尼尔斯骑鹅历险记教学设计之二范文（19篇）
总结不仅仅是简单地叙述和概括，更需要对所学所得进行深入的思考与分析。最后，仔细检查和修改总结，确保语言通顺、逻辑清晰、没有错误。大自然是一本巨大的教科书，我们可以从中学到很多人生智慧。
尼尔斯骑鹅历险记教学设计之二篇一
书中写了尼尔斯。霍尔哥松的经历。他被小精灵变小后，骑在公鹅马丁的背上，从瑞典一直飞到了拉普兰特。一路上他克服了许多困难和危险。最后，终于回到了家人的怀抱。
这个故事很精彩，尼尔斯。霍尔哥松太了不起了，我很喜欢他。因为他善于动脑筋想办法。有一次，在狐狸斯密尔要吃他的时候，他用小刀刺向了狐狸。飞快冲进森林里，脱离了危险。又有一次，当熊吃他时，他把点燃的火柴扔到了熊嘴里。我要向他学习。比如在遇到难题的时候，要动动脑筋，不能马上就问别人。自己也要学会思考。
尼尔斯。霍尔哥松还很有爱心，自从他变小后，就爱护小动物。途中，尼尔斯救了野雁，受到了野雁的欢迎。还救了一只小松鼠，和松鼠妈妈成了好朋友。我要向他学习，关心他人，关心同学。
这是一本很有趣的书，我用了六天时间就读完了。我厉害吗？我非常想和他们一起飞，真希望让公鹅马丁带着我，去看看拉普兰特的风光，去看看可爱的小动物。
尼尔斯骑鹅历险记教学设计之二篇二
同学们读了《尼尔斯骑鹅历险记》一课，大家不妨设想一下，假如你有一只尼尔斯的鹅，将会发生一些什么事情呢？把你想到的写下来，和同学们互相交流，分享想象的快乐。
1、学会列简单的提纲，把想象的故事写清楚。
2、从编拟故事的过程中接受自我教育，并通过故事说明一个道理或给人以启迪。
3、编写故事，培养学生想象能力和创造能力。
2、指名说故事大意。
（课文写了一个名叫尼尔斯的放鹅的男孩经常捉弄鹅。一天他被小精灵变成了小人儿，在经历一番波折后他勇敢地从狐狸口中救下一只野鹅，最终得到野鹅们的信任。故事中我们看到尼尔斯知错就改，勇于舍己，乐于助人的好品质，他确实是一个善良的好孩子。）。
3、互相交流，领悟写法。
同学们，从尼尔斯的故事中，你觉得作者是用什么办法来编的？议一议，说一说。
指名说，小结板书。
（1）采用拟人的手法，物有人的感情色彩；
（2）有生动精彩的故事情节；
（3）通过故事，说明道理。
时间：
地点：
情节：
1、同学们编故事、说故事。
2、师生点评，相机板书：
能写什么：
（1）去探险、去开发新能源；
（2）去祖国各地、世界各地游览名胜古迹；
（3）去帮助灾区的人们；
（4）去救助自然界的动植物，和动物交朋友；
（5）去控诉人们的贪婪；
（6）去邀游太空；
（7）去拯救地球，拯救人类；
3、你要告诉别人什么？你为什么要写？挖掘写作意义，议议后小结。
表达勇于探索，勇于开拓，为人类造福的情怀；
赞颂祖国的日新月异，表达热爱大自然的情感；
关爱他人的思想；
与自然界的动物和谐相处；
讽刺人类的贪欲，谴责人类破坏地球；
保护地球的生态平衡……。
怎样安排材料呢？同学们写写提纲。
假如我有一只尼尔斯的鹅。
事情的起因：
事情的经过：
事情的结果：
根据自己的生活经验，通过奇思妙想，赋予人的思想感情，行动和语言，把事情的经过分步写细致，完成初稿。
尼尔斯骑鹅历险记教学设计之二篇三
最近，我读了这本名叫《尼尔斯骑鹅历险记》是一本很好的名著，作者是瑞典的著名作家：塞尔玛、拉格洛夫。这也是第一本获得诺贝尔文学奖的童话作品，故事很精彩。
尼尔斯是个不爱学习、喜欢搞恶作剧的小孩。因为捉弄了精灵，所以变成了小人。他又被家里的白鹅带上了高空，展开了一段难以想象的奇异之旅。尼尔斯不断遭遇各种挑战：奸猾的'狐狸；凶猛的大鸟；黑压压的老鼠群，最后，凭着机智和勇敢以及小动物的帮助，安全的回到了家中。
尼尔斯是个爱动脑的孩子。他能从奸猾的狐狸手里逃出来，凭借的不是蛮力，而是智慧。尼尔斯还很勇敢，他看见大雁被狐狸叼走了，不顾自己的安危，勇敢的打败了狐狸，真了不起！
原来，尼尔斯也是别人眼里的坏孩子。后来，经历了种种磨难的尼尔斯，变成了机智、勇敢、乐于助人的好孩子。
朋友们，也许，我们没有机会体会那些灾难，但我们仍然有机会做机智、勇敢、乐于助人、善良的好孩子。让我们一起加油吧！
尼尔斯骑鹅历险记教学设计之二篇四
《尼尔斯骑鹅历险记》这本书讲述了一只雄鹅带着只有大拇指这么大的瑞典小男孩尼尔斯遨游了他的祖国的故事。
小男孩尼尔斯只有14岁，他的家住在瑞典的斯耐康省，他的父母都是善良、勤劳而贫困的农民，但是他不爱读书学习，经常捉弄和小动物，让动物们很讨厌他。读到这的时候，我在想要从小养成良好的品德，做一个让人讨厌的人是很不好受的。
在初春的一天，尼尔斯的父母上教堂去了，他因为捉弄一个精灵而被精灵用魔法变成了大拇指一般大小的小人儿。正在这时，一群大雁在空中飞过，家中的一只雄鹅飞走，他紧紧地抱住鹅的脖子，结果不但鹅飞走了，还把尼尔斯带上了天空。从此尼尔斯开始了自己的骑鹅旅行。从他的经历我知道了，要有刻苦学习知识的精神，虚心向别人学习克服和改正自己的缺点，对培养良好的品德很重要。尼尔斯从南方一直飞到最北方的拉普兰省，历时八个月才返回家乡，他在鹅背上看到了自己祖国的奇山异峰，秀丽的风光，学习了祖国的地理历史知识，听了许多祖国的传说，也饱尝了风土人情。在漫游中，尼尔斯培养了机智勇敢，助人为乐的优秀品质，当他重返家乡时，不仅重新变成了一个高大帅气的男孩子，而且变成了一个温柔善良，乐于助人且又勤劳的好孩子。
读了这本书对我更富有教育意义，它使我的心灵变得更纯洁更善良，更富有同情心。
尼尔斯骑鹅历险记教学设计之二篇五
在今年寒假，我想给同学们推荐一本好书《尼尔斯骑鹅历险记》，这本书是一本让人着迷的书，它还是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话故事作品。这本书描写的故事让我特别神往。
书里讲述了一个十四岁男孩尼尔斯的故事，他是一个农家小男孩，因为得罪了小精灵，被变成了一个拇指般大小的小人，他骑上了家里的大雄鹅，跟着一群大雁开始了一场奇妙的旅程。
在这次旅行中，尼尔斯经历了许多故事，他欣赏了祖国的旖旎风光，增加了见识，结识了新的朋友，听了很多没听过的故事，经历了种种磨难：尼尔斯帮助大白鹅解救小灰雁美羽、帮助了羊群惩罚狐狸、帮助阿萨找到了自己的父亲。
尼尔斯原本是一个特别调皮捣蛋，还经常欺负动物又不爱学习，让父母老师都头疼的孩子，通过这次旅行，在帮助别人的过程中，他不仅收获了快乐还受到很多启发，逐渐意识到自己的缺点，改正了缺点，变成了一个聪明、善良、勇敢、坚强、乐于助人的孩子。
相信我们读了以后都希望自己也变成一个拇指般大小的小人，但是我觉得这个故事更是希望我们可以变成一个为他人着想的人，而不是只会恶作剧让人头疼的人，这才是他真正的意义。
尼尔斯骑鹅历险记教学设计之二篇六
《尼尔斯骑鹅历险记》是讲述了从前有一户人家，那户人家里有个小孩叫尼尔斯，他已经十四岁了，他非常顽皮，老是拔鸡、鸭、牛身上的毛。他爸妈出门时候，吩咐尼尔斯读书，可不爱学习的`尼尔斯拿着书慢慢的睡着了，当他醒来的时候，看见了一个小精灵，小精灵要出来时候，尼尔斯又反悔了，他马上松开了手，忽然尼尔斯感觉挨了一巴掌，这时他发现自己变小了。
正在这时，有只雄鹅想证明它自己的实力，要跟随大雁去飞行，尼尔斯不想让雄鹅飞走，紧紧的抱着鹅的脖子，就这样尼尔斯被雄鹅带上了天空。
就这样尼尔斯跟随大雁去旅行，途中尼尔斯遇到了许多困难，我从动物身上学到了很多优点。只要我们不放弃就会实现梦想！
尼尔斯骑鹅历险记教学设计之二篇七
主要写一个人被小精灵施了魔法，那个人与鹅一起旅行，途中历经许多磨难，他们都闯过来了，最后终于回到家中。
我的感受是我们大家要像尼尔斯一样，不怕危险，遇到危险能克服，虽然尼尔斯很顽皮，但每次都能帮助鹅逃出魔爪，以自己的'智慧打倒坏人。我们要像尼尔斯一样，要学习尼尔斯，做一个聪明的人。
尼尔斯骑鹅历险记教学设计之二篇八
寒假里我看了一本《尼尔斯骑鹅历险记》的书，书中说尼尔斯是一个顽皮、不爱学习的小男孩，他被小精灵变小了，然后和一只捣蛋的鹅跟着大雁到南方去，途中他们经历了一个又一个的'磨难，都让他们克服了，最终平安地回到了家。经过这次磨难，尼尔斯长大了，变得成熟了、懂事了，变成一个会关心别人的小男子汉了！
我们可要向尼尔斯学习哦，遇到困难要勇敢面对，想办法解决，与同伴和睦相处，共同进步！团结互助！
尼尔斯骑鹅历险记教学设计之二篇九
我看了《尼尔斯骑鹅历险记》非常高兴。在学校的'多功能厅里，是一片笑的海洋。一年级同学们演出的儿童剧非常精彩，我们班参加演出的同学有：裴希、关凯心、刘子菲。
我最喜欢第一幕《尼尔斯变成小人了》里面的小猫咪、小牛、小狗，我最最喜欢小猫咪了，因为她的声音特别好听。
我要好好学习向关凯心一样，争取当一个小主持人。
尼尔斯骑鹅历险记教学设计之二篇十
一个叫尼尔斯的小男孩，他非常调皮，喜欢搞恶作剧捉弄人。有一天他被小精灵变成了一个非常小的小人儿，他乘着家里的大白鹅莫顿，跟随大雁群到许多地方游玩。在这期间，尼尔斯经历了许多惊险的事情：他和大雁联合用车轮战术打败了诡计多端的狐狸；他用魔哨帮助黑老鼠战胜了灰老鼠；他用尖刀与抢劫的大鸟搏斗；他把鸟巢当船划，把瀑布当滑梯；还从猎人枪口下救出绿头鸭；他从熊口里死里逃生，等等。最后尼尔斯和雁群告别，变回了原形。
读完这个故事，我从尼尔斯身上学到了许多东西，他在历险中遇到了重重困难，但他没有被吓倒，勇敢、顽强地克服了，这种精神是我没有的，我遇到困难就想到退缩。成长道路上会遇到很多挫折，我要像尼尔斯一样，勇敢面对困难，勇往直前！
尼尔斯骑鹅历险记教学设计之二篇十一
一天，尼尔斯因为捉弄一只小精灵而被小精灵施法变成了一个只有拇指大小的小人。后来又被一只想跟大雁飞行的雄鹅莫顿带上了天空，与一群大雁们一起从瑞典的南部飞到最北部的拉普兰省，一路上，他们破坏了狐狸斯密莱的许多诡计，打败了灰田鼠兵团，救了小松鼠......他们经历了很多事情，克服了重重困难，终于到了拉普兰。历时八个月才返回家乡，他也因此蜕变成为了一个温柔善良、乐于助人又勤劳的好孩子。
尼尔斯从一个调皮捣蛋的男孩变成了一个温柔善良、乐于助人的好孩子是因为他经历了很多事情从中他慢慢懂得了帮助他人是很快乐的事，从他经历的事中他明白了很多道理，他长大了。从这件事我深刻体会到了“时间是最好的老师。”这句话的含义。在你经历的事情中有许多值得你去学习的道理，只要你肯去寻找它、发现它，你就会在这些事情中渐渐成长，懂得更多的道理。
我非常希望向尼尔斯一样。飞翔在天空，感受阳光的温暖；感受大地的辽阔；感受微风的凉爽。身处大自然之中，放眼望去，遍地的绿草，嫩草在阳光的照射下绿的晃眼。飞过山川大河，感叹大自然的鬼斧神工。这种境界是多么让人向往啊！
尼尔斯骑鹅历险记教学设计之二篇十二
今年暑假我读了一本有趣的童话书——《尼尔斯骑鹅历险记》。作者在这本书里介绍了她美丽的祖国——瑞典。通过这本书我还知道了不少民间传说和瑞典节日的典故。小说中描写的景色风光，仿佛是一个个真实的画面呈现在我的`面前一样。
《尼尔斯骑鹅历险记》讲述的是一个十四岁的小男孩，他叫“尼尔斯”。他有很多缺点：尼尔斯不爱护小动物，还十分顽皮。在一个美丽的春天，他被小狐仙变成了小精灵，白鹅莫顿把尼尔斯带到了天空，随后一段漫长而又有趣的旅行就开始了。其中我感受最深的是大雁们脱险的故事。领头大雁阿卡除去探路，但路上不幸遇上了狐狸，狐狸掐断了它的翅膀，这时尼尔斯挺身而出，狐狸要去咬尼尔斯，大雁趁机飞走了。最终勇敢的尼尔斯把可恶的狐狸打跑了。后来，一只小鹅愿意变小，尼尔斯就变大了，回到爸爸妈妈身边。尼尔斯从一个调皮捣蛋的孩子变成了一个勇敢而乐于助人的好孩子。
从《尼尔斯骑鹅历险记》这本书中我读懂了做人要真诚、勇敢、友爱、诚实和热爱自己的祖国。我一定要向尼尔斯那样乐于助人，我多么想和善良、活泼、勇敢的尼尔斯一起到茂密的大森林里去旅行，让所有的动物每天都开开心心地在自己绿色的家园里无忧无虑地生活着。我要去帮助更多需要帮助的人，让我们的世界变得更加美好！
尼尔斯骑鹅历险记教学设计之二篇十三
《尼尔斯骑鹅历险记》是瑞典女作家拉格洛夫的代表作，是一部公认的世界名著，从它问世至今已被译成五十余种文字。作者拉格洛夫也因创作《尼尔斯骑鹅历险记》荣获19诺贝尔文学奖，成为世界上第一位获诺贝尔文学奖的女作家。
《尼尔斯骑鹅历险记》写的是一个不爱读书又调皮捣蛋的14岁小男孩的故事。他因为得罪了小精灵而变成了拇指大的小精灵，同时能听懂所有动物的谈话，还能在夜里看清东西……他骑着一只白鹅，和大雁们在北欧的天空中北去南来，一同经历寒暑风雨，他的智慧帮助大雁朋友一次又一次打败了偷窥大雁的恶兽，战胜了狡猾的狐狸。
《尼尔斯骑鹅历险记》有着多方面的`积极意义，作品中蕴含了大量的地理知识，像瑞典特有的山川景色，风物人情等等，还穿插了许多优美的神话和传说，以及历史典故。你们知道大雁最后是怎么报答尼尔斯的吗，不仅请求小精灵把他变回了原形，居然还给了他一大笔宝藏。到底怎么回事呢，看过这个故事你就明白了。
尼尔斯骑鹅历险记教学设计之二篇十四
尼尔斯是一个调皮的小孩，自从他经历了种种事情后，他变成了一个乖小孩。有一天，尼尔斯的爸爸妈妈去教堂了，他自己一个人在家，他就想：爸爸妈妈不在家，我得玩点什么。他这么想着，突然，从经书旁边跳出来一个小人儿，尼尔斯想都没想，用苍蝇拍的小格扣住了小人儿。小人儿在那乞求尼尔斯放过它，“放过我我可以给你一枚金币”，小人儿说。
尼尔斯心动了，就松开苍蝇拍放了它。但他又想：应该让它弄更多好东西，于是，他又把苍蝇拍给压了下去。刚压下去，尼尔斯就觉得自己的脸被打了一巴掌，紧接着，他就变成了小人儿。尼尔斯想：我要变回来，于是，他就去找小人儿，在找小人儿的时候，尼尔斯发现自己家的鹅要跟大雁走，于是，他就跟着自己家的鹅，来到了各种地方，经历了各种事，终于明白了自己要做个乖小孩，于是，他回家变大后，开始帮爸爸妈妈各种事情，不贪玩了。
我们也要好好地做事情，听爸爸妈妈的话，不做贪玩的孩子。
尼尔斯骑鹅历险记教学设计之二篇十五
尼尔斯是瑞典一位14岁的小男孩，他不爱读书学习，调皮捣蛋，好作弄小动物。一天，他因为作弄一个小精灵而被精灵用妖法变成一个拇指一般大小的小人儿。为了不让家里的'雄鹅跟随大雁飞走，尼尔斯紧紧抱住鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。
从此，他骑在鹅背上，走南闯北，周游各地。在漫游中，他从旅伴及其他动物身上学到不少优点，逐渐改正了自己淘气调皮的缺点，培养了助人为乐的优秀品德。
这本书让我增长了不少地理知识，也对瑞典的旖旎风光无限向往，同时教育我要刻苦学习，克服和改正自己的缺点，做一个对社会有用的人。
尼尔斯骑鹅历险记教学设计之二篇十六
《尼尔斯骑鹅历险记》是发挥想象力所描绘的一个精彩的故事，讲的是尼尔斯由坏小子变成了阳光男孩的冒险之旅，我读完之后受益匪浅。
尼尔斯出生在南斯盖纳省，是个十分调皮的放鹅娃，他常常做坏事，还欺负小动物。他在牲口眼里真是坏透了，父母总拿他没办法，最终恶人有恶报，他因不讲信用，被小精灵变得拇指大小，动物们欺辱他，他第一次觉得自己做错。在大雁阿卡和大公鹅莫尔滕的帮助下，踏上了一场非凡的旅途。
在旅途之中，尼尔斯跟许多动物交上了朋友，在一场场的困难中，他也在慢慢磨练着自己，在一次次磨难中他又学会了许多的好品质，如：诚信、忠诚、善良、乐于助人，他逐渐地改变着自己，最后换回了自由，又变回来正常大小。
记得有一次临近考试，我没怎么复习，只顾着看漫画书，妈妈劝我，爸爸劝我，我都不听，也没当回事。第二天，试卷发下来了，我惊呆了，差点喊了出来：“怎么这么难！”可看同学们一个个都不抬头地狂做，我想是没戏了，干脆就蒙几道吧。试卷发下来时，当我看到一个个鲜红的大叉叉，听到老师训斥时，我失落地头也抬不起来。第二个学期我决定要做一个全新的自己，每节课都专心致志地听老师讲课，还不时做些笔记，做作业也一改以往懒散的毛病，成绩一下子就提高了，爸爸妈妈也开心地合不拢嘴，我每天都给自己加作业量，考试成绩提高了，更让我欣喜的是我改变了自己。
尼尔斯这种高贵的品质，使我也改变了自己，这本书深深地吸引了我，他使我受益匪浅，使我深受启发，让我懂得了路途的艰辛，才可以换回成功的果实，才能够改变自己，做更好的自己。
尼尔斯骑鹅历险记教学设计之二篇十七
《尼尔斯骑鹅历险记》主要讲述了一名叫尼尔斯的14岁小男孩。他不喜欢学习，却爱捉弄小动物。一年春天，他的父母去了教堂，他在家里因为捉弄了一个小精灵而被精灵用魔法变成了一个只有拇指大小的小人。正在此时，一群大雁从空中飞过，家中的一只雄鹅也想和大雁一起环游世界，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧地抱住了鹅的脖子，没想到却被雄鹅一起带上了高空，跟随着大雁游览了瑞典各地。
经历了八个月后，他又回到了自己的家乡，在漫游中经历了很多危险和困难，逐渐改正了自己调皮的缺点，并且在身边的动物身上学到了许多优点，回到家后他不仅变成了一个正常大小的男孩，而且成了一个温柔。善良又勤奋的小孩。
这本书让我明白了只有和一些有好的优点的`人在一起，就会受到好的影响，就像这本书中的主人公尼尔斯，和大雁们在一起学到了诚实勇敢。宽容理解的优良品德。
尼尔斯骑鹅历险记教学设计之二篇十八
尼尔斯顽皮透顶，特别喜欢虐待小动物，结果被小狐仙变成像大拇指般大小。尼尔斯为了逃避动物们的追逐，爬到了家鹅的身上。没想到家鹅竟神奇地飞上天，和大雁们一起旅行。
通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到了凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。
读了《尼尔斯骑鹅历险记》这本书我认识到：要从小培养良好的品德，有刻苦学习知识的精神，克服和改正自己的缺点。面对困难要有坚定的意志，用知识、用智慧思考解决问题。还要学会感恩，学会珍惜，学会承担责任。
尼尔斯骑鹅历险记教学设计之二篇十九
一个顽皮的小男孩——尼尔斯，在一个晴朗的星期天被小精灵变成了一个小人儿。他乘着大白鹅莫顿跟随雁群到许多地方游玩。在这期间，尼尔斯经历了许多惊险有奇怪的事情。
尼尔斯和大雁合用车轮战术打败了诡计多端的狐狸；他用魔哨帮助黑老鼠战胜了灰老鼠；他勇敢地用尖刀与抢劫的大鸟搏斗；他把鸟巢当船划，从猎人枪口下救出绿头鸭；他从熊口死里逃生；他把瀑布当滑梯玩……最后尼尔斯和雁群告别又变回了原形。
读完故事，我从尼尔斯身上发现了许多优点。尼尔斯在历险的'时候从来没有因为胆小想家而哭过。勇敢、坚强的精神帮他度过重重难关，使他得到大雁们的信任，成为了好朋友。神秘而又可怕的地下城出现在他眼前，他也没有害怕。尼尔斯这种勇敢的精神真让我敬佩！
我想：如果是我遇到这种事情，我会怎么做呢？也许我也会像尼尔斯那样有着坚定的信念，勇敢面对一切。
