方案是在分析和评估的基础上提出的一套可行性强的解决问题的步骤和方案。制定方案时要考虑各个利益相关者的需求和期望。阅读范文可以提高我们的分析和思考能力，为自己的方案制定提供更多思路。

小学作业的实施方案篇一

第一周：厨房小帮手――择菜，饭前摆放碗筷，刷碗筷等。

第二周：巧手叠一叠――叠衣服，袜子，整理自己的小衣橱。

第三周：自己叠被子。

第四周：清洁小能手――扫地，擦桌子等。

第五周：自己学习洗袜子。

第六周：暖心小宝贝――为父母和家人做一件贴心的小事。

第七周：我爱小书包――整理自己的小书包，做好开学准备。

参与形式：用照片或视频记录劳动过程，分享到班级群。

二、护苗实践活动作业。

为积极营造学生暑假“护助未成年人健康成长”的社会文化环境，引导少年儿童文明阅读、知法懂法、文明上网、远离不良信息，抵制含有血腥暴力、淫秽色情、校园欺凌等有害内容的出版物和信息，拒绝盗版书籍、音像制品和电脑软件，白塔岭小学将组织开展“喜迎二十大护苗在行动”实践活动作业。

参与形式：摄影：照片尺寸为10寸，黑白或彩色不限，

请在作品背面用铅笔标明班级和姓名，开学后各班进行初选，每班上交5份优秀作品进行校级评选。

三、小虎子实践活动。

暑假期间，为更好进行社会实践活动，提高学生的社会实践能力，丰富假期生活，海港区团区委组织了小虎子进社区活动，暑假期间可携带小虎子手册走进社区积极参加丰富多彩的活动，并集章记录你的小虎子活动，开学后以班级为单位择优上报。

四、特色作业：“全家家乡游，发现家乡美”

利用假期时间进行周边游，从而认识家乡，了解家乡，爱上家乡，参与形式：照片或绘画，每班上交5份优秀作品进行校级评选。

三四年级。

第一周：垃圾分类――制作环保小报。

第二周：清洁家里卫生。

第三周：动手练习包饺子。

第四周：用水果、蔬菜和零食创造属于自己的花样拼盘。

第五周：自己动手洗衣服。

第六周：为父母或家人做一件贴心的小事。

第七周：准备开学啦――整理物品，做好开学准备。

参与形式：用绘画或手抄报的形式记录劳动过程，纸张要求：a4纸大小即可，开学后每班初选后择优上交2份参加校级评选。

二、护苗实践活动作业。

为积极营造学生暑假“护助未成年人健康成长”的社会文化环境，引导少年儿童文明阅读、知法懂法、文明上网、远离不良信息，抵制含有血腥暴力、淫秽色情、校园欺凌等有害内容的出版物和信息，拒绝盗版书籍、音像制品和电脑软件，白塔岭小学将组织开展“喜迎二十大护苗在行动”实践活动作业。

参与形式：手抄报绘画，纸张a4纸，请在作品背面用铅笔表明班级和姓名，开学后各班进行初选，每班上交5份优秀作品进行校级评选。

三、小虎子实践活动。

暑假期间，为更好进行社会实践活动，提高学生的社会实践能力，丰富假期生活，海港区团区委组织了小虎子进社区活动，暑假期间可携带小虎子手册走进社区积极参加丰富多彩的活动，并集章记录你的小虎子活动，开学后以班级为单位择优上报。

四、特色作业：小报童活动。

参加“读党刊，卖晚报，喜迎二十大”第二十二届小报童公益助学活动。7月2日上午9：30在世纪港湾b座lg层举办启动仪式。每班上传简单图文1份。

五六年级。

第一周：巧手洗一洗――洗袜子、衣服等。

第二周：家电我会用――学习使用洗衣机，电饭煲等。

第三周：环保卫士――制作环保购物袋。

第四周：美食美客――自己做一顿美食。

第五周：心怀感恩――为家人做一件贴心的小事。

第六周：自己动手刷鞋。

第七周：营养早餐――做一份早餐。

参与形式：用文字形式记录劳动过程，纸张要求：a4稿纸，题目后写清班级、姓名，开学后每班初选后择优上交2份参加校级评选。

二、护苗实践活动作业。

为积极营造学生暑假“护助未成年人健康成长”的社会文化环境，引导少年儿童文明阅读、知法懂法、文明上网、远离不良信息，抵制含有血腥暴力、淫秽色情、校园欺凌等有害内容的出版物和信息，拒绝盗版书籍、音像制品和电脑软件，白塔岭小学将组织开展“喜迎二十大护苗在行动”实践活动作业。

参与形式：书法(篆刻）、毛笔、硬笔作品或撰写心得感受，书法纸张不限，心得感受撰写在a4稿纸上（题目下方写清班级、姓名），请在作品背面用铅笔表明班级和姓名，开学后各班进行初选，每班上交5份优秀作品进行校级评选。

三、小虎子实践活动。

暑假期间，为更好进行社会实践活动，提高学生的社会实践能力，丰富假期生活，海港区团区委组织了小虎子进社区活动，暑假期间可携带小虎子手册走进社区积极参加丰富多彩的活动，并集章记录你的小虎子活动，开学后以班级为单位择优上报。

四、特色作业：喜迎二十大“典”亮童心筑梦未来――主题征文活动。

学科作业。

语文。

一年级：

一、我爱阅读。

1、每天坚持课外阅读1小时。

2、读书手抄报或思维导图一份。

二、我善积累。

1、《小学生必背古诗词75首》一周两首。

2、背诵二上日积月累。

3、练字。

三、我乐表达。

外出游玩完成旅行日记。

二年级：

一、我爱阅读。

2、读书手抄报一份。

3、好书推荐卡一份。

二、我善积累。

《小学生必背古诗词75首》每天晨读三首。

三、我勤巩固。

每天练字20分钟。

四、我乐表达。

每两周将“我给大家讲故事”上传视频至小组群！评选出小组的故事大王。

三年级：

一、我爱阅读。

1、每天坚持课外阅读1。5小时。

推荐书目：《中国古代神话》《草房子》《西游记》《夏洛的网》。

2、读书手抄报一份。

3、读后感两份。

二、我善积累。

1、《小学生必背古诗词75首》每天一首，背诵及默写，背诵默写日积月累。写在积累本上。

2、练习四年级上册的生字字帖。

三、我勤巩固。

《暑假生活》每天两页，查漏补缺。

四、我乐表达。

两周一次习作（内容题材：1写事2写人3童话4写景）。

四年级：

一、我爱阅读。

1、每天坚持课外阅读1。5小时。

推荐书目：《城南旧事》《三国演义》《西游记》《追风筝的人》。

2、读书手抄报一份。

3、读书思维导图一份。

二、我善积累。

1、《小学生必背古诗词75首》每天一首，背诵及默写，背诵默写日积月累。写在积累本上。

2、练习五年级上册的生字字帖。

三、我勤巩固。

《暑假生活》每天两页，查漏补缺。

四、我乐表达。

两周一次习作（内容题材：1写事2写人3童话4写景）。

五年级：

一、我爱阅读。

2、读书手抄报一份。

3、读书思维导图一份。

二、我善积累。

1、《小学生必背古诗词75首》背诵并会默写。

2、另外在头开学一周，我们会整理出六年级上册1-4单元的生字以及日积月累，让孩子进行练习，开学季进行一个百词竞赛。

三、我勤巩固。

《暑假生活》每天两页，查漏补缺。

四、我乐表达。

每月一篇作文。

内容：1。有趣的一件事。

2、一两件事写人。

六年级：

又是一年毕业季，小学生们马上要告别轻松愉快小学生活，步入全新的初中课堂，暑假就让书籍陪你度过，让心灵充充电。

曾冬《唐诗素描》。

陈平《艺术欣赏入门》。

（德）古斯塔夫・施瓦布《希腊神话和传说》。

谢周勇《毛泽东传》。

姜戎《狼图腾》。

刘慈欣《三体》。

数学。

一年级：

一、背诵乘法口诀。

二、超市购物，设计购物清单。

三、口算练习。

二年级：

一、我是明日计算之星。

翻开你的新书，看看有哪些计算的知识呢？你会发现我们学过的20以内的加减法依然有用，能解决第二单元《万以内的加减法》；学过的乘法口诀能解决第六单元《多位数乘一位数》。那就让我们假期中把这些口算再巩固练习一下，争当下学期的计算之星。

二、我是实践小能手。

1、本学期我们认识了几个质量单位，下学期又学习一些新的计量单位，看看生活中什么时候用到这些单位，你还对哪些内容感兴趣，请你联系生活，用a4纸制作一份精美的手抄报，开学后我们交流展示。

2、你对我们本学期学过的哪些知识印象深刻，你又喜欢下学期哪些数学知识呢，把你的感受写写吧，试着写两篇数学周记(写作文纸上上)。

三、我是阅读小明星。

假期中你肯定会读一些有意义的书，请你用一双数学的眼睛去发现好的数学阅读书籍，并制作一份有关数学小故事的手抄报，开学后我们一起来聊聊这些充满智慧的数学小故事。

三年级：

一、我的时间我做主。

同学们，愉快的假期开始了！你打算怎样度过每一天？请你认真思考，仔细规划，用24时计时法作出一天的作息时间表（小报形式）。

二、今天我当家。

购物是件开心的事，在开心的同时相信你也会用数学知识解决生活中的问题，请你把某次购物清单分分类，然后用小数计算总价。（后面有模板）。

三、小小设计师。

同学们，你了解家里房间中的数学知识吗？请你走进家里任意一个房间，看一看，量一量，画一画，再算一算。（后面有模板）。

四年级：

一、收集数学趣味题（a4纸画小报）。二、收集自己喜欢的数学家的故事（a4纸画小报）。

二、结合假期的实践、体验、感受和收获，写一篇数学日记（用红色稿纸写）。

五年级：

一、根据平移、旋转、轴对称绘制美丽图案（a4纸上画4幅）。

二、制作长方体、正方体单元思维导图。（a4纸）。

三、以数学家的故事为主题绘制手抄报。（a4纸）。

最后，希望同学们能在爸爸妈妈的陪伴下，度过一个安全、健康、文明的暑假，以全新的方式全面地展示自己的风采，相信同学们在爸爸妈妈的陪同下，一定能乘风破浪，快乐成长！

祝大家：假期快乐！

小学作业的实施方案篇二

为培养学生良好的书写习惯，增强相互学习、共同提高的学习氛围，养成认真、工整、清爽的书写习惯，提高全校作业质量，充分发挥评价的重要作用，学校决定进行校优秀学生作业展。

二、

分中高年级和低年级两段，以班级为单位进行，每班每学科选出3本优秀作业本供展览。低段：语文、数学、书法学科的课堂作业本及美术作品；中高段：语文、数学、英语、书法、科学学科的课堂作业本及美术作品。

1、展出时间：20xx年5月14日上午8：50至9：35。

2、展出地点：教师餐厅（低段一二年级）多媒体室（中高段三至六年级）。

3、摆放顺序：

1、低段按“101班语文、数学、书法、美术”至“204班语文、数学、书法、美术作品”班级顺序依次摆放。

2、中高段按“301班语文、数学、英语、书法、科学、美术作品”至“602班语文、数学、英语、书法、科学、美术作品”班级顺序依次摆放。

1、星期三上午大课间早操结束后，按指令退场，由班主任带班级学生按次序参观，为保证秩序，请按展览处的指示标志进出场，领队老师注意观展人数及时调整，注意安全。

2、在参观过程中请各班主任做好安全教育，文明欣赏，不动手脚，不大声喧哗。

3、各相应学科教师请于周二中午12：30前把相应的参展作业本及作品摆放在多媒体室（中高段）和会议室（低段），务必请准时放好，便于布置。

1、美术组老师负责展出场地的黑板文字和图案布置，教导处有关人员负责拍摄等工作。

2、要求各班在参观作业展览后，组织学生交流本次活动的收获与体会。

小学作业的实施方案篇三

十天的培训学习紧张而忙碌，每天学习六小时，晚上还要研讨业，身体上很累，今天一些新鲜的理念来不及消化与吸收，又得忙于第二天学习与反思，心理上很累，学习的过程中还有考虑回去后如何向学校领导汇报，精神上很累，在三累中折磨着、煎熬着、挣扎着，不过，有人说：胜利就在那最后的坚持中，这句话说得太好了，我在这坚持中圆满地、出色地、高质量地完成了学习任务。

短短的十天培训学习，是我教学生涯中一次最难忘的学习交流。对于在一线做了十七年班主任的我，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。本次培训的主题是以文教化，以智启慧班级文化建设的实践及理论问题，在方案解读中，我明白了班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，而这种班级独特的风貌和精神，自觉或不自觉的通过一定的形式影响着学生的行为，通过学习，帮助我们理清文化建设的设计理念与思路，探索班级文化的类型和结构，确立文化建设的基本载体，实现教育教学的有机融合，从而促进学生的全面发展。

短短的十天培训学习，我认真倾听了各位专家的精彩讲座，明白了：班级文化是现代班集体发展的载体，涉及到学生知识能力、思想道德、文化风尚、行为习惯、管理制度、环境氛围等方方面面，班级文化的主体是教师和学生，只有把师生的发展与班级的命运紧紧联系在一起，可能激发师生的文化创造潜能，班主任应成为班级文化发展的核心，努力为学生创设良好的成长氛围。

短短的十天培训学习，我一直都在感动着。我为专家们俯下身子的精彩讲座而振奋，我为杨校长晚上亲自来房间逐一辅导而感动，我为班主任张红老师的精辟理论而折服，我更为同伴们的高涨学习热情所打动。他们都用自己渊博的学识、崇高的人格魅力为我诠释了一个大写的人字。我庆幸我来对了，我学到了，我思考了，我收获了。原来班主任工作可以如此精彩，梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃!我曾经低头默默耕耘，也曾为自己取得的点点成绩而欣喜。如今面对高屋建瓴的班主任教育智慧，当提起沉甸甸的行囊返航时，我不禁反问自己：我是谁?我要去做什么?我怎么做?深思熟虑后，我豁然开朗：作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者。我的研究就是带着思考、质疑、探寻去不断地工作实践。我更加深刻地认识到班主任工作的神圣，明白班主任工作不仅需要认真负责的态度，更需要艺术性和实效性，我仅有爱是不够的，我要不断地反思，创新，追求卓越，提升教育理论，构建我的教育风格。我开始思考属于我的育人理念、我的班级教育价值观。

短短的十天培训学习，我思考着，成长着，收获着，快乐着!感谢给我们上课的专家教授和一线名师，感谢x教育学院为培训项目辛勤工作的老师们，更要感谢领导给了我这次开眼界的机会在历次的教育培训中，还没有像这次这样的有所突破、有所收获，令我震撼。

短短的十天培训学习，我也结识了五湖四海的朋友，无论是专家与老师，在这里我们都像一家人，一起同吃同住同交流，建立了深厚的友情。虽然我们都是来自五湖四海，但却怀揣着同一个梦想，走到了一起;虽然身在异乡，但却感受到了浓浓的兄弟姐妹之情。

培训虽然结束了，但我的思考不会停止，学习不会结束。教育是一个悟的过程，更是一个学习的过程。在这里的感悟将伴着我成长，我将和我的孩子们一起扬帆起航。

小学作业的实施方案篇四

为贯彻落实教育部五项管理实施办法的精神，进一步落实市教育局[2021]25号文件《关于进一步加强义务教育阶段学生作业管理工作的通知》，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科学有效的提高。规范学校的教育教学管理工作，减轻小学生的课业负担，真正为学生减负，制定方案如下:。

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

组长：龚贻美副组长：伍学艺。

成员：全体教师。

七、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。

八、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。

九、严禁校外培训作业。按国家有关规定，把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。

十、健全作业管理机制。完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示。要切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。

十一、纳入督导考核评价。把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。设立监督电话和举报平台，畅通反映问题和意见渠道，切实落实各项工作要求，确保义务教育学校作业管理工作取得实效。

小学作业的实施方案篇五

摘要：作业成本管理以客户需要为出发点，以作业分析为核心，通过对作业链的不断改进和不断优化，从而使企业获得竞争优势，包括成本维和流程维两个维度。实施作业成本管理对于降低产品成本，提高企业竞争力具有十分重要的意义。结合脱硝催化剂公司的生产经营实际，围绕客户价值、企业价值增值为核心，作业成本管理主要实施步骤包括成立工作组、作业识别及动因分析、作业分类、作业业绩计量、成本持续改善及成果推广运用等，预估实施作业成本管理中可能存在的问题，提出了方案实施建议。

关键词：作业管理作业成本法流程价值分析增值作业。

中图分类号：f234.2文献标识码：a。

作业成本管理是指以客户需要为出发点，以作业分析为核心，以不断降低成本、提高企业价值为目的，通过对作业链的不断改进和不断优化，从而使企业获得竞争优势的一种系统的、一体化的方法。

作业管理包括两个维度，一是成本维（作业成本法），提供有关资源、作业和产品成本的信息，目的是提高成本分配的准确性。这一维度有助于产品成本核算、战略成本管理和战术分析。二是流程维（流程价值分析），提供有关作业内容、作业原因、作业价值以及作业实施结果信息，目的是降低成本。这一维度提供了参与和记录持续改进的能力。

作业成本法（activity-basedcosting，简称abc），是一种以作业为基础，通过对所有作业活动进行动态追踪，根据产品和服务所耗用的作业量，将成本进行合理分配，并评价作业业绩和资源利用情况的成本计算和管理方法，它是对传统成本计算方法的创新。

在作业成本法下，成本计算程序分为两大阶段：第一阶段是将制造费用分配到同质的作业成本库（同一成本），并计算每一个成本库的分配率；第二阶段是利用作业成本库分配率，把制造费用分摊给产品，计算产品成本。

作业成本法相对传统成本习性分析的主要优点在于成本计算和分析分配更加准确，更能发挥决策的参考作用。传统变动成本法分析以成本性态分类（将成本划分为固定成本与变动成本）为前提，将与产量变动无关的成本作为期间成本，与产量成正比例变动的变动成本作为产品成本。在作业成本法下，由于非产量基础变动成本（批次、产品、工厂级成本）概念的提出，使许多不随产量变动的间接成本可以明确地归属于各产品，产品成本不仅随产量变动，而且随相关作业变动。随着科技进步，工程技术的改变，间接制造费用在成本中的占比越来越大，推行作业成本法，提供更加准确的成本信息，在经营决策中发挥的作用越来越明显。此外，传统的相关成本决策分析往往将固定成本作为非相关成本而在决策中不予考虑，在作业成本法下，许多原本与产量无关的固定成本因与作业成本动因相关，在决策中由非相关成本变成相关成本，更进一步提高了相关成本决策的正确性、科学性。

流程价值分析是实施作业管理的关键步骤，包括动因分析，作业分析、作业业绩计量和寻找和改善途径四个环节。它是一个以作业为基础的管理信息系统，经过对所有与产品相关联作用的跟踪，为消除不增值作业，优化作业链和价值链，增加需求者价值，提供有用信息，促进最大限度的节约，提高决策、计划、控制能力，以最终达到提高企业竞争力和获利能力，增加企业价值的目的。

（一）基本情况。

1.生产工艺现状。xxx公司根据从国外公司引进的燃煤电厂脱硝催化剂制造技术，建立了脱硝催化剂生产线，生产工艺分为进料及混合、挤出成型、干燥、煅烧、切割、检验及装配、性能检测等七个环节，具体如下：

（1）进料及混合。根据产品设计要求，将催化剂的原材料分别经过相应的固体和液体计量系统，分批次加入混合器内，并在一定的温度、湿度条件下，将固体和液体原材料混合均匀。

（2）挤出成型。根据工艺技术规范，将混合好的原材料除去杂质后，经过预挤压、真空挤压等环节，再通过专用模具挤压成型，最后按设计要求，切割成所需要的产品。

（3）干燥。产品的干燥分两个步骤：干燥室干燥、隧道式干燥。干燥过程中，将产品叠放在专用支架上，湿产品通过叉车转运到干燥室内，在一定的温度、湿度条件下进行初步干燥，干燥室干燥后的产品再经过叉车转运到隧道式干燥窑，进行高温干燥。

（4）煅烧。从隧道式干燥窑出来的产品进入煅烧炉煅烧，使其在高温下生成脱硝需要的活性物质，并使产品强度达到设计要求。

（5）切割。经过煅烧炉煅烧后的产品通过机械手自动转移到产品自动激光打码和自动切割（或手动切割）工序，按照产品的设计要求进行机械手自动切割和废品分选。

（6）检查及装配。切割后产品通过机械手搬运到专用输送皮带上经人工目测，外观检验合格后，转移到产品暂存货架或直接输送到产品组装区域，由人工装配成产品模块。

对经检验不合格的产品，由皮带输送机直接转移到废品回收区域，通过磨制系统研磨成可以重复利用的原材料。

（7）性能检测。即对产品进行强度、性能、活性、中毒等性能检测。

综上所述，整条生产线具有以下特点：一是自动化程度高，产品输送、两次切割都通过机械手完成，混和、挤出、热处理等关键控制工序均通过仪器仪表自动化控制；二是工序控制要求严格，针对不同批次产品有不同的工艺控制要求，对相关资源的耗存在较大差异；三是设备精度要求高，大部分均从国外进口，投资较大，设备折旧及维护费用在成本中占比较大。

成本计量方面，公司目前采用的是传统成本核算方法，采用平行结转分步法进行成本核算，根据生产工艺流程，共分六个步骤，每一步在产品和完工产品成本采用约当产量法进行分配，间接制造费用按产品（在产品）方量进行分配。

成本管理方面，由于生产时间不长，加上为新兴行业，无可参照标准，目前主要对直接材料成本按“投入=产出”方式进行管理，对超出定额范围的差异进行原因分析和考核，对其他成本（主要是间接费用）按预算进行控制，预算主要参照历史数据，并进行相应修正后计算确定。

成本改进方面，目前主要通过技术革新、质量分析、编制和固化业务流程形成sop等途径得以实现。由于采用传统的成本计量系统，未开展以作业为基础的流程价值分析，故成本改进系统性较差。

（三）实施作业管理的必要性分析。

1.现行成本核算方法存在严重不足。现行成本核算方法存在的主要不足之处：一是由于不同项目（批次）对产品的要求不同，工差范围有大有小，对产品合格率影响大，各项目单位产品实际对能源、模具、设备、质量检测等资源耗用存在较大差异，采用约当产量进行费用分配导致成本信息失真；二是将所有间接制造费用分摊计入了完工产品，未反映产能闲置损失，影响营销决策。

2.成本进一步降低的要求迫切。受脱硝催化剂市场陆续启动的利好信息驱动，市场竞争参与主体也快速增加，竞争加剧，为巩固和增强竞争优势，需要精细化管理，达到提高质量、降低成本的目的，通过实施作业成本法，对成本进行细分，有利于排查非增值作业及非增值成本，找到成本降低途径。

（一）实施总体思路。

在坚持重要性原则的基础上，先易后难，由点及面，梯度推进，在分析调研的基础上建立作业管理实施框架，注重成本效益原则。

（二）实施步骤。

1.成立专门工作小组。由于作业成本法、流程价值分析对现有人员是一个全新概念，涉及面广，同时由于工作深度、细致度对作业成本法实施成果影响大，工作推进中需要协调配合的事项多。因此，需要在公司领导的组织下，抽调技术、生产、质量、财务等各部门专业人员，组建专门工作组，梳理工作重点、难点，制定作业成本法实施方案，组织人员培训，明确相关各部门工作原则、职责和接口，组织解决实施过程中出现的问题，建立定期沟通协调机制，对总体工作进行进度控制和质量管理。

工作组工作开展应始终保持与涉及的相关业务部门密切沟通，并实际融入生产经营工作中，工作组应主动参与生产调度会、质量分析会、班前会、qc小组活动等各项重要活动，避免闭门造车，减少因推行作业管理给日常生产经营工作带来的不便，避免各级管理者及工作人员对实施作业管理产生抵触情绪。

2.识别作业，划分作业中心。工作组以会议的形式，梳理公司生产业务各个环节，识别作业类别，明确作业实施的原因，作业对产品生产、经营活动、客户价值的意义，在讨论分析的基础上，划分作业中心。作业中心划分应与生产工艺组织相适应，遵循成本效益原则，确保识别作业正确、作业中心划分准确。

识别作业过程中，要求尽量把生产中所有作业都列出来，明确作业目的，为后期成本改善打好基础。对于大致相同的作业，主要是驱动因素相同，应当建立作业同质组。

3.资源动因分析及选择。根据划分的作业中心（或同质作业组）的工作原则、业务属性、资源耗费方式，与工作对象关联程度等情况，确定成本动因。如：设备耗用工时、模具使用次数、能耗水平、人工工时、作业次数等，作为间接费用分配的依据。

实际工作中，为增强方案可操作性，减少实施难度，动因选择应注意相关信息的收集整理难易程度、可行性、准确性等相关因素，相关数据尽量依赖现行生产管理及工艺控制体系，对新增统计指标应充分论证必要性。

4.作业分类。首先，按作业等级进行分类，一是单位级作业，是指作业动因随单位产品数量变动而成比例变动的作业。如直接材料、直接人工等。二是批量级作业，是指作业动因随批别的变动而成比例变动的作业。如模具调试、原材料及产品检验、不同电厂的产品设计等。三是产品级作业，是指为满足客户的需要，作业动因随特定产品种类的变动而成比例变动的作业，如新配方开发，16孔催化剂、高硫煤催化剂、宽温度催化剂、脱汞催化剂新产品开发等。四是工厂级作业，是指为企业整体服务，与企业整体管理水平有关的作业。如人事管理、财务管理等。其次，以客户价值为导向，对作业进行判断，划分增值作业和非增值作业。

5.作业指标计量。根据作业中心划分情况及选择的作业动因，应当确定相应指标，指标设置保证与作业动因高度相关，能表征产品对作业进而对资源的耗费情况。针对选定的指标，建立相应统计计量机制。在实施过程中，工作组应根据收集的相关信息，在讨论的基础上，改进以成本习性为主要分类标准的成本计算表单要素，并建立数据关联关系，通过对相关数据设置勾稽，进行合理性检查，查找统计误差甚至管理漏洞，通过不断完善，更好地达成作业管理实施目标。

统计方法方面，应紧密结合生产实际，可建立分批次合格率台账、模具使用次数台账、模具退镀镍台账、混和设备运行时间台账、热处理设备运行时间台账、性能检测台账等，作为作业成本计算分析的基础资料。

6.数据跟踪分析及成本改进。根据长期跟踪统计、计算的结果，进行分析研究，量化相关指标，剔除非正常因素，逐步建立标准成本体系，以消除非增值作业，减少非增成本为目标。在具体成本降低途径上，包括以下几个方面：一是作业消除，即采取措施摆脱一项作业，主要针对非增值作业，这需要在分析作业动因的基础上进行取舍；二是作业选择，即在不同策略引起的多组不同作业设计方案之间选择，针对产品设计、流程设计等，如搬动采取自动化或人工动化，不同项目产品生产时点的安排；三是作业减少，即压缩一项作业所需的时间和资源，提高增值作业效率，改进或消除非增值作业如热处理时间安排，混合时间安排等；四是作业摊薄，即通过规模效益提高增值作业的效率，如扩大市场份额，增加产品产量，摊薄固定成本，减少或消除闲置能力，这在当前尤其重要。 在固化已有成果的基础上，通过公司现有技术委员会、生产调度会、质量分析会、qc小组专题会等会议，对存在的问题进行作业能力分析，落实作业量差异、闲置能力差异，针对差异产生的原因，制定成本改进线路，确定成本改善标准，循环推进成本改进工作。

7.成果推广运用。实施作业成本法后，成本信息更加准确，成本习性分类更加细致，可运用于以下几个方面：一是用于报价决策，成本始终是报价的基础，生产的难易程度客户可接受报价的重要支撑依据，在公司产品成本中间接费用占比较大的情况下，生产的难易程度与生产成本高度相关，因此准确的成本信息对报价决策更有意义；二是通过对作业细分，优化工艺、改进工作流程，不断推进成本降低工作；三是在遵循成本效益原则的情况下，适时向非主要成本领域及管理部门延伸，促进精细化管理，提高工作效率和质量。

（一）实施过程中可能存在的问题。

一是由于认识不足，推行作业成本管理的动力不足，缺少公司高层的支持力度，导致作业成本管理实施的深度和广度都存在问题。

二是由于作业成本管理系统较为复杂，涉及面广，需要的时间较长，不能产生立杆见影的效果，可能由于急功近利的思想，导致该项工作无法进行或不能达到预期效果。

三是由于市场环境、生产经营的复杂性和不确定性，可能导致作业成本管理不一定能达到预期效果，导致实施过程中产生抵触情绪，甚至逆向选择。

四是参与人对该项知识的储备不足，准备度不够，无法达到合力效应，甚至对新的成本信息持怀疑态度，影响实施效果。

五是作业成本管理分散于生产经营管理的各个环节，各个层面，不能让新系统成为一个有机的整体，导致资源不能共享，信息不能共用，影响实施效果。

（二）建议。

一是公司高管层的大力支持，需要高管层从思想上重视，资源上倾斜，而且要克服急功近利的思想。

二是要配备专门的人员，通过培训等方式，解决智力来源，必要时可聘请外部专家。

三是需要全员参与，从管理层到生产一线员工都要在认识上得到统一，在行动上积极配合。

四是不能墨守成规，在保证总框架不变的情况下，作业成本管理实施方法应进行动态调整，因时、因地、因环境变化而变化，保持管理方法的灵活性。

五是全面梳理各项管理业务活动，整合各项资源，做好相应记录，形成作业成本管理闭环体系和标准业务流程。

参考文献：

1.黄象品.党的作风建设的历史经验.党建，2001（10）。

2.中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定.求知，2001（10）。

小学作业的实施方案篇六

七月将至，同学们心心念念的暑假如约而来。为了让大家度过一个快乐、充实、有意义的假期，在体验中成长，在过程中享受，学校为大家精心设计了暑假特色作业，期待本次作业能开启同学们色彩斑斓的暑假生活。

no。1。

习惯养成篇。

放暑假了，同学们虽然有了更多休息时间，但依然要把时间管理好，养成按时作息的习惯。同学们可以和家长共同制定一个适合自己的假期作息时间表。如安排好起床、睡觉的时间，虽然放假了，也不能贪晚，不能减少睡眠时间。另外要合理地安排一定时间进行阅读、运动、做家务、书写作业等。希望同学们能严格执行作息时间表，让假期生活既轻松愉悦，又井然有序。

no。2。

阳光阅读篇。

暑假里希望同学们每天坚持自主阅读，并做好阅读记录。可根据自己的兴趣爱好选取喜欢的书籍来阅读，既可以选择热血澎湃的革命英雄故事书，还可以选择图文并茂的绘本书；除了中文书籍，也可以选择英文书籍进行阅读，愿同学们养成天天阅读的好习惯。暑假结束前，推荐一本假期里你最喜欢的书。

推荐书目：2022年全国中小学、幼儿园暑期分年级阅读推荐书目（点开此链接）。

no。3。

健康运动篇。

健康的身体是人一辈子最宝贵的财富，一个拥有良好体育锻炼习惯的人绝对是一个优秀的人。希望同学们在暑假里的每一天都能坚持自主锻炼1个小时并认真做好记录，如可以跑跑步、打打球、跳跳绳，并争取学会一项运动技能，如游泳、轮滑等。期待你们个个都成为“运动小明星”！

体育锻炼指南：暑期中小学各阶段体育锻炼指南，请收好！（点开此链接阅读）。

no。4。

劳动体验篇。

家庭生活是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养同学们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心。在假期里同学们每天可以从小小厨师、小小保洁员、小小整理师中选择一个角色进行家务劳动角色的体验。通过操作一些简单的家务如洗衣，做饭，刷碗，打扫卫生，整理房间等去体会父母为自己操持一日三餐，衣食住行的繁琐和辛劳，也希望同学们学会为他人着想，学会孝顺父母，增进对父母的理解。

no。5。

爱国艺术篇。

爱国主义是中华民族生生不息、凝聚一体的精神动力，是中国悠久历史与文化传统的结晶，是中华儿女民族精神的核心。假期里通过让同学们学习一首爱国歌曲和绘制一幅家乡的美景，了解祖国的锦绣河山、幅员辽阔、历史悠久，相信同学们深入了解了祖国后，会更加热爱我们伟大的中国，让爱国之情深深地植根每个人的心底。

no。6。

文化传承篇。

九连环是一种流传于山西省的传统民间的智力玩具。它用九个圆环相连成串，以解开为胜。它在中国差不多有二千年的历史，卓文君在给司马相如的信中有“九连环从中折断”的句子。清代，《红楼梦》中也有林黛玉巧解九连环的记载。

华容道是古老的中国民间益智游戏，以其变化多端、百玩不厌的特点与魔方、独立钻石棋-起被国外智力专家井称为智力游戏界的三个不可思议”。它与七巧板、九连环等中国传统益智玩具还有个代名词叫作”中国的难题”。游戏通过移动各个棋子，帮助曹操从初始位置移到棋盘最下方中部，从出口逃走。不允许跨越棋子，还要设法用最少的步数把曹操移到出口。

孔明锁，相传是三国时期诸葛孔明根据八卦玄学的原理发明的一种玩具，曾广泛流传于民间。逐渐得到人们的重视，它对放松身心，开发大脑，灵活手指均有好处。它是老少皆宜的休闲玩具。孔明锁看上去简单，其实内中奥妙无穷，不得要领，很难完成拼合。这只是传说之一。另外一种传说是：传说春秋时代鲁国工匠鲁班为了测试儿子是否聪明，用6根木条制作一件可拼可拆的玩具，叫儿子拆开。儿子忙碌了一夜，终于拆开了。这种玩具后人就称作鲁班锁。其实这只是一种传说。它起源于中国古代建筑中的榫卯结构。

作为我国的传统文化，拥有几千年的历史，无论是孩子还是大人，学习书法都有很多好处。书法可以让我们更深刻的了解我国民族文化和思想。

小学作业的实施方案篇七

小学作业的实施方案篇八

为了给师生提供一个干净、优雅的学习和生活环境，学校将以“树教师形象，做合格学生，创文明校园”为抓手，以治理校园乱贴、乱放、乱丢、乱涂、乱停现象为载体，依据《学校卫生管理工作条例》和上级相关部门的要求，结合我校实际情况，特制订卫生整治方案，具体如下：

实行区域责任到人到班，领导分片包干，建立长效机制，形成齐抓共管的局面。

（一）督查组:。

1、校长（祝巍巍）、党委书记（李建玲）负责总体布局和督查指导；

2、分管副校长（马世和）负责卫生间督查；

3、副校长（朱才水）负责集体办公室督查；

4、副校长（尹全娇）负责部室督查；

5、副书记（马玉峰）、杨龙负责餐饮部及其周边环境督查；

6、杜婷负责润泽楼督查；

7、孙婷负责润德楼督查；

8、王小芳负责润智楼督查；

9、张建国负责润慧楼督查；

10、刘顺勇负责大门及其周边督查；

11、孙长扣负责操场及其周边督查；

12、齐星负责花园、花坛及其场地督查；

（二）卫生区域划分：

1、三（1）班：润德楼三楼办公室门前及其西侧通道；大操场南面。

2、三（2）班：润德楼二楼办公室门前及其西侧通道；大操场北面。

3、三（3）班：润德楼一楼办公室门前及其西侧通道；知行楼前场地。

4、三（4）班：润德楼东侧1-4楼楼梯；大门里主通道东侧台阶。

5、四（1）班：润泽楼一楼通道及其西侧通道；润智楼—润慧楼之间场地及润慧楼东侧。

6、四（2）班:润泽楼二楼通道及其西侧楼梯；润慧楼和餐厅中间场地（含通道）；

7、四（3）班：润泽楼三楼通道及东侧楼梯；餐厅东西北场地。

9、五(2)班：润智楼东侧1-4楼楼梯；润德楼—润智楼中间场地及润智楼东侧；

10．五（3）班：润德楼四楼办公室门前及西侧通道；润泽楼南场地及东侧；

11、六（1）班：润智楼—润慧楼之间3-4楼通道；大门外通校路；

12、六（2）班;润智楼—润慧楼之间1-2楼通道；大门外两侧台阶及车位；

13、六（3）班：润德楼四楼通道；大门里主通道；

14、各部室卫生情况，具体由部室负责人协调安排。

（三）卫生片区巡查人员：

1、本班级教室内外：班主任。

2、各部室内外：部室管理员：、

3、行政办公室、会议室：相关负责人。

4、教导处办公室：一楼、二楼、三楼、四楼由负责人安排组员打扫；

5、大操场：刘媞媞。

6、主通道（包含西侧花坛）：曹晨、刘炜。

7、润泽楼---润德楼之间空地：孟苗。

8、润德楼---润智楼之间空地：饶励。

9、润智楼---润慧楼之间空地：张礼俊。

10、灶房南边及周边空地：杨龙。

11、润德---智楼西：

一楼通道：杨盛兰刘钰二楼通道：孙刚田。

三楼通道：李亚茹四楼通道：张奇。

楼梯：朱才宝陈军。

12、润德楼东楼梯：王仁娥润智楼东楼梯：王贵青。

13、润智楼-润慧楼---灶房通道：一楼：刘奎二楼：徐亚楠。

三楼：何元新四楼：毛小娟。

14、润慧楼教室门前东西通道：一楼：吴英二楼：吴玥。

三楼：张菊艳四楼：赵亚婷。

15、润慧楼东楼梯：党媛陈小衡。

16、大门：仁怀宝。

17、卫生间:保洁。

18、未尽区域：安保人员。

19、身兼数职的领导和同志请做好协调。

参照《山阳县城区第四小学卫生管理办法》实施。

（一）认识到位，组织到位。各部门一定要认识到位，激发开展整治活动的积极性，认真组织、科学安排、综合协调、合理部署，将整治活动列入工作日程，认真抓好落实。

（二）按照方案，落实责任。各项任务的责任人，明确具体工作任务、方法措施、时间标准。要领导带头，亲临一线，组织师生员工积极参与整治活动。各牵头部门负责做好工作协调，各配合部门按职责分工各尽其职，合力推进，确保各项工作任务落到实处。

（三）认真督查，强化考核。开展经常性的督查工作，对工作不力，进展缓慢，推诿扯皮，未完成工作任务的，要通报批评。

（四）广泛宣传，营造氛围。各部门要做好宣传引导、营造氛围、舆论监督工作，使广大师生员工充分认识专项整治工作的重要性。

小学作业的实施方案篇九

为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《地方对基础教育课程管理与开发指南》的各项要求，促进我校对基础教育课程的管理与开发，特制定本方案。

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

1、全面贯彻落实基础教育课程改革的目标要求，提高课程实施水平和教学质量，形成基础教育课程的地方特色，推动课程研究、管理和开发队伍的建设，提高地方管理与开发课程的能力。

2、以国家课程管理政策、课程计划、课程标准为依据，同时要充分反映我县经济、社会、文化发展对人才素质的要求和学生发展的需要。

3、加强课程改革和建设的整体规划与部署，严格管理和规范课程的开发与实施，充分利用多种社会力量参与课程的管理与开发。

地方课程是基础教育课程体系中的重要组成部分。地方课程要直接反映当地社会、经济、文化发展的需求，有效增强课程对地方的适应性，形成课程的地方特色，为地方经济发展和社会进步服务。内容要以地方的历史、文化经济、社会、自然、环境等的研究为主，形成地方课程或地方课程系列，并具有较强的超前性。

根据实际，我校地方课程现阶段开发的主要内容是《文明礼仪教育》、《法制教育》、《剪纸》。

地方课程课时，1—2年级每周1节，3—6年级每周2节，根据需要，地方课程、校本课程与综合实践活动课程可以打通使用。

以上课时是根据教育部课程设置要求和我校实际安排的。综合实践活动课程与地方课程、校本课程，既可以分散安排，也可以集中安排，但每学期的总课时不得低于国家规定的标准。

要将国家课程的实施与地方课程的建设有机结合起来，通盘考虑，统一规划。

小学作业的实施方案篇十

为全面贯彻落实省、市禁毒委20_年禁毒工作的整体部署，根据《20_年定西市禁毒工作要点》文件要求，全面加强禁毒工作，结合市司法局行政职能和工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想。

坚持问题导向，着力补齐短板，紧紧围绕《20_年定西市禁毒委成员单位禁毒工作责任书》，充分发挥司法行政职能优势，创新完善禁毒工作机制，严格落实工作责任，狠抓毒品预防、宣传引导，以毒品预防教育为重点，强化重点阵地、重点人群、重点时段的禁毒宣传，推进毒品预防教育向常态化发展，鼓励动员全社会参与禁毒工作，不断提升毒品预防教育的覆盖面、普及率、参与度和有效性。

二、目标任务。

以构建和谐社会为总目标，通过开展禁毒宣传教育活动，使广大群众进一步认清毒品的危害，拒毒防毒意识普遍增强，新滋生吸毒人员数量明显减少，动员一切力量抵制毒品侵害，巩固和扩大禁毒成果，全面完成禁毒目标任务，推动各项工作的顺利开展。

三、具体措施。

(一)开展禁毒法治宣传教育，提升公众禁毒意识。

1.强化面向重点人群的宣传教育。以社会闲散人员、娱乐场所从业人员和外出务工人员为重点，持续不断地开展毒品预防教育活动，最大限度她消除宣传盲区和死角。针对外出务工人员的特点，在外出之前和返乡期间，配合相关部门和人员开展形式多样、有针对性的禁毒宣传教育活动。以防范合成毒品渗透蔓延为重点，大力加强对公共娱乐场所从业人员的禁毒预防教育。充分利用社会传媒资源，播放禁毒视频短片、禁毒宣传标语，普及禁毒知识。抓住农贸集市、节假日等有利时机，在人群集中地带发放宣传资料、张贴禁毒标语、悬挂横幅、设立咨询点、播放警示教育片等多种形式，重点宣传《禁毒法》、《甘肃省禁毒条例》、等法律法规，不断提高社会公众抵制毒品、参与禁毒的积极性，为禁毒斗争营造良好的社会氛围。

2.联合教育部门，全力推进“6.27”工程。将青少年学生纳入禁毒宣传教育的对象，按照《全国青少年毒品预防教育规划(20_-20_)》要求，深入各级各类学校开展禁毒知识讲座，增强青少年自觉抵御毒品、坚决拒绝毒品的意识和能力。同时把学校、家庭、社会紧密联系起来，推动禁毒宣传进学校、进社区、进家庭、进农村、进单位，增强其防范意识，提高宣传教育效果。

3.突出宣传节点和重点的宣传教育。在20_年“禁毒宣传月”主题活动中，要通过悬挂条幅、发放禁毒宣传资料、法律知识手册等，深入开展禁毒宣传教育活动。”在“3﹒8”国际妇女节、“6﹒26”国际禁毒日和“12﹒4”宪法日等重大节日前后，密切配合公安、禁毒办等部门，大量发放宣传资料，同时利用宣传车在人流密集地播放禁毒教育光盘，大力宣传毒品知识、禁毒法律法规和相关政策。

4.要严格落实“包抓联系制度”，定期开展调研、检查和督导，及时发现协调解决工作中存在的突出问题，确保重点乡镇(街道)禁毒工作持续稳步推进。指导安定区研究制定禁毒工作整体推进方案，强化组织领导，靠实工作责任，狠抓措施落实，细化分解任务，制定路线图、时间表，针对问题，全力开展攻坚整治，力争在遏制和减少新吸毒人员滋生上取得突破。

(二)做好安置帮教工作，巩固扩大禁毒成果。

1.认真做好强制隔离戒毒与社区康复的衔接，增强吸毒人员回归社会的能力，提高衔接率，减少脱管失控。高度重视社区康复戒毒工作，积极配合市相关部门推动强制隔离戒毒所戒毒工作的科学化、规范化。落实好出所信息核实签收、通知接回、建档帮教管控等无缝对接制度，严格落实签订协议、谈话教育、指导就业、社会救助等各种帮教措施，强化安置帮教和社区服刑人员中的吸毒人员动态管控，按照分类管理、分层次帮教的原则，对社区戒毒(康复)人员开展服务管理。

2.积极与法院、检察院、工会、共青团、妇联等有关部门和社会团体组成帮教团，到监所开展帮教活动。

四、工作要求。

(一)加强组织领导，靠实责任。为加强禁毒工作的组织领导，市局成立禁毒工作领导小组，由市司法局党组书记、局长担任组长，分管领导任副组长，相关科室负责人为成员，具体负责全市司法行政系统禁毒工作的指导协调和组织实施。同时，对禁毒工作任务进行细化分解，靠实责任，确保各项任务有责任领导、责任科室、责任人，并纳入重要议事日程，不定期召开会议，听取禁毒工作进展情况，研究下一步工作措施，为深入开展禁毒工作提供有力的组织保障。

(二)主动参与,积极配合。各科室、各司法所要各司其职、各负其责,积极配合、齐抓共管,发挥整体优势，广泛、深入地做好禁毒工作的普及和宣传，注重点面结合，声势与实效并重，努力形成禁毒戒毒的良好法治环境。

(三)协作配合，整体推动。积极主动地与市禁毒委各成员单位的协调配合，确保禁毒工作各环节紧密衔接，真正形成合力，不断创新工作手段，完善工作机制，强化工作保障，切实推动禁毒工作的顺利开展。

小学作业的实施方案篇十一

为了及时做好家校沟通，相互反馈孩子在家在校表现，就孩子需要努力提高的方面进行商讨，采取一定帮扶改进措施，使孩子健康成长、全面发展，学校决定组织开展2018年秋季家访活动。

20xx年11月26日至30日

全体科任教师

此次家访，各科任教师要重点关注班级学困生、纪律潜能生、单亲家庭、留守儿童、情绪异常学生、残疾学生等，要和家长充分进行沟通，相互反馈孩子急需改进提高的方面，商讨采取切实有效措施，使学生能健康快乐成长、全面发展。

1、各科任教师都要积极参与此项活动，要以此次家访为契机，和家长进行充分沟通，商讨一些具体可行的措施帮助孩子改正问题健康成长。

2、每位科任教师最少家访五名学生，要按要求有针对性家访，要到学生家里去看看实际情况，了解查找学生出现问题的真实原因，认真填写好家访表，并同时拍好照，要用手机横拍，画面里最好有老师、家长、学生在一起沟通交流的情景，照片要命好名，如xx班xx学生，照片一个老师一个文件夹，标清上老师的名字，内含五张家访照片，活动结束后要上交政教电脑桌面相应的文件夹里。

3、家访过程中，要注意方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通，决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访，不得以电话联系等其他方式代替家访。

4、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。同时向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

5、家访不是一次式的，要有一种长期进行沟通交流帮扶的思想，要时刻关注孩子的变化，多和家长进行沟通，及时调整措施方法，本着一切为了孩子健康成长。

6、王旭灿老师负责家访表上交检查登记公布，史海潮老师负责家访电子照片上交检查登记公布。

小学作业的实施方案篇十二

我们本着丰富文化生活，加强体育锻炼及足球文化建设，特举办此次活动。

1、榆林学院各院系足球代表队。

2、相关应邀领导。

3、应邀节目表演人员。

1、各院系代表必须带上院系大旗。

2、球员代表着装要求：统一的足球队服。

3、入场时间：xxxx。

1、物资准备：桌椅、足球、配套的电脑、音箱、扩音器、麦克风、相机、茶水。

2、领导邀请：以书面邀请函的形式，邀请学院各领导，希望他们能参加我们这次活动。。

3、宣传：由宣传部对此次活动进行海报宣传。

4、球员及裁判代表组织。

5、大会开幕式流程。

6、演讲稿：球员代表发言稿、学院领导讲话稿、裁判代表讲话稿、主持人讲话稿下附主持人演讲稿。

7、基本比赛日程表。

8、开幕式节目、球员入场彩排。

9、开幕式场地布置：卫生、茶水、茶杯、音响话筒、条幅。

10、主持人：联系院广播站，望其对我们此次足球赛开幕式进行协助。

11、各部门做好开幕式当天各代表队所在位置的场地划分工作，以便当天工作的顺利完成。

开始阶段：xxx。

主持人讲话：

a：（讲述举办此次活动的背景、目的、意义）。

b：分别介绍来参加此次活动的领导老师、以及参加比赛的代表队、并感谢他们的到来。

2、球队入场，主持人致入场词。

3、开幕式开始、全体起立、奏国歌。

4、领导讲话：由团委老师对此次活动进行开场发言。

5、球员代表宣誓。

6、裁判代表宣誓。

8、开幕式节目。

8、宣布对抗代表队及揭幕比赛代表队。

9、领导讲话并开球。

10、主持人宣布比赛球队及裁判入场并开始比赛。

11、各部门组织各班级人员有序的观看比赛。

1、组织代表队站在自己班级指定的位置；

2、主持人要随机应变，保证各个环节紧促、顺畅进行；

3、活动中工作人员要服从安排及随机调动，保证每项工作都要有人负责；

4、足球社各部门负责人要努力创造一个良好的活动氛围。

5、足球社各部门提前想每一环节可能出现的问题，提前做好预案工作。

小学作业的实施方案篇十三

校本课程是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”的结构。校本课程的开发有着十分重要的现实意义。不仅可以弥补国家课程开发的不足，有利于形成学校办学特色，满足“个性化”的学校发展，还有利于教师专业水平的提高和学生主体性的发展，真正满足学生生存与发展的需要。

我校为农村小学，由于历史、经济等方面的原因，学校硬件建设、管理教育教学等方面与城区学校有一定的差距。我们在分析了周边地区的社会环境、学校的校园环境、师生的基本情况等因素后发现，我校拥有较强活动能力的教师和学生。这是我们的优势。不足的是教师少，年龄偏大，没有音乐体育美术等专职教师，我们计划通过校本课程的开发这个支点，全面推动学校的各项工作。

以课程为载体，在校本课程开发实施中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，积极发展学生个性，全面落实素质教育，让师生与课改共同成长。

校本课程的开发过程中，我们筛选、改编已有的课程，或者创造性的新编校本课程。我校因地制宜，开设了趣味数学、趣味英语、成语故事、剪纸、写字、田径、跳绳、经典诵读等选修课程。

1、大部分课程安排在每周周四第六节课，个别选修课程也可以放在课余时间进行。

2、学科课程根据新课程实施的教学实际安排，教师可根据实际需要进行调整。

校本课程的实施方案是校本课程开发的计划书。校本课程开发小组依据学校实际制定了本校的方案。

2、学校成立校本课程开发领导小组，校长任组长，全体教师参与课程开发。

3、加强培训，统一认识，明确开发校本课程的目的和意义。对在校本课程实施过程中有所创新、取得突出成绩的教师予以表彰。

4、协调社会、家庭，为开发校本课程提供保障。争取社会各界和家长的积极配合，探索建立学校、家庭有效参与的新机制。

组长：牛家良（全面负责校本工作）。

组员：崔运安赵联忠马贺华、徐元坤、时睿君、李敏满孝纯（具体负责校本工作）。

小学作业的实施方案篇十四

以党的教育方针为指导，以“品莲育人”教育为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进少年儿童更好地健康成长。

二、工作目标。

充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障少年儿童的全面健康成长。

三、工作重点。

(一)以德治校，强化德育育人功能。

健全学校领导体制，完善德育管理机制，逐步摸索出一套符合本校特点的德育评价方法，形成全员参与的德育管理体系。

1、完善德育管理组织。校长任组长，班主任和任课教师为成员。本着“学校无小事，处处是德育;教师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的。

2、加强教师队伍建设。努力提高教师对自身心理素质的认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。对待事业甘当“奉献型”教师;对待学生要做“爱心型”教师;面对挑战敢为“竞争型”教师;教育教学应为“创新型”教师;师生关系成为“伙伴型”教师;自身素质炼成“专家型”教师。

3、坚持德育例会制度。抓好班主任的培训工作，进一步提高班主任的管理能力。认真落实《小学生守则》、《行为规范》和《一日常规》，完善班主任工作和教师综合考核评估制度，提高德育管理的科学性、实效性。

(二)以人为本，规范学校德育内容。

小学阶段的德育目标是：倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育帮助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感;树立基本的是非观念、法制意识和集体意识;初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。

(三)课堂为主，有效渗透德育教育。

品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思想道德教育的重要课程。任教教师要以国家德育课程标准为依据，以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际开展德育工作。

(四)踏实工作，拓展德育教育途径。

1、营造校园德育环境。

倡导“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥其潜移默化高尚品行的德育功能。努力营造优美的校园环境，把德育、科研、卫生等工作有机结合，用生动形象的形式展示校园的新人、新事、新貌，提升学生文明素养;利用橱窗、板报、名人名言等激励师生“为国增光，为校添彩”的责任意识。

2、构建学校人文德育。

明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训建设。把德育落实到教学、管理、服务的各个方面，切实加强学生的思想品德和基础道德教育。用信任、尊重、关怀的情感和行为关爱学生，要充分调动学生的积极性和主动性，以少先队活动为载体，发挥少先队“自我教育、自主发展”的教育功能，利用少先队这一主阵地，开展丰富多采的校园活动，以提高自我服务、自我约束的能力。

3、抓好三个重点管理。

一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育。要用制度规范学生的上课、自习、作业、集合、劳动、卫生、锻炼等。认真落实值日、值周、升旗、广播站制度，发挥其督促、管理、自我约束、自主教育作用。完善班主任工作评价制度，做好量化考核工作。二是抓好时机，坚持正面教育。提倡善诱会导，把重大节日、纪念日和各项专题教育结合起来，形成系列，强化渗透。运用各种形式，通过多种途径开展爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育、英雄人物精神教育、法制教育、形势教育、社会实践教育。三是抓好学生心理健康教育。要从学生身心协调发展和现代健康观出发，针对各年级学生的生理、心理特点，有效地加强心理健康教育。要有计划地举办心理健康专题讲座，开展心理健康宣传专栏，设立心理健康辅导咨询信箱，解决学生学习、交友、家庭中的种种心理问题。

4、打造三个窗口形象。

提高家教水平，能展示学校教育理念和办学思想，是学校德育教育的“特殊”窗口。要处处体现“新”。

四、重大节日。

1、扫盲日：9月8日国际扫盲日。

2、教师节：9月10日教师节。

3、卫生日：9月14日世界清洁地球日。

4、环保日：9月17日国际保护臭氧层日，9月27日世界旅游日。

5、爱牙日：9月20日中国“爱牙日”(1989)。

6、助残日：9月28日国际聋人日。

1、国庆节：10月1日中华人民共和国国庆节(1949)，国际音乐日(1980)，国际老人节(1991)。

2、保护动物日：10月4日世界动物日。

3、少先队建队日：10月13日中国少年先锋队建队纪念日(1949)。

4、爱护粮食日：10月16日世界粮食日。

5、节约日：10月31日世界勤俭日，10月份第一个星期三国际减灾日。

十一月份1、11月10日世界青年节。

2、11月17日国际大学生节。

十二月份1、12月1日世界艾滋病日。

2、12月3日国际残疾人日。

3、12月8日国际儿童电视日。

4、12月9日世界足球日。

5、12月10日世界人权日。

6、12月21日国际蓝球日。

7、12月25日圣诞节。

三月份1、助人为乐日：3月5日中国青年志愿者服务日。

2、感恩日：3月8日国际劳动妇女节。

3、师生捐款日：3月16日手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日。

4、安全教育日：3月最后一个星期一。

四月份1、捐书日：4月2日国际儿童图书日。

2、校园无纸屑签字日：4月7日世界卫生日。

3、疾病预防日：4月25日全国预防接种宣传日。

4、安全反思日：4月30日全国交通安全反思日。

五月份1、热爱劳动日：5月1日国际劳动节。

2、传统教育日：5月4日中国青年节，五四运动纪念日。

3、感恩日：5月20日全**乳喂养宣传日，5月第二个星期日母亲节。

4、捐助日：5月第三个星期日全国助残日。

5、戒烟日：5月31日世界无烟日。

六月份1、庆祝日：6月1日国际儿童节。

2、环保日：6月5日世界环境保护日，6月17日世界防止荒漠化和干旱日。

3、护眼日：6月6日全国爱眼日。

4、献血日：6月14日世界献血日。

5、捐献日：6月22日中国儿童慈善活动日。

6、禁毒日：6月26日国际禁毒日。

7、感恩日：6月第三个星期日父亲节。

七月份1、庆祝日：7月1日中国共产党诞生日，香港回归纪念日。

2、人口日：7月11日世界(50亿1987年)人口日。

八月份8月1日建军节。

淤上乡中心小学。

20*-*年9月。