当一次主持人教案（优质21篇）

时间：2023-12-06 07:53:02 小编：JQ文豪

优秀的教案能够引导学生主动思考和积极参与学习。教案的步骤安排要合理、清晰，注意培养学生的思维方式和解决问题的能力。小编为大家准备了一份丰富多样的教案资源，希望能够对大家的教学工作有所启发。

当一次主持人教案篇一

教学目标：

1、了解主持人的相关知识、技巧。

2、学会写开场白，学会写串联词。

3、培养学生在当主持人时随机应变的能力。

教学重、难点：

围绕主题写开场白，根据节目写串联词，实地当好主持人。

课前准备：

学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词，国庆联欢会的节目单。

教师：央视著名主持人的片段，多媒体辅助教学手段。

教学课时：

时

教学过程：

一，创设情境，导入新课。

生活处处是舞台，一台精彩纷呈的春节晚会，不仅需要身怀绝技的.演员，更需要口齿伶俐的主持人；一场别开生面的演讲会，需要主持人的灵活串场；就连一次班会活动课，也离不了主持人。

同学们想成为一名出色的主持人吗？那好，这节课我们就来实现你的夙愿！（板书课题）。

学生回答后，教师归纳、小结：

1、需要有好的“口才”、强烈的自信心；

2、临场聪明机智，善于调控局面；

3、拥有广博的知识，有服务意识，有亲和力。

三、教师示范引路，就本堂课的实际情况，教师设计一段开场白。

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！

金秋九月，伴着欢快的旋律，学校老师走进了我们八（3）班的课堂，他们是得胜教育界的精英。老师们的到来，使我们的课堂充满智气，也更有人气，他们来关注和帮助我们更好地学习语文。我希望同学们抢抓时机，在课堂的大舞台上展现出你们最可爱、最智慧的形象，谁将拥有擂台上的王者风范，我们拭目以待！

四、学生参与活动，显英雄本色。

1、班级召开“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白和结束语。（提示：可以4人一组合作交流，两人设计开场白，二人设计结束语。）。

2、国庆将至，学校要举行“颂祖国”联欢晚会，根据班上实际情况编出一个节目单，设计几段生动风趣的串联词。（说明：为节约时间，增加参与面，布置学生课前列好节目单。）。

五、课外拓展，任选一题。

1、请你主持召开下周的主题班会活动，想好主题和议程。

2、小组开展一次“吟古诗，话语文”活动，由你担任这次活动的主持人。

附：板书设计。

素质技巧。

良好的“口才”临场机智。

广博的知识有亲和力。

幽默的语言激情激趣。

当一次主持人教案篇二

1、导入：

俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。忘不了倪萍的亲切，忘不了赵忠祥的深沉，忘不了杨澜的聪颖，忘不了李咏的幽默今天，我们学习的内容就是当一次文艺节目主持人。重点学习如何设计开场白和如何设计串联词。

2、引导学生看一组数字1949，让学生明确江山如此多娇是国庆50周年大型联欢晚会。

要求学生进行合作，并现场表演该联欢会的开场白。

3、播放《江山如此多娇》，组织讨论：文艺节目的开场白有何要求?

提示：联欢会的情调应该是欢乐、愉悦的，因此，只需要考虑如何将气氛和情绪调动起来，而不必过分地考虑联欢会的节目内容。

4、明确开场白的要求：

内容要紧扣主题。

语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。

语言的形式要生动活泼。

主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。

5、播放景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。要求学生设计串联词。

6、组织交流。播放主持人的串联词。讨论并明确：串联词有何要求?

7、情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个教师节。假设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为园丁颂。我们可以准备哪些节目?请报上节目名称。

8、老师帮助写好节目名称。

9、组织学生合作演练。

10.总结。让学生齐读赵忠祥的名言。

当一次主持人教案篇三

节目单：

舞蹈《千手观音》。

诗歌朗诵《孩子，抓住妈妈的手》。

歌曲《生活》。

短剧《生命不仅属于自己》。

开场白：

拥有生命，就等于拥有了一切。只要你我还在，就存在梦想，满怀希望。人生，源自于初来乍到的第一声啼哭;结束在回首往事的最后一汪深切的留恋之中。何必要在弥留之际再去忏悔，未曾珍惜那所遗失的美好呢?因此，就让我们共同怀着一颗敬畏生命的心迎接此次晚会开始吧。下面，“关爱生命”主题班会正式开始!

串词：

结束语：

今天啊，各位演员出色的表现，将我们牵进了一场解读生命的人生课题当中来。想必大家也对“人生”二字有了更深刻的诠释。关爱生命，幸福人生。让我们一起铭记此次心灵的收获，更加善待彼此最宝贵的生命吧!那么还要感谢此场出色的演出，感谢大家欣赏本次主题班会。最后，祝愿所有人都能够健康，幸福，长寿。我宣布本次“关爱生命”主题班会到此结束，我们下次再见!

当一次主持人教案篇四

俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。倪萍的亲切，赵忠祥的深沉，杨澜的聪颖，朱军的激情，李咏的幽默……带给我们一场又一场精彩的节目。今天，我们也来尝试着“当一次主持人”。（板书课题）。

了解第九届金鹰节主持人盛典。简介著名主持人，

生活中的主持人：婚庆、班级晚会、升旗仪式、电台等。

在学生讨论交流的基础上明确：

强烈的自信心风格各异的口才。

生动的语言艺术热情诚恳的态度。

一）请同学们欣赏优秀主持人的开场白，并说说好的理由。

《东方之子》的主持人白岩松，在《学者系列——季羡林》开场白中，以平和的语气讲述了一个感动的故事：

北大的一位新生到学校报到的那天，在校园里碰到一位衣着朴素的老人，他以为是校工，便请他帮忙看行李，一个小时以后，他回来了，那位老人在行李旁等着他，他谢了老人。第二天的开学典礼上，这位新生惊奇地发现，主席台上，昨天帮他看行李的老人正坐在校长的旁边，他就是副校长季羡林。

二）交流“十四岁，我们迈开青春第一步”联欢会的开场白。

点评学生开场白后，教者出示自己的开场白：

青春是枝头那只唱歌的小鸟，以清清脆脆的歌喉伴春天欢欢欣欣的舞蹈；青春是苗圃那朵最芬芳的鲜花，以清清爽爽的馨香促生命挺挺拔拔地生长；青春是蓝天那只奋飞的巨鹰，以苍劲有力的双翅，在时光中自自由在地翱翔。青春允许我们拥有，人生需要我们创造。今天我们在这里举行“我们迈开青春第一步”的联欢会，就是要我们拥有了无限美丽的青春，去创造出无限辉煌的人生。

三）明确开场白的要求：

1、内容要紧扣主题。

2、语言亲切，要有激情，以点燃观众的热情。

3、语言的形式要生动活泼。

4、主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。

1、明确串联词的概念（见书）。

2、欣赏主持人的串联词。讨论其中节目主持人在串联词语言表达上的特点。

片段二：回顾过去，我们充满自豪，展望未来，我们豪情满怀，在这春意融融的时刻，我们的生活又翻开了崭新的一页，为了庆祝新生活的到来，xxx给我们带来优美的歌曲《好日子》，祝愿大家在新的一年里工作处处顺，生活步步高。

片段三：俗话说:“笑一笑,十年少”,当我们遇到挫折与困苦时,只要保持着开朗乐观的心态，学会淡然，学会释放，相信任何事情都会得到满意的答案，下面请欣赏xxx带来的歌曲《沧海一声笑》。

明确串联词要求：

（1）、语言要有散文诗般的清新和淡雅。

（2）、能紧扣节目内容。

（3）、语言简洁。

（4）、生动风趣。

3、播放邢建中的长征组歌《七律·长征》和张明敏演唱的《我的中国心》。要求学生设计串联词。组织讨论。

1、情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个国庆节。假设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为“欢度国庆节”。我们可以准备哪些节目？请报上节目名称。

2、设计开场白和串联词。

明确要求：

积极清新，重格调。

营造氛围，重情感。

新颖自然，重交流。

复习巩固以上学过的知识。

当一次主持人教案篇五

学习目标。

1、学会写开场白。

2、学会写串联词。

难点重点。

围绕主题写开场白，根据节目写串联词。

课前准备。

学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。

教师：准备《江山如此多娇》的一些录像片段。

备注。

1、明确学习重点。

2、感悟数字，设计开场白台词，并与同学合作表演。

3、欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。

讨论：文艺节目的开场白有何要求?

4、明确开场白的要求。

5、欣赏景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的.《中国人》。

设计串联词。

6、交流串联词，欣赏主持人的串联词。

讨论交流串联词的要求。

明确：

(1)、语言要有散文诗般的清新和淡雅。

(2)、能紧扣节目内容。

(3)、不冗长。

(4)、生动风趣。

欣赏《江山如此多娇》，讨论其中节目主持人主持节目语言表达上的特点。

7、思考园丁颂的节目。

8、设计开场白和串联词。

明确要求：

积极清新，重格调。

营造氛围，重情感。

新颖自然，重交流。

9、纷纷上台主持节目。

10、总结。

当一次主持人教案篇六

1课时。

授课者：朱苏兰。

1、学会写开场白。

2、学会写串联词。

围绕主题写开场白，根据节目写串联词。

学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。

教师：准备《江山如此多娇》的一些录像片段。

1、明确学习重点。

2、感悟数字，设计开场白台词，并与同学合作表演。

3、欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。

讨论：文艺节目的开场白有何要求？

4、明确开场白的要求。

5、欣赏景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。

设计串联词。

讨论交流串联词的要求。

明确：

（1）、语言要有散文诗般的清新和淡雅。

（2）、能紧扣节目内容。

（3）、不冗长。

（4）、生动风趣。

欣赏《江山如此多娇》，讨论其中节目主持人主持节目语言表达上的特点。

7、思考“园丁颂”的节目。

8、设计开场白和串联词。

明确要求：

积极清新，重格调。

营造氛围，重情感。

新颖自然，重交流。

9、纷纷上台主持节目。

10、总结。

1、导入：

俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。忘不了倪萍的亲切，忘不了赵忠祥的深沉，忘不了杨澜的聪颖，忘不了李咏的'幽默……今天，我们学习的内容就是“当一次文艺节目主持人”。重点学习“如何设计开场白”和“如何设计串联词”。

2、引导学生看一组数字“1949——1999”，让学生明确“江山如此多娇”是国庆50周年大型联欢晚会。

要求学生进行合作，并现场表演该联欢会的开场白。

3、播放《江山如此多娇》，组织讨论：文艺节目的开场白有何要求？

提示：联欢会的情调应该是欢乐、愉悦的，因此，只需要考虑如何将气氛和情绪调动起来，而不必过分地考虑联欢会的节目内容。

4、明确开场白的要求：

内容要紧扣主题。

语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。

语言的形式要生动活泼。

主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。

5、播放景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。要求学生设计串联词。

6、组织交流。播放主持人的串联词。讨论并明确：串联词有何要求？

7、情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个教师节。假设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为“园丁颂”。我们可以准备哪些节目？请报上节目名称。

8、老师帮助写好节目名称。

9、组织学生合作演练。

10．总结。让学生齐读赵忠祥的名言。

当一次主持人教案篇七

在一年级到六年级的小学生涯中，我经历过许多第一次，但令我最难忘的是五年级时的第一次当节目主持人的经历。那一次让我懂得了“台下十年功，台上一分钟”的道理。

“陈子怡，景永哲，你们两个就是这次学校举办的六一儿童节汇演的`主持人，第二节下课你们来找我，先练练。”王主任边说边把稿子递给我们，我看着稿子，心里高兴极了，六一儿童节汇演，全校的活动啊，我可以主持，这可是我梦寐以求的啊！可是，一想到下课还得去王主任办公室练习，我就高兴不起来了。唉，没事，不就是练练吗？反正也不用多累，有稿子嘞！

“呤――”下课了，我们俩拿着稿怀着激动的心情飞快的向往主任办公室跑去。“来来来，快，后天就要主持了。”我们的心情也被调动起来。“这个甲代表景永哲，乙代表你，景永哲先说，好先来一遍。”我们站好队，那好稿子，景永哲说：“尊敬的老师。”我说：“亲爱的同学们。”一起说：“大家好！”“停停停，说的一定要有带动性，来来，往下说吧！”王主任急匆匆的说。“六月，是......”我们正说着，王主任有打断说：“排比句是比较优美的，读出六月的美。”练这个，真烦人！刚开始就被打断了两次。我们又开始练了起来，一会儿是景永哲先说，一会儿又是我先说，一会儿是他先上场，一会儿又是我先上场，一会儿停顿，一会儿急促，让我弄得晕头转向。“呤――”上课了，没有练完。

・离正式主持还有一天，可是上午又通知说换稿子了，还有半天时间练，我记得直冒虚汗。中午我们俩早早的来到学校，你一句，我一言的练了起来。

・今天下午，是正式主持的日子，可是，天空不作美。下起了蒙蒙小雨。从今天早上我就开始紧张了。随着王主任的讲话完毕，我们上场了！一上场，看着底下的全校师生，我也不害怕了，于是，我微笑着壮壮胆。景永哲先说：“亲爱的老师，亲......亲爱的同学们。”什么，说错了，哎，没事我要说好，弥补过来。我尽量调好心态，“大家下午好！”我鼓起勇气，又看了看下面的观众，从他们的目光里，可以看出对我的信任，我更加有信心了。我们在蒙蒙小雨中完成了任务。

・在这蒙蒙小雨中，我又成熟了一点。正应了那句老话：台下十年功，台上一分钟。是啊，努力之后才会有收获。

当一次主持人教案篇八

一课时。

教学目标：

1．了解怎样才能当好主持人。

2．学会并灵活运用开场白，串联词，结束语；

3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。

重点难点让学生在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。

突破方法1．精心创设口语交际情境，采用展示有关情境的图片、展播录像节目、播放录音渲染气氛、语言描述和表演等方式。

2．多给学生口语交际的实践机会，使学生更多地体验成功和喜悦。设计“说、仿、读、看、演”等教堂环节，努力使学生全员参与、全程参与、全身心参与。教师做学生学习活动的组织者、引导者、评价者、参与者。

教学设计。

教学过程。

教具设计意图。

一、课前准备：

（三）将节目名单发放，要求学生写好串联词；

（四）准备彩棒一根投给最喜欢的主持人。

（五）教师准备有关多媒体课件。

二、教学流程：

（一）导入语。

（二）大家说说：

我们当中有哪些人当过主持人呢？（比如：文娱活动主持人/班会主持人）你能告诉大家，当主持人要具备哪些能力呢？大家还有看法，来，讨论讨论：

1、充分准备，建立自信心。

2、要展现个性，锻炼口才；

3、要了解内容，灵活使用串联词；

4、要明确主持人是服务员角色。

5、主持人要落落大方，用语要亲切自然。（比如：周涛，王小丫）。

（三）读书想想：

有谁知道主持人在节目开头的语言我们称为什么吗？（开场白）中间能紧扣节目内容，在相邻的两个节目之间起过渡作用的语言呢（串联词），最后结束的呢？（结束语）。

（四）四人一组讨论：

那么，开场白，串联词，结束语有什么要求呢？请同学们欣赏几个片断，然后讨论：

（欣赏三个视频），学生谈谈，互相补充！

学生发言：（言之有理即可，不要求说全）。

开场白。

1、内容要紧扣主题。

2、语言要亲切而富有激情。

3、语言的形式要生动活泼:诗文、典故、相声、谜语、赞词。

4、主持人体态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。

串联词。

1、能紧扣节目内容，在相邻的两个节目之间起过渡作用。

2、语言要有散文诗般的清新和淡雅。

3、语言精练，不冗长。

4、生动风趣。

结束语。

点题祝愿说再见；精彩节目多人登场高声朗诵。

（五）活动展示：

请同学们把课前准备好的主持词拿出来针对同学们和我所说的要求，四人一组说说，改改。我们的`要求是：任选开场白，串联词，结束语中一个，可以是个人，多人，时间不宜超过三分钟！其它成员作评委，请随时准备点评！并说说你最喜欢的主持人！

有请1号选手：有请2号选手：有请3号选手：

（根据时间定夺）。

（六）现场生成：

不过，各位主持人，我们说要当好主持人有一点是万万不可忽视的：现场生成，随机应变！现在，我真想看看哪位主持人能在1分钟之内，自创情境，说一段开场白或串联词或结束语！开始！

（七）师生总结评价：

同学们，我们的当一回主持人的语文活动已到尾声，现在请评委们两人一组，讨论评出最喜欢的主持人，然后将你手中的彩棒送到你们最喜欢的主持人手中。请各位主持人数一数手中的彩棒！

班长公布：如皋市实验初中第一届读书节汇报演出的候选主持人是：_________。

（八）结束语：

同学们，看到你们如此精彩的表现，我坚信：十年以后，央视十大名嘴将在你们当中诞生！同时我们决定如皋市实验初中第一届读书节汇报演出就定在下一小周末，请我们两位新任主持人和其它的同学利用课余时间积极准备起来，好不好？下课！

附：课前准备。

亲爱的同学们，自从我们实验初中开展读书节活动以来，书香渐渐弥漫整个校园。现在，学校决定组织一次“读书节”汇报演出活动，招聘一位节目候选主持人，要求是能编能说开场白，或串联词或结束语，相信你一定会很乐意地投入到此活动中来的，那就快快拿起你的笔，行动起来吧！

如皋市实验初中第一届读书节。

汇报演出节目单。

一、激情演讲《长征》演讲者：苏霄洁。

二、小品剧表演《狼》表演者：贾未雨殷承睿。

三、独唱表演《但愿人长久》表演者：陈晓澍。

四、独舞表演《傣族风情》表演者：吴宇尘。

五、歌曲大联唱《新世纪的太阳》。

主持人：_______（四人组合，一人写开场白，一人写结束语，两人写串联词：一人写节目一，二，三的串联词，一人写节目三四五的串联词。然后请本组合中大方而有激情的同学作为代表参赛）。

结束语：

现场生成，既可以检测课堂教学的目标达成情况，又可以拓展和训练学生的思维，语言组织能力等。

教学反思。

当一次主持人教案篇九

1.了解作者，理清说明思路，概括课文内容。(重点)。

2.品味语言，学习作者用拟人化的手法来加强说明生动性的写作方法。(难点)。

3.细读课文，感受作者孜孜以求的科学精神和细致严谨的科学方法。(重点)教学过程。

一、导入新课。

由虞世南的《蝉》‚垂饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风‛导入本课学习。

二、教学新课。

目标导学一：通读全文，理清说明顺序。

提问1：法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉?说说每一部分说明的内容及其说明顺序。明确：全文分为两个部分。第一部分‚蝉的地穴‛，介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。虽然这一部分的小标题为《蝉的地穴》，但内容并不仅是介绍蝉的地穴的情况，只是表示对蝉的考察从地穴开始。这一部分可分为三个层次。

第一层(第1段)，表明自己‚有研究蝉的习性的很好环境‛，并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。

第二层(第2—7段)，写蝉的地穴和幼虫的地底生活。

这一层次写对蝉的地穴考察是按照由外到内的观察顺序进行的。第2—3段说明对地穴。

外部情形的考察，第4段说明建穴，第5—7段写伺机出穴。

第三层(第8—11段)，写蝉出洞蜕皮的过程。

这一层次写对幼虫蜕皮情形的考察是按对事物的观察顺序进行的。第8段写对蝉的幼虫初次出现于地面上的活动情形的观察，第9—10段写对幼虫蜕皮情形的观察，第11段写对刚脱壳的蝉的情形的观察。第二部分‚蝉的卵‛，介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。

虽然这一部分的小标题为《蝉的卵》，但内容并不仅是介绍蝉的卵的情况，只是表示对蝉的产卵、孵化和成虫的考察从介绍产卵开始。其说明顺序和‚蝉的地穴‛一样，也是按照对事物观察的进程进行说明。这一部分可分为六个层次。

第一层(第12—13段)，介绍蝉的产卵，分别说明了产卵的地方、过程和数量等。第二层(第14—17段)，写蝉卵遇到的危险，首先说明产卵的数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者，然后介绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然无知。

第三层(第18—20段)，介绍蝉卵的孵化和幼虫出壳。

第四层(第21—23段)，写幼虫落地。

第五层(第24段)，写幼虫挖穴隐藏。

第六层(第25—26段)，概括蝉的生活历程。既照应了‚蝉的地穴‛的介绍，又结束了对蝉卵生长过程的说明，也是对全文形象化的总结。

目标导学二：默读课文，品味说明语言。

提问2：这是一篇说明文，但我们读起来并不觉得枯燥无味，为什么?

明确：《蝉》实质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴，但是，作者在表达上采用了一些文学性语言对说明对象的科学资料进行综合介绍，因此有一定的文学色彩，其文学色彩主要表现在以下几个方面：

一是把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。如写蝉产卵，写出了‚可怜做母亲的‛生儿育女所付出的艰辛，同时也写出了蚋残害生灵的可恨。而由卵发育成蝉所经历的漫长艰苦的历程，更使我们为这个小生物的成长慨叹，多么不易啊!从而对作者在文末的一大段抒情产生共鸣。再比如最后一个自然段里的‚苦工‛‚享乐‛‚歌声‛‚穿起‛等。

跃‛‚翻转‛‚倒悬‛等动词用得非常准确，把蝉脱壳的整个过程准确而又生动地展现在读者面前。三是把自己的观察过程写得富有波折，有情节，有描写，就像是小故事一样，激发读者的阅读兴趣。

目标导学三：感知内容，了解作品精髓。

提问3：作者为什么能把我们熟视无睹的蝉的成长过程说明得这样清楚明白?

明确：这是因为作者经过了长期细致的观察。从文中看，比如蝉4年一个生命周期，在阳光下歌唱只有5星期，都说明作者对蝉的观察是长期而细致的。有时，还要经过多次的反复，正像作者自己说的那样：‚我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。‛必要时，还要借助观察工具。‚我从放大镜里见过蝉卵的孵化。‛‚我从放大镜中见它挥动‘锄头’，将泥土掘出抛在地面。‛正是作者严谨认真、锲而不舍的科学精神和全面细致深入的观察方法，让他掌握了大量的第一手资料，从而能写出这样生动而又准确的文章。

当一次主持人教案篇十

1课时。

授课者：朱苏兰。

学习目标。

1、学会写开场白。

2、学会写串联词。

难点重点。

围绕主题写开场白，根据节目写串联词。

课前准备。

学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。

教师：准备《江山如此多娇》的一些录像片段。

教学过程。

学生活动。

教师活动。

备注。

1、明确学习重点。

2、感悟数字，设计开场白台词，并与同学合作表演。

3、欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。

讨论：文艺节目的开场白有何要求？

4、明确开场白的要求。

5、欣赏景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。

设计串联词。

6、交流串联词，欣赏主持人的串联词。

讨论交流串联词的要求。

明确：

（1）、语言要有散文诗般的清新和淡雅。

（2）、能紧扣节目内容。

（3）、不冗长。

（4）、生动风趣。

欣赏《江山如此多娇》，讨论其中节目主持人主持节目语言表达上的特点。

7、思考“园丁颂”的节目。

8、设计开场白和串联词。

明确要求：

积极清新，重格调。

营造氛围，重情感。

新颖自然，重交流。

9、纷纷上台主持节目。

10、总结。

1、导入：

俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。忘不了倪萍的亲切，忘不了赵忠祥的深沉，忘不了杨澜的聪颖，忘不了李咏的幽默……今天，我们学习的内容就是“当一次文艺节目主持人”。重点学习“如何设计开场白”和“如何设计串联词”。

2、引导学生看一组数字“1949――”，让学生明确“江山如此多娇”是国庆50周年大型联欢晚会。

要求学生进行合作，并现场表演该联欢会的开场白。

3、播放《江山如此多娇》，组织讨论：文艺节目的开场白有何要求？

提示：联欢会的情调应该是欢乐、愉悦的，因此，只需要考虑如何将气氛和情绪调动起来，而不必过分地考虑联欢会的`节目内容。

4、明确开场白的要求：

内容要紧扣主题。

语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。

语言的形式要生动活泼。

主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。

5、播放景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。要求学生设计串联词。

6、组织交流。播放主持人的串联词。讨论并明确：串联词有何要求？

8、老师帮助写好节目名称。

9、组织学生合作演练。

10．总结。让学生齐读赵忠祥的名言。

当一次主持人教案篇十一

1、了解主持人的相关知识、技巧。

2、学会写开场白，学会写串联词。

3、培养学生在当主持人时随机应变的能力。

围绕主题写开场白，根据节目写串联词，实地当好主持人。

学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词，国庆联欢会的节目单。

教师：央视著名主持人的片段，多媒体辅助教学手段。

时

生活处处是舞台，一台精彩纷呈的春节晚会，不仅需要身怀绝技的演员，更需要口齿伶俐的主持人；一场别开生面的演讲会，需要主持人的灵活串场；就连一次班会活动课，也离不了主持人。

同学们想成为一名出色的主持人吗？那好，这节课我们就来实现你的夙愿！（板书课题）。

学生回答后，教师归纳、小结：

1、需要有好的“口才”、强烈的自信心；

2、临场聪明机智，善于调控局面；

3、拥有广博的知识，有服务意识，有亲和力。

尊敬的'各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！

1、请你主持召开下周的主题班会活动，想好主题和议程。

2、小组开展一次“吟古诗，话语文”活动，由你担任这次活动的主持人。

素质技巧。

良好的“口才”临场机智。

广博的知识有亲和力。

幽默的语言激情激趣。

当一次主持人教案篇十二

3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。

让学生在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。

1．精心创设口语交际情境，采用展示有关情境的图片、展播录像节目、播放录音渲染气氛、语言描述和表演等方式。

教具设计意图。

（三）将节目名单发放，要求学生写好串联词；

（五）教师准备有关多媒体课件。

（一）导入语。

（二）大家说说：

我们当中有哪些人当过主持人呢？（比如：文娱活动主持人/班会主持人）你能告诉大家，当主持人要具备哪些能力呢？大家还有看法，来，讨论讨论：

1、充分准备，建立自信心。

2、要展现个性，锻炼口才；

3、要了解内容，灵活使用串联词；

5、主持人要落落大方，用语要亲切自然。（比如：周涛，王小丫）。

那么，开场白，串联词，结束语有什么要求呢？请同学们欣赏几个片断，然后讨论：

（欣赏三个视频），学生谈谈，互相补充！

学生发言：（言之有理即可，不要求说全）。

开场白。

1、内容要紧扣主题。

2、语言要亲切而富有激情。

3、语言的形式要生动活泼:诗文、典故、相声、谜语、赞词。

4、主持人体态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。

串联词。

1、能紧扣节目内容，在相邻的两个节目之间起过渡作用。

2、语言要有散文诗般的清新和淡雅。

3、语言精练，不冗长。

4、生动风趣。

结束语。

点题祝愿说再见；精彩节目多人登场高声朗诵。

请同学们把课前准备好的主持词拿出来针对同学们和我所说的要求，四人一组说说，改改。我们的要求是：任选开场白，串联词，结束语中一个，可以是个人，多人，时间不宜超过三分钟！其它成员作评委，请随时准备点评！并说说你最喜欢的主持人！

有请1号选手：有请2号选手：有请3号选手：

（根据时间定夺）。

班长公布：如皋市实验初中第一届读书节汇报演出的候选主持人是：_________。

附：课前准备。

如皋市实验初中第一届读书节。

汇报演出节目单。

一、激情演讲《长征》演讲者：苏霄洁。

二、小品剧表演《狼》表演者：贾未雨殷承睿。

三、独唱表演《但愿人长久》表演者：陈晓澍。

四、独舞表演《傣族风情》表演者：吴宇尘。

五、歌曲大联唱《新世纪的太阳》。

结束语：

现场生成，既可以检测课堂教学的目标达成情况，又可以拓展和训练学生的思维，语言组织能力等。

当一次主持人教案篇十三

今天是8月20日，对于我来说是个开心的日子，也是个值得记忆的日子！

今天我学唱歌的地方举行暑期汇报演出，总共有几十个孩子参加，节目有19个，都是唱歌，有合唱也有独唱，还有的边唱边跳。告诉你们我的节目是双人特色唱，就是第一段同伴先唱低音部分，接着我唱高音部分，然后我们一起唱第二段。本来我还有个合唱节目，但老师让我和另外一个3年级的女孩报节目所以就取消了。

一开始听说让我当小主持人我好紧张啊，还以为自己做不好，妈妈也替我紧张，有好些名字我都不认识，我就努力背，最后我想了个好办法让妈妈把拼音给注在不认识的字上，我才稍稍平静了一点。该我报幕了，我手拿话筒昂首挺胸地走上了舞台：“各位观众朋友们，大家好！下面由**小朋友表演爱的人间，请欣赏。”下面向起了热烈的掌声，我自信的走下了舞台，妈妈第一时间给了我温柔的微笑说：“你的声音真好听！”我自己也由衷的笑了，我好开心呀，我成功了，我做到了。

更令人欣慰的是当我表演完我自己的节目后，又有3个以上的阿姨都走到我身边夸我说我唱得好，说我的声音很好，哈哈，我太开心了！我决定明年去北京表演，我一定要拿块金奖的奖杯回来，这可是我的梦想哦，好伙伴们，替我加油吧！

当一次主持人教案篇十四

我今天非常激动，因为我自己第一次主持的春晚播出了。

这次，我的任务是给浙江卫视儿童节目《戏剧脸谱》串场，出场时间也就一分半钟。虽然就那么短短的一分半钟，但我也彩排了好几天。先是把台词背得滚瓜烂熟，然后和主持人陈祺姐姐、史帅哥哥对词，我们还像说相声那样设计了“抖包袱”环节。

演出当天，天很冷，我们都穿着薄薄的礼服，实在冻得要命。看着那些演员捧着着热乎乎的饮料，惬意地喝着，真是羡慕至极!我也去买!刚想冲出去，可是转念一想，不行，我绝不喝热水，越冷越能时刻保持清醒的头脑，绝不胆怯。“古有苏秦悬梁刺股，今有我琢悦不喝热饮”，这个方法果然有用，我一下子打起了精神，身子好像也暖和了许多。

表演开始了。面前控制台上各种令人眼花缭乱的按钮和闪烁的小灯，新鲜新奇，我稍微减轻了一点紧张，可心里还是像揣了只袋鼠似的砰砰直跳。轮到我上台了，我吸了一口气，平视前方，看到妈妈和其他哥哥姐姐在朝我微笑，我相信我一定可以的。我很流利地说完了第一句，凡事开头难，接下来我竟把整个主持词都顺利地说了下来。

今天是大年初一，晚上八点春晚开播了。全家人都围坐在电视机前，可我却死活不肯看。你问我为什么?我怕自己肉嘟嘟的脸蛋被人笑话，唉，早知道平时就少吃点肉;我又怕有些词念得不够准确，唉，早知道就该在家再多念几遍;我还怕自己的表情不够自然大方，唉，早知道表演课上应该多向老师讨教讨教。就这样，我躲在自己的房间里，捂着耳朵闭着眼睛，默默祈祷这一分半钟快点过去。

终于我的节目结束了，爸爸妈妈外婆外公爷爷姑姑，还有老师们和亲戚朋友们都夸奖我说得好，我很开心。但我也没忘记刚才的那些个“早知道”，有道是“台上一分钟，台下十年功”，比起那些专业的主持人，我还要努力努力再努力!

当一次主持人教案篇十五

昨天，班主任赵老师叫我和袁思齐、张静怡到办公室去，我们不知道是不是因为做错了什么事？我想：老师是不是要批评我们呀？我们怀着忐忑不安的心情来到办公室。老师说：想让我们在元旦联欢会上当主持人，并且请爸爸妈妈帮助写一份串词。我们一听，心里乐开了花，我还是第一次要当主持人呢！

晚上，爸爸妈妈一回来我就迫不及待地把这个消息告诉了他们，爸爸说：支持我！妈妈也很高兴，并鼓励我。袁思齐的爸爸帮我们写好了串词，因为张静怡家不和我们家在一起，所以我只和袁思齐一起有感情地读了一遍，就各自睡觉了。

第二天，我和袁思齐、张静怡又重新排练了一次，体育课时老师又让我们继续排练。中午，妈妈给我精心打扮了一番，然后，我怀着激动的心情来到学校。

联欢会就要开始啦，我害怕我读的音不对，害怕小朋友们笑话我，在主持节目的间隙，我就一遍一遍地在心里默读，把读音不确定的字问妈妈。

联欢会结束啦，我觉得非常成功，我欣喜若狂地回家了。

当一次主持人教案篇十六

上周三班主任通知我和高同学来当这周三的“校园广播主持人”。收到通知后，我俩便开始积极准备。

首先，我俩分工搜集“国内新闻、校内新闻、美文欣赏、每周一歌“——”国内新闻“是关于国家领导人考察上海的内容；”校内新闻“是有关正确使用灭火器的演习活动报道；”美文欣赏“是我在“弘文写作与阅读”公众号发表的《中秋赏月》——悄悄告诉你，能让全校同学欣赏我的作文，我的心里还确实有些小激动呢；接下来，“每周一歌”我们选了《最美的你》。

接着，我们把开头、中间、末尾的串词和主要内容编排成文字，高同学当男一号，我当男二号。我们分头打印了两份稿子，各持一份，先各自分头练习。

然后，我俩在把各自的播音内容熟悉之后，就共同排练——已经不记得在正式广播前，我俩利用课余时间仔细排练了多少次了。

直到最后，广播时间到了——虽然可以说，我俩已经练习得得心应手了，但真的出现在话筒面前，还是有一点儿紧张，生怕出错丢丑。在紧张和认真中，短短的十分钟很快结束了，我和高同学谁也没有出错。

第一次当校园广播主持人没有出错，我的心情别提有多高兴了！我不禁想到“台上一分钟，台下十年功”的说法中蕴含的道理。

你说，我俩这次播音的成功，是不是也可以说是“台上十分钟，台下七天功”呢！呵呵……。

当一次主持人教案篇十七

我们班总是开展一些综合实践活动，其中我印象最深的就是诗歌朗诵会。

那次我当的是主持人，也是活动策划人之一。刚接当主持人的任务时，我非常心虚，心里生出无数个疑问：我能当好吗？我能流利地读主持词吗？同学们会喜欢我这个主持人吗？提前好几天，我和搭档宋彦兵就一起认真地练习，渐渐对主持词熟悉起来。

日子一天天过去，离表演那天不远了。

诗歌朗诵会当天，我和宋彦兵最后排练了一遍台词，就紧张地在后台等候。我和宋彦兵拿着主持人手卡，我心里既紧张又兴奋，生怕读错词招来大家的嘲笑。幸亏，我的搭档宋彦兵鼓励我，让我有了信心。我们在台前流利地读着，底下的同学认真地听着，班里除了我们的声音没有其他杂音，大家都目不转睛地盯着我，想知道下一个是谁出场。

同学们跟着李禹桥播放的背景音乐摇头晃脑，语气有轻有重。有人读了冰心的《纸船》，有人读了叶圣陶的《瀑布》、《小小的船》，还有人读了自己创作的诗……每个同学上场前，我们除了报出诗名，也会介绍这首诗的作者、创作背景，让同学们了解更多知识。我也融入到这动人的情景中，每一句串词都读得很清晰，也越来越自信了。

同学们读得都很有感情，而且两人一组的还会有一些肢体和眼神的交流。最后，为了让所有同学参与进来，我们临时组织大家一起读了两首诗，我们在前面读，同学们在座位上读，把诗歌朗诵会推向了高潮。

朗诵结束后，老师和同学们点评了我们的优点和不足，提出了改进方向。，我战胜了自己，圆满地完成了任务，获得了成长！

当一次主持人教案篇十八

人生总有许许多多的第一次，有第一次上课，第一次扫地，第一次比赛；而我，。

每个星期一早上，我们学校都有必不可少的一项重要的活动——升旗仪式。我是学校鼓号队小鼓的成员之一，在我们的.鼓乐齐奏和全校师生唱着《义勇军进行曲》目送着国旗升到旗杆顶端。

仪式结束后，大队部辅导陈老师走来跟我谈关于学校将要举行迎接20xx新年活动的“粤韵好声音”歌唱比赛。我只不过是略知一二，于是我就有了第一次尝试的机会。第二天老师把稿子交给了我，让我对活动安排有个大概的了解，我精心的准备好一切，毕竟那是我的第一次。

活动当天，大家都在为表演忙碌地准备着。下午，午睡完我立刻就被老师叫去化妆换衣，当我穿上老师悉心为我挑选的裙子和同学帮我扎上高高的辫子，我感到了一个不一样的自己。匆匆忙忙一个半小时过去了，活动即将开始，我们立即赶到学校礼堂，全校师生已经就坐，这时就该我出场了，一开始我还以为我会，很紧张可能不能发挥好，但是出乎我的意料，当我走出舞台第一步，我并没有一丝顾虑与紧张，在一声声的掌声中给予的的是心中的自信，看着一位位同学眼中给予我的勇气和敬爱的老师们对我的期盼，我顺利地展示了我自己，也证实了自己的实力，让爸爸妈妈看到她的女儿长大啦！

这是我的第一次，见证自己实力的第一次，这第一次让我终生难忘。

五年级:张倩欣。

当一次主持人教案篇十九

今天是星期六，我们院子里的几个小伙伴商议好在院子里举行一次“文艺晚会”，并推选我当“主持人”。

“陈路，陈路，8点到了，8点到了，节目该开始了。”还没等我把饭吃完，楼下的小伙伴就嚷开了，我顾不得吃完饭，就“咚、咚、咚”下了楼。我到院子里一看，哇，布置得可真漂亮。在院子四周牵了长长的线，线上挂满了红绿纸，线下坐满了一个个小“观众”，在院子正中心的墙壁上写着四个大字，“文艺晚会”，在地上还依次摆放着一支支明晃晃的蜡烛。

这时，我才想起我是“主持人”，我望着张张似熟悉似陌生的脸，耳根红了。我壮了壮胆子，用发颤的声音说道：“各位观……众，您们好，文艺晚会现……在开始。”我以为小伙伴们会哄堂大笑，谁知他们竟然用热烈的掌声来鼓励我，我看着他们那鼓励的眼神，只觉一股暖流汇入了心田，心里也踏实多了。我接着用流畅的普通话说道：“您们看，天上萤火虫……下面，由黄磊同学为我们演唱一首歌《萤火虫》。”台下响起的掌声中，乍听起来有些震耳，我低下头一瞧，咦!怎么下面站着这么多大人，他们还向我微笑呢，噢，一定是被我们的歌声吸引来的吧!

随后，我们又表演了许多节目，有黄灿灿演唱的《世上只有妈妈好》，有王迷迷演唱的《三个和尚》，还有小品《门铃又响起来》、《最差先生》等。最后还进行了有奖问答，一个多小时过去了，文艺晚会也结束了。王珍的妈妈说：“路路，你这个主持人当得还不赖嘛!”我挺不好意思，只是摸了摸头，就跑回家去了。

这次活动不仅使邻里之间的关系更加融洽了，而且还给了我一次锻炼的机会。

当一次主持人教案篇二十

每个人都有自己的第一次做某事，印象比较深。俗话说“万事开头难”嘛。这第一次有成功也有失败，有欢笑也有泪水。我一直有当主持人的梦想，渴望着能在大家的注视下，去享受一阵阵掌声，在台上尽情地主持。我盼啊盼，终于盼到了一次当主持人的机会。去年年末，我有幸成为了元旦晚会节目主持人之一。

张勇老师将节目串词发给包括我在内的四个主持人。在不经意的`情况下我速扫了一遍串词，文字密密麻麻如蚂蚁排衙般密集。这对于从小就没信心的我来说，是个巨大的挑战啊。凡事开头难，我明白这个道理。于是怀着一份希望，背着人去尝试，发现自己结结巴巴，心里砰砰直跳。这就是紧张的表现吧。我多次下决心让自己放松心情，好好的面对和准备这次晚会，心情还是难以平静。或许是因为从未尝试过的紧张，或许是因为初次尝试的激动，或许是因为我的那份骄傲感在作怪。

当真正上台时，我心中不免还是紧张，感到十分的别扭，连我的手脚也不受指挥，开始“擅自行动”了。我整个人像开了震动模式似的，就连声音都略微颤抖的。我曾因紧张过度，而关了话筒，台下一点扩音都没有，还要工作人员来帮助我调整话筒，当时的我真的想找个地缝钻进去，非常尴尬。

但是在后面的主持中，我似乎认清了我的工作，我不需要关注他人的评价，我只需要把自己的任务做好，于是我开始放开自己，做到自己满意的程度，直到晚会结束。

其实，每个人都要经历自己人生的第一次，或多或少有点激动和兴奋，就算失败又怎样。就像我一样，在我以后的生活中第一次还很多，我定会勇敢尝试，积累经验，提升自找，创造人生奇迹。

当一次主持人教案篇二十一

这个星期，我参加了校园主持人选拔大赛。比赛完，我就心里暗暗地想：唉，肯定没戏了，紧张得牙齿打架啦！可是没想到，结果却让我大吃一惊，我竟然被选中了！当时，我太激动了！

做小主持人真不容易，既要把自己的节目表演好，又要背很多台词。经过一段时间的'训练，我终于把台词背得滚瓜烂熟了。

这不，伴随着欢快的音乐，我、石秋豪等人随着孙老师走下楼。音乐停止了，演出开始了，我们终于可以上台了！

开始我有些紧张，便看了一下节目单。哎呀，下一个节目就是我主持了！赶快做好准备：我清了清喉咙，整了整衣服，系了系鞋带，深吸一口气。ok，万事俱备，只欠东风！轮到我主持了，我心直跳，仿佛要蹦出来似的。但我立即想起《弟子规》里的一句话：事勿忙，忙多错。于是，我很快平静下来，用宏亮的声音去报幕，而且没有一点儿错误。耶！顺利过关，走到台下时我长长地舒了一口气。

联欢会结束了，老师们都夸我声音宏亮，口齿清晰，有台风呐！我觉得这次演出，让我明白了：信心就是成功的基础。我会继续努力，勇攀人生的高峰！