幼儿园中班教案纸(实用17篇)
教案是教师与学生之间的桥梁,它可以提供教学的线索和步骤。教案的编写需要注重培养学生的创新意识和解决问题的能力,以提高学生的综合素质。小编为大家搜集了一些经典的教案范文,供大家参考和学习。
幼儿园中班教案纸篇一
《玩泥巴》次主题《古陶艺》。
中二班。
张莉李鑫幼儿。
健康:
1、喜欢运动,积极参与户外体育活动,动作协调的跳、钻、投。
2、在教室及户外游戏时能按照要求不追逐打闹,避免碰伤。
3、了解护眼的正确方法,养成良好的用眼习惯,继续做好手、足、口病的预防工作。
语言:
1、愿意与他人交流,学习克服害怕情绪的方法。
2、能用自己的语言清楚地表达自己的感受,乐于与人交流。
社会:
1、学会欣赏、珍惜同伴的泥塑作品,养成良好的泥塑活动常规。
科学:
1、了解陶土、面泥等泥的制作过程,感受自主探索的快乐。
艺术:
1、感受各种泥塑材料的质地、色彩,学习面泥的制作方法,能大胆运用。
2、体验创作和成功的乐趣。
学习运用一定的技巧:搓、捏、压、团等基本技能塑造平面造型,捏塑自己喜欢的形象。
1、技能训练:泥工制作方法:搓、蹲、压、团。
2、实践活动:和泥。
3、信息交流:捏面人的老爷爷。
4、信息交流:紫砂壶。
5、艺术体操:小泥人。
1、体育游戏:《载物过桥》《接力跑》。
2、早操学习:学习新操操节部分重点学习第三节,能按节奏,动作协调的做操。
3、自由自选活动:提供沙包、呼啦圈、球、拱形门等玩具引导幼儿创造性的搭配玩耍。
4、散步观察:观察种植区“实验角”植物的变化并做好记录。一欣赏展示区:《古陶艺欣赏》搜集各类陶艺、泥塑作品、各类古今作品图片。
数学:花朵里。
环境创设:
主墙饰:玩泥巴——陶艺。
美术区:
古陶艺品欣赏。
音乐区:瓷碟舞。
科学区:我们来统计。
家长工作:
请您在假日里带领幼儿参观古陶艺展览,丰富幼儿对古代陶艺作品的感性认识。
请您和孩子一起共同收集各种陶艺品、泥塑作品及有关泥塑的相关资料,供幼儿相互交流。
请家长结合日常生活中的经历,与幼儿共同探讨克服害怕情绪的方法,并记录下来。二科学区:《自制面泥》投放原材料和工具及各种辅助材料(各种称量的小器皿、水、面粉凡士林)实验方法介绍图等。
语言:胆小先生。
表演游戏:小蝌蚪找妈妈。
表演游戏区:《小蝌蚪找妈妈》提供头饰、荷叶、水草等道具,引导幼儿根据出场顺序提示图尝试表演。
社会:你别害怕四。
美工区:《泥塑欣赏——兔儿爷》提供泥塑作品图片供幼儿欣赏、提供泥工材料及辅助工具供幼儿进行临摹制作。
手工:罐子奥尔夫:音高训练五美工区:《好朋友的脸》提供好朋友照片及范例供幼儿模仿制作。
幼儿园中班教案纸篇二
发展幼儿腿部力量,训练幼儿目测力、准确性及向指定方向跑能力。
学习游戏的玩法及规则。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
沙袋若干,与幼儿人数相同。
将幼儿分成两组,一半幼儿站在起点线后,把沙袋放在脚前,然后大家一起念儿歌(踢,踢,踢,踢沙袋,比赛看谁踢得远!)接着用脚尖边走边用力向前踢沙袋,一直踢到终点线,拾起沙袋跑回起点线将沙袋交给下一组幼儿,继续做游戏,反复进行。
1、念儿歌时,幼儿才能开始踢沙袋,只用脚踢,不能用手扔。
2、沙袋必须踢过终点线,才能拾起往回跑。
3、可左右脚交替踢。
初次接触沙袋,内心充满了好奇,并且很容易就想出了各种各样关于沙袋的玩法,活动中老师没有干涉他们的活动,给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙袋玩法多样,孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙袋游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性。
幼儿园中班教案纸篇三
小班小朋友最喜欢摸摸、爬爬,然后把脏脏的小手身上一擦;有的还喜欢放在嘴巴里吃,很容易感染细菌,导致生病、拉肚子。有的小朋友呢,吃完糖果晚上不刷牙,经常在牙科医院看到孩子去看蛀牙的,在医院嚎啕大哭。看到这些,我就想让孩子了解刷牙、漱口需要从小开始。本课堂让孩子了解干净的.手和洁白的牙齿是一件平常而完美的事。了解刷牙的正确方式,让孩子了解爱讲卫生是一种习惯。
1.感受故事,明白清洁手和牙齿的重要性。
2.初步掌握刷牙的正确方式,有良好的卫生习惯。
感受故事,明白清洁手和牙齿的重要性。
初步掌握刷牙的正确方式,有良好的卫生习惯。
、音乐、绘本书。
一、我的小手和牙齿
师:这天老师带来了一个故事,看看故事里的小朋友是不是和你们的一样爱讲卫生?
二、干净的手和洁白的牙齿
1.小手碰碰,细菌来了。
图2,师:哇,这是什么呀?(我们的手白白嫩嫩的,但是如果用显微镜仔细观察就会发现有很多奇奇怪怪的东西)
2.小手脏脏,会生病。
师:小朋友还用脏脏的小手做了一些事情。太可怕了,发生什么事了?图4、5
小结:原先,用脏脏的小手做一些事情,会发生这么多的病,细菌可真是调皮啊。
2.牙齿脏脏,会蛀牙。
师:再来看看我们的牙齿,看上去干干净净,什么脏东西也没有。但是,真的是这样吗?(如果用显微镜仔细观察,这些白白净净的牙齿上,也有不少奇奇怪怪的东西呢!)
师:牙齿上的细菌最喜欢谁呢?(巧克力、糖果、饮料等甜甜的东西)
三、牙齿爱干净
1.脏脏的牙齿
师:哇,牙齿上有些什么?
师:我们怎样帮忙它呢?让牙齿变得干干净净。
2.我给牙齿刷一刷
师:怎样刷牙才正确呢?你能看懂吗?图上怎样做的?
幼儿学一学,说一说。
四、牙齿真干净
师:哈哈,牙齿真干净,把细菌都赶跑了。你看它们吓坏了。
总结:如果你想有一双干净的手和一口白白的牙齿,就要把他们洗的干干净净哦!
五、我爱刷牙
回家的时候,我们把这个事情也和我们的爸爸妈妈分享一下吧。
幼儿园中班教案纸篇四
1、复习巩固各种图形的特征。
2、通过动手操作,发展幼儿空间想象能力和创造能力。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
课件-图形。
2.趣味练习:各种各样的形状。
3.每人一套几何图形(有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形,圆形等若干)。
今天我带来了几位图形宝宝,这些图形宝宝可真有趣,它们会变魔术,变成另外一个图形宝宝呢。
1.课件。
请小朋友看看有哪些图形,并说说。
2.教师从小箱子摸出圆形,请幼儿猜猜圆形会变成什么?有几个?
3.请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形,并猜猜分别会变成什么?
4.教师出示小鸟,请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的?
1.请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形?
(教师观察幼儿拼的结果,并在黑板上演示给大家看)。
2.我们来比赛,用四个三角形宝宝拼一个正方形,看谁拼得最快。
请你们用小筐里的几何图形,给小鸟造一间漂亮的小房子,小房子旁边要有树,
比比谁设计的小房子最漂亮。
五、请幼儿展示自己的作品,并说说自己设计的房子用了哪些图形?
幼儿园中班教案纸篇五
1、幼儿在听听、想想、议议、做做的过程中,感受树木与动物、人类的密切关系。
2、能较清晰地表达自己的想法,初步建立关心、爱护树木和环境的意识。活动准备:
1、观察画面:茂盛的森林、被砍伐的树。
2、各种树的功用的照片、小纸片、记号笔。
(1)观察画面一:这是一片怎样的树林,谁生活在这里?
(2)听散文:《树林和动物》,说说散文的内容。
(4)幼儿联想、思考,联系已有的生活经验相互讨论。
(1)观察图二:树木都被人们砍掉了,动物们离开森林。
(2)讨论:人们为什么要砍掉树木呢?
(3)为什么树木砍掉以后,动物们就要离开森林呢?
(1)小组讨论:树木可以帮助我们些什么?并用简单的图画表示。
(2)小组用自己的图交流介绍。
(3)教师出示各种树的功能的照片给幼儿观赏,发现哪些是我们已经知道的,哪些是我们现在发现的。
幼儿园中班教案纸篇六
1.感知诗歌内容,理解诗歌中事物间的对应关系。
2.尝试按诗歌的句式进行诗歌仿编活动。
3.提高思维能力和语言表达能力。
课件:路
2.图片:过马路
幼儿园课件
一、图片导入课题
1.图片:过马路
提问:你在这张图片上能看出什么事?
(小朋友在过马路)
小朋友走的是什么路?
(人行道路)
小结:清洁的行道是行人走的路。
2.小朋友知道,汽车走的路是什么路吗?
(引导幼儿说出:马路)
二、学习诗歌
1.欣赏诗歌。
教师:你们知道还有什么路吗?
今天老师带来一首诗歌名字叫《路》。
2.教师朗诵诗歌《路》
3.提问帮助幼儿理解诗歌
(1)蓝蓝的天空是谁走的路?
(2)滚滚的江河是谁走的路?
(3)亮亮的铁路是谁走的路?
(4)宽宽的马路是谁走的路?
(5)清洁的行道是谁走的路?
三、课件演示
1.请小朋友和老师一起来朗诵儿歌好,
老师说前半句,你们说后半句好吗?
2.演示相应的图片,师幼对说儿歌。
3.变换方式,幼儿说前半句,教师说后半句。
4.完整朗诵诗歌。
我们一起来把这首诗歌完整地朗诵一遍。
四、仿编诗歌:
1、简单仿编
(1)蓝蓝的天空除了是飞机走的路,还是谁走的路?
我们学着用诗歌中的句子来说一说。
(蓝蓝的天空是小鸟走的路。)
(2)滚滚的江河除了是轮船走的路,还是谁走的路?
(鼓励幼儿迁移生活中的经验进行仿编活动。)
3.启发引导
除了这些路,你还知道什么路,他们是谁走的?
五、幼儿创编诗歌
请小朋友自由创编,然后说给小伙伴和老师听。
教师及时鼓励有新意的创编诗句。
附:
《路》
蓝蓝的天空是飞机走的路;
滚滚的江河是轮船走的路;
亮亮的铁路是火车走的路;
宽宽的马路是汽车走的路;
清洁的行道是行人走的路。
幼儿园中班教案纸篇七
1、初步学画小鸟,了解其主要的组成部分,掌握大致的结构关系。
2、能在观察理解的基础上学画不同动态的小鸟。
3、培养观察鸟,比较能力。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
1、小鸟的图片(示范画)。
2、小鸟的步骤图。
3、试画的纸。
4、完整画的纸。
老师:今天啊我们中四班来了一群可爱的小朋友,一起来看看是谁呀?
1、老师:对了,是小鸟。那你们只不知道小鸟的全身是哪几个部分组成啊?(根据幼儿的回答把小鸟的头、身体、眼睛、嘴巴、尾巴分别把步骤图展示在黑板上)。
2、老师:那我们小朋友想不想学学,这样来画我们的小鸟呢?
4、老师:我们啊可以把大圆当做头,小圆做身体,是不是呀?
5、老师:小鸟的翅膀在身体的两侧,可以分开点,也可以靠近点,有时候只能看到一边的翅膀,因为另一边让身体给挡住了。
6、老师:你们来看看,小鸟的头上还有些什么啊?
对了,小鸟的头上还有眼睛和嘴巴。
我们把嘴巴放高一点,感觉小鸟的头就怎么样啦?
对了,小鸟的头就仰起来了。
那把嘴巴放低一点呢?是不是感觉小鸟的头就低下来了?
7、老师:现在小鸟还缺什么呀?
对了,是小鸟的尾巴。
8、老师:这样小鸟就画好了,你们想不想也来试一试呀?
(幼儿在小纸片上尝试画小鸟)。
1、老师:我请小朋友来说说看,你是怎么来画小鸟的?(在投影上展示幼儿的画)。
2、老师:那你们来看看,老师是怎样来画小鸟的。
你们觉得小鸟的头上仰着的,还是低着的啊?
3、老师:如果你想让小鸟换个方向飞,只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移,在把小嘴巴动一动就行了。
4、老师:刚刚我们试画了一只小鸟,现在啊,我们用桌上的大纸来画一群可爱的小鸟,你们可以换他们在空中自由飞翔,也可以在树林中,都可以。
老师:我们一起来看看刚刚小朋友们画的小鸟,有没有什么问题啊?我请小朋友来说说看。
小百科:鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。体表被覆羽毛,一般前肢变成翼(有的种类翼退化)。
幼儿园中班教案纸篇八
1、初步理解故事内容,知道苹果开花结果的过程。
2、尝试学说简短的语句。
flash。
一、完整欣赏flash。
出示小乌龟:猜猜小乌龟去哪里?
二、理解故事。
提问:
1、小乌龟给谁送苹果树?
2、小乌龟用什么方法把苹果树送给爷爷的?
3、讨论:苹果树有什么变化?
三、说说学学。
鼓励幼儿边做动作边大胆表达——“走啊、走啊……”。
这个故事很简单,在完整欣赏flash后,很多孩子都已理解了故事内容,了解了苹果树先开花后结果的过程。孩子们在老师的引导下,还会用动作表现,学说了简单的语句。最后环节如加以情感方面的讨论,那么活动就更丰富了。
幼儿园中班教案纸篇九
1、运用已有的排序经验,在操作活动中有规律的设计图案。
2、培养幼儿感受美、欣赏美、创造美的能力。
3、充分体验游戏的乐趣。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
5、引发幼儿学习的兴趣。
1、小椅子上贴好图形标记。
2、场地一端布置好“彩色鹅卵石”铺成的小路。
3、幼儿操作材料:串项链用的木珠若干,绳子几根。“水果”两篮,盘子几个。泡沫板,大小树木若干。
一、游戏:乘火车。
师:今天布娃娃甜甜过生日,她邀请我们小朋友去她家里一起庆祝生日呢,你们想去吗?(想)
1、幼儿自由选择座位,分成两队并给队伍命名。
师:那我们马上乘火车去甜甜家,现在请小朋友自己上车选一个座位坐下来。今天去甜甜家的小朋友真多,我们分成两队,前排小朋友是一队,后排小朋友是一队,现在给你们的队伍起个好听的名字。(如:苹果队、西瓜队、太阳队、星星队等)
2、发现座位上的图形标志,引导幼儿找出火车座位排序的规律,并画出来。
师:请小朋友看一看你座位椅子背上是什么图形标志?
(请两队的幼儿分别说出自己座位上的图形标志,小朋友用耳朵听找出它们的规律,并请一幼儿上来画出来。)
教师出示排序规律卡,幼儿看着卡片念一念。
二、游戏:走“鹅卵石小路”。
1、交代游戏规则,按排序规律走小路。
2、(出示颜色排序卡,幼儿念一念)你们走的时候可要动脑筋呀!顺利通过的小朋友甜甜要奖给他一个红苹果呢!
3、幼儿按规律走“鹅卵石小路”,教师督促、提醒幼儿踩在相应的颜色上。
三、自己动手制作礼物送给甜甜。
1、串项链:
师:这是许多木珠,有方形的、有圆形的、有大的、有小的,每一根串项链的绳子上都有一张排序卡,一会儿请你看清楚排序卡,根据卡片上的要求动脑筋串出漂亮的项链送给甜甜。
2、水果拼盘:
3、种小树:
师:这儿有各种各样大大小小的树苗,我们动手为甜甜家种些树,把她的房子周围打扮得漂漂亮亮的,好吗?一会儿小树苗就种在这些泡沫板上。记住种树也要动脑筋想想按什么规律种得整齐、漂亮。
好,现在选一样你喜欢的东西,开始动手吧!
幼儿园中班教案纸篇十
1.了解七星瓢虫的外貌特征。
2.能够制作出七星瓢虫,并设计它的栖息场景。
3.大胆想象,体验创作的乐趣。
重点:了解七星瓢虫的外貌特征,并独自制作出七星瓢虫。
难点:学会设计七星瓢虫的栖息场景。
黑色卡纸、黑色画笔、颜料刷子、剪刀、胶棒、彩色颜料、树叶、4个纸筒大小的红色圆和4个饮料瓶盖大小的黑色圆、双面胶。
一、导入。
1.师:小朋友们,你们好!我是符老师,今天我给小朋友们带来了一节有趣的美术活动《七星瓢虫》。
2.师:那小朋友们想一想七星瓢虫长什么样子?
3.师:(出示七星瓢虫的图片)让我们一起看一看吧!
4.原来啊,七星瓢虫它有圆圆的身子,半圆形的头部,两只非常小的触角,它们最有特点的地方就是背上那对红色的翅膀,上面长着黑色的圆点,也正是如此大家才叫它七星瓢虫。
5.现在,就让我们一起绘画一幅七星瓢虫的作品吧!
二、制作过程。
1.介绍绘画材料。
2.播放视频并讲解七星瓢虫的做法。
(1)我们要制作七星瓢虫啦!在准备好的红色或者粉色圆形卡纸上,画出长在七星瓢虫身上的七个黑色的圆点点。
(2)接着拿出剪刀剪开一点,用双面胶给粘贴住,就顺利完成了他的身子。
(3)然后我们拿出黑色的圆粘贴在他的身子,并用白色颜料在上面画出它的眼睛。
(4)我们想一想这样的七星瓢虫还缺什么呢?
(5)对啦!这样的七星瓢虫还缺六只角和一对触角!
3.设计七星瓢虫的场景。
(1)师:符老师,希望我的七星瓢虫栖息在一棵非常茂密的大树。然后拿出黑色的卡纸,画好树干,接着树叶的部分,我们可以在树叶上涂满颜料,然后将它拓印在卡纸上。
(2)师:待颜料晾干后,并把七星瓢虫粘贴在大树上,用画笔给它添上它的六只角和一对触角。
(3)铛铛铛,我们的七星瓢虫就做好啦!小朋友们,你们也可以在树旁增添一些花花草草,让作品变得更丰富些呦!
(4)师:你希望你的七星瓢虫出现在哪里?
(5)师:(出示照片)在叶子上、在花朵上、在草丛中。
三、结束。
幼儿园中班教案纸篇十一
1、在形象生动的故事情节中,了解绿化对人们的重要意义,感受绿化为夏天带来的好处。
2、在现实生活的例子中,体会保护绿化人人有责,种绿护绿才有个绿色的家园。
3、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
4、通过阅读,理解故事情节。
通过理解故事《绿太阳》,了解绿化给人类带来的好处。
通过迁移故事《绿太阳》,积累初步的护绿意识。
材料准备:故事《绿太阳》课件、儿歌《爱护花草树木》动画、图片(种树护绿一组、破坏绿化一组)
经验准备:幼儿已有在夏天里知道绿荫下很凉快的体验、有夏天避暑和初步护绿的经验
一、导入故事“绿太阳”
师:今天啊,老师给你们讲个关于太阳的故事叫“绿太阳”。咦?太阳怎么会是绿色的呢?我们来听听看。
二、理解故事“绿太阳”
1、带着问题集体完整欣赏故事《绿太阳》课件。
2、分段理解故事,解决关键问题:
——太阳发烧了,土地和河水都变成怎样了?(第3页)
——小树、鱼、狗、小鸟、人……热得都怎样了?(第4页)
——为什么大家都要到大树下?(第5页)
——小动物们是怎么做绿衣裳的? (第6页)
——太阳穿上了绿衣裳,发生了什么变化?(第11、12页)
——大家在绿太阳下感觉怎么样?(第13页)
——现在你们知道太阳怎么会是绿的了吗?
3、师小结:太阳发烧了,变得很热很热,大家都热得受不了了,幸亏有棵很茂密的大树,它那厚厚的叶子帮大家挡住了太阳,这样才使大家凉快起来。而且最后治好太阳病的也是大树绿绿的叶子,大伙儿给太阳做了件绿衣裳穿,这样太阳就不会把热热的光照出来了,哎呀,多亏了这棵绿绿的大树。
三、迁移故事“绿太阳”
1、谈谈树木对人们生活的重要性,解决关键问题:
——你们觉得大树的本领大吗?对我们的生活重要吗?
——如果我们的生活中没有了绿绿的大树,会怎么样呢?
2、师小结:就像我们小朋友说的,如果我们的生活中没了了大树,那么夏天里,我们就找不到给我们凉快的树荫了,不止这样,我们地球的环境也会遭到破坏,发洪水、干旱、草原会变成沙漠等等,所以我们要保护大树,保护绿化。
四、内化故事“绿太阳”
1、可是还是有一些人不知道保护绿化,你们看一看该不该学他。(游戏:学他,不学他)
2、把“护绿”和“损绿”两组图片混起来,分类之后,说说该不该学他。
3、师小结:嗯,为了保护绿化,我们不可以做爬树、砍树、在树上荡秋千等等破坏绿化的行为,而且看到破坏绿化的行为要制止;可以和爸爸妈妈去种树、给小树浇水、扶扶歪倒的小树等。
1、师:老师把:“学他,不学他”这个游戏中发生的事情编了一首好听的儿歌,我们来听一听。(播放儿歌《爱护花草树木》动画)
2、师:这首儿歌好听吗?下次学了以后,我们大家一起来做一个护绿小能手,好吗?
本次活动上下来之后,我有如下的感想:
一、亮点。
1、活动的立意“热”。这是我的一贯教学风格,喜欢把一些社会上的热点,借助学习活动来传达给孩子们。在本次活动中就很好的体现了。我抓住了现在新闻里每天在报道的大旱和大涝的热点,通过《绿太阳》这个活动,传达给孩子们造成这种自然灾害的是因为大面的绿化被人类破坏了。
2、环节的设计“巧”。这次活动中,我巧妙地将多种形式融入到了每个环节中,使得整个活动看上非常丰富。第一个环节我是以问题的形式来对“理解故事《绿太阳》”进行小结。第二个环节我是以图片的形式来对“没有树木和绿化之后会发生什么事情”进行小结。第三个环节我是以分类、动画儿歌的形式来对“学他,不学他”这个游戏进行小结。这样动静相结合就不会让孩子们在语言活动中感觉到单一乏味了。
二、不足。
1、对幼儿的前期经验还了解的不够。由于我一年没有带班的缘故,虽然我来上班已经有一个月,但是对我们班孩子发展情况还是了解的不够透彻。以至于我将本次的活动的目标指定得有些高了。只有几个能力最为突出的幼儿能够同时达到两条目标。
2、在活动中对孩子的回答问题的时间还把握不好。这也是造成我本次活动超时的一个重要原因。我们班的孩子求知欲都非常强,所以常常在活动中会提出一些老师预想不到的问题,而我为了满足每个孩子都会尽可能的去回答他们。但这样一来,就会花费了很多的时间。我想这也是我在今后活动中,需要改进和提升的地方。
3、在活动过程中环节进行的轻重欠佳。每个环节我都非常细致的展开了,其实应该是轻重相结合的。我应该把第一个理解故事的环节稍微快速一点过去,因为故事只是一个载体而已,重点放在第二个迁移内化故事的环节,这样就不会让人有好像什么都是重点的感觉了。
小百科:太阳是太阳系的中心天体,占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等,都围绕着太阳公转,而太阳则围绕着银河系的中心公转。
幼儿园中班教案纸篇十二
1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法,以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。
2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神,激发对科学活动的兴趣。
3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
一、玩飞盘
1、出示3种形状的飞盘,鼓励孩子自由玩
2、小结玩的多种方法,引出方法——飞飞盘
二、探索飞的方法
1、同种形状两两结对飞飞盘,比一比谁飞的远
2、小结飞飞盘的多种方法
三、探索谁飞的远
1、3人一组(三角形、圆形、长方形)用科学的方法飞飞盘,比一比谁飞的最远
2、集中交流:哪个飞盘飞的最远,为什么?
四、活动延伸
看老师的飞盘漂亮吗?请你们也给飞盘打扮一下,再来玩玩。
在活动中让幼儿自主自由玩飞盘,探索飞盘的玩法的多样性,然后进行交流,分享好的有趣的玩法,然后教师对幼儿的玩法进行梳理,并且提供场地让幼儿进一步探索玩法,最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自主性,在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力,符合大班幼儿的年龄特点,同时,飞盘又是幼儿比较感兴趣的体育器材,才玩得过程中,我以游戏的情境特种兵练打靶,更激发了幼儿的兴趣。
幼儿园中班教案纸篇十三
1.初步了解邮票的构成,由图案、文字、数字三部分组成。
2.尝试用贴、印的方式制作纸版画邮票。
3.积极参与活动,体验美术活动的快乐。
1.卡纸、水粉颜料、十二生肖图案吹塑纸板等。
2.课件。
一、播放课件,出示邮票,观察讨论邮票的构成。
师:小朋友们看看,这是什么呀?
幼:邮票。
师:邮票有什么用处呢?
幼:可以寄信。
师:寄信的时候会用到邮票,那邮票上有些什么呢?我们一起来看看吧
幼:有图案、文字、数字……
师小结:恩,小朋友们观察地真仔细,邮票上不仅有好看的图案,还有代表发行地方的文字和表示这张邮票面值的数字。
二、示范纸版画,教师示范。
1.出示范画,初步感受纸板画邮票。
师:今天老师也带来了一枚邮票,想看吗?看看我的邮票上是什么图案呀?
幼:是一只小鸡。
师:你们知道这么漂亮的图案我是怎么做的吗?
幼:用蜡笔画的。
幼:用颜料画的。……
2.教师示范纸版画。
师:我们来看看用到哪些材料:这个是邮票的底版
师:我们要用到一个新的材料,叫做吹塑纸。
师:吹塑纸上有一辆汽车的轮廓,接着请水粉颜料来帮忙啦,都有什么颜色?
幼:红、黄、蓝、白。
师:我们选择几种好看的颜色把轮廓里面的部分涂满。
师:用毛笔时要注意,如果颜料太多了,可以在盒子的边上舔一舔,一种颜色一支毛笔,千万别把颜色混在一起。画的时候我们不要碰到黑线的地方。
幼:美丽的图案出现了。
师总结:像刚才这种作画的方法就叫版画。我的邮票还没完成呢,最后还要贴上什么?
幼:文字和币值。
师:贴在角上都可以,有了图案、文字和币值,我们这样一枚漂亮的邮票就完成啦!
三、幼儿观看流程图,自己操作。
师:现在知道怎么做了吧,我们也来用这种方法来做一枚这种邮票。
师:怎么做呢?(幼儿观看流程图,讲述纸版画主要步骤。)
师:(播放课件)讲解:准备邮票底版和吹塑纸各一张,用彩色颜料在吹塑纸图案上面上色,再合上黑色的底版压一压,最后角上贴上文字和币值。图案有动物系列,建筑系列、花卉系列,交通系列,小朋友可以自己选择,如果手上脏了的话可以拿抹布擦一擦。
5.作品展示、交流。
师:都成功了吗?
幼:成功了!
师:谁来介绍自己的邮票?你的邮票是什么图案的?
师小结:原来邮票上可以有各种各样的图案,有动物系列,建筑系列、花卉系列,交通系列很多很多,下次爸爸妈妈一起试试,做一枚好看的邮票。
幼儿园中班教案纸篇十四
1.乐意尝试用不同方法玩纸盒水枪的游戏,感受不同玩法的乐趣。
2.让幼儿通过操作摆弄,体验成功的快乐。
3.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
1.喝光的空牛奶盒、装水的容器、若干,倒背衣、毛巾与幼儿人数相等
2. 装有颜色的牛奶盒每人一个,大张白纸两张,小熊、电话机一个,场地准备。
一导入: 幼儿和老师一起做游戏,电话铃响了。老师假装接电话。 “你好,你找谁?哦,是小熊。有什么事?……请我们小朋友一起到你家去玩纸盒水枪?哦,你等一等我来问一问?” 老师问:“小朋友, 小熊请我们一起去它家去玩纸盒水枪,你们愿意吗?”
二、幼儿操作:
1、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。(老师套手偶)
2、幼儿围坐在老师的周围,老师展示纸盒。
小熊:“小朋友,谢谢你们来我家做客。今天我为你们准备了许多纸盒水枪,你们想玩吗?
4、引导幼儿积极尝试。教师帮助能力弱不愿尝试的小朋友。 幼儿尝试打开装水、射水。
(幼儿在操作过程中老师关注以下内容:注意幼儿的习惯养成,如不要把衣服弄湿,不要把水射在小朋友身上,毛巾擦过要放在指定地方。巡回指导,帮助幼儿共同回忆自己的操作过程,即自己是如何装水、射水的。鼓励幼儿尝试打开各种不同的方法装水、射水。边操作边说“纸盒水枪射射”。)
三、结束 :
1. 现在我们让水枪再来给我们变魔术发射‘烟花’?教师示范把彩色水枪喷在白纸上,让幼儿体验彩色水枪喷在纸上的乐趣。
2. 鼓励幼儿积极尝试。
3. 庆祝自己也会变魔术,感受成功带来的乐趣。
4. 收拾材料,回活动室。
心理环境是一种隐性的环境,也可以理解为是一种气氛,一种感觉。 教师在幼儿心目中有很高的威信,教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此,建立一个轻松、和谐、平等的师生关系有着极其重要的意义。自制的玩具虽然简单但对幼儿却有很大的吸引力,家琪好奇有着强烈玩耍欲望,教师由此给他一个安全的环境,循循善诱,因势利导,在轻松、和谐、平等的师生关系中养成懂礼貌的好习惯。妙用“射水枪”所引发的案例使我深深明白:教师不再是幼儿活动的指导者,而是支持者、引导者、合作者,应创造一切条件和机会促进幼儿主动发展,使其成为活动的主人在活动中坚持正面教育,促进幼儿合作与分享行为的发展。
幼儿园中班教案纸篇十五
1.明确理发师的工作职责,并能运用语言互相交流。
2.学会协商分配角色,能与同伴联合游戏,增强规则意识。
3.巩固听到信号能共同收拾玩具的习惯。
理发工具、美美发屋环境创设。
新材料:胸卡,染发工具。
1.回忆上次游戏的情况,探讨本次游戏的玩法。
a理发店的客人提意见,理发师只顾着洗头,每人理发,该怎么办?
引导幼儿知道,理发师应分工明确。
b上次有的客人说烫发很满意,那理发店还可增加什么项目呢?引导幼儿说染发。
c请幼儿表演染发,了解染发的过程。(洗头-选颜色-染发-洗头-吹发)
2.幼儿自主选择角色游戏
a理发师们互相商量,明确自己的任务,并且佩戴上胸卡。
b教师以顾客身份参与,指导染发新项目。
c各游戏主题间能互动,如娃娃家的妈妈带孩子去理发。理发师下班后去娃
娃家做客,医生也来理发等。
3.收拾材料场地
要求幼儿听到信号马上整理玩具材料,不偷懒,玩具懂得归类摆放。
4.游戏评价
a教师根据游戏进展情况进行讲评,表扬表现好的幼儿。
b请幼儿互评,在互评中进一步明确游戏玩法及规则。
幼儿园中班教案纸篇十六
1.演唱歌曲《娃哈哈》,表现歌曲欢快的情绪。
2.学习新疆舞的基本步伐——垫步。尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞《娃哈哈》。
3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
4.熟悉《娃哈哈》歌曲的旋律,理解歌词内容,跟唱歌曲,提高学新歌的兴趣。
舞蹈编排
脚步以垫步贯穿始终。
第一句歌词:双手在胸前拍手两次,双手在左上方一高一低转动手腕两次。
第二句歌词:双手在胸前拍手两次,双手在右上方一高一低转动手腕两次。
第三句歌词:双手在胸前拍手两次,双手侧平举,转动手腕两次。
第四句歌词:双手在胸前拍手两次,双手在头顶上方转动手腕两次。
第五句歌词:双手在胸前一边拍手一边自转一圈。
第六句歌词:双手在胸前拍手三次,最后双手翘起大拇指摆个造型。
1.聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的风土人情,进一步了解新疆,喜欢新疆,激发幼儿学习新疆歌舞的兴趣。
2.学唱歌曲,熟悉歌曲,强调在重拍上的歌词要唱得短促有力些,如:我、是、花、真等,为学习垫步打好基础。
1.创设一个“乘坐火车去新疆旅游”的情景,辅助提问:“火车怎么开呢?”引导幼儿观察老师示范的火车开法:双手叉腰,做垫步。
2.交流自己的发现。如:“一只脚在另一只脚的后面一点用脚尖踩。”“脚踩下去的时候身体要长高。”……幼儿模仿尝试,教师观察指导。
3.教师邀请“火车开得好”的幼儿示范,再次帮助幼儿了解垫步的要领,知道只有这样开火车才能到新疆。
4.出示铃鼓,介绍这是新疆叔叔跳舞时用的乐器。教师跟着音乐拍铃鼓,请幼儿跟着示范者再次开火车去新疆旅行。用铃鼓声给幼儿信号,在听到鼓声的同时脚踩下去,帮助幼儿踏上音乐的节奏。
5.请一位把握节奏较好的幼儿来做新疆叔叔拍铃鼓,带大家游览新疆美景。
1.教师示范舞蹈
辅助提问:“新疆阿姨是怎么跳的?”“手腕转动和扭动脖子表示什么意思?”联想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思。“不同方位转动手腕表示什么意思?”幼儿联想是在摘不同地方的葡萄。
2.按舞蹈动作的顺序编成了一首儿歌
左边的葡萄大又大,
右边的葡萄甜又甜,
旁边的葡萄多又多,
上边的葡萄数不清。
娃哈哈,娃哈哈,
新疆的葡萄亚克西。
小朋友进一步熟悉了歌曲《娃哈哈》,能清楚并熟练地演唱此歌曲。原先有些小朋友会唱此歌曲,但是对歌词有些含糊不清,大部分小朋友本来不会唱此歌曲。通过教学,小朋友全部都能熟练地此歌曲了,而且明白了歌词的意思,因此更好地帮助他们记住了歌词的内容。
幼儿园中班教案纸篇十七
1、对幼儿进行环保教育,使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。
2、让幼儿知道在日常生活中注意保护环境。
3、让幼儿能积极参与活动,大胆说出自已的想法。
1、对幼儿进行环保教育,使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。
2、让幼儿知道在日常生活中注意保护环境。
3、让幼儿能积极参与活动,大胆说出自已的想法。
1、活动前,每位幼儿都吃一块口香糖,并在开课前做自行处理。
2、6张不同处理口香糖方法的图片。
1、让幼儿自已说出是如何处理刚才那块口香糖的。
2、启发幼儿回忆并讨论在哪种地方见过人们吃过口香糖的。
3、出示图片:引导幼儿观察六位小朋友处理口香糖的行为。说一说哪些是对的哪些是错的。
a、把口香糖粘的别人身上。
b、把口香糖吐到地上。
c、把口香糖粘到墙上。
d、把口香糖拿在手里玩。
e、把口香糖粘在桌子或椅子上。
f、把口香糖扔进垃圾桶里。
4、老师:那我们该怎样处理口香糖才算是正确的呢?(教师鼓励幼儿进行回答,并及时的给与鼓励和表杨)。
找出正确处理口香糖的方法,并让未吐口香糖的幼儿当场用正确的方法处理口香糖。
5、老师介召关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻,从而使幼儿明白乱吐口香糖可不是一件小事,因为它会污染环境。
6、教育幼儿也要为建设美丽环境做贡献。
7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈,我爱你!”