每个人在生活中都会遇到各种各样的问题，不仅限于我们目前正在处理的事情。写出一篇较为完美的总结并非易事，需要我们不断地反思和修正。接下来是一些总结范文，希望对大家的写作有所启发。

可爱的圣诞老人篇一

捏面人也叫“面塑”，是一种民间艺术，已被列为非物质文化遗产。面人颜色鲜艳，摸起来细腻光滑。

在公园里或广场上经常会看到一些老爷爷老奶奶在卖面人。看到他们拿着五彩缤纷的面泥，在手里又搓又捏的，不一会儿一个漂亮的小人就捏好了，我总是会情不自禁地想：要是我也能捏面人就好了。

小荷作文的老师就给我们提供了捏面人的作文课。首先，老师让我们选自己想捏的东西的图片，然后，再去取各种颜色的面泥。一切都准备好后，开始捏面人，我想捏一个圣诞老人。我先拿出肉色的面泥揉出一个圆圆的大脑袋，再取出一点点黑色压扁做成两个大大的`眼睛，又用肉色揉成一个小圆球做鼻子。就在我用红色搓成条做脸蛋时，这是同桌问我：“你有没有多余的肉色呀？”我说：“有，给你。”同桌对我微微一笑，表示感谢。不一会儿，我可爱的圣诞老人就做好了。

在这堂课上，我不仅学会了捏面人，还懂得了别人有困难时要学会帮助。这真是既有意义又有收获的作文课呀！

可爱的圣诞老人篇二

一天，我正在厂里看电视。突然，爸爸蹦出来说：“那里有六只小猫，快去看看吧!”“好啊!”我高兴地叫了起来。爸爸拉着我的手进了一小房子，这间房子全是一些不要了的机器，我和爸爸悄悄地来到房子的右下角，有六只可爱的小猫，排在一起，好像在排队等待吃东西。

那六只小猫有白、有黑、有灰、有黑白相间的。我都给它们起了名字。白色的小猫叫雪白，黑色的小猫叫纯黑，灰色的小猫叫灰儿，有两只黑白相间的小猫分别叫黑白和白黑。每只小猫都有尖尖的耳朵，圆圆的眼睛，小小的嘴巴，短短的胡须，柔柔的毛，细细的小尾巴，小巧玲珑的身子，可爱极了!不一会儿，它们变了阵形。雪白趴在地上，比较镇定，纯黑从雪白身上翻了过去，灰儿喵喵的叫了几声，黑白和白黑紧紧地挨在了一起，好像在打盹。

“喵、喵”我仿照着它们的话语叫了一声。六只小猫惊慌失措看着我，纯黑、灰儿、白黑、黑白连忙往后退了几步，只有雪白还在原地不动，它朝我摇了摇尾巴，好像要把我驱赶走。“喵、喵、喵”它们一起拼命的叫唤，仿佛在喊“妈妈，快来救命啦!”“喵、喵、喵”一阵更加紧急的声音。不好，猫妈妈来了，她一定会以为我在欺负她的孩子，会和我拼命的。我赶紧逃之夭夭。

这次，我不敢太靠近，怕惊扰了它们，它们又搬家，那多累啊。我远远凝视着这些小猫，仿佛看到了这些可爱的小猫长大了，能捕捉老鼠了!也不怕我了，我们成了好朋友。

可爱的圣诞老人篇三

圣诞节前一天的晚上，12月24日是平安夜。这天夜里，天上的星星一眨一眨地非常可爱！空中的雪花漂亮极了，雪花像一个个小精灵洒下美丽的魔法，地下的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。

雪地中走着一位大摇大摆、红光满面的圣诞老人还拉着雪橇。圣诞老人的帽子是红色的，穿着红色的衣服外加一些白色的小毛毛，围着一条黑色的腰带，穿着黑黑的靴子。哦！还有一把长长的白胡子。

瞧！圣诞老人给作文我们带的礼物可多了！有可爱的小雪人、有甜甜的糖果、美丽的小雪花、红色的小手套、可口的小蛋糕、闪闪发光的铃铛……圣诞老人的礼物千奇百怪，好看极了！

我希望圣诞老人能给我带来三个不会融化的雪花，让我留作纪念；能够送我两个会动的娃娃，那两个娃娃可以做我的伙伴；能够送我一只可爱的小狗，我会好好珍惜它。我盼望着，盼望着，圣诞节到来的那一天，可爱的圣诞老人也能给我带来一份丰美的礼物。

可爱的圣诞老人篇四

自从我知道了圣诞老人时，我每年的平安夜几乎都会收到圣诞老人各种各样的礼物。收到的一般都是书或零食和亲笔书信，书信中会写下我这一年的表现，增加了哪些优点，少了那些缺点。并告诉我哪些地方需要改正，然而我每次都会按照信上写的去做。

后来，我逐渐感觉圣诞老人有些不对劲，为甚麽她那麽清楚我这一年都做了些什么，而且那麽了解我。在我小时候，妈妈常常会告诉我：每当平安夜时，人们都睡着了，圣诞老人就会每家每户的送礼物。我想：如果晚上不睡觉，那就会见到圣诞老人了吧。

有一次，我静静的.窝在被窝里，等待圣诞老人的降临，一个多小时过去了，我终归抵挡不住时间的困意，就睡着了。又是雨雪纷纷的一天，早晨，我又一如既往的收到了圣诞老人的礼物和来信，虽然这次的计划失败了，但我还是很怀疑他的身份。

当我阅读圣诞老人的来信中，我突然感觉他的笔记我似曾相识，这笔记好像我妈妈的，但我又不确定。我便跑去问妈妈：妈，圣诞老人是你假扮的吗？妈妈却回答：圣诞老人说不定笔迹跟我相同一点而已吧。我就没有再问。但我心里已经清楚他就是我妈妈假扮的！

我感觉我很幸福，虽然妈妈骗了我。我有一个非常非常爱我的妈妈，她给我写的信或长或短，字行里却传递出对我的鼓励与教诲，也表达出浓浓的爱意，我爱我的妈妈，我也爱圣诞老人。

可爱的圣诞老人篇五

捏面人也叫“面塑”，是一种民间艺术，已被列为非物质文化遗产。面人颜色鲜艳，摸起来细腻光滑。

在公园里或广场上经常会看到一些老爷爷老奶奶在卖面人。看到他们拿着五彩缤纷的面泥，在手里又搓又捏的，不一会儿一个漂亮的小人就捏好了，我总是会情不自禁地想：要是我也能捏面人就好了。

小荷作文的老师就给我们提供了捏面人的作文课。首先，老师让我们选自己想捏的东西的图片，然后，再去取各种颜色的面泥。一切都准备作文好后，开始捏面人，我想捏一个圣诞老人。我先拿出肉色的面泥揉出一个圆圆的大脑袋，再取出一点点黑色压扁做成两个大大的眼睛，又用肉色揉成一个小圆球做鼻子。就在我用红色搓成条做脸蛋时，这是同桌问我："你有没有多余的肉色呀？"我说："有，给你。"同桌对我微微一笑，表示感谢。不一会儿，我可爱的圣诞老人就做好了。

在这堂课上，我不仅学会了捏面人，还懂得了别人有困难时要学会帮助。这真是既有意义又有收获的作文课呀！

可爱的圣诞老人篇六

在我书柜的玻璃架上悬着一位笑容可掬的圣诞老人。只要我一走进小屋，它总是笑脸相迎，所以我特别喜爱它。这位鹤发童颜的圣诞老人，还是我的'英语家教梅老师送给我的呢！可爱的老人，身穿大红色的棉袄、棉裤，脚蹬一双乌黑锃亮的皮靴，显得精神焕发。圣诞老人的头发、眉毛、胡子一律雪白，白得纯，白得真。特别是它那长长的胡子一直垂到腰际，真是帅呆了！你瞧，它那深蓝色的双眼炯炯有神，总是慈爱地望着我，真是和蔼可亲。每当我和它相视时，它就像一位慈祥的老者站在我面前，活生生的，随即一股温暖的热流就会在我心中涌动。它那大大的鼻子，高高挺起，侧耳倾听，仿佛还能听到它那微微的呼吸声。还有那嘴，总是微微张着，乐呵呵的样子，仿佛在招呼：“孩子们哪，快来拿礼物吆！”圣诞老人的右手托着个鼓鼓囊囊的礼包，不用说，里面最好的礼物一定是送给我的了！看着这个栩栩如生的老人，我的眼前浮现出了圣诞老人正走家串户给孩子们分发礼物，给孩子们送去美好祝愿的情景。

可爱的圣诞老人篇七

这篇教程教的朋友们用ps鼠绘可爱圣诞老人，教程难度中等，制作的是类似水晶质感的效果，主要通过渐变来实现。我们先来看看最终的效果图吧：

具体的制作步骤如下：

1、新建一个600*800像素的文档，背景选择白色。新建一个图层，先从头部开始制作。用钢笔勾出下图所示的选区。

【图1】2、选择渐变工具，颜色设置如图2，由上至下拉出图3所示的线性渐变。

【图2】。

【图3】。

3、新建一个图层，用钢笔勾出下图所示的选区，填充白色。取消选区后加上图层蒙版，用黑白渐变把底部拉出透明效果，如下图。

【图4】。

4、新建一个图层，选择椭圆选框工具，按住shift键拉出图5所示的正圆选区，拉上图6所示的径向渐变。

【图5】。

【图6】。

5、新建一个图层，简单给小圆加上高光，效果如下图。

【图7】。

6、新建一个图层，用钢笔勾出图8所示的选区，拉上图9所示的线性渐变。

【图8】。

【图9】。

7、新建一个图层，用钢笔勾出胡子部分的选区，拉上同上的线性渐变，效果如下图。

【图10】。

8、新建一个图层，用钢笔勾出图11所示的选区，拉上图12所示的线性渐变。

【图11】。

【图12】9、新建一个图层，用钢笔勾出鼻子部分胡子的选区，拉上图14所示的径向渐变。

【图13】。

【图14】。

【图15】。

【图16】。

11、新建一个图层，用钢笔勾出下图所示的选区，填充颜色：#ffb290。

【图17】12、新建一个图层，用钢笔勾出鼻子部分的选区，填充颜色：#ffad8d。

【图18】。

13、新建一个图层，用椭圆选框工具拉出鼻子高光部分选区，填充颜色：#ffe8c0，取消选区后加上图层蒙版，用黑白渐变拉出底部透明效果。

【图19】。

14、同样的方法作者左右部分，效果如下图。

【图20】。

15、右眼可以直接复制左眼，只需调整一下眼珠的高光部分位置，效果如下图。

【图21】。

16、在背景图层上面新建一个图层，用钢笔勾出身体部分的选区，拉上红色至深红线性渐变。

【图22】。

17、同上的方法制作腰带部分，效果如下图。

【图23】。

18、同上的方法制作右手和左手部分，如图24，25。

【图24】。

【图25】。

19、脚与背带的效果如图26，27。

【图25】。

【图26】。

最后加上投影，再调整一下细节，完成终极效果。

可爱的圣诞老人篇八

捏面人也叫“面塑”，是一种民间艺术，已被列为非物质文化遗产。面人颜色鲜艳，摸起来细腻光滑。

在公园里或广场上经常会看到一些老爷爷老奶奶在卖面人。看到他们拿着五彩缤纷的面泥，在手里又搓又捏的，不一会儿一个漂亮的小人就捏好了，我总是会情不自禁地想：要是我也能捏面人就好了。

小荷的老师就给我们提供了捏面人的课。首先，老师让我们选自己想捏的东西的图片，然后，再去取各种颜色的面泥。一切都准备好后，开始捏面人，我想捏一个圣诞老人。我先拿出肉色的面泥揉出一个圆圆的大脑袋，再取出一点点黑色压扁做成两个大大的眼睛，又用肉色揉成一个小圆球做鼻子。就在我用红色搓成条做脸蛋时，这是同桌问我：“你有没有多余的肉色呀？”我说：“有，给你。”同桌对我微微一笑，表示感谢。不一会儿，我可爱的圣诞老人就做好了。

在这堂课上，我不仅学会了捏面人，还懂得了别人有困难时要学会帮助。这真是既有意义又有收获的课呀！

可爱的圣诞老人篇九

我有一只小猫咪——花花，它温柔可亲，活泼好动，可爱极了!

花花是一只黑白相间的小猫，脸黑黑的，但毛很柔软、舒服，可爱的小面孔上嵌着一双美丽的大眼睛。天黑的时候，花花的眼睛就像一对绿宝石一样闪闪发光!花花的胡须长长的一点都不扎手，反而很好摸。尖尖的耳朵，一条黑乎乎的大尾巴老是向上翘着，看上去格外讨人喜欢!

我们家的花花可是名符其实的“捉鼠小能手”呀!每当夜深人静的时候，老鼠便会偷偷留到我家来享受美食佳肴。可自从花花来到后，老鼠便再也不敢来我家“吃饭”了。花花十分尽职尽责，捉老鼠时，它那双绿眼睛与长胡须可派上了大用场。花花的胡子根部布满神经，轻微的动静都能觉察，而且通过胡子来判断能否通过狭小的地方。就像一把神奇的“尺子”。它捉老鼠的功劳当然归功于它的这把出色的“尺子”。

我们的花花十分爱干净。有一次我放学回家后，突然找不到它了，我急得团团转，爸爸回来后，我赶忙问到：“爸爸，花花去哪里了?”爸爸回答：“它一定下去上厕所了。”我急忙跑下去一看，呵!花花正在一个僻静的地方把自己的粪便用沙子盖起来呢!我想：这只小猫可真爱干净呀!

花花可是我最好的朋友。它经常爬上我的膝盖让我抱着或者躺在沙发上睡大觉。当我看电视或看书的时候，它总是静静趴在我脚下陪着我。放学后，我带着花花去散步，遇到有飘落的树叶，花花总是忍不住去捉，玩的不亦乐乎，可爱的样子就像是一个孩子。

这就是我家的小猫咪花花，它是不是十分可爱?

可爱的圣诞老人篇十

她是我生命最重要的人之一，但也是最需要被照顾的，她出生于20xx年3月，他的降临增添呢一家人的乐趣，同时也带来许多自己未曾预料到的麻烦，无能怎样初为人父都是高兴的。

20xx年3月的一天，我陪同着她的降临，哇哇的哭声是她给我的第一次语言的对话，我抱着她到病房它还是哭个不停，护士提醒我，小孩刚出生对外界的不适应，现在是该给她喂奶的时间呢。老婆还在手术台上，母亲在外守候着，我将她放在婴儿床上准备去给她兑奶粉，当放到床上时她不哭呢，好像知道我要给她弄吃的一样。

在医院呆呢7天，宝宝终于可以回到她的家呢。回到家中时她还在睡梦中，也没有人打搅她，她睡的很好，直到临晨0点钟出除呢吃奶时其余时间都在睡觉。2点过后他就不睡呢，还一个劲儿的哭，我的产假也结束呢，白天要去上班呢，宝宝妈妈还不能带她，每天临晨不睡觉和吵闹时我带她到只能带她耍到2点，其余时间由她外婆照顾。

也许是白天要上班晚上要带她，不知不觉宝宝都6个月大呢，支支吾吾的她就像在说话一样，有时在她支吾的言语中好像听到她在叫爸爸，老婆开玩笑说你看吗我这么生下她居然先叫的是爸爸而不是妈妈，我心里偷着乐。我对老婆说说不定她是叫的吗妈妈呢。6个月后宝宝在也不是晚上不睡觉呢，而是晚上睡的很好，白天在家睡大觉，一家人也轻松呢许多，但是6个月养成的习惯宝宝改变呢，而我们反倒不习惯呢。有时深夜大家都睡不着，都围着看着她睡觉的样子。

现在我的女儿都已经2岁4个月呢，每天下班开门进屋时她都跑到面前叫爸爸，让我回到家心里很舒服，哪怕工作中的所有烦恼在进家门时什么都没有呢。这就是我的女儿，她叫××。

可爱的圣诞老人篇十一

辞旧迎新，合家团聚。三百多个在工作岗位上奋斗的日夜，终于可以在一个叫做“春节”的日子里，放下压力，回一趟家，吃一顿年夜饭，陪父母唠唠嗑。

可是总有那么一些人，在这个重要的日子里仍旧坚守在工作岗位上，譬如高速公路的收费人员。

在跨年的夜里，听着外面鞭炮的喧闹声，看着烟花绽放的璀璨光景，却依然坚守在收费亭里，尽管他们被孤独侵蚀了心脏，被想家的情绪蔓延了血液。

可是他们仍旧微笑着说着“一路平安”，仍旧用了普通吃饭的时间草草吃了年夜饭，不曾踏出收费亭一步去跻身于热闹的人群，目光不曾流连于灿烂的烟火，更不曾有过消极的心态和抱怨的情绪，当被问起除夕夜上班的心情，他们也只是打趣的说道，“我陪着我伟大的事业跨了年”！

可爱的人！他们当之无愧。如果没有他们，在“兵荒马乱”的春运时期，有多少人回不了家，有多少白了头发的父母站在门前焦急了眼眶。

我们是该感谢他们，感谢每一个坚守在工作岗位上的人，他们值得被感谢！他们值得被赞扬！

可爱的圣诞老人篇十二

吕佳莹是一个活泼可爱的小女孩，大人们看到了就夸她是一个可爱的“白雪公主”，脸上都露出了灿烂的笑容，真惹人喜爱。

她的眼睛大大的、亮亮的`，像刚洗过的蓝宝石一样，她把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。她有一张能说会道的樱桃小嘴，喜欢唱歌、讲故事、绕口令、快板。她真是一个人见人爱的小女孩。

吕佳莹这个名字好听吗？我就给大家介绍一下吧！“吕”是跟她爸爸的姓，“佳”是她小时候最爱叫“上好佳”了，“莹”是她的爸妈希望她晶莹透亮。好了，我介绍完了，你们知道这个名字的来历了吧。

吕佳莹的爱好有很多。如：画画、唱歌、跳舞、弹琴等，跳舞是她的最爱，在她七岁那年，曾闪亮登场在中央电视台欢聚一堂的舞台上，她还多次参加了“闪闪童星”大赛。好学的她坚持每天写日记，坚持每天看课外书，她助人为乐，喜欢帮助同学。有一次一个小朋友发热了，她就主动带她去医务室。同学们忘记带学具了，她就主动地借给同学。她上课认真听讲，积极举手发言，认真完成作业。

虽然她的优点很多，但是缺点也多，就说粗心吧！明明可以考98分，她却要倒过来变成89分，为了这她也不知道挨了多少顿骂。就因为她的速度慢，晚止十点钟还不可以睡觉。她的速度慢得看不到电视，她妈妈说：“如果你要看电视，你就要让眼镜骑着鼻子走了。”好了，天色暗了下来，我要睡觉了，如果你要跟她联系的话，就给她写信吧。

哦！对了，忘记告诉大家，吕佳莹就是我，一个活泼。

可爱的圣诞老人篇十三

可爱的圣诞老人篇十四

你见过这样的墙吗？——紫砂邮票墙：40多幅彩色手绘邮票设计手稿，主题全是紫砂壶，壶形稀奇古怪，勾画稚趣可鞠；——“梁祝化蝶”墙：40多张儿童版的“梁祝蝶”跃然与墙上，化蝶后的“梁山伯与祝英台”满是纯真的表情，就像幼儿园里亲密无间的同伴。

这些都是蓓蕾幼儿园小朋友用作品装扮出来的教室墙壁，是孩子们用自己的双手和老师一起制作的玩具、饰品。这是蓓蕾幼儿园孩子们感受家乡美、表达家乡爱、传承家乡文化的一个记录，也是幼儿园以家乡文化为主题活动课程的一个缩影。

《纲要》中指出：“幼儿的发展依赖与生存的环境，幼儿每时每刻都在与环境发生交流，环境是幼儿发展的资源，幼儿只有与环境的交互作用，才能获得发展。”同时《纲要》有指出：“幼儿园教育改革应注重开发蕴涵本土文化的课程，应对幼儿进行本土文化的启蒙教育。”根据《纲要》精神，结合本地区特色，我们在幼儿园环境与课程方面作了一些尝试，也总结了一些经验。

一、环境是课程的准备：

陈鹤琴先生早就提出：“大自然、大社会都是活教材。”宜兴有着丰富的本土文化教育资源，享有“陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲”的美称，这也为生成《可爱的家乡》课程提供了丰富的环境资源。记得大班郊游宿夜到茗岭山区，孩子们进了竹海公园，看见一支支破土而出的笋、一根根耸入云天的毛竹，发出阵阵赞叹：“老师，竹子小时侯是笋吗？”“笋是毛毛的，竹子怎么是光光的？”“竹子能做什么？”------回来后他们到处查找资料寻求答案，用语言记录下自己郊游的感想，用画笔画出宜兴美丽的景色。中班的孩子看见老师带来的紫砂泥，非常好奇：“老师，这是什么？”当他们知道紫砂泥能做茶壶，并且宜兴的茶壶远近闻名是，迫不及待地缠着爸爸妈妈到网上拉有关的资料，做成图片、邮票带到幼儿园来，还一个劲地往墙上贴：“这是提梁壶，这是方圆壶------”说的头头是道。我们还带孩子到户外上课，参观茶场、制陶厂、竹制品加工厂、陶瓷陈列馆------在孩子们的观察、提问、寻找、收集、发现的过程中，我们逐渐生成了以家乡的陶、洞、竹、茶为主题内容的生活课程。

二、环境是课程的发展：

“幼儿园课程是在幼儿园环境中进行的，旨在促进幼儿身心全面发展的历程。”孩子们对周围环境产生了兴趣，发现了问题，老师马上适当引导，生成相关学习内容，促进幼儿的发展。有一次，孩子们散步时，看见幼儿园有一面墙壁没有装饰，马上就问老师：“其它墙壁都有图画，为什么这面墙没有图画？”“那怎么办呢？”“我们也来画一幅图画吧！”于是老师就为孩子们准备了丰富的材料：在绘画颜料中掺和陶粉、用刷子、拖把、滚筒、擦窗器等作画，激发了孩子的兴趣，画出心中家乡的美丽。又如，在区域活动时，老师无意间听到孩子在看善卷洞照片是说：“我是宜兴人，我爱善卷洞。”老师马上问：“善卷洞里怎么样？”“善卷洞里真奇怪，冬天暖烘烘，夏天凉爽爽。”“善卷洞里还有什么？”“有蜜蜂在采蜜，有蝴蝶在跳舞------”老师迅速记录小孩子刚刚说的关于善卷洞的小诗并激发孩子们寻找自己喜欢的乐曲配上小诗，创编了一首首好听的歌：“我是宜兴人，我爱------”同时，还让孩子参观不同的景色，创编不同的歌词，想大家展示宜兴丰富的物产、美丽的风情。渐渐地，孩子们的心田里充满了对家乡的热爱，在表达心中美好愿望过程中又是环境变得丰富、充实，本土文化就这样与生活、艺术、社会、自然、健康等幼儿园课程整合起来，我们的教育就要这样相辅相成、互为发展。

三、环境又是课程的记录：

众所周知，区域活动的记录是反映孩子学习情况的最明显的方法。而怎样让环境能真正对孩子的学习和发展发挥作用，怎样来体现呢？经过一年半的尝试，我们强调：“让墙饰成为孩子学习过程和结果的记录。”

“环境即课程”“生活即课程”我们还将努力为幼儿创设更多的条件，让幼儿多接触大自然、大社会，让幼儿在周围生活中的到更和谐的发展。

可爱的圣诞老人篇十五

我站在镜子前，上下打量起似乎很熟悉的自己，一头富有朝气的零碎散发，高鼻梁，大眼睛，再加上一张能言善辩的嘴，心中不标发出感慨：我真可爱！

孩提时，和妈妈一起坐在群星璀璨的夜空下问妈妈：“妈妈，天空中为什么有这么多星星呀？”“因为它们是天空的标志呀！”妈妈打趣儿地回答。那时的我竟把这当了真：“那我鼻子下的这个小黑点是不是我的标志呢？”妈妈没有作答，只是慈爱的看着我，轻轻地抚摸着我的头：“你真可爱！”

我稍微大了一点时，家里来了许多客人，我害羞得躲到了妈妈的衣裙后，一个客人看见了我，对我说：“你真可爱！”

我快上二年级时，在外婆家玩，有时去河边游泳，结果呛了几大口水；有时去沙滩玩，弄得满身沙；有时去田地玩，逮住一只青蛙，便用土把它埋了，等着明年的“大丰收”……每当这时，外婆就会说：“你真可爱！”

去年下大雪时，我和许多小朋友在雪地里堆雪人，打雪仗……最有意思的就属滑雪了，滑雪就是从一个斜坡向下滑的小游戏，一不小心便会来个“嘴啃雪”，虽然有些疼，但仍然爬上斜坡，继续向下滑，好家伙，又是一个脆的！直到十点多钟，仍未尽兴的我们一个个被大人拽回了家。当我到家，爷爷见了似乎刚从雪堆里爬出来的我，摸摸我的头：“你真可爱！”

这就是我，一个可爱的小男孩，我不愿去改变他，我永远是那个可爱的我。