开卷是否有益议论文 开卷是否有益作文600字
开卷是否有益作文600字，在五六年级的时候就会解除话题作文了，谈谈自己的观点和看法，为此小编为大家搜集整理了开卷是否有益作文600字。下面就由小编带大家具体了解一下，大家可以参考一下。
【第1篇】
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。
反方辩友YJQ同学首先发言：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落，反方辩友FW同学又补充道：“我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。”
正方的我立刻站起来反驳道：“我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读能力和写作水平，难道这不好吗?反方辩友，刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗?我们看书一般都是在家想好看哪一本书，再到书店去找那本书看，就算看到了鬼故事，那对我们还是有益的。记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很害怕，我就不看了。书，你不看怎能知道它好不好看，正是因为我看了，我才知道哪些书是好书，哪些是对我们学习有帮助的书，那些对我们不利的书，以后我才不去看它，而且好书还能充实我们的课外知识，了解更多的信息来充实我们的大脑，所以，我认为开卷有益。”正方辩友QXY同学这时也站了起来说：“我也认为开卷有益，好书能给予我们很大的帮助，反方辩友，你说漫画书会影响我们的学习，难道小学生就不能在闲暇之余看一些自己喜欢的书吗?难道漫画书就对我们有害吗?我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味地捧着课本上的知识读，只会使我们的知识贫乏。”话音一落，教室里顿时响起了热烈的掌声，好多同学都高喊：“开卷有益，开卷有益……”辩论会进入了高潮……
一节课的时间很快就过去了，虽然正反两方的一番唇枪舌战，各辩各的理，也没辩出个结果来，但我还是认为开卷有益。因为书是我们的朋友，我们除了能从学校学到的知识外，只能从课外书中能了解更多地知识，开卷有没有益也是看你能不能辨别书的是非，如果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。
【第2篇】
星期五下午，我们班进行了一场激烈的辩论会，题目是“开卷有益”和“开卷未必有益”。
辩论会一开始，正方封华就打头阵，说:“我认为开卷有益。古人常说读万卷书，行万里路。知识是无价的，只有读书才能让我们增长见识，开阔视野，书籍是人类进步的阶梯。这就是说开卷有益，所以我认为开卷有益。”封华当头一炮打响了，大家给予他热烈的掌声。
王一凡立即站起来，说:“我不否认开卷有益，但是难道没有一本书是坏书吗?看了那些坏书，不仅让我们没有获得好处，还会学坏。”话音未落，从正方“阵”中传来李文娟滔滔不绝的反驳声:“古人教育人们要多读书，读书使人知识渊博，得到经验，带给人快乐，是人类进步的阶梯，古人常说:‘好读书、读好书、读书好。从古至今干过大事的人都是博览群书的。多读书就等于多交益友，还可以提高自己，丰富自己，陶冶情操，所以我认为开卷有益。”真是出口成章，我们也给了她热烈的掌声，就连反方的同学对她精彩的发言也报以热烈的掌声。
李晓东紧接着反驳道:“我们的知识是有限的，不仅不能分清好坏，还会污染我们的心灵。”我也在反方的掌声中振振有词地说道:“书总是有坏书，但要分清利弊，利小弊大你就不读，利大弊小你就读，比如说车祸每年都发生，但你不能因为怕有车祸就不开车。”我刚说完，掌声还未起，张立功反驳的话语迸发出来了:“我专门针对陈龙的意见，在21世纪的今天，时间就是金钱，就是生命，如果在网上查找不是更快捷吗?比在图书馆查找更快些吗?”这一条意见成了下面的主要内容了，接下来辩论简直就是七嘴八舌，进入了白热化的状态，有的同学在下面窃窃私语，商量意见;有的同学直抒己见。辩论会真像开了锅一样，你一言，我一语，针锋相对，互不相让……
这次辩论会使我提高了对读书的认识:事情是没有十全十美的，读书也是一样，我们还是应该有选择性地读书，我们应该让那些“毒草”远离我们。这次有意义的辩论会使我们明白了很多道理。直到今天，我的脑子里还时常浮现同学们辩论时的精彩场面。
【第3篇】
“我反对!”胡佳鸿扶了一下鼻梁上的眼镜，并大声地说出自己的观点。台下的同学有的全神贯注地听着，有的皱着眉头，有的听着听着就裂开嘴笑了。
看，一场激烈的辩论会开始了，很荣幸，我也参加了。我支持的是正方，观点是“开卷有益”。而反方的观点是“开卷未必有益”。
“开卷有益是一个成语，这个成语还有着一个故事呢……既然是成语，那就是对的，并且不容更改!”正方辨手大声地说着。可话音刚落，反方辨手乐诗宇就扬着头说起自己的观点：“看了不健康的书籍就会对我们的身心有害……”
正、反方的辨手们沉着地思考着，想找出理由来压倒对方。
“可我们有自控能力啊!我们能控制住啊!”
“可现在像我们那么大的少年，好奇心很强，什么都想试一试!”
教室里暂时一片沉寂。
台下，正反两方的支持者们有的和辨手们一起思考，有的急忙翻找书籍中能给辨手作证的各种理由。就连台下的徐老师，也锁着眉。
反方辨手见正方辨手没反应，便又得意地说下去：“有的人就是因为好奇，才走进某家书店，看看一些黄色、暴力的书籍。”
我听了刚想说：“可少年儿童是不能进卖黄色、暴力书籍的书店，再说正当的书店是不卖这种书的。”这句话，就被孙晓燕抢走了。看来在这个场合上想说一句话，真是太难了。
咦，徐老师呢?我的眼睛急切地寻找着。啊，原来，徐老师在台下，面带微笑，不断地用鼓励的目光看着我们。
时间在不知不觉中过去了，最后，反方赢了。看着反方辨手扬扬得意的样子，我心中有些不服气，想道：如果下次还有辩论赛，我一定要准备充分，一定要赢了你们!
看，这就是我们五(2)班别开生面的辩论会，一次有趣又激烈的辩论会!
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