在写总结之前，我们应该先明确总结的目的与意义，以便更好地完成总结的任务。在总结中可以适当引用统计数据、案例和事例来支持自己的观点。总结是一种重要的反思方式，以下是小编整理的总结范文，供大家参考和学习。

感受书法的魅力篇一

我是你终身的伴侣，我是你最好的助手，我也可以成为你最大的负担。我会推着你前进，也可以拖累你直至失败。我是谁？我就是习惯。

——题记。

习惯，是人们的某种行为在日常生活中的不断重复。好的习惯可以成就人的一生，而坏的习惯却可能使人走向深渊。习惯有着强大的力量，她的“魅力”会对我们的生活和事业产生巨大的影响，她会引导我们如何去使用她的魅力，她能充分激发我们的潜能！

好习惯是人一生的财富。

爱迪生年幼时家境贫寒，只上过三个月的学。他的母亲决定自己教儿子读书识字，鼓励他自学成才。爱迪生少年时做过小生意，卖过报纸，青年时当过报务员……他热衷于发明创造，他在研究电灯泡以前就已经有一百七十项发明。

电灯发明之前，人们普遍使用煤油或煤气照明，很不方便。如果能发明一种廉价和寿命比较长的电灯，就能解决当时的照明难题，为了能找到合适的灯丝材料，爱迪生和他的助手对一千六百多种耐热材料分别进行了几千次试验。一八七九年十月，他用一根经过碳化处理的棉线做灯丝，并成功的研制出了经久耐用的电灯泡。之后，爱迪生又开设发电厂、架设电线，使越来越多的居民用上了电灯。一九零六年，使用钨丝的电灯泡问世了，这种灯泡成为了人们普遍使用的产品，它给世界带来了光明。

“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”

爱迪生之所以被称为“发明大王”不是因为他天生就是天才，而是由于他拥有属于自己的兴趣爱好，拥有自己的理想，最可贵的是他还拥有不屈不饶，坚持不懈的好习惯，遇到困难他不会轻言放弃，而是愈挫愈勇，不管失败几千次，几万次，他始终相信：只要学会反思和坚持，成功就一定会到来。

好习惯是人一生的财富。我们一定要坚持，越不能坚持越要坚持。黎明前最黑暗，胜利前最绝望，成功前最渺茫，坚持住，你就会迎来黎明，坚持住，你才会迎来胜利，成功就在前方，而好的习惯会助你更快的达到成功的彼岸。

坏习惯使人走向深渊。

如今，科技不断进步，经济不断发展，人们的生活也因此发生了翻天覆地的变化。但是，由于生活条件越来越好，由于父母的溺爱越来越多，导致许多的青少年也越来越依赖父母，他们在面对困难和挑战的时候，没有足够的自信心和进取的精神。

现在，人们的家庭条件越来越富裕，由此也导致家财万贯的“富家公子”数不胜数。由于父母的溺爱，他们穿着各种时尚潮流的名牌，他们有大把大把的零用钱，可是他们却没有把心用在学习上，成天无所事事，好吃懒做。比如越来越多的学生开始迷恋网吧，迷恋游戏。有些原本成绩很好的同学，结果因为迷恋上游戏自毁了自己的大好前程。当然如此多的事还有很多，我真的希望我的伙伴们都能好好学习，都能养成良好的习惯。

每个人都有自己的习惯，有的人因为自己的习惯而成功，有的却因为自己的习惯而失败。习惯的“魅力”究竟有多大呢？我真的难以估量，但这个寄居在我们身体里的小精灵，有时真的能决定我们的前途和命运。因此，我们应该好好培养寄居在我们身体里的小精灵，我们应该养成良好的习惯，摒弃不好的习惯，从自身做起，从身边的小事做起。好习惯是人一生的财富，而坏习惯会使人走向深渊，我们应该不断努力奋斗，因为成功就在你养成良好习惯的那一刻开始！

感受书法的魅力篇二

中华文化博大精深，有“梧桐更兼细雨”的婉约清丽，有”黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还“的悲壮执着，更有“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”的深切真挚。文字从甲骨文到金文，从竹简到锦布再到现在的纸张，我们不禁深思，古人到底用了多久才解开文字的秘密，揭开文字的面纱，一步一步又走到了今天。汉字，它是千变万化的，一个字却能够读出不同的韵味。篆书和隶书古色古香，行书的流畅；楷书的端庄。它们各有各的含义，各有各的特色。

”羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。““昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”“上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀坐吹大笛，愁杀行客儿。”古代有折柳送离别之人的习惯，所以离别的人一看见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，就会浮现出赠柳惜别的情景可见，今日，我们一看到柳树似乎也自然的联想到了亲人朋友离别时的不舍。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”虽然只是短短几句诗，却将美好明丽的春景图描绘的令人神往，“隆冬到来时，百花即已绝”却将寒冷的冬季，用百花的枯萎描绘的凄凉寂静。从这些诗词中我们却能读出景色，读出愁思。汉字的魅力可见一斑啊。

可如今我们敲击电脑的声音已掩盖了文化的沧桑，文字的神秘。一个个方正整齐的汉字，那么陌生却又如此熟悉，仓颉花尽心血才创造出来，前人无比珍视的汉字文化却在时代的更替中，渐渐湮灭。用键盘代替笔墨纸砚，这就是我们对文化所谓的传承吗？我想不应该这样，时代再变迁，但老祖宗的东西不能忘。我们应该把汉字发扬光大，把中国的文化发扬光大！

感受书法的魅力篇三

春给人的第一感觉是美好的,因为她带给人类的是一片生机。哪怕是一片花瓣，一个青草，也能让人感觉春的美好。

冬天刚过去，春风是春天的头为嘉宾，脚步轻轻地来，怕吵醒人们。但这点小把戏可骗不了我们，春风的“计谋”失败了。

或许也是春天太美好的缘故，春天竟忘了自己的任务在美丽的大自然中游荡。在某一个地方呆很久，直到她把那里的小花小草小鸟``````的名字都记熟了。

就在春风春雨来了不久时，花草也睡累了，也想出来晒晒太阳，太阳好像故意和他们作对，他们想晒，却不给他们晒，他们不想晒，却硬给他们晒。

太阳有时也害羞，比如，有一次，太阳正和他们斗法，一朵小话哭了句：“真讨厌。”太阳的脸刷的一下红了躲在云屋里不敢见人了。

春，一个充满生机，充满美丽象征的词，一个让草生长，让花怒放，让树抽芽的季节。

感受书法的魅力篇四

一个人的魅力不是高高在上的骄横气，魅力也不是奶油般的漂亮面孔；魅力不是装腔作势，更不是矫揉造作扭怩作态。一个人真正的魅力来自于人的内心世界，它真实、深刻、充满强烈的精神感染力。

它来自于一个人的强烈的进取精神。

9月13日，手捧百花奖的最佳女演员奖杯，李冰冰泪流满面。她把自己四次入围却四次与大奖擦身而过的经历比一次奥林匹克运动会，一次次失败一次次重来，却从不放弃。她的获奖感言打动了在声的所有人，而当初打动她的却是导演尹力的一句话：“这部戏，换导演也不能换女演员。在演艺圈中，朋友们都说她勤奋、用功。她却说自己笨、傻、实在、执着。”她说她不后悔走过的每一步路，“少了哪一部戏我都不会走到今天。的确，如果她没有那一次次失败后的进取之心就不会有今天的成功了。

感受书法的魅力篇五

十三岁，虽是不懂爱情，但也从别人口中多少了解过：有的爱情轰表烈烈，有的爱情洒脱，还有的爱情是淡淡的……爱情充满魅力。记得有一次，妈妈突然生了一场大病，我那时在上课，是爸爸一个人抱着她去的医院。爸爸请了假，一直陪着妈妈。

周末，我提着一篮水果前往医院，刚一进病房，就看见爸爸侧着趴在妈妈没有输液的那只手上。妈妈瞧见了我，缓缓抬起一只手，坚起一根手指抵在唇边，意思是叫我不要吵醒爸爸。

也许是在放水果篮的时候发出了点声响，爸爸被惊醒了，他起身说：“我去买早餐，你俩别乱走。”直到听到门“咔嚓”关上之后，妈妈才用力甩了甩手，说：“你爸在我手上趴了那么久，我已经醒了，他还没醒，压得我手麻死了。”“那你干嘛不叫醒老爸呢？”我反问道。“他这一连几天熬夜陪着我，不让他睡，他都困得走不了路了。”我似乎被两个中年人甜到了，抓住这把狗粮出去透气了。

我路过花店，想进去看看，我在店里逛了一圈，百合、玫瑰、康乃馨，种类繁多。可我总觉得这些都不合心意。我想要的应该那种既不是艳丽又不张扬的花。在花群中，依很在墙角的那束藏衣草让我眼睛亮，于是请店员为我包裹起来。

我食者包好的花又回到了医院，推开门，看见爸爸手端着稀饭，嘴巴轻轻吹者，一内地那命报妈跟里谢流露出深情。我站在门口偷偷地看着。”手上的香气漫步整个房间，很淡很淡。这也许就是爱情的魅力吧。

感受书法的魅力篇六

爱书法中国书法是一门古老的艺术，从甲骨文、金文演变为大篆、小篆、隶书至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发着艺术的魅力。我爱书法，因为它是中国特有的艺术，是中国传统文化一株久盛不败的奇葩，虽然我还只是刚刚开始学，可书法的一笔一画都深深地印在我的脑海里，不可磨灭。记得那次是我第一次去上课，一间洁白的教室呈现在我眼前。

墙上，“春华秋实”四个大字写在宣纸上，刚劲有力，让人肃然起敬。我拿起毛笔，专心致志地写起了自己的名字，按照老师的拿法，我的手刚写几个字就酸了。老师在纸上写一句话，梅花香自苦寒来。我领会到了老师的意思，顾不得手酸，继续写起来。每个星期，我都会坚持练习书法，书法起写越好，越写越爱，渐渐的我发现书法的魅力。

它们有的刚柔并济，有的方方正正，有的形如流水，有的有严谨的美，有的有洒脱的美。其中，我最喜欢秦未程创造的'充满艺术美观的隶书，欧阳询创造的方方正正的正楷，秦不会创造的中规中矩的宋体字。

书法艺术是世界上独一无二的瑰宝，是中华文化的灿烂之花，书法艺术最典形地体现东方艺术之美和东方文化的优秀，是我们民族永远值得自豪的艺术瑰宝。

感受书法的魅力篇七

文字真是个奇妙的事物，人类的文明需要文字，感情也需要文字来传达，当文字通过声音表达出来时，便成了语言，人说话时的一停一顿，变成纸面上一个个的标点符号，巧妙地表达了人的情感，尤其是汉字。当我咀嚼汉文字时，心中油然而生一种敬畏之感，人道仓颉造字，以人力造出文字不简单，而形成一种真正简单直白的文体，汉字，中华古国五千年来沉淀的精魄更为不易，时间使然，现在在我书写着的时候，把那人们忽略的文字的魅力慢慢地拾起、品味。我不知是否还有人同我一般痴迷于汉文字，但我能感觉到汉文字的魅力。

中国的文字，且不说文字所组成的文章，单从文字本身就有令人着迷之处。最早的文字是甲骨文，那时人类的文明才刚刚出现，不足以创造出更方便的文字，但已可以表达事物，具有文字基本的功能，所以甲骨文和金文，似画非画，但也可以识得大体意思。西周晚期时，便有“大篆”诞生，大篆比之甲骨文与金文，更为简洁，我也更喜爱一些，在初一学历史时，曾展现一个用大篆书的“马”字，我用笔照着那个“马”字描了一遍，奈何描得再像，也是有其形而无其韵，有时我自己都微微恍惚，我爱古典文字到底是爱它本身还是古典文字所附带的中华古文明的古韵？那古韵饱满而沧桑，厚重地压在你的心头，却又轻盈如风，一瞬间便被现实的浮华惊扰，逃了出去。我可以在文字上摸到这韵的一点点痕迹，尤其是古文字，除了那特殊的“韵”外又多了一股神秘感，接着向前走去，随着人类精神的变化文化的进步，使我可以看见小篆的形影。小篆跟现在的隶书、楷书（因为隶书、楷书接触的比较多，也有许多人懂得，所以我有“现在的”）很是相似，从中可以看出大致痕迹，我在书籍资料给我铺成道路中，幸福而又贪婪地咬着这些文字，我的手指微微颤抖——这是一个华夏子女对其文明的热爱！再看看楷书与篆书，一笔一画，简单明了，有力而不失均衡，方正又蕴曲滑，从各式各样的字中可以看出各种各样情感事物，但所有的字又都含了一种神意，那是气节！是中国民族的气节！汉字由形为基，托意为主，附则表音，（文字有三种格式：表形文字、表意文字、表音文字），但古老的文明又给予汉字表样的意义，给了汉字高贵的品质，这也影响到了与汉字息息相关的汉语，“铿锵”迸发出来了、“清脆”蹦跳起来了、“敦实”在地上、“清扬”舞云间、“车马”载着你远去，夕阳被“染”，“磐石”任我蹲坐其上，苦读贤“书”……每一个字，发音都恰到好处，好像天渝如此，没有任何跟汉字本身不地方，我突然感觉一阵骄傲，这就是我们中国的文化、中华的汉字、华夏的语言！

对，理应骄傲，当这些文字组成文章时我的喜爱不受控制地抑出胸口，五千年的沉淀从我口中流出，怎能不激动？文字的巧妙组成，可以形成多种文体，汉文字更尤其显著，汉文不仅继承着文化，更是一种艺术，古诗更是如此。诗可看人，杜甫在意气风发时写的那一首《望岳》，字里行间，无不显得豪情万丈，再看《春望》，那心凉愁绪，无不令人心酸，几首诗就可看出杜甫文才的斐然，以及他一生不同时期的跌宕坎坷，汉字的魅力与作用，真是令人叹服。当然，女子的诗比起男子要婉转很多，诗前诗后尽现小家碧玉，添了愁后更是无比凄美，那“绿肥红瘦”四个字后更是有李清照转千年的一滴清泪和一抹叹息。诗中品尽历史百态，人世兴衰，无不引人感慨。汉字在现代也有诸多妙用，巧语解疑，妙言引乐，有时还可以用歧义来讽刺黑暗，但——古人在诗中总是把自己的真实情感投入其中，在当下我们却利用汉字去花言巧语，写的东西也毫无灵魂，这也是我为什么痴迷古典文学的原因，我没有权利也没有资格去说他们玷污了文字，但在我看来，他们至少不懂得文字的魅力，不去珍惜自己使用文字的权利，这只能算是一种悲哀，世人不识的悲哀。

我痴于文字，文字的魅力，是最具有诱惑的，对我而言是这样。人类需要文字，我也需要，文字已成为我每天必不可少的养料。我欣赏文字，我品味文字，我用我的文字记录下华夏文明精魄的魅力！

感受书法的魅力篇八

寒风凛冽，雪花飞舞，转眼间，春节已过大半，是时候该道别了。

小车站里的每一个人，仿佛都被这悲伤的环境所渲染，在那仅仅几十平米的空间里，夹杂着一次又一次整理行李的声音，叹息的声音，以及轻轻啜泣的声音。我目光呆滞地望着不远处那来来往往的火车，无奈，亦不舍。

留恋地环顾四周，不起眼的角落里，一对父子引起了我的注意。朴素的青衣，想必他们并不出自一个富裕家庭。已近花甲的父亲，手脚并用地给儿子沉重的包裹中塞入种种美食。尽管包裹早已塞满，但他依旧满脸愧疚的神色，大概是对家境的窘迫而表示深深的歉意吧。总算塞进了全部的食物，老人如释重负地从衣袋里掏出香烟，一口接一口地猛吸。再后来，他将他粗糙的大手搭在青年的肩上，只是一句话都没有说，仿佛陌生人一般。

不知不觉，他们在沉默中度过许久。忽然，老人突然想起了什么，蹒跚地往外走，我忍不住跟过去。老人早已不能健步如飞的双腿，在这一刻却那么的遒劲有力。那短短的一百米，老人趔趄了好几次。只见老父亲停在了水果摊前，沧桑的脸上沁出细密的汗珠，两条浓密的眉毛紧缩，面部肌肉也不由自主紧缩在一起。左挑右选，口中还不停地嘟哝，然而我并不能听清楚。终于选好了橘子，刚转身，却见高大的儿子就在自己的身后，满脸愧疚。

小站的人们不再吵闹，或许只是感情的共鸣，这种情，不会轰轰烈烈，但会经久不息。

感受书法的魅力篇九

“美食美食我爱你，就像老鼠爱大米。”我从小就挑食不爱出蔬菜水果，就单单是一只肉食类动物最爱吃牛、羊、猪之类的“大补”，而且一吃就是一大锅！

看着桌子上那淋着肉汁的小牛排，嘴里早已是黄河泛滥了、各种嘴里留油“能吃了吗？”我问“不能，你姥姥还没有来呢怎么能先吃呢？”老妈阴险地说“啊，不带这么玩的的呀，我都已经饿死了都而成皮包骨头了还不给饭吃！”我悲伤的说“就是不能吃。”我只好灰溜溜的跑过去看电视了，几分钟以后我实在按耐不住肚子里的寂寞又偷偷溜过去准备投几块肉来垫一垫“陈修宇你想要干什么，把你手里拿一块肉给放下就不‘杀’你！“我无奈只好将手中那一块很是肥美的肉给放回去了，摸了摸空虚的肚子心理异常期待姥姥的到来。

都快要12点了但姥姥的身影却迟迟没有，正在我的心里快要崩溃的时候姥姥那美丽的身影终于到来了“吃饭。”老妈终于给了命令我表示我已经要哭晕了，我想一直饿狼一般扑向略厨房、赶紧把碗给拿了出来也不管是不是黑干净，立刻就成了一大碗饭饿陈扑食直接开始了无穷无尽的扫荡。

“这个东西好好吃呀，那个也不错！哇，老妈你上菜技术一等一的呀。”我嘴里塞满了大米嘴里不知道在竖着哪一国的语言，不过我也是够平的，吃一嘴的饭也不怕噎死。

感受书法的魅力篇十

成长的叛逆中，或许有出逃——题记“出逃”这一名词很新鲜，因此总有那么几个别的人去尝试了、或者半路痛苦而放弃了。所有的家庭中，总有那么几个别是特殊的，争吵、打架是永远避免不了的。当时的在一起只不过是强迫、金钱的诱惑或一时的好感；等有了孩子之后，才知道爱错了、恨对了。

于是就每天没完没了的争吵、打架。男的经常酗酒，女的成了泼妇，但最直接的受害者不是他们，而是孩子。他们纵有父母势为孤儿，受尽同类的排斥，最后走上了错误的道路。有时，自己总是抱怨道：父母为什么吵架、父母为什么这么没用、自己的父母为什么与其他的父母差距那么大？······直到后来，我才知道：他们做的一切只不过是为了儿女好。开销不够、工作中的不如意、儿女成绩这么落后、怎么才能搞好与儿女之间的关系······都不得不让他们选择最好的方式发泄——吵。

只有这样才最好。“米籽”就是出逃的一个例子，她渴望得到关爱，却受到人的排斥，最终在一个夜晚去了另一起城市。开始的一切都很顺利，但在来到糖果工厂上班时，才知道了累、悔。在那里，只有硬板床、单薄的被子、几小时的睡眠、吃的是白馒头·····比孤儿院的差别大了大了。好在的是，最后她背她的哥哥接了回去。文学的魅力很大，我们要善于发现，并不断的改善自己。

感受书法的魅力篇十一

现在正是春天，许多树都开始更换新衣。落叶缤纷，四处散落。我不太喜欢常青树，有人说常青树一年四季保持绿色，生机勃勃。可是我却感觉它少了什么，就是少了落叶这一环节。就好比一个普通人和一个仙人，仙人总是给人一种高高在上的感觉，反而不如普通人给人一种亲切的感觉。

我喜欢走在林子里厚厚落叶铺成的地毯上，一步一步，“沙沙”的声音也会随之响起。漫步林中，你会感到宁静祥和。因为你有落叶的陪伴，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚自珍的己亥杂诗·其五中有这样的一句话。人们在看到落叶从树上飘落时，常常会感觉它很无情，当汲取不到大树母亲给它的养分时就抛弃了大树母亲。但是它是完成自己的使命后直觉飘落，奉献自己为大树母亲提供更多的养分。

说起落叶，我还感到一些心酸。每棵树每年都有叶子，不计其数的叶子。春去秋来，原本嫩绿的叶子就孤零零地飘落下来，就此消逝。这一切都是为了大树，叶子为大树奉献了自己的一生。

在我的家乡，最常见的树是香樟树。绿色的叶子夹杂着红、黄两色的叶子，厚厚的树冠遮盖住一片天空，遮阴避凉。香樟树花黄绿色，春天开放。每当中午我从学校回家的路上，风一吹，几片叶子就飘了下来。如果风再大一点，香樟树上的叶子就会陆续飘落。飘在车上、地上、树丛上，我伸出手来，偶尔还会飘在我的手上。

香樟树会散发出清香，所以落叶也带着一股清香。我时常捡落叶当书签夹在书里，当翻到那一页的时候，我就会想到落叶飘落漫天的场景。落叶有一种独特的魅力，深深吸引着我。

感受书法的魅力篇十二

今天下午，我们去报告厅听了一场非常有意义的演讲——陈浩与你谈书法。书法家陈浩老师主要跟我们讲了为什么要学书法、学习书法的基本途径和方法以及学习书法的好处等等。

最让我感动的是，在演讲的尾声，我们听了无双手书法家张文佑先生的'故事。他克服重重困难，凭借着惊人的毅力在书法的道路上摸索、钻研，最终形成了有自己风格的书法。他这种披荆斩棘、一往无前的精神实在太值得我们学习了。

两年前，我也曾学过书法，但在写的过程中，一个看似简单的横画就把我难倒了，不是写下的字因为蘸墨太多而渗透一大圈，就是手太抖，横画像一条黑黢黢的毛毛虫在纸上爬，真没想到看似简单的笔画写起来也那么难。而张文佑先生却能用嘴写出那么好看的字，此时的我感到羞愧难当。

听完陈浩老师的演讲，让我懂得了做好一件事就要不怕困难和挫折，要有勇气排除万难，最终你才能实现自己的理想和抱负。我以后也要好好练，向大家展示书法的魅力。

感受书法的魅力篇十三

爸爸说他小时候写字不认真，现在写出来的字就很丑，让我认真写字，不要学习他。因此他给我买了许多练字的书法本，以及材料：水笔，毛笔，钢笔，铅笔。我竟一点都不知情，我只好开始我的书法练习之旅。

爸爸认为每周末挤出时间来拿来练字，哪怕只有一分一秒，也必有点滴进步。一开始我瞧见那书法本时，感到很新奇，便迫不及待地翻开，一眼望去，不禁感叹道：“哇，好漂亮的字啊！简直是龙飞凤舞，笔走龙蛇！”翻到最后一面，我才知道竟是书法家荆鹏写的。我就在此时此刻下定决心要把字写好，练好，当上一名书法家。

感受书法的魅力篇十四

我的家乡邯郸位于河北省南部，晋冀鲁豫四省交界处。她历史悠久，风景秀丽，被誉为“冀南明珠”。

邯郸有美丽的城市风光。看，那笔直宽阔的马路两边，栽种着高大粗壮的法国梧桐，它们枝繁叶茂，像巨人伸出手掌，给行人洒下了阴凉;绿化带里的红花绿草，被园林工人修剪的婀娜多姿，蜂舞蝶绕，一派生机!小巧玲珑的街心公园里鸟语花香，有一些老爷爷和老奶奶们在那里拉起二胡，有板有眼地唱了一段又一段，悠闲自得，其乐融融!

邯郸有灿烂的历史文化。作为国家历史文化名城，邯郸拥有武灵丛台、学步桥、回车巷等众多的名胜古迹。登上高高的丛台遗址，仿佛看到了当年的赵武灵王在丛台上威武地阅兵;抚摸着学步桥上那邯郸学步的雕像，不免让人想起那个来邯郸学步不成，最后爬着回去的燕国少年;再看那窄窄的回车巷，让人穿过历史，重温了那个将相和的千古佳话。邯郸还是著名的成语之乡，据说和邯郸有关的成语典故有1500条之多，如“胡服骑射”、“邯郸学步”、“完璧归赵”、“负荆请罪”等，赵苑景区的成语典故苑，以碑刻、浮雕、壁画等多种手法将发生在邯郸的成语典故一一展现，形成了以成语典故为主题的独特景观，吸引了众多的游客来参观。

邯郸更有勤劳善良的人民，他们在各自的岗位上努力工作，使得古老的邯郸焕发出了新的生机：高楼林立、设备现代的工业园区拔地而起;飞机场、高速公路使邯郸四通八达，交通越来越便利;经济发展，商贸繁荣，人民的生活越来越富裕……我爱家乡，我爱邯郸，将来我一定要为邯郸增添新的光彩!

感受书法的魅力篇十五

科技给我们人类带来了幸福的生活，给人们带来了快捷、方便的交通，实现了人们进入太空的梦想。

一有时间，爸爸妈妈就会带我来到焦作市科技馆，感受科技的魅力。

一走进科技馆，就看见在一面墙上有着大大小小的齿轮，它们一环扣着一环，不停的转动。只要一个齿轮转了，其他齿轮也会相继跟着转，十分奇妙。我问爸爸：“为什么一个齿轮转动，其他齿轮也会跟着相继转动。”爸爸说：“这是因为齿轮能够将一根轴的.转动传递给另一根轴。齿轮虽小，作用很大。像手表、时钟、电风扇、汽车、健身器材等都有齿轮的身影。齿轮代表着工业的发展。”我点点头。

我们小孩子最喜欢进入就是“时光隧道”。一进去你会感到头昏目眩，感觉真得穿梭了时光。走出来的时候，你会大呼过瘾，迫不及待地想再玩一次。我想长大之后，要是真能进入“时光隧道”，穿越到太空该多好呀！

现在很多资源都日渐匮乏，人们特别渴望有更多环保的能源。在科技馆我们小孩子也能感受到光能的作用。在儿童游乐区，只要拿一面镜子，对着头顶上的飞机照射，飞机就会慢慢往前飞。爸爸告诉我：“这是光能的作用。”我不禁惊叹大自然的能源真是取之不尽呀！我还观看了“空气炮”。大家一定感觉这个名词很新鲜。把一个垃圾桶两边封住，然后只见工作人员点开一个机器，对着垃圾桶拍一下，你就会感到一阵强劲的风吹来。如果这时你在头上放几个瓶子，他肯定会把瓶子吹倒。我想我们要要多学习科学知识，使这些新能源能早日普及到生活之中。

去科技馆参观后，我对科学知识的学习兴趣越来越浓。前不久，我来科技馆参加科技拼装学习。在那里我如鱼得水，学习着各种科技模型的拼装。教我们的小胖老师，认真地给我们讲解。

有一次，我们拼装桥梁。老师先给我们发了许多“雪花片”积木，让我们用这些零件来拼装一座桥梁。老师告诉我们，桥梁很难组装。拼装起来很不容易，老师让我们先从桥的上半部分开始组装。我认认真真地组装着，可怎么也不能制作出拱形。小胖老师认真地给我讲解了方法。之后，经过我的努力，终于制作成功。一座拱形桥梁屹立在桌子上，看上去十分雄伟。老师告诉我们，之所以想让你们造桥梁，是因为桥梁是非常重要的一种建筑。没有桥梁汽车就不能在河流上自由通行。桥梁对于交通的发展意义重大。通过这个学习班，我对科技的学习兴趣更加浓厚。

通过在科技馆的参观学习，我被科技的魅力深深吸引、折服了。今后，我们要努力学习更多科学知识，掌握更多的先进技术，使我们的生活更加美好。

马村实验小学三（3）班赵董睿。

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感受书法的魅力篇十六

今天，我们在焦作日报社校园记者工作中心工作人员的带领下，参观了蒙牛乳业（焦作）有限公司。它位于焦作高新区，占地面积400亩，是河南省百户重点工业企业之一、焦作市18家重点工业企业之一。

到目前为止，该公司主要有冰糕和液态奶两大系列，包括14条冰激凌生产线、25条液态奶生产线。但由于现在是冰激凌销售淡季，故冰激凌生产车间暂不使用。

你知道蒙牛标志的含义吗？它以厚实飘逸的一抹横笔，象征内蒙古广袤肥沃的土地，独特的区域优势表明企业的发展条件尽得天时、地利；弯角坚挺如峰，表明牛的坚韧、勤劳，象征积极向上、稳健、奋进的企业理念。整个标志以白色、绿色构成，突出追求天然，远离污染的主题。

在参观的过程中，一位小妹妹提出了一个问题：“为什么在这里看不到一头奶牛呢？”带领我们参观的工作人员说，他们这里的原奶是从附近的养牛场收购上来的，经过仔细化验合格后进入生产车间的奶罐中，整个过程都是由中央电脑操控，不需人手。

大家喝过特仑苏吗？知道它是怎么来的吗？听讲解员介绍，特仑苏在蒙语中是“金牌牛奶”之意，也是蒙牛的一个牛奶品牌。在特仑苏的专属牧场里，幸福的奶牛们所食用的牧草更是精选自澳洲、美洲等12个国家的高品质牧草，无论来自澳大利亚的乐食草，还是生于新西兰的菊苣草，在这里都被精心培植，汲取北纬40度独有的自然灵气。奶牛们享有令人嫉妒的福利，它们是特仑苏专属牧场的主人，还拥有自己的餐厅、卧室和挤奶厅。每天，在倾听大自然的天籁之声后，奶牛们还和人类的动人音乐亲密接触，健康快乐地生活着。

短短的一个小时，不仅让校园记者学习到了该公司的。

企业。

文化。

感受书法的魅力篇十七

我认为，一个革命者，要树立牢固的集体主义思想，时刻都要把集体利益放在第一位。

同时还要坚决打消个人主义，因为个人主义对革命不利，对集体有损害。

个人主义好比大海中的孤舟，遇到风浪，一碰就翻。

集体主义好比北冰洋上的原子破冰船，任凭什么坚冰都可以摧毁。

我认为坐在小舟里摇摇晃晃不好，还是坐在原子破冰船上乘风破浪一往无前为好。

今天是星期日，本来应该休息。

可是因为任务重、工作忙，再加上汽车行驶里程到了二级技术保养期间，我想：完成任务要紧，保养好车辆重要，牺牲个人休息嘛，没有什么。

因此，我还是照常工作。

上午调整了汽车各部间隙，换了手制动片。

下午送工作组首长到我团工作，一路很平安。

我今天听一位同志对另一位同志说：“人活着就是为了吃饭……”我觉得这种说法不对，我们吃饭是为了活着，可活着不是为了吃饭。

我活着是为了全心全意为人民服务，是为人类的解放事业----共产主义而斗争。

今天给一营二连拉粮食。

上午8时从山出车，9时半左右就到达了抚顺粮站。

这趟是副司机开的。

因他缺乏驾驶经验，遇到紧急情况，就手忙脚乱起来，因此，轧死了老乡的一只鸭子。

我立即叫他停车，向老乡道歉，并给老乡赔偿了两元钱，使老乡没意见，很受感动。

今天我看了一位科学家对青年讲的一段话，对我的启发教育很大。

他说：“你在任何时候，也不要以为自己什么都知道。

不管别人怎样器重你们，你们都要有勇气对自己说：‘我没有学识!’决不要陷于骄傲。

因为----骄傲，你们就会固执起来;因为一骄傲，你们就会拒绝别人的.忠告和友谊的帮助;因为一骄傲，你们就会丧失客观方面的准绳。”

这些话好得很，我不但要永记，而且要贯彻到言语行动中。

今天，我认真学习了一段毛主席著作，其中有两句话对我教育最深。

毛主席教导我们说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这是千真万确的真理。

过去，我在一切言论或行动中，按主席的教导做了，因此我进步了;现在，我仍要牢记主席的这一教导，坚决努力，要求自己更好地做到这一点。

今后，我要更加热爱人民和尊敬人民，永远做群众的小学生，做人民的勤务员。

1959年12月4日。

昨天，当我听到车间总支李书记关于1959年征兵的报告后，我激动得一时一刻都没有平静。

深夜了，我怎么也睡不着觉，便从床上爬起来，跑到了车间办公室，叫醒了已熟睡的李书记。

我问他：“我能不能入伍呀?”李书记笑着回答说：“能呀!像你这样身强力壮的小伙子，参加人民解放军是顶呱呱的哩!”他从头到脚仔细地看了我一下说：“唉呀，小雷怎么没穿棉衣呀!下这么大的雪，不冷吗?”这时我才觉得穿一身衬衣有点寒冷。

李书记把棉衣披在我的身上，回到了宿舍，我还是不想睡觉，坐在条桌旁写我的入伍申请书和决心书。

今天一清早，我就到车间报了名。

早上六七点钟，我和朱主席以及其他几位代表们坐火车到了弓矿开先进生产者、红旗手以及工段以上的干部大会。

当我一走进会场，真把我吸引住了。

会场布置得是那么的庄严、美丽，上午9点钟会议正式开始。

首先党委高书记宣布了大会主席团名单，其中有我一个，当我走上主席台时，我那颗火热的心是多么的激动啊!像我这样一个放猪流浪出身的穷孩子，今天能参加这样的大会，同时还把我选为主席团的成员。

我是党的，光荣应该归功于党，归功于热情帮助我进步的同志们。

一个革命者，当他一进入革命行列的时候，就首先要确立坚定不移的革命人生观。

……树立这样的人生观，就必须培养自己的思想道德品质，处处为党的利益，为人民的利益着想，具有大公无私、舍己为人的风格。

……要能够为党的利益，为集体的利益不惜牺牲自己的利益。

否则就是个人主义者，是资产阶级的人生观。

感受书法的魅力篇十八

常山，是一个普通的小城，却拥有着石文化的魅力。

常山石头形态各异，色彩斑斓，每块石头都蕴含深意。在展台上，一块高不过半米的青色石，被称为老玉，呈不规则形状。虽然看起来貌不惊人，却是价值相当高的石头，至少超过千万。在石城长廊，西班牙专家卡洛斯对造型各异的石头啧啧称赞：“这是我迄今为止看到过的最漂亮的石头。”他风趣地说，常山离欧洲太远了，否则就可以把这些石头运去了。

常山石头种类繁多，有的甚至名震一时。

石笋石，又称白果石、松皮石等，产于常山县砚瓦山等地，为竹叶状灰岩，质地坚硬，呈青灰淡紫、褐等颜色。石体表面，有风层的，纹理尤为美观，显得古朴自然。

千层石，顾名思义，表面横向层状，纹理层层叠叠，似流云般飘逸。千层石有的婉转，玲珑小巧，有的造型厚实，有的细腻，充满生机，极具欣赏价值。

叶腊石，岩石呈腊状质感、色感，它就因这个而得名，可作为纸、白水泥、塑料等产品的用料。

介绍了这么多石头，相信大家也对常山的石头产生了好奇心吧?那就来我们这儿一游吧!

感受书法的魅力篇十九

谈起书法，有的人认为枯燥乏味，敬而远之，但是如何使学生爱上书法这门艺术课，可不仅是说几句漂亮话能做到的，那要看你在书法教学中的如何展现个人的教学魅力，来激发学生的学习兴趣，下面根据我多年的书法教学经验，谈谈自己的看法。

一、教学方法力求新颖独特。

在农村毛笔书法教学的环境不够好，家长支持力度不够，学生学习兴趣不算高，以及有些考试科目的排挤等等，诸多不利因素造成的毛笔书法学习的大环境和学校书法学习的氛围还不算好。因此，书法教师更应该创造良好的书法学习氛围和新颖独特的教学方法，提升学生的书法学习兴趣。

（一）分清阶段：

儿童在选帖后的第一阶段：注意力集中到某一特别与众不同的点划或字上，不会按部就班地从第一个练起，喜欢选择他们最有兴趣的字或点划葫芦画瓢。教师向学生讲授最基本的执笔、用笔、结构之法。

第二阶段：到想把帖上的字都写象。教师可讲授如何读帖，如何讲授相应的临帖知识。第三阶段：指导学生利用帖上的字进行集字创作，同时进行章法的指导，参观书法展览，开阔眼界、边临边创，学生在学会集字创作后又产生自我创作意识。第四阶段：可称为背帖阶段。

（二）更新教法：

传统的教学，大都是教师在讲台上讲得多，粉笔示范得多，这就。

造成有的学生在台下心不在焉，似懂非懂，练习时也不能按教师要求去做，再则，毛笔在黑板上不能把笔画演示得那么准确，优美，笔墨的运用方面，也做不到淋漓尽致。

1、运用新课标理念，改进课堂教学。写字课的教学要改变以往教师讲解写字知识，学生按照要求抄写，或学生只是简单地抄抄写写的做法，教师要努力为学生创设一种生动活泼的氛围，让学生积极主动地去发现汉字的构字规律，研究笔画的书写笔法，教师既要当先生，又要做学生习字的伙伴，培养学生合作、自主、探究的精神，让学生在练好字的同时，去感受美、认识美、表现美。写字课课堂教学结构可体现以下过程：激发兴趣——明确目标——指导笔法——观察练习——反馈校正——提高性练习——小结激励。

2、小组合作，分组考察，分组指导：首先要打破传统课堂的排排坐的位置，把课桌连起来，以小组为单位结合，以交谈式的教学方法为同学示范练习、分析，讲解笔画的技法运用，使学生清晰地看到每笔的起笔、行笔、收笔，提按顿挫，以便熟记于心，学生在练习后，教师将小组的学生拢在一起，师生共同分析研讨小组内所有练习内容的不足，教师进行当场演示，学生再分别练习，教师再个别指导。

3、注重示范：老师要做好示范作用，在教学过程中激发学生用心模仿书写示范的主动性，学着和老师一样把每一个字写得正确，端正，匀称，养成良好书写习惯。

4、利用电教媒体进行直观教学。

任何艺术教学特别是书法教学过程中，直观教学占有极为重要的地位和作用。一个极其简单的书写动作、笔画，有时纯文字的口述往往不易说明，如果在教学过程中配以适当的直观教学，其效果是相当明显的。

（三）让学生体验成功的快乐。

1、对学生地作业进行实事求是的评价。首先要肯定其优点所在，当学生听到表扬时，其情绪肯定是高兴的，兴趣也随之而生，此时再指出他们的不足之处。由于儿童的年龄较小，容易满足，每次应挑出一些主要的毛病让他们加以改正，但毛病指出不宜过多，否则容易使儿童产生自卑感，从而失去学习的兴趣。

2、举办多种形式的展览。学生的作业能在一定的场合展出，不仅对作者有极大的鼓舞作用，而且未能参加的学生也能起到教育作用和促进作用，因为儿童极富于上进心。因此，我在教学中提供让众多学生充分展示作品的机会，如：优秀的作品让每个学生在讲台前进行展示，请同学评讲，点明写得好的地方。这种做法本身便是表彰，能激发起他们的主观能动性，提高他们的自信心。把学生的作品每周进行对比展出，这样可以使学生看到自己的进步，激发起学习书法的兴趣和积极性。

（四）课堂教学兴趣的调节。

1、在每节课的教学过程中，穿插讲一些与教学内容有关的古今书法家的轶闻趣事。如：“王羲之'水池尽墨'的故事”，“林则徐练字的故事”，“米芾学书的故事”等等，把学生的注意力引到教学中来。这样可以把学生的注意力集中的时间控制在半小时左右。

2、学生的兴趣和注意力转移到课堂教学气氛中后，教师切不可单纯地进行理论的讲述，否则容易使他们的兴趣和注意力降低甚至丧失。所以教师的教学用语一定要简练生动，最好再与一些相关的直观教学同步进行，这样才能保证他们课堂内兴趣和注意力的相对集中。

3、针对儿童的年龄特征，课堂教学形式要丰富多样。如：对于作业中有毛病的字，选择典型加以放大，然后请学生“会诊”、“治疗”，激发学习的兴趣，加深对正确写法的印象。

4、分析字形，妙趣横生。

激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等，如：把同一个字不一样的写法写在一起对比；把偏旁三点水看作几个人互相顾盼；把汉字比喻成一个舞者，动作如何的飘逸等等。如此教学都能起到事半功倍的效果。

5、分析字形，妙趣横生。

激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等，如：把同一个字不一样的写法写在一起对比；把偏旁三点水看作几个人互相顾盼；把汉字比喻成一个舞者，动作如何的飘逸等等。如此教学都能起到事半功倍的效果。

二、对学生学习的要求。

（一）、写字姿势要端正。

（坐姿和站姿）、执笔方法、笔画的笔法等训练。学生的写字基本功扎实了，才能促进学生书写技能的提高。

（二）、引导学生掌握基本的书写技能。

在小学阶段，基本的书写技能主要包括：学会正确的执笔方法；能按笔顺规则写字；注意写好字的间架结构；书写行款整齐，有一定速度等。

（三）、养成良好的书写习惯。

如一笔一画、把字写端正，爱惜笔墨纸张的习惯，一丝不苟的习惯，勤于练字、持之以恒的习惯等。

总之，小学书法教学的教与学是紧密结合在一起的，教师应领会贯通，实践加创新，激发学生的学习兴趣，才能使我们国家的“瑰宝”得以发扬光大。