安全教案大班教案大全(19篇)
教案应该考虑到学生的学习能力和兴趣爱好,以提高教学效果。教案的编写需要综合运用不同的教学方法,确保教学过程的多样性和趣味性。优秀的教案应当具备启发性、创造性和实用性。
安全教案大班教案篇一
1、知道哪些是危险的事,懂得要远离它。
2、积累安全生活的经验,增过自我保护的意识。
3、发展身体协调性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
安全flash、图片、记录表格
1、讨论导入:
师:什么是运动安全?
2、播放安全flash,并讨论:在户外时,我们要注意哪些运动安全?
(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事,并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪,否则相互碰撞容易发生危险。活动中,如发现鞋带散了,应有时系好。
(2)户外活动时,要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全,避免砸伤、摔伤等事故发生。
(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内,对于玩攀爬等大型玩具的幼儿,带班教师距幼儿不得超过2米,对特别调皮好动的幼儿,教师要格外关注,及时干预其具有潜在危险的举动。
(4)户外活动以有组织的集体游戏为主,注意动静交替,教师既要参与其中又要关注全体,时刻观察幼儿的活动情况,避免幼儿之间冲突及其它意外发生。
3、请幼儿表演正确的户外运动作法。
4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法,避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法,如幼儿操作不当,教师应告知正确作法。
1、评价
2、总结
安全教案大班教案篇二
安全教育是幼儿教育的重中之重,城市交通的不断发展促使我们必须加强对幼儿的交通安全教育,幼儿园传统的课堂教育枯燥,单调,大大的制约了课堂效果。我充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好,游戏气氛浓,形象直观的特点,选择了幼儿比较熟悉的生活场景,设计了这节安全教育课,使孩子们在自然,宽松,和谐的气氛中学习,认识交通标志,掌握一些必要的交通规则,懂得了如何保护自己。
1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。
2、认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征,培养幼儿的规则意识。
3、发展幼儿的观察力,思维力及口语表达能力
1、媒体的动画课件:红红闯红灯
2、实现拼接好的违反交通规则的录像
3、幻灯片:去秋游的场景布置
1、边观看动画课件边讨论:
(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩,84广场真漂亮,红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面,红红一路追过去,马路上驶过一辆车,红红差点被车撞上。
(2)为什么红红差点被车撞上?
教师小结:红红离开妈妈在马路上追蜻蜓,不遵守交通规则,差点被车撞上,这样太危险了。
(3)组织幼儿讨论:如果你是红红,你会怎么办?
教师归纳:过十字路口要看红绿灯。红灯停,绿灯行,不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍,不乱闯红绿灯。
播放录像,让幼儿讨论、回答。
3、看幻灯片,引导幼儿认识有关的交通标志。
教师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思教师:刚才小朋友说出了这些标志的意义,那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)
4、游戏--我指你说:教师指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习。
5、情景模拟游戏"秋游去"。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,认识标记,巩固对交通规则的认识。
场景一:人行道和车行道教师:前面有两种路,行人该走哪一种路?(人行道)师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩)场景二:十字路口(教师扮交警)教师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看交警手势看红绿灯)场景三:天桥教师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)
(2)顺利到达目的地
户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。
安全教案大班教案篇三
1、 通过活动,进一步增进幼儿的安全意识,了解一些预防措施,提高幼儿自救与互救的能力。
2、 发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。
记分牌,金、银、铜牌、五角星,多媒体放映片
重点与难点:预防措施及自救与互救的方法
一、 激发幼儿参与竞赛的兴趣并交代规则
我知道我们班的小朋友最喜欢看“十万个为什么”擂台赛和“财富大考场”的节目,今天我们也来开展一次安全知识大奖赛,好吗?(好)现在我们以小组为一队,分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进行比赛,问题出现后等老师说开始才能抢答,答对一题得10分,答错或违反规则要倒扣10分,最后看积分高低产生冠、亚、季军队,(出示金、银、铜牌)并发奖牌。
二、 安全知识大奖赛:
1、 认识安全标志(抢答)
(1) 看屏幕复习巩固认识过的安全标志
(2) 介绍两个新标志
2、 找错游戏(抢答)
看一段影片后抢答错误的行为,并帮其纠正
3、 临危不乱,了解预防的措施及自救互救的方法
提供的探讨题目有:烫伤、遇见陌生人、触电、煤气中毒、
火灾、出血、玩中危险预防。
由每队选一人来抽题目(必答题),然后把问题出现在大屏
幕上,由该队小朋友来回答,可商讨,也可相互补充,答对可得分,如果答的不完整,其它队可补充,答对同样可得分。
1、 看积分评名次
2、 听音乐颁奖
活动结束:
创建和改制安全标志,使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标志,提高他们的安全意识。
安全教案大班教案篇四
2、大胆的表述自我的想法,培养关心他人的情感。
重点:帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。
难点:培养幼儿关心他人的情感。
走丢录象3段,事先环境创设
一、感知经验:
师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一齐去帮忙她们。
播放马路走丢的情景(十字路口)
提问:xx小朋友在哪?他怎样了?接下来怎样办呢?我们一齐帮忙他。
指导:
1、引导幼儿帮忙朋友,激发关心他人的情感。
2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自我的观点。
小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还能够请警察叔叔帮忙。(协管也行)
二、讲述经验:
l播放小区走丢的情景
小结:能够在原地等,也能够找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。
三、提升经验:
l播放超市走丢的情景(大卖场)
请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
小结:在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员,经过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里,然之后领你。(继续看录像,xx小朋友是怎样做的)
四、延伸:
走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自我弄丢,那么我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)
安全教案大班教案篇五
1、增强幼儿对电的认识。
2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。
3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。
安全、危险用电对照图(电视机 电冰箱 微波炉 洗衣机 热水器 取暖器 电脑等等)
一、开始部分
提问:在家里没有人的情况下你独自用过电吗?如果用过,这样做安全吗?为什麽?
二、展开部分
1、让幼儿围绕以上问题展开讨论,发表自己的看法。
2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽?
3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的,安全的。
4、结合图片让幼儿判断哪些用电方法是安全的,那些是不安全的。
5、利用已有的用电知识,谈一谈如果有人触电了你想去救他,你该怎样做呢?
6、教师小节,进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。
三、结束部分:
图上的小朋友在干什么?这要做安全吗?为什么?让幼儿与同伴相互交流,树立安全用电的意识。
安全教案大班教案篇六
1、能够及时擦汗,懂得在天热时要照顾好自己。
2、有初步的生活自理能力和良好的生活习惯。
1、组织幼儿外出活动后进活动室。
2、人手一条毛巾。
一、感受活动后的炎热。
1、教师带领幼儿进行一些运动量的活动。
2、教师;刚才我们出去活动后,大家有什么感觉?现在你们最想做什么?
3、根据幼儿的回答组织幼儿喝水。
4、教师小结:刚才我们在外面玩的时候,大家都觉得很热,有的出汗了有的口渴了,这是在提醒我们夏天活动时要注意活动的时间不要太长,也不要做过分激烈的运动,要及时休息。
二、讨论擦汗的方法。
1、教师:刚才我们喝过水后你有什么感觉?
2、讨论:我们身体哪里出汗最多?出汗了又该怎样?
3、请幼儿示范擦汗的方法,教师讲解要领。
4、教师:先把小毛巾打开放在手心上,先擦擦脸,再擦擦汗,然后将后背的衣服撩起,再擦擦背,这下身体就感觉舒服多了。
三、幼儿实践练习。
幼儿拿自己的小毛巾,自己练习擦汗,教师给予个别指导。
四、教师小结,鼓励幼儿在天热时要照顾好自己。
安全教案大班教案篇七
1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。
2、培养幼儿的观察力。
3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。
消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。
(一)课前律动:
教师:小朋友们好,下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏!
(小手小手拍拍拍,小手举起来;小手小手拍拍拍,小手合起来;小手小手拍拍拍,小手抱起来;小手小手拍拍拍,小手放起来。)
(二)激趣导入
幼儿:这块布变成了白色。
教师:小朋友们,你们想不想知道为什么它变成了白色?
幼儿:想。
教师:今天,老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。
幼儿:消毒液。
教师:xx小朋友回答的真棒!那么你们知道消毒液的特点和作用吗?
幼儿:用它可以消毒。
教师小结:消毒液是一种无色的液体,但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强,所以小朋友们不能随便乱摸。
3、出示口红教师:老师手中拿的是什么?
幼儿:老师手中拿的是口红。
教师:xx真聪明,你们看见过谁用过?
幼儿:妈妈。
教师:那她把口红涂在哪里啊?
幼儿:嘴上。
教师:那你们可以用大人的`口红吗?
幼儿:不可以。
教师小结:口红是一种化妆品,它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩,如果涂抹口红的话,会引起中毒。
4、出示农药图片教师:小朋友们,老师手中拿的是什么?
幼儿:农药教师:你们知道农药的作用吗?
幼儿:不知道。
教师:那么就由老师来告诉大家吧!农药也是一种液体,它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。如果人类接触到它的话,有时会引起中毒,甚至死亡。
教师总结:今天小朋友们认识了一些有害物品,在生活中,我们要远离这些有害物品,不去触摸。
回家之后,问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再说一说。
安全教案大班教案篇八
1、学习在火灾、地震、打雷等危险情况下的自救常识,掌握正确的自救方法。
2、能沉着、冷静地面对危险情境,积极想办法解决问题。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
1、录音机、磁带,手帕。
2、用椅子搭成的家。
一、教师创设情境“危险的旅行”,引导幼儿了解着火时自救的简单方法。
1、教师和幼儿一起坐上火车去旅行,晚上住进了宾馆,突然,发生了火灾。
2、引发幼儿积极想出合理的自救方法。
3、教师引导幼儿对答案进行分析,做出正确的判断,然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程,如:用水弄湿手帕捂住口鼻,紧贴地面逃离火场。拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。
二、教师创设正在睡觉时发生地震的情景,引导幼儿感知地震的自救方法。
1、教师用讲述故事的口吻:我们换了一家宾馆,大家安静的睡下来,突然又发生了地震。
2、鼓励幼儿想出合理的逃生方法。
三、教师和幼儿共同阅读幼儿用书遇到险情怎么办发生火灾时怎么办?地震来了怎么办?安全用电记心间和雷电天气时应该注意什么?引导幼儿对各种答案进行分析和判断,然后进行模拟练习。
四、教师为幼儿播放“打雷”的录音,引导幼儿想一想避免雷击的方法。
五、教育幼儿不论遇到什么危险都不要害怕,要镇静,积极动脑筋寻求救助。帮助孩子掌握遇到紧急情况时的一些应对方法,提高自我保护意识。
小百科:险情,危险的情况。
安全教案大班教案篇九
1. 知道噪音会损害听觉,了解保护听觉的方法。
2. 喜欢说儿歌,尝试根据生活经验改编儿歌。
重点:知道耳朵的功能及对人的重要性,养成好习惯,注意保护耳朵的健康。
难点:了解保护耳朵的方法;能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法
1.《小耳朵》儿歌。
2.《救救地球》幼儿用书。
1. 请幼儿闭上眼睛,听听活动室外有什么声音,有没有听到嘈杂的噪音,并说说听到噪音是会怎么做。
2. 出示《小耳朵》儿歌,一起说儿歌:
《小耳朵》
两只小耳朵,最爱听什么?
小鸟来歌唱,美妙音乐多。
两只下耳朵,最怕听什么?
噪音若太多,掩耳躲一躲。
3. 与幼儿讨论:小耳朵最爱停什么声音?(小鸟的歌声)
你的小耳朵最爱听什么声音?(自由回答)
小耳朵最怕听什么声音?(噪音)
你的小耳朵最怕听什么声音?(自由回答)
4. 根据幼儿的回答,改编儿歌。
5. 老师告诉幼儿,长时间听噪音或音量大的声音会损害听觉。出示幼儿用书,请幼儿说说会用什么来代替小黑猫的大塞子,保护听觉。
6. 让幼儿尝试戴上耳罩,说说能否听见声音,引导幼儿认识保护听觉的重要。
我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音,有美妙的歌声、琴声,像这种声音我们叫它是悦音。还有一种特别刺耳难听的声音,那就是噪音。其实我们身上的每个器官都有非常大的作用,比如说眼睛可以看,鼻子可以闻,耳朵可以听,嘴巴可以吃东西还可以说话。所以我们要保护好身体的每个器官,不能让他们受到伤害。
安全教案大班教案篇十
1、知道长时间看电视会危害眼睛,造成视力下降。
2、了解造成视力下降的其他原因,学习保护视力的方法。
3、学会关注自己的眼睛,愿意主动、积极地保护好眼睛。
1、活动前幼儿和家长一同完成调查表。
2、彩纸、水彩笔若干。
1、教师和幼儿看视力统计表,唤醒幼儿的经验。
(1)、教师出示事先准备好的统计表,分析幼儿的视力情况。
教师:前几天,老师给我们检查了视力,哪些小朋友的视力不太好呢?
(2)、教师和幼儿一同讨论视力不好有什么不方便,可以请视力不好的幼儿说说,也可以请爸爸妈妈视力不好的幼儿说说。
教师:视力不好,眼睛看不清楚,会有什么不方便呢?如果你的视力不好,你会怎么想?
(3)、教师和幼儿共同小结:我们的眼睛非常重要,如果视力不好,就会给我们的生活带来很多不方便。
2、教师和幼儿一同讨论,了解造成视力下降的原因。
(1)、教师和幼儿自由讨论造成视力下降的原因。
教师:是什么原因让我们的视力下降,看不清东西呢?
幼儿可以自由地说出一些原因,如:看电视太多,看书姿势不正确等。
(2)、教师和幼儿小结:我们的眼睛很容易受到伤害,如果我们看电视太多、看书画画和写字的姿势不正确,都会使视力下降,看不清东西。
(3)、教师出示调查表,和幼儿一同分析电视对眼睛造成的危害。
(4)、教师小结:电视是我们的好伙伴,但是看电视的时间太长就会伤害眼睛。所以,我们看电视时间不能太长,要注意保护好自己的眼睛。
3、教师引导幼儿学习保护视力的方法。
(1)、教师启发幼儿讨论。
教师:我们还有什么保护眼睛的好办法呢?
(2)、教师和幼儿一起制作宣传画。
教师:我们都知道应该怎样保护好眼睛,可以用什么方法告诉别的小朋友呢?(启发幼儿用宣传画的形式表现出来。)
(3)、教师和幼儿将完成的宣传画张贴在墙上。
安全教案大班教案篇十一
1.知道身体的隐私部位和五个预防侵害的警报。
2.清楚分辨五个警报,掌握保护自己的方法。
3.增强自我保护意识,勇敢地保护自己。
重点:知道身体的隐私部位和五个预防侵害的警报。
难点:清楚分辨五个警报,掌握保护自己的方法。增强自我保护意识,勇敢地保护自己。
活动准备:安全盾牌、五个警报标志、身体图片、泡泡泥泳衣、
一、激趣导入
教师出示“安全”徽章,说明“安全”徽章的意义。(可以让坏人远离我们)
二、认识隐私部位
1.教师分别出示男生女生图片,认识身体的私密部位,以及为什么身体的这些部位被称为私密部位。
2.将制作好的泡泡泥小泳衣粘贴在图片中的私密部位。
三、认识五个警报
1.教师通过教具讲述五个警报分别是什么,并出示警报标志。
2.游戏环节:教师利用教具手电筒“照”出各个警报标志,和幼儿一起巩固。
3.师幼互动:教师展示若干情景,请幼儿说出是否可以,并将触动了的警报选出来放到对应情境中。
教师奖励安全徽章,鼓励幼儿勇敢说“不!”。
四、保护自己的方法
1.教师提问,如果不幸遇到以上情况,你有哪些办法保护自己不受侵害?
2.教师总结各种可行办法,并给出更好的方法和建议。
(1)大声地说“不!”。
(2)不保守坏人的秘密。
(3)不吃陌生人给的食物。
(4)建立亲密人名单和爱心圈。
五、活动结束
教师分发亲密人名单卡片和爱心圈卡片。
六、活动延伸
请幼儿回家和爸爸妈妈一起完成亲密人名单卡片和爱心圈卡片。
近些年来,关于侵害的报道屡见不鲜。特别是关于孩子的侵害、骚扰的报道,引发了老师、家长及整个社会的思考。安全教育要从娃娃抓起,防侵害教育更不能例外。幼儿对于侵害、骚扰的意识模糊,危险都是潜在的,预防是最有力的武器。教育的关键不在于告诉他们多么深奥的知识,而是培养他们的防侵害的安全意识。所以一定要把功夫花在平时,为孩子布好全方位的安全防护网,提高孩子的隐私意识、警惕性和自我防护能力。面对骚扰、侵害害,要教会孩子如何进行自我保护。此次活动旨在培养幼儿的防侵害意识及发生侵害、骚扰时,该如何保护自己。同时也提醒家长要重视孩子关于侵害方面的意识和能力的培养。
下面对本次的活动进行反思:
活动优点:
1.活动设计符合大班幼儿的年龄特点。选材贴近幼儿实际,同时具有一定的挑战性。
2.在活动前,老师利用废旧物制作了精美的五个防侵害安全标志,用泡泡泥分别制作了小男生、小女生的泳衣泳裤,形象、生动。
3.在活动过程中,安排了手电筒找一找的游戏,形成了良好的师幼互动,让幼儿在游戏的过程中轻松、愉快的认识了5个防侵害安全警报。
活动不足:
1.在师幼进行安全小测试环节的拍摄过程中因拍摄的光线原因,导致ppt内容不清晰。
2.在玩手电筒找一找的游戏环节时,只是老师动手操作了,幼儿没有动手操作。
改进措施:
1.及时的调整拍摄时的光线,确保ppt内容的清晰度。
2.给幼儿动手操作的机会,让幼儿充分的参与到活动中,调动幼儿参与的积极性。
安全教案大班教案篇十二
1.认识几种安全标志,并了解其代表的意义。
2.掌握一些简单的消防逃生安全知识。
3.体验参与活动的乐趣。
玩具狗、台历架标志、场景图片、安全标志图片、ppt课件、场地布置
一、故事导入,情景设疑。
小朋友,告诉大家一个好消息,幼儿园旁边的胜大超市开业了,我们一起去看看吧!
二、观察标志,初步感知。
引导小朋友顺着玩具狗的行驶路线,依次认识安全入口、禁止吸烟、119火警电话、灭火器、收银台、洗手间、垃圾箱等标志,并了解它们所代表的意义。
三、火灾逃生,情景体验。
2.请几位小朋友体验一下玩具狗的经历。其他小朋友注意观察你的好朋友的逃生路线和方法是否合适。
3.教师与小朋友探讨正确的逃生方法。
4.请全体小朋友体验火场逃生。
四、分类辨识、梳理巩固。
1.出示ppt,引导幼儿观察这些标志,有什么相同或不同的地方。
师小结:标志的颜色和形状里有许多的学问。
2.通过动画视频梳理幼儿经验,初步感知禁止标志、警告标志、提示标志。
3.归纳提升。师幼一起归纳总结各类标志的共同点和所表达的意思。
五、经验迁移,应用提升。
1.过渡语:除了这些安全标志,生活中还有许多,需要我们在以后的日子里去观察、去认识。
2.教师出示工地、插座等场景图片,请小朋友想一想,说一说,这里都需要什么标志?
3.出示标志图片,请小朋友把标志贴到对应场景的下面。
4.师幼一起评价纠错。
5.讨论标志的重要性。
带领小朋友寻找幼儿园的各种标志。
安全教案大班教案篇十三
1、能够安全的使用铅笔。
2、知道躲避提醒同伴不安全使用铅笔的行为。
3、防止幼儿血液中血铅超标的情况发生。
1、画纸人手一张。
2、已经削好的铅笔人手一支。
3、安全光盘。
4、教学ppt。
一、开始部分:
猜谜语,引发幼儿参与活动的兴趣。
师:“老师带来一件文具,小朋友们猜猜看,是什么呢?”
—―身穿花衣裳,个仔细又长,写宇又画画,全靠他帮忙。(谜底:铅笔。)。
二、基本部分:
1、带领幼儿讨论,交流如何安全使用铅笔。
教师出示铅笔:“铅笔看上去是什么样子的?有什么用?使用铅笔时应该注意什么?”
小结:铅笔细又长,可以帮助我们写字,画画。使用铅笔时应注意安全。不能拿着铅笔与同伴打闹,不用铅笔时要把铅笔放入笔筒,更不能把铅笔含在嘴里。
2、引导幼儿讲一讲铅笔使用不当带来的危害,鼓励幼儿发现同伴的不安全行为。
师:“如果你发现有小朋友把铅笔含在嘴里,拿铅笔当玩具,用铅笔掏耳朵,捅鼻孔等你应该怎么做?(提醒他或告诉老师)”
3、引导幼儿讨论:铅笔经常含在嘴里会有哪些危害?
小结:铅笔芯里面含有铅等成分,经常含在嘴里很容易导致血液中血铅超标,对身体有很大危害。
4、请幼儿观看ppt并回答:小朋友们都在干什么?
安全教案大班教案篇十四
一、反恐防暴指挥领导小组:
组长:郝桂凤
副组长:郝桂屾
成员:王桂秀 王明华 王娟 郝俊玲
二、突发事故应急处理
(一)歹徒在入园时欲进入园内,保安拦截,值班老师与歹徒进行周旋。幼儿园领导或任何工作人员立即组织现场人员,不惜一切代价建立警戒线,使犯罪分子无法靠近幼儿,防止事态扩大。组长拨打电话110,责任教师立即关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门,将幼儿带入班内,关闭门窗,带班教师稳定幼儿情绪,空班教师手握武器,以防歹徒闯入。
(二)歹徒在上课时欲进入园内,保安拦截,电话告知园长,拉响警报,拨打电话110,保卫干部与歹徒进行周旋。责任教师立即关闭教学楼门厅大门、楼东门、楼西门,将幼儿带入安全区域,关闭门窗,带班教师稳定幼儿情绪,空班教师手握武器,以防歹徒闯入。
(三)歹徒在午睡时欲进入园内,保安拦截,电话告知园长,拉响警报,拨打电话110,保卫干部与歹徒进行周旋。责任教师立即关闭教学楼门厅大门,值班教师关闭门窗,手握武器,以防歹徒闯入。
(四)歹徒直冲一楼活动室,立即将幼儿疏散至安全区域,将歹徒控制在活动室内,选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋,对犯罪嫌疑人进行劝说,以拖延时间。带班教师稳定幼儿情绪,空班教师手握武器,坚守岗位,以防歹徒闯入。
二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域,带班教师稳定幼儿情绪,空班教师手握武器,坚守安全区域大门(门后),以防歹徒闯入。
(五)歹徒经门厅进入教学楼,到达二楼某教室。
一楼幼儿疏散至安全区域,将歹徒控制在活动室内,选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋,对犯罪嫌疑人进行劝说,以拖延时间。带班教师稳定幼儿情绪,空班教师手握武器,坚守安全区域大门(门后),以防歹徒闯入。二楼各班教室将幼儿疏散至安全区域,带班教师稳定幼儿情绪,空班教师手握武器,坚守安全区域大门(门后),以防歹徒闯入。
三、事故善后工作:
1、保健教师配合稳定幼儿情绪,并安排受伤幼儿去医院就诊。
2、园长召开安全领导小组及全校教师会议,通报事件,稳定人心。及时写出事故报告,分别报送局领导和部门。
3、财务保护现场,协助公安部门进行调查。配合学校做好校园秩序的稳定工作。
4、业务园长稳定全园教工、家长情绪。负责接待家长,召开家长会,通报事件经过,稳定家长情绪。
5、全体教工坚守各自岗位,未经允许,不得擅自发布误导信息,共同做好维护稳定工作。
安全教案大班教案篇十五
1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2.在讲讲,议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
1、幼儿收集火灾的案例及录像
(一)导入
1、(消防车的声音)听,这是什么声音?发生了什么事情?
2、夏老师在以前正好录过一场火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)
3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)
(二)避免火灾的发生及自救的方法
1、假如我们小朋友碰到火灾了,那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2、现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。(小组合作,有一个幼儿画)
3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。
4、刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”,那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
教师小结:我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
安全教案大班教案篇十六
5、了解服装的制作过程,认识服装的款式与结构
1、医生,您好(活动有:去医院看病、大狗医生、医生看病、白衣天使、小小救护员、救护车等)
2、建筑工人辛苦了(活动有:身边的房子、热闹的工地、我是建筑工人、运砖、编车牌号、粉刷匠、三只小猪造房子、漂亮的房子等)
3、巧手裁缝(活动有:各色各样的服装、裁缝师傅来做客、时尚的服装、比较布料、织布等)
1、主题墙创设:布置"勤劳的人们"的主题墙饰
2、逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料
巧手心艺:提供正方形的白布,供幼儿折护士帽
阅读区:增添有关"勤劳的人们"方面的图书,图卡、儿歌图等等
科探区:为区域里的汽车贴上车牌号
喷染区:提供一些形状的模板,让幼儿进行对称装饰
亮亮超市:为超市提供流程图、物价表,以便幼儿更明确地操作
请家长引导孩子关注生活中各行各业的劳动者,说说他们的职业和工作环境
请家长配合主题活动收集有关"勤劳的人们"主题的材料
安全教案大班教案篇十七
2、做铅笔的好朋友,爱护铅笔。
1、铅笔人手一支,转笔刀一个
2、握笔歌
3、自编儿歌《铅笔是我的好朋友你》
4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。
一、猜谜语导入,引起幼儿兴趣。
身体生来瘦又长,五彩衣裳黑心肠。虽然嘴尖会说话,越说越矮无下场。(谜底:铅笔)
二、自由尝试用笔,引导幼儿正确使用铅笔
1、自由讨论交流:小朋友在用笔书写的过程中都存在哪些不良行为?(咬铅笔头、争抢铅笔、拿铅笔乱戳打闹等等)
2、出示用铅笔打闹铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片,让幼儿真正认识到这些不良习惯带给我们的危害,一定要改掉这些坏习惯。
3、讨论如何正确握笔,并学习《握笔歌》
小小笔,手中拿,老大老二紧握笔,老三笔下稳稳垫,无名指头藏中间,小拇指头坐桌上,笔儿紧靠老虎口,写起字来稳又好。
总结:铅笔要轻拿轻放,不写字时0.就又要放在铅笔盒中,不能拿着到处行走,更不能打闹,笔头断了不能用要及时削,笔芯很脏不能放入口中等等。
三、学习自编儿歌《铅笔是我的好朋友》
小小铅笔本领大,能写字来能画画,我来做他的好朋友,保护他来不打架,不乱扔,不乱戳,做个护笔的好娃娃。
在日常生活中,及时关注、引导幼儿学会正确使用铅笔,养成良好地用笔习惯。
安全教案大班教案篇十八
1.认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力。
2.通过活动,进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。
玩具电话两部,各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干,绘画工具材料。
(1)有毒、危险品标记。
师:这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么,提醒我们注意什么?
幼儿自由讨论,最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒,危及生命,切不能乱动乱用。
(2)防触电标记。
师:这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?
出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说出这样做有什么危险,哪些地方不应该放风筝。
(3)防火标记。
师:这是什么标记?平时,小朋友应该怎样防火?万一发生火灾,我们应该怎样做?
玩法:教师当消防队的值班员,请一幼儿做报警者,拨玩具电话“119”,向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾,请消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令,全班幼儿模仿消防车上警报器的声音,边走边作开车状。稍顷,做举水龙头射水的动作,片刻后,开车返回,表示火已扑灭。
游戏后,教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
师:小朋友认识了许多标记,知道标记的作用很大。大家想一想,幼儿园还有哪些地方也可以挂标记,能提醒我们注意安全。(幼儿讨论,发表自己的意见)。
安全教案大班教案篇十九
1、引导幼儿感受、了解尖利物品的危害性,知道各种各样尖利的物品,如使用不当会伤害身体。
2、继续积累幼儿自我保护的安全意识,知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动重点:了解哪些尖利的物品不能玩
活动难点:能说出简单的处理方法和保护方法。
1、活动课件一份
2、各种尖利物品实物及图片若干(剪刀、铁钉、牙签、铅笔、水果刀、针、玻璃等)
一、请幼儿观看情景表演,然后回答问题并讨论。
情景内容:妈妈和宝宝一起削果,妈妈中途上厕所离开没有放好水果刀,宝宝好奇拿起刀学妈妈的摸样也削起了果,结果手被刀给划伤了。
1、刚才小朋友怎么了?(出血了)
2、好好的小手怎么会出血了?(被划破了)
3、什么东西会把手划破?为什么?(幼儿自由发言)
4、怎么样才能使我们的小手不受伤?(不要随便去触摸或者玩一些尖利的物品,或者在使用一些尖利的物品时要知道正确的使用方法)
教师小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会弄伤我们,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们受伤,影响我们的活动和生活。
二、讨论怎样保护、处理受了伤的伤口。
1、如果不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)
2、受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)
3、包扎后还要注意哪些事项?(不能要伤口沾到水,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)
三、认知与交流:
1、教师:“小朋友说得很好,其实在我们身边有许多很尖利的东西,你们能说一说都有些什么?”
2、教师引导幼儿自由发言生活中常见的尖利物品,并任意出示几种,请幼儿说说它们的名字和用途。
小结:在我们的生活用品中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多忙。如有了尖尖的笔,我们就可以写较小的字;有了锋利的剪刀,我们就可以把纸剪成各种形状;有了细细长长的筷子,能方便我们夹饭菜等。
3、结合课件,进行安全教育:
教师:“这些尖利的东西给我们带来了方便,可是如果使用不正确,会使我们受到伤害,下面我们来看一些图片。”
(1)请小朋友看看课件上小朋友在做什么?他们这样做对不对?为什么?
(2)如果是自己,会不会像图上的小朋友一样做这些危险的事情?
(3)以后自己应该怎样做才是正确的?
教师小结:在使用尖利的物品时,要小心,不能像图片上都孩子一样,将剪刀随意在自己身上乱剪,也不能在用嘴巴含着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物时走来走去。尖利的物品用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿因为自己年纪还小,有一些尖利的物品还不能使用,也不要去尝试,更不能当玩具玩,要远离这些尖利的东西以免我们会受伤,影响我们的活动和生活,等小朋友长大了,本领变大了,会正确使用这些东西就会对自己有帮助了。
四、教师:“小朋友真棒,都知道尖利的东西对我们带来的危害,又说出怎么处理和保护受伤的手,现在老师请小朋友再来做一件事情,我们一起把贴在把杆上的图片找找有哪样东西是给我们带来危害的,我们把它给找出来,以后我们见到时就要特别小心,这样我们就可以避免危险不容易受伤了,好吗?”
五、延伸活动:带孩子一起到户外寻找尖利的物品,也可以建议孩子回家一起和爸爸妈妈在家一起寻找尖利的物品。
在这次活动中教师的目标比较明确,内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义,在引导幼儿观察回答问题不够深入,比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强,像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候,教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法,说药不能伤害人,其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密,活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到,更详细,这样孩子在活动中掌握的知识会更多,更好。