中心小学艺术教育自查报告（实用21篇）
无论是在学术领域还是工作场合，报告都是一种必备的沟通工具。报告的内容应准确、客观、中肯，避免夸大和主观性的描述。在撰写报告时，可以参考一些经典的写作技巧和方法，使报告更具可读性和说服力。
中心小学艺术教育自查报告篇一
学校的发展离不开无所畏惧的竞争精神，忠于职守的敬业精神，独特浓烈的人文精神和勇于探索的创新精神。我们努力打造我们学校的教育精神。我们就不断地组织教职工认真学习，努力实践“____”重要思想，积极贯彻《公民道德建设实施纲要》，《进一步加强师德建设的若干意见》等，深化师德建设。通过不断学习，使教职工树立正确的世界观、价值观、教育观、人才观。在深刻的社会变革和丰富的素质教育实践中尽心尽力地工作。通过广大教职工勤劳的双手，辛勤的汗水，聪颖的智慧，无私的奉献，开创学校教育灿烂的明天。我们的教师具有爱岗敬业的职业精神，艰苦奋斗的创业精神，团结协作的团队精神，勇于争先的开拓精神，这就是我们为之自豪的学校教育精神。学校教育精神是学校一笔宝贵的财富，我们要继承和发扬，代代相传。
中心小学艺术教育自查报告篇二
xx小学艺术教育发展年度自查报告按照教育部关于印发《中小学生艺术素质测评办法》等三个文件的通知，对照《中小学生艺术素质测评指标体系（试行）》，逐条核查各项指标的达标情况，开展自查自评，现将学校艺术教育工作的自查自评情况报告如下：比照《中小学校艺术教育工作自评办法》标准，满分100分，自评得分91分。具体指标达成情况如下：
1、艺术课程建设。
学校严格按照国家课程标准的要求开齐开足音乐、美术课程，保证了每个教学班每周2节音乐、2节美术的课时量。
面向全体学生组织开展艺术社团活动，学校每周五下午为校本课程时间，开设两个时间段，1：00——1：40“各类粘贴画校本课；1：50——3：20“博采众长才艺百家”学生到各自喜欢的社团活动，艺术社团有9个，分别是书法、科技活动、舞蹈、美术、吉他、棋艺、摄影、诵讲、剧社等。
2、艺术教师配备。
我校艺术教师5人；音乐3人，全部专职；美术3人、一人兼职，艺术教师生师比：77：1；艺术教师平均周课时：13课时/周；我校能够按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求。
学校对艺术教育工作高度重视，把此项工作作为打造学校特色，实现学校整体发展愿景，培养高素质综合人才的重要途径。由一把手柳斌校长为组长，主管此项工作的德育副校长为副组长，成立由艺术教研组长为成员的领导小组，负责全面规划、组织、落实、评价。由全校教师作为教育的中间力量，成为开展工作的坚强后盾。为保障艺术教育工作规范。在学校整体规划、每学年、学期计划、教科研计划等多方面均进行系统规划，保证工作有序开展。同时学校也在基础课堂、社团活动、校本课等艺术活动中均制定了完善的管理制度、辅导教师职责。音乐室、美术室、社团活动室均有使用制度。并且这些制度随着活动的`开展，学校的发展也在不断完善，让制度先行，作为艺术教育开展的有力保障。
学校在整体经费支出中优先保障艺术教育工作需要。在器材配备和教师业务培训工作中都做到了有学必学，有需必报的原则。由校长把关、报账员明细清晰。学校有专业音乐教室、美术教室、电子琴室，合唱室、舞蹈室、书法室，茶艺室，并配备相应器材仓库。除多媒体教学设备、投影、合唱台、钢琴、电子琴、舞蹈室等专业设备外。新购舞蹈、合唱演出服装，在加之车辆费用，去年支出就达1万元之多。这些器材、服装不仅在基本课程上被充分使用，还在校内外各种活动、竞赛、演出中频频使用，为孩子们的艺术活动增加了一抹亮色。
5、课外艺术活动。
由于学校地处农村，所以学生参加课外艺术特长学习的人数不多。参与的课外艺术活动也较少。
6、校园文化艺术环境。
校园文化是学校办学理念的一种体现，它作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。近年来，我校在“立美”教育的办学理念的引导下，在校园文化建设方面作了积极的探索与实践，我们把师生作为校园文化的建设主体，欣赏主体，发展主体，真正做到“以人为本”，从而提升了校园文化的品位，强化了校园环境育人的功能，有力地促进了学校教育教学工作的健康和谐发展。
7、重点项目推进。
发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。
现在的华家小学，校园艺术氛围浓厚，师生艺术修养不断提升，呈现多元发展，多向助力，百花齐放之势。学生每人都参加一门艺术校本课。一年级的手纸画、牙刷喷绘校本课、二年级的玉米叶粘贴校本课、三年级的树叶拓印、豆壳粘贴校本课、四年级的豆类粘贴画、沙子画校本课、五年级的剪纸校本课、六年级的糖纸粘贴、毛线粘贴画校本课等，这些校本课的开展大大提高了华家小学艺术课程的普及率。
书法、摄影、绘画、剧社、诵讲、科技、吉他、舞蹈等艺术社团的开设更是为学生的艺术特长发展提供了平台。学校将在已有成绩的基础上积极进取，全面推进艺术教育工作，为创造温馨、和谐、美好的艺术校园而努力！
xx小学地处农村，一是交通不太方便，二是家长基本都是外来打工者，多是为生计奔波，很少有能力和想法为孩子学习艺术特长去着想。所以课外去学习艺术特长的学生极少。学生的艺术特长培养只要靠校内。
学校以后多聘请艺术专家到校为学生开展艺术活动。
为本校的艺术教师多创设外出学习的机会。提升艺术教师的眼界和能力，这样更有力于我校艺术课程的开展。
愿xx小学能开出更多艺术之花！
xx区xx小学。
20xx年10月。
中心小学艺术教育自查报告篇三
一、以书法为龙头，构建学校文化体系。
1、 达成共识 领导重视，
2、课程资源 优化组合。
3、用足资源，拓展空间。
4、艺术成绩，硕果累累。
两年内学校艺术类竞赛获奖情况。
2003年上海市金孔雀学生舞蹈比赛 三等奖。
2003年上海市学生艺术单项比赛 银奖2人次。
2003年上海市学生艺术单项比赛 铜奖1人次。
2004年上海市心理剧比赛 二等奖。
2003年宝山区金孔雀舞蹈比赛 一等奖。
2004年宝山区中小学戏剧比赛 一等奖。
2004年大场镇青保之歌歌咏比赛 二等奖。
全国中小学绘画书法作品大赛 （50人）。
上海市“敏之杯”学生绘画书法作品展 （13人）。
2002年 一等奖：2人 二等奖：2人 三等奖：3人 优秀组织奖。
2004年 特等奖：1人 一等奖：1人 二等奖：4人 优秀组织奖。
上海市宝山区小学生交通安全美术书法比赛 （16人）。
第八届 一等奖：1人 二等奖：1人 市优秀奖：1人 优秀组织奖 优秀指导奖。
第九届 一等奖：2人 二等奖：1人 三等奖：4人 市优秀奖：1人 。
优秀组织奖 优秀指导奖。
2 0 0 4 年 参加上海市书法协会作品展学生 （21人）。
陈蓓 吴凤轩 钱佳琪 杨昊 刘振华 张利锋。
其中： 吴凤轩 刘振华 盛诗频2次入市展。
艺术教育促进学生全面发展 （15人）。
朱嘉琳 向明中学 大队干事 上海市三好学生 。
金玮菁、盛诗频 行知中学 宋丽华 上大附中。
以上学生均因艺术特长引起中学校长的关注。
二、以“廊文化”建设为载体 推进学校文化建设。
美丽的校园处处呈现出浓浓的艺术气息，特别是六幢教学楼以书法家名字命名，时。
三、注重队伍建设 促进专业发展。
四、 强化社团课程，培养艺术特长。
五、依托科研实践，促进艺术教育。
六、艺术教育管理 自主规范有序。
中心小学艺术教育自查报告篇四
上海市宝山区大场中心小学位于市郊北部古镇，曾是人民教育家陶行知先生办学与生活过的地方，先人为我们留下了“爱满天下，生活启智，艺术育人”的光荣传统，也为学校历史积淀起深厚的文化底蕴。肩负继往开来重任，心中的爱一脉相承。进入新世纪以来，大场中心小学确立了“文化立校，责任立教”的办学理念，全力营造优美、高雅、和谐的育人环境，在全面推进素质教育的过程中，学校以“手脑并用，写字明理”的书法艺术教育为抓手，以校园廊文化建设为载体，用心构建现代化学校艺术教育体系。
大场中心小学现有22个教学班，在读学生850人，专任教师60人。学校坚持“弘扬艺术特色教育，提高师生文化素养”的办学目标，各育并举，美育见长。学校自1990开展书法教学至今，形成了以书法、绘画、舞蹈、民乐、合唱、折纸、影视欣赏为主体的艺术教育体系。
大场中心小学是宝山区文明单位、上海市语文教育实验学校、上海心理教育会员单位。因艺术教育的蓬勃开展，大场中心小学已成为上海市书法特色学校、宝山区艺术教育特色学校。
一、以书法为龙头，构建学校文化体系。
城乡结合部的大场镇是人口导入区域，近几年迁移入镇的人口远远超过了本镇的常住人口。本地居民、拆迁居民、商品房居民、外来打工人员造成了居民的素质悬殊，家庭状况复杂，给学校教育提出了严峻的考验。因此如何培养学生热爱学习的好习惯，持之以恒的好品质，身心健康的完美人格成了摆在我们面前的紧迫课题。学校尝试把书法艺术引进校园，以此为抓手，引导学生走进民族文化的殿堂，接受民族精神的熏染。通过学习书法弘扬传统文化，进而领略、传承祖国文化的博大精深，激发民族自豪感。充分发挥书法艺术潜移默化“润物细无声”的功能。我们不急功近利，不“单打一”，与德育工作相结合，进行爱国主义教育、行规教育、审美教育，经过长期不懈的努力，学生们养成一丝不苟的学习态度，良好的学习习惯，坚韧不拔的意志，勇于克服困难的品质，尤其是从特殊的角度理解了民族精神的内涵，成为学生健康成长的精神底色。
1、达成共识领导重视。
学校开展艺术教育得到各级领导的关爱，得到专家们的无私提协，得到镇政府的大力支持，得到社区的合作与配合。上海市教委老领导刘克老先生不仅亲笔给学校提了校名，还先后五次来到学校指导工作。与领导班子商讨学校发展方向，亲临课堂听写字课，为教师作“写好硬笔字”的'讲座，为学生讲述书法中文房四宝的源源历史，甚至手把手地教学生盖章；上海市教研室领导每学期都能下基层来校指导工作，组织各区教研员来校学习、交流，送经上门。宝山区教育局、大场镇政府领导非常支持学校的特色工作，每每学校举办大型活动，领导们都能保证出席。大场镇政府还每年下拨专款三万元作为艺术教育活动经费，为学校开展艺术教育提供了有力的经费保证。
2、课程资源优化组合。
“艺术育德，潜移默化；艺术育智，健全人格；艺术育健，全面发展；艺术激情，张扬个性”的思想，已被全校师生和学生家长所认同。二期课改课程方案又赋予学校更多的课程自主权。学校严格遵循课程基础设计思想，艺术教育必修课程100%开设，师资保证、时间保证、专用教室保证、一定的经费投入保证，确立了艺术教育的重要地位。同时结合实际，设计有特色的学校课程计划。学校开设书法、韵律操、口琴、工艺折纸四门艺术学科，坚持面向全体，做到人人参与，班班有特色，使每个学生在小学阶段掌握一定的艺术知识和基本的艺术技能。另外分年级段开设儿童画、素描、篆刻、舞蹈、琵琶、吉他、合唱、影视指导、经典古诗吟诵等艺术课程。以上学科教师们根据本校学生实际情况，现都已编成了校本教材。艺术类活动课程分年级组与学校两个层面。除此之外学校还注意在各科教学中渗透艺术教育。如在语文课上的古诗吟诵、英语课上歌曲演唱、在数学课中注重背景音乐，以及通过提高全体教师的艺术修养和审美能力，实现艺术教育渗透。
3、用足资源，拓展空间。
艺术教育如果局限于学校这个圈子中孤芳自赏，就会失去社会价值效应，失去其发展的必要基础。只有走出校门，从大自然、从生活中汲取艺术营养，才能成为源头活水；也只有向社会展示学校艺术教育所取得的成果与学生的才华，才能获得社会的鼎力支持，营造一个具有浓郁氛围的大环境，拓展艺术教育空间。
我们与上海市书法家协会、美术协会、音乐学院、少年宫、少科站、活动中心、陶行知纪念馆、山海书画社、社区老年大学建立合作关系，定期开展艺术技艺切磋活动，积极参与各级、各类书画展、文艺展演，给学生搭建张扬个性的舞台。大场是部队集聚的地方，我们充分利用好这些资源，与海、陆、空、消防队官兵们建立了共建关系。学校课堂里可以看到官兵与学生共同挥毫的场景，部队里能看到学生们与官兵大比武的倩影，军属家中张贴的是学生们寄去的亲笔书写的对联。传统活动“稚笔生花，情满军营”已坚持了五年，学生们共寄出近六百副对联，在部队中传为佳话。
的“百人”书法展轰动一时。著名书法家徐伯清、张森，著名画家司侗等专家都亲临现场奋笔挥毫；学校在鲁迅公园举办了“中日书法交流会”，影响很大，日本领事馆总领事亲自参加开幕式。学生多幅作品被带去日本展出。10月学生与外国友人进行书法交流；20学生金玮菁成功举办个人书法展；我校学生在世茂商城举办上海市金发六人书法展，在社会上引起较大的反响。204月，学校向全市开放，举行书法特色教育交流活动。特色教师夏青的课堂教学，22个班级的书法版面展，学生的现场挥毫深深地感动了到场的市、区、镇各级领导和到会的专家。20代表宝山区参加“上海市金孔雀学生舞蹈比赛”；参加“上海市学生艺术单项比赛”。年学生参加“宝山区民间艺术节”缤纷校园活动，2004年8月学生与意大利和保加利亚民间艺术团进行了联谊活动。以上活动解放日报、文汇报、新闻晚报、宝山报、城乡报、少年报给予了报道和赞扬。活动沟通了学校与社会、家长的联系，展示了办学成果，赢得了广泛的赞誉；也使学生从这些展示活动中获得了成功感与自豪感，更激发起对艺术的热爱与追求。
4、艺术成绩，硕果累累。
年上海市金孔雀学生舞蹈比赛三等奖。
2003年上海市学生艺术单项比赛银奖2人次。
2003年上海市学生艺术单项比赛铜奖1人次。
2004年上海市心理剧比赛二等奖。
2003年宝山区金孔雀舞蹈比赛一等奖。
2004年宝山区中小学戏剧比赛一等奖。
2004年大场镇青保之歌歌咏比赛二等奖。
全国中小学绘画书法作品大赛（50人）。
第七届一等奖：4人二等奖：7人三等奖：5人优秀组织奖优秀指导奖。
第八届一等奖：2人二等奖：6人三等奖：8人优秀组织奖优秀指导奖。
第九届二等奖：6人三等奖：12人优秀组织奖。
上海市“敏之杯”学生绘画书法作品展（13人）。
年一等奖：2人二等奖：2人三等奖：3人优秀组织奖。
2004年特等奖：1人一等奖：1人二等奖：4人优秀组织奖。
上海市宝山区小学生交通安全美术书法比赛（16人）。
第七届一等奖：2人二等奖：1人三等奖：1人市优秀奖：1人优秀组织奖。
第八届一等奖：1人二等奖：1人市优秀奖：1人优秀组织奖优秀指导奖。
第九届一等奖：2人二等奖：1人三等奖：4人市优秀奖：1人。
优秀组织奖优秀指导奖。
2004年参加上海市书法协会作品展学生（21人）。
郭呈晨盛诗频李晓君朱嘉琳陈范宇赵沈煜陈婷李悦费筱梦。
陈蓓吴凤轩钱佳琪杨昊刘振华张利锋。
其中：吴凤轩刘振华盛诗频2次入市展。
艺术教育促进学生全面发展（15人）。
屠艳菊复旦附中王菊新中高级中学高中部。
朱嘉琳向明中学大队干事上海市三好学生。
金玮菁、盛诗频行知中学宋丽华上大附中。
另外郭呈晨、王林洁、沙金、李松下、陈晨、李菁、陈范宇、李晓君、陈思思、徐必菁等十三人升入区重点中学。
以上学生均因艺术特长引起中学校长的关注。
二、、以“廊文化”建设为载体推进学校文化建设。
大场中心小学通过改建、扩建，形成一座气势辉宏流畅的建筑整体，在了解学校的办学历程，深刻把握学校发展轨迹；在先进的教育思想与办学理念引领下，我们抓住校舍建筑上的特点，挖掘了10条或笔直或曲折或迂回的长廊来传达具有自身特色的学校文化---“廊文化”。
慧童妙书廊——这是学校的一条主廊，以德育为核心，通过“心灵对话”型的教育方式体现出“文化立校，责任立教”的办学理念。
墨韵童雅廊——这条长廊刻有校训的浮雕熠熠生辉，每年新生入学的第一天，都要在这里举行宣誓仪式，从小树立起勤奋学习的志向。
墨画博艺廊——这两边艺术墙的布置告诉了我们，艺术教育的校本课程早已融入了学校的整体教学工作之中。艺术橱窗内陈列的是“作品展示会”，把学生的绘画、书法、工艺、摄影、篆刻等艺术作品一一展示出来，从而激发学生学习艺术的积极性，并以此为园地，培养他们的创造才能。
墨耕思源廊（班级文化）---在四条艺术走廊上，“涂鸦壁”、“芳草地”、“小荷露尖角”等学生合作完成的作品让你对班级主题活动及艺术活动一目了然。
墨馨书韵廊（教师的专业发展）---艺术专栏中，教师的三笔字作业，教师的各类获奖证书时刻激励着教师们要瞄准时代发展的趋势，不断充实自己，超越自己。
稚雅书画廊-----廊内展示的是学生的书法成品及书法大师的收藏品，置身于这条廊中，源远流长的中华民族文化自豪感油然而生，更令人感动的是，中华民族的文化和中华民族的传统美德一起在孩子们持之以恒的笔墨中得以传承，得以新生！
美丽的校园处处呈现出浓浓的艺术气息，特别是六幢教学楼以书法家名字命名，时。
时发挥着人文传统的陶冶作用。游移在长廊中，你随处都可以感受到艺术教育那春天般的勃勃生机——翰墨飘香，述说心中畅想；绿叶舞韵，荡漾童年欢乐；琴韵悠扬，萦绕五彩梦幻；雏鹰矫健，锻炼你我体魄。弘扬艺术教育特色已成为全体师生乃至家长、社区居民的共识，学校已成为追求真知的学园，陶冶情操的花园，施展特长的乐园。
三、注重队伍建设促进专业发展。
学校有艺术专职教师7名，其中本科2名本科在读5名，平均年龄30岁左右，是年富力强、充满朝气又有经验的团队。团队成员都具有小学高级教师职称，有3人是区中心组成员。朱凌洁老师，专长舞蹈和吉他，是“20上海市学校艺术教育先进个人”，持“上海市首届学校艺术教育总辅导员”上岗证，所编排或指导的节目多次获上海市一等奖。张丽琴老师，专长戏剧和小提琴、二胡多项器乐，曾获宝山区音乐教师器乐比赛一等奖。夏青老师，专长书法，曾获上海市书法教学一等奖，全国书法绘画指导一等奖、全国少年儿童书画大赛“优秀园丁奖”。沈国荣老师，专长书法、篆刻，他指导的学生在全国级比赛中屡屡获奖。吴敏、吴品梅两位老师，专长美术，在“全国第二届少儿美术杯年度艺术展评”中获“特等园丁奖”。这个团队，在2003年，被授予“学陶实验区优秀集体”称号。正是这些爱岗敬业又富有能力的艺术教师，大场中心小学的艺术教育才会蓬勃发展，才会硕果累累。
学校还为非艺术专职教师开设了书法、吉他等课程，来提高教师的艺术素养。仅这两项的培训、材料费一年投资达达壹万元。学校经常组织教师去大剧院、音乐厅、美琪大戏院、逸夫舞台亲近艺术，自觉积极的享用上海这个国际文化大都市丰富优秀的文化艺术资源，进而用人类在几千年文化史中所创造的文化艺术滋养自己的心灵，提高自己的精神品格。此类活动一年花费达壹万元。
四、强化社团课程，培养艺术特长。
为了进一步普及和提高学生的艺术修养，陶冶情操，发展个性，学校成立了10大学生社团，其中艺术类学生社团有：稚雅书法社、小雪花舞蹈团、小叮咚琵琶队、童乐戏剧队、小百灵合唱团、七彩画苑、诗情折纸社、sunshaing吉他团。各社团人数不等，成员在15-70之间；艺术类学生社团共吸纳了近500名学生，约占全体学生60%。社团定时、定点、定师资开展团内活动。学校在活动经费、师资配备、考核奖励等方面给予大力支持。每年在艺术方面的考核奖励超过贰万元。社团活动培养了学生感受美、表现美、鉴赏美和创造美的能力。培养了学生乐观情绪，增强了学习的自信心，发展了特长与个性，提高了学生的艺术修养。
五、依托科研实践，促进艺术教育。
2003年，我们承担了区重点课题“学校文化建设的理论与实践”子课题之一-----“翰墨艺苑型学校文化建设的实践”。借此研究，提炼办学理念，深化教育思想，明确了学校的艺术教育发展方案。这一子课题已成为学校的龙头课题。2004年，学校申报的课题“学校廊文化建设的探索与实践”被定为区重点课题。《运用音乐情感的体验式学习来提高学生的心理品质》、《提升学校文化内涵、实践氛围育人》等论文、经验及艺术教育科研的阶段性成果，先后在《宝山教育》、《学校的文化使命》、《心理辅导》等刊物或书籍中发表。此外，学校还参加了与之相关的《教师教育教学对学生心理影响的实验研究》、《彩童计划》等市级科研项目。
六、艺术教育管理自主规范有序。
学校成立了由校长任组长、书记与教导参与的“艺术教育领导组”，下设自发组成的“书法中心组”、“文体中心组”、“社团中心组”、“校本开发”中心组、“心理健康教育”中心组等。采用组长自荐，组员自愿参加，活动自主开展的运作方式。领导组统筹安排全年艺术教育工作，并监督考评；中心组具体执行工作计划，完成所负责艺术科目教学与指导任务。
学校有一套相对健全的《管理手册》和《岗位职责》、《考核方案》、《奖励措施》。学校每三年制定“艺术教育三年规划”和每年制定“艺术教育年度工作计划”，这些“规划”与“计划”，是与学校的整体规划和年度计划一并制定和执行的。
回顾过去，十年艰辛，成果丰硕，但挑战明天，不断超越是我们不懈的追求。俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园”。我们将不断努力和进取，再创大场中心小学艺术新天地。
我们申报“上海市艺术教育特色学校”，虚心交流学习，以此推动大场中心小学的艺术教育，更上一个台阶。
中心小学艺术教育自查报告篇五
根据市住建局《关于对小金库专项治理进行自查的通知》(建函〔〕319号)要求，我处对财务管理、资产管理、收支情况进行了全面清理自查，现将有关情况报告于后：
一、领导重视、职工参与。
自查工作由处长同志牵头，组织财务人员、资产管理员、工程管理人员及其他相关人员认真领会上级部门的文件精神，明确指导思想和任务目标、时间步骤等，并成立了专项治理小金库的自查领导小组，让全处干部职工充分认识到小金库的危害和治理小金库的重要性，让职工参与治理小金库的监督举报、投诉。
二、对照要求，认真清理。
按照文件要求和自查内容，以积极的态度对单位的收入进行了全面的清理，主要检查各项收入是否全额收取;是否足额上缴财政专户;是否另设账户，设立小金库，规避审计;是否有变相虚列支出领取资金的现象。同时对管理处的资产进行全面清理，进一步完善清产核资工作，做到账面资产与实物相符。
三、完善制度，加强管理。
加强了对单列预算建设工程和维护工程的管理力度，严格按照上级部门相关文件精神办事。
在处财务公开栏将每月的`财务报表、本次清理和复查小金库的结果、处长对治理小金库的承诺书进行公示。
进一步完善项目支出管理制度，严格执行项目开支，尽量控制超项目的支出和无项目预算的支出。
四、巩固成果，建立机制。
完善车辆管理制度，车辆用油实行限额管理，车辆维修实行定点维修。
通过自查，公园管理处没有小金库。我处承诺，现在、将来都不会有小金库的存在，严格按照上级要求办事，并建立有效的规章制度，规范财务管理、经营管理及工程管理工作，动员各方面力量强化监督，坚决杜绝小金库的发生。
6月24日县里召开了xxx县治理小金库动员大会电视视频会。会后按照会议精神，我镇认真开展了清理小金库工作。
一、自查自纠工作开展情况。
按照xxx县开展小金库专项治理工作实施方案要求，电视视频会后，迅速召开了全体领导及站所主要负责人会议。要求各站所认真对照此次治理的八大内容开展自查，主动纠正存在的问题，做到不走过场，全面覆盖。并成立了小金库专项治理领导小组，纪检书记赵泽禄同志任组长，财贸领导舒象流同志任副组长，米长远、米金强、舒东、廖远财、姚祖永、钟彬等同志为成员，领导小组下设办公室于财政所。
二、自查自纠情况及结果。
按照规定，认真填报了《单位小金库自查自纠情况报告表》。通过自查、自纠、回顾，我镇基本上执行了财务管理的有关规定。到目前为止，没有发现小金库方面的突出问题。
中心小学艺术教育自查报告篇六
基本情况：艾西曼镇中心幼儿园9月新建成立，总面积为5328㎡。建筑面积为901㎡，生均40.98㎡，绿化面积460㎡，生均3.53㎡。室外活动场地750㎡，生均5.7㎡，每个班活动场地生均6.25㎡。现我园设立了4个班级，大班1个，学生数为31名。中班3个，学生数为99名。入园率为99%，我园有4名幼儿教师，1名兼职医务人员和保安。1名专职炊事员。现在我园有学生娱乐场、活动场、体操场等。完全达到自治区标准。
自治区“双语”幼儿园指标体系适用于两年制农村“双语”幼儿园，是对农村“双语”幼儿园办园基本条件、保育和教育基本规范、幼儿发展基本状况的评估。引导农村“双语”幼儿园改善办园条件，规范办园行为，促进幼儿发展，建立自我发展和自我完善的机制。我们依据农村“双语”幼儿园评估指标体系自查评估，通过评估后各方面的每个指标的评估结果和最终评估结果如下：
m1园舍与设施：
m11规模与班额：我们幼儿园可容纳规模与区域内4-6周岁幼儿人数相适应（4-5周岁、5-6周岁分别为中班、大班适龄幼儿）。实际规模：与区域内4-6周岁幼儿人数相适应。中班（4-5周岁）：不超过30人。大班（5-6周岁）：不超过35人。已达到自己区标准所以我们得了a级。
m12场地与房舍：
m12场地与房舍：我们幼儿园应当设置在环境优美的安全区域内，远离危险设施，交通方便，日照充足。占地面积5328生均40.98㎡，460绿化面积460㎡，生均3.53㎡。室外活动场地750㎡，生均5.7㎡，每个班活动场地生均6.25㎡。其它活动场所：有动物饲养角、种植园地；无具有攻击性的动物，无有毒、带刺的植物。建筑面积900㎡：生均6.9㎡。
建筑面积900㎡：生均6.92㎡活动，室和寝室：每班有活动室和寝室：活动室+寝室面积90㎡。音体活动室：面积90㎡，日照充足。卫生间：幼儿卫生间设施规格符合要求，数量满足需要；教职工卫生间单设。厨房：包括洗消间、加工间、配餐间，储藏间，设施齐全，区域分隔有明显标识。保健室：包括隔离室、晨检室，有常用药品，器械。办公室30㎡：教师和保育员人均5㎡。其它用房：有资料室，值班室和洗衣房。已达到自己区标准所以我们得了a级。
m13设施设备。
m132班级设备。
桌椅和床具：适合幼儿特点，数量足够，卫生设备：有毛巾架、口杯柜、保温桶，每生一巾一杯。玩具：有开放式的玩具柜，桌面玩具生均3种。图书：有开放式的图书架，生均图书2册；农村“双语”幼儿园幼儿用书每生一套，教学设备：有录音机，dvd播放机，电视机，键盘乐器。
其它：采光、照明、隔音、通风、取暖等设施设备符合要求。达到标准自评为a级。
m133教学资源。
教学文件：《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《农村“双语”幼儿园（学前班）教育指导纲要》和《农村“双语”幼儿园（学前班）课程设置方案》，教师每人一份。
教学用书：农村“双语”幼儿园教师指导用书和幼儿用书，教师每人一套。
m2教职工队伍：
教师：每班1人，全园有机动教师2人。全园机动教师配备不达标自评为b级。保育员：每班1人，本园没有配备保育员，因此保育员不达标所以自评为d级。专职人员：有医务人员、炊事员、保安。有兼职医务人员，专职炊事员，兼职保安，因此根据指标体系自查自评为c级。兼职人员：有园长、财务人员、档案管理人员。兼职人员齐全自查自评为a级。
教师：取得幼儿园教师资格；具备中等师范学校幼教专业毕业及以上学历；母语为汉语（含民考汉）的教师普通话水平达到二级乙等，母语非汉语的教师汉语水平达到hsk五级或，全部人员达到标准自评为a级。保育员：没有配备保育员自评为b级。
园长：具备中等师范学校幼教专业毕业及以上学历；有3年以上学前教育工作经验；获得岗位培训合格证书。达到标准自评为a级。
医务人员：.其他：炊事员、财务人员、保安取得相应的职业资格，或受过有关部门认可的职业培训。达到标准a级。
保育员：熟悉幼儿安全和卫生保健制度，具有组织幼儿活动和管理幼儿生活的能力。
继续教育：按要求组织教师参加继续教育，开展继续教育活动。达到标准自评为a级。
园本教研：每月针对实际问题，组织1次园本教研活动。达到标准自评为a级。
m3保教工作。
课程方案：体现《农村“双语”幼儿园（学前班）教育指导纲要》的精神，落实保育与教育相结合的原则，按照《农村“双语”幼儿园（学前班）课程设置方案》设置课程，课程安排符合要求。达到标准自评为a级。
禁止性规定：不得进行违背幼儿教育规律，有损幼儿身心健康的活动，没有拼音、写字、珠心算等课程或内容，教学形式无小学化倾向，不对幼儿进行任何形式的考试和测试。
主题活动：按照农村“双语”幼儿园教师指导用书的要求组织活动，活动目标明确，内容完整，形式多样，环境创设符合要求。达到标准自评为a级。
生活活动：有合理的幼儿一日生活作息制度，集体活动、小组活动和个人活动相结合，幼儿有适当的自由活动时间、休息时间（午休时间2小时）。达到标准自评为a级。
教育活动：目标明确；组织有序；内容符合要求，注重各模块、各领域内容的联系和渗透；以游戏为基本活动形式；有效利用各种教育资源，寓教育和语言学习于各项活动之中。达到标准自评为a级。
户外活动：保证幼儿每日2小时户外活动时间，其中1小时体育活动时间，活动内容丰富，活动量适宜。达到标准自评为a级。
幼儿园环境：因地制宜，具有本园特色；布局合理，充分利用园舍空间和乡土资源；富有童趣，有利于幼儿健康成长。
区域环境：根据幼儿兴趣和课程需要，科学设置不同区域，并提供必要的区域活动材料。达到标准自评为a级。
语言环境：在各种环境创设中，为幼儿营造愉快的语言学习环境，特别是汉语学习环境；语言领域使用“双语”教学，其它领域使用汉语教学；工作人员主要用汉语交流；引导和鼓励幼儿用汉语交流。达到标准自评为a级。
家园联系制度：建立家园联系制度，设立家长宣传栏，每个幼儿有家园联系手册，每学期有家长开放日。达到标准自评为a级。
家长委员会：成立家长委员会，举办家长学校，每学期至少组织1次活动。达到标准自评为a级。
家长座谈会：每学期至少召开1次家长座谈会，广泛征求家长意见，及时提出改进措施，并予以落实。达到标准自评为a级。
环境卫生：园内清洁卫生，室内整洁卫生，定期对室内外环境、教具、玩具、生活用品、厨具清洁消毒，园内禁止吸烟。
个人卫生：每天定时检查幼儿个人卫生；工作人员按要求着装，仪表整洁，个人卫生符合要求。达到标准自评为a级。
工作人员健康检查：工作人员持健康证明上岗，炊事员每学期体检1次，其他人员每学年体检1次，建立工作人员健康档案。达到标准自评为a级。
幼儿健康检查：入园前进行体格检查，每学年体检1次，每学期测身高、视力1次，每季度量体重1次，建立幼儿健康档案。达到标准自评为a级。
计划免疫与疾病防治：主动协助卫生保健机构开展计划免疫和疾病防治工作，晨检及日常健康观察工作规范，建立卫生消毒和病儿隔离制度。达到标准自评为a级。
食品安全：厨房严格执行《食品卫生法》，取得食品卫生合格证；原料定点采购，并按要求索证；幼儿每日食品按要求留样。达到标准自评为a级。
膳食营养：每周制订不同的、营养平衡的、带食量的幼儿食谱，每周一公布幼儿食谱，按照幼儿食谱制作幼儿膳食。
饮食卫生：保证幼儿进餐时间（30-45分钟），保证幼儿饮水供给，及时提醒幼儿饮水和入厕，不得限制幼儿饮水次数和入厕次数及时间。达到标准自评为a级。
安全制度：建立门卫制度、值班制度、药物管理制度、幼儿接送制度和突发事件应急预案，定期对房屋、设备、消防、交通等进行安全检查，及时消除安全隐患。达到标准自评为a级。
园方责任保险：幼儿园按照自治区的规定参加园方责任保险，2年内无园方安全责任事故。达到标准自评为a级。
安全教育：适时、有针对性地对工作人员和幼儿进行安全教育，组织消防、地震等安全演练，工作人员安全责任明确，幼儿具有一定的安全意识和自我保护能力。达到标准自评为a级。
m4园务管理。
幼儿园设立：幼儿园经县级人民政府或教育行政部门批准设立，向事业单位登记管理机关申请登记；县级教育行政部门主管，有关部门分工负责幼儿园的工作。达到标准自评为a级。
内部管理：幼儿园实行园长负责制、人员聘用制和岗位责任制；园长由县级教育行政部门聘任，负责幼儿园的全面工作；教师对班级工作全面负责。达到标准自评为a级。
民主监督：幼儿园依法办园，建立园务公开制度，实行民主管理（涉及规划、计划、人员奖惩、财务预算和决算、规章制度制订和修改等重大事项，由园长召集全体教职工会议商议）。达到标准自评为a级。
规划：有具有特色的、符合实际的、努力可以实现的、经过县级教育行政部门批准的3-5年发展规划，并按规划要求组织实施。达到标准自评为a级。
计划：有任务明确的年度工作计划、学期工作计划，并按计划要求组织实施；每学期和每学年有工作总结，并向县级教育行政部门报告工作。达到标准自评为a级。
规章制度：幼儿园依法制定章程，有教育教学、卫生保健、后勤、安全、考核等管理制度，岗位职责明确。达到标准自评为a级。
执行情况：工作人员认真执行有关规章制度，履行岗位职责，宣传教育到位，有监督检查措施，有奖惩，有记录。达到标准自评为a级。
档案管理：园务（包括规章制度、工作人员信息、幼儿学籍信息等）、教育教学、卫生保健、安全、财务与资产等档案资料齐全，整理规范。达到标准自评为a级。
经费保障：有稳定的经费来源渠道，有改善办园条件的资金，有工作人员培训经费，公用经费基本满足日常运转需要。
教职工待遇：工资按时足额发放，依法为聘用教职工及时办理医疗、养老、失业、住房、生育社会保险。达到标准自评为a级。
财务制度：严格执行经费预算、决算制度和各项财务制度；公用经费按规定使用范围开支，专款专用；无违规收费。
幼儿伙食费：全部用于幼儿膳食，每月结余不得超过5%；每月向家长公布账目。达到标准自评为a级。
资产维修：有人负责，维修及时，不影响使用。达到标准自评为a级。
固定资产：账薄规范，手续完备，账物相符。达到标准自评为a级。
财产管理制度：严格执行财产管理制度，幼儿园财产、班级财产保管和维护责任到人，每月检查1次。达到标准自评为a级。
m5幼儿发展。
身体发育：身体发育正常，5-6周岁幼儿身高、体重、视力达标。达到标准自评为a级。
体育活动：乐于参加体育活动，动作协调、灵活。达到标准自评为a级。
生活卫生习惯：具有良好的睡眠、饮食、入厕、清洁卫生等习惯。达到标准自评为a级。
学习习惯：注意力集中，有正确的坐立姿势，有良好的阅读习惯，会整理玩具和学具。达到标准自评为a级。
生活自理能力：能独立穿衣、脱衣，保持衣着整洁，会正确使用餐具，会叠放被褥和衣物。达到标准自评为a级。
听力：能认真倾听别人讲话；能听懂汉语日常用语。
表达：乐于与人交谈，讲话有礼貌；能用汉语日常用语表达自己的意愿，达到标准自评为a级。
求知欲：对周围的环境和现象感兴趣，有初步的观察能力；亲近大自然，爱护动植物，有初步的环保意识。达到标准自评为a级。
艺术：能初步感受环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并能运用艺术形式表现自己的情感和体验。达到标准自评为a级。
人际交往：乐于与人交往，与同伴团结友爱，互相帮助，具有活泼、开朗的性格。达到标准自评为a级。
行为规范：理解并遵守日常生活中基本的行为规则，有初步的合作意识。达到标准自评为a级。
品德：有初步的爱家庭、爱幼儿园、爱家乡、爱祖国的情感，与各民族同伴和睦相处，萌发对中华民族的认同感。达到标准自评为a级。
探究与认识：积极参与各类活动，能借助工具和材料模仿简单的操作活动。达到标准自评为a级。
总结：
艾西曼镇中心幼儿园根据自治区“双语”幼儿园指标体系。对自己认真进行了自查自评并做出以下结论。
m1园舍与设施工作方面:。
完全达到自治区农村“双语”幼儿园标准，自评为a级。
m2教职工队伍工作方面;因我园没有配备保育员、专职医务人员和保安，机动人员缺少一名，因此根据自治区农村“双语”幼儿园指标体系自评为c级。
m3教育与保育工作方面:。
完全达到自治区农村“双语”幼儿园标准，自评为a级。
m4园务管理方面:。
完全达到自治区农村“双语”幼儿园标准，自评为a级。
m5幼儿发展方面:。
完全达到自治区农村“双语”幼儿园标准，自评为a级。总体自评为b级。
艾西曼镇中心幼儿园。
20xx-xx-xx。
中心小学艺术教育自查报告篇七
为进一步贯彻落实《中小学艺术教育发展年度报告办法》，全面贯彻落实党的教育方针和学校艺术教育工作政策，促进学校艺术教育规范、科学发展，学校严格按照市局的要求，依据《中小学艺术教育发展年度报告办法》进行自查自评，具体达成情况如下：
一、学校概况。
汜水镇xx中心小学，是一所寄宿制普通农村小学，现有18个教学班，55名教职工，755名学生。汜水镇中心小学，认真贯彻教育政策、法规，依法执教，严谨办学。班子成员以“廉洁、开拓、务实、高效”的工作作风，带领教师恪守“勤奋守纪、团结创新”的校训，秉承“团结、热忱、专精、奉献”的教风，铸就了“勤奋、活泼、文明、向上”的校风。制定了优化外部育人环境，强化内部工作管理，构建美好和谐校园的目标。先进的办学理念、一流的领导班子、高素质的教师队伍、鲜明的教学特色，使汜水镇中心小学蓬勃发展。
二、指标完成情况。
在政府的大力支持下，在教育行政部门和督导部门的指导下，学校艺术教育硬件方面达到二类标准，学校严格按照省市艺术教育工作要求，全面开展学校艺术教育工作。
学校依据细则进行自查自评，自评得分86分。具体达成情况如下：
a1、课程开设。
b1、音乐课。
c1、音乐课开课率达到了百分之百，各年级每周开设音乐课2课时。
c2、美术课开课率达到了百分之百，各年级每周开设美术课2课时。
a2、活动开展。
c3、开展“班班有歌声”活动，除新一年级外，每个班级都能够集体演唱国歌和至少2首其他校园歌曲。
c4、普及推广校园集体舞。每天中午社团活动安排校园集体舞，形成常态。
b4、艺术团队建设。
c5、“三队”等艺术社团建设。学校有合唱队、舞蹈队、美术活动小组三类艺术社团。
c6、社团活动课程化。合唱社团，美术社团，书法社团已以校本课程稳步推进，做到目标明确、计划具体、内容完备、实施规范。
b5、学生艺术展演。
c7、举办艺术节活动。学校每年至少举办1次综合性的校园艺术节活动，班级学生参与率达到了百分之百。
a3、队伍建设。
b6、教师配备。
c8、音乐教师配备。能按应配音乐教师数配备兼职音乐教师。c9、美术教师配备。能按应配美术教师数配备兼职美术教师。
a4、工作成效。
c11、教师队伍专业成长。重视艺术教师的培训提高，采取有效措施，不断提高艺术教师的专业化水平。
c12、学生艺术素养提高。学生在校期间能够参加至少一项艺术活动，培养一到两项艺术爱好，审美和人文素养得到提高。
三、主要工作成绩。
（一）严格执行课程计划，开齐开足艺术课程。
根据《中小学艺术教育发展年度报告办法》要求，各年级每周开设音乐课、美术课各2课时；因地制宜创新艺术教育教学方式，探索简便有效、富有特色、符合实际的艺术教育方法，改进小学生艺术素质评价办法，切实提高艺术教育教学质量。
（二）积极开展丰富多彩、灵活多样的课外、校外艺术教育活动，努力提高学生的参与率。
根据自身兴趣爱好自愿选择参加。努力做到学生在校期间能够参加至少一项艺术活动，培养一两项艺术爱好。
（三）大力加强艺术教师队伍建设，有效解决艺术教育师资短缺问题。
按照课程计划开设艺术课程的要求，依据《教师法》规定的教师资格标准配备艺术教师，在数量上满足小学艺术教师周课时量12—16课时要求，并做好管理、培训工作，不断提高艺术教师的专业水平。
四、存在的主要问题及改进措施。
1、艺术类教师无法满足目前教育教学工作的实际需求。全校音乐兼职教师4位，没有专职音乐教师。美术4位兼职教师，没有专职美术专业教师。在今后工作中，尽可能争取艺术专业教师，满足艺术教育的要求。
2、社团活动课程化，还不完善。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范。
3、加强学习，提高认识。重视艺术教师的专业发展，创造机会，不断提高艺术教师的专业化水平。
附表。
汜水中心小学学生艺术素质测评。
指标体系自评情况表。
荥阳市汜水镇xx中心小学。
中心小学艺术教育自查报告篇八
根据江密办文件的通知要求，我们对照通知所附大检查目录进行了认真地自查，现将自查情况综述如下：
保密工作历来是党和国家的一项重要工作。多年以来，我们坚持积极探索和建立适应新形势要求的保密工作新机制，不断加大保密宣传教育、监督管理和技术防范力度，健全各项管理制度和工作责任制，加强对涉密人员的管理，努力提高保密工作法制化、规范化和技术手段现代化的水平，保密工作取得了明显成效，为维护改革、发展、稳定大局，促进全镇经济社会快速发展发挥了应有的作用。
一、保密工作领导责任制与机构队伍建设。
1.我镇实行保密工作领导责任制。领导班子对保密工作十分重视，把它做为一项重要任务来抓，将它同业务工作、同计划、同部署、同检查、同总结。我镇设有保密工作领导小组，组长由党委书记担任，副组长由镇长和副书记担任，成员由党政职能主要部门负责人和保密重点机关的负责人组成。保密工作领导小组下设办公室，由党政办主任兼任办公室主任，同时确定党政办副主任主要负责保密方面的具体工作。落实了保密工作岗位负责制和“属地管理”原则，对保密工作所需设施、设备和经费，我镇领导班子都能够给以重视和支持，保证了日常工作顺利开展。
2.保密工作队伍的.建设。近年来，我镇人事变动较大，但坚持做到保密工作机构健全、保密工作队伍不散，保密工作人员及时调整和补充，做好工作交接。今年，我镇为加强保密工作队伍建设，不断提高保密人员的综合素质,领导小组的人员具备大专以上学历，且都能熟练掌握保密法规和保密技术基础知识，熟悉本单位业务工作和保密工作基本情况，并于今年5月底，机关工作人员以及村（居）三职干部都签订了保密承诺书，做到了保密工作机构、人员、职责、制度“四落实”。
二、工作落实。
1、保密办公室每季度和利用各种会议对干部职工加强保密教育，镇党委书记王学志、镇长陈志刚以及分管的副书记邱波要求大家切实按《保密法》的规定做到不该讲的不讲，不该说的不说，随时将十条保密守则牢记心中，树立全局观念，维护大局利益，维护社会稳定。
2、完善制度，确保落实。制度建设是治本之策，是做好各项工作的前提和保证。多年以来，我们始终把制度建设摆在重要位置，先后制定完善了《保密工作制度》，对领导干部和一般工作人员在学习、工作和生活中的具体保密行为进行了规定，对保密的职责和保密会议的保密措施也进行了严格规定，使保密工作的开展有章可循，实现用制度管人、用责任约束，有效保障了机关公文的安全性，以防止泄密、失密事件发生。
3、对往年的档案及时收归档案室管理，保证秘密文件不外泄。近年来，由于形势发展，工作需要，我镇为各办公室配备了电脑，组建了局域网，并联上国际互联网。为加强计算机信息系统的保密工作，我镇采取以下措施：一、每台电脑系统都安装360卫士和瑞星杀毒软件，防止\客、病毒入侵。二、指定专人（精通电脑，责任心强）来负责全镇的电脑管理工作。三、制定电脑安全操作规范，要求全镇人员严格按规范操作，发现病毒及时报告，由专人处理。四、上网资料需经保密领导小组批准方可上传，严防泄密。
4、加强对档案室和文印室的管理。严格规定了档案管理人员如有泄密、失密事件，对档案人员予以调离并追究相关责任，查询档案必须做到登记并签名，有关档案必须党委副书记同意后方可查询。文印室涉秘事项多，我们加强了对工作人员的保密意识教育，并要求其做出绝不泄密的承诺。
中心小学艺术教育自查报告篇九
20xx-20xx学年的暑假已经放假，我校在由校长领导下的安全检查小组已于7月10日对我校进行全面的安全自查工作，现将工作汇报如下：
1、良好的校园秩序是实施教育的必然条件，安全工作是学校的重要工作，学校成立了安全工作领导小组，制定了安全工作制度，我校定于7月1日对学生进行假期安全教育，提高学生防卫意识和自我保意识，除此之外，我们还对学生进行防电、防火、防水等安全教育。
2、由校长带队的安全领导小组负责全面自查工作；
3、室外所有设施由吐尔孙江负责，重点检查篮球架等室外体育器械，未发现安全隐患。
6、教室及办公室的门窗、玻璃等由艾合买提负责，重点检查门锁、门窗、玻璃等破损情况，对已破损的进行了及时修缮，对未破损的进行了加固。
中心小学艺术教育自查报告篇十
校园是一方净土，校园是一片蓝天，校园文化是一所学校个性和精神面貌的集中体现。校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，校园文化建设直接影响着学校教育的发展。因此，在谋求教育持续发展的今天，我们就得大力营造校园文化。特别在加强校园物质文化、制度文化建设的同时，着力营造精神文化。因为校园精神文化既是深层的群体意识，又是形成师生向心力和凝聚力的关键。表现为师生共同的价值认同，价值取向，行为方式。校园文化一旦形成，时时刻刻感染着师生，使人向上，催人奋进，并以巨大的魅力使广大师生凝聚团结在一起。我们在校园文化建设方面有不少的成功经验，但我们不能满足，将着眼于高起点，高层次，特别要不断地追求学校的和谐发展。我们所追求的和谐发展，第一是学生德、智、体、美、劳和谐发展；第二是教职工在教书育人、服务育人、在培养学生全面发展同时，自身在各方面也得到提高和发展，各自的形象更完美；第三是学校在师生发展的同时也要塑造学校的新形象。
我们在深入学习“_大”精神，认真落实社会主义荣辱观教育中，清楚地认识到：我们要做的工作还有很多，学校需进一步更新教育观念，深化教育改革，一流教育的需要。在往后的日子里，我们务必做到：与时俱进，坚持“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”。为塑造我们学校新形象，为实现教育的新发展而扎实工作，作出我们应尽的贡献。
中心小学艺术教育自查报告篇十一
为进一步加强学校食堂管理，提高经营服务水平水平，保障师生员工身体健康和权益，根据浙江省教育厅《关于加强义务教育中小学食堂财务管理的意见》(浙教计[xx]42号)、衢江教[xx]55号、115号、116号、133号、145号、[xx]12号、51号[xx]17号、105号等文件精神及《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》等法规条例，结合学校实际情况，对学校的食堂工作展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：
一、健全制度责任到人。
我校食堂于xx年1月至今一直由学校自主经营，xx年秋季学期起食品由蔬菜配送公司配送。根据上级相关文件精神要求，成立了由校长任组长，总务主任任副组长的食品卫生安全领导小组，统筹各项工作，针对各项具体工作制定计划，让食堂的全面工作制度化、规范化。制定和完善了“杜泽镇中心小学食堂管理制度”、“杜泽镇中心小学食堂财务管理制度”、“杜泽镇中心小学食物管理制度”、“杜泽镇中心小学食堂物资采购制度”、“杜泽镇中心小学质量监督制度”及“杜泽镇中心小学自主经营食堂管理办法”等相关制度。将后勤工作人员责任明确。
建立群众监督机制，我们成立了由校工会干部、家长代表、教师代表、学生代表等组成的膳管会，定期监督食堂工作，监督以收费标准、成本利润控制、饭菜质量、开支结构为重点，使食堂饭菜质量、安全卫生工作始终置于全校师生的管理和监督之下。
二、规范流程科学运营。
根据衢江区教育局《衢江区义务教育学校自主经营食堂管理运行工作流程》和《衢州市衢江区教育局关于中小学自主经营食品实行统一配送》的文件精神，学校食堂工作人员将每日工作流程化：
1、周末食堂分管人员和厨师长根据就餐人数、伙食的营养搭配情况制订出一周的菜单，并报送配菜公司配菜。
2、验收入库：配送公司在每日早上8点前送来货物，验收人员根据报送的食物清单逐一验收，验收的具体项目为：货物的质量是否符合标准，数量是否和上报单子相符，品种是否一致，并索要相关证件。验收合格后签字入库并记录账本。
3、出库领用：食堂厨师长根据当天供应师生用餐所需物资向物资保管员(食堂负责人)领取，由物资保管员登记出库单，领用人签字确认——饭菜加工：每餐饭菜必须在学生就餐前准备就绪，炊事员认真做好米、菜的清洗，保证饭、菜的卫生清洁，并认真、科学操作，做好饭菜，尽可能适合师生的口味。
5、留样：每餐饭菜加工后由厨师长品尝后并取样留查，留样必须不能少于48小时，并作好留样记录。
三、严格把关确保安全。
食品安全卫生工作是食堂工作的重中之重，为确保无一例食物中毒的发生，我们主要采取了以下措施：
1.食堂都能严格执行国家的《食品卫生法》，有各项卫生安全制度和措施，并做到了有检查、有记录，有突出事件的应急措施，工作人员能自觉按要求上岗和操作，其它各项卫生措施和规定能落实到位。
2、把好四个关，杜绝食物中毒事故的发生：
(1)把好采购、加工关：采购做好验收工作，验收人员验收到位，签字确认，对采购的食品索取三证(营业执照、卫生许可证、生产许可证)复印件和质量检验报告，进出货手续齐全，帐册相符。加工做到烧熟煮透，做好食品留样工作，留样不少于48小时。
(2)把好“消毒”关：所有的餐具、用具都高温蒸汽消毒。
(3)把好“个人卫生”关。做到身体不适的职工不能进入食堂工作，从业人员必须取得健康证及经过食品卫生培训合格才能上岗，工作人员进入食堂必须做到“三白”。
(4)把好门关：杜绝非工作人员进入厨房关，防止投毒事件发生。
3、设施到位，食堂消毒柜、留样柜、冰箱等相关设备配齐，定期检查食堂配备的各类器械、用电设备、消防设备、电路、开关插座、库房的安全，安全状况都比较好，管理比较规范到位，操作规程明确。
四、规范支出廉洁经营。
建立食堂财务和菜谱公开制度，财务实行每月一公示，菜谱实行每周一公示。学校食堂实行包餐制供应，向学生收取伙食费，严格按上级规定实行学期初预收、月末结转确认伙食收入、期末结算的方法，多退少补。每月末，食堂以当月供应就餐次数、就餐人数、伙食标准为依据，在预收款中结转确认当月伙食收入。预收伙食费时，我校向学生和家长公布伙食费收取标准和计划就餐次数;学期末以学生实际就餐次数和学期初就餐次数的差额为依据，向学生结算伙食费。我校定期将结算订单在公示栏向学生和家长公布。在食堂就餐的教职工的伙食费，与学生同菜同价，按月收取，据实结算。
严格控制利润在学期营业额的4%以内，规范使用食堂的结余款，只用于改善学生伙食和食堂的设施、设备，为家庭经济困难的学生提供“爱心营养餐”，解决后顾之忧，帮助他安心学习。没有用于、变相用于学校发放教职工福利，或以其它方式转由学校用于非食堂经营服务方面的支出。
五、存在问题亟待改进。
因学校食堂场地有限，分割各功能区不是十分科学，略显拥挤。因受场地限制学校食堂配套设施标准不高。
中心小学艺术教育自查报告篇十二
为确保一方安宁，确保学校安全，确保师生平安，我们学校长期以来把安全工作当做重中之重的工作，当做天大的事在抓。我们成立了安全工作专班，，常常定期对校园安全工作进行大排查，不定期勤于小查。
近期，我们学校的安全管理专班又对整个校园进行了一次彻底的自查。现将自查情况报告如下：
一、管理机构。
组长：张金霞。
副组长：陈夕信。
组员：张远发范宏志李幼林黄志远。
陈恢家陈宏卫吴扬治。
1、高度重视，健全制度。
我们学校的安全管理进一步规范化、制度化，我们制订了安全工作的计划与制度，跟班主任、门卫、锅炉工、学生家长等层层签订了安全工作责任状。我们坚持安全第一、预防为主的原则，通过行政会、教师会、班主任会、学生大会、课间集会等进行宣传教育，强化了师生的安全意识，防止和杜绝一切安全事故的发生。
2、建立阵地，长期宣传。
我们在校园醒目处书写了固定的安全标语，如“学校无小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、时时抓”等。
3、管理到位，常抓重点。
对校园各级各类安全隐患经常性进行排查，监控并整改。学校安全工作做到了长抓不懈。具体管理到位的重点如下：
（1）校园校舍安全。
我们学校经常性地对校舍进行了检查，并做好了日常维修工作。本学期，我们对校园内的围墙、栏杆、扶手、门窗和教师宿舍都进行了修膳。为防外来干扰，确保师生财物和生命安全，我们经多方努力，终于封闭了厕所边的侧门，实现了封闭管理，消除了外来侵扰昌獗，校无宁日的不安全隐患。
（2）饮食卫生安全。
学校食堂和小卖部不得购进、销售过期变质的食物、食品及“三无”产品。我们学校定期检查了食堂、小卖部的食品及卫生。
（3）设施设备安全。
学校的一切设备、设施必须安全可靠，运转正常。我们已经将锈烂的体育设施单杠、双杠锯掉了，消除安全隐患，确保了活动安全。
（4）着装安全。
我们到教室对每个学生的着装进行了检查，凡是（如穿光底鞋易跌跤滑倒）不安全的着装，我们要求学生不得继续穿戴，要及时更换。
（5）防火防水防爆防盗安全。
我们学校要加强了校园内宿舍及公共场所的防火防爆管理工作。易燃品按规定存放管理，禁止学生在教室、宿舍生火取暖及用电取暖。天热时，组织专班在学校附近的水边巡逻，防止学生下河洗澡溺水。我们学校长期有人守校、守教学楼、守食堂，加强了防盗工作，确保了师生物资及校园财产的安全。
（6）团结一心，防治周边侵扰。
我们学校从领导到老师，团结一心，凝成一股力量，形成一种人气，造成一种声势，狠狠地打击了社会青年来校黑学生钱物的现象，并严禁学生出入网吧、游戏机室。
（7）足够重视楼道安全。
我们在楼梯间安装了声控灯，以确保学生上早晚自习时上下楼梯安全。我们规定，上早晚自习时，由当堂的教师督守学生文明有序地上下楼梯；突然停电的夜晚，校长挂帅，值周领导临阵，指挥班级逐个逐人稳步安全下楼。（校长和值周领导各持一盏矿灯，各把守一个楼梯间）。
（8）护送路队，确保交通安全我们初小部的教师，每天放学都必须坚持护送学生到学校指定的路段，并在学生横穿马路时要留步指挥；在路队离校之前要整队，宣传、强调交通规则。
总之，学校安全工作是头等大事，我们必须长抓不懈。我们的安全管理必须做到制度化、规范化、具体化、经常化。
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中心小学艺术教育自查报告篇十三
我校一直重视食堂食品安全工作，在工作中不断完善相关管理制度，实行分工负责责任到人的管理模式。现根据区教体局勤办《关于落实市食安办紧急通知》的文件精神，我校组织专班对学校食堂食品安全工作进行自查，具体情况如下：
1、健全组织，细化分工，针对薄弱点有的放矢地整改。多年来，学校一直把传染病防控、学生饮食卫生和校园环境安全工作作为学校工作的“重中之重”来抓，学校牢固树立“安全第一、健康第一”的指导思想，加强食堂从业人员身体健康的管理一直是我校食堂安全管理的重中之重，只有加强从业人员身体健康管理才能从源头切断传染性疾病对学生的侵害。十月十三号我校食堂从业人员全部接受了区卫生监督局的身体健康检查，并通过餐饮服务许可情况的年审（证件待办）。
2、加强制度建设与管理是我校抓好学生食堂工作的重要保证，为了确保食堂食品安全和日常工作的正常、有序进行，我校先后制定了《食堂工作人员管理制度》、《餐具洗刷消毒制度》等各项规章制度。制度是规范，落实是关键，我校高度重视制度落实的过程管理，抓好每一个细节，避免各种可能造成影响学生身体健康的因素发生。
3、在进行食品和原材料采购过程中，严格执行食品采购管理制度，基本做到大宗食品采购定点，并鉴定供货安全协议，确保食品进货渠道安全；坚持执行对蔬菜以外的食品采购管理制度，确保学生食品安全。
4、加强食堂内部管理，确保食堂食品安全做到万无一失。
首先抓好从业人员管理，除定期对操作人员进行身体健康检查外，我校经常对从业人员进行食品安全知识的培训，并坚持每日上班前对食堂从业人员的健康状况进行筛查：上班期间穿戴清洁的工作衣帽，勤洗手及剪指甲，不穿拖鞋，不准工作人员在食堂内吸烟、随地吐痰和乱扔垃圾。如发现传染性、化脓性疾病的人员坚持停岗治疗，确保学生身体健康。
其次，学校分管食堂领导，坚持一日三餐对食堂加工的饭菜质量进行监督抽查，并对剩钣、剩菜处理情况做好处理登记，不能继续食用的坚决倒掉，以免酿成后患。
再次，加强了对学生食堂的资金投入，为了改善食堂环境，学校投入大量资金，改善学生食堂硬件条件。购置了不锈钢餐具、厨具、消毒柜，防食物变质的冰柜。每顿对所有餐具及厨具进行消毒后保洁。
5、加强宣传教育，全校师生共同参与食品卫生安全的监督。
有效地对全校师生进行食品安全教育，保证食品安全教育取得实效。通过有力的宣传教育工作，全校师生对食品安全的重要性有了更深的认识，也了解掌握了一些最基本的食品安全常识。
通过自查，我们认为我校的食堂食品安全工作处在正常、有序、健康运行的轨道上，基本符合上级领导和有关文件精神的要求。但我校食堂在食品采购管理和台帐建设工作上有待加强，食堂餐具的保洁消毒设施有待进一步完善，餐具消毒过程管理需要进一步提高。今后我们将进一步采取有效措施，毫不松懈地把我校的食品安全管理工作继续推向新的更高的层次。创造一个学生满意，家长放心，同行佩服，领导认可的学习和生活环境。
校长：
2011.11.3。
中心小学艺术教育自查报告篇十四
区教体局安全科：
xx中心小学继续奉行走进学校，一抓教学，二抓教学的.理念，把学校安全工作放在首位。根据教体局安排，于9月12日组织4名教干，对全镇的10处小学和6处幼儿园进行了排查。通过排查发现部分幼儿园和村小存在以下问题。
有些单位不经常，记录不规范。有一个幼儿园用小冰箱代替留样箱，有的伙房卫生较差。
有个别学校和幼儿园，在去检查时，虽有器械，但暂时无人，个别幼儿园保卫人员着装不统一。
有一部分学校，施工工地防护网架设不规范，缺少安全警示语，电缆电线落地使用，隔离墙上无醒目警示语。
楼梯无中间黄线和上下楼梯警示语。
个别幼儿园的车辆虽然手续齐全，但缺少校车标识。
具体要求：
中心小学检查人员，根据各校存在的问题。，及时开出了整改通知单，限期整改。整改完成后，提出复查申请，中心小学检查人员则是复查落实。对一些重大问题一时不能整改的，制定出整改方案，向上一级办学单位及时汇报。
特此报告。
中心小学艺术教育自查报告篇十五
为了确保学校安全工作落到实处，根据赣教字[20××]98号《关于转发〈教育部办公厅关于近期几起学生安全事故的紧急通知〉的`通知》的要求，11月25日我镇小学组织有关人员对全镇小学的校园安全进行了全面、认真、细致的检查，对检查中发现的安全隐患，责任到人，及时排除。现将自查情况报告如下：
我镇中心小学有教学楼一座（容纳了二十个教学班，近九百名学生），科技楼一座（安排两口微机教室和一口多媒体教室），综合楼一座（安排有四个教学班，近二百名学生），这里是防止校园拥挤踩踏事故发生的重点部位。经反复排查，发现学生上下楼梯还存在着管理上的不到位问题。学校采取了进一步的整改措施：
1、在校园广播系统的下课信号中增添了提示语“上下楼梯靠右行，不拥不挤最文明”。
2、扩大了红领巾纪律卫生监督岗的工作范围。下课后，每层楼梯处都安排有值勤学生干部检查护导，学生的违纪行为记入监督岗记录，每人次扣除该班综合考评记分1分，违纪学生姓名通报给班主任老师。
3、早操、课间操、放学等学生上下楼梯较集中时间，学生在班级教室廊道集合，由科任教师护导，分层下楼。学校值班教干做好相关记录，对于违规教师给予批评指正，并扣除该班综合考评记分1分。
我镇现有三大定点完小两个教学点。三大定点完小厉庄小学、尚庄小学、文曲星希望小学、顾赤涧教学点全部濒临交通要道，防止学生交通安全事故的发生是我们安全工作的又一个重点。针对这一地域特点，多年来，学校一直十分重视学生的交通安全工作。
首先，重视做好学生交通安全的教育工作。我们要求各班主任要充分利用好晨会、班会做好交通安全专题教育，要求各班级、各完小每学期至少召开一次安全知识主题班会和主题校会，并利用家长会、告家长书等形式加大宣传力度，要求家长与学校共同配合，切实做好学生的安全教育工作。
其次，学校与交管部门联系，在学校与交通要道的交叉路口设置标志，提醒过往车辆的司机注意交通安全，确保学生的交通安全。除此之外，我们还进一步要求：各校值日教师在学生放学时间要到临近学校的交通要道路口进行安全护导。
首先，利用例会对全体教师开展心理健康教育的基本知识和技能的培训，引导教育广大教师要将主要精力放在关注学生的健康成长上来。对校园周边发生的及学生中间发生的各种暴力欺负行为要及时发现，及时解决。对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解。对有缺点错误的学生，要满腔热情地做好他们的思想转化工作，不得歧视。对于个别屡教不改、错误性质严重的学生，不能采用简单粗暴和压制的办法，要做到晓之以理、动之以情，严禁体罚和变相体罚学生，严禁侮辱学生的人格尊严。对单亲子女、“留守儿童”、三残儿童、贫困生、学困生要有针对性地开展心理教育和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难、明辨是非的能力，并创造条件，为他们提供生活上的资助和学习上的帮助。
其次，加强门卫管理。外来人员进入学校必须登记，经同意后方能入校，身份不明的外来车辆禁止入内。学生在校期间无监护人接出，任何学生不得私出校门。
第三，加强学生随身携带物品的管理，禁止学生携带管制刀具等锐器进入校园，要求各校各班要定期检查、收缴。
当前，高致病性禽流感及冬季传染病处于高发期。我镇小学集中开展了一次预防知识宣传教育活动。由少先队给各完小下发宣传教育提纲，要求各完小以中队为单位召开主题队会，教育学生养成良好的个人卫生习惯，避免与禽类近距离接触，发现疫情，及时报告。除此之外，近期我镇小学还建立健全了学生出勤日报告制度，要求对于各班级缺勤学生由班主任及时了解详细情况，形成书面汇报材料报各完小校长，由各完小汇总根据是否为传染病等疫情所致缺勤上报中心校，坚决把各类传染病等疫情拒之校门之外。
xx镇中心小学
20××年11月26日
中心小学艺术教育自查报告篇十六
校舍、师生安全事关稳定大局，责任重于泰山。为了进一步地搞好学校安全，保证学校正常的教育教学秩序，对学校校舍、设备、院墙进行大检查。检查结果如下：
一、学校房屋只有最南边教师的房檐有几个地方漏水，其它无不安全隐患。
二、用电设备春节前更换了线路，无不安全隐患。
三、各种设备进行了检查，没有不安全隐患。
四、对体育器材进行了安全检查，没有发现不安全隐患。
五、春节前与学生、家长、班主任老师签订了目标责任书。
六、小卖部没有卖三无产品，并且由分管同志经常检查。
存在问题：
1、学校房屋最南边一排房檐部分漏水。
2、学校大门口过往车辆较多，没有明显标志。
3、学校院墙北边大约20米比较矮。
整改措施：
1、天气变暖后，对院墙、房檐进行处理，计划投资4200元。
2、学校大门口问题，于去年已经上报中心校，按照规定应该由政府负责。现在上下班班主任老师、学校领导班子轮流值班，按时迎送学生。
3、进一步明确责任，按照安全工作领导小组进行分工，打印上墙，各负其责，落实到人。
20xx年x月x日。
中心小学艺术教育自查报告篇十七
中心小学规范办学行为自查报告。
为学习、贯彻、落实《安徽省中小学办学行为规范（试行）》及县教育局印发的《宿松县中小学规范办学行为集中整治年活动实施方案》等文件精神，端正我校办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校成立了学校专项行动领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。学校定期召开例会和全镇完小校长会，及时传达和学习了《安徽省中小学办学行为规范（试行）》、《宿松县中小学规范办学行为集中整治年活动实施方案》，并根据我校实际，制定了孚玉中心小学规范办学行为实施方案。定时和不定时对各处室及村完小进行督查，实行自查自纠。现将自查情况汇报如下：
一、规范招生行为方面。
我校坚持义务教育免试入学制度，按照免试就近入学的原则招生，确保辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好了学生变动及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
二、规范教学行为方面。
1、我校能严格执行课程方案，按照省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：开足课时、开全课程，不随意增减科目、课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学目标；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。
2、我校每周上课5天,学生每天在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行国家节假日放假的规定，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。
3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业总量不超过一小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。
4、严格规范日常考试。我校未组织参加未经上级教育部门批准的各种考试，坚持按规定要求考试，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更没有按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的'综合评价方式评价学生。
三、规范教师行为方面。
1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。学校与每一位教师签订了师德承诺书。
2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校根据教师素质以发展的要求，积极开展校本课程培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。
3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。
四、规范办班行为方面。
1、学校没有利用寒暑假，双休日组织学生集体补课。
2、学校没有开办有偿收费的兴趣班、特长班、辅导班、提高班。
3、学校不准教师组织学生参加各种补习班行为。
五、规范收费、教材管理方面。
1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支。
2、实行收费公示制度，做到收支公开。
3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。
4、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。
通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与教育局的要求还存有差距。下一步我校将继续努力，进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。
二o一三年四月二十六日。
中心小学艺术教育自查报告篇十八
课改经费保障和装备改善情况：学校每学期投入资金两万余元用于课改工作的开展，并投入相当一部分资金用于设备的改善，未来三年我校后勤工作的规划如下：
---规划。
为每一层教师办公室购置打印机。
购置有关新课改的仪器、设备。
增添高亮度液晶投影仪。
为学生教室配备电脑。
目前，学校对于学生档案袋评价实施情况和综合素质评价正处于探索阶段，争取在近两三年中完成这项工作。
学校的`校本培训实施情况开展较好，学校充分利用校刊《晴沙新屏》和学科论坛两个平台实施校本培训。培训以自学为主，辅导员讲授为辅。今后，我校将把培训的重点放在新课程的推进上，加大培训的力度。
我校从本学期开始着手开发校本课程，并形成以沙文化为主题的学校特色。
中心小学艺术教育自查报告篇十九
根据上级指示精神，开学初我校领导及安全负责人对校园安全进行了认真细致的排查，现将自查报告及整治措施如下：
一、房舍安全。
学校对学生教室、办公室及生活用房进行了检查。经检查原有隐患依然存在，c级危房5间，d级危房9间，并且危房现在仍在使用中。存在极大的安全隐患，靠学校自身的经济力量实在无法彻底解决，学校只能经常对学生进行这方面的安全教育，为确保师生生命安全，学校已向上级领导做出报告，申请危房改造。
二、体育。
教学。
设施。
学校的综合体育器械牢固，无安全隐患。但为了学生安全，学校要求学生非体育课时间，在无教师管理的情况下，不得自由活动。
三、
化学、实验物品。
对实验室实验药品进行了检查，未发现有毒物品。
四、交通安全。
学校做了大量宣传的工作，加大管理力度，以保障学生交通安全。继续加强交通安全教育，明确班主任的责任。学校严禁学生骑自行车上学。
五、安全管理和安全教育。
安全工作制度健全责任明确，做到安全教育“四落实”。安全教育经常化制度化，并有各类应急预案，成立抢险领导小组和小组成员。
六、门卫管理。
门卫管理还存在管理不严的情况，主要表现为：学生进校后校门关锁不严，登记制度坚持不够，家长联系学校老师人员多，出入校门口人员较为复杂，给管理带来了难度。为此，我们主要从以下几方面进行了整改：
1、门卫实行24小时值班，并坚持来人登记制度。
2、为了防止学生因早到校无人管理出现安全事故，严格执行学校作息时间，准时开关校门。
3、在校园内不要骑自行车，禁止机动车进入校园，以防碰撞学生。
六、室内设施。
对室内各类设施进行整治，并增添预防措施、确保安全。
2011年9月。
中心小学艺术教育自查报告篇二十
开学前的学习班时，学校在陈校长的主持下召开了学校安全工作会，会议人员包括德育干部、后勤以及年级组长。会上林校长首先阐述了安全工作的重要性，并且结合我校的实际讲了我们学校当前安全工作要注意的问题和提出了严格安全工作要求，最后分析了当前学校的教育形势和国内外的社会形式，要求大家充分认识“学习和知识固然重要，但孩子的生命比一切更重要”的思想，要求安全工作深入人心，到岗尽责，安全工作不能有丝毫放松。
二、安全责任制、规章制度的建立健全。
长、班主任确定为校、班安全工作第一责任人，分管安全副校长确定为安全工作直接责任人。此外，值日领导讲工作要点的第一点就是学校安全工作，让全体教师明确“学校教育教学质量固然重要，但师生安全第一”的工作原则，做到警钟长鸣，常抓不懈。
三、安全举措。
我们学校设立警务室，和蒋集镇派出所保持联动。
张老师二十四小学不间断值班，第一时间发现问题，立即解决。我们学校有全员值班。排有值日表，到点到警务室签到。值班时间是从每天的早7：00到次日的7：00。每班有一名校级领导，负责监督值班。一名值日校长，具体负责全体的安全值班。有六名值班教师，两名教师在大门值班，负责学生上学和放学的安全和维护秩序，另外四名教师分别负责四个楼层，具体负责每个楼层的秩序。我校还设有流动值班，每节课，课外活动都有一名教师值班。我校还设有等车看护值班，每天放学，都有一名教师看护等车的学生。我校还有晚自习看护值班，有一名值班领导，三名值日教师。
我校有外来人员出入登记表，有张老师和流动值班的老师共同监督，对外来人员出入时间、入校事由做详细登记。
我校在警务室配有防爆钢叉、橡胶棍、和木棒。
安全无小事，事事有人管。这是我们学校的安全宗旨。我们防患安全于未然，解决于萌芽状态，让不法分子无机可乘。
中心小学艺术教育自查报告篇二十一
2014年11月12日。
为加强学校管理，提高安全卫生意识，营造良好的、和谐的校园环境。学校长期以来把安全卫生工作放在第一位，抓平时，重细节。根据乌当区教育局文件关于进一步加强学校食堂管理的通知精神，为确保全校师生的身心健康，稳定正常的教学秩序，严防食物中毒事故的发生。2014年11月11日，我校食堂卫生工作领导小组对学校的食堂卫生工作展开了全面、认真的自检自查，现将自检自查情况报告如下：
一、学校食堂工作开展情况。
1、学校食堂重新成立组织机构组长：颜丽。
成员：郭元友。
王帮琪。
刘建国。
杨先红。
姚文平。
2、学校领导重视食堂卫生工作。
每学年初，学校都会专门召开食堂卫生工作会议，明确职责和具体分工，成立以校长为首的学校食堂安全工作领导小组，针对各项具体安全工作制定计划明确责任。同时召开学校教职工、后勤人员会议，学习上级颁发的文件，要求学校后勤人员提高食堂卫生工作意识，增强食堂卫生常识，对食堂的全面工作进行了制度化、规范化。从人员、调入、设备、采购、保管、加工、师生用餐等所有管理环节进行了细化并狠抓落实。切实认识到学生安全卫生工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，吃住好，让家长放心地将孩子交到我们的手中。
3、确保了饮食从业人员持证上岗。食堂从业人员证照齐全、合法有效。工作人员每年都进行体格检查、每年都进行卫生培训，并办理“两证”。平时积极配合、主动接受卫生行政部门的监督与指导，这方面我们做的比较好。
4、食堂基本情况。
我校抽调1名教师主要分管食堂工作，有合同工2人，临时工2名。就餐小学生268人，教职工37人。
二、取得的工作成果。
1、管理教师及食堂工作人员到乌当区疾病预防控制部门进行健康检查，并办理了健康证和培训合格证。
2、学校对从业人员进行了多次食堂相关知识培训。
3、学校安装了“三防设施”，各种制度做框上墙。
4、对排污下水管道进行处理，形成密封管道，防止老鼠从管道进入。
5、购买了灭蝇灯、灭蝇纸和灭蝇药。
6、购物方面。
购肉有检疫证，购米面油及调料有检验报告，每月按时送检餐具。
7、在加工食品方面，做到生与熟隔离；成品与半成品隔离；食品与杂品、药品隔离；用具实行“四过关”：一洗、二刷、三冲、四消毒，并有消毒记录。
8、环境卫生采取“四定”办法：定人、定物、定时间、定质量，划片分工，包干负责。
9、从业人员个人卫生做到“四勤”：勤洗手、剪指甲；勤洗澡、理发；勤洗衣服；勤换工作服。在工作时，佩戴了口罩、帽子，换上了工作服。
10、置食品的橱柜、货架保持清洁，无霉斑、鼠迹、苍蝇、蟑螂；仓库通风良好。没有存放有毒、有害物品及个人生活用品。
11、蔬菜与肉类、水产品类分池清洗，禽蛋在使用前进行清洗，必要时进行了消毒处理。
12、每天定时定量对供给学生的食品进行取样，并有留样登记记录。
13、对废弃油脂进行处理，有潲水收购协议，并作登记。
14、学校开餐以来没有发生过一次中毒事件，每次检查都受到领导的好评。
三、存在的困难。
1、学校就餐师生多，学校餐厅面积太小，师生就餐时十分拥挤。
2、食堂工人工资待遇太低，工作时间长，学校无经费补助，找工人十分困难。
3、水田镇中心小学属于郊区，离新添寨有15公里，平时买菜十分困难。
4、学校学生家庭多数比较困难，学生就餐交费已比较困难。
四、下一步打算。
1、想办法解决师生就餐拥挤问题，准备找教育局解决一部分经费，学校自筹一部分经费，把餐厅后面及左面新建活动板房，新增加20套桌子。
2、在条件允许的情况下购一辆食堂采购车，解决购菜困难的问题。
3、争取找相关部门协调解决学生营养餐的问题，同时解决学校工人待遇问题。
