校园里的石榴树范文（18篇）
眼下正值深秋季节，大自然的变幻之美仿佛在向我们述说着一个故事。在写总结时，我们应该保持客观、简明扼要的风格。小编特意搜集了一些优秀的总结范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
校园里的石榴树篇一
在我们的学校中有许多美丽的景色，高大的楼，宽阔的操场，庄严的升旗台……但我最喜欢的还是操场角落里的几棵石榴树。春天，石榴树从寒冬中醒来，抽出了嫩绿的新枝，枝头上长出了几片小小的淡绿色的叶子，仔细看，叶间还带有一丝淡黄呢！
五月初夏，石榴树开花了，红色的小花点缀在翠绿的枝头，给人画一般的美感。八九月份，石榴花陆续凋谢，结出了青绿色的小石榴果，他们像调皮的孩子一样藏在绿叶之间，不细看你都发现不了呢！放眼望去，满树的绿色仿佛给夏天带来了一丝凉爽。金秋十月，石榴果成熟了，挂满了枝头，个个又红又大。远远望去，黄绿色的叶子之间挂着一个个火红火红的大石榴，犹如一块精美的翡翠上镶着一颗颗红宝石。
我们不去摘，要把它们留给准备过冬的鸟儿。冬天，石榴树好像每天都十分繁忙，它常常被雪姑娘装点得银装素裹，像是穿上了一件雪白的西服，貌似天天去大会堂开会似的。我爱我的校园，更爱校园里的石榴树。
校园里的石榴树篇二
校园的石榴树美丽动人，还为我们带来了无限快乐，可她总是默默地奉献，从不夸耀她的功劳。
春风轻轻地吹着石榴树，春雨也悄悄地滋润着她。石榴树渐渐地苏醒了。她抽出嫩叶，那绿叶是那样绿，绿得逼你的眼；又是那样的嫩，嫩得好饱含了水，轻轻一动便会炸裂似的。
夏天，阳光明媚，万里无云，石榴树贪婪地吸吮着水，长得更快了。远远望去，就像一把撑开的伞，为人们遮风挡雨。晚上，阿公高兴地坐在树旁乘凉，与阿婆聊天，别提多开心了。花金灿灿的，有一股清香，风儿一吹，花好像都跳起了舞，引来一群蝴蝶。
秋天，石榴树结了果子，好像果树提着小灯笼。果子咧开嘴笑了，露出了一排排晶莹剔透的`果实，咬一口，酸酸甜甜的，味道可好了！踩着叶子，吃着果子，别有一番风味。
校园里的石榴树篇三
在我们四季如春的校园里，有着各种各样的`花卉，在大松树的旁边还种有一棵石榴树呢！
春天，石榴树在阳光的照耀下，尽情的享受着温暖的阳光。没过多久，它们就开出了火红的小花，就像一簇簇火焰。
夏天，石榴树贪婪地吮吸着雨水，为孕育做着准备。慢慢的，石榴树结出了嫩嫩的小果实，刚开始还是淡绿色的，大小就像一个圆圆的乒乓球。过了几天，他们又变大了，有点像我们朋友"小朋友的小拳头那么大。慢慢的，果实变成深绿色的了，又过了几天，果实变得有点黄又有点红。那时，它们就要成熟了！
过完暑假在回到校园，石榴真的熟了。你看，它正朝着我们笑呢！石榴们露出了晶莹透亮的小牙齿，在太阳光的照射下闪闪发光，就像一颗颗美丽的红宝石。
冬天，大雪给石榴树穿上了银白色的衣裳，看，石榴树多么漂亮！
我们的学校有了这棵石榴树的装扮，就显得更加美丽了！
校园里的石榴树篇四
校园的西北处有一片石榴园，树上结的石榴又大又红，籽粒个个饱满，石榴园不仅为我们带来了丰硕果实，还为我们提供了休闲娱乐的场所。不论春夏秋冬，石榴园都默默无闻的为我们无私奉献。
春天，枝叶繁茂的石榴园里有的长出了橙红色的像宝葫芦的花骨朵，有的绽放出红的像火炬似的`喇叭花，美丽极了，引来了无数蝴蝶和蜜蜂在上面戏耍，课间课后同学们也赶来欣赏这大自然的风景。
秋天，石榴园里，秋高气爽，硕果累累，红彤彤的又大又红的石榴即像过年的小红灯笼，又像红通通的的小脸蛋，一阵秋风吹过，石榴就在树上跳起舞来，好像在说：“我成熟了，让我来为你们做贡献吧！”有的石榴迫不及待的露出了牙齿，就像颗颗宝珠，馋得我们直流口水。
冬天，校园里白雪皑皑，我们在树下堆雪人、打雪仗，默默无闻的石榴树上挂满了雪枝，正在储存养分，它好像在说：“同学们，你们等着，明年的时候，我还会开出美丽的花，长出绿绿的叶，结出丰硕的果实给你们品尝，为你们服务。”
我爱我们的校园，更爱！
相关专题：尚无数据。
校园里的石榴树篇五
校园的石榴树在我们四季如春的校园里，有着各种各样的植物和花卉。操场旁边还有几棵石榴树呢！春天，石榴树在阳光的照耀下，尽情地享受着温暖的阳光。没过多久，它们就开出了火红的小花，就像一簇簇的火焰。夏天，石榴树吸收着雨水，为秋天做准备。慢慢地，石榴树结出了嫩嫩的`小果实，刚开始的果实还是淡绿色的，大小就像个圆圆的乒乓球。过了几天，它们又变大了，有点象我们小朋友的拳头那么大。慢慢地，果实变成深绿色的了。渐渐地，变得有点黄又有点红。那时，它们就快要成熟啦！过完暑假回到校园，石榴真的熟了。你看，它们正朝着我们笑呢！石榴们露出了晶莹透亮的小牙齿，在太阳光的照射下闪闪发光，就像颗颗美丽的红宝石。我们的学校有了这几棵石榴的装扮，就显得更加美丽啦。
校园里的石榴树篇六
在我们学校花园理有一棵高大的石榴树。
石榴树高大茂密，无数的枝条像千手观音在空中挥舞着它的手臂。石榴树的叶子真是美丽，有的碧绿碧绿的，有的半黄半绿，有的已经金黄金黄的。这些叶子给石榴树戴上了一顶五彩缤纷的帽子呢。这顶帽子上面，还有一些点缀呢。你看，树枝的顶端还有火红火红的小花，有的还是花骨朵，像一个个朝天椒，有的已经盛开了，像一把把燃烧的火炬，有的花瓣已经凋谢了，只剩下一个个小五星。
石榴花谢了以后，小五星就会长成一个个石榴果。
石榴果和苹果差不多大。石榴皮有很多颜色，有黄里带青，有黄里透红，有半黄半青，也有黄澄澄的。当你把像玛瑙一样的石榴果掰开，就会看到像牙齿一样大小的小米粒，水灵灵，亮晶晶的。我轻轻拿起一粒放进嘴里。哇！好甜了。我吃了一粒又一粒，吃得满嘴都是香。
我爱美丽的石榴树，更爱甜甜的石榴果。
5美丽的石榴树。
我在胜利实验小学上学，这里不光是我们的学校，也是我们的乐园，家园。在这个美丽的家园里，种着许多石榴树。它们那样美丽。我最喜欢秋季石榴树迷人的样子了。
金秋时节，景色宜人。我们校园里的石榴树枝繁叶茂。一片片叶子大部分叶颈都是深绿色的，由粗到细，叶片是浅绿色的，在阳光的映照下，每片叶子都闪烁着金色的光芒。还有一些叶子的颜色已经成了金黄色。在阳光下显得又肥又大且又亮。
在这一片片叶子中间，夹着许多笑嘻嘻的石榴娃娃，他们有大有小，头上长着许多穗穗儿，胖胖的身子，从深红到浅橘黄颜色各异。他们三三两两的挂在树枝上，把枝子压的低得不能再低了。一个个石榴娃娃摇摇欲坠。似乎马上就会掉下来似的。有些裂开了大嘴，露出了一排排晶红的“小牙齿”。一派丰收景象，好美呀！
秋天校园的石榴树真美。它不光给我们的校园增添了美景，还给大家奉献了丰收的果实。我爱校园里美丽的石榴树，更爱我们的校园！
校园里的石榴树篇七
每个人的心里都放着一颗糖，若你感觉不到甜味，定是你未将它的包装剥开。
——题记。
“王教师的生日快要到了！”今日，忽的从班长的口中听到这件事。教师的生日？正当我在心里打着自我的小算盘时，却听见班长在讲台上布置着分工：“哎哎，你们第五组准备饮料，第六组叠千纸鹤……”啥？叠千纸鹤？我的心中不禁咯噔一下，怎样办？我不会叠呀！在一阵犹豫后，我的脑海中灵光一现：对！不会就学！
1、“拜师学艺”
于是我回到组里，开始向钰洁请教。而她呢，也很大方的分给我一张正方形的纸，开始手把手的、耐心的教我：“你看啊，先把这儿折过来，再把……”
尽管她已经十分努力的教我了，可我却依旧没有学会。我看见，她转过身叹了口气，然后又转过身，对着我展露出一个温暖的微笑：“没关系的，是我没教好……”
2、“信任”
我看着这些小巧可爱的纸鹤，心中不禁感觉甜甜的：同学们把这项“工作”交给我，就是对我的信任！我必须要把它做好，因为它们的身上，用“魔法”写着信任！
不知不觉，甜甜的味道已经满溢我的心头。我沐浴在友爱中，在这个团体里，心，无时无刻不被甜蜜与欢乐溢满。
以后的路，我们就算不在一齐了，也必须、必须要像在一齐一样喔。
校园里的石榴树篇八
春天一到，石榴树的树枝上长满了椭圆形的叶子，那一片片的翠绿色的树叶宛如一块块碧玉。夏天来临，石榴树上长满了类似小喇叭状的石榴花，火红火红的颜色看起来美丽极了！在微风轻轻地拂动下和阳光的照射下，翠绿的叶子和红嫩嫩的花朵，形成了一幅道独特的风景，操场上的同学们不停地拍手称赞。当秋天迈着轻盈的步伐走来，石榴树上的叶子半黄半绿有的还是绿色的，有的已经全变成金黄色了，一阵秋风吹来，黄叶就像一只只受了惊的蝴蝶在空中飞舞，此时，石榴树上的石榴也慢慢地开始长大了。石榴的头顶上像是一顶皇冠，又像是裂开的嘴，虽然石榴个头不太大，但是看起来还是鼓鼓的。有些同学趁人不注意就随手摘了一个，剥开外壳，瞬间露出一颗颗粉色的果肉，馋嘴的同学们把它丢在嘴里嚼了两下，酸酸甜甜的.果汁直入口中。冬天到了，大雪纷飞，石榴树由于挡不住寒气，树叶不仅掉光而且树枝也被披上了一层厚厚的棉衣，静静地等待着来年春天的脚步。
我爱校园里的石榴树，更爱它的果实，希望我们的校园改造后，继续保留着石榴树的风采！
校园里的石榴树篇九
我们学校有许许多多的花草树木，我最喜欢那一棵棵与众不同的石榴树了。
春天，在太阳公公的鼓励下，在春雨姐姐的滋润下，它发出了嫩嫩的、红红的小芽。红红的小芽慢慢地长大了，变成了绿色，满枝的树叶郁郁葱葱，一派生机盎然。
夏天，一个个红色的小花苞从绿色丛中冒出，慢慢地长大，终于开出了一朵朵火红的石榴花。绿色的叶子衬托着那红红的石榴花，十分好看。一阵轻风吹来，花瓣在在空中翩翩起舞，渐渐的，它们变成了许多小石榴，它们在阳光和雨露中快乐地长大。
秋天，石榴就如同一个个害羞的小姑娘的脸，红红的挂满了枝头，真是惹人喜爱。校园的石榴树与别的石榴树的不同之处在于：在这个季节，鸟妈妈还到树上做起窝来了，现在树上还有一个鸟窝里。
冬天，它的叶子都凋谢了不过没关系，春天还会继续生长。
我爱这石榴树，我要和它们一起成长！
校园里的石榴树篇十
1.学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识3个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，知道虚心学习别人长处、待人宽容友好是一种美德。
步骤。
第一课时。
（一）谈话导入 。
同学们，你们喜欢画画吗？
在一个校园里有一块供同学们画画的黑板，在这里发生了一个非常有趣的故事，让我们一起去看看吧！
（二）初读课文，整体感知。
1.看看黑板前同学们在干什么？
2.自由读课文：
（1）画出生字，读准音。
（2）标出自然段。
（3）读通顺。
3.检评：
（1）读生字。
（2）读课文。
4.课文讲了一个什么故事？
（三）讲读第l－3自然段。
1.自由读第l－3自然段。
2.用文中的话来形容“我”和卡佳的画。
“我”——“老师和同学们都夸我画的好。”
“卡佳”——“画得跟真的一样。”
3.你觉得哪个更好些？
4.两位都是画画高手，实在难分上下，下面咱们就一起去看看他俩的比赛吧！
（四）细读分析第4－6自然段。
1.自由读第4－6自然段。
2.讨论：这次画画大比拼中，“我”和卡佳各画了几次？各画了什么？
画出示意图：
3.请同学们读第4自然段。
卡佳画了什么？“我”画了什么？“我”为什么这样做？（引导学生把“我”想的说出来）。
4.请同学们读第5自然段。
卡佳又画了什么？“我”怎么应对的？“我”心里怎么想的?
5.最后卡住又画了什么？“我”会怎么想？
6.请同学们读第6自然段。
7.你觉得卡佳是个什么样的孩子？你更喜欢谁？为什么？
8.同桌分角色表演。
（五）朗读指导。
本课内容符合儿童生活，富有情趣。适合朗读和复述。时，先采取多种形式让学生把字音读正确，把句子读通顺。然后，重点指导朗读4—7自然段，读出绘画较量的有趣，读出“我”的情绪变化，读出卡佳态度的诚恳。在充分读的基础上，让学生讲一讲这个故事。
第二课时。
（一）有感情朗读全文。
（二）学习生字。
1.读下列生字词。
（2）一艘 爆炸 大鲸。
2.分析记忆字形。
记忆字形时注意下列字：
夸：下面是“亏”，不是“丂”。
佳：左边是“亻”，右边是“圭”，是两个“土”字。可与娃、蛙比较异同。
恳：上部是“艮”，不是“良”。
3.交流识记生字方法。
4.指导书写。
本课生字中，下列字比较难写，应重点指导：
救：左宽右窄。左边是“求”，注意左边第三、四笔是点、提，第五笔是短撇，第六笔要把捺变成点。
血：独体字，上面的撇要写得立起一些，末笔横要写得长一些，托住上边。
愉：左窄右宽，左边要注意笔顺，右边笔画较多，注意不要少中间短横。
（三）完成课后第2题。
1.组词：
佳（ ） 炸（ ） 救（ ） 思（ ）。
挂（ ） 作（ ） 球（ ） 想（ ）。
2.选字填空：
3.填上合适的词：
－（ ）黑板 一（ ）军舰 一（ ）小船。
一（ ）炸弹 一（ ）大鲸 一（ ）动物。
设计。
探究活动。
课文给我们提示了一个很好的锻炼儿童想象力和绘画能力的活动方式。课文学完后，可以开展一次小组间的“绘画对话”竞赛。
校园里的石榴树篇十一
在记忆中，令我感觉到甜的感觉甚多：考了个好成绩，甜；又多了一个伙伴，甜；受到老师的赞扬，甜……而我，最喜欢破解难题之后的喜悦感了。
"叮铃铃"，下课铃声响了，而我看着眼前这道题，没有一点儿思绪，看着同学们都露出开心的笑容，我知道，他们已经"闯关"成功了。"哎呀！怎么写啊！"我不耐烦地吼道。"哈哈，这都不知道，太笨了！"不少做完的同学露出幸灾乐祸的笑容。这使我更加沮丧了。不行！我一定要把这道题做出来，冷静！冷静！
我再次埋头苦干起来，"哎呀！这什么破题目嘛！"陆续有人抱怨道。我再仔细地把题目读了一遍，呵！我找到隐藏条件了！我乐滋滋地把题目做了出来，答案完全正确，一种喜悦感在心中油然而生，我终于做出来了。
校园里的石榴树篇十二
校园犹如蜜糖，从里甜到外。细细品尝，你会品尝出各种不同的甜味。
老师是太妃糖。我无时无刻不在品味他带给我的甜蜜，每当想起这般滋味，心中自然泛起一阵阵暖流…。
记得那是在二年级时，放学的时间到了，天空突然阴云密布，果然不出所料，“哗哗”下起了大雨，不巧，今天我没有带雨伞，看着一个个同学都被家长接走了。我心里十分着急，心想：妈妈，为什么您还不快来呀！就在这时，班主任李老师过来问：“璐瑶，你没有带雨伞吗？妈妈还没来？走，我送你回家吧。”起初，我心里有些犹豫，迟迟没答应，可是雨越下越大，无奈，我还是进了老师的“保护伞”里，老师用他那高大的身体呵护着我，就像妈妈保护她的孩子一样，一样的。我微微抬起头，看到老师右边肩膀全淋湿了。此时的我心里酸酸的，但又甜甜的，说不出是一种什么样的甜。
虽然事情过去几年了，但说不尽的感激、温暖时常在我心里一遍又一遍地念叨：“亲爱的老师啊，谢谢您，谢谢您！”是你让我感到校园里的“甜”是无处不在的。
同学是一颗颗水果糖。他更让我品味了不同的甜蜜与快乐。在趣味活动中，我和同学手拉手做游戏；放学路上形影不离，说着心里的小秘密；大合唱中我班拿到了一等奖；作文课上，我和大家一起分享我的优秀作文带给大家的快乐；有时在校园里被小石头绊倒，虽然感到疼，但同学对我的关心、安抚的话胜过疼痛；有什么疑问同学们互相讨论、研究、共同找到了答案……这是多么高兴的事啊，每当想起这些，心里像喝了蜜一样甜。
“太妃糖”与“水果糖”伴我茁壮成长，我很快乐！
校园里的石榴树篇十三
雨，是大自然的使者，轻轻地洒落校园，柔和地拂过我的脸颊，雨——悄悄地来了!
雨，就像一位美丽的少女，披上轻轻的白纱，飘着，飘在校园里。那小小的花朵，被雨滋润着，哇!露珠晶莹剔透，片片花瓣泛舟，轻盈在水中漂浮。啊!雨，轻轻地落在校园里。
雨，轻快地打在翠绿的芭蕉叶上，嘀嘀嘀嗒嗒塔!那轻轻的音响，是多么爽朗!雨，轻快地滴在我的心坎里!
雨，落在校园里，那苍老的榕树，被风雨打在身上，那软长的胡须，被风轻轻地摇摆着，那曲折的树干，被雨淋湿了。啊!老榕树，多么青翠!
雨，落在校园里，我撑着伞，慢慢地在雨中漫步，那嫣红的树叶，在雨中，轻轻地飘落下来，似乎有一段离别哀愁的情感啊!
雨，拂过校园，那古老的池塘，淅沥哗啦地响着。在池塘的椰子树，不断地发出“沙沙!”的响声，那洁净的雨滴，从叶片滑了下来!雨多么可爱!
雨，滴滴地打在花棚上，那上面的花木，被雨轻轻的打过!多美妙的旋乐!
雨，打在凉亭上，那叶子似的屋顶从天上的滑梯送了下来，轻盈的雨滴落在圆柱上!多么有趣的游戏啊!
校园里的石榴树篇十四
冬天来了，天寒地冻，学校开展了一年一度的长跑活动。
长跑，可不是一件愉快的事，按我的话来说，长跑真是一件痛苦的事。不信，你听，“妈呀，长跑累死了！真讨厌呀！”“可恶的长跑，恨死你了！”到处都能听到同学们诸如此类的话题。
你瞧，长跑开始了，一开始，同学们还精神抖擞，活像一只只在奔跑的小鹿，过了一会儿，我和一些体质弱的同学已经快要跑不动了，我们大口大口地喘着粗气，一边用手捂着心脏，一边踉踉跄跄的，硬着头皮跟着其它同学跑。又过了五分钟，我实在累的不行了，跑得晕头转向，眼冒金星，十分想到一边休息。但是，我想：我是一个堂堂的大队委，是别的同学学习的榜样，所以我应该以身作则，如果我跑不完就半途而废，那岂不成了他人的笑料了吗？我绝对不能半途而废。陈欣颖！加油！你是好样儿的！我暗自给自己鼓励。于是，我加倍努力地跑了起来。身边的同学也不断给我加油：“陈欣颖，不要放弃，要记住，坚持到底，就是胜利！”“最后十秒钟！”我的耳边突然响起了夏老师的声音。我兴奋极了，和大家一起大喊道：“十、九、八、七……零！”随着我们的大喊声，长跑终于结束了。此时，我肌肉酸疼，浑身发麻，不过，值得庆幸的是，我终于跑完了长跑。
校园里的石榴树篇十五
在校园生活中，每天都会发生一些趣事，就像天天上星星一样多，今天，我就摘一颗给你看看吧。
那是一个阳光明媚的日子，我赶忙吃完早饭，上学去了。过了一会，我满头大汗的跑进学校，一看表才七点二十分！我拿出英语书，开始认真地复习起来。不知不觉到了八点钟。随着欢快的铃声过后，我们开始上课了。老师严肃地走了进来，说：“准备考试！”同学们大吃一惊。老师说：“为了检测你们平时的英语学习水平，就只好突击测试了。”老师揉了揉一摞卷子，然后分成九份发给了我，我把卷子发了下去。“开始答卷！”我们争先恐后地拿起了笔来。我答题如流，一会就做完试卷了，心里偷偷窃喜，因为这都是我早上复习过的题。看看同学们的表情，我真想笑。他们有的眉开眼笑，有的紧锁眉头，有的愁眉苦脸，有的面无表情。老师见我无事可做，就问我：“你为什么不写卷子？”我说我写完了，结果那就可想而知了，我的了一百分，真开心，心里甜甜的。
校园里的石榴树篇十六
我们的童年生活是快乐的，但是，我们在校园的成长却充满了酸甜苦辣。
好学生与平常学生的“酸”。
记得那一次，数学课即将来临，数学老师让同学们快点做好，我和李欣安一起快速坐好的。数学老师表扬了她，我眼睛注视着老师，等待老师表扬我，可是老师无视了我，我的心里感到酸酸的。
“甜”。
数学期末成绩让我担心。等数学老师念到我的名字的时候，我的心颤了一下，因为这是我的弱项，我已经很努力，可是成绩还是让我担心。我屏住了呼吸，“99。5+3”耶！我考了99。5+3，我高喊。回到家妈妈好好地奖励了我一下。
“苦”尽甘来。
主科复习让我好“苦”。“今天语文两张卷，做完的默写古诗，打一百分的抄语文书重点。”语文老师说。我们不敢抗议，只能抱怨，这边没写完，数学老师有发来两张卷。哎......
总之，语文、数学和英语这三科抢着上。把我给累得手酸，眼睛痛，但还是不停地写。最终，期末考试我班得了年级第二名，真是苦尽甘来啊。
接着，一看就知道是“辣”。
冬天来了，同学们一到中午就出去打雪仗、堆雪人、堆城堡。回来后一个个小脸像吃了辣椒一样红通通的，一看就知道辣，嘴里还喘着粗气，他们那辣得都到家了。
食物因为酸甜苦辣的味道变成美味，家庭因为酸甜苦辣的小事变得更加幸福，校园里因为有酸甜苦辣的付出而变得成功。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
校园里的石榴树篇十七
是友谊、关爱，而这些都包含着味道。是什麽味道？是美味佳肴的味道吗？不，不是用嘴巴品尝的味道，而是用心去体会、品尝的味道。这种味道虽然微乎其微，可是你只要细细体会就能品尝出扣人心弦的味道。
比如：在考试之时，失败了是酸，成功了是甜；在课堂上，教师表扬你了是甜，反之，教师批评你了则是酸；在学校里也有苦、辣，只是有些少而已，但不是没有：你好心干了一件事，却被教师片面的理解而批评了，这就成了苦；在运动会时你为班级争光拿了第一名，这种活力就是辣。
在这些味道中我最喜欢的是甜味，因为它不仅仅让人舌头上有蜜一样的甜味，还让人心里甜！
我以往历这样一件事，让我甜了好久。
三年级英语期中考试那一天，随着上课铃的响起，我的心像一头小鹿似的，“怦怦”直跳，当我拿到洁白的试卷纸时，一看题目，太简单了，我“刷刷”几笔就以迅雷不及掩耳的速度写完了试卷，我开始检查，当我发现错误时，原本松弛的心也绷紧了。
当试卷发下来时，我的眼睛看都不敢看，直到别人议论我得了100分时，我才睁开了眼睛，我在高兴的同时周围投来羡慕的眼光，这眼光差点把我“烤化”了。就为此我高兴了好久！
这件带甜味的事，让我在回忆录里留下了浓墨重彩的一笔！
校园里的石榴树篇十八
我们的生活就像一瓶百味酒，酸、甜、苦、辣……今日在此一聚，那就谈谈那中让人愉快的味道——甜。
校园的早晨，朝霞染红了半边天，到处都移动着火焰般的红领巾，飞舞着蝴蝶般鲜艳的花裙。小树醒了，沾着露水；野花醒了，她与露珠做了一个甜甜的梦；小鸟醒了，亮出清脆的歌声，向蓝蓝的天空飞去。操场上，同学们正在锻炼身体，打球的打球，跳绳的跳绳，跑步的跑步，伴随着响亮的节奏。班级里，传来了同学们琅琅的读书声，读书声飞出了教室，跳出了学校，传到一位上班族的耳边，听着这稚气的童音，他们若有所思地笑了。教室门前，勤劳的同学们正在打扫教室，同学们一边扫地，一边哼着小曲儿或童谣，一支支美妙的歌声串在一起，谱成了一篇最美的乐章。
还记得，老师指导我写。
作文。
的那段时间。刚开始写时我对作文一窍不通，老师看出了我的心思，便走过来温和地说：“写作文的基本要求是‘虎头’‘猪肚’‘凤尾’……”在以后的日子里，老师曾无数次指导我写作文，在老师的指导下，我的作文开出了花，长出了草，一片生机勃勃，老师的指导又使我感到了甜。
在校园里，与同学和老师之间往往都出现这个“甜”字。说到“甜”，我与同学们那欢快的时光就宛如电影般地闪过我的脑海。
校园中有着许许多多的“甜”，你发现了吗？
