图书交易活动图书交易方案（汇总18篇）
方案是为了解决问题或实现某种目标而制定的一系列具体步骤和方法。在制定方案之后，我们需要制定具体的实施计划和时间安排，以确保按时完成任务。发挥自己的创造力，制定独特而有效的方案，以下是小编为大家整理的一些范例供大家参考。
图书交易活动图书交易方案篇一
星期天，骄阳似火，仿佛要把大地烤干似的，但却不能动摇我参加“南京市中小学生图书交易活动”的决心。
一大早，我便和妈妈、外婆、妹妹带着大包小包的旧图书，兴致勃勃地赶到南京情侣园。园里绿树成荫，鲜花遍地，火红的拱形充气门上写着“热烈祝贺南京市中小学生旧图书交易活动圆满成功”，这让我兴奋不已。
怎么办？妈妈给我出主意：“你不能干坐着不动，吆喝起来，别怕！”有了妈妈的鼓励，我张了张口，怎么也不好意思发声，只好躲在妈妈身后，大喊：“大减价！走过路过不要错过！”惹得路过的人哈哈大笑。不过这招还真灵，有位小顾客上门了，她左翻右翻，看中了一本《小鹿斑比》，却不知道怎么开口，看来比我还紧张，她妈妈急了，问：“卖书郎，这书多少钱？”一听到这新鲜的称呼，我一下子来了劲儿，报出了价格：“五块！”
“太贵了，便宜一点！”那阿姨讨价还价，而那小姑娘却一动也不动！
“四块五角！”我压低了价格。阿姨笑了：“再少点！”“算了，四块钱吧！”“成交！”那阿姨递给我5元，我连忙接过来，找给她一元，并快乐地说了声：“谢谢！”
阿姨看着自己的女儿说：“你看，哥哥多么能干！”这话让我胆子大了，再也不藏在妈妈身后了，而是向着人们吆喝起来；“大减价！走过路过不要错过！”
数数钱，一共118元，嘿嘿！当“卖书郎”的感觉真好！
图书交易活动图书交易方案篇二
乙：亲爱的同学们（对视）。
齐：大家下午好！
甲：“四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长。”充满生机活力的四月，你来了！
乙：“最适书香能致远，腹有诗书气自华。”美的小学“淘书会友、共享‘悦”
甲：（乙），今天真是一个值得开心的日子。我们又可以找到更多自己喜欢的书了。
乙：翻开书，我们会走进一个不同的世界；翻开书，书中有你，你来了！请欣赏五a班彭见素、五b班李晋同学带来的诗朗诵《翻开书，你来了》。
诗朗诵《翻开书，你来了》。
甲：一段优雅的诗朗诵真让我们深深地陶醉其中。对阅读更加向往。（对视）。
乙：是呀！亲爱的同学们，你们知道今天是什么日子吗？（世界图书日）。
甲：今天是“世界图书日”.“世界图书日”全称“世界图书与版权日”,又叫“世界读书日”,最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”,设立目的就是为了让更多的人爱上阅读和写作。
乙：我们今天举行的图书交易会，也是为了让大家更加喜爱阅读与写作。
甲：接下来，由我们来宣读交易活动的规则和注意事项。
乙：1、图书交易分年段进行换购。一二年级互相换购，地点在架空城。三到五年级互相换购，地点在体育馆。
甲：图书交易活动以“交易卡”换书的形式开展。你选中了哪本书，就用自己的交易卡去换书。一张交易卡换一本书。在哪个班交易成功的书，就要在哪个班上盖上图书交易章才有效。
乙：交易活动结束后，学校将根据各班的海报、图书交易登记表，以及交易过程中各班的组织情况评出“最佳宣传设计奖”、“最佳组织奖”、“图书畅销奖”,并颁发奖状。
甲：相信此刻同学们都迫不及待地想拿到自己喜欢的`书了。
乙：那么，我们赶紧用最热烈的掌声欢迎张校长宣布活动开幕。
张校长讲话，并宣布活动开始。
甲：接下来，请听体育老师指挥，有序移步到相应活动场地。
结束词：
甲：看到大家兴高采烈地拿到自己心爱的书，有了收获，真是幸福。
乙：其实每个班级，同学们团结协助，圆满完成图书交易，也有收获。
甲：我们掌声有请谭曦文老师为我们宣布今天获奖的班级。
谭曦文老师宣读获奖班级。
乙：请获奖的班级派一名代表上台领奖。有请（）给他们颁奖。
颁奖。
甲：美好的时光总是让人留恋的。
乙：有收获的时光总是幸福的。
甲：今天的活动，相信大家都有很多的收获。
乙：美的小学“淘书会友、共享’悦‘读”暨第四届“图书交易”活动圆满结束，
齐：让我们明年再相会。
甲：请体育老师指挥大家有序退场。
图书交易活动图书交易方案篇三
同学们，让我们用热烈的掌声欢迎嘉宾们到主席台就坐。
今天是个充满喜悦的日子，让我们用少先队的最高礼节欢迎嘉宾们的到来。（奏《少年先锋队队歌》，表演队歌手语操）。
各位嘉宾、同学们：
下午好！
今天，我们满怀喜悦地相聚在这里，在这里隆重举行一个特别有意义的活动——“太平人寿爱心图书馆”的捐赠。带着关爱，带着希望，带着浓浓的深情，我们走到了一起，带着一个共同的心愿，带着对教育事业的`执着与热情，我们走到了一起。
首先，请允许我介绍参加今天捐赠仪式的嘉宾，有：
太平人寿。
岭洋乡。
廿里中心小学。
以及岭洋校区的全体师生。
让我们用热烈的掌声向参加本次捐赠活动的各位领导、各位嘉宾表示欢迎！
第一项：少先队员敬献红领巾；
请少先队员代表上台敬献红领巾（播放音乐）。
第二项：岭洋乡领导讲话；
让我们掌声欢迎岭洋乡郑乡长为我们讲话。
（）。
第三项：太平洋人寿领导讲话。
请太平人寿的为我们讲话，大家掌声欢迎。
（）。
第四项：学校领导讲话。
掌声有请陆校长为我们讲话。
（）。
第五项：学生代表致谢。
请我们的学生代表张小婷发言，大家掌声欢迎。（）。
（捐资活动前讲话）我们从刚才嘉宾和领导真诚的话语中，从学生代表的铮铮誓言中，我们看到了岭洋乡政府、太平人寿对我们的关爱，看到了学校和同学们报效祖国、回报社会的信心和决心。“赠人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。”捐赠活动现在开始。
第六项：捐赠。
爱人者，人亦爱之。同学们让我们用最热烈的掌声感谢我们的太平人寿为我们捐赠了一千多套图书和一个崭新的图书室。在这让人激动的日子里，太平人寿的叔叔阿姨还给我们送来了六一节的礼物——一个漂亮的新书包。
接受捐赠。
第七项：集体操：感恩的心。
“我读书，我快乐，我智慧”。希望同学们把读书作为一种生活和学习的方式，多读书、读好书，读出人生的充实与美丽。最后，让我们一起唱响《感恩的心》来表达对太平人寿保险公司最诚挚的谢意！
第八项：合影。
第九项：参观水管改造成果和图书馆、“太平人寿爱心图书室”牌匾上墙。
行程结束。
图书交易活动图书交易方案篇四
这次参与的第26届全国图书交易博览会，很有感触，总结下来，可以归纳为四组关键词。
合作·沟通。
这是我总结的书博会第一组关键词，该词在整个书博会上反复出现，贯穿始终。无论是书博会前期的参展样书和书目的准备工作，还是之后到达包头的布展工作，亦或是参展期间的展台管理工作，以及最后的样书打包寄回工作，如果没有大家的有效沟通和全力配合，都不会顺利完成此次会议。
骄傲·自豪。
这一组关键词说的就是这次书博会上我们的贵州展区。因为场馆的特殊地理位置，我们贵州展区所在的楼层空气很闷热，然而这并没有影响参观我们展区的观众的热情。我们的展区虽然位置不大，但是条理清晰，各家出版社依次展开，没有一丝混乱的感觉。此外，展台外的led屏循环播放贵州的美景美物，比起其他展区播放的内容而言，我们的既有创意，又充满亮点，绝对吸引观众的驻足和观看。
少儿·教辅·文学·民族。
通过去各个场馆的参观，不难发现，最受欢迎的'书籍是关于少儿的书籍，询问与购买的最多的也是少儿书籍。这一类书籍通常是家长带着小朋友来询问或是家长直接为孩子购买。这类书籍通常以彩色印刷为主，书中的配色活泼，字体比一般书中的字体大些，适宜小孩子阅读，故事简单，趣味性强。其次，教辅与文学方面的图书也是很多人的首选，前者通常是家长为孩子选择的，后者主要是孩子自己选择。文学类书籍中，还是以心灵鸡汤类读物和经典读物最为受欢迎。民族文化方面的书籍，据我的观察，也有相当多的人询问和购买。购买这方面图书的人以中年男性为主，大多数是对此有兴趣或是有研究的。
不足·改进。
通过本次书博会，我们也积累了更多的经验，同时，也发现了一些不足和需要改进之处。
会场上最大的消费群体是儿童，我社展区上少儿类的图书也是销售最好的。但是我社这次带来的少儿图书种类不多也不全，导致很多读者没有看到我社更好的少儿读物，从而失去了潜在的客户。
此外，图书的第一眼印象很重要，好品相的书，很多人翻。比如画册，是翻阅率最高的，无论大人或是小孩，都很喜欢。我社有些图书知识性和趣味性都很强，可读性也强，但是平庸的封面几乎导致无人翻阅，这也是给了我社编辑一个参考的信息。
总结本次书博会，交流是最重要的，这是启发的火种。书博会就是一场交流大会——与读者交流，知道他们的喜好；与书商交流，知晓他们的定位；与领导交流，了解政策的倾向。
图书交易活动图书交易方案篇五
三媒体支持：邹平电视台。
邹平分众传媒液晶电视联播网。
四活动日程：车展时间：4月5日—6日。
展商报名时间：3月5日—3月31日。
五房车展地址：邹平广电大厦广场。
六活动目的：利用多种媒体立体宣传汽车品牌形象，让消费者及时掌握市场信息，同时更好的拉动汽车销售。
1大型汽车巡游从广电大厦到县城主要街道巡游一圈。
2汽车品牌专门展示。
3新车试乘试驾。
4摄影大赛。
5电视公益活动形象代言人选拔赛暨时尚车模大赛4月5日决赛。
6文艺演出。
八媒体宣传：
1在前期，主办单位通过电视、广播、网站及户外广告牌对展会进行广泛深入的新闻宣传、造势。
2总量达2万份的参观邀请函将通过直投和参展单位派发等方式送达观众手中，吸引观众广泛参与。同时邀请函还可参加抽奖，电动车、彩电等大礼不断，使参与者能得到切实实惠。
3展会期间主办单位将与邹平新闻、邹平时空、消费前沿、邹平论坛等电视、网络媒体合作，对展会进行现场报道，即时发布展会动态。
4展会结束后，主办单位将就展会情况做展会。
总结，并将摄影大赛获奖作品发布到网站，并制作活动光盘赠送各参展商。
图书交易活动图书交易方案篇六
以《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，根据幼儿园的工作要求，进一步提高对图书室的重要性的认识，充分发挥图书室在教育教学及实施素质教育中的作用。幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键是创设一个能使他们想说敢说的环境，为幼儿提供丰富的、适宜的低幼读物，通过看图书、讲故事，培养幼儿观察、记忆及语言表达能力，拓展幼儿视野，为幼儿打开一扇窗户。为了更好地发挥图书室的功能，让幼儿快乐地阅读，特制定以下计划。
1、科学化、规范化管理图书，充分发挥图书室第二课堂的效能。
2、培养幼儿的阅读习惯，激发阅读兴趣。
3、发展幼儿观察、思维、想象及语言表达能力。
中班。
（一）集体阅读：
1、《小快活卡由系列》选读。
2、绘本《兔子兔子红眼睛》讲读。
（二）自主阅读：
选择中班书目。
大班。
（一）集体阅读：
1．《做最棒的自己系列》选读。
2．绘本《爱听故事的大熊》讲读。
（二）自主阅读：
选择大班书目。
中班。
（一）集体阅读：
1．《小狗奇普系列》选读。
2．绘本《晴朗的一天》讲读。
（二）自主阅读：
选择中班书目。
大班。
（一）集体阅读：
1．《打动孩子心灵的经典童话系列》选读。
2．绘本《3号桌子》讲读。
（二）自主阅读：
大班书目。
中班。
（一）集体阅读：
1．《儿童素质教育精品阅读系列》选读。
2．绘本《今天早上真热闹》讲读。
（二）自主阅读：
中班书目。
大班。
（一）集体阅读：
1．《儿童逆商培养故事系列》选读。
2．绘本《驴小弟变石头》讲读。
（二）自主阅读：
大班书目。
中班。
（一）集体阅读：
1．《毛毛熊真棒系列》选读。
2．绘本《谁吃了我的粥》讲读。
（二）自主阅读：
中班书目。
大班。
（一）集体阅读：
1．精品童话《灰姑娘》讲读。
2．绘本《牙医有蛀牙》讲读。
中班。
（一）集体阅读：
1．绘本《赶牛车的人》讲读。
2．绘本《我是什么》讲读。
（二）自主阅读：
大班。
（一）集体阅读：
1．绘本《吃掉你的豌豆》讲读。
2．《小小广播员》讲故事。
（二）自主阅读：
中班。
（一）集体阅读：
1．《小老鼠丹尼的梦想故事系列》选读。
2．绘本《城里最漂亮的巨人》讲读。
3．“小小广播员”讲故事。
（二）自主阅读：
大班。
（一）集体阅读：
经典童话《囫囵吞枣》。
故事情景表演。
（二）自主阅读。
中班。
（一）集体阅读：
1．《鲁滨的成长烦恼系列》选读。
2．绘本《小老鼠和大老虎》讲读。
（二）自主阅读。
大班。
（一）集体阅读：
1．绘本《谁偷了包子》讲读。
2．续编故事。
（二）自主阅读：
中班。
（一）集体阅读：
1．文学作品欣赏。
2．绘本《一园青菜成了精》讲读。
大班。
（一）集体阅读。
1．文学作品欣赏。
2．绘本《松鼠先生找幸福》。
3．“小小广播员”讲故事。
图书交易活动图书交易方案篇七
就在前几天，学校组织三、四年级图书义卖活动，我当时听到这个消息，就高兴地一蹦三尺高，高兴得连字都写不好看了。
那天中午，天气晴朗，我们大家把书本整整齐齐地摆放在桌子上。活动一开始，就看到一群同学飞快地跑来，就像一群狮子，向我们扑来。把我们整整齐齐的书本，动的乱七八糟。但我们根本就不管，而且拼命地喊叫着：“走过路过，千万不要错过，果果小铺全场大甩卖，快来买呀!”我们越叫越大声，希望更多的人来买我们的书。看到一本本书卖出去，尤其我自己的两本书都卖出去了，我心里美滋滋的，我们大家喊的很累，但是心里多很高兴。
后来，我自己去买书了，走了一圈，都没有找到我喜欢的书，我又跑来跑去，还是没有找到，我打算放弃时，突然在我们班自己找到了一本《十万个为什么》，是我喜欢的书，马上拿出钱买了。这是我今天的收获。心情非常地愉快。
这次图书义卖，我们班一共卖出了五百多块钱的书，看到我们自己努力过后的劳动成果，我们每个人脸上笑逐颜开、眉开脸笑!
图书交易活动图书交易方案篇八
结合学校校园文化建设工作实际，大力推动校园文化建设进程，努力提升文化的引领能力、服务能力、竞争能力和创新能力。充分发挥图书馆文化阵地的作用，积极参与大学文化建设工作。图书馆读者俱乐部集思广益、广泛酝酿，认真筹备，决定在我校举办“引领读书热潮，服务广大读者，打造文化精品，营造书香校园”为主题的图书馆宣传月活动。
图书馆宣传月旨在引导广大师生多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风，以及文明校园的建设，弘扬民族文化。
引领读书热潮，服务广大读者，打造文化精品，营造书香校园。宣传标语：
1、树立良好的读书风尚推进大学文化建设。
2、汲取知识的力量建设美好的校园。
3、营造良好校园环境弘扬民族优秀文化。
4、与好书作伴与文明同行。
5、享受文字之美体验读书之乐。
6、多读书读好书让生命溢满书香。
图书馆、图书馆读者俱乐部、其他社团组织。
1、利用led显示屏宣传。
2、根据借阅量评选优秀读者。
3、调查问卷。
4、捕捉书香精彩瞬间摄影。
5、寻宝答题。
6、图书交换。
7、名师讲座。
8、书刊代订。
9、图书展销。
10、征文比赛。
（一）利用led显示屏宣传本次活动。
内容：通过led显示屏介绍本次图书馆宣传月的活动目的、活动主题以及具体活动内容。
（二）根据借阅量评选优秀读者。
优秀读者评选方案如下：
2、到馆次数多，借阅图书数量多；
3、图书馆建设建言献策，提出的建议有较高参考价值，
关心和支持图书馆的发展。
c:评选办法。
共评选优秀读者25名，按综合总分排名评选，满分100分；
具体评选办法见下表：
d:奖励办法：
1、在图书馆网站上公布“优秀读者”名单；
2、对优秀读者予以表彰，颁发荣誉证书，赠送精美图书。
（三）调查问卷。
调查方法与内容：本次调研采取了以问卷调查为主、走访座谈为辅的方式。问卷包含四方面内容：读者利用图书馆情况；读者文献信息需求情况；读者对文献信息服务的需求情况；意见与建议。为了清晰、准确地表明读者的倾向，问卷中部分项目以选择顺序表明评价意见，结果按综合需求情况和重点需求情况分别统计，以便于从不同角度进行研究分析。
（四）捕捉书香精彩瞬间摄影比赛。
在校园里专注于书本的那些身影总是摄影师最好的素材，某个角落，某个清晨，总能发现一些精彩的瞬间，通过本次比赛，记录下学校里属于学生专有的风景线。
活动对象：全体读者。
活动内容。
赛期4月23日~5月23日。
宣传期4月23日~4月30日。
宣传方式图书馆张贴有关海报宣传画。
作品收集方式参赛作品上交至邮箱（libo@hqu、edu、cn）参赛评选方式。
评选期5月24日~6月3日。
图书交易活动图书交易方案篇九
改善图书馆内占座现象，维持图书馆的公共秩序，为同学营造一个舒心的学习环境。
本学期以来，学校为了同学们能更好的学习，开放了中区分馆，并对自主图书馆进行了改造，使得占座现象得到很好的改善，但可以看到，还是有部分同学占座，并且同学们走时桌面上的垃圾没有及时处理，在书架旁看书没有把书放回原处、书籍被破坏的满目疮痍等这些不良现象又随之产生。为了是学校资源能到更充分的利用，为了营造更好的学习氛围，特此举办活动。
华中科技大学武昌分校校青年志愿者协会和图书馆学管会。
长期坚持。
自主学习中心和图书馆总馆、分馆。
1、淳淳人文情怀烘托簇新校园,郁郁学习气息描绘美好未来活动标语：1知识从学习中获取，素质从改善中进步。
2、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
3、心灵的沟通不需要过多的言语。（注：请保持安静）。
4、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
5、带走满腹知识，留下一架好书。
6、别因有意思就有意“撕”
7、眼观古今中外，耳需一时清静。
8、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
9、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
改善图书馆内占座现象，维持图书馆的公共秩序，为同学营造一个舒心的学习环境。
（一）前期准备：
1、外联部和学管会干部：
1、联系图书馆学管会与我们合作此次活动，与图书馆馆长沟通，说明此次活动意图。
2、联系校报和广播台，以取得协助，更好的宣传活动。
2、办公室和学管会秘书处：
1、购买20×10mm规格的彩色卡片（要硬纸质、质量好的）100张，彩色马克笔10只，制作漂亮显眼的卡片，卡片内容可写如：“主人很快过来，你先坐会儿吧”或”主人出去一下，马上回来”等一些俏皮的话语，可与宣传部一起制作。（卡片制作好以后可以在每张桌角放固定的数量或者集中放在三个学习地方一进门口处显眼的地方。
）2、制作横幅，
4、宣传部和学管会外宣部：制作宣传海报，与办公室一起制作卡片。
因为这个活动要做好需要所有同学的参与，所以宣传海报一定要有新意，而且能为大众接受，能够像传送接力棒一样，形成一种习惯并坚持下去。（可以把海报放在图书馆、分馆、自主的里面，比如制作精美些挂在墙上或者展板上。也可以放在分馆或总馆的橱窗上）。
6、组织策划部和学管会学术部：在中区设咨询台，负责讲解此次活动，
（二）活动流程：
1、x日10点，服务部人员到大活307领取卡片，将卡片分别放在图书馆总馆、分馆以及自主学习中心。
2、策划部安排2人在中区值班，对过往同学讲解此次活动，
3、新闻网络部就此拍照采访。
4、晚上图书馆闭馆之前，安排人员把所有的卡片收回放回原处（长期坚持，直到同学们形成习惯）。
5、在中区广场和林荫道上挂横幅，号召同学们爱护学习室环境，并自觉在书架旁看完书后放回原处，学习场所禁止大声喧哗。
（三）活动后期：
1、新闻网络部将活动照片进行整理选取，同时在网上进行更新发布。
2、服务部成立一个监督小组，在每晚闭馆前将卡片收回放回原处（可以让同学们使用好之后自觉放回原处，这样监督不是长久之计，培养同学们“自己动手”的良好习惯才是上策。）。
3、各部门认真反思总结大会反映出来的问题，并加以改正。
4、新闻网络部就本次活动做一份活动总结，上交主席团。
5、希望校青协和学管会能够长期保持良好的合作方式，不但增进两大校级组织间的交流和了解，而且更好的服务于学校和同学们！
经费预算：
卡片;100×。
马克笔10×。
横幅、海报。
共计：xxx。
图书交易活动图书交易方案篇十
结合学校校园文化建设工作实际，大力推动校园文化建设进程，努力提升文化的引领能力、服务能力、竞争能力和创新能力。充分发挥图书馆文化阵地的作用，积极参与大学文化建设工作。图书馆读者俱乐部集思广益、广泛酝酿，认真筹备，决定在我校举办“引领读书热潮，服务广大读者，打造文化精品，营造书香校园”为主题的图书馆宣传月活动。
一、活动目的。
图书馆宣传月旨在引导广大师生多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风，以及文明校园的建设，弘扬民族文化。
二、活动主题。
引领读书热潮，服务广大读者，打造文化精品，营造书香校园。宣传标语：
1、树立良好的读书风尚推进大学文化建设。
2、汲取知识的力量建设美好的'校园。
3、营造良好校园环境弘扬民族优秀文化。
4、与好书作伴与文明同行。
5、享受文字之美体验读书之乐。
6、多读书读好书让生命溢满书香。
三、活动组织。
图书馆、图书馆读者俱乐部、其他社团组织。
1、利用led显示屏宣传。
2、根据借阅量评选优秀读者。
3、调查问卷。
4、捕捉书香精彩瞬间摄影。
5、寻宝答题。
6、图书交换。
7、名师讲座。
8、书刊代订。
9、图书展销。
10、征文比赛。
（一）利用led显示屏宣传本次活动。
内容：通过led显示屏介绍本次图书馆宣传月的活动目的、活动主题以及具体活动内容。
（二）根据借阅量评选优秀读者。
优秀读者评选方案如下：
a:评选对象：凡我院20xx-2011学年度持有有效图书借阅证的在校学生均可参加评选。
2.到馆次数多，借阅图书数量多；
3.图书馆建设建言献策，提出的建议有较高参考价值，
关心和支持图书馆的发展。
c:评选办法。
共评选优秀读者25名，按综合总分排名评选，满分100分；
具体评选办法见下表：
d:奖励办法：
1、在图书馆网站上公布“优秀读者”名单；
2、对优秀读者予以表彰，颁发荣誉证书，赠送精美图书。
（三）调查问卷。
调查方法与内容：本次调研采取了以问卷调查为主、走访座谈为辅的方式。问卷包含四方面内容：读者利用图书馆情况；读者文献信息需求情况；读者对文献信息服务的需求情况；意见与建议。为了清晰、准确地表明读者的倾向，问卷中部分项目以选择顺序表明评价意见，结果按综合需求情况和重点需求情况分别统计，以便于从不同角度进行研究分析。
（四）捕捉书香精彩瞬间摄影比赛。
在校园里专注于书本的那些身影总是摄影师最好的素材，某个角落，某个清晨，总能发现一些精彩的瞬间，通过本次比赛，记录下学校里属于学生专有的风景线。
活动对象：全体读者。
活动内容。
赛期4月23日~5月23日。
宣传期4月23日~4月30日。
宣传方式图书馆张贴有关海报宣传画。
作品收集方式参赛作品上交至邮箱（libo@）参赛评选方式。
评选期5月24日~6月3日。
初选由图书馆在桑梓上发帖网络评选。
图书交易活动图书交易方案篇十一
为进一步贯彻落实党中央、国务院关于倡导和开展全民阅读的战略部署，促进学习型社会与xx文化建设，推动我区全民阅读活动持续健康发展，根据省、市主管部门关于开展“阅读助力人生”活动的方案要求，xx区图书馆将在“xx读书月”期间，举办“阅读助力人生”xx赛区的诵读比赛活动。
“阅读助力人生”诵读比赛。
推进xx区全民阅读推广工作，激发广大市民的阅读热情，营造浓厚阅读氛围。
主办单位：xx市xx区文化体育局。
xx市xx区文学艺术界联合会。
承办单位：xx市xx区图书馆。
协办单位：xx市xx区作家协会。
xx年4月29日。
社会各界人士。
1、诵读作品可以是原创作品，也可以是经典文学作品篇、章。
2、诵读作品内容要求：具有提升人文精神、坚定理想信念、促进xx文化繁荣、丰富文化生活的'重要作用；歌颂大美龙江、富饶xx的自然景观、文物古迹、历史文明、社会发展、民间艺术和民俗风情。
3、参赛节目时长不超过8分钟。
4、要求参赛者提供作品文本、背景音乐。
xx区图书馆联系人：韩xx。
图书交易活动图书交易方案篇十二
一、指导思想：
在进一步加强和改进未成年人思想道德建设，树立正确的荣辱观，构建社会主义和谐社会的大背景下，通过捐书活动为我校学生带来最好的精神食量，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力学习，发愤成才，将来成为社会建设的有用之才。
二、活动主题：
共享读书的快乐。
三、活动口号：
捐一本书看千本书。
全体学生、青年团员、全校教职工。
步骤。
内容。
时间。
第一阶段：宣传发动。
发动组织全体学生、青年团员、全校教职工为学校红领巾图书馆捐赠图书。
9月10日—9月20日。
第二阶段：收集捐书。
各、大队部收集整理所捐图书，进行数据统计。
9月20日—9月30日。
第三阶段：正式启动。
红领巾图书馆启动仪式。
图书室正式启用。
9月30日—9月22日。
六、捐书要求：
1．每人至少捐一本书，多者不限。
2．所捐图书须八成新以上；
3．图书具体分类要求如下：
故事、文学类——包括童话、故事、文学传记、小说等；
知识、科技类——包括科普画报、计算机网络、绘画、书法等。
七、活动要求：
（一）加强领导，提高认识。各校对此次捐书活动要高度重视、大力宣传、充分发动，提高广大师生的思想认识，广泛争取家长和社会的.支持。要加强领导，精心安排，制定切实可行的捐书活动实施方案，确保取得良好效果。
（二）精心组织，狠抓落实。各校要精心组织此项活动，认真落实好每个环节。根据本校的实际情况，创造性开展活动，使学生养成“与书为伍、读书光荣、喜爱读书、学会读书”的良好习惯。
（三）注重实效，规范管理。各校要加强学生安全、礼仪、纪律教育，学校图书室要有专人负责，红领巾图书室成立后要建立起图书管理制度，各校要有计划、有步骤地组织学生定期读书，养成习惯。
松北中心校团总支。
20xx年9月10日。
图书交易活动图书交易方案篇十三
1、能根据动物显着的外形特点找到相应的动物。
2、愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。
3、体验捉迷藏游戏的快乐。
1、ppt课件《藏在哪里了》。
2、棒棒糖若干。
一、谈话引题。“小朋友们好！今天郑老师要带你们一起看一本书，然后玩一玩游戏，吃一吃东西，你们愿意跟我一起玩吗？”
二、结合课件，阅读绘本《捉迷藏》。
1、引导语：这本书的名字叫藏在哪里了，看看书里面有谁呢？
4、引导语：“6个朋友一起玩捉迷藏的游戏，那么谁来藏，谁来找呢？他们就一起用猜拳的方法来决定，就是“石头剪刀布”的游戏（教师引导幼儿认识“石头、剪刀、布”），小朋友玩过这个游戏吗？那我们一起来玩玩，如果你们别人出的一样就赢了，如果和别人出的不一样就输了。知道吗？好，我们来试一试。
5、师生一起玩石头剪刀布的游戏。“你们出得都一样，你们赢了。我和你们出的不一样，所以我输了，等会儿我们玩捉迷藏的游戏，你们来藏，我来找。”
6、引导语：看看这几个朋友，谁输了呢？大家都出剪刀，只有小狐狸出了布，它和别人不一样，所以小狐狸输了，它来当找的人。于是它就转过身去开始数数了，小狐狸数到几啊？（5），1到5怎么数啊？我们一起数数看。小狐狸数到5，问：你们都藏好了吗？小动物们说：我们藏好了，小狐狸说：那我来找咯。
7、引导语：找啊找，小狐狸先找到谁了？（兔子）兔子在哪里？（大石头后面。）大石头后面你们看到了什么？哦，你们看到了兔子耳朵，我们一起到大石头后面去看一看，如果待会儿看到的是兔子，我们就一起欢呼一下，好吗？大石头后面是兔子吗？（教师打开课件。）。
8、引导语：小狐狸又找啊找，孩子们，小狐狸又找到谁了？在哪里？（草丛里有大象，花丛里有鸭子，大树后面有小松鼠。）（教师引导幼儿在猜想正确后，为自己欢呼。）。
9、教师小结：小狐狸找到了4个朋友，第一个是在大石头后面找到了兔子，然后在树后面找到小松鼠，在花丛里找到了鸭子，还在草丛里找到大象。
10、引导语：还有一个朋友是谁？没有找到呢？（对，是小鹿。）小鹿藏在哪里呢？小动物们帮小狐狸一起在森林里找啊找，小鹿在哪里呢？大树的后面是不是站着小鹿呢？是的话为自己鼓掌吧！11、小狐狸把朋友们都找到了，它们又继续在森林里玩捉迷藏的游戏，玩得可快乐了！
三、游戏“捉迷藏”。
1、引导语：我们要不要也到森林里玩捉迷藏的游戏？去不去？一会儿我们玩一玩游戏，赢的孩子孩子还有奖品哦。去不去？好，那你们闭上眼睛，我们一起去吧！好，等郑老师数到三，我们就到了。
3、师幼进行第一轮捉迷藏游戏。
（1）“大树后面有人吗？大石头后面有人吗？草丛里有人吗？花丛里有人吗？”
（2）幼儿交流赢的经验：不出声就能赢。
4、师幼进行第二轮游戏。“想不想再玩一次捉迷藏的`游戏呢？记得不出声才会赢哦。
师：小朋友玩得开心吗？回家后我们还可以请爸爸妈妈和我们一起玩好吗。
图书交易活动图书交易方案篇十四
通过反思，纠正自己言行上的不尊师的行为，并培养在细节处尊师的习惯，树立“尊师重教”“好好学习、努力向上、回报师恩”的信念。进而搞好师生关系，让教学教育工作更为顺利进行。
1、让学生认识到尊师重教的意义。
2、引导学生如何在现实生活中做到尊师、敬师、爱师。
一、准备过程：
1、由班干部组织为主，进行自主性教育、通过介绍自己最喜欢的老师，了解历史上的尊师故事。等方式来让学生体会到老师的辛勤劳动和付出，让学生学会尊师、敬师、爱师。
2、发动每一位同学完成作文-我最尊敬的老师。
二、讨论：在生活中要如何做到尊师重教。
同学甲：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早!”或“老师，您好!”
同学乙：要尊重老师的劳动尊师重教主题班会活动方案等3篇尊师重教主题班会活动方案等3篇。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。
三：小结：
本次班会的目的是继承我们中华民族的.传统美德，培养学生尊师重教的美好情感。通过一系列活动，在学生的自主安排下，同学们确实体会到了老师工作的辛苦和意义，对老师的尊敬之情油然而生。班会的形式多样，内容丰富，目标明确，紧扣主题，达到了预期的效果。
图书交易活动图书交易方案篇十五
：聚是一团火，散为满天星!
：一本书一个梦想，让梦想飞翔，只在你我伸手之间!
1、活动的对象:坪市中学和隆木中学的孩子们(以班级图书角的形式让孩子们利用书籍，图书角按年级班级轮流)
2、捐赠者：南康中学09年毕业班：文科实验班;及各位同学的亲戚朋友
2、前期宣传：
制作有关的海报以及宣传单。(刘芳，吴靓，余晓)
网络发帖：qq群，人人网等。(肖鑫)
摄像及录影：拍及录收集书籍、捐赠等现场。(蔡兀飞)
3、捐书的方式:收集捐赠书籍的负责人职责:每次收到书籍时都要有相应的.记录，每天上交总结表。(张强，张鹏)
4、书本来源：全班同学及其亲戚朋友的捐赠书籍以及部分购买的书籍
5、捐助书籍：
(1)语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等资料书;
(2)课外书籍类，包括文学类、历史类、艺术类书籍等;
(3)报刊、杂志类，包括学术科研报刊、新闻报刊、文化娱乐报刊、英文报刊等;
(4)工具书类，包括专业辞典、外文词典等;
(6)其他内容健康向上的书籍及学习必需品
6、整理：将书籍进行分类。(刘兰英)
7、监督：活动的全过程我们将如实记录，资助的学校情况以及物资总数将会公布在班级qq群、人人网，接受学校和同学的监督。(陈斌)
2、17号进行联系学校老师、安排
3、18号进行捐赠仪式及后期宣传(刘方平，林国海)
1.宣传:50元(横幅以及宣传单)
2.车费：19元
1、协同媒体作相关报导，作好活动总结。
2、欢迎社会各界人士对活动过程进行监督。
3、我们将会对书本的使用情况作后续跟踪调查
策划书：xx年毕业的文科试验班
20xx年08月10号
图书交易活动图书交易方案篇十六
区少儿图书馆积极响应中国图书馆学会和国家图书馆发起的'全民阅读倡议，在4月23日是第24个“世界图书和版权日”到来之际，开展以“读经典学新知链接美好生活”为主题的全民阅读活动。拟定以下活动方案：
读经典学新知链接美好生活。
本次活动将分为主旨活动和特色活动两部分。
积极响应中国图书馆学会和国家图书馆发起《服务全民阅读共创美好生活——中国图书馆界4·23全民阅读活动倡议书》。在本馆网站和微信公众号推送播放，响应倡议，积极行动。
(1)开展线上“同城共读”4·23世界读书日主题活动。
(2)“万卷共知”阅读竞答。
依托《唐诗三百首》《古文观止》《史记》等中华传统典籍开展竞答活动，通过竞答，获得新知。本馆将做好活动宣传，并于4·23当天组织社会公众自行参与线上竞答。参加竞答活动不限年龄。
结合本馆实际情况和本地特色开展以下阅读推广活动，将主旨活动与特色活动相结合，确保阅读推广活动效果，营造全民阅读氛围。
1、4月2日儿童阅读日“来图书馆读书吧”——幼儿教育体验活动;。
2、组织庆祝建国70周年老报纸精品展，优质电子图书展览;。
3、线上“共读不孤独”第三届全国共读活动;。
4、周六上午亲子故事会，陪孩子一起度过快乐童年;。
5、残疾人数字阅读推广工程暨阳光听书郎智能听书机免费外借活动;。
6、推出“书香润童年阅读伴成长”系列阅读推广活动，在稷下讲堂举办传统文化体验活动，包括书法、情商嘉年华训练、手工坊活动等。
本馆将及时对开展的知识竞答、展览、故事会等各项活动进行宣传，积极推介全民阅读活动平台及其资源，使社会公众了解图书馆资源和活动。
图书交易活动图书交易方案篇十七
策划书基本信息。
协会名称：广东工业大学华立学院读者协会。
活动名称：
编写部门：
编写日期：
一.前言。
1.活动主题。
从身边做起,关爱“精神家园”
2.活动目的。
本次活动主要是为了丰富同学们的课余生活，增加同学们的社会活动经验，提高参与活动成员们的组织与合作能力，增强大家的团结意识，让更多的人了解图书馆并更好地利用其资源。
3.活动地点。
4.活动时间。
20xx年3月31日——20xx年5月26日期间的星期六和星期天
5.参与对象。
读者协会会员。
6.主办单位。
共青团广东工业大学华立学院委员会。
7.协办单位。
广东工业大学华立学院读者协会。
二．活动流程安排。
1.组织会员乘坐大润发免费班车有秩序地到达增城图书馆，揭开活。
动序幕，开展活动。
2．组织部干部维持现场秩序，分别开展工作，协会各部门成员完成所分配的工作任务。
3．活动结束后，组织部维持秩序确保参加活动者安全离开图书馆，并详细登记每一个参与者的工作评价，配合图书馆完成善后工作。
后期（5月25日到5月26日）。
秘书部。
s1联系会员，安排行程，收集会员的'活动感想。
s2整理活动过程中获得的资料，将其组合整理成照片文档放在协会微博，供大家欣赏评论，并写新闻稿发给社联新闻部门。
三．部门工作安排。
五．注意事项。
1.确定参加活动人数，确保进馆出馆人数的一致；
2.禁止在图书馆内喧哗,保持馆内清洁；
3.图书馆活动进行中，须小心对待藏书，不损坏馆内设施；4.一切以配合图书馆工作为主。
六．经费预算。
七．特发应急方案。
情况一：活动中出现人员走失，物品丢失。
方案：组织干部，找寻丢失物品，联系走失人员，活动照常进行（干。
图书交易活动图书交易方案篇十八
一、寻找市场空白带，避开与强势对手的正面竞争。
一般来讲，大部分的英语培训机构均分布在城市的繁华地带，主要面向城市社区的学生招生，而往往对城郊结合地带重视不够。事实上，由于近年来国家征用大量土地，以及城市化进程加快等原因，农民，尤其是城市周边地区的农民生活水平飞速提高，对子女的期望值也相应增加。因此，建议英语教育机构可尝试避开竞争对手的正面火力，在当地较富裕的城郊结合区域展开充分的招生宣传。
具体来说：
1、在当地较为富裕的城郊结合区域设立报名宣传点，若有条件可就地设立专门的面向当地中小学生的英语班（这样学生就不用坐十几站的车到城市中心来上课，家长们也不用为担心孩子的安全而操心）或者开设接送学生的专用大巴，也能达到上述效果。
2、与该区域内的中小学校取得联系，和各校英语教研组组长达成一致，开展英语课试讲、快乐英语角、英语提高计划等一系列活动。当然，若能以提成等方式说服英语老师在课堂上向学生推荐，效果肯定更好，但注意因地制宜。
3、对该区域内中小学生中特别具有新闻价值的群体或个人（如特困农民工子弟、烈士子女、失足少年、身残志坚的“三好生”等）予以特别培训帮助，并寻求有关媒体予以报道。
二、充分利用学校与社区平台，在老师、学生与家长心中树立贵校的良好形象。（注：这里的学校与第一部分不同，泛指贵机构所在地的所有中小学。）。
1、典型示范：与部分社区、中小学进行合作，从中选择部分孩子（每个社区、学校限定名额）参加英语集中培训营（1—2天时间）——孩子是最眼馋的，看到同校的、家门口的参加了英语培训的孩子回来一副眉飞色舞的样子，自然也忍不住想参与其中。
2、提供赠品：个人认为在校门口发传单这种方式成功率很低，倒不如选择一些学校，上门派发有特殊意义的赠品——如英语作业本（封面和扉页有贵校的logo与广告）、圣诞节贺卡、新年明信片（巧妙地加入贵校的广告与祝福）、贵校给家长的慰问信，等等。
3、附带培训：可在不同的时期，针对学生的特不同需要，打出极具诱惑力的宣传口号。比如，对于寒假参加英语培训的同学，将派富有经验的资深教师辅导学生完成全部的寒假作业（或寒假作业中的英语部分）、对于除英语外某一门严重偏科的同学，可派人就偏科的那门为其单独辅导三次等。
4、因时制宜：选择一些特定的时期（如家长会、运动会、节日庆祝活动等），开展特别宣传活动。
三、借助社会其他资源，开展英语培训招生。
1、借助儿童影楼、儿童服装店、文具店的资源，开展招生宣传。如：在某某儿童影楼摄影，参加贵校英语培训，可享受八折优惠等，反之亦可实施。
2、与相关媒体合作，联合开展大型英语演讲比赛、朗诵比赛、歌曲比赛，等等。
3、孩子是家里的宝贝，而最重视孩子学习成绩的是年轻的妈妈们。因此，可以在大型商场前设点进行英语培训宣传（可能需跟商场提前沟通）；甚至与当地白领妈妈常常光顾的服装城、化妆品专柜等开展合作——妈妈在这里买化妆品/衣服若超过一定限额，其宝宝参加学校英语培训即可享受相应优惠。
4、在当地公园内设立学校的少儿英语角，并在周末和节假日于公园内设立招生宣传点。（同样可能涉及提前与园区管理沟通）。
