教室一角教学计划（模板17篇）
计划还可以帮助我们合理分配资源，包括时间、金钱、人力等，从而达到更好的效果。在制定计划时，我们可以向他人请教和咨询，获取更多的建议和意见。这些范文中的成功案例展示了计划的重要性和实际效果。
教室一角教学计划篇一
任何事物都需要装扮，而装扮后的事物则会显得更加美丽：人需要穿衣服，戴首饰;环境中有了绿树红花才会更加美丽;而我们的教室则更需要装扮，黑板报就是最好的饰品。
我欣赏了三四年级的黑板报，每个班的同学利用自己独特的审美观，在自己教室后面设计了一块具有班级特色的黑板报。那些板报图文并茂，主题明确，排列整齐，字迹清晰，色彩搭配协调……上面展示了各种各样的栏目，有同学们的暑假生活、好书推荐、班级公约、八礼四仪……版面醒目，点、线、面结合，设计美观。一个个清晰的文字配上生动的插图，让人看着心情舒畅，这可都是同学们的精心之作啊！尤其是四（4）班的黑板报最引人注目，那一棵高高的大树上面枝繁叶茂，一些叶子上贴着同学们的照片，可真有创意！竟把一个班集体比作一棵大树，把同学们比作了树上的叶子，默默地在为这棵大树输送着养分，而树上方的.几个大字也时刻提醒着我们：做一片美的叶子！
小小黑板报，作用可不小。它作为班级的一角，作为一种班级文化，它对课堂美观及班级气氛的营造起着非常重要的作用，同时也是班级宣传的主战场。有时，黑板报上会出现好人好事，劳动标兵，作业之星……他们会成为全班同学的焦点，会成为全班同学学习的榜样。黑板报不知不觉中就成为了同学们生活中的一面镜子，让同学们看到了真善美的自己，看到了优秀的别人，远离了邪恶与丑陋。
黑板报是同学们展示才华的新天地，是同学们心灵交流的乐园，是教室最重要的一角，我们每个班级都要好好利用它，充分发挥黑板报的教育作用，及时更换板报，根据主题，设计出美观，富有内涵的板报，不要让它成为一种装饰！
教室一角教学计划篇二
清晨，我走进教室，眼前的一片独特的微缩景观让我感觉神清气爽。原来是我们班的植物角，这里各种各样的植物真好看。齐聚在一起就像一个大家庭。
最引人注目的就是两盆仙人掌。一盆像一个长满刺的球，胖乎乎的，虎头虎脑，真好玩。我情不自禁地摸了摸它，一不小心，被它刺了一下，呀!想不到这小小的刺竟然这么厉害。另一盆就更有趣了，好像两个姐妹挨在一起说悄悄话。它们一个戴着菠萝帽，一个戴着草莓帽，真有意思。仔细一看，上面还长着细细的刺，这回我可没有上当。这两盆亮丽的仙人掌真惹人喜欢。
最茂盛的就要数文竹了，它在众多植物中显得最是高大。它的枝叶像一团绿色的云雾般密密麻麻。其中一根枝条从“云雾”中傲然挺立出来，仿佛一棵参天大树。它为我们的教室增添了文静而高雅的气息。它翠绿的叶子让我们非常精神，仔细观察，它的叶子是细细的、小小的，原来是这么多的叶子才把它装扮得这么茂盛啊!这盆文竹真是太有趣了，它真令我感到心旷神怡。
长得最威风的当然是虎皮兰了。它每长出的新叶都要把其它的'叶子半包起来。它的叶子就好似虎皮一样厚，上面的花纹也像老虎身上的一样，它因此而得名。它叶子旁边还有一层半青半黄的边，好像在保护叶子不受伤害。他的根牢牢地扎在土里，风吹来也纹丝不动，所以显得非常精神。当劳累时，一看到它，仿佛就能感到精神似的。虎皮兰一动不动的，如果你去摇它，它也不会摇晃起来。这三棵虎皮兰紧紧挨在一起，仿佛在一起抵御敌人。这三颗虎皮兰真不愧为植物角中的勇士。
我们班教室的一角真有意思，因为有了植物，我们的教室才能这么生机勃勃，我喜欢这美丽的植物角。
教室一角教学计划篇三
教学目标：
1、学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。
2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。
3、增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。
教学重点：增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心。
教学难点：训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。
教学活动：
第一课时。
一、谈话导入。
二、了解队角。
1．队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢?(小学生日常行为规范的主题)。
2．为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些?
3．队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。
4．这个队角是用什么材料制作的?(吹塑纸、彩纸、图片等)。
三、探究设计方法。
1．我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角?(学生表达创意)。
2．比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。
3．说一说教材上设计方案草图的特点。
4．你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。(学生尝试草图设计训练)。
5．反馈与指导布置方案的设计。
四、分工设计。
1．根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。对分工提出建议：
每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。
2．学生分工设计。
五、展示评述。
每组派代表来介绍本组的设计方案，说说分工情况，将准备用一些什么材料来制作。其他同学说说，觉得最有特色、最好看实用的队角设计是哪个?对设计有特色的小组给予表扬和鼓励。
第二课时。
一、任务导入。
二、学习制作方法。
1．根据所带的图片和文字资料，以及上节课的设计进行排版。排版注意疏密变化、均衡协调。
3．队角刊头的制作可以剪贴，也可以绘画。
4．应同时进行队角周围的咨询箱、医药箱等的`制作。
三、分工制作。
学生分工合作进行队角制作，教师巡回指导。
四、展示评价。
1．分小组布置队角，展示于教室角落。
2．说一说，自己组队角的特色。评出最优秀的队角布置，师生共同贴到教室的队角处。
第三课时。
教学重点：教学重点：用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。
教学难点：直观而形象，简洁而美观的设计各门课程图标；集体合作作业的组织。
一、欣赏导入。
教室一角教学计划篇四
今天中午，同学们都在尽情的玩，我像往常一样坐在座位上静静地观察四周，发现我们的教室竟是那样美，讲台的左角摆着一个书柜，里面整齐的摆放着各种书，课余或自习时同学们可以根据自己的爱好选择读物。书柜上摆着几盆绿色植物，正是春天，这几盆植物就像我们同学一样恣意生长，是那样的生机勃勃。
教室一角教学计划篇五
2049年未来的教室中间有一颗很大的明珠，孩子们围这明珠，明里面是太空，我们可以乘着最先进的宇宙飞船，到太空探险！我们不仅要去太空探险，还要去水星上游泳、洗澡；还要去火星上烧烤、到土星上堆沙堡！
这就是我的未来的教室！我要努力学习。
教室一角教学计划篇六
中午走进教室，同学们正在做着自己的事，有的看书，有的做作业，有的则在玩着游戏，瞧在教室的一角有许多人都围在那，快过去看看吧！呀，我们班的大力士小刚和机灵鬼小明正准备扮手劲呢，只见他们都摩拳擦掌，仿佛这盘自己都必赢不可。
扮手劲比赛开始了，小明和小刚一开始就是除了吃奶的力，一会小明的手被扮过去，一会小刚的手被搬了过去，真是斗得难分难解呀，小刚真不愧是我们班的'大力士，没斗下几个回合，小明就处于弱势，不过小明这个机灵鬼也不是吃素的，可是他越扮力气越小，到了最后还是失败了。
第二场又开始了，小明仿佛吸取了上次的教训，一开始不想上会一样，而是故意的保存力量，到来后来，小刚这只“大猩猩”也变成了一只泄了气的皮球，被小明一下就打败了。
最后一句也是最关键的一局，小明和小刚也知道，都使出了浑身解数，可是，小刚这个大力士始终在体力和经验也比小明高，随意最终小刚获得了冠军。
怎么样？我们学校的教师一角有趣吧？
教室一角教学计划篇七
在我们教室里，后内角上是“荣誉堂”，墙壁上贴满了各种奖状；下是“图书角”，书柜里整齐有序地摆放着许多课外书。但最引人注目的是书柜上面形态各异的花卉，使我们教室春意盎然。
虽然在室内，但各种花草仍然生机勃勃，各领风骚。坚强勇敢的仙人掌、神奇有趣的喷喷香、独特秀丽的袖珍叶、美丽迷人的.风信子、亭亭玉立的郁金香，还有吉娃莲、虎皮兰、杜鹃花、仙人球。
在这众多花儿中，我最喜欢的还是我自己精心照料的喷喷香。它有几厘米高，身穿绿色外衣，叶子扁圆扁圆的，上面有很多密密麻麻的软毛，摸起来很舒服，像一朵小圆花的花瓣一样，真逗人爱。它的茎很细，像一个美丽苗条的淑女，别看它小，如果有小蚂蚁在下面，天气不好，喷喷香浓密的小叶子还可以给小蚂蚁遮风挡雨呢！很了不起吧！哦！对了，还没说根儿呢，我们千万别小看它，它的根特别有力气，最粗最长的或许会超过三厘米长，这个根就像柱子一样＂撑着植株的一片天＂。
我们教室的一角有快乐，有幽默，也有春天。
教室一角教学计划篇八
我上学的地方就文山州鼎鼎有名的实验小学。实小里有苍郁挺拔的大榕树；有健材齐全的小小运动场，还有一棵金光灿灿的金球。下面我要介绍的是我渡过三年的充满书香地方。那就是教室的一角——图书角。
走到教室门口，一眼望去洁白的墙壁和56张桌子把我们班五彩缤纷的后黑板映入眼帘。在一个很显眼的地方摆放着一个装知识的柜子，里面许多“哑巴老现”，愿意帮助我们解答问题。里面许多书有：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》这种名著类的书。还有《爱的教育》、《十万个为什么》、《十万个事世末解之迷》、《教学大转盘》这种提高知识的书，每当下课铃一响，同学们就一嗡而上去借书。即使下课也很安静，因为大家都聚精会神的读着自己的书。啊！书呀，是你让我们成为了一个有用的人。
啊！教室的'一角，你是我们成长的阶梯，看我一步一步走向知识的堡垒；你是一直默默在我们身后帮助我们的老师；你是一位天神派来的知识女神，帮助我们遨游天堂。
教室一角教学计划篇九
每天早上走进教室，早到的同学已打开门窗，靠操场的窗户总是有风吹进来，轻柔的从我脸庞拂过，当阳光照进教室里，靠窗边一排的同学虽然觉得亮光非常刺眼，但窗台上整排的植物却显得十分开心，因为他们是照到阳光，叶子变色得更多彩，宛如穿上五彩缤纷的衣裳，显得十分美丽!我最喜欢教室这一景色。
每当下课时，我总是来这里欣赏他们的美姿，每当微风徐徐，叶子随风摇曳宛如在跳舞一般，尤其是我心情低落时，望着他们，他们好像在对我说：“不要难过，我在这里陪伴你!”我的心情舒坦多了，走回自己的座位准备上下一节课了!虽然是变色植物，但宛如神奇魔法师般让我的心情就像绽放的.花朵，为我开启一条开心的道路。
要放学前，我总会跟他们说：“再见!”他们好像我家的一份子，有着温暖我心，替我解忧的力量，对我而言他们是治疗我疲劳的开心物，不管什么时候它们总是对我微笑，我爱他们。
教室的后方，不仅是摆放变色叶盆栽的地方，也是我最爱的一角。
教室一角教学计划篇十
教室西北角有个小角落，是荣誉榜。
我们班有一年级到四年级的证书，有一等奖、二等奖、三等奖、鼓励奖。
这些奖项是我们班的荣耀和骄傲。我记得每次获奖，同学们脸上都洋溢着说不出的喜悦。
学生看到这些奖项会想：一定要好好学习，争取代表荣耀的奖项。
这个教室的角落给了我们很多鼓励和帮助，我很喜欢。
教室一角教学计划篇十一
当你走进我们的教室时，会发现靠墙的一角，充满了绿色，远远望去，就像绿色的海洋。这就是我们的生物角，一个充满了植物，充满了绿色的一角。
生物角里的植物可分为三大类：草本的、木本的和水培的。你们一定想看看吧！那我就带你们去欣赏一下吧！
水培的有绿萝，它的叶子就像一个人的手掌，托着空气，水培的还有很多很多，数也数不清。
木本中的一棵我不认识，它的叶子像松树，只不过向下垂，它的枝条都朝向一边，又像一把撑开的雨伞，又像一个戴帽子的道士，好看极了！
各种各样的植物把整整两张桌子都放满了。大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪，可美了！这就是我们教室的一角——生物角！
教室一角教学计划篇十二
作业，有的看书，有的玩耍。之间教室的那一角，古德和蒋航在准备扳手劲。
股的可是我们班的大力士，蒋航也是不好惹的，他们两个摩拳擦掌，都从满了信心，比赛终于开始了，他们都使出了吃奶的力，都想赢了的这次比赛，这下个精彩了，一会儿蒋航的手被扳了下去，一会儿古德的手被扳了下去，接着他们都涨红了脸，像是一只发怒了的狒狒。我们这些啦啦顿都在这为他们加油，“古德加油!”“蒋航加油!”可是慢慢的，慢慢的，蒋航手被扳了下去，他再也扳不起来了，蒋航输了，他的拉拉队也叹了一口气，而古德像一只斗胜了的公鸡，骄傲地说：“我赢了!”
蒋航也许是吸取了上次的教训，第二场他并不是一味地用力，他开始有些想储存力量。果然古德在后面已经没了力气了，将一只泄了气的皮球，蒋航抓住这个机会，一鼓作气，把古德给扳赢了。
最后一场比赛开始了，他们都鼓足了气力，可最终蒋航因体力不支而输了。
教室一角教学计划篇十三
我见过校园里枝繁叶茂的银杏树，欣赏过校园里凹凸不平的假山石，玩赏过火红的枫树叶，但我最流连的还是校园的池塘！
你瞧！池塘里的小鱼真是活泼，它们时而跳出水面，呼吸清新甜润的空气；时而跃入水中，溅起美丽的水花；时而躲在水底，跟我们捉迷藏哩！告诉你吧，这些小鱼其实都是同学们从家里带过来的。而且我们还会在放学后，不定期地带点面包去喂它们呢。还记得那个壮观的场面：面包屑刚一入水，许多小脑袋就像离弦的箭一样冲了上来，忽然水面剧烈的抖动了一下，面包屑瞬时不见了。真是的，抢什么抢，大家都有份！看着这些贪吃的小鱼，我赶紧又扔了几片面包片给它们。
你看！池塘边种着好几丛千姿百态、绚丽多彩的花儿。这些花真是漂亮：红的，如同一片灿烂的.朝霞；绿的，宛若一片广阔的草地；黄的，好似一片金黄的稻田。这么多漂亮的花儿聚集在池塘边，呈现出一片生机勃勃的景象。走进一闻，啊，真香！那香味胜过玫瑰，赛过月季，甚至都可以跟桂花的香气相媲美呢！
池塘的旁边不仅有花草，还有一座小亭子呢！记得在夏天，我们刚上完体育课，和几个同学汗流浃背地坐在亭子里，一边乘凉，一边看鱼，那感觉真爽！中午吃完饭后，我也经常会来到小亭子里做一做，一边听着风“呼呼”奏响的乐曲，一边闻着花丛中弥漫出的淡淡幽香，一边看着小鱼们在水里嬉戏的身影，心里尽有一丝舒畅。
一笔又一画，勾勒出一个多彩的池塘，怎么样，你喜欢我们学校的池塘吗？
教室一角教学计划篇十四
新的学期开始了。也换了新教室。
我的教室不算大。教室前面的墙上有一长约3米的黑板，黑板的上面有，好好学习，天天向上八个大字。黑板的左边的墙上，是课程表。右边放的是打扫卫生的工具。黑板的下面是讲台。正对讲台是一扇门。教室的.左右两边各有三扇窗户。教室的后边墙上是黑板报及优秀同学的照片和名字。天花板上有四台电扇。教室的中间共有九排座位，每排有十张桌椅。
这就是我的新教室，我爱新教室。
教室一角教学计划篇十五
放学后，在一个安静的教室里，隐隐约约从角落里传来轻轻的叹息声。
“哎！我苦啊，整天写来写去，累得我腰酸背疼！”粉笔继续说，“好不容易写了一黑板，又被板擦给擦了，害我白白辛苦一场。”黑板听了粉笔的话，也开始抱怨起来：“我才辛苦呢，你这算什么！你每天在我身上画来画去，旧伤没好，新伤又来了。还有你板擦，天天在我身上挠痒痒，害得我气都喘不过来。”板擦听了不乐意了，说道：“要不是我天天帮你清洁身上的灰尘，你哪有那么干净漂亮呀！瞧我常常灰头土脸的，多辛苦呀！”粉笔越想越委屈，说：“最倒霉的就是我了，还常常担惊受怕，生怕摔一跤，弄个粉身碎骨，我的许多兄弟都是这样完蛋的。”
正当它们争论不休的时候，一旁的讲台说话了：“大家都别吵了，我们都是人类的好帮手，彼此缺了谁都不行，让我们团结起来好好为人类服务吧！”黑板、粉笔和板擦听了讲台的话，都羞愧地低下了头，从此以后它们再也不争吵了。
教室一角教学计划篇十六
世间万物，美景万千，但在我心中最美的却是我们班的卫生角。那是我们班最亮的一道风量线。
我们班的卫生角是整洁面美丽的。
五个拖把平日里最不引人注日，可此时它们优雅整齐的站在那里，如小姑娘一样，有的有着一头乌黑发亮的直发；有的有红色与暗红色相间的卷发；还有的梳着银白色的丸子头淑女的站在那里。
垃圾桶在自己的位置上与水桶并肩而立，水桶中的水清澈见底，旁边的扫把们一个个的昂首挺胸，目视前方，个子有高有矮，纹理各不相同。用来擦拭玻璃的抹布乖巧可爱的蹲坐在窗台上，在阳光的照耀下显得别有趣味。
我们班的卫生角多像我们这个集体，团结奋进，精神饱满。
教室一角教学计划篇十七
教室的一角教室的一角，有个小书吧。小书吧开张了，白白的柜子，两扇透亮的玻璃，干净整洁。前几天才刚开张呢！可是顾客盈门，生意兴隆。看，下课时，同学们争先恐后地跑到小书吧边，挑选自已喜欢的书，津津有味地看着。
平时吵闹的教室，有了小书吧之后，安静了许多，即使有一只小蝴蝶飞进了教室，同学们还是那样全神贯注，沉浸在书的海洋里，两耳不闻窗外事。小书吧里的书很多，有《红楼梦》、《脑筋急转弯》、《趣味故事》、《名人故事》、《智慧故事》。等等。
真是应有尽有，有了小书吧后，同学们似乎都成了小博士了，小书吧边还有几盆植物跟它做伴呢！有翠练的小文竹。棘手的仙人掌。美丽的荷花盆，虽然不是真的，但是当一阵微风吹过，我们似乎闻见一阵清香随着风在教室里飘荡。
啊！而是书的香味，知识的气息，我们在书香中呼吸，在幸福中成长，我爱你可爱的书吧！
