总结可以帮助我们更好地评估自己的表现，为未来的发展做出计划。在写总结时，我们可以使用清晰的语言和逻辑进行表达，避免冗长和废话。以下是一些经过整理和筛选的总结案例，希望能够给大家提供一些写作的灵感和思路。

教导处工作总结小学篇一

一学期以来，教导处在上级教育部门和学校领支持、关心下，按照学期初制定的各项工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高教研组工作的实效性。现对本学期教导处工作作如下总结：

2、召开了六年级教师会议。对xx届六年级毕业班合格验收考试成绩进行了总结，肯定了成绩，指出了不足，提出了要求。

3、完善教学常规管理制度，规范了教师的教学行为。本学期加强了对上课、作业、检测等教学环节的管理力度。

（1）教师上课实行候堂制，值周教师、领导及教导处对课堂进行巡查，对老师们的教学行为进行监督。

（2）规定老师上课不能坐教，不能体罚或变相体罚学生。

（3）不能向学生宣传订购教辅资料。

（4）禁止对学生进行有偿家教。

（5）教导处对新进教师进行听课，并全程参与语文、数学、综合组进行听评课活动。

（6）强调了写字课教学的要求。

4、开展学生读书活动。

充分利用班级读书柜、学校图书室、阅览室，开展学生读书活动。教导处制定了相关表格，由图书管理员如实记录，及时反馈班级的阅读情况。

5、抓好写字教学。

利用每天中午20分钟和周三的.写字课进行写字教学和辅导，并进行写字比赛，推进了我校“书法特色学校创建”。

三个教研组每个月对教师的常规工作进行检查，从备教辅改考评等方面进行检查、量化，对老师们的《教师成长记录手册》、学生作业、写字本等进行检查，做到有记载，有总结，有通报。

1、校本研修活动常态化。

10月是我校的教研月。语文、数学、综合教研组进行听评课活动，分别确定了教学教研主题：语文组“经典诵读”；数学组“复习引导的策略”；英语组“如何激发学生的兴趣”。活动做到有方案，有过程，有总结，开展得扎实有序。

2、网络研修与校本研修相整合。

全体老师参与了网络研修，并把网络研修中学到的运用到校本教研中。从报名、加入qq群、分组，进行线上研修，线下作业，老师们都按照要求完成了研修任务。我校负责全镇小学教师的研修活动，分管领导、辅导教师、信息技术骨干教师在武汉进行培训，研修组长在沙洋进行培训；辅导教师徐行琴、蔡勇对老师们进行了《课堂观察技术的运用》的讲解和培训工作；汪克专老师对全镇老师分批对网络研修中遇到的实际操作问题、word的编辑做了示范和讲解；老师们观看了专家对网络研修解答问题视频会。

网络研修开阔教师的眼界，提供了学习和展示的机会，提升了教师素养，为教师成长起到促进作用。

3、参加学校协作体活动。

本学期参加了两次b组协作体活动（xx小学、xx小学），几所学校的老师就低年级识字教学和课堂观察做了观课和交流，为我校教师提供了学习的机会，推动了我校的教研活动。

4、进行送教下乡活动。

教导处组织了两次送教下乡活动，学校分别是殷集小学和季庙小学，语文2节，英语1节，数学1节，实现“资源共享，共同成长”，在教学方面起到了示范和带头作用。

5、组织教师进行课题研究。

我校大小教研课题共5个，省德育课题2个（生态德育、五项专题），省课题“传统文化导读”，语数两个小课题。10月生态德育课题“主体参与主动体验自主感悟”德育研究模式在沙洋实验中学做了汇报；语数小课题接受专家组检查，顺利结题。

6、组织教师撰写论文。

组织教师进行学科论文、教学设计大赛，我校有五位教师获奖：一位一等奖，两位二等奖，三位三等奖。有个别教师的论文发表。

对青年教师提出培养计划，提供到县、市、省各地学习的机会，进行听评课活动，老教师对他们的教育教学工作进行指导，进行“传帮带”，鼓励他们进行参赛，以利于他们更快地成长。

1、组织学生参加网络作文大赛、“经典诗文”书写大赛、口算大赛、小学生英语运用能力大赛。

2、教师参加普通话大赛。雷艳老师获得市级二等奖。

组织学生和教师参加比赛，让他们得以个性化发展，给他们提供了展示的机会和平台。

今年9月10日，我校杨万秉、王清华两位教师被评为“沙洋县优秀教师”，王会子老师被评为“教坛新秀”。

1、教学常规工作检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

教导处工作总结小学篇二

一、以教育为抓手，提高德育实效。

1、学生日常行为规范养成教育一直是我校的一个重点工作。为了抓实学生常规，我们首先对班主任进行培训，并多次对一年级班主任进行细致的指导。我们根据班级情况和学生特点，制订了《学生一日常规细则》，包含了早晨离家礼仪、早读任务、出操要求、课前准备、课上学习、课间活动、礼貌就餐、卫生值日、傍晚离校等十二个方面。教师利用晨周会进行讲解、训练，使学生不断对照、改正，约束不良的行为，养成好习惯。学校将《一日常规》的学习、检查贯穿每个学期，周周有检查重点，月月有规范评比。每一天安排护导值日教师定点检查、提醒，记录的情况及时向班级反馈，并作为班级常规管理评比依据。学校还设立了“红领巾礼仪岗”和“红领巾监督岗”，充分发挥学生的自主管理和监督作用。

2、书是人类提高的阶梯，能引导学生求真、向善。“牵手好书，亲近美文”是我们的倡议，学校班班有小主人图书箱，间周四的晨会课是各年级的“广播读吧”时间，由学生组织、介绍不一样年级的孩子读书方法，并向大家推荐好书。本学期，我们多次组织学生进行征文竞赛，在区“我爱绿色，我爱广陵”征文竞赛中，学生获一、二等奖的好名次。扬州日报的小记者们积极投稿，一篇篇作文呈现报端。在学生读书的同时，也开展教师读书活动，并要求教师做读书摘记。

3、本学期我们还进行了“年级组同文诵读”的展示活动，经过年级组所有中青年教师的同文诵读，教师们越发重视修炼自身的基本功。并且各年级组精选了文章，一篇篇使教师们的心灵深受触动。

二、以检查、反馈为主线，促进学生常规的提高。

1、良好的行为是在规范的要求下，经过长期的、持之以恒的不断的督促中构成的。仅有在加强经常性检查监督同时，及时反馈，让教师和学生及时明白常规中的问题，才能及时矫正，才能有效促进学生改正不好的行为习惯。坚持每日将常规分项目全面检查、记载、评比，经过大黑班进行全校性反馈。使班主任及时了解学生的行为习惯，及时纠正学生出现的不良行为，巩固良好的行为习惯。

2、以评比促规范。我们经过常规的评比、公示，奖优罚劣，充分发挥评比的导向作用，激发班级和学生学先进、争先进的`积极性。常规检查结果每日一公布，每周一评比，张贴小红旗；每月再评比，评出星级班级；学期结束总评比，选出礼貌班级。同时教导处根据常规教育重点，定期不定期巡查，发现问题及时向班级反馈，发现好行为及时表扬，以此进一步提高学生的道德认识，培养学生良好的行为习惯。

3、多渠道进行反馈。我们将各种评比情况和获奖情况经过橱窗张贴、红领巾广播台宣讲、学校网公告等形式扩大宣传，树立先进榜样，激发荣誉感。

三、以制度为准绳，有效督导教学常规的规范。

1、本学期，结合学校特点，整合学校资源，协同教科室、电教中心继续推行了网上备课，经过团体备课、检查考核完善提高备课的效率。

2、平时以“制度面前人人平等”的管理理念，严格落实各项制度、严格执行课程计划及“三表”，调代课必须经过教导处，倡导执行局“四四二四一”，加强教学精细管理，严格教学常规管理，严格执行教师的请假制度，以制度管理。

3、坚持每一天一次的行政领导巡课巡岗制度。每一天由一名主任和一名校长或书记领导巡视课堂常规与教师办公室工作情况检查，有记录，有交流，规范了教师课堂教学行为，提高课堂教学的效率。

4、以检查促规范。本学期继续定期对作业、作文、听课笔记、班主任手册等进行了检查，对一些年轻教师在教学、班主任工作方面存在一些问题，及时反馈交流，有效促进年轻教师的成长。

5、积极介入六年级的教学，配合校长室加强六年级的质量调控，提高了毕业班的教学质量。

6、做好学籍管理工作，本学期根据省学籍管理新的规定核要求，按要求对学生学籍信息进行重新调查整理。严格执行转学制度；根据转进转出情况及时纪录，严把转进生的质量关。

四、以活动促发展，全面提高学生素质。

积极开展科技活动，培养学生科技创新本事。根据去年特色班级活动的经验，在各个年级开展了特色活动，针对学生的特点，根据不一样的年级提出了不一样的要求，对一、二年级同学年纪小，好奇性强的特点，要求他们开展了解科学家的活动，每两周由班主任在队日课讲一个科学家的故事，指导学生观察生活，学会提科学问题。对三、四年级要求他们阅读科普文章，写读后感和创想作文，开展小种植和小饲养活动，写观察日记和心得体会，利用废旧物品进行科技小制作，每月交5件作品进行评比。对五六年级要求他们阅读科普文章，写读后感，对自我所感兴趣的事进行观察研究，写出观察日记。对学生进行易拉罐、布、五谷类贴画的培训，再组织比赛。编写手抄报、电脑《科技报》。并根据班主任的个人的特长，开展了科技特色班级活动。其中有：创意指画、剪纸、什物贴画、十字绣、小种植、小养殖、拼图、科幻画、七巧板、编织、航模等。

我们这学期还做了大批质量较高的科技作品来布置学校环境，美化学校，群星活动的开展，使每一个学生都参与到科技活动中去，使学生的参与率到达100%，对学生增强科学兴趣，提高学生的科学素养，起到了很好的促进作用。经过一系列的活动学生的科技本事得到进一步的提高，在第十七届全国“六一”国际儿童节计算机表演赛江苏赛区有十六位学生获得三等奖，有一位学生获得二等奖，并获得全国总决赛纪念奖。在第十九届江苏省青少年科技创新大赛中我校《节俭用水调查实践活动方案》获得优秀科技实践活动三等奖，我校卞旭同学发明的带轮花盆托盘获得三等奖。我校潘旻宇同学发明的能够调节的楼道梯获得江苏省20xx年度首届青少年发明家鼓励奖的殊荣，并在扬州电视台《今日生活》“太有才了”栏目第一个播出。

学校科技活动的普及和提高，不仅仅培育的学生的科技本事，提高了学生的科技兴趣，同时还提高了教师的科技活动辅导方面的业务水平，此刻我校一批能辅导学生开展科技活动的年轻教师正在成长。

教导处工作总结小学篇三

一学期又在匆忙之中过去了。本学期我们遵循研训部的工作思路，在教导处的各项教学工作中，尤其是在深入推进“小班化教育”、“今天行动计划”工作和加强小学学习准备期综合活动的实施与管理等方面，以学生全面发展为根本，运用科学的态度、创新的精神、扎实的作风和有效的工作策略来加以全面贯彻和落实。在校长室的领导下，在学校其他各部门的协助下，在全体教职员工的支持配合下，我们教导处比较圆满完成了本学期工作。现将主要工作总结如下：

教导处的日常工作确实很多，其他教师还沉浸在暑假的惬意中时，我们教导处已经开始了紧张的准备工作。从课务安排到接收外地生，从分发师生书簿本到一年级新生编班，无一不需要周密考虑、精心安排。开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，又是一项十分繁杂而又来不得半点马虎的工作。尽管工作是琐碎而又繁重的，但我们教导处主要成员不怕麻烦，周到而又细致地做好了相关工作。

布置好一学期的教育教学工作是教导处工作的重中之重。开学初，我们既召开全体教师会议，布置新学期的具体工作及工作要求，又召开教研组长会议，共同商定本学期的教研组活动。大家本着提高全体师生的素质的宗旨，各抒己见，出谋划策，最后决定教研组活动既继承传统教研组活动，又在原来的基础上有所创新，并且形成书面文字，向全体教研组人员公布。

本学期，我校共组织了八次校级的公开课，本组老师都要前去听课，每次听课结束，教研组长利用休息时间组织本组教师进行评课，并做好详细的记载，同时听课教师要填好教研活动反馈表。这一活动的开展，使得评课活动更加实在，避免了以往只说好话、不说缺点的空洞而又无用的评课现象。很多老师都反映，这样的教研活动的效果是非常好的。

本学期，学生方面的活动也开展了不少。一年级进行了以班级为单位的拼音过关测试和数学单项测试，二年级进行了语文和英语的单项测试，四年级进行了“迎世博、学双语”的比赛，二至五年级参加了上海市的“现场作文”比赛和崇明县的`小学生硬笔书法比赛……我们力求通过竞赛，进一步引起老师、学生对知识和技能的重视。竞赛结束后，我们不光简单公布成绩，还透过现象看本质，进行及时反思、总结，然后反馈到相关老师、学生手中，让他们在下学期的教学或者学习中能更好地做到有的放矢。

学期结束，我们教导处又安排了一学期一次的期终考试。尤其是三年级语、数、英全县统测，我们更是按照县研训部的意见，不折不扣地做好组织工作，确保了考试、阅卷等工作的严密、有序。

本学期教导处扎实搞好学校教研、教改工作，大胆推行教育教学改革，抓好课堂教学研究。一是认真贯彻落实市关于小学生学习准备期教学工作的意见，加强小学与幼儿园的衔接，在期初根据本校制定的一年级学习准备期“综合活动”实施方案，指导各任课教师放慢教学进度、精简学习内容、改进学习评价，引导教师关注学习兴趣和学习习惯养成的教学，增进师生情感交流。同时要求一年级所有任课教师进行网上互动，上传教学案例、心得、计划、问题、困惑、活动体会、家长的心声、学生的话语和喜悦、照片、视频、教学随笔等等。二是结合学校实际，认真制定了学校和学科组两个层面的“小班化教育”学期推进方案和“小班化教育”主题研修活动方案，并围绕方案精心组织、认真开展了各项相关活动。三是组织教师积极参与上级有关业务部门举办的学科课堂教学评比活动。特别是新教师，教导处给他们压担子，也予以他们机会如：听课——青年教师优先，并严格要求，在肯定其优点的同时多提不足；外出学习——青年教师优先。县教研室组织的各项观摩课、评优课也让好学的青年教师参加。例如本学期我校的于守丽老师在崇明县自护自救课堂教学基本功评比中荣获了一等奖。四是重视教研组建设。通过开展优秀教研组和优秀备课组评选活动，进一步推进各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量，使教师的自身教学素养有所提高。例如在12月由县教研室组织的“数学优秀教研组”评比活动中，我校的数学组获得了鼓励奖。

在严肃认真地抓好考试学科的教学质量管理工作的同时，我们还坚持不懈地抓好非考试学科的教学质量管理工作。对于非考试学科，每学期我们除了要求他们精心备好每一节课和认真上好每一节课（学校行政人员平时也有计划、有目的地深入课堂进行听课指导）以外，还要求他们定期进行相关学科的知识与技能的测评工作，组织开展好相关的竞赛活动，如在本学期里，我们的体育学科举办了一次校级跳踢比赛。还有在本学期里非考试学科的教学质量抽测中，我校的五年级自然取得了全县第五的优异成绩，2～5年级的语文朗读也取得了四（1）优、五（2）优，全校总体评价优下的良好成绩；另外，我校在全县的硬笔书法评比中，我校参赛的八个班级，三个一等奖，四个二等奖，一个三等奖，得奖率100%；在上海市的“现场作文”比赛中，我校也有多人次获奖。这些成绩的取得，不都是我们每一位领导、老师团结合作、心往一处想、劲往一处使的结果吗？通过努力，我们的各项工作基本完成，同时我们的工作又促进了我们学生和学校的全面发展，这是令人欢欣鼓舞的大事。

一学期以来，我们教导处确实作了大量的工作，也取得了比较满意的成绩。下学期，我们将再接再厉，把本部门的工作做得更好，为我校的教育教学工作再上新台阶贡献我们最大的力量。

教导处工作总结小学篇四

本学期,围绕”规范学校教学行为,提高教学质量”的目标,教导处以”创新”为契机,积极开展教育教研活动,深入讨论学校办学理念,努力规范乡镇小学办学行为,全面改善教育教学条件和环境。现在对本学期的工作从以下几个方面进行总结:。

本学期蓝天希望小学并入我校,1—6年级都有进入,使我校的教育教学面临一个挑战,为了协调处理好这批学生的学习与生活习惯,让他们更好的融入到我校的学习中,教导处在开学期间,针对学生入学的一个全新性,那就是,本学期是20xx—20xx学年的第一个学期,无论是一年级入学的新生,还是其它年级的学生,他们在一个全新的学习阶段,面对的是一个全新的学习生活环境,在这样的条件下,怎样做好新生入学后的规范学习就是教导处开学后的一件大事。开学初,以”麿刀不误砍柴工”为工作指导思想,有针对性的要求各班加强学生的规范学习,使其在后期的学习活动有一个行为指导。

期中考试在市教研室的统一安排下,我们认真布置,并以此次考试质量为教学评价基点,使评价更人性化,同时,针对优生率和及格率设置跳高点,让老师工作更有激情。

本学期的随堂听课开展,对老师的教学行为和课堂教学效果有一个很好的督促作用。本学期加强了单元测试的力度,但学校的教学条件有限,没有印卷子的设备。同时对学期知识点的归纳做了明确的要求。

在上学期以远教迎接国家检查为契机,规范了学校远教行为。通过大会加强老师的认识,通过平时的督察,巩固了我校的远教成果。但教材的改版,资源的不符,让我校的远教工作十分被动,虽在今年为各办公室添置了电脑,为教师进行了电脑扫盲及技能培训,但远教资源与教学实际可以用”严重脱轨”来形容。学校远教工作还有待于进一步加强。

写字教学是一个具体到每一个教学环节的事,本学期主要是对学生的作业进行了写字要求,但整体收效不大。只是让我校的退休教师王钦瑜和在职教师王仕会客串了一节书法指导与展示课,却收到了很好的反响,学生学习写字的热情一下高涨,这就让我们对下学期的写字课还是书法课,要做一个权衡了。

期中考试后,教导处组织了一次大型的表彰活动,目的在于表彰先进学生,激励后进后,让学校的培优辅差工作与班级的培优辅差工作接轨,并在大会上安排了”六年级学习挑战”在高年级掀起”比学赶超”的风气。安排了”学规范”加强学生的行为规范意识。

在11月20—21日举办了”20xx年秋冬季运动会”,此次运动会本着”快乐,和谐”的宗旨,开展了丰富有趣的比赛活动,让老师和学生关系,班级荣誉感,在运动会上得到了一个很好的发展。

教导处工作一直就以提高教育教学为宗旨,在以后的工作中,将进一步规范学校办学行为。

教导处工作总结小学篇五

教学质量是学校教育的生命线。本学期，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，落实“教学六认真”。主要从以下几方面开展工作：

为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程标准，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。

2、教师读相关专业理论书籍，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。

3、走出去，请进来。本学期共外出学习40人次，基本上做到人人都有机会。其中，到西安培训的有5人次，去市培训3人次。教师“取经”回来后，都撰写了心得。同时“请进来”，邀请了教研室的领导来校指导，使新教师快速成长起来。

4、学校对教研组的教学研究活动，教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。

本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。

1、本学期每月对教师的教案、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时通报记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。

2、加强随堂听课力度。要求校行政领导每学期至少听20节随堂课，了解各位教师最常态的'最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实，抓到位，提倡精讲精练，高质轻负。如课堂教学不尽如人意的，在提出改进意见的同时，要进行二次听随堂课。在听课，要即时检查该教师的六认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象。

3、抽查教师的教案和学生的作业本。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况书写教案，内容详实，部分教师每课做到有教学后记，达到课时数。学生的作业本簿比较规范，但学生书写还需加强，作文质量有待加强，周记本稍有欠缺。

4、配合本学期创建与验收工作（教育强县、校长目标考评等），教导处做了大量的工作，教师在创建工作中，各方面的素质也得到了提高。

5、加强教研组管理，经常化开展教研活动。本学期教导处组织了一周一次的教学研讨活动，人人参与，人人发言，并及时做好记录，效果较为明显。大家能围绕如何走进新课程进行实验研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。

6、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。对一批学习上有困难的学生，各班成立了“一帮一”学习小组，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划，有记录，有成果展示和汇报。

在教科研成绩方面：本学期认真组织教师参加各项评比活动，通过各位教师的努力工作，取得了很好的成绩。

1、各种教学活动开展扎实。一是“一日三操”开展正常。二是家长示范学校“三个一”活动开展扎实，尤其是一月一次家长会，各班材料收集齐全。三是各班“一帮一”活动效果明显。四是继续开展了“营造书香校园，塑造美好心灵”的主题读书活动，并围绕这一活动，组织三至六年级学生进行了作文竞赛。五是配合养成教育，开展了优秀作业展评活动。

2、教研教改活动成果突出。一是课题研究喜结硕果。语数课题于10月份顺利结题，且受到主管部门高度好评。二是教师“一人一文一题”活动开展扎实，有30余篇教学论文、教育故事等在省、市、县获奖，并且有25篇目论文发表于《商南教育》；三是积极开展课堂技能竞赛活动。四是课改工作得到县局室认定，本年度学校被评为新课程实施先进集体，学校成功做法也在大会上进行交流，暑期县级教研组长会培训会上，我校交流了校本教研工作经验。五是学校被县电教中心授予“五进三不漏”c类示范学校。

1、校本培训方面明显的不平衡性，大都数培训活动还只停留在表面。

2、教师驾驭课堂的能力还有待改进。

3、部分教师的敬业精神有待加强。

1、继续加强对年轻教师的培养；更多关注教师的培训工作，给他们也创造更多的外出学习的机会、展示能力的机会；关注教师的课堂教学，关注教师对学生良好学习习惯的培养；继续加强教研组的建设，培养教师的团队精神。

2、关注校级兴趣小组的活动成效，鼓励特长生张扬个性，发挥长处；特别关注留守子女的学习生活状况，加强个别辅导，纠正其不良的学习习惯，建立跟踪档案，尽力改变大多数孩子各方面落后的面貌。

3、常规工作：一是砸实教学管理，对班主任及一线教师实施全员量化考核。二是在广大教师中大力开展“五个一”活动，即订阅一本教育杂志，阅读一本教育专著，记一本读书笔记，写一篇高质量的论文，上一节创新公开课。三是强力推进远教信息技术的运用和研究工作，达到有100%的教师熟炼运用模i设备上课，90%以上教师运用模ii设备上课。四是加大校本教研培训力度，扎实搞好教研活动，巩固课题成果，制订新的课题，向更高层次业务部门申报课题。五是做好校本教材的研发工作，力争在创办校报或校刊，彰显校本教研特色，提升校园文化品味。六是竭力开展“一人一文一题”活动，将学校好的传统发扬下去。

教导处工作总结小学篇六

本年度，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作。教导处努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。

教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。

教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。现就以下几方面加以总结。

为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文老师进行新课程培训，并参加大课堂视频学习。

2、组织教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。

3、走出去，请进来。本学年共组织听课70余人次，基本上做到人人都有机会。同时“请进来”，秋季开学初，邀请了县数学教研员韩洪灵、陈秀莲老师来校指导，深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。

4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力；每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。

5、本学期开展了许多教学教研活动：教师的校级公开课；组内教师的研讨课；涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。吴芬、高云峰两位老师分别开出了优秀公开课，展现教学个性，诠释全新的课题理念，受到了老师的好评。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。

1、本学期四次对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况进行备课，内容详实，并每课做到有教学后记，达到规定课时数。在检查过程中，我们欣喜的发现户俊良、张洪硕、范文霞、王梅梅、李克虎等教师的.备课质量有了较大的提高。刘娟等教师备课课时量充足，王志民、王全义等教师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。期中考试后；教导处组织教师对各科试卷进行认真的分析，要求教师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施，调整教学计划。总的来说本学期教学“四认真”检查情况较理想。

2、加强早自习、中午教师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。

3、加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈，特别是综合课的课堂，在学期结束期间特别关注。

4、加强听随堂课制度。要求校行政人员每学期至少听20节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要及时检查该教师的四认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈情况挺好。

5、教导处做了大量的工作，如听课、课务安排、测试训练等，教师在创建工作中，各方面的素质也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。

教导处工作总结小学篇七

本年度，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作。教导处努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。

教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。

教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。现就以下几方面加以总结。

为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文老师进行新课程培训，并参加大课堂视频学习。

2、组织教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。

3、走出去，请进来。本学年共组织听课70余人次，基本上做到人人都有机会。同时“请进来”，秋季开学初，邀请了县数学教研员韩洪灵、陈秀莲老师来校指导，深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。

4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力；每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。

5、本学期开展了许多教学教研活动：教师的校级公开课；组内教师的研讨课；涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。吴芬、高云峰两位老师分别开出了优秀公开课，展现教学个性，诠释全新的课题理念，受到了老师的好评。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。

本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。

1、本学期四次对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况进行备课，内容详实，并每课做到有教学后记，达到规定课时数。在检查过程中，我们欣喜的发现户俊良、张洪硕、范文霞、王梅梅、李克虎等教师的备课质量有了较大的提高。刘娟等教师备课课时量充足，王志民、王全义等教师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。期中考试后；教导处组织教师对各科试卷进行认真的分析，要求教师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施，调整教学计划。总的来说本学期教学“四认真”检查情况较理想。

2、加强早自习、中午教师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。

3、加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈，特别是综合课的课堂，在学期结束期间特别关注。

4、加强听随堂课制度。要求校行政人员每学期至少听20节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要及时检查该教师的四认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈情况挺好。

5、教导处做了大量的工作，如听课、课务安排、测试训练等，教师在创建工作中，各方面的素质也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。

6、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。对一批学习上有困难的'学生，学校也组织教师安排一定的时间做好学困生工作，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划，有记录，有成果展示和汇报。

1、在教科研成绩方面：本学期认真组织教师参加各项评比活动，通过各位教师的努力工作，取得了很好的成绩：

（1）在市、县论文、案例评比中我校的李克虎、张素芬等10多位老师分别获市、县奖；高灿荣获县“教学能手”称号，总的来说成绩喜人。

（2）加强教师的培训和继续教育工作。本学期教导处鼓励、支持青年教师参加高一层次学历进修，不断提升我校教师学历和知识结构的层次。

2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面发展。

（1）组织学生参加艺术节比赛，大合唱获县二等奖。

（2）组织全校师生参加学县广播操比赛荣获二等奖。

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进意见。

1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，促进青年教师的快速成长。

2、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动，加强青年教师培养工程。

3、依据课程标准，根据学生的实际，尽快建立学生学习评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生发展，促使学校教学质量的提升。

回首过去，成绩可喜，面对未来，压力巨大。我们想信，在校长室的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们以积极昂扬的姿态，展望和规划xx年的高庙小学教育，力图变革，创造新的辉煌！

教导处工作总结小学篇八

时光飞逝，一转眼一个学年又要结束了，一年来，在学校领导和同事们帮助、支持下，我逐渐认识到，要成为一名称职的教务主任，应做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。回顾一年来的工作，本人一直以“实”的精神做好每一项工作，收到了好的实效，有喜悦，也有困惑。现就本年度的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导：

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。

1、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好教学工作计划，并组织实施，使学校教学工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。

一年来，紧紧围绕“教师成长和学生发展”这个中心，积极探索适合教师发展的管理形式，适合学生发展的教育方式；以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工作；按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学工作计划，主持中心教研组会议，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，做到考核公正、公平，奖罚分明；协调和指导毕业班教学工作，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高；完善和规范学籍管理，做好控辍保学工作。

教导处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探索和修订各项管理和评价措施，有效地促使教育教学工作实实在在地步入了规范渠道。在今后相当长的时期内，我们将对这些制度不断进行修订与完善。

做到学期有工作计划、总结，每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。每学期开学前，与教科室及各教研组长积极商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，主动探究、积极实践。教研活动锻炼了一批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待学术襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚指出，也对别人提出的不同意见和建议非常乐意接受。严格按照课程计划，开足上好各门课程，有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动。在这样一个良好的教研氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力提高了，教研活动的实效性也渐渐提高，尤其是《农村中小学生学习习惯的培养》研究课题，被定为县级课题，提高了老师的综合业务能力，学校认真制订了教职工业务学习计划，做到时间、内容、组织和记载四落实，期末进行考核。根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育。

教学是一项需要爱心与智慧的'工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。我爱书，也爱读书，再忙的时候没有放弃读书。我读了许多文学作品和教学理论书籍。虽然在教学上我可以算是一个老兵了，但我仍没有放弃对教学基本功的训练，每学期带头上公开课，坚持训练普通话。

1、课堂教学方面。多次担任校级及其以上公开教学任务，争取大家的评议。

2、辅导学生方面。尽管教务工作占去了我很多的精力，但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松。

3、教学质量方面。本学年我还担任了四年级的语文教学工作，在20xx年秋和20xx年春全县期末考试中均名列公兴教育督导办第三名，受到学校的表彰。

然而，自身教育教学水平和指导水平仍然不能适应时代，面对现实我时时提醒自己，要尽可能地善待自己，善待学生。

回顾一年的工作，我感觉教务处的工作还有很多值得改进和提高的地方。随着教学形势的不断发展，还有不少的困惑和不足亟待解决。主要概括起来，有以下几点：

一是“深”字的体现上还不够。对各位教师的困难和需要了解少，超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度不够。

二是“实”字的体现上还不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。

三是“韧”字的体现上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时考虑得还不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。

这一年的教务工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习，努力工作，克服不足，把这叶的事业进行到底。

教导处工作总结小学篇九

小学教导处工作总结一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期教导处在校领导班子的正确指导下，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，全面提高教学质量。一学期来取得令人满意的成绩，下面就教导处本学期的工作作一回顾：

一、落实常规，提高教学质量。

1．业务检查重平时。

学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每周进行一次业务抽查，每月一次普查，并及时反馈。使得教师的各项教学工作在平时就落到实处，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。

2．规范常规做保障。

我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学五环节工作的检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。全体教师都能按照要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量。同时各备课组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。

二、深化课革，打造快乐课堂。

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。我校为打造快乐课堂,成立了课堂教学改革领导小组，制订实施方案。4月24日，全校分两组（语、数）召开教学研讨座谈会。学校组织全体教师学习“课堂教学改革实施方案”，初步把握其改革目的和要求。组织教师培训，观看课堂教学改革先进学校课堂实录，创造课改氛围，明确课改思路和方向，调动全体师生积极性。全体教师积极探索实践“三段六步一抽查”课堂教学模式，在反思中不断创新。通过课堂教学改革,做课堂教学的组织者,参与者,引导者,进一步提升教师的专业素质和课堂引领能力。让学生学会自主学习，合作学习，探究学习，让课堂适应每个学生的发展。

三、开展教研，提升科研水平。

1．有效教研促成长。

上好“三课”，即备课组长上好示范课、骨干教师上好优质课、年轻教师上好汇报课。全员参与，坚持开展备课、讲课、说课比赛。开展校际教学交流活动，先后选派教师去兄弟学校学习，随堂听课，取长补短，返校后及时分享听课体会，并上好展示课。3月11日，随县首届小学英语课堂教学大比武竞赛在我校举行，文xx获第一名。4月29日，王xx到尚市参加说课获二等奖，并参加5个实验学校的课题研讨交流。5月13日，xx参加随县小学品德与生活（社会）优质课竞赛，获一等奖。

坚持“人人过讲课关”。从4月2日起，全校教师每人讲一节常态课启动，人人参与，互听互评。要求教师精心备课，上好公开课，并上交教学设计。听课教师写出评价意见，在教研组活动上作出评价，相互交流，指出不足和建议，共同提高进步。

2．龙头课题立成效。

我校以省级课题为龙头，积极要求教师开展课题研究，取得阶段性成果，发挥最大的教学效率，促进孩子们的全面发展。我们向语文教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，保证每位教师都能深入参与。4月3日，随县教研室一行到我校指导课题研讨，王xx、xx分别主讲了《送别诗》、《我和铃铛和小鸟》公开课，获得县教研室领导好评。

四、拓广天地，提升教师素质。

加大对年轻教师的培养力度，通过“一对一”帮带，既给舞台，也给压力。为全校新进青年教师制定培训方案，引领新教师在专业上迅速成长。

以学习培训为途径，为教师搭建学习发展的平台。一是通过县培、国培提高教师素质。二是我校及时组织教师参加新课改及各类培训学习活动。通过学习，老师们的教学理念得以更新、充实，教学方法得以丰富，教学能力得以提高，教研水平得到提升，有效地促进了教师的专业成长。

加强新课程理念的学习，鼓励自主教研，在教师中开展读书活动，成为学习型，科研型老师。通过读书活动我校多名教师在各级各类刊物发表文章多篇，教学经验得以丰富。

五、开展活动，搭建成长平台。

1．经典书香润人生。

我校经典诵读省级课题实验该于xx年秋进入结题阶段，目前我们正在对过去几年来经典诵读做法进行梳理和总结。5月底，学校开展了“童趣飞扬，快乐绽放”为主题的庆六一活动，经典朗诵节目获得学生、家长、老师们的'好评。推进了我校经典诵读研究的开展，丰富了师生校园文化生活，提高了师生的朗诵兴趣，培养了师生品读经典的能力，促进了学生全面发展和教师专业成长。

2．特色活动增才干。

成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉！

在下学期，我们准备做好以下工作：

1、按照我校课堂教学改革实施方案，一步一个脚印，积极推动新课改，在全校范围内深入践行“快乐课堂”教学模式。以实验教师为骨干，组织专班，开展快乐课堂校本培训，集体备课，示范引领，扎实开展课堂教学改革的探索实验。以学科组为单位，以课堂教学改革实践活动为载体，开展教学优质课评比和讲课活动。在活动中探讨交流、学习。

2、做好经典诵读课题结题工作。还要让经典诵读常态化，变为学生读书生活的一部分。

3.强化师资队伍建设，不断提高教育教学质量。共2页，当前第2页12。

教导处工作总结小学篇十

教导处工作总结小学篇十一

本学期，为认真贯彻落实三合镇中心校教研工作地地道道的指导精神，根据我学校的工作要求，立足于学校实际，全面深化素质教育，以提高教育教学质量为主要目标，积极推进新课程改革，深化课堂教学，努力提高我校的教学质量，现将一学期教导处的工作开展情况总结如下：

我校共设了开始6个教学班（1—6年级），设语文和数学两个教研组，语文组长韦春明，成员由一至六年级的语文老师组成。数学组长杨玲玲，成员有一至六年级的数学老师组成，两位教研组长和教导处共同配和开展教研活动。

1、为提高教育教学质量，各教师每月都要进行一次月考，检查学生每个阶段的知识掌握情况，做好成绩原因分析，对“症”下“药”，及时对学生存在的不足进行加强辅导。

2、为检查每位教师们的教学情况，教研组和教导处分别在期中和期末对教师的教学业务进行了两次大检查，并作了认真的记录。检查发现，每一位教师认真编写教案，认真批改学生作业、作文、测验等，在每堂课结束后都做了认真的教学反思工作。

3、为加强教师的教学水平，提高教师的业务能力，促进学校教学的发展，九月份和十月份，学校共开展了语数各两次教研活动，分别由邓明莲、韦春明、杨玲玲和潘小丹四位教师执教。他们经过充分的准备工作，在教学中呈现了精彩的表现。

4、为规范汉字的`书写，我校要求学生每天习字十分钟。为检查学生习字的效果，语文教研组在教导处的指导下，开展了一次书法比赛，各班学生纷纷报名参加。此次活动大大激发了学生的汉字规范书写的兴趣，有效地促进了我校的素质教育。

5、在学科教学中，要求各教师积极渗透法制教育，学期末教导处负责做好资料的收集和整理归档工作。

6、做好期中测验和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。

教导处的工作取得了一定的成绩，学校有多个科目在全镇同级中排名考前。但我们不能骄傲，因为我们的工作还存在着种种不足，我们的还需要进一步的改进和完善。

教导处工作总结小学篇十二

本学期我校教科研工作以市科所工作意见为指导，以促进学生全面发展、教师专业成长为目的，坚持理论联系的原则，创造性地开展教育科研工作，强化教科研组织建设，以“五个一”学习活动、教科研“手拉手”活动为抓手，扎实抓好“十五”立项课题的研究、结题工作，大力推进教育科研进课堂活动，提高课堂教学效率，巩固教科研成果，积极推进课程改革及我镇教育事业的发展。现将有关工作总结如下：

一、以开展“五个一”学习活动为重点，促进教师专业发展

1、继续组织教师开展读书学习活动，提高教师素养。把读书的范围放宽，提倡教师读教育散文，教育故事，教育小说，文学名著。让教师坚固专业根基，提速专业进化。克服浮躁，克服急功近利，克服匠气。

（1）要求各教师继续学习，并认真写学习笔记，以提高自己的教育教学理论水平。学校也投入相应的资金为教师添置教教育教学理论书籍，以提高教师的教育教学理论水平和文化素养。

（2）读书活动开展的丰富多彩。通过以上读书活动的开展大大提高了教师的读书热情，每一位教师都能充分认识到读书充电的重要性，切实提高了教师的教育教学理论水平和文化底蕴。

2、为在我校深入开展读一本教育理论书籍，丰富理论涵养活动。重点对《教师日记》写作的尝试。积极鼓励教师撰写《教师日记》，把自己教育教学中的闪光点、困惑及时记录下来，以叙事、评述等形式撰写在专业日记上。教师的教育教学素养有很大提升。

3、充分利用网络资源，促教师专业成长。学校充分利远程教育进行教学研讨与交流。充分利用微机房听专家、名师讲座，足不出户就可以聆听专家、名师的教诲，收到良好效果。与此同时对全校教师进行了信息技术培训。

二、以小课题研究为切入点，促进教科研工作深入开展

1、积极开展课题研究，让教育科研紧贴地面行走，在上学期的基础上，学校努力做好课题研究的工作。和龙市进修学校和教科所对我校教师参与课题研究的热情、态度，给予了很高的评价。

我校课题研究中注重：抓好一个“学”会做课题必须善于学习。()突出一个“研”。以教研为基础，以科研为提高，教研、科研相互渗透，相互促进。做好一个“精”。“精”是要求教师在观察和积累了大量感性经验的基础上，予以理性的升华，提炼出更具普遍性和指导性的教育思想精华。

经过几年的实践，我校课题研究工作做的扎实有效，解决了教育教学中的一些实际问题。

2、努力做好“十五”课题研究结题工作，我校承担“十五”课题任务要加强对课题的管理，特别是要加强的细节的管理，努力克服浮躁、畏难、埋怨的心态，以扎实的研究作风，加大研究投入，保障课题研究的如期进展，并及时做好结题的一切工作。

我校的“双语教学”改革实验研究课题进入了结题阶段。课题组成员正在整理资料，撰写结题报告，迎接市教科所的结题验收。

3、做好“十一五”课题的申报工作。

在“十五”即将结束之际，我召开了科研会议，对“十五”课题进行了总结，同时对“十一五”规划作了展望。学校将继续根据办学方向和特色建设，在如何全面提高学生素质，提升办学质量方面作进一步的探索与研究。要求积做好“十一五”课题的申报工作，必须有一项市级立项课题。

三、以“教科研手拉手”活动为抓手，促教育科研的均衡发展

为进一步做好教育科研“手拉手”工作，提高科研的整体水平。我校与新东小学继续深化教育科研“手拉手”工作，利用“上靠下联”策略，强强联手，打造教育科研的品牌。强弱牵手，开发教育科研潜能，实现双赢。“手拉手”双方要加强相互间的科研交流与科研互访、科研合作，增强各自的活力。通过科研“手拉手”活动，激发教师的科研热情，提高本校教育科研的整体水平，促进两校教育科研的均衡发展。

本学期，我校在确保课题研究扎实开展的同时，根据上级有关文件精神，要求教师的教育理论学习、教科研开展及成果进行公正的.评价，且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、获奖、交流等）的教师，根据学校奖励细则进行奖励。

回顾本年度的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作稳步前进。

教导处工作总结小学篇十三

教学质量是学校教育的生命线。本学期，教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，落实“教学六认真”。主要从以下几方面开展工作：

为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程标准，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。

2、教师读相关专业理论书籍，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。

3、走出去，请进来。本学期共外出学习40人次，基本上做到人人都有机会。其中，到西安培训的有5人次，去市培训3人次。教师“取经”回来后，都撰写了心得。同时“请进来”，邀请了教研室的领导来校指导，使新教师快速成长起来。

4、学校对教研组的教学研究活动，教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。

本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。

1、本学期每月对教师的教案、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时通报记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。

2、加强随堂听课力度。要求校行政领导每学期至少听20节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实，抓到位，提倡精讲精练，高质轻负。如课堂教学不尽如人意的，在提出改进意见的同时，要进行二次听随堂课。在听课，要即时检查该教师的六认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象。

3、抽查教师的教案和学生的作业本。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况书写教案，内容详实，部分教师每课做到有教学后记，达到课时数。学生的作业本簿比较规范，但学生书写还需加强，作文质量有待加强，周记本稍有欠缺。

4、配合本学期创建与验收工作（教育强县、校长目标考评等），教导处做了大量的工作，教师在创建工作中，各方面的素质也得到了提高。

5、加强教研组管理，经常化开展教研活动。本学期教导处组织了一周一次的教学研讨活动，人人参与，人人发言，并及时做好记录，效果较为明显。大家能围绕如何走进新课程进行实验研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。

6、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。对一批学习上有困难的学生，各班成立了“一帮一”学习小组，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划，有记录，有成果展示和汇报。

在教科研成绩方面：本学期认真组织教师参加各项评比活动，通过各位教师的努力工作，取得了很好的成绩。

1、各种教学活动开展扎实。一是“一日三操”开展正常。二是家长示范学校“三个一”活动开展扎实，尤其是一月一次家长会，各班材料收集齐全。三是各班“一帮一”活动效果明显。四是继续开展了“营造书香校园，塑造美好心灵”的主题读书活动，并围绕这一活动，组织三至六年级学生进行了作文竞赛。五是配合养成教育，开展了优秀作业展评活动。

2、教研教改活动成果突出。一是课题研究喜结硕果。语数课题于10月份顺利结题，且受到主管部门高度好评。二是教师“一人一文一题”活动开展扎实，有30余篇教学论文、教育故事等在省、市、县获奖，并且有25篇目论文发表于《商南教育》；三是积极开展课堂技能竞赛活动。四是课改工作得到县局室认定，本年度学校被评为新课程实施先进集体，学校成功做法也在大会上进行交流，暑期县级教研组长会培训会上，我校交流了校本教研工作经验。五是学校被县电教中心授予“五进三不漏”c类示范学校。

存在问题：

1、校本培训方面明显的不平衡性，大都数培训活动还只停留在表面。

2、教师驾驭课堂的能力还有待改进。

3、部分教师的敬业精神有待加强。

今后工作的设想：

1、继续加强对年轻教师的培养；更多关注教师的培训工作，给他们也创造更多的外出学习的机会、展示能力的机会；关注教师的课堂教学，关注教师对学生良好学习习惯的培养；继续加强教研组的建设，培养教师的团队精神。

2、关注校级兴趣小组的活动成效，鼓励特长生张扬个性，发挥长处；特别关注留守子女的学习生活状况，加强个别辅导，纠正其不良的学习习惯，建立跟踪档案，尽力改变大多数孩子各方面落后的面貌。

3、常规工作：

一是砸实教学管理，对班主任及一线教师实施全员量化考核。二是在广大教师中大力开展“五个一”活动，即订阅一本教育杂志，阅读一本教育专著，记一本读书笔记，写一篇高质量的论文，上一节创新公开课。三是强力推进远教信息技术的运用和研究工作，达到有100%的教师熟炼运用模i设备上课，90%以上教师运用模ii设备上课。四是加大校本教研培训力度，扎实搞好教研活动，巩固课题成果，制订新的课题，向更高层次业务部门申报课题。五是做好校本教材的研发工作，力争在20xx年创办校报或校刊，彰显校本教研特色，提升校园文化品味。六是竭力开展“一人一文一题”活动，将学校好的传统发扬下去。

教导处工作总结小学篇十四

本学期，我校教导处在校领导班子的正确指导下，以学校工作总体精神为指导，规范课程管理，从学校的实际情况出发，立足课堂，深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，与其他部门团结协作，着力进行教学研究和教育教学规范管理。以加强教师队伍建设，提高教师业务素质为保障，让每一位教师树立正确的教育质量观，扎实有效地开展各项教育教学工作，全面提升教学质量，圆满完成各项教育教学任务。

我校能贯彻执行省、市、区的“减负”文件精神，规范课程计划，在期初严格按要求安排好总课程表、教师课务表、作息时间表等，确保学生的休息和锻炼时间。我校能严格控制学生每天在校时间总量。学生8:20到校，保证学生在中午有1.5小时的自主活动时间；傍晚，按时静校，依法保障学生在法定节假日享有充分的休假权利。严格执行体育与健康（体育）课程的课时安排，确保每天“体育大课间”的活动时间，保证学生每天有不少于1小时的体育锻炼活动时间。平时加强检查，保证各项课程计划和活动安排落实到位。

我们教导处能积极做好教学常规检查工作，定时检查老师们的备课笔记、点名册、班主任手册的使用，语数英作业本、大作文的批改，读书笔记的使用等。期初学校提出了“深度备课”的要求，并在学校网站设立了一个网络教研的平台，每个学术团队的老师在上课前一周将教案发到教研平台，供团队成员研讨。一学期下来，已初见成效。

为切实减轻学生学业负担，我校规定每周三各年级不布置书面回家作业，让孩子们有更多看课外书和参加课外实践的机会。学校有时也会搞一些活动来丰富学生的娱乐生活。快乐星期三制度的实施收到了家长和同学们的欢迎。

对于班中那些平时学科成绩优秀、学习态度认真的学生，我校继续实行免考政策。每个班级语数英各学科每个项目3名学生，语文分为基础知识和阅读，写作各3名，数学分为基础知识和计算，应用操作各3名，英语笔试3名。免考名单由任课老师、班主任核准，最后教导处进行公示。免考制度更好地调动学生注重学习的过程，也得到了家长、学生和社会的关注和支持。

作文教学是我校的一大特色，为了激发学生的习作兴趣，我们把学校的《蕺麓芳草》校刊作为学生习作展示的阵地，另外，我们积极运用《绍兴晚报》“花季版”、《天天商报》、《绍兴广播电视周报》等刊物，拓展学生的发表阵地，一学期下来，共有160多篇文章发表。

本学期，我校继续实施和谐课堂。在教学中，我们积极地创造学生合作的机会，使学生与学生之间建立良好的合作伙伴关系，互相促进，共同进步。我们以和谐的课堂教学氛围，激发学生的潜能，让学生形成良好的品格。学生拥有了自主性，会主动地去学习，思想解放了，思维活跃了，潜能得以发挥。如今我们的课堂上，学生在自主学习的过程中，逐步形成了良好的学习习惯和较强的学习能力。学生要赞扬同学或提出补充意见，首先要以认真听取别人的发言为基础，久而久之学生就形成了认真聆听的能力。要给同学补充答案或提出自己的意见，学生会将自己思考的内容与同学的发言进行比较，分析比较的能力也大大提高。我们在课堂上鼓励学生质疑、评价，前提是学生自己要进行独立思考，在这样的学习环境中，学生的思考、质疑的能力也得到了提高。

把课堂还给学生后，学习的主动权在学生，讲台还给学生，时空留给学生，提问、质疑、交流、对话、评价、补充都成为学生学习的主旋律。而我们老师成为一位名副其实的组织者、引导者、合作者，这样的课堂成了师生精彩生活的展示。我校已将和谐课堂的考评列入制度。

为摒弃拿来主义，避免重复机械的作业，努力培养本校教师自己设计练习作业的能力和习惯，切实提高课堂教学效率和质量，真正实现减轻学生课业负担，我校严格要求教师不得组织学生购买课外教辅练习，教导处每周给语数英老师排出一个下午两节课的集中教研活动，要求老师们深入钻研教材，避免抄袭教案，精心设计好每一课的练习作业及课外练习，力求课堂上少讲精练，切实提高课堂效率和课堂质量。

为了加强学生在古诗词方面的学习，提高学生的文化底蕴，弘扬国学精粹，我校继续将古诗词学习作为传统内容在不断地完善。各班举行“每周一诗词”活动，平时要先理解，再背诵，诗词作者及朝代也应一并背诵。期末各语文老师对每一位学生进行过关测试。除了学校推荐的篇目以外，各班还可以根据班级实际情况引导学生阅读《三字经》、《弟子规》、经典文言文等。

为了满足学生个性化发展的需求，全面发展学生特长，使课程的开设更具有实效性、灵活性和自主性，努力为学生的终生持续发展奠定坚实而广博的基础，变“要我学”为“我要学”。在确保国家课程开齐、上足、教好和不随意增减课时的前提下，本学期，我校继续开设了课程超市。本期课程超市共开出了56个班，除一年级不打乱班级外，其余年级同学都由学生在期初自由选课，班主任把关分班，校内外老师联手教学，力求使每个学生都能享受到教育的快乐，特长的满足，使我们的学校真正变成学生的学园、乐园、家园。

教导处工作总结小学篇十五

一学期来，继续按照“狠抓常规，突出科研，彰显特色，内强素质，外树形象”的工作思路，认真贯彻落实县教育局有关会议、文件精神，以深化常规管理为重点，以提升教师课堂教学能力为核心，以提高教师专业化水平和教学质量为目标，深化课程改革，夯实校本教研,优化课堂教学，进一步提高管理实效，全面提高教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺利开展，教学质量稳步提高，取得了一定的成绩。

学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一学年来，我们以中心校要求为学校常规工作作为准绳，有重点地抓好常规工作。加强教研组的建设。

1.抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。

2.抓课前教案检查制度。不定期检查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在每月组织了全面的常规检查。

3.做好课堂教学评估。协同教师就如何“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学期，校领导到课堂听课均在20节以上。

4.做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的后进生档案，以点带面，抓全校的质量的提高。

通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。

在教研组的具体组织下，对教师进行业务培训，开展专题研讨，坚持上好教研课、优质课。共上语文教研课节4，数学4节。

2、课题研究工作。

(1)加强课题相关知识的培训。

(2)加强课题研究的过程管理。

(3)认真组织教师制定新的课题方案。

1、抓教师的培养，促教师教学水平的整体提高。加强校内教师教研及培训的管理，加强队伍建设，教师的教育教学水平有了较大提高。

2、认真搞好教材培训。期初均组织教师参加了各级组织的教材培训。

3、认真撰写各项工作计划和总结。让教师做到了期初有计划，期终有总结分析，做到了教学工作不打无准备之战。

4、狠抓“六认真”的落实。教导处定期和不定时地抽查教师的“六认真”，发现问题，及时向教师提出，并当在面交换意见，切实将六认真工作落到了实处。

5、向课堂40分钟要质量。加大了随堂课的听取。要求行政每周听一节分管班级教师的随堂课。

6、鼓励教师撰写论文。本期鼓励教师积极撰写了各级各类论文。

7、鼓励年轻教师自修，提高学历水平。

8、强化教师基本功培训。

9、认真组织教师参加各级组织的各项活动。积极推选教师参加上级组织的各类竞赛活动，并取得了优异的成绩：

10、认真组织了期中检测、分析，并积极探讨如何在后半期提高教育教学质量。根据考试情况，认真组织了两次摸底考试，考试完后及时组织教师对考试结果进行分析，并确定下一步完善措施。

11、狠抓了毕业班工作，召开了毕业班教师会、学生会、家长会和后进生专题会。

12、认真落实了远程教育工作。

13、认真落实毕业班和普通班教学视导工作。

14、认真抓好骨干教师的示范、辐射工作，骨干教师联系青年教师。

学校教育是以培养高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得好成绩，其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量：在校长的直接领导下，我们建立了教学质量奖励制度，精心组织好校内的教研活动，经常性地开展学生竞赛，促学校质量的提高。一学期来，我校教师乐教苦教、学生爱学好学学校质量提高较快。

创造性的人才观，需要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的兴趣爱好，形成自己的能力和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。

1.组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们配合学校组织了达标运动会、书画比赛等形式多样的活动。这样，学生的课余生活丰富了，更又是提高了学生的素质。

2.第二课堂全面开花。各种兴趣小组管理规范，教师认真负责。取得了喜人的成绩。一学期来，我校的教学工作获得长足的进步，相信今后，在校长室的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的教学工作一定会大踏步向前!

教导处工作总结小学篇十六

一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，教导处在县教育局和中心校的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教育教学活动。加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，使得教学工作有条不紊，圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩。下面就教导处本学期的工作作一个简单回顾。.

1．拓广天地长学识

为了提高教师业务素质和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学期学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中“立足校本教研，发展教师队伍”等文章，各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。

2．有效教研促成长

教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“研修课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时各备课组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。上研修课和参赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。

童年，应该是孩子们最快乐、最值得留恋的。尽可能多地为孩子创造欢乐，在活动中启迪孩子们心智、陶冶情操是我们工作中关注的重点。本学期，我们的活动可谓精彩纷呈。我校组织学生参加了中心校的田径、乒乓球运动会，学校还先后组织了跳绳比赛、作文比赛、数学竞赛等一系列比赛活动。同时少先队将出黑板报的任务分解到每个中队，让他们比一比哪个中队办的板报内容更丰富、更精彩、更美观。这样既丰富了学生的课余生活，也陶冶了他们的情操。学生在活动中快乐成长，知识得到拓展，视野得以开阔，思维变得活跃，综合素养得到提升。

1．课程管理严落实

本期，学校认真执行《教师一日常规》，重新修订了“考勤请假制度”，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假教导处调课代课人签字调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。

2．业务检查重平时

3．规范常规做保障

我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施、试卷分析、教学反思、学生成长档案的建立等，教导处分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的.要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。

4．教学管理提质量本期我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩；六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高、公开课推诿、以及教师老年化。另外在师资配备方面还请中心校领导多多考虑。面对新形势，我们感到任重而道远。我们除了要继续抓好提高教师业务能力以外，更要提高我们的自身素质，规范各项管理，提高管理能力，使教导处的工作上一个新台阶。

教导处工作总结小学篇十七

教科研工作是教师在教育实践中的科学认识与发现，是对教育教学科学规律的.探索与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的基本框架内，充分发挥教育科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中，达到引导、开发和提升的作用。

一、我校教科研整体思路

以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题研究为引领，以落实课堂教学为抓手，以课堂效率的提高为突破，以师生的发展为出发点和落脚点，不断探索教育教学规律，提高科研质量，增强教科研工作的实效性。牢固树立问题意识、过程意识和成果意识，树立“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的教研意识，切实把自己实际教学真实问题转化成研究课题。以研究并解决目前学校教育教学管理服务各领域的实际问题为出发点，促进教职员工多角度反思，促进教育教学方式的转变，促进教师专业化发展，促进学校学习型组织的建设，围绕落实课堂教学评价标准和校本教研工作方案，推动校本研究工作的深入开展。

二、抓好课题研究，促进教师能力提升。

教育科研是学校可持续发展的助推器，也是提高教师素质的重要途径。为此，我校积极鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。积极开展教科研活动：我校已承担省级子课题1个，市级课题1个，县级结题课题3个。

三、加强教研组建设，促进校本教研深入开展。

教研组是校本教研的基本单位，教研组即是校本教研的基地，也是青年教师成长的摇篮，因此加强教研组建设是实现校本教研的基本保障。开始我校进行集体教研培训，明确在校本教研活动中研什么、怎么研，通过培训使老师们明确了研究方向，掌握了研究方法，促进了教研组、备课组教师教学观念和教学行为的改变，各组教师积极投身于校本教研中，钻研教材、吃透课标、探讨教法，各教研组坚持每周至少一次集体教研和听、评、说课，鼓励大家畅所欲言，各抒己见，充分发表自己的观点，树立研究意识，教研组长带头做研究课，起到了示范引领作用。

四、抓好教研和科研的有机结合，促进教师专业发展。

加强校本教研，学校还积极为教师创造条件，搭建舞台，引导教师在实践中得到锻炼。每学期学校都要举行各教研组的教研活动，通过此教研活动，老师的专业素质、教学水平均得到了锻炼提升，收获很大。我们欣喜地看到我们的教研效果不仅体现在公开课，汇报课中，在平时的教育教学中也随处可见。我校曾获得市级论文评比一等奖1人，县级论文一等奖1人，县级基本功比赛一等奖1人，讲课比赛二等奖1人。

教导处工作总结小学篇十八

本学期我们认真贯彻落实区教研室的工作计划，根据本学期的工作重点，立足我校实际，积极学习先进的教育教学理论。全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高教学质量为重点，充分发挥教导处的教育科研作用。深入教学一线，为教师排忧解难，将我校的教育教学工作推上一个新的高度。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结:

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平，加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

本学期首先利用教研活动学习新课标，学习课改理论，不断更新教师观念，用新理论武装头脑，促进教学。其次要求教师认真钻研教材，积极组织好教学语言，精心设计课堂练习。强调备好课是上好课的前提，提倡教师三次备课。书写教起学反思，以求教师精讲、精练，学生喜听、乐听。同时，业务校长，教导主任亲力亲为，深入教学一线，担任毕业班教学，同大家探讨教学教法，大大激发了广大教师的工作热情。

教育教学质量是学校的生命线，怎样提升教师的业务发展，各个教研组认真落实开展教学研讨课活动，绝大部分教师都能至少参加一次校内公开课教学活动，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，教导组都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，一学期以来共举行“你讲我说”听评课活动30多场，每位年轻教师都做一节公开课，相关老师都要全员参加，并且逐个发言交流所听心得，通过交流老师在一起研讨的尽更大了、相互学习的风气更浓了，老师纷纷表示在教研活动中能有满满的收获。

备课组每周组织了一次有针对性的教学研讨会，由备课组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。提高了老师们的理论知识和实际操做能力。

4、为了更有针对性的指导教师的教学获得老师的最真课堂教学情况，本学期开始学校实行不定时的进班听课，由教导处组织学校领导深入课堂听课进班听老师的随堂课，本学期共听了三位老师的随堂课，课后及时给老师交流心得。

5、去教研室为提升我区教师的专业发展，先后举行了进校推门听课，10月份由教研室李主任带队组织我区的优秀一线教师到我校听随堂课，我校共有语数老师11人做课，在听完课后随即进行交流评课，通过此项活动的开展我校教师一致认为更有针对性、建议中肯对自己的教学有很大帮助。

6、我校为落实区教研室提出的“走出去、请进来”的思想，在教研室组织的一至六年级的语文、数学及三至六年级的英语教学研讨会共有13场之多，我校抓住机会共组织30多位老师按时按点参加学习，通过学习使大家的思路更明、眼界更宽，在学习后老师能按时写学习交流心得收获颇丰。

1、为丰富学生业余生活、提高学生的综合素质，本学期先后开展了中高年级口算比赛、古诗文背默比赛、低年级规范字比赛、经典诵读活动比赛等。比赛中，同学们积极认真，一大批优秀的同学脱颖而出。学校及时进行了评比、颁奖，共有300多名学生参加，学生学习的劲头更浓，家长对这些活动的举行给予很高的评价。

2、为了提高教师的教育教学水平的提高，本学期我校举行了校级优质课的选拔，参加教师采用“微课干讲”的形式在业务学习时为全校教师作课，为公平公正学校采用评委打分的形式进行评比，两场比赛先后有十多位老师作课，通过此项活动的开展，使老师在微课教学方面有更多的了解。

3、学校的管理离不开家长的密切配合，为了使家长有机会参与到学校的管理中来，本学期在期中、期末两次大考中我校特邀请部分家长监考，实行每个考场一位老师和一位家长配合监考，通过此项活动的开展使家长明白学校是怎样组织考试的，家长纷纷表示能真正感受到当老师的不易，在以后的工作中更配合老师的工作。

过去的一学期，教导处在学校的正确领导下，做了一系列工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。

教导处工作总结小学篇十九

教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，份量最重，教学工作的好坏，直接关系到能否全面贯彻党的教育方针，全面提高学生整体素质的问题，为了搞好教学工作，教导处在市、区进修学校的领导和指导下，根据学校工作要点，踏实忘我、求真务实地开展工作，基本上顺利地完成了期初制定的任务，具体工作如下：

在全体教师学习、讨论新《义务教育法》的同时，结合教育教学实贯彻落实《义务教育法》。坚持以德育为先，促进学生主动地、生动活泼地健康成长。配合学校德育处开学初开展军训，以最佳的精神状态投入到新学期的学习中；组织学生参加“讲故事，知辱荣，争当特区好少年”故事大赛，提高学生思想道德；召开三、四年级家长座谈会，让家长一同配合学校作好学生道德教育；组织全校学生、家长一起进行新童谣的创编，增强德育与学科教学的融合，有效地实施德育渗透，让每一项教育内容更具体，等等，对学生进行行为规范的养成教育、意志、情操等教育，以培养良好道德品质和文明行为。

把心理健康教育列入德育的重要内容来抓，帮助学生掌握一般的心理保健知识，开展心理健康教育，优化学生心理环境，培养学生良好的心理素质，促使学生健康成长。不惜时间与人力让老师更多参与市、区等组织的心理辅导学习培训。如让方碧暖老师脱产一周参加思明区中小学心理健康辅导教师培训，通过培训让老师领略了箱庭疗法、催眠疗法的神奇等，还让老师参加“厦门市中小学心理咨询技巧及识辨学习困难”师资培训等。

重视随班就读工作。在国家制定的特殊教育学校课程计划的指导下，在区进修学校的引导下，支持特殊教育教师培训工作，关爱随班就读生以满足特殊学生现实生活与未来生活的需要。学校领导重视学生的心理健康，参与到“思明区中小学心理健康教育现场会”，懂得随班就读生工作的重要性。方碧暖老师在这方面做了大量的工作。期初做好现有随班就读生的资料上报与20xx届随班就读生的毕业去向的资料上报。在班主任邓捷老师的帮助下，动员五年3班的谢迂彬同学做社会适应能力的测试，顺利整理好各项材料上报进修学校。根据上学年度老师的表现，还评选黄芳、曾艺伟两位老师为思明区特殊教育先进工作者。

请大同小学的校医来校为五、六年级的学生上青春期健康教育的课，使进入青春期阶段的学生正确对待有关青春期的变化，以避免造成紧张心理，影响正常的学习。为学生搭建倾诉和沟通交流的平台，以培养学生健康的心理品质。

落实教学质量的全面管理，加强常规教学的全过程的管理，是提高教学质量的保证，提高教师素质的关键。本学期教导处尽可能树立科学管理新观念，探索教学管理的新路子，促进我校教育教学质量的提高，全面实施素质教育。

1、强化质量管理，减轻学生过重的学业负担。严格执行《课程计划》，并将其作为教学管理的重点来抓，不加重学生过重的课业负担。认真实施《省小学教学管理常规暂行规定》，抓好学生的学习习惯培养，严格训练和规范学生的学习行为。建立健全教学常规管理制度，为教育教学常规的实施提供保证。

2、在学校的教育教学工作中，我们的教研组、备课组，作为教学领域与实施素质教育的基本组织形式，发挥其职能作用。

本学期语文数学英语三个学科全面开展校内教学公开课观摩，各相关老师都围绕合作学习的课题，积极参与观摩。活动结束后，每位老师及时地交流上课心得，认真撰写教学随笔、反思。在科研室的支持下，已经出版了一期《xxxx教育》数学专刊，刊登在校园网上。语文组专刊正在编辑中。每个学科各具特色，语文组围绕“合作”主题设计课型，培养学生的合作意识，提高合作能力。老师能精心选择适合合作的课例，在增强合作学习的实效性方面较上次公开课有了明显的进步。数学组在以“有效合作”为主题的研讨课活动中，引人入胜地创设问题情景，并通过让学生动手操作、促使学生独立思考和自主探索、鼓励学生合作交流等手段，使学生激情四射地开展探索研究。在学生探究热度还位减退时，老师意犹未尽的课堂延伸，让学生依依不舌地走出教师。

英语组老师在充分发挥自身优势的同时，又聘请外教进行执教，外教的精心指导，加上导优班同学的努力，学生的英语口语水平进步很快。导优班同学这种不怕困难，积极向上的学习精神，极大地调动了全班同学学习英语的积极性，老师不禁感叹学生的收获可真大呀！

成果：

1、黄国庆老师代表英语组为全区英语老师做“优秀教研组工作经验汇报”，她的精彩发言获得与会老师和专家的一致好评。

2、邱娅娜老师module9shelikesnoodles、的教案设计获“外研社优秀教案评比三等奖”。

3、洪谊雄老师指导的杨可馨同学获“厦门市第四届小学生英语口语大赛”一等奖，黄国庆老师指导的杨鸿同学获三等奖。

4、吕文耀老师《一头战象》第二课时获市小学语文阅读教学比赛一等奖，《一头战象》第一课时获省小学语文阅读教学比赛一等奖。

5、胡岩英老师《掰手腕》被学区推荐参加区中年段作文比赛荣获一等奖。

6、李丽榕老师参加区级美术优质课比赛获得优秀奖。

7、在全体语文老师的大力支持下，第九届小作家杯全国小学生新作文大赛，我校硕果累累，共有196篇获奖，其中六年1班梁永清、四年4班金曼两位同学获得特等奖。

3、校际交流，互相学习，互相借鉴，共同提高。

我校与西郭小学开展“师徒结对”活动，学校领导非常重视，为活动的深入开展投入了大量的人力、物力。我校的导师们不惜自己在教学岗位上的精神、体力投入，利用大量的课余时间精心指导两校的徒弟们，不仅在业务上，更在教师人格修养上起了重要的精神引领作用。由于西郭小学教师流动性比较大，本学期两所学校之间又为这些师徒搭建学习借鉴的平台，使两校的老师能互相学习，互相借鉴，共同提高。

兰州接二连三来了四批骨干教师到我校挂职学习交流。每一批老师的到来虽然都让全校老师着实忙了一阵子，语文、数学、英语、美术、音乐、体育，没有落下哪一个学科的随堂课。我们的老师都能发挥主人翁的精神，上好没一节随堂课，耐心回答她们想了解的内容，使来校的老师满载而归。每一批挂职老师在即将结束学习时还上了汇报课，六年级语文《与诗同行》、二年级数学《六的乘法口诀练习课》、五年级数学《垂直与平行》、二年级品生《坚持养成良好习惯》等共有七堂汇报课，我校老师都能积极参与。其中六年级语文《与诗同行》还让我们大开眼界，收获不小呢。

本学期特别邀请市退休教研员杜振标老师来校指导语文教学，有针对性培养一批校级骨干教师，借此机会，与本期群惠小学、海仓北师大附小等5所学校结成联盟，经常进行校际间的巡回做课交流，促使年轻教师尽快成长。其中北师大附小来我校做课两节，有三年级的《圆圆沙粒》和六年级的《月亮畅想》。我校蔡益萍老师也到群惠小学二年级作课《赠汪伦》。

5、新生工作：一年级老师以积极的态度投入到迎接新生的工作中，从招生、报名、新生训练，样样工作抓得紧。在新生入学的召开了一次全年段的家长会，班科任老师配合密切，使家长懂得如何进行幼小衔接。此次家长会收获甚大，得到家长的一致好评。

6、毕业班工作：教导处于开学第六周召开毕业班教师会议，毕业班老师都能认真做好充分的准备，并一一发言，他们都下决心，尽各自最大的力量把这届毕业班的教学质量搞上去。同时毕业班老师也召开家长会，在第一时间进行家校联系，取得家长的支持，共同抓好毕业班的工作。

7、注重学生良好的学习习惯培养。结合区教师进修学校下校检查，在全校范围内开展学生良好学习习惯的检查活动。三至六年级开展自评，抽查一至三。当发现三年级的学生写字习惯较差时，能及时指出，要求所有任教教师必须引起重视，共同帮助督促学生养成良好的写字习惯。当然一年级的学生的各种习惯也不可忽视，它将为学生的终身学习打下的基础。学校从课堂巡视、作业检查读书写字姿势抽查等多方面、多角度进行随机检查，使刚入学的新生逐步步入正轨。

8、其他：体育组施春彬老师分配到学校时，还没有来得及系统学习正在使用的这套广播体操，本学年度柴老师承担一年级的体育课，施老师主动下操场听柴老师的课，模仿动作，以便应用到自己的课堂让所任教的学生动作更准确、更到位。

早读方面：一学期来二年段整个年段的早读状况良好，学生先到校后能自觉进行早读。四4班陈思霞老师，每次早读检查总能看见她在教室维持秩序，指导学生进行早读。

导优辅差：覃正玉老师刚加入我们这个大集体，新接六年1班的语文教学，她全身心投入到学生的补缺补漏之中，晚上常常她最迟回家为学生补课。除此，比较突出的还有陈思霞、陈艳、陈利兴等。

开展以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点的新一轮教师全员培训，组织骨干教师培训，不断提高教师实施素质教育的能力。

1、加强骨干教师的培训。支持骨干教师参加市级培训工作及区级培训工作，我校在训的市级骨干教师有陈惠娟、陈利兴、张丽琦、李菊明、庄丽婷等五位老师，他们经常需要外出参加各种培训，学校总是在时间上给予保证，为年轻教师创造更多学习机会。支持老师参与区举办学科带头人专题专场汇报活动，带动我校教师队伍素质的整体提高。选送黄素珍和张丽琦两位参加中小学教师教育技术能力远程培训，提高教学课件制作能力，及课堂教学效率。

2、继续开展信息技术技能的培训，提高掌握计算机和网络技术基本技能，保证区域教育信息化的实施。本学期在信息组老师的配合下，组织全校教师进行校园网络使用培训及excel表格制作使用，使校园网络更加畅通，学生成绩的录入登记更加快速，真正提高教师的工作效率。

3、做好见习期新教师上岗培训工作。本学期到校的见习期老师一共有4个，分布在不同的学科，语文梁赟老师，数学江阑老师、英语黄宏远老师、信息陈维佳老师。支持新教师的参加见习期培训，帮助见习期教师备课、说课、议课、上好课，促进新教师不断提高自身的思想政治素质和个人修养，掌握基本的教育教学技能，尽快适应本岗位教育教学工作。在这里要表扬黄宏远老师，她总是积极主动请教研组的老师听她的随堂课，还要指出哪里上得不好甚至连区、市的教研员也不放过，请他们到学校听她的课。由于黄老师的虚心好学，她的业务水平进步非常快，得到校领导的好评。

对县督导是本学期的重头戏，全区上下轰轰烈烈全力以赴进行对县督导的材料准备。教导处也不例外，投入到紧张的.工作中，圆满完成上级的任务。