初一学生科技小论文(热门17篇)
5.总结是对经验和教训进行归纳和分析的方式总结要有自己的观点和思考,展现个性和独特性。推荐几篇经典总结范文,希望能给大家带来一些启发和灵感。
初一学生科技小论文篇一
俗话说:眼睛是心灵的窗户!可在这个科学技术日新月异发展的大千世界里,戴眼镜的人却随处可见。个性是我国在校学生3。2亿,平均近视率超过60%,其中小学生为35%,初中生为65%,高中生达79%。
更令人震惊的是,有调查报告称,国内因高度近视致盲者已达30多万人。这是一个多么庞大的数字呀!
因此,如何远离近视?这是我们小学生务必重视的问题。下方根据有关资料谈几点如何保护眼睛的有效方法:
首先,我们要从小事做起,养成良好的学习习惯。在学习中做到眼睛和桌面要持续一尺的距离;身体和课桌之间持续一个小拳头的间隔;握笔时手和笔尖要持续一寸的距离。
或走路时看书;不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物;做作业不要用淡色铅笔。
其次,每当我们应对黑板或电视40分钟左右时,务必让自我的眼睛向窗外眺望或观看绿色植物。在室内的光线不能太暗也不能太强。因为如果太暗,我们的眼睛看其它东西就会很模糊,这样久了就会构成近视。如果太强,眼睛就会有刺痛的感觉,还会干痒,流泪。这也会导至视力的下降。
做到眼睛与屏幕的距离在40厘米——50厘米之间,使用平视或轻度向下注视荧光屏。并且要做到使用电脑不超过一小时。
最后,保护眼睛我们要多吃蔬菜。因为蔬菜里内含维生素a和维生素c等,这些元素能够提高我们的视力,并起到保护我们眼睛的作用。
总之,眼睛是心灵的窗户,为了使我们的窗户更加明亮,我们必须要使用有效的方法科学用眼。
初一学生科技小论文篇二
星期天,看见爸爸那双满是灰尘的皮鞋忍不住叹气‘‘唉,看来又是我做‘苦力的时间了’我拿起爸爸那双满是灰尘的皮鞋涂上鞋油仔细的擦了一遍皮鞋又重现‘青春’这是为什么呢?我不经疑惑。
于是我就去问爸爸得知:皮鞋表面原本就不是绝对光滑的,如果是旧皮鞋就更加不平了这样它就不能使光线在一定方向上产生反射,看上去没什么光泽。但鞋油中的一些小颗粒正好填补在皮鞋的凹坑中,如果用布擦一擦,让鞋油涂的更平均,就使皮鞋表面更光滑,平整光线反射更强。
通过实验,我终于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了。
毛球修剪器。
我正疑惑时,爸爸发话了,让我自己去寻找答案。
我拿出说明书,仔细的研究了一下,便开始拆修剪器。我先把修理器的开关关闭,再把最外层的外刀网旋开,拔出来,然后再把最主要的圆刀拿出来,上面有着极其锋利的刀片,再往下就看见了风叶,上面有着四块竖起来的板,打开开关就会飞快的转动,在风叶的最下面,还有着一个巨大的缺口,毛球就是从这里掉下去,掉进储物仓,保存在里面。
原来,这个修剪器,由一个马达转动风叶,风叶连接着圆刀,风叶一高速转动,圆刀也高速转动。外面的外刀网隔开了衣服和圆刀,防止直接接触衣物造成的破损。外刀网上有许多小孔,在接触衣物时让毛球伸进外刀网,被圆刀直接割断。被割断的毛球从圆刀的旁边掉入下面的风叶上。风叶上的四块竖起的板子在高速转动的情况下,像打羽毛球一样,把毛球“打”进储物仓。在实验的过程中,我发现了一个问题:我一把外刀网旋下来,这个修理器就不再转动。难道是没电了?那为什么刚才还转的这么快?经过我多次试验,发现风叶旁有一个按钮,就像冰箱上的灯一样,有个下压按钮。外刀网旋紧后,会把这个按钮往下压,压到最底部时,保护功能就会关闭,修剪器就会正常工作。
原来一个毛球修剪器还有这么大的学问啊!
人为什么会导电。
终于到周末了,可以看电视了,我开心极了,只听“嗖”的一声,我就躺在床上看电视了。
电视的频道忽闪忽现的,这时妈妈正好进来打扫房间,我把这种情况告诉了妈妈,妈妈无能为力地说:“我也不知道该怎么办,让开让开,我要擦电视了。”“好了,好了。”我欣喜若狂的说。“什么好了?”妈妈用疑问的眼神看着我。“还能什么好了,当然是电视好了。”妈妈说:“哪呢?”“恩,刚才还好好的,怎么?”“又好了。”对于这个问题,我总结了一下:妈妈一碰天线,电视就好了;一松手,电视又坏了。
我的小脑袋里冒出了一个问提:人体为什么会导电?我上网查了许多资料,才知道人体里有电流,因此有电解质像钠、钾、钙等在,电解质便在人的体液中。人体里含有的大量血液、淋巴液与脑脊液主要是用水组成的,人体中的每个细胞全充满着水,之中溶解着各类电解质,所有这些,构成了人的体液。体液存在人体中,占的分量十分大,是体重的70%。电解质溶解于人的体液中,便形成了带电的离子,这些离子在外电场的作用下,于体液内作定向移动,便形成了电流,人体同样就有了导电性,成了导体。
铁片的秘密。
我们学习了《铁罐和陶罐》,知道了铁罐放在泥土里容易腐烂,我的脑袋里冒出了一个小问号:那么铁放在哪里生锈最快呢?为此,我反复思考研究做了一个小实验。
我事先准备了三个小铁片。一个放在温度低的地方――冰箱;一个埋进泥土里;最后一个放在盐水中。看看哪一种会更快使铁片生锈。一天下来。我来到冰箱,小心翼翼地拿出铁片,仔细观察起来,可铁片却一点儿变化都没有。我接着来到花盆前,挖出藏在土壤里的铁片,可结果仍是如此。最后我来到水杯前,拿出浸在水里的铁片,可也是一点都没变。这可让我纳了闷:“难道得时间长一点才能出效果?”我将信将疑地离开了实验地。几天之后,我又来到那儿,惊奇地发现在泥土里的铁片有一点点生锈,而在盐水里的铁片早已锈迹斑斑。这到底是怎么回事呢?带着这个疑问,我打开了电脑,才知道原来是原电池反应,离子导电。因为两种金属通常是活动性不同的两种。以铁和铜为例。因为空气中有水分,水中通常容有酸性气体,如二氧化碳,铁片遇到酸失去电子成为铁离子,电子则通过金属移动到铜,再还原成氢气,形成一个原电子。这种反应成为析氢气反应。铁的这种腐蚀内称为电化学腐蚀,电化学腐蚀比一般的氧气还原性腐蚀速率更快。
从实验和资料中证明,盐水会让铁片更快生锈!
为什么米饭可以粘东西?
这个星期六的上午,我把冰箱里所剩无几的'白米饭拿了出来,又去将放在储存柜多年的破纸掏了起来,实验便开始了。先将米饭磨碎,磨成很细很细的米碎后,在一点一点的放在白纸破损的地方,很快一条破损的白线条就复原了,只不过还剩下一点痕迹。滴答滴答时间过得真快,终于在十五分钟的努力下我将一张破的没法入眼的白纸边的崭新崭新的,这其中的奥妙我也不知道多少!
据我了解:因为米饭中含有淀粉,煮成米饭后淀粉遇水糊化,有了粘性。小提示:不过淀粉中含糖份,时间过长,会失去粘性。
怎么样,这个小知识会让你受益匪浅么?
初一学生科技小论文篇三
带着这个问题,我查阅了一些书籍。书上说,蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后,沿途会留下一些气味,返回蚁穴。用触角相互碰一下,通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁,将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时,在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。
我为了证实这个结论,我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝,在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿,有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后,他到达了糖果的地方,仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候,就在被截去的地方左转右转,就是找不到回家的路。过了一会儿,我又重复了上面的试验,蚂蚁仍然没有找到回家的路。通过这两次实验,我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。知道了蚂蚁的这一秘密后,我在想:是否我们可以制作一种蚂蚁报警器呢?当蚂蚁走到报警器附近时,报警器就能“闻”出蚂蚁的气味,然后发出鸣叫声,让我们知道蚂蚁跑到橱柜里了或其他地方。
初一学生科技小论文篇四
俗话说:眼睛是心灵的窗户!可在这个科学技术日新月异发展的大千世界里,戴眼镜的人却随处可见。个性是我国在校学生3。2亿,平均近视率超过60%,其中小学生为35%,初中生为65%,高中生达79%。
更令人震惊的是,有调查报告称,国内因高度近视致盲者已达30多万人。这是一个多么庞大的数字呀!
因此,如何远离近视?这是我们小学生务必重视的问题。下方根据有关资料谈几点如何保护眼睛的有效方法:
首先,我们要从小事做起,养成良好的学习习惯。在学习中做到眼睛和桌面要持续一尺的距离;身体和课桌之间持续一个小拳头的间隔;握笔时手和笔尖要持续一寸的距离。
或走路时看书;不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物;做作业不要用淡色铅笔。
其次,每当我们应对黑板或电视40分钟左右时,务必让自我的眼睛向窗外眺望或观看绿色植物。在室内的光线不能太暗也不能太强。因为如果太暗,我们的眼睛看其它东西就会很模糊,这样久了就会构成近视。如果太强,眼睛就会有刺痛的感觉,还会干痒,流泪。这也会导至视力的下降。
做到眼睛与屏幕的距离在40厘米——50厘米之间,使用平视或轻度向下注视荧光屏。并且要做到使用电脑不超过一小时。
最后,保护眼睛我们要多吃蔬菜。因为蔬菜里内含维生素a和维生素c等,这些元素能够提高我们的视力,并起到保护我们眼睛的作用。
总之,眼睛是心灵的窗户,为了使我们的窗户更加明亮,我们必须要使用有效的方法科学用眼。
初一学生科技小论文篇五
我们美丽的校园里有许多树木,例如:梧桐、紫藤、棕榈、剑麻、红枫等,总共有230棵左右。
下面,就是我列成的一张树木总汇表,大家可以看一看:
紫葳剑麻桂花紫藤石榴树白树红枫2棵3棵3棵3棵3棵8棵15棵棕榈梧桐松树19棵37棵119棵下面,我再给大家介绍几种树木吧!
首先我给大家介绍“梧桐”:
梧桐的学名其实叫做“悬铃木”,它属于乔木。春天开始飘絮,渐渐地长出嫩芽,叶子能长得很大;夏天时,叶子便帮我们遮住阳光,让我们不被太阳晒得夹汗臂流;秋天,它的叶子会慢慢地掉落,最后,甚至——只剩下光秃秃的树枝!冬天,它的树枝上全是雪花,看上去好看极!
梧桐的树干很粗,但树枝挺细,而且——它不光看起来好看,还能把空气中的二氧化碳吸进去,再将新鲜空气吐出呢!这样,大家也就能呼吸到新鲜的空气啦!
下面,我再给大家介绍介绍“紫藤花”吧!
——紫藤又称朱藤,蝶形花科落叶木质藤本。茎干虬曲盘绕。一回奇数羽状复叶,小叶7——13片,卵状长椭圆形。4——6月开紫色蝶形花,多数集生成下垂的总状花序。英果扁平,长条状,密被黄棕色绒毛。
主产我国黄河流域、长江流域及其以南各省区,山林中多野生,各地园林广泛栽培。喜光,稍耐阴、耐寒、耐旱,适应性强,在土层深厚、肥沃疏松、排水良好之地生长良好。忌积水。耐修剪。
介绍完“紫藤花”,我再给大家介绍介绍“石榴树”吧!
石榴树是庭院果树中独具一的常绿树种,夏季开花,秋季收果,有很高的观赏价值。花开萤红、果涂丹朱,子粒晶亮,酸甜清爽,长久以来被人们誉为喜庆丰收、吉祥如意的象征。石榴的主要品种有:泰山红、大青皮、大红袍甜、大马牙甜、铜皮半口、谢花甜、三白等。
下面,我再给大家介绍介绍“桂花”吧!
——桂花树姿飘逸,碧枝绿叶,四季常青,飘香怡人。桂花为常绿阔叶乔木,高可达15米,树冠可覆盖400平方米,桂花实生苗有明显的主根,根系发达深长。幼根浅黄褐色,老根黄褐色。嫁接苗的根系因砧木而异;插条埋入土中各处易生不定根,但无明显主根。桂花分枝性强且分枝点低,特别在幼年尤为明显,因久常呈灌木状。密植或修剪后,则可成明显主干。树皮粗糙,灰袍色或灰白色,有时显出皮孔。叶面光滑,革质,近轴面暗亮绿色,远轴面色较淡;椭圆形,长椭圆形、卵形、倒卵形,披针形、倒披针形、长披针形至卵披针形。
还想听吗?想听的话——就来看看下面我为你们介绍的“红枫”吧——红枫是重要的园林色叶树种,也是众多戚树中的著名叶种。红枫树形优雅,姿态婆娑,叶形纤秀,叶色艳丽,十分逗人喜爱。
介绍完一些树木后,我再给大家讲一讲我对树木有哪些发现吧!
——我的发现就是:我校的树分成两种,一种是乔木,另一种是灌木。乔木就是单独一根长上去的;而灌木却是一个种子可以发很多根的。
下面,我再给大家讲一讲我对我校的树木有哪些看法吧!
我的看法就是:我觉的我校树木方面的问题管理得很好,因为——我校的树木非常多,因而——我校的空气也就很清新,这样,我们同学也就能生活在一个美好的环境里,同时,我也希望,我们同学能够爱护我们周围那美丽的环境,能够保护我们周围的每一棵树,使我们生活的空间永远春意盎然!!
初一学生科技小论文篇六
上学时,同学们的书包有大有小,小的轻而易举能放进书桌里去,而大的呢?可怎样也放不进去,我想:要是能让书桌活动起来,那该多好啊!
一天晚上,我想到了一个好办法:把书桌两边掏空,然后把书面两边的木板削成“i”形,这样的话,书桌就能够活动了。
于是,我从楼下找来一些小木板,从小卖部里买回一把小刀,在家里找些以前装修房子时剩下的钉子,开始计划起来,先做上部分,之后做中间部分,然后完成下部分,最终整理。经过一番思索后,就开始动手了。
做上部分是时,我先切下一块长方形木块,然后在它的两侧粘上两个条形木板,再剪下一块小的长方形木板,粘在条形木板的下头,做成“i”形。
做中部分是,我又切下一块长方形的木板,再在两侧各粘一块类似直角形的木板,然后再把上部分放进去,就在这时,遇到难题了:怎样才能把上部分放进去呢?我想啊想,想了好久才想出了一个绝妙的办法:把直角形木板上端的一小块木板去掉,那不就成了正规的条形了吗?这样就能放进去了。最终,在把切下来的那一块小木板用定子钉上去,这样问题就解决了。
在做下部分的时,就把四根条形的木板粘在下头做成四条“腿”。这样,活动课桌就大功告成了。
我想:生活中有很多给人带来不便的东西,而它们需要我们去改善,如果认真去观察、思考,就能发现其中的奥妙,找到解决的办法。
初一学生科技小论文篇七
摩擦三兄弟就是指静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦,它们都是摩擦家族的成员。
说起摩擦,大家必须不陌生,因为摩擦是我们生活中司空见惯的现象,我们每时每刻都在和摩擦打交道。我们走路、吃饭、洗衣服依靠摩擦;各种车辆的行使依靠摩擦,机器运转离不开摩擦;就是建造房子也离不开摩擦。
假如没有了摩擦,世界将会变成什么样真是不可想象。能够说,摩擦是我们人类离不开的好朋友。可是在很多场合,摩擦三兄弟扮演着“不受欢迎”的主角。
在现代汽车中,20%的功率要用来克服摩擦;飞机上的活塞式发动机因摩擦损耗的功率要占10%,就是最先进的涡轮喷气发动机也要为克服摩擦损耗2%的功率。世界上有数以万计的汽车、数以万架的飞机,这样每年要有多少燃料被白白浪费掉,真是可惜。
但更为严重的是,摩擦还会造成机器零部件的磨损。据报道,英国在这方面损失每年要超过20亿美元。摩擦除了导致磨损之外,还会使航空和航天器过度发热,这更是现代科技遇到的又一难题。
当飞机着陆的时候,闸阀和闸轮会摩擦产生红热现象,这样的高温使机闸材料变软、变质,一幅价格昂贵的闸瓦和闸轮,往往只使用了几次就报废了。
当宇宙飞船回到地面的时候,由于高速船体与空气之间的摩擦,会使整个船体成为一个通红的火球,为了保护飞船里的宇航员和各种仪器设备,人们不得不付出昂贵的代价,用耐高温的特种合金制造船体,并且还在外面加装了耐高温材料。
为了能驾驭摩擦,让摩擦三兄弟为人类更好地服务,人们一向进行着艰苦的研究和探索。早在15世纪,达·芬奇就开始了对摩擦的研究。到17、18世纪,法国构成了一股摩擦研究热,库仑根据达·芬奇的想法完成了摩擦起因的凹凸说。到了18世纪上半叶,有人又创立了分子说。进入20世纪后又出现了粘合说。
能够说有关摩擦起因的争论还在进行着,凹凸说、分子说和粘合说都持之有理,言之有据,究竟怎样圆满地解释摩擦的起因,还一向是一个很活跃的研究课题。
初一学生科技小论文篇八
我想到在自然课上老师曾经讲过:影剧院墙壁的表面是凹凸不平的,这样可以使声音大部分被吸收掉,让观众不受回声的干扰。同样道理,光线照到任何物体的表面都会产生反射,假如这个平面是高低不平的,光线就会向四面八方散射掉;假如这个平面是光滑的,那么我们就可以在一定的方向上看到反射光。
皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑,如果是旧皮鞋,它的表面当然更加的不平,这样它就不能使光线在一定的方向上产生反射,所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有一些小颗粒,擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦,让鞋油涂得更均匀些,就会使皮鞋的表面变得光滑、平整,反射光线的能力也加强了。
通过实验,我终于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦!
初一学生科技小论文篇九
大家都知道,北京20xx奥运会体育中心是一个很大很漂亮的鸟巢样式,国家游泳中心则是一个很漂亮的充满着气泡的水立方,但是庞然大物下面究竟隐藏着哪些方面的技术呢?今天科技小论文将带领您解开这些什么的建筑物。
首先我们来说“鸟巢”,鸟巢建筑是基于国际建筑领先地位的,他是我国乃至世界在空间技术的应用方面的一个重大突破,也是首次将空间技术应用到建筑物结构框架上的一个重大创举。它是由我国多为建筑方面的专家通过进行可行性验证和安全构架验证而决定实施的一个重大工程,于是鸟巢成了我国奥运会的一大标志之一。他将向全世界展示一个全新的中国。
首先在设计结构上,采用空间技术的鸟巢,在最大程度上介绍了对原材料的需求,节约了成本,并且形象完美纯净,是奥林匹克的一大亮点。
“水立方”以方型的建筑形态体现与“鸟巢”和谐共生的中国文化理念。“水立方”钢结构采用了新型的基于气泡理论的多面体空间钢架体系,属于国内外首创,是一个具有很高科技含量的建筑,结构设计面临着许多国内外前所未有的课题题将通过对新型空间结构几何构成与优化、结构整体分析与设计、结构风雪冰试验、各类节点和杆件计算方法与实验、室内环境声光电热研究、etfe立面装配系统研究等方面的研究,完成将最终的成果直接应用于国家游泳中心的设计与施工,确保工程安全、经济、合理,同时纳入国家新版网格结构技术规程等课题立项目标。
大家知道了吧原来水立方和鸟巢是这么回事,希望大家能够在生活中多思考,多长一双发现创新的眼睛,相信将来你也可以创造出一些有价值的'想法。
初一学生科技小论文篇十
同学们看了我这篇作文的题目一定会说:“鸡蛋怎么能捏呢?”谁都知道鸡蛋薄薄的壳,一碰就破。“其实呀,这里面还有个科学道理呢!不信的话你就往下面看吧!
那是爸爸带我到成才书店里买的《世界奇妙》。我一回家就忙着看,突然我看到一个有趣的故事,上面说:“一个大力士能把砖块打碎。可有个人叫他把鸡蛋捏破,可大力士怎么也捏不破。我看了半信半疑,决定找个机会试验一下。
机会终于来了,一天爸爸买回一袋鸡蛋,我便向妈妈请求要一个鸡蛋做一次小实验。经过我的苦苦哀求,妈妈终于同意了。
我先拿来一个碗,为的是防止捏时被捏碎了,那些蛋黄撒一地。接着我把鸡蛋放在手里抓住,这时,我的心“砰砰”直跳,手里全是汗。鸡蛋破碎的一幕仿佛出现在我的眼前,为了弄清楚鸡蛋能不能捏碎,我双眼一闭,手用力一捏,然后等待鸡蛋破裂的声音响起。但令我吃惊的是,我睁开眼睛时,鸡蛋竟没破,可我还是有些怀疑,准备再做一次实验。
我又把鸡蛋放在手上(这回我用的是两只手),然后咬起牙,睁大眼睛,使出全身的力量去捏鸡蛋。可我尽管使出九牛二虎之力,可那只鸡蛋还是安然无恙。这真让我又烦恼又惊奇,我只得去问爸爸。
爸爸听了我的话后,笑着说:“这其实是一个科学原理。鸡蛋虽然很薄,但它是一个椭圆形的,当你去捏它4,它就把你使出的`力量全部均匀地分布在鸡蛋各个地方,所以它能承受很大的力量。一些薄壳形建筑物就是运用这个原理建成的呀!”听了爸爸的话,我真的相信了书上的故事了。
啊,世界真奇妙。
小学生科技小论文篇科技无处不在,科技使我们感到无比自豪,我们的衣食住行一刻也离不开科技的贡献。
啊!现在的科技真发达呢!就连我们的学校也是存在着无穷无尽的科技。
在一节课科学课上,王老师给我们上了一课关于“电和磁”的课文。王老师告诉我们:“在生活中的电能是源于18,丹麦科学家奥斯特在一次实验中,偶然让通电的导线靠近指南针,发现了电能产生磁,由于这个发现,为人类大规模利用电能打开了大门。”在接下来的时间里,我们又做了一个实验。我们先准备一个指南针,一个电池,一根导线,然后拉直导线,在导线的两端分别去掉塑料露出铜芯,接着把导线两端的铜芯接在电池的正负级上。紧接着我们将导线靠近小指南针,就在这时我们观察到导线刚接近指南针时,指南针突然转个不停,断开电流后,指南针又仿佛就是刚刚被教训后的孩子一样安静下来。老师告诉我们这是电能产生磁的证据。那时我们一同见证到了科技的奥秘和有趣。
科技支撑着文明,科技创造了未来,而未来在我们的手中,让我们成为知识的探索者,让我们在未知的道路上漫游,让我们用无穷的创造力将我们居住的世界变得更美丽!
初一学生科技小论文篇十一
从前我在报纸上看到,蚂蚁很爱吃甜食,这到底是不是真的呢?看来我还要做实验来证实一下。
第二天,我到楼下去实验,天气很晴朗,“今天因该不会下雨吧,”我一边唠叨一边下楼,顺便带了一片肉、一块糖、还有一片叶子,到了楼下,我在地面上找啊找,终于找到了一个蚂蚁窝,我先把肉放在洞口前面,然后站在一旁,看看有什么变化,过了一会儿,大约过了一会儿,大约来了十几只蚂蚁吧,我还以为它们要搬走这块肉呢,我心里充满了疑惑,难道报纸上说的是假的,不可能的,报纸上怎么会造假呢?而且那也是有科学依据的啊,终于,那一群蚂蚁走到了肉旁边,我扣紧了心,那只领头的蚂蚁只不过用触角碰了碰,便领着那群蚂蚁慢慢走回去了。
接着,我又把叶子拿了出来,结果和上次一模一样。
最后我把糖拿了出来,我放在了远处,过了不大一回儿,又出来了一群蚂蚁,不对,应该是四五只,它们走到了糖旁边,领头的用触角碰了碰,又回去了,我还以为报纸上说的是假的,正想把糖收回去,谁知又出来了许多只蚂蚁,它们到了糖旁边,有的用嘴咬,有的用背抗,不大一回儿就把糖搬回去了,通过这个实验,我还知道了另外一个发现:原来蚂蚁真的可以搬起比自身重好几倍的东西。
只不过是一次实验,却让我明白了两个道理,“今天真高兴,今天真高兴”我唱着高兴地歌回了家。
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初一学生科技小论文篇十二
作为小学阶段的内容都是一些基础性、常识性的问题。然而我们的任务是要在简单平凡的日常教学中,挖掘教学中的创新因素,培养小学生的创新素质。对于儿童来说,只要獨立思考能想出一些新的东西,都可以认为是创新的。
二、努力营造良好的创新教育环境。
(一)构建和谐的师生人际环境。
研究表明:一个充满乐趣的环境可以导致很高的创造力。教育者的任务应该是营造心理自由、充满乐趣的创造性环境,使学生进入一种放松、开放的状态,能集中精力学习、创新。面对学生的尝试行为,教师不能简单的批评与训斥,而应详细了解他们尝试行为的实质:想了解什么、体验什么、探究什么,然后有针对性地为他们提供适宜的尝试条件,鼓励他们在老师的指导下,开展有益的探究行为,以满足他们强烈的尝试愿望,并针对尝试过程与结果,对他们进行指导,以提高其探究行为的教育价值。
(二)创设宽松的时空环境。
学校和教师要充分尊重他们的兴趣爱好,重视他们的课外活动,为他们提供各种探究活动的材料、工具、场地等。因而我们教师应该在确保安全的情况下,理解学生的这种想法,支持学生的这种活动,积极组织开展校内外活动。给他们提供多感官活动的时机,当千姿百态的事物展现在面前时,尽可能让他们亲自看看、听听、闻闻、尝尝、摸摸,在探索生活世界奥秘的过程中认识世界、进行创造。
以多样的内容和形式搞好科技创新实践活动。
(一)科技创新实践活动要开发兴趣、注重个性。
兴趣是最好的老师,在科技创新教育过程中,辅导教师要通过选题、活动形式、评价机制等方面努力调动学生的兴趣。科技创新实践活动的效果在很大程度上取决于“趣”被激发的程度。例如,在科技创新实践活动中,可以引导学生不断实践,体验“趣”的三个层次:感受新奇,体味发明创造的乐趣;破除神秘,建树发明创造的兴趣;实践行动,享受发明创造的行趣。只有调动了学生的兴趣,学生的个性和创造潜能才能最大程度地开发出来。“趣”的激发,需要教师正确、巧妙、有效地引导。在此基础上,加强辅导,激发学生参与活动和发明创造的欲望。
(二)科技创新活动选题要贴近实际、贴近生活。
实践活动的选题,最好是从学生身边最司空见惯的事物或现象着手,这样的选题符合少年儿童认知需要,容易激发少年儿童的兴趣,开展活动也占尽地利、人和的有利条件,也能减少活动开支、易于活动的开展。
(三)活动形式要种类多、方式新。
交流活动、科技发明作品征集比赛活动、培养学生动手能力的科技发明与制作活动,展示学生科技发明成果活动、为学生的小发明申请专利等活动。每学期排出了活动安排表,由相关教师进行辅导,学生定期进行各种创新实践活动。
(四)活动过程要遵从童心、及时调控。
科技创新实践活动是学生自主参与,获得知识与能力的过程,所以教师设计活动方案要遵从童心、寓教于乐。由于创新实践活动需要打破常规,不断创新,开拓进取、往往会遇到各种意外情况,所以还得应对各种变化、在具体实施过程中加以调控,发现新情况,分析新需要,研究新方案,解决新问题。在调控过程中,要一切从实际出发,对预设方案进行修正、完善和补充,使科技创新实践活动达到预期目标。
四、学校要为科技创新实践活动创设环境,保障活动有序开展。
(一)加强制度环境建设,确保科技教育活动正常有序地开展。
为保证学校科技教育活动的正常开展,学校要制订较为完善的规划。除了具体安排每学年的科技活动内容外,还要大力投入科技教育资金,逐步完善科技教育奖励制度,改革科技教育教学评价制度等措施,激发师生参与科技发明活动的热情。
(二)加强硬件环境建设,激励学生广泛参与科技发明活动。
硬件环境建设是进行科技创新实践活动的基础和保证。我们学校一直注重硬件环境建设,想方设法从环境方面激励学生参与活动,为实践活动的开展打下坚实的物质基础。除此之外还充分利用校园环境的导向,在校园文化墙、教学楼等处,张贴本校学生的科幻画、科技创新作文、古今中外的科学家、发明家的画像及其激励学生成才的名言,营造出科技发明教育的良好氛围。
五、结合农村自然条件给学生创造有利于创造性产生的良好环境。
针对农村小学生的家庭教育环境,作为教师可以与学生父母多进行沟通,努力让学生的家长意识到家庭教育对孩子成长的重要性,适当的帮助家长找到一些教育孩子的正确方法。做到家访要正确及时,并要求孩子在场。比如说,一些家长害怕影响孩子学习成绩,一般在农忙时节都不愿让孩子参加到劳动中来,其实现在提倡的是素质教育,德智体美劳共同发展,作为家长就可以让孩子适当的参与一些力所能及的劳动,这样一方面提高了他们的动手能力和参与的乐趣,培养了他们发现问题解决问题的能力;另一方面也能让孩子体会到一颗一粒都来之不易,无形之中也培养了孩子节俭的美德。在教学当中,教师也应当为学生提供宽松的心理环境,让学生有一个心理自由的空间,促进学生的认识和情感得到自由的发展。
六、开展竞赛,为学生搭建展示科技创新能力的平台。
学校和科技创新组织要定期或不定期地开展形式多样的科技创新竞赛活动,为每个学生提供展示科技创新能力和水平的平台,以便每个学生发挥他们的潜能,使他们的思维和能力在活动中得到交流与锻炼,使每个学生的个性得到和谐的发展,再去不断地再去求知和探索。
七、选拔培养有专长的创新型优秀辅导教师。
科技创新实践活动的关键是要有专长的创新性辅导教师。创新型优秀辅导教师是学生兴趣的激发者,是活动的调控者,是探究的先行者。有专长的创新型优秀辅导教师是学校的宝贵财富,学校在社会上的影响往往是靠创新型优秀教师的努力而形成的,学校要开展科技创新实践活动首先要在选拔培养有专长的创新型优秀辅导教师下功夫。
总之,创新是一个民族的灵魂,是国家强盛和社会发展的动力,是人才成长的基因,学生科技创新能力的培养要从小抓起。我们教师在课堂教学中,要努力激发学生的科技创新能力,培养学生的创新精神,为国家培养出更多适应未来社会需要的人才。让我们的祖国永远屹立在世界的东方,在科技创新、发展领域始终立于不败之地。
初一学生科技小论文篇十三
在福州,我第一次到科技馆玩,实在是太好玩了。我告诉你们我都玩了什么。
首先,我们看了一场4d电影,是讲“逃出恐龙谷”的。带上特殊的眼镜后,我看到那些可怕的动物真的马上要把我吃了,我快要掉下去了,我还溅到了恐龙喷出的口水,真恶心啊!
接下来,我马上被模拟汽车吸引了,这个模拟的是手动档的汽车,要用钥匙发动,档位没弄好,马上就息火,汽车就停下来了。这个游戏,会开车的妈妈们都玩不好,我玩了一会后,就开得很好了,干妈妈夸我聪明,我得意极了,这是我最喜欢的一个游戏,真想马上有一辆真车让我开开,我也能开得很好的。
在科技馆我还体会了一把高压电伏的感觉。我们被叔叔赶进一个笼子后,叔叔把笼子的电升到75万伏,这时,他把电棒碰过去,我看到了一条亮亮的东西,叔叔说那个是电弧,可厉害了。还让我们把手放在笼子上去感受,一开始,我们都不敢,后来大着胆子去碰了一下,发现,暖暖的,痒痒的,很好玩。
我还玩了水上乐园和其它很多东西,说不过来了。科技馆真好玩!
初一学生科技小论文篇十四
暑假到了,为了丰富我的暑假生活,爸爸和王阿姨特地带我到重庆的科技馆参观。
来到科技馆,首先映入眼帘的是日常的生活用品与科技的密切关系,比如说:我们穿的衣服都是由农民伯伯种的棉花做成的,现在通过科技的演变可以用石油的复产品做衣服了,而这种衣服不是棉布而是帛伦做的,这让我学到了很多知识。
最有趣的还是儿童科技馆啦!里面有:风车,风轮,发电机,飞机等模型,真的应有尽有,琳琅满目啊!我真为同学们的丰富想像力发明和创造感动自豪,真是我学习的榜样。少年强则国强,我相信我们的祖国会越来越富强。
我最喜欢的还是航天科技馆了,里面有高科技尖端的设备模型,最有趣的是有一架小飞机前面有屏幕,可以坐在驾驶位带上3d眼镜转动方向盘,就可以体验开飞机的感觉,如身临其境,驾驶着飞机在蓝天白云中翱翔,飞过高山,大海,大桥,那感觉真是太刺激,太有趣了!
通过参观重庆科技馆,让我学到了不少知识,让我受益匪浅。我一定要努力学习科技知识,将来把祖国建设得更加繁荣富强!
初一学生科技小论文篇十五
在寒假里,我去了绍兴市新科技馆。
一进科技馆的大门,两座高大的恐龙骨架就展现在我眼前,真雄伟。接着,我跑上三楼,球幕影院里的电影马上就要开播了,我急忙走了进去,找了一个位子,坐了下来。这个影院的屏幕很是奇怪,不像其他影院一样屏幕是在前面的,这个球幕影院的屏幕是在天花板上,像球形一样,不用戴3d眼镜,都能有身临其境的感觉。
看完电影,我又走到了另一个展厅,“哇!”我不禁叫出声来,这个展厅的天花板上,吊着各种各样的鱼类,有小鱼,有鲨鱼,有长有刺的鱼,还有一些叫不出名字,长得稀奇古怪的鱼。
忽然,我听到妈妈在叫我:“王昕妍,快来看啊!”我过去看,居然是一个“游乐场”,我看到了各种高科技游戏,比如:自己拉自己,太空自行车,热气球,不过最有趣的,还是镜子世界。在镜子世界里,我能看到各种各样的自己,无数个一模一样的自己,缺胳膊断腿的自己,没有身体的自己,我感觉仿佛走进了一个魔幻世界。
绍兴新科技馆真是一个有趣的地方,好玩的地方。
初一学生科技小论文篇十六
神舟八号与天宫一号对接成功对接成功,这是人们早已盼望已久的喜悦。在生活中处处细留心,你就会发现我们周围的一切都离不开科技。
像电脑,手机,冰箱,电视等,都是因为有了科技。科学技术是缤纷多彩的,这样奇妙的技术早已经走遍了千家万户。
现在的信息时代,人们大量使用电脑,手机联系。这也是科技,但如每天这样长时间对视电脑或手机会产生辐射,对身体带来不良影响。
微波炉是热饭,菜的好用品,微波炉使用电源提供高温,然后再把物体加热。这就是科技。
现在,人们开始建造更多的科技产品。而我们又要开始去新的`探索。
小学生科技小论文篇“科技活动周”是中国政府于20xx年批准设立的大规模群众性科学技术活动。5月份的第三周就成为了市民在科技海洋中的节日。
今天是第十届科技节的开幕式,我以杭州网小记者的身份参加了这次开幕式,在军乐队的伴奏下开幕式开始了,各位领导在主席台上围绕“携手建设创新型国家—倡导低碳生活,打造低碳城市”主题发表感言,并向在“低碳生活知识竞赛”获奖者颁奖。
开幕式结束后,我们幸运地参观了科技馆。我们首先观看了一场名为《钱江寻宝》的4d电影,电影效果非常逼真,让我觉得身临境,真是惊险刺激啊!接着我们还参观了整个展馆,但最让我难忘的那可要属“太空体验”了,我和赵雨成坐在蓄势待发的探测卫星上,我严肃地说:“目标火星,全部动力开启!”说着卫星就升上了天,卫星脱离了地球轨道,全速向火星驶去,忽然雷达发现有大量太空拉圾正逼近卫星,警报刚响过,太空拉圾就冲向我们,我们左躲右闪,有的和我们擦肩而过,我们险些被撞毁,最终我们还是逃脱了险境,终于完成了探测任务,我们的卫星安全返回地球,结束了惊险的太空探险。
经过今天的旅程,我的收获可真不小啊!
初一学生科技小论文篇十七
今天,妈妈带我去了科技馆玩。来到科技馆后我们就直接去了2楼。
到了2楼我和妈妈先去看了机器人。有魔方机器人、画图机器人和下棋机器人,魔方机器人是特别厉害的,只有我们把它前面的魔方弄乱位置,机器人就会在1分钟内把它魔方复原。
接下来是画图机器人,你只有坐在椅子上,机器人就能把你话出来让你大吃一惊。还有下棋机器人,我和妈妈过去看的时候,刚好有个大人在和它下棋呢?我看那个大人要想老半天才走一步,可机器人马上一步就又让他为难了,看这看这我就在想这机器人的智商是不是笔我们人类多好几倍呢?接下来我和妈妈去了镜子世界,哪里很容易迷失方向,所以我就叫妈妈在外面等我,要是妈妈也进去的话,这里人多我和妈妈会走散的。
我还去骑了下高空自行车,一开始骑上去的时候我有点害怕,后来在工作人员一位叔叔的热心说服下我开始不害怕了,就骑了过去,妈妈在下面为我竖起了大拇指。
骑好自行车,我和妈妈还去看了4d电影,看完电影出来都快中午了,后来我就和妈妈回去吃中饭了。