读后感是读书后对所读内容的感受和体会的一种书写形式，它能够帮助读者更好地理解和消化所读的书籍。读后感的写作是对书籍深入思考的过程，让我们能够更好地从书中获取知识和启发。书籍给人以思考的力量，读后感是我们表达自己思考的途径之一，我们应该经常写写读后感，将自己的想法和心得记录下来。如何写一篇较为完美的读后感？首先，要仔细阅读书籍，理解作者的意图和表达方式。以下是一些经典读后感范文，希望对大家写作有所启发。

寻找幸福读后感篇一

原创：吴会锋。

听说和了解这本书源于同学群里的分享和讨论，同学们都被主人公所吸引，带着好奇我上网搜索了这位我曾不知名的卓越的同行：池昌斌,上世纪70年代出生,特级教师。从浙江南部的大山里走来,现任教于北京市海淀区中关村第三小学。从教20余年来,池老师始终坚持理性、独立、开放、尊重、包容和贴近自然的教育理想,集多种角色于一身――教师、摇滚乐迷、背包客、“越读者”他认为,教育最终着眼的一定是人的终身发展,是人生的意义认识与生命质量的提升,是人能否更有尊严、更幸福地活着。基于这样的理解,他始终站在未来的角度看当下的教育,为学生未来的发展寻找另一种可能。

正是“为学生未来的发展寻找另一种可能”深深的触动了我这颗自以为有教育情怀的心，带着对教育的虔诚和向往，我把《一个特级教师的跨界生长》捧在手中并爱不释手。

一、最美的教育在路上。

此刻的我正在g73次郑州开往深圳的列车上，像迟老师一样来了一场说走就走的“旅行”，刚刚发朋友圈：一切发生即是美好，美好正在发生，相信美好即将发生，美好永远在路上！真的，美好发生了，偶遇我最尊敬的正在学习路上领导，还在一个车厢，心情无比激动。窗外美丽的风景让我目不转睛，忽然我想，学生和孩子们走出来会有怎样的遇见和好奇？会不会有和在学校不一样的收获和感悟。在迟老师的书中找到了答案。迟老师说“最好的教育、最好的教室、最好的老师，是大自然，”看看今天的教育吧！我们总是把孩子关在教室和补习班里，这是一种非常危险的状态。一个人如果不知道泥土的芳香，就不可能真正感受到大地的美丽；如果不知道落叶是如何归根的，就不曾真正感受过季节的美好。这样的人，大脑里装再多的知识也很难懂得体会人生真正的幸福。

期待我们的学校，能创造机会让孩子们走进自然，期待更多的家长能带上孩子远行，走在路上。最美的风景在路上，最美好的教育也在路上，因为――亲近自然，走在路上，是最好的教育方式。

二、以野生和多元的方式让教师成长。

迟老师用自己在深山里当教师的亲身体验告诉我们，少一分抱怨，多一分努力，自己成长的空间就会越来越大，我们的学生也将会在我们积极乐观的教育影响下变得阳光灿烂，所以我们要做一个不抱怨的老师，在任何困境中一定不要放弃对未来的梦想与希望，努力做好当下的每一件事情！

在现实的教育中教师好像被某种规范束缚着手脚，乱了阵脚，也不敢盲从，我想，在规范和适度野长之间，应该是有度的，只有给教师适度自由成长的空间，才能生长出一个个学生喜欢、充满教育热情与特色的个性教师。这样的教师的野长状态，为教师成为最有特色的自己保留了更多的可能。

有人说，教育要引领社会发展。我想：一群相对封闭的人所做的事情能引社会的多元发限？好像不太可能。引领社会意味着教师和学校的思考与实践要走在社会发展的前面。所以教师要走出去，涉足和了解多个行业，要多元化发展，因为行业之外人士的故事总是更富启迪，教师队伍建设需要跨界思维与跨界体验！

三、对任何学生都怀敬畏之心。

每一个学生都是有尊严的。所谓的问题学生，很多时候都是成人思维在儿童身上的有罪推定。面对所谓的问题孩子，我们不懂得他们背后到底有着怎样的原因：为什么这个孩子性格有点怪异？为什么他不太合群？这些孩子背后到底有什么故事？对这些看似怪异的孩子，我们不懂得甚至也没有想过要去懂他们，就给这些孩子贴上一个标签一一问题孩子。而孩子一旦被贴上这种标签，我们就会不知不觉地放大他们的`缺点。作为老师不尊重一个孩子，最最要命的后果是什么？是会带动全班孩子不尊重这个孩子，并在全班营造不尊重的氛围。在这种情况下，很多类似不幸的孩子会自我否定，基至自暴自弃。作为教师，我们要用一生的努力去读懂那些不一样的学生，尤其是那些另类学生的自尊，并给予他们有尊严的校园生活。

拥有一个怎样的现在才能开创一个不一样的未来？我们唯一需要做的，就是对每一个儿童的当下和未来秉持敬畏之心。

四、以学生之心教学生。

换位思考真的很重要，这是再简单不过的道理。作为教师，要时不时地让自己回到学生时代，把自己当成一个学生，想一想自己当学生的时候喜欢什么样的课，喜欢什么样的老师，喜欢什么样的同伴关系，喜欢老师布置什么样的作业。现在有些教师面对孩子麻木不仁，有极少数教师甚至冷酷无情，这令人无法容忍。面对他们的行为，我只想说：“拜托，你也读过书吧，你也当过学生吧！扪心自问，如果你还是一个学生，你愿意接受这样的一个老师吗？”所以我们教师要把自己教回成学生，教回到课堂，教回到童年、少年。

……。

在迟老师的书中我读出来教师“无作为”的智慧，教育“雪落无痕”的智慧，我们教师应展现给学生作为平常人的那些真实情感，展现我们的人文情怀，让学生感觉到内心的温暖！

我坚信，一个教师之所以多年之后依然受学生尊重，肯定是因为他的风骨、他的底蕴、他的思想、他的个性、他的坚持、他的脾气、他的鼓励、他的课堂、他的专业……以及发生的那一个个教育故事。有欢笑，也有泪水，学生和我们都需要这样真实而温暖的教育生活。

这样的教育生活故事，会成为陈年美酒，时间越长越值得回味，时间越长越是芳香扑鼻，时间越长越能见证教育的智慧，时间越长越能创造更多的另一种可能。

5月25日于高铁上。

寻找幸福读后感篇二

从前有一个女孩子，她太不幸了，从小父母双亡，一直抚养她长大的是她80岁的奶奶，女孩也不小了，她明白了许多事，有一天，她终于下定决心，。她踏上了的征程，背着包袱，慢慢地走着。在路上，她看见了向日葵，看见了小溪，坐下来歇息，又看见了一群蚂蚁，她们小心翼翼的背着大米，女孩想，这是幸福吗？走着走着，女孩又看见了一座小桥，哇，好美啊，她看见了几位跟自己年龄一样大的女孩，女孩们走过来，对女孩说：“你好，我们可以交个朋友吗？”“不，不行，这不是幸福。”女孩跑了。

女孩走了一天，还是没有找到幸福，她只能回家了。突然一位穿着白纱裙的漂亮姐姐从天而降，女孩似乎明白了什么，她对漂亮姐姐说：“漂亮姐姐，你好，我想请您帮我一个忙，帮我找到幸福。”漂亮姐姐意味深长的对女孩说：“你已经找到幸福了，你想想，路上的.向日葵不是幸福吗？它仰望太阳就是一种幸福；路上的小溪不是幸福吗？它沿着河水向前流去就是一种幸福；路上的蚂蚁不是幸福吗？它勤勤恳恳的准备粮食就是一种幸福；路上的女孩们不是幸福吗？她们诚心跟你交朋友就是一种幸福。”说完，漂亮姐姐飞走了。

女孩明白了，其实生活处处充满幸福，只有用心去体会，你会发现，幸福正在不远处等着你。

寻找幸福读后感篇三

幸福在哪里？幸福又是什么东西呢？幸福很特别，你不知道，我不知道，但我们都能感觉到。

每一次姥爷给我送好吃的时候，我问姥爷吃饭了没有？姥爷总是说“没有，回家在吃！”我心里很感动！一个70多岁的老人，天天都给我们送来好吃的，给我们送来很多好吃的东西时，心里有一种感动，当我看到送来的美味的牛肉和丸子时，心里有种说不出的幸福。

有一次一位楼下的老奶奶让我帮她拿牛奶，我爽快的答应了！我飞快的下了楼拿了牛奶往上跑，我把牛奶给了老奶奶，她说：“墨墨长大了。”我顿时感觉很幸福。

幸福在哪里呢？窗外霓虹闪烁，眼前是杯边的一点火跳跃，仿佛无声的追问：“在哪里呢？”我不知道，我不知道。我无法告诉你幸福方向。而你的眼神告诉我你也一样。不如我们举杯，为彼此祝福吧。这样至少的路不会那么的孤单。

幸福就在我们的心间，你乐于助人幸福就会来敲门。

寻找幸福读后感篇四

如果说，鸟儿的幸福是一个舒适的小巢，鱼儿的幸福是一条清澈的小溪，花儿的幸福是一缕温暖的阳光，草儿的幸福是一片肥沃的土地……“为什么我的幸福却迟迟未到？”这是众多人的迷惑。那么，现在就让我们一起去寻找吧！

幸福在于奉献。“赠人玫瑰，手有余香。”你无论是给予别人关怀还是得到别人的关怀，要知道，我们都为别人带来了温暖与幸福，自己也悄悄地收获了一份幸福。

幸福在于拼搏。对于“张海迪”我想大家并不陌生吧，她是国家残联主席。自小就不幸得重病，高位截肢，也因此从未进过学堂。那她就年纪轻轻地放弃了自己的幸福吗？不，没有。她反而更加刻苦地坚持自己学习，为了自己的未来而拼搏不懈。虽最后改变不了截肢的不幸，但她却获得了人们高度的赞扬，令人敬佩不已。也正是张海迪的坎坷经历让我们真正地理解了“哪里有勇敢的拼搏，哪里就有幸福留步；哪里有艰苦的奋斗，哪里就有幸福永驻。”告诉我们，即使身体有缺陷，也能够通过拼搏奋斗获得幸福生活；就算遇到再大的艰难险阻，只要怀有决心，乐观勇敢地面对，就可以闯过去！因为人有了信念就有了超越自己的动力，就有了最后为目标奋斗后的幸福。

幸福在于珍惜。著名作家毕淑华有篇文章，题目为《提醒幸福》。你或许会不解：幸福也需要提醒？没错，多少时候我们都是生在福中不知福。我们已经是幸福的，只是并为珍惜过身边这些小小的幸福。“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看见太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。”所以幸福是需要人们去珍惜的。请珍惜我们现在的青春年华，珍惜我们现在所拥有的一切幸福吧！

幸福在于感恩。随着第一声啼哭，我们就来到了这个美好的世界，从不会说话到会讲解辩论，从天真幼稚到日渐成熟，在这个成长的过程中，都会接受别人给自己的关怀和帮助，也许我们没有能力一一回报他们所做的这一切，但是我们可以时刻怀着感恩的心，对身边所有的一切心存感激，这也就足够了。都说，会感恩的人，就能拥有幸福。每天对着初升的太阳，说声“太阳，我爱你！”吧！相信你的每一天都不会再有阴云相伴。

其实，幸福就在我们身边，从未离开过。它只是简单得就像是春天下的一场雨，就像夏天吹的一束风，总是悄悄地到来，只是我们没有留心罢了。所以，请学会！

寻找幸福读后感篇五

《寻找幸福的起点》，这个故事发生在俄罗斯的一个孤儿院里。

这部电影讲的是：六岁的凡亚松塞夫被一对意大利夫妇看中了，小凡亚很高兴。但阿雷夏穆辛的母亲来了，这表示她能养得起在孤儿院的孩子，但孤儿院的院长怒斥她，只有小凡亚一个人跟她说话。第二天，便传来那个女人自杀的消息。小凡亚很害怕，他害怕他去了意大利，妈妈找不到他也会自杀，便踏上了寻找妈妈的道路。一路上他善于隐蔽自己，比如：认一个陌生人做爸爸，其实是因为他想如果他自己坐火车被人看见，会以为是发生了什么事；向等车的人说自己身上的伤是骑脚踏车摔伤的，其实是被坏孩子打伤的，可如果他说身上的伤是被坏孩子打伤的，他们就有可能去报警，这样就等于是自投罗网。历尽千辛万苦的小凡亚，最终来到了“阿克布拉斯卡亚街25之3号”找到了妈妈薇拉松赛娃。

这部电影告诉我们做事要坚持不懈，小凡亚遇到许多事都没有放弃，因为他想：妈妈如果找不到我了怎么办？所以他坚持到底。

寻找幸福读后感篇六

幸福的生活大致相同，糟糕的生活各有各的不幸。你很难用一个答案涵盖千姿百态丰富多彩的生活。你的生活怎么样，答案就会怎么样。

当你呱呱坠地牙牙学语时，童稚的眼光中似乎对名利视而不见，泥巴、沙土、阳光、河水等一切最自然不过的东西，会成为孩子心中的天堂。这时的孩子是快乐的，自然的。

也许能和自然神交的孩童是最幸福的。当她能听懂柳树梳头的声音,她此刻是烂漫的;当他能听清一大群小蚂蚁跑步的声音,此刻她是满足的;当她能听明白雪花飘落的声音,此刻她是充实的；当她能闻到被子里有阳光的味道时，她是最幸福的诗人。

当你摆脱童稚走入学校时，老师的关心、同学的友情和学习的快乐，也就成了学校生活最大的快乐。如果能收获这三种幸福，那你的学习生涯就会充满快乐。当你青春飞扬灵动如诗的时候，你就在最美的诗的国度里肆意驰骋，异彩纷呈。

当你成为青年男女沉醉于花前月下卿卿我我时，也许爱的甜美、情的真挚和青春的飞扬，会成为你刻骨铭心的记忆。啜饮爱的甘露，是世间最甜美的爱情蛋糕。

当你在一份稳定的工作中通过辛勤劳动获取等价的成果时，你能获得养生的资本，你能取得事业的成功，这当然很好。如果你能从工作中获取一般人难以理解的乐趣时，这时的你在工作空间里就有职业的幸福感。

当你的孩子长大成人时，无论是升学还是就业都很顺利的时候，无论是婚姻还是工作都很让你满意的时候，这时你会收获孩子成长的乐趣。你会觉得你一生最成功的作品完成了，你会实现你的成就感。

当你步入老年的时候，如果你还健健康康，无病无灾，平平安安，，如果老伴能给你安慰，如果孩子能很孝顺，你就觉得你是天下最幸福的老人。

当你无法抗拒自然规律回归天国的时候，你随遇而安，安享天命，无怨无悔，这时你可以瞑目了，这时你会觉得你很幸福。

原来幸福很简单，人生的每一处每一步都会有幸福。关键是我们有没有福分享受那每一时每一刻的幸福。

幸福不是一个人的。

幸福需要经营。

幸福就在我们心里。

寻找幸福读后感篇七

我们千里迢迢而来，带着对幸福的憧憬、热望和孜孜不倦的追求，带着汗水，伤痕和一路的风尘，沧桑还没有洗却，眼泪还没有擦干，沾满泥泞的双足拾级而上，凝望着绝非梦想中的幸福凯门，滚烫的心是否会徒然捡冷却？失望是否会笼罩全身？但，我绝不会收回叩门的手。

一类像在登山，他们以为人生最大的幸福在山顶，于是气喘吁吁、穷尽一生去攀登。最终却发现，他们永远无法到达山顶，看不到尽头。他们不知道幸福这座山原本就没有顶。没有头。

另一类也像在登山，但他们并不刻意登到哪里。他们一路上走走停停，看看山岚、赏赏霓虹、吹吹清风，心灵在放松中得到某种满足。尽管不得大愉快，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心，恬静自我。

岁月更迭，悲欢交织，命运的跌打，令我早已深深懂得什么是生命中最值得珍惜的宝贝。只要幸福住在里面，简陋的柴门又如何，朴素的茅屋有何妨！幸福的笑容从没因为身份的尊卑贵贱而失去它明媚的光芒。我们跨越山川大漠i，摸爬滚打，追求的是幸福本身，而不是幸福座前的金樽，手中的宝杖。

幸福比金子还金贵，这是生活教给我的真理。

人生烦恼无数。

烦恼，永远是寻找幸福的人命中的劫数。

对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命的最大价值。

这个世界，为什么烦恼的人到处都有？为权、为钱、为名、为利……人人行色匆匆，背上背着个沉重的行囊，装的越多，牵累也就越多。

几乎所有的人都在追逐人生的幸福。人儿，就像卞之琳【断章】中写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福生活，一回头，却发现自己正在被别人仰望和羡慕。

所以，最好的幸福莫过于自己给自己幸福。

寻找幸福读后感篇八

《》这篇寓言故事讲得是从前有一位老人，他临别前，用着嘶哑的声音对他的儿子嘱咐道：儿子，我快要死了，但是希望你能过上好日子。。。。。。老人过了不久，就死了。儿子依照老人的嘱咐后，就一路风尘仆仆地。他先遇到马，马以自己的亲身经历，告诉年轻人：幸福不是享现成福，一切呢？要靠自己动手去做，要学会为别人的幸福而高兴，愉快。然后，少年又遇到蛇，蛇说：不要心狠手辣，把别人的痛苦来当作自己的幸福，否则的话，你就会没有一天是好日子过，等待你的那就是担惊受怕，提心吊胆，你也就没有什么幸福可言！最后，少年又遇到了加里鸟，加里鸟告诉他：你其实没有必要到别的地方去，只要你做些有意义的事也就可以了，那幸福就在你的身边。

经过长时间的思考，年轻人这时终于想明白了过来：幸福不是从天上掉馅饼似的掉下来的.，也不是别人或上帝恩赐给你的，而是要靠自己辛勤得劳动所得来的。

这则寓言告诉我们的道理是：要用自己的智慧和自己勤快的双手去创造财富，幸福，这样的幸福才是最美好而灿烂的！

寻找幸福读后感篇九

我原先是一个很幸福的人，可是爸爸和妈妈就因为一点小事就吵了起来，我听妈妈说：“要离婚。”我的眼泪在此刻突然流了下来，就这样，我和妈妈租了一个房子，我们就住在那里。爸爸还在原来在家里，我非常想自己的爸爸，只要一想到爸爸，我就求妈妈在我原来的家里待一小会儿，等到晚上的时候再回来。每次我从原来的家里要回到刚租的房子里时，总是恋恋不舍。

我就是不明白，为什么爸爸和妈妈闹了一个别扭，就吵个不停呢？突然，爸爸出现在我的眼前，妈妈过来说：“要去领离婚证。”我的心狂跳了起来。

我过去阻止他们，我就说：“妈妈爸爸你们不要去离婚好不好？你们自从把我带到了这个幸福的世界上，让我明白了这个世上不仅有恨，仇，还有爱、情。哦，我多么希望这只是一个梦，可是我更希望这个梦赶紧醒来呀！”我说的`这些话把他们给感动了，他们不去离婚了，我非常的开心。

我原来还是那个天底下最幸福的人。

寻找幸福读后感篇十

你有过幸福的感觉吗？当幸福来临时你会想什么呢？让我们一起跟着思绪去寻找一点幸福吧！

当你来到冰天雪地的南极，虽然这里让我们冷得发抖，可你却能在无意间发现，原来，原来你也踏入到了梦境。你不觉得这个世界是这么美，美的让你幸福！

大自然给于你的幸福美吗？

当你在无意间摔倒，朋友扶了你一把你会觉得自己是如此幸福。幸福让你陶醉在朋友间的友情之中。

当你和爸爸妈妈走在一排排路灯点亮的公园小路上时，从影子中看到了你幸福温馨的家庭。

生活中的幸福那样的平常，但你从中受益无穷。

跟我一样，去吧！去山谷里，去大草原上，去冰天雪地的南极……去你的生活中慢慢寻找，你会发现幸福就在你身边！

寻找幸福读后感篇十一

罗素在书中一以贯之地倡导非自我中心主义，他认为一个人要是过分地关注自我，就好比把自己囚禁在自身欲望的牢笼中难以自拔，并由此产生无尽的痛苦和烦恼。而“非自我中心”的视角则会使自己与他人的对立消失，个人与社会的对立消失，使主观与客观的对立消失。一旦人们除了自己也对身外之人或身外之事产生了真心地关注和付出，精神就会摆脱禁锢而变得开朗起来，幸福的感觉就有可能真正来到身边。据说，以前曾经有几个年轻人去问希腊的哲人苏格拉底怎样才能找到快乐？苏格拉底的回答是：“你们想知道答案的话，先去海边的山上伐木，然后造一艘大船，完成后我自然会告诉你们。”那几个年轻人真的去做了，付出了许多汗水，看着自己造的大船，他们已经知道了怎样才能找到快乐。这就是罗素所说的“跳出自我，把热情和兴趣向外发展”，幸福的感觉会自然来临。

另外书中还有这么一句话：“每个人都愉快地接受爱，又自然而然地奉献爱，由于这种相互幸福的存在，每个人便会觉得世界其乐无穷。”不断地付出和得到爱，幸福是平淡生活的体会、是点点滴滴的`快乐，是大多数人都能拥有的。而且，幸福并不在于金钱的多少，也不在于名誉的多少；不在于是否荣华富贵、人前显赫，也不在于是否粗茶淡饭、平实无奇。一个普通的人，如果读懂了自己，读懂了生活，他就会找到幸福的真谛，同时也会感到：幸福近在咫尺，触手可及。

寻找幸福读后感篇十二

鉴于压力问题的复杂性，人力资源和职业健康专家建议，采取一体化方式解决这一问题。

英国电信集团已尝试了这种做法，并成效显著，大大节约了成本。2002年年底，该集团采取了这项新的健康和安全策略。一体化解决方式包括：学习如何平衡工作和生活的关系，开展针对管理人员的压力意识培训，以及聘请专家协助处理严重的压力相关问题等。两年的跟踪测评结果表明，目前集团雇员中职业性健康状况欠佳的案例已经下降了64%。这大大超过了50%的原定目标，公司每年支付的病假工资成本已从原来的8200万英镑的'基础上降低了1500万英镑。此外，该集团的保险费支出也有所减少。2001年时，该集团因疾病导致的缺勤率还超过英国企业的平均值，而2004年已经降到平均值以下。

为了执行该计划，英国电信集团的管理人员与工会和来自伦敦莫斯里医院的一位精神病研究学家合作，设计了一种名为“溪流”的风险评估系统。员工回答包括个人健康状况、压力来源（含工作要求、工作控制和人际关系）在内的相关问题，以及他需要获得的支持。系统然后生成一份报告，该报告显示出员工个人的压力水平：红色为压力很大，琥珀色为有压力，绿色为心态平和。该报告还可以显示哪种类型的压力会引发最严重的紧张感，并给出解决办法。

集团同时征集了那些由于压力过大或患精神疾病治愈后重新工作的员工的想法。结果明确显示，没有一个能适合所有人的解决方案。对有些人来说，重返原来的岗位很重要，对另一些人而言，换个单位或许效果更好。

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寻找幸福读后感篇十三

今天是我十一岁的生辰，可是，我并不开心，因为我发现我把幸福弄丢了。于是，我决定独自出去。

我在路上走着走着，高兴的情绪涨满了身上的每一个细胞，阳光在风中舞蹈，花香在热气里流动，柏油路上涌起一层层热浪，路两旁景色怡人，蜜蜂在花丛中穿梭，嗡嗡作响，蝴蝶飞来飞去，展示飘逸的舞姿，树底下老人在拄着二胡，低沉的声音在空气里回荡。

渐渐地，我不再感到高兴，心中只剩下一股莫名的悲伤，因为我发现一切都并不是我想象的美好。

……。

我垂头丧气地回到家口，母亲仍旧保持着我离家时的姿势，静静地倚在家门口，那温柔地眼神紧紧地绞住我。

我将我所看到的事情告诉我母亲，母亲微微地笑了笑，轻轻地用手抚摸我的头：“孩子，你还不明白吗？树藤是幸福的，因为缠在一起只会令它们全都枯死；雄蜘蛛是幸福的，因为它的牺牲会换来蜘蛛宝宝的健康成长；野百合是幸福的，因为它绽放出属于自己的美丽；蒲公英也是幸福的，因为它的孩子将遍布整片大地；夕阳是幸福的，因为它的西下会换来明日的东升……”

我静静地听着，心中的悲伤已烟消云散，思绪也渐渐明朗起来，脑海中浮现出母亲倚在门旁等待我时的姿势。我终于明白了：其实，我并没有把幸福弄丢，它一直就在我身旁，只是我竟不曾留意过它而已。我终于找到幸福了！

这个认知让我兴奋起来，于是，我扬起灿烂的笑脸对着母亲说：“母亲，你的幸福就是我吧”

寻找幸福读后感篇十四

因为我没学会满足，所以还在路上，。

旋转、跳跃，踩向幸福。一步，两步，三步。

一

我在想我幸福吗？是的，我很幸福。因为我有一个家。并不富裕的它，有一个老在过节时送我家鸡蛋的爷爷；有一一个烧得一手好菜的奶奶；有一个会为我修复读机的外公；有一个会在我上课时送来烧饼的外婆；有一个经常辅导我作业的爸爸；有一个为家人经常织毛衣的妈妈；有几个常为我买东买西的叔叔、伯伯、舅舅、姑姑、姨；有几个与我从小闹到大的姐姐、妹妹、哥哥、弟弟。我有一个如此大的家庭那叫做“幸”，而能与他们朝夕相处就叫做“福”。这里，有关心，有斥责，有期待，有失望，有欢乐，有痛苦。那都是爱的作用。

二

我接着想我幸福吗？是的，我非常幸福。因为我有另一个家。青春的岁月大多数都是在这里度过的。那就是学校。我们在这里长大，看着花儿一次又一次地开放、凋零，看着树儿一场又一场的叶雨纷纷。那些课堂上的朗读声、笑声，穿过教学楼，在操场上荡漾；那些委屈的画面与泪水，仍在脑海中回放。教室后面的钟儿啊，走得快些吧，我们要玩耍！家中的日历啊，翻得快些吧，我们要放假！炎炎的夏日啊，早点下去吧，我们要相聚！考试倒计时器的数字啊，滚动得慢些吧，我们还有太多没来得及说的话！再过几个夏季，留下的，只有甜甜的笑脸、干涸的泪水，和那青涩的回忆！然后我们互相说着一个幸福的词语：永远！

三

我继续想我幸福吗？是的，我的.确幸福！因为我还有个家。它的名字叫“创网”。虽然是个虚拟的世界，但是这里有很多很多可爱的孩子，它把这些孩子的心都紧紧地套在了一起。在与作文水平提高的同时：高兴的事情，能与大家一起分享，难过的时候，有他们的安慰，生病了，也有他们的问候。即使有失落，也会被这些热情瓦解得一干二净！我们彼此鼓励、彼此学习、彼此互助、彼此八卦。要说我对它的感情，只有四字：真的。真的……然后自己也不知道该怎么形容了。好温暖的家！

因为不满足，所以我要保持并继续。

踩着脚下的路，我细数着：“四步。五步。六步……”全是通向幸福的道路。

寻找幸福读后感篇十五

传说中的四叶草是夏娃从天国伊甸园带到大地上，花语是幸福——第一片叶子代表真爱，第二片叶子代表健康，第三片叶子代表名誉，第四片叶子代表幸福。我曾苦苦寻找过这传说中的幸福，我踏过一块又一块田地，翻过一片又一片草丛，可是，上天似乎始终都不眷顾我，我从未找到过。于是，我放弃了这种寻找，却不禁问自己：难道我注定与幸福无缘吗？难道幸福对我来说总是那么可望而不可即吗？我无奈，继续着自己单调的学习生活。

也许上天就是这么爱捉弄人，他总是喜欢在你苦心寻觅时不给你机会，在你想要放弃时给你惊喜——在一次偶然的散步时，我发现了寻找那么多年来的四叶草，而且，不是一棵，而是一小片，我欣喜万分。不过更戏剧化的是，那丛四叶草就长在我每天的'必经之路旁，可我未曾发现过。我望着那丛四叶草，它们在风中俏皮地摇摆着。我忽然明白了：原来幸福一直在我身边。

在学校里，无论是惆怅还是烦闷，总有人分担，无论是喜悦还是兴奋，总有人分享。原来，一直都有那么多朋友在身边陪我哭、陪我闹，我并不寂寞；在家里，无论是失败还是遇挫，总有人在背后支持，无论是成功还是战胜困难，总有人替我敲警钟。原来，一直都有家人在身边默默相伴，我并不孤单。

原来，幸福就是这样，一点一滴融入在生活中，并没有那么遥远、那么抽象。其实幸福很简单。

在失败时的一个眼神是温暖的，在成功时一个拥抱是温暖的，在疲惫时一杯热茶是温暖的，在骄傲时一句告诫是温暖的……这些温暖暖着我们的心，却来自简单的幸福。

朋友，不要再抱怨生活的不公平，不要再用放大镜看着你的挫折。其实幸福就在你身边，好好珍惜，你的生活会更加美好。让我们在心田种一棵四叶草，默念启动四叶草的魔法：

一叶带来荣誉。

一叶带来财富。

一叶带来爱情。

一叶带来健康。

四叶草啊！你拥有了这四种能力。

喃喃念完上述四叶草的颂曲后，用右手的两只手指握着四叶草，慢慢的转动四叶草，许下你的愿望，相信未来会更加美好！

寻找幸福读后感篇十六

在人生漫长而又曲折的道路上，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。我在我的生活中，在我的人生道路上不断寻找着，寻找着属于我的东西，寻找着我所拥有的一切，特别是我所拥有的珍宝——幸福！

深夜，我感冒发烧，母亲背着我上医院的情景；早晨，我偷懒赖床，母亲催我起床，为我备早餐而忙碌的情景；夜晚，我梦中醒来，母亲帮我拉好被子的情景；天热，我长痱子，母亲给我擦药的情景；天冷，我找不到衣服，母亲为我找寒衣，帮我添衣服的情景；雨天，我没带雨伞，淋雨回家，母亲边埋怨，边给我换湿衣的情景……这点点滴滴都印在了我的心里，暖在我的心里，这无可比拟的深情，这世间的珍宝——母爱，是我终生难忘的幸福。

校运会拉开了帷幕，运动场上，各项比赛正在激烈地进行中：50米短跑的发令枪刚响过，“加油”的助威声便一声比一声响亮；跳远场地的脚步才落，“好”的欢呼声便此起彼落；拔河的赛场更是激动人心，“团结就是力量”演奏成了一曲曲振奋人心的拼搏之歌。笑声、掌声，交织成段段催人奋进的交响乐。像朵朵不断涌进的小浪花，如一幅幅绚丽多彩的画，似一首首激情澎湃的诗，充满了青春与活力，这也是我拥有的幸福。

2下一页。

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寻找幸福读后感篇十七

幸福是什么呀？老师怎么出这么一个题目呢？还让我们去呢！太困难了。我从来没有感受过幸福呢！每天要么在学校，要么在家里，压力多大呀！作业一大堆，有时还要忍受妈妈的责备，哎！

我太不幸福了，就像生活在孤岛上的渔翁，生活失去了方向，我真希望自己能够像天空中的小鸟一样，能够自由自在地飞翔，没有一个人来打扰我。

有什么办法呢？我还是去寻找吧！我背起行囊，来到了车水马龙的大街上。突然，我看见一个小朋友正兴致勃勃地东张西望，牵着他的`，是个打扮时尚的中年女性。我敢肯定，那一定是那个孩子的妈妈。我感觉他们才幸福呢！你瞧，他们脸上满是灿烂的笑容呢！我主动上前询问：“你幸福吗？”那个小朋友说道：“我很幸福，因为我要什么，妈妈就给我买什么。”

接着，我又来到了一家餐厅，看见里面热闹非凡，餐厅的老板和服务员都没有闲着，正繁忙地工作着。我对老板说：“你们幸福吗？”老板和颜悦色地说：“当然幸福了，因为我们每天都可以为人们服务。”

突然之间，我发现自己找到的都是别人的幸福，那我自己呢？我幸福吗？我开始深思起来。每当我发烧的时候，妈妈是多么关心我，多么为我着想呀！其实，我也是幸福的。

我高兴极了，因为我终于找到了自己的幸福。其实幸福就在我们身边，就在我们心里。只要我们仔细观察，就可以找到很多幸福。

寻找幸福读后感篇十八

昨天下午，我下楼去玩，带上了我的荷兰猪。一到楼下的小花园，我就兴高采烈地把“毛毛”放了出来，让它自己跑跑。

我刚要坐在石凳上休息一会儿，忽然看到我们英语班的同学了，我急忙又站起来跟她打招呼：“嗨！你也在这里玩呀？”那位同学说：“是呀！你也来玩，还带了你的‘小猪猪’呢！”我朝她笑了一笑，然后接着说：“看，你脚下有棵四叶草！快捡起来！听说捡到四叶草的人会得到幸运和幸福的！”我的那位同学赶紧蹲下来，轻轻地把四叶草揪下来。

“不然我们一起去寻找‘幸福’吧！”我说。“好啊！”我们走到了一大片很多三叶草的草地中，蹲下来一点一点的开始找。

“累死啦！”我的那位同学不耐烦地朝我叫道，而我却一点没搭理她，而是告诉她：“只要你找到一颗四叶草，旁边就应该还有的！努力找找嘛！”她似乎明白了我的意图，马上改变的态度，开始静下心来慢慢的找四叶草。

“快来看！这是嘛东西？”我朝我的那位同学喊，因为他离我太远了，不用吃奶的劲喊她是不会回过头来的。我的那位同学便以百米冲刺的速度向我奔来。“快看，这有一棵六叶草！”我的那位同学伸出手来一片一片地数了数，还真是六叶草。她说：“好奇怪哦！你以前发现过六叶草吗？”“没有，但是我发现过五叶草。”接着，我们俩又陷入了深深的大问号之中，想一想六叶草到底是代表什么意思。我想的是，既然四叶草都很稀有了，那六叶草一定更稀有的，可我又马上改变了想法，和我的那位同学想的一样了，或许六叶草是代表危险呢！想到这里，我不禁毛骨悚然。

“哎，我一共找到了8片四叶草，你呢？”那位同学说道。我其实只找到了5片四叶草，就没有回答她的话，而是对她说：“你可真是幸福啊！”同学对我说：“嗨，我可是诸葛亮三气周瑜——略施小计。”我的那位同学骄傲的对我说。

通过这次寻找幸福的“实践”，我们找到了幸福，同时，还找到了那种幸福中的快乐。

寻找幸福读后感篇十九

在我们的生活中，幸福无处不在，让我们擦亮眼睛，一起去寻找、去感受那无处不在的幸福。

在自然中，大自然中一片又一片醉人的绿色让人感到幸福；幸福地感受一草一木，幸福地享受自然之中那无处不在的生机与活力。即使在冰天雪地之中，自然仍带给人们的是一种宁静，一份安详。在这寂静之中，带给人们的是一种放松，是一种从头到脚所感受到的、从内心发出的松弛。寻找自然中的幸福，感受自然之美。

在历史中。漫步历史，当那段悠悠的古琴声透过滚滚红尘重新出现在我们的耳畔，一种幸福顿时出现在我的内心。面对这厚重且沉稳的琴音，我仿佛看到了壮士出征凯旋而归的场景，看见科考举子上榜时的欢愉，看见黎明百姓安居乐业的那份其乐融融，这些都是幸福，漫漫历史长河之中，类似的事情还有千千万万个，没有一件事不让我们感到幸福。寻找历史中的幸福，感受历史之美。

在生活中。幸福不一定源自什么轰轰烈烈的大事。有时，一句话语，一个举动，甚至是一个眼神，都能让我们感受到幸福的`存在。作业多时，妈妈的一句鼓励，让人幸福；临上学时，妈妈的一句叮咛，让人幸福；公交车上，主动给人让座，荡漾在每个人心中的也是幸福。学习之中，在汲取丰富知识的同时，我们感到的难道不也是一种幸福吗？寻找生活中的幸福，感受平淡之美。

幸福无处不在，幸福与否，只看你是否拥有一颗感受幸福的心，是否拥有一双发现美的眼睛。学会感受幸福，它便会紧紧地围绕在你的身旁，永不分离。

寻找幸福读后感篇二十

在一个魔法村了里住着许多小动物，他们都有一些魔法，大象有着能把一切东西都变轻的魔法，但他不能把自己的体重变轻。长颈鹿有着能人变矮的魔法，但是他也不能让自己的身体变矮。猴子有着能让人变哑巴的魔法，但他不能让自己变哑巴。……知道为什么大象、长颈鹿和猴子……都不能让自己的身体变样吗？那是因为那样会破坏村子里的和谐。小狐狸有着很奇怪的魔法，他能让一些东西变没有了。他们都过着幸福的生活，他们都依赖着一口泉——幸福泉过着幸福的日子。麻雀说：“如果没有了这口泉没有水了，那我们是不是就不会像现在那么幸福呢？”这个答案就不得而知了。

有一天，这口泉水的水莫名其妙的失踪了。动物们可着急了，他们怕就应了那个麻雀说的话，这口泉没水了，我们就不会再幸福了。所以他们准备组成一个队伍，叫寻水队。这个队伍的队长是世界上最高的动物——长颈鹿，队员有，大象、猴子、小鸟、兔子、小狗、小猫、熊猫、狮子和小狐狸。他们踏上了寻找幸福泉水的路。

他们来到了乌拉拉（女巫）的住处，他们问乌拉拉：“为什么泉水会不见？”乌拉拉说：“幸福泉水是你们当中的一个动物给弄没的，不用去找泉水了，只用找到把泉水变没的那个动物就行了，泉水就会自动回来的。”

大家都互相猜测，就吵了起来。这时候，小狐狸趁着大家争吵的这会，溜走了。所以，你们猜到是谁把泉水给变没了吗？对了，是——小狐狸。知道为什么他要把泉水独吞吗？因为他只想让自己一个人幸福，不想让别人也那么幸福。后来，大家发现狐狸不见了，所以大家就怀疑到小狐狸头上了。大家回到村子里，找到了小狐狸的妈妈。他们问狐狸妈妈：“狐狸妈妈，你有没有看到小狐狸呀？”狐狸妈妈说：“没有呀，他不是跟你们去找泉水了吗？”大家说：“是，不过，是小狐狸把幸福泉水给变没的。”

第二天，大家都出发向不同的方向找小狐狸，大象和小鸟向东边找，长颈鹿和兔子向南边找，狮子和猴子向西边找，小猫和小狗向北边找。

第三天，长颈鹿和兔子在南边的一个小村子里找到了小狐狸，他们对小狐狸说：“你这个狡猾的狐狸，竟敢把我们的泉水给变没了，快点把我们的泉水给还原。”小狐狸没办法了，只好从了，小狐狸把泉水还原后，无地自容，离开了魔法村，到别的地方生活。

寻找幸福读后感篇二十一

总觉得自己的生活太过单调沉闷，被鳞次栉比的大厦冰冷地包围着，站在铁皮箱式的公交车里，按照计划里的路线来来往往，任身边流动的人群将我挤来挤去。总想着有一天，可以冲破这一层包围，寻找我心目中期待着的幸福生活。

正如平凡的人群中的一个小我一样，曾有一位诗人抱着对春天的渴望，竹杖芒鞋，在一个天际才刚刚泛白的清晨，关上茅草小屋的篱笆栅栏，踏雪寻春去了。

门前的梅花傲立在厚厚的积雪上，曲曲折折的枝桠伸张开来，在突起的关节部位，鼓起了一个个小小的花苞，新生的花苞仿佛沉淀着一种浅绿，有一层冰雪覆盖在上面，像是压在了某种随时都会喷薄欲出的劲道。

诗人外出已有好几天，芒鞋踏破云岭头，仍是一无所获。归来后，门前所植的梅花林中，有点点嫣红点缀其间，清香四溢，诗人惊异于眼前的情景，在一片暗香浮动中，诗人嘴角微微上勾，拈花一笑，感叹于自己竟不知原来苦苦寻觅的春天离他竟是这般的近。春意黯然，紧紧地包围着诗人，他将花放在鼻下，深深地嗅起来。

诗人的故事给予我们很大的启发，我们又何尝不是这样，在自己的故事里，才寻找着自己的春天。

路边紫色的醡浆草花开了。有黄色的小粉蝶在其间悠悠的逛着，晃着，阳光透过树林射下一片片光束，给小粉蝶洒下了一层金粉，我所向往的田园生活也不过如此吧，或者说欣赏这样一幅随处可见的画卷就是一种安慰，可以缓解人一天的疲劳，这大概就是我所向往的幸福生活。一天的紧张忙碌过后可以放松自己的心情，这样的生活并在这座城市外，时时刻刻子在我们身边啊！

尽日寻春不见春，春在枝头已十分。上帝不是一个吝啬的老人，我们寻觅的就在我们身边啊！

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寻找幸福读后感篇二十二

我是一只小鸟，自由地飞翔。飞向广阔的蓝天，落在翠绿的草地。只想去寻觅幸福的定义。

天空很明澈，太阳很耀眼，树梢有着刚刚发芽的嫩叶。我知道，春天来了……一切都是新的开始，我也一样开始了新的寻找。飞翔在生机盎然的世界里，感受着大自然纯净的气息。这是幸福么？我问大树，大树说：“是的，享受大自然赐予我们的一切，这就是幸福。幸福可以很简单。”我若有所思地点了点头。原来，幸福是一种很简单的体会。继续向前飞，我飞向毛毛虫的身边，它准备钻入茧中。经过辛苦的蜕变，成为美丽的蝴蝶。我问他：“为了变成蝴蝶而这么辛苦，你认为值得么？”毛毛虫坚定的告诉我：“值得，为了成为美丽的蝴蝶，过程再艰难我也会感到幸福！”原来，幸福是为了心中的梦想而努力。

太阳照耀着大地，我被晒的筋疲力尽。夏天来了……我疲惫地飞到草地上，想要休息一下，看到小草们很享受的晒着太阳，我问他们：“每天太阳这样晒着你们，你们却还是长不到大树那么高，你们不会伤心么？”它们回答到：“世间万物都有存在的意义，而我们就是为了给大自然增添生机，这样我们就会感到幸福。”原来，幸福是在拥有基础之上的一种付出。

渐渐的，树上飘下几片落叶，秋天来了……大地被华美的金色覆盖，在凉爽的秋风里，我向前飞着，一路上看着不断飘落的树叶，我忍不住停下来问它们：“经过了春与夏的成长，在秋天就只是这样简单地结束生命，你们不会觉得难过吗？”它们说：“春与夏的美丽，是我们生命中最珍贵的回忆，拥有这些回忆，是我们生命中最有意义的宝藏。”原来，幸福是一种满足。

秋走了，树叶都落光了。冬天来了……然而梅花却在这寒冷的冬季悄然开放，我飞到了梅花旁边，好奇地问道：“梅花，在这寒冷的冬季，所有的植物都已沉睡，却只有你独自盛开，你不会感到孤独么？”梅花述评：“所有植物都已凋零，只有我在盛开，为这寒冷的冬季增添一丝生机，我认为这是很幸福的事。”“梅花香自苦寒来”原来，幸福是一种坚强。

生命中，有许许多多的幸福，它在于我们不断地寻觅。幸福可以很简单，让我们一起在着美丽的四季不断地，感受幸福！