每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

读书日国旗下讲话稿幼儿园篇一

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是《我读书，我快乐》“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。时光悄悄，转眼开学已经快两个月了，我们走进了硕果累累，美轮美奂的金秋。在秋天来临之季，金风赶来了。它带着丰收的喜悦，带着神奇的色彩，带着清爽的空气，拿着一支大画笔，把树叶..田野、果园染上了金黄色。一切都变得金灿灿的，给人一种全新的感觉。

但，在这美丽和谐的景色中你读书了吗?

人要维持自己的生命，必须按时补充生命所需的各种营养物质;人要保持精神世界的富足，也需要时时处处为精神补充各种“营养”。“精神营养”来自哪儿?如何补充“精神营养”?其实，“精神营养”来源于浩如烟海的书世界，吸取“精神营养”的管道就是孜孜不倦地阅读。

我国自古有凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股的感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴望和对知识的向往。我国著名文学大师鲁迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及刚去世不久的巴金爷爷，都是学贯中西、博古通今。能达到如此境界，与他们在学生时代大量阅读各种文学名著是分不开的。

同学们，我们正处在读书、求知的黄金阶段。大家知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科学吗?首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本，仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的道理，感悟文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从中国名著到外国名著，从汉语文章到英语文章„„只要有书的地方，就要有你们的身影。

读书，需要时间。时间在哪里?它就在我们每一个人的双手里。你一松手，它就从指间溜走了。

因此，读书需要只争朝夕。一早到校，可以读书;午间休息，可以读书;睡觉之前，可以读书。

选择读书，就选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;

选择读书，就选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;

同学们，太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫!拿起书，让读书成为我们良好的习惯。

读书日国旗下讲话稿幼儿园篇二

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好!

今天我国旗下讲话的题目是《做一个快乐的读书人》。

读书，能获得丰富的知识，能提高我们的阅读能力;读书，可以拓宽我们的视野;读书，引导我们明理，学会如何做个有修养的人。

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”可以说书是我们的精神家园。天天读点有益的书，对精神有滋补作用，对我们的成长有极大的益处。古今成大事者，皆以勇气和智慧之高为最甚。我们需要拥有人生的最高境界，拥有人生美丽的境界，人生最快乐的境界。只有读书能使我们拥有这一切。你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”你不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但书籍可以把你带到过去和未来。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代——过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每一个角落。人生的快乐在于不断的追求，独立于天地、自然之间，徜徉与书的海洋，独享拥有整个世界的乐趣。拥有了书，就像拥有了良师益友，享受他们的无穷快乐。

那么什么样的书才称得上是好书呢?“好书”，简单理解就是“好看的书”。首先，它们要有一种能够抓住人心的力量，无论是语言、思想，还是情节。好书的语言总是以平易近人的面貌出现;好书的思想也总是给人以启迪的。更重要的是，这些好的思想，放在书中，让你自由地汲取，娓娓道来，春风化雨，而不是以一种压倒一切之势强迫你接受。好书也应该有情节，既可以讲几个故事，又可以讲道理。其次，是要对自己有益的、内容积极向上的书，否则再好看的书也不要去碰。最后，是要自己感兴趣的书，不感兴趣的书可能你也没有心情去看完，即使看完了也不能从中体会到什么，反而是浪费了时间。

同学们，让我们与书为伴吧，在知识的海洋中畅游，让我们与那些古今中外的贤者志士共语吧，做一个快乐的读书人!大家都行动起来，让中心小学成为溢满书香的校园，让我们在溢满书香的校园中快乐地成长!

我的演讲完毕，谢谢大家!

读书日国旗下讲话稿幼儿园篇三

读书日国旗下讲话稿幼儿园篇四

读书日国旗下讲话稿幼儿园篇五

尊敬的老师同学们：

你们知道世界上有一个属于读者的节日吗?它叫“世界读书日”，每年的4月23日就是“世界读书日”，也就是今天。设立此节日的目的就是为了号召全人类重视读书并重拾读书的乐趣。

读书须趁少年时。司马光小时候是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑。于是，他决心改掉贪睡的坏毛病。为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床。于是，聪明的司马光用圆木头做了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，便会被惊醒。从此以后，他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的大文豪，为我们留下了《资治通鉴》等宝贵财富。

在我们的世界里，有很多绘本故事。你看过哪些呢?是啊：有关于鼠小弟的绘本、有关于爸爸妈妈的-----《我爸爸》、《我妈妈》的绘本。每一本绘本故事都能教给我们很多本领，在学习本领的同时，我们也要爱护好它们。同时，也要养成良好的阅读习惯，一页页地翻、一页页地看。

今天是：世界读书日，幼儿园大阅览室、教室阅读区里的绘本们正在对我们小朋友招手呢。趁着今天让我们一起走进书的海洋吧!

读书日国旗下讲话稿幼儿园篇六

大家早上好!今天是xxx年x月x日。伴随着春天的脚步，我们迎来了新学期的第一缕曙光。在新学期第一次举行升国旗仪式的早晨，我衷心祝愿各位教职工身体健康，工作顺利!衷心地祝愿各位学生学习进步，健康成长!

同学们，我们已经步入了小学阶段的最后一个学期，我们已从一个懵懂的幼儿步于少年的行列，即将踏入青年的门槛，这是人生最美好时光。宋代大诗人苏轼年青时候在大年夜守岁时发出时光匆匆流逝的感慨，明年岂无年，心事恐蹉跎。努力尽今夕，少年犹可夸。他想到一年年地度过，重要的是不要将自己的心事、理想、愿望随意蹉跎。努力就从今夕开始，趁着现在自己还是青春年少。同学们，今天国旗下讲话的主题是：读书贵在少年时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。这两句出自唐代颜真卿的《劝学》一诗。告诫青少年朋友，应当珍惜大好的青春时光，发愤读书。人生中最可宝贵的，莫过于青少年时期。一个人的成功依赖于人在青少年时期的努力学习。一年之计在于春，一日之计在于晨。如果荒废了青春年华，人生必将碌碌无为，就像春天不播种，秋天没收获一样。花有重开日，人无再少年。人的青春年华只有一次，错过了就永远无法挽回。少壮不努力，老大徒伤悲。要想没有暮年的哀叹，青少年时期必须及早把握好自己的人生方向，莫要虚度年华。

一个人小时候读过的东西，特别是背诵过的东西，几乎可以终生不忘，正像人们所说的幼学如漆。同学们从小要多背一些有用的东西，特别是多背一些经典的诗文。小学阶段，是养成良好读书习惯的好时机，我们读过的书会一生陪伴着我们，让我们回味无穷，受益无穷。花开堪折直须折，莫待无花空折枝!读书贵在少年时，希望同学们不要错过了青春年少读书的大好时光。

同学们，在放寒假时，我们向同学们发出倡议，利用寒假时间，开展推荐捐赠一本书看百本书活动，在xxx年春开学典礼上开展我最喜爱的一本书主题演讲和捐赠活动，捐赠的书，我们将充实到学校的图书室，在各班轮流借阅，希望同学们用自己的爱心、智慧共同建起了我校的图书室，让我们能读上更多更好的书籍，让人们因我的存在而感到幸福，让我们一起行动起来吧!

读书日国旗下讲话稿幼儿园篇七

读书日国旗下讲话稿幼儿园篇八

书——是我们每一个人所需要的'，就与吃饭睡觉一样。可是有些人厌恶读书，认为读书十分枯燥无味，而我却认为读书能够给我带来乐趣。

书好象是一位懂得许多知识、有许多经验的智者，能够从她的谈吐中学到各种知识，这倒应验作家歌德的一句名言：“读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。”书不仅仅能够给我们带来有用的知识，她在各个方面还是我们有用的向导，如果我在学习上遇到难题，便能够去请教工具书;如果我在生活上遇上麻烦，能够去请有关生活方面的书来帮忙......读书还能够交流作者与读者的感情。作者在写一本书时都会将自我的感情融入到文章中去，读者读到他的书时，便能够感受到作者的喜怒哀乐。

读不一样的书给人的感受都不一样。读历史书能让人回到那遥远的过去，了解各种各样古代的事情;读小说能让人变成书中的主人公，去亲身体验一下主人公的经历;读科幻书能让人置身于新奇的幻想世界;读科普书能让那些复杂而深奥的科学原理经过图片与文字展此刻你面前......

我最喜欢的书是美国作家房龙所写的《人类的故事》。这本书图文并茂，里面有367幅世界名画和60多幅经典照片，介绍了人类历的各种大事，有罗马兴衰、埃及女王、希腊与波斯之战、十字军东征、一次世界大战......等等。

我们一家人中，不仅仅我一个人爱读书，爸爸妈妈也都很爱读书。有一次，我们一家三口都在家中，我在全神贯注地读课外读物，爸爸正在津津有味地读一本小说，妈妈把切好的肉放在锅里烧，趁肉没熟，自我去看看书，不知过了多久，妈妈闻到了一股糊味，大叫一声：“肉糊了!”，来到厨房，发现肉已经黑糊糊的了，我笑着说：“看来咱们啃书本的味儿比吃肉还香!”大家都笑了。

说到读书，我想起一个笑话：有一个人到图书馆去还书，图书管理员发现他的书又破又烂，便问：“为什么你的书破成这样”那个人答道：“杜甫说过‘读书破万卷’”。管理员又问：“为什么这两页不见了”那个人又答道：“高尔基说过，‘看一本书就象一个饥饿的人扑在面包上一样’，这两页我吃了。”——我们读书可不能象他这样呀!

读书日国旗下讲话稿幼儿园篇九

古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从而走上了成功之路。然而，每个人的读书故事却不尽相同。记得著名作家余秋雨说过：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。”读书使人明智，读书也使人充实，读书更使人走向成功的彼岸。

踏上三尺讲台后，书籍成为了我呈献给孩子的一份礼物。晨读时，我和孩子们一起吟诗诵词，感受中华民族最经典、最璀璨的文化。一个孩子陶醉在书中摇头晃脑、煞有介事，会引发我们捧腹大笑;阅读课上，我和孩子们一起朗读优秀篇章，品味祖国语言灿烂又平实的独特魅力，其间，小女生的鸾歌娇滴、大男孩的洪亮浑厚，会博得我们阵阵掌声;中午，我和孩子们一起侃侃而谈《安徒生童话》《我的童年》：

“老师，你知道的真多!”

“老师，你好厉害!”

那时候，我和孩子们快乐无极限，书为我们插上飞翔的翅膀;那时候，我和孩子们水乳交融，书让我们心有灵犀!

也许是流逝的岁月一天天吞噬着我读书的激情，也许是世俗的烦恼一天天埋葬着我读书的渴望，当自己执著追求却苦苦不见优秀的教学成绩时，我开始对书心生怀疑：是书占用了我和孩子们太多的时间，耗尽了我们的精力吗?求功心切的我强迫自己和孩子们远离书籍，踏上“常态”的教学轨道：晨读时，我们反复背诵课本要求背诵的段落、篇章，一遍又一遍，直至一字不差、一人不漏;中午，我和孩子们一起置身于默写改错、改错默写的“苦海”中，字字正确、人人进步方肯罢休……一学期，一学年……功夫不负有心人，我们的努力终于初见成效。然而，满心期盼的喜悦终因背负了太多的疲惫与压抑而干涩不已。再看看孩子们，老气横秋的脸上写满了呆滞与麻木、厌倦与乏味，他们的活泼、智慧、灵性、激情此时早已荡然无存。难道这就是我矢志不渝、苦苦追求的结果吗?，无书的日子里，我和孩子们黯然失色，就像饥饿的人得不到充饥的美食，那种晕头晕脑寂寞难耐的滋味不堪回首。每次想起那无书可读的煎熬，我越发怀念有书相伴的日子，是那样充实而温馨，那样迷人而绚烂。记忆中有书的日子，心灵的天空永远晴朗亮丽。于是我再次打开尘封已久的书籍，那熟悉的馨香扑面而来。恍惚间，我的世界豁然开朗，鸟语花香，缤纷一片。我万分欣喜地携上一本置于孩子面前：“孩子们，从今天开始，让我们继续与书相约，与书为伴吧!”渴望的眼睛、热烈的欢呼、灿烂的笑脸，千万言语难以表达心中对书的热爱，孩子们和我依然心有灵犀!

书籍的大门一经打开，我和孩子们便渐行渐远。上课时，我肯定要带上一本至爱的书。一两周一换，当我更新读本的时候，总有学生跟着买跟着换。《安徒生童话》《论语》《朝花夕拾》。而对于《论语》，竟然有几个学生不时地问：“老师，这句是什么意思?我不懂。”问多了，我会简单地解释几句，更多的时候我会笑着说：“老师20多岁读它，也要读几遍才基本弄通的呀。先存放脑海中吧，到了高中--如果你够聪明，也许到初中就读懂啦。”当我把这种神奇的书卷之气和灵秀之韵传递给学生时，这种感染，这种熏陶，也许才是人文教育的最高境界。而对于孩子，我只想静静地让那个最好奇最动心的时刻，如种子深埋在他们心里。当他们在心中“种下美丽的种子”时，那种朦胧的憧憬和喜欢，比起大包大揽的课堂教学，也许更为可贵。

一天，一名女生自豪地对我说：“老师，您读过《小王子》吗您看，它的语言是多么优美：‘她精心选择着她将来的颜色，慢腾腾地装饰着，一片片地搭配着她的花瓣，她不愿像虞美人那样一出世就满脸皱纹。她要让自己带着光艳夺目的丽姿来到这世间。是的,她是非常爱俏的……’”我内心不禁狂喜：孩子们竟然已经知道享受语言了!三年级的孩子竟能挣脱故事情节，品味文字美感，这实在是一件妙不可言的事。于是我请求：“再给老师念一遍吧。”之后,我情不自禁地深情念出：“她精心选择着……”我们周围的孩子越聚越多，他们也跟着齐声朗读：“她……是的，她是非常爱俏的……”这样的情境，怎不让人激情荡漾?而那一刻的幸福，一旦品尝，就使我抑制不住地想要永久地复制它、珍藏它。

此后的每一天，我对教学成绩不再恐惧、不再焦虑，因为我和孩子们早已相约书籍，相约永远，自信地走出教材的方寸之地。一本本散发着墨香和心香的书籍，渊深广袤，雄浑朴茂，如精金美玉，如高山大海，是一片沉睡的沃野，我们在那里付出的每一分心血都将会获得回报。

今晚，我坐于灯下，一杯清茶，一本好书。突然想起朱光潜《谈美》的结尾：“在阿尔卑斯山的人口处，立着一块牌子，上面写着：‘慢慢走，欣赏啊!’”的确，一个人只要放慢脚步，用心感受，那么人生美景必将尽收眼底。于是我想：读书是如此，教育亦是如此。

读书日国旗下讲话稿幼儿园篇十

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

其实读书并非某些同学想象的那样困难、那样苦，我们应该理解读书的意义，培养对读书的兴趣，才能更好的享受读书之乐。读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。

读书苦吗？有人会回答：太苦啦！苦在哪里呢？苦在不投入，苦在被动读书。有的同学，读书全靠老师家长逼迫，读起来就不情愿；有的同学全把读书当成负担，读起来就容易枯燥无味；有的同学畏惧读书，认为读书就是吃苦受累，遇到困难便轻易退缩读起来就没有信心。

其实读书并非某些同学想象的那样困难、那样苦，我们应该理解读书的意义，培养对读书的兴趣，才能更好的享受读书之乐。

读书是自己的事，不为别人，为自己而读书的人是明智的是有思想的是有责任心的。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书，读书是为了让自己修身养性，是为增长知识，是为了实现梦想。书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。

“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识。每一个人要想在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识。知识是人类通向进步文明和发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶。它是我们获取知识的源泉。我们要让自己变得聪明起来，必须多读书，读好书。

读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。

读书日国旗下讲话稿幼儿园篇十一

读书可以使人获得知识，它能帮助我们洞悉人生存在的价值和意义。书是人们的精神食粮，读书是一个人一生中不应缺少的事情。通过阅读《xx培训读本》，我深深感到：读书是促进教师成长的有效捷径。

大文学家林语堂先生在《论读书》一文中说，读书能“开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵”。由此可见读书的重要意义。在科学技术迅猛发展的今天，为适应社会的发展，教师面临许多挑战。知识结构的变化、观念的更新、教学技术的改进、新型教学手段的尝试等，这些都是摆在教师面前的难题。而解决这些难题的重要途径之一就是不断读书学习。曾经有位教育家说过：“只读两本书(教材、教参)的教师是无论如何都不能成为优秀教师的。”只有读书才能积淀教师的文化和精神底蕴。这是做一个“真正的教师”所不可缺少的。苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》中也提到，教师获得教育的主要途径就是读书、读书、再读书。读书应该成为教师的精神需要。而教师呢?每天都忙碌于上课、备课，有多少时间能静下心来捧着教育名著或教育杂志阅读呢?只有在写论文、写教案时，才想起上网或找书来看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案。这种状况非常令人担忧。

首先，要结合教育教学工作实际，有选择地阅读一些提高教师自身教育教学实践能力的教育理论书籍。课程改革要改变原来重知识、轻能力的倾向，改变学科本位、门类过多、缺乏整合的状况，改变学生被动学习的状况，改变原来的评价方式等。教育的重心已不再是教给学生固有的知识，而是培养学生的实践能力和创新能力。作为教师，只有及时地跳出学科本位思想的束缚，汲取最新科研成果，才能适应新课程教育教学的需要和教育发展的需要。如《教学方法--现代化的研究》《多元智能教与学的策略》等书，为教师的教学活动提供了崭新的视角，对广大教师具有极大的借鉴和指导作用。

其次，多读一些真正提升自身内在修养的书籍。新课程反映了社会对教师工作的质的需求，教师必须随着新课程建立的学习方式改变自己的教学方式，而教学方式的变化是由教育观念决定的。因此，广大教师应尽快提高专业化水平，提高自身综合素质，加强对优秀教育理论著作的学习。如各种教案、教参类的书应该看，但不能形成依赖。有的教师看教案类的书，不是参考、学习、借鉴，而是图方便，照抄、照搬，这不但不能提高教师自身素质，反而有害。而像《专业化：挑战21世纪的教师》《教会学生思维》《师生沟通的艺术》这样的书，则能使教师受益终身。

最后，读书要读深、读透、读懂。古人说：“书读百遍，其义自见。”这道出了读书的真谙。此外，读书还要讲究方法，做到读思结合，读写结合。我国古代伟大的教育家孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这在今天看来依然是正确的。

好的教学方法可以提高课堂教学效率，读书亦然。靠规律和方法能够事半功倍。在科学技术突飞猛进的今天，“渔”比“鱼”更重要。一个教师能不能与时俱进，是否具备这样的能力，关键看教师学习能力的大小，能否通过读书积累教学的智慧。

读书改变人生--我们要读书!读书启迪智慧--我们要读好书!腹有诗书气自华--我们要多读书!让我们沐浴着“教师阅读年”的春风，在书籍的海洋中乘风破浪，驶向理想的彼岸。

【国旗下讲话范文】三

读完《xx培训读本》最后两章《教学实践》和《师德楷模》，我的脑海里出现了一个个慈爱谦和、智慧乐观、热情奉献的高大的师长形象。特别是孟二冬教授和xx高中特级教师肖学锋，他们淡泊名利、乐于奉献、执著追求，真正做到“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”，身体力行地为学生做出了表率。从他们身上，我深切地感受到教师是人类文明的坚守者与传播者，是学生的道德模范。

教育是传承文明、启迪智慧、开创国家民族未来的千秋大业，教师是人类文化科学知识和社会道德文明的传播者。全社会对教育的要求，国家、民族对人才的期盼，家长望子成龙的殷切，无不沉甸甸地压在每一位教育工作者的心上。可以说，教师的肩上一头挑着民族的希望和未来，一头挑着千户万家的幸福与前途。在文化、思想、价值观多元化，人类知识以指数方式增加的当今世界，怎样培养合格的人才，身为教育工作者，我们怎样做个好老师，值得我们广大教师思考和探索。在此我想结合阅读《xx培训读本》谈一谈树立师德风范的意义和途径。

1.育人德为先，师者须德高。

古人向来把“德”放在首位，认为道德修养是一个人安身立命的根本。古人对教育的诠释是：教--上所施，下所效;育--养子使作善也;教育一一长善而救其失也。古代伟大的思想家、教育家孔子要求弟子先做到“入则孝，出则弟，谨而言，泛爱众，而亲仁”，到“行有余力”才“以学文”，始终把对学生的道德思想教育放在第一位。所谓培养人才，首要任务就是把孩子塑造成社会合格的人，其次才是培养其才干。古人云：“君子务本，本立而道生。”否则我们培养出来的将是高智能的“机器人”。如果我们培养出来的是有才无德的学生，那只能赔害社会，更谈不上对社会进步做贡献。在全面建设和谐社会的今天，我们迫切需要培养德智体美全面发展的人才。在《全国优秀教师代表座谈会上的讲话》中说：“要坚持育人为本，德育为先，把树德树人作为教育的根本任务。”可见，“德行”无论是在古代还是现在，都不仅是一个人安身立命的根本，更是一个国家的立国之本。如此重要，作为教育工作者，岂能轻视?我国改革开放以来，部分教师在市场经济大潮和多元文化、多元思想的冲击下，造成了人格和师德的缺失，出现了弄虚作假、沽名钓誉、贪图享乐、消极功利等不良作风，在学生中、社会上产生极为不良的影响。在这样一个历史时期，提倡“身教重于言教”非常必要。

2.身教胜言传，熏陶以养正。

古人主张“童蒙以养正”。儿童刚步入学校时，他的知识、智力需要教师开拓和发展;道德观、人生观和个性都还没有形成，需要教师的启蒙和塑造。“学高为师，身正为范。”教师是学校德育工作的主力军，也是人类文化科学知识和社会道德、行为规范的传播者。教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。因此，要把学生造就成对社会有用的人，教师必须以自身崇高的人格和道德修养去影响、教育学生。国务院原副总理李岚清指出：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”

记得有一次，和我同坐在一辆公共汽车上的几个一二年级的小学生突然兴奋地高喊：x老师，x老师。原来他们的老师正骑着电动车紧紧跟随着我们乘坐的公共汽车。公共汽车一路走走停停，电动车一路随行，几个小学生兴奋地喊了一路。他们的老师也不断挥手，热烈地应和着，学生爱老师之情溢满整车厢，全车的人都用敬慕的目光注视着师生们。过了两三个站，遇上红灯，公共汽车停了下来，孩子们兴奋地对稍后面的老师欢呼。没想到这位老师跟上来后并没有停下来，而是闯红灯过了马路。孩子们情绪一下子低落下来，其中一个叹息道：“没想到x老师也会闯红灯!”后来虽然公共汽车追上了这位老师，但孩子们已没有了刚才的热情，不再叫唤，而是安静地坐着。可见，教师没有了“身正”，即便“学高”也得不到学生的尊敬。只有教师本身有着高尚的道德品格和人格素养，才能真正体现“学高为师，身正为范”，才能成为学生的表率，使学生成长为德才兼备的一代新人。

在思想教育中，诲语谆谆，不如身教切切。孔子曰：“其身正不令而行;其身不正，虽令不从。”这句话充分肯定了身教胜言传。学生所受的教育很大程度上取决于教师本身人格力量所施加的影响。他的品德修养、道德风范、治学精神以至劳动态度都起着耳濡目染、潜移默化的作用，这种表率作用是任何教育都无法代替的。孟二冬教授和肖学锋等优秀教师，不抱怨环境，不为任何俗务所干扰，执著追求，潜心教学，追求境界和事业，他们的行为深深震撼了学生、震撼了所有的人，这就是无言的身教。身教如春风驱寒送暖，如春雨润物催芽，无声而草木萌发，无言而学生景仰。

做教师就意味着付出与牺牲，自己的生命价值和意义也在其中得以体现与延伸。既然选择了三尺讲台，就要守得住清贫，耐得住寂寞，经得住诱惑。像孟二冬教授和所有敬职的教师一样保持一份平和与执著，淡泊明志，宁静致远，坚守高尚的精神追求，追求一种平凡、宁静、充实、高雅的生活。亲爱的教师们，让我们共同“守住心灵宁静，建设美好的精神家园”。

读书日国旗下讲话稿幼儿园篇十二

敬爱的老师，亲爱的同学们：

同学们，你们正处在读书、求知的黄金阶段。你们知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科学吗?首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本，仔细品味文章中的妙词佳句，认真揣摩文章蕴含的道理，感悟文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从中国名著到外国名著，从汉语文章到英语文章……只要有书的地方，就要有你们的身影。

同学们，你们制定好自己的读书计划了吗?今天，你读书了吗?

读书，需要时间。时间在哪里?它就在我们每一个人的双手里。你一松手，它就从指间溜走了。

因此，读书需要只争朝夕。一早到校，可以读书;午间休息，可以读书;睡觉之前，可以读书。

选择读书，就选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;

选择读书，就选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;

太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，我的演讲完毕，谢谢大家!