大班教案好玩的沙范文(23篇)
教案不仅是教师备课的工具,也是教学质量的保障,对于学生的学习效果至关重要。教案需要与其他教学资源相结合,例如教具、多媒体等,促进教学的多样性和灵活性。随着教育教学改革的深入,编写一份符合时代要求的教案显得尤为重要。以下是一些现代化的教案范文,希望对大家有所启发。
大班教案好玩的沙篇一
春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日,漂亮的新衣服,一把把的压岁钱,好看的舞龙炮,欢天喜地的放烟花,让他们笑开了花。为了让幼儿重新回味过年的趣事、乐事,学会与别人分享自己的快乐,特意为班幼儿设计了“过年真热闹”的语言教学活动。
1、交流过年的所见所闻所感,提高幼儿的语言表达能力,养成良好的倾听习惯。
2、学会与别人分享自己的快乐,感受喜庆的春节给人们带来的快乐。
3、学会把自己的生活实景创编成儿歌,促进幼儿逻辑思维能力的发展。
1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。
2、引导幼儿胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。
1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。
2、迎新年过新年庆新年的教学课件。
2、老师提问:春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。)
3、老师:小朋友们真棒,我们来看看其他小朋友是怎样过年的?(播放准备过年过年的课件。)
4、老师:其他小朋友过年和你谬年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗,开拓幼儿眼界。)
附儿歌:过年真热闹
临过年,灌腊肠,买年货,欢欢喜喜迎春节;
贴春联,贴福字,挂灯笼,忙忙碌碌真热闹;
吃年饭,穿新衣,去拜年,娃娃脸上笑哈哈;
放鞭炮,敲锣鼓,舞龙炮,人们脸上喜洋洋。
6、老师和幼儿一起念“过年真热闹”的儿歌,回味过年的点点滴滴。
(老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌,如分组念,扮演角色念。)
7、老师:过年这么热闹,让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!
(引导幼儿扮演角色,一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外,结束教学活动。)
1、在幼儿园的语言区,可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等,激发幼儿的阅读兴趣,加深对年的认识。
2、可争取家长配合,助幼儿收集过年的废旧物品,引导幼儿将废旧物品变废为宝,如用塑料盘制作螃蟹,用塑料瓶制作可爱小人等。
18、班礁世界语言真奇妙!
内容与要求:
1、感受、体验学习各国语言的乐趣。
2、感知不同语言相应的文字也是不同的。
材料与环境:
1、邀请家长代表穿着本国民俗的服饰,并让家长准备一些简单的图文字卡。
2、让家长和孩子准备一首《小星星》的自国语言版本的歌曲
3、老师准备“太阳”的图片,收集文字,人手一根星星棒。
过程与指导:
一、猜猜奇妙的语言
二、欣赏“太阳”不同的文字
1、出示“太阳”的图卡,邀请孩子试试你能用几种语言表达。
2、幼儿感知不同语言相应的文字也是不同的。
三、我和妈妈一起学“谢谢、再见”
四、欣赏《小星星》的各国语言版本的歌曲
五、孩子和妈妈一同舞动《小星星》(手持星星棒)
大班教案好玩的沙篇二
幼儿对玩沙有着浓厚的兴趣,每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。于是我们便抓住这一幼儿感兴趣的课题,生成了此次系列探索活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性,通过自己主动探索,发现沙的许多有趣的现象和变化,同时享受到成功的快乐、合作的温馨,并且获得丰富的生活经验。
1、调动各种感官,运用对比的方法,感知沙子的特性。
2、通过玩沙活动激发探究的兴趣,体验探索的快乐。
3、了解沙和人类的关系,增强环保意识。
1、各种玩沙工具以及辅助材料,各种筛子、干沙、湿沙、泥等。
2、各种颜色的沙子标本。
3、各种瓶子:塑料的、玻璃的、易拉罐等。
4、沙画、画纸、双面胶、水彩颜料。
活动一:细细的沙
1、请幼儿随意玩沙,通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。
在教师的引导下,幼儿归纳沙子的特性:细细的、软软的、一粒一粒的。
2、两个幼儿为一组玩装沙游戏:用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动起来,感知沙子流动的特性。
(自评:这个环节,幼儿操作兴趣很浓,他们一会儿把沙子放到漏斗里,一会儿把沙子放到小筛子上,观察沙子在不同物品上的变化。幼儿描述说:沙子像水一样流出来;漏斗孔太小,用手一捏沙子就可以很快地流下来;从筛子上流下来的沙子是碎沙子。)
活动二:有趣的沙
1、引导幼儿在盛水的杯子里放入沙子,用小棒搅一搅,并观察有什么变化。(水变得有些浑浊,沙子沉在杯底,沙子变湿了。)
2、请幼儿在两个一模一样的、底部都有小孔的塑料瓶子里,分别装上沙和土,然后倒入同样的水,观察有什么现象。(装土的瓶子里有少量的水流出,大部分被土吸收;装沙的瓶子里,大部分水流出,只有很少的部分被吸收。)
(自评:幼儿有过盐、糖能溶于水的经验,以为沙也能溶于水,通过实验,发现了沙子不溶于水,只能吸收很少的水,而泥土吸水性很强。沙子吸水后,颜色变深了。)
3、引导幼儿观察干沙和湿沙的不同。动手操作:干、湿沙的流动及可塑性。(幼儿操作比较后发现:干沙的颜色浅,能流动,不可以塑造;湿沙的颜色深,不能流动,可以塑造。)
(自评:幼儿操作很投入,用湿沙做各种自己喜欢的造型,如坦克车、小花、小树、生日蛋糕等。)
4、请幼儿将粗沙、细沙、干沙、湿沙分别装入不同的容器里摇动,倾听、比较发出的声音。(沙的多少不同,声音不同;容器相同,沙子不同,声音不同;容器不同,沙子相同,声音也不同……)
(自评:这个环节幼儿的兴致特别高,他们反复用塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐分别装入粗、细、干、湿不同的沙,摇一摇,听一听,再与同伴交流。幼儿发现了许多不同:同样的沙子放在不同的容器里摇动,在易拉罐里发出的声音最响,在玻璃瓶里最轻,而在塑料瓶里比在易拉罐里发出的轻,但比玻璃瓶里发出的要响。粗沙、细沙分别放在同一容器里,粗沙发出的声音比细沙发出的声音响,等等。孩子们描绘声音也有声有色:有时像小雨、有时像沙球……)
活动三:会变的沙
1、教师出示沙画,激发幼儿制作沙画的欲望。
2、请幼儿欣赏五颜六色的沙,让幼儿感知沙子不仅有白沙、黄沙,还有红沙、黑沙、紫沙等。
3、幼儿讨论:“怎样让沙子变得五颜六色?”并动手在干沙里分别注入水彩颜料,使其变成各色彩沙。
4、幼儿自主合作制作沙画。
5、沙画展览,请幼儿说一说制作沙画的过程,分享其中的乐趣。
(自评:以上活动环节,幼儿的情绪又进一步高涨,首先被五颜六色的沙画深深吸引,然后又自己动手制作彩沙,再与同伴合作制作沙画,尽情体验到了成功的喜悦、合作的愉快。)
6、讨论:“沙子越多越好吗?”通过讨论,让幼儿了解沙尘暴现象,以及沙尘暴给人类带来的危害,懂得植树造林的作用,增强环保意识。
(自评:在这一环节,幼儿萌发了环保意识,对沙子的探索兴趣更加浓厚,为今后进一步探索打下了基础。)
1、讨论:“沙子能种植吗?”
2、让幼儿尝试用沙土进行种植,鼓励幼儿进行沙、沙土、泥土种植的比较实验。
3、幼儿描述种植过程,分享其中的乐趣。
4、引导幼儿用记录的方法比较沙土种植与泥土种植的生长速度。
在“好玩的沙”这一系列活动中,教师运用了各种方法,充分发挥了幼儿的自主性,促进了幼儿积极参与探索活动。活动中教师为幼儿提供了充足的材料和宽松的活动空间。在自由玩沙过程中,每个幼儿都积极动手动脑,神情投入,观察细致,交流自然。整个活动,幼儿是在玩中学,试中学,做中学,想中学,议中学。在不断地操作探究中充分体验了成功的快乐,合作的乐趣。延伸活动“沙土种植”又使幼儿产生了新的兴趣,又将生成新的活动内容。
大班教案好玩的沙篇三
1、培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。
2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。
3、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。
小沙包若干、跨栏四个、圆圈四个。
1、教师以游戏口吻:今天天气真好,小朋友一起跟老师来做做运动吧!
教师组织幼儿来到活动场地,师生共同念儿歌:
“今天天气真正好,小朋友们来做操,
伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,
踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。
2、出示沙包。
教师:你们看这是什么?我们一起来玩沙包好吗?
教师:沙包有许多玩法,让我们动脑想一想,沙包可以怎样玩呢?
1、幼儿自由玩沙包,教师观察指导。
(启发幼儿积极参与,想出了许多办法,有用沙包投掷物体的,有踢沙包的,
有像小乌龟一样背着沙包爬的,有的夹在腿间像小白兔跳的,有用头顶,肩扛的,
有几个小朋友相互结合传沙包等等,幼儿想出了许多好玩的玩法)。
2、师生共同讨论沙包的多种玩法,幼儿相互模仿。
(让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿,体验游戏的快乐。)。
3、重点练习双腿夹物跳、准确投掷。
(1)龟兔赛跑。
两组一起前进,看那组最先到达终点为胜。
规则:中途沙包掉落,需放好后继续前进。
(2)炸碉堡。
玩法:把幼儿分成四队,人手一颗“手榴弹“(沙包)分别站在起跑线,
教师发出信号:“1.2.3出发!”每队第一个幼儿立即跑出,到跨栏前拿起“手榴弹”(小沙包)。
向敌人“碉堡”(圆圈内)投去,如此依次进行,打中“碉堡”次数最多的对为胜。
要求:必须到跨栏前才能将“手榴弹”扔出。
教师:敌人的碉堡炸掉了,我们胜利了”。
一起做放松运动,结束活动。
大班教案好玩的沙篇四
1、探索绳圈的各种玩法,发展身体动作的协调性。
2、乐意与同伴合作玩绳圈,体验创造性玩绳圈的乐趣。
1、幼儿每人一个绳圈。
2、幼儿有玩绳圈和一物多玩的经验。
3、大绳圈6个。
1、热身运动
听音乐,幼儿和教师一起做绳操。
师:啊,做完绳操,浑身好舒服呀!快快都到老师身边来。
2、幼儿自由探索各种不同的玩法
(1)出示绳圈,引导幼儿探索玩绳圈(第一次尝试探索)
——小朋友,瞧!我的绳变成了一个好玩的绳圈,想不想和绳圈做游戏呀?绳圈有好多玩法,请大家动脑筋,想一想,看谁想的玩法多,小朋友可以自己玩,也可以与同伴一起玩。
——幼儿自由玩绳圈:教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全。
——展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩绳的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
师:xx的玩法真新颖,与别人不一样,我们来看看。
(2)引导幼儿与同伴一起探索玩绳圈(第二次尝试探索)
——我们也来试试他们的新方法,自己找好朋友试试,看看能不能想出更多更好的方法。
——小结:刚才小朋友都想出了玩绳圈的好多种方法,老师为你们感到高兴和自豪。
(3)引导幼儿尝试与同伴合作玩游戏——会走的绳圈(第三次尝试探索)
——xxx小朋友的玩法真有趣,他们会让绳圈走起来!我们请他们来介绍会走的绳圈!
——幼儿介绍。
——玩这个游戏的时候要注意些什么?(绳圈要拉紧一起喊口令)(我们靠在一起www、smtxjs、com,稍微留点空隙,一边双手拿好绳子,一边双脚踩住绳子,听我口令,1——出左脚,2——右脚靠上来,双手也移动一下,继续,1——2—— ,1——2——……绳圈走起来了!)
——你们想不想来玩一玩?赶快找你的队友试一试吧!等会我们可要来一起来比赛的哦!
——幼儿合作尝试游戏。
3、比赛“会走的绳圈”
规则:将幼儿分成6队,看哪个队伍的绳圈先到达终点。比赛过程中如果哪队有人犯规(手或脚移开绳圈)则队伍成绩不算,以失败告负。
小结:表扬活动中注重合作,会协商解决问题的幼儿或队伍。
4、放松活动
幼儿互相敲敲背,捶捶腿,帮助同伴放松身体。
师:好,小朋友和绳宝宝都累了,让我们带着绳宝宝一起回教室吧。
大班教案好玩的沙篇五
1、激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣,斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣。
2、鼓励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动,并能体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿,发展幼儿基本动作的协调性和创造性。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
短竹竿每人一根、长竹竿四根;用竹竿做的大花轿一个,红绸若干;音乐《骑大马》、《七月火把节》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鸟朝凤》等。
一、听音乐《骑大马》做律动进活动室。(竹竿当马骑)。
二、幼儿自由探索竹竿的多种玩法:
1、鼓励大家去尝试用各种方法玩竹竿2、幼儿分散活动,探索竹竿的各种玩法(提醒幼儿活动中注意安全)。
3、交流玩法。请玩得好的幼儿进行示范。
4、集中小结,并与幼儿一起练习。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。
三、学习"跳竹竿":
2、教师示范:用两根竹竿放成如图位置"//",邀请两位教师帮忙以"分分、合合"的节奏打竹竿,教师示范跳竹竿的方法,引导幼儿发现动作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。
3、三人一组分步练习,先听音乐节奏练习打竹竿,再练习跳竹竿。
四、跳长竹竿。
1、先请个别幼儿尝试,然后分组,请幼儿排队,并请一个幼儿和老师一起打竹竿,其余幼儿排队一个跟着一个跳。
2、休息时探讨其它不同跳法。(除了我们刚才学的这种跳法,想想看还可以怎么跳?还有什么新的跳法?)3、把四根竹竿放成如图位置"////""#",鼓励幼儿大胆尝试,进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请客人一起参加表演。
活动结束做放松运动。
"刚才小朋友表现的都非常好,今天是小猪娶亲的日子,我就用竹竿做了一顶花轿,我们一起送小猪和他的新娘子回家吧!"(一幼儿扮演新娘子,一组幼儿拿红绸跳舞,一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏),带出活动室。
大班教案好玩的沙篇六
上学期我班幼儿参加了常州市的子课题《在学习性区角游戏中,培养幼儿的主体性》研究,班级开展了美工区活动。通过一学期的活动下来,幼儿对于美工活动的内容非常感兴趣,游戏中幼儿变得更加主动积极,并能依自身的兴趣、需要、能力去自主地选择参与活动。幼儿的美工技能也得到了很的锻炼与提高。幼儿在动手方面表现出敢想、敢说、敢做、敢创造、敢胆表现的特点。
在日常生活中常会有许多废弃的小纸箱(盒),如电视机、冰箱、微波炉等家用电器包装纸箱;饮料、酒类等包装纸盒。巧妙地运用这些纸箱(盒)并且稍稍美化一下,就能成为幼儿动手制作的好材料。“纸箱王国”的开发和利用体现了一种观念——周围生活中的废旧物品及半成品,只要你善于发现利用它们,就能变废为宝。
在这个自制游戏中,我们和幼儿一起收集了许多颜色鲜艳、材料各异的美工材料。让幼儿根据自己的意愿、自由地进行选择、设计、装饰、制作,将平时美工区的技能、技巧运用到这个制作中。这样,既增加了游戏的趣味性,又充分发挥了幼儿的主体性,使幼儿做得有趣、玩得开心。
1、学习综合运用各种工具、材料和美工技能技法进行制作装饰玩具。如:会熟练地使用手工工具;会用点状、线状、面状等材料拼贴;会用目测的方法分块、剪贴等等。
2、鼓励幼儿自由选择材料,积极参与活动,胆进行操作。
3、能创造性地开展游戏,在游戏中体验成功的快乐、游戏的情趣。
环境:空阔的'活动场地一块,纸箱按照小分别放在幼儿视线所及的两边,辅助材料放在幼儿的后面。
材料:幼儿收集:小纸箱(盒)(如:的电视机箱、冰箱、微波炉箱子等;小的:饼干盒、鞋盒、水果盒等)树叶、瓜子壳、碎布、挂历纸等。
教师提供的材料:美工工具、颜料、毛笔、双面胶、皱纹纸等。
1、引导幼儿讨论(小)纸箱(盒)可以做什么?怎样玩?
2、幼儿自选纸箱开始制作。
3、引导幼儿发挥想象,鼓励幼儿与众不同。对能力欠缺的幼儿及时指导,鼓励幼儿胆制作。
4、将制作好的成品拿到场地上分散游戏。
5、和同伴交流讨论下次想制作的玩具。
大班教案好玩的沙篇七
民间游戏是我园的园本教研课题,而沙包是孩子们经常玩的玩具。在课题的研究过程中,我发现单纯的让孩子们玩沙包已经让孩子们慢慢对沙包失去了兴趣。通过反复的摸索实践,我发现每一次玩沙包时给孩子们设计一个情境,让他们在情境活动中游戏探索创造,孩子们玩得不亦乐乎。而这次活动我把“好玩的沙包”设计成“小松鼠运松果”,相信孩子们会很喜欢。
这次活动,我根据幼儿近期发展的特点,设计了这堂涵盖了幼儿运用沙包走、跑、跳、爬等技能的户外民间游戏课,目的在于培养幼儿的合作精神,促进身体敏捷性,平衡能力的发展,培养幼儿尝试探索精神和喜欢参加运动的兴趣。
1、通过玩沙包,培养幼儿的尝试探索精神,发展幼儿s跑、跳跃、攀爬等技能。
2、鼓励幼儿积极思考沙包的玩法,并与伙伴相互学习,体验游戏的快乐。
3、培养幼儿的合作精神,促进身体敏捷性,平衡能力的发展。
体验游戏的快乐,培养幼儿的创造力
1、开始部分:松鼠妈妈:“孩子们,今天天气很好,我们一起去散步吧!今天真暖和,好舒服啊,咱们来伸个懒腰吧!——看,路边有许多漂亮的小花,我们蹲下闻一闻香不香啊?——路边的小蘑菇,千万不要踩到,我们学“高人”走过去。——这里的树枝太矮了,我们要学“矮人”走过去,躲开小树枝。——孩子们,要过小河了,不要弄是自己的鞋子啊,现在我们跳过小河。——远处飞来一只燕子,我们伸伸胳膊和它打个招呼吧。——前面有一块空地,我们在这里休息一下吧。咦,孩子们,这里好多松果啊!你们想不想和他们做游戏啊?今天,妈妈请大家来一起动脑筋想一想松果都能怎么玩,看谁玩的花样多,而且和别人的玩法不一样。但是我们今天在野外,大家一定要注意安全,不要离我太远。你们愿意帮我吗?”
3、综合游戏孩子们,现在秋天了,我们要准备过冬的食物了,你们能不能帮妈妈把这些松果运回家呢?记得我们要带着松果绕过一片树林,双脚跳过小河,爬过小山坡才能送到家,路上有好多困难,你们能不能克服?有没有信心帮妈妈送回松果?(勇敢的孩子)妈妈先请一个勇敢的宝贝试一下,大家看他是怎么过去的好吗?(重申要求:绕过树林,双脚跳过小河,爬过小山坡,回来的宝贝记得站到队伍的后面去)大家试着走一遍:
(1)头顶绕梅花桩走(2)双脚夹沙包跳障碍(3)拿沙包爬山坡(4)连贯游戏孩子们快看,松果不多了。我们最后来个比赛,看那一组的宝贝先回到家,好吗?送完松果要记得回来跟妈妈一起整理场地奥!注意安全,遵守游戏规则。
4、游戏结束,整理放松运动孩子们今天我们跟松果玩了好多游戏,并且把它们都送回了家,你们真是勇敢的好孩子,也是妈妈的好帮手!来,我们一起整理下场地,弯弯腰看看有没有垃圾记得要带走,要保护我们的大自然奥!伸伸胳膊跟蓝天白云说声再见,我们回家喽!拍拍胳膊拍拍腿。又到小河边了,我们要跳过小河,注意安全。别让树枝划着你,“矮人”走了。不要踩到蘑菇,“高人”走了。
六、活动反思本着丰富幼儿课余生活,提高幼儿身体素质,使其得到全面、科学、协调发展精神,我园把民间游戏作为园本教研进行研究和实践。
通过对一个个游戏的研究实践,通过一次次的分析研讨,取得了一定的成效。民间游戏有时单纯的玩会很枯燥,孩子们不太感兴趣。但是针对孩子们的喜欢听故事的特点,把游戏设计到故事情境中,孩子们会玩得很高兴。通过一次一次的的带领孩子们玩民间游戏,我发现开始部分的身体准备活动如果只是单纯的拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕,孩子们也不会感兴趣。此次活动,我把准备活动设计成带松鼠去大自然玩耍,路上跟小花、小燕子打招呼,高人走矮人走这些有趣的情景,孩子们在不知不觉中活动了身体的各个环节。
整个活动,老师都是在引导孩子们自己想办法去玩,引导他们想出不同的玩法,引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了小松鼠帮妈妈运松果的环节,不仅增加了游戏的趣味性,还对孩子们进行了德育教育。在最后的放松环节,我通过带领孩子们整理场地,和蓝天白云再见,跳小河,高人走矮人走等情景,引导孩子们去做放松活动,同时还和游戏前的准备活动相呼应。
总之,孩子们在故事情境中自由的游戏,孩子们在快乐的游戏中得到了发展。
大班教案好玩的沙篇八
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。
餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)
报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。
1、餐巾纸 (生活)——边出示边说 这是——餐巾纸。
餐巾纸帮宝宝擦什么?
你是怎么擦的?学檫鼻涕。
儿歌:餐巾纸,折起来,擦鼻涕,真干净。
擦过的餐巾纸放哪里?
2、 过渡:我的纸袋里还有——出示
手工纸(颜色)—— 这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)
手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)
游戏:手工纸变变,变架飞机飞飞。
3、过渡:宝宝看,这是什么纸?
超市的广告纸(认说日常用品)
想不想看看,广告纸上有什么?
我看到了牛奶、鞋子、电风扇空调等。
大班教案好玩的沙篇九
活动前评析:幼儿的知识是从生活和游戏中的经验获得的。在“和纸做游戏”这一主题活动中,幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸,在孩子们的眼里,纸就像魔术师一样,想变什么就变什么.他们试着用不同的纸(卡纸,烟盒纸.....等)进行了小制作(如:纸筒娃娃,风车,折纸....等)正是在这样的基础上,我组织了“报纸真好玩”的活动。着重把科学教学活动中所学的知识经验融合到健康领域中的体育游戏里。重点和难点是让幼儿在体育活动中想出新玩法并体验与同伴合作游戏的乐趣。对想出新玩法的幼儿给予肯定,从而增强幼儿的自信心以及参与活动的积极性。
1.自由探索报纸的玩法,让幼儿的创造思维能力和探索欲望得到发展。
2.发展幼儿走,跑的能力,提高动作的灵活性。
3.体验游戏活动的乐趣及与他人合作带来的乐趣。
引导幼儿利用日常生活经验探索报纸的多种玩法并创造想象出各种不同的关于报纸的玩法,并在游戏体验与同伴合作的快乐。
具体内容如下:
1.通过魔术把报纸变成指挥棒做熱身操,感受报纸带来的乐趣。
2.自由探索报纸的玩法。
3.参加集体游戏,体验游戏带来的乐趣。
1.材料的准备:魔术袋,废旧报纸若张,音乐两段(轻音乐,《郊游》)。
2.幼儿知识经验的准备:了解各种各样不同的纸的不同的作用。根据发展需要编排韵律操。
3.教师的准备:了解幼兒前阶段的学习现状,对教材做出分析,并知道如何突破重难点。
根据本次活动目标,我设计了以下几个环节,主要流程为:
导入活动——交流报纸的玩法——自由探索报纸的玩法——集体游戏——活动结束。
1.教师出示魔术袋,变出报纸。
师:“孩子们,今天老师给你们请来了一位神奇的朋友,你们看!”
幼:“魔术袋”
师:“它的本领可高了,老师只要一念咒语你们看变成什么了?”
幼:“报纸”
2.把报纸变成指挥棒,在音乐的伴奏下做热身操。
注此环节,在轻松欢快的音乐下,把用报纸做的魔术棒变成各种各样不一样的事物,激发了幼儿的参与兴趣,为下一各探索环节提供了铺垫。
师:“孩子们,刚才你们把报纸变成了指挥棒,玩的高兴吗?”
幼:“高兴”
师:“那你们动动小脑筋想想报纸还可以怎么玩?”
幼:自由回答。
(报纸可以折飞机,叠青蛙,做衣服当模特......)。
教师把幼儿说的玩法做小结:
师:“报纸有许多玩法,有的小朋友说可以做纸球,折飞机,放头上走......等,你们真聪明,想了这么多玩的好办法,现在我们就来比一比,谁和报纸宝宝玩的最开心?”
幼:“好”
注本环节幼儿根据所学的“不同的纸有着不同的.作用”的经验,想了许多的玩法。教师及时给举手回答问题的幼儿给了肯定和奖励,这样幼儿参与思考的积极性也提高,个个踊跃举手发言,将自己的想法说出来。孩子们在老师的肯定和奖励下变的想说,敢说和愿动脑筋。
1.观察一个人的玩法并鼓励玩的好的幼儿示范自己的玩法。
2.引导幼儿报纸不但一人玩而且还可以两人或多人一起玩,并观察他们一起玩的方法,对合作愉悦的孩子给予奖励。
3.时刻提醒幼儿要保持一定的距离,并注意安全。
注在这一环节中,为了达成目标,启发幼儿由易到难,尝试着探索报纸的玩法。对玩法独特的幼儿及时肯定他们的创意,以启发其他幼儿去思考,去探索;并让他们在集体面前展示自己及自己与同伴之间的玩法。
1.吸纸跑。
请幼儿在起跑线上将报纸贴在胸前,听信号后快速跑到终点线,以速度快,报纸没掉下来的为胜。
2.走平衡。
请幼儿把报纸放在自己的头上,胳膊伸平,沿直线走,走到尽头再原路返回,报纸没从头上掉下来的胜。
注这一坏节里一个游戏一个游戏的玩。先让幼儿自己根据游戏的玩法与规则试着去玩然后集体比赛玩(可分两组为红组和蓝组)这两个游戏是要求幼儿在尽情玩报纸时要学会遵守规则。在游戏中,幼儿跑跑跳跳基本发展了幼儿的走,跑的能力。通过游戏的比赛,体验游戏的乐趣及与他人合作的快乐,并获得“报纸真好玩”的感受。
师:“孩子们,今天你们与纸宝宝们玩的高兴吗?"。
幼:“高兴”
师:“今天我们把废旧报纸变成了这么多有用好玩的游戏,你们真是了不起,回到家看看有没有别的废旧物品,和爸爸妈妈一起研究,把他们变成有用的东西,把你们的新发现和新玩法带到幼儿园与小朋友,老师一起分享,好吗?”
幼:“好”
大班教案好玩的沙篇十
1.能创造性地探索绳子的多种玩法,有初步的求异意识。
2.提高动作的协调性、灵活性。
3.体验合作游戏的快乐。
幼儿每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸;场景设置一条5米宽的河流;小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。
1.自由玩。
师:孩子们,今天老师给你们每人带来一个小礼物,请你带着你的小礼物和我一起锻炼一下身体吧!(放音乐,运用绳子带孩子做一些身体舒展的运动。)
2.讨论:绳子还可以怎么玩?
师:刚才你们和老师一起用绳子锻炼了一下身体,绳子还可以怎样玩,请你说说!(幼儿讨论。)
3.玩玩你的方法。
师:刚才小朋友说了很多好玩的方法,请你们自己去玩玩。
(幼儿自由玩耍。)
1.情景展开。
幼儿:愿意去。
2.带领幼儿走过第一段路。
师:现在我们要去救小猴子,听好,如果在路上遇到大灰狼,你一定要蹲在地上,这样就不会被大灰狼发现了。如果遇到小桥,我们要一个一个地过小桥,一定不要推挤。(幼儿走过第一段路。)
3.讨论:怎样过河?
师:孩子们,现在我们来到这条小河面前,但是小桥被河水冲走了。我们要怎么过河呢?
(幼儿自由发表意见。)
4.讨论:用绳子过河。
幼儿:用绳子做一个石头。
师:这个想法好,还有没有?
幼儿:用绳子搭一个桥。
师:也很好。
……
5.幼儿过河。
师:刚才小朋友们说了很多很好的方法,请你们来试试吧!
(幼儿尝试。)
师:这个小朋友的绳子不够长,你们能帮帮他吗?
(幼儿尝试合作完成。)
(幼儿过河。)
(幼儿收拾自己的绳子,然后继续前进。)
6.营救猴子。
师:看小猴子在那里,我们快去救它。
7.送小猴子回家。
师:现在我们要送小猴子回家了,记住过河的时候可以把你刚才看到的好的办法用起来,当然如果你有更好的方法也可以用。
师:我们终于把小猴子送回家了,猴妈妈说为了感谢我们,为我们准备了一个派对,请你们一起来舞蹈吧!(在音乐伴奏中,做一些放松运动。)
本活动的内容、材料来源于生活,有效的利用了绳子,探索了绳子的多种玩法,充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣,发展了幼儿的想像力和创造力。
活动安排既有个人自由探索,又有小组探索,教师在幼儿自由探索时,能够较多地观察幼儿,发现幼儿找到的好的玩法,从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组探索,培养了幼儿的合作意识。
作为教师在引导幼儿探索跳绳的玩法时,对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。
我和孩子们一起分享了一节中班体育活动《好玩的绳子》。中班幼儿的力量、速度、耐力均处于初步发展的时期,骨骼肌肉有所发展但是非常柔弱;在心理方面,他们的感知能力和活动兴趣逐渐增强,他们喜欢和同伴一起玩耍,会与同伴分享快乐,在相互交往过程中开始有了合作意识。玩绳子是一项比较剧烈的全身性活动,摇绳练臂力,跳绳练腿劲,快摇练速度,多跳练耐力。孩子手脚协调配合,还可以促进幼儿的协调性。根据孩子的年龄特点和身心发展规律,我设计了热身操——自由探索绳子玩法——跳绳闯关等环节,引导幼儿主动参与活动,在达到技能、体能目标的同时,充分感受到了体育游戏的乐趣。
在自由探索绳子玩法。我引导幼儿充分发挥想象,尽情体验一物多玩的乐趣。我边组织幼儿自主探索玩法,边用语言引导幼儿“动动脑筋想一想还有没有与别人不一样的玩法”,认真发现并提炼出幼儿想出、做出的好玩法,让幼儿在愉快的气氛中,探索出绳子的不同玩法。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,对于玩绳子等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练,而是让孩子动作协调地玩绳子。本着这个原则,我认为这节课达到了教学的目标。
总之,在整节活动中,孩子们都是在一种快乐温馨的氛围中进行的,游戏有趣好玩,贴合孩子们的心理特点,自由探索活动有效。整个教学活动,自己感觉还是比较顺利的,幼儿积极参与每一个环节,孩子们能够乐于探索绳子的不同玩法,感受到玩绳子的乐趣,顺利完成了教学任务。
不足之处:
1、场面出现混乱,孩子们游戏时规则意识还不够强。
2、幼儿的学习能力和老师的教育能力都得到了充分发挥和发展。但就是常规比较乱,在这方面还要加强。
3、最后一个环节中的闯关游戏视乎脱节了,应该把孩子的一些特点玩法融入到闯关中去。
大班教案好玩的沙篇十一
1、乐意探索、尝试圈的不同玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、学习双脚分合连续跳圈的方法。
3、感受体育活动的兴趣。
4、发展身体协调性。
5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
幼儿人手一个圈;录音机、磁带;
1、在音乐伴奏下,幼儿做准备活动。
2、初步探索圈的多种玩法。
(1)教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣:“圈有很多玩法,你想不想和它做游戏?比比看谁的办法最多。”
(2)幼儿分散玩圈,教师观察指导。
(3)请幼儿与小朋友分享自己的玩法:“谁愿意来当小老师,把自己的好办法教给小朋友?”
3、深入探索圈的多种玩法,并尝试合作玩圈。
(1)教师用提问的方式引导幼儿:“请你试一试自己没有玩到的方法,并且尝试和小朋友一起合作玩圈。”
(2)幼儿深入探索、尝试:教师引导探索出跳圈的幼儿将圈摆出,尝试用多种方法跳圈。
(3)练习双脚分合连续跳圈的方法:教师讲解跳圈的方法:“一个圈的时候,两只脚并起来跳到这一个圈中;两个圈的时候,两只脚分开,一个圈中跳入一只脚。”
4、游戏:网小鱼。
(1)交待游戏规则:教师做渔翁,用圈做网,小朋友做小鱼,在池塘里游,被渔翁网住的小鱼,站到池塘边。
(2)师幼轮流做渔翁,进行游戏。
5、放松活动《小鱼游》:教师:“渔翁回家了,鱼宝宝们可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”教师和幼儿做放松活动,并听音乐离开场地。
圈是幼儿园常用的体育器械之一,在我们幼儿园中利用率也是比较高的,孩子们也是比较感兴趣的,比较熟悉,这一活动也是建立在孩子感兴趣的基础上产生的,因此,在设计教案时,主要以尝试精神及创造性思维为主,以一物多玩的形式开展此次活动。
进场是跟随音乐做操(准备活动)
第一次尝试是只让幼儿玩手中的圈,看看有多少种玩法,配上音乐,幼儿的积极性比较高,也很快地兴奋了起来。由于幼儿先前已经比较熟悉,所以幼儿已经能表现出合作玩圈的力。
集中演示,我是为了让有创造性玩法的幼儿有一个在集体面前表现自己的机会,这时我特地请了平时比较害羞及能力较弱的幼儿参加,结果幼儿表现非常出色,同时也得到了全体幼儿的肯定,幼儿的自信心得到提高。
第二次尝试,我是为了提供幼儿吸收同伴的经验基础上有练习的机会,让幼儿充分尝试没有想到的玩法,这时的幼儿已经能互相进行讨论并想出新的玩法。
接下来的游戏掀起本次活动的的高潮,同时也增加了幼儿的活动量。跳圈是为了达到目标的第二条,培养幼儿的合作能力,同时也让幼儿利用圈的不同排列形式,尝试不同的跳的方法并练习双脚分合连续跳圈的方法。
最后的利用圈玩小鱼游的游戏是为了放松整理,幼儿既在轻松的氛围中游戏,又帮助了教师整理了场地,幼儿的活动量也下降了。
大班教案好玩的沙篇十二
通过玩沙包游戏,训练幼儿动作的灵敏性、协调性。提高独立思维能力,培养遵守纪律的好品德。
设计活动场地:在场地中摆上各种活动器械。
人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。
队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。
幼儿自由玩沙包。
引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位,(如头顶上、肩膀上、手心上……等)然后从场地中摆的各种活动器械上走过,使沙包不掉到地上。
玩沙包比赛:要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走,每走过一遍要换一个地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在头上等,看谁的方法多谁就是第一名。
游戏“带着沙包走小路”
幼儿分成八组,每组前面放五个沙包,间距一米。游戏开始,每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起,把一个沙包放在身体任何一个部位,快速走过去,再快速走回来,把沙包交给第二位小朋友,这样依次进行。重复游戏时,沙包放的地方每次都不能相同。
幼儿动作十分的灵敏性、协调性。并提高了幼儿的独立思维能力,培养了遵守纪律的好品德。
大班教案好玩的沙篇十三
报纸对小朋友来说并不陌生,记得我在带大班的时候,西安出版社的大班教材上就有一个课题:《好玩的报纸》。在此基础上,幼儿对报纸的认识和玩法也有了一定的经验和兴趣,为了更进一步培养幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度和思维的灵敏性,并通过这些游戏活动来增强幼儿自身的平衡能力和手臂的控制力及目测力,特设计这一活动。
1、通过活动增强幼儿身体的平衡能力和灵敏性,训练手臂的控制能力和目测能力。
2、积极探索纸棒的多种玩法。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
1、探索报纸的多种玩法。
2、掌握报纸的玩法与技巧。
1、知识经验准备:幼儿对报纸的认识和玩报纸的经验;
2、物质材料准备:老师和幼儿每人自制纸筒一个,长度与幼儿两手臂伸平的长度相同。
一、播放音乐,教师带领幼儿园做律动游戏(猪八戒吃西瓜)。
二、教师出示纸棒,幼儿出示纸棒:
1、鼓励幼儿自主玩纸棒;
2、让幼儿说说自己是怎样玩纸棒的;
3、小结:大家玩的很有创意,那么你们还想不想玩更多的纸棒游戏呀?
三、集体游戏:好玩的纸棒
游戏(一):转身捉棒
游戏规则:幼儿各拿一根纸棒,相距一定距离,四散站在场地上。
游戏开始:幼儿用双手扶棒,垂直立于地面,听到老师的口令后,迅速转体一周用手扶棒,使棒不倒地,可重复进行。
游戏(二):接力捉棒:
游戏规则:幼儿沿圈以一定间距面向圆心站好,手持纸棒垂直于地面。听到口令后,幼儿松开纸棒,沿圈迅速向前跑步,用手扶住前面一位幼儿的纸棒,使纸棒不倒地。老师和幼儿共同进行游戏。
老师在黑板上画出图形:正方形、长方形、平行四边形、三角形等,可让幼儿拿手中的纸棒和其他幼儿自由组合玩拼图游戏。
纵观整个活动过程,幼儿学得轻松、玩的开心,在游戏中锻炼了幼儿的平衡能力、灵敏性等,达到了活动的目标。不足的是,我在活动的过程中,没有及时组织幼儿和鼓励幼儿。今后在活动过程中,我要及时的把握好教师和幼儿的角色。
大班教案好玩的沙篇十四
1、利用报纸进行投掷练习,掌握投掷的基本方法,并尝试投远。
2、在情节引导下,尝试进行一物多玩的活动。
3、积极参与活动,培养幼儿勇敢战胜灰太狼,并体验游戏的快乐。
幼儿人手一份报纸灰太狼头饰一个灰太狼房子一座
1、准备活动
(1)复习方向:上、下、左、右
(2)听音乐做身体准备活动
(3)夹报纸走的练习(注意不能用小手抓住报纸)
2、报纸游戏
(1)跑的游戏(报纸完全打开,贴在胸前,迎风方向)
(2)投掷
a集体联系,引导发现报纸球的松紧与投掷远近的关系。
b师生共同探索投掷的正确动作,并请个别幼儿尝试师范。
c自由练习,教师个别辅导纠正动作,肯定正确的动作。
总结:我们都学会了投掷的动作,要想投得远,不仅要把球捏紧,而且要有正确的动作。两脚分开,右手上举,身体后倾,用力投出。
d分组竞赛,进一步巩固投掷动作。
3、游戏:打灰太狼
(1)出现灰太狼的家,引导幼儿将报纸扔进灰太狼的家里。
(2)老师躲在房子后面扮灰太狼,如果小朋友超过警戒线,灰太狼就出来抓,小朋友要立刻跑回安全的地方。
最后,灰太狼抱着房子逃走了,小朋友追着扔,可以超过警戒线。
4、放松活动
小朋友们摊开手中的报纸球 ,席地而坐,跟着老师在舒缓的音乐声中做放松动作
大班教案好玩的沙篇十五
近段时间,我班开展手工活动:好玩的纸。孩子们折、撕、剪、贴等玩法,兴趣高昂。为了让孩子了解不同的纸,可以有不同的玩法,特设计开展本课。
1、能自由结伴玩报纸,体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法,掌握跳、钻、爬等技能,发展动作的灵活性和协调性。
把大报纸一张连一张平铺在地上,幼儿练习横躺滚动的动作。
(1)收集、利用废旧报纸制作的物品。
(2)旧报纸若干张,录音机、音乐磁带。
1、热身运动幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
2、尝试活动
(1)参观用废旧报纸制作的物品展。
(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?
(3)自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。
3、结伴玩:幼儿结伴展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
(1)练习钻“山洞”
指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头,变成一座“山洞”,其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
(2)练习爬行
指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上,请一名幼儿示范,比膝跪在报纸上向前爬行,小心不能弄破报纸。幼儿分散练习,教师及时鼓励有进步的幼儿。
4、集体游戏:横躺滚比赛
(1)方法:幼儿自由组成两路纵队,大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始,每队第一名幼儿横躺在报纸上,手脚伸直,和身体保持一条直线,连续做横躺滚动的动作,直到滚到最后一张报纸,然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手,自己站到队伍最后,第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动,速度快,方法对者为胜。
(2)幼儿练习横躺滚动的动作。
(3)幼儿横躺滚动比赛,以快者为胜。
(4)在比赛中增加难度,并增加幼儿对游戏的兴趣,强调游戏中的安全,以快者为胜。
5游戏结束、延伸
在优美的音乐声中,幼儿自编报纸舞愉快结束,幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。
通过本次活动的开展,我发现孩子们对户外活动情有独钟。但是活动的开展过程中,发现有以下几个方面需要改进:
一、课程的整合:本次活动的设计背景是在手工活动的基础上展开,在活动的开始部分,应该搭建平台,给予幼儿更多展示、交流自己作品的机会。
二、活动过程不足之处:
1、报纸的使用过程中,应提示孩子对报纸的保护,才能开展下一个活动。
2、在幼儿横躺滚比赛环节中,幼儿等待时间稍微有些长,幼儿参与欲望强烈,有些不遵守游戏规则。
三、本次活动过程中,幼儿参与性很高,在活动中教师面向全体幼儿,做好观察和个别指导,引导幼儿主动活动。活动的开展,让幼儿懂得不同的纸有不同的用处、玩法,同时也对纸,有更多的了解。
四、假如我重上本课,首先在导入环节中,给幼儿提供更多展示自己作品、并与同伴交流的机会。其次,在铺设报纸集体游戏:横躺滚比赛过程中,分组更详细些,缩短幼儿等待时间,让幼儿兴趣得到及时的、充分的发挥和体验。
大班教案好玩的沙篇十六
盒子在孩子眼里是百玩不厌的玩具,他们每天利用盒子捉迷藏、开汽车、做娃娃、搭高楼大厦等等,他们在与盒子的相互作用中发挥想像、自主探索,有些想法出乎我的意料之外。孩子们充分发挥想象,有的弹琴、拉小提琴,有的把盒盖打开当帽子,有的站到盒子里当鞋子…这样的活动可以充分发挥幼儿想象力,所以,我设计了本次活动。目的是培养孩子的动手能力和创新能力。
1、发展幼儿的创造思维,在玩中感受健康活动的快乐。
2、训练幼儿有秩序地进行活动,在活动中提高幼儿的综合能力。
3、充分发挥幼儿的主动性,体现同伴间的合作精神。
4、在活动中练习跳的动作和协调能力。
5、乐意与他人合作、交往,感受活动的规则和竞争意识。
1、幼儿在活动中要遵守游戏规则。
2、培养幼儿的自主创新精神。
盒子人手一份。
一、出示盒子。
1、提问。
师:小朋友,知道这是什么吗?
幼:盒子。
师:是的,这些盒子是装衣服用的,是衫衣盒子。
这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏,看看哪个小朋友能想出更多好玩的办法来,好吗?
2、幼儿自由玩。
(1)教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法,抓住一些新颖的玩法,让全体幼儿跟着学做。
(2)教师提醒幼儿除了一个人玩,还可以和同伴一起玩,让幼儿想出更多的玩法,初步尝试同伴合作的愉快。
3、交待要求,幼儿进行场境设置。
二、游戏。
集队,分四组。
师:商店的售货员阿姨想请我们小朋友帮她进货,你们愿意吗?
在进货的路上,我们会沿着阶梯上山,再过一座独木桥,还要越过一条小河,才能到进货的地方。每组选出一位队长,先商量一下,然后用小朋友手里的盒子把进货的路用摆出来,看哪组摆得又快又好。
在幼儿摆放的过程中,教师重点指导摆放的方法,在教师的引导下,让幼儿自己摆出正确的路。在摆放不合理的情况下,让幼儿自己改过。讲评时重点指出一组,在修改合理后,提示其余三组幼儿参考这一组的摆法,达到路线统一。
4、交待游戏要求,有秩序地进行游戏。
引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河。
到了进货的地方,拿了衣服从旁边返回,把盒子交给第二个小朋友。
5、针对每组完成情况进行简单点评,检查幼儿的活动量,在放松运动中结束活动。
整个活动目标定位准确、具体,重点突出,过程清晰,从幼儿兴趣出发,突出“玩”字。从单个玩到找朋友玩,幼儿始终处于“我想玩”、“我要玩”的主动积极状态。教师适时、适当地加以指导和概括,使幼儿的活动经验得以提升、整合。
活动中我将尊重幼儿与规则培养有机结合,注意观察幼儿的活动情况,及时反馈活动信息,及时捕捉幼儿创新的火花,激励幼儿游戏的积极性和参与性。活动围绕玩盒子的不同方法进行,安排巧妙合理,幼儿不仅可以探索出许多玩法,也可在活动设计中感知盒子可以做操、拼小河、当小桥等作用。但活动中也有缺点存在:在游戏中,介绍游戏玩法是应该先示范,这样就能帮助幼儿理解游戏规则,减少犯规的次数。有些幼儿不遵守游戏规则时,教师要重复规则提醒幼儿。
大班教案好玩的沙篇十七
活动目标:
1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、发展幼儿发散思维的能力。
3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、体验模仿的乐趣。
活动准备:
跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干,篮子三个,小旗一面,小兔一只
活动过程:
1、活动准备:事先让幼儿拿好绳两队站好。
随着欢快的音乐,幼儿和教师一起做绳操。
2、教师引发幼儿玩绳的兴趣:小朋友,绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋,想一想,看谁想的玩法多。
3、幼儿自由玩绳:教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全,绳不要打到别的小朋友。
4、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩绳的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
5、游戏:捉尾巴
教师交待玩法:幼儿两人一组,各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑,抓到后快速回到老师处)提出要求后,与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况,及时表扬鼓励。
6、竞赛游戏:帮兔妈妈运食物
将幼儿分成三组,教师交待玩法,提出要求,(首先要走过一座独木桥,然后跳过房子,在小心的走过小路,最后拿起绳子,双脚踩绳向前跳过小河,运上东西后跳绳返回,放入小篮内,拍第二个小朋友的手,游戏以此进行,在规定的时间内运回最多的胜利)
7、教师小结:表扬肯动脑筋,想出各种玩绳的方法。
今天小朋友真棒,都动脑想出了绳的好多玩法,希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法,想出后再告诉老师和小朋友。
8、结束:随着音乐领幼儿做放松运动。
大班教案好玩的沙篇十八
1、观察报纸,初步了解报纸的用途。
2、能积极思考,大胆想象,探索报纸的多种玩法。
3、能积极参与活动,体验游戏的乐趣。
ppt、废旧报纸若干、剪刀若干、垃圾桶一个。
1、谈话导入。
师:看,老师带来了什么?报纸有什么用,可以怎么玩?
2、制作、探索单筒望远镜。
(1)师:这是什么?那你们能不能把报纸变成单筒望远镜呢?赶紧去试试吧!
(2)师:那你们还有什么办法把望远镜变得更长。
(3)师小结:刚才我们小朋友已经试着卷一卷,拉一拉,就变成一个很长的单筒望远镜。
3、探索如何剪出更长的纸条。
(1)幼儿第一次尝试剪一根纸条、越长越好并总结经验。
(2)幼儿第二次尝试剪出越长越好的纸条并总结经验。
(3)教师小结:他是长边短边连起来一圈一圈绕着剪的,这样剪出来的纸条就会很长。
4、报纸团球。
5、活动延伸
师小结:今天我们卷报纸、剪报纸、团报纸、投报纸你们玩的开心吗?报纸还有很多玩法呢,下面我们每人哪一张报纸,把报纸帖在胸前不让他掉下来,不能用手,不能用嘴,也不能用胶水粘。好,现在就到户外去试一试吧!
大班教案好玩的沙篇十九
1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。
2、探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。
3、发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受手工活动的乐趣.
活动重点:发展幼儿运动能力
活动难点:培养幼儿创造思维能力
1、家园共同收集废旧报纸。
2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。
3、参观报纸的制作程序录像.废旧报纸若干,将每张报纸卷成小棒。
一、科学活动:报纸从哪里来?
1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸,导入课题。
(1)人们为什么要订报纸?
(2)报纸是用什么材料做出来的?
(3)报纸有哪些特性?
2幼儿动手、动脑,分组小实验。
a组做报纸吸水实验,b组做报纸可燃性实验。
3、幼儿互相谈论,分享报纸的其他特性。
报纸可以折、剪、粘贴,报纸可以回收利用。
4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。
5、幼儿一起阅读《青少年报》。
二、体育活动:好玩的报纸
1、师:今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请小朋友试一试报纸有哪些玩法。提醒幼儿玩法要与别人不一样。
2、幼儿自由探索.
(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法,教师观察记录:
把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子,慢慢向前走;把报纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸折成小飞机玩;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸折成细细的一条,玩走钢丝的游戏。
(2)幼儿自由探索合作玩报纸游戏,教师观察记录:
三、美术活动:制作报纸时装
1、教师激发幼儿制作时装的兴趣。
师:这件美丽的时装是用什么材料做成的?(丰富词汇:报纸时装)
2、教师介绍所提供的各种材料和使用方法。
3、幼儿商量讨论如何设计自己喜欢的时装,教师表扬大胆想象、有创意的幼儿。
4、教师引导幼儿按照自己意愿选择组别,进行报纸时装制作.(教师提醒幼儿将报纸碎屑放进可回收垃圾桶中)
5、幼儿互相欣赏美丽的报纸时装。
本活动所选择的报纸常见易找,是很好的动手动脑操作材料.通过活动,幼儿的环保意识增强了,并知道了报纸的制作程序和可以回收使用的特点。
在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、想象力、动手操作能力、语言表达能力和与人合作的能力都得到了一定程度的发展。
大班教案好玩的沙篇二十
1、幼儿入场,做准备运动。
2、准备运动:韵律操。幼儿在教师的带领下,听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神地做操。
1、教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试:不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。
2、尝试后,请幼儿集中,谈谈尝试的结果。得出结论:把报纸贴在胸口,快速地跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几次,让幼儿得到结论:跑得越快,纸越贴得紧,越不容易掉。
4、顶报纸跑接力比赛,发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力,以竞赛的形式进行。(跑的过程报纸不能丢,转弯处可以用手摁住报纸。)
5、报纸“投篮”发展幼儿投掷能力。让幼儿把报纸卷起成一个球,往老师准备好的篓子里投,看谁是个神投手。(设置三个篓子,距离分别为2米、2。5米、3米)
6、踩尾巴。
把报纸撕成宽5厘米的长条做成“尾巴”,挂在幼儿身后,尾巴必须拖到地面上。
1、教师带领幼儿做“大笑”、“大哭”的表情,以放松肌体和情绪,对幼儿活动情况作简单评价。
2、让幼儿在音乐声中回到班级。
一、教学内容:大班体育活动《好玩的报纸》
二、教学目标:
1、巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度,发展投掷的能力。
2、能开动脑筋,运用多种方法练习跑与投。
3、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律、团结协作的品质。
三、教学准备:
1、幼儿人手一张旧报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
能开动脑筋,运用多种方法练习跑与投。
情景教学、演示讲解法、练习法。
大班教案好玩的沙篇二十一
随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计开展有关的活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中提高各方面的能力。
设计意图:
报纸是幼儿日常生活中常见的物品,为幼儿所熟识。根据新“纲要”的要求,指导幼儿利用身边物品或废旧材料进行游戏、学习为指导思想,设计大班科学活动——好玩的报纸,让幼儿知道过期的报纸可以被我们利用,可以作为我们游戏的玩伴。
活动通过多次尝试,让幼儿带着疑惑和问题,在不断的操作中,探索出“边连边剪的剪纸方法”,并在相互的观察、比较中发现剪更长纸条的关键因素。活动通过亲历探究的过程,让幼儿在“玩中乐,玩中学”,从而学会学习,学会生活。
活动目标:
1、大胆探索发现报纸纸条的多种剪法。
2、在玩玩剪剪中,体验游戏活动的快乐。
活动重点:让幼儿探索报纸纸条各种剪法。
活动难点:引导幼儿在活动中探索如何将纸条剪的更长。
活动准备:报纸、剪刀
1、出示报纸,谈话提问:这是报纸,谁喜欢看报纸?
2、为什么很多人喜欢看报纸,报纸里有些什么?
3、教师小结:人们通过报纸及时了解新闻和信息。
教师出示一张过期的报纸,提问:1、过期的报纸还有用吗?有什么用?
2、过期的报纸可以玩吗?怎么玩?
3、教师小结:过期的报纸能和我们玩。
(一)尝试玩“望远镜”
1、出示单筒望远镜,请幼儿尝试把单筒望远镜变得更长。
2、请幼儿尝试制作让单筒望远镜变的长。
(二)尝试如何剪更长纸条
第一次尝试:
1、提出要求:“请你从报纸上剪下一根纸条,越长越好,我们比一比,看谁的最长”。
2、幼儿尝试
3、比较结果
(1)请幼儿讲述,剪下的纸条是报纸的哪个部分。
(2)结论:报纸有长边和短边,剪长边的纸条比剪短边纸条长。
第二次尝试:
1、提出要求:“请小朋友想办法,还能把纸条剪的更长吗?”
2、幼儿讨论。
3、教师小结讨论结果:“如果把纸条长边和短边一根一
根一根连着剪,你的纸条会更长吗?”
4、幼儿尝试。
5、比较结果:
(1)和第一次剪的纸条比较,幼儿发现用一根一根一根连着剪的方法剪出的纸条长。
(2)提出问题“用同样的方法剪,为什么有的纸条更长些?”请幼儿观察、讨论,寻找其中的秘密。
6、教师总结:在一张报纸上,用边连边剪的方法,剪的越细越多,剪下来的纸条会更长。同时还有很多好方法等待我们去发现。
教师小结:过期的报纸让我们玩的真开心。这么多的纸条,仍下多可惜啊,我们可以用它们来做什么?小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团,纸团有什么用?(投、抛……)
那现在我们一起去外面玩球去喽!
通过谈话,引起幼儿对报纸的一些记忆,加深幼儿对报纸的了解。
通过谈论,引起幼儿玩报纸的兴趣。
简单的卷报纸能玩出“望远镜”,激发幼儿探索的欲望。
第一次尝试,使幼儿知道,报纸有长边和短边之分,剪长边的纸条比剪短边的纸条长。
通过第二次尝试,在充分的操作比较中明确剪更长纸条的方法。
在教师的启发,幼儿的讨论中,明白在一方报纸上,用边连边剪的方法,剪的越细越多,剪下来的纸条会更长。
给幼儿留下探索的空间,鼓励幼儿不断的积极探索。
将活动后的整理一游戏的形式进行,让幼儿感兴趣,并能更好的养成好习惯
大班教案好玩的沙篇二十二
1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2、通过多种报纸的玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、培养幼儿的合作精神。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步养成良好的卫生习惯。
许多报纸,写有数字的塑料框,录音机,用报纸做的纸球。
1、活动身体,为活动做好准备
把幼儿带到户外,播放音乐,教师带领孩子们一起做有趣的纸球操,让活动的气氛活跃起来。
2、启发观察,激发兴趣。
(1)、教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
3、集体游戏,增加难度
请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。
4、重点指导,自由练习。
(1)、教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定,并请小朋友上来示范练习。
(2)、幼儿自由组合,开始游戏。教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。
5、结束活动,放松身体。
播放音乐,让小朋友听着音乐走回活动室。
孩子们已经探索出了报纸的多种玩法,可以继续进行延伸活动,让孩子们进行报纸玩具制作,从而擦出他们创新的新火花。
在整个活动过程中,小朋友的参与性很高,举手回答问题也很积极,在前面的活动中,基本完成目标。
大班教案好玩的沙篇二十三
2、鼓励幼儿积极思考沙包的玩法,并与伙伴相互学习,体验游戏的快乐。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
体验游戏的快乐,培养幼儿的创造力。
沙包,轮胎,梅花桩,障碍物,背景音乐,小松鼠卡通贴。
1、开始部分
松鼠妈妈:“孩子们,今天天气很好,我们一起去散步吧!今天真暖和,好舒服啊,咱们来伸个懒腰吧!
——看,路边有许多漂亮的小花,我们蹲下闻一闻香不香啊?
——路边的小蘑菇,千万不要踩到,我们学“高人”走过去。
——这里的树枝太矮了,我们要学“矮人”走过去,躲开小树枝。
——孩子们,要过小河了,不要弄是自己的鞋子啊,现在我们跳过小河。
——远处飞来一只燕子,我们伸伸胳膊和它打个招呼吧。
——前面有一块空地,我们在这里休息一下吧。
咦,孩子们,这里好多松果啊!你们想不想和他们做游戏啊?今天,妈妈请大家来一起动脑筋想一想松果都能怎么玩,看谁玩的花样多,而且和别人的玩法不一样。但是我们今天在野外,大家一定要注意安全,不要离我太远。你们愿意帮我吗?”
2、幼儿探索沙包的玩法
自由玩
(1)抛接:向空中抛起沙包并接住
(2)顶沙包:把沙包平放在头顶上,向前走动,使沙包不掉下来
(3)夹包跳:用双腿夹住沙包跳
(4)背沙包:手、腿着地背上放沙包,背沙包爬
引导合作
(1)幼儿两人一组,投掷沙包
(2)两人夹沙包走
(3)互相扔沙包
(4)同时向空中扔沙包
(5)两人面对面或背对背运沙包
讲述玩法
孩子们,你们的玩法很多,谁来讲一讲你是怎么玩的?
3、综合游戏
孩子们,现在秋天了,我们要准备过冬的食物了,你们能不能帮妈妈把这些松果运回家呢?记得我们要带着松果绕过一片树林,双脚跳过小河,爬过小山坡才能送到家,路上有好多困难,你们能不能克服?有没有信心帮妈妈送回松果?(勇敢的孩子)
妈妈先请一个勇敢的宝贝试一下,大家看他是怎么过去的好吗?(重申要求:绕过树林,双脚跳过小河,爬过小山坡,回来的宝贝记得站到队伍的后面去)大家试着走一遍:
(1)头顶绕梅花桩走
(2)双脚夹沙包跳障碍
(3)拿沙包爬山坡
(4)连贯游戏