心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

朱自清的春心得体会篇一

朱自清是我国现代著名的作家、教育家和文化名人，他的散文作品被誉为“文化遗产”。其中，朱自清的《春》一篇受到了广泛的关注。《春》从多个角度，多个人物，多种景物出发来描绘春天的美好和生机，本文将从个人角度出发，探讨我对《春》的体会。

第一部分：朱自清笔下的春天

朱自清笔下的春天给人留下了深刻印象。他借助故乡的清明节、虞山的烟雨、校园里的花草等元素，描绘了春天的美好和充满生机的一面。朱自清通过他对春天的赞美，探讨了人与自然的关系，他认为人应该与自然和谐相处，共同呈现出自然的美妙。朱自清通过细腻的描写和深厚的感情，让读者不仅感受到了春天的美好，也更加关注生态环境的保护与建设。

第二部分：春天给我带来的启示

朱自清笔下的春天让我深深地感受到了自然的美好和生命力。通过对一些小事物的描写，让我更加关注自己身边的花草树木，感受到它们的生命力；通过对生态环境的讲述，进一步强化了我对环境保护的意识。此外，朱自清所描绘的生活细节，也让我深深地感受到了生命的脆弱和美好，同时也感受到了自己应该如何珍爱自己的生命，把握好每一个生命的瞬间。

第三部分：朱自清的散文与文化遗产

朱自清的散文被誉为“文化遗产”，这是因为他的作品不仅仅是艺术作品，更是文化研究的重要资料。他从个人的视角出发，描绘了生活中的种种细节，追心逐梦的过程中，也自然承载着他对文化、生活、历史的深刻思考和感悟。他的作品在表现技巧、内容深度和社会价值上都有很高的水准，成为了中华文化的重要组成部分和代表性作品。

第四部分：朱自清的教育思想

朱自清在其大部分的散文中透露着教育的思想，他认为教育应该是一种充满诱惑性、启发性和感染性的行为。通过一些小事物的描写，引起学生的共鸣，从而启发学生对生活的思考，增强对文化的理解和认同。他在教育实践中也倡导望眼欲穿的“超前教学”，倡导学以致用的教学目标，力求让学生在接受科学和文化知识的同时，也提高自己的现代思想素养。

第五部分：后人对于朱自清的评价

朱自清的散文留下了很长的历史，他的文化遗产被广泛传颂。许多人对朱自清表示了高度的评价和敬仰。同时，他的教育思想也得到了许多后人的认同和推崇，成为了当代教育的重要基础理论之一。可以说，朱自清是中国文化瑰宝，他的著作不仅仅是文学作品，在其内容和思想上都富有巨大的育人功能。

总之，朱自清笔下的春天不仅仅是一片自然景色，更是一种文化传承。他在细腻的描绘中，展现了对生命和自然的热爱，同时也传递了对文化和教育的深刻思考和执着追求。希望我们能够更加重视自己身边的自然美景和文化遗产，实现人与自然、人与文化和谐共生的目标。

朱自清的春心得体会篇二

看得零零散散的，导致现在看完也弄不懂书中几个人名之间的关系。看目录时猜想会不会和春上村树的《1q84》一样的叙事手法，看完才发现不是。几个人物之间没有像《1q84》里有什么必然的联系。为什么安妮宝贝的书里女的要取个听起来像男的名字，而男的名字看上去又那么女性化。贞谅的生活我真的是挑不出一点瑕疵来，对于向往自由的年轻来说。想到哪儿就到哪儿，想在那里住多久就住多久，接近自然，熟稔手工，不用为生存而活，这是多少文艺青年理想中的生活啊。可是她居然得了抑郁症！居然要服药！安妮宝贝笔下的女猪脚就是这么的羡煞旁人而自己不自觉还要去钻牛角尖。苍天啊大地，要拿她们怎么办好呢！

言归正传。书的后面点出了这本书探讨的是边缘人的内心生存状态。我觉得这里的“边缘人”有两种含义。

第一种含义，指的就是像贞谅、信得、庆长这些女子一样的人。他们内省，敏感，没有人际交往障碍却又在精神上离群索居。书中的解释是“在所置身的时代里不合时宜又一意孤行的人。他们是时代的局外人”。边缘人的情感归向何处，安妮宝贝展现了他们内心的处境——与时代的顺从和矛盾，但也没有给出出路，这是一种探讨或者更多的是一种问寻吧。其中或多或少都找到你我内心的影子，当自己不被认同、不被理解、或者偏离大众时，具有的困惑也可以算是边缘人的感受。

第二种含义，指的是现代社会的发展给传统文化带来的边缘化影响。比如书中写到的城市歧照，曾经有着邻里间热情富含人情味的来往，传统节日里的个体参与所承载的存在感，现在大概都消失了。“新时代”带给人们的是一种“贫乏”。这些被边缘了的地方面临一种两难处境：是风风火火跟上新时代的步伐，还是保持原来的风貌自己走路？这两者并不对立，但是把它们结合得很好的地方很少。尤其在旅游城市和古镇上，显现出更多的是弊端。

《春宴》总体来讲是不错的，内容不空虚，忽略它那些纠结的书面表达，而且有些对人们普遍心理的书写很真实而自然。老规矩，写完读后感，我要无看书评啦！看看别人的观点和角度。

朱自清的春心得体会篇三

朱自清，著名教育家、文学家，他的一生无愧于“清华之父”的美誉。朱自清一直秉持着诚实、勤奋、坚韧等价值观念，广泛受到人们的敬仰和喜爱。以下是朱自清的心得体会的连贯的五段式文章。

首先，朱自清的充实学习和工作经验让他深刻体会到“知行合一”的道理。朱自清年轻时对学习极其用功，为人严谨、博学多才。他曾经说过：“写在纸上的东西因为一字一句都是自己理解的结果，所以才最牢靠。”这一点表明朱自清十分注重实践与理论的结合，他不仅要有扎实的理论基础，还要通过实践来验证和巩固理论。而这种知行合一的追求，也成为了朱自清追求卓越的源泉。

其次，朱自清的一生是充满坎坷的，但他在各种困境中坚持努力，寻找自己的方向，进而有了人生的领悟。正是通过这些困境和艰难的斗争，朱自清明白了自己的价值，也对人生有了深刻的思考。他说过：“官非民病，床头无书三度二，人生得一知己足矣。”这说明了朱自清明白了友情和知识的重要性。在他身上我们看到了对真理、艺术和人生的追求，同时也看到了他对人与人之间的珍惜和友情的执着。

然后，朱自清所处的时代环境塑造了他崇高的人格风范。他生活于一个充满战乱和动荡的年代，而在这种环境下，他依然坚守正直和道德，成为了道德的楷模。朱自清说：“文者，传统的责任与陈旧的延续。传统因为有了新的社会责任，所以才能发挥力量。”这说明他对于文化的责任感以及对传统的尊重。通过他的亲身实践，朱自清告诉我们，在任何时代，都应该坚守正直和道德，同时也应该传承和发扬传统文化的精髓。

此外，朱自清在他的教育生涯中始终恪守着对学生的关爱和呵护。他注重培养学生的独立思考能力和创新精神，鼓励他们勇于追求梦想。他曾说：“我的学生不是快乐未来的敌人，而是与我共同奋斗的朋友。”这句话表达了他对学生的深厚情感和对学生成长的期望。朱自清用心灵去触摸学生的心灵，他不仅是教师，更是学生心灵的引路人。

最后，朱自清的一生中充满了中华优秀传统文化的影响。他痴迷于诗词，并将自己的生命智慧融入其中。他曾说：“书籍是培根之泉，挖空心中之斗志。”这句话表达了他对于书籍和文化的向往，同时也表达了对自己心灵追求的期望。通过他真挚的感情和才华横溢的文字，朱自清向我们展示了一个传承中国传统文化的典范。

总之，朱自清是一个伟大的人，他用奋斗和智慧书写了一部精彩的人生篇章。通过他的一生，我们看到了知行合一的智慧，品味到了坚持不懈的毅力，尝到了人与人之间的真挚情谊，并接受了对传统文化的热爱。朱自清的心得体会，不仅是他个人的经验总结，更是对于人生的深刻思考和对于社会的回响。相信在未来，朱自清的风范将继续影响和激励着我们。

朱自清的春心得体会篇四

自己看过的书不算太多，作为一个刚刚毕业不久的`学生在学校看过最多的书也就是小说了。无论是我们经常所说的“心灵鸡汤”还是“快餐式”的书都看得很少，直到离出校门开始工作的时间越来越近我才开始发觉自己的各方面的知识都不够，既然在课堂上学到的知识补不回来了那就再多看书吧，而能够“速成”我教育智慧和教学能力的只有各个名师的经典教学和深厚的教育智慧沉淀的课堂了，于是我准备好好地去观摩一下。

吉春亚老师在这本书中倡导的“语文味”不只是简单的字、词、句、段、篇的训练，而是在教学中经历对语言的感悟、品味、应用和拓展的过程。语文味表现在扎扎实实的字词教学之中，表现在教材恰到好处的语言切入点处，表现在语言背后的意蕴之中，表现在语言的表达和转换中，表现在语文学习方法的习得中，也表现在让学生用笔表达自己思想情感的过程之中。吉老师认为不同年段的孩子语文学习内容应有所侧重，其“语文味”的内涵随着年级的递升而变化。小学低年级的“语文味”，侧重于识字写字和正确朗读；中年级的“语文味”，是在继续巩固字词的基础上，侧重于表达能力方面培养的启蒙性实践；而高年级的“语文味”，则侧重于文本如何遣词造句和布局谋篇表达自己的情感方面的引领。对于孩子来说学习没有捷径可走，想要自己之后的步子迈得更稳那就踏踏实实地掌握好现在应该掌握好的每一块内容。

我也特意找过吉老师的教学视频，她的语文课充盈了魅力；她的课堂用语犹如涓涓溪流，沁入每个学生的心田。这一切都是因为她丰厚的文化底蕴，她是一位非常爱看书的名师，始终保持着一颗好学的心，饱览群书，我们又有什么理由“偷懒”呢！

朱自清的春心得体会篇五

朱自清是一位非常著名的文学家，他所写的文章完美地体现了中华传统文化和人民风情，深受广大读者的喜爱。在读完他的文集之后，我对他的思想、人格、艺术等方面有了更深刻的认识。以下是我对其文集的一些心得体会。

一、品味细腻的散文

朱自清的散文别具一格，他很善于运用写景、描写人物来引出思想。例如，《背影》以一个父亲送行儿子为开篇，很好地表现了中华传统美德中“孝”和“爱”的重要性。而《桨声灯影里的秦淮河》和《荷塘月色》，更是将景物和人文融为一体，细腻入微地描绘出江南水乡的美丽风光，引人入胜。

二、感受深厚的诗篇

相较于散文，《朱自清文集》中的诗篇更显平淡，但却蕴含着深厚的情感。例如《再别康桥》中富有感染力的字句充满了无限的寓意和情感，让人回味无穷。而《临安牧童-其三》用游牧汉字的低回、顺畅的韵律，再现了乡野田园之美的同时，又表达了作者对它的深深钟爱之情。

三、思想深刻的散文

朱自清的散文不仅写景描物，更重要的是传达了一些深刻的思想和哲理。例如，《背影》并不只是简单地写子女对父母的孝道，更是从生命和成长的角度给人以思考。而《春》这篇短文虽然着眼于一个春天的到来，但作者却借机借蚯蚓的形象，阐述了生命的宝贵和尊严，启示读者应珍惜生命。

四、丰富的人生阅历

朱自清作为一位文学大家，同时也是一位杰出的教育家，他的人生阅历非常的丰富。他有着数十年的教育工作经验，同时也经历了辗转南北的流亡生涯，这些阅历让他的作品充满了人生智慧。比如《背影》中对于父亲送儿子赴京求学的两行泪，令人深感朱自清身为一位人民教育家的使命感；而《背心、裤衩的日子》中则反映了人民大众生活之艰苦，反映了朱自清对百姓的深刻关怀。

五、艺术风格独特

朱自清作为一位文学家，他的艺术风格独具特色。无论是散文还是诗歌，都以平和、平实的语言展现出鲜明的艺术特色。他不抒情，不浮夸，只是用平实而优美的语言，传达了他对人生、爱情、人民等等方面的深刻感悟，给人以启迪和感动。他既融入了传统文学元素，又有自己的独特风格，这也是他作品深受读者喜爱的原因之一。

总之，读完《朱自清文集》之后，我对中国传统文学的价值和贡献有了更深刻的认识。而朱自清的作品除了具备极高的艺术价值，更重要的是其思想、人格、人生等方面的价值，让我们在读与品味的同时，对自己的人生及社会时代也有了思考与启示。

朱自清的春心得体会篇六

八年级的语文并不是想以往般简单，而是了解过去，体会亲情。在接触八年级上册的第二单元文章时，一篇文章深深的吸引了我。

每天我们都会和自己的家长在一起，所以对于《背影》这篇课文时体会不到那种离别的情感。《背影》是描述作者怀念父亲的背影，而全文也是围绕着背影来写的。了解这篇文章之后，脑海里也浮现出一个人的背影--我爸爸的背影。

我爸爸是一个三轮拉客的人，他每天几乎是扛着沉甸甸的电池。我和爸爸之间聊话很少，可以说是没有真正的安静坐在一起聊聊家常，聊聊学习的。爸爸在回家的时候来也匆匆，去也匆匆。爸爸留下的只是一个微微弯曲的背影。爸爸每日风吹日晒的拉着乘客，无论多么的远。正因为如此，爸爸的皮肤变得粗燥，黝黑。

记得有一次，爸爸载着我和弟弟回家，我看着很用力踏着脚踏车，汗流浃背的爸爸，洁白的衬衫被汗水透湿了，露出那黝黑而微微弯的腰。说道这里，我从未认真的看过爸爸的样子，即使有也记不住，只记得爸爸的背影。因为每次写作业的时候，爸爸偶尔会进来换电池，即使在家最久的时候，也就是新年，或是煮饭菜的时候。其余留下的就是那深沉的背影。

爸爸是一个寡言少语的人，他很少笑，即使笑了，那也是伪装的。爸爸从不会夸奖我们如何如何好，只会说说其他孩子如何如何好。让我们对比一下，我知道那是为我而好，让我们做到最好，不骄傲。可是我并不喜欢这样子。

朱自清的春心得体会篇七

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。那我们的日子为什么一去不复返呢？”读了《匆匆》一课，我时常在心底暗暗问自这个问题。稍纵即逝的时光，来去匆匆，在生活的不经意中匆匆流去。看见时光如此“匆匆”，，我们也只有无奈与惋惜了，但我们只要珍惜时间，就不会在这世上白白走一遭了。

“在默默里算着，八千多日子已经从我手中流去。像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”是啊！再多的时光终究也会失去。时光匆匆，回首已过去的十一年，自己从一个牙牙学语的婴儿，成长为一个即将步入中学的少年。十一年的时光，自己默默地算着，数着，也不紧轻轻地发出感叹！

时光一分一秒的流逝，“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，我留着些什么痕迹呢？”是“轻烟”、“薄雾‘？还是“太阳”、“月亮”？不，我认为只是做一颗有价值的星星罢了。

正如老师说的那样，燕子去了，有再来到的时候，可还是去年的燕子吗？杨柳枯了，有再青的时候，可还是去年的杨柳吗？桃花谢了，有再开的时候，可还是去年的桃花吗？今天再也没有今天了，时间一去不复返啊！珍惜时间吧！

朱自清的春心得体会篇八

《春》是朱自清先生的代表性散文之一，记录了他对春季同时也是自然界与人生变化阶段的感悟和思考。文中通过对春天的各种细节、景象、人物及其性情的描写，深刻地反映出了他对于生活的心理状况和思考方式。

第二段：春的意义及吸引

春天是生命复苏、希望重生的季节，它所具有的强烈的魅力让人们不由自主地喜爱和赞美。正如朱自清所言：“春天来了，听着那琅琅的流水，看着那飞上飞下的小鸟，哪里还有什么愁烦呢？”春天带给人们的不仅仅是美景，更是一种心灵的洗礼，它能唤醒人们对于生命的热爱和追求，能使人们忘却旧时的烦恼和伤痛，重新迎接美好的明天。

第三段：作者对春的理解

朱自清在《春》中对于春的理解是非常深刻的。他认为，春虽然意味着一切变换，但是变换中仍有不变之处，从而让人们在持续变换的生命过程中保持一种恒定的信念。此外，朱自清认为，春天不仅是自然界的复苏和变化，更是人类内心敏感地回应变化的反应，这种变化给我们的心灵带来了触动的力量，从而让我们开始反思和探索生命中真正重要的东西。

第四段：文章对读者的启示

朱自清的《春》给我们的启示是非常深刻的，它告诉我们：生命是一种持续不断的变化，我们需要理解变化并适应变化，并且保持内心与信念的恒定。生命中的每个春天都意味着新的开始，它会给我们带来新的机遇和挑战，让我们重新审视自己对于生命的追求。更重要的是，我们需要从朱自清的字里行间中，深刻的体味“春天”的意义，以此提升我们对于生命的理解和洞察力。

第五段：结论

总之，朱自清的《春》是一篇非常优美、深刻的散文。它对于我们的启示和帮助是非常有意义的，尤其是在当下金钱至上、功利化的社会环境下，更需要我们能够珍视春的意义，在生命的变换中保持恒定的信念和追求，重新审视我们对于生命的态度和价值。只有这样，我们才能在生命的旅途中越来越明晰地看到那远方的远景，并不断为之努力追求。

朱自清的春心得体会篇九

自从读过朱自清爷爷的《背影》以后，我便喜欢上了这样富含真情的文字，有时简练，有时细腻，无不透着对生活的热爱之情。

如《背影》《冬天》等文章，写父亲的动作只用寥寥数笔，却刻画出父亲对儿女无言的爱。而《匆匆》《绿》等文章，却又用细致的笔触，描写出环境的优美清丽。

尤其是《白马湖的回忆》一文，描写的景物和环境真是美妙极了。你听：“白马湖的春日自然最好，山是青得要滴下来，水是满满的、软软的。小马路的西边，一株间一株地种着小桃与杨柳，小桃上各缀着几朵重瓣的红花，像夜空的流星，杨柳在暖风里不住地摇曳。”

每每看到这样的语言，我就禁不住要大声地朗读起来，仿佛自己就置身于文中所描绘的画面中，成了那个身穿长衫，于湖边背手而立的学者，那种感觉真让人全身心的愉悦与向往啊！

朱自清的春心得体会篇十

“这是一个男孩和女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘让他们俩成为了兄妹相称的朋友，一起生活，一起长大……”这段话出自著名作家曹文轩创作的《青铜葵花》一书，他是第一个获得国际安徒生大奖的中国作家。

在这个一再延长的特殊假期里，我认真阅读了这本书，一次次深陷动人的故事情节不可自拔，我跟随故事中的青铜和葵花，感受大麦地人们的热情爽朗，我会因为他们的快乐而微笑，因为他们的痛苦而流泪，每一个文字都深深感动着我。

最让我感动的是青铜给葵花做冰项链的情节。青铜为了让葵花在演出时显得更有魅力，决定用屋檐上晶莹的冰凌做一条冰项链送给葵花。他用了整整一下午的时间，把腮帮子都吹麻了，最终做出了一条光芒闪烁的冰项链。读到这里，我的心情久久不能平静，这对兄妹一点血缘关系都没有，在那贫穷的岁月里，但他们拥有快乐，拥有亲情，能为对方付出那么多。

这时，我想起了远在家乡的.姐姐，想起了3年前那令我感动至今的一幕：当时因为大姑出远门，所以姐姐借住在我家。在一个风雨交加的夜里，妈妈上夜班，姐姐正在辅导我的作业。“轰隆隆，轰隆隆”，爆炸似的雷鸣把寂静的夜打破了，一团团的闪电像一个火球一样砸下来，仿佛随时都可能把我家的房顶砸穿。姐姐一边用颤抖的声音安慰早已被吓出一身冷汗的我，一边紧紧拉着我向卧室的床上跑去，用厚厚的被子包裹着两个瑟瑟发抖的身体。“不怕，不怕，姐姐陪着你，我们都不怕。”姐姐不停地给我鼓气，有了姐姐的鼓励，我似乎没那么害怕了。

通过《青铜葵花》这本书里，我收获了许多：亲情，快乐，幸福，更让我重新认识了痛苦。正如罗曼·罗兰说的：“我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦!欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂!”