总结可以帮助我们更好地了解自己的长处和短处，进一步提高自己的个人素质。要思考总结的目的和受众，以便更好地确定写作风格和表达方式。下面是一些总结的范文，供大家参考和借鉴。

高三成长规划篇一

我是一只贝，生下来就是。

生下来的几个月，或者说在童年里，我过的十分自在，没事就捕捕小鱼小虾，到处游游逛逛，倒也十分安逸。

然后，就长大了，贝类的生命短的能够很短，长的能够很长，一切皆有命数。婆婆是这么对我讲的，她是一只巨大的贝。

婆婆给了我一块粗糙的，满是棱角的石头，对我说，把它放进你的肉里，我立马尖声叫了起来，婆婆，你知道有多痛吗？就算只是一小粒沙子，也能让我痛不欲生，何况是这么尖角的石头，婆婆也不多说什么，转身便离开了。只剩下我，对着这块黑的石头发呆。

我是知道的，这是贝生下便有的宿命，要么成为一个只能作为晚餐的贝，要么就成为一个伟大的，孕育生命的母亲。可是，这样的煎熬并不是每只贝都受得了的，有多少的贝在石头未被磨开的时候便放弃了，它们忍不了。我也是忍不了的，石头有太多的尖角了，把它放进我细嫩的皮肉里，想想都疼。我就像是一个母亲，在选择孩子的生和我的生。

第二天，婆婆来看我了，看到原来的石头还在，微微地叹了口气，却也不多说什么，只是静静地看着我。婆婆，我开了口，能不能换一块平整的石头，像沙滩上的鹅卵石那样的，婆婆摇摇贝壳说，你明明知道，那样磨励出来的明珠是劣货。是的，我知道，就像是生下来就知道我是一只贝一样，我知道我的使命。

我处在矛盾的中心，不知道跨向哪一方，一边是汪洋在海，一边是熊熊烈焰，我不知道自己该走向何方。

我静静地躺着，等待着我的孩子的降临。

高三成长规划篇二

俗话说，“金无足赤，人无完人”，每个人都不是完美的，都有自己的缺点，我也不例外。在我成长的过程中，就发生过一件令我至今还记忆犹新的事，下面就来给大家讲讲吧！

那是我第一次一个人睡觉的经历。刚过完六岁生日的一天，老妈就下令让我一个人睡。听到这个消息，我犹如五雷轰顶，“扑通”一声摔倒在地，请求老妈大发慈悲，不要让我一个人睡。可惜老妈并不领情，还坚持要这样做。

晚上很快就到来了。八点，老妈走进来叫我上床睡觉。我没有办法，无奈地爬上床，把小夜灯也偷偷拿了上来。老妈把房间的灯关上，叮嘱我快点睡。我钻进被子里，点亮小夜灯，睁大了那双惊恐的眼睛，仿佛想要看穿黑夜，直接把白天召唤过来。

时间不饶人，也许是眼睛睁久了也会累，我抵挡不住困意，昏昏沉沉地睡着了，却不小心把玩具熊盖在了脸上。迷迷糊糊中，我听到了“啊”的一声尖叫。原来是老妈走过来看我睡着了没有，却发现玩具熊躺在我头上，以为是什么怪物。这声尖叫不但吓了她自己一跳，把我也吓醒了。我立马跳下床，跑进卫生间，因为那里有我认为最厉害的武器——马桶塞，可以对付一切“怪物”……第一天晚上就这么过去了。

时间犹如一架飞快的马车，载着我来到了第二天晚上。临睡前，我还在担心怎么熬过这漫长黑夜，这时妈妈给我冲了一杯热牛奶，说：“宝宝，这是魔药，别看它像杯牛奶，其实可以帮助你一个人快快睡，喝了它吧。”

“真的吗？”年幼的我半信半疑地端起牛奶。

“当然是真的！”老妈让我上床，帮我把被子盖好，让我喝掉热牛奶，然后关灯走了出去。

时间就像那杯热牛奶，陪伴着我快乐成长。现在的我已经长大了，不再害怕一个人睡觉了。同时我也知道了那只是一杯普通的热牛奶而已，根本不是什么魔药，但我还是要跟妈妈说一声谢谢，您让我在成长的道路上更勇敢。

高三成长规划篇三

认真贯彻执行国家教育方针、政策，认真贯彻执行本学期学校工作规划，以德育为先导，教学为中心，教科研为增长点，紧扣内涵发展这一核心，立足教育改革发展，紧扣师生的思想实际，进一步优化课堂教学模式，继续深化教育教学改革，进一步转变教学观念，提高教学质量。

二、本学年工作目标。

1、以集体备课为切入点，提升全体教师的现代教学水平和教学能力，建设一支学者型、专家型、奋进型的教师队伍。

2、以深化改革“教学模式”的实施为主线，以现代教学理念为指导，着力优化课堂，构建自主式，研究型的教学模式。

3、调动学生全面参与学校的教学改革，进一步激活教学主体的活力，实现差、中、优生全面跃进，塑造钟中的现代化学风。

4、协助教研组，抓好教学研究管理工作，为教研组工作出谋划策，特别初、高三毕业年级的工作，提高我校各年级各学科的期中、期末考试的成绩。

三、本学年工作措施。

（一）加强教学常规管理，全面提高教学质量。

（1）严格执行省颁课程规划。根据省颁课程规划，完善教育行政管理，制订合理、科学课程实施规划，包括课程门类、课时分配、周课程表、作息时间表、活动周历表及课程实施要求与评价建议等内容。开齐、开足、开好各门课程，不随意增删各科教学课时数。

（2）明确教研组长，备课组长职责，并对其进行量化考核管理，努力使教学常规管理做到制度化、科学化。

（3）要积极开展以教科研为先导的校本行动研究，针对教育教学中存在的问题，每个教研组每学期确定二至三个课题作为重点，开展专题研究。

（4）要有目的、有规划地组织教师开展信息技术与学科教学的整合研究，促进教师教法和学生学法的变革。

（5）逐步建立健全、科学、合理的教师评价机制和教师业务档案，形成以教师自评为主，学生、家长、学校和管理者共同参与的评价机制，每学年形成教师评价表并提出针对性的改进建议。教务处和教研室将通过学生座谈会，家长座谈会、教师座谈会、问卷调查方式对上述要求进行定期和不定期检查，并将检查结果如实记入教师业务档案，并以此作为教师评先晋级的依据。对教学成绩优秀，表现突出的教师，提请学校给予表彰和奖励。

（6）要立足学校实际，建立校本培训制度。认真开展选修课、研究性学习和校本课程的开发研究。对教师和学生进行研究性学习的培训。开展校本课程改革，开发校本课程和校本教材。加大选修课的开发力度，对选修课进行规范管理。

（7）积极组织教师参加各级进修和培训，提高学历层次，自觉养成终身学习的习惯，不断提高教学教研水平。

（8）继续上好汇报课、研究课、示范课。本学期要求教研组长、备课组长开一次教学示范课。新教师要求上好汇报课。公开课后，各教研组、备课组应组织集体评课，学校行政也将深入年段、班级参加教研组、备课组活动和听课评课活动。

（9）落实教学常规检查。教研组、备课组应定期开展组内自查。教务处、教研室每学期组织检查二次，并以书面形式反馈给每位教师。

（二）加强学科竞赛的组织管理工作。

加强对学科竞赛辅导的管理，做到“六定”：定辅导规划、定时间、定地点、定竞赛辅导用书、定讲座教师、定讲座专题。明确教研组长是各学科竞赛的第一责任人，由教研组长牵头各年段的备课组长组织老师进行培训。根据学科的不同特点分别对待，有条件的学科将逐渐过渡到由专职教练进行培训，实施教练负责制。学校将积极创造机会，让辅导竞赛老师参加各种培训，提高业务能力。

（三）开展课外活动，丰富校园生活。

加强课外活动的管理，尽力提高活动课的水平，利用下午课外活动时间，开设特长生训练课，针对学生的特长进行培养。对艺术特长班的学生安排专职教师进行专门辅导，充分尊重、发挥学生的个性、禀赋。

（四）加强对图书馆、实验室和专用教室的管理。

（1）教材征订。教务处将加强对中学教学用书选用和征订工作的管理，严格按照省教育厅审订的教学用书目录进行征订。学校教辅读物按照教学用书目录进行选订。

（2）制订图书资料配置原则，定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息，及时补充、更新图书和资料的配置。

（3）高度重视实验教学，适当更新和补充实验设施，开足演示、分组实验，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验。

（五）加强体育工作管理。

首先，在体育教育设备方面，按国家及省分类配备目录要求设置体育场地、配备体育器材和教学需要的各种教具、挂图。保证相关场地、器材符合国家、省级规定要求，能保证学校体育教学、课外活动和课余体育训练的安全需要。

第二，学校按要求配备专职体育教师，教师进行分工，各自承担一种运动项目代表队的训练工作，各年级组成立课外兴趣小组，课余时间按规划开展体育课外活动与训练，特别是要抓好我校的传统体育项目的训练。

第三，严格按国家颁布的课程规划开齐、开足体育课，教师严格按教学大纲进行组织教学。学校能认真抓好“两课两操一活动”工作，保证学生每天有1个小时的体育锻炼时间，使学校的体育活动制度化、规范化，各年级学生体育活动定期在体育教师和班主任的共同带领下开展。其它时间在体育组、团委会、学生会和学校工会的相互配合下，要经常性的开展专项体育活动及比赛。

第四，学校每年对学生进行一次体质健康检查，检查的结果由学校医务室掌握，并将相关情况反馈到班主任和体育教师手中，使体育教师和班主任都能掌握学生的体质情况，便于班级和体育教师针对学生体质状况合理安排体育活动的项目、内容和运动量。

（六）加强校际教学交流，发挥辐射作用。

教务处、教研室将不定期与本地兄弟学校开展各种校际间的教研、教学交流活动。并主动传播先进的教育理念，优秀的管理和教研教学经验。

高三成长规划篇四

海边，海滩上，脚印，越走越远。生命无断续。大的，小的，深的，浅的，没有规律，只是都留下痕迹。回眸此时，会绽出一朵温柔的笑容而已。

来也匆匆，去也如风，却在某个角落有着滋生的影子。或在那片土壤无意撒下了种子，正在放肆生长着。

寻思，是否无意插柳柳成荫？是否大小尘土也无法避开这中释放？生命如花，一切的岁月都只为了璀璨的结束；岁月如花，一切的'年华都只为了妩媚的绽放；年华如水，一切的风云都只为了谱写灿烂而盛华的人生。

让生命放逐，放开双手，让生命的花开得无憾；让岁月流走，从指间溜走，让岁月的刀锋考验。

高三成长规划篇五

1首当其冲，大步流星上前说：“我的烦恼多，每次都被你们当成竹竿，说我营养不良，无论好事坏事都得第一个站出来。”

“这算什么？我被当成大白鹅，用绳索套住。”2气急败坏，转眼又露出得意的笑容，“还好我机灵，每次都能将绳索挣脱掉。”

3不紧不慢地接上说：“你们看看我，虽然很多人把我当耳朵，但偶尔也有人把我当城门。我还得趴着走，大家以为闹鬼，吓得不敢跟我玩。”说完，它不由自主地抽泣起来。

“你们这些都是小意思，我才是最悲惨的那个，贝多芬都弹不出我心中的悲伤！”4叫苦连连，“每次被你们叫做‘死’，大家见了我都躲得远远的，怕染上什么坏运气，我才没有朋友。”说完给了3一个眼神。

这时，5哀声叹气道：“4你别说，作为你跟6的邻居我也好惨。每次你把我当挂钩，把外套往我身上挂，痛死了！”5咽了一下口水，接着说：“6呀，你喜欢唱歌，可你没日没夜疯狂地唱，唱得我耳鸣……”

“你们有我累吗？无论烈日炎炎，还是风雨交加，我都得东奔西跑，让我喘口气行不行！”7瞟了大伙一眼，跺着脚，怒气冲天地说。

“我也很惨啊，每天被驾在鼻梁上，”8懊恼地说，“有时遇上不爱惜我的主人，还少胳膊少腿，我心中的苦向谁说。”

9在一旁看着大家你一言我一语地争论，它正想说什么。0不知道从哪里冒出来：“我呢，在你们当中可有可无，加不加我都一样，减不减我也都一样。你们想过吗？自尊心大过天。”

“那可不一定，”9终于忍不住发话了，“大家乘以你或除以你，都是你最大！你哪里没有存在感了。”

作为数字老大的9，听了大家的烦恼后，笑了笑，语重心长地说：“大家都消消气，听我说句公道话。正所谓白即是黑，黑即是白，大家说的烦恼也正是大家的长处。只要我们眼里能容下一粒沙子，我们的眼界开阔了，胸怀包容了，烦恼自然就消散了。”

其他数字你看看我，我看看你，觉得9说得有理。大家手拉手，心连心，围成圈，一起唱起了数字歌。

高三成长规划篇六

十八岁是童年的葬礼，却是成年的生日。

——题记。

古铜的的黄昏中，夕阳拂过我的脸庞，望着远去的孤鹜，沧海茫茫，我的心在徘徊……。

绚丽的童年离我而去了，而今留给我的怎是如此苍白暗淡。

夕阳落下了，我依旧坐在萧瑟的风中，用一把古老的钥匙，打开斑驳记忆的闸门，一朵朵圣洁的记忆莲花在心中尽情绽放，思绪随风来到了童年。

儿时的记忆多么美好啊！

光着脚和伙伴们在田野里，小溪中，山丘上……嬉闹，欢笑，欢快的笑声如乐曲在空中飘扬。

童年，是游戏的天堂，幸福的乐园。此刻，才发现童年的我们梦比天高，胆比海阔。一切都如童话中的一样完美。

一阵风流淌而过，流过发梢，流过唇角。突然凶猛而来冲破我的记忆，记忆之花瞬间震碎，滑落，无情的被土地埋没。

黑暗中，童年的欢笑变得尖锐刺耳……。

不知何时起，纯真灿烂的笑容，在我脸上消失了。现今是被眉头紧锁的忧郁占据。心叶上留下了成长的裂痕，心慌意乱之际，迷失了方向，我驻足了。然而时间并没有因我而停止，它在不经意间从我毫无意念的指尖溜过，不给我留一丝机会。

我在夜幕中悼念我逝去的童年。天真烂漫、美好甜蜜的童年，它行走在消逝中。我曾极力挽留，却只留给我岁月的痕迹，但它告诉我成长是必然的。我唯有敞开心扉，积极乐观的迎接它，同样可将以后的生活过得跟童年一样快乐幸福。

成长中的磕磕绊绊是不可避免的，面对阳光就不会有阴霾。童年已成为历史，现在要做的是创造新的黎明之路。

在明朗皎洁的月光中我扔下了手中握着的失落与徘徊向成长走去。

高三成长规划篇七

每天，太阳照常升起每个人的经历却不同。人出生在这个世界就是一个不平凡的人，只是没有找到自己的发光点，而自欺欺人的消遣！挫折永远比如意多，有的人说我想这样啊，想那样啊！可是遇到挫折就无济于事了！从那个爱吹牛的年纪走到现在稳重踏实是一个不简单的过程！

夜是那样一个迷人的环境，可以使自己的心静下来，也不用面对别人的喜怒哀愁。是一个年幼的少年都会感觉自己了不起，年少嘛不知道天有多高地有多厚，可是自己回过头来一看，其实自己挺狼狈了，混来混去没一个人懂你！心里甚是空虚。在那一霎那我看见了北斗七星，我感觉夜是那样的美好！

广阔的天空，自由翱翔的鸽子给它增添了色彩，使它自由自在的翱翔于天际。可是情侣在莫大的城市打拼走散。人们往往常说：俩山遇不到一起，俩人能走到一起。那我请问为什么爱情要建立在金钱上，为什么这个社会这么现实，人更加的多了一份伤感，使自己堕落！爱情这东西，来到的时候很甜蜜；走了撕心裂肺的难受！什么年纪干什么样的事情，因为后面的年轻人路还很长，朋友圈也很大！所以人的未来不敢说成功，对的起自己的良心则安好！

一件事情有千万种说法，选好自己的路！勇敢去闯，去尝尽这个世界的各种酸甜苦辣。

世间万物皆有有用之处，远准自己的航标，去勇往向前的走，哪怕有艰辛，别回头坚持自己的航标。总有一天你将成为一人之下，万人之上的人！去勇敢，去背景离乡的走！千万别回头，因为一回头你受的苦和累等于白费，加油少年！

我是一个平凡的不能再平凡的人。

高三成长规划篇八

一、坚持集体备课流程，提高教研活动质量。

上学期教研活动统一了备课时间、地点和流程，一定程度上保证了集体备课效果，本学期，在坚持集体备课的基础上，重点在于提高教研的质量和效益。

在做说研三环节中，本学期对说课进一步进行规范。首先说课课件要配合导学案制定，其次，要按照课改模式的课型进行制作，在课件上要有学习目标续写，要有展示、点评安排，最后，课件要在规定时间内上传。组织教研组长进行教研活动观摩，选取教研活动优秀教研组进行示范，组织教研组长进行观摩，并定期组织教研组长进行巡转，加强交流与学习。

教务处继续坚持对教研组的检查、评价，对于集体备课优秀教研组继续坚持推介活动，发挥优秀集体备课教研组的引领作用。

二、加强转课，提高课堂教学效果。

学生的大多数时间在课堂上，课堂教学效果直接关系到教学质量，本学期加强骨干教师转课，通过转课，促进常态课教学质量。

转课要明确：一是转课的重点：从上课内容上讲：侧重学习目标续写、导学案的运用、小组合作教学、教学内容的突破情况，从人员上讲：侧重毕业不足三年的教师；二是转课的人员：争取每次转课有相关、相近学科的教师参与；三是转课的时间：每周争取转课4——5次，加大转课的频率；最后加强转课的反馈：及时对转课内容进行汇总，反馈、评价，达到以转促教的目的。

三、坚持科学备考，提高评价水平。

1、对于命题：

落实教育研究院《试题的研究与命制》专题报告精神，坚持月考试卷教师自己命，试题质量教务评的原则。坚持用难度指标衡量试卷质量，每次考试后都要进行评价、反馈，促进教师对学情的研究和命题质量提升。另外，在教务处对试题分析的同时，加强命题人自己对试题的分析，既要给出分析报告，又要进行命题交流。

2、对于试卷讲评：

每次大型考试，坚持用“两课五环节”试卷讲评课模式规范试卷讲评课。两课五环节，第一节课：学生运用sk试卷分析表，结合答案和答题卡更正试卷。第二节课：学生讨论、展示、点评，教师结合好分数上的大数据进行试卷有效讲评，讲出错率高的题。为使sk试卷分析表使用更科学，本学期拟将试卷分析表印刷成册使用，同时，做到有讲必有查，有规范必有监督，另外，选取部分学科进行试卷讲评课的观摩学习，达到交流提高的目的。

3、对于成绩分析：

与年级组共同研讨，各自的分析重点是什么，定位准确，错项分析，精准分析，起到分析应有的作用。改革教学过程奖发放方法，加大期中、期末考试奖励的力度，起到奖励激励人、调动人的作用。

4、对于培优：

利用提分宝，继续抓好数学培优工作。

5、对于竞赛：

组织学生参加多种类多科目竞赛，为自主招生积累材料。

四、坚持多项措施并举，持续推进教学改革。

为进一步促进教师对考试说明考试大纲的研究，提升教师教学水平和专业素养，增强教学、备考的针对性，组织高三年级进行第四届考试说明·考试大纲研究答辩会。

开展第五届学生展示点评大赛活动，作为课改的重要活动，该活动为提高学生展示点评能力，培养学生综合素质起到重要作用，本学期在初选的基础上继续进行展示点评大赛的决赛。导学案编制继续坚持由专人负责，每组2人，负责一个学期的导学案编写。继续开展教师读书和学生读书交流活动，提高教师文化素养。

五、按照培养目标，有规划培养青年教师。

按照新教师要过五关。教材关、课标关、考试关、导学案关和命题关的培养目标，本学期教务处将进行新教师学业过关考试和命题比赛。学业过关考试，高中教务处以研究高考为依托，组织新教师参加高考模拟试题考试，促进教师熟悉教材；命题比赛，组织新教师按照命题要求进行命题，提高新教师的命题能力。

此外，教务处继续做好教学用书的征订、发放工作；学业水平考试工作；学分认定工作；考勤、课时工作、教师继续教育工作等；实验室、图书馆做好教学辅助工作，为教学提供良好的教学辅助。

高三成长规划篇九

不能见到题目就去解，甚至有些同学选择一些竞赛或超级难的题目去研究，这对于大多数同学而言基本没有意义也不会提高你的解题能力。

要不然我们花了很多时间，去学习积累的问题在考试中根本没有出现的可能性，而考试中出现的问题我们却没有准备。

但每年的试题也会体现一些创新和一些亮点，所以在平时学习解题中不要太创新，解题方法怪独特的题目。

图形运算，最后实现全面综合认识。

空间几何，圆锥曲线等口算或特殊公式，帮助我们在考试时节省时间。

前面的很快就会忘记，这是非常正常的，很少有同学到高三了，还能记得高一做题时用到的方法，所以要不断总结归纳巩固，必要时可通过完整模拟套题不断巩固，反思，加强记忆效果。

都有自己的缺陷，我们也不能苛求老师完美，要学会取长补短。

高三成长规划篇十

滴滴滴滴，心电图逐渐成为一条直线，周边响起了撕心裂肺的哭声。可不知为何，我的眼泪没有落下，只是在身后感到了无限的寒冷。

太姥姥被查出胃癌，是一个多月前的`事。太姥姥九十多了，显然不能再动手术。外公外婆想让太姥姥留院，至少可以多延迟一会生命，三舅却想让太姥姥回家，不在医院受罪。

最后，太姥姥还是在医院离世了，她走的那一天，窗外下着很大的雨，很冷，冷的刺骨。

也许有的事，人永远是决定不了的，但即使知道结局已注定，还是想去努力。

那年，我十二岁，初见亲人离世，我学会了坚强。

高三成长规划篇十一

自换到靠窗的座位，偷偷发呆的时候，总盯着楼旁那棵老香樟。看起来摇摇欲坠，却长得繁茂，飘散着古朴沉静的气息，它栖居已多久？遍布树干的新旧交横的伤痕从何而来？满满的困惑缠绕心头，却从未张露。

我曾撑伞走过它，那一次的狂风暴雨，连我也站立不稳，那哗哗的树叶声响也在哀嚎着。雨过天晴，它却枝叶破碎，伤痕累累。我也曾瞟见两个男孩鬼鬼祟祟刻痕在香樟上到此一游的痕迹，明显，却没人批评，包括我，只是心中哀叹。

这或许正是人的劣根性吧，面对无关紧要的老树旁观，孩童的恶作剧也只是好玩，哪怕心怀哀痛，也畏惧出手援助指出。正因如此，绿色自然显得不可行，社会的改善也显得太难。

换一个角度来看，老香樟所展现的精神却让我感动。那次大雨仿若它流下的泪，它却赤裸裸的呈现自己的伤疤，时刻警示自己遭受的苦痛，向上拔高，重新积蓄养分生出枝叶。短短几周，便重现昔日繁茂，显得更为精神。

悲哀对它而言只是一眨眼的阴霾，痛苦早晚会化为尘埃，为奋斗与乐观不可丢失。

人生一世，总会面对那一片黑暗。但大部分人，既不能像堂吉诃德忍受不能忍受的痛，去跋涉那无人敢行的征程；也无法向老香樟暴露丑陋的自我，乐观应对成就辉煌的现在。只是如刺猬般蜷缩着，再用虚假的微笑展现，或以臣服的姿态继续生活，严重点抑郁颓废轻妄生命。这也是人的劣根性——懦弱无能。

正如自然界适者生存的法则维系，这个社会也无形中实行一种规则。谁也不知它从何而来，却默默遵守。于是，在经受社会的鞭打磨砺后，大部分人们只是看待你如身外之物，冷漠对待，那些昔日风光却因一件“小”事磨难而销声匿迹的明星，同样遭到“小男孩们”的嬉笑恶作剧。很多如“我”般沉默的人不能爆发。自立成了必需。

阿里巴巴的创立者马云告诉我们一件事实，你要敢于暴露自己的伤疤，了解痛苦后为之不断奋斗，并且要相信自己也必须相信自己，在轮番轰击下站起来才能成就自己。他正是诠释老香樟精神的最好例子。

人们的劣根性从来都由心而生，去除说难不难，全在于自己。学会改变，懂得自我成长，是每个人应该做的。

再次经过那棵香樟，我发现上面一块牌子：树也是生命，是朋友，请好好珍惜，禁止恶作剧。我不禁心生暖意，多想再添几字：学习树的精神让我们共同身心成长，成就自我。

高三成长规划篇十二

从小到大，我一直是个多愁善感的女孩。身边的朋友玩的开心的时候，我总是坐着看，很少和人说话。渐渐地，同学们的喜悦和热情影响了我，多愁善感的树也变小了。我变得开朗起来，开始和同学一起攀登“学习”的高峰。当我即将成为第一的时候，我迎来了毕业。

心里的树苗又开始长大了，离开了一起生活了六年的同学，心里总有些压抑。上初中的时候，我总是把同学的照片拿出来看几个小时。我想到了我们在一起的每一个场景，想到了毕业时大家的表情。我整天闷闷不乐地走在校园大道上。当我意识到不对劲的时候，已经是第一次月考了，两个“7”字头的分数让我不知所措，不知道该如何面对父母期待的目光。

“如果你能自己面对，你就能成长。”一个声音说道。

我收拾好行李，收拾好衣服，出发了。我知道登顶很难，我要尽全力去争取。天下没有不散的宴席，人总有喜怒哀乐，但为了理解这一点，我付出了很高的代价。

也许我见过蝴蝶明亮美丽的样子，但我从未想过她破茧而出时的痛苦。她遭受了常人难以想象的痛苦，获得了新的生命，美丽的翅膀和成长。没想到第一天也会这样。

成长也是一种美好的痛苦。

高三成长规划篇十三

稚气的双眸和单薄的双肩，经过几个盛夏，已慢慢变得成熟和坚实！

头发开始长长短短地变了，经历了挂下来又扎起来的历程。

记得那年夏天，一路跨出了成长的离别与迎接的那道门槛。随后，便是突如其来的甜蜜与辛酸。

独自一人时，会持续静默，发现最初就无人先知先觉，而是自己后知后觉罢了！

她浓重的黑眼圈，脸上又些许憔悴，留下了大段不可弥补的，不可猜测的空白，她只是淡淡地走来。

阳光下，她从容与洒脱的笑容却还是个真正的孩子，然而这些，都可以在一瞬间变成暗礁险滩。

会想，在经历了大段“惹人眼目”的光芒后，应该是持久的`沉寂了。但随之而来的又是大段不是轻易可以被磨蚀掉的记忆。

然而，几经的积累会一朝爆发，会兴奋得毫不掩饰……而她的平淡、安然却颇为意外。

那种天然的，美好的东西仿佛已经失去了她原有的品质。而那种温暖的，坚强的，倔强的东西，更是彻底改变了。

成长进行到这里，已经变得残忍。

那样的我，现在的我，以前的我，这样的我，想把那些她所谓的“大段”通通磨灭。

所以，开始选择性失忆。

但所谓长大，却因从未历经过挫折的单薄少年般的不肯妥协，而显得纯澈透明。她也选择了成长，只是方式不同，但终究是一条单行道。

沿途的风景很美，阵阵花香，幽幽蝉鸣……。

但即使相遇了，也只是擦肩而过。也许从最初我们选择的方向开始，就注定了。

高三成长规划篇十四

在雪莹诞生的那一天，窗外瑟瑟的寒风吹拂着漫天飞舞的的雪花，就在这美景之下，雪莹诞生的哭声响起，似音符的声音环绕着四周。这时后，雪莹的奶奶接过刚出生的雪莹发现雪莹是女孩，便想将雪莹遗弃经雪莹爸爸妈妈极力反对才侥幸留了下来。这时雪莹哭声停止，眨眨那双迷人的双眼，笑了。雪莹的爸爸妈妈望着窗外的雪就为这个女婴取名雪莹。

雪莹五岁那一年雪莹爸爸出国去了，雪莹的妈妈和奶奶不大喜欢雪莹，只爱那个刚出生的小弟弟，就因如此雪莹五岁就失去妈妈和奶奶的关爱，活泼开朗的雪莹并没有因为如此而变的沉没寡言，雪莹天真的以为妈妈和奶奶不喜爱雪莹是因为她自己不够乖巧。

她总会是一个人望着蓝天和白云与他们一起分享她的喜悦和悲伤。对待同学她永远保持笑容，她从不被困难打倒，经历了风雨的雪莹已经不在是五岁的小雪莹了她已学会了许多事。转眼间，雪莹已十三岁了她亭亭玉立长的不错，现今的她已上初二了。雪莹已学会了成长，洗衣烧饭对十三岁的雪莹已不算难事了，缺少母爱的雪莹已养成了独立的习惯。

夏季的一天，雪莹遇上了一个与她同年龄的孩子，她们特别投缘便成为了知心好友，雪莹不再只能孤单单的对蓝天和白云分享快乐与悲伤了，她也可以和知心好友――冰冰分享快乐与悲伤了。

这就是雪莹诞生成长，雪莹梦幻般人生是如此凄凉。

但她坚信明天还是会一片乾坤朗朗，正是如此。就算我们悲伤，太阳还是照升不误，就算我们哭泣，花儿还是会繁开不停，既然是如此我们何不用欢笑来面对人生。长笛和竖琴会奏出优美的乐章，我们就能用笑来对待人生。

高三成长规划篇十五

教师的发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育。

教学。

水平的过程。教师在不断完善个人业务水平的同时还要提高各方面的能力，发挥自己的特长。

一、现状分析：

我认为，作为一名教师，首先要加强师德建设，提高职业道德水平。师德是教师整体素质的核心,加强师德建设,既是教育发展的迫切需要,也是时代提出的必然要求.一定要加强自身的师德建设,要有爱心,虚心学习,与学生交朋友,增强服务意识,树立为学生服务的思想。特别是对那些学习上有困难的学生,更要多给予他们关心。

其次是发展定位——使自己成为一名政治坚定,思想过硬,知识渊博,品格高尚,勤于育人的高素质的人民教师。第三，要认真落实教育教学的总目标，提高学生的分析问题和解决问题的能力，使学生养成自学的习惯。为继续学习和终身发展打好基础。第四，要在今后的教学过程中,进一步培养学生热爱中华民族优秀文化的感情,培养社会主义思想道德和爱国主义精神,培养高尚的审美情趣和一定的审美能力,发展健康个性,形成健全人格。

二、针对自己的特点制定个人发展计划如下：

1、认真学习政治法律。

政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良。

好的政治道德素养做基础。因此，我要热爱祖国、热爱党，高标准、严要求。此外，我觉得还应该认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，热爱自己的事业。

2、提高专业文化水平新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。

作为教师的我应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：

（一）制定科学合理的教学计划。

在自己的工作和学习积累过程中不断。

总结。

教学经验，根据学生的实际情况和新教材的特点，来制定科学合理的教学计划有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施，针对我校教书育人的教学特色，苦练写字基本功，争取二年后自己的教学水平能上一个台阶。

（二）业务方面认真听取同行的指导，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。同时，在工作学习的过程中，积极撰写学科论文。

三、

具体措施1、认真上好每一堂课，认真备课，争取做到每课有创新、有亮点、有反思。

2、以高标准要求自己，为自己制定具体的目标，认真对待各级比赛。紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识，做好领导和教师之间的桥梁角色，促进学校与教师关系的良好状态。

3、争取专业引领，主动请教专家，及有经验的老师，抓住一切学习机会，利用一切学习条件，提高业务水平。

4、利用学校的优良条件，积极投入课改活动，通过请教专家等学习手段，把课改与教学有机地结合起来，真正运用到教学中，使自己的教学水平在每一次课题实验中都有所提高，每次实验结束要认真总结经验及收获，在实验的过程中做好实验记录。

5、在工作中做有心人，养成不断反思不断总结的好习惯，做到班主任工作有计划，有总结。做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。

6、加强自身学习，每天抽三十分钟的学习时间，阅读教育专著及教育教学文章，做好笔记，有不懂的问题及时请教。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

语句很简单，传达出的意义却很深刻！

规划工作总结。

企业文化规划材料。

高三成长规划篇十六

每个人的成长路途未必一帆风顺，风顺渡洋之舟不一定是满舟。每个人在成长之路上必将经历一番苦难，如同一棵树苗经过风雨沐浴后，获取了充沛的肥料。

闲暇时，我常常想起过去，又想想现在自己，感觉自己仿佛换了一个人。不同在哪里，知识！不是说初中时我没有吸吮老师所授予的知识，而是说，那时仅是书面的知识，而现在不光有书上，还有动手操作的能力与知识，它贯籍着精神的饱满，让我渐渐体会知识的广瀚与社会需求竞争的激烈。

初中三年，努力搏了三年，却未考上一心向往的学校，那时的我以为陷入万丈深渊，前途似乎是这么暗淡，心痛欲绝，真无心再接触书本。曾还写过“今生与书无缘，但求下世得姻缘”，以此自堕。正当这时三门职业中专的老师打电话给爸爸希望我去就读，当天下午爸爸赶回来说了老师的话，“您孩子还小，现在不读了今后会后悔的，天下的学校都一样，要想学进知识在于个人，学校的好坏由个人定。知识无涯，且在于心。”我从悲痛的梦中醒了，心里又注进了一束温暖的阳光。妈妈帮我挑选专业，护理是最终决定。“如果护理报不上，那就幼师，”妈妈语重心长地说。爸爸带我到珠岙中学就是中学就读的中学报名，很幸运招生的老师很喜欢，分数也到了，那时的我乐疯了，并且不会让自己的人生路途一片渺茫，多学点知识多走一步路。就这样，三门职业中专敞开了胸怀，接纳了我。

刚进来学校读书的第一个星期有点不习惯，慢慢地我对学校有了较深的了解，几星期后班主任让班里的几个同学去参加学校学生会的各个部门，班里有个同学不去参加，让我去，我接受了。在学生会自律部我学到了很多，它给了我胆识，让自我改变，敢于和外界接触，所以说我在这所学校学到了很多。我很感谢上一届干部的提拔与点拨，我想，既然加入了学生会，就应该付出自己的一份心，为同学服务，同时也让自己受益。我很感谢老师的关爱和呵护。

回眸身边的一件件事，这会让一个人受益匪浅。人生并不是一幅完美的画卷，而是一张白纸，需要我们去描绘。

孔子教导我们要每日“三省吾身”，经常回顾自己走过的路，对于自己的成长一定大有裨益。正如孟子说，“君子以仁存心，以礼存心；仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”学会做人，学会生存的本领，这样，走向社会，我们一定会有美好的未来。

高三成长规划篇十七

在我十岁之前，我是一个什么都不用担心的孩子，每天上学有父母接送，回家后有热乎的饭菜，睡觉前还可以在父母怀里撒娇。若偶尔有特殊情况，也经常能听到父母讨论决定谁来接送我上学，谁给我做饭。那时，我认为这样会持续很久，在爱的包围下慢慢长大的我一直认为自己将是父母的责任，他们应该为我的一切负责，却不知这样的生活没持续多久就“蹿”得无影无踪。

十一岁那年，我与父母有了争执。原因是我觉得自己长大了，应该能自己回家，不需要父母的接送了，校门口也没有多少父母来接送的孩子了，大部分孩子放学后都三五成群结伴回家，我给父母说以后不用来接我，我和同学可以结伴回家。但每天放学后，我总是能看到来接我的父母身影，这让我觉得在在结伴回家的同学面前很丢脸。慢慢我心理上有点逆反，但父母还是一如既往的接我放学。

心理上的逆反，慢慢的我和父母之间的矛盾越来越多，从一开始的接送到后来的作业、睡觉、课外班。处于青春期的我认为自己已经长大，这些小事不应该再是父母的责任，不应该再事事管着我。每当让我多穿件衣服、整理好书包，早点睡觉这类话语萦绕在耳边时，我都认为是父母对我理解能力、自理能力的讽刺。

这样的状态持续了两年，十三岁时，有一天我独自在小区溜达，没有父母的唠叨，清净了许多。突然走在我前面的老奶奶不小心摔倒了，我正想跑上前去扶，老奶奶旁边的阿姨赶紧把摔倒的老奶奶搀扶起来，并说：‘妈，您以后小心点，您扶着我我给您当拐杖吧’。听到阿姨的话我愣住了，终将有一天我的父母也会像老奶奶这样。儿时您们拉着我的手陪我蹒跚学步，您们老了我也会握着您们的手陪您们夕阳漫步。

我怀揣着复杂的心情回到家，映入眼帘的依然是一桌热乎的饭菜和父母的笑脸，当妈妈背过身去盛饭，我隐约瞟见了妈妈头上的几缕银丝，悔恨的泪水夺眶而出。吃过饭，随父母在小区散步，就像当年的我们，什么都变了却又什么都没变，看到风將落叶卷起，构成美景，是风的责任；绿草茂盛，是土的责任；我明白了父母的安心快乐是我的责任。

高三成长规划篇十八

记忆里，童年的天空清透。蓝天，白云。每个人的成长中，都充满了喜、怒、哀、乐。成长中的，丰富多彩，又连连不断。在我成长的过程中，体会到了成长的快乐。

成长是一种里程碑。当我们睁着眼睛，幸运的来到这个世界上，我们便开始成长。从无知到有知，从天真到深沉。成长充实了我们的知识。成长的过程中也含有父母和老师辛勤的汗水。长辈的期望也寄托在我们的历程中。

成长是一种美丽，成长的美在于我们不断的温故知新，就在于它孕育出灿烂的笑容和丰收的果实。我们成长着，我们的成长的历史是以一种生活方式代替着另一种生活方式，立足于一种成熟走向另一种成熟。成长的历程有花也有果，更多的还是未开放的花蕾。我们的父母，老师看到我们绽放时的美好，脸上露出欣慰灿烂的笑容。只有奋发进取，我们才能够“更上一层楼”。

成长是一笔财富，“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并超越它，就永远不会疾驰飞奔”。马需要挑战，人的成长更需要挑战，没有一个人的生活是一帆风顺的，只有勇敢的接受生活的挑战。成功很简单，就是看你有没有面对困难的自信与执着，我们可以把任何困难看成一次次锻炼提升的机遇，可以把它们当作生活的每次挑战，美好幸福的一切你将完全拥有。

成长是一份成熟。从无知到青涩，再到而立，老去，渐渐明白了许多。当不再计较小事，学会了宽容别人时，猛然发现自己多了一分成熟，有了许多的朋友，人生的路，仿佛又向前迈了一步。

成长是一份改变。不再冥顽不化，不再调皮任性，学会了听话，沉稳。当发现自己已经不再浮躁，不再自傲，学会了谦逊，可以听进他人的良言忠告时，猛然间，发现自己改变了许多，增加了一份优雅可亲。

高三成长规划篇十九

成长是快乐的，也是烦恼的。在我的成长中，最让我记忆犹新的就是我学习吹长笛时的经历。

有一次，妈妈带我去听音乐会，第一项才艺就是吹长笛。当我看到那些姐姐拿着长笛吹出了让人如醉如痴的音符……让我十分羡慕！于是我请求妈妈让我学长笛，妈妈同意了，帮我在小区报了一个长笛班，我笑得眉毛眼睛聚成了一条缝。

第二天老师给我们发了一套长笛。我就迫不及待地打开了外盒，长笛这么长，这么漂亮！”。老师交给我们讲一些吹长笛的注意事项。一开始，我拿起重重的长笛时，连半个声音吹不来，经过一个星期的时间，我终于吹出声音了，可学了一段时间，新鲜感消失了，才知道吹竖笛的艰难。

后来等全班都吹出声音后，老师就开始教我们吹音阶，从低音do到高音do，高音都很难吹，而且气要很足，就算气不足，我还是会努力的把音吹完。接下来老师要教更难的，那就是吹曲子。起初练习时，我的手指都快要打结了，手指不配合，想一个音吹成另一个音。特别是吹低音的时候，非常难控制的。那段时间，我一写完作业。就拿起竖笛吹，一连练几个小时都没效果，吹着吹着就破音。这使我厌倦至极，拉长着脸对妈妈说：“妈妈，我不想学了。”妈妈语重心长地对我说：“孩子，我们做每一件事情都会遇到绊脚石。只要我们能够坚持下来，它就会成为垫脚石。儿子，你在妈妈心中永远是最棒的。”以后，在我想放弃时，妈妈的话总会在我耳边响起。练了一个星期后，慢慢地弄懂吹竖笛的诀窍天的练习，手指就越来越顺，让人得心应手成长是快乐的。

今年，我参加华南地区第八届音乐邀请赛决赛。我双手交错，捏住笛身，将笛子横在嘴边，台下的观众仿佛是被我这一动作指挥着，齐齐安静下来。我的手指轻缓地交替按下音孔，手指灵巧地拂过音孔。我的身体也随着优美的曲调缓缓地摇摆，转动，笛声如林间的阳光般明朗。行至最高处，就戛然而止。最后，获得长笛非专业小学b组独奏一等奖。我捧着金灿灿的奖牌，激动得留下了泪水。

是的，绊脚石对于弱者来说，会知难而退。对于强者来说，会成为垫脚石。

高三成长规划篇二十

每个人生命的起点都如同一张白纸，生命不断运动，人也不断成长，一路上的波折和风雨被写成了线谱，对梦想的追寻和渴望被点成了音符。回首一路的成长，已铺成梦的乐章，在向前奔跑的每一步中声声奏响。

成长着的人们心中都梦，如同每一个乐师脑中都有一段最美的音律。宋濂背负简陋的书箧跋涉雪中，为的是雪幕后那坚定的求学之梦；塞尚端着斑斓的画板笑对讥诮，为的是色彩间那沸腾的艺术之梦。没有梦的成长之路是白纸上杂乱迷茫的线，心中有了梦的旋律，能先在生命的白纸上布好清晰的局，为心中的那份雄壮建上坚实的框架。

成长之路绝不是平凡的代言，而满路曲折上也少不了每个转角处蛰伏着的快乐。出生的小狮睁眼面对的就是危机四伏的草原，小狮在成长的路上要拨开无数株野草、躲避令它猝不及防的风雨，同时每一次猎食成功后的成就感、每一次跋山涉水后回首时的自豪，也在它的成长之路两旁种下了快乐，让它能以足够乐观而坚强的心去包容那片旷野、谱写生命中野性的宏伟乐章。《孤独之旅》中的杜小康与水相依与鸭相伴，苇草呢喃着他心间孤寂的歌声。可他在握住那颗温热的鸭蛋时，忽地感受到了成长的快乐，一瞬间他长大了，抹去了浮躁、磨钝了稚气。一部非凡的生命乐章少不了成长给予的行板、变奏、舒缓、激昂。没有波动的乐曲令人腻烦，只有痛苦的乐曲也令人压抑，只有充满起伏、具有张力并随有快乐节奏的乐曲，才能奏出非凡之梦的旋律。

有了清晰的框架、积累了丰富的素材，谱写梦的乐章，最终是我心的工程。每个人心中的最美旋律不尽相同，谱写的乐章也有着不同的亮点。亚洲毛竹在生命前期暗暗生根积蓄力量，后期奋力疾长，谱出的是苍劲的乐章；富兰克林迈进屋里大门时的那一个碰头，在他的乐章里点上了谦逊的辉煌；地平线间的新日不断向上窜跃，最终割开与大地的羁绊，在空中洒下万丈光芒。。。。。。成长之路上每一步不一定都完美，但每一次蓄力、每一次回想、每一点前进、每一次跳跃，都被我们织成了灿烂的锦绣。在追梦的快乐中，我们褪去了幼稚的呕哑，引吭的是追寻之路上所有积蓄的音律风采。

最初，人人都是一张白纸；最终，纸上的音律都荡漾着快乐与收获的影子。让自己的心永远成长、让自己的笔烙下快乐和拼搏，回首，再拿起这张纸，惊叹，多年前单纯的空白，早已谱成了独一无二的梦之乐章。

高三成长规划篇二十一

小时候，我的胆子并不小，我不信世上有鬼，却信这世上有神。我总是幼稚地认为世上有一个神在暗中帮我，大人们总说我还小，长大了就什么都知道了。他们是凭经验才这样说的，我却总是坚定不移地回答：我才不和你们一样呢!我也不会告诉他们有个神在暗中帮我，我怕神会生气而离开我。那时候，我不仅学习成绩非常好，玩弹子之类的玩意儿也是高人一筹。五年级毕业时，音乐老师要每位同学唱首歌，我唱完后，老师激动地说：“快鼓掌!同学们。唱得太好了!”结果，我得了最高分。没有人不喜欢跟我在一起，我的一句话会让他们笑个不停，大人们也常夸我，我不以为然，而是总想一个人骑着车在田野间的小路上悠闲地晃荡，我还常常希望我闭上眼睛忽然打开的时候，冥冥之中的那个神会微笑地站在我眼前。

我们村里有个很会画画的小伙子，年龄跟我相仿。其实，我当时的画也不错。当我把自己的画挂在房间时，朋友们却问那是不是我请那个小伙子画的，我说不是。我们班的黑板报上的画，哪时候不是我画的?那时侯我真是多项全能。

初中是个丰富多彩的好时光。极易入门的我在中考前两个月和同学被老师查出，老师给我面子，狠狠批了一通，却没让我叫家长，我非常感激。虽然这样，任课老师都对我不抱什么希望了。我不知道自己是不是出于感激，在考试中没有辜负班主任的希望，竟然侥幸考上了高中，老师们都说我很有潜力，我也暗自高兴：那个伟大的神对我可真不赖。这让我足足地快活了一番。

世事难料。高中生活真是有苦难言，人人都称“黑色六月”。高考意味着什么?我不愿意去想，我开始怀疑神是否已经离开了我，我像个刚出壳的小鸟，漫无目的地扑腾着翅膀，随时都会摔死或撞。

心情烦躁时，我不像以前那样找人说话，而且，不知从什么时候开始，恋上了孤独。此后几年，我再也没有想起过我的那个神了。突然有一天，我做了个梦，一位老者告诉我，叫我别再信神了。他说：童年时，有人幸运，有人倒霉，你只是在那时走运而已。世上根本没有神，不过人有无形的精神，它主宰一切，你要抓住它，变成你需要的各种功能。我醒来，觉得自己被骗了。

于是，我骑上我的自行车又荡在了过去的田野小路上。我累了，放慢了速度，不知不觉太阳下了山，黑夜踱步而来。我把梦撕了一夜，不知明天该怎么写。

夜去了，虽然眼睛上的黑圈依然未退痕迹，可太阳也依旧从东边跳了出来，它对着我笑。我的泪干了，对着太阳做了个怪脸，信步走上了出村的路。