人类历史上的战争给我们留下了深刻的教训，和平与发展是当今世界的主题。总结对于解决问题、改进工作、提高效率是至关重要的。接下来是一些范文供参考

铁棒和钥匙小学生篇一

在我家里，有着形形色色的钥匙。车钥匙、开门用的钥匙、还有来历不明的钥匙……各式各样的钥匙应有尽有。可在我眼里，有一个普普通通的钥匙项链却闪着金色的光芒。之所以会这样，是因为那是一把象征着我们珍贵友谊的钥匙。

在我二年级的时候，我们班新转来一个同学，她的名字叫wt。很快，我和zcx、lc都跟她熟悉起来。她刚来的时候比较腼腆，可能因为刚认识的原因吧，后来大家熟悉了，她很快就变得落落大方了。

有一次春游，我们在买纪念品的时候，wt说：“要不，我们四个人买一样的吧，因为我们是好朋友呀。”我们其它三个人都觉得这个想法不错，便都同意了。wt很早就看上了一个钥匙型的挂坠，我们便一起买了下来，更是把它当做了我们友谊的象征。

过去的几年里，我一直都戴着那条项链。在此期间，在一场矛盾中让我们的友谊拉开了距离，她曾有一段时间赌气不理我。后来，她主动找我，邀请我和她一起制作ppt。我们一起上网找图片、录入文字……在顺利完成这次ppt后，我们又和好了。虽然我俩有过误会，但是经过我们的努力，仍然可以开心地一起学习、玩耍。

它不仅是我成长的伴侣，还是一把友谊的钥匙，一把世界上最珍贵的钥匙。

铁棒和钥匙小学生篇二

铁棒见钥匙轻而易举地打开了那把坚实的锁，很是嫉妒，但他还是狂妄自大地说：“小小钥匙，你的三脚猫功夫不过如此，现在我就让你见识见识我的看家本领——空中霹雳。”话音刚落，铁棒便向坚锁发起了猛攻，三百六十个回合过去了，也不见那坚锁有半点要开的意思。坚锁好比人生中遇到的困难，而钥匙和铁棒便是生活中对待困难的两种人。钥匙很是聪明，它将自己遇到的困难分析得一清二楚，并对症下药，解决了困难，而铁棒在困难面前过于急躁，少智寡谋，虽勇猛过人，却如暴虎冯河，终究一无所成，陷入窘迫的局面。可见，困难面前我们要三思而后行。

铁棒经过上次的教训，好象懂了些什么。它来到了铁匠铺，请一位铁匠工人将自己打成了钥匙模样。这不，它哼着小曲，怀着必胜的信心再一次来到坚锁面前，象钥匙一样将自己插进了锁孔。可还是打不开锁，自己的腰却差点被扭断了。在困难面前，有的人便似改造后的铁棒，他们虽对遇到的困难作了一定的分析，但只满足于表面现象，看问题不够深入，缺少对问题深层次的把握。因此，不难想象改造得再怎么像“钥匙”的“铁棒”，对坚锁般的困难，也还是束手无策。困难面前，我们要注重探索问题的本质，寻求出解决的办法。

这次，铁棒终于清醒了。它真诚地请钥匙兄弟教给它“真经”。在铁匠铺里，铁棒彻底地粉身碎骨了一把，不仅形体上与钥匙兄弟一样，而且也像钥匙一样身怀绝技，它简直就是钥匙兄弟的克隆品。当铁棒重新插入锁孔时，不废吹灰之力地就打开了锁。

铁棒和钥匙小学生篇三

大诗人李百小时候很玩皮，一天，他逃学出去玩，在河边看见一位老婆婆拿着一根很粗的铁棒子在磨刀石上磨着，李百问：“老婆婆你在干嘛？老婆婆回答说：”磨绣花针,李百惊奇的问：“这么粗的铁棒能磨成针吗？老婆婆说：”只要工夫下得深，铁棒也能磨成针呀！李百沉思很久觉得老婆婆说的.对，从此以后，李百发愤读书，最后成了著名的大诗人。

我学到了不管做什么事情都要下工夫，持之以恒，就能克服困难做出好成绩。

以前我不管遇到什么困难我只知道哭和喊妈妈，自己不会解决，看了这篇文章后，我要好好的学习，我要慢慢的去学会不管遇到什么困难自己想办法去解决。

铁棒和钥匙小学生篇四

那是一个星期三的下午，徐老师带我们去操场上排练英语课本剧。我突然发现，挂在脖子上的钥匙绳断了，我把钥匙解下来放进了上衣口袋。

我们小组早早地演完了课本剧，我便和苏延开等几个男生跑着玩了起来。我们追逐着、打闹着，我早把钥匙的事抛到九霄云外了。

快下课的时候，我猛地想起了口袋里的钥匙，便把手伸进口袋一摸——坏了，钥匙丢啦！我心乱如麻，急得像热锅上的蚂蚁，心想：“这下可坏了，没了钥匙，我怎么回家呀？钥匙万一被坏人捡了去，怎么办？爸爸妈妈又会怎样说我呢？”我越想越害怕，急得眼泪都要掉出来了。苏延开一边安慰我，一边和我一起找钥匙，可是找到快下课也没见钥匙的影子。这时，徐老师已经带大家回教室了，我只好先随着大部队往回走。

回到教室，坐在我后排的沙乾易看到我沮丧的样子，关切地问：“你怎么了？”

我啜泣着回答：“我——我的钥匙丢了。”

她安慰我道：“别着急，下了课我们一块去找找。”我默默地点了点头。

徐老师一宣布下课，我俩就马上跑出教室，奔向操场。她一边跑，一边问我：“你的钥匙带绳吗？”

“不带，绳断了。”我答道。

“什么颜色？有几把？”

“两把，一把金色的，一把银色的。”

“那好，咱们分头找吧。”

我正埋头找着，突然，她大叫道：“是不是这两把？”我飞奔过去，欣喜若狂地接过钥匙，开心地说：“太好了！就是它们！谢谢你！”

我们回到教室，仇老师已经站在讲台上批改我们的课堂作业了。我俩回到位子上，拿出作业本，站到队伍里排队等老师批改作业。我悄悄地从口袋里掏出几个纸折的小元宝，轻轻地碰了碰沙乾易的胳膊，小声说：“今天真是谢谢你了，这些送给你吧。”她微微一笑，说：“不用谢，能帮你找到钥匙，我也很开心！”

放学后，走在回家的路上，看着胸前失而复得的钥匙，我心里感到十分温暖。我心想：互相关心、互帮互助真是同学们之间最美的情感。我以后也要多帮助同学，也要给他们送去温暖和快乐。

铁棒和钥匙小学生篇五

铁棒和钥匙小学生篇六

从前，有一根铁棒和一把钥匙。铁棒力气很大，它非常骄傲，而钥匙的力气很小，所以它瞧不起钥匙。它每一次看到钥匙，用一副瞧不起人样子说：“你看我力气多大，不管是什么我都能劈开，再看看你，一副弱小的样子。”但钥匙一点也不生气，总是笑咪咪的。

有一次，钥匙和铁棒遇到一扇大铁门。铁棒骄傲的说：“小不点，你让开，看我怎么把这扇门给劈开。“说完，它昂了昂头，自信地朝铁门一劈，只听”砰-“的一声响。铁棒以为铁门被劈开，可抬头一看，门居然安然无恙。铁棒想”是不是力气不够？再来！铁棒说完，又对铁门狠狠一劈，可铁门还是完好无损，铁棒很无奈。这时，钥匙对铁棒说：“还是我来吧！”铁棒又骄傲自大的说：“我都打不开，就你，可能吗？”钥匙没有回答它，而是爬上铁门钻进钻进小孔里。门开了，铁棒惊讶极了。

其实我们每个人都有自己的长处，同学们，我们不能像铁棒那样骄傲自大哦！

铁棒和钥匙小学生篇七

现下吃的这种药会致人失眠，不吃病又不能好。失眠就失眠吧，索性拥被，闭目，养神。忽于黑暗里默忆细数起迄今所遇过的种种钥匙与锁，倒也觉着有趣。

出生后体弱，父母就请了姥姥来做“保妈”，亲手为我戴上了“锁”，叫生肖锁亦或长命锁？这倒不甚详知，只知其意寓是将幼年魂魄不全的小生命拴锁住，以佑其无病无灾平安康健。等到十二岁周龄时，再由这位“保妈”亲手将“锁”打开，意味魂魄生全顺利成人了。至今仍深刻记得“锁”我的那把锁，是姥姥用崭新红布，裁剪成宽长条状，再用针线细密裹缝成的一个项圈状，圈层十二，粗若手指，有一把小巧的黄铜锁，xx似的缀在布项圈的底端，精致的奇怪，好看的好命。乡俗里“保妈”的身份，一般多是幼儿母亲的同龄般辈者，然我的保妈却例外是姥姥，乡下人叫姥姥为姥娘，遂自小就一直戏称姥姥为“保姥娘”。十二岁那年开过锁后，那挂漂亮的项圈锁及钥匙，并一应开锁仪式用过的香烛钵具，用红布包裹后，投进了长流水中，不知去向了。我的“保老娘”寿至七十六，迄今去世亦好多年了。醒里梦里常想她。

大人们在自己稍大一些时，就教给如何开锁与锁锁，农忙或因事不在家时顾不上照管，一个人外头玩儿累了渴了饿了，就依着小路一径走回，在门洞底下一角落的砖块下找出门锁钥匙，自己启门入屋，寻吃寻喝寻睡。农村长大的娃娃们多是这样。记得那时自家的门锁是个扁扁的火柴盒似的铁块儿，上似漆漆，一面上嵌着个小铜片装饰着，亮嗖嗖的耀眼。锁孔在铁块儿下方，样子有几分像裂开的豆荚。钥匙是个圆饼衍出的锯齿状，花花巧巧的，也很美。后来些，门锁又换成了掌心大的一个，通身粹黑，花纹平刻，拿在手上涩涩的，很沉。再后些，家门锁便三年五年的换一茬，自己也随锁的更替渐渐长大。

长成姑娘后，自己有了羞涩朦胧的小女儿心事，于是就买了加锁的笔记本，像个小箱子，每夜里打开关住，伏在灯下桌上偷偷地细细密密的记录着自以为是天下最大的“天机”。其实后来才想见，那不过是每个人成长过程里必走的路必经的事罢了，无甚个秘密可言。

上学，毕业，历世，成家，钥匙与锁像柴米油盐一刻也未曾离过手。抽屉的，柜子的，家门的，自行车的，单位的，更衣室的……钥匙串儿越积越大越积越沉，生活也逐渐丰富繁杂起来。记得结婚时，乡邻嫂子送我一带密码的皮箱，老绿色调幽幽朴朴很雅观，提手弯曲光滑也得劲儿。在皮箱正立的上方，有四排可以随意滚动的数字嵌在其中，像魔方样转来转去，等转合上预先设定好的那四位数，锁就自动打开了。上锁时亦只需用力将皮箱关上，再将那四位数字打乱即可。那个皮箱很不便宜很时髦我也很喜欢，算来那是初次接触到有密码的东西。后来随着生活的不断变化，依序有了存折密码、工资卡密码、楼宇门密码、手机密码、电脑密码、qq密码、博客密码、微博密码、邮箱密码、网银密码、支付密码、买书购物网密码……眼下里，密码是锁多如牛毛，密码又是钥匙，繁杂难记。如此倒也罢了，未防一不小心被窃盗了去，隔三差五还得频频改输更换，真是把人搞的头也大了，有时候思维紊乱，忘记或搞混了哪个密码，锁住的.不是别人，倒成了自己。

据闻，钥匙与锁最初是以绳与石头的形式出现的，后来方有了木质的，再后来才有了铜铁之类的。相比，现下的钥匙与锁可算高明多了，磁控的、声控的、光空的，甚至于有靠人之眉脸、指纹、眼波、气息来识别锁启的，想想就觉神奇就觉了不得。

“闭”，“链”，“必需用钥匙方能开脱的封缄器”，“一种用铁环勾连而成的刑具”，此系旧时对锁的一些称呼与解释，听着具足古意，亦具足束缚之觉萧杀之气，皆不比今人唯美，赋予锁“平安”“长命”“同心”的好名与吉意。前一段看新闻，说某名山景区同心桥上的同心锁泛滥成灾，已严重影响到了景区游人的安全。管理者几经商讨亦无办法，那些死锁，终是无处安放。原来昭示寄予着美好爱情的信物，风吹日晒无人打理呵护，最后尽沧桑破败成恼人的垃圾，堆砌摇坠着，急待处置。可见一切流于形式之事物，是必不能持久的。“同心”之力原在于心，并不在于锁。新近遇识的博友理洵先生有一妙文，讲其单位有名曰“小周”者，计算机密码居然是“老子天下第一”，还全拼。听着真是笑破个肚雷死个人。想来此君真是奇人，此语亦真是奇语，语境威风凛凛霸气十足有猛张飞的悍影。倘若密着不说，可聊作自娱暗里“横行”，一旦说破传开了，倒可诙谐娱人开人笑襟，有意思的很。这般天下间难得有趣的“钥匙·锁”真个是初见，大约今后也是不会忘掉的。想着赶明儿我也另弄一个什么网页密码，输“爷爷世上无双”，也全拼，并大写，念着倒略有几分黑旋风的憨勇味，却似幽隐更多些街井无赖的浑气。赶紧打住。

人常说，一把钥匙开一把锁，那是正理儿；一把钥匙开多把锁，那是巧合；若一把钥匙能开尽天下之锁，那是贼。纵是贼，也是有很多种的，钱贼，物贼，人贼，情贼。时下倒正盛行一种贼，叫文贼，以专门剽窃篡盗他人著作为营生。贼有很多种，锁也有很多种，金的银的铜的铁的，挂式的嵌式的，方的，圆的；锁有很多种，钥匙亦有很多种，亦有金的银的铜的铁的，十字样的一字样的，大的，小的。世上最雅的贼是书贼，世上最好的钥匙是爱，世上最难开的锁是心锁。你锁着谁？谁锁着你？或者，你自己锁着自己。

铁棒和钥匙小学生篇八

1.用你的手机拨通家里人的手机，然后把你的手机放在车门附近，让家里的人把遥控器对准他的手机按开锁键就可以打开车门。无论多远都可以。

2.从车门找突破点先试探一下各车门关闭的松紧程度，挑选有“旷量”的车门下手。方法是提起把手，并将车门往上略抬少许，然后来回摇晃，有时会侥幸摇松锁销，车门就会被打开。

3.从玻璃找突破点擦净门窗玻璃，然后张开双手，手掌贴紧玻璃上下摇晃，并慢慢往下拉，玻璃有时会逐渐往下沉，一旦空隙较大，就可伸手将门锁松开，打开车门。由于玻璃太滑，会使不上劲。如果给车窗玻璃上贴几条宽胶带，抓住胶带一头用力向下拉，若干次后，玻璃上方会出现一条缝隙。若缝隙太小，手臂伸不进去，可用细铁钩提起锁销按钮，或钓到车钥匙，打开车门。

4.从密封条找突破点找一根细铁丝，一端弯成u形钩，然后取下车窗玻璃的密封条，沿玻璃插入门体内，试探着用铁钩提拉与门把手相连的门锁拉杆。一旦钩住拉杆，立刻用力向上提，并用手抓住门外把手向外拉门，车门便可打开。

5.只能直接打碎车窗玻璃了，一旦在荒郊野外大脑短路把钥匙锁在车里了，砸玻璃是上策。

铁棒和钥匙小学生篇九

摘要：教学是教师的教和学生的学互动的一个过程，这犹如锁和钥匙的关系，正是因为钥匙配合了锁芯，所以轻而易举地就打开了锁。同样，在小学语文教学中，如何打开孩子们学习的锁，这是值得语文教师们思考的问题。

关键词：小学语文；师生；关系；构建；对策锁和钥匙的故事给了很多语文教师启示。的确，作为天真活泼的小学生，他们缺少的不是学习的劲头，而是缺少教师的爱。如果语文教师能抓住这一点，笔者相信，课堂效率的提高也不再是难事。

一、多一点爱，多一分赏识。

都说孩子是一张白纸，这张白纸如何描绘，就看教师了。目前，新课改在逐渐深入，但我们也不难看到，在语文课堂教学中，有的`教师为追去所谓的分数，在课堂教学中对孩子是“严加教导”，一个拼音不会写可能被罚抄，听写词语错误也要被罚。我们不否认孩子们会偷懒，也不否认有调皮的孩子喜欢捣蛋，但他们毕竟还是孩子。

因此，要让学生喜欢学习，教师就需要有一颗爱心，用赏识教育来对待学生。多发现他们的优点，利用优点进行鼓励、引导，那么，这张“白纸”终将画出最美丽的图画。

二、多一点理解，多一些包容。

梦想是成功的动力，但我们发现，很多小学生都没有自己的梦想，即使有那么一点点梦想也是在家长和老师的“精心教育”下形成的。

铁棒和钥匙小学生篇十

有些人，在有些时候，需要一把奇妙的钥匙来打开他的心灵，而这把奇妙的钥匙，不是一个实体，可能是一句话，一个东西，一个动作，一件事……还可能是很多东西。

这把钥匙的作用很奇妙，它会让那些需要它的人的心发生变化，可能是很微妙的变化，可能让他恍然大悟，也可能让他回心转意，让一个人的心灵从此发生了变化。

那什么样的人会需要这把奇特的心灵钥匙呢?当然，答案是多样的，可能是在一个人受到挫折时，这把钥匙可以使他的内心豁然开朗;在一个人骄傲自满、不思进取时，这把钥匙会让他回心转意;在一个人极度悲伤时，这把钥匙可能会让他重新振作起来……一个人可能会经常需要心灵的钥匙，不过，这奇妙的心灵钥匙可不是随时想要就有的，它非常珍贵，因为这世界上会懂你并会鼓励你的人，并没有几个。所以，在困难时刻能恰好遇到心灵的钥匙的人，也算是幸福的人了。

心灵的钥匙是人心的鼓励，是黑暗中的一盏明灯。如果说钥匙可以打开门，那么心灵的钥匙就可以打开心中那扇紧闭的大门。在人生中，你可能不止一次地需要心灵的钥匙，需要有人帮助你打开心中的门，而那扇门关闭的原因可能有很多，每次都可能会不一样。

但如果没有得到合适的心灵钥匙，该怎么办呢?总不能一蹶不振吧，所以这时，如果得不到别人给予你的心灵钥匙，可以试试自己去寻找那个至关重要的钥匙，自己内心的一念，或发生在自身的一件事，都可能是那把钥匙。不要总等待别人来帮助你，如果自己找到了那把开启心中大门的钥匙，你会收获更多。

总之，心灵的钥匙十分重要，想要打开心中紧闭的大门，就要善于发现那把钥匙，机会主要是自己来把握。转念之间，可能就“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”了。

作者：田思思。

公众号：你好语文。

铁棒和钥匙小学生篇十一

从前，锁和钥匙是一对形影不离的好朋友。突然有一天，它们因一件小事吵了起来。锁对钥匙说：“你瞧我多厉害，只要主人出门了，我就会把家看得好好的，谁都进不来。你看你，成天乱跑有什么用处!”钥匙嘀咕道：“那又怎样，不要吃不到葡萄说葡萄酸。天天帮主人看门，你也真够可怜的，主人对你这么冷淡。瞧瞧我,天天跟主人出去转悠,多风光!”锁不服气地说:“有本事，你别回来!”它们的争吵越来越激烈，谁也不让谁。

这天，主人像往常一样带着钥匙出门了。钥匙赌气地从主人的口袋里偷偷溜了出来，然后独自偷乐去了。逛着逛着，一不小心滚进了小溪里。这时，一个女孩看见了它，她对妈妈说：“妈妈快看!那儿有一把钥匙!”“你去把它捡上来，我们去找它的主人，如果找不到它也就报废了。”钥匙听了后悔极了，懊悔地想：要是我不和锁赌气，不贪玩，不离开主人就好了。

主人回到家，在口袋里翻来覆去也找不到钥匙。他只好找锤子把锁砸破，锁见了急忙喊道：“请不要伤害我!锤子大叔!”锤子大叔冷冷地说：“谁叫你和钥匙分开了，没了钥匙，你还有什么用呢?”锁听了也后悔极了，心想：真不该和钥匙吵架。这时，小女孩刚好路过，她迎上去对主人说：“叔叔你好，这是你的钥匙吗?”“是的，是的，谢谢你小姑娘!”钥匙和锁低着头，互相说着“对不起”，然后紧紧地抱在了一起。

锁和钥匙也明白了一个道理：团结力量大，谁也离不开谁。从此以后，它们又成为了一对亲密无间、无话不说的好朋友。

公众号：笔阅世界。

铁棒和钥匙小学生篇十二

大家一定还记得三年级学过的一篇课文《掌声》吧!《掌声》讲了“我”的班上有一名犹豫的同学，她的名字叫小英。小英因为小时候生病，一条腿落下了残疾。因为这件事，她面对生活总是气馁、叹气。有一次，老师让大家轮流上讲台讲故事，到小英的时候，小英的眼圈儿红了。但是最后，她还是鼓起勇气走上讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知在谁的带动下，骤然间响起了掌声……就是这掌声燃起了小英心中的勇气之火，就是这掌声打开了小英心中的心灵之门。这阵掌声就是小英心灵之门的钥匙，打开了这扇大门，就使小英的忧郁不见了，她变得乐观开朗，甚至还走进了学校的舞蹈房。

是啊!人人心中都需要这把钥匙。有了这把钥匙，你就会鼓起生活的勇气，去面对现实，去面对世界;去挑战，去发掘。

如果你去仔细地观察石缝中的幼苗，你就会明白这把钥匙的重要。石缝中的一棵嫩小的幼苗不管风吹雨打，都坚强的活着，你知道这是为什么吗?因为这棵幼苗的心中已有了一把心灵的钥匙——为自己的生命而奋斗，要活的光荣。因为这把钥匙，连一颗小草都顶着酷热，冒着狂风坚强的活着。可见，这把钥匙是多么重要啊。

来!让我们一起去寻找这把钥匙，去挖掘这把打开心灵之门的钥匙吧!

铁棒和钥匙小学生篇十三

年少的我们，总有着许许多多不成熟的烦恼。面对友情这个词，时常弥漫出一种忧伤。朋友在精而不在多，有时我们总渴望有一个知心的朋友来倾诉衷肠，但感觉这真的很难。所以我们便会想方设法去寻找那一把开启友情的钥匙。

绵绵细雨，朦朦胧胧，整个大地被一层薄薄的雾所覆盖着，天空逐渐被染上了墨团，这墨团逐渐渲染开来，很快整个天空都暗淡了下来。人们好像忽然变得焦虑起来。瞬间，嘈杂的喇叭声、匆忙的脚步声以及那淅淅沥沥的雨声混合出并不怎么和谐的曲调，伴着夜幕开始了不知所终的演奏。

“叮零零......”伴随着一阵欢快的铃声，整个班级也变得喧哗躁动起来，但并不是所有人的脸上都带着那放学后的喜悦。就如我，有些许惆怅地看向窗外，心中不由发出感叹：完了，没有带伞！这雨虽说下得不大，可是论谁也不想被淋得湿漉漉的吧，印象中，那黏黏糊糊的感觉真令人不爽。虽说没有伞，但我还是很快整理好书包，走出教室，如往常一般，在人群中寻找她。当我瞧见她时，她已经朝我走来，而且还拿着一把伞。我宛如看到了救星一般，但欣喜之余随即想到：这没什么值得高兴的，家的方向好像不在一边呀，甚至连公交车也不同路。霎那间，我的脸上又挂满了愁云。她盯着我，好像瞬间就明白了什么，却什么也没有说。我俩就这样一起，在沉默中慢慢地走着，仿佛这条路没有尽头。时不时地，我们心照不宣地同时看一下那灯光照射下的雨丝，竟觉出了它们的温柔。不多时，我的心似被团团棉花堵住了，闷闷的，软软的，又有一股酸酸的感觉冲上心头，有点想哭......

终于，我们走到了岔路口。我几乎没有犹豫，毅然地分身，挤进了人群。与预期中的淋雨的感觉不一样，那把伞仍然稳稳地撑在我的头顶。哦，原来她没有离开，她一直都在我的身后。刚刚舒缓的心，一下子又紧缩起来，莫名的情绪袭来，鼻子有点泛酸，眼眶也开始发胀。一抹带着抱歉和自嘲的微笑挂上了我的脸颊，这笑，真实地令自己感动。她呢，则以带着理解与安慰的笑容来回应，好像在告诉我：我懂！我那本来闭塞着的心，忽然变得豁然开朗，我脸上的笑容也更加灿烂。

我们总在寻找那把关于友谊的钥匙，渴望拥有像《小时代》里四个女孩那样刻骨铭心的友谊。可是，有时候生活中那些看起来很小的事，也可以是开启友谊大门的最好钥匙。

铁棒和钥匙小学生篇十四

“吱呀――”门开了，扑鼻而来的铜臭与酒香混进鼻腔，配合着通明的灯火让我感到不适，不由得将袖中的书卷藏得更深了。

“失敬失敬，本应我出门迎接才是。”眼前肥头大耳的财主毫无敬意地开口了，我顺着他的示意坐下：“先生有事说罢，明日吾欲往京城赶考。”

财主坐得端正了些：“先生为何寒窗苦读？”

“无非是想看看京城、戏戏小丑，不必为几两铜钱而愁，不枉此生尔。”我对着摆在桌上的酒壶喝了一口，辛辣清香一同袭来。想，不愧是家财万贯的有钱人。

“既如此，不若为我赋诗作词为乐，从此不必学矣，何如？”

听明白了，这财主却想留我与他作乐，一同酒池肉林。若然之，财钱富贵唾手可得，于我这贫苦书生而言算是凭空之好事。但我却是摇了摇头。

“此处与京城甚近，先生闻京城声否？城中浮华是吾一生未见之景，欲见之、游之，非学不可。生来受困于贫之枷锁，欲得钥匙破之，惟学为道尔。”

“啪”，眼前的财主青筋暴起：“尔过妄矣！天下多少寒士，无真才实学者有之，才华横溢者有之，汝不过一介凡人，其如世俗何？汝一生求之，吾生来有之！”

我又抿一口杯中酒，与他横眉冷对，开口：“至京城，吾欲做人，非狗。纵然概率甚小，吾亦赴之。学乃吾之匙，破贫，赴那繁华远方；学乃破千古，或可使吾名垂青史。多日后那金榜，必有吾一席之地！”

“做吾牛马，荣华富贵与你。”

我起身，把那壶酒提起；“先生，京城见。此酒吾取之。”

出门后，京城的喧闹令我心安，学习于我而言，便是唯一的钥匙。家门贫赛，想与那些生来富贵的幸运儿比，不就只有学习了吗？千年后，想必也有莘莘学子寒窗苦读。生来便困在贫苦囚牢中的我，一无所有，却因有了学习这把钥匙，肆意如风，巍然矗立。

此道虽苦，吾亦赴之。未来，只与理想结盟，只与纯洁立誓，学习这把钥匙，必将坚握手中。