总结的过程可以帮助我们思考问题，提高我们的分析和解决问题的能力。在撰写总结时，应注意逻辑严密，语言流畅，避免重复和啰嗦。通过研读这些总结范文，我们可以深入理解总结的核心要点和意义。

网课的班会总结篇一

为了进一步实施“以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育”，增强学校德育工作的针对性和实效性，充分发挥班会在素质教育和班级建设中的重要作用，根据太原市班会课程化要求结合本校实际特制定班会课程化方案。

班级是学校进行教育教学的基本平台，班级的德育工作是学校德育工作的基础，班队会是一种有效的形式和重要阵地。小学阶段让学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情。逐步形成良好的.社会公德意识、文明意识、文明行为习惯；遵纪守法，具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和明辨是非、抵制不良影响的能力。

根据太原市班会课程化评估标准制定班会课程化计划。

1.由于学生年龄差异，认识理解也存在差异，班队会内容需根据实际需要确定班队会主题。

一、二年级可根据班级实际在班会课程教学指南第一章、节中选择合适的主题。

三、四年级可根据班级实际在班会课程教学指南第二章、节中选择合适的主题。

五、六年级可根据班级实际在班会课程教学指南第三章、节中选择合适的主题。

2.结合班级实际在班队会活动中及时地、有机地渗透班队会课程教学指南中节日系列主题。

1.每周一节班（队）会，班会、队会隔周进行。

2.做好班会课程化手册记录。

3.大队部、教导处每月对各班班队会课程化手册进行检查记录。

1.班主任做好班（队）会课程化计划。

2.班（队）会课程化教学设计：

中、高年级班会课程化手册、教师指导由学生记录。详细参考班会课程化教学设计范例。

1.班会课程化按原则每周一次，班会、队会隔周开展，（特殊情况除外）。数量以班队会课程化手册进行检查记录为准。

2.结合班会课程化评估标准及实际情况对班队会记录评估。

3.考核结果根据检查记录与评估与年终绩效挂钩，作为其中一项内容。

网课的班会总结篇二

学会沟通》，是一节心理健康教育课，要把心理健康教育与主题班会进行有机结合。这对于我这样一个从未上过心理健康课的老师来说是很大的挑战。说实在的，上完课后，也不知该从哪些方面来反思这一节课，下面只能粗浅的谈谈自己的看法：

一、

选材源于生活。

在上课前，我多次与学生及学生家长进行沟通和调查，了解学生与父母之间普遍存在的沟通问题。课堂上，先播放本班同学与父母的一些温馨照片，勾起学生对儿时的美好回忆，体验到与父母亲密无间、无话不谈的快乐。而后选取与学生生活相近的视频案例，活生生地将发生在孩子与父母之间的沟通问题呈现在孩子们面前，当孩子眉头紧锁，目不转睛地看着屏幕时，我知道他们的心灵已有所触动了，正是这源于生活的真实再现，引发学生深层次的思考：为什么会出现这么惨痛的结局？从而让学生明白应学会站在父母的角度看问题；学会倾听父母的心声；学会正确表达自己的感受……进而更进一步体会父母对自己的关爱及与父母进行友好沟通的重要性。

二、

倾诉源于安全。

课上，当学生通过观看视频发现与父母之间产生矛盾而没有很好进行沟通就会使矛盾激化，产生非常严重的后果时，他们联想到自己生活中的所作所为，引发学生倾诉的内心需求。于是我尽可能地创设安全的心理环境，毫不吝啬地将时间交给学生，鼓励他们尽情倾诉自己的烦恼，因为我知道此时此刻，孩子们最需要的是把压抑着的苦恼倾泻出来，而倾诉正是解决的良好开始。

三、

情感源于交流。

课堂上，我深知情感是沟通的灵魂，也是本节课是否有效的关键。因此在这节课上，当孩子们尽情地倾诉着自己的情感时，我并没有生硬地引导孩子理解自己的父母；当孩子们颇有微词地细数着父母的种种“不是”后，我并没有单纯地附和孩子们的想法。而是让孩子听家长诉说烦恼，请学校的心理咨询师来分析原因，从不同的角度触及孩子的.心灵，引导孩子们从心灵深处进行爱的反思。在这一环节里，当孩子听到父母对自己说的心理话时，流泪了。这源于心灵的感动，将化作沟通的动力。

四、方法源于需要。

因为在孩子的内心产生共鸣了，所以能引发孩子深层次的思考，从而让孩子们真切地找到产生矛盾的源头――因为缺少沟通而产生不愉快，顺其自然地引发孩子们想学习沟通方法的欲望。当孩子们从同学善于与父母沟通的成功例子中发现沟通妙招后，就产生了跃跃欲试的想法，所以在即兴表演与父母相处的沟通难题时，孩子们表演得非常逼真和形象，方法也运用得非常好。在角色转换时，也能充分运用所发现的方法，从而更深层次的理解、体会父母的心情。

总之，在这一节班会课上，我尽量让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。通过这一节课也让我更深刻地体会到：生活的、真实的，才是令人感动的，有效的。

网课的班会总结篇三

新学期开学伊始，我校高度重视和认真组织开展2020年秋季“开学第一课”主题教育。赵明新校长始终把“安全教育第一课”“师德教育第一课”当作开学工作的头等大事来抓，2020年9月2日迅速召开领导组会议，亲自部署工作;根据学校实际，研究制定每项活动的具体实施方案，抓细抓实，做到有计划、有措施、有检查、有记录;注重实效，切忌空谈不落地、流于形式走过场，切实提高安全教育和师德教育的有效性和针对性。

根据县教育体育局关于中小学上好《开学第一课》的通知精神，我校根据实际情况，组织全校师生观看了中央电视台第一套节目(cctv—1)播出的《开学第一课》。

观看结束后，各班组织学生以“少年强，中国强”为主题撰写《开学第一课》观后感，并班级为单位开展以“少年强，中国强”为主题的主题班会。

今年的《开学第一课》让我们感到非常的难忘，不管是节目抗疫节目过程中展现的种.种事迹，还是各位抗疫英雄的现身讲解，都给我们带来很大的震撼，让我们深深的感受到，在抗疫过程中所遇到的诸多不易，但只要有恒心，即使我们遇到再大的困难，也能被我们一一克服，最终取得最后的胜利。就犹如今年《开学第一课》“少年强，中国强”主题一样，作为新世纪祖国的少年，我们中小学生更要将爱国之心深藏于心，努力学习，等待未来长大以后，为我们的祖国做出自己的贡献。《开学第一课》作为理想信念教育的重要组成部分，同学们看得认真，看得入神。他们纷纷表示：一定要继承先辈遗志，高举先辈旗帜，弘扬长征精神，勤奋学习，努力拼搏，走好新的长征路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

网课的班会总结篇四

收看节目并召开主题班队会。

《开学第一课》以“少年强，中国强”为主题，传递“人民至上，生命至上”的价值理念。节目将邀请“共和国勋章”获得者钟南山，“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼、张定宇、陈薇，以及在抗击新冠肺炎疫情的过程中做出突出贡献的代表人物张文宏、吴尊友、毛青等，共同讲述感人至深的抗疫故事，弘扬抗疫精神。同时，北斗三号导航卫星首席总设计师谢军还将讲述北斗卫星在抗疫中的运用，展现科学的力量。结合“云课堂”的全新概念，《开学第一课》在北京、武汉同时设置了课堂，其中武汉课堂的所在地是曾经的武昌方舱医院，节目还通过“云连线”的方式让全国多地的中小学生参与了课堂互动。让每个收看节目的学生深受鼓舞、深受感动。各班看后还开展了主题班会活动，在学生中展开观后交流会，让学生畅谈自己理想和担当，感受到生命的意义，面对困难要镇定从容，并会坚持不懈的实现自己的梦想。

教师启迪学生要拥有梦想、实现梦想，启发学生的想象力和创造力，坚定信念，倡导学生勇于追求梦想，并努力实现梦想。

各班组织每位学生撰写观后感，收齐择优选送一篇上交政教处存档。

网课的班会总结篇五

为加深各同学之间的相互了解，丰富同学们的课余生活，同时也为了增强班级的凝聚力，培养集体荣誉感，我们特围绕“快乐、积极”开展了“我的大学，我的梦”主题班会。在同学们的积极参与下，班会得以圆满举行。

班会之前，同学们进行了积极的准备，并为此召开了班会，最终决定以寝室为单位进行表演，并在此基础上增加个人才艺表演。为活跃气氛，中间也穿插了一些互动游戏。另外，因大家都来自祖国的五湖四海，所以在班会的最后也设置了一个介绍家乡的环节。为保证此次班会能得以顺利进行，我们还成立了组织部、策划部、生活部和网络部，大家明确分工，并相互配合，积极投入到了班会的准备工作中去。

在准备过程中，大家都热情高涨，各寝室抓紧时间准备节目，各部门也积极工作。策划部的同学负责整个班会的流程安排及策划书的编写，网络部负责收集各节目的有关信息及ppt的制作、播放，生活部的同学则投入到纪念礼品、零食及饮料的采购工作中去，而组织部的同学则全面负责活动的整个过程，协调各部门工作。大家忙得热火朝天，目的只为给同学们提供一个更好的交流机会以及展示自己的舞台。与此同时，各节目表演的同学也都积极准备，准备给大家上演一场精彩的表演。

前期的准备工作已经结束。“等了好久终于等到今天，梦了好久终于把梦实现，那些不变的风霜早就无所谓，累也不说累”班会以一首《今天》拉开了序幕。班会进入了第一个环节：才艺表演。的确，为了我们的大学，为了我们的梦，我们等了很久，如今梦想成真，就像在经历风雨的洗礼之后，迎来了《彩虹》。一首《真心英雄》，将班会推向了高潮，同学们纷纷起立，来到了舞台中央，真正体会到了什么叫做一个团结的集体。

班会的第二部分为抢板凳等游戏环节，同学们都积极踊跃地参与其中。随着游戏一轮又一轮地进行，大家欢笑声不断，掌声连连，参与的同学也相互之间加深了认识，同时也乐在其中。凡参与的同学，我们都送出了一份精美的礼品。游戏结束，接下来便是介绍家乡环节。大屏幕上放着同学们精心制作的ppt，同时配以同学们的解说，生动形象。热情奔放的内蒙，历史文化名城罗江，世界鬼城丰都，中国畜牧城荣昌，美丽富饶的资阳……通过介绍，加深了同学们对祖国各地风土人情的了解，加深了同学们彼此之间的了解，同时也开阔了眼界。

随着时间的'推移，班会也接近了尾声，然而同学们都兴致勃勃，意犹未尽。这次班会，加深了同学们之间的了解，增进了友谊，同时也增强了班级的凝聚力，同时也激发了同学们为追逐梦想努力拼搏的决心和信心。这是一次成功的班会，我们看到的，是一个“积极，热情，智慧，团结”的工管3班，有着如此团结的同学们，相信我们班一定会有一个美好的明天！

随后，我会附上一些班会的纪念照片。

网课的班会总结篇六

1、学生自由谈一谈我们身边有哪些不文明的现象。

学生发言很积极，社会中和校园里的一些现象都讲到了。

2、谈一谈你对这种行为的认识。

1、观看完以后学生进行分组讨论我们应该如何对待。

2、分组进行汇报。（其中看到乱丢烟蒂的行为时，学生特别提到了老师也不应该在校园中抽烟，更不能乱丢烟蒂。）。

1、当一个同学在路上乱丢垃圾时，你会怎么制止他（她）呢？

表演符合学生的实际情况，学生们看了以后都深有体会。

2、当你看到一个同学在食堂里插队时，你该怎么说呢？

主持人引导同学要勇于同不文明行为做斗争。

3、当你看到一个同学不给老爷爷让座时，你会怎样说服他（她）呢？

主持人引导学生做进行制止不文明行为时，要注意方式方法，自己更应该讲文明。

在总结的过程中，老师要求学生大胆的说出自己还没有做好的地方，学生很坦诚，都勇于的讲出自己曾经的不文明行为，并提出了要改正。

主持人扮做小记者进行随机采访，几个学生谈出了自己的感想，由于时间关系，更多的学生已经没有发言机会。

网课的班会总结篇七

思想永远是行动的指南，学生的这些进步就是德育成效最好的见证，是循序渐进、自主的班会课导航的功效。

老师称霸于课堂的教育形式早已被历史的车轮甩在了后面。倡导自主合作的学习方式是当今新课改的重要内容。于是班会课上我也把权力的御杖还给了所有的学生。

每节班会课上学生们总是先自主总结上周的进步与不足，在此基础上再研究本星期努力目标。以前老师指出班级存在的问题，主动权力在老师手中，而学生却是被动的接受命令，被动就会从心理上产生过多的压力。而今做了主人的学生，大胆积极地提出班级存在的问题，更积极地去探寻解决这些问题的良策。在班会进行中学生已在自我教育、自我管理、自我服务、自我成长。

自主研讨让班会课不再是加压课，而是动力站，自主研讨的主题班会也成为学生敞开心扉的驿站，成为师生心灵交汇的平台。

正是因为学生是班会的主人，更多的问题才浮出水面，教师才有机会对症引导教育，问题才会一点一点地得到解决。

告别小学，来到中学，这是一个多么难得的新起点。面对一个新建的班集体，要及早将班级方方面面抓好，让学生形成良好的习惯。这就要求教师充分发挥班会课的功效，循序渐进制定努力目标，引领班集体走向完美。

在11月中旬之前班会课有这三项必备的程序：一总结上周的进步，二寻找班级的不足，三根据班级存在的问题探寻解决的良策，从而达成本周努力的重点。就是这样学生自己找到解决课间乱的问题，解决了课上溜号、不积极的问题，解决了早自习、午休、晚自习乱的'问题，解决了老师不在的自习课上不认真的问题。到了11月17日开始班级已进入了全方位努力的阶段。循序渐进，每周迈上一小步，不知不觉走到时时有安排，事事有人做，处处有成效的理想境地啊。

古人就有趁热打铁这一说法，尤其是教育学生更需要把握良机趁热打铁。刚开始组建班级，学生在课堂上还能做好，但在课下就又跑又闹，于是学期初先寻找了解决课间乱的方法。随着学习的深入，初到老中的新鲜感也没了，老师同学也熟了，这时候学生初到中学的那股自觉约束力也没了，课上溜号相当严重。于是在十月初才与学生寻找解决溜号问题的方法。

教师节之际，召开了“尊师从身边小事做起”的班会，会上我抛出了：“为什么从古至今都提出尊师之说？”学生畅所欲言，探讨中学生认识到教师这一职业的伟大，更感受到教师如父母，辛苦不易。尤其是当我让在班级里担当职务的学生谈管理感受时，学生更是切身感受到教导管理辛酸。学生参加掏边沟劳动，班会课上一起与学生静心地反思，臭气熏天的劳动让学生刻骨铭心地感到了什么是劳动的艰辛，好好学习回报父母是学生劳动后的心声。针对学生有早恋的现象，召开《真正的爱情》主题班会，对爱情朦胧相望的学生给以正确的引导。学生参加竞赛后，召开《做真正竞争者》的班会，学生认识到比赛赛的不仅是成绩，更是精神。“能赢得起，更要输得起”，“关注结果，更要关注过程”，“感谢对手”，“虽败尤荣”已成为学生竞争的口号。

班会课，是班级工作的重要组成，是班级精神得以形成和完善的主要途径，是班级管理的主渠道和主阵地，在树立班级正气、活跃班级气氛、增进学生之间师生之间的沟通和团结、提高学生全面素质等方面有着不可忽视的意义。

然而，在有的教师眼里，班会课竟成了自习课，还有的教师认为班会课就是老师的训话阵地，或将班会课变成表演，唱歌的轻松时刻——如此以来班会课部分乃至全部失去了其应有的教育功能。其实上好班会课并不难，一、课上发挥学生自主合作的精神，切忌让班会课上成教师的一言堂；二、针对教育的内容，循序渐进地引导；三、紧密联系学生的实际，根据学生的需要确定班会主题。我认为只要关注这三点，班会课就会成为学生精神的氧吧，成为健康思想的梦园地。

网课的班会总结篇八

网课的班会总结篇九

一、活动目的：

现今社会上，相当一部分的学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了？又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。

通过这次主题班会，引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”；通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。

二、准备资料：

1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。

2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。

3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。

三、活动过程：

1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么？为什么要学雷锋？阅读雷锋的事迹材料。（事迹材料一）。

雷锋，（1940--1962），中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。

（事迹材料二）。

在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话：“??如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？如果要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的`理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。”

“人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”

得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。因此，他的“我把党来比母亲”的感受，是发自肺腑的。他从别人那里得到了宝贵的爱，又把爱回报给社会。他的爱和奉献，是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。

2．每个人在小纸条上写上一句感恩的话，折好之后统一放入指定的小箱子里，混合均匀后，由主持人随机抽取，并大声朗读出来，听完后，场下观众顿时响起一片掌声，接下来是齐唱《感恩的心》，优美的旋律，感人的歌词，完全使我们沉浸一片感恩的海洋中。

3、通过前一阶段的学生发言讨论，使学生对雷锋事迹、雷锋精神有了一定认识后，围绕主题展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”正方：雷锋精神的内涵是奉献，是互助互爱，雷锋精神永远不会过时。

双方都派出了最佳阵容，个个都是铁齿铜牙，反应敏捷，准确，对抗激烈，双方难分高下，而且辩论不乏幽默，是不是一起全班的大笑，比喻形象生动，切合主题，辩手后面的智囊团也表现不凡，提出的意见一针见血，富有针对性。但时间流逝，班会即将接近尾声，精彩的辩论赛也就只能告一段落。

4．齐唱《学雷锋好榜样》，就这样，在这优美、熟悉的旋律下，班会落下了帷幕。四、活动意义：

通过这次“学雷锋”的主题班会课活动，使同学们明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

网课的班会总结篇十

网课的班会总结篇十一

我班召开了以《最美孝心少年》为主题的班会，此次班会的目的，是想让大家真正理解孝和感恩的含义，怀着一颗感恩的心去看待社会，孝敬父母，尊敬老师，关心同学，进而提高大家的思想情操。

此次主题班会分几个阶段实施。

利用三节课时间组织全班同学对全国十位“最美孝心少年”事迹视频的观看，在观看过程中，全班同学被视频中的内容深深的吸引，被十位少年的事迹所感动。很多同学的眼泪止不住的往下流。这是一次心灵的洗礼。

利用两节课时间对《最美孝心少年》观后进行讨论发言。我以五人一组分为六组进行讨论，并抛出三个大点给同学们：

1、观看了《最美孝心少年》有什么感受。

2、在前期的生活中孝与感恩是怎么做的？举实例谈谈。

3、在以后的生活怎样把孝与感恩落实下去？举例说说。同学们在讨论过程中激情飞扬、滔滔不绝。在发言的时候，有同学讲到“他们的孝心感天动地，他们有很多值得我们学习的地方，他们的事迹牢记在我心里。”同学们各抒己见，气氛活跃。最后我进行了点评总结。感恩不仅仅是在于班会时同学们讲的点点滴滴。感恩不是一种形式，他是一种积极的人生态度，感恩生活给予我们一切；感恩对手让我们认识自己，看清别人；感恩快乐让我们幸福，美好的生活着；感恩伤痛让我们学会了坚强。让感恩走进心灵，感恩需要你用心去体会和报答，感恩父母是我们人生的第一任老师，因为有感恩，才让我们懂得了生命的真缔。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的'每一个人。

利用一节课时间组织全班同学进行写总结。我们班的唐龙华同学写到：“感恩父母，我们要怀着一颗感恩的心，父母孕育了我们生命，把我们养大成人也很不容易，小时候我们经常在父母面前撒娇，听着他们唠叨。如今我们都长大了，父母不再我们身边，我们少了一份关怀，但我们都知道，父母时刻在关心着我们，虽然有时候觉得他们很唠叨，但还是觉得很幸福。我们关心父母也是理所当然的，有的父母常年在外工作，也很少回家看望我们，他们在外赚钱也很不容易，所以说，体谅关心父母是我们的职责，也是我们必须要做到的。刘超同学写到：在生活中我和父母及长辈关系都很好，也很孝敬他们，但我看了他们的事迹后觉得自己做得远远不够，以后我会以那几个少年为榜样更加的孝敬父母，感恩身边的人。此次班会举行得很成功，大家通过这次班会深深懂得了自己以前从未思考过的某些问题，深深反思了以前自己在对待父母、老师、同学方面的错误，大家表示要以此次班会为起点，真正学会如何去感恩。孝与感恩将引领同学们成长，塑造他们未来的人生。

网课的班会总结篇十二

我计科0902班于20__年_月_日(星期_)开展了以“不信谣不造谣不传谣”为主题的主题班会。借此契机引导广大学生理性地认识网络、真实地应对网络、科学地使用网络，树立理性上网、礼貌上网、安全上网意识，拒绝“网络谣言”，摒弃不良信息，远离文化垃圾，规范上网行为，提高上网质量。

活动主题：不信谣不造谣不传谣。

活动目的：

2、期望广大青少年网民朋友们，自觉抵制网络谣言糟粕，携手营造一个清新、健康、进取向上的互联网共有家园，为推动我国互联网事业的健康发展做出自我的贡献!

活动资料：

(1)阅读“网络谣言”相关材料;。

(2)观看“谣言实例”相关资料的视频;。

(3)请同学们发表自我对“网络谣言”的感想及今后的行动。此次主题班会成功举办，圆满结束。同学们在活动过程中严肃认真的学习相关知识，进取主动地参与其中。班会经过多个环节、多种形式让同学们对“谣言”事迹深入了解，帮忙同学们树立正确的人生观、价值观，班会取得了良好的效果。把个人学习成长的收获转化为服务社会，报效祖国的实际行动，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。将环保事业从自我做起，从身边做起，从今日做起。

经过这次班会，同学们认识到大学生所应当有的社会职责感，应理性地认识网络、真实地应对网络、科学地使用网络，树立理性上网、礼貌上网、安全上网意识，拒绝“网络谣言”，摒弃不良信息，远离文化垃圾，规范自我的上网行为，提高自我的上网质量。同时树立正确的人生价值观，对于以后的学习与今后的生活有了更坚定的方向感。

网课的班会总结篇十三

为了进一步做好学校防震减灾知识进校园活动，增强全校师生的防震减灾的安全意识，提高广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的'能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。我班认真贯彻我院相关文件精神，在防震减灾日来临之际，我班组织召开了“加强防震减灾，关注生命安全”主题班会。并结合我班实际，制定切实可行的《防震减灾工作应急预案》，为构建“平安和谐校园”提供安全保障。现就活动情况总结如下：

1、“防震减灾”工作领导小组成员：

组长：班长。

副组长：团支书。

组员：各寝室的寝室长。

2、召开防震减灾专题会议，制定“防震减灾工作应急预案”，并及时组织班上同学认真学习，领会精神。

3、成立班级防震减灾科普宣传领导小组，结合本班实际情况，进行防震减灾疏散演习与宣传教育工作。

1、班级召开“防震减灾”主题班会。

20xx年5月9日14：30分，全校利用早自习时间组织召开了专题的。

防震减灾主题班会，普及学生防震知识，切实提高应急避险能力。防震减灾知识如下：

一是：不要急。

破坏性地震，从人感觉震动到建筑物被破坏，平均只有十二秒钟，在这短短的时间内，千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，可以迅速跑到门外。在楼房里，千万不要跳楼，应立即切断电源，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防余震。

二是：人多先找藏身处。

学校里人多，如遇地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序撤离。教师等现场工作人员必须冷静指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。

三是：远离危险。

如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。

四是：被埋要保存体力。

如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。这次班会不仅让同学们了解了地震的成因及过程，较好地宣传了防灾自救知识。同时，同学们也知道了发生地震等紧急情况如何去应对。

2、学生编出“防震减灾”顺口溜。

通过这次“防震减灾”主题教育活动，同学们还编出了一套顺口溜：地震来了不慌张，头脑清醒不着急，人多先找藏身处，用手先护住头部，迅速远离楼房处，如果不幸被埋压，保持冷静要自救，耐心等待来救援。

今后，我班将继续开展校园防震减灾宣传活动，并把这项工作常规化，提高全班防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障同学们的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。

谢谢！

网课的班会总结篇十四

这次班会的目的是向全班同学反应我班的上学期学习和生活，并积极的做好本学期的活动，以及我们在活动中应该做到什么。使同学们在班会中增强集体意识，增加班级的凝聚力，让同学们在良好的学风中学习。

 一、学习探讨 。

对上学期的成绩进行探讨：从两次大型考试的成绩来看，在二方向中倒第二，很不理想。三科考试反映的问题：高数和英语两科较差。两极分化严重，需要成绩好的、中等的同学来带动其他同学，在自己更进一步的同时，让班委起到火车头的作用，使成绩差的同学面对实现，树立信心，拿出实际行动，争取迎头赶上。本学期期末考试目标：最大程度上减少挂科人数。

 二、班干部工作总结  。

 班长和学委等人对上学期的工作进行全面的总结，给同学们一份满意的答卷。 。

三、本学期计划： 。

3、在互帮互学的学习氛围下努力达到期末考试最大程度上减少挂科人数。 。

4、做好寝室的卫生工作，给同学们一个安全的生活空间。同时普及一些安全知识。 。

5、保证同学们的出勤情况，课上、早操、晚自习的全员参加。 。

 四、班委改选 。

  由马老师主持班委和团委的全员改选。确定了新一届的班干部名单。

班长：胡一鸣 。

生活班长：董海 。

学习委员：王鹏 。

体育委员：王晓宇。

 文艺委员：朱东辉   。

团支书：刘龙雨 。

宣传委员：肖锋 。

这次班会使同学们充分领会了学习及生活的意义，提高了班级的凝聚力在同学中起到了很好的效果。也使同学们明确了以后的自己努力的方向。

网课的班会总结篇十五

为积极响应学校学风建设，争创学风班级，展现我班学生风采，我们09电气二班在20xx年x月x日{周四}晚自习组织开展了学风建设月班会。

首先，由团支书龚悦和班长胡晖对此次班会进行了开场白，介绍了此次班会的主要内容目的。

随后，学习委员徐竻在班级上再次向同学传达了学习的主要性，以及班风对我们同学的影响。并且请一些学习优秀的同学向同学传授他们的一些心得。

接着，班长胡晖向同学叙述了班级纪律的要求。团支书龚悦以前段时间出现的考试作弊现象为反例对考场纪律以及诚信教育进行了讲述，呼吁大家诚信考试，对自己负责。

随后班级对近期班级出现的一些问题进行了大讨论。现总结如下：

1、早操出勤时，当天气冷时或晚上睡眠不足时，有个别寝室同学早上不能准时起床，影响班级早操的出勤率。

2、上课时，有个别同学喜欢睡觉或玩手机，影响上课效率和班级学风的建设。

3、晚自习有部分同学以各种理由请假不来，且有同学在考勤后去吃饭。

4、寝室有使用大功率电吹风现象。

针对班级近期出现的一些问题，班级随后进行了讨论，对上述出现的`一些问题提出了一些措施予以解决：

1、一切工作的前提条件：班委必须以身作则。

2、对于课堂违纪现象，一个是采取向同学传达学习的重要性和当前大学生就业的严峻性，从思想上向同学进行教育，一个是同学相互督促，提醒。并且考勤班长及时记录违纪现象。

3、针对早操出勤问题，采用班委和各个寝室寝室长负责督促其早上按时早起，并且每晚各寝室以班委和寝室长为主体，要求同学相互督促早睡，保证睡眠质量，按时出操。

4、晚自习考勤严格执行。有违纪现象的及时记录，针对晚自习考勤后，部分同学外出或者吃饭，无特殊理由的，以旷课一节课处理。并且将违纪记录上交给辅导员进行处理。

5、成立以班长，团支书，生活委员为组长，各寝室长为组员的监督小组，对寝室内出现的吸烟，使用大功率电器等其他违纪现象进行制止，并督促其整改。对于屡教不改者，上报给辅导员处理。

网课的班会总结篇十六

组长：赵长海。

副组长：刘文英、宋金先成员：赵志生、王玉强、孙志田及各班班主任。

我校制订了“防灾减灾演练”和“防灾减灾宣传日”活动方案，形成文件发到每位教师手中。

20xx年5月9日—13日是全国第四个“防灾减灾宣传周”，我校结合实际，广泛宣传，坚持安全知识教育与实践体验活动相结合的原则，认真制定了“应急逃生演练”和“防灾减灾宣传日”活动方案，认真组织好“防灾减灾宣传周”系列活动。在“防灾减灾宣传周”中做到“防灾减灾日”活动进课堂、进班级、进校园。加强师生的逃生意识和技能训练，以促进广大师生防范灾害意识和自护自救能力的提高。

1、利用学校广播向全校师生宣传“防灾减灾”的重要性，营造安全教育氛围。

2、通过校园宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传各种灾害的避险知识，提高师生自救能力。

3、5月9日，一到六年级的班主任为学生上好一堂安全教育课。

4、充分发挥升旗仪式的'阵地，由教师赵志生、大队辅导员张志光讲解汶川地震有关知识和安全常识。

5、5月12日为了提高学生的应急避险能力，我校组织学生进行了一次应急避险逃生演练。达到了预期的效果。同时我校以班为单位，因地制宜地组织开展形式多样的小型分散的防灾减灾演练。

6、1—6年级出好一期安全知识黑板报，搜集相关安全教育的资料，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间的互相交流与学习，向学生宣传有关应急避险的知识，提高认识，共同进步。

7、本周对学校的设施设备进行了一次安全大检查，查找安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。

总之，通过“防灾减灾日”宣传周，特别是5.12防灾减灾日逃生演练，大大加强了对学生的安全教育，建立起了一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将进一步努力做好学校的一切安全工作。