教师教育名言(优秀9篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
教师教育名言篇一
1) 蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
2) 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
3) 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
4) 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
5) 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
6) 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
7) 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
8) 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
9) 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
10) 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
教师教育名言篇二
2)孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
3)将一切美好传递给孩子!——谢华英
4)教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
5)交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。——汤雪萍
7)抓住今天，尽可能少的依靠明天!——张红燕
8)选择了远方，就要风雨兼程。——韦素莲
9)我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
10)为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
11)献出一片真情，呵护幼小心灵。——李艳萍
13)给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!——肖梦仙
14)做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!——韦素江
15)教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
16)时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
17)一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
18)不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
19)把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
20)教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
21)孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍
22)在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼
23)用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。——王晓娜
24)让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。——刘思思
25)热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
教师教育名言篇三
博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
教师的人格是教育的基石。
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
教师要融于师生的相互理解中。
教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
千教万教教书求真，千学万学学做真人。
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
师生之间心与心的交汇之处是爱的`圣地。
是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
循循善诱，诲人不倦的是老师。。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
怎样的老师造就了怎样的学生。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
教师教育名言篇四
1)教师的人格是教育的基石。
2)教师要融于师生的相互理解中。
3)能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
4)在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
5)坚持启发式，避免注入式。
6)博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
7)教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
8)不尊重学生，就是不尊重自己。
9)以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
10)为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
11)教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
12)先学会做人，再学会知识。
13)非学无以立身，非教无以立国。
14)耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
15)给学生一个世界，给老师一片天空。
16)纳百川，容学问，立德行，善人品。
17)问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
18)有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
19)这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
20)教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
教师教育名言篇五
1、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。
2、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子
3、为成功找方法，不为失败找借口
4、不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。
5、垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！
6、不一定要做最大的，但要做最好的
7、死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！
8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
9、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠
10、形成天才的决定因素应该是勤奋—郭沫若
11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废
12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦
13、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
14、幸福或许不排名次，但成功必排名次。
15、学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分，学习也无法征服，还能做什么呢？
16、请享受无法回避的痛苦。
17、只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
18、谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
19、时间在流逝。
20、现在流的口水，将成为明天的眼泪。
教师教育名言篇六
1、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
2、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
3、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
4、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
5、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
8、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
10、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
11、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
15、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
17、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
18、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
20、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
22、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
24、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
26、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
27、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
29、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
30、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
32、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
33、有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
34、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
37、不愤不启，不启不发。——孔子
38、供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。
39、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
41、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
44、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
45、发明千千万，起点是一问。——陶行知
教师教育名言篇七
1.心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
2.父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
3.身教重于言教，才高还需德高。
4.职业首先是做人之本，为师之本。
5.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
6.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
7.没有爱，就没有教育。
8.缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。
9.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
10.教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
11.家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
12.积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
13.正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
14.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
15.教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
16.与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
17.在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
18.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
19.把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
20.音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
21.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
22.真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
23.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
24.我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。
25.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
26.要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。
27.只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
28.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
29.定期为孩子读点东西。
30.踏踏实实工作，认认真真育人。
教师教育名言篇八
2. 师者，所以传道、授业、解惑者也。 ——韩愈
3. 国将兴，必贵师而重傅。 ——荀子
4. 师者，人之模范。 ——杨雄
5. 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
7. 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 ——卢梭
8. 言必信，行必果。 ——孔子
9. 学而不厌，诲人不倦。 ——孔子
10. 学然后知不足，教然后知困。 ——《礼记.学记》
11. 捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知
12. 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。 ——卢梭
13. 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
14. 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。 ——第斯多惠
15. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ——叶圣陶
16. 凡为教者必期于达到不须教 ——叶圣陶
17. 不愤不启 不悱不发 ——孔子
18.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
19. 教学必须从学习者已有的经验开始 ——杜威
20. 一切学科本质上应该从心智启迪时开始 ——卢梭
21. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹
22. 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 ——第斯多惠
23. 教也者，长善而救其失者也。 ——《礼记.学记》
24. 我们深信教育是国家万年根本大计——陶行知
25. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
26. 建国君民 教学为先——《礼记.学记》
27. 学为人师，行为世范。——本站
28. 脚踏实地做事 顶天立地做人。
29. 使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
31. 要做人民的先生 先做人民的学生——毛泽东
33. 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记.学记》
34. 凡学之道，严师为难。 ——《礼记.学记》
35. 记问之学，不足以为人师。 ——《礼记.学记》
36. 与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
37. 教师的职业是太阳底下最光辉的职业 ——夸美纽斯
39. 玉不琢，不成器;人不学，不知道。 ——《礼记.学记》
40. 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
43. 三人行 必有我师 ——孔子
44. 行是知之始，知是行之成。 ——陶行知
45. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 ——孔子
46. 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——孔子
48. 知识就是力量——培根
49. 尽信《书》，则不如无《书》。 ——孟子
50. 做人，做中国人，做现代中国人。 ——陈鹤琴
51. 我爱我师，我更爱真理。 ——亚里士多德
52. 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。 ——顾宪成
53. 教学的最高的.、最后目的包含在这一概念之中——德行。 ——赫尔巴特
54. 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
55. 教育人就是要形成人的性格 ——欧文
56. 见贤思齐，见不贤而内自省。 ——孔子
57. 大德不官，大道不器，大信不约。 ——《礼记.学记》
教师教育名言篇九
1、诚则灵。
2、爱是教育的源泉，爱是教育的归宿，爱是教育的生命线!
3、点点滴滴，汇聚成爱的海洋，托起他们的航船，驶向明天的港湾。
4、传道+授业+解惑爱师者
5、老师在哪儿，哪儿就是你的家。
6、以理服人，以情动人，以人格感化人。
7、老师的胸襟应像大海般宽广，能包容所有的学生。
8、面对学生，你的眼神中流露的应该是爱意;充满的应该是期望与鼓励。爱生胜爱己!
9、同学们，跟着老师去晒太阳!
10、心里装着学生，浑身就有燃烧不尽的激情。
