计划是我们前进路上的航标，它可以指引我们前进的方向。将计划写下来，并进行详细的记录和跟踪。下面是一些制定计划的技巧和建议，希望对大家有所帮助。

高二英语第二学期教学计划篇一

课程按模块设计，资料丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学资料的难度也渐渐加深，因此每个模块的教学时光调整为12周。

高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内到达：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的潜力，侧重培养阅读潜力；发展智力，培养自学潜力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。

1、加强基础知识的训练，注意词汇潜力的培养，帮忙学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。

2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用潜力的转化，提高做题的准确率和熟练程度。

3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。

1、走近学生，了解学生。多利用一些时光与学生沟通交流，拉近师生之间距离。了解学生英语学习的状况，做到分层教学，真正落实因材施教。

2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读务必要大声朗读，每一天都积累务必量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。

3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。

4、提高学生的口语交际潜力，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每一天的英语值日报告，提高学生的英语口语表达潜力。

5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮忙学生认识自我，并不断地完善自我。

6、培养学生的自主学习潜力。这个目标的实现，需要一个循序渐进的过程，务必落实在平时的教学点滴中。多观察，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。

7、争取把培优扶中补差工作落实在平时的每一节课中，这项工作有务必的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平时的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。

8、合理地利用表扬和批评的手段，激励学生奋发进取。

9、继续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定务必的目标，并根据实际状况，及时更改目标；给每个小组定期布置务必的任务，并进行检测。及时表扬先进的学习小组，激励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超”的学习氛围。

10、更新教学观念，根据学生状况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅仅仅是知识的传授，更要注意教学的方法、过程、价值观。

11、继续开展英语校本课程，鼓励学生多用英语表达，不断培养学生英语学习的兴趣以及英语学习的信心。

高中英语报刊阅读的综合研究。

培养平行班学生英语自主学习潜力的策略研究计划：通过理论学习，实践研究，跟踪了解等多管齐下，切实高效地培养学生自主学习潜力，促成良好的学习习惯的养成，从而提高教学和学习效率。

高二英语第二学期教学计划篇二

高二英语第二学期教学计划篇三

1、课题引领促教研。

在专家做专题指导的基础上，积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的研究成果，提升学生的口语与写作能力。加强教研组活动中“研”的成分，注重课题研究与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。以此激发、保持各个层面的学生英语学习的兴趣，使学生愿学、会学、主动学习的能力得以提高，同时不断促进教师的专业成长。

2、单元设计促优化。

备课始终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下，要求各备课组成员发挥集体智慧，共同仔细研究教材教法，以学生实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原创教学设计，体现个性化。

3、教学研讨增效益。

进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课，其余教师进行观摩和评课。继续推进课堂教学改革，激发学生主动学习的积极性。观课要求：每位教师每学期观课不少于10节(学科课堂教学，不包括教研活动记录)，其中校内观课不少于6节，评课不少于4节(以上交评价表为准)。

4、作业辅导促质量。

教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选习题，针对学生不同实际水平，尽可能体现分层，不搞题海战。批阅作业时，要写上批阅日期、鼓励性的和多样性的批语，并注重订正作业的再批改。教师采用因材施教的方法，主动对学生进行课外辅导，指导学习方法。对学习有困难的学生，适时进行“查缺”、“补漏”，辅导应耐心、细致、循循善诱。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导，培养学生的特长、爱好。对课余的辅导做好适时的记录。

5、及时梳理促提升。

各备课组、教研组在开展教研活动的同时，及时积累案例和工作经验，填写活动记录。

6、开设拓展型、探究型课程。

教师在课内和课外的各种场合要搭建平台展示学生学习英语的收获。老师可根据自己的特长和爱好，开设英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室等课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，鼓励学生在老师和班级博客上及时发布学习成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作，争取收获更多更高水准的奖项。

高二英语第二学期教学计划篇四

高二英语第二学期教学计划篇五

以中学物理教学大纲为关键环节，以新编写的中学物理教材为基础，更加注重基础知识的贯彻和基本技能的形成。以培养学生创新精神和实践能力为目标，以校备考小组为主体，注重研究新教材的特点和规律，积极探索课堂教学模式，优化课堂教学结构，深化课程改革，全面提高物理教学质量。

以国家课程改革精神和我校教育教学改革为指导，弘扬“团结、奉献、求实、创新”精神，认真实施高中新课程改革，全面完成教学和科研任务。

二、使命目标。

1.前瞻性：

突出“以人为本”的原则；在全面提高学生基本素质的基础上，以培养学生能力为重点，以培养学生创新精神和实践能力为重点，既强调学生对知识的掌握，又注重学生能力的发展，既强调记忆、思维能力等智力因素的发展，又强调动机、兴趣等非智力因素的培养；既注重学习方法的指导，又鼓励学生自主探索，使学生的思维能力和应用能力不断发展，促进学生综合素质的提高。

2.突出创新。

创新是一个民族进步的灵魂，也是教育我们学生的目的。摒弃那些不符合课程标准的过时认识，创造性地使用教材，优先培养学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，提高学生的综合素质。在规划布置设计中，要认真贯彻我校355的教学理念，努力突出时代性、探究性、开放性，为学生提供联系实际、自主探索的空间，培养学生的创新精神和实践能力。

3.注重实用性。

计划与新课程标准教材相匹配，内容安排与教学实践和教学程序相一致，成为本学期教学过程中的指导性和纲领性文件。

4.要科学。

教学要满足学生的认知要求，正确处理获取知识与培养能力的关系，在巩固课本知识的前提下加强训练力度，努力开放所选的题材，有利于学生扎实的基础，形成创新思维和发散思维。

三、具体工作措施。

1.学习新教材：每个老师都要认真学习新教材，掌握新教材的体系，掌握新教材的规律，利用新教材的材料进行教学，做到备课有底，教学有数，指导有方。

5.加强实验教学。实验是高考的难点，也是素质教育的要求。要做好演示实验和学生实验，培养学生的实验能力。实验结束后，要回放实验课件，巩固和加深印象。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

高二英语第二学期教学计划篇六

这学期我在高二（15）班和（16）班教英语，这两个班都是理科的平行班。经过上学期的教学，学生基本适应了上课过程，掌握了必要的学习方法。但学生语法基础普遍薄弱，单词记忆不理想。听、说、读、写的英语潜能有待进一步提升。

关注我们班学生的实际情况，努力开发学生自主学习和合作学习的潜能；形成有效的英语学习策略；培养学生综合运用语言的潜能；个性侧重于提高学生用英语思考和表达的潜力。不断拓宽学生知识面，全面培养听、说、读、写的潜能，理解、分析、阅读的潜能，让学生有效提高英语学习。

这学期我们将完成选修7和选修8的教学任务，共10个单元的材料。每个单元7—9课时，其中词汇2—3课时，阅读2课时，语法和写作1—2课时，习题1—2课时。两本书18周左右，最后两周左右考前复习。

（a）教学：

高二是高三的重要阶段，也是高三三的衔接阶段。所以，学生在高二的时候打好基础，发展是极其重要的。这学期要达到以下目标：巩固和拓展基础知识；培养英语口语和书面语交流的潜力，注重阅读的潜力；开发智力，培养自学潜力。具体来说：

1、加强学习的学习，充分发挥学习的主动性。

教与学形成合力，教学才能有成效。因此，有必要帮助学生养成良好的学习习惯，引导他们掌握有效的学习方法，让他们更好地享受学习。高中生应该具备的习惯和方法主要包括：

（1）学会查英语词典和经常查词典；坚持每天朗读，学习有效的背诵方法；

（2）利用每天零碎的时间多次记单词，学习多种记单词的方法；

（3）学会观察语言现象，总结语言规律，比如通过例句总结一个单词的用法；

（4）养成良好的工作习惯，干净独立，掌握各种解决问题的技巧；

（5）坚持预习，学会看书；

（6）认真思考，大胆质疑；

（7）学会做笔记，整理笔记。

2、加强三级培训，夯实语言基础。

词汇、阅读、语法是每一个立志学好英语的人的三个方面，三者有联系但不能互相替代。

词汇教学主要是让学生掌握单词的含义、搭配和用法。

具体做法如下：1、积累单词。对于文中涉及的重要词汇，总结查字典解释重点记忆。2、每个单元写100字左右，是吸收信息、学习语言、提高水平最有效的方法。因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。这学期我们打算每周补充几篇课外阅读文章，让学生看报纸文章，写评论，让学生在过度阅读中提高阅读理解潜力。

3、语法是英语的框架。高中英语语法项目很多。为了帮助学生理清思路，准确表达思想，我们必须引导学生学好语法。这学期我们每周安排一节课，和学生一起系统学习各种语法材料。

4、在阅读中，阅读理解能力的培养是高中阶段的教学内容重点，也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读潜力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

6、在写作方面，坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。并针对我班学生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

（二）在教研方面：

1、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不一样的地方，清楚哪些资料是新增加的，哪些资料是已经删掉的，哪些资料初中已经学的。认真研究新教材，在群众备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。

2、坚持每周互相听评课活动，相互取长补短，提高自我的教学潜力。

3、群众备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于教师互为补充、共同提高。作为高二英语组备课组长，除了安排好组内成员的各项任务和完成自我所负责的任务以外，我会按时参加群众备课，群众备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学资料所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最后确定下来。

高二英语第二学期教学计划篇七

本学期将要学习《选修7》和《选修8》两本教材。

根据《新课标》精神，高中英语教学要在培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上培养综合语言运用能力。因此，本学期的英语教学将继续培养和优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。同时，还要关注学生的情感，提高他们的人文素养，提高他们独立思考和判断能力，培养创新精神和实践能力，增进跨文化理解和交际能力。

为培养学生良好的英语语感和思维能力以及自学能力，本学期将利用好《新概念英语》和图书馆以及网络资源，增加学生的课外阅读量和写作量，并开好选修课。为明年高考做好准备，将继续落实好培优抚差工作，尤其尖子生的培养。建立好各种课型的教学模式框架。

高二英语第二学期教学计划篇八

本学期我担任高二班的英语教学工作，这两个班的学生整体水平较差，且英语水平参差不齐，英语底子差，基础薄。这些学生学习效率低，缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩较低。因此如何改进我目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，是需要认真的研究。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

必修五、选修六10个单元。具体安排：

1、本学期完成两册书的教学。每单元大约一周多，10课时左右。期中、期末考试前进行系统而细致的复习。

2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要继续巩固学生掌握不好的词法、句法和语法知识，在新授课中补充基础知识。

3、每天对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每天利用听力时间给学生放听力。

4、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

6、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

1、使学生明确学习英语的目的性，做好本学期开学第一课；

2、做好高一高二的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习；

4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。

1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，在开学的第一周主要对基础的词法、句法以及高一阶段的词汇进行复习和巩固，帮助学生从心理上克服畏难情绪，以便更有信心地学习英语。

2、狠抓教师教学常规，提高教学有效性。规范教学教学常规：教师要落实备课、上课、课后辅导、作业批改等教学环节的工作。做到“四精四点”(“四精”：精心备课、精讲精练、精选试题、精心辅导。“四点”：突出重点，抓住难点，落实知识点，留有旁通点)。

3、规范学生的学习习惯：落实学生的各种英语学习习惯的养成，提高学生的自主自学能力。

1)单词分段记忆和定期复习的习惯：要求学生养成每天记忆的习惯和定期复习的习惯，有助于语言学科的学习。

2)大声朗读的习惯：大声朗读是语言学习培养语感重要的途径，学生在每周的英语早读课上大声朗读可以有助于克服胆怯的心理和培养语感，更好地学习英语。

3)使用工具书的习惯：字典和工具书是最好的老师，学生会使用工具书是具备自主学习能力的重要标志。

5)规范学生课堂记笔记的习惯，定期检查学生的笔记。

4、落实听、说、读、写各项技能的训练，提高学生的英语能力。利用教材，在课堂的主战场进行听、说、读、写各项技能的策略教授，结合课后的练习进行巩固和提高。

如：除了利用课堂上的时间外，坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

周次。

时间。

教学内容。

备注。

1

基础复习（语音、词汇）。

2

b5unit1。

3

市统考+讲评+查漏补缺。

4

b5unit2。

5

b5unit3。

6

阶段复习。

7

阶段复习b5unit4。

8

b5unit4。

9

b5unit5。

10。

期中复习。

11。

期中考试。

12。

b6unit1。

13。

b6unit2。

14。

b6unit3。

15。

阶段复习。

16。

阶段复习b6unit4。

17。

b6unit5。

18。

期末复习。

19。

期末考试。

高二英语第二学期教学计划篇九

学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理必修三册和选修五的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但学生在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺。好在经过高二上学期后期的.地球地图部分的复习学生具有了一定的解决地理问题的能力和读图识图能力，这也为今后的教学减轻了些难度。

二、教材分析：

由于高考改革特殊性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理选修三和选修六的学习与复习，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。

三、教学任务及总要求：

1、复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。

3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去认识实际问题的能力，全面提高学生的综合运用能力。

四、教学主要措施：

1．在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手。对于在课堂上生成的问题，教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动，探究的空间更大，值得我们作进一步研究。

2．要提高学生对课堂时空的使用效率，留出充分的时间让学生去独立思考，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成学生学习的资料，在学生活动的深度、广度上做文章。

3．要注意到学生的个别差异，既要考虑到发挥好学生的作用，更要照顾到后进生的参与和提高，使各层次学生都能自主地参与学习，并学有所得，在各自原有的基础上，能进一步提高。

五、教学进度。

周次。

日期

教学内容。

课时。

一

2．9-2.13。

第一讲：世界陆地和海洋。

4

二

2.16-2.20。

第一讲：世界陆地和海洋。

4

三

2.23-2.27。

第二讲：世界居民和国家。

4

四

3.2-3.6。

第三讲：东亚、东南亚、南亚、中亚。

4

五

3．9-3.13。

第三讲：东亚、东南亚、南亚、中亚。

4

六

3.16-3.20。

第三讲：西亚、北非、撒哈拉以南的非洲。

4

七

3.23-3.27。

第三讲：西亚、北非、撒哈拉以南的非洲。

4

八

3.30-4.3。

第三讲：欧洲西部、欧洲东部和北亚。

4

九

4.6-4.10。

第三讲：欧洲西部、欧洲东部和北亚。

4

十

4.13-4.17。

第三讲：欧洲西部、欧洲东部和北亚。

4

十一。

4.20-4.24。

期中考试。

十二。

4.27-5.1。

第三讲：北美、拉丁美洲。

4

十三。

5.4-5.8。

第三讲：北美、拉丁美洲。

4

十四。

5.11-5.15。

第三讲：大洋洲、南极洲。

4

十五。

5.18-5.22。

选修三。

4

十六。

5.25-5.29。

选修三。

4

十七。

6.1-6.5。

选修三。

4

十八。

6.8-6.12。

选修六。

4

十九。

6.15-6.19。

选修六。

4

二十。

6.22-6.26。

选修六。

4

二十一。

6.29-7.3。

期末考试。

高二英语第二学期教学计划篇十

1、依据新课改的精神，以培养学生的学习能力、培养学生的开拓创新能力、培养学生的生存能力为最终目的。

2、本期主要培养学生运用地理知识解决生产、生活主要问题的能力，从而达到提高学习成绩的直接目的。

二、教学内容。

1、高中地理选修第二册。

2、初中世界地理。

三、教学安排。

课时序号。

主要内容。

备注。

1

上学期试卷讲评。

2

上学期试卷讲评。

3

教学计划公布；1.1我国的三大自然区。

4

1.2三大自然区的内部差异。

第一单元中国的区域差异。

5

1.3我国的'三个经济地带。

6

1.4三个经济地带的特征、差异与发展。

7

单元小结与练习。

8

练习讲评。

9

2.1国土整治与区域发展。

第二单元中国的国土整治与区域发展。

10。

2.2现代化技术在国土整治中的应用。

11。

单元小结与练习。

12。

3.1黄土高原水土流失的地理背景。

第三单元水土流失的治理dd以黄土高原为例。

13。

3.2水土流失的治理。

14。

单元小结与练习。

15。

4.1西北地区荒漠化防治的地理背景。

第四单元荒漠化的防治dd以西北地区为例。

16。

4.2荒漠化的成因与防治。

17。

单元小结与练习。

18。

5.1长江三峡工程建设的意义和作用。

第五单元河流的综合治理dd以长江三峡工程为例。

19。

5.2百万移民及其安置。

20。

5.3三峡工程对生态环境和名胜古迹的影响及对策。

21。

单元小结与练习。

22。

6.1中、低产田治理的地理背景。

第六单元农业低产区的治理dd以黄淮海平原为例。

23。

6.2中、低产田的综合治理。

24。

单元小结与练习。

25。

7.1山区农业资源开发的地理背景。

第七单元山区农业资源的开发dd以南方低山丘陵为例。

26。

7.2山区农业资源的综合开发与生态建设。

27。

单元小结与练习。

28。

8.1东北地区农林基地建设的地理背景。

第八单元商品农业区域的开发dd以东北地区农林基地建设为例。

29。

8.2土地资源开发与商品粮基地的建设。

30。

8.3森林资源的合理利用与保护。

31。

单元小结与练习。

32。

第一阶段考试试卷讲评。

33。

第一阶段考试试卷讲评。

34。

9.1西南区交通运输建设的地理背景。

第九单元交通运输的建设dd以西南地区为例。

35。

9.2西南区交通运输建设与区域经济发展。

36。

单元小结与练习。

37。

10.1海南岛开发的地理背景。

第十单元海岛和海域的开发dd以海南岛为例。

38。

10.2海南岛的开发和保护。

39。

单元小结与练习。

40。

11.1实施西气东输的原因。

第十一单元资源的跨区域调配dd以西气东输为例。

41。

11.2西气东输对区域发展的影响。

42。

单元小结与练习。

43。

12.1建设上海浦东新区的地理背景。

第十二单元城市新区的发展dd以上海浦东为例。

44。

12.2浦东新区的规划和开发。

45。

单元小结与练习。

46。

第1节地球。

47。

48。

49。

小结与练习。

50。

第2节地图。

51。

52。

53。

小结与练习。

54。

第3节世界的陆地和海洋。

55。

第4节世界的气候和自然景观。

56。

第5节世界的自然资源。

57。

第6节世界的居民和分区。

58。

第7节东亚。

59。

第8节东南亚。

60。

第9节南亚。

61。

第10节中亚。

62。

第11节西亚和北非。

63。

第12节撒哈拉以南非洲。

64。

第13节欧洲西部。

65。

第14节欧洲东部和北亚。

66。

第15节北美。

67。

第16节拉丁美洲。

68。

第17节大洋洲。

69。

第18节南极洲。

70。

世界综合练习（一）。

71。

世界地理综合练习（二）。

72。

期末考试。

73。

期末考试试卷讲评。

高二英语第二学期教学计划篇十一

主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为现在的6800，而且还有继续增加的趋势，口语也将成为高考的内容之一；现在对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读能力和写作能力，也要求使用外语流利交流的能力。这一切的快速发展都给中学英语教学提出了更高的要求。

本学期我所任教高二（5）（6）两个班级为理科，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。

高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。

根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：

1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。

2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。

3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。

4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。

5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。

6、综合检查。准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

1．必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元7—8课时每一单元一测验。

2．教材重组：

课时1：newwords、warmingup、pre—reading。

课时2：reading和comprehending。

课时3：languagepoints。

课时4：usinglanguage（listening，reading）。

课时5：readingtask。

课时6：translationandexercises。

课时7：talkingandspeaking。

课时8：writing。

高二英语第二学期教学计划篇十二

高二英语第二学期教学计划篇十三

1、进一步提高学生的语文素养。

2、重视情感、态度、价值观的正确导向，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。

3、通过必修课程的学习，提高学生思想文化修养和语言文字的运用能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。

1、已经完成必修学习情况：必修一、二、三、四、五。

2、已经结算学分情况；10学分。

4、本学期选修学习内容：

（1）《史记选读》（续）。

（2）《唐诗宋词选读》（续）。

（3）《写作》（续）。

（4）《现代散文阅读》（始）。

5、学生的能力培养：通过本学期必修课程和选修课程的学习，继续以下五个方面——。

（1）积累·整合。

能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。

（2）感受·鉴赏。

阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的.现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。

（3）思考·领悟。

根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。

（4）应用·拓展。

能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的领域有所发展。增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。

（5）发现·创新。

注意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。

1、继续培养良好的学习习惯。

（1）放声朗读的习惯。

（2）预习新课的习惯。

（3）记笔记的习惯。

（4）勤用工具书的习惯。

（5）思考和说话的习惯。

（6）课外阅读的习惯。

（7）勤写勤练的习惯。

（8）整理积累的习惯。

（9）总结得失的习惯。

（10）书写清楚的习惯。

2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。为改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，特别要重视探究的学习方式，努力提高组织教学和引导学生学习的质量。合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养合作意识和团队精神。应鼓励学生在个人钻研的基础上，积极参与讨论及其他学习活动，善于倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和分享。

3、抓住文本特点，教学侧重恰当。

在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重。阅读论述类文本，引导学生把握观点与材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。阅读实用类文本中的新闻，引导学生注意材料的来源与真实性、事实与观点的关系、基本事件与典型细节、文本的价值取向与实用效果等；常用应用文教学，应主要借助文本示例来了解其功用和基本格式，以学生自学为主，不必作过多分析。阅读文学作品的过程，是发现和建构作品意义的过程。作品的文学价值，是由读者在阅读鉴赏过程中得以实现的。文学作品的阅读鉴赏，往往带有更多的主观性和个人色彩。引导学生设身处地去感受体验，重视对作品中形象和情感的整体感知与把握，注意作品内涵的多义性和模糊性，鼓励学生积极地、富有创意地建构文本意义。引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世，通过查阅有关资料，了解与作品相关的作家经历、时代背景、创作动机以及作品的社会影响等，加深对作家作品的理解。

高二英语第二学期教学计划篇十四

以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，根据本届高三高考模式，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。认真分析近几年高考英语试卷，把握高考英语命题方向，注意收集高考信息，密切关注明年的高考动态，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，调动学生非智力因素和学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形势和要求。

本届学生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。

第一阶段：

1)本学期完成高中第三册1—10单元的课文教学。

2)每两周进行一次综合测试。

3)每月进行一次月考。

4)结合高一高二课文知识点和词汇进行复习，为第二阶段复习打好基础。

第二阶段：加强阅读能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。

第三阶段：查漏补缺，挖掘学生能力，考试心理指导及答题技巧。

1.高三英语与复习有一定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料。课文教学速度加快。

2、抓好词汇复习。

3、夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。我们在暑假补课期间进行了语法复习，语法专项指导与练习。

4、听力训练常抓不懈。高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。每天至少进行10分钟的听力训练，平时也要求老师上课尽量用英语讲课，来创造一个听的语言环境。每周二、四、六下午6：30和周日早晨6：20进行听力训练。

5、加强语篇训练，进行限时阅读。语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。

在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。

如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。

6、重视书面表达。建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。

7.坚持集体备课，统一教学进度，教学要求，资源共享，团结协作，切实提高课堂45分钟的效率。

第一学期安排：

1.九月十日起开始第三册新课教学。其中每两周进行一次综合练习(周练)及写一篇书面表达专题训练。

高二英语第二学期教学计划篇十五

1、理科162班部分学生对数学没有浓厚的兴趣，学习基础相对较差，他们中的一部分学生不能够很好的掌握课本，不能够顺利的完成学习任务，本学期要针对这些差生进行针对性的训练，务必使95%的学生通过高中会考。

2、文科167班的大部分学生数学能力不好，有部分学生通过会考的可能性不大。会考中能否过关存在一定的问题，本学期要针对这个薄弱环节进行针对性的训练，务必使85%的学生通过高中会考。

二、教学任务及教学安排。

1、本学期的教学任务是;高二数学(下a)中立体几何、排列组合及概率;(大约需要40+30课时，文科班约需80课时。)。

2、具体安排如下表：

日期

授课内容。

课时。

2.242.25。

平面。

3

2.263.3。

空间直线。

5

3.63.9。

直线与平面平行的判定和性质。

3

3.103.14。

直线与平面垂直的判定和性质。

4

3.153.21。

两个平面平行的判定和性质。

3

3.244.1。

两个平面垂直的判定和性质。

3

4.44.10。

棱柱。

4

4.124.17。

棱锥。

4

4.264.30。

研究性课题：多面体欧拉公式。

3

5.55.12。

球

4

5.135.17。

小结与复习。

3

5.175.22。

加法、乘法原理排列。

2+4。

5.245.29。

组合。

6

5.316.5。

二项式定理。

5

6.76.12。

随机事件的概率。

4+3。

6.146.19。

互斥事件的概率、独立事件的概率。

2+5。

6.216.26。

会考复习。

6

三、主要措施。

1、为了完成这样繁重的教学任务，教学中必须采用很有效的.教学方法。主要方法是：师生共同学习法，学生自学加教师指导，要让学生学会学习。特别是选修内容学生在原有知识的基础上能够学会大学中最基本的极限、导数、等知识，这些内容要按考试说明进行有效的教学，不搞深挖洞。

2、及时研究高考动向，根据高考要求设计教学方案。

3、指导学生复习高中所学知识，做好会考复习工作，尽可能地让全体学习通过会考。

4、在教学中结合教学内容搞好所征订资料的有效利用。

5、由于本学期所学内容在高考中一般不出大题(解答题)，在教学中做好解这类题的方法教学，使学生对这方面的知识学习一步到位，逼近高考。

高二英语第二学期教学计划篇十六

一、指导思想。

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、基本情况。

本学期我担任七年级1个班的英语教学。七（2）本班有学生45人,这些学生中,只有少数有英语基础,大部分学生基础较差，但大部分学生学习态度认真，课堂气氛较活跃。当然也有个别学生不敢开口读,怕读错.

三、教材特点。

本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。.本书除提供语言材料外,还配有大量插图.

四、教学目标。

在教学过程中，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，本人在教学上不断改进教学手段。

五、具体措施。

1、认真钻研教材，备好，上好每一节课。

2、课堂上多使用英语以及直观教具,给学生创造良好的教学环境。

3、课堂上利用农远工程作为铺助教学。

4、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。

5、积极进行教学改革，提高教学质量。

第1——4周：unit5。

第4-8周：unit6。

第9周：复习迎接中段。

20xx.02.17。

高二英语第二学期教学计划篇十七

全面提高中学生的整体素质，是学校教育的根本任务，也是社会的共同目标。以下是政治网为大家整理的高二第二学期政治教学计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，政治网一直陪伴您。

教学目标:。

职业高中新课改课程标准确定了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观为维度的三维教学目标，探讨三维目标在思想政治课教学中的整合策略具有重要的现实意义。在政治教学中要以知识与技能为载体，以过程和方法为桥梁，以情感、态度和价值观贯穿始终，以实现三维教学目标的有机整合。在教学过程中，教师应依据教学目标、内容和情境的不同，选择探究合作、自主合作、接受分析等整合策略，落实新课改的三维教学目标。

教材分析：

《职业道德职业指导生涯规划》是以职业生涯规划为主线，注重职业指导与职业学校学生成长阶段的实践性和开放性。这本书的设置特点主要是提高学校德育课教学的时代性、针对性和实效性。因此，此教材主要目的就是为了促进学生自主学习，实现教材教学化的目标，我们汲取了以往德育课教材改革的经验，在教材结构体系，版式方面进行了求实，求新，求活的.探索，力求既有利于学生主动思考、自主探究等。本教材在框架体系上采用模块和专题的形式设计教学内容。它分择业篇、就业篇、创业篇和规划篇四个模块，包括职场万花筒、认识我自己、开启职场之门等12个单元。其次，在单元内容设计上，以生活德育为主线，采用问题中心式和任务导向式的形式组织内容。本书采用了职场故事职场航标职场冲浪职场频道职常演练的模式进行架构，注重教材内容的开放性和学生学习的自主性，体现了以生为本、以学为先的现代教育理念。

学生分析：

本人今年担任07数控班级(1)、(2)班的政治教学工作，由于继续接受这两个班级，因此对这些学生也是比较了解，2个班级的学生基础参差不齐，很多学生没有良好的学习惯，不能独立的完成学习任务，数控1班学生学习气氛不浓厚，学生上课不听，教师问题无人能回答，而数控2班的学生学习兴趣浓厚，回答问题比较积极，能很好的配合教师的提问。当然还是存在大部分学生学习状况不良的情况，因此针对此等形势，为尽快帮助他们找到学习乐趣，提高政治成绩特制定此计划：

具体教学措施。

1.多方面搜集信息。

主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市区教研活动等。

2.努力提高自身素质。

(1)多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解教学内容。

(2)多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力。

3、充分做好课前预备，预备好每一堂课。

参加集体备课，认真撰写、精心编制讲学案，做到每讲必有讲学案，无学案不上课的要求。

4.做好每一次课堂练习，及时巩固所学知识。

5.积极利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学。等等。

1.由于已经参加工作2年，我在中学政治教育方面虽然也积累了一些经验，但是总还感觉教学计划远不如教学内容变化快，虽然对学生了解比较透彻，但是对于这学期的教学内容的却是第一次接触，在内容上就觉得陌生，而且这学期的内容又是职业指导方面的，这方面对于刚入社会的我在一定程度上形成了无形的压力，但是人不在压力下就没有动力，我还是相信我相信凭着高度的责任心和热情，我这学期的教学工作会出成绩的。

2.除了规定课堂教学时数外，课外我预备抓部分差的，提高其学习积极性。

3.本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅资料、以及同事朋友间的信息，我非常注重资料的收集整理，充实教学内容、加大自身知识容量，与教研组同事和尽量加强沟通。

5.平时的单元练习卷，按照教学目标要求及学生的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进行。

6、我在自己的教学中，尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚，形成自己的风格。