精彩的生命范文(17篇)
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精彩的生命篇一
这真是一个多变的世界呀!沧海变桑田,高山变平地,花开花又落,潮涨潮又没。或许,这一切都可以改变,但惟一永远都无法改变的是——!
——题记。
折一枝柳枝当琴弦,掬一捧秋风当号角,谱一首曲子当旋律。拉开天空的帷幕,踏上各自的生命旅程,我们上演人生的舞蹈!
一潭缓缓流动的秋水,流淌这灵性的意韵;连绵不断的大山,给人一种“高不可攀,远不可行”的崇敬。然而,温柔的水也有波涛呼啸的时候,沉睡的大山也有佳木繁荣的季节。生命,又何尝不是这个样儿呢?我敬畏生命,尤其是生命的灵动与精彩。
我们在历史的长河中徜徉,感叹于那些不惜牺牲自我,为国立功的无名英雄,是他们谱写了中国辉煌的历史。每个人的内心都有一种不变的情怀,这是生命的本色。正是这种本色,铸就了多彩的人生。但每个人也有不顺的时候,不是吗?呤唱“铁马冰河入梦来”的陆游,也有“僵卧孤村不自衰”的时候,悲哉!高唱“但愿人长久,千里共婵娟”的东坡居士,也有“人生如梦”的哀叹,壮哉!经过几百次的试验,最后取得“成功是靠百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”的爱迪生,并取得可喜可贺的成绩,造福于人类,棒哉!所以,人类只有经历人生的巨变,痛苦的考验,失败的磨练,才能描绘出生命精彩的画卷!
我们展望世界,不禁会为人类的全面发展所震撼。科学、技术、人文、教育。空前发展。这更让我们意识到:只有不断探索,探索感性与理性,才能成为具有人文情怀而又不失理性思维的人才。人生有像水一样的灵动,像松一样的常青,像山一般的沉稳,像大自然一般的多变。所以,让我们用各自精彩的人生,一起描绘出这生命多彩的蓝图!!
精彩的.生命,完善的人格,不变的信念,我们同在人生旅途。我们不禁会哼起《明天会更好》的歌。我们展望未来,许下心愿,并坚信各自心中的梦想,认真的度过每一分钟,创造人生的一个个奇迹。
抓住机会,创造自己精彩的生命吧!机会从来都不属于怨天尤人的人,不属于安于现状的人,也不属于守株待兔的人。而机会只属于善于寻找的人,让我们一起寻找吧!
让精彩永恒,让生命永远精彩,让世界永远精彩。让我们的未来像东方的太阳冉冉升起!
精彩的生命篇二
在生命的恒河中,我们会遇见形形色色的人和物,它们也许平凡,也许灿烂,也许澄澈,也许晦暗,但它们的出现,交织成一首抑扬顿挫的歌,演奏着生命的乐章。
暖暖的旋律。
从孩子的第一声啼哭起,他们最先遇到的就是父母。冬季。我踏雪走出校门,便看见正往手上哈气的父亲,他一见我,就把热水袋塞进我怀里。热水袋,它不仅为我带来冬日的温暖,更承载着那份沉甸甸的父爱。几丝热意,奏出暖暖的旋律。
绚丽的音调。
乡村。我站在高高的山峰上,仰望苍穹,一束束烟花绽放出绚丽的色彩,然而转瞬即逝。但它们将永远留在我的心里,因为我遇见了——它们最美的时刻。我呐喊,声音随着烟花消逝,心灵却随着烟花飞向了天空。我向着烟花承诺,我以后要有一个烟花般灿烂人生。几束烟花,奏出绚丽的音调。
纯净的节奏。
春末。即将迎来炎夏的时节,燥热的天气令人心生烦闷。大街上,一场淅淅沥沥的小雨悄悄来临,路上行人慌忙“逃窜”,只剩下我一个人,静静地走。我闭上眼睛,倾听雨滴的声音——滴答、滴答。哦,我遇见了,几只小精灵,它们代表纯净,它们潜进我的心里,洗涤那颗被尘世污染的心。几点雨滴,奏出纯净的节奏。
阴沉的插曲。
傍晚。等待了许久的我仍不见那熟悉的身影,可偏偏走了霉运。不知不觉中,黑暗早已萦绕身边多时。我遇见了我最怕的——黑夜。空无一人的黑夜,促使我跑回了家,像甩掉恶魔一般关上了门。可不曾想,屋里仍是一片黑暗,只有自己的喘息声在回荡。我连忙蜷缩在被窝里,仿佛那样就能离开那让人窒息的空荡房子。几缕暗光,奏出阴沉的插曲。
这首歌,演绎着我的生活,记录着我的生命。因为遇见,才有这首生命之歌。
我相信,我的生命将因遇见而更加精彩。
精彩的生命篇三
司马迁饱受腐败之苦,但他还是创作了一部举世闻名的作品,《史记》,就像别人评价的那样,“史家的绝唱,无韵的离骚”?贝多芬晚年双耳失聪。面对人生的不幸,他没有选择放弃,反而成了更不朽的杰作。就像他《英雄交响曲》的评论,献给最伟大的英雄之一。保罗。科恰金残疾后卧病在床,仍以坚强的意志创造了《钢铁是怎样炼成的》。或许如他所说,我的身体已经被摧残,但意志顽强,将有限的生命奉献给无限的奋斗;我三年级,一个普通的中学生,和别人一样,对未来有梦想和期待。我的大脑不是很聪明,但是我相信我的努力和付出会掩盖我的缺点。我奋斗过,所以努力是值得的。在我的生活和学习中,人们经常因为我的失败而取笑我,那些讽刺就像是我心中的云。从此,我下定决心,用我的努力和汗水诠释我不一样的美好青春。可能只是为了几天后的恶作剧吧!也许我只是想减轻心里的压力和不适,但我相信没有不付出就能收获的美好青春,我相信我能冲破乌云,过上精彩的生活。
从此我越来越强大。也许我的努力得不到什么,但为了梦想,我要充实而有意义的度过每一天。我相信,是我的辛勤汗水,将我带向梦想的彼岸。长大后,我变了。我过着美好的生活和梦想,只为了你和我!
人生应该没有遗憾。我想活得精彩,只在这个夏天绽放自己的光彩。
冲破黑暗,黎明明就在眼前。活出精彩的人生,无怨无悔地绽放青春.
——附言。
精彩的生命篇四
每每想起第一次站上讲台讲课时,我总是觉得无比难堪,那一节课充满了戏剧性,指导老师临时让我上去讲课,用的是年级统一的课件,汤老师突然来到学校要听我的课,课室电脑突然用不了等等的突发状况,对于一个本来就没有做好准备的我来说,这些突发状况都是致命的。结果也不出人意外,一节课下来上得非常失败,不仅是丢了自己的脸还丢了指导老师的脸。
从那时候开始,我心里一直想着我一定要珍惜每一次上台的机会,无论上什么课都要认真地备好课,做好一万分准备,等汤老师再听我的课时一定要看到我的进步,为自己争一次脸为指导老师争一次脸。在这个过程里,我认真琢磨如何才能提高自己的教学水平,到底怎么才能上好一节课,既能完成教学任务,又可以调动学生的积极性,让学生真正融入到课堂里,特别是政治这一门课,枯燥乏味的教材内容,如果没有处理好这个问题,很容易让学生丧失对这门课的兴趣进而影响后面课程的开展。
终于等来了汤老师来听课的机会,就在这个星期。一开始跟汤老师商量是星期一上午来听的,但是因为和另外两位小伙伴上的课相冲突了,现在期末课程都比较紧,调不了课,虽然在这之前,我花了大量的时间去准备这节课,但是最后也只能再另选时间来上,这就意味着我要重新再备一节课了。《活出》是本学期最后的一节新课,别无选择,我只能拿这节课来上,而这节课本不好上,“生命”这个沉重的话题,以我现在的能力我知道我很难讲得深入,那既然我讲不深那我就要浅得好浅得有趣,浅得让学生感受到这是和他们的生活息息相关,从他们的生活入手,捕捉素材。
为了准备这节课,我从星期一就开始做课件,星期二把一个初课件做了出来,并星期三在3班试讲了一次,那节课因为指导老师临时有事,她赶不回来听我的课,所以请教指导老师我试讲出现的问题,只能靠我自己去反思、总结。我试讲完之后,发现这个课件需要改的地方还是比较多的,例如需要添加一个导入部分的ppt,还有第一目内容“贫乏与充盈”我本来是用了李天一的例子来引入知识点的,但是我在试讲的时候发现这个例子很难让学生产生共鸣,而且并不能把学生带到知识点“生命贫乏的表现”这里来,所以这个需要改,我需要找出另外一个更贴近学生生活又可以引入知识点的素材。在这里我需要感谢我的一位小伙伴——“阿苏”,正当我毫无思绪、头脑一片空白的时候,他给了我一个非常好的建议,就是用“寒假快到了,你打算怎么过?”这个问题来引入,然后摆出一些不好的行为习惯的照片,例如“睡懒觉、泡网吧、吃泡面、深夜手机党”让学生思考这些行为是否有意义?然后接着再问学生为什么没有意义?学生很容易就会想到书本的知识,因为这些行为是“封闭自己”、“缺乏生活目标”的行为,生命贫乏的表现。
改了无数遍的课件之后,最终版确定下来了,而星期五也来了。下午第八节,我站上了讲台。一开始,我还是感到有点紧张的,因为上次留给汤老师的印象不太好,再面对汤老师来我的课堂,我并不能显得那么从容。所以一开始我没有很好地进入角色,突然头脑空白,词穷了,导入部分那里没有很好地让学生明白“我的生命之花什么时候开?”这个问题其实问的就是“生命意义什么时候可以实现?”但是后面还是承接下去了。讲第一目“贫乏与充盈”这里,还是讲得比较顺利的,基本可以按照自己的设想进行下去,学生的反响也比较大。第二目“冷漠与关切”,这一目是最难讲的,但是它又是这节课的重点,我选择用“老人跌倒,扶还是不扶”这个素材来讲,讲到这里,我发现2班的学生真的很聪明,他们的思维真的很好,我在设计这节课没有想到的问题他们想到了,学生说“假如周围都没人的话,既然没有人看到是我推倒的那么也没有人看到是我扶的啊,只要我不承认是我扶的不就是好了吗,警察也不能只相信老人的话吧,既然老人撒谎我又何必说真话呢,反正我扶了老人起来,他被救了就可以啦!”说到这里,我自己词穷了,因为我觉得学生讲得很有道理,因为这样做前提就是把老人扶起来了,履行了自己的道德义务。当时在课堂上我没有灵活地处理这个问题,就反问了学生一句“但是这个社会,往往总是同情弱者的,这怎么办呢?”学生也被我问得词穷了,我当时就想着赶紧把这个问题收回来,播放ppt,总结了这个问题,让学生明白“老人跌倒,本来就不是一个问题,怎么扶才是问题”,教导他们面对道德沦丧的今天,我们扶起老人的同时要学会保护自己,运用自己的智慧把老人扶起,最后就联系这一目的知识点,“拒绝冷漠,传递温暖我们应该怎么做?”课后,汤老师给了我一点建议,她说当时我在课堂上可以邀请我的指导老师上去讲一下,例如“同学们,面对这个问题,你们想不想听听区老师的一些想法啊?”这样的话可能当时这个问题可以探讨得再深入一点,不会显得匆匆收尾。课堂是多变的,由此可见我在课堂上的应对能力灵活性还是做得不够,需要提升。第三目“平凡与伟大”,也基本没什么问题,基本按照课前设计的那样进行下去了。
课后请教了汤老师,请她指出我这节课存在的问题,老师说总的来说这节课上的挺好的,我比上第一节课的时候进步了很多,课件做得很好,素材也引用了很好。但是老师指出了我一个细节问题,就是我在请学生回答问题时,可以再具有亲和力一点,让学生感受到自己是非常有诚意地邀请他来回答问题的,而这个细节问题在应聘的时候特别重要,考官会很重视这些细节问题,而往往这些我们最容易忽略的。真的非常感谢汤老师在百忙之中抽空来听我们的课,特别是我,因为本来是每个人只有一次的听课机会,是我觉得第一次的表现实在太差了,我想让汤老师看到我的进步,刚好还有两位伙伴的课没有听,我主动让老师顺便来听,而汤老师也很热心地答应了我,真的很感动,因为老师是完全不给我机会的,可能这对于其他伙伴来说,存在着不公平,真的很感谢汤老师给我机会。
这节课终于上完了,为了上好这节课,一个星期都为了它而奔波劳碌,各种挖素材,课件改了又改,每天晚上躺在床上都在想这节课到底怎么上才能上好,学生才能真正融入到课堂中来,导致这个星期都没有休息好,精神紧绷了一个星期,幸好,最后也如愿让汤老师看到了我的进步、看到了我的用心,为自己争了一次脸,也为指导老师争了一次脸,在这里我也想感谢我的指导老师,为了能让我顺利上这节课,老师三翻四次地帮我想办法调课,还有在设计这节课的时候给了我很多建议和指导,总是那么耐心和用心地教导我,老师,谢谢您!还有就是我们班的小屁孩,你们在课堂上那么积极地配合我,连平时容易在课堂上开小差的同学都把目光投到我身上,专心地听讲,你们认真的模样真的很让我感动,谢谢你们!
精彩的生命篇五
还是在夏天的时候,公公婆婆买来一盆花,长长的叶子,翠绿翠绿的,很是惹人喜爱,经过我的精心照料,这盆不知名的花愈发青翠喜人。但忽有一日,我发现它的叶片上长了几个白色的小点,虽然并不影响美观,但随着白点的增多,有两片叶子已经慢慢的枯萎了,我伤心之余,仔细查看,这些白点好像是一些蚜虫,怎么办呢?经过反复思量,我觉得:既然是蚜虫,它可能和蚊子一样,用杀虫剂就能除去。于是,我拿起杀虫剂,照着白点比较多的叶片喷洒了一些,可几日之后,蚜虫倒是不见了,剩下的几片叶子也慢慢的枯萎了,只剩下一个空花盆。
虽然也为自己错误的除虫方法懊悔,但工作的繁忙使我很快便忘记了这件事。
这不,放寒假之后,我在家里打扫卫生,发现阳台上有一些蒜瓣即将发芽,就打算把它种在花盆里,放在暖气片旁边,准备吃蒜苗。没想到,吃过一茬蒜苗之后,花盆的正中间竟长出了两片不是蒜苗的嫩叶,不过,此时的我还是没有在意,只是带着好奇,对孩子说:“不要动它,看看是什么?”
怀着对这种不知名的植物的深深的自责,好奇,敬佩,我用自己无限的关爱努力地弥补自己曾经对它的伤害。没想到,这个小精灵的花苞越长越大,而且一下子就是两朵,隐隐的透着红色。这到底是怎样的一种花呢?给它一个适于成长的环境,竟如此迫切的绽放自己!
没想到,大年初一的早晨,我起床后,第一眼看到的就是盛开的花朵,红红的花瓣、长长地花蕊、娇艳欲滴,像一个大大的喇叭,美丽极了。而且,初一上午开了一朵,下午开了一朵,在绿色的蒜苗的簇拥下,努力地、尽情的绽放着!在庆祝新年的到来,预祝20xx的精彩,还是在期待着生命的绽放!答案不得而知。
面对如此努力的生命,面对如此精彩的展示,面对经历种种磨难仍然努力地精神!我要学习的实在是太多太多,学习它的宠辱不惊,学习它的努力,学习它的精彩展现,学习它的生命的顽强!
(呵呵,和孩子的爷爷奶奶在分享蒜苗簇拥下的花朵的时候,老人家告诉我,花的名字叫对红。赶紧上网查一查,确实是哦!花开对对红,愿我们的生活处处红红火火!一起来分享对对红哦!)。
(含苞待放的花骨朵)。
(努力绽放)。
(蒜苗簇拥下的对对红)。
(花朵对对红,生活日日红!)。
精彩的生命篇六
我们生活在这个世界上,就应该去尝试,尝试各种各样的事情,在自己的生命中多一次体验。不尝试新的东西,就不会有新的收获,所有的名人都是在不断地尝试中成功的,生命因尝试而精彩。
比如,爱迪生在当初发明电灯的时候,他和助手们,用白金试了好几次,可这种熔点较高的白金,虽然使电灯发光时间延长了好多,可效果仍然很不理想。
爱迪生继续自己的试验工作。他先后试用了钡、钛、等稀有金属,效果都不很理想。之后,他和助手们将这1600种耐热的材料分别开始试验,最终改进了抽气的方法,使玻璃泡内真空。实验结果的灯的寿命能延长到两个小时,但是材料太贵了,没人愿意花那么多钱去买那些材料。直到有一天,爱迪生看到这用棉纱织成的围脖,爱迪生脑海突然萌发了一个念头:棉纱的纤维比木材的好,可以试试。他从围巾上扯下一根棉纱,小心地把这根纱布装进玻璃泡里。效果果然很好,爱迪生又做了很多棉纱制成的炭丝,进行多次试验。最后成功地亮了1200个小时。
我还想起了一些名人说的话:
一个尝试错误的人生比无所事事的`人生更荣耀,并且有意义。----萧伯纳。
男儿不展风云志,空腹天生八尺躯。----冯梦龙。
本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。----莎士比亚。
失败固然痛苦,但更糟糕的是从未去尝试----西奥多.罗斯福。
其实每个人不管做什么事情,都应该大胆尝试,尝试后得结果虽然可能是成功也可能是失败,但是你体验了这个过程,只有不断地尝试,才能不断地突破,尝试能让生命更加精彩。
精彩的生命篇七
我静静地展开书卷,吟诵着,感叹着。流水犹如那不可名状的豪情,流入了我的心扉。
是的,当我踏入屈原生命最后一刻的`故事时,我是震撼的,我眼前的一片滔滔流水在奔腾。这位伟人高昂着头,坦然地面对奔腾的江水,将自己高超的志节与流水融为一体,向东奔流。他并没有消逝,是流水,拥抱了他的热情;也正是流水,接纳了他的谏诤。
从那一刻起,我对流水充满了敬佩,一种对历史长河中的豪情的折服。
水在汹涌,在奔流,流动着激情与生命的活力……。
精彩的生命篇八
生命,是一个奇迹,生命中无时无刻不充满了精彩,只是我们常常忽略了它。
春风欢遍了祖国大地,冰雪被这温暖的胸怀所感化,坚硬的心此刻也变得柔软起来,“叮叮咚咚的奏起了一曲富有活力的春之歌,花儿们竞相争妍,一张张甜美的笑脸赋予了大地以无限生机。”
夏日的火热驱散了春天里仅有的一丝凉意阳光变得凶猛,似乎要吞没一切黑暗,连倒映在湖面上的闪闪金光也晃得人睁不开眼,可这炎热的夏天,却成了孩子们玩乐的天堂,憋了几个月的泳技蠢蠢欲动着,此时更是游泳健儿大显身手的时机了,连在一旁的树上休息的知了也在一旁扯开嘶哑的嗓子叫着“游得好,游得好”。
金色的气息弥漫在大地上,那是成熟的果实在向人们招遥,此时的田野不再是黑的,而是承载丰收与希望的载体,这个季节里,农民伯伯们既要收获勤劳的结晶,又要播种来年的收获,幸福的微笑洋溢在每个人的脸上。
河水不再流动,而是并结成了冰,雁子也不再在上啼叫了,而是飞到了那怡人的南方。冬天来了,晶莹的雪花如棉絮般飞舞飘落,还未溶化,便又被遮盖,于是童心未泯的人们便玩起了“打雪仗”,这飞舞的雪花雪团,便为人们传递着心中的喜悦。
冬天,也充满了精彩!
是的,四季各有它的精彩,人一生中可能没有金钱,权利,地位,但一定拥有四季。拥有了四季,便拥有了。
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精彩的生命篇九
还记得我们第一次相识?那是在我年幼得非常的时候,从那一天开始我就无可就药的迷恋上了你。你在我面前展现的英勇雄姿,我如今还记忆犹新!
在我记忆中,你带给我的总是快乐。你的胸襟比海更加宽广,也让我不再是一个很不懂事的任性娇娇女,如果没有你,我的一生也会变得庸碌、变得黯淡无光。
啊,我不能失去你!我的生命因你而精彩。因为我已爱上了你---书!
大音乐家贝多芬晚年时患有耳疾,成了一个聋子。但他没有放弃对音乐的喜爱。他把筷子的一头放在琴弦里,另一头用牙齿咬着,通过震动传道耳朵里,用那一点点听觉来作曲。著名的《月光曲》就是在他耳聋之后于莱茵河畔的写成的。
其实,有残疾的人也能为社会做出贡献。只要勇于奋斗,总有一天会成为一个对社会有用的人。在生活中,有很多人有残疾。其中,一部分人放弃了自己的劳动,等待着别人的施舍,他们是可怜的。而另一些人,不向命运屈服,不向困难低头,与病魔做斗争,取得了巨大的成就,他们是可敬的。
俄国大作家奥斯特洛夫斯基,在战斗中负重伤,转到劳动战线,跳进河水里打捞木材,因而患上了伤寒和风湿症。后来又因劳累过度,健康日益恶化,终于全身瘫痪,双目失明。他以惊人的毅力和病魔做斗争,在病榻上创作了《钢铁是怎样炼成的》。他在致友人的信中写到:“只有我们这样的人,只有像我们这样发疯似地爱生活、爱斗争、爱那新的更好的新世界的建设工作的人;只有我们这样能够了解并且看到生活的全部意义的人才不会随便死去,哪怕只有一点机会,就不放弃生活。”
保尔·柯察金曾说过:“人最宝贵的是生命,它给予我们只有一次。”我们应该勇于战胜困难,努力奋斗,热爱生活,让生命更精彩!
精彩的生命篇十
也许,它微不足道,也许,它无人知晓,但它的生命,也因无悔的绽放而精彩!
——题记。
初春,阳光肆意的倾洒人间,让我们沐浴在阳光中尽享惬意。对于喜爱阳光的我而言,这是上天赐予的最好的礼物。因此,我决定独自去漫步山间,让心灵于尘世喧嚣之外,获得一份宁静的美丽。
我哼着小曲儿,沉醉在山间那迷人的春色之中。枝头上都吐出了新芽儿,乖巧,伶俐,好似一个个绿色的精灵,在山间跳跃;清风徐来,调皮地吹起我的衣袂,还让清香的泥土芬芳直入我的鼻子,头顶上方偶尔还有几只飞鸟掠过,“叽叽喳喳”的叫声不绝于耳,好不舒服!渐渐的,我走到一处田埂边,身边的小草更是绿意盎然,这一抹生命的绿色如清风般从我胸间穿过,心旷神怡!
我伏下身,想融入这美好的绿色,眼前隐隐约约有了几点鲜亮,我好奇地拨开绿草,惊喜地叫出声来。几朵、几十朵可爱而美丽的小花为大地做着点点装饰,红的、蓝色、紫的,三瓣、四瓣、六瓣,有的含苞待放,有的蓓蕾初绽,有的迎风怒放,真可谓是“各具情态”!它们是多么美丽!黄色的花蕊,各色的花瓣,看起来是千篇一律,山间的梨花,在风中有着“柳絮因风起”的感觉,淡红的桃花有着“依旧笑春风”的姿态,就连鲜艳的映山红也有着“万绿丛中一点红”的婀娜之姿。再低下头来看看这些不知名的小花,笑得更是愈发灿烂,但又有谁知它在这世间精彩的活过?它们笑着,我也仿佛明白了什么。
我站起身,准备离开,不舍回眸,它们仍在草丛中忘我地笑着,我心释然。
第二天,我带着急切的心情去探究那些小家伙的“安危”,匆匆忙忙赶到那田埂边,拨开还带有雨水的草丛,惊呆了:湿润的泥土里仍有那些小花,只是小花的花瓣被打掉了两三片,花瓣沾在泥土里,各种颜色仿佛铺就了花毯,那些只有一片两片的花瓣的,仍带着雨珠的小花坚强地抬着头,用自己最美的笑容面对新一天和煦的阳光。略带寒意的风将它吹倒,但它又坚强地站了起来!我不禁对它们肃然起敬。
它们如此的努力是为了什么?它们隐藏在草丛中,也许一生都不曾被人发现,却也要用最美丽的笑容迎接每一天,但它们对这短暂的一生并不后悔,因为它们也在属于自己的春天里精彩地绽放过!
人的一生又何尝不是如此?短短数十载,如昙花一现,也如流星划过夜空,虽无法成为众人瞩目的焦点,但也要在这世间留下了最美好的光景,这样就没有白白地走这一遭!
小花的绽放是无悔的,我们的一生更是需要绽放,即使微不足道,即使无人知晓,但我们的生命也会因这小小的绽放而精彩!
精彩的生命篇十一
我在休闲的时候会读一些书,这些书可以是增长知识的,也可以是复习的辅导资料,还可以是看着玩的漫画书,杂志和一些游戏的文字版并带上几幅插图,不管怎样,读书,是我最大乐趣。你们课外一定读过许许多多的书,我跟你们分享一下我的一次阅读的经历和其中的酸甜苦辣吧!
有一次,我写完了作业,给爸爸妈妈检查过之后,我就拿起一本书看了起来。这本书叫《居里夫人传》。里面的居里夫人玛丽很喜欢看书,哈哈,跟我一样。她爱看书看得如痴如醉,废寝忘食,痴呆的可以跟《红楼梦》里面贾宝玉丢掉玉之后那样子值得一拼呢!我看着看着就睡着了,梦中,我梦见了小玛丽还在废寝忘食的阅读呢!
呼!好了,经历我跟你说完了,接下来我要重点讲读书的`酸甜苦辣了,准备好三,二,一出发!
酸
星期六的下午,我的作业还没有写完,我想:乘爸爸妈妈不在家,我不如看一会儿书,等他们回来,再听见开锁声,我就立马把书塞到书柜里。我打定主意后,就拿起一本书看了起来。“咚咚咚!”呀!爸爸妈妈上楼了!不过还有一会,先把这张看完再说。我心想。可是悲剧来了:“嗤嗤嗤”爸爸妈妈开门了,可我看得正入迷,完全听不到任何声音,爸爸妈妈开门进来了,看见我好认真的在“学习”,就走过来看我一下,没想到看见我正在聚精会神地读课外书呢!爸爸妈妈一怒之下,罚我一个星期不准看书。哎~鼻子真酸呀!
甜
今天下午要语文考试,我对作文最怕了,我根据前几次经验,推断出这次作文大概是什么,于是我把作文书全搬出来,把所有关于这个圈子里面的作文全都翻出来,瞬间脑补这个圈子里的所有题目,并把平时看书积累来的好词好句能用上的都用上了,下午一考试,我写到作文的时候发现跟我猜的一样,太棒了!我全身就像泡在蜜汁里的一样,心里也像吃了蜂蜜一样甜!
苦
一天,我的书瘾又上来了,我苦苦央求爸爸妈妈给我看一会儿书,爸爸妈妈终经不住我的软磨硬泡,答应了我的要求,我立即拿起一本书看了起来,时间可是不等人的,“哒哒,哒哒,哒哒”时间在一分一秒的过去,我却无动于衷,等到我发觉时,时间已经走了一个小时了。我赶紧写作业,哎,都是看书惹的祸!让我写到八点半!真苦!
辣
今天我遇到了一件棘手的问题,居然是关于书的!我有一本书叫《小王子》,我喜欢看这本书,弟弟也喜欢看这本书,自从他看了就爱不释手。有一天,他厚着脸皮跟我说:“姐姐,你不是把《小王子》送给我了吗?怎么不给我呢?”我说:“没有送给你呀。”他依然找我要,我很喜欢这本书,但是他说我送给他了,我舍不得,可是弟弟却要,哎呀,烦!算了送给他吧,反正我也同样能看到《小王子》这本书。哎~真辣呀!
你看,这就是我的酸甜苦辣。你看,有阅读的生命是精彩的,因为我的生命有了书才能如此精彩的。
精彩的生命篇十二
鸟儿在空中坚持翱翔,可以到达远方的天空;小鱼儿在水中坚持游弋,可以到达那片多彩的珊瑚丛。我坚持向梦想前进,让生命因而精彩。
学习大提琴已有三年,我苦苦练琴,只为成为一名优秀的演奏家,可我却渐渐对它失去了兴趣。
夏日的一天,我再一次拿起大提琴,端正的坐好,弓子一挥,悠扬的曲子开始了,没结束,老师就叫我停了,怎么还是没有悠扬的琴声?!我一遍遍地问自己,一遍遍地练习,永远只是“刺啦啦”的声音。如果我再拉不好,就彻底放弃!
我再次双腿夹好琴,把手指肚紧紧地按在每根弦对应的音上,把弓子轻轻地贴在弦上拉出了一个柔美的长音。啊,这就是我所追求的琴声,真是太棒了!
一遍遍的练习已让我筋疲力尽,力气也不断地从我身上流走,手指因长时间按弦已让我疼痛不已,像我的手指一直按在锋利的刀刃上,我的双腿也因长时间夹着琴而抽筋麻木了,我缓缓地吐了一口气。没关系,再来!动了动僵硬的手指;甩了甩迷糊的脑袋;捶了捶酸胀的双肩;直了直抽筋的双腿。这些算什么,继续!我坐在了椅子的三分之一处,夹好琴,给弓毛擦了几下松香,眼神坚定地拿起了弓子,锐利的眼神扫向乐谱上那一排排工整的音符,再一次把大拇指与食指之间的虎口撑起来,像握鸡蛋似的放在琴脖处,脑海里重复着乐曲的节拍、音准,我渴望有一天能奏出一首悠扬的乐曲。夏季,天气闷热,汗水从我的脸颊淌下,一滴滴落在了地上。累了,没事,接着来!失败了,我也不放弃,一直坚持下去!一曲终了,老师和爸爸妈妈的掌声便从身后响起。
只要坚持就一定会有所收获,收获因坚持而来的精彩。生命因坚持而精彩,坚持使我向梦想更近了一步,生命贵在坚持。
精彩的生命篇十三
每一个梦想都必须付出努力和汗水都必须扛受着那迎面而来的风雨才能看见那绚丽的彩虹。毛毛虫承受了世人的嘲笑和辱骂,终于在几个月后用自己全心的力量,破茧而出,成为了一只美丽的蝴蝶。小丑鸭因为一生下来就很丑,所以默默的听着那些同伴对他的贬低和打骂,终于在这风雨之后成为了一中人人歌颂的'白天鹅,在湖中央起舞着。这告诉了我们只要信念和不屈的精神还在,就没什么你做不到的,所以你们要放飞梦想成为人人歌颂的白天鹅。
抗日战士们因为有了捍卫国家独立民族尊严和让人民过上好日子的梦想而英勇战斗,血洒疆土,他们流的血比河还长,但那又不是为了什么?是为了他们自己吗?不,不是的,是为了拯救祖国,保卫祖国,没有他们哪会有今天我们富裕的生活。
看!同学们今天你们又有多少人轻言放弃了自己的努力奋斗那么多年的梦想,只因为那小小的磨难和坎坷,就让自己把自己守了那么多年的梦想放弃。你们想一想值得吗?如果你真的跨不过去,你就记住一句话:“生命因梦想而精彩,风雨过后的彩虹将绚丽多姿。
为了心中的梦想我们勇往直前,也许这个梦想会有着许多的荆刺和石子在你道路面前,你也不能轻易低头认输因为走过这崎岖不平的山路才能引来一片广阔的大海让你遨游。
梦想的舞台是属于自己的在这舞台上是否绽放自己是由你决定的,当你准梦想是,坚持下来,那么全世界都会为你敞开一片天空。
精彩的生命篇十四
书籍是思想、文化的结晶。书籍是连接人类过去、现在和未来的桥梁。书籍使我们看到整个过去时代的精髓,看到当今时代一切民族的文明,看到人们对未来时代的美好憧憬和无限期待。
读书的过程,实际上是每个人的心灵同古今中外一切伟大心灵沟通、交流、凝聚、融合的过程。
阅读,就是在接近真理;阅读,就是在汲取智慧;阅读,就是在借鉴经验;阅读,就是在学习方法;阅读,就是在获得知识;阅读,就是在陶冶情操。
理论使人坚定,哲学使人深邃,历史使人明智,科学使人严谨,文学使人灵动,法学使人规范,报刊使人丰富,网络使人敏捷,天文学使人目光远大,地理学使人心胸开阔。
学习不论年龄,贵在一以贯之。“少而好学,如日出之阳。”不管你选择走哪一条路,最要紧的是先要做好准备。你不能赤手空拳地开始你的行程,你必须用知识把自己武装起来。
“壮而好学,如日中之光。”一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物中去。凡是你不知道的事,都应向人请教。虽然这有失身份,学问却会日渐加深。
“老而好学,如炳烛之明。”活到老,学到老,进步到老。天地者,万物之逆旅;光阴者,百代之过客。一日不嫌少,要珍惜;一生不嫌多,莫虚掷。君子之学,死而后已。
劳动光荣,文化长久。世界因阅读而和谐,文化因阅读而交融,生活因阅读而充实,生命因阅读而精彩!
精彩的生命篇十五
小的时候,我很懦弱,常常都会被人欺负,我明明知道是因为我的性格才造就了那时的我,但我还是改不了。或许,就是因为我太懦弱了吧。
那一段时间,我感觉我的内心非常的阴暗,看着别人的欢声笑语,为什么我就没有。难道我就活该受到欺负吗。以前我已受到欺负就去告诉老师,但是时间久了,老师就见怪不怪了。所以他就不再管了。
我感觉我身上的包裹很沉重。但我还摘不下。
但后来一个人改变了我。他改变了我一生,我应当谢谢他。
那是一个晴朗的天,老师上课后就正式介绍了一位同学,他是哪里来的我并不记得,但我记得他的名字,他姓杨。他的名字很好听。但是由于我们班的人很多,就不得不挤一挤。不过还是剩了一个座位,是我的同桌,没有人愿意做我的同桌,但是他却主动的挑了我这个座位。我知道,他过几天就会搬走的,哪怕是与他人挤一桌。
我不敢跟他说话,因为我也明白,只要我一说话,嗓音就会暴露我的性格,到时候或许连他都会欺负我。
但是我没有意料到的是,自他介绍自己的那一节课之后,他就和我握手,让我介绍我自己。我本来是不愿意的,但是我看到他恳切的眼神,就不忍拒绝。自那时起,我就有了第一个好朋友,就是他。是我一直以为会陌生一生的陌生人。
有了朋友,我就不愿意再让其他的人对着他说我的坏话了。因为我觉得那样会坏了我在她心中的印象。但是,我还是堵不住悠悠众口,就这样,几乎所有的坏话都进入他的耳中。我以为我就要毁了。但是我远远未曾预料到的是,他直接站起来警告那些欺负我的人,即便他也很弱小。那一刻,我真的很感动,或许,他是真的将我当成了他的知心朋友了。随后,他就告诉我,你要勇敢的反驳别人,不然,别人就永远都会欺负你。顿时觉得很有道理,就在他的坚持下,我成功的摆脱了我的懦弱,从此我们一起散步一起聊天。他还带着我去和别人交往,去和别人做好朋友。我知道,在那个时候,不关我交多少的朋友,我最相信的就是他。
好景不长,他告诉我说,他就要离开这个学校了,他来到这里本来就是他爸妈出差,现在他的爸妈回来了,他也就该走了。那一刻,心中的苦涩顿时爆发,化成了泪水。我不能强留他呆在这里,只能默默的看着她离开。
在他走后的那几天,我时常都会回忆着曾经与他的过往。那点点滴滴,我将永远埋藏在心里。
如今的我已经不再懦弱,这多亏了你,或许我们是有缘人,我的命中注定会有你。我很想感谢你,只是我的感谢你已经听不到了。
或许,你还在担心着我是否如以前那般懦弱,但如今,我告诉你,朋友,我的生命会很精彩。
精彩的生命篇十六
看过这样一个案例:一个小孩对燃烧着火焰的炉灶非常好奇,想伸手去触摸。她的妈妈连忙制止了,说“别动,会很烫的。”对于母亲的话,孩子并不以为然,反而对此产生了深深的好奇心,终于有一天被烫伤了。而另一位母亲却不是这样做,她关掉炉火,在保证不会烫伤的情况下,让孩子伸手摸摸看,孩子摸了以后,马上把手缩了回来,以后再不会去伸手触摸了。从这个例子中,让我们大家意识到了,大道理对于孩子的教育并不起多大的作用,反而是体验,让孩子终身铭记。正如《生命因体验而精彩》中说到“千万次‘说教’,比不上一次亲身体验后的内心感受”。
教育部在发布《小学生减负十条规定(征求意见稿)》,其中“小学不留书面式家庭作业,可布置一些适合小学生特点的体验式作业”引人瞩目。该规定把学生的真实体验放到一个重要的位置,强调采用“以学生为中心,以任务为基础,倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方式和任务型的教学途径,让学生通过具体体验来学习和使用语言”的体验式教学方式,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。可见,在教学中,运用体验式教学来增强该课程的实效性是非常必要的。
假设作业不再是做题背诵,而是“出去玩”,小学生们一定热烈欢迎。尽管减负的口号喊了很久,但是如今孩子的课业负担越来越重。据《青年时报》调查报道:小学二年级的书包重3250克,小学四年级的书包总重3750克,小学五年级的书包重5050克,超过10斤,是这次调查中最重的。家长认为多写、多练,学习就会好。
教学需要改革,体验式教学使学习者真正成为学习的主角。教师的教学观念也需要改革,教师的作用不再是一味地单方面地传授知识,更重要的是利用一切条件努力为学生做好体验开始前的准备工作,让学生产生一种渴望学习的冲动,自愿地全身心地投入学习过程,从而加深学习者的记忆和理解。家长的观念更需要转变,家长的作用也不再是一味的监督者,家长可以参与到孩子的体验中去,和孩子一起放飞梦想的翅膀。
精彩的生命篇十七
小时候的他,顽皮、可爱,才几岁就迷恋上了足球,十岁就当上了学校足球队的队长。学习踢球已成为他生活的必要。
身体虽然残缺了,可生活还没结束,他开始学习用脚吃饭、刷牙、穿衣,像小孩一样,重新学习每一项生活技能。他终于重新站了起来,坚强的面对生活。他虽说告别了足球,却又爱上了游泳。12岁,他进入北京市残疾游泳队,训练,要受多大的罪呀!他忍着疼痛,顽强训练。两年以后,他在全国锦标赛上拿得二金一银的好成绩,他告诉妈妈,他要到残奥会上去获得金牌!
但教练说他不能再训练了,如果再训练,他随时有生命危险!残酷的现实让他的梦想再次破灭,他又一次走出了痛苦与黑暗。他开始了他的音乐之道。
他用双脚练习弹奏钢琴,一练就是七八个小时,就是凭这样刚毅的精神,他在“中国达人秀”的舞台上,冲进决赛,以一首《梦中的婚礼》夺得冠军。
他就是刘伟,他用身体演奏出了最绚丽的生命乐章。
我们是健全人,应当给社会,国家做出更大的贡献!