过年的教学计划（优质14篇）
计划有助于我们合理分配时间，避免拖延和浪费。制定计划时要注重可行性和实施的可操作性，避免制定过于理想化的计划。计划是安排和规划未来行动的一种方法，它可以帮助我们更好地安排时间和资源。一个好的计划可以帮助我们明确目标，制定可行的步骤，并增加成功的机会。我们应该明确目标，确定要达到的成果或结果。其次，我们需要制定可行的步骤和时间安排，确保计划的实施顺利进行。以下是小编为大家整理的一些成功的计划范例，供大家参考和借鉴。通过以下范文，我们可以看到不同领域的计划如何被有效地制定和执行。希望这些范文能够帮助大家更加有效地制定和实施计划，取得更好的成果和效益。
过年的教学计划篇一
本学年我担任四年级二班的语文教学工作，刚接手班级，学生的基本情况不熟悉。为了更好地开展好语文教学工作，特制定如下计划：
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，本学期的语文教学主要着眼于学生的发展，提倡个性培养。坚持语文知识学习与能力培养相结合，开展好以名篇阅读为主体的读书计划，加强阅读积累，狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学，全面提高语文教学质量。通过四年级语文的学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。
根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流，了解到本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。但是孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。特别有几个男生的书写不认真，作业总是马马虎虎，作业质量不高，据我几天的观察本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的学习成绩，而应该从他们的学习习惯的培养抓起，从孩子的为人处世抓起，以促进他们的全面发展。
（一）教材结构。
本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等）。
（二）本册教材的教学目标。
通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
2、会使用字典、词典，有独立识字的.能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表达情意的作用。
5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
（三）、教学重难点。
1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，逐步学会默读。
3、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
4、在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
1、强化学习习惯的养成。
语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养：
（1）做好课前预习与课后复习的习惯培养。课前预习标注生字词语，课后巩固字词，理清课文脉络，理解内容。学习作者的表达方法。
（2）能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。
（3）大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。
（4）把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。
（5）继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。
2、营造自主学习的情境。
良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。
3、有效利用课程资源。
充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。
4、辅优补差活动。
教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。
班级后进生帮助对象有：吴毕豪、倪天雨、陈家乐、蔡清琳、罗宗珊等。主要措施有：
（1）作业面批、有错及时改正。
（2）课堂上优先提问、优先解难。
（3）结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。
（4）与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。
5、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。
（1）在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛。
（2）在阅读和理解方面多下工夫，提倡“多读书、读好书、读杂书”，培养他们对语言文字的热爱，并在理解的基础上进行学习。
（3）在指导写字和朗读方法，帮助学生提高朗读技巧和书写水平。
6、给学生推荐读课外书《窗边的小豆豆》和《爱的教育》。
五、教学进度表。
周次周课时教学内容。
181.观潮；2雅鲁藏布大峡谷。
283鸟的天堂；4火烧云；语文园地一。
488世界地图引出的发现；语文园地二。
58国庆放假。
7812小木偶的故事；语文园地三。
8813白鹅；14白公鹅；15猫。
9816母鸡；语文园地四。
10817长城；18颐和园；期中检测。
17期末复习。
18期末复习。
19期末复习。
20期末检测。
过年的教学计划篇二
今日是正月初三，我们一家去给太婆，大公公，小公公，外婆拜年。
我们先去太婆家拜年。太婆今年83岁了，我们给她送了好多东西，有牛奶、麦片、饼干等。太婆特别喜欢我，给了我200元的红包，表姐表弟他们都只有100元。我心里想大概是想平等一些吧！
大公公的家就在太婆家附近，我和爸爸妈妈提着事先买的饮料、油给大公公，大公公也给了我200元红包。我心里美滋滋的。
外婆特别喜欢我，我也特别喜欢外婆，所以我们多买一箱牛奶给她，外婆给了我1000元红包！我把口袋里的钱全部拿出来，数了数，一共有一千多元，加上奶奶给的一千多，哈哈，我有三千多元钱了。
过年真开心啊！
过年的教学计划篇三
一阵头晕目眩，噼里啪啦，噼里啪啦的鞭炮声此起彼伏。晚上，我吃完饭便和咱的兄弟姐妹们集合了。见人员一到齐，大家便迫不及待地拿出压岁钱去商店买各式各样的鞭炮了。急急地奔进商店，映入我眼帘的是琳琅满目的鞭炮和烟花——有大有小，有红有白，有响有绚，要最得我欢心的要数星星似得烟花了，点燃后如同星星般闪烁，在夜晚十分耀眼，最重要的还是不危险啦！
买完鞭炮和烟花，我们四个兄弟姐妹们来到公园里，公园的旁边有一条小河，准备开始庆祝了。只见调皮的二哥拿着五响炮，噌的一下擦出了火花，一见这架势，我们姐妹俩便本能的退了一步，二哥先是在手上把玩几下，妹妹忍不下去了急忙说：二哥！快扔啊！等下就要爆炸了！，二哥嘿嘿一笑，将鞭炮作势往我们这一扔，吓的我们捂住耳朵，闭上眼睛惊叫连连，震得二哥耳膜嗡嗡的叫，听见炮声似在耳边炸开，却只有闷闷的声音，原来二哥作势扔来的同时，迅速的将鞭炮放进一个铁罐子里，将这一系列高难度的动作做完。便捂住耳朵——倒不是怕鞭炮的响声，而是因为我们姐妹俩的尖叫而捂住耳朵。
他急急地说到：妹妹，快扔啊！会炸到手的！但他刚喊完，这火便灭了，然后周围一片寂静，我仿佛听见的乌鸦经过……妹妹笑得花枝乱颤直拍手叫好。
寒假虽过去，但是那过年时才有的络绎不绝的鞭炮声，已经烙印在我的脑海里，封存在漂流瓶里。
过年的教学计划篇四
一年的时间，如同握在手中的沙子，匆匆地溜走了。
一年马上就要过完，这让我想起了，唐朝的高适写的《除夜作》中的一句诗：故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。就在这最后一天中，我的回忆涌上心头，我开始回顾经历的酸甜苦辣。
突然，门铃响了，这才把我从回忆中拉了出来，开门一看，原来是我的好朋友流星来了。她说：在这最后一天里，我要陪你度过这个美好的时光，在这一年的五月份，我们在游乐场中相遇，当时我从未想过你会成为我最好的朋友。快过来尝我新买的零食！我迅速地洗了个手，飞快地跑了回来，用暴力拆开零食袋，大口大口地吃了起来，就在我吃得津津有味时，流星突然插了一句：我今天能不能借宿在你们家？我思索了一会儿，说：周瑜请蒋干别有用心，看在你给我买零食的份上，同意你了。流星高兴地跳了起来。
时间如同一匹飞驰的骏马，飞奔而过。很快就到晚上，我们边看电视，边吃零食，过得很是滋润。
傍晚，可流星被告知回家有事。我只能吃吃零食，看看电视，老爸看我如此无聊，就说：我们来比诗句吧！刚好我最近学了好多呢！我爽快地答应了。比赛开始，我一句：明月几时有，把酒问青天。他一句：待到重阳日，还来就菊花。我一句：露从今夜白，月是故乡明。老爸思索了一下，还是没有想出来，老爸失败。家人闲坐，灯火可亲，难忘这美好的时光。海日生残夜，江春入旧年，我领略到了早春的生机。
午夜的钟声已敲响，看到妈妈做的爆炒螺蛳，清蒸小鱼，红烧排骨，爆辣龙虾，炒年糕我的口水飞流三千尺，终于可以吃了，我大口大口地往嘴里塞，我不禁感叹一句：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。今天不但吃了香喷喷的年夜饭，还得到了超多的红包，我一年的收入来源都在这里呢！特别是今年，收获钵满。一天很快就过去了，我安心地爬上温暖的小床，我笑了。
开心的年！特别的年！希望的年！
过年的教学计划篇五
7、继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。
8、培养写。
日记。
的习惯;能够做到爱护图书，并养成习惯。
9、培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。
10、培养自己通过多种渠道学习语文和修改。
作文。
的习惯。
(二)、汉语拼音。
继续巩固汉浯拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
(三)、识字写字。
1、准确认读303/287个生字。
2、能够按笔顺正确默写206/181个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。
3、继续学习用钢笔写字，提高书写的速度。
4、继续练习写毛笔字，知道各类汉字的间架结构和运笔特点。
(四)、口语交际。
1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文听写的故事。
2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。
3、能就所听?所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
4、能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。
5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
6、养成先想后说的习惯。
(五)、阅读。
1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
2、继续学习默读课文，能不出声、不指读，一边读一边想。
3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
4、能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
5、继续学习按要求预习课文。能借助。
字典。
学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。
6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
(六)、习作。
1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。
4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
5、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
为了更有效地提升高中政治教师的学科教学水平，搞好政治高三的复习，提高政治课的教学质量，特制定扬中市高中政治教学计划:。
一、指导思想。
以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。不断进行课堂教学改革，探索高三教学模式，增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。
二、工作目标。
1.以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2.改变教学观念，大胆进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
3.加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
4.进行有效的知识落实。把课堂的知识落实做为主渠道，及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。
5.学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。
三、高三政治课教学中存在的问题。
2.缺乏对课程标准和考试说明的研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。我们的教师对其没有认真的研读和分析，也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学。
3.忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们的教师在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。目前，学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。例如，在97年的高考试题中“怎样做到一切从实际出发的”几乎就是课本中的原话。
4.课堂教学缺乏针对性，效率低，效果差。表现在:仍然按高一和高二的教学方式进行，不进行充分的研究高三的特点，课堂效率低;在复习中，就知识讲知识，缺乏对知识的深层次分析，只是知识的简单罗列，对于主干知识的把握不到位;学生对于知识的理解仍然停留在表面上，因而也就谈不上知识的迁移和运用。教师独占课堂，学生被动在听，没有自己的感悟和落实的时间。
5.缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养。近几年的高考命题思路是非常明确的，就是注重学生对基础知识的理解和运用，注重学生的学科思维及分析问题、解决问题的能力，注重问题的情境性。这就要求教师必须注重基础、以大纲、考纲为指导，以课本为本，注重基础知识和对知识的迁移与应用，以培养学生的思维能力为主线来统领知识。靠做大量的题来使学生掌握知识和培养能力只能是事倍功半。
6.缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。
7.缺乏对习题的筛选和对高考试题的研究。很多学校给学生发了很多资料，教师讲资料，学生做资料，教师对于资料中的习题不进行选择和预做，学生陷入题海中而无法自拔，没有对知识的消化时间和空间。由于教师对于高考考试题缺乏研究和深入分析，自己觉得这个题好就让学生做，不去考虑是否与高考的要求一致，是否与高考的命题思想相一致，也很少去考虑这些题目考察学生什么、训练学生什么。尤其在综合复习阶段，教师给学生布置大量的难题、偏题和滥题而脱离了基础知识和基本技能的掌握，无效劳动太多。教师也很少去反思自己的教学行为。
8.试题的设计缺乏整体性和针对性。表现在:教师给学生命题只是东拼西凑，没有命题思想，我要考察学生什么，要了解学生对于知识的掌握程度，是否符合高考命题要求;没有自己对高考的感悟，没有自己的创新试题。
四、采取措施。
1.从整体上考虑和制定教学、复习计划，按照计划有条不紊的进行实施。学科组应该在集体教研的基础上制定详细的计划和措施。在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施、评价、时间安排、内容安排等内容。
2.在每轮复习中应注意的问题:针对近几年高考的命题特点和政治学科实际，一般可用三轮复习法。
第一轮复习主要是抓课本基础知识的落实，让学生细读教材，让学生在自己理解的基础上围绕主干整理知识，形成知识内在立体结构和网络。在课堂上落实基本概念、基本观点和基本原理。习题应注意基础性和基本知识的迁移。强化对主观题练习，主观题的题目不宜过大。
第二轮复习主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提升对课本知识的综合运用能力。近几年的高考政治试题，往往以时政、社会生活中的热点问题作为背景材料，考查学生对课本知识的综合运用能力和分析解决问题的能力，检测理论联系实际的效果，同时也突出了试题的时代性和现实性。因此，在第二轮复习中，要着重关注本年度的热点问题。遵循“宏观把握、微观切入”的原则，要了解每个热点的背景材料，围绕热点寻找切入点，教师要结合题目给学生以详细的示范，如怎样分析归纳材料要点，怎样寻找材料和知识的结合点，怎样以知识去统领材料，怎样组织答案等。学生进行针对性的练习，逐一突破。
第三轮复习是重新梳理课本知识，回顾热点，对照考试说明上的知识点，查缺补漏。教师少讲，让学生自己进行，并进行适当的练习。练习的题目要精，针对自己学生的实际问题，注意答题的规范性。
3.研读课标、考纲和考试说明，充分利用好高考试题。教研组的教学研究，应具体到课标、考纲、考试说明要求是什么，教学中怎样体现和实施，怎样依据要求去选择习题，学生怎样落实。研究各种高考试题、组合和有效的使用高考试题。
4.提高课堂效率，做好知识落实。对于政治课来讲，教师在课堂上不要每一个概念都讲，面面俱到，而应该通过问题来引领学生读书，理解知识，教师对于重要的概念、观点和原理进行讲解，帮助学生理清基本思路，发挥学生的主体作用。给予学生理解和消化的时间、空间。
知识的落实要坚持“三清”或“四清”，注意把知识的系统和记忆放在重要位置，注重基本知识和基本技能以及知识的迁移能力。“堂堂清”清基本概念、基本原理，“天天清”清基本的练习题，建议每天做6—8道客观题，2道主观题，教师主要检查学生主观题，“周周清”让学生自己整理本周的内容，“章清”是对于本章中的没有掌握的知识进行落实，不必面面俱到。
5.精选不同等级和要求的练习。根据每一轮的复习目标，精选不同等级、不同要求的习题进行练习，避免毫无目标的题海战。对在练习中发现的新问题，要多思、多问及时解决。重点解决学生在主观题上的问题，针对性的训练。在专题复习中的热点问题要一题多问、一题多解，举一反三，触类旁通。
此外，还要处理好知识理解与解题的关系，重点知识和一般知识的关系，难题和基础之间的关系，学科之间的关系。
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过年的教学计划篇六
围绕“为教师生命旅程引航，为学生生存发展奠基”的办学理念，依据学校三年工作规划，以常规为着力点；以书香校园为学校特色；以课改、书香校园建设工作为重心；做好语文学科基地校建设、微课题研究工作、体艺工作。创设星级文明校园，努力将我校创设成温馨、儒雅的爱心家园。
过年的教学计划篇七
初二，早醒，天未亮，我听见妈妈的声音隐匿在鸟儿悦耳的歌声里。
凝神倾听——原来妈妈的声音是隐匿在我的脑子里。
我和媳妇穿好新衣，准备出门看望妈妈，《天路》的过门音乐从我怀里响起……
“喂，妈妈……”
“嘿嘿，错了，我是表哥。”
“新年好，我正要去看望妈妈，以为是她在催我。”
“孝子，去吧，去吧，等空了我给你说件事情。”
媳妇笑我：“妈妈的号码都记不倒，真笨。”
妈妈的号码我存的是——阿妈。
过年的教学计划篇八
盼万盼，终于盼到过年了。前几天不停地赶作业，现可以停下来休息几天了。
走大街上，行人可真多，各式各样灯挂树上。走草坪中间，远远地就能看见一座小凉亭，上面挂满了五颜六色灯。
再向两边看，草坪上各种形状灯都有，有小房子，还有荷花池……远远地看去，真是一个童话般世界。灯多，人自然也就多，观赏灯人真是摩肩接踵。再看每个人脸上，都挂着灿烂笑容，洋溢着过年喜庆。
刚回到家里，节目就开始了，全家人围坐沙发上，品尝着央视给我们带来丰盛“年夜饭”。那优美舞姿、动听歌声、幽默小品相声，都给我们留下了深刻印象，逗得我们哈哈大笑。能和家里人一起过年，是多么幸福事呀！
新年钟声敲响了，就这时，周围鞭炮声也随之响起来，照亮了外面漆黑夜空。我看着窗外，把划过烟火当做流星，许下了新年里新愿望。我相信，新一年里，我一定会有更大进步，会有更大收获。
过年的教学计划篇九
过年可好玩了！走亲戚、放烟花、看春晚、吃年夜饭，还可以收到大红包呢。反正好玩着呢！我最喜欢的就是大年夜到年初四这几天。
我们大家都可以在家里过一个幸福祥和的除夕之夜，比如说我吧，下午五点的时候家里来了亲戚，我偷偷溜到书房玩了一个小时的电脑，还看了一会儿电视。一阵爆竹声后，年夜饭开吃了，美味可口的菜堆满了一桌子，这时妈妈端上一盘鱼状的甜饭，我不解地问：“妈妈，甜饭为会么是鱼状的呢？”，妈妈笑着对我说：“这是象征年年有余（鱼）的意思啊！”，噢，原来是这样的，我想。这时春晚由宋丹丹和赵本山表演的小品“火炬手”开始了，小品里搞笑的情节不时把我们逗的开怀大笑。新年的钟声即将敲响时我来到阳台上看着绽放出五颜六色、争奇斗艳的焰火，当，当，新年的钟声敲响了，猪年恋恋不舍地悄然走了，鼠年欣然来到了！
大年初一接近中午的时候我们全家来到了外婆家（上午睡懒觉），外婆家的的午饭比我们家年夜饭还要丰盛，吃饱喝足了我和表哥、还有姐姐一起在乡间的雪地里放起了三连炮，表哥点燃了三连炮，我赶紧用力甩出，姐姐紧紧捂住了耳朵，“蹦、蹦、蹦”三声巨响，三连炮爆炸了，顿时地上窜出一股浓烟。
年初三老爸带我到红梅公园游玩，我俩在公园里租了一艘脚踏船，呀！真是太好玩了。公园里大自然的美景再加上一些人工建筑融合在一起真是完美无缺，但还是有一些美中不足的地方，那就是水面上漂浮着一些垃圾，有桔子皮、水瓶……晚上，我们全家人还一起去唱了卡啦ok，我特意点了《快乐崇拜》、《曹操》等几首歌，回家的路上我还觉得意犹未尽呢。
大年初四爱珍奶奶带着我去吃了肯德基、玩了碰碰车，还去了文化城看书。哈哈！我真是太开心了！
过年真是热闹非凡，但妈妈对我说“过年的背后也寄托着厚重的责任，我们又长大了一岁，对于人生又多了一份思考，面对新的一年，如何调整自己，以新的自我面对新的一年。”
我过了一个丰富多彩的新年。
过年的教学计划篇十
岁暮纷多思，天涯渺未归。
老添新甲子，病减旧容辉。
乡国仍留念，功名已息机。
明朝四十九，应转悟前非。
2、《除夜》。
薄晚支颐坐，中宵枕臂眠。
一从身去国，再见日周天。
老度江南岁，春抛渭北田。
浔阳来早晚，明日是三年。
3、《元日》。
宋·王安石。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
4、《除夜》。
唐·曹松。
残腊即又尽，东风应渐闻。
一宵犹几许，两岁欲平分。
燎暗倾时斗，春通绽处芬。
明朝遥捧酒，先合祝尧君。
5、《江外除夜》。
唐·曹松。
千门庭燎照楼台，总为年光急急催。
半夜腊因风卷去，五更春被角吹来。
宁无好鸟思花发，应有游鱼待冻开。
不是多岐渐平稳，谁能呼酒祝昭回。
6、《除夜》。
唐·成彦雄。
铜龙看却送春来，莫惜颠狂酒百杯。
吟鬓就中专拟白，那堪更被二更催。
7、《除夜有怀》。
唐·杜审言。
故节当歌守，新年把烛迎。
冬氛恋虬箭，春色候鸡鸣。
兴尽闻壶覆，宵阑见斗横。
还将万亿寿，更谒九重城。
8、《除夜》。
唐·方干。
玉漏斯须即达晨，四时吹转任风轮。
寒灯短烬方烧腊，画角残声已报春。
明日便为经岁客，昨朝犹是少年人。
新正定数随年减，浮世惟应百遍新。
9、《除夜作》。
唐·高适。
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
10、《除夜》。
唐·来鹄。
事关休戚已成空，万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。
11、《除夜》。
唐·李世民。
岁阴穷暮纪，献节启新芳。
冬尽今宵促，年开明日长。
冰消出镜水，梅散入风香。
对此欢终宴，倾壶待曙光。
12、《除夜》。
唐·尚颜。
九冬三十夜，寒与暖分开。
坐到四更后，身添一岁来。
鱼灯延腊火，兽炭化春灰。
青帝今应老，迎新见几回。
13、《岁除夜》。
唐·罗隐。
官历行将尽，村醪强自倾。
厌寒思暖律，畏老惜残更。
岁月已如此，寇戎犹未平。
儿童不谙事，歌吹待天明。
14、《除夜有怀》。
唐·孟浩然。
五更钟漏欲相催，四气推迁往复回。
帐里残灯才去焰，炉中香气尽成灰。
渐看春逼芙蓉枕，顿觉寒销竹叶杯。
守岁家家应未卧，相思那得梦魂来。
15、《卖痴呆词》。
唐·范成大。
除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁;。
小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。
16、《除夜作》。
唐·薛能。
和吹度穹旻，虚徐接建寅。
不辞加一岁，唯喜到三春。
燎照云烟好，幡悬井邑新。
祯祥应北极，调燮验平津。
树欲含迟日，山将退旧尘。
兰萎残此夜，竹爆和诸邻。
祝寿思明圣，驱傩看鬼神。
团圆多少辈，眠寝独劳筋。
茜旆犹双节，雕盘又五辛。
何当平贼后，归作自由身。
17、《故乡除夜》。
唐·周弘亮。
三百六十日云终，故乡还与异乡同。
非唯律变情堪恨，抑亦才疏命未通。
何处夜歌销腊酒，谁家高烛候春风。
诗成始欲吟将看，早是去年牵课中。
18、《除夜》。
宋·文天祥。
乾坤空落落，岁月去堂堂。
末路惊风雨，穷边饱雪霜。
命随年欲尽，身与世惧忘。
无复屠苏梦，挑灯夜未央。
19、《除夜》。
病眼少眠非守岁，老心多感又临春。
火销灯尽天明后，便是平头六十人。
20、《田家元日》。
唐·孟浩然。
昨夜斗回北，今朝岁起东;。
我年已强壮，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童;。
田家占气候，共说此年丰。
21、《除夜》。
唐·徐铉。
寒灯耿耿漏迟迟，送故迎新了不欺。
往事并随残历日，春风宁识旧容仪。
预惭岁酒难先饮，更对乡傩羡小儿。
吟罢明朝赠知己，便须题作去年诗。
过年的教学计划篇十一
过年了，过年了！我们在爆竹声中迎来了红红火火的中国年——春节。春节各地习俗不同，我们南方的春节最为喜庆，除夕当天，人们开始真正忙碌起来，街上到处都是人来人往，商场里人山人海，只看见人头赞动，超市里各种各样的零食让人看了垂延欲滴，人人大包小包的买年货，买对联，买福字，家家户户喜气洋洋，大街小巷随处可见各种热闹喜庆的景象，红红的灯笼挂起来，红红的春联贴起来，我在这充满欢乐，充满喜气祥和的气氛中，迎接新的一年！
除夕下午我和爸爸妈妈一起，把家里打扫的干干净净，还贴上了我自己写的一副春联“华堂盈瑞气，鼠年如意春”。妈妈高兴地说：有你这副春联，家里焕然一新了，爸爸在客厅的中间贴上一个大大的福字，福字中间还有“家和万事兴”几个字，我问爸爸什么是家和万事兴？爸爸说：只有家庭和谐方能万事如意！事业才能兴旺发达！听完爸爸的话，我们一家都开心的笑了。此时外面传来阵阵鞭炮声，是要吃年夜饭了，我迫不及待地换上了新衣服，戴上新发卡，欢蹦乱跳地去融城大饭店吃团圆饭，我们一大家子围在一张大圆桌上，一股浓浓的“年味”扑鼻而来，真是越来越激动，吃着热气腾腾的饺子，品着各种美味佳肴，在大姨和大姨夫的带领下，我们一家其乐融融，在喜气洋洋的气氛中迎接新的一年。
除夕晚上和爸爸妈妈一起看春节晚会，爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜骏狗来，鞭炮齐鸣，好像没有人睡觉，直到新的一年到来，爸爸说这是守岁。
正月初一，农历新年的第一天，大家都出去走亲戚，给长辈们拜年，手里拿着大大的红包，脸上都洋溢的欢乐，见面就说新年好！恭喜发财！长辈们会给来拜年的晚辈们准备压岁钱——红包。一个个精美的红包，代表着对亲人的祝福，对新年的美好祝愿！接到红包的人们喜笑颜开，互道：恭喜发财，万事如意！
接下来的几天里，我都是给爷爷奶奶，外公外婆，各家亲戚拜年，我还收到了很多压岁钱。
今年的春节真是太开心了，我又长大了一岁，希望明年我的学习更进一步，明年的春节更加开心！
过年的教学计划篇十二
这个冬天又是一年的最热闹的季节，看那窗外雪花飘飘的画面依然没有改变。圣诞节一过，将要迎来的是我们一年中最万众期待的一天——过年。这一天，是令人难忘的，因为这一天，意味着可以从旧的一年里跨越到新的一年里，意味着可以有一个新的起点！
到了晚上，吃完了饭，开始放烟花了！大约过了十分钟，“啾——”的一声，两条金黄色的火焰拖着长长的尾巴，冲向漆黑的夜空，仿佛为烟花“晚会”拉开帷幕。
接着，一个烟花飞上天之后变成了许多可爱的小彩球，又变成一束束五颜六色的鲜花。我还没看够，又有五种颜色的烟花陆陆续续地在空中绽开，仿佛是五朵可爱的牵牛花。我仰着头，脖子又酸又累，低下头透了一口气。突然，“哇”的一声，我赶紧望了一下天空，原来是一种烟花一绽开就变成了一个个小球，这些小球连在一起，像一串串珍珠。“像毛毛虫！”“像蜈蚣！”
过年这一天可真好啊！
过年的教学计划篇十三
病眼少眠非守岁，老心多感又临春。
火销灯尽天明后，便是平头六十人。
薄晚支颐坐，中宵枕臂眠。一从身去国，再见日周天。
老度江南岁，春抛渭北田。浔阳来早晚，明日是三年。
岁暮纷多思，天涯渺未归。老添新甲子，病减旧容辉。
乡国仍留念，功名已息机。明朝四十九，应转悟前非。
除夜作。
【唐】薛能。
和吹度穹旻，虚徐接建寅。不辞加一岁，唯喜到三春。
燎照云烟好，幡悬井邑新。祯祥应北极，调燮验平津。
树欲含迟日，山将退旧尘。兰萎残此夜，竹爆和诸邻。
祝寿思明圣，驱傩看鬼神。团圆多少辈，眠寝独劳筋。
茜旆犹双节，雕盘又五辛。何当平贼后，归作自由身。
故乡除夜。
【唐】周弘亮。
三百六十日云终，故乡还与异乡同。
非唯律变情堪恨，抑亦才疏命未通。
何处夜歌销腊酒，谁家高烛候春风。
诗成始欲吟将看，早是去年牵课中。
元日。
【宋】王安石。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【宋】文天祥。
乾坤空落落，岁月去堂堂。
末路惊风雨，穷边饱雪霜。
命随年欲尽，身与世惧忘。
无复屠苏梦，挑灯夜未央。
过年的教学计划篇十四
新年是我们中华民族的传统节日，我们过新年的时候可热闹了。
新年前，人们就忙开了。打扫卫生的就在打扫卫生，买新衣服和新鞋子的就去买新衣服和新鞋子，买年货的就去买年货。打扫卫生的人有的在把天花板上的一些蜘蛛网扫掉，有的在抹窗户，有的在把以前不常用的东西洗干净;买年货的人有的在买糖，买瓜子和买巧克力等等。
除夕那天就更忙了。大人们一大早就起床，去热闹的超市买各种各样的菜来准备丰盛的晚餐。
大年初一是我们孩子最快乐的日子。我们给大人们拜年，长辈们都会给我们压岁钱，并祝福我们学习进步，天天快乐。我们还可以穿着漂亮的衣服到外面玩耍和嬉戏。
我喜欢新年，喜欢新年的喜气和快乐!
