睡眠管理教案(专业12篇)
教案是教师根据教学目标和教学要求,对教学内容、教学方法和教学步骤进行设计和规划的一种教学文稿。它是教学的重要组成部分,对于有效实施教学具有重大意义。教案能够帮助教师充分把握教学内容,合理安排教学过程,提高教学效果。教案还可以指导学生学习,激发学生的学习兴趣,促进学生的主动参与和积极思考。所以,编写一份科学合理的教案对于教学的质量和效果至关重要。制定教案时应注意选择适宜的教学方法和手段,以提高学生的学习兴趣和积极性。请大家继续往下阅读,看看以下教案的设计思路和实施效果。
睡眠管理教案篇一
动物虽然是学生非常熟悉的,可是动物的睡姿也许是学生未曾关注过的,对学生来说既新奇又有趣。这首儿歌的学习对学生来说具有较大的挑战性,需要以原有的经验作为基础。对于没有经验的.学生来说,教师需运用图片去帮助学生理解。学生观察、发现各种动物睡觉的模样,能够发现动物王国的奇妙、有趣。
1.理解儿歌内容,能大声跟念并学习儿化音。
2.了解动物有趣的睡姿,增强对动物的兴趣。
1.用来记录创编内容的小卡片和水彩笔。
2.挂图《睡觉觉》。
一、谈话引出主题。
2.学生自主表达,分享经验。
二、示范朗诵儿歌及讨论,了解儿歌的问答结构。
1.教师示范朗诵儿歌的前半部分,引发学生思考与讨论。
2.根据讨论逐一出示相应的图片。
三、用问答的方式学习朗诵儿歌。
1.根据图片内容,用一问一答的方式熟悉儿歌。
2.再次以师幼对答的方式巩固练习。
3.尝试在图片的提示下学习朗诵儿歌。随着学生的熟练程度的加深,逐步撤离部分图片。
4.学生结伴相互问答。
四、尝试仿编儿歌。
1.学生尝试仿编,教师用简笔画的方法在空白卡片上记录,如:马儿睡觉站着身儿,小狗睡觉耳贴地儿等。
2.师幼一起问答仿编的儿歌。
1.将图片投放到阅读区,供学生进一步巩固诗歌朗诵。
2.引导学生在观察、阅读中增进对动物趣事了解的兴趣。
睡眠管理教案篇二
1、通过谈话,引出故事。
2、边讲故事边出示相应的图片,并引导幼儿做相应的动作表演。
3、教师小结:小老鼠的头是尖尖的,眼睛是圆圆的,身体很小,爱吃粮食,它的叫声很尖细,发出“吱吱”的声音,那小老鼠今天会发生什么故事呢?我们接下来再讲。
4、再重复故事,让幼儿熟悉故事内容。
如:亲爱的小朋友,故事讲完了,好听吗?再听老师讲一遍好吗?都注意听哦,一会我要请小朋友边讲故事边表演,哪个小朋友讲得好,我就送他唐老鸭。
5、请个别幼儿边讲故事边表演。
6、请个别幼儿表演,分配角色。
7、引导大家一起背诵故事。
8、教师总结:小朋友们越来越棒了,真为你们高兴,你们都长大了,都懂事了,非常好,我希望今后你们更加努力,加油哦!
睡眠管理教案篇三
动物一直是孩子们的朋友,中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”,很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动,希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。
睡眠管理教案篇四
教师:书上有一首儿歌,我们来听一听吧!
教师朗读儿歌后将书中的内容对幼儿进行简单的提问。
师生一起朗读儿歌后,并鼓励幼儿自己念一念。
教师:按时睡觉对我们来说是很重要的,小朋友恩晚上要在9;00以前睡觉,这样第二天才会有。
睡眠管理教案篇五
小朋友良好行为习惯的培养非常重要,特别是针对小班小朋友尤为重要。这些小班新入园的小朋友,好多大哭大闹,来自各个不同的家庭,在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过观察,有的小朋友习惯比较好,有的小朋友习惯睡觉时吃奶嘴的,有的小朋友睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的,有的小朋友晚上睡的晚、白天起得晚的,还有的小朋友有特别睡眠习惯的,针对这一现象,我们设计了这一活动,让小朋友明白养成良好的睡眠习惯非常重要,并了解正确的睡眠姿势和习惯。
睡眠管理教案篇六
1、小朋友跳集体舞。跳完舞蹈后,请小朋友说说运动后的感受(想休息),并请小朋友自由休息。教师问小朋友:“你睡觉时需要些什么呢?”小朋友一边讨论一边休息。这时播放课件,背景屏幕换成第一种动物的图片。
2、看课件,感知动物不同的睡姿。
请小朋友逐一欣赏课件。各种动物的出现方式不一,有的用动物的叫声、有的用滑稽的配音。出示主画面后,请小朋友先想想这种动物是如何睡觉的,并进行表演。小朋友表演完后,再请小朋友观看正确的答案,并模仿正确的睡眠睡姿。(小朋友可随意选择动物)同时用游戏的形式学习词汇:缩、倒挂、趴等词。
3、连线游戏《它怎么睡觉?》。
教师将小朋友分成男女生进行趣味知识比赛,请小朋友用连线的方法指出各种动物是如睡觉的?同时巩固词汇:缩、倒挂、趴等词。当小朋友连对了,电脑就会奖励小朋友一个笑脸娃娃;连错了,电脑会鼓励小朋友再连一次,直到连对为止。比赛结束后,两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多,就获胜。
4、玩游戏:找朋友。
(1)教师交代游戏规则:听到欢快的音乐,动物们就出来游戏;听到抒情、安静的音乐,动物们就回家睡觉。睡觉时必须十分安静,不要大声喧哗。每一个小动物必须找到自己的家。
(2)小朋友游戏。
(3)增加游戏难度、扩大游戏范围。小朋友不仅可以模仿学过的动物、还可以模仿其他的动物,自己动脑想想其它动物是怎么睡觉的?教师可让小朋友充分想象,对小朋友的表现应给予充分的肯定,不急于给小朋友答案,请小朋友自己下课后想办法求证,找寻答案。
睡眠管理教案篇七
为进一步贯彻落实教育部全国教育工作会议精神,抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体制管理等工作要求,落实落细立德树人根本任务,加强并优化学生睡眠管理,探索科学有效的睡眠管理方法,促进学生身心健康全面发展,现制定学生睡眠管理实施方案。
睡眠是学生健康成长的重要环节,是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。提高课堂效率,需要学生有一个良好的精神状态。要积极改善学生的睡眠情况,引导学生、家长关注学生的睡眠质量并宣传睡眠重要性和睡眠不足的`危害性,从而达到家校共识,共同促进学生的健康成长。
副组长:刘兴成李琴房华黄鹄志。
成员:各班班主任。
1.立足学校作息时间,整体考虑学生居家的作息时间,确保学生每天睡眠时间在9小时。早晨学生7:40可以到校,8:10上课,中午14:05分可以到校,2:40上课,给学生留出充足的睡眠时间。
2.学校、教师要进一步加强家校联系,发挥家校合力,倡导家长科学监督学生睡眠完成情况,及时了解学生睡眠动态。
3.全校班级开展睡眠专题班会,教育学生养成良好的作息习惯。引导学生晚上10:00前睡觉,早上6:30起床,中午休息30分钟,形成良好的睡眠习惯。
加强对学生睡眠时间的监督。班主任通过家长加强对学生睡眠情况的监控,把好关,形成学生个人睡眠方案。定期开展有关睡眠情况的问卷调查,及时发现学生存在的问题,提出相应整改意见。
1.建立学生睡眠常规检查制度,进行规范管理。形成以班主任和家长协调配合的管理机制,注重对学生睡眠质量的反馈,确保学生每天的睡眠时间达到要求。
2.强化督查,完善评价。学校将班级睡眠开展情况作为班主任工作的考核内容之一,加强监督检查,切实将学生睡眠工作的开展落到实处。
睡眠管理教案篇八
小班孩子拥有一个好的睡眠习惯是非常重要的,而温馨安全的氛围建立,对于孩子的睡眠有着良好的促进作用,睡衣给人一种放松温暖的感觉,有着家里的暖暖味道,于是本次活动开展了睡衣日的活动,每个孩子都穿着家里的睡衣来幼儿园,分享在家里的睡前温暖的记忆,同时孩子们穿着睡衣来幼儿园也带给他们一种有趣的新鲜感。
1.大胆分享睡前的故事,感受睡前的美好瞬间。
2.通过参加各种睡衣游戏,感受睡衣活动的乐趣。
一、分享照片,导入活动。
1.分享睡前的美好瞬间照片。
爸爸妈妈们拍了很多你们睡觉前的照片,我们一起来欣赏一下。
2.谈话讨论。
提问:睡前你会和爸爸妈妈做什么事情呢?
小结:睡前我们会和爸爸妈妈做很多事情,有的是讲故事、有的是玩游戏、有的是唱歌....睡前我们还会跟爸爸妈妈说晚安呢。
二、睡衣派对。
1.睡衣走秀:幼儿穿上睡衣跟随音乐进行走秀活动。
2.睡衣游戏:幼儿穿睡衣和小伙伴在小床上玩跳小床的游戏、被子里捉迷藏的游戏。
三、温馨的睡眠日。
1.教师吟唱睡眠曲。
2.教师讲述睡前故事。
3.孩子伴随着轻柔的音乐和小伙伴互道晚安后进行午睡活动。
1、了解几种动物睡觉的方式,对动物产生探究兴趣。
2、尝试用动作表现不同的动物的睡觉方式。
1、经验准备:请家长和幼儿一起查阅有关动物睡觉的图书、录像等资料。
2、动物睡觉方式调查表、动物图片、课件、泡沫垫等。
1、激发兴趣:歌曲《我爱我的小动物》(或相关的其他歌曲),说说你喜欢哪些小动物,为什么?你知道它们有什么秘密吗?(引出动物的睡觉方式)。
2、出示幼儿的动物调查表(提前一天发给家长,在家长帮助下完成的调查表)。
昨天和爸爸妈妈了解了哪些小动物。能说说它们是怎么睡觉的吗?
3、出示教师的动物分类表,引导幼儿对动物不同的方式进行分类。请你选一个你喜欢的动物,想想它是怎么睡觉的`?把它送到自己的家里。
4、观看课件,正确了解动物不同的睡眠方式。
小动物找到自己的家了吗?我们来看看电视里是怎么说的。
5、提升动物四种不同的睡觉方式。验证幼儿分类的结果。
6、游戏:看谁学得像。
(1)请幼儿说己喜欢的动物睡觉的样子并模仿,看谁学得像。
(2)请同伴做裁判并说出动物的名字,幼儿模仿,看谁学得像。
(3)教师做裁判并说出动物的名字,请幼儿模仿,看谁学得像。
7、迁移活动:我们怎样睡觉。
师:小动物为了保护自己都有不同的睡觉的方式,我们是怎样睡觉的呢?
师:怎样睡对我们的身体最好?为什么?
8、结束活动:学一学正确的睡姿,对睡觉分不清左右的孩子予以指导。
睡眠管理教案篇九
1.学习起床时应遵守的礼仪要求。
2.培养学生良好的睡眠习惯。
起床时要安静去方便步要轻。
衣穿好被叠齐先梳洗后游戏。
《礼仪教育学生用书》、录音机、钢琴曲磁带。
一、导入活动:
(一)音乐唤醒。
1.教师为学生播放轻柔优美的音乐,唤醒午睡的学生。
2.教师来到醒来孩子的床前,给予每个孩子一个拥抱,并以亲切的'口吻问候每一个学生。(如:“晓晓,下午好!”)学生也应该问候教师:“老师,下午好!”(如果学生没有回应,教师应该给予适当的暗示。)。
3.老师一边问候小朋友,一边给他们做午检。
提醒学生大小便,并提出。
礼仪要求:(天凉时)小便之前要先将上衣穿上,以免着凉;
去厕所要保持安静、不玩耍;
大便前应事先通知老师,大便后应冲水,若请老师帮忙擦屁股,应通知老师。大便后应洗手。
(二)指导学生穿衣服。
礼仪要求:穿衣服时要坐在小椅子上穿,而不能坐在地上穿。
穿衣的顺序是上衣-裤子-袜子(若是冬天应先穿袜子再穿外裤)-鞋子。
穿衣时如果需要他人的帮助,应该有礼貌地请求老师或同伴的帮助。
礼仪要求:坐在固定的座位上吃水果或点心。
双手端托盘放置在桌子上。
起身后先收椅子再放托盘。
游戏\学习获得。
给学生提供衣饰框等材料让学生进行系扣子、拉拉链等练习。
睡眠管理教案篇十
3月21日是“世界睡眠日”,中国睡眠研究会将今年我国的主题确定为“科学管理睡眠”。婴幼儿睡眠质量直接关系到其发育和认知能力的发展,而科学睡眠习惯的建立,更会对宝宝的一生产生重要的意义。
研究中显示,我国城市5个宝宝当中,就有至少一个存在睡眠质量问题。对于年轻父母来说,宝宝的睡眠规律和状况比成年人更难掌握和调理。专家表示:“科学管理婴幼儿的睡眠,就是要在科学认识和衡量婴幼儿睡眠质量的基础上,建立科学的睡眠习惯,从而有效防治婴幼儿睡眠障碍的发生。”
要科学地管理宝宝睡眠,有针对性地进行科学护理,妈妈们首先需要科学地认识并评估宝宝的睡眠质量。中国睡眠研究会向家长推荐了7项标准,是用于科学判断宝宝是否获得了高质量的睡眠。
1、你的宝宝是否每晚能在8~9时前就乖乖入睡?
2、宝宝晚上上床是不是20分钟之内就可以进入梦乡?
3、宝宝的睡眠是否能够一觉到天亮?或者最多只是偶然醒来一次?
5、是不是宝宝夜间从来都不会有张嘴呼吸、打鼾等特别现象?或者只是偶然会出现?
6、每天早上醒来后,宝宝会不会很乖地起床?
7、宝宝经过一整夜睡眠后,白天是不是很有精神地和妈妈一起玩耍?
如果家长观察自己宝宝在以上这些问题上表现比较好,那么就说明您的宝宝睡眠质量不错。
相对于成人来说,婴儿的安稳睡眠所需要的条件更多,比如舒适的睡眠环境、卧具,此外还需要一定的“助眠”系统。如何帮助宝宝睡得更香甜呢?刘教授认为,让宝宝感到饱足和安全是非常重要的。“由于脱离子宫的环境还不长,婴儿常常对周围环境缺乏安全感,如果家长能对此有充分的理解,就不会责怪孩子为什么睡觉的时候老是哭闹。孩子哭闹时,只要让他们舒服、安全,想不让他睡都难。”
据了解,营造安全感的方式包括科学的怀抱方式、提供吮吸物等等,而最好的方法就是让宝宝逐渐学会自我安抚,允许宝宝吮手指是正确的方式。因为“为了能够认知这个世界,婴儿必须找到一个使自己身体和情绪安静下来的方法,吮手指是一个行之有效的途径。”
此外,如果宝宝缺钙、身体不适或情绪不稳也会影响睡眠。尤其是接种疫苗后,宝宝身体会有一些反应,如轻微发热、食欲不振、烦躁等,这是正常的。这时候可以给宝宝多饮水,一般1~2天就会自动消失。
睡眠管理教案篇十一
睡眠时 能独立 起床后 会整理
叠被子 多练习 小床铺 铺整齐
1、小床两张(可用桌子代替),床单两张,被子两条,枕头两个,枕巾两条
2、一面是笑脸图标、另一面是哭脸图标的牌子若干(根据班级人数定)
3、熊头饰
一、导入活动
通过提问导入活动主题
1、教师:小朋友,老师想问问你们,在家里,你们是不是做到自己的事情自己做?都有哪些事情是自己做的?(请学生分别回答,对做是好的,教师要加以鼓励)
2、教师:每天起床后你们是不是自己叠被子呢?你们有谁知道正确叠被子的方法吗?(请学生发言,调动孩子们的积极性)
3、教师:今天我们就要一起来学习叠被和整理床铺的方法
二、关键步骤
1、老师示范正确的叠被子、整理床铺的方法
2、示范后与学生讨论:应该怎样叠被子、整理床铺
3、请学生走到自己的'小床边,以正确的方式练习叠被子和整理床铺
1、通过活动竞赛的形式,让学生学习并练习叠被子、整理床铺
2、情景剧“小熊的一家”
1、每日起床后,家长引导学生自己叠被子、整理床铺,并表扬加以鼓励
2、家长在学生整理得不够好的情况下,要适时予以帮助,使之树立信心
注意事项:叠被子对孩子来说的确酆一事实上难度,教师及家长应多示范,并要多鼓励和夸奖孩子,帮助孩子养成好的睡眠习惯。
睡眠管理教案篇十二
1、学习清洁身体的方法,并知道身体部位的名称。
2、培养洗澡的好习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解多运动对身体有好处。
歌曲磁带,娃娃一个,相应的字卡。
一、以歌表演《我爱洗澡》引题。
二、讨论:我们洗澡时会用到什么,要洗哪些部位?
三、与幼儿一起创编洗澡的动作:洗头——洗手——洗身体——洗脚——冲水。
在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。
四、游戏:我爱洗澡。
规则:教师用仙女棒指到哪张卡片,幼儿就洗哪?
五、请幼儿说说:怎样检查洗干净了没?(强调清洁身体对健康的重要性。)。
六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
13、幼儿园小班健康活动教案:午睡习惯反思。
活动目标:
1、引导幼儿养成良好的午睡习惯:不蒙头、不趴睡;。
2、使幼儿能区分不同的音乐情绪,在音乐中入睡和起床;。
3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡;。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识;。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1、用及时贴自制七色花若干;。
2、录音机,优美舒缓及活泼的磁带各一盘。
活动过程:
1、激发兴趣:(出示七色花)。
师:小朋友,这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色,说出名称"七色花")知道是从哪来的吗?(孩子们讨论)。
小结:告诉小朋友一个秘密,这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花,因为呀,甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。
2、提出午睡要求:
(1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里;。
(2)躺好后,自己盖好小被子,把胳膊放在被子外面,千万别蒙着头睡。也不能趴着睡。
(3)只要小朋友不讲话,不玩别的东西,闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。
3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失,教师指导幼儿入睡。
师:老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样,小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后,小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。
4、教师扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。
5、播放欢快音乐,声音由小到大,幼儿陆陆续续起床。
6、寻找七色花:
师:小朋友找找看,小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的`七色花,互相观看,欢呼,高兴极了)。
活动评析:
小班的孩子午睡习惯基本没有形成,教师及时捕捉到了这一教育契机。
本次活动中,教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点,设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用,起到了穿针引线的作用,衔接自然,恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来,区分不同音乐的情绪,培养了初步欣赏音乐的能力。