生命与安全高一范文（16篇）
总结是对过去的经验和教训的总结，有助于今后的改进和发展。此外，还需注意以下是文化名人对于传统文化的推崇和保护，让我们共同传承文明。
生命与安全高一篇一
在春节这个最具中国传统特色的节日里，霹雳啪啦的鞭炮声，五光十色的烟花，随处可见。更有甚者，每当夜幕降临，天空飞起了一盏盏孔明灯。在喜庆的日子，娱乐固不可少，但一旦忽视隐患，却有可能是一场场熊熊大火，造成的生命财产损失是难以想象的，所以，我们不可随意贪图一时的快乐，而堵死了生命的消防通道。祸患常积于疏忽。夏夜万籁俱寂，文字却在此时扰了你的清梦。于是你点燃一片蚊香继续你的酣睡。此时你是否认真检查蚊香周围可有易燃物品。20xx.6.4晚，江西广播电视艺术幼儿园就曾因为一片蚊香搭到了床沿的被单而引起了一场火灾。火势蔓延，13名儿童的生命就此消逝。
现代的中学生，尤其是寄宿生，几乎人手一台手机，他们经常在晚上的时候插着充电。课余时间，运动后满身是汗，就用一根电热棒插到一桶水加热，方便洗澡。而此时他们常常去做其他事。漏电的事情常常就在此时发生。宿舍东西多，通道小，一旦漏电很容易发生火灾。其实，只要人们多一些消防意识，严格遵守用电用火安全，完全可以防止发生火险，给自己及他人筑起一道道消防通道。
俗话说“疏忽一时酿火灾，痛苦一生追悔迟”，我们就必须防止这种一时的疏忽，避免“痛苦一生追悔迟”的结果。“祸在一瞬，防在平时”。的确，“消防”，重于“防”字，而“消”字不过是在事件已经发生时尽力挽救的办法而已，如果在平时多注意些，留心生活中的事件，即使阻止它们可能酿成的灾难，那么，就可以很好的阻止悲剧发生，这才是消防的真正意义。
一个成语叫“玩火自焚”就是要告诉我们，不要玩火，要不然就会烧到自己。为了不要让火灾发生，我们应该多了解消防知识，学习消防知识，听取消防教育、宣传消防知识，要注意生活的每个小细节，凡事都要小心谨慎，做到懂消防、知消防、了解消防。只要我们共同努力，增强消防意识，一定能筑起更加安全的消防通道。
生命与安全高一篇二
生命是一个舞台，每个人都可以在这个舞台上展现自己的风采；生命是广阔的天空，只要是鸟儿就可以自由飞翔；生命是没有音符的五线谱，里面的音符由你创造。生命犹可贵，我们应该珍惜生命。
为了自己国家的利益，为了复国，越王勾践不怕苦难，珍惜生命。他在被夫差打败之后，没有自暴自弃，反而用苦肉计到夫差身边，给夫差拉马，做夫差的奴隶，苟且存活。最后连夫差都相信他归顺自己了，就放他回去。回去后的勾践卧薪尝胆，亲自耕种，待时机成熟就向吴国进攻，复国的愿望终究实现了。勾践知道自己的生命联系着整个国家的命运，他珍惜自己的生命。倘若勾践当初被夫差俘虏之后，就禁不住挫折、屈辱，而了断自己，那么越国将从此沉沦，那一段著名的历史将重新书写。
有时候珍惜生命并不只是为了自己，同时也为了别人，所以请珍惜自己的生命，为需要自己的人活下去。
珍惜生命，在生命这一舞台上展现自己最优秀的一面。贝多芬是广为人知的作曲家，他的作品几乎都是世界名作。然而在他年轻、创作正处于高潮的时候，他的耳朵却失聪了，命运对他开了个玩笑，但是他没有因此放弃他的音乐、他的创作，他运用巧妙的方法去“听音”，在失聪后更创作大量优秀的作品。他的事迹会随着他的音乐一起飘扬，因为他珍惜自己的生命，所以他的人生价值得以实现，他的天赋才得以体现出来。如果说他没有走出失聪的阴影，那么世界将缺少流传至今的音乐奇才，音乐史会因此丢失辉煌的一页。珍惜自己的生命，自己的人生价值会因此得以体现。
珍惜生命，不仅珍惜人的生命，还有植物的生命，动物的生命。在我国，有一种技术一直处于合法的范畴，那是用一条金属导管从外面直插到熊的胆囊里直接提取胆汁的一种技术，管子就这样插在里面，熊裸露在外面伤口会感染细菌，从而导致熊的性情烦躁，有时甚至难受得掏出自己的内脏。如此残忍的做法，为的就是胆汁，为的就是谋利！动物是人类最好的朋友，我们应停止对他们的侵害，好好保护动物。珍惜动物的生命，也就等于珍惜我们的生命。
生命是我们自降临在这世上，上帝赐予我们最好的礼物，我们无论遇到什么挫折，都不要自暴自弃，要珍惜生命，也要珍惜他人乃至动植物的生命。
生命与安全高一篇三
云有了重量就会播撒甘霖，树有了重量就会撑起绿荫，花有了重量就会孕育果实，由此可见：责任与重量对等。对于我们，责任是人生路上最美的行囊，也是我们生命的首重。
忆往昔
看今朝
如今竞争激烈的社会已经让越来越多的人们把责任抛在了脑后，还有多少人背负责任，以此来增加自己生命的重量呢？我听过这样一个故事。一个有多年行医经验的医生对坐在自己对面的一位女士说：“你子宫里长了个瘤，要尽快做手术。”病人一下子慌了，但却暗自庆幸自己遇到了这位名医。手术很快安排了，瘤不大，只须开一个小口。但刀子在划开一个小口之后停住了，原来那并不是瘤，而是一个胎儿。医生在挣扎之后，缝合了伤口，对病人坦白了自己的过失。医生最终被病人的家属告上法庭，差点倾家荡产。有人问他：“你为何不直接拿掉孩子，反正也没人知道。”医生一笑：“天知道。”
是的，就算是自己的过失，但也要为它承担责任。相信这次教训一定会增加这位名医生命的重量，他今后的行医生涯会走得更加沉稳！
展未来
不管地球怎么转动，生活总要继续。未来还会有越来越多的责任在等着我们。我们还要用那不算宽广的肩膀扛起生活赋予我们的重任，并让责任增加我们生命的重量。
带着责任上路，那不是蜗牛壳，不是十字架，而是我们人生路上最美的行囊。背起责任吧，为我们的生命添加一份重量。
生命与安全高一篇四
安全，总是被大多人念在嘴上，但有哪一个人是时时刻刻都将“安全”二字铭刻心头呢？安全和生命息息相关。生命是人间最宝贵的东西，正是有了生命，我们的生活才会变得生机勃勃。生命如同傲放在沙漠中的仙人掌花一样坚强；但是有时生命又是那么脆弱，一不留神，忽视了安全，也许生命就从我们手中悄悄溜走。因此，我们每个人都要珍惜生命，牢记“安全”。
安全，在我们的生活中随处可见。我们作为小学生，更要学习安全知识，提高安全意识，保护自身安全，维护公共安全。
当我们走在马路上或骑车时，都必须要自觉遵守交通规则。走路走人行道；骑车行非机动车道；横穿马路要看信号灯，红灯停，绿灯行；不在马路上追逐打闹；乘坐公交车不能将头手伸出窗外。现在路上车辆越来越多，只有我们都做到车、人之间相互让一让，我们才能安全。在马路上不遵守交通规则，必然导致车祸、人员受伤等。
女没有骑在自己该骑的道路上，他们都是没有把安全记在心中。
我们在生活中，还要注意防火安全，用电、用水、用气安全及饮食安全。不能将火柴或打火机当作玩具；在遇到火灾时，不能从高楼直接往下跳，也不能乘坐电梯逃离现场，尽量从安全通道快速离开；在火灾现场，不能直立行走，大口呼吸；我们生活中使用家用电器，更要注意用电安全，比如不能用潮湿的手触碰插头、电线；擦电灯泡不能用湿毛巾等。平时饮食，讲究卫生，在紧张的'学习中，学会劳逸结合，加强身体锻炼，增强体质。
在校内外学习和活动中，我们要时时不忘“安全”二字。尽量防止磕碰、摔倒、挤压等造成意外伤害；我们还要学会自我保护，当遇道坏人抢劫、绑架等，要沉着冷静，发挥自己聪明才智，保护自己不受伤害；当暴雨、雷击、自然灾害来临时，要学会自救。
生命与安全高一篇五
母爱像春天的雨露，滋润着我的心田；母爱像和熙的春风，安抚着我的心灵；母爱又像一叶扁舟，载着我越过一切困难。假如母爱是蓝天，我们就是天空下自由鸟儿；假如母爱是森林，我们就是森林中快乐奔放的小鹿；假如母爱是大海，那我们就是水中自由自在的鱼儿。
直到有一天，原本稀疏平常的一切突然不再属于我。
那是一个阴雨绵绵的早晨，天空仿佛也在为我垂泪。就在那天，我亲爱的母亲病倒了。她不能再像往常那样无微不至地关爱我了。母亲用她的爱为我撑起的那片温馨天地訇然倒塌，压得我喘不过气来。
母亲住院了，她不在我身边的日子，我感到好无助，就像被遗弃的孤儿一样无助。平素习惯了“衣来伸手饭来张口”的我，面对这样变故，真的不知所措。
母亲倒下了，我用我稚嫩的肩膀试图撑起这片天。当我第一次下厨本来想给母亲一个惊喜却把饭煮得半生不熟的时候，当我第一次在冰冷刺骨的水中搓洗一大堆脏衣服的时候，当我冒着凛冽的寒风从街上拎回蔬菜的时候……我第一次深切地感受到了这些年来母亲的艰辛。
母亲为我做的实在太多太多了，以至于我对她产生了强烈依恋和依赖，没有她在身边的日子，我就像断线的风筝一样，不知道该怎么在天空划出优美的弧线。她对我的庇护，使我像温室里的花朵一样娇艳地开放，不受任何风霜雨雪的打击。一直以来，我却觉得母亲为我做的这一切理所当然，从没想到过怎么回报母亲，甚至连一句简简单单的感谢也从没向她表达过。
人往往在失去后才懂得珍惜，才觉得原本平凡的一切弥足珍贵，还好只是短暂的失去，不然就要成为永远的遗憾了。
当母亲从医院回家的时候，我感到无比的高兴和欣慰。我真想奔上去和母亲紧紧地拥抱。那一片天空又是彤云万里。母亲，就是我生命中的一柄伞，感谢她为我撑起一片朗朗晴空！
生命与安全高一篇六
生命如花，生命可以像花一样开得鲜艳，生命更是很脆弱，很容易像花一样凋落！很多的意外都来源于不安全因素！
一到下班时间，人流涌动，很多意外都是在上下班时间段发生的，突然听到一声“呲……”我连忙和母亲追过去一看：只见一个老人骑着电瓶车，后面还坐着个小孩，被撞了，老人腿卡在电瓶车与轿车中间，两人生命没危险，但是，地上还是有一摊血，小孩在哭着，一直摇着爷爷，“爷爷，你没事嘛？”120很快过来，把人送到医院了！从这个事故，看出：他们没有戴安全帽；他们闯了红灯，差一点造成无法弥补的后果。每个人的生命都只有一次，我们必须得好好珍惜！所以，我们无论开什么车，都得速度慢，车与车之间保持适当的安全距离！因为，在同一个路段，前几天，有人被卷入车底了！所以说，时刻把安全放第一位，比任何事情都来得重要！
我们现在都比较喜欢在外面吃饭，那也得去比较好的地方，要讲卫生，因为有很多的安全隐患存在，比如碗盘的清洁问题，比如菜的干净与否，因为病从口入，必须“食以安为先！”为了家人和朋友的健康，选择蔬菜也是要新鲜的，选择零食更是要在保质期内的，我们要选择有优质环境的地方吃饭！
吃是一辈子的主题，我们的胃更要承受很多，我们不能增加胃的负担，要对吃的东西精心筛选，才能对得起我们的胃！
除了交通、饮食，还有要防火！家是最温暖的港湾，不要让父母创造的财富被火无情烧毁！那么我们应该习惯于关电脑，习惯于手机关机，习惯于检查所有家电设备！千万不要玩火！
生命如花，更需要绿叶的衬托，我们自身就是绿叶，要排除生活中的不安全因素，懂得关爱自己，懂得关爱家人……让绿叶更大更饱满！
生命对每个人都只有一次，没有从头再来的机会，我们要为生命安全努力营造好的环境，让生命之花开得更美丽些，更绚烂些！
生命如花，安全便是保障！
生命与安全高一篇七
整体设计思路：其实很多安全事故都是不文明行为引起的，所以在安全教育时我把文明和安全行为结合起来教学。通过观察一些不安全行为造成的伤害图片，说出自己的感受，说说自己在生活中应该怎样保证自己的安全。然后通过实际演练，找出在集队集合时容易发生安全事故的现象评论，再表演在教室追打造成伤害的事例明白要时刻注意安全行动，最后设计安全知识竞赛巩固今天所学的知识培养习惯。
2.教学背景分析。
教学内容分析：《安全校园行》是我们学校针对本校的实际情况自编的教材。旨在引导学生在校园内外活动时懂得珍爱生命，提升学生原有的生活经验，掌握安全自护的办法，树立安全意识，认识和理解安全、健康生活的意义和内容。形成珍爱生命和健康文明生活的态度和价值观。初步具备选择健康文明生活的能力，为维护健康文明环境尽自己的力量。
学生情况分析：学生在校园里追打，行走不靠边等现象比较严重，学生对珍爱生命的重视程度不够。
3.教学目标分析。
知识与技能;对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，以及养成教育。
过程与方法：通过学习以及参与活动和讨论培养安全文明意识，培养安全意识以及养成安全行动的习惯。
情感态度价值观：活动过程中渗透珍爱生命以及感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。
4.教学重点、难点分析。
教学重点：培养学生养成安全意识，懂得爱惜自己生命。
教学难点：养成安全行动的习惯。
5.教学过程设计。
步骤1：
设计意图：新学期开始了，结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，同时在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。
步骤2：过程。
一．导入。
同学们，我们一天天长大，我们的活动范围也在扩大，有些同学认为自己挺能干的，常常做一些危险地活动，岂不知你的老师，你的同学，以及你的父母亲人是多么担心你。为了我们自己的生命安全，也为了不让亲人伤心，我们今天特开展《安全校园行》主题班会。希望同学们能在学校平安生活学习，我们要把安全牢记于心。
二．看视频了解学生的危险行为。
我们来评评这样的行为是否安全？（放视频资料）。
学生讨论：不对。
这样做会产生什么后果？
生：摔下去，断胳膊或者断腿，死去……。
师：电脑出示摔伤惨状的图片。
师：请说说自己观看后的感受。
师：如果你摔成了这个样子，谁会伤心？
生：爸爸、妈妈，老师、同学。
师：你对得起他们吗？出示一些失去亲人，家人伤心的图片让孩子感受。
师：你们以前有过这样的行为吗?说说你准备怎样改正。
生讨论：师要引导他们说出自己那样做的后果以及怎样改正。
师小结：我们要时刻注意安全不攀爬危险的地方。
三、实际演练（针对平时集队集合慢，乱，吵而设计的）。
请同学们到操场去按体操队形站好。然后要求同学们回教室静息。（教师用摄像机录像然后放给同学们看）。
师：同学们针对刚才的活动，你认为哪些行为会有不安全的后果产生？
生讨论：
师重点指导上下楼梯靠右行，不拥挤，不高声喧哗。防止踩踏。
学生举手发言。
师要提炼出：过马路左右看，走人行道，不坐违章车辆，不在公路上追打，不爬车、吊车、追车。
四、小品表演。
几个同学表演。下课了，同学们在教室里追打，踩坏了桌子；用文具打闹，一不小心把文具盒扔到了同学的鼻子上流血了。
师：他们的行为对吗？为什么？这样做有哪些危害？
生讨论（不对，教室是大家学习的地方，除了产生上面的后果，还影响同学们的学习。还很有可能危害别人的安全。这是不文明的行为。）。
师：我们应该怎样既安全有文明地参加课间活动。
生发言：跳绳，扔沙包，打乒乓球，看课外书，下跳棋……。
五、知识竞赛。
现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。大屏幕出出示。
1.选择正确答案填在括号里。
（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）。
a、原谅同学或报告老师，让老师处理。
b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
c、据情节给予报复。
d、叫家长到学校来教训对方。
（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）。
a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。
b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。
c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。
d、养成良好的个人卫生。
（3）乘车时较为安全的行为是（）。
a、在道路中间拦车。
b、上车时争先恐后。
c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。
d、不乘坐无牌、无证车。
（4）遇到别人打架时（）。
a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。
b、不管他。
c、去劝阻。
d、告诉老师。
（5）遇到火灾时，拨打（）。
a、110。
b、119。
c、120d、121。
（6）在道路上行走时（）。
a、和同学边走边打闹。
b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走。
c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。
d、为赶时间与机动车辆抢行。
2.判断：
1、使用刀具时，互相比划、打闹。（）。
2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（）。
3、用手或金属制品去接触插头底部。（）。
4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（）。
5、用沙子或泥土打仗。（）。
6、下雨天，在湿的地面上奔跑。（）。
7、站在凳子上往阳台下看。（）。
六、教师师总结。
我们不单要注意刚才所说的安全，还要注意防火、防电、防雷。不吃三无食品，注意个人清洁卫生等等。对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。
附板书。
出行。
安全文明====幸福。
活动。
6.教学反思及其评语。
教学反思：由于学校地处偏远山区，学生平时的生活习惯和行为习惯随意性较大，由于近年来，留守儿童也较多，家中的老人也无暇顾及对孩子安全文明行为的教育。从这几年的相处中，我了解到孩子们自我保护意识较差，文明习惯不好，常常出现意外或者同学之间产生矛盾。结合这次学校安全校园行的主题，我从让学生观看图片入手，再结合实际演练和知识竞赛旨在提高学生珍爱生命，提高安全教育，同时培养孩子懂得感恩，养成安全文明行为的习惯。今天的活动，孩子们能积极参与讨论，并在观看，参与表演，竞赛活动这样层层深化的的过程中养成习惯。不过小孩子控制能力较差，以后还得在班会课中时时提醒，百说不厌，让孩子养成好的习惯，珍爱生命，懂得感恩。
教学评语（由指导教师评价）：教师教学设计层次清楚，环环相扣，教态自然，能起到教室主导作用，学生参与度高，在轻松愉快的环境和活动中养成良好的安全文明行为习惯。
生命与安全高一篇八
生命是一幅五彩的画，生命是一道七彩的虹，生命是一条闪亮的河……世界因为有了生命而变得生动而精彩。
从懂事开始，我就是一个很注重安全的人。这都要归功于我爸爸，爸爸是一位电力工人，而电力企业对安全尤为重视！他常挂在嘴边的话就是：“安全是生命的根源，我们一定要注意安全。”从蹒跚学步起爸爸就教育我，不能随便动电插头、电器、刀、煤气灶等等；上了学爸爸叮嘱我，在学校要注意安全，铅笔、小刀不可以带去上体育课，和同学玩耍要注意安全……在爸爸的叮咛下，我幼小的心灵装下了安全二字，生活中时时处处注意安全。
呵呵，正当我陶醉在自己可以轻松地应对突发情况并有点小小得意的时候……看见爸爸拿了一个红色的家伙出来了！“这是灭火器，考考你，你能告诉我怎么使用吗？”爸爸说。我心里暗暗发笑，这有何难？电视上我见过多了，不就按一下，白色的东西就会喷出来……我一边说一边得意地用力按了一下，咦，怎么没有反应？再来一下，期待的白色的东西还是没有出来，我开始傻眼了。爸爸看我一脸囧相，就带我去了小区里一块开阔的地上，告诉我在灭火器上面按钮的地方，有一个小小的机关，先要把它给抽出来，然后才可以按出白色的泡沫灭火的！原来如此！小区开阔的空地眼就成了我们父女俩的消防演练场……嘿嘿，爸爸还真把我训练成了一个小小女子消防员了！为了让我更有实战演习的亲身体验，爸爸还带我去了趟杭州嘟嘟城，真的让我当了一回小小消防员，全副武装的女子消防员——我，英勇地扑灭了一场惊心动魄的“火灾”，还一下子成了救火英雄呢！
生命与安全高一篇九
（一）以相声表演引入主题。
1、问在相声中出现了哪些不正确的行为。
2、播放ppt。
3、主持a读新闻：
10月3日中午，在都昌县街头发生惊险一幕，一名身穿校服的中学生在骑电瓶车经过十字路口时，与一辆出租车发生刮擦，电瓶车当场倒地，该学生躺在地上昏迷不醒，而且浑身不停地抽搐。
当日13时20分许，浔阳晚报记者经过都昌县东风大道芙蓉路路口时看到，一辆电瓶车倒在地上，旁边躺着一名女中学生。可能是摔倒时头部着地，只见她浑身抽搐，嘴角还流出了口水，另一名女同学蹲在旁边哭。事发现场，一辆出租车停在后面，司机正在用手机拨打报警电话，同时向120求救。据出租车司机介绍，电瓶车与出租车是相向同行，在通过路口的一刹那突然转向，出租车来不及避让，当场将电瓶车顶翻在地。
3、主持b：大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的.该是多么沉重的警示和思索。
a：生命在你手中，交通安全不容忽视。
b：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）交通知识竞赛（抢答形式）。
1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？
3、黄灯亮时还可以过马路吗？
4、什么灯亮时才可以走？
5、行车、行人应从哪边走，怎样注意交通安全？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（三）唱《祝你平安》。
主持人小结：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社会的方方面面来关心、支持和自觉地加以遵守，也只有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通，我们的社会才会更加和谐，人民才会更加美满幸福!
四、班主任做最后小结。
王梓晗。
生命与安全高一篇十
众志成城齐努力，安全之风永留传。
安全是我们千万人携手筑起的摩天大厦，安全是千千万万个从业者的幸福安康，安全是涓涓溪流汇聚而成的汪洋大海，安全是神火每一位员工的美好愿望。那么，为了您幸福的家，为了您心中的梦，让我们抛掉违章的重担，把好胜利的舵，扬起安全的帆，在矿山这片广阔的天空下驶向更光辉灿烂的明天！
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生命与安全高一篇十一
有人问过我安全是什么？是一个普通的字词吗？是一个令人不重视的字词吗？是一个可以轻视的字词吗？不，不是的。它不是一个普通的字词，是一个令人重视的字词，一个不容人轻视的字词。你可能疑惑：安全像什么？下面由我来为你解答：安全的安子，咋一看没有什么特别，但仔细一看就可以发现安全的安字里面的‘女’就像我们，上面的宝盖头就像是父母集爱于一点，伸出手臂来保护我们，为我们遮挡风雨；全下面的王字，就好像我们是父母的宝藏，全上面的人字，就好像父母、学校、社会以及国家给我们的保护，用手撑起一个保护伞保护我们健康成长。瞧，我们多么幸福呀！可是，人们却不珍惜这得来不易的幸福：2019年3月3日12时30分许，在内蒙古巴彦淖尔市临河区北二环路一辆帕萨特轿车在雨雪天超过30公里每小时限速，经过鉴定以每小时56公里速度行驶，滑向对方车道与一辆普通桑塔纳发生正面碰撞，造成桑塔纳轿车乘客一人死亡、驾驶员与另一位乘客重伤的重大交通事故。这群交通事故再一次证明交通法规是用生命和鲜血写成的，大家务必严格遵守。瞧，安全可真是关系着我们的家庭幸福呀！我们可要遵守交通规则呀！
生命与安全高一篇十二
在人的一生中，岁月如同河流奔腾不息，而生命如舸般在岁月的河流中激荡，追寻每一缕光明与希望。生命是一首永恒的歌，你虽听不到那不朽的音符，却可以聆听到那美妙的乐章，时而宛转悠扬，时而激情澎湃。
一位牧羊少年在他寻找宝藏的旅途中发现了生命。因为炼金术师告诉他“只有发现生命的人才能找到宝藏。”所以他在沙漠中不停地寻找生命，了解生命。当他的马在一处从未到过的地方停下来时，他意识到了那里有生命，接着便在岩石洞里发现了一条蛇。虽然他不了解沙漠的语言，但他的马熟悉生命的语言，这就是所谓的“生命吸引生命”他在这沙漠中慢慢懂得了如何去发现生命，了解它们各自的天命，也明白了每一个生命都有自己的一生，不同于其它生命的一生，它们享受着这种简单的生活，谱写着自己的乐章。
许多生命对我们人类来说也许渺小，但也会让我们震撼，就例如辽阔苍穹中的雄鹰，必定是经历了无数次摔下山崖的痛苦，通过自己不懈的奋斗。才得以拥有一双凌空的翅膀，在天空自由翱翔；一颗璀璨夺目的珍珠，必然是经过蚌肉无数次蠕动挤压，借以自己顽强的毅力，勇于向风浪挑战。才能够熠熠生辉。这些微弱的生命在它们旅途中克服重重困难，最终展现出它们生命里最美的姿态。我为它们歌唱，为它们喝彩，它们是我的榜样。
世界因生命而精彩，因有生命而出现奇迹。当春天来临，万物复苏，小草长出嫩芽，竹拼命的钻出土地，桃花、梨花争相绽放，许多小动物也慢慢从冬天里醒来。到处都存在着生命的气息，春风伴随着花香飘到世界的每一个角落。
我为生命唱支歌，以风声为曲，奏响奇妙乐章；我为生命唱支歌，以生机为词，唱响欢乐之歌。这世界充满活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由。
生命，我为你歌唱。
生命与安全高一篇十三
1、初步了解雷电形成原因和危害。
2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。
3、增加对自然现象的了解。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、雷雨图片，磁带：雷雨。
2、幼儿用书人手一册。
1、听雷声磁带，引出话题。
x师：听!这是什么声音?你见过打雷和闪电吗?
x励幼儿大胆表达自己的感觉。
2、出示图片，了解雷雨形成的原因，建议教师提问。
x什么会打雷和闪电?
x师简单介绍：雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。
x一想，你是先看到闪电还是先听见打雷?
教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告诉幼儿因为光的'速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。
3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。
x图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做?这样做安全吗?
x雨时，在家里的小朋友关上电视对吗?为什么?
(雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。
生命与安全高一篇十四
生命能承受苦难，因为人会学着愈挫愈勇。
生命能承受分离，因为人会“心有灵犀一点通。”
但生命不能承受语言的伤害，那就像一个个刻在心里的字，永远无法抹去。
泰戈尔曾经说过：“天空中的鸟儿是沉默的，水中的鱼儿是沉默的，但陆上的人们却是喧嚣的。”或许人区别于动物的最大区别便是能用语言沟通，但有时也会有伤害。
卢梭又说道：“也许生活只带给你哀愁，但别把心关起来。”面对哀愁，我或许能把心灵敞开，但面对伤害，叫我如何才能把心打开。或许生活所有的门都对我关闭了。但我会找一扇窗，但心灵的关闭是恐怖的。那意味着梵·高用曾经拿过画笔画过最绚烂的向日葵的手来割掉自己的左耳。在无人能懂的世界里，梵·高精神失常了，或许，那个时候有人来呵护一颗受伤的心灵，天才留在世上的画也不会只有有限的几十幅。
在这个世界上，我们要学会呵护别人的心灵。
一句话可以打开一颗心，可以关闭一颗心。生命可以承受很多，但别让自己的一句话成了别人生命中不能承受之伤。我们只有学会呵护别人的心灵，我们生活才会更加和谐。
生命与安全高一篇十五
生产一线的矿工兄弟们：
大家好！我今天为大家演讲的是被人们称作天字号工程的“安全”。
首先我想问大家一个问题。今天，我们为什么能集聚一堂，安坐这里，共同品偿生活的苦与乐，回味人间的悲与喜？阳光初照的日子里我们为什么能与父母儿女相伴，与恋人朋友相随，体验家的温暖？生产劳动时汗流浃背在百米井下盘算着一天的生计，而隐患的魔爪却不曾招惹过我们一下？毫无疑问，是安全。是安全缔造了生活的欢畅，是安全赐予了我们一生的幸福。
那么我再问，芦岭矿井下那86个无辜的冤魂为什么？洪玲大姐那残缺的双臂、焦灼的身躯为什么？还有那千千万万个生产建设之亡灵又是为什么？是违章，是违章这个恶棍，是违章这个杀手，是它制造了这一个又一个悲剧，是它撕碎了无数个幸福的家庭。
或许大家还记得1995年元月4日的四点班，在二四车场绕道施工的开二队职工徐红兵。因一时的蛮干和连续的巷道支护失效，在徐红兵开动钻机打眼的一刹那，原本就摇摇欲坠的千斤巨石，顺理成章的砸向了他的头颅，喷出的热血混着煤碴将他的身躯埋没了。工友们从废墟中找到他时，拉出的是一具支离破碎、血肉模糊、残目忍睹的尸首。就这样原本第二天出嫁的妹妹却等来了哥哥的葬礼，妻子那哭肿的双眼，再也挽不回丈夫的生命和往日的幸福。而她身旁的小儿子，急切的抓去了爸爸身上盖着的布单，那一刻，儿子吓呆了：“妈，这不是爸爸，爸爸呢，我要爸爸，我要爸爸……”
安全将教训无情的抛给了我们活着的人，但这样的悲剧却不止一次的上演着、重复着。让我们再看看劳模李保文吧！
88年的8月1日，是李保文被评为劳动模范的第二天。可就是这一天，他万万没想到，因他的一个违章行为，在说笑之间，肩扛的长钎，触及了井底车场架空线，无情的电流刹时夺去了他生存的权利，毁掉了他美好的前程，砸碎了他幸福的家。他无意间给安全开了个玩笑，安全却用他的死，回报他，回报他幸福的家，回报他生活的这个社会。又一个违章的“刀下鬼”，带着痛苦，带着遗憾，带着悔恨离开了他所眷恋的这个世界。他撇下了与他结发同行，深爱着他的妻子，撇下了一个疯疯颠颠的傻哥哥，撇下了养育他成人的爹妈。李保文就这样不假思索的被违章带走了，可妻子怎么办！孩子怎么办！他那永远也系不上鞋带的哥哥又该怎么办！天啊！这眼前的一切是要将这个普普通通的农村家庭给毁掉吗？我们有句俗语：“不要让胜利冲昏了头脑。”安全不会因为李保文是劳模而容忍他的过错，不会因为他家里有怀孕的妻子，疯颠的哥哥而对他格外的照顾。成绩只能代表过去，在安全的大门前，通行证永远都要新的。
我们不愿看到亡羊补牢，我们不愿看到血淋淋的场面，我们更不愿成为前仆后继被违章带走的工友中的一员。
安全生产大于天，按章作业记心间；
幸福花开安全树，生命健康它保护；
生命与安全高一篇十六
生命中第一次莫名的感动来自于爷爷。小时候，我很讨厌洗脸，每天都要被爸爸妈妈拖着拽着的去洗脸。有一次，又是被爸爸妈妈拉去洗脸，结果我死活都不去。这时，爷爷站出来说：“我的乖孙女才不会不洗脸呢，是你们下手太重弄疼她了。”爷爷转过身对我说：“来，爷爷帮你，爷爷只用两个手指洗，不会疼的。”我半信半疑地走过去。洗完脸后我扬起头说：“爷爷洗的真的不疼哩！”
之后，帮我洗脸这项艰巨的任务就交给了爷爷。平时五大三粗的爷爷，只要一帮我洗脸就会温柔起来，把毛巾放到两个手指上轻轻擦拭我的脸。毛巾滑过脸颊，软软的，暖暖的。
有一次，我说：“爷爷，你手上的烟味好呛人啊。”从此，洗脸时，我就再也没闻到烟味了。我以为爷爷不抽烟了。后来才知道，爷爷抽了一辈子的烟戒不了了，所以每次给我洗脸前都用香皂洗好几遍手。直到没有了烟味才帮我洗。
由于爷爷没法用左手给右手剪指甲，所以让奶奶帮忙，“再短一点吧，再剪短一点。”爷爷说，奶奶回道：“再短就没了，这样就可以了。”“万一指甲划到她的脸怎么办，再短一点吧。”可能是因为那时的我还小的缘故吧，当时不觉得怎么样，但现在回想起来却是那么的亲切，那么温暖，那么的让人难以忘怀。
如今，每当洗脸时，我便想起了爷爷，有时，甚至潸然泪下。我想今生应该再也没有人能那样帮我洗脸了吧！
生活中的感动很多，我们也许会为电影中主人公的故事而感动；也许会为不认识的陌生人的一举善行而感动；也许会为一只鸟儿努力地飞翔而感动。但能进入生命中的感动则少之又少。爷爷带给我的那一种感动就是一种能够进入生命的感动。
