通过撰写心得体会，我们能够对自己的所思所为进行深入的反思，从而更好地成长和进步。写心得体会时，可以加入一些感悟和建议，为他人提供借鉴和启示。通过阅读这些心得体会范文，可以帮助我们更好地理解心得体会的写作方式和技巧。

幼儿开放日的心得体会篇一

1月17日，是我第一次参加孩子的家长开放日活动，能有这样一个让我们家长零距离感受幼儿园生活的机会，可以走进孩子们的世界，真切的感受自己孩子在幼儿园生活的点点滴滴，作为家长我的心情无比的激动。通过半天的开放日活动使我对幼儿园老师的专业、认真负责的态度和辛苦的付出有了深刻的感触，也对自己孩子在园中的表现有了更深的了解。

以前总是听孩子说在幼儿园里比家里玩的开心，但是毕竟自己没有参与过，不知道幼儿园的生活到底是怎样的，这次我充分的体验了一回幼儿园的生活，使我感触良多。

室内的主题教学活动不仅锻炼了孩子的观察能力，语言组织能力，还锻炼了孩子的阅读能力以及团队合作能力。孩子们的动手及自理能力在这里表现的淋漓尽致，不禁让我惊叹：原来离开家长的孩子们可以表现的这么好。他们可以自己上厕所、洗手、喝水、搬小椅凳，动作很有规律也很娴熟，看到孩子们生活的场景，我感到非常的欣慰。

室外活动孩子们在老师的引导下听着口令拍打着篮球，既有规律又有节奏，每个孩子都拍的那么认真可爱，看到孩子们享受着无忧无虑的校园生活，仿佛自己也回到了童年时代。

音乐教室的教学，精彩的教学内容一方面吸引着孩子们的注意力，另一方面激发了孩子们的联想能力和表演天赋，亲子互动增强了孩子表演的积极性也增进了父母和孩子之间的亲密度。

本次家长开放日活动，是家长、老师与孩子间的一次亲密接触，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，为“家园共育”搭建起了交流的平台。

看到了孩子的进步，作为家长我很欣慰，这些进步和老师们的辛苦的付出是分不开的。在这里，我要感谢中二班的三位美丽的老师对孩子们的付出和耐心教导，才使得我们的孩子各项技能都能进步和提高，爱上幼儿园!谢谢你们，你们辛苦了!也希望孩子们健康快乐的成长，一路前行，不断进步!

幼儿开放日的心得体会篇二

近年来，幼儿教育以及幼儿园的发展逐渐受到了广大家长的关注和重视。作为一个家长，我也深感孩子的成长需要一个优质的教育环境。最近，我参加了幼儿园的半开放日活动，通过这个活动，我对幼儿园的教学理念和教育方式有了更深入的了解，同时也让我认识到了自己在孩子教育上的不足之处。

半开放日是幼儿园教育教学工作中的一项特殊活动，是指在一定时间内，家长可以进入园所参观幼儿园的教学环境并参与幼儿园一天的活动。对于我来说，半开放日不仅是一次了解幼儿园的机会，更是观察和体验孩子的生活和成长环境的良机。

当我走进幼儿园时，首先映入眼帘的是整洁明亮的环境。墙壁上挂满了孩子们认可的画作，它们有的形象生动，有的富有创意。这让我更加确信，孩子在这里能培养出良好的审美观和创造力。

之后，我观察到幼儿园的教学活动，发现教师们采取了灵活多样的教学方式，注重培养孩子的观察力、思考力和动手能力。在一个活动中，我看到孩子们围坐在一张大桌子旁，教师提供了一盆植物和一些有关植物生长的材料，引导孩子们用放大镜观察植物的细节，并让他们亲自动手进行观察实验。通过这个活动，孩子们不仅对自然界的事物有了更深入的了解，还培养了他们对事物的观察和思考能力。

接下来，我进入了孩子们的教室，与他们一起进行了一些游戏和活动。在游戏中，我不仅理解了孩子们的兴趣和喜好，更发现了孩子们的个性和特长。在一个拼图游戏中，一个小女孩给我留下了深刻的印象，她用灵巧的双手迅速地完成了一幅拼图，展示了她卓越的观察力和快速的思维。这使我惊叹于孩子们在这个成长环境中取得的进步。

在半开放日的钟声响起之际，我不禁想起了这段时间在幼儿园的观察和参与。我深深感受到幼儿园注重培养孩子的创造力、思考力和动手能力的教育理念，且教师们的教学方法也使我受益匪浅。

同时，我也意识到自己在孩子教育上的不足之处。作为一个家长，我曾忽视了和孩子一起进行观察和参与的重要性。我应该给孩子创造更多观察和亲身体验的机会，帮助他们发展出独特的兴趣和才能。

通过这次半开放日的体验，我对幼儿园的教育环境和教学方式有了更全面的认识。我深信，在这里，我的孩子将能够获得良好的成长环境，培养他的兴趣和才能。同时，我也明白了家长在孩子教育中的重要作用，应当与孩子一起参与观察和亲身体验，帮助他们充分发展自己的潜能。只有这样，我们才能更好地陪伴孩子一起成长。

幼儿开放日的心得体会篇三

近年来，随着互联网技术的迅速发展，线上教育日渐兴起。而在疫情期间，线上教育更成为了短暂的替代性教育手段。与此同时，很多幼儿园也纷纷采取了线上开放日的形式，让家长能够通过网络全面了解幼儿园的情况。我参加了某幼儿园的线上开放日活动，感受颇多。

首先，线上开放日为家长提供了便利，无需外出即可参观幼儿园的各项设施和环境。在繁忙的时代，很多家长常常因为工作忙碌而无法亲自到幼儿园进行实地考察。但线上开放日不仅为家长节约了时间，还能帮助他们更好地了解幼儿园的情况。通过网络直播，我们可以看到幼儿园的教室、游戏区、活动场地等设施。并且，幼儿园的老师们还会详细介绍每个区域的功能以及在其中开展的教育活动。这让我们能够更清晰、全面地了解幼儿园的特色和教育理念。

其次，线上开放日提供了一个良好的互动平台，使家长能够与幼儿园的教师进行交流。通过观看幼儿园教师们的直播讲解，我们可以发现他们都是非常热情、专业的。当我们在留言区提问时，他们总是及时地回答，并且给予了非常详细的解答。有些幼儿园还开设了实时视频交流环节，家长可以与教师进行面对面交流。这使得家长与幼儿园建立了更加紧密的联系，让我们对幼儿园有了更深刻的了解，并能够提前解决一些疑虑和顾虑。

再次，线上开放日在一定程度上提高了家长对幼儿园的信任度。作为上学前必不可少的一环，幼儿园对于每一个家庭而言都至关重要。而线上开放日的举办，使得家长们的担忧得到了缓解。通过直播和交流的形式，我们可以看到幼儿园的真实情况，了解到幼儿园的教育水平和师资力量。当我们发现幼儿园的教学环境整洁有序、老师们耐心细致时，我们会对幼儿园更加放心，对学校的教育质量更加信任。

最后，线上开放日也给家长们带来了一种参与感和归属感。正因为在开放日上，家长们能够真实地了解幼儿园的日常教育活动，亲眼目睹孩子在幼儿园的学习情况，所以他们会更加有归属感，觉得孩子在幼儿园能够得到专业的照顾和教育。而通过与教师的交流，他们也可以更多地参与到孩子的教育中去，了解孩子在幼儿园中的表现和发展情况，从而更好地与孩子共同成长。

总之，通过参加幼儿园线上开放日活动，我深刻体会到了它的优点和意义所在。这种形式不仅为忙碌的家长提供了便利，还使家长与幼儿园的联系更加紧密，提高了家长对幼儿园的信任度，同时也为家长们带来了一种参与感和归属感。相信在未来，随着线上教育的进一步发展，线上开放日还会得到更广泛的应用，并为更多的家长带来便利和帮助。

幼儿开放日的心得体会篇四

25日，我有幸参加了xx中心小学组织的家长开放日活动，聆听了班主任郭凤英老师给学生上的一节生动的数学课。

这节课主要讲分数的初步认识，整堂课气氛热烈，基本上是让孩子们在近似游戏中，在自己动脑和自己动手中，学习了新知识。孩子们的注意力完全被老师吸引，就连我们家长也被这种气氛完全的融入了进去。随后郭老师给孩子们讲了一个关于分数的故事，孩子们听的津津有味，然后老师提出了故事中的问题让孩子们回答，孩子们举手踊跃，积极抢答，气氛热烈，又把这一堂课推入一个新的高潮。

这节课结束了，让我难忘的是，这节课孩子们是在快乐中渡过的，孩子们不仅学到了新知识，还提高了孩子们的动手能力，活跃了孩子们的`思维。为了让孩子们学到知识，又不单纯的读死书，我想老师下了很大的功夫。

之后，我们家长来到操场，欣赏孩子们在操场上做体操、跳兔子舞。虽然从整体来看，孩子们做的不是特别的整齐，但是在家长看来，眼前的这一幕要胜过任何的一场大型文艺表演。

家长开放日是一个很好的交流沟通平台，对父母而言，孩子永远都是一颗璀璨的明珠，生活上父母能给予他们很多，可是对于教育，我们确实要走进课堂，了解孩子们在课堂上的表现，感受老师们为教育孩子全面发展，健康成长所作出的努力，非常感谢。学校组织的这样一个活动，增进了彼此了解，愿我们的学校，我们的老师带着我们的孩子一路前行，不断进步！

幼儿开放日的心得体会篇五

幼儿园半开放日是一项特殊的活动，旨在让家长进入幼儿园与孩子一起参与学习和游戏。这个活动不仅有助于增进家长和孩子之间的亲子关系，还可以让家长更好地了解幼儿园的教育理念和教学环境。在上周末我参与了幼儿园的半开放日活动，这次体验让我受益匪浅。

第二段：半开放日带给我和孩子们的亲子体验（约300字）。

半开放日开始时，我心怀期待地走进了幼儿园，在孩子们的欢乐声中感受到了浓厚的亲子氛围。我们首先到了孩子们的活动室，这是孩子们平时进行集体活动的地方。老师们安排了一系列有趣的游戏和互动，让家长和孩子们一起参与。我和孩子们一起画画、玩拼图、做手工，分享着彼此的快乐，感受到了孩子们对家长的满满的依恋和渴望。这个亲子体验让我更加深刻地认识到，我是孩子的重要依靠和支持。

第三段：通过半开放日感受到的幼儿园教育的真实和多样性（约300字）。

在参与幼儿园半开放日的体验中，我不仅看到了幼儿园是如何提供一个安全、温馨的学习环境给孩子们的，也深刻体会到了幼儿园教育的多样性。在音乐室，孩子们在老师的引导下玩乐器，唱儿歌，活泼欢快；在科学实验室，孩子们通过实验探索物质的性质，培养了科学精神；在美术室，孩子们自由发挥创造力，制作了各种各样的艺术作品。这些让孩子们积极主动学习的活动，让我深刻认识到幼儿园的教育并不仅仅是简单的纸上知识，而是通过互动和体验培养孩子们的综合素质。

第四段：与其他家长的交流与合作（约200字）。

在半开放日活动中，我还有幸与其他家长进行了交流和合作。我们一起分享了育儿经验，交流了对孩子成长的看法和期望。这些交流让我感受到了园里家长之间的互助和支持，也学习到了其他家长的一些好的育儿方法。我们还共同参与了一些团队合作的游戏，增进了彼此之间的了解和默契。通过和其他家长的交流与合作，我更加意识到，做一个好父母不仅要关注自己的孩子，也要关心其他孩子和家长，共同创造一个和谐、有爱的环境。

总体来说，参与幼儿园半开放日活动是一次非常有意义的经历。通过与孩子们一起亲子互动，我感受到了孩子们的喜悦和对家长的依赖。同时，我也深刻认识到了幼儿园教育的多样性和对孩子全面素质培养的重视。与其他家长的交流与合作更让我明白了育儿是一个团队合作的事情，家长们之间互相支持和帮助是非常重要的。通过这次半开放日的活动，我不仅加深了对孩子的了解，也更加坚定了作为父母的责任感和信心。

幼儿开放日的心得体会篇六

“家长开放日”作为家校联系的重要形式，是我们家长了解学校教育教学活动、了解孩子在校学习、生活的窗口。对“开放日”，我非常期待，因为它有着非同寻常的意义：在这个开放日的活动中，作为家长的我们，能看到孩子有关生活、学习、游戏等诸多的情节，包括许多细节。11月8日，孩子进入中班后的开放日，在我们的期盼中，到来了。

一日之计在于晨，孩子们的一天从早锻炼拉开了序幕。虽然天很冷，但孩子们一个个伴随快乐的音乐、活泼的儿歌，孩子们时而伸展着小胳膊，时而蹦蹦跳跳，动作可爱极了。“身体是革命的本钱”，身体健康，才能更好地学习。整个早操活动时间非常长，孩子们得到了充分的运动，在活动中训练了孩子的协调性，团结合作的能力，更让孩子收获了一份好心情，开启了一天美好的生活！感谢幼儿园如此精心地设计孩子的早操活动，真的让孩子的身体得到充分的锻炼。现在虽是冬日，但我们家长却倍感温暖。

做完早操，开始上课了。老师先带领小朋友说日期，说天气，排火车报数。从最基本的生活常识入手，教会幼儿关心生活。小值日生播报，更是播的有模有样，正赶上今天是立冬，播报的内容是吃饺子。播报的小朋友大大方方，下面听的孩子也获得了不少课外知识。之后第一节课开始了，面对还有些兴奋的孩子，老师从“飘落的树叶”引出主题，伴随着动听的音乐，开始了第一堂课。一节课，以“飘落的树叶像什么小动物”贯穿始终，伴着音乐孩子亲自撒树叶，非常有情趣。撒下的树叶像什么动物？再勾勒出动物的形象，点上眼睛，画上花纹。一堂美术课，引导孩子从大自然中发现美，飘落的树叶激发了孩子的兴趣，也培养了孩子的想象力。

第二节课是绘本阅读课，选用的绘本是《逃家小兔》。课堂上，老师引导孩子体会母爱的伟大，能从故事中体会兔妈妈对兔宝宝的爱，从而练习自己的妈妈对自己的爱。老师还引导幼儿理解图书中小兔和兔妈妈变化之间的关系，尝试让孩子们练习用“如果……我就……”的句式说话。在展开想象中，如：小兔子变成船，妈妈会变成什么？说说故事的情节。没有了图片的约束，孩子的想象力完全释放了，活动气氛很热烈。本堂课幼儿的语言表达能力得到了很好的训练！

半天的时间很快过去，参加这次家长开放日，我还是蛮有感触的：

首先，感受到了孩子的成长。从孩子入园，我们就能感受到细节教育的无处不在：主动向老师问好、找到自己在放红牌的准确位置、自己在离开时把椅子放到桌下，会自己盛早点、倒奶等等。当然，这些细节，体现了良好习惯的'养成，与老师的教育是分不开的。

第二，教学活动设计合理，老师上课声情并茂，生动活泼，符合孩子的心理特征，有利于孩子的成长。

第三，感谢老师们能用极大的爱心、耐心和责任心让年幼的孩子一天天进步，健康地成长，日复一日，这样持之以恒的教育，让人感动。老师了解了每个孩子的性格、脾气，总是能及时地与家长分享孩子在幼儿园的进步，能及时将一些注意事项与家长沟通。如果平时老师没有细心地注意、观察、关心孩子，就不可能把事情做得那么细致。

通过家长开放日，了解了孩子当父母不在身边的时候，仍然能做得很棒，作为家长也就放心了，也非常欣慰。孩子们在幼儿园学到了很多儿歌，动手动脑能力在加强，也越来越懂事了。孩子的进步与老师的辛勤付出是分不开的。最后再次感谢老师：“老师，辛苦了，谢谢你们！”

幼儿开放日的心得体会篇七

幼儿园家长开放日是一个家长与教师沟通的时机，下面是本站为大家带来的幼儿园家长开放日。

希望可以帮助大家。

前几天，我参加了幼儿园组织的家长开放日的活动，陪着儿子上了半天的课。现谈谈一些自己的感受：幼儿园组织家长开放日活动非常的好，因为这样能让家长对孩子的幼儿园的生活有个感性的认识，因为孩子在家的表现我们家长非常熟悉，但是，在幼儿园里的学习和小伙伴的相处，我们是非常陌生的。有幸和自己的孩子共同体验了半天的幼儿园的学习和生活。虽然只是短短的半天时间，但对于教师的教学计划、课时计划、教学步骤、以及孩子的受教育的环境、他的学习态度、生活习惯、社交能力还是有了一定的了解。

首先，幼儿园老师安排了家长座谈会，谈了这次活动的目的，还有一些注意事项。比如，有些孩子平时上课爸爸或妈妈都不在身边，今天有爸爸或妈妈在教室里，会有一些情绪波动，造成没法开展正常的课堂活动，需要我们家长用第三者的眼光去观察我们自己的孩子。我自己也是老师，听课也有很多次，第一次以家长的身份去听课，观察看看孩子的这堂课里的表现，有多少时间在仔细听，对于老师提问时，有没有在认真思考等等。

第一节，是绘画课《鱼妈妈和鱼宝宝》，学习目标是：1、学习用手指点画的方法画鱼鳞。2、感知大点和小点以及点和画的关系。3、对美术活动感兴趣。每节课老师在教室门口张贴了本节课的学习目标，围绕这个目标进行教学活动，让我想到了冯翠典老师的反向教学设计。老师先让小朋友看两条鱼，请大家仔细看，鱼妈妈和鱼宝宝身上少了什么呢?我儿子在仔细看，但没有说，其他小朋友都在猜，答案唯独没有鱼鳞。接下来，老师让大家分辨大拇指和食指，有的说一个高一个矮，有的说一个大一个小。我儿子也在说，但是和大家一起说的，声音不是很响亮。老师让大家用大拇指沾颜料给鱼妈妈穿上漂亮的鱼鳞，用食指沾颜料给鱼宝宝也穿上漂亮的鱼鳞。在老师的认真指导下，小朋友们就开始画了，每个小班的小朋友都画得很认真，丝毫没有受到家长在的影响。

第二节课是活动课《小乌龟运粮食》，孩子们练习手膝着地爬的动作，发展动作的灵敏性和协调性，体验通过自己努力获得成功的快乐。我儿子爬得还行，但在比赛过程中，爬得速度跟其他小朋友比，慢了一些，但是他很快乐，因为在小朋友们的“加油”声中，终于背着粮食爬到了终点。当他站起来看向我，我给了他一个大拇指的手势，他得到了我的鼓励，开心地笑了!

通过这短短半天的时间，让我们家长了解孩子的幼儿园生活，并能和老师一同给孩子创造一个开心、丰富的童年生活。老师们利用教育教学活动，生活环节，家长座谈会等等环节给我们家长上了一节生动的课。把尊重孩子，相信孩子，充分给予他们机会等宝贵经验传递给了我们家长。开放日活动的实行，加深了老师、同学与家长之间的凝聚力，更是一次思想上的沟通与互动，可以让家长们更深入地了解到孩子们在校期间的种种表现，以便及时地和老师沟通、反馈各方面的情况，有利于孩子们在今后的学习生活中改正不足，不断进步。

说来惭愧，丑丑上幼儿园3年了，丑妈第一次参加丑丑的幼儿园家长开放日。以前都是丑奶去的，4月25日的家长开放日因为丑奶的缺席，丑妈才只好请假去的。现在想想，如果丑妈这次不去，就永远错过了见证丑丑幼儿园生活的机会了!

今天送丑丑上幼儿园，看到老师喊家长写参加家长开放日的意见，丑妈就谈点自己的感想吧!

丑丑那天早上因为一碗稀饭，磨磨蹭蹭的吃了半天，到幼儿园的时候已经迟到了!小朋友都已经开始做早操了!大一班的旗操，大二班的球操，做完了还要跑步，看着孩子们整齐的队伍和训练有素的样子，感觉还是挺自豪的!

做完早操是手工课，曾老师先问孩子们热了怎么办?引出扇子的用处，又给孩子看了很多不同形状的美丽的扇子，最后让孩子们自己制作一把美丽的扇子。可以自己给扇子画上美丽的图案，也可以给扇子贴上自己喜欢的图案。画画好像是女孩子的最爱，我看到有2个女孩子画都画的不错!丑丑画画不是长项，不过还是在扇子上画了3个小小的图案，然后又贴上了一只蜜蜂和一只小松鼠，还画了一些小草。扇子做好了，曾老师带着大家跟着音乐用手中的扇子翩翩起舞。然后大家休息一下，上厕所，洗手喝奶!丑丑喝了2杯奶。老师上课的时候，丑妈发现开始丑丑都很积极举手，但是因为每次老师都不让他回答问题，后来就干脆不举手了。也可能是因为丑丑坐在最后，老师没有注意到他。

接下来是区角活动。大一班的大大和小小是一对双胞胎，但是正如她们的名字一样，一个个子很大，一个个子很小。大大因为太胖，玩“钻山洞”游戏的时候，就不太好过去了，这时候小小主动上去帮忙，大大终于顺利的过去了!接下来，孩子们都自发的互相帮助，过不去的，还在后面使劲压屁股，看得我们忍俊不禁想笑!玩过老师安排的游戏以后就是孩子们分组自己利用道具创造游戏。一二组的孩子们很快利用积木搭了一个独木桥，已经玩开了，三四组的孩子们还没有想好搭什么呢?五六组的也都准备好了，小杨老师还亲自示范了一下!终于三四组的也搭好了自己的游戏，玩起来了!

游戏结束，大杨老师带着孩子们跟着音乐放松，然后进行总结。这时候，有个女孩子举手要去解便，没有得到老师的批准，让其坚持2分钟，很快就完了，不过，丑妈看得出来，那个女孩子表情很痛苦!

等区角活动结束，大部分家长就陆陆续续的离开了!丑妈想着反正请了半天假的，索性就等他们吃午饭的时候再走好了!

接下来又是游戏时间，孩子们可以玩胶泥，也可以玩其他游戏。玩游戏前大杨老师还弹琴伴奏让孩子们跳了一曲新疆舞!领舞的2个女孩子跳的很好!

丑妈因为一直用手机不停的拍照和摄像，手机电池快用完了。因为没有带充电器，想着上班还要用手机，就匆忙告别老师回家了。没有等到看他们吃午饭。

通过参加幼儿园的家长开放日活动，让家长们看到了孩子们在幼儿园的生活，很开心!谢谢幼儿园所有老师和工作人员的辛勤工作!在此，丑妈只想说一点个人的感想，希望老师们不要介意。

1、上课的时候，如果孩子举手请假需要上厕所，希望老师能够批准!因为孩子肯定是已经憋不住了才会举手请假的，请老师站在孩子的立场多替孩子想想!当然，如果是孩子因为贪玩该上厕所的时候没有上，老师可以批评教育，请不要让孩子忍着!

2、老师提问的时候，孩子们都积极举手回答问题，老师肯定只能选择其中一位，但是到底选谁好呢?建议也给那些安静的孩子们一些机会!因为很积极的孩子一般性格都很活波好动，他们都能够大胆回答老师的问题。对于那些胆小一点的孩子(请老师不要误会我说没有给丑丑机会，我知道丑丑不是一个胆小的孩子)，他们举手是鼓足了很大的勇气才举手的，当然，也可能丑妈观察不仔细，老师可能也是都给了孩子们机会的。

3、上午很多孩子在家里早餐可能都是喝的奶或者豆浆稀饭这类的东西，所以建议上午安排上厕所休息的时间间隔稍微短一点。因为我看活动中途的时候很多孩子自发的去上厕所，没有跟老师请假。

4、除了幼儿园的家长开放日，希望幼儿园、老师、家长之间能够有更多的渠道和平台进行沟通和交流。比如：博客、qq群等。因为很多父母可能都是上班族，平时很少跟老师接触，不知道孩子在幼儿园的具体情况，老师对家长也不熟悉，我们不能把教育孩子的任务都推给老师和老人。如果有更多的渠道和平台可以了解到自己孩子的情况，我想大部分家长还是愿意积极参与的。当然，家园联系册也可以很好的利用一下。

5、建议幼儿园搞一些让爸爸妈妈参加的亲子活动，活动可以在幼儿园进行也可以去外面，如果去外面的话，费用可以aa制，当然，也需要大部分家长支持才行。

再次感谢老师给了丑妈一次唠叨的机会，丑丑下半年就上小学了，这几月是他幼儿园呆的最后的日子，大一班的孩子可能都是这样!希望大一班的孩子们能够开心每一天!健健康康快乐成长!也祝大一班的老师们永远健康美丽!漂漂亮亮每一刻!

从小班到中班，不知不觉中，馨馨已经上了一年多的幼儿园了，我时常会想，她现在在干什么，一天是怎么度过的，都学了些什么东西，是否感到快乐……许许多多类似的问题在我脑海里出现。6月12日上午，我参加了宝贝幼儿园的家长开放日活动，一幕幕生动的场景映入眼中，一张张纯真无邪的笑脸，一个个活泼可爱的精灵，美女老师们忙碌的身影，我心中的这些问题终于找到了答案。

九点钟左右，中二班的小朋友们在两位老师的组织下排着队伍很有秩序地走到活动室，开始做广播体操。做操时，几个班的小朋友们是分开做的。每个班的前后都有一位自己班的老师在领着做操，小朋友们都很是认真地随着音乐的节拍跟着老师一起唱着跳着，气氛很是热烈。可能跳了五六首歌吧，音乐就停了，小朋友们又开始排好队伍回教室了。

在老师的“一二三，快坐好!”中，小朋友们很快就乖乖的坐好了，然后老师请我和另一位家长一起协助她们给小朋友们倒水喝，杯架上放了很多的小杯子，小杯子上都有着每一位小朋友的名字，一旦叫上哪位小朋友的名字，他就上台来端水回到座位喝。

喝完水，我们两位家长又协助老师领着小朋友们去洗手，一组一组的去，先是用洗手液洗手，洗好后用毛巾为他们擦干，最后再领他们回到教室，换另一组的小朋友们来。小朋友都坐好后，老师开始上课了，黑板上有着今天的教学内容，为个数相同的物品找朋友，大意是左边几个点，右边几个物品，如果个数都是一样的就把它们划线连起来。老师先是和小朋友们一起数，然后又叫举手的小朋友上讲台去数，一旦数对了，马上就领着全班的小朋友一起给他“棒一下”：“某某某，你真棒!”小朋友们也都很是认真地给受奖励的小朋友“棒一下”，得到老师和全班同学的表扬，小朋友很是自豪和开心，老师再奖励一个小红旗贴在小朋友的额头上，小朋友就更是开心了。我认为这真的很不错，每个表现好的小朋友都能及时的得到鼓励，以后一定会更加自信和认真地去学习，也增强了宝贝们的学习兴趣。难怪馨馨每次做得特别优秀时都会说：“妈妈，给我棒一下!”当然，今天的馨馨无论是做操还是上台数数都表现得非常不错，尤其是得到老师和全班同学的“棒一下”时更是开心，后来老师奖给了她小红旗，她更是乐不可支了呵。

老师教完后又发下了“全脑数学”，然后让每个小朋友自己翻到今天在黑板上讲的那一页，于是，小朋友们都自己翻了起来，没一会，都翻到了。在协同老师一起辅导小朋友们做作业的时候，我发现，有的小朋友真的很棒，自己就能独立完成了，有的需要适当的辅导一下，馨馨也是最先交作业的同学之一，有时，真的很为她骄傲，每天回去后都是独自完成“逻辑狗”的，然后就自己找书出来读。

做完了作业，另一位老师又带着他们唱起儿歌来，小朋友们唱得都很好，很卖力地唱着，后来又是数字歌，拍手歌什么的，一共唱了五六首，看得出来，这些都是平时上课时老师所教的儿歌，因为，每当老师教了什么歌或舞蹈，馨馨回去后都必须要稔着让我给她录像后发到她的“馨馨成长博客”上。另外呢，不管是。

唐诗。

还是“。

弟子规。

”，馨馨都背得很是熟练呢，看来，老师们真是费心不少呀，呵呵。

十一点多了，我们又协同老师一起去为小朋友们端饭菜等，小朋友们要开始吃午饭了，我们的家长开放日终于告了个段落，于是和馨馨说了再见后就忙着上班去了。半天的时间真是过得很快，带给我们家长们的除了激动兴奋还有更多的惊喜，我在对馨馨的成长进步惊喜中又增添了更多的期盼;对选择乖娃娃幼儿园生出了更大的信心，对碰到像肖老师、刘老师这么优秀的幼教工作者而感到无比荣幸!半天的开放日让我印象深刻，概括来说，觉得幼儿园的活动设计和组织具有三个方面的特征：一是活动设计科学，有利于幼儿的身心发展;二是教师组织能力强，工作细心，能有效引导幼儿参加学习和活动，达到教学目标;三是家长的直接参与，使其更为客观地了解到自己孩子的性格特点、认识习惯和行为能力，能有效促进家庭教育的健康发展。

我觉得学校举办“家长开放日”是非常有意义的。这项活动为老师和家长们搭建了一个很好的沟通平台，让家长们了解到老师的教学方法，增进了家长对学校的了解，有效的促进了家校双方达成教育共识。作为家长，我很欣慰地看到孩子的进步：自控能力更强了，变得更加勇敢和自信了，也更爱好学习和思考了。这些进步和老师们的辛勤付出以及对孩子们的无限关爱是分不开的!在这里，我要衷心感谢肖老师和刘老师，谢谢你们每天无微不至地关爱着我们的宝贝馨馨，陪伴着她学习和成长，她的每一点的进步和你们的辛勤付出都是分不开的，真的很谢谢你们!最后提一个建议，希望每天早上做操前放的动画可以适应的加点英语儿歌或英语动画什么的，让孩子们能在玩中学习，这样既可不让他们对以后的英语感到害怕也可适当地增加一点他们的单词量，馨馨才刚两岁就会八九十个单词了，还有很多唐诗和《。

三字经。

》《弟子规》等，我从没刻意教过，都是采用这种方法让她自己在玩中学的，而她，除了每次都嚷着要听要学之外，从没喊过累呀什么的。

最后，真的很感谢乖娃娃幼儿园举办的这次家长开放日活动，为家长与幼儿园搭建了一座良好沟通的桥梁，作为家长，多谢老师们对馨馨的无限关爱和照顾，也希望以后看到她更多更大的进步，最后，我仍然要对辛勤工作的老师们说一声：“老师，辛苦了!谢谢你们!”

幼儿开放日的心得体会篇八

让幼儿在教学中主动发展是尊重幼儿的需要，是素质教育的核心。因此，在教学活动中，要改变那种以老师为中心的思想，要诱导幼儿自己有兴趣地去探索知识，发现问题，解决问题，把教的过程变成幼儿在探索中去学习的过程，能让幼儿亲自去动手，动口，动脑实践。让幼儿去做，然后再和幼儿一起去总结和归纳。这样，可能培养幼儿的创造能力、想象力，充分发展幼儿的学习潜力，使他们成为自主的学习者，而那种强迫幼儿去学一些死的东西或接受不了的东西、不感兴趣的东西，是不能体现出幼儿正确儿童观的。在以后的教育教学活动中应注意让系念孩子都能主动的去发展，为进入小学打下一个坚实的基础。

幼儿开放日的心得体会篇九

为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，为了能更好地给幼儿提供多元化、智能化的游戏、生活，发展幼儿多方面的素质提供的广阔的平台。我根据班内幼儿的年龄的实际特点，以及《幼儿园活动整合课程指导》指导思想，特在本次家长开放日活动中，设计了《小猫钓鱼》这一系列活动。从本次活动中发现了许多问题，自己本身也有许多不足，总的有以下几方面的缺点。现将本次家长开放日活动做一简单总结：

幼儿开放日的心得体会篇十

本人执教了数学活动《有趣的数学》。运用音乐创设情景上课，不但孩子们的兴趣提高了，学习兴趣更浓厚了，连家长也觉得耳目一新，家长认为：数学活动生动有趣，孩子发言积极，学到了许多生活中的数学概念；这么小的孩子上课时注意力集中于半小时，善于动脑，对生活中的数学问题较敏感，日常生活中有太多与数学有关的事物，要培养孩子对周围事物的兴趣。

家长开放日中，调动家长的兴趣也是非常关键的一环。林老师设计的活动《点葡萄》在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们准备了大量的资源。而在活动中，教师还有意加入了家长共同参与的部分，有的让家长协助幼儿进行手工制作，有的让家长配合幼儿动手操作，还有的让家长共同比赛家长们通过参与活动，感受活动中的激情和欢乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的成功真可谓一举多得！

幼儿开放日的心得体会篇十一

游戏性强的有趣的多种教学形式，是激发幼儿学习兴趣的关键。因此，在教学活动中，老师要根据每位幼儿的学习特点和方式，不断变换教学形式，激发幼儿学习的积极性，主动性，并根据幼儿能力的强弱，因人因类地进行具体的指导或适当降低教学要求等，而那种多少年不变的提问方式，幼儿回答的教学模式是不能促进幼儿快速发展的。对于本次的教学活动，我在为幼儿授课时，没有充分考虑到这一点，采取的教学方式和方法过于陈旧，致使本次教学目标完成的一不是很理想。

五、驾于课堂的能力和基本功不够，在语言组织上不够精练，自己只是在那一个人唱，而没有调动起幼儿学习的积极性。需在以后的教育教学活动中不断加强和完善，积极主动地参加一些教育教学研讨活动，多看一些相关书籍，积累经验，不断完善自己，使自己尽快成长起来，做一名合格的幼儿老师。

总之，在教学活动中，老师要尊重幼儿，了解幼儿，解放幼儿，让孩子们成为学习的主人，即要注重培养幼儿的学习兴趣和良好习惯，又要鼓励幼儿通过自己的活动和积极主动的学习，使其身心获得和谐发展。

幼儿开放日的心得体会篇十二

在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，教师们利用教育活动、生活环节，运用课件“数学活动分析”“主题活动教学”多媒体手段方式给家长们上了一节生动的课程，把尊重幼儿、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中，许多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发现了自己孩子的一些潜力，同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验，更新了教育观念。

幼儿开放日的心得体会篇十三

儿童是一个主动的，有能力的学习主体，应对21世纪知识经济时代的机遇和挑战。基础教育的课程改革越来越向纵深发展。作为基础教育一部分的幼儿教育课程改革也不例外。当前：课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向老师和学生、由理论走向实践的发展过程中。各种课程理论和实践形容层出不穷。20世纪是儿童的世纪，幼儿园课程将以建构为核心，使幼儿成为课程的主体，本次活动中由于对教材的挖掘不够，熟练程度不够，以致于本次活动的不成功。

幼儿开放日的心得体会篇十四

幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段，它将为幼儿的现阶段及终身发展奠定良好的素质基础，因此，广大家长特别重视孩子在启蒙阶段的教育培养情况，关心老师如何引导幼儿在日常生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况；关心幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题，关心我们为幼儿提供的学习、活动环境、保育、保健生活环境是否满足幼儿多方面发展的需要。我觉得幼儿园的家长开放日就给了家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会。而幼儿园呢，以此来更好的和家长们进行沟通。

本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。活动中充分展示了我们教师的才能，还将一些新的教育观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。

幼儿开放日的心得体会篇十五

通过开放日活动，家长对幼儿在园情况有了更具体地了解，对老师们的工作有了更深入地认识；无论是活动前细微的准备，还是活动时全情的投入，或是活动后虚心的反思，都让家长们感受到教师的用心与付出，了解到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解教师的工作。除此之外，家长们纷纷表示很满意家长开放日的活动，不少家长在结束后还写了感谢信向老师表达感谢。

本次“家长开放日”活动，为家园共育搭建起了交流的平台，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合的重要性。借着这次“家长开放日”活动，增进了“家园”之间的合作力度，拉近了幼儿园与家长的距离，教师的辛勤付出也得到了家长的认可，在教育理念上家长与老师达成了共识，掀起了家园共育的高潮。

幼儿开放日的心得体会篇十六

在故事的感化中家长了解到幼儿园分介段培养孩子自立能力、良好的行为习惯的重要性，并检查自己对孩子过分宠爱引起的不良后果。家长表示以后会进一步配合教师的要求。

从很多家长们的脸上我们都能看到满意的笑容。他们纷纷对幼儿园的教育水平给予了肯定，并表示这样的家长开放日，不仅让他们看到了孩子在幼儿园的真实表现，而且也对幼儿园教育方式和方法有了一个系统的了解。而更重要的一点是，通过这样一个相互交流，学校更多的了解了家长们对孩子成长教育的期望，从而更加促进和完善幼儿园的教育能力及教学水平。