心理总结是对个人心理状态和行为进行总结和分析，有助于改善心理健康状况。写总结时要借鉴他人的经验和成功，不断提升自己的写作水平。以下是一些经过精心收集的总结范文，供大家阅读和借鉴。

创新创业电子商务论文篇一

摘要：当中国消费品电子商务飞速发展的时候，农产品电子商务即举步维艰，分析了农产品电子商务的现状并提出了相应的对策，同时提出了农产品电子商务的新模式。

近年来，中国电子商务发展日新月异，“十一五”期间我国电子商务交易额从1.5万亿增加到约4.5万亿元，据估计中国电子商务交易额超过4万亿元。

这些都说明中国的电子商务发展存在巨大的市场驱动和市场潜力。

但是农村电子商务在中国的发展却受到很大的制约，电子商务在中国的城市和农村出现了“冰火两重天”的局面。

百度首席执行官李彦宏表示：“随着农村网络化水平的逐步提高，农业将为互联网孕育巨大的市场机会，农业将成为互联网新一轮的增长点”。

中国作为农业大国，农村人口众多，农村人口大约占总人口的60%左右，相对发达国家人口素质低，农村人口相比城市人口教育程度低，城市教育的发展远远超越了农民教育的发展，从事农业生产的人口文化素质更低，这样就造成了农民对于电子商务的认识比较落后，同时也受传统思想的束缚，转变传统观念还需要一段时间。

1.2农村互联网基础设施落后。

作为一个发展中国家，城市的建设占据了大量资金，对农村建设的投资相对较少，农村的信息化建设资金投入更少，目前农民获得信息主要是通过手机和固定电话，及其他口头方式，农村的信息化程度特别地低，现有的基础设施落后。

虽然在一些经济发达的农村加快了网络通讯设施建设，但难以适应农产品电子商务发展的需要[1]。

1.3农村上网人数较少。

中国互联网络信息中心调查数据显示，截至12月底，我国农村网民规模达到10681万人，较底增长2220万人，年增长26.3%，虽然增幅较大，但是城乡之间网民数量及普及率差异巨大，农村网民仅占相应农村人口的2.6%，不到全国平均水平的35.0%。

我国农村网民数量只是城市网民数量的20.0%，而农村网民普及率仅是城市网民普及率的15.0%。

而且农村网民中绝大部分是农业管理与技术人员及年轻人，真正从事农业生产的农民上网的非常少。

使得广大从事农业生产的农民不能从信息时代的主干渠道获取信息，还停留在传统的电视、广播方式上[2]。

1.4农民对于网络电子结算认识不足。

实时性非常差，花时间，花精力如依靠农村信用社等金融机构进行资金的结算。

实现农民网络结算方式还要经过很长一段时间的引导、教育和体验，让他们真正了解到网络结算的便利、结算速度快等优点。

更不具备对农产品电子商务的操作能力。

农村有知识和具有创新精神的年轻人一般选择经济发达地区打工，留在农村的进行农产品生产很少。

当代大学生，不论是本科还是高职毕业的电子商务专业人才更不愿意去农村，使得农村电子商务人才奇缺。

2.1更新农民的固有销售观念。

目前，我国大多数农产品主要还是靠厂家或者中间商来收购，基本上处于被动状态，来收购的人多了，价格自然上涨，反之下降。

应更新农民的传统营销观念，引导农民通过互联网来获得信息，通过互联网来销售农产品，做好农产品电子商务，变被动为主动，增加农民的收入。

2.2加强农村互联网基础设施建设。

信息时代，掌握信息就意味着掌握了主动权，作为农业大国的中国，农业从业人员占人口的绝大多数，要想国家发展，农业必须发展。

信息不通也是制约着农产品销售的重要因素之一，构建信息化的新农村，政府应该加大在农村互联网基础设施投入，加快农村互联网基础建设。

2.3加强培养农村农产品电子商务人才。

一是鼓励电子商务专业的大学生毕业生去农村就业，在进行大学生村官招聘时，有意识地招聘一些有专业背景的学生。

二是加快农业技术学校电子商务师资的建设，在每个县区农业技术学校，增加专业师资力量，引导和培养农村电子商务人才。

2.4减少农民的上网成本。

政府应该出台政策鼓励农民从网上获得信息，不仅仅靠“电脑下乡”来降低普及成本，还要从网络费用上给农民以优惠，其次建立公共的上网设施，例如在村委会建立资料室，有书刊资源也有网络资源，有利于农民上网交流学习获取更多知识和信息。

2.5建立农产品网络销售标准。

农产品电子商务要有个统一的标准，什么样的标准才算合格，不同种类的农产品都应有相应的标准来衡量质量的好坏。

有标准就有了依据，购买者就有标准来判断农产品品质的好坏。

因为目前中国农产品生产还主要是家庭联产承包责任制，因此不能照搬消费品和工业品的电子商务模式，所以提出了f(farmer农民)toc(cooperation专业合作社)tob(business企业)模式。

f(farmer)为农民，c(cooperation)为专业合作社，根据将来的发展状况c可能会成为大农场，b(business)为农产品加工和销售企业。

这个组织中就会有专业的人才来解决这些问题，将会使农民利益最大化。

这样从开始到农产品的收获都进行了质量控制，以保证农产品达到市场需求的质量。

在销售环节，合作社以整体的身份和农产品需求企业在网上进行洽谈、签订购销合同等[3]。

合作社既可以通过别的平台或者政府网站，甚至可以构建自己的网络平台来进行网上交易，建立有特色的农产品交易平台来吸引客户。

在物流环节，专业合作社根据客户的需求进行农产品分拣、加工、包装，按照企业的要求通过第三方物流运送到客户手中。

那么专业合作社只要根据企业的要求标准准备好货就可以了，最后通过第三物流运送即可。

在支付环节上，专业合作社可以通过支付宝、财付通等网络支付平台，也可以通过银行账户直接转账。

4总结。

农产品电子商务不能照搬照抄其他产业的模式，必须研究和探索出农产品的电子商务模式。

虽然农产品电子商务的发展面临严峻的挑战，但随着农产品电子商务新模式的出现和发展，电子商务将在农业生产和经营活动中得到更广泛的应用[4]。

f至c至b农产品电子商务模式不管是从农产品的生产上还是从农产品的流通上都会减少农产品的生产成本，从而实现农民利益的最大化。

参考文献：

创新创业电子商务论文篇二

一、当前高职院校计算机类专业开设电子商务课程所存在的主要问题：

1、缺乏贴近学生的创新、创业成功案例。以往在课堂上讲的都是一些大型的，具有一定知名度的案例，学生虽然喜欢听，但是感觉距离自己的生活很远。在整个过程中，学生更像是在听故事，在仰望那些电商界的巨人。很少有真正促动他们的案例。

2、在案例教学过程中，主要以教师讲解为主导，单项输出，案例分析思路程式化，缺乏多角度思维，缺乏设置问题的灵活性，缺乏学生之间、师生之间的互动型。

3、计算机专业的学生具备一定娴熟的计算机操作能力，但是现阶段的很多电子商务课程，都是在讲大把大把的理论，没有把计算机专业相关的课程比如网页制作课、平面设计与制作，flash动画等课程等学到的东西与电子商务创新、创业有效结合在一起。

二、以创新创业为目标的电子商务课程改革思路。

以创业创业为目标的电子商务类课程改革应遵循“培养能力与传授培养并重，理论教学与实践教学并举，教师主导性与学生主体性相结合”的现代教育教学理念，增加学生实践时间，增加社会实践学分，让学生能够真正“走出“校园区锻炼，能够真正意义上培养出具有“创新、创业、创意”三创能力的具有娴熟计算机应用能力的电子商务应用型人才。

（1）改革课程内容，对已有的电子商务课程的教学内容进行调整与优化，渗透创业教育内容。现在已有的《电子商务基础与应用》课程，主要是以电子商务理论为主，穿插案例进行讲解。为了培养学生实际的动手能力，在已有的课程中渗透创业教育内容，特别是针对计算机专业的学生，他们已经有设计静态网页和实现动态网页的基础，比如在电子商务中涉及相关网页设计的课程模块里，可以让学生从创业者角度思考，以具体的某一家企业为背景来设计并制作相关的电商网站；在网络营销课程模块中，可以让学生分组模拟来完成建立一家即将在天猫店开设的企业所需的准备工作及后期相关运营的策划。从网站筹划与建设、具体工作任务在整个小组中的的分配及相关资料搜，宝贝图片的收集整理加工、flash广告动画制作、淘宝店铺的装修，微博微信推广等。通过这些课程的设计，不仅可以培养他们把具体的计算机能力运用到实际的电商运营中去，同时也可以锻炼他们的组织能力、沟通的能力和团队合作精神。与此同时，也让他们把创新创业的精神贯彻到整个课程中去。

（2）开展校企合作，引入相关企业入驻创新工厂，使校内创业平台和校外创业平台想结合。学生在接受创新创业教育的过程中，如能进对真实企业项目开展演练，会引起他们更为浓厚的学习兴趣，创新创业的.效果也会更好。同时可以鼓励有能力有想法的学生利用互联网进行创新创业实践，如可以利用淘宝平台、拍拍平台来进行免费开店，在条件成熟的情况下，可以在校内建设创新工厂，即引入有需求的电子商务企业，为学生创造真实的运营环境。选拔有想法的学生到真实环境中进行进一步的实践。开展校企合作，使校内模拟创业与校外真实创业的相结合，在这个过程中，可以帮助学生理解企业的运营过程，提高他们毕业后进行自主创业的成功率。引入相关企业入驻学校创新工厂，让学生能够真正在实战中收获技能的成长和团队合作意识。

（3）积极鼓励学生参加创业类的竞赛，以赛促学。目前，全国和地方性的各类创新创业大赛也越来越多，学校也越来越重视一些比赛。在浙江省，每年举办的与学生创新创业有关系的比赛比如大学生挑战杯创业设计竞赛和浙江省大学生电子商务竞赛已具有一定规模与影响力。并且这些比赛大多是以团队的方式参赛，但与此同时，学生参与的积极性和热情还是有限，主要少部分学生能够积极的投入的比赛中来。而这些比赛又能更够很好的锻炼人，不光是在文档书写，创新创意方面能够提升自己，还能够锻炼自我的团队合作能力。所以要鼓励更多的学生能够广泛参与各种创新创业竞赛来提升他们的创新创业能力，学校可以适当鼓励要求学生来参与这类比赛来获得相应的能力素质学分。在参与比赛的过程中，引导学生自我发展，增强学生的主观能动性，最终实现“以赛促教，以赛促学，团队协作，能力提升”的目标。

（4）改革课程教学方式，以互动型案例教学为手段来设计教学。在传统的电子商务案例教学中，主要以教师讲解为主导，单项输出，案例分析思路程式化，缺乏多角度思维，缺乏设置问题的灵活性，缺乏学生之间、师生之间的互动型，而互动型案例教学，不仅解决了传统案例教学所带来的问题，同时引导和培养了学生思维创新和对于案例中所蕴含知识的应用能力。真正意义上强调了实践中综合能力和创新能力的运用。在互动性案例教学中，采取团队协作式上课方式，把学生分成若干个小组来组织上课。讨论问题，回答问题都以小组为单位。这样有助于提高学生的团队意识、合作能力、沟通技巧与决策能力。

三、结论。

通过对电子商务课程的改革，让学生不仅有了创新创业的思想，还可以有实际的动手能力，并能够把计算机的专业课程与电子商务结合在一起综合运用。增强学生的专业技能和职业素养，并在校企合作中，不断提升自己，积累相关的工作经验，提高就业竞争力和创业能力。

创新创业电子商务论文篇三

布波族(bobo)是继嬉皮(hippise)、雅皮(yuppies)之后，现代城市最时髦的一群。现在有些小店专门针对布波族做生意，出售精致的杯子、拖鞋、挂饰等生活日用品。这些用品价格很高，一个普通的陶杯就好几十元，但布波们仍乐意购买。首先，经营者要有布波眼光。其次，布波精品店的装修简洁明快，选址很关键。再次，商品分类要精细，要有品位。

创业技巧:。

1.分析个性。

创业的最佳技巧之一是了解自己。问问自己是否属于创业型人才。你愿意长时间工作吗?可以坦然接受批评吗?有处理财政危机的能力吗?事情不顺会及时收手吗?在你全身心投入前，首先确保你有能力承受种.种压力。

2.拉家人入伙。

与家人合作一定有助于你成功创业，因为家人可以做你的参谋，帮你出主意，提出反馈意见。家人的支持更能推动你的成功。如果给他们更重要的头衔，如商业合作伙伴，那么你们可一起分担工作量，或者劝他们投资入股，以解决你的资金问题。

3.只卖必需品。

保证你的产品可以激发大众的兴趣，这是创业最重要的技巧之一。创业就是为了给大众提供所需的商品或服务。如果你要创业，首先确保你提供的商品是大众非有不可，而非可有可无的。在着力创业之前，请确保呢的商品或服务具有足够的吸引力。

4.不必求新。

事实上选择旧产品有许多好处。改进现有产品，使之添加新功能或额外好处，在某种程度上它比新产品更具吸引力。如果做新产品买卖，则必须让大众相信它的优点，从而愿意购买。

5.全面调查市场。

创新创业电子商务论文篇四

电子商务课程双语教学的首要目的是向学生系统全面的介绍电子商务课程的基本原理，使学生充分利用互联网的技术特点与具体的电子商务业务相结合，加深学生对“以业务为核心、以信息技术为重要支撑”这一电子商务实质的理解。

2.2提高学生查阅英语文献的能力。

对电子商务课程实行双语教学能够培养并提高学生查阅英语文献的能力，使学生能够及时掌握电子商务专业的前沿动态、先进的理念和方法，养成自主学习、自主更新知识的良好学习习惯，为日后的工作打下坚实的基础。需要强调的是，英语作为一门语言，只是电子商务课程教学的一种手段，重点还是要放在电子商务的知识内容上。

2.3促使学生从“应试”英语学习向“应用”英语学习转型。

当前英语教学模式采用的是传统的填鸭式教学，教师一味地向学生灌输英语知识，学生被动的学习，教学主要面向的是大学英语四、六级考试以及研究生考试，侧重于应试。双语教学促使学生从“应试”英语学习向“应用”英语学习转型，在双语教学模式下，学生将会进行有目的得专业学习，掌握专业领域的英语表达和运用方法，有针对性和目的性地提高自身的英语表达能力和交流能力，培养出适应经济全球化发展的专业型人才。

电子商务课程的教学目的是唯一、不可变的，因此，电子商务课程双语教学应遵循以下三个教学原则。第一，要遵循认知原则，课程教授要由浅入深、从易到难的基本原则。第二，要遵循先认知后养成的基本原则，不能颠倒顺序。认知过程是一个将知识理解并吸收的内化过程。养成过程是将吸收的知识运用到实践中，养成一定的行为和技能，用内化的知识指导自己的行为，从而培养学生成为技能型人才。第三，要遵循重视学生参与的原则。电子商务课程双语教学要打破传统的填鸭式教学模式，积极引导学生参与到教学过程中，以学生为学习活动的主体，激发学生将内在知识转变为实践技能的积极性，将整个教学过程转变为互相促进、教学相长的过程。

对电子商务课程实行双语教学的前提是确定合适的双语教材。高校在教材的选择过程中要将权威的英语原版教材进行有针对性的改编，从而适应本学校的教学特点和教学重点。教材改编时要根据以下要求进行：第一，教材编制时要选择英语作为教材语言；第二，教材内容要打破现有汉语教材的常规，将电子商务课程渗透到经济全球化的国际背景下。只有达到这两个要求，才有助于教师进行案例教学，给学生提供广阔的思考空间，为下一步双语教学奠定坚实的基础。

电子商务课程的双语教学过程要摒弃以往的教学模式，采用全新的教学过程模式，从而丰富学生的专业英语词汇，提高其商务英语水平。具体的教学过程模式有如下要求：第一，电子商务课程双语教学以英语为主要讲授语言，每位学生在课堂上都要有练习英语的发言机会，因此，要进行课堂规模限制，一般控制在每班三四十人左右；第二，学生要利用课余时间对课上要讲的内容进行预习，消除因生词而造成对专业知识理解困难的现象；第三，教师要积极鼓励学生进行案例的搜索，并将自己找到的案例进行自学，将其与同学共同分享，积极讨论，获得不同的见解；第四，渗透式与互动式相结合。中国学生由于受到生活环境的限制，不能随时随地的运用英语进行交流，学生的英语交流能力也不是很强，如果使用英语进行课程的讲授，则要求学生有比较扎实的电子商务专业知识和英语运用能力，能在一定程度上激发学生对英语的学习动力；但是，如果学生的英语能力还不够高，教师采用全英语进行教学，学生就会跟不上教师讲课的速度，久而久之就会产生厌倦的心理，降低电子商务课程双语教学的效果。所以，双语教学必须采用循序渐进的渗透式教学方式，正确处理好汉语和英语的'关系，既要让学生感到一定的压力，又要让其充满信心。教学过程中可以采用问答的教学方法，培养并提高学生用英语回答问题的能力，在英语交流中传达专业知识；第五，课下交流阶段。下课后，对于学生在课堂上不能形成共识的问题，教师要将其带到讨论室进行共同探讨，并得出结论。

电子商务课程双语教学效果的考核要根据教学目的来制定，既要对学生专业知识的掌握进行考核，又要对学生英语词汇量以及英语运用能力进行考核，只有采用累加式考核模式才能兼顾上述两个考核指标。累加式考核模式是分为两个阶段进行的。第一阶段是平时的案例分享阶段，教师可以对四个方面进行评分，其中学生的团队合作20分，创新性20分，分享内容及语言40分，个人表现20分，这阶段主要考核的是学生英语语言的运用能力；第二阶段是教学课程结束后，教师要给学生准备一套全英文的电子商务套题，分数设置如下，客观题占30分，主要考察学生的专业课程知识，主观题占70分，主要是考查学生对专业知识的应用能力。通过上述两个阶段的考核对学生电子商务课程的双语学习效果进行评价，不仅能判断教学是否达到预期目标，还能考察学生的综合应用能力，促进学生全面发展。

3.5正确处理“教学语言”和“教学内容”两者之间的关系。

英语作为一种教学语言被应用到电子商务课程的教学过程中，要正确处理好教学语言和教学内容的关系，课程的核心是使学生掌握专业课程知识。因此，教师在讲课过程中要通过英语这种语言形式向学生传授电子商务课程的知识，同时也要注意培养并提高学生在该专业领域的英语文献查阅能力和语言表达能力。电子商务课程的双语教学过程要按照“三步走”的方式来进行。第一步，引导学生对英文的原版文章进行阅读和预习；第二步，阅读后对学生遇到的困难和疑惑进行讲解，并给出汉语译文；第三步，指导学生按照汉语译文和英语原文进行对照学习，在此基础上知识的详解，加深学生对专业知识的理解程度。

3.6处理好阶段性总结与全局总结的关系。

教师在每堂课程结束后都要要求学生对课堂内容进行总结，并对学生总结的内容尽心肯定、更正和补充，使学生在进行英语知识学习的基础上，对专业内容进行重点思考和探究。在这一过程中，教师要注意处理好阶段性总结和全局总结的关系，帮助学生建立知识框架，达到提纲契领的目的。

电子商务课程的双语教学过程是一种归纳性较强课程，学生在学习过程中可能会感到内容空洞，不容易理解，这就要求教师在讲课过程中要结合大量的案例来进行归纳。英语、理论和实例的混合会使学生感到课程内容非常复杂，分不清学习主次，严重时甚至会打击学生对电子商务课程的学习兴趣，所以，教师要合理利用电子商务课程的知识结构图，在图中明确所举案例和论证问题之间的对应关系和逻辑关系，加深学生对理论知识的理解和电子商务课程的总体把握。

创新创业电子商务论文篇五

[摘要]21世纪以来，电子商务蓬勃发展，随着网民地日渐增多，网络购物正成为最普遍的消费模式。

在电子商务环境下，企业要根据自身的特点，充分利用电子商务的特性，对现有的营销模式做出创新，使营销模式适应新市场环境，从而在激励的市场竞争中获得优势。

随着经济全球化趋势的日益明显，信息对于企业的重要性也日益凸显。

是否能快速的掌握市场瞬息变化的信息，并做出很好的应对是当前企业面临的主要问题。

电子商务作为新世纪高速发展的产业，凭借高技术性、信息传播快、覆盖面快而广的特点正慢慢改变着现有的市场格局。

传统的营销模式具有反应速度慢、传播面窄、成本高等缺点。

在电子商务环境下，现代企业必须充分利用电子商务的优点，将电子商务融入到企业现有的营销模式中，及时调整自身的营销模式，对企业营销模式进行创新，才能在市场中获得竞争优势，保证企业的持续的发展。

电子商务从狭义上说就是电子交易，是通过在网上进行产品、服务、信息的交易。

电子商务模式不仅改变了实物产品的销售模式，也使得虚拟产品的交易成为可能。

从广义上说，电子商务还包括企业内部的商务活动，例如生产、管理以及企业与企业之间的商务活动。

通过电子商务，将生产者、消费者、合作伙伴在internet、intranet和extranet上利用信息技术与现有的系统结合，从而开展商务活动。

电子商务从最开始的通过edi专用网进行运作转移到现在的internet上已经有20多年的历史。

电子商务最早是在发达国家兴起，在短短几年内，以其无可比拟的优势快速席卷市场，改变着市场格局。

通过改变原有的商务模式，电子商务正悄然地改变着整个市场的商务活动，同时也改变着人们的日常生活。

由于电子商务的特性，随着它的兴起，成功地创造了以客户为中心的全新商务模式。

在电子商务环境下，客户可以快速、准确、大量的获得相关产品的信息。

使得产品信息(外形、功能、价格等)趋于透明化，客户可以以最低的价格获得心仪的产品。

电子商务具有低支付、低成本、无时空限制、用户范围广等特点，客户与企业可以直接进行交流，因而也促成了个性化产品的诞生与发展，使得个性化定制成为了可能，并大大节约了成本。

随着电子商务的兴起，消除了传统营销中的中间环境，节约了企业的成本，提高企业管理与服务水平。

电子商务需要的环境，除了传统商务模式中的所需要的例如银行支付、媒体宣传等外，还有其他的要求。

目前所需要解决的电子商务环境大体分为以下三点：支付系统、物流体系、安全保障体系。

随着电子商务的发展，相对应的网络支付体系必须建立。

进过短短的几年时间，我国银行已基本上都开通了网上支付功能，这既是电子商务发展的必然结果，也为电子商务的进一步发展提供了保障。

随着电子商务的发展，网上支付也由以前的仅证书支付功能，发展到现有的证书、短信等支付模式。

短信支付模式的开通，使得网上支付不许使用u盾，使得随时随地支付成为可能。

网上交易完成后，卖家需将实物产品送至买家手中，这中间就涉及到物流配送的问题。

今年我国物流行业快速成才正是得益于电子商务的蓬勃发展。

没有物流系统的支持，货物就不能及时送至顾客手中，也就无法完成交易。

因为物流体系在电子商务中的重要性不言而喻。

作为顾客，在进行网上交易的时候最担心的莫过于安全问题。

个人信息的泄露、付款后能否及时的获得产品都是顾客担心的问题。

目前国家已建立电子商务安全认证法律体系，通过强制手段保障顾客的利益。

支付宝的成功运作也解决了顾客对于网络购物可信度的疑虑。

虽然如此，我国现有的法律还是存在有一些漏洞，网络欺诈还是频有发生。

如何创造一个安全、和谐的电子商务环境是全国乃至全世界关注的话题。

互联网已经成为全球最大的互联网络，其所拥有的用户基数庞大，仅中国就拥有将近5亿用户。

如此庞大的市场不得不引起企业的关注，可以说互联网是企业最大的市场所在。

基于互联网的电子商务对企业有着不可言喻的吸引力。

电子商务的低成本、高覆盖率、快速的反应力是企业梦寐以求的。

通过电子商务的高覆盖率，企业能以最快的速度、最低的成本将自己的产品向尽可能多的顾客展示，尽快的铺开销售网络，节省了中间环节，增加了利润。

作为一个发展中大国的我们来说，在做好工业经济建设的同时还需要致力于信息经济、只是经济的建设。

只有随时准备好接受信息与知识经济的挑战，中国才能在激烈竞争的21世纪形成真正的核心竞争力。

因而中国要在完成工业化的同时建设信息化，这也便是中国所面临的双重挑战，也是中国企业所面临的`挑战。

在这种挑战面前，中国企业应该尽早的转变自身的营销模式，将电子商务很好的融合到现有的营销模式中，发挥现有模式与电子商务的双重优势，为企业在激烈的市场竞争中获得很好的竞争优势，增强自身实力的同时推动中国经济社会的稳步发展。

由于电子商务本身所具有的特性，导致企业在进行营销活动时削减了中间环节，大大降低了成本，因而必然引起企业内部部门的重组。

创新创业电子商务论文篇六

:创新创业教育既是当前我国高等教育发展的一种基本形式，也是经济社会发展的要求。成人高等教育在发展过程中，其人才培养质量下降，社会认可度降低，其转型势在必行。为此，成人高等教育可以借助于创新创业教育推进自身转型，通过创新创业教育的开展发挥成人高等教育的优势。故而，通过成人高等教育开展创新创业教育，需要更新成人高等教育的创新创业教育理念，积极培育新型创新创业教育队伍，丰富创新创业教育实践教学，整合复合型的教学资源以及建立弹性学制等方式来保证成人高等教育的转型发展与提升其开展创新创业教育的效果。

长期以来，成人高等教育在高等教育大众化的影响下，其人才培养质量已经为人所诟病，而且已经陷入生源危机。因此，成人高等教育应顺应时代发展的要求，开展创新创业教育，这是帮助其摆脱困境、实现成功转型的关键。

在高校学生中间开展创新创业竞赛活动起源于美国20世纪80年代的哈佛大学，到20世纪90年代中期引入我国高校。1998年，清华大学联合北京、上海的5所大学举办了第一届“中国大学生创业计划大赛”，取得了圆满的成功，此次大赛的举办形式、竞赛内容基本上是照搬哈佛大学的模式。到1999年，共青团中央、全国学联、中国科协等三家单位决定仿照第一届中国大学生创业计划大赛的模式，由清华大学承办第一届“挑战杯”大学生创新创业计划大赛，由此，将中国大学生创新创业计划大赛常规化，此次大赛汇集了全国130所大学近600件作品，对中国大学生创新创业活动产生深远的影响。随着“挑战杯”赛事的常规化及日渐推广，高校中有关创新创业竞赛的辅导、课程设置也越来越多。2002年，教育部为了进一步提升大学生创新创业大赛的效果，决定由清华大学、武汉大学、北京航空航天大学等9所高校开展创新创业教育的试点工作。教育部鼓励这些试点高校积极开展创新创业教育，并探索不同的办学模式。经过十多年的发展，中国高校由大学生创新创业竞赛正式发展到创新创业教育，既实现了定期的竞赛到常规教育形式的过渡，也形成中国特色的创新创业教育模式。尽管如此，创新创业教育进入我国高等教育的时间较短，是一种新的教育形式。面对这种从未有过的教育形式，首要问题就是要解决好师资问题。为此，2003年教育部在北京航空航天大学举办了第一期中国高校创新创业教育骨干教师的培训工作，来自全国的近百所高校的250多名有创新创业教育经历的教师参加了培训，由此标志着中国高校创新创业教育师资培训体系的正式启动。此后的十多年时间内，北京航空航天大学创业管理培训学院相继举办了十多届师资培训班，解决了创新创业教育的课程体系范围、课程设置方式、教育教学方法等基本问题，取得了较好的成效。从2010年开始，随着创新创业教育体系在各校的逐步建立，创业教育的实施方式、创新路径、实施方法等逐渐成为高校及教师新的关注点。由此，2011年清华大学承担了这一新型师资培训内容，到目前已经为全国高校共培养了1300名教师。除了清华大学、北京航空航天大学承担创新创业教育师资培训任务以外，2005年，共青团中央、中国青联与国际青年创业联盟合作，针对中国高校创新创业教育师资不足，开展了kab(knowa-boutbusiness)创业教育(中国)培训项目，截至2014年，kab项目已为来自全国1100所大学近5000名教师提供了相关培训，在全国160所大学建立了大学生kab创新创业俱乐部及创新创业教育基地，吸引了30万人次的大学生创业实践，并联合清华大学、浙江大学等高校，编辑出版了《大学生kab创业基础》教师与学生用书各一套，帮助全国近800所大学完善了创新创业教育的课程建设、质量监控、创业推广等体系。随着前述各个师资培训项目的推进，逐渐解决中国高校创新创业教育的师资问题，提升创新创业教育教师的教学水平、理论基础和实践经验，各高校针对学生的创新创业教育课程、专业也在逐步开设，创新创业教育人才培养体系和模式逐渐完善，实现了从师资培训到学生培养的承接，逐步实现了创新创业教育覆盖大学教育的全过程，创新创业教育日渐成为高校教育的一个重要内容。当前，我国正处于经济社会发展的转型时期，就业困难已经成为一个社会问题，仅凭现有的退、缺岗位难以完全解决社会就业问题。因此，通过创新来引领创业、通过创业来带动就业是解决就业难的基本途径。无疑，创新创业教育为此提供了突破口，成人高等教育和普通高等教育一样，通过开展创新创业教育，增强学生创新创业教育意识，提升创新创业的`成功率。如此，不仅能够解决学生的就业问题，还能为社会创造更多的就业机会。成人高等教育通过创新创业教育的开展，既充分体现了其服务经济社会的功能，也提升了其办学的社会认可度。

(一)成人高等教育开展创新创业教育是其自身转型的要求。

在“大众创业、万众创新”的时代，创新创业教育已然成为高等教育发展的基本方向之一，成人高等教育作为高等教育的一部分，自然也不能无视这样的发展方向。自高等教育大众化以来，成人高等教育的办学质量日趋下降，人才培养质量难以得到社会认可，毕业生的就业率较低，创新创业意识也不强，难以满足社会对人才的需求，这些问题已经成为制约成人高等教育转型的瓶颈。这些瓶颈严重制约成人高等教育发展创新创业教育，如果不能顺利开展创新创业教育，成人高等教育亦无法转型，这是一个恶性循环［2］。具体而言:第一，在办学理念上，成人高等教育还没有从学历补偿教育中走出来，继续追求学历教育，追求办学规模与经济效益，忽视对学生创新创业能力的培育;第二，在教学方式上，依然是以课堂讲授为主导，重视理论知识的学习，忽视了创新创业的实践教学;第三，在课程设置上，过细的专业分科无法满足学生对创新创业综合素质的需求;第四，在教材选择上，普教化色彩浓厚，内容和知识陈旧，没有吸收最新的创新创业知识体系;第五，在师资上，成人高等教育的师资队伍基本上是理论研究者，缺乏有开展创新创业教育经验的教师;第六，在学制设置上，学年制在很多时候过于僵化，无法满足在职成人创业要求。鉴于以上种种原因，导致成人高等教育无法走出自身的发展困境，以至于很多成人高校已经深陷生源危机。面对创新创业教育的蓬勃开展，成人高等教育应该抓住这一历史机遇，积极改革办学理念、教学模式、专业设置，提升教师创新创业教学水平，将过去的学历补偿教育功能转移到创新创业教育，满足社会对创新创业人才的需求，按照成人学生的特点和自身的专业特色开展有针对性的创新创业教育，由此推动自身的转型发展。

(二)成人高等教育开展创新创业教育有着天然的优势。

从整体看，成人高等教育无论是在教学理念还是教育方式、内容上均具有一些特点，如教学内容力求精细、教学方法注重学生的自主性、教学形式灵活多样等。这些优势使得成人高等教育开展创新创业教育具备一定的优势，能够充分提升创新创业教育之效果。具体而言:第一，普通高等教育主要是以学术教育为主导，过于注重创新创业教育，显然有本末倒置的嫌疑，会降低其学生的学术创造力;而成人高等教育本身就是以培养实用型人才为目标的，创新创业教育的开展可以较好地与这一培养目标相结合。第二，成人高等教育的对象大部分是在职成人，这些人中大部分具有丰富的工作经验和生活阅历，学生对学习的需求是明确的，能够较好地做到在学习中保持针对性［3］。如此，在这些人中开展创新创业教育，可以充分发挥其实践经验，使其能够保持创业的主动性，并充分利用其社会关系，进而使得创业计划顺利开展，大大提升创新创业的成功率。第三，作为成人高等教育对象的成人群体，这些人具有一定的创新意识和创业愿望，成人高等教育为其提供的灵活学习方式能够解决其工学矛盾，从而能够充分保证其创业的实践时间。因此，从整体看，成人高等教育相较于普通高等教育的特点，结合其教育对象的特殊性，开展创新创业教育完全可以发挥成人高等教育的优势，提升创新创业教育的活力。

(一)理念更新，激发学生的创新创业热情。

第一，教师在创新创业教育过程中要对学生的创业意愿进行综合评定，按照学生的意愿与个性正确评定学生适合的创业类型与模式。第二，激发学生的创新创业的理想与热情，让学生了解到创新创业的意义与必要性。教师在教学过程中可以通过社会创业成功的案例或是邀请这些创业成功人士到校与学生交流，帮助学生规划好其创业计划，减少学生创新创业的迷茫感，从而激发学生创新创业的意愿。第三，注重创新创业的价值观教育。成人高等教育虽然是实用性的教育形式，但正确的价值观引导也是不可缺少的。实践表明，提升学生创新创业能力不仅需要课程设置或实践指导，还需要对学生开展正确的价值观导向教育，使得学生能够正确认知创新创业过程中的艰辛、困难，以及正确应对这些困难的方式方法。第四，强化创新创业的政策教育。通过政策教育帮助学生消除创新创业过程中的后顾之忧，使得每位学生能够了解和熟悉政策，增强创新创业的信心。

(二)师资培育，建设专业的创新创业教学团队。

尽管我国高校中有创新创业意愿的学生比例较高，但真正创业成功的学生并不多，而成人高校学生的创业成功率仅为3．2%［4］。显然，这相较于普通高校，这是一个非常低的数字，这其中除了学生个体差异以及社会因素不同之外，最关键就在于与教师的综合素质与教学能力有重要的关系，师资力量是否专业化影响着学生创新创业的成功率。故此，成人高等教育在开展创新创业教育过程中，需要打造一批专业化的创新创业教师队伍。具体而言:第一，推进校企合作，积极聘请企业人员或创业成功人士担任兼职指导教师。这些有着丰富企业管理经验或创新创业成功经验的人士，其创新创业的经验、意识较为丰富，将这些创新创业的经验、意识或教训传递给学生，将对学生创新创业过程具有较强的指导性与借鉴性。第二，积极提升在职教师的创新创业素质。当前，大部分成人高校的教师不但没有创新创业的经历，而且创新创业教育的理论知识也较为薄弱，对创新创业的研究不够深入，严重影响了创新创业的教学效果。因此，需要对在职教师进行创新创业的理论培训和实践经历指导，采取体验式的培训方式确保教师能够亲身体验到创新创业的具体运作，同时选派优秀教师到企业挂职，亲自参与创新创业实践，进而提升教师综合的创新创业能力与素养。为了激发教师的积极性，可以在经费、项目、职称等方面给予政策倾斜。第三，构建多样化的创新创业教育专家机制。创新创业教育是一项跨学科的教育，对师资力量有较高的要求，这就要求成人教育机构与普通高校、科研院所开展积极的合作，充分利用合作机构的师资，为自身构建一个动态化的、多元化的创新创业教育专家库，从而提升校际合作的优势。

(三)丰富实践教学，增强学生创新创业的实践经历。

第一，在实践教学过程中，需要尊重学生的主动性。成人高等教育的学生大部分均是有着工作经验的成人，其有着丰富的生活阅历。因此，教师在教学过程中，应该鼓励学生自我探索、自我设计创新创业过程，主动发现创新创业实践中的问题、难处，以便在以后的教学中有针对性地解决。第二，在实践教学中，应该做好因材施教，尊重学生的个性。成人高等教育的学生来源范围极为广泛，在人生经验、生活阅历和工作经历等方面具有较强的差异性，创新创业教育应该正视并尊重这些差异，力求做好一对一的实践指导，发挥学生个性在创新创业实践中的作用［5］。第三，在创新创业实践活动中，应该充分开展校企合作，为学生搭建实践教学的平台。当然，除了搭建平台之外，还需要为学生的创业实践活动提供经费支持，对学生开展的各类小型、微型创新创业活动给予大力的支持。第四，积极支持学生开展创新创业的实战训练，引导学生开展模拟创新创业计划，将课堂理论讲授与实战创新创业结合起来，保持学生充分了解创新创业的实际运作。

(四)整合课程资源，着力培养复合型的创新创业人才。

第一，成人高等教育机构应该转变人才培养观念，致力于复合型人才的培养。针对当前社会转型对人才的复合需求以及学生就业的要求，打通学科之间的壁垒，在改变以往的学科分科过细的问题，在课程设置以及教学资源安排上，侧重于综合性知识和技能的传授以及综合性教育理念的传播。第二，在具体课程设置上，要构建立体式的课程资源体系。要打破学科、专业之间的界限，构建跨学科的专业体系与课程体系，为学生进行跨学科、跨专业的学习提供条件。同时，在教材开发上，针对创新创业的具体要求，开发立体式教材体系，将各类课程资源进行整合，形成综合性的课程资源教学包，而且将书本教材与网络教学资源进行结合，形成一个让学生能够自主选择的课程体系，保证学生的综合性需求和个性化需求相结合。

(五)改革学制，保证学生有充裕的创新创业实践时间。

成人高等教育学生基本上是在职在岗人员，工学矛盾较为突出，解决这一矛盾的办法就是改革学制，建立弹性化学制。在修满学分的前提下，保证学习实践的伸缩性，学生能够选择多样化的学习方式，如半工半读或工学交替等［6］。显然，弹性学制是非常适合成人高等教育的，在这种情况下，成人高等教育机构可以开设形式多样的课程体系，保证学生学习的积极性和创造性。不同的学生根据自身不同的要求，充分利用学分制，发展自身的个性，保证创新创业的时间。对于在职学生而言，可以按照工学矛盾解决的要求，统筹安排学习时间，在理论学习之外，可以充分利用剩余的时间开展创新创业实践。对于非在职学生，弹性学制为其提供了个性化和多样化的选择，能够充分保证其能够循序渐进地接触社会，在实践经验积累之后，开展创新创业实践，避免创新创业实践的速成，从而提升创新创业实践的成功率。

创新创业电子商务论文篇七

凸显自己产品的优势，笔者认为应该从商业模式创新和技术创新两方面来分析电子商务和企业创新的关系，先从电子商务对传统商业模式影响入手，进而得出商业模式的创新点。

企业通过创新来实现产品与服务的差异化，在生产过程中减少产品的成本，增加客户的价值，而这一过程也就是商业模式的创新过程，电子商务整合了商务活动中的信息流、资金流与商务流，并且减少了物流成本。

如下图所示：

全球商业环境越来越激烈，企业应该尽可能的顺应电子商务发展的大趋势，培养和增强企业的长期竞争优势。

同时，也在改变人们包括上班族的生活和工作习惯，这些也促使企业必须持续不断提供与众不同的服务，使得企业平稳健康发展。

总之，电子商务从不同的方面影响着、改变着传统商业模式，我国商业企业应该怎么做?笔者认为必须及时创新商业模式，改变传统商业模式，企业才能在电商时代拥有自身的竞争优势，企业才能在这个迅速发展的时代得到平稳、健康、可持续发展。

由此得出，电子商务环境下企业商业模式应该从以下几点进行创新：

第一，企业应该树立其创新主体地位：企业是商业模式创新的主体，商业模式决定企业成败。

尽管已经知道了在电子商务时代，商业模式创新有很大的重要作用，但是仍然需要企业进一步进行创新，使得企业从渐进式的产品创新到突破式的商业模式创新的扩展。

另外一方面，要重视企业与信息化技术相融合，目前，我国商业模式的创新必须以信息化技术为辅助，来改善古老产业产品质量，开发出新的市场。

所以，新商业模式并不与传统产业相排斥，相反，正是传统产业应用信息化技术，使得企业有更大优势，在竞争日益激烈的市场环境中立于不败之地。

第二，坚持以市场为导向进行创新。

积极引导企业重视开发新技术，通过网络来使得市场变成无限化。

以前的商业模式的创新才可以使得生产力得到解放。

很久以来我国的科研成果很难在市场上获得成功，然而没有市场的技术就是一张白纸。

商业的创新有赖于新技术的出现，但它比技术创新更为现实。

要把科技与市场的结合重视起来，怎样才能做到?笔者认为企业应该力求产出多种技术研发成果，使得市场可以采纳和接受，使得科技成果可以产业化和商品化，进而实现商业模式的创新。

第三，坚持人才创新的理念。

商业模式创新的基础是人才集聚，[1]商业模式创新依靠的是人才想到的好商业创新理念。

现在，越来越多的企业都觉得懂技术、管理、市场的人是最稀缺、最宝贵的。

很多成长型企业都在培养和挖掘有实践经历的人才，来满足商业模式创新的需要。

第四，重新定义顾客价值。

将薇姿护肤品的销售渠道只限于药店，从而取得成功，苹果公司通过重新定义顾客价值，成功开发ipod产品并使企业重新焕发活力，五粮液通过与金六福的品牌联盟进行市场运作，则是改变了其收入的模式。

[1]。

第五，我国应该完善政府服务：除了企业自身发挥主观能动性之外，各地政府部门还应该健全审批办理协调机制、推行行政审批代办制度。

另外，又为新商业模式提供了发展的空间。

电子商务的繁荣更离不开技术创新，我认为技术创新应该从以下几方面进行：

使用技术的先进性，使得产品质量得到提升、能够研发出新产品：电子商务是借助互联网进行产品销售的一种企业模式，销售商品目的是使企业获得利润，而它所采用的方式就是在网上进行交易。

产品是整个企业的资本，是赢得顾客信赖的根本所在。

质量高的，品种好的产品更能得到顾客的支持和受他们欢迎，也是顾客最期待的，进而使得顾客购买产品。

用技术的先进性来使得服务质量得到提升，开拓出新的市场：电子商务是借助互联网，利用计算机技术来进行产品交易是它与传统商业模式的不同之处。

我国的电子商务与发达国家存在较大的差距，网络技术、网络管理、信息内容、技术标准、资费水平、通信速率、安全和保密条件等各方面都是有待改进的地方。

[2]it技术可以说是个无底洞。

正因为如此，便给了竞争者很大的竞争空间。

怎样尽可能地吸引更多的潜在顾客，怎样尽可能地吸引更多的回头客是企业能否生存发展的重要因素。

增进企业和消费者的观念创新：电子商务是一个新兴产业，电子商务的发展是一个机遇和挑战，更重要的是使得消费者的意识和观念得到完全改变。

所以，我们必须使得企业、消费者充分认识到电子商务在企业竞争中的重要性，加强对电子商务的正确宣传。

目前，企业和消费者薄弱的电子商务意识和观念严重阻碍着中国电子商务的发展。

电子商务的发展需要很多方面的努力和创新，加强技术创新是实现电子商务的跨越性发展的重要途径。

企业主要构成商务活动中所有元素有效组织在一起，根据公司战略，使企业完全把竞争对手比下去。

电子商务具有它特有的高效与优势，这样使得任何想继续发展下去的企业都将从市场地点过渡到市场空间，企业在向电子商务迁移过程中，或通过新渠道提供现有的产品与服务，或捕获企业现有能力与internet结合创造新的产品与服务，企业都需将重点放在确定客户所需的产品与服务，充分利用信息技术、通信技术与internet结合，把核心业务流程变成难以模仿的核心能力，为客户提供超值服务，成功的商业模式不是一蹴而就的，而是来源于不断实践与用户的反馈。

参考文献。

[1]陈煜.浅析电子商务环境下的逆向物流[j].中国电子商务，.

[2]杨彦.校园电子商务发展的可行性分析[j].大江周刊，.

创新创业电子商务论文篇八

[摘要]随着网络时代的到来，电子商务这种新型的交易方式悄然地走进了我们的生活，并在商业舞台上起着举足轻重的地位。

传统的财务管理已经不能应对以电子商务为时代特征的严峻挑战，正是基于这种形势，主要研究电子商务对传统财务管理的影响，以及实施网络财务的途径和方法。

[关键词]电子商务传统财务管理网络财务。

一、电子商务环境下传统财务管理存在的问题。

电子商务是以互联网为框架，以交易双方为主体，以银行支付和结算为手段，以客户数据库为依托的全新商业模式[1]。

它不仅是一种采用先进信息技术的买卖方式，同时也是一个虚拟的市场交换场所。

企业传统的财务管理已不能适应基于电子商务的商业交易结算。

具体表现在以下几个方面：

(一)网络安全问题。

网络财务管理系统是建立在网络平台上的，而网络的全球性、开放性、共享性，使得任何人都可以自由地接入internet获取信息或从事商务活动，极大地改变了企业以往封闭状态下的运行环境，加大了财务的风险性。

而传统的财务管理大多采用基于单机或者局域网的财务软件，没有考虑到来自互联网的安全威胁。

同时电子商务作为一种崭新的贸易形式，目前的财务管理缺少与电子商务相适应的法律规范体系。

(二)传统财务管理方法落后。

电子商务的贸易双方整个的贸易过程均通过互联网完成，传统的财务管理没有实现在线办公、电子支付、电子货币等手段，使得财务预测、计划、决策等各个环节工作的时间相对较长，不能适应电子商务发展的需要。

纵向上，电子商务要求企业通过网络对其下属分支机构实行数据处理和财务资源的集中管理，然而传统的财务管理由于受到网络技术的限制，不得不采用分散的管理模式，造成监管信息反馈滞后。

电子商务时代，由于企业外部环境的巨大变化，企业财务管理的很多方面等都受到巨大影响与冲击。

(一)财务管理手段先进化。

新经济的到来，使企业的财务管理进一步信息化和数字化，计算机技术，特别是网络技术被广泛运用到财务管理之中，从而进行实时有效的财务分析，提高财务决策的准确性[2]。

与传统的财务管理相比，电子商务条件下的财务管理充分应用互联网技术，对企业财务进行实时管理，丰富了会计信息内容并提高了会计信息的时间价值，因而产生各种能更有效反映企业经营和资金状况的动态财务报表和财务报告。

同时通过与网上银行的连接，可随时查询企业最新银行资金信息，最大限度地加大资金流程，针对瞬息万变的市场，及时掌握第一手信息，做出反应，部署经营活动和做出财务安排。

(二)财务管理目标多元化。

传统的财务管理目标以“利润最大化”、“股东财富最大化”或“企业价值最大化”为代表，它是基于物质资本占主导地位的工业经济时代物资资源的稀缺性和使用上的排他性等原因产生的，体现了股东至上的原则。

然而，在电子商务时代，人力资源、知识资源在企业资源中占主导地位，企业相关利益主体发生了改变，企业必须依赖于员工的富有创新性的劳动，才能获得生存与发展。

员工的劳动已不再像工业经济社会中以可重复的劳动力，因此，新时代的企业还必须把“员工利益的最大化”纳入其财务管理目标之中。

新时代企业财务管理的目标工业经济时代企业财务管理目标的发展，而不是对原有目标的全盘否定，企业财务管理目标走向多元化，企业财务管理目标最终实现多赢目标。

(三)财务管理强调风险管理意识。

电子商务条件下，客户的需求产生了许多新的变化，主要表现为个性化以及消费时机地点的随意性趋势。

这些环节的不确定性最终必然反映为企业财务管理的不确定性，增加了企业财务管理的风险系数。

同时在电子商务环境下，由于信息技术的全面介入，各种金融工具的不断创新，交易费用的降低，经济全球化的驱使，金融市场的配置效率将更高，资金的流动率将更强，同时企业面临的金融风险将更大，所以提高理财技术水平，增强防范风险的能力，这是财务管理面临的挑战。

创新创业电子商务论文篇九

当前我国正处于经济结构与经济发展的重要转折时期，而且它也是推动我国整体信息化、工业化的重要发展阶段。随着互联网时代的全面到来，电子商务水平也在不断提高，传统的物流管理模式注定不再能完全适应社会的发展，传统的物流管理手段面临着巨大的难题。许多企业为顺应时代的发展，都在大力发展电子商务技术。物流所带来的利润较大，因此，对于电子商务的发展来说意义重大。将电子商务技术融入物流管理，将对整个企业以及社会经济的整体发展有着重大的影响，同时也势必会大大改善整体的物流管理水平。

创新创业电子商务论文篇十

摘要：在信息化迅速发展的时代，国际贸易的形式也不断的呈现出日新月异的变化。电子商务在国际贸易中的应用愈加广泛，对国际贸易的影响也越来越深远，一方面电子商务的发展推动了国际贸易的发展;另一方面，电子商务应用于国际贸易中也存在一些弊端，掀起了国际贸易领域里的新变革。电子商务背景下国际贸易的发展迎来了机遇和挑战，尽管各国间的电子商务发展仍不平衡，但国际贸易至今发展趋势良好源于国际贸易方式的创新发展，本文基于电子商务背景下研究国际贸易的创新模式。

1.1电子商务。

电子商务的概念有狭义和广义之分，狭义的电子商务可简要的概括为利用因特网开展的商务活动，广义的电子商务则可简要的概括为利用各种电子工具开展的商务活动。电子商务不管是广义的概念还是狭义的概念，都包含了两个重要的部分，第一，网络平台;第二，商务活动。总而言之，电子商务的主体是商务活动，基础是计算机网络，手段是电子化，前提条件是法律的许可，即利用计算机网络完成商务电子化的整个商务过程。

1.2国际贸易。

国际贸易是指世界上各个国家或者地区间的商品交易活动和劳务方面的活动。它是世界上各个国家或者地区在国际分工的基础上相互联络的主要形式，反映了世界各个国家或者地区经济方面的相互合作和依赖的关系，是各个国家或者地区对外贸易的整体。国际贸易一般由两部分组成，即进口贸易和出口贸易，一般用于跨境的物品或服务的相互交易。随着世界文明的发展和全球经济的一体化，国际贸易茁壮成长，国际服务贸易蓬勃兴起，环保产品受到全球的热烈欢迎，无纸贸易开始走入历史的新时代。

以计算机技术和电子网络信息为基础，电子商务把全球经济紧密的联系在一起，国际贸易在电子商务背景下蓬勃发展，世界各国纷纷应用电子商务于国际贸易的实践中。电子商务为国际对外贸易开启了潘多拉盒子，开拓了广阔的市场，促进了世界各国间的经济贸易合作，打破了传统的对外贸易运行的格局—单向物流，充分的展现了世界各国间的贸易优势，为世界各国的贸易发展发挥重要的意义。电子商务对国际贸易的重要性有些研究者表明，电子商务背景下国际贸易的运作有助于世界各国度过可怕的金融危机。电子商务多方面影响了国际贸易的发展，对国际贸易的运作意义非凡。

2.1积极影响。

2.1.1国际贸易流程简单化电子商务背景下的国际贸易所需流程不再繁琐。由于电子商务的虚拟环境和环保产品的倡导，国际贸易和电子商务共同结合衍生出适应时代需求的无纸贸易。无纸贸易是以电子网络的方式传输贸易企业间的订单、发票等文件。无纸贸易以国际公认的标准格式通过电子网络信息的`交流，将贸易、运输、海关等部门与企业间交换和处理各项数据。无纸贸易避免了传统国际贸易中的繁琐流程，例如，交易前的面对面洽谈、签订合同和履行合同等环节的纸质单证。无纸贸易简化了国际贸易的流程，减少数据的重复输入率以及人工操作的出错率，削减了贸易交易过程的成本。

2.1.2国际贸易经营主体多元化由于电子商务是虚拟市场，随着电子商务的发展，电子商务企业不断增多，在虚拟的环境下，单个外贸企业能有效的实现多个企业相互合作模式，企业间相互补充、共享资源，有利于单个外贸企业多功能化的发展。中间商是完成传统的国际贸易交易必不可缺的一部分，电子商务通过虚拟的网络平台实现了进出口国家企业间的直接接触，搭建了公平、公开的国际贸易平台，为国际贸易经营作出巨大的贡献。随着电子商务的渗入，国际贸易的主体不再仅仅是大型企业，电子商务降低了中小型企业出口贸易的条件，为中小型企业参与国际贸易提供了机会，促进了国际贸易经营主体的多元化发展。

2.1.3国际贸易经营模式发生变革传统的国际贸易经营模式主要以单向物流为主，电子商务背景下的国际贸易主要通过是无纸贸易和网络完成全部的贸易活动，避免了传统国际贸易中的经销商、代理商等中间环节，其经营模式主要是直接贸易。电子商务背景下的国际贸易摆脱了传统的国际贸易中时间、空间、地域等对交易进程的限制，促进了国际贸易经营管理模式的变革。

2.1.4提高国际贸易的服务层次和技术能力电子商务促进了国际分工的全球化和虚拟化的程度，信息已成为国际贸易最重要的因素。全球经济市场成为了以信息技术为基础的虚拟电子市场。国际分工和经济市场的变化改变了国际贸易的整体格局。传统的国际贸易起主导作用的是工业商品，电子商务背景下的国际贸易中起主导作用的是信息，信息的交流促进了服务贸易的发展以及计算机技术能力的提升。

2.2消极影响。

2.2.1加速国际贸易两极化不管是发达国家还是发展中国家都已经见识并深知互联网对全球经济和产业结构的重大意义。世界战争已不是核武器的战争模式，更多是经济之战。发达国家拥有比发展中国家更丰富的资金和高科技技术的资源优势，为电子商务背景下的国际贸易的发展创作了时机，发展中国家很有可能因为资金、地域以及科技技术的滞后而难以真正的在信息化时代得以突破，极易促使发展中国家参与国际贸易的门槛增高，或拉大发达国家经济和发展中国家经济贸易的差距，加速国际贸易的两极分化。

2.2.2流失大量税款电子商务应用于国际贸易扩大了国际对外贸易的总额，但是为企业国际漏税或避税提供了可乘之机。漏税及避税发生的主要原因有：其一，由于电子商务的基础，国际贸易逐渐走向无纸贸易，而电子商务基础的对外贸易的主体经营地、国籍、收入来源地等都很难确认详细，加强了税务机关收取国税的难度，稍有不慎，很容易引发世界各国间税收的矛盾，因此漏税和避税的现象难以避免;其二，部分国际贸易经营主体对计算机进行加密处理，为国家了解纳税人交易情况增加难度;其三，由于税收工作的管理、征收、检查等活动实施制度远远的落后于电子商务应用于国际贸易的发展速度，导致税收征管工作的进行入不敷出，征收的税款也很多都流失。世界各国都已意识到电子商务背景下的国际贸易给国际税收收入造成了损失，但是完全的解决这一系列问题仍需制度完善的方针和确切的落实行动。

电子商务是利用计算机网络完成商务电子化的整个商务过程，电子商务的发展离不开网络技术的提高和稳定，为电子商务背景下国际贸易的交易提供便利的基础是拥有快速稳定的网络。因此，需加大建设与网络相关联的基础设施，例如，通信线路、通信设备、计算机软件等，甚至于网络通信与资源共享功能。对于政府方面，首先需建立主干网络以及电子政务系统，主干网络将加速电子商务管理体系的运行，有助于国际贸易的电子化和自动化的交易流程;其次，政府需不断的招揽人才开发计算机网络的硬件和软件。企业应加强对政府建设主干网络和开发计算机网络软硬件的人力物力的支持。除此之外，完善的主干网络需要综合性网络设施的辅助，政府应加大综合性的网络基础设施的建设和维护工作，不断的开发新的网络技术，为国际贸易专用信息网建立畅通的渠道。

全球经济一体化世界各国间竞争的不仅仅是经济，更加是人才的竞争。不论是传统模式下的国际贸易还是电子商务背景下的国际贸易，对电子商务和国际贸易综合性的人才都及其的渴望。培养一批高素质的全能型的人才是一种长远的人力资本投资。企业应增多对电子商务的投入，定期培训电子商务的有关知识，为企业员工制定详细的职业规划，提高员工工作的热情和积极性。与此同时，企业首先应认清当今经济的潮流及趋势和电子商务的重要性，不断的更新企业高管的信息头脑，提高企业员工电子商务和国际贸易的综合能力，为国家国际贸易的发展作出积极的贡献。培养人才的基地是高校。对于高校来说，需加大对电子商务和国际贸易的研究工作，建立完善的与时俱进的以电子商务为基础的国际贸易课程，增强电子商务和国际贸易的师资力量，与企业相互合作，让学生积极的参与实践的过程中，建立电子商务和国际贸易为一体的课程体系与企业实践基地相融合，为国际培养一批优秀的电子商务和国际贸易人才。

四、总结。

网络技术的发展和电子商务的运营促进了国际贸易的发展，世界不再是一个个独立的地球村，不再有远距离的沟通障碍和经济分割，全球经济走向一体化的进程。电子商务影响了国际贸易的流程、经营主体和经营模式，促进了中小型企业走向国际化，以及服务贸易的发展，但是因为无纸贸易、地域的隔阂和企业的不配合也造成了国家财政税务的损失。电子商务背景下的国际贸易创新需要建设完善的网络设施和培养电子商务和国际贸易一体化的综合性的高素质人才。

参考文献。

创新创业电子商务论文篇十一

电子商务双语教学的紧迫性主要体现在以下两个方面：第一，电子商务是沟通各国之间的一种经济贸易手段，实行电子商务教学是教育国际化的要求。教育部在《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》中鼓励各高校实行双语教学，尤其对外贸、金融和法律等专业进行了特殊的要求，同时，教育部还设置了双语教学的专项基金来扶持双语课程的开设；第二，随着经济的快速发展，国内外市场对外向型人才的需求越来越高，高等院校必须培养出既有扎实的专业知识有精通外语的专业性人才。当前我国大学的教学都是将专业课程与外语课程分开来进行的，导致脱节现象的发生，使学生对英语的应用能力不强，专业水平也很低。

创新创业电子商务论文篇十二

我国高校钢琴教学起步较晚，教学体系还未完善，在教学过程中依然存在很多问题，需要进行系统化的规范和改革。为了适应新时期高校钢琴教学的需求，全面提高钢琴教学水平，我们必须按照新课程改革的要求，对钢琴教学方式进行拓展与研究，改变传统教学模式，以适应素质教育的要求。

一、高校钢琴教学现状。

虽然我国高校钢琴教学方式已经发生了一些变化，但是传统教学模式影响力巨大，并没有从基础上进行改革，因此教学方式改革道路依旧十分遥远。高校钢琴教学方式一直比较单一，以讲授法为主，重乐理知识传授、轻教学互动与探讨；重机械化训练、轻创新性教学方法应用。因此造成部分同学学习热情不高，学习效率低下，难以出现优秀的、顶尖的人才，不能满足我国钢琴艺术市场的需求。而且，教师在教学中存在不分层次的教学现象，做不到因材施教，学生个性化得不到充分展现，体现不出学生学习的主体性地位。教学方式的单一化也无法激起学生学习的兴趣，不利于他们创新性思维的发展。因此我们要改变这种教学现状，改变“教师教、学生学”的传统教学方式，让学生成为学习的主人，达到“想学、能学、爱学、会学”的要求。通过多样化的教学方式，丰富高校钢琴教学内容，提高学校课堂教学效果，使学生们成为真正的、优秀的、全面的、具有灵魂的钢琴演奏者。

二、教学方式拓展的思考与实践。

采用多种教学方法，丰富教学形式。高校传统的以乐理知识、歌唱为主的钢琴教学方式已经不再适应新时期的教学要求，应采用新型的教学方式，来达到教学的目的。例如，采用“边弹边唱”教学法。在钢琴教学中，最能体现钢琴音乐表达形式的是歌唱，高校钢琴教师应牢牢抓住这一点，采用“边弹边唱”的教学法，在教学过程中引导学生养成边弹边唱的学习习惯，做到口、脑、手、眼并用，既能锻炼学生的钢琴演奏能力，也能提高学生的试唱水平。让学生能够直接体会音乐、感受音乐、体悟音乐，把音准与弹奏完美结合起来，从而达到良好的学习效果，培养良好的学习习惯。除了“边弹边唱”教学法以外，还有铃木教学法。铃木教学法又称铃木运动，是日本小提琴家铃木镇在20世纪开发与推广的音乐教学法及教育哲学。铃木认为，一个人的才能是通过教育环境的刺激、培养而形成的，不是从小就具备的，他要求在教学过程中最大限度地激发学生学习乐器的兴趣，挖掘学生内在的潜力，往往会带来一些意想不到的收获。因此，采用铃木教学法不仅能够使学生完善钢琴知识与技能，同时还能帮助学生形成健康的人格。

三、理解音乐的本质，掌握钢琴的艺术性。

目前，我国钢琴教育水平还比较低，落后于一些发达国家。其主要原因是一直沿用传统的钢琴教育模式，缺乏创新意识，忽略了对音乐本质及内涵的理解，从而使学生在主观上缺乏对钢琴音乐的理解和认识，缺乏对音乐本质的认同感。学生的情感与爱好都没有被激发出来。无法从本质上理解音乐的真谛，也就失去了对音乐学习的兴趣。在钢琴音乐的教学中，应该重视对音乐本质的讲解，培养学生的学习兴趣，从学生的内心以及情感层面出发。例如亲近自然，从自然中感受音乐的真谛。音乐源于生活，更高于生活，从生活出发，感受周围存在的一切声音，体会不同声音带来的旋律与节奏，在理解音乐本质的基础上，加强对和声的理解，这样演奏出来的音乐具有灵魂和生命力。也可以在平时的课堂教学中，加强对一些优秀作品的分析与理解，只有理解了作者当时演奏的心境与情感，学生的学习激情才会得到充分释放。

四、健全钢琴教学体系，加强教学模式的创新。

为了使学生更好地适应市场和社会的需求，我们需要不断健全钢琴教学体系，加强教学模式的创新。高校教师应结合学生自身的发展状况来制定教学内容与计划，因材施教，通过对不同学生情况的分析，制定不同的教学内容，在以后的钢琴教学安排上更加具有针对性，形成一份属于自己特色的教学理念，在教学实践中不断创新，不断改进教学模式。音乐不仅仅是五线谱上的一些呆板音符，它是创作者的个人情感与心路历程的体现。我们要培养学生创作音乐的兴趣和能力，而不只是为了生活而创作。如果只通过一张五线谱就告诉学生这就是钢琴学习，是很难达到好的学习效果的，也束缚了学生的创造性思维，所以，在钢琴教学中，我们需要不断创作来展现音乐的情感本质，让学生发挥想象力，将呆板的音乐符号赋予生命。

五、加强教师的引导作用。

在钢琴教学课堂中，要想使学生取得进步，学习到专业知识，除了其自身的努力外，还需要有好的教师作为指导。学生最初学习时，对很多钢琴知识感到陌生，教师就是学生的“灯塔”，指引着他们前进。因此，作为授课教师，应该在进行言传身教的同时，以传授基本的钢琴知识为基础，同时不断地创新教学理念与方法。要做到自己的专业知识过硬，并且要对钢琴教学以及学生管理有独到的见解，这样才能更好地提高教学质量，同时教师应该与学生保持和谐的互动关系，通过与学生讲述自身经历和对钢琴作品的心得理解，使学生更好地感受作品，这种启发式的教学，能够加强学生的创造思维能力。教师要加强自身的引导作用，鼓励学生进行钢琴创作。通过课堂上的讲授，使学生掌握钢琴艺术的风格，以及了解音乐的表现力和不同音色运用的技巧。并且要帮助学生解决学习中的难点，找到适合他们的方式，来加强对钢琴演奏的理解。通过对每个学生自身特点的总结，帮助他们形成独特的发散性思维。在今后的钢琴创作道路上，可以进行独立的思考与感悟。在教学过程中，首先让学生模仿他人的钢琴作品，然后再让他们通过自己的想象力来完成对钢琴作品的创新。最后将音乐融入自己的思维中，将原创者的影响力逐渐清除，把属于自己的独特的演奏方式带入钢琴学习中，这样就能够慢慢取得学习上的进步。

六、结语。

我国的钢琴教育要以培养专业性人才为目的，因此教师应了解每一位学生的个性特点，分层次进行授课，秉承每个孩子都能成才的理念，最大程度地激发学生的学习兴趣，挖掘其潜力。我们也应该针对自身的不足，借鉴国外优秀的音乐教育经验和模式，加强对音乐教学的探究与摸索，重视学生未来发展要求，为我国艺术事业储备更多的专业型人才。

参考文献：

[1]李达.浅谈综合性高校钢琴专业教学中的教学内容拓展与综合性教学模式[j].音乐大观，2012(13).

[2]杜丽荣.关于高校音乐学专业钢琴教学的改革与思考[j].音乐大观，2012(5).

[4]徐倩.如何开发学生在音乐实践中的创新能力[j].家教世界，2013(20).

[5]尹娜.分析高校钢琴教学方式拓展的思考与实践[j].音乐大观，2014,(11):135.

创新创业电子商务论文篇十三

电子商务改变了销售方式，便利了人们的生活。并且，在电子商务背景下，人们从网络平台上购买的商品需要物流企业进行输送，因此，电子商务的发展离不开物流，并对物流发展有着重要影响。然而，受传统物流管理的影响，物流管理在电子商务发展背景下仍存在着采购物流管理问题、内部物流管理问题以及销售物流管理问题，都需要物流管理部门解决。研究电子商务背景下物流管理模式创新不仅能够提高物流管理问题，而且对电子商务和物流业的发展都有着深刻意义。

首先，电子商务对物流理念有着重要影响，在电子商务环境下，物流系统信息成为电子商务供应链的基础，而且，供应链在电子商务中居于主体地位，对电子商务的发展有着主导作用。并且，电子商务模式下，企业联盟竞争十分突出，企业服务和企业商品专业化的优势十分明显。另外，在电子商务环境下，企业物质资源在市场竞争中的优势逐渐消失，商品企业与物流企业融合发展已经成为物流行业发展的新方向；其次，电子商务为物流行业发展提供了信息技术和信息平台，能够有效促进物流行业的信息化发展；最后，电子商务对物流结构有着一定影响，在电子商务模式下，物流企业能够根据客户需求提供针对性服务，并且，物流供应链环节逐渐大大减少，提高了物流服务效率。

首先，电子商务背景下物流具有技术性特点，电子商务依托网络技术、信息技术和通讯技术而产生，技术性较强。而物流为了满足电子商务的发展必须也采用现代化的信息技术，不断提高技术能力。具体来说，电子商务背景下的物流具有信息化的特点，数据信息是物流在电子商务背景下的发展基础。并且，电子商务背景下的物流具有自动化的特点，能够进行自动货物识别和自动配送；其次，电子商务背景下的物流具有服务性特点，物流主要为电子商务发展提供柔性化和增值性服务，满足电子商务发展过程中的多样化物流需求；再次，电子商务背景下的物流具有系统性特点，在电子商务背景下，物流行业系统分为物流管理系统和物流运作系统，管理系统弄对物流运作进行监督和管理，而物流运作系统则负责为电子商务发展提供高效服务；最后，电子商务背景下物流具有协作性特点。电子商务对物流的需求量较大，不同物流企业为了提高竞争力而与其他物流企业开展协作。并且，电子商务的发展需要物流企业与商品生产企业进行协作。

首先，自营模式。自营模式是电子商务企业在发展过程中自主经营的物流模式，自营模式有利于电子商务企业加强对顾客的控制，能够直接控制物流部门的职能，支配物流资产，进而保证获取及时运送到客户手中；其次，外包模式。外包模式主要指电子商务企业将物流配送服务工作外包给第三方物流公司，由第三方物流公司进行物流运作。外包模式能够有效降低物流服务成本，提高电子商务企业的经济效益；再次，物流一体化模式。物流一体化主要指商品生产商、商品销售商和商品供应商共同构建物流系统，是物流发展成熟阶段的产物。物流一体化模式下的物流服务质量较高，物流系统比较完善，能够为电子商务的发展提供全方位服务。

1.采购物流管理问题。

首先，很多电子商务企业在发展的过程中都没有与商品供应商建立信息化的物流合作，电子商务企业的物流服务仍采取半人工模式，物流采购需要工作人员从网络上查询相关信息并进行采购。甚至有些电子商务企业的物流采购缺乏信息化的物流平台，无法与供应商建立信息化的联系，导致电子商务企业与供应商之间缺乏长期合作，物流采购缺乏柔性，难以响应电子商务发展的需求。这是因为，部分电子商务企业缺乏对采购物流的重视，没有主动与供应商开展采购合作。另外，电子商务企业缺乏对信息技术的应用，没有适应信息管理方法和信息管理系统，难以与供应商进行信息共享。

首先，电子商务企业的辅助信息系统不统一，企业各部门所使用的的物流统计系统也不相同，导致物流辅助信息系统管理难度较大，无法实践信息共享。并且，辅助信息不统一不利于电子商务企业开展标准化管理，导致内部物流管理效率不高；其次，电子商务企业内部物流管理中不同系统的物流信息需要进行重复输入，严重浪费物流管理的时间，物流信息共享程度较低。并且，重复输入物流信息很容易出现错误信息，增加物流管理难度；再次，很多企业物流管理的过程中十分重视成本重视工作，强调各种浪费现象的消除，而忽视了对物流订单的回应速度，导致物流服务速度较慢，因而引起很多客户的不满。

首先，部分电子物流企业的物流服务无法满足客户的物流需求，这是因为，随着电子商务贸易范围的`不断扩大，贸易商品种类也在逐渐增多。在这种情况下，电子商务对物流服务的要求越来越高。很多电子商务企业都希望能够及时了解货物的订单情况，并要求高效快捷的物流配送。但是，一些物流企业忽视了电子商务企业的物流要求，物流服务水平较低，无法满足物流企业的要求。在这种情况下，销售物流会严重影响到电子商务企业的发展，需要物流企业加强销售物流管理。

1.采购物流创新。

首先，在电子商务背景下，电子商务企业应积极制定电子采购策略，转变传统库存采购的方式，积极推行订单采购。为此，电子商务企业应积极开展信息化管理，建立信息化管理平台和信息化管理系统，优化企业互联网，为电子采购提供物质基础；其次，电子商务企业应选择与本企业发展相适应的电子采购软件，使电子采购软件与企业内部采购流程相一致，并使用简单易操作的电子采购软件；再次，电子商务企业应加强信息化人员培训，引导物流服务人员学习信息化的物流服务技术，提高物流企业人员的信息化业务能力；其四，电子商务企业可以进行网上集中采购，在第三方采购平台上进行物流采购，实现透明化的物流采购信息和货物供应信息，消除物流采购的中间环节，扩大采购物流范围；最后，电子商务企业应积极建立专业化的物流采购平台，通过物流平台与供应商进行合作，降低物流成本，缩短采购物流时间。

首先，电子商务企业应积极建立精益物流和敏捷物流，不断提高物流服务的精确性与快捷性。为此，电子商务企业应坚持精益求精的理念注重物流服务细节与物流服务质量，细化物流服务，完善物流服务的每个环节。并且，电子商务企业应坚持敏捷化的理念，重视物流部门的反应能力，使物流部门能够快速反映客户的物流需求，提高物流配送服务；其次，电子商务企业应积极开展专业化的库存管理，全面记录库存信息，并确保货物的质量，减少退货现象，提高库存供货服务。

首先，电子商务企业可以采取项目管理的方式来对销售物流进行管理，明确销售物流的具体项目，并制定科学的销售物流目标，加强对货物采购、生产和配送的提议化监督，并及时向客户传递物流信息，积极为客户提供高质量物流服务；其次，电子商务企业可以根据自身条件建立物流配送中心，使物流配送中心承担企业的物流配送、销售配送和存储配送工作，降低物流运输成本，提高物流配送速度。

参考文献：

[1]曾祥云,王强.试论面向电子商务的第三方物流管理系统设计[j].系统工程,(01).

[2]何岩松.浅析中国电子商务物流管理的现状与发展对策[j].黑龙江科技信息,(23).

[3]李静.我国现代物流服务模式及其最新发展前景浅析--物流网络服务模式[j].物流工程与管理,2011(04).

创新创业电子商务论文篇十四

在电子商务教学的过程中，教师通过使用科学、合理的教学途径来促进学生的创新思维，可以帮助学生更迅速的了解到相关领域的基本内容以及操作技能，从而促进学生思考问题的方式更加多元化，只有这样，才能为学生未来的工作以及创业道路提供更多的支持，使学生可以在竞争压力如此之大的社会中处于不败之地。根据科学数据统计分析，现阶段的学生在电子商务领域进行创业的几率不是很大，即使目前我国有许多高等院校对大学生的创业计划提供了诸多的帮助，可是在电子商务领域的支持力度还远远不够。通过笔者的研究与分析，发现出现该类问题的基本原因如下：学校即使提供了技术或是资金方面的大力支持，但是还是没有构建起完善、健全的监管机制。而且，目前大多数高校在电子商务教学环节中，没有构建起有效的多媒体以及网络技术平台，从而导致学生的应用情况达不到预期效果，学生的创新思维也没有得到有效的培养。

创新创业电子商务论文篇十五

首先，在配送设施建设方面。就目前物流情况来看，我国的物流基础设施与发达国家相比仍处于落后的位置。这些方面主要表现在通讯设施、货物搬运、仓储、交通等[1]。这些地方的`不完善大大减缓了我国物流行业的发展。电子商务的出现在某种程度上对这些问题进行了一定的改善。电子商务加快了商品的运输速度，但现存的基础物流设备还无法完全满足其物流的要求，整体设施上也并不完善，并且基于各地自主物流管理机制体制基础上，各种基础设施建设和规划协调性及统一性缺失，例如，我国物流仓库还是以普通仓库和平房仓库为主，在冷藏、保温等功能建设方面还相对落后，基础配送设备缺少配套性和兼容性，规模化效应很难形成。其次，在基础设施布局方面，国内物流基本设施建设独立性较高，导致了统一规划方面做的相对薄弱，因而物流布局整体合理性也跟着降低，同发达国家比起来整体规模并不算大，导致物流企业不会形成较大市场效应。此外，各地区物流基本建设不够协调，造成成本大幅增加，管理难度进一步增大。

2.2整体管理制度不完善。

物流管理当中，完善管理制度也是保证物流产业链完整的前提之一，同时其也是确保物流企业健康持续发展必不可少的因素。但传统物流企业因为供求之间关系，并未构建起行之有效监管机制，而电子商务迅猛发展，也并未给物流企业的十足的准备时间，当然在物流监管方面各种缺陷也就相继显现出来。尤其在当前电子商务的介入下，整个物流产业的环境更加复杂化，需要面临的问题也更多。目前我国的物流管理制度情况并不乐观，整个体系并不完善，分割管理是当前的主流管理手段，各物流管理部门，如运输、售后、基本设施和设备管理还处于混乱状态，让物流工作无法循序渐进运行[2]。整个制度是许多环节所组合在一起的，呈环环相扣状态。我国的物流从业人员数量庞大，其管理部门种类繁多，整个环境比较混乱。相比这种混乱环境，监管力度显然还比较弱，各部门间合作协调较差，这也就暴露出了我国的物流管理制度的不足，物流管理创新也受到很大约束。

创新创业电子商务论文篇十六

一、【大赛宗旨】。

依托“老家印象电商平台”，为大学生提供“零门槛、零库存、零成本”的创业实践机会，通过“有收入、有奖励”的比赛形式，激发大学生创新激情和创业梦想，引领大学生积极参与电商创业实践活动，促进高校创新创业教育工作及毕业生就业工作的深入开展。

二、【大赛组织】。

赛事主办：西安科农电子商务有限公司。

陕西省商务厅电商处中国共青团。

三、【大赛时间】。

（一）报名：2017年12月20日至2017年1月30日，报名方式：1.现场站点报名：2017年1月30日前在西安科农东郊分公司（文灞桥区长乐东路长乐壹号b座2809）填写报名表。

2.微信公众号报名：老家印象微信公众号填写报名回执，于2017年1月30日之前提交报名回执。

（二）赛事启动：2月3日，在西安索菲特大酒店举办活动启动大会，宣布创业大赛正式启动。

（三）大赛时间：2018年2月3日至2019年2月3日。

四、【参赛要求】。

1．省内各全日制普通高校所有在校学生（含研究生）均可报名参赛。2．大赛仅设团队赛，不设个人赛。

3．每个参赛团队必须由同一高校的5名在校学生组成，少于5人均视为无效，且同一名学生不能参加多个参赛团队。

4．参赛团队在报名前须仔细研究赛制规则，要严格按照赛事规定范围参加比赛。

五、【大赛说明】。

4.比赛为真实运营形式，期间产生的收益参赛队伍按占股比例享有利润分红；

六、【大赛评比】。

最终评比标准由平台营业总额、平台会员总量、平台栏目设计、对本校的宣传指数四个部分构成。

七、【奖项设置】。

1、一等奖：1名，可获得老家印象网创业基金100万元（创业基金仅用于该校印象网的运营发展）。

2、二等奖：2名，可获得老家印象网创业基金50万元（创业基金仅用于该校印象网的运营发展）。

3、三等奖：3名，可获得老家印象网创业基金30万元（创业基金仅用于该校印象网的运营发展）。

八、【联系方式】。