我喜欢的卡通人物教案(优秀20篇)
教案是教师备课的重要组成部分,能够指导教学的进行。教案的编写需要与学校的教学大纲相结合,确保符合国家的教育要求。教师可以通过研究这些教案,提升自己的教学设计能力和教学效果。
我喜欢的卡通人物教案篇一
1、写自己想说的话。
2、写话中要写出对卡通人物的喜欢。
同学们,你们一定很喜欢卡通人物吧?加菲猫、米老鼠,还有一休,他们的顽皮,他们的聪慧,还有他们的趣事,都印在你们的脑海里。老师一说,卡通人物鲜活的画面就出现在你们的面前,你们看,他们来了。
出示教学挂图,或让学生拿出自己喜欢的卡通人物图片,有条件的还可以播几部动画片片段引导打开学生记忆的宝库,回忆卡通人物有趣的事,为说写做准备。
1、出示书中的要求练说。
(2)用自己的语言去叙述他做的什么事很有趣。(教师把要求板书在黑板上)。
2、先自己想一想:你最喜欢哪个卡通人物?知道关于他的什么趣事?
3、把自己想的与同桌交流,如果你能为同桌说话提出意见和建议就更好了。
4、指名说说自己喜欢的卡通人物,讲讲他的趣事和你想对他说的话。
5、在学生说时,教师要注意从用词、内容、层次上给予评价。
同学们,在刚才的练说中,你把最喜欢的卡通人物告诉了大家,他做的什么事有趣,你们都叙述得比较清楚。有的同学还能把平时积累的.词语用上,老师真为你们高兴。现在老师有个要求,希望把你刚才练说的内容写下来,让大家同你一起喜欢他,与你一起分享快乐,好吗?不会写的字可以查字典,可以问同学、老师。实在不会写的字可以用拼音代替,尽量正确使用标点符号。还可以把你喜欢的卡通人物帖在写话本上。
1、教师巡视,指导写话有困难的孩子。
2、让写完的学生读一读。教师引导学生按写话要求去评、去改。(要选择有典型性的写话进行讲评,有佳文欣赏,还要有对有问题的写话进行共同的点评修正。)。
3、结合大家的评价,请把自己写的话再进行修改。
4、誊抄在写话本上。
我喜欢的卡通人物教案篇二
是龙猫,它和两个可爱的小龙猫住在一起,每天过着快乐、幸福的日子。
龙猫有一个圆圆的、胖呼呼的脸蛋,一对珍珠般的大眼睛闪闪发亮,格外引人注目。肉嘟嘟的头上长着一对似长似短的尖耳朵,嘴巴两侧还长着六根细长的胡须。最特别的是它有一个圆滚滚、超级柔软的.大肚子,上面长着七个月牙样的图形。从远处看短短的脚尖上好像长着锋利的小刀,可走近后仔细一看,呵呵!原来是它锋利的爪子!它转过身后,你会看到它还有一个超短的尾巴,从粗到细,呆呆地、萌萌地。
龙猫是一个助人为乐的好人。有一次,一个小女孩想要回家,可天下雨了。这时龙猫从树丛里钻出来,它看到小女孩没有带雨伞。龙猫便左看看、右看看,从一棵高大的树上摘下一片特别大的叶子,帮她打伞。后来等了很久都没有车来,这时只听龙猫大吼一声,女孩被吼声吓了一跳,这时她看到远处有一片灯光慢慢开近,原来是一辆可爱的猫车。龙猫示意小女孩坐上去,女孩小心翼翼地踏上了猫车,龙猫挥手对女孩表达再见。
我喜欢龙猫!它有一颗善良的心,一个大大的、软绵绵的肚子,最重要的是我喜欢他乐于助人的好品质。
语文白老师点评:作文能够仅仅围绕所喜欢的卡通人物龙猫来进行描写,对龙猫的外貌特征描写生动形象,且能通过具体事例来表明龙猫的善良。若是能写出所举事例对自己的感受会更棒哦。紧扣主题,中心突出,对于三年级学生来说,是一篇难得的好文章。
我喜欢的卡通人物教案篇三
我是一个卡通人物疯狂痴迷者。从小到大,我看过的卡通片多得数都数不清。而年年都在变。
一、二年级的时候,“蜡笔小新”十分受欢迎,我也十分喜欢他那股调皮可爱劲儿。他挺着小肚皮对妈妈说:“妈妈,我要吃大大的奶酪!”每次看片子,我总会被他逗得哈哈大笑。还记得那一次,“蜡笔小新”出书了,我缠着爸爸,要他买给我看,爸爸受不了我这种“软磨硬缠”,就给我买了一本。我捧着书,高兴了一整天。
三、四年级的时候,又出了一个什么“火影忍者”,那人物确实流行了好一阵子。大伙争相购买有关“火影忍者”的一切装备。什么手套、护腕、护膝一大堆。我也买了一副“火影”手套,但很快因为不流行而扔了。
直到现在,我最喜欢的卡通人物应该是拥有“百宝袋”的“多啦a梦”。我十分想拥有它那个神奇的“百宝袋”。想要什么,就可以从里面拿出什么。更神奇的是那些小道具。“缩小灯”可以让人缩小;“竹蜻蜓”能让人飞上天空。我最爱那书桌里的“时光机。”去原古时代看恐龙都可以。有时候,我们一帮同学回疯狂地去收集“多啦a梦”贴纸。还去买一些跟“多啦a梦”有关的小挂饰。一到放“多啦a梦”动画片的时候。我们家就会爆发“电视遥控器争夺大战”爸爸要看新闻,妈妈要看连续剧,而我就要看“多啦a梦”,最后,往往是爸爸以人高马大的优势获胜。我也只好看重播了。
我喜欢的卡通人物教案篇四
今天,米老鼠带我们来到了卡通城堡。有人说:“里面有我喜欢的喜羊羊”;有人说:“里面有蜡笔小新”;有人说:“里面有美人鱼”;还有人说:“里面有一休”。可我最喜欢的是孙悟空,所以我觉得里面一定也有孙悟空。
因为孙悟空神通广大,拥有火眼金睛。它既聪明,又善良,它非常勇敢,把所有妖怪都打败了。
就拿“三打白骨精”来说,妖怪先变成一个小孩,想吃掉唐僧肉,但是被孙悟空的火眼金睛看出来了,它拿着金箍棒打了下去,这妖怪变成一阵风,飞走了。它走之前变了个假尸体,孙悟空打在了假尸体上,唐僧以为把小孩给打死了,要把孙悟空赶走,孙悟空说:“师傅,那个小孩是妖怪!”说完,那个妖怪变成老头子又来了,可是又被孙悟空看出来了,孙悟空又是一棒,唐僧以为孙悟空伤害了好人,就念起了紧箍咒,要好友孙悟空。孙悟空苦口婆心又向唐僧解释课一番,唐僧这才让孙悟空留下。
可讨厌的妖怪并没有放弃,又变成老太太,孙悟空想:我打不打,打了师傅又让我走;不打,妖怪会吃了师傅的。最终,孙悟空使了千军之刀,一棒把妖怪打死了!唐僧这次不再信孙悟空的话,非要赶它走,孙悟空又开心又难过,心想:妖怪已经死了,师傅让我走,那我就走吧,于是,孙悟空驾着云,走了。
我喜欢的卡通人物教案篇五
我喜欢的卡通人物是龙猫,它和两个可爱的小龙猫住在一起,每天过着快乐、幸福的日子。
龙猫有一个圆圆的、胖呼呼的脸蛋,一对珍珠般的大眼睛闪闪发亮,格外引人注目。肉嘟嘟的头上长着一对似长似短的尖耳朵,嘴巴两侧还长着六根细长的胡须。最特别的是它有一个圆滚滚、超级柔软的大肚子,上面长着七个月牙样的图形。从远处看短短的脚尖上好像长着锋利的小刀,可走近后仔细一看,呵呵!原来是它锋利的爪子!它转过身后,你会看到它还有一个超短的尾巴,从粗到细,呆呆地、萌萌地。
龙猫是一个助人为乐的好人。有一次,一个小女孩想要回家,可天下雨了。这时龙猫从树丛里钻出来,它看到小女孩没有带雨伞。龙猫便左看看、右看看,从一棵高大的树上摘下一片特别大的叶子,帮她打伞。后来等了很久都没有车来,这时只听龙猫大吼一声,女孩被吼声吓了一跳,这时她看到远处有一片灯光慢慢开近,原来是一辆可爱的猫车。龙猫示意小女孩坐上去,女孩小心翼翼地踏上了猫车,龙猫挥手对女孩表达再见。
我喜欢龙猫!它有一颗善良的心,一个大大的、软绵绵的肚子,最重要的是我喜欢他乐于助人的好品质。
语文白老师点评:作文能够仅仅围绕所喜欢的卡通人物龙猫来进行描写,对龙猫的外貌特征描写生动形象,且能通过具体事例来表明龙猫的善良。若是能写出所举事例对自己的感受会更棒哦。紧扣主题,中心突出,对于三年级学生来说,是一篇难得的好文章。
我喜欢的卡通人物教案篇六
我最喜欢的卡通人物是谁?是家喻户晓的米老鼠吗?还是给人带来欢乐的海绵宝宝?不,都不是,而是熊二。
在东边的狗熊岭里有两头熊,一头叫熊二,一头叫熊大。熊大是熊二的哥哥,他们俩是森林维护者。其中我最喜欢的是熊二。熊二穿土黄色的皮大衣,像一个士兵。它长着圆圆短短的耳朵、又黑又小的眼睛,像一粒黑豆镶嵌在它的大脸上。有时候它不说话,你都不知道它是睁着眼还是闭着眼。它还长着一个黑色的鼻子和一张非常的嘴巴。当它找蜂蜜时,它会用鼻子使劲嗅,当它找到蜂蜜时就会用嘴巴大口大口的吃。它常对熊大说:“熊大,俺饿了。”
熊二最贪吃了。有一次它去找蜂蜜一不小心惊动了蜜蜂,蜜蜂追的它无处可躲,其实它只要把蜂蜜丢掉就好了,蜜蜂就不会追它了。但它就是不舍得丢掉,所以它继续跑,蜜蜂继续追。几只蜜蜂追上了它,把它背上叮了几个包。每叮一个熊二都会发出“啊”的一声,但它还是不肯把蜂窝扔掉。突然,它看到了一条小河,它立刻跳了进去,蜜蜂回旋了一会走了。它看见蜜蜂走了就赶紧出来了,出来的第一件事就是吃蜂蜜那一脸享受的样子完全忘记了刚才的疼痛。
除了这件事,它还去偷吃光头强的泡,偷吃熊大储备过冬的食物等等,这样的事还有很多。
熊二虽然贪吃,但我依然喜欢它。
我喜欢的卡通人物教案篇七
让学生围绕“”这个话题进行交际,对于二年级的孩子,说清楚自己喜欢的卡通人物是谁并不难,但要向大家表述清楚“自己为什么喜欢?”却不容易。因此教学中,我以轻松的谈话、有趣的猜谜导入,营造一个和谐的交际氛围,让学生敢说;营造一个适宜的交际环境,让学生能说,从而带动语言的训练,促进个性的发展;并以丰富的教学方式,直到学生会说,培养学生良好的口语交际能力和习惯。
1、在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己喜欢的卡通人物,态度大方,声音洪亮。
2、引导学生积极地参与交际过程,在交际过程中,通过多方面评价规范口头语言,培养良好的听说习惯和相互交际的能力。
3、尝试围绕以“”,以学生喜欢的方式开展各种丰富的语文活动。
能围绕“”准确、清楚、大胆地向别人介绍。
在交际过程中规范学生的口头用语,并且培养学生良好的听说习惯和评价能力。
师谈话导人:同学们,我知道平时大家都喜欢看卡通片,能告诉大家你喜欢的卡通人物是谁?(指名说)。
师:大家有这么多喜欢的卡通人物,那咱们今天就来聊一聊“”。(教师板书课题)。
师:老师也喜欢一位卡通人物,今天我把他带来了,你们猜猜他是谁:说他是猫不是猫,见到老鼠他就跑。胸前一个大口袋,里面全是好宝贝。(生:叮当猫)。
师:真有本事啊!看来你们早就是朋友啦!
瞧,这就是卡通城堡!你们想进去吗?那可要闯三关打开智慧大门啊!
师:让我们赶快去看看第一关是什么吧?
第一关:乐乐、强强、文文都说了些什么?可要听清楚哟!
师:谁听清楚啦?他们说了些什么?(指导学生把话说完整)。
师:嗯!大家说得很棒,而且说得很清楚。同学们,乐乐、强强、文文是这样说的吗?咱们再看一看!(cai课件出示图片与相应的文字)。
师:乐乐、强强、文文说了自己喜欢的卡通人是谁,还告沂了大家什么呢?(引导学生弄清在介绍自己喜欢的卡通人物时还要说清楚自己喜欢卡通人物的理由!)。
师小结:真不错,同学们的小耳朵可真灵,听得很清楚,知道乐乐、强强、文文向大家介绍了喜欢的卡通人物是谁,还说了喜欢的理由。祝贺大家,顺利通过第一关,为自己鼓掌加油吧!
师:来,让我们看看第二关吧。(放映cai课件)。
第二关:说一说。同学们,你们能向他们那样向大家说一说你喜欢的卡通人物吗?说的同学要大声说,说清楚;听的同学要认真听,听明白。
师:向同学们介绍时要注意什么呢?(说清楚自己喜欢的卡通人物是谁,还要说清楚为什么喜欢它。)。
(学生自由说,教师参与学生交流。)。
师:哪一对小伙伴上来说一说你们喜欢的卡通人物呢?(指名说)。
师:咱们可要认真听哟!
(在学生说的过程中引导学生注意说话时的态度,规范学生的口头用语。培养学生认真听别人的发言的习惯,并能作适当的评价。)。
同座的小伙伴说完以后,再让学生与小组的同伴交流。教师对学生互动交际进行指导。并让每组的学生上台进行交际介绍。
师过渡:来,让我们一起闯入第三关吧!
第三关:做一做。同学们把自己喜欢的卡通人物图片拿出来办一个卡通展吧!
师(放背景音乐):同学们,赶快来办一个卡通展吧!(同学们兴趣盎然地拿出图片办卡通展。并邀请大家一起观赏。)。
师:瞧!卡通城堡被我们打扮得多漂亮啊!这么多既可爱又有趣的卡通人物。小叮当一定喜欢,这不,智慧大门就要打开啦。
师:同学们,课后,你们可以和家人、朋友聊一聊自己喜欢的卡通人物,也可以围绕“”办一次画展,开展讲故事比赛,还可以演一演卡通人物的故事呢!
喜欢谁?
为什么喜欢?
我喜欢的卡通人物教案篇八
看到这个题目,你也许会想:哎呦,多大个人了,怎么还看动画片啊,真是幼稚。“非也非也,其实在动画片里看到的不仅仅是自己的童年,看到更多的则是一些道理。”“动画片里还有道理?”哈哈,不明白了吧,我就来给你分析分析吧。
一,《名侦探柯南》中的.柯南,总能发现作案现场的一些细微之处,做到沉着冷静,思路清晰,从而破案。
二,《大耳朵图图》中的图图,总是“以身作则”,做出了错误的示范,是一个教育孩子的很好的反面教材。
说了这么多的话,下面该请出我们的主角了,《喜羊羊与灰太狼》中的灰太狼,对,没错,就是灰太狼,灰太狼他是个妻管严,捕羊经验总结了不少,但还是屡战屡败,不仅没能成功每次还弄得一身伤,最后,总是以一句“我一定会回来的。”结束的。
但是他也有很多优点,每次红太狼让他捉羊的时候,即使他再不情愿,也会为了老婆的“幸福”生活,上刀山,下火海。这就说明他是一个好老公;为了找小灰灰的两片白糖雪花,站在茫茫雪海中,努力寻找。这说明他是一个好爸爸;他会发明很多的高科技去对付小羊,即使每次都不成功。这说明他有聪明的头脑:当他说到那句“我一定会回来的”也足以说明他有毅力,有信心。
这样的一只狼是值得我们学习的,因为他聪明、能干、体贴、有毅力。
我喜欢的卡通人物教案篇九
有一个勇敢又坚强的卡通人物,你们想认识他吗?就听我来介绍吧。
他是一个机器猫,名字叫哆啦a梦。他七岁了,小小的个头,大大的`脑袋,黑黑的眼睛,弯弯的嘴巴,两边有三根胡须,长短都一样。他有一个百宝袋,能变出很多工具,他非常勇敢。
这就是,你们也喜欢他吗?
相关专题:尚无数据
我喜欢的卡通人物教案篇十
是小樱桃,她头上扎着两条小瓣子,穿着一件黑衣,带着一把菜刀,还说:“我够酷了吧!”但这位小女孩很搞笑,不信,你就是听听下面我说的两件事吧!
有一次,小樱桃在放学的路上遇见了爸爸,她对爸爸说:“爸爸,我今天上台演讲了!”爸爸说:“好!有出息!”小樱桃又说:“我一番激情澎湃的演讲,换来了听众潮水般的呼喊!”爸爸说:“他们喊什么?”小樱桃伤心的说:“滚下去!”
还有一次,考试完了之后。全班同学都知道了自己的成绩,放学后,小樱桃一直说:“真开心!”一回到家,她就对爸爸说:“二豆这次的成绩和我一样,气死他了!”二豆考了多少分?“爸爸问。小樱桃说:“二豆得了一个大鸡蛋,我……”。
怎么样,小樱桃够搞笑了吧!她给我带了许多乐趣,我很喜欢她。
我喜欢的卡通人物教案篇十一
我有许多喜欢的卡通人物,比如:可爱的懒洋洋,爱美丽的每羊羊,发明家灰太狼,机智多某的喜洋洋。但我最喜欢的是那个经常帮助主人的多啦a梦。
多啦a梦是22世纪最先进的机器猫,他那小小的口袋里装着无数宝物。每当主人大雄有什么困难,他都全力以赴。
有一次,大雄和静香约定一起去看桃花开放,并叫大雄打电话给静香。而大雄因看漫画书一心一意忘了这事,等他记起时,桃花就要盛开了,他急得象热锅上的蚂蚁-直跺脚,刚好脑袋大大的,脖子带着一个小叮当,最怕老鼠的多啦a梦也爱上了桃花盛开的一幕,于是他决定帮助小主人,他从百宝袋里拿出飞天热气球:只要在气球上写要去的地方,气球就立刻到那。大雄听了,立刻打电话给静香,从他家里出发。
一下子,他们就到了世外桃源,恰巧,桃花盛开,一朵朵桃花粉红粉红的,象小女孩害羞的脸颊。他们从树上飘落下来,象一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞,美丽极了。他们躺在桃花地上看着桃花飘落下来,谈天说地,开心极了。不知不觉,夜晚来临了,月亮露出了笑脸,他们乘着热气球,兴高采烈地回家了。
听了我的介绍大家应该都爱上了这个助人为乐的叮当猫吧!
我喜欢的卡通人物教案篇十二
他有着两个丸子头和一双水汪汪的大眼睛,他的嘴巴非常的大,他穿着一件有着荷叶花瓣样子的衣服,那是他生下来的时候妈妈亲手给他做的,而且他特别喜欢踢毽子,尤其是妈妈陪他一起踢的时候他觉得非常的开心。
一次,东海龙王的儿子的师傅想让他的徒弟成为人间救世主,就让敖丙去毁灭陈塘关,当敖丙马上就要毁灭陈塘关的时候,哪吒出现了,他用师傅给他的风火轮和乾坤圈阻止大冰块,他将他的意识变成了三头六臂,最终打败并摧毁了那个扰乱人间的大冰块,人们都在为哪吒欢呼喝彩说他是大英雄。
这就是我喜欢的机智勇敢的大力士——哪吒,你们喜欢他吗?
我喜欢的卡通人物教案篇十三
我看过了许多动画片,其中我最喜欢的动画片是《名侦探柯南》。动画片片里的柯南是我喜欢的卡通人物,原来柯南有17岁名叫工藤新一,却被一个黑衣人喂过毒药想把他杀死,没想到毒药发生基因突变,让新一变成了五岁小男孩的模样,他的遭遇变成了故事的开端,从此他的侦探故事又开始了。柯南机智、勇敢、活泼、善良让我非常喜欢,他有高超的推理能力,破获了许多让警察束手无策的案件,又以自己的聪明机智帮助大人解决了许多问题,成为了一名名侦探。真令人羡慕啊!
看了柯南以后,我觉得我的思维变得敏捷了,从中学会了一些破案的手法,我觉得这部片子对于我们来说有很大的益处。伴着紧张的情节,恐怖的音乐为故事的开始作了很好的铺垫!
我从这一部的片子里,感觉到了通常那些杀人犯都是因为不知到事情的真相而去杀人的,到时候又会很后悔,我觉得这些人很悲观,应该认清事情的真相!不要经常做出一些不好的事,从而导致别人们的'恐慌!
从柯南这部的片子里可以得到许多的哲理,教会我们许多的道理,从动画片中教会做人的道理,这一部片子还真深奥啊!希望大家多一点看《名侦探柯南》。
我喜欢的卡通人物教案篇十四
它的头发尖尖的,像触电了一样。眉毛弯弯的,像一只小船。它的眼睛大大的,鼻子弯弯的,嘴巴小小的,笑起来好像有什么好消息似的。它有一身又白又软的绒毛,脖子粗粗的,身上有一只小小的铃铛。
喜羊羊是青青草原的小英雄,它勇敢又积极向上。每当它的小伙伴被抓了的.时候,它就会用自己的头脑想出办法来救它的小伙伴。每次灰太狼都会气急败坏地说:“我还会回来的。”可它的伙伴都说:“有喜羊羊保护羊村,灰太狼是闯入不了我们羊村的。”你看,喜羊羊多厉害呀。
喜羊羊给我的童年带来了许多欢乐,我做梦都想见它。我也希望自己像它一样勇敢,像它一样积极向上。
我喜欢的卡通人物教案篇十五
今天可乐老师神秘地来到了教室,还带着一个新朋友——小丑,小丑带着我们来到了卡通城堡,我看见了喜羊羊、柯南、美人鱼、大耳朵图图……我最喜欢喜羊羊。
因为喜羊羊很聪明又勇敢,是我们学习的对象,喜羊羊每次被大灰狼抓住时总是可以想出逃跑的方法,也非常受羊羊们的欢迎,同时也是羊羊们最聪明的一只羊。
有一次,灰太狼来抓羊了,灰太狼在门前设了一个大,把羊羊们迎过来,它突然一下从草丛里跳出来说:“肥羊们乖乖的做我的晚餐吧!”喜羊羊想这是陷阱,他大喊:“大家快逃啊!”喜羊羊把大家赶回村庄,自己把灰太狼迎到了大那里,灰太狼说:“这次你逃不掉了吧!”喜羊羊说:“哦,是吗?你看看你的脚下。”灰太狼刚准备跑走,就一下子被大框住了,他说:“我一定会回来的。”还有一次大家在玩捉迷藏时,灰太狼又来捉羊了,这次他装扮成了一只羊,混进了羊村里,他要和大家玩捉迷藏,他把大家一下子都抓到了大里,带进了它的家里,幸亏喜羊羊察觉到不对劲,带了把剪刀,在灰太狼做汤的`时候把大剪开,大家都逃走了,把灰太狼气死了。
我喜欢的卡通人物教案篇十六
有一次光头强又来到森林里砍树了。可是熊大熊二正在睡觉,熊大睡着睡着,突然他听到了“咯吱咯吱”的锯木头的声音。熊大醒来后,他把熊二也叫醒了。他们两个赶快跑到森林里把光头强的锯子抢走了。熊大把光头强的锯子掰得稀巴烂,然后对熊二说:“熊二,上!”熊二猛出一拳,把光头强打得鼻青脸肿,屁滚尿流,都走不动路了。然后熊大和熊二就回自己家里睡觉了。
后来光头强不甘心地说:“我不会放过你们的!”但从此以后,光头强再也不敢乱砍树木,破坏森林了。
熊大聪明又强大,熊二又笨又懒,但他很听熊大的话,为保护森林出的力也不少。
我喜欢的卡通人物教案篇十七
板薄,傲气可不薄;个子低,水平可不低。被称为“臭屁的一年级新生”的越前龙马,是我最喜欢的卡通人物。
我说他是天才一般的存在。蝉联四届美国青少年球16岁组的冠军,却仅有12岁;即使用扫把打球,也能准确无误地打进篮筐里。
我说他的成长与蜕变是值得我学习的。从一个重复父亲打球球风的球手,蜕变成一个拥有自己球风的`球手,乃至成长为“青学的支柱”,踏上更加高的台阶。
从亚久津向同样瘦而矮小坛太一指出“你目标是他”,我就知道我喜欢上了这个可以像“目标”一样存在卡通人物。他不会落后,只会不断前进,他道路如我们一样也有崎岖,却也不断跨越。他脚步从不停止,他傲气从不减弱。怪不得在与“神之子”较量中,尽管被剥夺触觉、视觉、听觉,也仍没有放弃和恐惧;怪不得在所有人都认为他没有希望胜利时候,他却仍以就悟出了“无我境界”那扇无法开启门——“天衣无缝”。是的,“那位王子殿下超越极限了!”
我最喜欢的卡通人物——越前龙马。喜欢他的进取、他的眼神、他挥拍的动作,还有他的口头禅“你还差得远呢!”,是输是的不服气和进步的目标,是赢时的王者傲气和更远的距离。我最喜欢的卡通人物——越前龙马;我认为目标一般存在的人物——越前龙马。他被青春学园还有更多的学校所关注,他被我还有更多的人所关注。
我喜欢的卡通人物教案篇十八
大大的脑袋,圆圆的小手,每天吃着那香甜可口的铜锣烧。脸上总是挂着笑容,十分可爱。这就是我最喜欢的卡通人物——哆啦a梦。
它有一个百宝箱的口袋,里面装有许多异想不到的东西。比如竹蜻蜓可以在天空中自由自在地飞来飞去;时光机器可以穿梭以前和未来;缩小灯光可以把人缩小成蚂蚁一样的大小……如果它的好朋友大熊遇到不会做的事情,它就会帮助大熊,去教他怎么做。
哆啦a梦还有一个最明显的缺点,就是非常害怕老鼠。只要它一听到有“老鼠”这两个字,就会吓的胆战心惊。简直是太好笑了!
我喜欢的卡通人物教案篇十九
孙悟空戏称美猴王,又称齐天大圣、孙行者。从祖师那里学会了七十二变,大闹天宫,后被如来佛降服,压在五行山五百年,经观音指点,做了唐僧的大徒弟。从此,孙悟空一路降妖除怪,保护唐僧历经千辛万苦,终于护送唐僧到达西天取得真经。
孙悟空他机智过人。在三星洞拜师学艺时能猜出老师的暗示,从而学到了真本事。
孙悟空勇敢顽强,意志坚定,重情重义。在取经的路上,他总是一马当先,奋勇无敌。几乎从未想过散伙,遇到再多困难也没有退缩过。
不过,孙悟空身上也有些缺点。他好动,坐不住。他好戴高帽子,刚从铁扇公主那儿骗来了芭蕉扇,却又因假八戒的几句恭维话而使刚到手的.东西又被骗走。他爱作弄人,尤其爱作弄八戒。他最大的缺点就是爱冲动,谁说话不中听,他就抓耳挠腮,怒气冲天。
虽然他有很多缺点,但我还是觉得他是一位大英雄,是我最喜欢的卡通人物。
(妈妈的话:七色弯弓这篇习作几乎全篇都被老师打上红色的波浪线,并在开家长会时,老师当着全班家长面读了一遍,同时还读了七色弯弓前面写的《春风吹》、《我的梦想》、《我的快乐生活》四篇作文,这是对七色弯弓一个很大的肯定。家长会是他爸爸开的,我那天值班。他爸很是吃惊,因为他平时很少管学习。回家后也没有正面表扬,怕七色弯弓骄傲,怕伤“仲永”,也怕七色弯弓和我们做父母的压力更大,但心里暗自偷着乐。)。
我喜欢的卡通人物教案篇二十
你知道我说的皮卡丘是谁吗?它就是《宠物小精灵》里的皮卡丘,是小智的贴身伙伴哟!
皮卡丘浑身是黄色的,耳朵也是黄色的,角边却是黑黑的;脑袋也是黄色的,小嘴巴的两边都有一个装电筒,不管电力有多大都可以装的下,眼睛是黑色的,眼珠可是白色的哟!它的尾巴可硬了,不管怎么打,都打不碎。
每次火箭队都会在他们要去的地方出现,来抓皮卡丘,送给老大。可是每次都抓不到,而且都要受皮卡丘的十万伏特和钢铁尾巴。给打到他们的老家。
最后,终于成为世界上最强的训练师,返回了家乡----真新镇。