通过总结自己的心得，我更加明确了自己的目标和方向。那么如何写一篇有价值的心得体会呢？首先，我们可以先梳理经历的整个过程，明确经历的目的和意义；其次，可以思考自己在这个过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服它们；还可以总结经验和教训，分享成功的经验，以及对未来的规划和展望。看看以下这些精彩的心得体会分享，或许能给你一些新的思考和启发。

时代楷模陈立群心得体会篇一

__年9月9日晚，没有通知、没有安排，我有幸收看了陈立群校长被授予“时代楷模”称号的电视直播，被陈立群校长的先进事迹深深感动，他“爱与责任”的精髓刻在我的脑海里。9月23日下午，单位组织全体党员干部职工再次学习了他的先进事迹，我认为陈立群校长无偿到隔壁同样是国家级贫困县的台江支教，改变了台江县一直以来的教育格局，改变了农村人看待教育的格局，也是一代台江读书人的幸福!

我要学习他信仰坚定、潜心育人的精神。陈立群四十年如一日、“一生只做一件事”的高尚情怀让人深深感动。本着“干一行、爱一行”的坚定信仰，我将不忘初心，加强理论学习，提高政治理论素养，牢固树立勤政为民的政治方向，把以人为本，艰苦奋斗，甘于奉献，作为统计队伍建设的根本，进一步增强“高标准、严要求、争先进、创一流”的进取意识，领好班子、带好队伍，倾心做好统计工作。

我要学习他乐教善教、思维创新的精神。在短短的三年中，他怀着一份“造血”的信念，让一个现代教育理念贫瘠的县城获得了可持续发展。他化作春风，孕育出天下桃李，把大爱洒满苗疆。我要不断创新统计服务方式，把握好创新服务是统计工作的灵魂和主旋律，是增强统计工作活力的源泉。紧紧围绕县委、县政府的中心工作，针对经济发展的变化和领导决策的需要，不断拓展服务领域和服务空间，积极开展多层次、多领域的统计服务，努力在更高角度、更宽领域、更深层次上为党政领导和社会公众提供超前性、针对性和前瞻性的统计服务，更好地发挥“晴雨表”作用。

我要学习他不忘初心、至诚为民的精神。陈立群校长忠于党的教育事业，不惧艰苦、婉拒高薪，不忘初心、至诚为民。从陈校长的事迹中，在台江县乡村小路上，他访贫问苦，一片丹心走出一条扶贫之路，播撒下希望的种子，让我看到了理想的意义与信仰的力量，改变了当地的教育生态和文化氛围，为台江县储备、保留了人才，将会影响几代人。我将以正在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，以脱贫攻坚、项目建设和经济发展为主线，广泛深入“四上企业”、项目建设工地、居民收入调查点、帮扶村等开展调查研究，密切关注经济发展态势，善于捕捉苗头性和趋势性的问题，抓好帮扶村“双清零”、产业发展、林下经济等工作，用心、用情、用力抓好脱贫攻坚，以不忘初心、至诚为民的精神为指引，努力在统计基层基础、数据质量、规范化建设等方面取得实实在在的成效，努力推动我县统计事业健康发展。

我要学习他心有大爱、无私奉献的精神。陈校长把台江的孩子当作自家的孩子在待，用心哺育台江的未来。他认为：“解决农村、农业、农民这‘三农’问题，给钱总是要花光的，给物资总是要用完的，唯有把农民的孩子培养好，才能使家庭的贫困不会成为世袭。”俯身躬行，用爱与责任点燃知识的火把照亮苗疆大地。统计的生命在于真实，统计数据既关系决策者的荣辱兴衰，又关系着老百姓的福祉安康。我在工作中每办一件事、做每一张表都要心怀群众，带着对人民群众的深厚感情做好本职工作。将进一步紧握时代的脉搏，以遵循无私奉献、求真务实、不出假数、宁静淡泊做好统计各项工作。

人才兴国，人才兴县。当前我县教育发展正处于关键时期，对教育事业，怎么重视都不为过;对教育投入，无论多少都不为过。我将以更强责任、更实举措呼吁党委政府和社会各界大力推进和发展教育，培养出越来越多陈立群那样的“四有”好老师。

时代楷模陈立群心得体会篇二

陈立群是一名来自杭州的名校长，当了33年的校长退休后，面对民办中学开出的百万年薪，他选择不要一分钱，来到位于贵州省的国家级贫困县支教，在那里继续他一生的教育事业，帮助更多的苗族孩子走出大山。

新学期伊始，台江县民族中学校长陈立群就抓紧时间走村串寨，及时摸清高一新生中贫困生的家庭情况，提供必要的鼓励和帮助。

贵州省黔东南州台江县，是国家级贫困县，98%以上的人口是苗族。台江县民族中学是县里唯一的一所普通高中。过去，学生的高考成绩一直在黔东南州的各县中垫底。20，在中组部台江工作组的推荐下，从杭州一所重点中学退休的陈立群，来到台江民族中学担任校长。

要改变，第一件事就是规范学习习惯，实行全封闭寄宿制管理。可是，3000多名学生只有一口锅。在陈立群的努力下，短短一个月之内，就变成了三个食堂六口锅。学生从过去一半住校到现在全部住校，实现了统一的寄宿制管理。

今年的高一新生毛进行同学因为交通事故导致右腿严重骨折，了解到他因为家庭贫困没钱手术时，陈立群校长到医院给他垫付了医药费，又帮他筹齐了2万多元的手术费。

解决了学生的后顾之忧，下一步如何提高教学质量?作为教育名师，陈立群亲自指导教师们做教案，进行业务交流。同时，还把他们送到杭州名校跟班学习。除了制定新的教师考核管理制度，陈立群还拿出自己的国务院特殊津贴和杭州市杰出人才奖金，建立了二十万元的奖教基金，用于表彰优秀教师。

今年高考，台江县民族中学包揽了全县文理科第一名，8名学生首次突破了学校十多年来没人考过600分的历史，901人参加高考，二本以上上线人数达450人。

在支教结束前，陈立群希望培养当地的造血功能。除了管好一所学校，他开始培训全县、全州的校长和教师。如今，62岁的他已经到黔东南州的14个国家级贫困县做了50多场培训报告。

时代楷模陈立群心得体会篇三

陈立群退而不休，拒绝百万年薪，来到国家级贫困县中学任校长。他采用先进的教学理念，提升教学质量;设立陈立群奖教金，大力培养教师队伍;自费资助贫困学生，用心哺育祖国未来。一片丹心走出教育扶贫路，用爱与责任呵护了贫困学子的求学梦。

陈立群从教38年，担任校长30多年，有着丰富的教学经验和高效的管理理念。退休后，他婉拒多家民办中学的高薪聘请，毅然来到贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学担任校长，开出的唯一“条件”是分文不取。上任后，他制定了《台江县民族中学教师课堂常规》等16项管理制度，整顿校风教风，创新教学方法，短短两个月内学校面貌就焕然一新，得到了显著成效，，全校901名学生参加高考，450人考取本科，高考增量从全州垫底冲到全州第一。

陈立群十分关心贫困学生，在浙江工作时就曾资助宏志班学生，来到台江又资助了多名贫困学生。他还多次去医院接送、看望、陪伴生病的学生。

陈立群说：“所有的帮扶总是暂时的，所有的支教总是要结束的，关键在于增强贫困地区教育可持续发展的造血功能。”他与爱人商量决定，把他所获国务院政府特殊津贴和杭州市杰出人才奖的20多万元钱拿出来，设立台江县民族中学陈立群奖教金，奖励有爱心、有责任心、有能力的优秀教师，已发放3批次，共有27名教师受益。20，贵州省教育厅以陈立群之名成立全省名校长领航工作室。陈立群积极探索校长培养机制，义务作报告开讲座60多场，培训校长、教师超过万人，为贫困地区培养了一支留得下、靠得住、教得好的师资队伍。

陈立群把台江的孩子当作自家的孩子来对待，用心哺育台江的未来。在他的影响下，越来越多的苗族孩子树立高远志向，立志学有所成后回来建设家乡。

时代楷模陈立群心得体会篇四

从教40余年，历6所学校，担任校长三十余年。不同的学校、不同的生源、不同的起点，他以“师者”的爱心和责任，为教育注入时代精神，用心哺育祖国未来。他就是时代楷模、全国优秀共产党员、新时代临安榜样陈立群。

9月17日上午，陈立群获评“新时代临安榜样”并现场领衔倡议：“严以修身、俭以养德，争做品行高尚的榜样;和以治家、勤以持家，争做家庭和睦的榜样......”从时代楷模到临安榜样，陈立群满载荣誉，但对教育的心一直没变，尤其是农村地区的教育。

“给钱总要花光的，给物资总是要用完的，唯有把农民的孩子培养好，才能不让贫困传给下一代。”在陈立群撰写的《我的教育主张》一书中的这句话是他从教40余年一直坚持的理念。

1977年，由于乡镇高中紧缺师资力量，年轻的陈立群便在临安做了一名普通教师，从此和农民的孩子结下不解之缘。恢复高考后，陈立群一边给学生上课，一边准备自己的高考，随后顺利考入浙江师范大学数学系，成为恢复高考后首届本科生。

大学毕业后，他继续从教。后来，陈立群调到市里当校长，虽然教着城里的孩子，但是对农村学生依然有一份牵挂。

陈立群在担任杭州市长河高级中学校长时创立了浙江省首个“宏志班”。宏志寓意为“宏伟的志向”。“宏志班”的学生不仅学费全免还有生活补助让家庭贫困但学业优良的孩子没有后顾之忧。

董永军是杭州市长河高级中学首届宏志班的学生，有一年学校放假，陈校长送董永军回家，董永军的家在半山腰上，房子是用泥巴砌的，还经常漏雨。

走到山脚时，董永军发现自家的房子不见了，赶紧冲上山，才发现原来房子倒塌了，变成了一堆废墟。“可能对别人来说，它就是四面泥巴砌的墙，但对我来说，那是我的家，是我的全部。”董永军说，那一刻他崩溃了。

但是陈校长和他一起站在废墟上，拍着他的肩膀说：“永军，这里的家没了，没有关系，你在杭州还有一个家。好好读书，以后有能力了，回到这片废墟，重建一个家。”董永军说，陈校长的这句话成就了他一辈子最感动的瞬间，也成了他求学路上的一个信念。

“寒门何以能出贵子，很多时候就是靠关键时刻有人拉一把。一个都不能少我做不到，我所能做的就是拉住一个是一个。”从教四十余年，陈立群始终坚持“一生只做一件事，做好人、教好书”，退而不休，退休后继续为教育事业倾注心血。

陈立群从杭州学军中学的校长岗位上退下来拒绝民办中学开出的百万年薪带着责任与情怀来到了贵州省国家级贫困县支教且不要一分钱。他说：“不为功利不求功德只为心愿。”

担任台江县民族中学的校长后，陈立群根据学校情况，开始大刀阔斧地改革，制定十几项管理制度、整顿校风校纪、创新教学办法，启动“小荷工程”“青蓝工程”“名师工程”等，提升教师的教学水平，为贫困学子的求学路保驾护航。

近5年来，学校办学质量大幅跃升，学校本科率从原来的10%左右提升到了79.2%。

中宣部向全社会宣传发布陈立群的先进事迹授予他“时代楷模”称号。当选“楷模”之后陈立群仍然继续倾注于支教事业还因家乡的邀请20在临安创建了“陈立群工作室”。“我现在取得的成绩可以说都是在临安接受基础教育时打下的基础所以为临安的教育事业做出贡献是我义不容辞的责任。”

陈立群工作室成立后，临安全区各学校二十余名优秀教师成为工作室的首批成员，在工作室开展的各项活动中，成员们收获了大量的宝贵经验和新颖的发展思路。“我觉得陈立群工作室是一个交流学习的平台，让不同学校、不同岗位的学员思维发生碰撞，取长补短。

也能与陈立群校长面对面交流，获取经验。”陈立群工作室成员昌化中学校长方向如说，工作室的活动形式多样，既有理论提升，又有实践经验的交流，其中特别喜欢、印象较深的就是入校诊断。

入校诊断第一站来到的是锦城第一初级中学，全体成员分成教学、德育、学校管理三个诊断组，深入学校，通过走访参观、听课巡课等环节为学校发展“把脉问诊”。

时任锦城一中校长的严科君校长说：“这样的入校诊断打通了校长管理理论与实践的壁垒，是我们学员素质提升培训的一个重要环节，有助于学校办学的整体质量提升。”

“教育需要引领，我工作室的20几位学员或者说我的校长朋友们，我觉得他们都做得非常好。”陈立群说，自己做了三十几年的高中校长，或多或少积累了一些经验，希望能够对学员们有一个引领作用。

除了工作室日常活动的开展，陈立群也为临安教育投入了大量实践指导工作，从临安教育“十四五”规划编制到临安普高教育调研，从对教师进行精神引领的师德报告到鼓舞广大学子的两次高考讲话，陈立群都为临安的美好教育提升作出了贡献。

时代楷模陈立群心得体会篇五

在陈立群的鼓舞下，苗乡的学子靠读书改变着命运。这是一位执着的校长对教育公平的践行，也是一个热爱教育事业的人对教育均衡的呼唤。

“公平”是中国教育改革发展的长久主题。改革开放40年来，我国教育事业取得长足进步，教育公平也得到了越来越好的实现，但依然存在着发展不平衡不充分的问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—)》把促进公平作为国家的基本教育政策，提出教育公平是社会公平的基础，要办好每一所学校，教好每一个学生。

面对积弊已久的现状和与东部的巨大反差，陈立群并没有抱怨环境，也没有气馁。他给苗乡教育带来的不仅是发达地区的管理方法、治校举措，更重要的还有治校理念、育人思想，以及作为教育工作者应有的一种情怀、态度和担当。

在陈立群眼中，教育公平是一个个孩子、一个个家庭的出路和未来命运。他的家访足迹踏遍了苗乡的村村寨寨，他的理念很坚定，也很简单，因为每个人都应有求知和发展的权利，每个家庭也都应有依靠教育寻求改变的机会。

“有教无类”是中国人千百年来的教育理想。守护教育公平，我们不仅需要表彰楷模，更要建立完善的体系和制度保障，让像陈立群一样，有情怀、经验、理想的教育工作者没有后顾之忧，无怨无悔投身教育事业，改变更多学子的命运和家庭的未来。

时代楷模陈立群心得体会篇六

浙江日报(记者马悦郑文)3年前，原杭州市学军中学校长陈立群，婉拒民办学校两百万元高薪，独自背起行囊，走进贵州省的连绵群山，担任起黔东南州一所普通中学的校长。他开出的唯一条件是“分文不取”。

3年后，陈立群站在了聚光灯下——在全国人民喜迎新中国成立70周年、第35个教师节到来之际，9月9日，中央宣传部在北京向全社会宣传发布陈立群的先进事迹，授予他“时代楷模”称号。

支教的日子里，陈立群做了什么，想着什么，又给当地带了什么变化?日前，记者在北京采访了陈立群，听他讲述这些年的支教点滴，他也想通过《浙江日报》，向家乡人民分享一个个来自大山深处的喜讯。

“教育者最为重要的就是把外在的严格要求转化为学生自发、内驱的强大动力。舍此，便不成其为教育。”

——陈立群《我的教育主张》。

课堂内外。

守住教学生命线。

这两年开学前，贵州省台江县有了一道独特的风景：不少村寨锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，为考上大学的孩子们开欢送会。孩子的脸上充满自信，家长眼含热泪，街头巷尾都在议论“谁家孩子考取大学了”，每个人都感受着这份以前少有的荣耀。

2018年，台江县民族中学全校901名学生参加高考，450人考取本科，高考增量从全州垫底冲到全州第一;2019年，全校885名学生参加高考，有561人考取了本科，本科成绩完成率达到了183%，其中一本线第一次超过100人。

黔东南州是全国脱贫攻坚的一方主战场，也是杭州对口帮扶的地区;台江县是“天下苗族第一县”，也是国家级贫困县。作为全县唯一的公办高中，台江民中在陈立群来此就任校长之前，教育质量堪忧：每年仅有100多人能上二本线，2008年和2011年只有一名学生考上一本。

“我是从农村出来的，我只有一个想法，我要竭尽所能去帮助那些和我当时所处环境差不多的孩子。”陈立群的支教初衷就是这样简单、真诚——不为名利、只为初心。

抱着这样的心愿，陈立群迅速投入到台江民中的工作中。可没想到，上任第一天，当他走进台江民中食堂，着实被“吓了一跳”：偌大一所学校，只有一个食堂一口锅，师生排着长队半天打不上饭;苍蝇乱飞，卫生状况堪忧，学生的营养根本无法保障。

陈立群的眼光确实与众不同，他先从改善师生生活条件抓起，着手改善食堂环境。不到两个月时间，全校3个年级分3个食堂用餐，单独开设教工食堂。

偏远山区硬件条件不好能够理解，可是，整个学校学习氛围之差，才更让陈立群感到诧异：校园本是安静之地，可是台江民中晚自习时间吵吵嚷嚷，老师不管，学生不学，完全不是一所学校应该有的样子。

陈立群立即实行全封闭管理，所有学生全部住校，手机全部上交，只在周六发还并限当天使用。学生自习时间不允许在教室讨论，每个班每天检查评比，早中晚挨个教室督察。没多久，3000多人、55间闹哄哄的教室，一下子变得有序起来。

“非宁静无以致远，不静下来，怎么能够想得深远呢?”陈立群说。

浮躁止于宁静。新校长的这根缰绳一拉，这些四处撒欢的学生们像是被一记无形的教鞭抽在了心上，立刻进入了紧绷状态，一盘散沙式的学习氛围逐渐改变。

温文尔雅的校长，动起真格来毫不手软。走进课堂的陈立群，开始调研教学质量。这一次他又被教师的不在状态“吓了一跳”。

“一位高三语文老师讲了20多分钟课，才发现自己讲错了。这不是误人子弟嘛!”陈立群当机立断，直接让这位老师“下课”。没过多久，他又将另一名上课没有教案、跟着感觉走的数学老师调离了岗位。

不到一个月时间，两位老师接连被调岗，在台江县教育界迅速传开，大家都被这位铁腕校长雷霆般的整顿魄力震惊了。

“老师们的精神一下子都绷紧了。”台江民中副校长粟高胜说，大家都开始反思自身的教学态度和教学方式，深刻理解陈立群口中的“教学质量是学校生命线”的含义，“大家备课、上课都很积极，教学上变得认真严格、质量有了长足进步。”

短短两个月，陈立群制定了16项管理制度，整顿校风教风，创新教学方法，台江民中经历了让人耳目一新的巨变，这所原本涣散的学校终于回到了正常轨道。

2017年6月7日，是陈立群来到台江民中带出的第一届毕业生高考的日子。两个星期后，当揭开榜单看到成绩的那一刻，所有人都感到欣喜——二本以上上线人数达到了近300人，是以往的3倍。

时代楷模陈立群心得体会篇七

年届花甲的浙江杭州中学老师陈立群拒绝百万年薪远赴1400公里之外的贵州省台江县义务支教。3年来陈立群将自己的先进教育管理方法倾囊相授动真碰硬、大胆改革不仅带领一所“差校”走上正轨更改变一方教育观念为台江县摆脱贫困打下了坚实的教育基础。

“一名好校长就是一所好学校。”陈立群的到来，对台江教育事业的发展而言，可谓雪中送炭。其所展现的“一生只做一件事”的教育情怀与一名共产党员“不忘初心、牢记使命”的高尚情操，难能可贵。

陈立群不孤独。在脱贫攻坚这场伟大的决战中，一大批来自东部发达地区的帮扶人员，放弃相对舒适的工作环境，远赴千里之外，全身心投入西部贫困地区的脱贫发展。他们“把他乡当故乡”，为当地的发展走遍了千山万水，想尽了千方百计，吃尽了千辛万苦，将自己的智慧和力量全部奉献给贫困地区，为脱贫攻坚作出了巨大贡献。陈立群则是其中的杰出代表。

“陈立群们”的义举和精神值得全社会认真学习。当前，脱贫攻坚已经进入最后冲刺阶段，更需要全社会行动起来，汇聚全部力量啃下最后的“硬骨头”，需要一大批像陈立群一样的优秀人才，投身贫困地区，将其聪明才智倾囊相授。

实现中华民族伟大复兴，没有旁观者，每一个人都是参与者、担当者、建设者。我们要对照陈立群的事迹，随时检视自身行为，坚守好自己的初心，认真履行好职责使命，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国贡献个人的智慧和力量。(经济日报-中国经济网吴秉泽)。

时代楷模陈立群心得体会篇八

今天看了陈立群同志被授予“时代楷模”称号的文章，心里感慨万分，作为一名普通的人民教师，他信仰坚定、潜心育人，走在了时代的尖端，成为了时代的楷模。下面是小编为大家带来的学习时代楷模陈立群感悟，希望能帮到大家!

陈立群是贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学校长、原浙江省杭州学军中学校长。他是在优先发展教育、建设教育强国实践中涌现的教书育人楷模，是新时代“四有”好老师的杰出代表。学习陈立群，做有担当有使命的共产党人。

作为新时代人，要坚持旗帜鲜明讲政治，深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，切实增强做好新时代工作的政治责任感和使命感。增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

作为一名新时代共产党员，要深入学习贯彻习近平总书记的重要讲话，以陈立群为榜样，以更大的热情投入到为人民服务的事业中去，切实履行好党和人民赋予的新时代职责使命。

作为一名新时代最基层的为人民群众服务的党员干部，要以人民群众的需求为己任，为人民群众所想，要心有大爱，爱护人民群众，做人民群众的好公仆。

作为一名新时代社区工作者，要始终保持一颗责任心，求真务实，扎实工作，从点点滴滴做起，尽责尽力。“为”百姓所为，“为”国家所为，“为”社会所为，“为”组织所为。要胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，全力维护社区安全稳定。履行好党和人民赋予的新时代职责使命。

今天看了陈立群同志被授予“时代楷模”称号的文章，心里感慨万分，作为一名普通的人民教师，他信仰坚定、潜心育人，走在了时代的尖端，成为了时代的楷模。

陈立群的精神值得我们学习，文中提到，他从教近40年，担任中学校长34年，始终全面贯彻党的教育方针，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。可想而知，在他从教的近40年中，始终坚守着入党时的承诺，始终不忘初心牢记使命，谨记作为一名人民教师身上所担负的责任重大，教书育人，首先自己要行得正坐得直，树立榜样作用，才能以德服人，更好的育德育人。中国自古尊师重教，他作为一名教师，已经很值得我们尊敬了，他又能这样严格的要求自己，努力上进，更是我们值得学习的榜样，值得尊敬的楷模，学习他优良的作风，始终把教书育人放在第一位，恪守职业，不为高薪所动摇，坚持到困难的地方去，帮助那些更需要他的孩子们，扶贫要扶智，更要扶志，陈立群同志带着近40年的经验，毅然决然的到贫困地区义务支教，将知识带给那些渴望的，期盼的孩子当中去，让他们能受到更好的教育，为他们树立更好的人生观，世界观，陈立群本身就是一本活灵活现的教科书，他带着责任去扶智，扶志，使贫困地区的孩子们，从内心里做到真正的强大，少年强则中国高强，如果我们贫困地区的孩子们都能强大起来，那么中国一定会越加强大。

无疑，陈立群同志无私奉献的精神，不为艰难险阻的工作态度，都是值得我们学习的，他为孩子们带来了希望，为祖国的强大带来希望，以实际行动贡献着光和热，不愧为育人的英雄，时代的楷模。

为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命。这份初心和使命，源于共产党人强烈的责任担当和崇高的精神追求。当前，我国正处于实现“两个一百年”奋斗目标的关键时期，面对世界百年未有之大变局，我们更应该不忘初心、勇担使命，策马扬鞭、奋发有为。

以初心使命指引前进方向，做敢作敢为的“急先锋”。十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义，开启了中华民族不懈奋斗的新篇章。从浙江南湖的红船到陕北延安的窑洞，从井冈山到西柏坡，无数共产党人抛头颅、洒热血，舍生忘死、前赴后继，就是因为他们胸怀革命理想和远大抱负，以天下兴亡为己任，矢志带领全国人民推翻三座大山，赢得国家独立和民族解放。经过四十年的改革开放，特别是自党的十八代以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国取得了举世瞩目的成就，比历史上任何时候都更接近实现中华民族的伟大复兴。船到中流浪更急，人到半山路更陡。面对日趋复杂的国际环境，面对转型升级遇到的瓶颈和阵痛，我们每个人都应该敢于创新、勇于开拓，发扬“打硬仗、打胜仗”的铁军精神，不等不靠、主动出击、积极作为，做攻坚克难的“急先锋”，扎实做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险工作，为实现“两个一百年”奋斗目标打下坚实基础。

以初心使命践行为民宗旨，做愿做愿为的“孺子牛”。为人民服务历来就是党的根本宗旨，如今人民对美好生活的向往更是我们奋斗的目标。随着时间的推移，一些党员干部官僚主义滋生、享乐主义蔓延，服务意识淡化、宗旨意识薄弱，脱离群众、背弃群众，居高临下、盛气凌人，严重影响党和政府的形象。无论时代如何发展，无论身处何种环境，共产党人都要始终保持对人民的赤子之心;无论走得多远，都不能忘记来时的路。“时代楷模”张富清老人，在枪林弹雨中九死一生，在和平年代深藏功名，哪里情况最危急、哪里条件最艰苦，哪里就有他的身影。无私奉献、甘于平凡，张富清老人用毕生践行了入党誓言。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。无论是焦裕禄还是张富清，无论是黄文秀还是陈立群，他们牵挂着群众、惦记着乡亲、心系着农村。他们放弃都市的繁华，毅然选择乡村的泥泞，不为名、不为利，只因为初心在心底、使命担肩头。

以初心使命练就过硬本领，做善作善为的“好公仆”。中国人民是在经历了艰苦卓绝的斗争之后，才实现了国家独立、民族解放，要实现中华民族的伟大复兴，也绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。要实现伟大梦想必须进行伟大斗争，要赢得伟大斗争必须具备过硬本领。为人民服务不是纸上谈兵、不是高谈阔论，需要落实到行动、见得了真章，解得了难题、看得见成效。在其位、谋其政，为官一任、造福一方。如果没有清晰明了的思路、没有一锤定音的魄力，没有随机应变的技巧、没有善作善为的本领，无论应对风云变幻的国际局势还是处理国内发展遇到的种种难题，都会束手无策、手忙脚乱，何谈富一方百姓、守一方安宁?共产党人要善于在摸爬滚打中积累工作经验，善于在恶劣环境中提升工作能力，善于在复杂局面中增强斗争本领，逢山开路、遇水搭桥，做到民有所想我必有思，民有所难我必有解，民有所需我必有为，以高瞻远瞩的眼光、雷凌风行的作风、行之有效的措施渡难关、闯险滩，带领群众走上幸福的康庄大道。

当前，“不忘初心、牢记使命”主题教育正在如火如荼地开展，每名党员干部都应以此为契机守初心、担使命，找差距、抓落实，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，在新时代实现新突破、展现新作为。策马凭栏当空舞，奋发有为正当时!

中央宣传部9月9日在北京向全社会宣传发布陈立群的先进事迹，授予他“时代楷模”称号。央视播放了《扎根苗乡烛照学子的优秀支教校长》纪录片，讲述了全国重点高中杭州市学军中学原校长陈立群退休后，没有选择给他开价200万年薪的民办学校，而是来到贵州黔东南苗族侗族自治州台江县，成为这个国家级贫困县唯一一所中学的校长，分文不取，取得了亮眼的成绩。读着读着，眼眶湿润了好几次，被这位老师的无私付出和智慧睿智所深深感动，陈老师无愧为时代楷模，值得我们学习。

“花甲入苗乡，愿为烛光亮。”

杭州市学军中学是教育届响当当的牌子，这个学校的校长，可以说是中小学教育届的翘楚。当得知陈立群校长即将退下来的时候，很多民办中学都发出了诚挚的邀约，有的开出了200万的年薪。“儿去贵州，不为功利，不求功德，只为心愿。”这是陈立群选择去贵州支教临走前告别90岁老母亲的话，在他的内心深处，去最需要他的地方，帮助更多的孩子成长成才是他最大的心愿，他愿意用自己的努力去带动更多的人，而他做到了，为了达成这个心愿，他不仅分文不取，还延长了支教的时间。

“知识强命运，宏志唤大爱。”

34年中，陈立群做过5所学校的校长，面对不同的生源和起点，他能把后进的学校带到拔尖的水平。2001年，陈校长在杭州长河高级中学创办了浙江省首届宏志班，招收品学兼优、家庭困境的孩子，免除所有的费用，还为学习提供补贴和资助。陈校长为了筹集资金，敲了数不清的企业大门，为了找到这些孩子，他走访了数不清的山区中学。宏志班的学子在陈校长的指导下，慢慢变得自信、阳光，不仅在高考交出了惊喜的答卷，更是在走上社会后学会感恩，反哺社会和学校。

“播下一粒种，愿化蒲公英。”

在台江中学改善学校条件，规范学校制度，挽留优秀师资，关怀贫困学生，陈立群校长全身心的投入，换来学生成绩的大提升，也让台江的家长和孩子前所未有地相信知识改变命运。但陈校长很清醒，“所有的帮扶总是暂时的，所有的支教总是要结束的，关键在于增强贫困地区教育可持续发展的造血功能。”他在爱人的支持下，把自己所获国务院政府特殊津贴和杭州市杰出人才奖的奖金20多万元钱都拿了出来，设立奖教金，奖励优秀教师。去年，贵州省教育厅成立全省名校长领航工作室，他义务讲座60多场，培训校长、教师超过万人，竭尽全力为贵州培养一支留得下、靠得住、教得好的师资队伍。

他是一位追逐教育梦想的痴者，也是一位倾注变革心血的勇者，更是一位放眼长远发展的智者。陈老师用自己的实际行动诠释了一名共产党员的大爱，让我们体悟到胸怀“初心”，踏实践行的感动。

在全国人民喜迎新中国成立70周年、第三十五个教师节到来之时，中央宣传部9月9日在北京“时代楷模”发布仪式现场宣读了《中共中央宣传部关于授予陈立群同志“时代楷模”称号的决定》，播放了反映陈立群先进事迹的短片。发布单位有关负责同志，陈立群的家属、同事和学生，及社会各界代表等参加发布仪式。

陈立群是贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学校长、原浙江省杭州学军中学校长。他信仰坚定、潜心育人，从教近40年，担任中学校长34年，始终全面贯彻党的教育方针，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他乐教善教、思维创新，倡导宏志教育，将爱国情、报国志、强国行融入教学和管理，引导学生立德成人、立志成才。他不忘初心、至诚为民，退休后婉拒民办学校高薪聘请，远赴黔东南贫困地区义务支教，3年多来培养出一支优秀教师骨干队伍，学校办学质量大幅跃升。他心有大爱、无私奉献，始终把帮助贫困家庭孩子求学成长作为己任，支教期间翻山越岭、走寨访户，家访并资助100多户苗族贫困家庭，足迹遍布台江县所有乡镇，用义举带动更多人开展支教助学。陈立群曾荣获首届全国教育改革创新杰出校长奖、2018年中国教育十大人物等称号。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”陈立群是在优先发展教育、建设教育强国实践中涌现的教书育人楷模，是新时代“四有”好老师的杰出代表。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”退休后仍然义务支教，培养了一批批优秀的师资队伍，帮助了一个个贫困家庭。

我虽然不是一名教师，但是陈立群“不忘初心牢记使命”的精神值得我们学习和颂扬。作为一名党员，我们更应该时刻牢记我们的宣誓，“为共产主义奋斗终身”。爱党、爱国，全心全意为人民服务，为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。

时代楷模陈立群心得体会篇九

陈立群头顶“全国名校长”的光环退休，婉拒百万年薪聘请，离开繁华都市和亲人远赴黔东南偏远山区无偿支教，成为当地唯一一所民族高中校长，躬身教育扶贫，重视“精神成长”，不改初心本色……他用“师者”的爱心和责任，为民族地区基础教育注入时代精神，为边疆地区孩子点燃梦想与希望，他把帮助贫困家庭孩子求学成长作为己任，支教期间翻山越岭、走寨访户，资助100多户苗族贫困家庭，足迹遍布台江县所有乡镇。陈立群是共产党员不忘初心、砥砺前行的生动体现，是优先发展教育、建设教育强国实践中涌现的教书育人楷模，是新时代“四有”好老师的杰出代表，是我们学习的榜样，追赶的典范。

一、学习楷模，坚守初心，一生只做一件事。

“我是从农村出来的，我只有一个想法，我要竭尽所能去帮助那些和我当时所处环境差不多的孩子。”陈立群的支教初衷就是这样简单、真诚。他用“花甲之年入深山”的行动证明了教育的神奇力量，而这种力量正是千百万有理想、敢担当的教师造就的。大山深处，那些聚光灯照不到的贫困家庭，他们的未来由谁来点亮?陈立群给了我们最好的答案。这样的时代楷模正是我们“不忘初心、牢记使命”主题教育的鲜活教材，我园通过全教会、党员会观看视频、宣讲实际、座谈讨论等方式，组织全体党员干部及教职工学习陈立群先进事迹，引导全体同志以陈立群为榜样，学习陈立群不忘初心、不为功利，不求功德，为教育而生，一生只做一件事——那就是“做好人，教好书”。

二、学习楷模，用爱育人，做新时代“四有”好教师。

陈立群是“四有”好老师的杰出代表，他心中装满了爱，他始终以立德树人作为毕生的使命,“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句名言用在陈立群身上，真是恰如其分。花甲之年，他志愿义务支教，和苗乡孩子结下父子般的深情。他把学生当做自己的孩子，很多人也唤他“校长爸爸”。向陈立群同志学习就是要学习他一心为民的高尚情操，视群众为亲人，把学生当儿女，给孩子们一双爱与责任的翅膀，让他们能在我们的肩膀上飞得更高、走得更远。向陈立群同志学习，就是要学习他扎根教育、甘为人梯的奉献精神，几十年如一日，始终对工作充满热情，坚持把工作当做事业的精神。建园以来，我园坚持“让明天的太阳从这里升起”的办园思想，认真履行教书育人工作职责。我们倡导广大党员积极投身“弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代”活动，把自己的理想和专业发展融入新时代教育改革发展大潮之中，做幼儿的“老师妈妈、妈妈老师”。人人争做新时代“四有”好教师，做孩子们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

三、学习楷模，牢记使命，创办人民满意名园??

陈立群以他坚定的理想信念，先进的办学教育理念，创新奋斗的精神，敢于担当的责任心，为深度贫困地区教育事业奋斗奉献带出了一支好队伍，带来了办学的高质量，改变了苗乡学子的命运。这是一位执着的校长对教育公平的践行，也是一个热爱教育事业的人对教育均衡的呼唤，更是作为教育工作者应有的一种情怀、态度和担当。

开展向陈立群同志学习活动，就是要学习他忠诚党的事业，全面贯彻教育方针，办人民满意教育。我园领导班子成员带头学陈立群精神，始终牢记教育初心，坚持全面育人，正确树立先进的办学理念，以身作则做表率，勇于担当带队伍，身体力行抓教育，在管园育人的岗位上见行动，出实效。秉承“用爱养育，用心教育”理念，不断强化队伍建设，充分发挥领导班子的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，团结和带领广大党员干部、职工群众，攻坚克难，奋力拼搏，保教质量不断提高，连续五年被评为王益区保教质量优秀幼儿园，连续七年被评为王益区教科体系统目标考核优秀单位。

作为省级示范幼儿园，我园充分发挥辐射引领作用，坚持园际交流。几年来，由省市级教学能手和业务骨干组成的帮扶小分队深入我们王益区所有公办幼儿园及耀州、印台、新区等园所开展送教帮扶或跟岗学习等活动，为全市幼儿教师、园长作“园所文化建设”、“游戏活动的支持与引导”、“科学开展一日活动”等的专题培训，引领姐妹园所不断提高保教质量和办园水平。我园还参与了省教育厅组织的“结对帮扶”活动，两年来，通过入园指导、教学能手送教、专题培训、来园参观、跟岗学习等方法，使商洛市柞水县第二幼儿园的办园质量大幅度提升，为学前教育快速发展贡献了绵薄之力。

开展向陈立群同志学习活动，使我们充分认识到自己工作取得的点滴成绩离不开各级领导的关心，离不开家长的支持、更离不开全体教职工的努力。尽管我们的工作还有很多不足，离人民群众对高质量学前教育的需求还有很大差距，但我们要乘着“不忘初心、牢记使命”主题教育东风，全面把握“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，以陈立群同志为榜样，以李秋莲同志为榜样，以红旗街道党委为榜样，秉持“不为功利，不求功德”的初心，坚持“用爱养育，用心教育”，坚定理想信念、锐意进取，努力把王益一幼建设成人民满意的一流名园所。

时代楷模陈立群心得体会篇十

“在物欲横流的今天，陈立群老师的选择难能可贵。作为一名教师，我要向您学习，心怀理想，不忘初心。”“陈立群老师是全体教师的楷模，也是全国人民的楷模！向您致敬，祝您教师节快乐！”

在全国人民喜迎新中国成立70周年、第35个教师节到来之际，中央宣传部9日在北京向全社会宣传发布陈立群的先进事迹，授予他“时代楷模”称号。

陈立群的先进事迹迅速引起社会强烈反响。无数网民在报道的评论区留言，表达自己对这位“中国好老师”的敬意。

“为陈老师点赞。作为他夫人的同事，我也要为陈老师的家人点赞。”网友“顾某某”说。“退休后放弃百万年薪去支教，不是很多人能够做到的，从长河宏志班时知道了陈校长，一直非常尊重他，希望陈校长保重身体。”网友“张小肥”说。

陈立群的先进事迹，在教育系统的党员干部中引发了更深层次的触动。广大教师表示，要以陈立群为榜样，以更大的热情投入到立德树人和脱贫攻坚事业中去。

杭州市长河高级中学学生处副主任卞良琴，分管宏志教育18年，与陈立群校长共事12年。“媒体驻校采访的时候，我帮忙整理陈校长的资料，越整理、越回忆，越发现陈校长的了不起。他很有思想，也很有办法，更重要的`是，他是一个特别纯粹的人。一辈子就做一件事，然后把它做好。”

卞良琴说，陈校长创立的宏志班，如今已经走过了19个年头，共招收了1360名宏志生。“看着他们个子一点点长高，精神面貌一点点变化，长河的‘宏志精神’得以传承下来，发扬光大，真的很欣慰。陈校长‘时代楷模’的称号，对我们所有老师都是一种鼓舞，只要对教育事业有痴心，总能做好。”

9月9日晚，贵州省台江县组织所有党员干部和教师集中收看了陈立群校长被授予“时代楷模”称号的电视直播。方召镇是台江县最偏远的乡镇，38岁的台江县方召镇中心小学校长田腾在观看结束后，久久不愿离去。

“陈立群校长的到来，是一代台江读书人的幸福。他多次来我们学校做讲座，分文不取，他还自费成立奖教基金。”田腾说，“在穷乡僻壤的地方教书育人，更需要大爱和坚守。有陈校长的教育情怀和境界，孩子们也就成才了。”

陈立群校长来到贵州省台江县之后，促进了多个学校之间的交流合作。“陈校长来到贵州支教，只为更多山里孩子走出去，这一点很伟大。”凯里一中语文老师潘朝杰说，陈校长做学问很严谨，对学生从来不戴“有色眼镜”。“有幸得到他关注的学生，都会有很大变化。他教育方式丰富，经验非常老道，这些都非常值得我们学习。”

“我既是大学老师，也是中学学生家长。东西部教育差距比较大，台江有很多留守儿童，老师甚至起着父母的作用。一个学校办得好、风气正，对学生成长至关重要。陈校长改变了当地的教育生态和文化氛围，为这个县储备、保留了人才，会影响几代人。”遵义医科大学马克思主义学院院长谷松岭说。

时代楷模陈立群心得体会篇十一

从东部沿海发达城市,到西部少数民族聚居区,陈立群校长待过的每所中学里,都有一片“志向林”。入学时,每个学生在一张纸条上写下自己的目标,放入密封的瓶子,埋在亲手种下的“志向林”里。

“、30年之后,学生们可以来看看,瓶子就永远放在那里,学生们的志向就沉淀在那里。这个仪式表达了两层意思,一是鼓励学生们朝着一个目标走去,这是‘志’,二是要一鼓作气走到底,这是‘气’,凡事成败皆取决于这两个字。”陈立群说。

贫困学生、问题学生、叛逆学生……从教40年,相比于“锦上添花”,陈立群做了更多“雪中送炭”的事。担任杭州市长河高级中学校长时,他创立了“宏志班”,让上千户寒门走出了贵子。

“刚接触困难学生时,我以为免了他们的学费,解决他们的吃饭问题就可以了。慢慢发现,他们很多内心封闭,心酸的经历形成了消极颓废的思维定式。‘走近’他们的内心很难,‘走进’就更难了。”

意识到这一点,陈立群逐渐把“育人”的重心从物质帮扶转移到解决精神问题上来。通过课题研究、团队干预、班主任培训等方式,严惩不贷与温和治愈双管齐下,“让学生们知道,物质上的贫穷都是暂时的,只有精神上的贫穷才会无药可救。”

“做老师的人,在教育学生的时候,也在教育自己。唤醒学生的时候,也在唤醒自己。我们一定要俯下身子,去倾听孩子的呼声和想法,了解每个孩子在成长中都经历了什么。只有解开孩子们的身心‘镣铐’,他们才能轻装上阵,走得更远。”

时代楷模陈立群心得体会篇十二

教书近40年的陈立群是全国有名的教育专家。20退休后，浙江不少民办中学开出百万年薪聘请他，但陈立群不为所动，而是主动来到条件艰苦的国家级贫困县贵州省台江县工作。

陈立群：我就是一介书生，我一辈子只做一件事，就是教好书，做好我自己的教育工作。

台江民族中学是台江县唯一的公办高中，苗族学生接近98%。副校长刘跃富回忆，陈立群来支教之前，台江民族中学在黔东南州高中考评时连年排在末尾，个别年份，考上一本的学生不超过1人。

刘跃富：以前，中考前100名我们学校难得有5到10个。

面对教育基础如此薄弱的学校，陈立群大刀阔斧地实施了一系列铁腕措施：统一实行学生寄宿制，制定职工考勤办法、教师退出机制等10多项管理制度。他还自掏腰包，设立了陈立群奖教育金。陈立群治校的三年里，台江民族中学高考本科上线学生人数持续攀升，今年高考本科上线率竟达到65%以上，增长人数在全州排名第一。陈立群说，他还要帮更多的孩子走出大山。

陈立群：不为功利，不求功德，只为心愿，这个心愿就是有更多的苗族孩子，能够走出大山，去实现他们的人生目标。

扶贫先扶志，扶贫必扶智。陈立群不忘初心，始终用真心、动真情搞教育，承担起了一名教育工作者的光荣使命。当前，我国扶贫攻坚工作进入了攻城拔寨的冲刺期，习近平总书记多次强调东西部扶贫协作的重要性，要求加强在教育、文化等领域的扶贫合作。在扶贫攻坚的战场上，我们需要像陈立群一样有情怀、有经验的教育专家，也需要更多甘于扎根西部艰苦环境中工作的青年教师力量。

时代楷模陈立群心得体会篇十三

教师节时，我收看了陈立群校长被中宣部授予“时代楷模”称号的电视直播，前几天我再次通过“不忘初心、牢记使命”专题党课的学习，对陈立群校长忠于党的教育事业的先进事迹感受颇深，他不惧艰苦、婉拒高薪，不忘初心、至诚为民的精神，深深值得我学习。

3年来，陈立群将自己的先进教育管理方法倾囊相授，动真碰硬、大胆改革，不仅带领一所“差校”走上正轨，更改变一方教育观念，为台江县摆脱贫困打下了坚实的教育基础。陈立群的到来，对台江教育事业的发展而言，可谓雪中送炭。其所展现的“一生只做一件事”的教育情怀与一名共产党员“不忘初心、牢记使命”的高尚情操，难能可贵。

陈立群放弃相对舒适的工作环境，远赴千里之外，全身心投入西部贫困地区的脱贫发展。他们“把他乡当故乡”，为当地的发展走遍了千山万水，想尽了千方百计，吃尽了千辛万苦，将自己的智慧和力量全部奉献给贫困地区，为脱贫攻坚作出了巨大贡献。他精神值得我们去认真学习。当前，脱贫攻坚已经进入最后冲刺阶段，更需要我们行动起来，汇聚全部力量啃下最后的“硬骨头”，需要一大批像陈立群一样的优秀人才，投身贫困地区，将其聪明才智倾囊相授。

实现中华民族伟大复兴，没有旁观者，每一个人都是参与者、担当者、建设者。我们要对照陈立群的事迹，随时检视自身行为，坚守好自己的初心，认真履行好职责使命，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国贡献个人的智慧和力量。

我作为一名最基层的村党支部书记，我更要学习程立群校长不惧艰苦、不忘初心、至诚为民的精神。

首先我要做好党建工作的“责任人”。要当好主角、抓好主业、尽好主责，用强烈的责任意识、创新精神和严肃的落实态度，做管党治党的书记，担起管党治党的责任。要深入开展“两学一做”学习教育，常态开展“三会一课”、“主题党日”等支部活动，引导党员讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。要对本支部党建情况摸得透、钻得细。要找好抓手，开展内容丰富、形式多样、具有特色的组织活动，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。要找准党建和扶贫的结合点，立足党建职能，抓好班子、强化支撑、夯实基础，以党建统领经济社会发展全局，带领广大党员冲锋在前，为如期全面完成脱贫任务提供坚强组织保证。二是要做好贫困群众的“知心人”。全面摸清贫困户的底数和致贫原因，为每一家每一户制定合理有效的脱贫思路和办法，使贫困群众心里有盼头。时刻把贫困群众的安危冷暖放在心上，从贫困群众关注的小事实事入手，认真做好村庄道路硬化、农田水利设施建设、村庄环境整治等工作，改善贫困群众生产生活条件。要与贫困群众心往一处想，劲往一处使。对贫困群众的合理诉求给予及时解决，做贫困群众的“家里人”，真正把干事创业的出发点和落脚点放在为人民群众办实事上，在脱贫攻坚工作中赢得民心、树立形象。三是做好产业致富的“带头人”。根据本村实际情况，明确发展思路，制定切实可行的发展思路，通过采取党支部+合作社+农户等方式，促进党建联产业，带动脱贫攻坚；把发展村级集体经济、加快富民步伐，作为当前首要任务。研究探索发展壮大村集体经济的新路子，破解农村基层党组织没钱办事、没钱干事的问题。积极开展党员教育培训，唤醒党员群众脱贫致富的意识和行动。用好党员创业致富贷款，大力支持贫困户创业致富。注重发挥村干部和党员致富能手带富作用，打造党性强、能力强、服务意识强的农村致富带富队伍，促进党员带领群众发展产业，增收致富。

时代楷模陈立群心得体会篇十四

在全国人民喜迎新中国成立71周年、弘扬新时代尊师风尚的时刻。中央宣传部向全社会宣传发布陈立群的先进事迹，授予他“时代楷模”称号，“时代楷模”陈立群的先进事迹迅速引起社会强烈反响。他的事迹催人泪下，令人感动，他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，就是因为他有一种坚持不懈的决心和信念，对学生满腔的爱和责任心，才赢得了学生的爱戴、社会的好评。他的这种“一生只做一件事”的教育情怀，正是一个共产党员“不忘初心、牢记使命”的生动体现和可贵典范;是新时代“四有”好老师的杰出代表。我把学习陈立群先进事迹作为当前正在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的鲜活教材。通过近期的学习有三点体会：

一、“好的榜样，是最好的引导;好的楷模，是最好的说服”。在新时代新征程上，也从来不乏“榜样”。陈立群身上充分展现了新时代共产党人“不忘初心、牢记使命”的执着坚守，也充分彰显了新时代共产党人“信仰坚定、心系群众情怀、勇于担当”的精神风貌。他用“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的具体内涵，诠释着在功成名就的花甲之年，不忘初心，以自己少年时代被迫辍学之痛，推及更多贫困孩童渴望求学之心，婉言谢绝高薪聘请，选择义务支教，这是他坚定理想信念的使然，也是新时代新气象新精神的引领者。他不忘初心、乐于奉献，开拓进取的精神深深地感染了我。油然而生的敬意使我深深奠定了向他学习的决心。

二、普通而不平凡，朴实真诚的行为令我感动。“榜样”其实都是普通的个体，但平凡的他们却拥有不平凡的力量。拨动我们心弦的并不是什么惊天动地的情节，而是他们敬业、奉献的优秀品质。陈立群曾说:“给我高额年薪，不如让我帮助一个个贫困生考上大学”，这是一个真正的奉献者最质朴的表白。这样的举重若轻，说明他内心有着深深的爱与责任。陈立群曾说:“所有的帮扶总是暂时的，所有的支教总是要结束的，关键在于增强贫困地区教育可持续发展的造血功能”。因此，他不仅在台江民族中学创立了“同课异构”教学交流活动，还促成8批134名教师到杭州重点中学学习。义务作报告开讲座60多场,培训校长、教师超过万人，为贫困地区培养了一支留得下、靠得住、教得好的师资队伍，这些数字让人看了敬佩。在因材施教、扶志、扶智方面，陈立群更有着丰富的创新与实践。当孩子们在“陈爸爸”的指引下，把“志向树”种在校园，把写满人生理想的纸条埋入树下的瓶子里，其内心也因为梦想而郁郁葱葱。与之相比较，我们应当寻找自身的差距，以更坚定的信念，在今后的工作中探索创新，在平凡的工作中做出贡献。

三、用典型的政治力量，继续凝聚我们前进的超能量。陈立群同志用三年时间，让一所中学校风校貌彻底变化，教学方法改善创新、成绩硕果累累。这样的成就不仅展现了他的扎实学识、领导魄力，更闪耀着他内心一如既往的仁爱光芒。当他带领着教师们把“放牛班”变成了“梦工厂”，他却谦逊地说:“学生们感谢我，我说错了，是我要感谢你们，因为是你们丰富了我的人生阅历，提升了我的办学思想，充实了我的精神世界。我从不后悔自己的选择，被人需要，是一件幸福的事。我们在实现自我价值的同时，更要不断的提升觉悟，最初入党时的誓言不能忘，奉献也不只是说说而已。陈立群身上洋溢着的时代精神，让我们见识到新时代共产党人应有的样子。他用毕生的精力坚守理想信念，比任何的大道理都更感染人、激励人。

借陈立群的一句话结束我今天的发言，“给孩子一点光亮，他会还你一片天空”。我自己要将学习陈立群的活动坚持下去，践行于行动，带领全体教职工乐教善教，让爱国情、报国志、强国行、融入到具体工作生活中，跟随着“榜样”的脚步，不忘初心、牢记使命、勇于担当，争做新时代合格的人民教师。

时代楷模陈立群心得体会篇十五

不怒自威，西装革履，一丝不苟，这是陈立群的外在，其实，他的内心有一颗爱生如子柔软的心。学生碰到什么事都愿意找他，塞在校长办公室门缝的信多得像雪片一般。

在台江民中，他有不少“孩子”。“如果我能弥补这些孩子缺失的父爱，我愿意扮演父亲这个角色，尽可能逼真。”陈立群说。

有个女学生开学没来报到，陈立群得知，女孩父母早年离异，她和三个弟妹由爷爷奶奶辛苦拉扯大。父亲再娶，带她去接亲，女孩想不开不愿上学了。“你无法选择父母，但能掌控自己的命运。”陈立群鼓励她，还给了1000元钱。

过了段时间，女生给他写信，家里太穷，继母也跑了。“我把你当女儿养吧。”陈立群怜惜地说。女孩现在读高三，他定期给生活费。

毕业生来道别，他会给贫困孩子包一两千元的红包。有人说：“贫困学生太多了，您帮不完。”他说：“如果我不在了，我的儿子、孙子也会帮助下去。”

陈立群跑遍台江，家访了100多个贫困学生家庭，辍学现象基本消失。他四处做讲座，培训师资逾万人次，支教分文不取，反而资助学生、奖励老师30多万元。其实，他身患疾病，并不富有，也有牵挂，90多岁的老母亲独自在临安老家生活，孙女今年5月出生后，还没见过爷爷。

陈立群原本计划支教一年，把学校管理理顺了就走，但每当看到山里孩子期待的眼神，他就心软了。“学生们感谢我，我说错了，是我要感谢你们，因为是你们丰富了我的人生阅历，提升了我的办学思想，充实了我的精神世界。”陈立群说，“我从不后悔自己的选择，被人需要，是一件幸福的事。”

时代楷模陈立群心得体会篇十六

在全国人民喜迎新中国成立70周年、第35个教师节到来之际，中央宣传部9日在北京向全社会宣传发布陈立群的先进事迹，授予他“时代楷模”称号。近一段时间，陈立群的先进事迹被中央媒体集中宣传报道后，在全社会引起热烈反响。

陈立群是贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学校长、原浙江省杭州学军中学校长。他信仰坚定、潜心育人，从教近40年，担任中学校长34年，退休后婉拒民办学校高薪聘请，远赴黔东南贫困地区义务支教，培养出一支优秀教师骨干队伍。支教期间翻山越岭、走寨访户，家访并资助100多户苗族贫困家庭，足迹遍布台江县所有乡镇，用义举带动更多人开展支教助学。

总书记给“好老师”立了四条标准：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。陈立群是在优先发展教育、建设教育强国实践中涌现的教书育人楷模，是新时代“四有”好老师的杰出代表。陈立群的事迹之所以感染人，是因为他践行了教师教书育人的真谛。他有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。如果每位老师都用“四有”好老师的标准要求自己，教育孩子，中国的教育肯定会越来越好。

广大党员干部要学习陈立群站在时代前列，全心全意为人民服务的精神;学习他爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想;学习他爱岗敬业，关爱学生、无私奉献的高尚师德。广大教师要深入学习贯彻总书记关于教育工作的重要论述，以陈立群为榜样，潜心教书、用心育人，切实加强师德师风建设，以更大的热情投入到立德树人和脱贫攻坚事业中去，切实履行好党和人民赋予的新时代职责使命，以优异的成绩向新中国70华诞献礼。

时代楷模陈立群心得体会篇十七

苍蝇飞舞的食堂，教室改造的宿舍，几块木板遮挡的卫生间，还时常断水断电;家长大多外出打工，学校成了“托管所”，抽烟喝酒、打游戏、谈恋爱现象严重，个别老师迟到早退混日子……这是台江民中给陈立群的“第一印象”。

在浙江，每年从学军中学考进北大、清华的学生就有几十个，而在这里，每年二本上线率仅10%，2008年和2011年，全校竟然只有一人考上一本。

有人担心陈立群“晚节不保”，他却没打“退堂鼓”：一拖再拖的食堂、宿舍改造工程立即动工，十几项规定出台，全封闭式管理，早读、晚自习挨个教室检查、评比，严格教师出勤管理，甚至辞退了两名工作不力的高三教师。

一批批教师被送到杭州学习，校内开展师资培养工程，每个年级和教研组开展听课、评课，并和黔东南州名校凯里一中开展同课异构。

“这位浙江校长不是来走过场啊!”“两个月他就把几年管不住的事管住了!”乱哄哄的民中有秩序起来，县城里议论纷纷。

殚精竭虑、呕心沥血的陈立群终将学校带上“逆袭”之路：2018年，台江县打破高考11年无600分以上“纪录”，8人考过600分，450人考取本科。今年，台江民中561人考取本科，其中一本线第一次超过100人。三年来，台江县高考增量从全州末尾冲到了全州第一，中考尖子生几乎全部留在本地。

令陈立群欣喜的还有，在他坚持高考结束送喜报的行为感染下，今年各个村寨自发奖励考上大学的孩子，尊师重教的氛围越来越浓厚。

“老师还是这些老师，但考得一届比一届好。”台江民中教师任伟娟说，“学校已经走上正轨，民中不会再滑回过去。”