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实践教学控制工程论文篇一

摘要：土木工程材料是土木工程专业的基础必修课。在其有限的教学课时内实现对大学生创新思维的培养是该课程教学改革的关键突破口。在理论教学中引入网络数据资源，将学术前沿、双语教学及创新引导集为一体，在此基础上，建立配套的实验教学设计方法及大学生创新实验基地，可以实现土木工程材料课程理论创新与实践创新的统一。

关键词：高校；土木工程材料；创新人才。

“土木工程材料”作为土木工程专业的一门重要专业基础课，不仅与混凝土结构设计原理、高等建筑结构等专业课紧密相连，更与学生未来的工作或深造密不可分。该课程的主要教学任务是培养学生合理选择和正确使用土木工程材料的能力，使学生掌握常用土木工程材料的检测手段、实验原理、验收中的规定，了解材料在储运中应注意的问题以及防护的原则，了解材料的发展趋势。土木工程材料的课程特点是知识面广、内容庞杂、学科交叉大、逻辑性差、理论性强、实践性也强[1]，一味地采用“填鸭式”教学，会让学生感到枯燥、乏味，验证性试验的开设更让学生收获甚少。根据国家《“十二五”科学和技术发展规划》[2]，创新型人才是我国未来发展的关键，创新能力的培养是在平时的教育和学习中一点一滴积累而成，高校各专业各课程的创新能力培养是创新人才培养的基础，在课程教学中为本科生参加科研活动创造条件，突出培养各级在校学生的科学精神、创造性思维和创新能力，更是创新人才培养的关键环节。土木工程材料的课程教学包括理论教学、实验教学及实践教学三部分，理论教学仅32学时，实验教学仅8学时，实践教学为课外完成部分，已有的教学内容安排颇为紧张，在此基础上，增加额外的学习内容，只会让课程更加冗长，影响学生的学习兴趣。基于此，在内蒙古科技大学校级教改项目的支持下，笔者就如何在有限的教学课时下最大限度地引导学生创新思路的培养进行了探索。

（一）数据库资源与理论教学的结合。

了解学科发展前沿是创新能力培养的基础。在网络信息化社会，可利用资源丰富，但思维活跃的大学生却无法最大限度地利用网络资源。将图书馆的数据库资源、谷歌或百度的学术数据库资源与理论教学相结合，不但可提高学生的学习兴趣，引导其创新思维，更可为其深造打下基础。例如，混凝土的耐久性章节，混凝土的耐久性包括哪些内容；如何评价混凝土的耐久性；实际工程中如何提高混凝土的耐久性。可通过以下方式化解知识的乏味。第一，进入中国知网搜索首页，输入关键词“混凝土耐久性”时，搜索结果中《混凝土材料耐久性指标研究》和《混凝土耐久性的研究、应用和发展趋势》正是对课堂内容的补充和扩展，《吉林省西部地区盐渍土环境下混凝土耐久性研究》《减水剂对混凝土耐久性影响的研究进展》等论文在课堂上不用打开详细浏览，只需使学生了解题目，并进行引导，例如基于《吉林省西部地区盐渍土环境下混凝土耐久性研究》，提出内蒙古冬季冻害环境下混凝土的耐久性研究问题，让学生作为课堂作业完成；或者基于《减水剂对混凝土耐久性影响的研究进展》，引导学生思考已学的几种减水剂对混凝土耐久性的影响；或者在学生掌握基本知识的基础上，根据学生感兴趣的问题引导其参加大学生创新实践活动。第二，为打开学生的学习思维，可用互联网网页辅助学习。如百度学术、谷歌学术等。学生可根据被引量的高低明确当前的研究热点，并可根据相关搜索词扩展混凝土耐久性的相关知识点，并与课堂内容紧密相连，如钢筋锈蚀，混凝土碳化、渗透性等都是混凝土耐久性的研究内容。

（二）学术前沿与理论教学的结合。

在不增加现有教学课时的基础上，将学术前沿与基础知识教学融会贯通，是提高学生学习兴趣，培养学生创新意识的有效途径。当代大学生课外知识面广，好奇心强，将课堂中提到的学术前沿与课外创造相连，更能培养其研究与创新能力。例如在功能性及绿色智能化土木工程材料章节，除传统的防水、保温隔热、吸声隔声及绿色建材外，可引入目前研究较热但未进入教材内的自修复混凝土、导电混凝土、融雪化冰混凝土等。混凝土作为使用量最大的承重结构材料，加入自修复粘结剂，可使其对损伤破坏产生自修复和再生的功能，具备机敏特性，成为智能混凝土；加入导电纤维或填料，使其具备压敏或拉敏特性，可作为功能元件，用于结构健康监测或交通探测；对该种混凝土通电后，使其具备电热特性，用于融雪化冰，可解决因撒布除冰盐导致的混凝土耐久性降低的问题，还可解决机场跑道的安全问题。这些新颖的学术前沿知识不会增加教学课时，但却能将混凝土的'各项性能，如物理性能、力学性能、耐久性等紧密结合在一起，有助于学生掌握基础知识的同时，拓宽其视野。当然，此部分知识点的讲授更不适合于灌溉式教学，除采用前述中提到的中国知网数据库资源或者百度学术资源引导学生探索外，还可采用课间播放视频的方式进行，如ted演讲视频———一种自我修复的沥青，及融雪化冰混凝土试验视频等。

（三）双语教学与理论创新的结合。

为使学生接触到最新的科学知识，双语教学已成为大学专业课程教学改革的趋势。但限于土木工程材料的教学课时，只能在课件中标示出专业词汇，此时，将专业词汇与百度或谷歌学术检索相结合成为启发学生创新意识的重要突破点。可将相关知识搜索结果中的一篇文章作为学生的课堂作业，让其进行翻译并思考。

土木工程材料实验教学在该课程中占有举足轻重的地位，更是培养学生创新创造能力的源泉。将理论教学与实验教学合并，加强实验教学的综合性和开放性的同时[3-4]，更应探索创新性实验设计方法及大学生创新实验基地的建立。

（一）探索实验设计方法。

在要求学生掌握基本实验技能的同时，综合利用已有知识，创造性地进行实验是该课程实验教学改革的目的，使已经开设的验证性实验项目逐步向综合性和设计性实验项目转变。目前，内蒙古科技大学土木工程材料课程实验环节的规划已根据创新性思路进行调整，主要内容如下。第一，水泥基本性能实验。在确保学生准确掌握水泥胶砂强度、标准稠度用水量、凝结时间、体积安定性基本概念与规范操作的基础上，征集学生在试验过程中有疑义的问题如搅拌速度、养护温湿度、水泥水化进程等，让学生在完成试验报告的过程中查阅相关资料解答其中感兴趣的问题。第二，增设特种水泥的实验。此部分为开放性实验，不占用实验学时。如油井水泥，对比分析并讨论实验效果的不同，进而引导有想法的学生探讨油井水泥应用中存在的问题及其解决措施。第三，在砂石实验部分，增加标准砂细度模数的测定，并增加不同细度模数砂的设计试验。如连续级配、间断级配及单粒级设计，并将其用于配制同等级别的混凝土，对比性能指标的变化，引导学生分析现象。第四，在混凝土配合比设计部分，除普通混凝土外，鼓励学生利用实验室现有条件尝试制备特种混凝土，如泡沫混凝土、智能混凝土等。第五，在混凝土强度实验部分，不同组的学生可制作不同尺寸的试件，或同尺寸不同配合比的试件，进行对比研究。第六，加设开放试验环节。鼓励学生实践新思路、新想法。并为可行性较强的实验思路落实条件。为保证实验改革部分达到预期效果，能够真正促进学生创新思维的开发，将此部分放入作业考核环节，以作业成绩计入最终综合测评成绩。

（二）建设大学生创新实验基地。

创新型人才是指能够利用所学知识解决实际工程问题，并对现场新的工程情况的解决做出有突破性、创造性贡献的人才。有目的地对其进行训练与锻炼，是大学生成长为创新型人才的必经之路。全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、全国混凝土设计大赛等赛事的举行为学生的创新提供了练武之地，与此同时，学校还设立了大学生科技创新基金等鼓励大学生的创新。基于此，土木工程材料课程可完成由理论引导到实践参与的创新人才培养一体化设计，并已经初见成效。在不影响土木工程材料现有教学大纲的基础上，充分发挥理论教学及实验教学在创新型人才培养中的作用，是土木工程材料课程改革的要点。数据库资源的利用，可在激发学生学习兴趣的基础上，使其掌握基本的知识检索方式，更可拓宽其知识范围；开放式地引入学术前沿，可在激发大学生创造能力的同时，为其深造打下良好的基础；双语教学的引入可将大学生创新平台与世界同行发展接轨；在理论引导的同时，探索创新型实验设计方法及大学生创新实验基地的建立显得尤为重要。

作者:董素芬单位:内蒙古科技大学。

参考文献：

[1]周淑春，吕恒林，吴元周.土木工程材料课程教学中学生创新能力的培养[j].安徽工业大学学报：社会科学版，，（1）.

[2]魏太兵，陈坚.土木工程材料课程建设创新与实践[j].长春教育学院学报，2013，（8）.

[3]徐松芝，刘嘉诚，林晓兰等.土木工程材料课程教学改革与实践[j].扬州大学学报：高教研究版，，（s1）.

[4]董素芬.工程造价专业土木工程材料课程教学改革分析[j].黑龙江教育：高教研究与评估，2012，（9）.

实践教学控制工程论文篇二

市场竞争越来越剧烈当下，过时的理论成果正在一次又一次地经受着实践的冲击和实际情景的考验，对精益求精材料加工技术孜孜不倦的追求一直是各大生产供应者的目标，在社会和时代快速发展的同时，此类技术也正不断地在改进中成长成熟，现如今，不管是国内还是国外，在材料加工方面都被精确材料加工所取代，而广泛的应用范围内，诸如汽车制造业这种全球热门的经济产业，也离不开这种技术，甚至于说是渗透到细致入微的细节处，可以说使用到无处不在。经济高速发展的全球化经济模式广泛覆盖下，伴随的是市场竞争的与日俱增，世界各地的材料供应商正在绞尽脑汁地跟上同行业者脚步，并将产品研发视为企业安身立命之本，人们绞尽脑汁地寻求着一种更为高效完善的材料加工技术，纷纷聚焦在具有自由成型快速特点的加工技术上。是否能跟上时代的发展速度是检验企业韧性的最好标尺，实验性的理论成果如果不在实际操作中应用实践的话，无异于是纸上谈兵，因此，科研人员更注重在生产制作过程中拉近与真实环境的距离，基于现实意义的研究才能有效地启发促进企业技术的更新换代。

（1）制作非金属的材料和控制技术并不是一蹴而就的。

究其分门别类就有好几种，有一种是由其注射成型的，专用的注射机器升温加热，使里面预留的基础坯料发生形态变化，致使其成为液态，然后以一种具有高压性的材料做辅助，助力融化后的坯料注入模具塑形的整体型腔之内，等待片刻，直到其发凉后冷却，就可以由此得到需求的相关元器件。这样一种看似倒来倒去的技术方法，实则在产量高效率的同时，还有快速生产的突出特点，尤其适用于低人力消耗的自动化操作，可以生产制作结构内部复杂的零部件，对于大型厂房内的流水线生产再合适不过了。

（2）还有一种方法是通过物理方式的挤出成型。

旋塞和螺杆在此起到了至关重要的作用，旋塞的挤压效用以及螺杆的切割效用，它们一起作用在形态固定的坯料上，并对其经行融化和再次融合的过程，施加相应压力穿过模具，等待其冷却凝固以后，就能够获取所需元件，这种方式可以简称为挤出成型，而它与众不同的是可以连续不断地提供生产动力，生产的效率也高于普通技术，更为难得的一点在于在“量”的满足上还可以保证“质”，可以说是一种保质保量的方法，其使用的覆盖面也不单一，对设备器材没有太多严苛的限制，如果企业从事相关产业，这种技艺是一种投资相对较少，而成效立竿见影的选择，“性价比”不俗。

（3）还有一种不同于以上两种技术的方式。

是把需要的材料放置在密封关闭的模型器具环境里，在压强的增加过程中，再辅以固体化的技术，遂材料完整成型。这种方法可以一个工作流程下完成制作若干数量的元器件，生产出来的成品形态较为固定，有效地克服了收缩性这个元件顽疾，还攻克了以往元器件变形的通病，性能较为优良，即使有如此不可取代的优势，缺陷也十分明显，生产制作的相对周期较之同类型技术而言，周期拉长了许多，生产的效率自然而言地有所降低。

在时代发展日新月异的今天，科学技术正不断发展，科学生产力在人类社会竞争激烈的背景下，成为一个不得不让人重视的因素。科学技术在生活中体现得淋漓尽致，促使社会稳步向前，人们生活水平提高，选择广泛的同时带来市场竞争加剧，高度重视科学技术的研发是企业适应社会发展的不二法门。材料成形技术在度过一个蜕变的过程，如何有效地提升生产效率，改良升级加工工艺不仅是企业发展的动力，更是社会前进的需要。

实践教学控制工程论文篇三

环境工程专业是多学科的交叉学科，需要如化学、化学工程、材料化学等学科的理论、实验方法和技术来支撑、扩展和延伸自己的内涵和外延[2]。实验教学的基本任务是通过实验活动，对学生进行科学方法和实验技能训练和培养，使学生能够完整地、系统地掌握实验的基本原理、方法和技能以及实验技巧等。同时，学生通过实验的实际操作，实现理论和实际的联系，掌握技能，并能在此过程中提出问题，促进思考，从而使解决问题的能力得到提升，达到自主创新能力培养的目的[3]。在实验教学环节中，将原实验课程教学安排和内容进行改革，改变原来实验内容与理论课程学习同时进行，以验证型实验为主的实验教学。对环境工程专业实验教学进行调整，在完成基础化学实验、环境微生物实验、环境监测实验教学的基础上，将水、气、固、声的专业实验整合为一门环境工程专业实验，共48学时，集中在第七学期末的两周内进行，其中水方面专业实验25学时。实验技能的培养使学生不仅巩固了理论知识，训练分析、判断、综合逻辑思维能力和独立解决问题的能力，还初步培养开发学生的创新能力。

1.强化演示验证的实验内容。

专业实验中演示验证实验内容是不可缺少的，相关的实验内容能加深学生对理论知识的认识和理解，加强动手能力和思维能力。演示验证实验中设置了水中常见阴离子的测定、颗粒自由沉降实验、离子交换实验等内容，同时注意专业实验内容与环境监测实验内容不重复设置。

2.突出以学生为主的原则，开设综合设计型实验。

综合设计型实验以学生为主，教师为辅的形式进行实验。设置了混凝+过滤（吸附）实验、含重金属酸性废水处理实验。学生根据实验的基本原理，自主设计实验方案、准备实验所需药品、进行实验研究、分析实验现象和讨论实验结果。在整个实验过程中，教师对关键设备进行讲解和回答学生提出的问题。通过训练，学生对文献查阅、实验方法、分析仪器使用等方面知识的运用，提高了他们的知识综合运用能力、观察能力和动手能力。

3.培养学生的科学研究能力，开设研究探索型实验。

在研究探索型实验中开设了生物转盘处理生活污水的动态实验和结合大学生科技创新项目、教师科研的研究型实验。在生物转盘处理生活污水的动态实验中要求学生自主设计实验内容和实验路线，设计诸多影响因素对生物转盘生化处理生活污水的各指标的去除效率，自行选择1～2个影响因素和1～2个指标的去除效率完成实验。掌握实验原理，完成实验数据处理，得出结论。在实验中学生巩固了理论知识和水质指标的测定方法，进行了文献阅读训练，迫使学生进行深层次的思考，如比较和分析实验结果合理性，分析生物转盘后续四个生化池溶解氧，回流比等对去除效率的影响。在大学生科技创新项目、教师科研的研究实验中是鼓励学生积极申请每年的大学生科技创新项目，鼓励教师结合自己的课题研究，引导学生参与部分研究工作。通过科研经历养成学生严谨的科研态度，学会搜集资料、查阅文献、设计实验思路，培养学生的科学素养和创新能力。

二、强化“两个能力培养”的工程实践教学环节。

根据专业培养的目标，为更好推动工程实践能力的培养，学院多渠道积极加强对外联系，建立多家典型水处理运行单位作为校外实习实训基地，为学生提供了认识实习、生产实习、毕业实习和毕业论文（设计）等实践环节的场所，有力地保障了本科生实践能力的培养效果。由于用人单位往往更青睐有一定环境工程设计经验和实践操作能力的学生，因此在教学过程中必须加强课程设计、实习和毕业论文（设计）等教学环节训练。实践教学环节中，把所学的理论知识应用到实践中，培养学生的工程设计能力；通过认识实习、生产实习和毕业实习的实践教学，培养学生实践操作能力，增强学生运用专业知识和系统解决实际问题的能力，使学生在工程设计和创新能力方面都得到较系统的训练和全方位的提高。水污染控制工程的'课程设计，时间为一周，每2~3人一组，在理论教学内容完成后进行。要求学生完成一个设定进、出水水质工艺方案的设计，在教师的指导下进行工艺计算，绘制图纸、完成设计说明书的编写，完成一个典型水污染治理工程的方案设计，使学生进行工程设计能力的训练。认识实习培养学生的专业思想，包括对企业生产和典型工艺的感知、对职业的成就感，主要以查阅资料结合实地参观为主。生产实习环节与理论教学相衔接，结合实习基地的具体情况，熟悉典型水污染控制工程处理工艺、单元处理技术与设备、处理效率，加深和巩固对专业知识的理解。生产实习选择企业运行稳定的生活污水处理厂，进行各工段跟班生产，掌握企业概况，工艺技术和运行参数，主要构筑物和设备的原理、结构和运行指标，自动控制和能源状况。提高学生水污染治理工程设计能力、实践能力和施工能力。毕业实习和毕业论文（设计）在第七学期末根据学生自主选择进行毕业设计和毕业论文，严格做到一人一题，指导老师下达任务书。第八学期开学提交开题报告进行答辩。进行毕业设计的同学到相关企业再次进行实习，依据任务书内容资料收集；选择毕业论文的同学按照任务内容要求进行大型仪器的操作学习、主要实验手段和方法的学习、完成实验材料设备的准备工作，初步培养学生的科研能力，提升学生的创新思维和创新能力。通过工程实践的系统训练，使学生增强工程实践能力与应用能力，突出综合性、整体性和系统性思维的训练。

三、结语。

在高等教育改革中，提升学生工程实践与科研创新“两个能力”培养，强化学生工程意识，对于全面提高教育质量具有十分重要的意义，从而可以达到培养适合区域经济建设的环境工程专业高级应用型人才的目标。

实践教学控制工程论文篇四

：模具是现代工业生产的重要基础，在现代工业制造行业当中技术含量高、附加值高，已经广泛应用到工业生产的各个领域，模具技术水平已经是衡量国家工业制造水平的重要标志，很大程度上决定了产品质量、效益。而材料成型与控制工程主要研究材料结构的改变方式、材料性能提升的方法、材料表面形状的改变方式，这些内容都与模具制造有较为密切的联系，材料成型与控制工程是我国经济发展的重要技术支持，模具作为各项制造工业的基础，其制造技术会对工业制造质量、工艺等关键因素产生影响，两者的结合能够迸发出不可估量的价值。文章对材料成型以及控制工程模具制造技术进行简单分析。

1.1模具工业的发展状况。

模具是对原料进行加工，并赋予其精准的构型、尺寸的加工工具，用于批量、高效地生产工业产品零部件，根据加工对象、工艺的差异，模具可分为冲压、塑料、铸造、锻压、橡胶、粉末冶金、拉丝、无机材料成型等多种类型，其中最为主要的模具包括冲压、塑料、铸造、锻压、橡胶五类模具。随着现代制造业的发展规模不断扩大，模具的应用日渐广泛，汽车、电子、仪器、家电、建材等产品中大量的零部件都需要依靠模具进行加工。作为装备制造业的重要组分，与各项产业的关联度较高，也是产业升级、技术进步的根本保障，其可以带动产业的比例能够达到1∶100，也就是说模具工业发展出一亿元的产值，就能带动相关产业发展出一百亿元的产值[1]。近年来，随着我国汽车工业、电子信息、家电建材、机械行业的高速发展，我国模具产业实现快速增长，模具行业销售总额自20xx年的980亿到20xx年的1840亿，年复合增长率达到9.58%。根据我国模具工业协会编制的《中国模具工业年鉴（20xx）》，20xx-模具销售额中塑料模具占比最大，约占45%；冲压模具约占37%；铸造模具约占9%；其他各类模具共计约9%。当前，我国中低端的模具供过于求，高技术含量模具自给率较低，仍旧大量依靠进口才能获取，自20xx年开始，每年进口模具约20亿美元，出口模具多是中低端类型。

1.2模具制造技术发展方向。

1.2.1自动化。

模具制造向自动化的趋势发展的过程中，将人机一体技术、集成技术、系统技术等进行融合，满足当前市场对模具制造秩序化、科技化、人性化、一体化的要求。模具的自动化生产大大提升了模具生产效率、质量，推动模具制造工艺进步，将其由单一功能向集合多功能的方向转变，获取了较高的灵活性，同时降低了生产成本[2]。

1.2.2绿色化。

经济的飞速发展、工业的日渐发达，对环保的要求也越来越高。当前，国家在努力推行绿色节能、低碳环保，社会对环保的关注度日渐提升，各类工业制造过程中的绿色产品越来越多，而模具制造业也不能脱离这种趋势，所以，模具制造业的绿色化发展是一种必然趋势，朝绿色化方向前进，是为了减少对环境的影响与破坏，同时高效利用资源，与社会可持续发展要求相吻合。

1.2.3数字化。

模具制造业的发展核心是数字化，一系列的图纸、数据、知识等都是以数字形式存在，需要借助网络技术来进行共享、传递，借助数字化技术对信息进行收集、整理、分析、处理，在各类先进的数字化技术辅助下，获取想要的信息和直观的印象，同时制造业与客户的交流可以通过网络进行互补，第一时间获取客户需求，并投入研发、制造。

材料成型与控制工程主要是研究材料方面的内容，包括其结构变化、性能提升、形状改变等几方面内容，并且考虑材料热加工过程中所受的技术因素影响状况，是将材料形成产品的重要理论和方法。在材料成型及控制工程的研究过程中通过热加工改变材料结构、性能、形状的过程中，需要解决成型工艺、设备等问题，并研究相应的模具设计制造理论、方法、材料等方面。

2.1以金属材料为基础的制造技术。

2.1.1一次性成型技术。

一次性成型技术分为材料挤压、拉拔、轧制三种技术类型。其中挤压是将材料放置在模具中加压，使之发生形变获取与模具尺寸一致的工件，加工完成后其塑性好、不易变形；拉拔是将材料放置在模具中，对材料端部施加拉力，造成一定程度的形变，获得与模具尺寸一致的工件，加工时阻力相对较小，对材料塑性要求高；轧制是将材料通过旋转轧辊发生塑性形变，获得所需的形状和尺寸[3]。

2.1.2二次加工技术。

二次加工的技术方法有多种，如铸造、冲压、旋压、焊接等，都是二次加工的技术方式。其中，铸造将材料放置在模具中加压，使之发生形变获取与模具尺寸一致的工件，加工过程中变形阻力大，能加工辅助工件，适应批量生产；冲压将材料放置在模具中受压力机施加的压力，发生塑性形变，获取相应工件；旋压将材料压紧在旋转的模具上随芯模旋转，借助离心力对材料施加压力发生塑性形变，获取满足标准的工件，旋压过程中，材料受到压力小，能适应多种尺寸工件的加工，对模具的要求不高，但是生产效率较低；焊接是对工件加热或加压，使元件结合在一起，可以根据加工要求选择不同的焊接方式。

2.1.3以非金属材料为基础的制造技术。

2.1.3.1注射成型技术。

非金属材料制作与控制并不是一蹴而就形成的，其中涉及多种技术方法，注射成型作为其中的一种应用较多。注射成型技术中通过对材料加热升温，使机器内部基础材料变为液态，再加入高压力性材料，溶化后的材料注入模具，等待一段时间，待器件冷却获取，其生产效率高，适用于自动化、机械化程度高的系统，能生产结构复杂的零部件，适应于流水线生产。

2.1.3.2挤出成型技术。

挤出成型技术通过物理方式将材料挤出，系统中的旋塞、螺杆起到重要作用，通过旋塞挤压、螺杆切割，对材料进行融化融合，并在外部施加压力穿过模具，冷却凝固后获得所需件，挤出成型技术可以提供良好的动力、整体生产效率较高，能够有效保证产品质量，整体成本较低。

2.1.3.3其他技术。

除了注射成型技术、挤出成型技术以外，还有另外的技术类型。如，将基础材料放置于密封模具中，再提升压力，借助固体化技术进行辅助，实现材料完整成型。这种方式在一个完整的工作流程下可以生产大量的零部件，成品形态规定，能有效克服收缩性零部件缺陷和变形通病，整体性能较为优异，但是其生产制作周期较长、效率较低，造成这种方式的推广使用。

2.1.3.4提升模具加工精度的相应措施。

（1）优化机械加工工艺。工艺是模具加工质量的基本保证，模具加工过程中，选择合理的进给速度、进给量、刀具类型、主轴转速等关键加工参数能够有力保障加工质量。（2）选择适宜的加工辅助工具。要加强对模具机械加工设备精度的调整，从根本上降低设备误差，提升加工精度，在模具的机械加工中需要的机械种类众多，模具所使用材质存在差异，为确保模具加工质量应针对模具加工实际情况对加工工艺、机械进行合理选择，在确保模具加工质量的前提下最大限度地提升模具的加工效率。（3）优化加工设备精度控制。最大限度降低人为因素对于模具加工质量的影响，加强对加工人员的业务培训，提升加工人员的业务水平。模具加工中出现的加工误差多是由操作人员失误造成的。因此，必须重视人员的操作培训。

2.2材料加工成型技术的未来发展方向。

（1）精准的材料成型加工技术：当前已经大批量的应用，特别是在汽车制造过程中，此类技术应用非常广泛[4]。（2）自由成型快速加工技术：当前市场背景下，产品研发速度和效率受到越来越多的关注，模具制造企业必须充分顺应时代发展需求，创新各类加工技术，而自由成型快速加工技术就是其中一种。（3）材料加工制作仿真模拟以往的实验和理论方式无法紧跟时代和市场发展需求，在材料加工过程中采用加工仿真、模拟能够获取比实验更为深刻的数据和分析，材料加工制作仿真模拟技术能够更好的适应此类需求[5]。

材料成型与控制工程模具制造技术作为模具制造业的重要手段和基础，其发展对于国民经济、社会发展具有非常重要的推动作用。随着当前科学技术的不断发展，技术在人们生产生活领域扮演的角色也越来越重要，而且模具制造企业要想获取发展壮大的机会，必须加大科学技术的研发速度，将其作为企业第一生产力，而材料成型与控制工程模具制造技术作为顺应社会发展的一种表现，只有通过不断发展创新才能辅助企业获取更高的经济和社会效益。

[4]余小员.材料成型与控制工程模具制造的工艺技术研究[j].世界有色金属，20xx（1）：142，144.

实践教学控制工程论文篇五

实践教学还能使学生验证理论知识，通过实践，提高学生的实际操作能力。实践教学，更能培养学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。因此，可以说，实践教学与理论教学的地位是同等重要的，树立实践教学是土木工程专业人才培养方案的理念之一。

1、实验土木工程专业的基本实验有物理实验、材料力学实验、土木工程材料实验、结构实验等。从基础实验开始，逐步过渡到专业实验，培养学生的动手能力，在此基础上，还设置了各种学科竞赛。如数学建模，挑战杯课外学术科技作品大赛等，进一步提高学生的实践能力和创新能力。

2、实习无论什么时候，实习这一实践教学环节在我们土木工程专业的教学体系中都扮演中一个很重要的角色。实习质量的好坏直接影响到土木工程专业的发展，因此，对于实习课的探索和改革是永无止境的。实习课的目的是为了提高学生的实际操作能力和创新能力，使得学生能够较快的适应社会，并为社会的发展贡献自己的一份力。目前，大多数高校土木工程专业实习的教学模式主要是认识实习、生产实习和毕业实习三种。

1、认识实习认识实习是土木工程专业的重要的教学环节之一，也是理论结合实际，增强学生的实践知识的手段之一。认识实习主要是参观一个具体的建筑、厂房、工厂或工艺流程等，在指导老师的讲解下，使学生能初步认识土木工程专业的基础知识，了解专业概况，并将已学的理论知识与实习内容结合起来，在实习过程中遇到的问题用所学的理论知识加以分析和讨论，从而使学生对本专业的知识有进一步的感性认识，并对后续专业课的学习打下了良好的基础。

2、生产实习生产实习也是土木工程专业重要的实践教学环节之一，生产实习主要是参观一个具体的建筑、厂房、工厂等的现场操作过程。在现场技术人员的具体解说下，使学生对土木工程专业的专业知识有了更深的理解。通过生产实习，学生可以将课堂中所学到的各种理论知识相互联系、相互转化和相互拓展开来，并将这些经过转化和拓展的知识运用到实践中，这样，不仅增强了学生的社会意识和社会技能，同样，学生的创造能力和组织能力也有很大的提升，学生的个性，修养等都有很大的提高。同时，通过生产实习，学生对本专业的工作性质也有了进一步的认识，更能培养学生对土木工程专业的热爱之情，并为毕业以后的`出路指明了方向，增强了学生的事业心和责任心。

3、毕业实习毕业实习一般安排在做毕业设计前期，目的是让学生通过毕业实习，能更好的掌握整个毕业设计的设计过程，并能更好更全的收集到毕业设计的设计资料。毕业实习主要是在指导老师的带领下，在指导老师联系到的实习地点，由一些高级工程师或其他高级设计师向学生介绍整个设计过程、设计方法、设计手段以及可能用到的设计规范等设计资料，使学生能更好的完成毕业设计。

3课程设计土木工程专业的课程设计主要有混凝土结构设计、钢结构课程设计、结构设计原理、管道工程课程设计、水利工程课程设计、建设监理课程设计、桥梁工程课程设计等。课程设计的指导老师一般由专业课教师来担任。也可由学校聘请的高级工程师或其他高级技术人才来担任。课程设计是一门必修课，要求学生用所学的理论知识结合实践，做好从收集设计资料，收集参考书籍，方案确定，计算过程，用软件绘图的全过程。通过课程设计，加深和巩固学生对专业知识的理解，并为毕业设计做好准备。

4、毕业设计毕业设计是土木工程专业教学必要的一个实践性环节，也是衡量专业教育质量的一个重要标准。做好一个毕业设计，要求学生将四年所学的基本知识、专业知识系统地结合起来用来分析和解决实践中遇到的工程技术问题。做好毕业设计，对于提高学生的工程能力、专业知识、实际操作能力、创新能力有着重大的作用。做好毕业设计也是认定学生的毕业资格和学位资格的重要标准之一。然而，毕业设计作为实践教学的一个重要的环节，在真正实施的过程中还存在很多问题。

实践教学控制工程论文篇六

摘要：进入21世纪后，环境科学已经成为了一门有关社会和自然可持续发展的重要学科。在生态环境保护和生态文明建设已提高到前所未有的高度的前提下，环境科学专业在国内外大学中被广泛设立。为提高本科教学质量，培养创新型的人才。本文结合环境科学专业的知识结构，深入改进并优化实践教学的方法，深入研究影响实践教学的每个模块，探索一种应用型实践教学的体系，以期为环境科学专业的授课提供理论借鉴。

关键词：创新方式；深入实践；培养人才；教学效果。

环境科学是研究环境演化、环境中因子的相关性，以及环境与人类相互关系的科学。环境科学专业毕业生可以从事当前与环境问题有关的各种职业，为我国可持续发展起到中心人才支柱的作用。但是现如今，传统教学方式使我国环境科学毕业生大多缺乏实践经验，将书本知识联系实际的能力较差。在其工作后不能解决在实践过程中遇到的问题。因此，在如今教学改革中，应该加速培养一大批这样环境科学专业的实践型人才。环境科学的教学就应该创新原有的教学模式，寻求更加实用的教学方法，从而使得大学培养出环境科学的实践型人才，并适应如今社会的发展，顺应时代的潮流。以下是我认为可以优化教学的一些方法，分享给大家。

一、创建新型的教学体系的重要性。

面对严峻的形势，我们应该适应如今的形势并培养出一批新型的创新型人才，如此一来我们就更应该认真地设计相应的教学体系，对实验的相关课程进行深入的研究，以顺应时代的要求为目标，创建出更加新型的实验课程模式，从而达到培养实用型人才的目的。例如，在教学的过程中，我们应该相应的增加一些实验的教学模块，对实验技术和实验的应用分析也应该增加，这样更加有利于学生掌握实验的操作方法和基本的操作方法，培养学生对实验的兴趣让学生能够更加有兴趣去学习，帮助学生更快的就业并融入到社会中去。

二、对教学深入改革并加入实践的元素。

实验教学更加有利于学生深入实践，这样比传统的理论教学更加容易让学生接受，昀重要的是，在教学的过程中我们将实验和理论相结合深入到教学中去，使教学体系更加完整和系统化，培养了学生解决实际问题的能力，争取使学生成为应用型的人才。

改变现有的思想，深入发展实践教学。

在西方的很多发达国家，特别重视对学生的实践能力和创新能力的培养，并且为学生创造了很多的场所从而让学生更早地体会到实践的重要性，这样一来，学生就能更快地融入社会，有了更好的适应能力。在英国、德国、法国等发达国家都曾提出过很多的教学方法，目的就是让学生培养适应社会的能力，把学生放在这种应用型的领域去，才能培养出更加优秀的人才，适应社会的发展，为国家的经济做出应有的贡献。

相反，如果一味地坚持现有的传统思想，单纯地依靠理论的教学模式去培养学生，不与社会现实相衔接，不加以创新和改变，就会被发达国家落下。因此，我们更加需要通过和社会相联系加强实践教学的深入，学校应该把实践教学和传统的理论相结合，从而培养出一批高质量、高素质的创新型优秀人才。

在建立了相应的实践教学体系后，我们应该从对学生实践能力的培养角度出发，把实践的教学方法深入到改革中去。

（1）加强学校和企业的密切合作，在校外建立更多的实习场所。为了使学生能够更好地实践，学校应该和企业建立更多的合作，从而建立更多的学生实习场所，这样更加有利于让学生深入地了解社会的现实情况，为学生建立更好的实践平台，让学生的实践能力得到提高，同时也会促进学校的长期稳定的发展，提高学校的知名度。

（2）加强学生的素质拓展，培养学生的整体素养和个人的.能力。对学生进行及时的素质拓展是实践过程中的一个关键环节，它既是对人才培养的一个关键环节还是对教学体系的一个重要内容。在实践的过程中，我们可以采取竞赛式、创新式等方式使学生在实践的过程中提高综合的素质以及对实践的适应能力，从而使学生的创新能力得到更好的发挥。

（3）深入开展合作的教学模式，提高学生的整体素质。在教学的过程中，我们应该开展一系列的合作式学习环境，让学校的学生在自主学习的过程中通过合作的方式，一起分析问题和解决问题，从而使学生的实践能力从理论的角度应用到实践中去，让学生对知识的掌握更加扎实，同时经过合作训练的学生会掌握到更多平时得不到的知识，运用到实践中去就会提高学生的整体素质。

四、建立更加完善的教学评价机制。

我们在拥有良好的实践教学的基础上还要拥有一种完善的教学评价机制，以往的考试只是考察表面的理论知识，没有对学生的动手能力进行考察，但是实践的教学要求我们要拥有很好的动手能力和整体的运行能力，所以，只有改善现有的教学评价机制才能适应实践教学的发展，帮助学生更好地掌握应该掌握的知识，让学生在考虑问题方面更加全面，促进学生的全面发展，激发创新能力，使学生在大学毕业以后能够更好地步入社会，适应社会的发展。

综上所说，为满足当前社会对环境科学应用型实践型人才的需求，在大学环境科学专业的教学中，必须进行实验教学，深入发展实践教学，在校外建立实习场所，加强学生的素质拓展，深入开展合作的教学模式。只有这样，才能对以往的教学模式加以创新，将实践和理论知识相结合，创建出符合社会发展的教学模式，提高学生的实践能力，培养出一批具有实践型创新能力的人才。

参考文献：

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[3]陈婷，龙於洋，殷峻，沈东升.环境工程专业应用型实践教学体系的构建[j].农村经济与科技，2016.

实践教学控制工程论文篇七

现在建筑工程项目建设规模不断增加，在施工过程当中做好造价方面的管理控制，这对整个工程项目的建设效益产生着直接的影响。而针对建筑工程具体施工过程较为专业性的特点，在展开工程造价管理中，应该采取科学的管理机制和举措，更好的优化当前工程造价的管控手段，构建一套更加高效的造价管理机制和体系，进一步满足新时期建筑工程施工造价管理的各方面要求。文章从施工阶段角度，分析和探讨了当前建筑工程项目建设中造价管理工作的推进思路和理念，希望能够抛砖引玉，为工程标准管理工作的推进提供一些经验参考。

建筑工程；造价管理；工作思路。

建筑工程项目建设过程当中，施工阶段是造价成本支出的重要环节。在施工阶段做好造价方面的管理控制，提升资金的使用效益，确保工程项目建设经济效益目标得以更好地实现。现代建筑工程项目整体投资规模较大，工程施工环节很多，施工阶段造价管理工作面临着很高的要求和更多的挑战。结合这方面的情况，在造价方面工作执行上，应该从更加科学的角度出发，对当前造价管理工作的开展情况进行有效地掌握，并结合施工阶段的具体情况优化实际管理工作的举措和手段，实现对工程项目建设过程当中工程造价标准的有效控制。

第一，科学性。在建筑工程造价管理工作当中，首当其冲的就是要确保造价管理工作具备足够的科学性，确保能够与实际建筑工程自身的造价工作形式相适应，并且匹配建筑工程自身的管理状态，这样才能够满足建筑工程的实际管理需求。针对建筑工程实际情况，做好造价管理工作创新形式进一步的优化，并且对已经出现的问题进行多方位、全角度的分析，让整个造价管理工作能够更加具备可行性。第二，针对性。造价管理工作在改进和创新的过程当中，其也需要注重针对性的原则，能够针对建筑工程当中不同的施工环节的情况和要求，有针对性地进行开展和落实，从而更好地优化造价工作效果。在实际造价管理工作中，相关造价管理人员也必须要考虑到本建筑工程的情况，并围绕造价工作的新要求和各项法律法规的规定，对造价管理的制度进行针对性的调整。第三，参与性。充分参与的管理理念已经成为了重要的管理原则，在具体建筑工程的造价管理工作开展当中，建筑工程必须要注重以人为本的原则落实，让造价管理工作的整体机制能够更好地具备人性化的特点，能够从员工的角度出发，对不同员工对造价管理工作的看法和要求进行深入分析，并且充分尊重每个人的参与要求，让相关造价管理工作制度的构建等方面体现出人性化特点。只有确保造价管理工作机制的人性化，这样才能够更好地让造价管理工作得到推进和执行。

第一，造价工作体系方面存在欠缺。当前在建筑工程造价管理过程当中，存在着施工阶段造价管理体系不够完善的问题。部分管理人员对施工阶段造价管理工作的知识掌握不够全面和完善，相关的工作制度也不够全面和明确。虽然在具体的施工阶段造价管理中，管理人员对造价工作执行给予了常规性的落实，但是实际工作成效还有待进一步的提高。例如，在以往施工阶段造价管理工作中，部分情况下存在着施工方案不科学，造价工作计划执行不到位的情况，这就导致了后续施工阶段，造价方面工作的开展受到了一定的影响，难以确保工程造价标准的实现。部分造价管理人员在进行造价工作计划和标准的制定上，没有结合实际建筑工程的施工阶段情况，做好管理机制方面的调整，从而影响了施工阶段造价工作的开展效果。可以说，引发造价工作效果不佳的首要问题，是建筑工程内部造价管理部门的管理机制不够完善，没有对施工阶段造价管理部门的权限进行明确，具体造价工作的开展也没有突出施工阶段的一系列要求和特点，影响了造价工作的可执行效果。另外，当前造价工作开展的过程当中，也存在着造价工作独立性过强，配合协调效果不佳的问题。造价工作的开展是涉及到方方面面的，如果相关部门的配合支持力度不强，那么就会影响实际造价工作的开展效果。部分施工部门和施工人员对造价工作不够重视，并且在具体施工的过程当中，也没有主动地对造价工作的各项要求和标准进行执行。在面对施工现场较为复杂的情况下，很多工程造价标准的执行要求往往是浮于表面的。第二，执行力度不强。从施工中具体造价方面工作执行的角度来说，目前部分建筑工程项目的造价管理工作的执行力度有待进一步提高。现代建筑工程项目施工环节较多，施工现场的情况十分复杂。施工中，每一个施工环节的技术特点、造价管理要求等都是不同的。在此前提下，施工中造价工作的执行难度更高，需要确保面面俱到。部分造价工作开展中，其具体的执行力度有限，相关工作的推进存在欠缺，限制和阻碍了造价工作的执行效果。第三，人员方面的问题。相对其他类型的工程，建筑工程属于劳动密集型，整体工程项目的综合性、系统性以及专业性的特点更加明显。在这一前提下，施工阶段造价工作要想得到更好地开展效果，就必须要具备一支专业的工作队伍来执行相关的造价方面的工作。而当前具体工程施工过程当中，由于人员队伍流动性较大，进而导致了施工参与人员往往没有经过专业的学习和培训，对造价工作的相关要求不够了解和掌握，并且施工过程当中也没有形成一个良好的造价管控意识，不能够对工程造价标准的各项管理要求，进行有效的执行和落实。部分造价管理人员也没有经过专业学习和培训，在具体管理的过程当中，对先进的造价管理工作理念和要求难以执行，这也影响了专家工作的开展质量和效果。总的来说，当前建筑工程施工阶段，造价管理工作的开展面临着很多要求和挑战，为了更好地达到提升工程造价管理水平的目的，应结合工程的实际情况和施工阶段的一系列要求，构建一套更加科学的造价管控，对工程施工中的造价管理要求进行更好实现。

第一，施工阶段前期做好经济分析。建筑工程项目建设中，施工阶段影响工程施工质量和效果以及造价管理工作成效的因素有很多，为更好地达到提升造价管控工作效果的目的，应该做好施工前期的经济分析，从科学的角度分析当前施工过程当中可能产生的影响工程项目造价的问题，并且针对这些问题提出更加针对性的解决策略和方案，这样才能更好地消除后期施工过程当中的负面因素，提升整个工程施工过程当中造价风险的规避能力。例如，施工中要严格按照工程量清单计价规范gb-50500-20xx和全国统一安装工程预算定额gyd-201-211-20xx等标准进行工程量和预算的制定。工程施工阶段整个设计方案逐步转化为实体的重要阶段，这一阶段造价支出比例很高。造价方面工作要想得到更好地开展效果，必须从更加科学的角度，对当前的社工组织设计进行经济性的优化和改进，确保各个施工环节造价执行的标准能够得到更好地明确。例如，在施工前期，对后续不同施工阶段各个施工环节材料的需求进行明确，提前制定科学的材料供应以及领用的具体方案，这样能够更好地提升对整个材料管理的效果，并且避免出现由于材料管理安排不当所造成造价成本支出过高的情况。第二，提升对施工阶段造价方面工作的重视程度。对施工阶段造价管理工作来说，对其形成全面的重视是非常重要的，同时也是当前实际造价工作执行的一个重要的基础前提。在具体施工阶段造价工作开展上，构建良性的工作氛围，加强多方面宣传，提升项目内部多个部门之间对施工阶段造价管理工作的配合与支持力度。通过将施工阶段造价管理工作作为重要工程管理工作构成，提升对其工作的重视程度，明确施工阶段造价工作开展的方向，给予其提供更加全方位的支持和保证，实现对施工阶段造价管理工作效能的发挥。与此同时，造价管理部门也需要对于预结算施工阶段造价过程所涉及的各个业务部门进行沟通，让各个部门之间能够主动完成对接和信息的收集汇总，提升后续实际施工阶段造价管理工作开展中各个环节的衔接效果。只有结合实际，提高对施工阶段造价管理工作的重视程度，让造价方面工作获得良好执行的软硬件空间，这样实际施工阶段造价工作的效能才能得到更好保证。第三，完善造价管理工作的机制和制度。科学并且完善的造价工作机制和制度，是对建筑工程施工过程当中工程造价标准得到有效控制的重要保障。只有确保其相关的工作制度足够完善和全面，具体工作的开展才能真正地“有据可循”，才能够真正地发挥制度作用，提升造价工作的开展效果。在具体造价管理工作过程当中，应提升造价工作制度的有效性，并确保相关造价工作制度流程符合施工阶段造价工作开展的各方面要求。同时，造价管理工作制度完善的过程当中，也要重视其制度的可行性。通过对施工阶段的造价工作情况进行全方位的考察，并对各个部门的问题进行及时处理，如果发现造价工作过程当中的违规情况，那么要积极进行及时整顿，确保整个造价工作目标能够得到更好的执行。另外，为更好提高提升造价工作水平和效果，在具体造价工作管理上也应该强化责任管理制度，利用责任化制度对相关人员的工作责任进行有效的明确。确保在出现造价工作方面问题时，能够对责任人进行及时处理，实现对施工阶段造价工作各方面问题的有效管控。对造价人员来说，其应该对当前施工阶段造价工作情况进行全面掌握，并收集更加全面的资料，为后续的造价工作监督管控提供有效依据和基础。另外，在造价工作机制和制度完善上，也要重视对施工阶段造价工作问题的规避和防范。管理人员应该提升自身的防范意识，能够对当前施工阶段，可能出现的造价问题进行防御。针对可能出现的造价方面的问题，提前制定管理预案。具体施工中各个阶段造价工作的执行上，也要分析阶段性造价工作目标的执行情况，发现当前的造价风险，提前预警，并提出更加可行的防范策略和手段，提升施工阶段造价工作的整体效果。第四，加强施工中的监督控制。建筑工程施工阶段，影响工程造价工作开展效果的因素很多。为更好地提升施工阶段的工程造价标准的控制效果，需要做好整体监督控制工作的落实。造价管理人员应该深入到工程项目的施工现场当中，对当前造价工作执行当中的问题及时发现和处理解决。针对施工中不同的关键施工环节，围绕造价工作的一系列新的要求，对施工人员进行更加严格的管理，让其对造价工作的具体要求进行更好地执行，提升造价工作的开展效果，避免不必要的返工行为，而影响工程的整体造价管控效果。另外，工程施工中，也要根据施工中所遇到的造价方面的问题和造价工作计划目标执行效果不佳的情况，定期组织召开造价工作会议，及时制定解决方案并进行传递，优化施工中造价工作的推进效果，发挥监督管控作用。第五，重视人员的管理。施工阶段造价工作中，为更好提升工程造价标准的控制效果，应该重视人员方面的管理，构建更加专业的造价工作队伍，切实提升施工人员的专业素质和水平。对此，笔者认为应该从以下两方面入手。一方面，应该积极有效地组织各类造价工作人员培训活动，让造价工作人员积极地参与，提升造价工作队伍的专业素养。通过培训，让他们不仅能够具备专业的造价工作理论知识，同时也能够逐步积累更加丰富的工作经验，能更好地在造价工作岗位上发挥价值。另一方面，也要重视对施工人员的培训。造价管理人员应该深入到施工现场，对不同环节施工人员的具体施工情况进行充分了解，让其对所参与施工阶段造价工作的要求和标准进行更加明确的掌握，并且通过有效的培训提升其责任心，让其能够主动在施工中贯彻节约理念，确保造价工作各项标准的落实。很多一线施工人员没有经过专业的实习和培训，学习水平也十分有限。为更好地提升对一线施工人员的培训效果，造价管理人员应该突出培训的时效性和针对性的特点，让他们能够在有限的时间内对造价管理工作要点进行更加精确地掌握，以更加形象化的语言来进行讲解，提高对一线人员的培训效果。

总的来说，建筑工程造价工作中，应该对施工阶段造价管理工作有足够的重视和关注。构建一套更加完善的造假工作机制和体系，真正地实现对于施工阶段影响工程项目造价管理效果因素的有效控制，打造专业化的造价管理工作队伍，提升造价管理的实际效果。

实践教学控制工程论文篇八

[摘要]：模具素有“工业之母”的美称，其在各行各业都有着广泛的应用。随着我国经济的快速发展以及工业实力的快速提升，对于模具的需要也越来越多，做好模具的加工已经成了经济发展的重要保障。为确保模具的机械加工质量，应当积极做好各种新技术、新工艺的引进和应用，做好模具加工工艺的优化，通过对模具加工中的加工设备、加工工艺以及材料等各个环节做好优化，从而最大限度的提升模具的加工质量与加工效率。

[关键词]：材料成型；控制工程；模具；制造技术。

导言：模具在工业成型领域有着极为广泛的应用，现今其多通过数控加工设备来完成制备，随着工业的发展对于模具的加工精度要求越来越高，为确保模具的加工质量除了做好模具加工工艺的编制和刀具的控制外还应当积极做好模具加工设备的应用。现今，隨着各种模具加工设备应用的增多，做好模具加工设备在模具加工的应用对于提升模具的加工质量和加工效率有着极为重要的意义。

1我国模具制造业发展现状。

模具行业的产品属于生产过程中的中间产品，其需求依赖于下游各行业的发展需求，因此，世界经济的发展对模具行业的发展有着重要的作用。从20xx年起世界模具业一直处于稳步上升态势，到20xx年市场规模为1025亿美元，20xx年为1070亿美元。预计到20xx年将在1200亿美元左右。

近年来，随着汽车、消费电子、家用电器等行业的快速发展，我国模具制造规模日渐增大。我国国家统计局的数据表明，近10年来，除20xx年受国际金融危机影响增速有所下滑外，中国模具工业一直保持着快速发展的态势。我国模具的制造能力已从改革开放初期的数十亿元增加到20xx年的2100亿元，从业人员从几万人增加到百万人，其中销售额超过1700亿元，20xx-年行业总产值年均增速保持在20%以上。我国模具行业的不但基本满足我国制造业对模具数量、品种和质量的要求，而且具备了几乎所有模具品种的批量出口能力20xx年我国的模具出口额达到50.8亿美元。

塑料模具是模具行业的重要组成部分，主要包括注塑成型模具、挤出模具、吹塑模具、吸塑模具、吸附模具、发泡模具、搪塑模具等模具类型，并被广泛应用于家电、汽车、铁路交通、航空航天、军工等领域的塑料零件生产。随着汽车、家电、电子通信行业的迅速发展，塑料模具具有良好的发展前景。据中国模具工业协会统计，我国塑料模具销售总额占整个模具市场销售总额的45%左右，塑料模具销售额由275亿元增长至735亿元，年复合增长率约12%。

2影响模具加工质量的影响因素分析。

在模具的加工过程中对于模具加工质量的影响根据其影响途径大致可以分为三个主要的方面：人为因素、机械加工设备因素以及加工工艺等。通过对模具加工缺陷的影响因素进行统计分析后发现，人为因素和模具加工工艺和加工程序所导致的模具加工质量问题占据着整个影响因素的近9成。现今，随着各种高速加工设备应用的增多，做好高速加工设备在模具加工的应用对于提升模具的加工质量和加工效率有着极为重要的意义。

3金属材料成型与控制工程模具制造技术。

目前制造行业出现了前所未有的繁荣，促进了工业的整体进步与发展，其中材料成型与控制工程模具开始引发人们的关注，人们不仅关注这方面人才的培养，同时还将目光聚焦在了该领域出现的新技术与新工艺上。

3.1高速加工在模具加工中的应用要点分析。

在模具的高速加工中模具的加工效率和加工质量都会得到较大的提升，但是其对于加工工艺的要求也越发严格。高速加工在模具加工应用中要求更高的过切保护，在模具加工工艺的编制中应当加强cad/cam技术的应用，通过更多的仿真模拟来确保高速加工的加工质量。此外，在模具的高速加工工艺编制中，应当对模具的几何结构有着一个清晰的认识并对加工过程中所需要的各种刀具有着深入的了解，以便能够对高速加工中所使用的刀具和加工工序进行合理的安排，并在加工工艺的编制中注意做好过切的防护及模具高速加工轨迹的连续性和光滑性。

在模具高速加工的过程中会涉及到多种刀具的应用，为确保模具高速加工的效率和安全性应当选用硬质合金刀具，硬质合金刀具具有良好的机械性和热稳定性，硬质合金刀具除了采用硬质合金材料制备外普遍在刀具的表面覆盖有一层氮化钛或是氮化铝钛材质的涂层，这一技术的应用使得硬质合金刀具在模具高速加工的过程中取得了良好的加工特性。在模具高速加工还需要注意做好对于刀具参数的选择，以圆刀片和球头铣刀为例，在刀具的选取中应当注意有效刀具直径的选取，在模具高速加工刀具的使用中对于主副切削刃连接处应当修圆或是导角从而增大硬质合金刀具的刀尖角，避免在模具高速加工中刀尖处过热磨损，对于模具高速加工所使用刀具的选取应当充分结合模具材料及加工工艺进行选取。在模具高速加工的过程中现今多采用的是硬质合金刀具，为增强刀具的使用寿命，在刀具的选取上在确保模具高速加工安全和加工要求前提下尽量缩短所使用刀具的悬伸，刀具刀体中央要具有良好的韧性以增强硬质合金刀具的刚性。在模具高速加工的过程中为确保模具高速加工的加工质量还应当注意做好对于夹具的选取，模具高速加工能够极大缩短模具加工时间的同时也对加工工艺和加工方法提出了更高的要求，以某模具的加工为例，其在对模具进行高速加工时所耗时间仅为1小时，而对于模具的装夹则需要耗费30分钟以上，这种装夹缺陷极大的影响了模具高速加工的加工效率，为提高模具高速加工的加工效率和加工质量可以通过使用夹具配合模具的加工方式，比如说在模具上加装定位销的方式来对其进行定位或是在夹具中加设直角边基准的方式来实现模具的定位，通过上述方式在解决了模具高速加工中对于模具装夹定位的问题外还能够有效的提高模具的加工质量和加工效率。这是由于模具的加工精度减小和模具加工的后续累积误差，通过对模具装夹效率和装夹精度的改善从而有效的提升了模具高速加工的加工效率和加工质量。

在高转速方面，现今在高速加工设备中随着电主轴设备的发展成熟，电机主轴的转速也在飞快的提升，通过高转速、高进给以及小直径刀具的结合将会使得高速加工发挥出良好的加工效果。在模具的加工过程中为考虑加工效率问题应当尽量在高速加工设备上对模具进行一次加工成型，以降低模具粗、精加工之間因模具转换所带来的精度和加工效率以及加工设备等方面的问题。

在模具的加工过程中为考虑加工效率问题应当尽量在高速加工设备上对模具进行一次加工成型，以降低模具粗、精加工之间因模具转换所带来的精度和加工效率以及加工设备等方面的问题。为了使模具能够在高速加工设备上完成对于模具的粗、精一体化加工，在高速加工的过程中应当尽量选择高转速和高扭矩的主轴电机从而使得不同直径的刀具在主轴应用中更富有弹性。此外，在高速加工中做好刀具和刀柄的选配将会使得加工后的模具获得较高的加工精度和表面光洁度，此外，还能够有效的降低高加工的时间并提高模具的使用寿命。

3.2激光叠加技术的应用。

上世纪八十年代，日本利用薄片叠加法制造出了拉伸膜，并于九十年代初，进一步推出了模具的激光叠加制造法，基于这一方法的模具制造原理为，利用激光对薄板进行切割操作，并将切割后的多层薄板叠加，使其形状逐渐变化，进而获得所需模具的三维形状。目前，激光叠加技术在模具制造方面已进入到试用阶段，基于这一技术制造的凹凸模具具有较高的质量，且切割厚度大都在12mm左右，加工尺寸的精度也高达0.01m。在经过激光切割处理后，模具切口表层将产生一个0.1-0.2mm且硬度为800hv的硬化层，这一硬化层的主要作用为，对厚度为1mm的钢板进行冲裁，而仅凭自冷硬化层便能够完成对1000件1mm厚钢板的冲压。值得一提的是，如果在经过激光切割后再进行淬火操作，冲压的数量可高达3-5万件。对基于激光叠加的模具制造进行分析可知，因各个薄板间的连接较为简单，因此，可借助叠加法来进一步制成冲模，进而降低成本并缩短生产周期，提高经济效益。激光叠加技术在模具制造领域中的另一突出应用还体现在基于激光切割与模具cad结合的cad/cam系统方面，利用这一系统，能够实现板料切割的柔性制造，对于小批量、多品种的模具生产具有较强的适应性。

3.3快速成型制造技术的应用。

快速成型制造技术是20世纪80年代末出现的一项制造技术，现阶段，该技术已发展了十余种工艺形式，其中，以激光技术为依托的一类典型技术变式选择性激光烧结技术。这一技术在模具制造中的应用方法为，将激光器作为能量源，借助红外激光束使蜡、金属、陶瓷和塑料等相关物质的粉末能够均匀地在平面上烧结，在计算机控制下，赋予扫描器一定速度和能量密度，使其按照分层面的数据进行扫描。激光扫描的区域，粉末则会被烧结从而形成具有一定厚度的实体片层，而未被扫描的区域仍然以松散的粉末状态呈现。此时，通过对物体截层厚度进行判断来操作工作台的升降，而后，当铺粉滚筒将粉末予以铺平后，方由激光器展开新一层的扫描。反复进行上述操作，直到将全部层面扫描为止。最后，将多余粉末予以去除，经过打磨烘干等相关处理后得到模具。

4提高模具加工精度的应对措施。

做好模具机械加工中的精度提升可以从以下几个方面入手：（1）做好对于机械加工工艺的优化。（2）选用合适的机械加工辅助工具。（3）做好对于模具数控加工设备的精度优化。加工工艺是模具加工质量的重要保证，在模具的机械加工过程中合理的选择加工进给速度、加工进给量、刀具类型以及主轴转速等的多项加工参数。模具机械加工设备的优化主要是需要加强对于加工设备精度的调整以最大限度的降低加工设备的误差对于模具机械加工精度的影响，从而确保模具的加工质量。在模具的机械加工中由于需要加工的机械种类众多加之模具所使用的材质的不同，为确保模具的加工质量应当针对模具加工的实际具体情况对加工工艺及加工机械进行合理化的选取，通过选择适当的加工手段，在确保模具加工质量的前提下最大限度的提升模具的加工效率。此外，为最大限度的降低人为因素对于模具加工质量的影响，需要加强对于模具机械加工人员的业务培训，提升模具机械加工工作人员的机械水平。据统计，模具加工中所出现的加工误差多数是由加工操作人员失误所造成的。因此，在模具的机械加工中应当对人员的操作培训引起足够的重视。

结语。

文章在分析模具加工质量各影响因素的基础上对加工技术的特点以及其在模具加工应用中需要注意的问题进行了分析介绍。为确保模具的机械加工质量，应当积极做好各种新技术、新工艺的引进和应用，做好模具加工工艺的优化，通过对模具加工中的加工设备、加工工艺以及材料等各个环节做好优化，从而最大限度的提升模具的加工质量与加工效率。

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实践教学控制工程论文篇九

1.1保证水泥质量目前在施工中常用的袋装的水泥经常会出现重量不足的情况，这会影响建筑工程质量，原因是施工阶段在配制混凝土时，为了方便起见，经常是临时采用以袋计量的配制方法，这种方式很容易引起水泥用量不足及混凝土强度偏低。水泥长时间的堆放在施工工地上会导致水泥受潮或过期，水泥质量不过关会引起建筑工程质量问题，水泥实际强度和出厂质量、水泥的保管环境条件、贮存时间的长短也是影响水泥质量的重要因素，不可避免的还有些建筑工地仍然在使用受潮的、结块的或者过期的水泥材料，加上施工人员在施工前没有准确的测定好水泥的实际强度调整配合比，最后引起混凝土或砂浆强度不符合要求的情况。

1.2保证钢材质量钢材质量不过关会影响建筑施工安全，在钢筋混凝土施工工程中，所需要的钢筋材质要和材料完全配套，进厂的钢筋材料要按照施工规范的规定进行严格检验后再进行使用，钢筋脆断的原因主要是材质问题，施工方法不当。

1.3保证砂石质量砂石是目前我国建筑工程中最常见的施工材料，而砂石的岩性是影响砂石质量的重要因素，比如某地在施工时使用的是石灰石作为主要骨料，完工几年后发现了混凝土爆裂的问题，在通过仔细检查后得出结论的是因为这些碎石中掺杂了经过煅烧但未烧透的石灰石而引起混凝土爆裂。由于碎石含有活性氧化硅这种元素，若是用流纹岩、安山石、凝灰岩等制成的骨料，这类骨料与含碱量较高的水泥一起配制成混凝土时，水泥中碱性氧化物水解后形成的氢氧化钾与氢氧化钠会和骨料中的活性氧化硅起化学反应，生成不断吸水并且膨胀胶体，这种胶体是建筑物混凝士开裂的主要原因。

1.4保证砖质量砖是房屋建筑施工使用非常广泛的材料，由砖引起的建筑工程质量事故主要是强度不够、尺寸形状不一、体积稳定性较差。现阶段我国使用的手工砖尺寸导致的偏差相对较大，将严重影响建筑砌体的承载力，断砖、碎砖使用不合理会引起建筑物墙体的开裂，甚至是建筑物倒塌进而影响周边人员的安全，造成巨大的经济损失。

施工设计图纸和设计文件是建筑工程组织施工的技术指导依据，因此施工人员在开始施工时要认真的熟悉了解设计图纸，做好图纸会审工作，坚持按图施工的原则，降低设计人员图纸发生差错的概率，让施工人员更好的了解施工工程的特点及设计人员的设计意图，把握好工程关键质量的要求，对提高和保证施工质量有重要的积极意义。

隐蔽工程验收指隐蔽在装饰表面内部的`管线工程和结构工程。隐蔽工程验收是指在房屋或构筑物施工过程中，对将被下一工序所封闭的分部、分项工程进行检查验收。在施工过程中及时认真地做好分项工程的检查验收工作也是影响建筑工程质量的重要因素，做好该工作可以准确判断隐蔽工程和分项工程质量，并及时的搜集有关产品质量和工作质量的可行性的信息，为项目部制定质量改进工作提供可靠的科学依据。

若在建筑工程施工中发生质量事故，必须及时的组织专业人员找出事故发生原因并处理现场。对于一般性的建筑工程质量事故，可以选择通过中标企业的相关负责人进行组织检查处理，对于重大和特殊工程质量事故，可以选择通过中标承包法人企业经理或总工程师进行组织处理，最后邀请有关质检部门的工作人员进行检查处理，加以完善，处理事故的原则是针对事故的责任者要根据情节严重情况，给予适当的行政与经济处罚，情节严重的必须根据国家有关法律规定给予严肃的处理，加大处罚力度，从法律上保证建筑工程质量水平。

实践教学控制工程论文篇十

实行电气自动化控制统一化可以使电气自动化产品从设计到维护变得更加方便，缩短了整个过程的时间。将运行系统中的开发系统独立出来，能够提高系统的通用性。电气自动化的网络结构需要确保现场的系统设施、计算机监管系统以及企业管理的各个系统之间保持数据共通，统一化趋势对电气自动化控制系统稳定、健康、持续发展具有重要意义。

市场化趋势是我国电气自动化控制系统的必然发展趋势，产品最终是要应用于市场，需要满足市场发展的需要，在技术和产品生产上进行技术创新，实现专业化和市场化，提高资源利用率和生产效率，最终实现利益最大化。

我国的电气自动化控制系统的危险性随着科技的发展和系统的不断完善而逐渐降低，更加安全化和规范化，在设计电气自动化控制系统时需要考虑人、机和环境的安全，同时也要有出现不安全因素时高效的解决方案，提高系统的可靠性。未来的安全化发展将从较安全的`领域逐渐过渡到相对不安全的领域，降低危险性。

面对新的国际形势，电气自动化控制系统的企业为在国际市场上拥有一席之地需要增强自身竞争力，改变发展模式，研发新型产品，提高产品的创新性。同时，政府应该建立完善的保障机制，鼓励我国的电气自动化控制系统创新发展。

使用微软公司的标准化接口技术可以实现不同厂家之间产品互换，节约时间降低成本。电气自动化控制是现代科技的重要组成部分，需要大量的技术性人才，因此企业需要进行相关培训，让他们熟练的掌握整个系统的流程和每一步的关键点以减小由于操作人员的失误带来的损失。

为促进电气自动化控制系统的建设，提出以下几点建议。首先可以将地球数字化和电气自动化互相结合，其次可以创新性的使用现场总线技术从而节约大量的成本，还可以增多电气自动化院校和相关企业的合作机会达到共同培养人才的目的，此外还可以通过改革电气自动化专业的培训体系来促进其发展。

3结束语。

我国的电气自动化控制系统历经数十年的摸索发展至今，已成为体现国家工业化程度的重要指标。面对当前存在的问题，我们需要基于发展现状，不断改革和创新电气自动化技术，实现工业化的长久发展，满足人们日益增长的需求。未来的电气自动化控制系统将会继续保持其地位，不断加强创新，促进经济社会和电气自动化的发展，为国家创造更多的效益。

参考文献：

[2]沈朝权.电气自动化控制系统的应用及发展趋势分析[j].科技创新与应用，（21）：117.

作者简介：宫文秀（-），女，山东青岛人，本科在读，研究方向：电气工程及其自动化。

实践教学控制工程论文篇十一

改革开放以来，国家教委以学生的综合能力和素质为培养目标，对相关的课程进行了要求，电气自动化控制类课程需要培养学生的操作能力，这就需要对电气自动化控制类课程的实践教学进行一系列的完善。下面介绍了完善电气自动化控制类课程实践教学的几种方法。

一、加强实验室实践教学。

电气自动化控制专业不但要求学生掌握相关的理论知识，还要求学生有实际的操作能力。电气自动化控制专业的实验环节都是单独设课。为了更好的学习电气自动化控制专业的内容，需要有高质量的实验教学，使学生完成动手实践的目的，实验时，需要将操作过程中的进行情况、实验成绩划入到电气自动化控制专业实验教学的最终成绩里，使学生的主动性增加，自己动手操作能力提高。在相关的实验器材方面，学校有条件的话，可以配备现代化的新型设备，使学生可以更好的学习电气自动化控制专业。通过电气自动化控制专业的实验操作，使学生的实践技能大幅提升。学校可以自己开发电气自动化控制对象的装置，根据现有的教育经费，收集一些不用的产品作为学生控制的对象，比如废弃的挖掘机、遥控汽车等。开发面向应用的电气自动化控制对象装置，使这种装置可以适用于不同的层次和专业的实验教学。用目前的教学模式二次开发，针对以前建立的实验室，还需购进先进的实验模型，比如四层电梯模型、立体仓储模型、八层变频电梯模型、机械手控模型等。它们通过单机控制。为了避免教学实验模型的闲置，可以利用这些教学模型研发物流控制系统和基于总线的电气自动化控制试验室。由于这些二次开发的教学模型和企业生产经营现场的控制差不多，使学生更好的面向企业实践，使电气自动化控制类课程教学质量上升。

通过数据分析，电气工程专业、机电一体化专业、机械制造专业可以在电气自动化控制技术上进行整合，通过整合形成的电气自动化控制类课程可以进行一体化的教学，这样一来也优化了电气工程专业、机电一体化专业、机械制造专业的教学内容。根据教学大纲的要求，对电气自动化控制类课程进行重点、难点的圈注，选出适合学生实际掌握的基本内容，通过多媒体教学手段调动学生学习的积极性和兴趣，使学生可以更好的去理解电气自动化控制专业知识。

三、开发相应多媒体课件。

在以往的教学中，受传统的古板教学方式影响，不能达到很好的教学效果。为了突出电气自动化控制专业的实践教学，可以选用图文并茂的多媒体教学，各类电器元件的功能和工作原理、plc的组成和工作原理、各种复杂指令的应用是电气自动化控制专业教学的重点和难点。在进行电气自动化控制类课程的教学过程中，要结合好实际的案例和目前电气自动化控制专业的发展状况，充实课程的内容，使学生不断提高自己对电气自动化控制专业的实践动手能力。还可以在多媒体课件中添加动画、图片、视频等网络元素，使电气自动化控制专业课件变得生动形象，借此来提高学生的.学习兴趣。比如在进行低压电器的特点结构讲解过程中，可以用多媒体动画的方式进行介绍，多媒体教学可以略去不必要的系统原理图，使电气自动化控制专业的讲解过程变得简单，多媒体教学手段在电气自动化控制专业中的应用也提高了教学效率。

四、强化教工教育意识。

电气自动化控制类课程的实践教学，不单单要注重学生的电气自动化控制类课程的专业技能培训，还要注重学生的素质教育工作，要求老师认识到电气自动化控制类课程的实践教学对学生综合素质的要求，在进行电气自动化控制类课程的实践教学时要以学生的全面发展为中心原则，培养出既能掌握电气自动化控制类的技能知识，又具有综合素质的复合型人才。在电气自动化控制专业教学过程中，进行必要的电气自动化控制专业讨论，技术讨论不但要注重结果，也有可能讨论的过程比结果更重要。老师的总结评价是使技术讨论取得成果的重要保证。所以对于学生的回答，老师应做出激励性的，客观性的评价，对学生的讨论进行有效梳理，帮助学生处理解决电气自动化控制专业中那些有难度的或有争议的问题，使学生对电气自动化控制专业知识有一个清晰完整的认识，也要促使对原有电气自动化控制专业知识重新构建。老师要留给学生自己思考电气自动化控制专业问题的时间和空间，使学生将自己掌握的问题付诸笔端，让学生描绘在电气自动化控制专业讨论中获得的思想成果，反思自己处理问题的过程，从而使学生更能得心应手的处理在实践教学时遇到的各类问题。

总结：

在目前的情况下，电气自动化控制专业教学需要突破传统的古板教学模式，整合电气自动化控制专业的知识点，突出实践性、专业性的原则，重视电气自动化控制类课程的试验室实践教学，整合电气自动化控制类专业实践内容，采用现代多媒体技术进行实践课程讲解，提高教职工的教学素质，使学生具有综合的实践应用能力。

参考文献：

[1]高盈.实施教学改革“教学相长”共同进步[j].中国科技信息,(20)。

[2]王利平.关于大学电气自动化控制类教学改革的几点构想[j].电气自动化的实践与认识,2008（05)。

[3]方睿.吸收职业认证培训优点加强学生动手能力培养——《电气自动化》教学改革[j].中国科技信息,2008(21)。

实践教学控制工程论文篇十二

控制工程是指将工程与计算机技术等相关基础理论作为重点概念，利用其中的各项自动化技术解决和控制工程问题的一种技术。控制工程中重点研究多输入与输出，以及非线性设计问题和参数问题等。现在控制工程的应用范围和应用领域正在逐渐扩大，并且在机械电子工程中也开始得到广泛应用。

2.机械电子工程。

机械电子工程既具有机械专业的特点，同时也带有电子信息特征。如果从设计层面出发对其进行定义，机械电子工程融合了众多领域和学科知识，在设计和系统操作过程中主要利用模块化的方式。与以往的机械工程不同的是，现在的机械电子工程性能更高且构造简易、体积较小。随着科学技术水平的持续提升，机械电子工程的系统也越来越复杂，因此有必要利用各种科学技术将其同控制工程紧密联系，从而更好地推动机械电子工程的发展。

二、控制工程在机械电子工程中的實际应用。

1.智能控制系统。

发展至今，在控制工程中最引人瞩目的便是智能控制系统。其通过杂糅人工智能技术和计算机技术，将其运用在机械电子工程中，使用人工智能的方式模拟和控制某一操作流程，为各种机械机器人设定相关运行程序使其可以像人类一样完成生产操作等工作。智能控制系统的运行方式完全参照人类大脑的思维方式，因此利用智能控制系统可以在进行机械化生产时主动完成各项信息的搜集、分析和处理工作，在有效控制生产成本的同时进一步提升机械电子工程的生产效率。

2.集成自动控制。

现阶段，在我国机械电子工程中最常使用的控制系统便是集成自动控制系统。它立足于原有的信息技术，并对其进行优化调整，有效地提升了机械电子工程系统的完善程度。通过在机械电子工程中，尤其是机械生产加工过程中使用集成自动控制，能够有效整合以往的信息技术以及同机械生产相关的各种信息，从而大大加强了机械电子工程中的集中工程。其通过与信息技术进行高度融合，并配合相应的机械电子生产技术，以自动化、高效化和标准化的方式快速、精准地完成机械加工。在科学技术水平又一次提升的情况下，已经出现了能够全部保留机械电子工程中自动化成分的柔性自动控制系统。该系统能够实现自动化和智能化的生产与控制，可以将信息技术、计算机技术以及现代机械电子技术等进行有机整合。将柔性自动控制系统运用于数控机床，可以将设定好的标准生产程序和控制程序输入至控制设备中，从而更加科学、高效地完成机械生产制造。

3.鲁棒控制。

控制工程中的鲁棒控制也经常被运用在机械电子工程中。相比于其他控制技术，鲁棒控制最大的特点是在面对外界因素的干扰时能够始终保持某一方面的性能不变。因此，鲁棒控制在控制方面具有无可比拟的稳定性，尤其是在机械生产制造中更加倾向于使用多变量型鲁棒控制系统。譬如，在制造柔性臂轨迹的过程中，基于滑膜变的结构控制法研制出了一种慢变控制器，其运用h。。的控制理论，可有效调整整体系统控制器结构。而在模拟研究操作轨迹时则可以通过运用补偿控制算法计算具体的补偿控制量，以有效实现hoo控制理论与滑膜变结构地组合控制，进一步提升控制系统控制目标轨迹运行过程中的精确性和有效性。

4.预测控制。

以高速液压机为例，将控制工程中的预测控制技术运用在高速液压机中，能够有效推动液压机技术实现新的突破与发展。为有效满足社会发展需要，高速液压机的压力和速度均实现了不同程度的提升。因此，其也面临着更大的负载惯性，极有可能出现加大系统超调的情况，从而影响高速液压机的测量精度。通过运用预测控制，能够根据系统的实际情况建立相应的预测模型，并在此基础之上获取预测输出值，利用这一数值准确预测并计算出系统误差变化率。通过运用预测控制能够有效控制高速液压机的负面影响，尤其是通过准确地预测计算能够提前明确控制器的输出，从而有效控制高速液压机的应用模式。

5.模糊控制。

工作人员在机械电子工程中需要进行繁杂的工序和操作才能完成机械加工。因此，为有效提升工作效率并缓解工作人员沉重的工作量，可以将控制工程中的模糊控制运用其中，从而建立起精准的数学模型以有效实现自动控制。模糊控制技术能够清晰直观地展现出具体技术操作，同时其构造算法和控制编程既灵活又简单，对于简化机械加工中的复杂技术具有良好的现实意义。不仅如此，在机械加工中运用模糊控制时，可直接将测量值以及设定好的偏差及变化率等输入其中，省略了数字描述控制对象的步骤即有效获得最优控制输出值。因此，工作人员在特定工作区内使用模糊控制并利用仿真实验的方式就能显示出最优的控制成效。

6.神经网络控制。

目前，控制工程中的神经网络控制技术也经常被运用在机械电子工程中，该技术立足于仿生学中的思想控制，通过连接各个看似简单的神经元，从而构造出一个完整的网络结构即高度非线性动力学系统，用于完成相关技术操作。譬如，在数控机床中，通过运用类似于人脑结构的神经网络，对各操作技术进行自我组织以及适应，从而有效控制数控机床的切削等机械操作。至今，神经网络控制技术在数控机床中已经能较为精确地处理和识别各种不确定的情况，且具有强大的学习能力。由于受到智能技术的影响，神经网络控制将更加智能化、自动化地运用在数控机床中，从而有效提升机床的加工以及工作成效。

三、结语。

总而言之，在我国综合国力不断上升，科学技术水平飞速发展的情况下，人们对机械电子工程的研究力度正在不断加大，其发展程度也在日益完善。通过将控制工程运用在机械电子工程中，能够有效地帮助机械电子工程提升生产效率和效益，并推动该领域朝着智能化、自动化和现代化的方向稳定发展。相信在未来，控制工程还将得到进一步完善，能够更加全方位、更加高效地运用在机械电子工程中。

实践教学控制工程论文篇十三

在高校工科人才培养计划中，实习占着举足轻重、无可替代的重要地位，尤其是生产实习。生产实习是工科专业重要的实践教学内容，是培养学生工程实践能力和创新意识必不可少的重要环节，是培养应用型人才的重要途径。通过生产实习，能够使学生直接了解本专业的实际生产过程，强化理论与生产实际的结合，加深对所学专业知识的理解，并为后续专业课程的学习和走上工作岗位提供必要的感性认识和实际生产的初步经验。因此，生产实习在应用性本科人才培养过程中的地位和作用非常重要，必须认真探索生产实习课程的教学方法，总结生产实习教学中的经验和存在的问题，进一步提高生产实习的质量。

一、传统生产实习模式及存在的问题。

1.实习单位难以联系和稳固。

实习单位之所以难以联系和稳固主要有三个原因。一是近几年来，材料成型及控制专业招生数量不断增多，学生人数增加，导致大多数原有的定点实习单位不能一次接收这么多学生。二是企业对接纳学生实习缺少积极性，企业没有认识到培养高素质人才是学校和企业共同的责任，大多数企业只是选用人才，而不愿参与人才的培养，把培养人才的责任都交给了学校，把培训教育学生视为额外负担。三是企业担心大批学生实习对生产带来影响及存在安全隐患问题。特别是技术比较先进的实习单位更是难以联系，导致学生往往很难接触到国际领先的工艺、设备和技术。

2.实习经费不足。

随着市场经济的不断发展，消费价格调控机制已成为市场运作的主要手段，实习过程中涉及到的交通、住宿、管理等费用逐步增加，在教育经费投入有限的情况下，实习经费出现了较大缺口。这种缺口对实习产生了直接影响，导致了实习效果得不到保证。以沈阳工业大学材料成型及控制工程专业为例，20xx年该专业的生产实习费用需11万元左右，到20xx年生产实习费用接近20万元，为了节省经费，只好将实习时间缩短，将实习工厂数量减少。随着物价的进一步上涨，今后的生产实习实际费用仍将继续增加。

3.实习形式和过程简单化。

材料成型及控制工程专业基本采用集中式实习模式。大部分采用的形式是：每一个班配一名实习带队教师，按照实习日期下厂，进行参观性质的实习。学生对循环“游览式参观”的实习过程产生厌恶感，从而也会失去实习的兴趣。甚至在很多情况下，学生在一个生产车间参观的时间往往只有十几分钟，然后就被工厂负责参观的教师打发走了。

4.实习质量很不乐观。

在生产企业实习中，由于整个生产流程附属内容很多，而且生产流水线通常较长，学生在实习过程中很容易被与专业内容无关的东西所吸引，造成要学的东西没学到，使得实习效果不佳。而目前的生产实习又多是参观式实习，学生很少能够真正参与到生产当中，导致学生对实习内容根本无法深入掌握。目前，材料成型及控制工程专业学生的生产实习质量很不乐观。其原因如下：

一是企业不愿意接待实习生。随着国家经济体制改革和人们思想意识的变化，企业生产任务繁重，在市场经济冲击下，由于企业改制，生产实习也不可能以行政命令的形式强制企业接受。随着学生数量增多，企业容量反而减少，因而企业担心学生在车间实习会影响生产秩序和效益。特别是经济效益好、设备先进、管理完善、制度健全的企业主要精力是完成更多的生产，提高其效益，往往找各种理由拒绝学生实习;虽然有些企业愿意接待学生实习，但他们生产任务不多、设备陈旧、工艺落后、人员素质欠缺，学生无法看到生产工艺的动态过程，只能看到静止不动的设备，这一来，学生就没有实际动手的机会，实习效果不尽人意。由于大多数生产企业都有安全风险问题，企业担心学生进入企业后出现安全问题，因此，企业不愿意承担安全风险。

二是学生积极性不高。当前由于材料行业中发展较好的企业并不多，以及学生的观念问题，导致学生们对专业产生厌恶心理，毕业后不愿意从事本行业，缺乏学习兴趣，致使实习积极性不高，实习效果不理想。甚至个别学生实习目的不明确，认为实习只不过是形式而已。

二、生产实习改革思路及成果。

针对材料成型及控制工程专业学生生产实习中存在的问题，为了在有限的时间内提高实习质量和实践教学效果，让学生在学期间能够最大化地提高实践能力，除了需要建立稳固的校外生产实习基地、建立开放的校内实习基地、建设高水平实习指导教师队伍以外，还要创立多种实习形式来丰富实习内容。本项目具体改革思路如下：

(1)录制和制作材料成型及控制工程专业铸造、焊接和锻冲三个模块的国内外典型生产线、代表性零件的生产过程、生产组织及管理等方面的多媒体视频影像资料。

(2)开发制作典型设备和生产工艺的3d动画，揭示典型设备的工作原理和工作过程，以及典型生产工艺流程和细节。

(3)创建材料成型及控制工程专业数字化仿真实习系统，实现学生的自主学习和虚拟实习，为下一步到工厂实际生产实习打好坚实基础。

(4)通过本项目培养出一支具有较高水平的实习指导教师队伍。

(5)对沈阳工业大学材料成型及控制工程专业进行生产实习教改实践，由以前的传统生产实习模式改革为数字化生产实习和工厂实际生产实习相结合的模式。

改革成果：本项目创建材料成型及控制工程专业数字化仿真实习系统，引入多媒体虚拟实习，并注重国内外领先工艺和技术。其中数字化仿真实习系统软件包括三张光盘，内容涵盖国内材料成型及控制工程专业铸造、焊接、锻造三个模块的典型生产线、代表性零件生产过程、生产组织及管理、车间厂房、企业文化等方面的多媒体视频影像资料;国际上先进的材料成形工艺、设备和技术方面的视频材料;喷射沉积、平面流铸、高压多触头造型等典型设备和生产工艺的3d动画，等等。

实习时，先在校内进行数字化仿真实习，然后去企业进行实际生产实习，从而在降低实习费用的情况下，较大程度地提高生产实习质量，真正达到生产实习的实践教学效果，为培养合格的材料成型及控制工程专业的科技人才和高质量的铸造、焊接和锻压工程师奠定坚实基础。

三、生产实习改革的实施方案。

第一，联系校外生产实习企业，进行金属材料类材料成型及控制工程专业实际生产状况方面的调研，总结出其三个模块(铸造、焊接和锻压)的主要工艺和设备、主要产品类型及其生产线，分析了金属材料类专业前沿技术和最新工艺的应用状况，以便修订与本专业发展相适应的生产实习教学大纲和实习内容。

第二，根据生产实习大纲、“材料成形工艺”及“材料成形设备”等课程内容，项目组研究确定材料成型及控制工程专业三个模块具体需要录制的工厂实际生产的视频影像内容，确定了需要制作动画的典型设备和生产工艺，确定了制作3d虚拟仿真实习系统的典型生产线，并在学院领导的组织协调下专门召开一次本专业的研讨会，广泛征求本专业资深教师意见，力求使本项目开发创建的数字化仿真实习系统科学、实用、先进。

第三，分别录制材料成型及控制工程专业三个模块所需要的典型生产线、代表性零件生产过程、生产组织及管理、车间厂房、企业文化等方面的多媒体视频影像资料，要突出重点，并注重录像效果和摄像技巧。同时，搜集国际最先进的材料成形工艺、设备和技术方面的视频影像资料。

第四，对多媒体视频影像资料进行非线性编辑、加工和合成。紧扣生产实习教学大纲，将内容进行精炼，并加配教师解说录音和文字字幕。让学生在使用数字化仿真实习视频后，能对本专业的国际和国内生产状况有一个全面的了解，并对下一步的工厂实际生产实习做到心中有数、胸有成竹。

第五，通过电脑制作典型设备和生产工艺的3d动画，如低压铸造工艺等无法实际观测到的工艺过程或工作原理，有利于学生更好地掌握典型设备的工作原理和工作过程，以及典型生产工艺的流程及其细节。

第六，创建了材料成型及控制工程专业数字化仿真实习系统，实现了学生的自主学习和虚拟实习(虚拟实习就是以国际上先进的生产线影视资料为主线，再通过动画形式展现生产线上每道工序工艺过程，立体再现生产线所涉及的设备、工装等工作原理，达到学生通过虚拟实习就好像亲临现场，同时又能了解生产工艺和设备的工作原理)。

第七，在数字化仿真实习系统的开发和实践过程中，培养出一支具有较高水平的实习指导教师队伍。无论在实习内容的把握和教学方面，还是教师本身的专业知识和计算机能力方面，通过本项目的实施，项目组教师的水平均将获得显著提高。

第八，于20xx年和20xx年连续两个年度对沈阳工业大学材料成型及控制工程专业本科学生进行了生产实习教改实践。以往的生产实习模式是：共实习四周，去长春一汽二周，然后去朝阳柴油发动机厂一周半左右，剩余时间学生整理实习日记和实习报告，最后一天完成实习成绩的考核和评定。经过两年教改，现改革为：时间仍然为四周，但在实习的第一天就让学生集中应用数字化仿真实习系统。在这一天的时间里，指导教师要指导学生应用数字化仿真实习系统软件，让学生对材料成型及控制工程专业生产的状况有一个全面了解，知道到企业中应该学习什么以及如何去学习;让学生对国内外先进的材料成形工艺、设备和技术方面有所了解。另外，学生在工厂实际生产实习的过程中，从工厂返回宿舍后的空余时间里，还可以自行利用数字化仿真实习系统软件来巩固实习效果。这样，由以前的传统生产实习模式改革为数字化仿真实习和工厂实际生产实习相结合的模式，从而真正提高了学生的生产实习质量和效果，达到了本项目的教学改革目标。

四、生产实习改革实施的效果及意义。

第一，大大提高了学生的实习兴趣。学生对生产实习本来就很期待，他们其实是非常愿意接触工厂的生产实际的。生产实习的第一天就让他们对自身专业的实际生产状况有清晰而全面的了解，并对国内外先进的设备和工艺技术进行接触，这种通过数字化仿真实习系统，提前介入实习的方式，更加促使学生产生了去真正的工厂车间学习实际专业知识的浓厚兴趣。

第二，大大提高了学生的实习质量。数字化仿真实习系统充分利用计算机软件技术、视频摄像技术、图像处理技术、三维动画技术等，既注重工厂生产现场布局的全面观察，又突出显示生产过程中的局部和细节，使学生对生产实际中涉及的相关专业知识学得不但更全面而且更加深入。数字化仿真实习和工厂实际生产实习相结合的实习模式，在不增加学生实习经费的情况下，大大提高了学生的实习质量和效果。

第三，提高了学生的综合能力和素质。数字化仿真实习系统不但直接指导学生如何来进行实习，让学生对本专业的生产状况有全面了解，而且让学生领略到了多媒体技术、课件制作技术、图像动画技术等，扩大了知识面，增加了感性认识，有利于培养学生的实际生产意识，有利于增强学生的工程意识、社会意识和社会实践能力，有利于发展学生的创造能力。

第四，培养出了一支较高水平的实习指导教师队伍。