教案是教师授课的参考依据，有助于提高教学的有效性和教学质量。教案的时间安排要科学合理，能够充分利用课堂时间，确保教学目标的达成。以下是一些经过实践验证的教案样本，希望对您的教学工作有所裨益。

幼儿园小班养成教育教案篇一

目的：融洽气氛，促进宝宝社会性发展。

方法：师生拍手相互问好：“你好!你好!宝宝好!”“你好!你好!老师好!”

2、精细活动“穿珠”

目的：练习“穿”的操作技能，训练宝宝手、眼的协调能力和动作的准确性。

准备：各种颜色的珠球、细线若干，每份玩具装一个筐。

3、请宝宝和妈妈来互相问一问“什么水果绿绿的?”“西瓜西瓜绿绿的”

教师问，请幼儿答。

(1)出示香蕉，并将儿歌穿插其中。

我们和香蕉娃娃打个招呼吧：你好，香蕉娃娃。

香蕉是什么颜色的?香蕉香蕉黄黄的。

宝宝喜不喜欢吃西瓜和香蕉?

请宝宝和妈妈来互相问一问“什么水果黄黄的?”“香蕉香蕉黄黄的。”

教师问，请幼儿答。

(2)儿歌《西瓜和香蕉》。

a教师和宝宝一起把儿歌连起来念。

什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。

绿绿的，黄黄的，宝宝宝宝最喜欢。

b和妈妈一起念，可以妈妈问，宝宝答，也可相反。

c教师、家长和宝宝一起把儿歌连起来念和问答。

涂色：《西瓜和香蕉》。

目标：

1、学习用蜡笔给水果涂色。

2、培养宝宝的绘画兴趣。

准备：人手一盒蜡笔：人手一张图画纸(画有西瓜和香蕉的未涂色图案)。

过程：

(1)引出活动。

西瓜和香蕉想让宝宝给它们穿上漂亮的衣服呢。

西瓜宝宝的衣服是什么颜色的?

香蕉宝宝的衣服是什么颜色的?

(2)教师示范。

(3)宝宝进行操作。

游戏：摘水果。

目标：

1、练习向上纵跳的动作。

2、在跳跳跑跑中巩固对颜色的`认识及大小的分辨。

准备：

(1)把大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉的图片悬挂在适当高度的绳子上：

(2)有大西瓜、小西瓜、大香蕉、小香蕉标记的筐四只。

过程：

(1)看，有这么多的水果，想不想把它摘下来?

可水果这么高，我们怎么办呢?

(2)组织宝宝游戏。

把水果摘下来。

把水果放在相应的筐里。

幼儿园小班养成教育教案篇二

1、掌握洗手的正确方法。

2、（1）会认读“手”。

（2）会写“手”。

（3）会用“手”组词。

3、能跟着老师念儿歌，并做到一边做动作一边念儿歌。

4、培养学生讲卫生、勤洗手的意识，做到饭前、饭后、便后、上课前等洗手。

重点：教学目的的1、2、3、4。

难点：教学内容的2、3、4。

a类学生全部掌握所学的内容。

b类学生掌握教学目的中的1、2、（1）、（2）、3、4。

c、d类学生掌握教学目的中的1、2、（1）、3、4。

赏识教学法、讲授法、演示法、游戏法。

香皂、毛巾、脸盆等。

师生问好、点名。

儿歌《肥皂》、《左右手》。

1、师伸出一双脏手给生看，问同学们，大家看老师的手脏不脏，看了老师的.脏手你们的心里有什么感受。学生有反应后师把手洗一洗，再问，现在看了老师的手有什么感受，喜欢吗？师：所以，我们的手不仅是给自己看的，同时，我们把手洗得干干净净的，别人看了心里也会很高兴的，就象我们学的儿歌《左右手》里说的：心里高兴拍拍手。干干净净的小手自己看了高兴，别人看了也会和我们一起高兴的。所以，我们要好好的讲卫生，把小手洗得干干净净的。好，今天我们就来学习“第12课洗手”（板书，并和生一起读课题。）。

2、我们每天要洗很多次手，谁能告诉老师我们都什么时候必须要洗手呀？下面老师就和同学们一起来学习怎样把手洗干净。大家跟老师认真做。

3、师把《洗手》的儿歌分五幅图来进行讲解。

（1）小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手。

（2）抹上肥皂搓呀搓。

（3）清清水里洗呀洗。

（4）再用毛巾擦一擦。

（5）我的小手真干净。

4、师先指着每句边让生看边讲、演示。

5、让生跟学。

6、师生一起边说儿歌边做动作。

7、学习“手”的写法。

（1）先学读音，组词。

（2）学习生字的笔顺。

（3）学习笔画“弯钩”，并与“竖钩”进行比较。

8、练习：让生翻到34页，做“描一描”这个题。

9、让生在本子上写出。

边和同学们做儿歌的动作边说儿歌。

书本上的听一听、读一读。

1、写生字。

2、背儿歌。

幼儿园小班养成教育教案篇三

1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。

2、学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。

1、图片：太阳伞，太阳和戴帽子的孩子，很热的天。

2、趣味练习：寻找夏天的东西。

一、室外活动。

1、带幼儿到阳光下面晒太阳。

2、引导互相说一说太阳晒在身上的感觉。

二、室内活动。

1、讨论：晒太阳对身体有什么好处？

你知道谁最需要晒太阳吗？

引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳。

2、了解日光浴。

提问：你见过有的人在沙滩上晒太阳吗？

告诉幼儿在沙滩上晒太阳叫沙滩日光浴。

经常接受日光浴可以防止缺钙，增强免疫系统功能。

4、出示图片：打太阳伞。

提问：晒太阳有那么多的好处，他们为什么还打太阳伞遮住太阳呢？

引导幼儿互相讨论。

教师向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护，因为阳光中的紫外线对人体有伤害，

紫外线照射皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生弥漫性红斑，

并形成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。

紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。

三、结束。

趣味练习：寻找夏天的东西。

请幼儿找出夏天的物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。

幼儿园小班养成教育教案篇四

幼儿活动量相对较大，固也容易出汗。由于幼儿的生活经验和生活能力有限，在活动过程中，不能根据身体的冷热情况，及时地穿脱衣服。由于成人有时也往往顾及不上提醒幼儿，因此而造成出汗吹风受凉感冒生病。所以，有必要让幼儿学会自己能根据身体冷热，及时穿脱衣服。一方面能促进保护幼儿的.身体健康，另一方面还能培养幼儿的生活能力。随着大班幼儿认识能力的发展，如果能通过直观形象的教育，让他们获得感知、体验，那将会起到事半功倍的效果。

1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系，并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。

2、活动中，能根据身体的冷热及时地穿脱衣服，提高生活能力。

二、重点与难点。

让幼儿理解：出汗受凉为什么容易引起感冒生病？从而学会根据身体的冷热，及时地穿衣服。

1．感知讨论。

通过感知讨论，让幼儿直观形象地理解，如何要根据冷热，及时穿脱衣服。

（2）提供一下、湿小毛巾，分别让每个幼儿放在手比如背上比较，感受一下，从而知道出汗会使内衣湿透受凉。

2、实践操作。

（1）在活动中，教师要注意观察幼儿的活动量，适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。特别是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中，微出汗了即要脱衣服。如穿着过多，再热再脱。另外，活动结束后，也要马上穿衣服，以免受凉。

（2）在活动中，还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服，使幼儿方便地及时穿脱衣服。如：摆在桌椅上；挂在运动器械上；请别人帮助拿一下；系在腰、肩上等等。充分发挥幼儿的灵活性、主动性。

3．强化巩固。

（2）在“快乐小帮手”活动中，让帮助提醒过别人的幼儿，挂出自己的“快乐小帮手”图卡。通过这一活动，不仅强化了幼儿乐于帮助提醒别人的意识，同时，也间接提高了生活自理能力。

（3）在日后的教育活动中，也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服，巩固这一生活习惯，形成自我保健的初潜意识。

幼儿园小班养成教育教案篇五

1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。

2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受作品的美感。

活动准备。

1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。

2、范例若干。

活动过程。

1、模特秀《themagickey》，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好?

幼：头上/手上/腰…。

2、出示拉花，幼儿观察。

(1)一种颜色制成的拉花。

(2)两种颜色制成的拉花。

(3)三种颜色制成的拉花并按规律排列。

师：这三种哪一种看呀，为什么呀?

幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。

3、教师讲解示范拉花。

师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。

4、提出要求和规则。

(1)用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。

(2)必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。

5、幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。

6、作品欣赏。

7、家长与幼儿进行模特秀。

幼儿园小班养成教育教案篇六

幼儿园小班养成教育教案篇七

1.知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。

2.学习并巩固洗手儿歌。

盛有水的两个盆图片若干音乐。

了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。

难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

1、设入情景，导入活动：出示图片提问：

（1）这位小朋友怎么啦？

（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）。

2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的原因。

教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。

幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的'感受和原因。

（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）。

（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。

3、操作活动。

（1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行。

编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。

出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）。

（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。

小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？我们一起来听听：

幼儿园小班养成教育教案篇八

1.引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。

2.培养初步的自我保护能力，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。

3.激发参与活动的兴趣。

1.课件：动画片-我的脸。

2.趣味练习：相貌手册。

3.操作材料：香水、铃鼓。

一、游戏：指五官（乐幼教）。

1.以游戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教师：今天我们玩个“指五官”的游戏，老师说什么，小朋友就指什么。准备好了吗？

（鼻子、耳朵……）。

2.老师加快速度进行游戏，看看谁指的又快又准确。

3.教师：我们交换一下，你们说，老师来指，好不好？

（鼻子、嘴巴……）。

二、通过操作活动，了解五官的功能。

1.用五官了解桌子上有哪些东西。

教师：老师在桌子上准备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，

然后举手告诉老师，桌子上有什么？你是怎么发现的？

2.幼儿操作。

提问：桌子上有什么？你是怎么发现的？

3.教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，眼睛能看到了篮子里有很多的东西，

鼻子能闻出了毛巾、清新剂是香的，耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西，小球能够发出声音来。

那么我们的嘴巴有什么用呀？（可以吃东西、讲话），

我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它们各有各的本领。

三、观察操作卡，知道要保护自己的五官。

1.出示图片一。

提问：图片上有谁？他们在干什么？他为什么肚子痛？

（师：对了，这个小朋友因为吃了不干净的东西，所以肚子痛了。）。

2.出示图片二。

提问：他们在干什么？医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子？

（因为他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样？结果只能上医院去找医生帮忙拿出来了。）。

3.教师小结：我们小朋友可不能学他们，我们要保护好自己的五官，不能吃那些不干净的东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。

4.你们知道不知道应该怎样来保护它呢？

（不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持一定的距离。）。

幼儿园小班养成教育教案篇九

孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据孩子好模仿的特点，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。

１.通过理解故事，学习儿歌，了解洗手的必要性及洗手的正确方法；

２.教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。

故事《小花猫生病了》。

儿歌《洗手歌》。

几个洗脸盆活动过程：

一、组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。

二、理解故事《小花猫生病了》。

教师有表情的讲述故事，通过问题帮助幼儿理解故事内容，提问：

１.小花猫怎么了？２.它为什么会生病呢？３.我们应该怎么帮助它？

三、学习《洗手歌》。

四、练习洗手。

幼儿跟教师边念儿歌边洗手。

１.教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的洗手习惯；

２.表扬能讲究卫生的好孩子。

幼儿园小班养成教育教案篇十

活动目标：

1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。

2、能大胆的说出自己的想法。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、小女孩玩偶一个（或教师自己进行情景表演）。

2、教师自备《我爱洗澡》音乐磁带。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、韵律活动《我爱洗澡》开始活动。

（1）教师（操作小女孩玩偶）：小朋友，你们好！我们一起来洗个澡吧！

（2）教师带领幼儿一起做律动《我爱洗澡》。

2、情景表演，提出问题。

（1）教师（音乐结束时，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛好痛啊！

（2）教师：小朋友，你怎么啦？

（3）小女孩：洗发水进眼睛里了，小朋友们，快帮我想想办法吧！

（4）教师：洗发水进眼睛里了，该怎么办呢？

3、展示挂图，学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。

（1）教师：请小朋友们看挂图，看看图上的小朋友是怎么做的。

（2）教师小结：用清水冲洗眼睛，是一种很好的办法。不停的眨眼睛，可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。

（3）教师：用手或用毛巾使劲揉，这样做对吗？为什么？

（4）教师小结：手和毛巾不干净，用手或毛巾使劲儿揉，手上的细菌会污染了眼睛，可能会引起眼睛发炎。

（5）教师：如果冲洗后眼睛仍然很痛，怎么办？

（6）教师小结：如果冲洗后眼睛仍然很痛，就应该马上去医院找医生检查和治疗。

4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。

（1）教师：现在我们知道应该怎么做了，我们来帮助小女孩吧。

（2）教师（操作玩偶，讲解动作要领，引导幼儿练习动作）：用手掬起一捧清水，泼向眼睛。

幼儿园小班养成教育教案篇十一

1、初步探索沙子的特征，发展幼儿的感知能力。

2、喜欢听故事。

3、学习点画的方法。

玩沙工具、一盆沙子、一瓶水、画纸、水彩笔。

1、活动重点：探索沙子的特征。

2、活动难点：能说出触摸沙子的感觉。

3、指导要点：通过演示小实验的方法让幼儿探索沙子的特征并能说出来。

1、感官探索沙子的特征。

（1）、师出示一盆干沙子，请幼儿触摸沙子，并引导他们说出感觉。丰富词汇“刺刺的”“粗粗的”。

师：“宝贝们，看看这是什么？”“现在请你们轮流摸一摸，感觉怎样，请你说出来。”

（2）、出示另一盆干沙，把水注入沙中，请幼儿触摸沙子，引导他们说出感觉，例如“黏黏的”，让他们感受干沙和湿沙的.区别。

（3）、请幼儿用手抓、戳、压、捏沙子，看看沙子的变化。

（4）、帮助幼儿清洗双手。

2、教师分段给幼儿讲故事《顽皮的沙》，幼儿理解故事内容。

师：“现在老师给你们讲一个关于沙子的故事，叫做《顽皮的沙》，看看沙子为什么顽皮？”

（1）、师讲故事第一段。（乐乐脱下鞋子，双脚踩在沙子上，沙子刺刺的，他有点害怕。妈妈说：“不用怕，你试着在沙子上踩一踩，很好玩。”妈妈拉着乐乐一步一步地在沙子上走，乐乐发现自己在沙子上留下了一行小脚印，妈妈在沙子上留下了一行大脚印，很有趣呢。）

（2）、师讲故事第二段。（之后，乐乐用双手抓起沙子，要把沙子放到小桶里，可是当他张开手一看，沙子不见了。乐乐再用双手抓起沙子，跑到小桶那边，沙子又不见了。妈妈笑着说：“沙子真顽皮，会自己溜走呢。你试试用小铲舀沙子吧。”乐乐按妈妈的话做，终于成功地把沙子运到小桶里了。）

提问：为什么乐乐抓起沙子，沙子不见了？妈妈教乐乐用什么工具舀沙子？

（3）、师讲故事第三段。（后来乐乐碰到了好朋友元元，他们一起玩沙子。乐乐堆起一个大沙丘，元元就在沙丘上倒水，他们一起建了一个美丽的水池！）

提问：故事的名字是什么？沙子是怎么样的？

3、画沙子。

（1）、师示范画沙子。

（2）、师讲解规则。

（3）、师分发画纸，请幼儿找出和沙子一样颜色的水彩笔，在画纸上点画沙子。

（4）、幼儿作画，师巡视指导。

幼儿园小班养成教育教案篇十二

一、活动目标：

1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

3、知道哪些东西尖利不能玩。

二、活动准备：

1、手受伤的小熊玩具2、挂图。

三、活动领域：

1、语言领域2、健康领域。

四、活动过程：

1.出示小熊玩具，通过故事导入：

师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了!”

2、教师组织幼儿讨论：

师：这个小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)。

3、启发幼儿回忆：

师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。

4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)。

师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

3.讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。

(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)。

(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)。

(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)。

五活动结束：

总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

幼儿园小班养成教育教案篇十三

1、发现水果切面的不同，能将水果外形和切面图案进行匹配。

2、体验与同伴自由探究的乐趣。

3、发展幼儿的观察力、想象力。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

材料准备：苹果、橙子、猕猴桃、杨桃、火龙果实物各1个（可根据当地水果选择）；水果刀1把。

课件准备：水果切面图；水果连线图；各种水果和水果切面实拍图等。

纸面教具：打印《水果连线》图（人手一份）。

一教师出示妙妙精灵变魔术相关图片，导入场景

妙妙精灵给水果宝宝变了一个魔术，把它们变成了两半，你们能认出是什么水果吗？

二出示图片，令幼儿认真观看，猜测并表达想法

仔细看一看，这是什么水果？你是怎么认出它的？

三现场切水果，令幼儿观察不同水果的切面图案

水果里面还有什么？切开的水果像什么？

你最喜欢哪个水果切面？为什么？

四出示切面图和相关图片，令幼儿匹配并说名称

图上有许多切开的水果和完整的水果，可是它们找不到自已的好朋友了，请小朋友来帮忙找一找吧！

五发放教具，让幼儿观察切面与完整水果的关系

你们认识这些切开的水果吗？

请找一找它们原来的样子，用线连起来。

首先从学生的兴趣着手先运用多媒体展示一些水果的图片，让学生的思想很快的'走进水果这个主题、然后结合实际生活引导学生积极踊跃的展开交流讨论、课上我只起主导作用，把大量时间留给学生，让他们充分表现自己、孩子们的想象力是丰富多采的他们都给自己的小组起了有趣的水果名字、其中"火龙果"小组自告奋勇，向大家展示了他们学到的关于水果的色、香、味方面的知识。其他的小组也不甘示弱，分别从水果的营养、保健，水果的生长地域，水果与生活的联系，水果图片、手抄报、水果的广告语等方面以讨论、游戏、交流等多种形式生动活泼的展示了水果的知识，课堂上学生自主学习、自主探究的能力得到充分的发挥。最后他们自己动手制作水果拼盘，把课堂气氛推向高潮。这堂综合实践课上的比较成功，我在教学中尊重学生的独立性，整个教学过程贯穿了学生自主性的活动，活动成为主要学习形式和教学载体。这次实践活动达到了预期的效果，学生通过自主探究学习的过程，不但学到了知识，学会了真诚的与人沟通，锻炼了动手操作能力，增强了小组合作的精神，增进了对社会的了解。更重要的是学会了总结、实践、研究问题的学习方法。

这堂课从主题的确立、研究方案的制定、各小组进行深入探究、到研究成果总结汇报、学习的收获，整个实践过程中，我和我的学生们走过了一段快乐的、新奇的、兴奋的路程。我亲眼目睹了，这些孩子们在初试综合实践活动的自信；在制定研究方案时的茫然；在每一次的研究和讨论时的专注与激动；在交流汇报时的那份严谨与睿智。同时我也深深的感到在研究活动中孩子们离不开我的陪伴，他们需要鼓励和赞赏，他们更需要我的引导和帮助。活动中我以平等的态度与学生探讨、研究，在共同的活动过程中开阔了师生的眼界，发散了思维，收到较好的教学效果。

幼儿园小班养成教育教案篇十四

1、学用普通话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的'姓名。

2、愿意参与游戏，感受集体游戏的快乐。

“小猴子”玩具一个。

一、介绍自己：知道自己的名字。

1、出示“小猴子”。)你们认识我吗?我叫什么名字?

(同时小猴子自我介绍。)。

2、我也很想认识你们，谁愿意告诉我你们的名字?

3、小结：现在我认识你了，我们做好朋友吧!

4、过渡：我们和小猴子一起来玩个游戏好吗?

二、互动游戏：说说自己的名字。

1、游戏一：开门、关门。

游戏规则：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：开门、关门。(举手表示开门，放下手表示关门。)被“小猴子”指到的小朋友说出自己的名字：“我是xxx。”声音要响亮一点，否则小猴子听不清楚哦。

-请问你是谁?

-好朋友，你的名字是什么?

小结：你们说得真清楚，我这下都记住了。

过渡：小猴子说：“我已经认识了很多朋友。”你们认识了几个新朋友呢?你能说出他们的名字吗?我们再来玩个游戏吧。

2、游戏二：抱抱、吻吻。

游戏规则：鼓励幼儿去找朋友，并能大胆地说出朋友的名字。说对了的孩子，小猴子会给他们送上大大的拥抱和吻。

-你知道我是谁吗?

-你有几个好朋友?他们是谁?你能叫出他们的名字吗?

小结：有朋友真开心，宝贝们认识了那么多新朋友呀。

过渡：小猴子和我们玩了很久了，要回家了，我们该怎么做呢?

三、告别朋友：记住朋友的名字。

1、今天我们认识了很多朋友，还和大家玩了游戏，真开心。

2、现在我们要送小猴子回家，明天再请她来和我们玩。

幼儿园小班养成教育教案篇十五

1、消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。

2、消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。

3、学说：消防队员叔叔真勇敢。

1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

2、消防队员救火的模拟工具、制服等。

1、通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境（车库、宿舍等）。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。

2、展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。

活动二：听音乐“军队和老百姓”

1、看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。

2、能合着节拍随音乐拍手。

3、知道消防队员叔叔很勇敢。

消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。

1、看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。

2、听音乐。

3、边听音乐边拍手。

4、学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。

活动三：游戏活动“消防队员手偶”

1、欣赏教师做消防队员手偶。

2、玩消防队员手偶游戏。

1、教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。

2、已做好托儿人手1份的小手偶。

1、教师示范用纸袋做消防队员手偶。

2、托儿带上手偶，玩“消防队员真勇敢”的游戏。

活动四：游戏活动“消防队员的制服”

1、能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。

2、会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。

1、高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。

2、高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

1、教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。

2、请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。

3、让托儿玩配对游戏。

活动五：粘贴“消防车”

1、能按消防车的形状拼贴消防车。

2、继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。

1、剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。

2、浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。

1、托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

2、教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。

3、托儿挑选图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。

幼儿园小班养成教育教案篇十六

1、学说短句“我看到了x色的xx。”

2、感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。

绿色的儿童太阳镜人手一份，各色儿童太阳镜若干；活动时坐的垫子、音乐等。

一、诗歌导入。

1、教师的诗歌学说短句“施老师看到了什么”。

2、什么都成绿色的了？

二、观察事物，大胆表述。

1、自由体验。

教师引导“戴上绿色的眼镜，你看到了绿色的什么？”

我们把自己的看到的告诉客人老师好吗？

2、交流体验。

幼儿围坐在一起，每位幼儿都说说自己看到的绿色事物。（教师及时的纠正和表扬。）

我们把绿色的眼镜摘掉，还是绿色的吗？（绿色不见了，绿色逃走了。）

三、经验迁移。

发现更多的彩色眼镜，以在大口袋里摸为手段，让活动更游戏化。

戴戴各色太阳镜看看周围的事物。

《绿色世界》是小班下学期的语言活动，是一篇从生活中提炼出来的诗歌，对于小班的孩子来说，难度非常大！由于孩子缺乏生活经验，而且语言发展也很不完善，所以理解和朗诵诗歌，既是本次活动的重点也是难点！在活动开始时，我先通过课件来展示其优美、风趣的意境，让孩子对诗歌有一个大概的、整体的认识；接着引导幼儿戴上绿色眼镜亲身体验颜色的'变化，帮助他们分段理解诗歌内容；然后再通过课件的引导，搭建了一个学习朗诵的平台！最后，通过让孩子到户外去找一找世界还会变成什么颜色，来进一步拓展孩子的思维！

虽然本活动的目标已经基本达到，孩子们都能理解诗歌内容、学会朗诵诗歌。但是在制作教具的过程中，由于材料的限制，我采取了用绿色荧光笔在透明塑料纸上涂色，带上这种方法制作的“眼镜”，只能将白色这一种颜色“变成”绿色，所以影响了最后一个环节引导孩子带上“眼镜”找一找身边还有什么变了颜色！孩子们没有了亲身的体会，自然创编不出来！

在活动中，孩子们对观看flash的热情比较高，但是利用课件教学毕竟是一把双刃剑，它在帮助孩子理解、朗诵诗歌的过程中起了很大的作用；但同时也牵制了孩子们想象的翅膀，所以我认为在语言活动中，应该使用更多的教学手段，充分地调动孩子的感官和思维，以达到教育的目的！

幼儿园小班养成教育教案篇十七

教学内容：

（一）养成教育影响孩子的一生。

（二）养成教育包含的内容。

（三）家长如何培养孩子的好习惯。

教学目的：

（一）通过此次学习，使学生学长充分认识到培养孩子养成好习惯的重要性，并掌握如何培养孩子的好习惯。

教学重点：

使家长了解应该培养孩子哪些好习惯及怎样培养。

教学准备：多媒体课件、宣传资料。

教学过程：

一、养成教育影响孩子的一生（培养孩子好习惯的重要性和必要性）。

1、导入课题。

出示多媒体课件：

（1）生动鲜活的案例，阐述培养孩子好习惯的重要性和必要性。

（2）“教育就是习惯的培养。”（著名教育专家叶圣陶先生曾说过的话）。

养成教育是提高孩子修养、完善人格不可缺少的教育。养成良好的行为习惯，对孩子的成才会起到促进作用。我们在调查中发现，孩子的成绩与惯好的孩子；学习成绩差的孩子，往往学习习惯都不好（当然学习不好的孩子也有智力或其他原因）。事实说明，从小养成良好的习惯，将会使孩子受益终身，而养成不良习惯，却贻害无穷。培根说：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”小学时期，孩子可塑性强，好训练，容易养成好习惯，这时，要以严为主。

（1）良好的行为习惯不但有利于孩子成才，也有利于家庭的幸福。可以说习惯培养与家庭幸福有直接关系。从目前我们对孩子的一些行为要求看，有不少内容与家庭幸福也有直接关系。

（2）建议家长培养孩子如下习惯：

（出示课件）。

孝敬父母，知道父母的疾苦；会照顾服侍老人，体谅父母困难，不提不合理的要求；理解父母的心情，会从精神上安慰劝解父母；珍惜父母的劳动成果。如果孩子能做到这些，家长会得到精神上的享受，有个懂事的孩子是家庭的一大幸福。

穿着得体、大方，生活上不提过分要求，不和别人比吃比穿，不乱花钱，注意节约。孩子能做到这些，就可减轻家里的经济负担。如果孩子在生活上铺张浪费，和别人攀比，不仅会增加家庭经济负担，还会增加家长的心理负担。

早晚刷牙，饭后漱口，饭前、便后洗手，讲卫生。这对家庭来说也是非常重要的，孩子不讲卫生，总生病，就会增加家长的负担和烦恼。

有事外出和家长打招呼，不随便跟不认识的人走。如果孩子外出不回家，家长也不知道孩子到什么地方去了，怎能不着急。特别是现在坏人拐骗甚至伤害孩子的.事屡屡发生，这条就更重要。

遵守交通规则，过马路走人行横道，不在马路、铁道上玩耍和追跑打闹。孩子如果做不到这一条，就可能被车碰撞，造成家庭悲剧。可见这条要求与家庭幸福直接相关。

（3）为了家庭和睦，为了家庭的幸福，为了老人有幸福的晚年，为了孩子健康成长，我们必须培养孩子养成好习惯。

我们现在的孩子，十年后绝大多数都要走入社会，他们的行为习惯直接关系到千家万户，关系到我们的社会风气。为了建设一个高度文明的社会，我们必须抓紧养成教育，使我们的孩子从小养成良好的行为习惯。

二、养成教育包含的内容。

1、给家长发《小学生日常行为规范》宣传资料。

（1）尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立，脱帽，行注目礼，少先队员行队礼。

（2）尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。

（3）尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼姓名。

（4）孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事，听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。

（5）待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不要打扰别人的工作、学习和休息。不打架，不骂人。

（6）对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。

（7）诚实、不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。

（8）爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。

（9）穿戴整洁。经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

（10）按时作息。上学不迟到、不早退、不逃学，有病有事不能到校要请假。放学后按时回家。

（11）课前准备好学习用品。上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。课间做有益的游戏。

（12）课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。考试不作弊。

（13）积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操，读写姿势正确。

（14）积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。

（15）自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。

（16）遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。

（17）乘公共车、船时主动购票，主动给老幼病残让座。遵守公共场所秩序，出入时不拥挤，观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时鼓掌致谢。

（18）爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼，保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

（19）注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。

（20）要看有益的图书、报刊、录像。不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动。遇到坏人坏事主动报告，敢于斗争。

2、回家后，请家长与孩子一起学习，促使孩子养成良好的行为习惯。

三、在培养孩子好习惯的实践中，家长应注意些什么？

1、家长讨论、交流。

2、小结：

（出示课件）。

（1）树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。

（2）重在教子做人，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感。

（3）关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确。

（4）培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动，促进子女身心健康发展。

（5）引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。

（6）爱护、关心、严格要求子女。不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。

（7）要举止文明、情趣健康、言行一致、敬业进取，各方面为子女作榜样。

（8）保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。

（9）学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。

（10）要和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。

四、总结：

习惯的培养不是一朝一夕的事，家长要始终如一，坚持不懈，耐心训练。当看到孩子能很好的履行规矩时，要及时给予表扬和肯定，增强他的信心，孩子受到表扬定会重复这种良好的行为。

（出示课件）：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”，愿通过家校双方的努力，使孩逐渐养成良好的习惯，让孩子将来能有一个美好的未来。

幼儿园小班养成教育教案篇十八

二：活动目标：

1、使学生认识到，所面临的是快节奏、信息量大、竞争力强的世界世界，要想跟上时代的节奏，就必须加倍珍惜时间，提高时间效率，加快生活、工作、学习的节奏，做时间的主人。

2、指导学生科学、合理地安排时间、使用时间。

三、活动重点：

1、使学生懂得珍指时间的重要意义。

2、指导学生学会抓紧时间的方法，合理安排时间。

四、活动手段：

1、借助格言警句激励学生珍惜时间，努力学习。

2、借助小品表演进行情景教育，从中找到浪费时间的原因，明确如何珍惜时间。

3、借助榜样的力量。

五、活动准备：

1、按集有关惜时的格言警句。

2、练习小品表演的内容。

3、寻找名人、身边的人惜时的`事例。

六、活动过程：

(一)引入主题

(二)交流格言警句

主持人：古今中外，有许多志士仁人对时间的认识都十分深刻。用这些珍惜时间的名言警句指导自己的生活，对我们的成长很有意义。下面就请大家说一说自己知道的这方面的名言。

学生交流：同学们说出了很多惜时名言，主要内容如下。

“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量――鲁迅”

“时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。――夸美纽斯”

“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。――鲁迅”

“放弃时间的人;时间也会放弃他。――莎士比亚”

“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。――陶渊明”

“一个人愈知道时间的价值，愈感觉失时的痛苦。――但丁”

“我只惋惜一件事：日子太短，过得太快。一个人从来看不出做成了什么，只能看出还应该做什么……――居里夫人”

主持人：请同学们谈谈自己对这些格言警句的认识，并且请同学们尝试创造一些自己的惜时格言。

(三)情境分析

(四)榜样的故事

(五)经验交流

主持人：通过刚才的交流、表演，大家明白了应该珍惜时间，但是到底应该怎样做呢?我们请几位同学来谈一谈他们自己平时是如何抓紧时间的。

学生一：我们宣传小组的同学每次出板报前，先把版面设计好，然后负责写字的同学写左边，右边由负责画画的同学画图，然后再交换，这样就节省了很多时间。

学生二：做为团支部书记，我的工作比较多，我就提前把明天要做的事写下来，然后按重要性排好顺序，每天按这个安排好各项工作。

主持人：这两个同学的经验告诉我们：“事先要做好计划，科学安排时间”。

幼儿园小班养成教育教案篇十九

进入冬季，由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到课，为让小朋友了解和掌握预防感冒的基本方法，设计此课。

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。

3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

1、引出话题：

教师：点名

“这些天，王萌萌小朋友为什么没来呀？”

幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

孩子：“你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”

教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径：

教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

“人们一般是由于什么患上感冒的？”、“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？”

教师归纳。

不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

3、掌握预防感冒的小常识：

教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”

教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结：

（1）不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。

（2）流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。

（3）如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。

幼儿园小班养成教育教案篇二十

1、理解故事情节，了解小动物爱吃的食物。

2、能模仿故事中的角色大胆进行问答，提高幼儿的口语表达能力。

3、懂得未经他人允许，不能拿别人的东西。

咬过的蛋糕、小羊、小兔、小狗、小猫、小老鼠图片及头饰

一、运用蛋糕，导入主题。

1、教师出示蛋糕，导入主题。

2、打开咬过的.蛋糕，设置悬念，并引导幼儿说出蛋糕怎么了？

二、借助图片，展开活动。

1、教师出示图片，让幼儿观察讨论：

师：“我的屋子里都住着谁呀？可能会是谁咬了我的蛋糕呢？”（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）

2、展开主题，重点引点幼儿理解故事情节，了解小动物爱吃的食物，并学说对话。

（1）这蛋糕会是谁咬的呢？先让老师来问问小羊好吗？

（2）小羊是怎么说的？（幼儿模仿小羊的回答，重点引导幼儿学习句式：不是不是，蛋糕不是我咬的，我喜欢吃青草。）

（3）蛋糕不是小羊咬的，我们一起来问问小兔吧。

（4）那谁愿意来问问小狗呢？（提问幼儿）

（5）最后我们一起来问问小猫吧。

（6）蛋糕都不是这些小动物咬的，那会是谁咬的呢？（放老鼠叫声的录音）

（7）老鼠：我看蛋糕又香又好看，就忍不住偷吃了一口。

（8）引导幼儿讨论小老鼠这样做对吗？

教师总结：别人的东西无论有多好，没经过允许，我们也不能随便动，不经允许随便拿别人东西是不礼貌的。

三、运用游戏，提升经验。

1、分角色练习对话，巩固所学句式。

2、给小动物喂食，进一步帮助幼儿熟悉不同动物喜欢的食物，并会用学到的句式在游戏过程中运用。

幼儿园小班养成教育教案篇二十一

1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

2、学习履行一些简单的安全行为。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

学习履行一些简单的安全行为。

黄色标记、玩具小象。

(一)情景导入，引起幼儿对活动的兴趣。

2、我们来听听到底发生了什么事?

(二)用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。

1、听故事，理解故事内容。

2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。

(三)幼儿仔细观察--发现问题--解决问题。

2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意。

(四)活动的延伸。

出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，部分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。

幼儿园小班养成教育教案篇二十二

1、通过听故事及谈话，产生尊敬科学家的情感，并有学习他们的欲望。

2、对周围事物充满好奇。

挂图：司马光砸缸、

活动重点：通过听故事及谈话，产生尊敬科学家的情感，并有学习他们的欲望。

活动难点：对周围事物充满好奇。

1、提出问题，激发幼儿的'兴趣。

爱迪生是谁？他发明了什么？

2、分段讲述《聪明的孩子》

故事讲到医生说一盏灯不能做手术时，请幼儿跟爱迪生一起动脑筋想各种办法。然后老师再将故事讲完。

3、分段讲述《司马光砸缸》

故事讲到小朋友掉到水缸里时，请幼儿与司马光一起动脑筋想各种办法。然后老师再将故事讲完。

4、讨论：我们要向科学家学什么？

幼儿自由组织，把其他一些科学家小时候的故事或图片互相进行讲述。

延伸活动：结合日常生活中遇到的具体事情，启发幼儿多动脑筋，学会解决问题，并引导他们展开讨论。

幼儿园小班养成教育教案篇二十三

1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。(重难点)。

2、通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。

3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。

【活动准备】。

1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。

2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。

3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。

4、自制的”文明小天使“胸贴若干。

【活动过程】。

一、播放课件中的儿歌《小老鼠》，导入课题。(计划用时4分钟)(老师带领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参与活动的兴趣。)提问：

1、儿歌中说的是谁?(小老鼠、小猫)。

2、小老鼠平时喜欢干什么?(偷吃别人的东西;挖别人的墙角····)。

3、小老鼠见了猫会怎样?(会害怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。)小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。

二、播放课件《粗鲁的小老鼠》，引导幼儿了解故事内容。(计划用时8分钟)提问：

1、故事中的小老鼠是什么样的?(自以为了不起，说话粗鲁，对别人很不礼貌。)。

2、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。)。

3、小老鼠对河里的小鱼做了什么?(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。)。

4、小老鼠后来碰到了谁?(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了?(小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。)。

5、小老鼠为什么低下了头?(小老鼠知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自己做错了。)。

小结：小老鼠自以为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，最后得到教训了。

(教师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探索正确与人交往的方式。)。

1、你碰到正在慢慢爬行的蜗牛，应该怎么做?(可以这样说：”对不起，请让一下可以吗?我想先过去!“)。

2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说比较好?(这样说比较好：”小鱼，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗?“)。

3、小猪睡觉挡住了你的去路，你该怎么办?(应该这样做：先叫醒小猪，然后对它说：”打扰一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不小心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你说呢?“)。

4、如果小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤?(不会，你不去伤害别人，别人也不会伤害你的。)。

5、在生活中，我们还应该怎样做个文明懂礼的人呢?(鼓励幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人，要学会谦让;别人有困难时要出手相助;和朋友要友好相处等等。)。

四、游戏：《我是小法官》，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。(计划用时5分钟)游戏规则：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。教师出示图片，请幼儿判断对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。

五、总结：(计划用时1分钟)小朋友们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不要说脏话、粗话，做人要谦虚，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最后吃亏了才后悔。只有懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。

活动延伸：

1、幼儿根据自己所知道的交往礼仪，自编儿歌。

2、家长可以请朋友或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。

活动反思：

本此活动中，通过生动形象的课件播放，让幼儿懂得故事中的小老鼠的做法是错的，特别是看到小老鼠踢到猪蹄，脚肿起来的时候，表现得非常开心。在进行角色扮演的过程中，大大的激发了幼儿的观察力、想象力和表现力，如：他们在扮演小老鼠看到小鱼时，会想到友好地和小鱼握手，说明他们对平时生活的观察是很细致的。在整个教学过程中，教师一直扮演着合作者，支持者和引导者的角色，和幼儿共同完成整个活动过程，同时又引导幼儿从活动中得到启发，达到了预订的教学目标。