交通安全是每个人的责任，我们应该遵守交通规则，保护自己和他人的安全。选择适当的总结方法和框架是写作一篇完美总结的基础。请大家阅读以下总结范文时，有所启发，但请注意保持独立思考的能力。

草船借箭有感草船借箭有感评语篇一

给你一篇读《草船借箭》有感的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。

周瑜妒嫉诸葛亮的才干，想要诸葛亮在三天内造出十万支箭为借口，来陷害他，诸葛亮没有推卸，当面立下军令状。诸葛亮要鲁肃备二十条快船，每船插满草靶子，用幔子遮起来。第三日四更，大雾漫天，诸葛亮与鲁肃坐船接近曹军水寨，让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的经过后觉得自愧不如。

这篇文章教我们要像诸葛亮那样，用智慧取得胜利，因为他懂天文，并将这一知识运用在战争中；同时他深知曹操多疑，在此天气之下必不出兵，定会以箭御敌，于是智取10万支箭。

我还读过这样一个故事：公元前215年，古罗马派强大的海军攻希腊叙拉古城，当船停在远处海面上时，大家都以为奈何不了这强大舰队，阿基米德带领全城妇女、老少，用镜子聚光的原理，把光聚到了罗马战船的'帆上，战船着火后，罗马士兵还不知其中缘故。我们不得不惊叹：阿基米德运用他所学的知识，展现他非凡智慧，找到抵御强敌之术！

正如培根说过：“知识就是力量！”我们要将所学的知识灵活地运用到我们的生活中，这就是智慧，智慧的力量是无穷的，我们一定要学会利用智慧和知识来战胜困难，利用智慧让我们化险为夷，让我们在生活中用智慧解决问题，智慧地生活。

草船借箭有感草船借箭有感评语篇二

自古以来，总有那么一些人，看到别人有才干，比自己强，不是努力去赶人家，而是怀着妒忌的心，不择手段地去陷害人家，三国时期的周瑜就是这样的一个人。

课文《草船借箭》讲的是心胸狭窄的周瑜，看到足智多谋的诸葛亮处处高自己一招，便心怀妒意，甚至想置诸葛亮于死地。他以军中缺箭为名，心生一计，让诸葛亮在十天内造出十万支箭。由此看来，周瑜不但妒忌心强，而且又十分阴险狡猾。然而，独具慧眼的诸葛亮却满口答应下来，趁着大雾漫天，用草船从曹营“借”了十万支箭，提前七天顺利地完成了任务，使周瑜的阴谋破产，周瑜妒贤忌能、心胸狭隘的本性也暴露无遗。

有些人为什么会有妒忌之心呢？那就是怕别人超越自己。当别人有了成绩，做出了贡献，受到众人尊重和爱戴时，这种人不是探究别人取得成绩的原因，并虚心向别人学习，取人之长，补已之短，而是讥讽、造谣、中伤陷害，这是多么愚昧无知的表现啊！

读《草船借箭》后，我不由得想起了数学家华罗庚爷爷。华罗庚爷爷可以说是知识渊博，名扬天下。可是他在读小学的时候，成绩并不好，数学考试经常不及格。在这种情况下，他并没有灰心，也没有妒忌成绩优秀的同学，他坚信：别人能做到的事，自己也一定能做到！经过不懈的努力，华爷爷终于成为举世闻名的数学家。华爷爷这种永不言败的精神多么值得我们学习啊！

读《草船借箭》，我不由得想起了自己不也是有点忌妒心理吗？我自己的学习成绩不好，不是认真分析原因，找错在什么地方，以便脚踏实地学习，追赶学习成绩优秀的同学，而是希望学习好成绩好的同学在下次也粗心大意，考得不好。回想起来，我真是自惭形秽。

妒忌并不是一种健康的心理，我们一定要杜绝它，从小养成高成高尚、健康的心理品质。

草船借箭有感草船借箭有感评语篇三

草船借箭有感草船借箭有感评语篇四

这几天，我学习了不少关于四大名著里的文章，但令我印象最深的就是那《草船借箭》了。

《草船借箭》说的就是周瑜妒忌诸葛亮，用十天造十万支箭来为难诸葛亮。但诸葛亮胸有成竹地立下了军令状，利用大雾天气，成功用草船向曹操“借”到了十万支箭的故事。

我不得不说，周瑜的妒忌心也太强了，连队友都要为难。如果把这件事交给他办，他估计想个三天三夜也想不出来，用草船向曹操“借”箭，这样的好办法。

而现实生活中的我，心态也跟周瑜差不多。我的表弟很活泼、可爱。可身为家里唯一的男丁，大家肯定更喜欢他，所以他每次来，我都不理不睬，但又怕他把我玩具弄坏，总想尽一切办法把他拉到楼下去玩公共滑滑梯。可我这样做有考虑过他的感受吗？没有！我有资格成为他的姐姐吗？没有！

以后我会努力改变，不像周瑜那样心胸狭窄，要向诸葛亮那样聪明绝顶，心胸辽阔。

草船借箭有感草船借箭有感评语篇五

这个寒假，我读了《三国演义》这本书。其中的《草船借箭》让我难忘。

这一章节主要讲了：周瑜嫉妒诸葛亮。设计让诸葛亮三天造10万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。

在我们的生活中，我们会面对许多比自己优秀的人，我们应该取长补短，

就拿我学英语的事来说吧！我是第一个在那里学英语的人，老师就教我一个人，我学的不好的时候，老师说我几句我没有不好意思，后来慢慢有很多人来这里学英语。现在老师说我的时候，我真不好意思，但是老师经常表扬我的同班同学小陶。但我没有把他当做我的“敌人”，而是把他当做我的“对手”。我暗下决心，一定要超越他。在我一天一天的努力下，我终于超越他啦，现在老师表扬的人中也有我的名字啦。

正是因为有对手的存在，才让我们变得越来越强。如果我们像周瑜一样把“对手”看成“绊脚石”，那就会搬起石头砸自己的脚——自讨苦吃！

草船借箭有感草船借箭有感评语篇六

历史上懂天文晓地理，有知识，有胆量有计谋，而且又知人心的人是谁?不用猜了，一定是三国时期的诸葛亮，《草船借箭》是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事，这一个故事，也证实了这一点。

三国时期。心胸狭窄的周瑜，看到足智多谋的诸葛亮处处比自己强，便怀恨在心。于是，他以军中缺箭为名，让诸葛亮十天造出十万支箭。诸葛亮答应了，并下军令状，三天之后，必有一万之箭。周瑜不得不说，诸葛亮神机妙算。

在这次事情中，若诸葛亮不识人心，不懂天文地理，必定失败。但诸葛亮渊博多才，选好天气，在大雾漫天时进攻，这样也抓住了曹操多疑的心理。他知道那一天刮什么风，使船顺风顺水，像飞一样行驶，曹操追也来不及。

诸葛亮确实是天下第一，读后我们都十分认同这个观点。诸葛亮是三国时期蜀国杰出的政治家、思想家、军事家。而诸葛亮是我们学习的榜样，我们要像他一样认真思考、有计划、不能粗心。

我记得又一次，是我们全镇电脑比赛，没有资料来填满保质，而电子报就是需要多一点资料，而我恰恰没有收集这一次的资料，心想，肯定完了。但是，我又想到诸葛亮在周瑜的逼迫下急中生智，镇定自如的时候，我马上认真思考，不一会儿，我想到了写作文来填写，然后有计划的分布好每个资料的作文。而这一次，我也用智慧证实了我的成就，那一个全镇第一名。

我们做什么事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精，才能把事情办得妥妥贴贴。如果没有三思而后行的思想，做事没有条理，没有高瞻远瞩的眼光，任何事都不可能办好。所以，诸葛亮是我们学习的榜样，我们要用智慧证实自己的成绩。

草船借箭有感草船借箭有感评语篇七

自古以来有一些人，看别人的才干比自己强，不奋发努力超过人家，而是怀着嫉妒的心情，不则手段的去陷害人家。三国时期的周瑜就是这样一个人。

草船借箭讲的是诡计多端的周瑜看到足智多谋的.诸葛亮处处高自己一招，便心怀嫉妒，想至诸葛亮于死地。

周瑜以军中缺箭为名，生出一计。周瑜让诸葛亮十天造出十万只箭，由此看来，周瑜不仅嫉妒心强，而且十分狡猾、阴险。然而，具有慧眼的诸葛亮却胸有成竹的答应下来，并立下了军令状，说只要三天便可。

诸葛亮趁着第三天的大雾，向曹营“借”了十万多只箭。从而挫败了周瑜的诡计。

嫉妒这个东西啊！危害太大了，我们一定要从小杜绝它，做一个品德高尚的人。我们要像诸葛亮学习，学习他的机智、聪明的高尚品质。

草船借箭有感草船借箭有感评语篇八

读了这篇文章,让我深刻的感觉到诸葛亮的智慧,诸葛亮先知道曹操不敢轻易出动,而只叫号弩手射箭。于是把船一字摆开,并用绳索连接起来,是为了统一举措,使受箭面积增大。兰心的秘密读后感军士“擂鼓”是为了矫揉造作,制造进攻的假象,吸引曹操的注意力,引曹军出来射箭,最终能借箭成功。而这都离不开诸葛亮巧妙的谋划。课文还让我感觉到了其时,三国顶立,诸候争霸的社会现状。

读了这篇文章,我懂得了妒忌会让人心眼变细,本心变坏,所以我们应远离妒忌,要心胸广阔,这样才能做一个有用的人!

草船借箭有感草船借箭有感评语篇九

多少次，一个个坚强的身影步入了战场这个残酷的角斗士舞台，只留给我们一个落寞的背影;多少次，我们与他们共同祈祷，祈祷胜利的光辉照耀在自己的旗帜上。无数的英雄振臂高呼，感谢命运的眷顾，也有无数的英雄，在你我的泪光中谢幕，没有丝毫挽留，留给我们的永远只是一座坟茔，一句墓志铭。

没有人愿意打仗，没有人愿意因为战争而失去生命。他们打仗，是因为国家让他们打仗，他们失去生命，是因为国家告诉他们这是为了正义，为了解救众生。于是，一声高呼，他们就义无反顾地走向了战场。

他们曾是战士，他们曾很年轻。他们为了正义，为了解救众生，告别年老的双亲，挥手至爱的亲人，甚至是抛下年幼的孩子。没有人看到他们转身偷偷擦去的泪水，没有人知道他们倔强的背影隐藏的坚强内心。是国家参加的战争，是国家让他们参加的战争，他们参战，最终却只是为了最后的彼此。

他们衣衫褴褛地端着沉重的钢枪，迈着沉重的步伐，踏过战友和敌人的鲜血与身躯，不停下前进的脚步。是因为他们不能停下来，也无法停下来，只有端起枪，往前冲，才有生还的可能。停下来就意味着死亡，停下来就意味着战争纪念碑上的一个名字，停下来就意味着留给亲人一张张泪流满面的脸庞。

他们不知道战争如何结束，他们历经了战争的千难万险和万千磨难。于是，战争结束时疲惫的一根纸烟，战场上跌倒了的那一把搀扶在那个地方、那个时刻显得是那么弥足珍贵。子弹滑过的呼啸声从来没有停止过，死神的呼唤仿佛一直都在耳边，或许生命就在下一刻被停止。于是，在负伤的那一刻他们大声地告诉战友，转告我的妻子，我爱她，还有我的孩子!

没有人不怕死，但仇恨衍生的对生命的麻木比死更可怕。

战争教会了他们坦然面对死亡，战争也教会了他们仇恨和对生命的漠视，甚至是可以不惜用尽可能用到的手段去杀死敌人。既然是杀人，用什么都可以，甚至是双手，面对将玉碎深深刻进骨头的敌人，面对已经垂死的敌人，不是用枪，而是用双手去终结敌人的生命。人性在那一刻受到了挑战!但错的不是他们，是战争，是战争让他们做出了一个捍卫生命者才有的反应。

在战争中失去生命的人，得到墓碑前鲜花的祭奠。可是胜利者呢，活下来的人，谁来同情他们。

胜利了，回家了。他们拖着洗礼的身躯和伤痕，轻轻推开那扇熟悉而有陌生的门，却只看到年老的母亲在平静的洗着餐盘和碗。这就是生活，生活不会将你经历的恐惧和惊心动魄带回家，生活只会忽略掉你的那些磨难和经历，甚至是关乎生死。这就是生活，生活永远都只是平静的，静如流水。

他们经历了生死，却最终只能接受生活的平静和世俗的纷扰。

告别了战争，现实与他们格格不入。战争教给他们如何杀敌，战争却没有教给他们如何生存，那些欢乐的人群是无法理解经历生死的他们，和什么叫做战争，夹道的鲜花、人群的狂欢终归也只是一时的激情。只有他们才知道，每天是如何强迫自己从战场的噩梦中醒来，只有这样，他们才能告诉自己还活着，还在生存。他们不停地问自己，为何递给自己纸烟，搀扶起摔到自己的那些战友长眠于地下，自己却还在树荫下喝着咖啡。

他们经历战争，但他们关心的并不是战争的胜负，他们只是想，战争能少死几个人，战争能让他们的战友活着。

草船借箭有感草船借箭有感评语篇十

自古以来，总有一些人看到别人比自己强。他们不努力超越自己，而是嫉妒别人，不惜一切代价陷害别人。三国时期的周瑜就是这样一个人。

文章《草船借箭》讲述的是，心胸狭窄的周瑜看到足智多谋的诸葛亮处处高于自己，所以他不得不陷害他，命令他在十天内建造10万支箭。因此，周瑜不仅嫉妒，而且非常狡猾和阴险。然而，聪明的诸葛亮却自信地说，只用了三天时间。原来，第三天雾蒙蒙的时候，他去了曹军水寨。曹操不敢出兵，只敢用箭射。就这样，诸葛亮轻松拿到了十万支箭。任务顺利完成。使周瑜的阴谋再次破产，从而进一步揭示了周瑜嫉妒、心胸狭窄的本性。

读完这个故事后，我不禁想起了华罗庚爷爷的故事：他是我们现代中国数学的父亲，他有着广泛而深刻的'知识。但当他还是个孩子的时候，他的算术很差，但他并不气馁，更不用说嫉妒比他更聪明的人了。他想：“他们是人，我也是人，都是同一个老师，他们做什么，他们也想做。所以他不断努力工作，华爷爷终于成为了世界著名的数学家。

我钦佩诸葛亮和华罗庚爷爷的宽广胸怀。我想向他们学习.在这里，我想起了前几天发生的事情，脸不禁红了起来。那是一次考试，学习成绩好的班长写着，笔突然写不出水来了。她低声问我是否有多余的笔。我摇摇头，其实我的笔盒里还躺着两支新笔，心里就是不服输她的成绩总比我好。结果因为笔的原因，我第一次超越了班长的成绩，心里很开心。但是今天看了《草船借箭》的故事，才意识到自己的嫉妒心太强，让同学之间缺乏友谊，缺乏互相帮助、团结友谊的精神。从现在开始，我要学会“送玫瑰，手有余香”的道理。帮助别人也是帮助自己，这有利于自己的身心健康。

我想，如果我们每个人都能像诸葛亮一样豁达，那么人与人之间的交流就会更加和谐和信任，那么我们的社会就会有多美好。

草船借箭有感草船借箭有感评语篇十一

读了这篇文章，让我深刻的感觉到诸葛亮的智慧，诸葛亮先知道曹操不敢轻易出动，而只叫号弩手射箭。于是把船一字摆开，并用绳索连接起来，是为了统一举措，使受箭面积增大。军士“擂鼓”是为了矫揉造作，制造进攻的假象，吸引曹操的注意力，引曹军出来射箭，最终能借箭成功。而这都离不开诸葛亮巧妙的谋划。课文还让我感觉到了其时，三国顶立，诸候争霸的社会现状。

读了这篇文章，我懂得了妒忌会让人心眼变细，本心变坏，所以我们应远离妒忌，要心胸广阔，这样才能做一个有用的人！

草船借箭有感草船借箭有感评语篇十二

读过《三国演义》的人都知道，诸葛亮一生鞠躬尽瘁，死而后已。虽然最后他未能成功的兴复汉业。但他，告诉了我，敢于冒险才有机会。草船借箭就说明了这个道理。当时，诸葛亮被周瑜所逼迫，让他在不可能的情况下造出十万枝箭来，于是诸葛亮就算出一个大雾之天，与鲁肃一起完成了去曹营“草船借箭”的神奇之举，痛痛快快地向周瑜交了差。在这里，我看到了一个敢于冒险的诸葛亮，而不是一个谨慎的诸葛亮。

其实诸葛亮自保的方法可以有很多，可他却选择了冒险。他能够算出哪天早晨江上有雾，他能够判断出曹兵不敢出来迎击，他能够想到曹兵一定放箭，但是他能够肯定曹兵不会放“火箭”吗？一切都是未知。要知道此时诸葛亮的“东风”还没借过来，大江之上刮的`还是西北风，如果曹操灵机一动：“放火箭”！后果会怎么样？他一定想过，可他还是选择了去冒险。因为他明白，不冒险，自己连机会都没有了。

有些人一生碌碌无闻，就是因为他们没有勇气接受人生的挑战。他们畏惧困难和失败。有一颗种子，它这样想：如果我往上长，一定会碰到坚硬的石头；如果我往下扎根，可能会伤着自己脆弱的神经；如果我长出幼芽，一定会被蜗牛吃掉；如果我开花结果，一定会被小孩连根拔起，还是躺在这里舒服、安全。终于有一天，一只觅食的公鸡将它啄进了肚子里。看来，不敢冒险就不能获得成功，种子永远就不能开花结果。

所以，我要努力，努力地向诸葛亮学习。敢于冒险，拥抱成功。

草船借箭有感草船借箭有感评语篇十三

自古以来，总有那么一些人，看到别人有才干，比自己强，不是奋发努力赶超人家，而是怀着妒忌心，不择手段地去陷害人家，三国时期的周瑜就是这样一个人。

课文《草船借箭》讲的是心胸狭窄的周瑜，看到足智多谋的诸葛亮处处高自己一招，便心怀妨妒意，甚至想置诸葛亮于死地。他以军中缺箭为名，生出一计，让诸葛亮十天造出十万支箭。由此看来，周瑜不仅妒忌心强，而且又十分狡猾阴险。然而，独具慧眼的诸葛亮却满口答应下来，趁着大雾漫天，用草船从曹营“借”了十万支箭，提前七天顺利地完成了任务，使周瑜的'阴谋又一次破产，从而进一步揭露了周瑜忌贤妒能、心胸狭窄的本性。

有些人为什么会有妒忌别人之心呢？那就是怕别人超过自己。当别人有了成绩，作出了贡献，受到众人尊重和爱戴的时候，这种人不是探究别人取得成绩的原因，不是虚心学习，顽强拼博，取人之长，补己之短，而是讥讽、造谣，甚至中伤陷害，这是多么愚昧无能的表现啊！

读《草船借箭》，我又不由得想起了自己，嫉妒的心理不是也有吗？如果自己考试成绩不好，不是去分析原因，找错在什么地方，以便脚踏实地学习。相反，希望取得好成绩的同学，在下一次考试中也出个大差错，好和自己拉平。事情虽小，不也是妒忌吗？回想起来，是多么惭愧呀！

草船借箭有感草船借箭有感评语篇十四

《草船借箭》是中国著名的历史小说《三国演义》中的一个故事。故事讲述了周瑜嫉妒诸葛亮的才华，想陷害他的故事。诸葛亮与周瑜斗智，巧妙地赢了。面对事实，周瑜不得不佩服诸葛亮的才华，叹了口气。他称赞诸葛亮出色的聪明才智和宽广的胸怀。

看完全文，我忍不住想：诸葛亮神机妙算地取胜的关键原因是什么？他给了我们什么启示？经过思考，我总结出诸葛亮获胜的关键原因是：诸葛亮懂天、懂地、懂人，善于谋划。具体来说，诸葛亮熟悉气象变化，知道三天内一定有雾。第二，诸葛亮熟悉地理情况，把船停在受箭最好的地方，回来的时候可以顺风顺水。第三，诸葛亮知己知彼，知鲁肃忠诚，不会泄露借船秘密，敢请他帮忙；知道曹操多疑，用兵谨慎，不敢轻易出兵，只会放箭压阵；明白周瑜心胸狭窄。四、精心策划，巧妙安排，充分利用有利条件。如：巡排草船，精心伪装；利用大雾，逼近曹寨；挑鼓呐喊，虚张声势；箭满归来，顺风顺水。

诸葛亮成功的灵感之一是，作为现代小学生，我们应该努力形成各方面的素质。只有学识渊博、素质全面的人，才能在各种复杂的情况面前冷静应对。

第三个启示是：生活应该慷慨，团结一切可以团结的力量，以便使我们的职业生涯达到一个新的水平。小学生不应该因为小事而与同学发生冲突，而应该通过自己的智慧来证明自己的力量，让别人钦佩你。绝不能采取讽刺、谣言甚至卑鄙的手段来达到超越他人的目的，因为这种做法是愚蠢和无能的表现。

第四个启示是：我们应该对我们所做的一切都做出巧妙的`安排。只有不断改进，我们才能把事情做得恰当。如果你没有三思而后行的想法，没有组织，没有远见，什么都做不好。那些幻想闻名世界，不采取谨慎行动的人，总是只能在纸上谈兵。

简而言之，我们应该从诸葛亮的聪明计划中学习有益的东西，努力使自己成为一个综合素质的优秀人才，成为一个高尚的人。

草船借箭有感草船借箭有感评语篇十五

《三国演义》是作家罗贯中的作品，课文《草船借箭》就选自其中。看完这一篇课文后，我既佩服诸葛亮的才智，也佩服他胸有成竹，不畏惧他人的性格。

文章主要讲了周瑜因嫉妒诸葛亮的才干，而在商谈军事时让诸葛亮十天制作十万支箭，诸葛亮提出三天的期限，并且当场立下军令状，然后扬长而去。事后，诸葛亮请鲁肃做了些草靶子。然后去曹操水寨去“借箭”，最后曹操中计，诸葛亮成功借到十万支羽箭。周瑜自叹不如。

我佩服诸葛亮，他上知天文，下晓地理，足智多谋，神机妙算。我也佩服他为了天下的黎民百姓，放弃了平静的田园生活，陷入了打打杀杀的局势之中，更佩服他大公无私，为汉室江山鞠躬尽瘁的精神。

嫉妒就像一把双刃剑，害人害己。我们对待比自己强的人，首先要学习他的优点来弥补自己的不足。而不能想方设法为别人设置绊脚石，有时不一定能把别人绊倒，反而会像周瑜一样砸到自己的脚。

草船借箭有感草船借箭有感评语篇十六

《三国演义》是我国四大名著之一，它的作者是罗贯中。最近我阅读了《三国演义》中的《草船借箭》，读完这一章节，我的内心深有感触。

文章主要讲述了周瑜嫉妒诸葛亮的才能，让他十天之内造出十万支箭，诸葛亮却说，只要三天就可以造好，并立下了军令状。诸葛亮事后向鲁肃借了二十条船、一些青布幔子和草把子。第三天四更时候，诸葛亮把鲁肃请到船中，一起去北岸取箭，这时江上大雾漫天，江上的人连对面也看不清，五更时分，船靠近了曹军的水寨，这时诸葛亮下令，军士们一边擂鼓，一边呐喊。曹操下令朝他放箭，等到雾散了，曹操才知上了当，可诸葛亮那边船轻水急，要追已经来不及了。回去后，鲁迅告诉周瑜借箭的`经过，周瑜大吃一惊，连赞诸葛亮智慧过人。

我非常敬佩诸葛亮，他上知天文，下晓地理，足智多谋，神机妙算。他为了黎民百姓，放弃了田园生活。他为蜀国做出了巨大贡献。为汉室鞠躬尽瘁，为了汉室死而后已。我们在生活中也要学习他的这种精神，要刻苦钻研，努力学习，发奋图强，力争上游，争取对国家做出贡献。所以现在我们学习要勤奋努力，这样我们的梦想才会实现。

草船借箭有感草船借箭有感评语篇十七

一天，诸葛亮和周瑜在一起商量，怎么跟曹军进行水战。诸葛亮说：“跟曹军进行水战，当然用箭了。”周瑜说：“可是，我们要用很多箭，现在可没有那么多的箭啊！”诸葛亮说：“那我们现在就造箭！”周瑜心想，诸葛亮即使智慧超人，也不会在很短时间内造出10万支箭来。周瑜一直很妒忌诸葛亮的才华，想借机难为诸葛亮，周瑜说：“给你20天的时间，造出10万支箭。诸葛先生，请不要推托。”诸葛亮想了想说：“那就给我3天的时间吧。”周瑜说：“请你立下军令状。”诸葛亮说：“好啊，如果3天之后，不能造出10万支箭，我甘愿受军法处置。”

诸葛亮回军营去了，周瑜嘻嘻地笑了，心想：诸葛亮，诸葛亮啊，你可是立了军令状，箭造不出来，你的人头可要落地了。于是周瑜派手下个的.一个人，去监督诸葛亮造箭。诸葛亮明知这个人是周瑜派来监视他的。可是第一天，诸葛亮什么事也没有做；第二天，诸葛亮向周瑜的手下人要了20条船，每条船里摆放了20个草人，其中有8名做成将士的模样；第三天又没什么动静了，直到第三天晚上，诸葛亮把周瑜手下的人请到船上喝酒，命令士兵将船驶向离曹军不远的江面，让将士们大声叫喊。船外全是大雾，曹军看不清船上站的是草人，便大喊：“用弓手去射他。”嗖嗖！一支支箭射进草人的身上。草人身上射满了箭，诸葛亮预算一下，已经大大超过10万支，就命令调转船头返回来。这时天已大亮，大雾没了。曹军看见船上站的都是草人，知道上当了。船回来，草人一共扎进了10万多支箭。回到岸上，周瑜来了，他走到诸葛亮前说：“哎，先生果然神机妙算，晚生羞愧啊！”

周瑜终于知道了，自己的才能比不上诸葛亮。

草船借箭有感草船借箭有感评语篇十八

《草船借箭》，只要是有一点文化的中国人应该都听过这个故事：周瑜故意为难诸葛亮，让他十天造十万支箭，诸葛亮将计就计，说只用三天。诸葛亮巧用东风和大雾，利用曹操多疑的性格和鲁肃的憨厚老实，拨了几条草船诱敌，终于向曹操“借”了十万支箭，立下奇功。可要是没有点深层文化的人，也只是浅显地了解了解罢了，并不能悟出真正的道理。

周瑜对于诸葛亮的情感就是“羡慕嫉妒恨”。周瑜乃是孙权派去和蜀国联盟一起攻打魏国的大都督，而诸葛亮是纯纯正正刘备麾下的宰相。所谓“一山不容二虎”，这二虎又同时在一个山里，那小肚鸡肠的一方，必定惹起事端。而另外一方，明明可以用自己的聪明才干除掉他，可是他选择的是宽宏大量，将计就计。这一点，就能看出周瑜和诸葛亮的区别：周瑜是小气的一方；诸葛亮是大气的一方。周瑜遇到比他自己能力强的人，就处心积虑地想将他除掉；诸葛亮则愿意与任何人平起平坐，同舟共济，共商大计。一个小肚鸡肠，一个宽宏大量，谁会笑到最后呢？果然，他俩后来的命运也截然不同——诸葛亮成为刘备麾下权力最大的.丞相，而周瑜则被他气得直吐鲜血，带着满腔的愤怒和遗憾离开人世。

我相信，我也坚信，我们选择前者。

草船借箭有感草船借箭有感评语篇十九

这篇课文主要讲的是：周瑜嫉妒诸葛亮，就故意让他造10万支箭，骗他说要跟曹军交战。但诸葛亮听完后不慌不忙，还一口答应下来。诸葛亮去找鲁肃帮忙，但并没有提到“箭”。可就在约定交箭的那一天，诸葛亮轻轻松松交出了10万支箭。诸葛亮真是太聪明了!

当我读到“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边”的时候，我疑惑不解，诸葛亮要这些干什么呢?读到后面我才恍然大悟，原来他是要吸引曹操的注意力，用他的弓(gong)弩手放出的箭去交差啊!

诸葛亮聪明绝顶，但这并不是天生的'，而是因为他善于思考。可我呢?与他相比，真是一个天上，一个地下。就在上周，爸爸给我买了一本《奥数练习题》，叫我做两页。其他的题都很简单，我不费吹灰之力就做完了，只有一题让我束手无策。我心想：这道题太难了，也许要思考很久，我可没那个耐心!所以我不管不顾地去看电视了，看了一会儿又去玩陀螺。当我正玩得不亦乐乎的时候，爸爸出来了。他发现我还有一题没做，而且玩得忘形了，就狠狠地批评了我。我狡辩说：“那道题太难了!我根本就不会写!”可爸爸却一针见血道：“我还不了解你?你就是懒得动脑思考，快，再去想想!”这时，我突然想起读过的这篇课文，诸葛亮遇到困难可不是一味逃避的。我意识到自己错了，我应该向诸葛亮学习，遇到不会做的题要先思考。于是我赶紧开动脑筋，又列了些草稿。经过我认认真真，坚持不懈的思考之后，终于把那道题做出来了。爸爸出来批改我的作业，发现我全对，还表扬了我。顿时，我的心里乐开了花。

每当遇到难题时，我都会想起《草船借箭》这则故事，正是诸葛亮让我明白了，凡事都需要经过反复思考，否则就会一事无成。