中班健康活动露齿的微笑教案(优质15篇)
教案的编写是教师进行教学前的准备工作之一,可以帮助教师全面把握教学内容和教学流程。教案的编写要注意教学过程中的评价和反馈,及时调整教学策略。以下是一份精选的优秀教案案例,供大家参考和借鉴。
中班健康活动露齿的微笑教案篇一
1、对自己的身体感兴趣,喜欢探索身体的奥秘。
2、幼儿通过运动感知关节的部位及其作用,懂得保护关节的重要性。
3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
探索身体运动的奥秘,感知关节的构造、作用,懂得保护关节。
3、活动前让幼儿在户外尽情游戏。
一、谈话活动引入主题。
1、提出问题,引发幼儿讲述。
“你玩了什么?”“你身体什么地方动了?”……。
2、游戏“画圈圈”。
出示“纸宝宝”,请幼儿寻找身体中会动的部位,并用笔在“纸宝宝”的身上圈出会动的部位,教师巡回指导。
二、引导幼儿体验、探索关节,并感知关节的作用。
1、游戏“动一动”。
教师指“纸宝宝”画圈的部位,同时幼儿做出相应的动作反应。
教师小结:今天,你们发现人身上有许多部位都会动,就是因为这些部位会动,所以我们人的身体很灵活,样样事情都会做。
2、教师提问,引导幼儿讨论。
“是什么能让我们身体部位运动呢?”幼儿展开讨论。
教师小结(以手臂为例):原来,手臂除了有皮肤、肌肉之外,里面还有骨骼,在骨骼与骨骼相连接的能够运动的部位,我们叫它关节。(丰富词:关节)。
三、演示课件,认识关节的构造。
1、引导幼儿观察关节的基本构造。
教师介绍关节的基本构造,丰富词语:关节窝、关节头、关节囊、关节腔、关节软骨。
2、找“关节”,请幼儿找找身体上的关节部位。
教师及时给予肯定,使幼儿初步了解关节部位名称:腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节等。
出示骨骼娃娃,引导幼儿深入了解各关节在人体的位置。
四、讨论如何保护关节。
教师:“我们怎样爱护关节娃娃呢?”幼儿讨论。重点教育幼儿在活动中注意安全,保护关节;平时多吃钙制食品,给关节补充足够的营业。
六、幼儿分组活动,教师巡回指导。
a组、操作电脑,观赏身体中会动部位的课件(心脏、血液循环、关节构造课件);
b组、操作“骨骼娃娃”,由保健医生解答幼儿问题;
c组、观察人体骨骼图,找关节。
因为孩子对关节很生疏,所以我利用有趣图片找到关节,并理解关节的作用,以及怎样去保护关节,实现了本节课的教学目标。需要改进的地方有很多,比如,应准备一张人物关节图,这样更能引起孩子学习的兴趣。
中班健康活动露齿的微笑教案篇二
活动目标:
1、通过此活动,让幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。
2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。
活动准备:1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。
2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。
3、挂图两张,装垃圾的小盒四个。
活动过程:
一、教师引出课题。
教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。
二、讨论牙齿。
1、牙齿很重要,它有什么用呢?
(吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)。
2、如果没有牙齿会怎样?
(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽,会变形等)。
3、引导幼儿讨论怎样保护牙齿;
(1)注意少吃甜的东西。
(2)早晚要刷牙常涑口。
(3)换牙期不要用手乱摸牙,等等。
1、出示我“露齿的微笑”,引起幼儿的`兴趣。
2、示范剪贴的方法:
要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固,请你按住后在心里数1、2、3、
要整齐。
不要放到外面会很难看。
3、幼儿开始操作,教师巡回指导。
4、评价幼儿作品并简单小结。
结束部分:提醒幼儿要注意歪的及龋齿应上医院治疗。
延伸活动:我们都希望有美丽的露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听,将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。
中班健康活动露齿的微笑教案篇三
1、练习单脚跳和单脚连续跳,发展跳跃能力。
2、培养幼儿勇敢克服困难的精神,增强自信心。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
1、青蛙图片、害虫图片。
2、背景音乐。
3、绳子、便于绑绳子的物体。
4、泡沫垫、盆子、夹子。
1、活动重点:练习单脚跳和单脚连续跳。
2、活动难点:单脚连续跳,跳得又远又稳。
3、指导要点:通过示范练习等指导幼儿单脚连续向前跳,并要有一定的跳跃能力。
1、开始部分。
(1)老师:我是青蛙妈妈,你们是青蛙宝宝。今天的天气真好啊,我们跟着音乐一起来做做运动吧!(播放音乐教师带领幼儿做热身运动|。)。
(2)热身运动:头部—上肢—踢腿—脚腕—下蹲。
2、基本部分。
(1)小青蛙练本领。
老师:今天小青蛙的一只脚受伤了,可是它要到稻田里抓害虫,勇敢的小青蛙是怎么做的?(请小青蛙找一个宽松的地方试一试吧!)。
(2)幼儿自由探索单脚跳,教师巡回指导。
播放背景音乐,让幼儿自由探索单脚跳。(请两个幼儿上来示范。原地跳向前跳向后跳)。
(3)教师示范讲解单脚跳的基本动作。
老师:哇!这只青蛙宝宝跳得可好了,它是怎么跳的啊。(引导幼儿说出单脚跳)。
a教师边念儿歌“一只小脚抬起来,紧紧靠在膝盖旁,一二三向前跳,轻轻落地站得稳。”示范讲解单脚跳动作本领(让青蛙宝宝跟着妈妈一起学)。
b让幼儿练习单脚连续跳,发展幼儿跳跃能力。
老师:小青蛙们真聪明都学会单脚跳的本领了。咦,那边(右边)有害虫,我们一起去抓吧!(同上左边,前面,后面。)。
(4)游戏:小青蛙抓害虫。
a(电话铃声)老师:喂,农民伯伯你好!我是青蛙妈妈。恩。好啊!
b老师:刚刚农民伯伯打电话来了,说他的稻田里有许多的害虫,想请我们的青蛙宝宝去帮忙。可是去稻田的路上会经过一条小河。小河里长满了荷叶,我们要跳到荷叶上才不会掉到河里。你们愿意帮忙吗?(幼儿:愿意)。
c老师示范讲解。
玩法:要单脚跳到荷叶上,到了农民伯伯的稻田里抓一只害虫再从荷叶旁边游回来,把抓到的害虫放到盆子里。
规则:要一个接着一个跳,抓到害虫的小青蛙请到后面排队。在抓害虫时,必须单脚跳另一边脚不能着地。
(5)幼儿游戏1—2遍,教师巡回指导,注意观察和纠正。鼓励幼儿向勇敢的小青蛙学习,坚持到底。
3、放松活动。
老师:今天,小青蛙们真棒!抓到了许多害虫。忙了一天,我们大家都累了,大家一起来放松一下吧!(播放背景音乐,幼儿做拍水,捶腿等动作)。
作为一位实习老师能选择健康活动,勇气可嘉!虽然活动开展得不是很理想,但是还是有进步的!希望继续努力!
中班健康活动露齿的微笑教案篇四
教学目标:
1、帮助幼儿了解各种食物的营养价值。
2、通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。
3、帮助幼儿形成健康饮食的习惯。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重难点:
让幼儿了解身体需要多种营养,不挑食才健康。
了解各种食物的.营养价值。
教具准备:
1、相关课件。
2、手偶。
3、幼儿课前准备的食物贴。
4、班级互动墙面”我们爱吃的食物“大表。
教学过程:
一、组织教学:音乐律动《坐姿歌》。
二、导入新课:
他们之间还有一个小故事,现在让老师讲给小朋友听好吗?
故事:(出示手偶壮壮)我叫”壮壮“,什么东西都爱吃,爱吃萝卜、西红柿、白菜,还爱吃苹果、香蕉,爱吃好多东西,你们看!我长得壮壮的。(出示手偶小小)他叫”小小“,他看到萝卜摇摇头,说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头,说我不爱吃;好多蔬菜都不吃,苹果不爱吃,香蕉不爱吃,人长得很瘦小,而且总生病。
结合故事内容,提出问题:”壮壮长得这样壮,说一说他爱吃什么?“”小小长得很瘦小,是因为什么?“”你们要想身体棒,怎么办呢?“引导幼儿知道想要身体棒,就要吃各种食物。
三、播放幻灯片,观看日常生活视频片段。
1、结合实际生活,出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为:一位妈妈到幼儿园接孩子回家,经过超市,孩子哭闹着,要去买零食。孩子回到家后,只吃零食不吃饭。
提问:”看了这段录像,小朋友来说一说这位小朋友做得对不对?“”你们平时是不是也和这位小朋友一样呢?“教育幼儿不能把零食作为主食,否则就会像小小一样,身体瘦弱,还会经常生病。要想有健康的身体,就要像壮壮一样各种食物都要吃。
2、出示互动墙面”我们爱吃的食物“大表,教师组织幼儿交流最喜欢吃的食物,并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。
3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分。(蔬菜和水果中含有大量的维生素,含有从其他食物中补充不到的营养成分。并且有预防和治疗疾病的功效。)总结:不同的食物有不同的营养成分,吃不同的食物就能获得不同的营养,有了丰富的营养,身体才能更加健康。
四、延伸活动家园配合:
1、让家长记录幼儿饮食情况,反馈给老师。
2、根据记录情况,开展”不挑食的好孩子“颁奖会,可以邀请家长参加,鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃,养成不挑食的好习惯。
反思。
能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容,并转为集体教育活动,较好地满足了幼儿的需要,有效地促进了幼儿的发展。
活动中幼儿感受了每天应该吃有营养的食物,每种食物都有不同的营养,每样都吃,不挑食,才能成为健康宝宝。
中班健康活动露齿的微笑教案篇五
1、掌握正确的洗手方法。
2、养成良好的生活卫生习惯。
3、有为他人服务的意识,有责任感。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备。
1、洗手程序图卡。
2、视频短片“洗手的正确程序”。
3、轻快的音乐。
4、清洁宝宝贴画。
活动过程。
1、出示洗手程序图卡,或播放《洗手的正确程序》视频短片,和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。
2、将洗手程序图卡打乱,请小组长协助老师将图卡排好。
3、其他幼儿做出在活动2设计的动作,感谢小组长。
4、播放轻快的《洗手歌》音乐,幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。
5、小组长带领小朋友到卫生间洗手,老师加以引导。
6、洗完手后,小组长检查小朋友的手是否干净,并发给小贴画作奖励。
活动评价。
懂得洗手的正确方法。
乐于担任小组长。
活动建议。
程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念,知道事情发生的先后次序。
活动反思。
本节课通过让幼儿听一听、说一说、看一看、做一做等方法,调动幼儿的多种感官,通过观察图画、参与游戏进一步引导幼儿认识自己的小手,了解洗手的重要性和正确洗手的方法,在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力,培养幼儿养成良好的卫生习惯,建立良好的的卫生保健常识,促进幼儿身心和谐健康的发展。
中班健康活动露齿的微笑教案篇六
活动目标:
1、学习使用筷子,体验活动的乐趣。
2、培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。
活动准备:幼儿人手一双筷子、一只碟子;每组一个小筐子内放薯条、小馒头、彩虹糖。
活动过程:
1、导入活动。
我在一开始就直接出示筷子引入,充分的调动了幼儿的学习情绪,并介绍它的来源和用途,激发幼儿操作筷子的欲望,为下一环节打下基础。
2、学习活动。
筷子的使用方法有一定的标准,因此,我在幼儿第一次练习前,我没有强调使用筷子的动作要领,让幼儿练习自由练习,让幼儿带着疑问进入到下一个环节,然后教师再讲解使用筷子的动作要领。落实了第一个目标。
学习筷子的目的在于在实践活动中的运用,在这环节里我为幼儿提供了薯条,小馒头、彩虹糖,让他们通过夹薯条,小馒头、彩虹糖来锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性,落实了第二个目标,教师巡回指导,帮助有困难的幼儿。最后是小结使用筷子的好处。
活动前组织谈话活动:说说筷子的作用并介绍筷子的来历。(筷子最大的用处是作为餐具供大家使用,筷子是我们中国人最早发明的。)。
在实践活动后组织讨论:为什么某某小朋友能迅速地用筷子夹起食物,某某小朋友食物夹得很慢?他是怎么拿筷子的?结论:要用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子,夹住食物后要夹紧。
最后可和筷子做游戏。
1、将幼儿分成5组,在规定的时间里看谁玻璃弹珠夹得多。
2、每组评出夹得最多的幼儿,鼓励其他幼儿向他们学习,平时多练习使用筷子。
活动反思:
筷子是幼儿生活中常见的物品,来自于实际生活,孩子们每天都能看到大人们用筷子吃饭。《纲要》中提出从实际出发,挖掘一切可以利用的自然和社会资源,在为幼儿提供一些必备的基础材料的同时,注意尽量和孩子们一起收集较为合理,让幼儿按自己的意愿和情感进行活动,努力促进幼儿主动性、独立性、创造性的发展。根据幼儿的发展需求,幼儿园一般安排在中班开始让幼儿学习使用筷子吃饭,为了培养孩子对学习筷子的兴趣,我选用了幼儿喜欢吃的食品,根据孩子的能力提供的食品又分不同的层次,如长条的薯条,大又圆的旺仔小馒头、小又圆的彩虹糖。让幼儿在夹夹、吃吃、说说中学会使用筷子。在活动中,我创设了民主、宽松、动态的教育环境,给予孩子自由发挥、大胆尝试的广阔空间,让孩子了解发现筷子的多种用途,激发孩子主动学习使用筷子的兴趣。
中班健康活动露齿的微笑教案篇七
活动目标:
1、了解眼睛对人的重要性。
2、懂得如何保护眼睛。
3、培养幼儿关心、帮助残疾人的情感。
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:
活动过程:
一、引出主题。
1、游戏:指五官轿是说一个五官的名称,幼儿必须又快又准得指出来。
2、以猜谜语的形式,引出活动内容,激发幼儿学习的兴趣。
谜面:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。
二、了解眼睛对人的重要性。
1、幼儿听歌曲《五官歌》。
师:小朋友,听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么?(幼儿自由回答)那我们如果没有眼睛将会怎么样呢?好,现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好,亲身感受一下,你可以站起来慢慢得走两步。(幼儿亲身感受后回答问题)。
2、出示盲人图片。
师:那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜,手里还拿着一根木棍在马路上走?(幼儿回答)教师引出盲人一词,刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我们小朋友应该怎样呢?(使幼儿懂得关心、帮助残疾人)。
三:懂得如何保护眼睛。
师:眼睛对我们这么重要,那我们是不是应该保护自己的双眼呢?
怎么保护呢?老师给小朋友带来了几幅图,请你们来做裁判,看看说做的对。(将幼儿分成两组,教师出示一幅,幼儿作出判断,并说明原因,答对的一组获得一朵小红花)。
最后,教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。
四:玩“贴眼睛”的游戏。
幼儿手里拿着两个“眼睛”,站在距头像一米处,把眼睛蒙上,向前走给头像贴眼睛,看说贴得准。活动自然结束。
活动反思:
《纲要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官,对于我们的生活、工作、学习都非常重要。整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做幼儿教育,由浅入深地展开,激发了幼儿的求知欲望,使幼儿知道了眼睛的重要性,掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识,提高了科学认知能力。
中班健康活动露齿的微笑教案篇八
知道引起疾病的原因,了解一些预防蛔虫、肠道疾病的一般知识,讲究卫生,养成爱清洁的良好习惯。
【活动准备】。
装有水的两个盆、图片、幼儿用书。
【活动过程】。
出示图片,引出活动的主题:
1、图片上的小朋友怎么了,为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活猜测肚子疼的原因)。
2、谈话讨论:
(1)引起肚子疼的原因,教师逐一出示。
图片一:吃了苍蝇、蚊子叮过的食物。
图片二:喝了凉水。
图片三:不讲究卫生,用脏手吃了没清洗过的水果。
图片四:吃了许多冷饮和零食。
图片五:肚子里有蛔虫或内部器官有炎症。
让幼儿了解肚子疼的原因。请幼儿谈谈自己肚子疼的感受和原因。
(2)师问:小朋友生病了该怎么办?(找医生看病,吃药、打针)。
(3)怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子呀?
小结:只有我们讲究个人卫生,不吃不干净的食物和蚊虫叮过的食物,做到不喝生水,少吃冷饮,才能预防蛔虫和肠道疾病,身体才健康。
3、幼儿操作:
(1)出示两盆水,请幼儿分组检查小手并洗手。(教师指导幼儿正确的洗手方法。)。
(2)请幼儿观察两盆水的不同,说说洗过手的水和干净的水有什么不同。
小结:我们的小手有很多细菌,要勤剪指甲,勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。
教学分析与反思:
通过本次活动,让幼儿知道生活中要爱清洁,讲卫生,养成一个良好的习惯。在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了幼儿的学习欲望。每个活动环节的设计都为下一个环节起到了衔接的作用。幼儿积极回答问题,并踊跃参与活动,使整个活动达到了预定的目标。当然,在本次活动中,我也有许多不足的地方,今后在工作中会加以改进,做得会更好。
中班健康活动露齿的微笑教案篇九
1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳,体验下肢不同力量的运用。
2、体会游戏的快乐。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
饮料瓶、泡沫板、布球若干。
一、开始部分:
英语游戏“paper、scissors、stone”(石头剪子布)幼儿两两合作玩游戏。
二、基本部分:
1、孩子们,天气这么好,咱们去野餐好不好?野餐要准备什么呢?饮料、水果、饼干(饮料瓶、布球、泡沫板)。
启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳,教师巡回指导,然后回到草地上,品尝美味。
2、玩游戏:
野餐结束了,可是食物还剩下很多,我们不能浪费了,所以我们一起把东西送回家。
分组比赛,视游戏情况而定,可适当添加障碍。
三、结束部分:
我们一起把食物送到仓库去。
鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣,发展其基本动作,促进幼儿身体的健康发展。体育活动是一项综合教育课程,它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡发展的机会。
中班健康活动露齿的微笑教案篇十
1、探索发现关节的有趣和有用。
2、能积极参与活动,知道在活动中要保护关节。
3、愿意观察和探索,能主动说出自己的发现。
4、初步了解健康的小常识。
5、让幼儿知道运动有益于身体健康。
1、物质准备:跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带。
2、幼儿经验准备:a、会拍球b、初步知道在运动中如何保护身体。
1、幼儿自由选择体育器械锻炼,体验关节的运动。
(1)身体各部分的准备。
(2)幼儿自由玩体育用具。
2、教师引导幼儿发现关节。
(1)师:你玩了什么?你是怎么玩的?玩的时候身体什么地方在动?
(2)组织幼儿讨论:运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢?
(3)师:你们知道什么是关节吗?身体上哪些地方有关节?
(4)教师小结:人体上有很多关节,是关节让我们身体的各个部位动起来的'。
3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。
(1)游戏“动一动,扭一扭”:教师出示关节娃娃,请幼儿做一做自己喜欢的动作,让关节娃娃学一学,其他的小朋友也一起来做一做他的动作。
(2)每组提供一个关节娃娃,让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。
(3)发现关节能够弯曲的有趣特点。
4、游戏“机器人拍球”,引导幼儿体验关节的重要性。
(1)幼儿双臂套纸筒,教师发出口令,幼儿进行拍球,看谁在规定的时间内拍的球多。
(2)引发讨论:为什么不带纸筒拍的快,带了就拍的慢呢?
(3)教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
5、引导幼儿通过交流.初步了解在运动中怎样保护关节。
(2)师幼共同小结:我们在运动时,要用正确的方法和姿势,剧烈活动前还要进行准备活动,活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;保护我们的关节不受伤害。
中班健康活动露齿的微笑教案篇十一
1、通过游戏,练习侧面钻动作。
2、发展幼儿动作的协调性、控制力。
3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
拱形门,长条凳,呼啦圈,《羊羊顶呱呱》音乐,胸牌,
一、情景导入:
1、小羊们,我们青青草原上一年一度的“羊羊运动会”马上就要开始了,今天我就是来挑选运动员的,待会儿我就和你们一起做一些训练,看谁反应快,能大胆做动作,我就选它参加今年的羊羊运动会,准备好了吗?好,训练马上开始。
2、做热身运动。(放音乐)。
二、学习侧身钻,请幼儿自由探索钻圈的'方法。
村长:要想成为一名优秀的运动员,身体不但要棒,而且要很协调灵活,现在我们就来练习一下。
1、幼儿自由探索,教师观察、指导,提醒小羊们注意安全。
2、请个别小羊示范钻圈的方法。
小结:身体对圈侧站,下蹲,一只脚伸过圈,低头缩身钻过去,将另一只脚跨过去圈。
3、小羊们分组进行侧身钻练习。
村长:小羊们刚才练习的不错,现在我们来玩一个游戏放松一下,游戏的名字叫《捕鱼》(一网不打鱼,二网晒晒网,三网打上个大鲤鱼)。
三、游戏:捕鱼。
1、第一次钻时,渔网与幼儿的头顶等高,幼儿低头便可钻过。
2、第二次钻时,渔网与幼儿肩膀等高,幼儿需弯腰钻过。
四、游戏巩固:闯关。
村长:小羊们表现的都很好,我决定把参加羊羊运动会的参赛卡,发给你们,不过这些参赛卡被灰太狼藏在了大树下面的箱子里,要到达那个大箱子得钻过好多洞,只有勇敢地钻过洞的小羊才能得到。
五、放松活动。
村长:小羊们,拿到参赛卡高兴吗?这说明你们都是最棒的小运动员,咱们一起来庆祝一下吧!
围圆圈侧身走,做放松动作。
中班健康活动露齿的微笑教案篇十二
活动目标:
1.能主动探索沙包的不同玩法,体验游戏的快乐。
2.学习双脚夹物跳,增强腿部的力量。
活动准备:
1.经验准备: 幼儿:已知自己所属队伍的名称及队长; 教师:活动前了解并熟悉场地的布置及场地分配;通知家长活动当天给幼儿穿 便于活动的服装及鞋子。
活动过程:
以谜语导入活动 样子像老鼠,尾巴像把伞,爱往松林窜,忙着摘松果。 (松鼠)
师幼共同活动身体,做活动前准备。 现在我们就变成小松鼠跟着妈妈一起来做运动吧!
探索尝试沙包的多种玩法(约 5 分钟)。
1.幼儿分散玩沙包,鼓励幼儿玩出多种花样。请你跟小松果玩游戏,我们来比一比,看看哪位宝宝想的玩法又多又好玩。请大家一人拿一个,找一个碰不到别人的地方去玩玩吧!
2.幼儿集中交流,进行经验分享。(3-4 种)刚才宝宝们想出了许多有趣的玩法,请你把自己的好玩法介绍给大家好吗?(头顶包、背驮包、肩顶包、自抛接包、蚂蚁运粮、扔、踢包等) 原来松果还可以……,这个玩法真棒!现在请大家来试试这种好玩的方法吧! (幼儿分散尝试) 还有谁的玩法跟他的不一样,来介绍一下你是怎么玩的?(除了用手玩松果, 还有用身体其它部位玩的吗?)
(一)学习双脚夹物跳的.动作要领。
1.从幼儿的多种玩法中提炼双脚夹物跳。幼儿自由探索双脚夹物跳的动作要领。 ××宝宝太棒了,竟然能用双脚把松果夹起来跳,你们能做到吗?试一试!看 谁能用双脚夹着松果跳到妈妈这儿来!
2.以失败的双脚夹物跳,引发幼儿发现并关注双脚夹物跳的动作要领(两脚并紧)。妈妈也想跟宝宝学学用双脚运松果,孩子们看妈妈表现的好不好,(故意夹不住沙包)咦?怎么夹不住呀?(双脚没并紧)像妈妈这样用力夹紧松果再跳一次试试!
3.教师进行正确的动作示范,幼儿学习。 原来用双脚夹起松果跳并不难,只要两脚并紧夹住松果就可以了,但是为了保护好我们的身体不受伤,在起跳前两腿要弯弯,手臂甩甩再用力跳,来,试一试!
4.师幼共同练习正确的双脚夹物跳的动作(边说儿歌边做动作) 现在请宝宝们和妈妈一起来用双脚运松果,看谁的松果不掉落。(边说边做: 两脚并紧,腿弯弯,手臂甩甩向前跳)
(二)由易到难进行双脚夹物跳练习。
1.分散练习双脚夹物独立跳过一个地垫。
最近听说灰太狼和它的同伙捉去了好多小羊,你们愿意用自己学过的本领去救小羊吗?可是去狼堡的路上有很多坏狼设下的大大小小的陷阱,为了安全,现在 请宝宝们先和妈妈一起练练双脚夹松果跳过陷阱的本领。 请宝宝每人取一个与你队伍颜色一样的地垫找一个碰不到别人的地方练习去吧!
2.分组练习双脚夹物连续跳过地垫。
(1)分组练习双脚夹物连续跳过一个地垫。 请宝宝们把地垫摆到场地上的小方格上,然后按红绿黄蓝排成四队站好。
请宝宝双脚夹住松果按动作要求连续跳过所有的地垫然后回到队伍后面站好。
(2)分组练习双脚夹物连续跳过两个地垫。 这一次陷阱变宽了,难度更大了,要想跳过陷阱,就需要我们不仅动作要标准 而且要使出更大的力量。有没有信心战胜难关!
--《大战灰太狼》 :器械组合,玩法组合,进行竞赛游戏,增强竞争意识。孩子们太棒了,恭喜你们练成了本领,现在我们可以去救小羊了!孩子们请看, 去狼堡的路上除了各种陷阱,还有独木桥和山洞,你们要头顶松果走过独木桥,然后背着松果爬过山洞,最后用力的将我们的武器松果砸向坏狼,记住砸坏狼的时候 千万不要越过安全线,砸玩赶快跑回来下一位宝宝再继续。 (红队的陷阱小,如果你觉得跳宽的陷阱有困难,你可以选择加入红队)。
幼儿随音乐做腿部、脚腕等身体部位的放松活动。(2 分钟) 宝宝们真棒!不仅想出了那么多小松果的玩法,还克服了那么多的难关去救小羊, 真是聪明勇敢的好孩子。 现在让我们找一个小地垫坐下来休息休息放松一下吧!
请小组长协助老师把器械送回家。
附集体游戏玩法和规则:
游戏玩法:幼儿成四路纵队站好,听到哨声后每队第一名幼儿双脚夹松果(沙包)连续跳过所有陷阱(地垫),然后把松果放在头顶,两臂平举走过独木桥(绳 子),接着再把松果放在后背上爬过山洞(垫子、拱形门) ,取下松果砸向灰太狼,之后跑步返回击拍下一位幼儿的手以后站到队伍后面站好。被击掌幼儿继续游戏。
游戏规则:
1.砸灰太狼的时候不要越过红色安全线。
2.被击掌之后才可以开始 游戏。
3.等待游戏的幼儿要做文明小观众。
中班健康活动露齿的微笑教案篇十三
1、帮助幼儿学会分享。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
录像机、木偶表演。
1、演一演。
(1)看木偶表演。
小熊正在草地上放风筝,一不小心风筝挂在树上了,怎么也拉不下来,急得小熊都快哭了。正在这时,小羊走过来了,它对小熊说:"别着急,我来帮助你。"只见它从草地上捡起了一根很长的树枝,对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了,小熊真高兴,对小羊说:"谢谢你,你真棒!"小羊说:"不用谢,上次我的风筝也挂在树上了,是爸爸教我这样做的?"哈哈!原来是这样!"他们高兴地笑了。
讨论:小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢?
(2)看录像。
2、说一说。
(1)小红不爱吃青菜,你有什么办法帮助她吗?
(2)洋洋不会拍皮球,你有什么办法帮助他吗?
(3)涛涛爱打架,别人都不愿理他,你有什么办法帮助他吗?
(4)有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他?
在这一节课上,幼儿始终在一种轻松和谐的气氛中接受心理健康的教育。我相信,幼儿会在这节课上找到了自信,学会以良好的心态克服生活中将要出现的困难,为学生今后的学习、生活加上新的动力源。
中班健康活动露齿的微笑教案篇十四
1、练平衡走、钻爬、攀登等综合动作,提高身体的协调性和灵活性。
2、培养调整自己身体运动姿态的能力。
1、小背包、帽子(同幼儿人数),三种颜色的小旗若干。
2、攀登架、垫子、独木桥、呼啦圈、爬梯数量不等。
3、自制奖牌若干。
提高动作的协调性和灵活性。
学会调整自己姿态的能力。
1、游戏导入:
教师通过提问,引出主题。
—“你去过哪些地方旅游?”
“旅游时,你都经过了哪些地方?旅游前需要做哪些准备?”
“今天我们就一起来做个模拟的旅游游戏。”
教师请幼儿背上背包、戴上旅游帽,排队、跑步,做准备动作。
2、体验游戏:
游戏方法:幼儿分成三队,每队幼儿人手一面同一颜色的'小旗,分别站于三个起点。每队的第一名幼儿同时出发,依次经过本队所处路线上的各种障碍,如:爬草地、过小桥、钻山洞等,最后这三名幼儿均需爬上大山(组合攀登架),将手中的小旗插在山顶上(组合攀登架顶端),然后按原路线返回,至起点拍击第二名幼儿的手,第二名幼儿即出发。游戏依次进行,哪队幼儿先完成游戏,即获得胜利。
游戏规则:小旗必须插在山顶上,否则不计成绩。
1、颁奖:
游戏全部结束后,教师为所有参加活动的小队颁奖:奖的种类可分为胜利者奖、勇敢者奖、合作者奖。
中班健康活动露齿的微笑教案篇十五
1、掌握正确的抛接、滚球的动作技能,增进上肢力量。
2、提高手、眼、脑在运动中的协调性与敏捷性。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、锻炼幼儿手臂的力量。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
掌握正确的抛接、滚球的动作技能。
每人一个球。
一、准备部分。
老师带领孩子们一路纵队慢跑入场,孩子们听哨声快慢交替跑。
热身操《我是大力士》。
二、探索球的.玩法。
师:球可以怎样玩?幼儿分散在场地中间进行球的玩法探索。
老师巡回指导,提醒孩子们注意安全。
孩子们展示自己发现的玩球方法。
三、高抛、接球动作技能的学习。
1、师:我今天请来一位大力士,能接住从天上掉下来的球。
2、老师示范抛接球的动作要领。
3、请几个孩子来练习,老师提示指导。
4、幼儿单人练习,老师指导。
5、结对互相抛接球练习。
四、游戏《大力士》。
1、老师介绍游戏规则:幼儿分两组站好,第一位幼儿听到老师的哨声就抱球跑,绕椅子回到红线时,将球抛向下一位队员。游戏继续。
五、结束部分。
全体幼儿听音乐做放松律动,并相互按摩。
抛接练习可以提高幼儿的球性,增强对球的控制能力。在上课过程中,教师的讲解过于专业化,就是要求孩子们做标准的胸前传球,孩子们不好掌握动作和力度,往往会砸中对方,因此,要换种更简单的教法,比如用双手抱球抛接会更简单易学。