读后感可以帮助我们加深对文学作品的理解和领悟，提升阅读的价值。6.读后感应该注重细节描写，用具体的例子和事实来支持自己的观点和评价。以下是一些读者对于该书的心得和感受，供大家参考和交流。

读后感初中读后感千篇一

这本书讲述的是因为爸爸换了新工作，普洛特一家要搬到爸爸新单位附近的地方了。而普洛特十分难过，他实在不愿意离开这个熟悉的家和幼儿园的小朋友。在妈妈的劝说下无可奈何的跟着爸爸妈妈来到了新家。初次遇到邻居小朋友波莉的怠慢到在幼儿园得到她的帮助，最终普洛特放心了心里的恐惧重新接受了新朋友，适应力新环境。

这本书中的普洛特很像我们自己的孩子，在离开熟悉的环境时心中很有很多的疑虑，会有恐惧心里，会害怕失去朋友。嘟嘟在看这本书的时候很有感触，他想起来幼儿园转园的一次经历。幼儿园大班的时候为了使他早日适应小学的环境，换了一个和小学为邻的幼儿园上学，当时嘟嘟心里就特别反对，期初的几天心情特别糟糕，用他自己的话说就是和书中的普洛特一样，看见什么都没动力，谁也不想理，也不想说话，满脑子都是原来的同学原来的老师，爱钻牛角尖的他好久才从转学的阴影中走出来。在后来慢慢感觉到新朋友没有敌意，新老师也很友善的情况下才慢慢回归自己接受现实。

生活中我们不可避免遇到搬家转学的问题，孩子心中的困惑有时候通过我们家长的安慰和劝说不一定能起到作用。但是书给孩子的感觉不一样，书中的小朋友能给孩子产生共鸣，让孩子意识到其他人能做到的我也能做到，没什么大不了的。如果嘟嘟小时候能读到这本书，我相信他在处理同样的问题上不会走更多弯路，不会经历那么多的无奈后才找回那份属于自己的快乐。在这个问题上，除了小朋友自己的意识，更多的需要身边的人给予帮助，比如爸爸妈妈的引导，老师的及时鼓励，周围朋友的关心，都会让孩子早日放心包袱，早日接纳身边人。

这本书的作者希尔德.舒尔曼斯，是一个很理解孩子内心的人，曾经为孩子做了大量的讲座，故事分享和艺术活动，和孩子们相处的经历激发了她创作的灵感。她总是知道孩子们在想什么，不仅帮助孩子化解了心中的困惑，还让大人们能及时理解孩子的内心，给予孩子更多的帮助。

这本书能给予孩子勇气和自信，相信每一个看过此书的孩子都能从中受益。

读后感初中读后感千篇二

迄今为止，我看过了很多值得一提的好书，有《鲁滨逊漂流记》、《伊索寓言》……这些都是给了我很多深思的书，但要说哪一本我最想反复阅读，当然非《三国演义》莫属。

自从三国出世来，就一直受到人们的追捧，这本书成了家里必备的一本书，现在有很多的书籍是越新越好，而三国却是越经典越有其味。

提到这本书，作者我要详细的介绍一下，罗贯中这个不太起眼的名字，没想到他却创造了一本奇书，他生于元末，猝于明初，据说在朝廷更替的变动中，它曾参加了张士诚的起义活动，在写《三国演义》一书时，他一方面剔除了司马仲相阴断狱，刘备太行山落草之类荒诞的情结，添加了一些正史和诗词书表以加强历史性，另一方面又对艺术进行了大量加工。

使得文字流利，形象生动，故事情节上丰富多彩，他作为一个杰出的小说家与戏剧家，罗贯中除了《三国演义》外，还着有历史演义《隋唐两朝职传》《残唐五代演义传》及杂剧《宋太祖龙虎风云会》等杰出的文学作品。

《三国演义》的故事精彩纷呈，分一百二十回，优秀的片段很多，有连环计，一部分取于第八回“王司徒巧使连环计，董太师大闹风波亭”和第九回“除暴凶吕布助司徒，犯长安李催听贾诩”中选的，故事为董卓进京后废杀少帝，纵兵杀掠奸淫，无恶不作，越骑校尉伍孚与骁骑校尉曹操刺杀董卓不成，一死一逃;渤海太守袁绍联络17路诸侯讨伐失败，董卓更加骄横残暴写起。

司徒王允表面趋奉董卓，回到府中忧心如焚，仰天垂泪。府中歌妓貂婵大义献身，与王允共定“连环计”：先将貂婵许嫁吕布，后献与董卓;貂婵从中取便，离间董卓吕布父子反目。王允又多方结好友吕布，晓而大义，终于使吕布杀死了董卓，为朝廷出掉了大恶。

这一段故事情节波澜起伏，人物性格鲜明，董卓的骄横跋扈，王允的深谋不漏，吕布的反复无常，均令人过目不忘，貂婵虽然是虚构的人物，但是仍然如见其人，如闻其声，很能显出作者的途述故事的能力和塑造人物的功力。

我觉得《三国演义》真如它的开篇词说的一样，滚滚长江东逝水，浪花涛尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔椎上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。

古今多少事，都付笑谈中。

读后感初中读后感千篇三

读完《轻轻公主》这本书后，我最大的感触是：我们不能去学以前的“轻轻公主”，因为她不孝顺父母，不懂得尊重任何人，对任何事情也分不清轻重。

“有一次，她还不知害羞地去亲吻了一位侍从，又像八音盒那样洒下一串笑声”。在我看来，就是一般的女孩子也不能随便去吻别人，更何况她还是一位高贵的公主，怎么能去吻一个身份卑微的侍从呢？还笑呢！看来她十分的不懂自重。

“再一次，国王请来了一位乞丐进宫，但公主听着乞丐艺术家的故事时，先是很不庄重地扭动着身体想要放松一下，接着便大声狂笑起来，又命令侍从把乞丐赶走”。这个“轻轻公主”也真是不懂得尊重他人，一点也不讲礼貌。

除了这两个片段，书中还有很多描写，例如在妈妈伤心的时候取笑妈妈，在别人说军队就要攻城了，她还在笑……唉，真是名副其实的“心灵轻轻”。

幸好到最后，王子出现了，拯救了公主，让“轻轻公主”找回了生命之重——她懂得了尊重、自重，分清事情的轻重，有了同情心，不去取笑别人。从此，公主和王子过上了幸福的生活。

记住，懂得自重并尊重他人，才会成为一个受欢迎的人。

读后感初中读后感千篇四

最后一项活动是：一年一度的保护海洋环境，科学利用海洋资源的成果展示活动，这次来自全世界各地的小朋友成了活动的主角，有的发明海水即舀即喝的杯子，有的开着海上汽车，有的利用海洋微生物发明新药，还有的.想在海洋上建摩天大楼参加这次活动，我和蓝猫走的比较匆忙，没准备发明创造，比较遗憾。

在返回的路上，我和蓝猫商量：2008年是我们国家举办奥运会，我们青岛又进行海上奥运比赛项目，我们要发明海下帆船，让它借着水流扬帆航行，和海上帆船比赛竞个高低。

好，写得好！那还等什么，抓紧学习科学文化知识，准备着吧！爸爸看完我写的《海底两万里读后感》，摸着我的头，鼓励地对我说。

读后感初中读后感千篇五

《红岩》一本红色经典名著，一本激励成千上万人的书，一部革命传奇。说到《红岩》还得从陈老师那里讲起。

这是一节普通的语文课，本来是讲《狱中联欢》这篇课文，可不知怎么讲到了《红岩》。只见老师讲到：“在《红岩》中，那些国党十分可恶！他们想尽办法折磨人们，逼他们说出挺进报，否则大刑伺候。没有一个人吭声，根本不在乎，国党生气了，拿起上百度的烙铁来烫烧人们。人们默不做声，强忍着痛苦。接着有用竹签敲进指甲里面，指甲都爆裂了。极为残忍！”然后老师又说：“我希望同学们，有时间去订购这本书看，这本书十分不错。”我二话不说，在下午悄声无息的买到了《红岩》这本书。

在我看《红岩》中，许多故事都让我惊呆了，哭泣了。真没想到人类曾受到过这等痛苦，国党简直不把我们当人！其中我最佩服俩个人。刘思扬与成岗。故事十分感人：一天下午，几个特务把刘思扬带到一个不为人知的地方个。这里不像是监狱，倒像白宫。不管什么了，总之先进去看看。结果在这里刘思扬遇到了一个人。只见他：满脸胡子，衣服破烂不堪，像是躲避着什么，不与人接触。这个人便是成岗。慢慢地他们两个熟悉了，都想共同反抗国党，共同抗日。在一个阳光明媚的.早晨，特务不成岗带到一间房子里，说是给他看病。只见医生给成岗打了一针，然后叫成岗闭上眼睛。过了一会儿，医生问道：“成岗，我是齐晓轩，告诉我挺进报在哪里？“这个呀，我也不知道。”成岗回答。“快告诉我呀！”医生说道。“好吧！挺进报在。”成岗停止要说的话。他意识到他被控制了，他要尽量使自己清醒，不能上敌人的当。他想着想着就昏过去了。敌人的计谋再次失败。

看啊！他们这些人是多么坚强，从不泄露挺进报的任何一个字。不管敌人那般毒打，都选择了沉默。牺牲了自己，保卫了祖国。虽然时间在飞逝，中国有了翻天覆地的变化，但至少可以确认《红岩》精神是永恒的，一成不变。

读后感初中读后感千篇六

泰戈尔的【采果集】虽然写在【飞鸟集】之后，却没有多少人知道它。这本书不像【吉檀迦利】那样厚，但它所包含的一精一神的重量是一样的。

此书中句子都很短小，但句句包含深意。它像飞鸟集一样清新、自一由，朴实自然。比如：花一蕾企求的是夜和露，而盛开的花朵却要求光和自一由。泰戈尔以他卓越的哲理、优美的语言为我们构造了一座宏丽而静谧的诗的乐园。这小小的诗集让人捧阅时感到每张纸都散发着光彩，有一种神圣感。

泰戈尔的个人修养极高，所以他能看见万物之间所蕴藏的哲理，当他把自己的所闻所感写成诗歌后，我们也就品味了他的思想，也跟着他有所提高。由他那至为敏锐、清新又优美的.具有高超技巧的诗所表述出来的就不再是诗，而是一种一精一神的宝藏了。

“每天读一读泰戈尔的诗，可以让我忘却世上的一切痛苦”，这是英国的叶芝对泰戈尔的评价。由于这些诗所处的境界之高，以致于它们不再是纸上的文字，而是文明的宝藏。

读后感初中读后感千篇七

偶然发现《昆虫记》这本书，随便打开一页，里面的精彩内容突然吸引了我，我下定决心读完这本书。

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的作品，花了他十年的时间。它不仅是一部伟大的文学，也是一部科学百科全书。

了解了这么多关于《昆虫记》的知识，我仔细品尝了一下。第七章的“螳螂的大腿只是两排刀口的锯齿”。这句话反映了作者的仔细观察，书中有很多详细的描述，使整本书的内容更加生动、具体、迷人。让读者不由自主地跟随作者。你读得越多，就越有趣。

读完这本书后，我学到了很多。我知道昆虫世界的美好：管虫会穿衣服，松蛾会预测天气，小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。有些动物的`思维方式比人高：当红蜂给鸡蛋留下食物时，它们会使毛毛虫无法移动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样它们就可以“免费”保持食物新鲜。大象使用一种特殊的听觉技术来跟踪他们的同伴。他们的脚精致地适用于低于人类听觉的交流和听觉次音。动物有很高的智力水平，有时甚至超过普通人，比如猩猩。

作者写了这些，因为他仔细观察，但我不同，我不善于观察，不关心周围的事情，这是我个人的缺点，有些虫子我害怕，似乎对它们有了新的理解，它们也有生命，需要我们保护，昆虫的世界实际上很有趣。出乎意料的是，小昆虫也包含了大学问题，法布尔描述昆虫非常具体，非常生动，使用了很多修辞手法，让我对昆虫世界有了新的理解，我必须向法布尔学习，热爱生活，仔细观察，进入自然，做一个快乐、乐观、热爱生活，善于发现女孩。

读后感初中读后感千篇八

读了《草房子》这本书，我感到了无限的爱与欢乐。

《草房子》这本书讲述了生活在油麻地小学的孩子们与草房子的幸福生活。七个标题引领出一个个精彩绝伦的故事，每读一遍，这些故事就更加扣人心弦。

在《艾地》这一章中，坚强的秦大奶奶与学校抢地的故事，一次次在我的眼前放映着，我仿佛看到那一片金色的麦子在阳光的照耀下金光闪闪。银发老人坐在夕阳下独自叹息：“多好的麦子啊，可惜轮不到我收了。”我仿佛看到秦大奶奶在喋喋不休地争辩着，虽然她孤身一人，但她的那种毅力还是让我震惊了。

读完一个个充满爱的故事后，我真想去看看那座有着无限童真的草房子，看看温柔懂事的纸月，可爱的柳柳，开朗的桑桑，英俊的陆鹤，帅气的蒋一伦老师。

看完这本书，让我想起了许多像秦大奶奶一样的空巢老人，她们无依无靠，但她们从不需要什么土地、名利、家产，而她们需要的是我们对她们的`爱。

读完这本书，我才感受到真正伟大的爱。

读后感初中读后感千篇九

今年寒假，我读了许多书，比如：《作文通讯》、《小学生作文》、《童话王国》、《百科探秘》……但是让我印象最深的，还是《撒哈拉女孩穆娜》。

罗伯特是个九岁的男孩，他和三岁的妹妹苏珊，还有爸爸妈妈住在一起。有一天，妈妈带回家一个叫穆娜的撒哈拉女孩，她和他们一起度过了暑假。但是他们生活习惯不一样，闹出了不少笑话。

罗伯特妈妈带着罗伯特和穆娜去买东西。他们来到水果店，穆娜拿了几个橙子、一个桃子和一个香瓜。她幸福地说：“我喜欢的.水果，可以随便拿，不用问别人，那我就把它们都拿回家去吧。”罗伯特妈妈没法让她理解家里的水果不需要请示就可以拿去吃，而水果店里的水果要先付钱才可以吃。我看到这里，都快笑死了。

读后感初中读后感千篇十

最早接触《透视课堂》，是因为它包含了各类量表，让我一下子较清晰地了解各类指标，各种描述、观察方法。为了上好找次品一课，我开始进一步阅读此书，并与我们的教学问题进行比较。

在《透视课堂》的开篇，提出美国课堂中关注的四大问题：动机、管理、教学、期望。随后在一个案例中，初步揭示了四大问题包含的具体内容。比如：动机涉及到学生学习的动力，管理则是教师构建课堂关系、管理结构，教学则是除提问以外，还有教师的体态、处理学生回答的方法。期望则包含教师的性别评价等许多潜意识的思维内容。

回顾我们身边的课堂研究，恐怕最关注的是教学部分。而教学部分中，最关注的是技术层面的教学策略，即提问内容，情境创设，教师的过渡与小结，媒体的运用，对学生基本应答的引导以及课堂训练。在《透视课堂》中，教学部分则包含更多的师生互动，就是目前我们绝大多数教师缺乏的课堂生成部分。这也是我们为什么观摩那么多优秀的课，却无法实践的原因。因为没有人系统、科学地分析“学生反应后教师的提问”（18页）究竟如何进行。还有“如何叫学生”（19页），以及后文涉及到的教师语调、体态等方面内容。

仔细翻阅书目，你还可以发现作者对于“学生之间相互作用”以及“学生多元化班级教学与因材施教”的详细研究。可以说，这两部分也是一直我们日常教学中一直想要突破的问题。但我们限于各种主客观因素，总是将合作学习变成公开课的一个点缀。而“学生多元化班级教学”一般停留在“多层次作业设计”层面。

再来看我们平时最易忽视的问题--课堂管理，也列入本书的重要章节之内（第4章、第5章问题的防范与有效处理课堂问题）。我想，这也许是作者针对美国基础教育一直存在的松散问题而提出的。

但另外一方面它确实又是一种大视野下的教育。因为它充分提倡教师与学生之间的人性平等，充分地体现教师应有的管理艺术，而绝不是控制能力。在我们目前的教师成长过程中，几乎都经历过课堂管理的考验，但它慢慢似乎划归到德育之中，公开课又从来不会出现所谓的管理问题。于是，管理只是停留在教师个人经验累积德范围之内。随着新课程的出现，教学内容被极大丰富、提升，学生之间的差异也日益明显，课堂教学中的不可预计因素增多，课堂管理应该也是我们要面对的问题。《透视课堂》将给我们这方面有益的启示。

读后感初中读后感千篇十一

海伦因为一次发热而成了一位不幸的人——聋哑人。可是，她那顽强不屈的精神让她拼命也要学习。家人就给她请来了一名家庭教师——莎莉文。在莎莉文老师刚来到这儿的时候，海伦还是一个“小暴君”呢，可莎莉文老师和海伦相处了一会儿后，“小暴君”控制住了脾气，还靠自己的.本事考进了世界著名的哈佛大学。

我们不仅要学习海伦那顽强不屈的精神，更要懂得爱惜自己的身体。

我回忆起了我脸上那一个“甩不掉的家伙”。那一次，我看见高年级的哥哥姐姐们戴着眼镜，如同一个有学问的老师。我想：我戴上眼镜也会像一个有学问的老师了？说做就做，我将手捂上了眼睛，拉下面的眼睫毛，脏东西进入了眼睛……时间一长我近视了。一开始，我十分高兴，认为“梦想中的这一天”到来了。可“好景”不长，我感到的却是更多的不便。我又开始懊恼了，我为什么会在那个时候“短路”了呢？我为什么就不在那个时候想到眼睛的重要呢？现在，我就想把眼镜狠狠地摔碎！

不过，我也从我做的这件事中明白：我们不应该去伤害身体，做这种事真的十分愚蠢。我还从海伦身上知道身为一个健康的人是何等荣幸！

读后感初中读后感千篇十二

我一步步，迈开双脚，走我自己的路。就算一路上再寂寞，也要一个人去闯；就算我会遍体鳞伤，我还是我自己。

---题记。

再一次翻看《摇滚少女》这一本书，涌上心头的，又是一种感动，又是一种对梦想坚持不懈的追随：十六岁的吉他少女夜瞳，在父亲一手栽培下，打败了知名摇滚乐队的“鸢”的主音吉他手和节奏吉他手，轰动摇滚界。之后她又和同班同学组成耀眼的女子摇滚乐队“妖”，向更高的目标冲去。在这个花开花落的季节里，他们没有迷失、也没有彷徨，在男人称霸的摇滚界，谱写写了一个又一个新的摇滚乐传奇。

合上这本书，带给我的是一种深深的震撼：一个十六岁的少女，居然能够如此坚持不懈地追求着自己的梦想！在这背后，凝结了多少汗水与泪水，多少心血与坚持！

每一个人都会有自己的梦想，但真正能像夜瞳从丑小鸭转变成白天鹅的人却并不多。很多人都不缺智商，他们真正缺少的是对梦想坚持不懈的追随。

这让我想起了第一个飞上太空的中国女宇航员——“神女”刘洋。刘洋也是一个坚持不懈追随梦想的人，她从小就喜欢仰望星空，幻想着有一天来到浩瀚的宇宙。为了实现这个梦想，刘洋付出了很多很多。她仅用两年时间就追上了两位搭档十四年的训练成果。刘洋是如何追到呢？除了更加刻苦、更加勤奋，别无他路，其中刘洋付出的努力是我们难以想象的。

对比书写“飞天”神女刘洋和用自己的努力谱写摇滚传奇的夜瞳，我又想起来自己的一个朋友。她学习了不少东西，写毛笔字、弹琵琶和弹古筝。但是，她学习的这三种本领却都没怎么进步甚至在退步。她抱怨没有时间练习，却守着电视机不肯放；她抱怨学习负担太重，却不知道珍惜时间。而夜瞳和刘洋呢？夜瞳一边读书，一边练习电吉他，没有任何抱怨，只有努力地认真练习；没有觉得负担太重，只有默默地坚持下去。刘洋为了增强身体素质，坚持每天早上比别人多跑数公里；为了追上搭档十四年的训练成骨，她几乎放弃了一切休息时间和娱乐活动。对照他们，我们少的只是那一份对梦想坚持不懈的追随。所以，他们出落成了凤凰，我们默默无闻，无人知晓。

让我们踏踏实实地走好每一步，走好自己的路。像夜瞳和刘洋那样对梦想坚持不懈地追随！就算会遍体鳞伤，也要坚持下去，因为我还是我自己！

读后感初中读后感千篇十三

从小就读苏东坡的诗，“但愿人长久，千里共婵娟”的忧愁，“大江东去浪涛尽”的气势……无不流露出诗人的豪迈奔放。可我对苏东坡的了解甚少，直至读了林语堂笔下的《苏东坡传》，才知道苏东坡原来是千古奇人。

苏东坡既是虔诚的哲人，又是仁厚的'长者，他始终富有青春活力。苏东坡的背后，几度升迁的辛酸只有他自己品尝。他一生为官，一生清廉，与大政治家王安石斗智斗法。他热爱生活，在美食方面留下了“东坡肉”“东坡壶”以传后世。东坡情感丰富，对其亡妻寄以青丝，在《朝云墓志铭》和《悼朝云》一诗中表达了自己的伤痛。苏东坡是刚直的，尽管有过数次因诗而被捕受审，但他仍不改犀利的词风。他写诗讽刺“群鸟未可辨雌雄”，后又写“犹诵卖青春”对官场荣耀表示鄙夷。他知己无数，兄弟情深，苏东坡又是幸福的。

苏东坡有一身浩然之气，王安石变法出现了种种弊端，苏东坡写出了上神宗皇帝万言书，包括他自己的政治哲学，也表现出他个人的气质与风格，机智学问与大无畏精神。苏东坡反对变法失败被贬至杭州，他远离了尘世的喧嚣，回归与清纯与空灵。他习惯了淡泊，他明白了如何应对困难。苏东坡具备至大至刚的浩然之气，超凡脱俗，刚正不阿，坦坦荡荡，使他任何环境中处之泰然，宠辱不惊。

苏东坡的一生坎坷，但也是豁达的一生。身处逆境也不觉痛苦，脚踏荆棘也不觉悲凉，始终保持乐观，像他的诗词一样千载有余情。

细读“大江东去浪淘尽”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，原来这些都是苏东坡乐观的态度和别样的人生哲理。

读后感初中读后感千篇十四

这本书的主要内容是：一位叫金铃的女孩，在父母、老师及同学们的帮助下，从一个中等的女孩到学习优秀、讨人喜欢的女孩子。这本书告诉我们：不是说想当好孩子就能当好孩子的。

分组成的。”老师的看法是给金玲的.一种鼓励，可金铃不想停留在这里，而是向前冲刺！我要向金玲学习，向前冲刺。

当我读到“最后一个儿童节”时，我才知道：金铃是个富有爱心的孩子，过六一儿童节也不把她的小妹妹幸幸忘记，她买了一本《格林童话》，当天就送给了幸幸。我也有一个妹妹，每次过儿童节我都送她对学习不好的东西，明年，我要送她一个惊喜。

如果你没有看过这本书，你不妨也去图书馆借这本书看看，你一定会有所收获。

读后感初中读后感千篇十五

而且他们只知道玩，不自己看看相关的书籍和知识。这种行为不值得我们学习。我们要学习丁丁的这种做法。

这本书还有其他的许多知识，教我们碰到问题怎么办，我建议同学们多去看看我的第一本安全护照这本书，增长自己的防范知识。