从不甩她，在ka大卖场，这个冠以日常护理系列的东东有意无意的远离宝洁主陈列，落寂的摆在杂牌子中间，犹如后娘的孩子无人问温饱；霸王的差异化崛起，竟然深深的触动了宝洁的神经，心情很不高兴，郁闷之后悍然推出了飘柔汉草防脱系列，这注定是一场没有结局的结局，洋和尚穿起长衫打起了太极拳，稀里糊涂跟着栽进了阴沟里，别人收起网提着鱼准备回家吃饭了，自己傻乎乎的还在原地那里混水！

专业口腔护理定位的高露洁从来没有让佳洁士占过便宜，黑人与中华牙膏也是当仁不让的角儿，三家还不够热闹，云南白药横的杀将出来，直接革了高端牙膏的命，一支牙膏均价卖到20多块，还很畅销，消费者也买账！佳洁士笑容传中国变得有点苦涩、些许尴尬，在这一块儿，宝洁越发不爽！

宝洁最不高兴的是，周杰伦边耍双节棍，边吃可比克牌子的薯片，吃的片片翻飞，嘎巴嘎巴响，就是圈内人士也不清楚有一个叫品客的薯片，属于宝洁麾下的！

我高兴我快乐教案篇二十三

3、幸福不表现为造成别人的哪怕是极小的一点痛苦，而表现为直接促成别人的快乐和幸福。照我看来，它在这一方面可以最为简明地表达为幸福在于勿恶宽恕和热爱他人。

5、快乐的寒假很快就要结束了，踩着春天的脚步，我们又迎来了新的学期。

6、立志向有梦想，快乐童年放飞希望。

7、存心要仁厚，别人对我不好，自己还是保持清净快乐，如果怨恨在心，

8、感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。巴甫洛夫。

9、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。爱因斯坦”

10、缺乏热诚的人也没有明确的目。热诚使想象的轮子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作，两者保持热诚，就是最快乐的人。热诚使平凡说说变得生动。许多人只需要再多支持一分钟，多做一次努力，就能反败为胜。成功招揽成功，失败招揽失败。

11、一个有良知而纯洁的人，觉得是一件甜美而快乐的事。列夫.托尔斯泰。

12、世界上总有一半人不理解另一半人的快乐《爱玛》。

13、奋斗改变命运，把一件平凡的小事做到炉火纯青，就是绝活，提醒自己，上进的你，快乐的你，健康的你，善良的你，一定会有一个灿烂的人生。

14、带上自己的阳光，是一种智慧，一种超脱的情怀。快乐幸福纵没有标准，完全取决于人的心态，认为自己是最倒霉的，那是你在自己的雨季里只看到别人天空的太阳，却没有看到自己步行淋雨的后面还有一方晴空；认为自己是最幸运的，那是因为真正的不幸还没来得及登门拜访。幸或不幸都要头脑清醒，不要迷失，失去自我定力。

16、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

17、女人们让我倒霉。可是我获得的快乐足够补偿所有的不幸。痛并快乐着好过不疼不痒。

18、没有一回的快乐是无烦扰的。

19、这是最无私的感恩，表达了莘莘学子对于师长厚重的情意;这是最无奈的惩罚，展现了天下教师对于学生殷切的期盼。顽皮的孩子，愿你长大成为老师，遇见你特别的学生!教师节，祝天下所有老师，节日快乐!

20、人生何其短暂，做自己最快乐的事，不要被他人的眼光所左右，由自己去定义成功，这样你才能真正的拥抱幸福。

21、读书的过程是一个学习的过程，当我们学到知识的时候，我们是快乐的，当我们解出一道数学难题的时候我们也是快乐的，所以说学习是快乐的，让我们张开自己的翅膀在知识的海洋里自由的翱翔，去感受那一种快乐。

22、感谢在这美丽的秋夜你给了我美丽的情怀，让我一想起来就能感觉到那凉爽的风像一只柔软的手轻轻地拂过脸庞，吹过脖颈，遥远的思念，遥祝感恩节快乐！

23、人一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，它像一把伞，帮助你在雨季里行路。学会原谅，快乐至上。

24、人生最大的快乐是在自己并不需要额外去追求快乐的时候。------佚名。

25、有一种职业，没有经历过就不知道它的艰辛。有一种艰辛，没有体会过就不知道它的快乐。有一种快乐，没有品尝过就不知道它的滋味。

26、记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的快乐，所有的情谊。

27、就算你不快乐也不要皱眉，因为你永远不知道谁会爱上你的笑容。

29、如果我们能保持感恩，我们就能获得快乐幸福。很不幸的是，发现我们没有的东西比发现我们拥有的东西容易的多。有时候我们需要体会失败才能懂得珍惜我们的拥有。所以不要把获得什么当作是理所应当的事情。看看你拥有的东西，你会有很多感到幸福的理由。

30、元旦到来喜事多，合家团圆幸福多;心情愉快朋友多，身体健康快乐多;一切顺利福气多，新年吉祥生意多;祝您好事多!多!多!

31、做一个独立的女人——思想独立。有主见有自己的人生观价值观。有上进心永远不放弃自己的理想，做一份自己喜爱的事业，拥有快乐和成就感。——经济独立。不依赖男人。自强自立的女人才更自信更有人格魅力！

32、人生是坎坷的`，人生是崎岖的。我坚信在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天只有把握住今天，才会有更辉煌的明天！人生啊，朋友啊！还等什么？奋斗吧！

33、立凌云之志，做栋梁之材。宝贝，祝你一节快乐！

34、人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。班庭。

35、自己人不要诋毁他人，每个人都有优点，对他人的基本尊重也是对自己尊重，这个世界没有时间再浪费了，把爱留给家人，留给需要的人，愿今天的你们是快乐充实健康的。

36、活出你自己，而不是别人认为你应该做到的自己。倾听你内心的呼唤，找到你内心所渴望的，然后，努力朝着你本应该的样子做，你本应该的样子活。假如你是一棵白菜，那就让自己成为你可以成为的最好的白菜。这样你才会快乐，才会是真的自己，才会是人生的成功。

37、快不快乐都是自己的选择，与其杞人忧天，不如放肆的乐在其中！生活中的苦难是一味药，治骄傲，治自负，治那不可一世的态度，良药苦口，按时服用！运气是实力的一部分，但光有运气，没有努力便只会倒退，绝不可能前进。越努力越幸运。我一路向前，从未退缩，但前行的路上不会忘记出发的原因，迷失自我。对于爱情，我还是希望两情相悦。压力是更好的前进的动力，平时空闲在家，会经常的听听歌，练练舞蹈，看看书。舞蹈的练习我一直在加强，但今后更重要的还是要用强大的气场和过硬的主持功底撑住整个舞台！

38、有些人明知不爱，却还是勉强接受，相处后，自己痛苦，对方也不快乐。爱情勉强不得，不是善良就能讨好的。因为有一方不爱，痛苦远多于欢乐，另一方又为啥苦苦相守?没有甜蜜，难为爱情。相爱就投入地爱，不爱就加紧离开。不纠缠，无低贱;无负担，享自由。

40、生活的目的在于活得实在，活得自在，活出健康，活出品位，活出快乐，活出豪气，活出尊严。

41、也许，我们给你太少的挫折教育，也许，我们每次总是夸大你的进步，只是我们相信，在成长的路上，你会因为有了更多的快乐而懂得放下并愈加坚强！孩子，祝福你永远快乐！我们见证着。

42、其实一个人快不快乐完全在乎他自己，如果你要找快乐也许它就在你的身边，否则烦恼也会光顾你。再说世上根本没有完美的人生，其实一切都是守恒的。要学会遗忘，快乐的空间越多，烦恼的空间就越少，只要你自己过得开心活得自在，你的生活就会很精彩！

43、朋友们，站在我身边的这位聪慧美丽的姑娘就是某某同学，此刻，激动和快乐洋溢在她青春的面庞。古人是这样来表示人间四喜的久旱逢甘雨，他乡遇故知洞房花烛夜，金榜题名时！

44、带着昨夜的丝丝清凉，把祝福写在夏日的早上，愿你一天的生活快乐安详，愿你以后的日子幸福吉祥，祝早安！

45、爱情存在于奉献的欲望之中，并把情人的快乐视作自己的快乐。--斯韦登伯格。

47、走路时，每跨一步，就如同把脚带到地面，我们要把快乐祥和宁静带到地面。

48、这世上，有时笑笑人家，有时给别人笑笑自己，放轻松，给自己快乐，也给别人快乐。

49、不论天涯海角只要你需要我的时候我就会“飞”回你的身边。祝你生日快乐！