教案是教师用来指导和组织教学活动的重要工具。教案的编写应根据学生的年龄特点和学习需求进行个性化设计。以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，希望对教师备课有所帮助。

美味的三明治教案篇一

做法：

2、鸡蛋煮熟后剥皮，放在碗里，用勺子捣碎；

3、土豆压泥后和火腿拌在一起，再放少许黑胡椒和色拉酱；

4、去一小块土豆放进鸡蛋里，放少许盐，黑胡椒，拌匀；

5、取三片土司，一层涂上鸡蛋泥，一层涂上土豆火腿泥，然后切开即可。

妈妈们，不妨试试为自己的老公做一个土豆三明治吧，制作简单用时又短，且营养又美味哦！

材料：土司两片，土豆一个，沙拉酱，牛奶，盐，玉米，青豆，鸡蛋，西红柿。

做法：

1、土豆切小块煮熟至筷子可以捣烂；

2、在土豆泥中加入牛奶、沙拉酱、盐和青豆玉米，然后拌匀；

3、土司放到烤箱中6-7分钟就好；

4、煎一个鸡蛋。

5、然后一片土司涂上沙拉酱，放上鸡蛋、土豆泥和西红柿，再盖上另一片土司，美味的土豆三明治就大功告成了。

土豆是一种很有营养的食物，因此作为妈妈的你们，可以试试为自己的宝贝和自己的老公，准备一份美味营养的早餐，可以增进感情和促进家庭的和谐哦！

美味的三明治教案篇二

不同的食物含有不同的营养成分，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。食物一直伴随着孩子的成长，孩子们比较熟悉，资料也容易收集，而且我们班偏食的孩子较多，因而，我们试图结合多元智能主题活动《美味的食物》的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的.重要性，从而帮助孩子养成不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。在活动的开展中孩子对食物从味道、颜色、形状上有了初步的了解，并对部分食物的制作产生了浓厚的兴趣，于是我们生成了本次活动，鼓励幼儿尝试制作“三明治，在活动中体验制作的乐趣，并与他人分享成功的喜悦。

1、尝试选择不同形状的材料制作三明治，体验制作的乐趣。

2、愿意用简单的语言表达交流，分享自己的制作的成果。

1、材料准备：一次性盘子、袖套、牙签、叉子。

2、食物准备：切成三角形、方形的面包、火腿片、黄瓜片若干，沙拉酱等。

（一）结合主题课件内容引入：

师：上次在电脑活动中，丁老师看到小朋友在电脑上帮姣姣做了很多又好看又好吃的三明治。看！老师回家也做了一个。

（二）引导幼儿观察三明治的主要特征，激发幼儿的制作兴趣。

（三）提出三明治的制作要求。

1、提醒幼儿制作时要将食物一层一层的叠好。

2、选择相同形状的食物进行制作。

3、提醒幼儿将食物放在盘中，不要把食物弄脏。

（四）幼儿制作，教师观察指导。

1、幼儿按愿意选择食物进行制作，师观察幼儿选择材料的情况。

2、引导幼儿向同伴或老师介绍自己用了哪些食物制作三明治。

（五）以“分送三明治”形式，鼓励幼儿将自己制作好的三明治与他人分享，并引导幼儿用简单的语言向他人介绍。

1、教师大方、自然，能与幼儿相互融洽，指导语言简练、有启发性。

2、建议在介绍食物时，可保留保鲜膜，让幼儿有充分的时间、视野等全面观察到各种食物。

3、幼儿对活动感兴趣，动手能力强，能创造性地制作三明治，这与老师的指导是分不开的。

4、本次活动的第二个目标是“能用简单的语言、表达交流自己的结果”该目标的体现在活动中较为不足，幼儿是很开心，但不能很好与同伴、老师交流。

美味的三明治教案篇三

三明治是一种常见的早餐，制作简单味道好吃。那么，的做法大全有哪些，怎么做好吃?更多相关信息请关注相关栏目！

原料：吐司4块，火腿4片，生菜2片，肉松4勺。

辅料：花生酱4勺。

1、备好原材料：吐司，火腿，肉松，花生酱，肉松;。

2、案板上放一块吐司，上面刷上花生酱;。

3、火腿切片，铺在刷了花生酱的吐司上;。

4、撒上适量肉松;。

5、盖上洗净，浸泡过凉开水并拭干水分的生菜叶;。

6、另一片吐司也抹上适量花生酱，翻过来盖在生菜叶上，这样一个三明治就做好了;。

7、按照之前的做法，将另一个三明治也做好;。

9、三明治出锅咯，配上一杯热牛奶，感觉棒棒哒。

材料：面包片2片、生菜、紫甘蓝、南瓜、蕃茄、牛排、沙拉酱、番茄酱。

蔬菜总荟三明治的做法。

1.将土司切片，切掉四个边。

2.面包片表面先挤一层沙拉酱，铺一层生菜。

3.紫甘蓝切成丝，铺在生菜上面，上面挤一层。

4.牛排下锅煎熟，南瓜切成薄片也煎熟，摁在紫甘蓝上面，再挤一层沙拉酱。

5.在最上层铺上切片的蕃茄，挤一层沙拉酱，另一片面包也是挤一层沙拉酱，铺一层生菜。

6.将两片面包重叠在一起，按压几秒，用刀对角斜切开即可。

原料：吐司2片，鸡蛋1个，火腿4片，生菜1片。

辅料：植物油10g，盐1g，花生酱30g。

2、电饼铛刷油预热;。

3、敲入鸡蛋，启用“煎蛋/薄饼”功能;。

4、一面煎好后，翻面，撒入适量盐;。

5、火腿切片，也放进电饼铛里，同鸡蛋一起煎，煎好的食材盛出备用;。

6、两片吐司，都均匀的抹上花生酱;。

7、放上生菜;。

8、铺上火腿片;。

9、铺上鸡蛋;。

10、再铺上火腿片;。

11、将另一片吐司倒扣放在火腿片上;。

12、食用时将三明治沿对角线切开即可。

原料：吐司面包3片、鸡蛋、火腿片、芝士。

1、切去吐司面包的四边、芝士切丝;。

2、鸡蛋入平底锅煎熟备用;。

3、将火腿片和鸡蛋加在三片吐司面包中间;。

4、在面包表面刷一层蛋液，然后放上芝士丝;。

6、对角切开即可。

美味的三明治教案篇四

1、引导幼儿初步学会制作三明治的简单方法，并探索更多制作三明治的原料。

2、帮助幼儿体验制作的快乐，获得成就感。

3、大胆说出自己的理解。

4、激发了幼儿的`好奇心和探究欲望。

番茄酱面包火腿肠。

1、引起幼儿兴趣。

师：我们每个人都有一双能干的小手，那你的小手会做什么事呢？

师：老师的手也很能干，我还会做“三明治”呢，你们有没有吃过？

2、示范。

（1）先请幼儿来尝一尝，然后问大家你吃到了什么？

（2）介绍制作“三明治”的材料（面包、番茄酱、火腿肠）。

（3）除了夹火腿肠，还可以夹什么好吃的东西？

3、幼儿动手操作。

师：小朋友，你们想不想也来学一学呢？

要求。

（1）要注意讲卫生，动手前先在毛巾上把手擦干净。

（2）涂番茄酱时要涂满面包，不能掉下来。

（3）做好后可以自己先尝，也可以让其他人尝。

4、客人老师难得到小（1）班来做客，我们用“三明治”来招待她们，好吗？

美味的三明治教案篇五

1、学习安全使用烹饪工具。

2、体验品尝自制食物的乐趣。

3、知道简单的用餐礼仪。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

制作三明治。

2、厨师帽、围裙、面包片、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、肉松、盘子、蛋糕刀。

3、轻快的音乐。

开始部分：

——唱《小小厨师》并律动。

师：小朋友们，今天我们都带着白帽子，拴着围裙，我们现在是谁呀？小厨师们，我们一起来做美味可口的食物吧！

唱儿歌。

基础部分：

1、讨论三明治的做法。

——出示三明治，念儿歌《三明治》。并讨论如何制作三明治。

幼儿讨论。

——出示cd影像，看一看三明治的制作过程。

2、制作活动。

——帮助幼儿逐一认识简单的制作材料，如面包，火腿，果酱等。

——师示范做三明治的过程。

——请幼儿自选材料制作自己喜欢的三明治（制作前，提醒幼儿先洗手）。

结束部分。

——放音乐，享用美食。

延伸部分。

——注意简单的用餐礼仪。如：坐时注意手肘，以免影响到旁人；一次咬一小口在嘴巴里；口中有东西时不要大声说话；保持愉快的`心情食物会更好吃。

在这次活动的开始部分，我运用了一首孩子们都喜欢的儿歌《小小厨师》来做导入，孩子们兴致很高。

基础部分时，我先让孩子们讨论三明治的制作方法。再观看三明治。虽然孩子们对三明治的制作过程有了一定的了解。但有一点我却疏忽了，他们对三明治不是很熟悉，而我也没有对他们讲解三明治的来历。如果再次上这次活动我就要加上三明治的来历。在我介绍材料时，我让孩子们到了材料面前时才介绍，因为孩子们太小，控制力不太强，尤其在食物面前。因此，我在介绍时，有一部分孩子们的注意力根本没在我这儿，而是盯着盘子里的材料。有的幼儿在惊喜地交谈食物，有的伸出鼻子去闻了闻味道，甚至还伸出手指头去蘸了点果酱来尝。于是我干脆让孩子们都闻一闻，尝一尝，并说一说。以便后来他们能选择自己喜欢的材料来制作食物。

在制作时，最难的是让孩子们将两片面包边对边，角对角地对齐。有个别孩子可以做到。而大多数孩子不能做到，要在老师的帮助下才能完成。但我想，只要孩子们有了尝试，多加练习，就能做到。

在享用美食时，我只让他们自己吃自己的，但没让他们分享。如果再上一次，我会让他们分享彼此的食物，懂得好东西要大家分享。

美味的三明治教案篇六

吉米·约翰里奥托的是令人兴奋的。不管你走进它20xx多家门店的哪一家，玩世不恭的标志、不落俗套的背景音乐、新鲜面包的香味以及亲切友好的员工，都会让你一天充满好心情。

但回到1994年，也就是他在查尔斯顿开了第一家三明治店11年后，吉米对于企业的发展过于自信，这种态度让他在随后的几年遭受了惩罚。

“我当时认为，我把特许经营权卖给的任何一个人，都会像我一样怀着极大的热情早睡早起，精心烤面包、制作三明治。”他回忆道，“不设置任何门槛——只要有钱就行。但是到20xx年，我发现我的特许经营店中有15家倒闭了，且还有100家左右出现了亏损，我不明白这是为什么。”

从20xx年开始，他暂停了特许经营销售，并开始考察整个公司运转体系的每一个部分，评价门店的位置和经销商的情况，淘汰业绩不佳的门店。紧接着，他改进了培训和门店选址，并组成了一个富有经验的团队来改善产品的制作。

当吉米重新推出其特许经营计划的两年后，把高度的选择性及长期的稳定性作为重中之重，而不仅仅是获取特许经营权的加盟费。作为计划的一部分，他还规定从产品制作到市场到不动产等，各个部门的负责人在把东西移交至其他部门时都需要对自己的部分负责。

从那以后，公司每年都会有很多新店开张，包括20xx年的275家以及今年预计要开张的330家。“我们从我们在十几年前制定的一项纪律中获得了回报。”吉米说，“我们和对的人一起在做对的事。”

然而，驱动企业长足发展并不全归功于制定的特许经营规范。公司通过其极佳的服务、交货程序以及快乐并辛勤工作的企业文化，让其在竞争激烈的三明治市场显得独树一帜。“我做的是服务。”他说，“我们的三明治是很棒，但我不确定它是不是最棒的，而我们的服务绝对是最棒的。”

美味的三明治教案篇七

现在，三明治是所有人都很喜欢的一样早餐食品了，它方便，快捷，有营养，制作简单，对于幼儿来说，里面可以放任何自己喜欢的食物，可以让幼儿自己制作一次三明治，让幼儿知道自己动手的乐趣。

活动目的：

1、尝试选择不同形状的材料制作三明治，体验制作的乐趣。

2、愿意用简单的语言表达交流，分享自己的制作的成果。

活动准备：

1、材料准备：一次性盘子、袖套、牙签、叉子。

2、食物准备：切成三角形、方形的面包、火腿片、黄瓜片若干，沙拉酱等。

活动过程：

（一）结合主题课件内容引入：

师：上次在电脑活动中，丁老师看到小朋友在电脑上帮姣姣做了很多又好看又好吃的三明治。看！老师回家也做了一个。

（二）引导幼儿观察三明治的主要特征，激发幼儿的制作兴趣。

（三）提出三明治的制作要求。

1、提醒幼儿制作时要将食物一层一层的叠好。

2、选择相同形状的食物进行制作。

3、提醒幼儿将食物放在盘中，不要把食物弄脏。

（四）幼儿制作，教师观察指导。

1、幼儿按愿意选择食物进行制作，师观察幼儿选择材料的`情况。

2、引导。

幼儿向同伴或老师介绍自己用了哪些食物制作三明治。

（五）以“分送三明治”形式，鼓励幼儿将自己制作好的三明治与他人分享，并引导幼儿用简单的语言向他人介绍。

活动评析：

1、教师大方、自然，能与幼儿相互融洽，指导语言简练、有启发性。

2、建议在介绍食物时，可保留保鲜膜，让幼儿有充分的时间、视野等全面观察到各种食物。

3、幼儿对活动感兴趣，动手能力强，能创造性地制作三明治，这与老师的指导是分不开的。

4、本次活动的第二个目标是“能用简单的语言、表达交流自己的结果”该目标的体现在活动中较为不足，幼儿是很开心，但不能很好与同伴、老师交流。

美味的三明治教案篇八

美味的三明治教案篇九

最近的天气阴晴不定，一如自己的心情。

爷爷奶奶外公外婆从此全部去天国享乐，留下我们几多小辈继续在人世间受苦。

沉浸在悲伤之中太久，决定要自拔，而烹饪便是这一剂良药。自从买了烤箱，家里面就迷上了烘焙，我妈妈都会烤鸡翅烤排骨，我怎么可以落后，于是败了一些烘焙用具，就从最简单的披萨开始吧。

懒得跑到大超市去买马苏里奶酪，就用片状奶酪代替了，上面图中是6寸披萨，勉强够两个人尝个鲜。

我怕第一次做会失败，于是先做了个6寸的。提前一夜将面团做好发酵，我感觉发一夜可能有点发酵过度，面团有些发酸了，但是烤出来倒还行。

1、面粉200克，家里没有高筋面粉，我全部用的低筋的，如果两样都有的话就各一半；

3、盐、糖我都是随便加的，可能会影响口感，不过我实在太懒了；

4、油，我用的是橄榄油，也有人用色拉油或者黄油；

5、牛奶，有人用的是温水；做法：

1、面团：把干酵母用温水化开放置5分钟，然后加上其他的所有东西将面团揉至表面光滑，然后静止发酵，上面盖一块湿布。发到之前面团的'1到1.5倍大就可以了。

2、将面团擀平，放到模具中去，铺平，可以留个边也可以不留，我没留，然后用叉子在上面戳上洞。

3、摸上一层番茄酱，撒上一层奶酪，我做6寸的时候是切条的，发现烤出来不好看，干脆就手撕了，到觉得不错。

4、铺上一层胡萝卜粒、玉米粒、豌豆，第二天又做了一锅，我还放了葡萄干和核桃，味道更好。

5、最上面撒上培根。

第一锅怕不成功，所以没拍材料图，还是非常诱人的，第二锅我就直接用烤箱里的烤盘烤了。

最后切开，吃了一块就饱了，料实在太足了。最后总结，我不是很喜欢培根，以后会尝试用番茄肉酱试试看，第二天放的葡萄干很解腻，虽然被老爸批评说又甜又咸的。看着成品还是非常有成就感的。

美味的三明治教案篇十

活动目标：

1．学做三明治，获得品尝自制食物的乐趣。

2．尝试利用自己的经验改编儿歌。

3．认识圆形、三角形和方形。

活动准备：

1．儿歌《三明治》2。吐司、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、奶油、叉子、盘子、奶油刀。

活动过程：

开头：和孩子们讨论三明治是什么样子的.，请幼儿们说一说“你吃过三明治吗”“三明治里都有什么东西呢”

引导幼儿根据儿歌内容的提示，讨论如何制作三明治。

帮助幼儿逐一认识制作材料，如吐司、火腿等。

请幼儿自己选择材料制作自己喜欢的三明治（制作的前要提醒孩子洗手，请孩子们注意保持桌面的整洁）。

创编活动：孩子制作完后，请他们根据自己制作的三明治编一首歌，可以改变原歌词，例如“三明治，张开嘴，嘴里含一片小黄瓜”

活动结束：

品尝交流。

美味的三明治教案篇十一

美味的三明治教案篇十二

今天放学后，我刚刚坐到车上时，就有一种香香的味道扑鼻而来，我猜想一定是一块美味的小面包，我往别的地方看了看，高兴地说道：“哇，竟然有我最喜欢吃的面包――三明治，我现在就要把它一口气吃掉”。妈妈听到了，拿起三明治递给了我，我连忙把它解开了，看了看，自言自语道：“这块三明治上有黄灿灿的鸡蛋、脆脆的黄瓜、乳白的`奶油、松软的肉松、通红的香肠。”我迫不及待的咬了一口，站起来说：“啊，这个味道好美味啊！我好喜欢它”。接着我又连续咬了好几口，妈妈问道：“好吃吗？”。我说：“简直是天下第一美食，太太太好吃了”。妈妈说：“那就好”。不一会儿的功夫，一块美味的三明治就这么溜到我的肚子里去了。

我很喜欢吃妈妈买给我的三明治，因为它太美味了。

美味的三明治教案篇十三

三明治真是美味，丰富的馅料令人垂涎三尺，色彩鲜美的配料让人一口接着一口，吃得不知不觉中我已经变成一只小肥猪。“小心变成三明治中的猪排。”哥哥这么一说，叫我差点吞不下那香喷喷的三明治啊！

清脆爽口的蔬菜加上果泥，盖上了一片洁白的土司，抹上了美味的美乃滋，加上了一片猪排肉，煎上了一颗荷包蛋就大公告成了！再等一下下准备大快朵颐！

魂萦梦绕的三明治，美味无穷的三明治，好吃到极点，让人垂涎欲滴，一口接着一口吃，哇！真是不可思议的人间美味，搭配清脆爽口的蔬菜，让人不能不再吃第二个，这真的是人间极品，因为我它是我的最爱！咦！是谁偷咬了一口？一定是贪吃的哥哥！

美味的三明治教案篇十四

“叮咚！”一个阳光明媚、美妙的早晨，主人在餐桌的盘子上放了一大块三明治和一杯可乐，突然门铃响了，主人只好放下美味，去开门。

在一旁的狗狗“小贪吃”已经在那窥伺多时，口水直流，早就想吃那美味的牛肉三明治了！

它悄悄地溜到桌子旁，一下扑了上去，把前爪搭在桌上，一口就叼走了三明治，跳下桌，快速逃离作案现场。在溜回自己的狗窝的时候，它还瞟了瞟门外的主人，看到他和门外的人聊的正欢呢！

“小贪吃”把香味扑鼻的三明治一口一口、津津有味地吃了下去，它觉得口渴：主人不在桌子旁，我也把那杯可乐什么的也叼来吧！

它又溜到餐桌旁，小心翼翼地扑上去把一杯可乐也叼走了，它又瞄了瞄门口的主人，聊得正欢，它才放心地回到狗窝，用锋利的爪子一下划开了铁罐子，用舌头舔了一下：哇—好美味呀！要是每天都能喝到这么美味的东西，那就爽歪歪了！这时“小贪吃”想：如果主人发现了蛛丝马迹，那我不就完了！把空可乐杯还回桌子上，它发现了在沙发上睡大觉的猫，心想：你这笨猫！平时就贪吃，我一定要捉弄你一下。

它把猫叼到盘子上，飞快地跑到自己的窝里，等待着好戏开场。