幼儿青蛙教案（通用14篇）
编写教案需要考虑到学生的不同学习层次和能力水平，以便灵活调整教学策略。教案编写中应该注重培养学生的学习能力和解决问题的能力。编写教案时要注重培养学生的学科素养和综合能力。
幼儿青蛙教案篇一
发展孩子弹跳能力和腿部肌肉力量。
粉笔。
在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
请孩子蹲在其中的一个圈里，学习小青蛙的跳跃动作，跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”
可以根据孩子的兴趣改变活动形式，如小兔子要回家，小乌龟要回家等。
“小兔子，要回家，跳――跳，哈――哈，跳跳跳，哈哈哈，跳跳跳，哈哈哈，小兔子，回到了家！”“小乌龟，要回家，爬――爬，爬――爬，爬爬爬，爬爬爬，小乌龟，回到家！”
活动建议：
各个圈之间的距离约30厘米，圈的直径约为30厘米。家长可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈的大小和圈的直径。
功能：学习单脚、双脚跳和有一定距离的跳的各种方法。
材料：用马甲袋做的`荷叶，用小的毛绒玩具做害虫，一个篮子。
玩法：
1.妈妈把荷叶一张一张铺开放在地上，对宝宝说“春天来了，池塘里也长出一些害虫，我们变成小青蛙去吃掉害虫，好不好?”
2.妈妈和宝宝一起说“小青蛙，本领大，跳跳跳，呱呱呱。”(活动四肢、巩固跳的动作)。
3.青蛙妈妈带青蛙宝宝跳到荷叶上，一次捉一只害虫，然后再返回去。
4.青蛙妈妈说“现在宝宝长大了，自己去捉害虫吧，妈妈在家等你。”
5.妈妈可以根据宝宝的活动情况，适当改变荷叶与荷叶之间的距离。
规则：一次只能捉一只害虫。只能跳。双脚要落在荷叶上。
幼儿青蛙教案篇二
4．老师针对个别幼儿进行引导：只要养成倾听的好习惯，你们也一定能得到小红星。
四、利用游戏《小青蛙会听啦》，对幼儿进行行为训练，对有进步的幼儿及时鼓励、表扬。
1、对个别幼儿进行行为训练。
2、全体幼儿玩游戏，强化幼儿的行为体验。
五、续讲故事，结束活动。
1、老师续讲故事，小朋友认真听清老师的话了。连原来不会认真听的小朋友也学会了。那故事里的小青蛙怎么样了？听老师接着把故事讲完。
2、老师小结：老师希望你们以后在听别人说话时要眼睛看着他，认真地听。
六、听音乐快乐地学小青蛙跳出活动室，活动结束。
活动名称：美丽的田野（艺术）。
活动目标：
1、学习正确握笔方法,会用直线、折线进行美术创作。
2、引导幼儿发现自然的美。
活动准备：
1、让家长带领幼儿从不同角度（高处、侧面）观察田野。
2、彩笔、纸。
活动过程：
一、我看到的田野。
1、请小朋友说一说，看到的田野是什么样的？
2、田野里种的都有什么庄稼？都是什么颜色？
二、我来画田野。
1、鼓励幼儿大胆运用线条勾画田野，用点填充表示庄稼。
2、可以选用各种色彩，表现不同的事物。
3、纠正不正确的握笔姿势，提醒幼儿画线条要流畅。
4、鼓励幼儿还可以大胆使用图形作画。
三、说一说。
1、幼儿间相互欣赏，说说自己的画。
2、幼儿互评一下其他孩子画的优点。
幼儿青蛙教案篇三
活动目标：
1．感知影子的颜色、形状，获得有关影子的具体经验。
2．对探索影子的活动产生兴趣，提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的'能力。
活动准备：
1．实验材料：一个美丽的布娃娃。
2．幼儿已获初步经验，玩过踩影子的游戏。
3．时间安排：有阳光的日子。
活动过程：
（一）情景导入，引发幼儿对影子的探索兴趣。
1．教师：你们认为人有影子吗？你的影子在哪里？你的影子是什么样的？请你把它画下来。
（二）引导幼儿观察、发现影子的特征。
1．教师：你的影子是什么样的呢？
2．分组实验：教师引导幼儿在阳光下做各种动作，观察影子的颜色和形状变化。
（四）绘画记录，请幼儿把自己和自己的影子画下来。
1．教师提醒幼儿思考怎样画出自己的身体和影子。
2．请幼儿介绍自己的作品，说说自己是哪个？
3．教师和幼儿讨论：影子在身体的什么位置？
幼儿青蛙教案篇四
一、老师组织幼儿看《幼儿习得手册》，讲述故事，引出课题。
老师：小朋友学青蛙，跳、跳、跳得好！现在我来给小朋友讲一个小青蛙的故事。
二、提问。
1、故事里都有谁呀？
2、小鱼是怎么听故事的？
3、小青蛙是怎样听故事的？
4、你喜欢谁？
5、为什么喜欢小鱼？
三、看录像，对幼儿进行点评，针对个别幼儿进行教育。
老师：老师和小朋友一样也喜欢安安静静听故事的小鱼。那小朋友听故事的时候是什么样的？来，咱们看一看。
1．师生看录像，简短评议。
2．看后评议。
老师：现在老师就帮听故事好的.小朋友把小红星戴上。看！小朋友胸前戴上这小红星又漂亮又神气！老师也为你们高兴！
3．提问。你戴上小红星心里觉得怎么样？
你为什么能戴上小红星呢？
你是怎样好好听故事的？
幼儿青蛙教案篇五
1、尝试用身体来表现各种概念，获得新的运动经验，并体验成功的乐趣。
2、通过游戏，发展平衡能力，形成活泼开朗的性格。
3、在自由玩曲奇饼干盒的过程中，培养发散性思维和创造性思维。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
1、宽阔安全的操场，并在操场上画两个大圆圈。
2、曲奇饼干盒若干，青蛙头饰若干，平衡板、拼垫若干。
一、热身运动：小青蛙游泳t。
以小青蛙到河里去游泳为主线，编排音乐动作活动身体（各种游泳的姿势）。
二、有趣的荷叶游戏。
1、游戏一：荷叶叠叠高。
（2）幼儿先进行单层盒的平衡练习，再进行两层或多层盒的练习。老师给予指导，根据幼儿的实际情况增加曲奇盒的高度，以激发孩子们的活动兴趣。
游戏场地器械分布图：
第一层次：单层盒第二层次：两层或多层盒。
（3）游戏小结：表扬大胆勇敢的小青蛙。
2、游戏二：踏荷叶比赛。
（1）介绍玩法：幼儿分成两组先从荷叶上快速走过，再两脚并拢摆动两臂从跳垫上跳过，然后走过平衡板，跑回起点。最先连续完成三次的一组获胜。
（2）幼儿开始游戏。老师注意在平衡板处保护幼儿，提醒幼儿连续玩三次，并进行适时的鼓励。
场地器械分布图：
增加练习密度（连续玩三次），一方面可以减少孩子的等待，另一方面又提高幼儿的活动量。
三、探索活动。
1、启发幼儿探索的愿望。
启发二：你们可以一人、两人、多人合作玩，可以用身体的任何一个部位来玩。
2、教师注意提出安全要求。
3、幼儿自由探索活动。老师鼓励幼儿的求异思维，表扬他们的新发明，并请大家借鉴和学习。
四、活动小结。
师生回到教室，对活动进行小结，再次激发活动的'愿望。
1、表扬大胆尝试、克服困难的幼儿。
2、表扬动脑思考、探索新玩法的幼儿。
3、激发下一次活动的愿望。老师：喜欢今天的游戏吗？我们下一次可以用今天你们想出的方法编游戏来玩。
幼儿青蛙教案篇六
教学目标：
知识技能目标:。
掌握折和粘的方法，制作“大嘴巴”基本型。
学会把握剪贴，装饰的基本要求。
情感目标：
通过有趣的美术活动，培养学生对美术的兴趣。
培养学生团结协作精神。
培养细致，耐心，整洁的习惯。
教学重点：
大嘴巴制作和装饰。
教学难点：
能做出一个有创意和精致的大嘴巴。
课时安排：1课时。
课前准备：
（1）投影仪、课件、制作好的'“大嘴巴”及“大嘴巴”的装饰物。
（2）学具：水彩笔、剪刀、胶水、各种装饰材料。
教学过程：
一、激趣导入。
1、导语：
同学们，今天我们班来了两位新朋友，你们想认识一下他们吗？
2、播放视频。（两个大嘴巴对话，激发学习兴趣。）。
3、小结，板书。
1、a、比较：大嘴巴和东西南北有什么不同。
请同学们再仔细观察一下，大嘴巴，它和我们玩过的什么东西非常像？
b、示范变化过程。
提问：怎样把东西南北变成大嘴巴呢？
2、观看制作大嘴巴视频。
3、学生小组比赛制作大嘴巴。
a、小组比赛制作。
b、组内评比，折得最好粘得最好的同学奖励一个笑脸徽章。
4、完成大嘴巴制作，不会的同学在小组成员及在老师的帮助下完成。
三、装饰大嘴巴。
1、欣赏大嘴巴图片。尝试用大嘴巴说话。
a、青蛙。
请你拿着它和大家大声招呼吧！
b、老虎。
它像什么？什么地方像老虎？
2．说一说：装饰大嘴巴的方法。
3、学生上台装饰。
4、小结学生装饰结果。
a、注意型，装饰品不能太大，也不能太小。
b、注意颜色搭配：装饰物的颜色要与底色不同，颜色要亮丽，鲜艳。
5、总结装饰方法和步骤。
画、剪或撕、折、贴。
四‘学生制作大嘴巴（配乐）。
1、作业要求。
a、小组合作制作大嘴巴，组长安排制作任务。
b、注意环境卫生，有团结合作的精神。
2、学生制作。
五、点评。
1、说一说你的大嘴巴。
3、评一评。
幼儿青蛙教案篇七
幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高，此时便也是发展幼儿跳跃能力的关键时期。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。
怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙是他们所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。本次活动对幼儿动作训练的内容主要是双脚跳、单脚跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。
二、活动目标。
1、通过探索模仿青蛙跳的动作，体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。
2、乐于参加体育游戏活动，并遵守游戏的规则体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
三、活动准备。
1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头饰每人一个。一段较活泼的音乐。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。
3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。
四、活动过程。
(一)小青蛙动动动。
幼儿戴好头饰进场。
师：哇，小蝌蚪都变成小青蛙啦，这是一件多么开心的事情啊，听妈妈的口令，一起动起来庆祝一下吧。(师生一起做热身运动)。
(二)小青蛙跳跳跳。
1.双脚跳。
1个别幼儿根据已有经验，试学青蛙妈妈跳。
2老师示范双脚跳，幼儿学习。
3幼儿跟老师一起练习往前、往后、往左、往右双脚跳。
2.单脚跳。
1老师示范单脚跳，强调要领。
2幼儿跟老师一起练习单脚跳。
(三)小青蛙捉害虫。
1.布置任务。
农民伯伯打来电话，说在他的田里发现了很多的害虫，请我们一起去帮忙捉害虫。
但是到田里去要经过一个神秘的池塘，听说池塘里还住着一条大水蛇，大家千万要小心。
2.侦察情况。
a.一起去看看池塘到底怎么神秘。
b.观察荷叶上的单脚印与双脚印，讨论该怎么通过这个荷叶路。
c.按幼儿的想法，老师和一名勇敢的幼儿一起去探险，了解捉害虫的方法与规则。
3.捉害虫比赛。
幼儿分成男女两组，按规则比赛捉害虫。
(四)放松、结束活动。
农民伯伯田里的害虫都被宝宝们捉完了，真棒啊!农民打来电话说谢谢大家!
捉了这么久的害虫，大家都很累了，放松一下!(做运动)。
天气也不早了，跟妈妈一起回家吧。
幼儿青蛙教案篇八
1、学习3的组成，知道3有2种分法，正确认识分合式。
2、能够灵活运用3的组成解决问题，掌握数分合的规律。
3、发展思维的灵活性，萌发对数学活动的兴趣。
青蛙妈妈、蝌蚪宝宝等磁性教具、各种小礼物图片。
1、创设青蛙妈妈和蝌蚪宝宝分虫子游戏情境，学习3的组成。
提问：这里一共有三条小虫子，他们可以怎样分呢？
（1）幼儿自由操作，记录分配的方法。
（2）分享交流：青蛙妈妈一条，小蝌蚪两条。也可以小蝌蚪两条，青蛙妈妈一条。
小结：3可以分成1和2，1和2合起来是3；3可以分成2和1，2和1合起来是3。
2、观察分合式，发现互换规律。
提问：请仔细看这个分合式，你发现了什么小秘密？
小结：分合式下面的数字交换了位置，但是合起来都是3。
3、游戏“找礼物”，引导幼儿用3的组成解决问题。小蝌蚪给朋友准备了小礼物，请你帮忙找一找吧。
创设“帮小动物找礼物”情景，请幼儿把两个分开的礼物合在一起，要求两个礼物身上的数字合起来是3。
4、活动延伸：日常生活中利用游戏等环节引导幼儿运用数字组成解决实际问题。
幼儿青蛙教案篇九
一、活动目标：
1.幼儿练活动习双脚向前跳和连续跳的能力，锻炼幼儿腿部肌肉力量，增强幼儿的跳跃能力。
2.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
二、活动准备：
能遵守游戏规则，互小虫子若干，呼啦圈若干。
三、活动分析：
重点：
练习幼儿双脚向前跳的能力，锻炼腿部肌肉的力量。
难点：
在双脚向前跳的基础上锻炼幼儿连续向前跳相合作，学习小青蛙消灭害虫，保护庄稼3.培养幼儿对体育游戏的兴趣。
四、活动过程：
1.准备活动。
师：现在杨老师变身成为青蛙妈妈，那你们是?
幼：青蛙宝宝。
师：现在我们一起来做一下热身活动"我是一只小青蛙。捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找找小虫子，跳起来吃掉它"(2遍)。
师：青蛙宝宝们已经长大了，应该学着自己捉虫子了，保护庄稼，你满愿意吗?
幼：愿意。
2.双脚向前跳。
3.练习"小青蛙跳荷叶"。
师：小青蛙是生活在池塘里，现在妈妈要检查青蛙宝宝的本领学会了没有，看看谁能从一片荷叶跳到下一片荷叶，不能掉进水里幼儿排队有序的跳荷叶，跳完请跳的好的幼儿示范怎样跳才能跳的更远，跳的稳。
教师总结：
准备跳的时候双腿弯曲，手臂向身体前方摆动，跳时身体下蹲后双腿用力向上一蹬身体向前跳。
"我们去田里捉害虫要经过池塘(呼啦圈)，越过小水沟(两个独木桥)，找到小虫子捡起来(每人捡一个)原路返回。
5.放松活动：
揉一揉膝盖，活动一下手和脚五、活动延伸：
农民伯伯说青蛙宝宝很棒，帮他把田里的害虫消灭光了，夸我们本领大。那我们小朋友在平时的时候要做到不能浪费粮食，农民伯伯也非常的辛苦。
活动反思：
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了高潮。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
幼儿青蛙教案篇十
刚才已经把大家变成青蛙了，你们也学习了跳跃的本领。接下来我要带青蛙去捕捉害虫你们准备好了吗？（游戏2遍）（将呼啦圈分两组各摆放七个，哗啦圈之间的距离为80公分，且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫）。
幼儿青蛙教案篇十一
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了xx。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
幼儿青蛙教案篇十二
1．魔术导入（毛巾穿越），其实老师是一个魔术师，现在请小朋友学老师说话，学老师做动作看谁学得快、做得好。
师：手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。
老师说小小青蛙，你们说呱。
2．接下来请求小朋友拿着呼啦圈学习青蛙跳，你们看看可以怎么玩？
总结：但是小朋友要记住双脚跳跃，落地要轻。
幼儿青蛙教案篇十三
1、利用墙饰青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！
2、论“青蛙吃什么”？“会飞的小昆虫”所以青蛙是庄稼的保护者，是有益的。
3、“你吃过青蛙肉吗“？青蛙肉好吃，可是青蛙少。你吃掉了它们就没有人来捉害虫了。而且现在农药使用过多青蛙肉有毒。
幼儿青蛙教案篇十四
师：律动《小青蛙》小呀小蝌蚪，黑呀黑溜溜，来来去去水呀水里游，快长大，快快长大变成可爱的小青蛙，小呀小青蛙，叫呀叫呱呱。
提问：小朋友们思考小蝌蚪快快长大会变成什么？
幼儿：思考中…小蝌蚪错把水里的其它的小鱼乌龟当成了妈妈。
师：对，最后青蛙妈妈是在荷叶上等待小蝌蚪，小蝌蚪没有腿怎么能和青蛙相认呢。老师告诉你们生物是很神奇的，小蝌蚪慢慢长大就会变成小青蛙。
师：手拿纸青蛙，大家看青蛙的样子是怎样的。
幼儿：绿绿的虫子，眼睛大大的。
师：对它的皮肤是绿色的，肚皮是白色的，四条腿，嘴巴宽宽的眼睛大大的。我说的对不对啊。
幼儿：对，
幼儿：好、
师：在《小青蛙》儿歌中结束课程。
