绽放吧生命之花范文（21篇）
健康是我们最重要的财富，我们应该重视保持良好的生活习惯。总结应该突出重点和核心内容，避免涉及太多次要的细节。总结范文的内容丰富多样，可以满足不同人的需求。
绽放吧生命之花篇一
摘要：当年刘备为了请到诸葛亮出山，放下架子，风雪无阻，三顾茅庐，精诚所至金石为开，诸葛亮不但打开了柴门，而且打开了心灵之门，抱着“士为知己者死”的心志帮助刘备得以三分天下，刘备死后托孤于他，他殚精竭虑，为辅佐后主刘禅鞠躬尽瘁死而後已，留下了一段君臣知己之交的佳话。
人是社会的人，自然就离不开彼此的交往。古人说：君子之交淡如水，小人之交甘如饴。形象阐释了两种不同的人生交往。那么，作为二十一世纪的我们该如何与人交往呢？我崇尚一句话：道义之交，可以终身。
交往就要真诚，要理解和尊重对方。当年刘备为了请到诸葛亮出山，放下架子，风雪无阻，三顾茅庐，精诚所至金石为开，诸葛亮不但打开了柴门，而且打开了心灵之门，抱着“士为知己者死”的心志帮助刘备得以三分天下，刘备死后托孤于他，他殚精竭虑，为辅佐后主刘禅鞠躬尽瘁死而後已，留下了一段君臣知己之交的佳话。
古语说：势力之交不终年，纯净的交往一旦套上了权利的光环，即使是同胞兄弟亦可反目成仇。曹丕为了巩固自己的王权，竟欲逼死自己的弟弟曹植，若非曹植在七步内吟诵出“本是同根生，相煎何太急”的千古痛心之句，早已命丧黄泉。抗战时期，大敌当前，本应同仇敌忾，共驱外敌。然而，蒋介石却生怕共产党新四军的力量壮大，竟向抗日的新四军抡起屠刀，制造了“千古奇冤，江南一叶，同室操戈，相煎何急”的“皖南事变”，成为了历史的千古罪人。
交往，是一种心灵的沟通，彼此相熟相知，不受任何利益驱动，这种交往，方能终身。善于听音的锺子期死了，俞伯牙摔碎玉琴，世间不再回旋“高山流水”；刘兰芝投池而死，焦仲卿便自挂东南枝，实践了“蒲苇韧如丝，磐石无转移”的誓言；梁山伯死了，祝英台撞死墓前，两只蝴蝶翩翩起舞，一曲“化蝶”，唱响千年。
这样的交往，怎能不可歌可泣？
绽放吧生命之花篇二
生命，对于每一个人，甚至生物来说，都是很珍贵，很重要的。
一次，哥哥要在公园里捉蝴蝶，我尾随着他，顺便也开开眼界。“看，这儿有蝴蝶！”他小声对我说，“太大声会把它吓走的。”“嗯，他还真内行。”我心想。哥哥趁蝴蝶不注意时，把手围在蝴蝶旁，刚想合拢，蝴蝶好像有了感应，一下子就飞走了。“唉，真倒霉！”哥哥叹了口气。“没关系，再来嘛。”我嘴上这样说，心里却想：“你本来就不应该捉蝴蝶，没捉到最好。”于是，我又跟着他往花丛深处走去。哇，这只蝴蝶真漂亮！我忍不住要喊出声来。蓝色的翅膀，隐隐约约像披了一条薄纱，还有几条白色的条纹。“哥哥。”我用胳膊肘碰了一下他，“看。”他看到了，便把手往蝴蝶伸去。这只蝴蝶毫无知觉，正在贪婪地吸吮着花蜜。他的手拢住了蝴蝶，蝴蝶挣扎着，它的翅膀在哥哥的手指间扑腾，体现出了一种强烈的求生欲望。我见到这情形，忍不住地他说：“放了它吧。”“不，这是我好不容易捉到的，怎么能放了呢？”哥哥说，我一直在这旁边注视着这微弱的小生命，它的翅膀扑腾的是那么的强烈，那么的无助！我不忍心看到这样的场面，走到了一旁。哥哥仿佛也有点动摇，手指慢慢地松开，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。我的心里悬着的石头终于落了下去，蝴蝶终于获得了自由。
连一个小小的生物都能这样热爱生命，何况我们人呢？生命有限，但它却能体现出无限的价值。珍惜生命吧！它能让你活得更加光彩绚丽。
绽放吧生命之花篇三
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好！
种子拒绝了泥土的温暖，破土而出，在风雨的洗礼中长成参天大树;小河拒绝了大山的守护，向东而流，在激流的催促下渐入大海。人的生命是短暂的，每个人都在生活中、工作中、学习中，不同的体现着自己的生命价值。而她的生命价值是在逼迫中绽放的。
在我的家乡遂昌县妙高镇的一个小山村——葛坪村的朱连钗阿姨于20xx年4月19日被授予“浙江省见义勇为勇士”，这是一个动人的故事，发生在20__年4月20日。那天中午，朱阿姨和往常一样从自家的茶园里回家做饭。
忙着整理灶头，清洗炒菜用的铁锅，并将刷锅水拿到家门口准备倒向排水沟。她前脚跨出房门，一边准备泼水，一边往门前水泥地上瞧了一眼。
这时，只见家门口左侧的水泥地上，一个中年男子挟持着一个小孩，正用一把令人胆战心惊的'菜刀在孩子的脖子上来回地舞动，鲜血飞溅……就在这一瞬间，他又伸手向另外两个七八岁的孩子抓去……两个小孩子早已被眼前的这一切吓得哇哇大哭。“不好!”朱连钗阿姨大喊一声“你们快跑!”便像一头凶猛的母虎一样扑了过去。
这时，歹徒举起菜刀正向一个孩子砍了下去，孩子的脚被绊了一下摔倒了，刀砍空了。当他再次举刀的时候，朱连钗阿姨赶到了，迎面死死地抱住歹徒的腰部。大声地向两个孩子喊着：“别怕，快跑!快去叫人来。”
一次又一次的搏斗中，朱连钗阿姨的鲜血染红了地上的泥土。三十七刀，刀刀带血，歹徒在她的面前胆怯了。
孩子的哭喊声唤来了正往家走的村民，他们从四面八方赶来，跳到沟里按住了歹徒，抱起了早已昏迷的朱连钗阿姨送到遂昌县人民医院，经过9个多小时的抢救。48小时后才苏醒过来，这就是一个活生生的人命去挽救另一个生命，这就是一位普普通通的母爱给予的一种奉献，于是在我心中流露出敬佩，是您让我真切地感受到“见义勇为”的含义。原来我以为见义勇为只会在电视上、报纸上、书刊中可以看见。
您却用您最真切地行动展现正义与真爱。我不知道在面对丧心病狂的凶手时，是什么力量让你那么勇敢，是什么勇气让你活下去，让遭受生命危害的小孩死里逃生?我想：那是一种对生命无私的爱吧!那是我们中华民族的崇高品德吧!那是一种伟大的母爱吧!那是生命之花的绽放吧……每当我有什么疼痛难忍时，我就会想起这位勇士，就会想起亲爱的母亲为我所付出的一切。不会那么娇气，会勇敢面对。
在生活中、学习中有喜有忧，有许许多多让人困难的事，遭遇挫折和困难时要勇敢地去面对，会想想我们的“见义勇为勇士”——朱连钗。
这就是生命的火焰，这就是绽放生命的炫美。
绽放吧生命之花篇四
生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴；美丽的生命，源于一份对生活的热爱。下面职场本站小编给大家分享绽放生命之花作文，希望能够帮助大家，欢迎阅读！
有时候，只有失去，才能获得另一种幸福；只有缺憾，才能造就另一种美丽；只有痛苦，才能印证另一种精彩。
也许，没有残缺的听觉，就没有震撼人心的“千手观音”。也许，没有生命尽头那深痛的巨创，就没有荆棘鸟那凄美的绝唱。也许，没有当时放弃在大学深造的机会，就没有今天的比尔·盖茨。
任何美丽的造就，都意味着要承受一场感天动地的苦难，苦尽甘来，细细品味，原来美丽源于苦难。
丑陋的毛虫与美丽的蝴蝶是无法相提并论的，但这天壤之别的差距就源于一场深痛的苦难。毛虫穷尽一生的努力去忍受茧中的痛苦，只为破茧而出的那一刻华美。万般磨难，它超脱了自身的痛苦，把无限美丽的蝶舞呈现在世人面前。
其实，美丽就是用跋涉的步履踏平所有的艰难，就是用朝向希望的信念绽放生命的光彩，就是用不懈的顽强写下追求不息的篇章，这样的人生，即使有缺憾，也仍然能散发出美丽的光芒。
几乎全身瘫痪的斯提芬·霍金没有因为身体的缺憾而放弃生活的希望，他用残缺的身躯推动了物理学的进步，他用超人的智慧照亮了人们探索“黑洞”的道路。虽然他的生活带着神秘的缺口，但缺口总充满着美的色彩。
人生只有经过地狱般的磨练，才能创造出天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱，只有具备为梦奋斗的信念才能创造美丽的蓝图。
《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金，一个在经历了革命的斗争，战争的磨炼，失明的痛苦之后，凭着自己坚强毅力挺下来的硬汉，他在每一次打击后都没有失去信心，每一次跌倒之后都勇敢地爬了起来，迈出了通往灿烂人生的脚步。经历了地狱般的磨练之后，他拥有了一颗更加热爱生活的心，永不停息。痛苦赢来了他人生中的辉煌。
岁月如歌，却没有永远的曲调，你不知它何时会起，何时会落，但是知道痛苦的磨难之后就是快乐的高潮。
生命如灯，却没有永远的光亮，你不知道它何时会亮，何时会灭，但是知道沉痛的付出后生命就会绽放光彩。
虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空……世间的万物都有属于自己的一片天空，生命的玄机就是活出自我，绽放属于自己的那份荣耀。
假如我是一座小山，我也要让山花遍野，绿树成荫，让每一处角落都渗透着我对梦的追随，让我的美丽在阳光下绽放。假如我是一条小河，我也要流出一种磅礴，让小船远航，鱼儿欢畅，让每一股细流都能一往直前，让我的美丽迎风绽放。
活出自我，用爱心绽放光彩。
“燃烧自己，照亮别人”这简单的八个字，却吐露了他的真诚。他、用朴实的行动做自己，用雄壮、豪迈的歌声证明自己，用自己那颗装满爱的心，让无数的家庭更加温馨，让无数辍学儿童全返校园。这谈不上什么伟大，只是一种无私，一份爱心。一个人无论多么平凡，无论多么懦弱，只要孜孜不倦，奉献爱心，就是自己的光彩。这是他的信念。是多难的命运里，他没有怨天尤人而是选择了一条向社会传播爱心之路，帮助近百名厌学孩子重返校园，数十名中学生戒除网瘾，为近万名学生树立自信。四年多的时间里，他的善行使得二十多万人获得心灵的洗礼。“感恩天使”“丽妈妈”……这些称号都无愧于他的爱心，没有人因为平凡而注定平庸，他们用朴实的行动做自己，用爱心绽放光彩。
活出自我用乐观绽放光彩。
古今中外，用极强烈有效的乐观主义战胜各种艰难险阻取得胜利的大有人在。牛顿发现地心引力学说时，全世界反对他；达尔文宣布进化论时，全世界反对他；贝尔第一次造电话时，全世界人讥笑他；这些人都因抱着乐观主义的态度，而为世人所称道。他们活出自我，用乐观绽放光彩。
活出自我……。
活出自我，绽放光彩。是“张赛”“凿空”的驼铃阵阵，是昭君出塞的黄沙漫漫，是苏轼牧羊的忠洁刚烈，是岳飞拔剑击地，仰天长啸的壮烈情怀激烈，是郑和下西洋的浪花飞舞，雄心勃勃。
活出自我，绽放光彩，即使我是一只小小的飞虫，也要努力飞翔，在苍茫的天宇中扶摇直上，张开翅膀拥抱梦想。
一大早，我们睁着惺忪朦胧的睡眼，坐上大巴，来到了远近闻名的张家界。昔时的她养在深闺人不知，今日，我们终于要撩开她神秘的面纱，一窥那面纱下的绝世容颜。
下了车，首先映入眼帘的是那巨大的石碑和身后满目的青葱，青山碧水，天下独绝。用力吸一口气，雨后清新的气息带着泥土的芳香，沁人心脾。这样清新的空气正是现在污染严重的城市中最缺少的呀！思及此，我原本雀跃的心情也染上了几缕惆怅。
路旁种了许多桃树，此时桃花早已纷纷凋落，枝头上也结出了累累果实，青涩小巧，又微微带着一抹明艳的红，仿若一个个豆蔻少女，羞怯地躲在层层绿叶之中，偷偷地打量着过往的行人。
我们沿着山中蜿蜒的小路一步一步地走着，人们的欢声笑语为宁静安详的连绵青山也添上了一丝生气。从外看来，她是温婉又带着些刚烈的闺阁女子，而我们这些深入腹地的人却知道，唯有你真正踏上这片土地，你才会明白，大自然的神奇与伟大，造就了巍峨险峻的张家界。
下雨了。冰凉的雨丝落下，将我飘远的思绪拉回眼前。
细雨飘摇，烟雾缈缈，抬眼望去，先前的满目青葱已被云雾遮掩，我们在云雾的飘绕中，领略杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志；在遒劲挺拔的野松旁，感受刘桢“岂不罹凝寒，松柏有本性”的坚贞高洁。
再看那险峻奇特的山石，只见一根根如柱子般的小山拔地而起，直插云天，“山，刺破青天锷未残，天欲堕，赖以拄其间”这句词仿佛就是为它所做的一般，用来形容正合适。一眼望过去，全是此类小山，这种山它不是一座座，而是一根根，像一片林子，像一片春笋，像繁华都市中的摩天高楼群，更像自强不息的勇者。它们一个个独立成山，壁立千仞，上下垂直，无从攀登。
我不禁痴了。张家界的山，美的险峻，美得让人心醉，如果这是个梦，我宁愿永远也不醒来。
它们，终于在陡崖峭壁上绽放了生命的美丽，哪怕有朝一日化作灰烬，它们不屈的灵魂也将在这陡峭的悬崖上得到永生！
张家界的美，美在它巍峨壮丽的奇山，美在它嶙峋起伏的顽石，更美在它生命中不折不挠的精神！张家界，用她的美丽，为我上了一节关于生命的一课，令我受益匪浅。
游学结束了，而我们的步伐还未停止，人生的旅途还在继续，让我们在人生的路上，用心去领略生命的美丽，诠释生命的意义，坚定不移的朝着梦想进发，绽放属于我们生命的美丽！
国学大师席慕蓉曾说过“生命是一条奔流不息的小河，我们都是那过河的人。
在河的左岸是铭记，在河的右岸是忘记，只有铭记该铭记的，忘记该忘记的，才能奔向生命的远方”。
那么我们该铭记的到底是什么，该忘记的到底又是什么呢?生活的经验告诉我们，应该铭记的乃是新中的理想和奋斗的目标，而应忘记的则是消极的心态。
古人云“水流湍急浪花飞溅处自有大鱼”。生活中总会有这么一些人，为理想而奋斗让生命绽放光彩。陈州虽是街头卖唱失去双腿的残疾人，却凭借心中顽强的毅力攀登五岳之巅；中国科学院院士林俊德到生命的最后一刻仍一心想着为国家作出应有的贡献。站在历史的河畔，漫瞅那一道道鸿梁，无不散发着为理想而奋斗的光芒。楚大夫沉吟泽畔九死而未悔；张骞扶着驼铃走一心向天山；卫将军旌旗飞舞奔向大沙漠；唐太宗载舟为民，创贞观之治；南唐后主伴寂寥，佳作不间断；回眸历史沧桑，掩卷长思，荡气回肠，无不是我们敬仰的楷模。
古人云“英雄多磨难，纨绔少伟男”。
司马迁再忍受宫刑之后，并没有颓废，仍坚持着作被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的，《史记》。翻开太史公的《抱任安书》会有这样的声音在耳边环绕：盖文王拘而演《周易》；仲尼厄尔作《春秋》；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《孤愤兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；诗三百篇大抵圣贤发奋之所为也。
生命的道路坎坷不平，我们要迎风破浪，披荆斩棘，让生命绽放出光彩。
我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任！
生命，它不是一篇文摘，不接受平淡只收藏精彩；它也不是一次彩排，走得不好还可以重头再来。你时刻感受着生命的美丽，就应担负起珍惜她的责任——珍爱生命，绽放生命之花。
上个星期三晚上，学校组织我们看了交通安全纪实片，当我们看到小小年纪的他们因为车祸而不能像正常孩子一样去跑去跳时，他们的童年因此蒙上了阴影。还有的孩子因为车祸而变成孤儿，当他们看着其他孩子拉着爸爸妈妈的手从自己身边走过时，小小的心里像打翻了五味瓶，回头望着他们远去的背影，嘴角勾起一抹忧伤的弧度。这一切的一切都是因为车祸，它似乎是一个恶魔，让你望而生畏，仿佛在你不经意之间就会以另一种方式把你带走。
有人说生命好似一朵美丽的花，随着岁月的流逝含苞绽放。但是在车祸面前这朵生命之花又是那么的不堪一击。就拿纪实片中的那个美丽的小女孩来说吧，小小年纪本该有着童年的快乐和小同学们一起做游戏，可是由于车祸平日里的她只能自己呆在教室透过硕大的玻璃看着别人跳着、笑着，眼里充满了落寞。她说每当学校开运动会时她多想加入其中和他们一起去操场，为班级争得荣誉，可是由于车祸她失去了一条腿，从此，也只有拐杖和她作伴了。
车祸是什么?它是一个小偷，玩笑似的，在我们不经意之间偷走了一条条鲜活的生命，它以自己的独特的方式偷走了我们的童年和幸福。再想想那个十二岁的小姑娘吧，她本来可以拥有幸福的家庭，有爸爸、妈妈的疼爱，就是因为车祸，让她从一个幸福的天使变成了孤儿。看着她含在眼里的泪水，看着她已不再有微笑的脸庞，看着这一切的不幸，我们想努力地挽回却又无能为力。
过去的已无法挽回，从今天起，做一个遵守交通规则的人吧，让交通事故这个小偷无机可乘，让我们共同努力守卫住孩子们的欢乐，我们的幸福。
让文明之花永远绽放作文。
让诚信之花处处绽放作文。
绽放吧生命之花篇五
想要证明自己的存在有很多种途径；想要找到适合自己的人生道路有很多种途径；想要同样有很多种途径。
百合的花开是为了实现它的生命价值；蜜蜂的采蜜是为了实现它的生命价值；生命之花的绽放同样是为了实现我们的生命价值。
我认为，首先，我们应该制定一个可行的计划和一个切实的理想，这是成功的基础，只有有了坚定的理想和计划我们才能逐步走向成功。车尔尼雪夫斯基曾说过：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。”所以理想就像人生旅途上的航标而计划就像是船，这样我们才有了实现生命价值的方向和工具。
第二，我们要有实现生命价值所需的精神品质，我觉得最重要的就是坚持。如果爱迪生在试验1600种物质后放弃那他就不可能发明出灯泡，如果诺贝尔在弟弟去世后放弃那他就不可能发明出炸药,如果贝多芬在耳聋后放弃那他就不可能写出像《第九交响曲》这样的名篇……记得有一句名言是这样说的“当你要放弃的时候，你永远不知道成功离你有多近。”所以人生道路上虽然挫折不断，但不同的人对待挫折的态度也不一样。只有拥有一颗坚持不懈，勇往直前，不畏艰险的心，才能最终到达胜利的彼岸。
正如林清玄在《心灵上的百合花开》里所说：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”而我们现在要做的，就是一心一意，有计划地向理想不断努力。用我们不达目的决不放弃的决心实现生命的价值，出它独特的，绚丽的，耀眼的光芒！
绽放吧生命之花篇六
《生命之花》又是一个明媚的早晨，在小区门口有一个推着小车卖花的老人，一车的花，红红绿绿，尤其是四季红，在这个明媚的早晨显得格外显眼，我一直想买一盆滴水莲，就走过去，这时围了一些人。有一对父子也在买花，父亲搬了一盆石榴花，放在地上。儿子大概有三四岁的样子，胖墩墩的，很可爱。看着爸爸把花放在地上就蹦蹦跳跳地跑过来蹲下看。“爸爸，花，开花的时候会流血，会痛吗？”儿子一脸好奇地问父亲。父亲很认真想了一会儿，说：“儿子，花儿在开放时，可能会流血，也确实会痛，但那痛处开出的是希望，是生命之花。”“你看这朵花已完全开放，是不是一朵美丽的花呢？而这美丽的花又孕育种子，如果不放弃，来年又能开出这样的花。”大家都为父亲的话而频频点头，我被父亲的话震撼着，我想这位父亲是不简单的，我不知道孩子是否听懂了父亲的话，但是他歪着小脑袋，很认真的点点头说：“我们赶快回家，把它的伤口包上，不让它疼。”所有在场的人都被孩子的话逗乐了，多可爱的孩子啊……蚌在痛苦中孕育的是晶莹的珍珠，蛹在桎梏中孕育的是美丽的飞翔，生命只要在痛苦中不放弃希望，不放弃开启生命之花，那痛苦便是生命之花最好的养料。在喧闹的都市里，太多的烦恼，更多压力和每日重复的工作，早就使我们忘记和远离了大自然中这些永不放弃的生命之花。
只想着我们拥有的痛苦。如果我们在经历痛苦时永不放弃地超越自己，用最好的心态去面对，当超越自己时，一定会体味到那一种“闲看庭前花开花落”的荣辱不惊的悠闲，“漫随天外云卷云舒”的轻松，生命就像在自由的空间游弋般无拘无束。就如这满车的芬芳，为了短暂的四季经历风雨拼命生长，把最美的生命之花尽情的绽放出来。置身于它们之间人又是多么的渺小啊！我想再巨大的痛苦，在这一天里你也会把最美的生命之花释放出来，那是超越自己而痛苦后的美丽！
绽放吧生命之花篇七
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《让生命之花绽放》。大哲学家苏格拉底曾经说过：“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗，而比起这个更值得庆幸的是我们还活着。”是啊，生命是多么宝贵，在我们有限的人生中仅有一次；生命又是多么美好，像鲜艳的花朵装点我们的世界；但是，生命又是多么脆弱，当我们还未长成参天大树时，许多安全隐患就像狂风暴雨一样威胁着我们。
正因如此，我们既要学会珍爱生命，也必须要学会如何去生存。
我们一中，一直十分注意培养学生的安全意识和生存能力。安全课的设立就是为了让同学们学会保护自己。在安全课上，安全老师会给同学们播放关于安全教育的视频，视频中一个个触目惊心的例子，让大家懂得了安全的重要性，也体会到了生命的可贵。老师也会跟大家讲一些因为不重视安全而引发的事故，这些都告诉我们：安全第一，平安是福！我校还经常利用大课间，举行防火的逃生演练以及防震的应急措施，老师们要求同学在逃生演练时不得嬉戏打闹，应该手捂口鼻，迅速而有秩序地逃离火灾现场；而在防震演练时，老师叫教大家躲避到教室里的安全三角区，这样，在真正的地震来临时，可以有效的躲避。这些都是我们自己亲身体会过的，体现出一中对学生生命的重视和对生存训练的关注。
同时，我们身为学生也应该在演练中掌握一些生存技能。当发生地震时，应先躲避后逃生，等摇晃停止后再出门。躲避时不要站在房间中央，应及时寻找有支撑物的地方躲避。撤离时应走楼梯。当高楼失火时，可用房间内的床单、窗帘等织物撕成能负重的布条连成绳索，系在窗户或阳台的构件上向无火层逃离。当所有通道被切断时，的避难场所是卫生间。当被劫持时，要保持镇定，寻求机会，及时逃脱或等待救援。只有掌握了这些生存技能，我们才会珍惜爱护自己的生命，懂得生命的价值。
让我们从自己做起，从点滴做起，从现在做起，珍爱每个人的生命，把生命与生存的种子播洒进每个人的心田，让生命之花绽放！
绽放吧生命之花篇八
都说“安全大于天”，这句看似简单的话在我们身边却是那样不简单。在学校，领导和老师总是耐心的对我们进行教育；在家里，父亲和母亲也总是告诉我们生命的重要；在社会，一个个鲜活的血例都在警醒着我们生命的重要！可是，多少次的循循善诱，多少次的谆谆教诲，我们都不以为然。但是，当灾难很多来临的时候，一切都晚了！趁着还年轻，趁着生命还没被夺去，让我们携手走进安全教育的课堂，去感受身边的“生命之花”！
交通安全——每天上下学，都是发生交通事故概率最高的时候，川流不息的车辆、拥挤的人群，只要稍不留神，生命就会被夺去。骑车上路，遵守交通规则是必然的要求，“宁等一分，不抢一秒”这句从小学就一直要求做到的话，现在却成了我们努力的目标。哪怕有天大的事情，哪怕时间再紧，若是违反了规则，那付出的，将是比这更惨痛的代价！
校园安全——不仅仅是校外，我们学生大部分的时间还是在校园里，而危险也正是活跃在我们的举手投足之间。餐厅就餐需安全；同学相处讲安全；课间活动要安全；时时刻刻将安全！越是那些不起眼的小事情，就确实需要我们的注意，只有同学们共同努力，营造出安全、和谐的学习氛围，“生命之花”才能更美丽的绽放。
世间万物唯有生命最为可贵，没有生命就没有一切，失去生命就失去了自我。一粒种子，一只蚂蚁，都是小小的生命。在中华五千年文明的历史中，是人类用那颗热爱生命的恒心，编制了这条文明丝带。
珍爱生命，保护自己，保护身边的每一个人。无论是学习，还是生活，只要我们一放松警惕，生命就会悄然流逝。即使别人讲再多、自己记再多，如果不落实于行动，一切都等于零！不要等到出事故了才后悔，不要等到家人悲痛万分的时候，才懂得生命有多宝贵。生命只有一次！仅有的一次！如果怀着侥幸的心理，那一切都完了，记住那些最简单、最复杂的话：珍爱生命，从小事做起！
愈显不凡就愈显非凡，爱生命，爱自己，让生命之花处处绽放！
绽放吧生命之花篇九
生命之脆弱，人人皆知。可有谁曾想过用自己仅有的时间来体现生命的价值，就好比一朵花生长的花期，时间之短，可它却用自己仅有的时间来绽放自己的美丽，让人赞叹不已。
每个人都有自己的目标和梦想，在实现目标的过程中，难免会有挫折，会有磕磕绊绊。好比一位舞者，在她完成一支舞蹈后，身上总留下伤痕，可她却不在乎，只为了体现自己生命的价值。有人曾说过：“哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。”的确如此，只要你还活着，只要你能对这个世界有所贡献，遍体鳞伤也是值得。
雷锋曾经说过：“把有限的生命投入到无限的工作中去。”我们要在仅有的时间里去做有意义的事情。
土地有多坚硬，小草有多脆弱，二者本不可相提并论，可是，小草为了能生长，能看看外面的世界，呼吸到新鲜的空气，它努力拼搏，终于有一天，它用瘦弱的身体冲破坚硬的外壳，看到了大千世界的绚丽，看到了属于自己的蓝天。
只有自己去努力，去实践，你才能发掘自己生命的意义。生命是一条河流，一条永不停息的河流，让你的生命充满活力，让你生命的河流冲破一切阻碍，奔向理想的港湾。
生命有时是一个花期，有时是无限的，有时是坚强的，但，不管生命如何，只要我们能够活得充实，精彩，此生足矣，且不去管它的长久，只要你觉得你活得很精彩，你的生活很有意义，就够了。
在它所适合的时期。
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绽放吧生命之花篇十
人教版七年级《思想品德》上册第三课《珍爱生命》第三框题《让生命之花绽放》，课时安排1课时；第三课是第二单元《认识新自我》的开课篇，第三框《让生命之花绽放》又是第三课的重点，也是难点；本框在内容设计上共有三个环节。第一环节：“永不放弃生的希望”第二环节：“肯定生命，尊重生命”第三环节：“延伸生命的价值”。
1.教法：本课除了采用常规的多媒体手段辅助教学外，教师将启思导学法、情境教学法有机结合，以活动教学法贯穿整个教学过程。
2.学法：我引导学生采用以下四大学法开展学习，旨在提高他们的学习能力，培养良好的学习习惯。（1）.直观演示法（2）情境体验法（3）列举法（4）合作探究法。通过以上教、学法，帮助学生架构“列举事例感知——协作分析探究——获得理论成果”的学习过程，从而更为深刻地领悟“珍爱生命延伸生命价值”的课程主题。
（1）知识目标：认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命也尊重他人的生命。
（2）能力目标：进一步认识自我，选择适合自己的人生之路，培养全面、辩证分析问题的能力。
（3）情感、态度、价值观目标：悦纳自己的生命，尊重他人的生命；生命的意义不在于长短，而在于内涵；加馈社会，造福更多的生命。
（1）、延伸生命的价值（教学难点）。
确定依据：从教学内容看，延伸生命价值是珍爱生命的最高表现；从学生的学看，“生命”本身就是一个深奥的话题“价值”一词对七年级的学生来说又比较抽象，不易理解；从教师的教看，学生现有的认知水平有限，要把一个永恒不变的深奥话题在有限的时间里让学生明白并化为自身实际行动，有一定的难度。
（2）、认识到生命的宝贵，学会珍爱生命（教学重点）。
确定依据：从教学内容上看，通过前两框的学习，到本课应该让学生认识到生命的宝贵、学会珍爱自己的生命，只有这样才能更好地去延伸生命的价值；从学生方面看，他们往往对“自尊”很看重，相反对生命却异常地漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。
课前准备是要求学生各自收集一位名人、一位平凡者是如何生活、工作的，思考他们为社会做出的贡献，感受每个人都可以通过自己的努力使自己的生命更有价值。
创设情境导入新课。
目的：让学生知道生命的脆弱，激发学生对生命的敬畏之情、热爱之情。
活动一：感受生命的坚韧激发求生。
活动二：回归生活尊重生命。
活动三：讲生命故事写生命箴言。
通过三个活动的层层递进，使学生在一个看似陈旧的话题中“理解生命的意义---感悟生命的真谛---向往有意义的人生”，不仅很好地完成了从“明理---导行---激情”，而且有助于学生形成客观、严密的逻辑思维，锻炼分析能力，同时也有效地突破了本课教学难点。
在学生小结的基础上，教师用一首小诗，回顾全课，再次对学生“激对生命的热爱之情、导奉献之行”！
绽放吧生命之花篇十一
喝醉了红酒的女子。
在冬日的暖阳里，摇摇欲坠。
醉心、迷人、洁雅、娇美。
//。
那一场，‘宿醉’之后。
寒冷的风里，散落一地的诗华。
一瓣一瓣，透出清香的柔美诗意。
一瓣一瓣，成了时光的书签。
滑进岁月的杯盏，将美丽牵挽。
//。
此刻、茉莉花，低垂着枝条。
像是，一个犯了错的小孩，低着头。
带着几份羞涩、几分倔强。
在寒冷的风雨里，轻轻摇曳。
似乎，在表示不满，嘟囔着什么。
//。
托起，一片紫色天空的小草。
在如，星星般的紫色小花。
凋零之后，也、香消玉殒。
枯槁在，憔悴了的花月夜旁。
没有悲伤、只有严肃、认真的表白。
//。
芦荟、葱茏葳蕤立于窗。
波澜不惊，淡定从容。
宛如，走过岁月沧桑的'智者。
悠看云卷云舒，淡看庭前花开花落。
豁达、稳重、大气，在风里轻轻解说。
//。
茉莉说，我不取悦谁。
也，不与谁比肩比美。
也、不需要谁来给我一点掌声。
没有喝彩，我的生命一样精彩。
//。
我把我的生命，绽放成一朵一朵的花。
露出真心的微笑，憔悴、枯槁又何妨。
小草在风里，一个劲的点头附和。
芦荟，沉默着表示赞成。
//。
生命本就是一朵花。
把自己的生命绽放成一朵花的生命。
就是世间最美丽的一朵花。
绽放吧生命之花篇十二
今天我补完课回家时，突然想起家里还有报纸没取，我打开了报纸箱，报纸如洪水般猛泄而来，我只好蹲在地上，突然看见一则标题：充满希望的生活。引起了我的注意.
在一个偏僻的山庄住着一位独自生活的老奶奶.在她26岁时丈夫出外做生意却一去不复返.是死在了乱枪之下还是病死在外，还是想有人说的被人在外面找领了老女婿？都不得而知当时她唯一的儿子只有5岁。
丈夫不见踪影几年后，村里人都劝她改嫁没有了男人，孩子又小，这寡得守到什么时候？然而她没有走，她说丈夫生死不明也许在很远的地方做了大买卖，没准哪一天就回来了。她被这个念头支撑着，带着儿子顽强地生活着，她甚至把家里整理的更加井井有条。她想如果丈夫回来了，不能让他觉得家里这么窝囊。
就这样过去了十几年，在她儿子十七岁那年，他的儿子跟着部队走了。说顺便到外面寻找父亲。
不料儿子走后又是杳无音讯。有人告诉她说一次在儿子在一次战役中战死了，她不相信，她想一个大活人怎么说死就死了呢？甚至还想到儿子不仅没有死还做了军官，等打完仗就会衣锦还乡.她还想也许儿子娶了媳妇，给她生了孙子回来的时候已经是一家人了.
她是个小脚女人不能下地种田，就做绣花的小生意，勤奋的奔走四乡，赚一点钱供自己花销，她告诉人们，她要赚钱把房子翻盖了等丈夫和儿子回来住。
这个老人一直在村里健康的生活着，直到她活到100多岁，她还是做着她的绣花生意。她天天算着，她的儿子生了孙子，孙子也应该有孩子了。这样想的时候，她那张布满褶皱的沧桑的脸，立刻会变成绚烂的花朵。
绽放吧生命之花篇十三
大自然的风雨雷电，自然之景各异。我们忙碌于繁华都市，将之习以为常，却未尝想过探索大自然中的美，那不息变幻的生命。
王国维是春天的拥护者：“四时可爱唯春日，一事能狂便少年”。春天是万物复苏的季节，春天的植物从冰雪中挣扎着冒出头，给白茫茫的大地增添一抹色彩；冰消河开，河流冲破那一层桎梏，翻滚着，欢呼雀跃着，叮叮咚咚地歌唱春的协奏曲；春风化雨，温暖的雨水降地，滋润着万物，不过几个昼夜，便蔓延出整片绿意。积雪消融，春光明媚，万象更新。大自然的生命悄然绽放，人们心中也萌生一颗希望的种子。
“采菊东篱下，悠然见南山”。此刻陶渊明是一种怎样的心情呢？叶黄枯落，秋风萧瑟，生机不再盎然。自古逢秋悲寂寥，这是大多数人眼中的秋天。可是你曾想过，在某个寂静角落，仍有数多生命在绽放？秋天是赏菊的季节，也是收获的季节。春华秋实，五谷丰登，丰收在望。农家收获农作物，我们收获自己的耕耘。秋的美是成熟的，她不张狂、不嫉妒，她不像春那么妩媚，夏那么火热。秋天，是握住了的期待。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”冬天大地全无一点生机了，群山萧索，百树凋零，不见鸟飞，不闻兽叫，一副呆板冷寂的画面。那一剪梅却挺立于冰天雪地间，带来几分热烈、生气，带来一丝生命的迹象。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”这是白居易邀请朋友前来饮酒的诗。严寒砭骨，在这最为难敖的季节，却有着无限的温暖与浪漫。雪花盖不住梅花的冷艳，寒冷磨不灭我们心中的温情。只要我们愿意，生命永不息。
四季变幻，生命悄然绽放。岁月交替，希望永垂不朽。
绽放吧生命之花篇十四
慢慢地，我长大了，但每当遇到困难挫折的时候，却依旧喜欢哭鼻子。那次，喜欢玩积木的我怎么也搭不好房子，便顶着那个挂着鼻涕的红鼻子，肿着眼睛去找爷爷。爷爷慈祥地帮我擦干眼泪，然后拉起我的小手，走进儿时的那片菜园。
“看，这是什么？”爷爷指着地上那一大片黑不溜秋的东西问。“啊，是蚂蚁！”“对啊，这是蚂蚁在搬运食物。蚂蚁虽小，但遇到困难时，决不会像你一样哭鼻子，它们会团结起来，共同对抗困难。如果这种方法行不通，它们会寻找另一条新的道路。人不能总在一棵树上吊死吧。遇到难题时不要放弃，要和伙伴们团结起来，共同战胜困难。”
专注之花勇绽放。
我像往常一样步入熟悉的菜园，本想看看爷爷的花草长得怎样，却听到了一阵“咔咔嚓嚓”的声音，爷爷正拿着剪刀，剪去小树的枝叶。“爷爷，小树长得好好的，为什么要把它剪了啊？”“孩子，你不懂，要想长成一棵真正的参天大树，就必须忍受痛苦，抛下多余的枝枝杈杈，这些枝杈只会夺取小树的养分，影响小树的成长。为了日后的成功，现在只有忍受痛苦。”
绽放吧生命之花篇十五
当我们呱呱落地的时候，我们便拥有了最珍贵的东西——生命。
——题记。
生命只有一次，仅仅一次，挥霍尽了这一次，就不可能会有下一次。
就在2008年5月的那一场灾难中，多少无辜的生命如流星般的逝去了。生命是多么的脆弱，但同时我们也看见了生命的顽强。无数的例子向我们讲述了生命在死亡濒临，仍不断挣扎。即使知道是徒劳的，也要与死亡一搏！
不仅仅是人的生命是顽强的，动物也是如此，它们也会为生命的存亡而奋斗。
这美丽的水，生命就要这样消失了。挣扎过后，那对透亮的翅膀不动了，风吹来，把湖水吹动了，那小小的黑点也随着波浪轻轻的摆动。它死了。就在几分钟内，他就这样消失了，如阳光蒸发水一样轻而易举。生命是脆弱的，却又是顽强的。
如此渺小的生命，在死亡面前，毫不畏惧，勇敢的面对死亡。即使生的希望渺然。
正因为生命只有一次，且非常脆弱，才显得生命的珍贵，最因该爱惜。但令人痛心的是，我国每年约有28.7万人死于自杀，青少年占多数。不珍惜有限的生命，宁可时光被流失，也不愿意触手挽留，这青春的大好时光被白白浪费了。
每每看见青少年不惜自己的生命，因为挫折而自暴自弃，甚至自杀，都令我痛心不已，如此年轻的生命，就这样堕落了，消失了。要活就要活出光彩，因为生命很珍贵。
听过霍金吗？那位被誉为世界上最杰出科学家之一的霍金。青年时期，患了病，导致肌肉萎缩。21岁的他，并没有因病而放弃追求人生价值，而是更加努力、更执着的追求。之所以他的坚持不懈，永不放弃，才造就了今天的成功。
霍金是一个残疾人啊！他令他的生命焕发出了光彩，我们为什么不可以呢？生命永远是美好的，在一出生，生命只是一张完美无瑕的白纸，要靠我们在今后的岁月中刻画出美丽的色彩。在这张白纸上，可以是污秽，也可以是亮丽的色彩。在生命的尽头，回头看看这一生所描绘的“画”，是胡乱涂抹的，是醉人心田的，还是平淡无味的？待到那是再后悔，已经来不及了！
从现在开始，让我们努力，让我们把生命之花栽培的更美丽，让她绽放出最迷人的花瓣。
绽放吧生命之花篇十六
炎炎夏日，妈妈带着我来到海边度假，看着金色的沙滩，蓝蓝的大海，怎能不让人心旷神怡？妈妈牵着我的手，在松软的沙滩上奔跑，玩耍。蓦然回首，我的脚印边，是妈妈的脚印，原来，成长的路上，漂亮玫瑰似的妈妈陪伴着我！
去年冬天，天气骤然变冷，我患了重感冒，躺在病床上的我，心中的暴躁之情油然而生。我乱发脾气，每当这时，妈妈总是躲到病房门外，等我经过一番“激烈”的发泄，妈妈再进来收拾。妈妈每天都陪我聊天，照顾我，慢慢的，我的病情有所好转。啊！原来成长的路上，温祥百合似的妈妈，呵护着我！
“佳佳，不要放弃，我们再来。”经过无数次的摔倒，我再无信心学会骑自行车。看着流血的膝盖，我轻言放弃。妈妈说：“失败乃成功之母，要学会从哪里跌倒，从哪里爬起来……”在妈妈的鼓励下，我重拾了信心，我扶起“躺”在地上的自行车，继续学，经过多次的摔倒，功夫不负有心人，我终于学会了骑自行车！啊！原来，成长的路上，娇艳杜鹃似的妈妈指引着我！
成长中，妈妈送给我太多美丽的鲜花，这些鲜花伴随着我前行，母亲节将至，我也要送给妈妈一束鲜花，祝她永远年轻漂亮！
绽放吧生命之花篇十七
熄灭了，消失了，记住了。
就像在天际一瞬即逝的烟花，
但是仍然献给人们最美丽的时刻。这何尝不是生命的意义?
有些人生来就没有别人那么幸运，他们和我们一样大，却只能生活在无声的世界里，不能聆听世界上美妙的声音;他们和我们一样大，却不能大声地喊一声“爸爸，妈妈”，他们是一个个无声的天使——和我们同龄的聋哑人。他们是多么地渴望能够和我们一样唱一支美妙而动听的歌曲;他们是多么地渴望能够和我们一样朗诵一首诗歌，一篇课文……哪怕只是短暂的一分钟也行。
他们埋怨老天不公平，让他们来到这个世界上却没有给他们一个健康完整的身体。既然命运选择了他们，那就必须面对，而且是勇敢、坚强地面对;给我印象最深的是他们精心制作的墙报。老师给他们买来材料，他们自己设计，动手制作。每一笔，每一画都蕴藏着他们的心血。墙报上，有他们练的清秀工整的钢笔字，有抄写的“小百科”、“知识窗”等丰富多彩的内容。漂亮的文字间点缀着一些花朵、树叶。
这些装饰品也是多种多样。花朵有红艳艳的、金灿灿的、蓝澄澄的……有的正当“盛开”，有的像眉毛……这么精美的墙报，要不是他们老师介绍，难以想象，居然是“无声天使”的成果。他们的图画、毛笔字、陶艺也都非常精巧，让人一看就赏心悦目，觉得是大艺术家的作品。
在这些特殊人中，有一个更令我惊奇，他虽患有脑瘫，但他能和我们对话，居然还会说流利的英语，这实在让人不敢相信。他们的墙报，艺术作品和那位大哥哥流利的英语让我对他们充满无限的敬佩。我想象着：在他们的成功背后，付出的心血该会是我们的多少倍呀!他们是不幸运的人，却通过一双勤劳的手，拥有了精美绝伦的艺术品;他们是聋哑人，却用智慧和努力学会了另一种语言!
泰戈尔说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”他们虽身处不幸，却让我们看到了生命之花绽放的美丽，用他们不懈的努力，有限的生命，来向人们展示一个一个奇迹的发生。让仅有的生命焕发光芒。努力让别人看见自己的生命，就算，熄灭了，消失了，但被我们记住了。
绽放吧生命之花篇十八
安全性是一个永恒不变的话题讨论。因而，大家一定要每天讲安全性，安全性每天讲。学生们，造物主是公平公正的，它给与了大家一次的珍贵的生命。因此，大家的生命如同一朵花朵般娇姿鲜丽；大家的生命如同七色彩虹般绚丽多彩；大家的生命如同星辰一样的光亮、发亮。可是大家的生命也像一颗玻璃弹珠一样的敏感。因而，大家一定要爱惜生命防止溺水；大家一定要好好地的关爱生命，使我们的生命之树永绽。
春去夏来，又到每一年的溺水高峰时段了。学生们，每一年的5月到10月这五十天上都是溺水的高峰时段，都是会有许多的青少年让绝情的水抢走生命。你们知道吗？每一年溺水的致死人数占总致死人数的60%。因而，大家一定要爱惜生命，避开溺水，让生命之树永绽。
光阴荏苒，日月岁月如流。就在前几日，一名中小学生和一名中小学生去水利枢纽边用，已经玩的满身是汗时，中小学生说我们去游泳吧，中小学生也同意了。应对炎热烈日，她们急不可耐的跳入了水里，就在她们高兴的与此同时，在不经意间中死神之已悄悄地赶到了她们的身旁。此刻，那名中小学生游的十分顺利，可这位中小学生却不知道怎的渐渐地沉了下来。见到在此情景，这位中小学生不顾一切的以往救这位中小学生，就在救援的全过程中，自身也因手腿腿抽筋而落入水下。就是这样被绝情的水吞食了两根珍贵的生命。当我们见到这一惨重的不幸后，要我深深地的搞清楚爱惜生命防止溺水势在必行。当这两个珍贵的生命消退后，她们的爸爸妈妈都痛哭流涕不己，给自己丧失的小孩而伤心。因而，爱惜生命，防止溺水刻不容缓。
我都一清二楚的记着，为了更好地防止溺水，大家一定要保证以下几个方面：1、严禁到無名海域、水利枢纽、小溪、溪流等地区游水。2、要在父母的随同下到靠谱的游泳馆游水。3、游水前搞好热身动作。4、在伙伴溺水后不能擅自抢救，要运用周边的专用工具去援救。
学生们，大家一定要真真正正保证这一些，才可以防溺水，才可以让生命之树永绽。学生们，千万别擅自搭伴游水，大家一定要防溺水，绽开生命之树。
绽放吧生命之花篇十九
你是否见过花开？那一瓣、一瓣，静静地绽放。你甚至不用触摸，就可以从中感受到生命的律动和脉搏。你也许还会感叹：这就是生命啊！
生命，什么是生命？词典中的解释为“生物体所具有的活动能力，生命是蛋白质存在的一种形式”。我看不懂这样的解释，正如我看不懂现今人类的种种行为。
可可西里禁区的一声枪响打破了长存的宁静。汽车的轰鸣男人的吼叫，还有藏羚羊绝望的嘶喊，组成了最凄凉最悲伤的生命之歌。喧嚣片刻便消散了，离去的车上载着扬长而去的人们，留下的却是遍地狼藉：已剥了皮的藏羚羊被随意扔在地上，血染红了周围的草地，秃鹰在不远处等待，等待着即将到口的大餐。天堂？这哪里还是天堂，精灵被随意杀戮的地方不是天堂是地狱。可缔造这些地狱的又是谁呢？是我们。
这样的地狱还太多太多：中越边境的集市上，笼中的小猴用清澈的眼光看向你，转眼便成了他人桌上的美味佳肴；娃娃鱼用婴儿般的叫声哭碎你的心，却仍抵不过卖家利欲熏心的屠刀……那边买主围在桌边，一边“欣赏”宰杀的场面一边大谈野生动物的大补功效，还不忘抽空拍照留念。在山青绿水的映照下，那一片又一片的血迹那么刺眼。是谁缔造了这地狱？人类！还是人类！
在加拿大魁北克的一家法院，26岁的艾玛因犯有过失致人死亡罪、危险驾驶罪，被判处90天监禁，10年内禁止驾驶汽车。事情源于她在高速公路上停下车来帮助一群找不到妈妈的小鸭子过马路，后面的摩托车因刹车不及直接撞上她停在路边的汽车，车上的两人不幸罹难。在动机善良的情况下造成悲剧，究竟应不应该严格处罚引发了大讨论。在很多国家，对于救助他人而造成交通事故的肇事者，一般会从轻处理。可当被救助者换成鸭子，法官显然不认为这是减轻处罚的理由。也就是说，当地法律并不认为鸭子的生命与人的生命具备同等价值，动物的生命健康权永远不能与人类的相提并论。
现在是人类在主宰地球吗？那么你是否想过，若是失去了其他物种，人类在地球上根本无法生存。可是其他生物存在的唯一意义就是为人类的生存服务吗？我们有什么资格，又站在什么立场说出这样的话。人类的确智能，但凭借智能就自认高于一切，也许才是人类犯下的最大错误。平等和谐地与其他生命相处，并不是说说而已，这需要我们真正付出行动，创造更美好的世界。
生命的定义其实远不止词典上的专业与晦涩。当你抚摸生长的小草时，你也许会感受到生命在那细长的茎叶中流淌；当你看到刚出生的小动物湿漉漉地蹒跚学步时，你会被生命的萌态击中内心最柔软的地方；当你看到地震后被困24小时、48小时甚至72小时的灾民被解救的时候，你亦会体会出生命力量的伟大。生命，多么伟大的生命！
我们同样是这浩瀚的宇宙中微小的组成部分，我们也只是地球上生命的一种形态，我们也有面对更强大力量无能为力的时候。想到此，我们还有何权利和姿态继续屠戮杀害？当一朵花悄然绽放，绽放出生命最美丽的光彩，拿开那已沾满血污的手吧，不为其他，只为让生命之花于安静平和中温柔绽放！
绽放吧生命之花篇二十
生命之所以得以延续，正是源于这样的递接与交替。小编收集了绽放的生命之花。
作文。
欢迎阅读。
那是六年级的暑假——一个绝对轻松的假期过后，第一天返校的日子。初秋的清晨，天气已凉爽了些。太阳正乐此不疲地从遥远的东方缓缓升起，向万物传达着新一天的讯息。它依旧沉默地俯视着昨日的树。一夜的消磨，那株树又苍老了几分，与寂寥的秋日巧妙地形成呼应。那种不变的敏锐的眼光，用心地捕捉着瞬间掠过的飞鸟。
没有什么会使我的心情变糟，相反，今天异常的轻松。毕竟沉重与不舍在结业考试前早已体会过了。现在我所拥有的，就只有更愉快的心情，并拿着它去迎接新的挑战。那天，我特地穿了一身极酷的衣裳，背着一只仅装有笔和笔记本的轻书包，一路登着自行车，激动的像只快乐的小鸟，又有点像刚下了蛋的母鸡。
快到校门口了，老远便望见那座新楼已经落成。朱红色的墙壁，呈环抱的形状，以及那种永远无法抹掉的亲切感都令我感到心旷神怡，只想用大口地呼吸来表达我的激动之情。旁边的那株杨树还是没变呵!无止境地伸长自己的枝条，把可能的地方都遮盖得没有一丝光亮。它就那样密密地，为这座新楼投下一片阴凉，为我遮挡了六年的骄阳。树下一条僻静的小路，在树阴的黯淡下，更显一种神秘和凄清。直到现在，还有不少低年级的孩子喜欢到里面去探险，捕到倒霉的甲虫并发出愉快的欢呼。是啊，一代又一代，我们都是这样快乐地长大的。
“草场”依旧用行动捍卫着自己名副其实的荣誉——到处生满了杂草。夏天时，那些草可达几尺高，随风摇曳着，没有规律，却有节奏。几个积极的孩子已经在上面连蹦带跳地捉蝴蝶和蚂蚱了。看着他们欢愉的背影，我的眼睛模糊了，我仿佛看到几年前的我们，是怎样在这片“草场”上又跳又叫，逢人便炫耀自己的“战利品”。印象中，六年了，这片草地从来没有被拔过。冬天，它畜肥蓄养，为来年的生长备好了充足的条件;夏天，它尽情生长，为天真的孩子们创出玩耍的天堂。
静静地走过一年级教室门前，回想着大约六天前，我们还在上一年级时的情景。这间旧教室，曾经是我们的教室，曾经是现在五年级同学的教室，曾经是现在四年级同学的教室……新楼竣工，这里大概不久就要被拆了。但那可爱的、黑体写成的“一年级”三个字，却会永远保留下去，无论“永远”是多远。
生命就像一条奔流不息的大河，永远没有目的地。你我都在其上努力地航行，或顺水推舟，或急流勇进。而我们总有自己的目的地，迟早会上岸;当然，还会有不少人，为了到达自己最终的目的地而继续勇敢地向前划着。有需要，才会有价值。生命之河就这样体现自己的价值，并继续奔腾下去。
我轻轻地抚着窗外的护栏，它早已是绣迹斑斑。上面依稀还留有我的手迹。忆及那些往事，所有的情感一涌而上，却都在喉头哽住。能做的，只有微笑。
突然听到一个熟悉的声音在叫我，猛得一回头。初秋的骄阳已升得极高了。刺眼的阳光不经任何阻隔而直接射到我的眼睛里。那光芒似乎永远也放不完，永远那么积极，洋溢着活力。后来，朋友说我呆了。
千百年来，没有几个人的生命能超越百年;从古到今，没有一个人能逃过生老病死。然而，生活就像一根小小的接力棒，生命不息，传递不止。正如这轮高悬的骄阳，今天落下山，明日还会再升起。生命之所以得以延续，正是源于这样的递接与交替。就像春风拂过大地，唤醒万物生灵。它会一直延续下去，直到永远。从某种意义上讲，生命是由无数片大大小小的花瓣组成。每一片花瓣都随时面临着凋落的危险。然而，正是由于这种天造地设的组合，人类之脉才得以延续，生命之花才得以怒放!
教授的问题看似简单，却实际提出了一个严肃的问题：当你面临权威学术大众的压力时，你会轻易地放弃自我探寻并质疑的权力吗?很显然，六个人中只有一个没有放弃，而也只有他，抵抗了重重压力，并最终获得真理的青睐。
我想，这是来源于一个人内心中坚守真理信念的强大力量。一个小小的测量问题如此，追寻真理、学术高峰也是如此，它更是追求真实人生的永恒秘诀。
记得小学课本中有这样一篇文章：著名的日本指挥家小泽征尔先生在参加一次世界顶级比赛时，被当场指出其演奏的篇章是完全错误的。小泽征尔竟是毫不犹豫地与其对峙，说自己是没有错误的。那位评委趾高气昂，宣称若不承认他的错误，就将面临失去参赛资格的事实。重压面前，小泽并没有考虑这对其自身的影响及损失，坚守心中神圣的音乐信仰，再次斩钉截铁地放声“我演奏的，就是巴赫有名的d大调奏鸣曲，没有任何错误。”刹那间，全场爆发出雷鸣般的掌声。小泽征尔是用对音乐与信念的坚守，展现出一章章慷慨激昂的演奏。他灯上的不仅仅是音乐的光华顶峰，更是只属于他的人生巅峰。
“只有我们内心世界的力量足够强大，我们才能避免外面实际的干扰、裹挟。”耳边响起的是俄国文学巨匠托翁的话语。当代作家张祎称其为“耕作的诗人”，是的，托翁就是用他对生命本真的坚守，为我们谱写出一部部荡魂摄魄的历史巨作。托翁出生于贵族家庭，却死于羁旅途中的驿站。他远离俄国贵族的沙龙、夜生活，远离世俗的偏见与纷扰污浊的现世;他痛恨丑恶皇权，不怕权威的中伤威胁……他一直如此地坚守内心、信仰本真，他将人生种植于真正的稻田，常年耕作，笔耕不辍。他用自己的信念与坚守感动着我们。无法不说，托翁的一生是怎样特立独行，坚守自我。他的人生轨迹，又是多么动人、激荡!他《复活》中的聂赫留朵夫也岂不是他自我追寻生命本真的真实写照?!
在这些人身上，我们感受到太多太多对生命信仰的坚强守护对人生信念的勇敢追寻。《野性的呼唤》作者杰克·伦敦对写作生涯的坚持;约翰克里斯朵夫对音乐的坚持;都助他们谱写了非凡的生命之曲……我们，让今日的我们也如他们一样，终破未解的重压，追寻内心中的一份坚守，撷起生命的高枝吧!!
夜空中的星座，永远那么璀璨，在澄澈的夜空之中，守护着大地上的芸芸众生。我们的生命，就像夜空中的星星，绽放着绚丽的星光，不要因为一时的粗心，使那星光，永远暗淡了下去。不要让那浅唱的生命之歌，早早的归于沉寂。握紧安全的盾牌，把握自己的生命。
暑假中的一则新闻，现在想起来，还感到隐隐的心酸。照片上，那母亲绝望的眼神，还有那一夜之间苍老的面容，斑白的头发，像是历尽了世间的沧桑。有什么痛，能比上白发人送黑发人撕心裂肺的痛，两个长眠在河底的女孩，是否找到了属于她们的天堂。
一队孩子，高高兴兴的走在去河边的路上，他们正处在最纯真的年龄，他们像泉水一样清澈，他们稚嫩的眼中，还不曾目睹过死亡的悲伤。他们怎么会知道，当他们再次踏上这条路时，两个双胞胎姐妹早已沉寂在平静的河面之下，黑暗的河底，吞没了阳光，吞没了欢笑，也吞没了一家人的希望，只有浓墨一般的绝望，弥散，弥散。长眠于河下的女孩，愿你找到了真正属于你畅游的水波，愿你，又一次寻到了金色的阳光。
河面下的暗流，那表面平静的波涛，多少生命在这里终结，多少梦在这里破碎，多少希望在这里消散。其实，只要我们对孩子们再多些关注，在他们在陌生的水域里游泳时及时把他们拉出水面，多教导一些有关安全的知识，多让他们阅读一些有关安全的书籍，就能为他们铺出一条安全的大道，让他们健健康康的成长。
身边的悲剧，为什么此刻还在重新上演，生命之花，为何还没开放便完全凋谢。星光，为何还没绽放便开始暗淡。为什么，仅一些简简单单的事情，我们却做不到，我们没有教会孩子们如何握紧属于自己的手中的盾牌，同时，也粗心大意的将自己置于潜在的危险之中。并没有像书中一样，为自己筑起坚固的屏障。
前几天，看电视上的一个节目，让本认为非常注重安全知识的我，彻底的沉默了下来。记者在超市中随机拦下一位顾客，问他对这家超市熟不熟悉，那人显然是常来，非常自信的答道：“熟悉，当然熟悉!”同时脸上挂满了得意的微笑，但记者的下一个问题，却让他窘迫不已，记者装作随意的问：“那您知道安全通道在哪里吗?”只见那人立刻变成了一种思索的表情，五分钟后，他不好意思的挑了挑眉毛，笑了，坦然的说：“这我还真不知道。”又连忙加上一句“平常哪想过这问题呀。”便不好意思的转身走开了。我在惊异于前后差别的同时，却想到，自己不也不知道超市的安全通道在哪里吗?不禁感叹于命运女神的眷顾，若在超市之中出了事，却找不到安全通道，只是迷茫的在超市中寻找，岂不是要坏了事。
我们的生命，终将绽放自己最美的光彩，无论命运带我们走向哪里，记住握紧手中的盾牌。生命就要绽出属于自己的风采，不要像那脆弱的花朵，早早凋零。
让我们记住生命的伟大与不凡，也让我们谨记“平安是福”。
星光之下，愿守护，平安一生。
绽放吧生命之花篇二十一
想要证明自己的存在有很多种途径；想要找到适合自己的人生道路有很多种途径；想要让生命之花绽放同样有很多种途径。
百合的花开是为了实现它的生命价值；蜜蜂的采蜜是为了实现它的生命价值；生命之花的绽放同样是为了实现我们的生命价值。
我认为，首先，我们应该制定一个可行的计划和一个切实的理想，这是成功的基础，只有有了坚定的理想和计划我们才能逐步走向成功。车尔尼雪夫斯基曾说过：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。”所以理想就像人生旅途上的航标而计划就像是船，这样我们才有了实现生命价值的方向和工具。
第二，我们要有实现生命价值所需的精神品质，我觉得最重要的就是坚持。如果爱迪生在试验1600种物质后放弃那他就不可能发明出灯泡，如果诺贝尔在弟弟去世后放弃那他就不可能发明出炸药,如果贝多芬在耳聋后放弃那他就不可能写出像《第九交响曲》这样的名篇……记得有一句名言是这样说的“当你要放弃的时候，你永远不知道成功离你有多近。”所以人生道路上虽然挫折不断，但不同的人对待挫折的态度也不一样。只有拥有一颗坚持不懈，勇往直前，不畏艰险的心，才能最终到达胜利的彼岸。
正如林清玄在《心灵上的百合花开》里所说：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”而我们现在要做的，就是一心一意，有计划地向理想不断努力。用我们不达目的决不放弃的决心实现生命的价值，让生命之花绽放出它独特的，绚丽的，耀眼的光芒！
