看花灯高中字范文（21篇）
通过总结，我们可以更好地改进自己的工作方法。详细记录下每个环节的经验和感悟。分享一些总结范文，希望能激发大家的写作灵感。
看花灯高中字篇一
这盏花灯是林伯伯送给我的。与我没有任何亲缘关系的他和我住在同个社区，算是近邻。不知何时起，他便常驻足院门静静看着我玩耍。四五岁的我，那时并没有太多玩伴，在一边观看的他自然成了我的`“伙伴”之一。有时他会弯下已近五旬的腰板，将我扛到肩上游戏；有时他会领我出门去，回来时总带着棒棒糖等小玩意哄我开心。为此，我挨了父母许多“不懂事”的骂，但他只一笑而过，第二次却仍是这样。
一年元宵节。地上散落着鞭炮的红纸屑，过年的气氛仍缠绵在各家各户中不愿散去。每年此时，南后街会办一场盛大的灯会，吸引人们游览观赏。吃过饭，他牵着我的手，带我去看灯。在一盏盏华美的彩灯前流连，我应接不暇地看着周围：除了琳琅满目的花灯悬挂在街道上方外，许多人手上都拿着一盏小灯，斑斓的灯光在人群中划出道道弧线。“如果我也能有一个该多好……”我的眼神被灯光吸引，自忖着。
他却已一眼看穿，带我来到灯市前。“就那个。”他挑下一盏花灯，把它的杆子轻放到我的手上。那是盏莲花形状的花灯，红白花瓣静静舒展的睡莲之上，一名舞者随着灯光变幻翩翩起舞，旋转飞跃，楚楚动人。我提着灯，随灯光雀跃着，他也笑起来，好像眼前开心的孩子就是他自己。回家之后，我把它小心翼翼地珍藏在橱柜中，时常忍不住把玩，爱不释手。
在很长一段时间之后，我没有再见到他。渐渐长大的我不再在院里乱跑，而是对游戏、书籍更感兴趣。他不知搬到了何处，而那盏花灯也随着童年的回忆被尘封在岁月的箱底。
三年级的一个周末。我正匆匆赶回家与同学玩游戏。忽然听见有人唤我的名字——是林伯伯。时隔数年，他仍清楚地认得我。他站在路旁，不大的眼睛中泛着淡淡的光。“去玩吗？”熟悉的话语在耳边响起。——“不，我还有事。”只有我自己知道，这“事”不过是一场电脑游戏罢了。他眼中的光芒一下子黯淡了，低头转身，蹒跚地向另一个方向走去。我不敢目送他，低着头跑回了家，装作无视心中淡淡的忧伤。
……
前几天回家，又遇到了他。“这么高了啊……”他抬头打量我，爬满皱纹的脸庞与深陷的双眼洋溢着欣喜。我握着他的手，愧疚随着那丝温存浮上心头——这位年过六旬的老人依然珍藏着他对我的爱，尽管时光无情地在他身上留下印迹。
我握着那盏珍藏已久的花灯，就像握着那只递给我花灯的手。我的手掌中，珍藏的是他那份质朴的真情，也是我流逝的童年回忆。
看花灯高中字篇二
今天是正月十五，晚上爸爸妈妈带我到体育场看花灯。
哇！这里的人可真多呀，人们头碰着头，脚挨着脚，整个体育场变成了人的海洋！看！道路两旁挂满了大大小小的灯笼：“风景灯”、“政治灯”、“广告灯”、“民俗灯不论是哪一种灯都体现出了正月十五的喜庆气氛。风景灯种类繁多，各具特色，有“百鸟争春灯”、“鱼戏荷塘灯”、“龙凤灯”、“帆船灯”、“八角灯”等。最好看的要数百事达生物肥料有限公司的“果蔬灯”了：火红的灯笼上画着新鲜的水果、蔬菜，象征着“年年丰收”。灯笼上还题写着集广告性质与农科知识于一体的文字：生物肥料百事达， 增产高效甲天下，绿色环保无公害，农民靠它能发家，要问此肥哪里来，成山化肥生产它。这充分体现出农民的生活水平提高了，“小康”已不再是农民们的'梦想，已成为现实!
“政治灯”则写着具有各自政治或文化背景的文字，比如市教育局的：迎春——春意盎然 贺春——春满人间 庆春——春意融融；市检察院的：执法为民 干事创业 服务发展 解放思想 开拓进取 立检为公；以及市六中的：质量是学校之魂 教师是质量之本。这些灯都显露出了各自具有的政治文化背景，也说明了文化的内涵是不容改变的，要想彻底打造一个人的品质和内涵是不容易的，甚至是不可能的!
我正想着，忽然感觉身上有一丝丝的凉意，抬头一看：哇!“天公作美，下起雪来了！”红色的灯笼在白雪的衬托下显得格外靓丽！远远望去，搭在树上的各种霓虹灯，仿佛排起了一排排龙阵，迎接人们的到来似的！草地上也“姹紫嫣红”，像夜空中闪烁的繁星！仔细一看，原来也是霓虹灯搞得鬼！整个世界如火树银花的世界！
我高兴的看着、听着，忽然身边响起了一阵叫卖声“卖小灯笼嘞爸爸妈妈听到叫卖声后，对我说：“惠祎，给你买一个我高兴地答应着，挑选了一个自己属相的小动物——鸡。这只小鸡坐在花篮里，身边围绕着鲜花绿草，还有一只小蝴蝶在花丛中飞来飞去，只要打开电源开关，小公鸡就会变亮，并演奏出好听的歌曲呢!
看花灯高中字篇三
“谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来？”在中国，每逢新年正月十五元宵佳节，赏灯猜谜，吃元宵是中国的一大民间风俗。而制做花灯是我国民间艺人智慧的结晶，祖国的骄傲。但是，花灯的制作，也是颇为讲究的。今天，我就过了一把做花灯的瘾。
正月初十下午，我兴高采烈地来到宝鸡日报社，参加了“农行杯”我来做花灯宝鸡日报小记者实践采风活动。我看到好多小记者都已经到了，按照事先编好的组，我找到了自己的位置，满怀期望与好奇。今天的.活动还请到了一位民间大师来教我们做花灯，做花灯的材料都是提前准备好了的，有竹篾和纸等，而有些组的桌子上准备的是扎好的飞机灯的架子、彩纸、颜料以及浆糊，而我们这组是做兔子灯的。
开始做花灯了，老师先教我们如何绑扎花灯架子。在老师的指导下，我们开始动手做了。首先，我拿起一根竹篾，把两头连在一起，然后用细绳扎起来，就成了一个大圈。
初次做，我有点笨手笨脚的，等到做下一个的圈的时候，就顺利的多了。共做了二个大圈，两个小圈，我开始了我的“紧箍之环”计划：在一个大环上套另一个大环，把它们交叉绑在一起，接着又把两个小圈绑在两个大圈的中间以后，再调整好距离，兔子的身子就扎好了。然后开始做兔子头。我又做了两个中等的圈，在老师的帮助下把这两个小圈扎在兔子身子上。哈哈，一个兔架子就做好了！就在我洋洋得意的时候，“嘣----啪！”一条绳断了！唉呀，可惜了人家辛辛苦苦做出来的成果呀！我只能抢救它了！
幸好，我很快就又把它绑好了，真是有惊无险呀！好了，现在我应该开始第二道工序，给灯笼糊纸了。我先在头部的一个圆圈上涂上了浆糊，把裁好的纸糊在上面，接着把它加固了一下，又把周围多余的纸剪去以后，兔子头就糊好了。然后，我又开始糊兔子身体，我先取了两张长方形的纸，照猫画虎地把它糊了上去，一个小黄兔立刻呈现出来，我左看看，右看看。总觉缺点什么，哦，开始最后一道工序——装饰。我先把两只兔耳朵粘贴在脑袋上，然后再把兔尾巴粘在屁股后面。用红黑两色画出兔子的眼睛，再用红绿色画上了鼻子和胡须。最后，我在兔子身上画上了美丽的花纹，写上了“福”和“羊羊得意”的字。一个兔儿灯就这样做好了！我看着自己做的花灯，想着提上它时的开心与骄傲，那个兴奋劲呀，就别提了！
从古至今，花灯一直都是吉祥，喜庆，团圆，美满的象征，寄托着人们对未来美好生活的向往和憧憬，在我的心中，这盏小花灯不单单是一盏小花灯，也是照亮我人生之路的一盏如意灯！
看花灯高中字篇四
又是元夜时，公园花灯如昼。前天，月上柳梢，我和妈妈、小姨相约来到了王城公园，一睹了花灯的风采。
我和妈妈最先来到王城公园，因为车就停在公园西门口，我们俩便从西门进去了。我前脚刚迈进公园大门，迎面传来一阵戏曲声，我虽听不懂里头依依呀呀地在说些什么，却看见一个特别大的花灯。上面有几只小兔子随着音乐转动着，在这个兔子花灯的后边摆放着两个寿灯，红艳艳的，简直就是一团熊熊燃烧的火焰。我又往里走了大约五十米，就看见一个又大又宽的花灯，这个花灯的名字叫“百鸟朝凤”。只见上面有一只凤凰，在凤凰旁边还有一只大鸟，在凤凰的侧面是美丽的花丛，再看那只凤凰昂首挺胸的样子，还真有点王者风范。我和妈妈边走边边说。席话之间，小姨和妹妹也到了，我们又一起赏灯了。
我们一边走，一边赏灯，一边说话，不一会儿，我们就转到王城公园的正门前了。正好那里有片空地，在那里有一个骑木马的地方，我和妹妹各要了一匹马。我的马个头比妹妹的马个头要大一些，跑得也要比她的马快。在这块空地上有宫廷灯、“福”字灯、“玉兔迎春”灯……我就骑着马一一跑过去看。我最喜欢那个在空地中间的花灯。因为在这个花灯的顶部，有一个大圆咕噜，还会转动。在这个圆咕噜上写的有文字，画的有美丽的山水图。随着它的转动，上面的字、画就像一幅连绵不断的画卷。
骑完了马，我上到了前面的大殿上。我本是想爬到大殿上面，顺着瓷砖滑下来，坐一次高空滑梯。无意识中，我往地下瞄了一眼。真是不看不知道，一看吓一跳。在黑夜里，底下的灯奇迹般地缩小了，就连人也只能看见一个小黑点了。放眼望去，在大型玩具上装的彩灯像一朵朵大菊花。我来到大殿的另一侧，俯视着底下的'走廊、花草……最显眼的当然要数走廊了。因为在走廊的两侧挂着许许多多的大红灯笼，它们错落有致，乍一看，就像两条巨龙在房顶上飞舞盘旋。我看到了这么美的景色，不由得叫妈妈和小姨也上来。不一会儿，妈妈和小姨也上来了，我把我所看到的美景指给妈妈看，妈妈也被眼前的美景震住了，赶紧拿出相机拍了几张照片，就急匆匆地跟着我跑向第二个“景点”。等到妈妈拍完照后，我便顺着瓷砖地滑了下去，妈妈和小姨也随后从楼梯上走了下来。
月亮渐渐沉下去了，公园里的游人在逐渐稀少，我，也累了，该回家了。我依依不舍地离开了王城公园。
看花灯高中字篇五
周三，元宵节到了，滨海公园要举行大型灯展。晚上吃完饭，妈妈就带着我去看花灯。
我们随着熙熙攘攘的人群来到了公园门口。公园大门上挂着一串小美丽的大红灯笼，一闪一闪的，好看极了。公园门前人山人海，非常热闹。
走进公园，首先映人眼帘的是一群千姿百态的“仙鹤”，有的展翅欲飞。有的低头啄食，有的引吭高歌，有的则在梳理自己的羽毛，真是栩栩如生。美丽的“仙鹤”像是在欢迎我们这些游客。
往前走，出现在我们眼前的是两条腾云驾雾的“巨龙”，顶着一颗金光四射的明珠。这就是“双龙戏珠”。那两条“龙”高昂着头，眼睛闪闪发光。址漂亮的是那颗明珠，它不停地旋转，发出道道耀眼的金光。
再往前走，哇，五颜六色的灯可真多呀！有红色的‘’仙鹤迎宾”灯，黄色的“双龙戏珠”灯，绿色的“孔雀”灯，蓝色的“霸王龙”灯，还有银白色的“玉兔迎春”灯……花灯多得让人眼花缭乱、口不暇接。
我们驻足在“玉兔迎春”灯前。围栏里的八只“小白兔”站在屋前的草地上。它们有的在拔萝卜，有的在吹小号，有的在敲鼓，还有的在做游戏，真是可爱极了。有位小朋友指着灯旁的配电房开玩笑说：“这房了前写着‘有电请勿入内’，它们都不敢进屋去呢！”大家听了都笑得前仰后合。
夜深了，妈妈催我回家。我一步三回头，真有点舍不得离开。我衷心希望明年的灯展更漂亮、更有趣。
看花灯高中字篇六
元宵将至，虽然大街小巷没有了往年节日的气氛，我希望做一盏灯笼来增加一些节日的气氛。同时也祈求疫情早日平定，我们能尽快开学，一切都恢复正常。
我决定在祖辈流传下来的花灯制作中增添一些现代元素，让我的花灯变得更加美观。我准备做一个正方体的花灯，于是，我找来了制作花灯需要的材料：一次性筷子、皮筋、蒙纸、剪纸、硬纸板、线绳、灯泡、电池盒、导线以及鳄鱼夹等。
首先是制作出花灯的骨架，因为正方体有十二条棱，所以我先用十二根筷子和皮筋做出花灯的'骨架。虽然做骨架看似简单，可要真正的做好还是需要一定的技巧的。做骨架第一要标记好搭接的位置，这样做出的骨架才能四四方方，大小一致。最好先做出两个正方形，作为上下两个面，然后用剩下的四根筷子将上下两个面连接，加以调整。一个上等的骨架就做好了。
其次是连接好电路，电池盒一根线连接灯泡，另一根与鳄鱼夹连接，另取一根导线作为连接灯泡和鳄鱼夹的开关，装好电池连接开关实验电路是否成功。
第三步是固定线路和灯泡，将裁剪好的硬纸板放至框架底部，把连接好的电路及灯泡粘在硬纸板上，将硬纸板侧面挖一个洞，作为开关操作口。
第四步是裁剪剪纸，我决定用剪纸作为装饰画面，我选择了梅花、荷花、如意扇和小鸟四种剪纸。这项工作我早已熟练掌握，剪纸时需要注意注意力要集中，握剪刀的手一定要稳，遇到拐角处尽量只转动剪纸，不转动剪刀，这样剪出比较平滑。
第五步是灯身装饰，裁剪大小合适的4张蒙纸，然后两两依次粘贴在一起。把之前裁剪的剪纸分别粘贴在4张蒙纸上。将蒙纸绕骨架一周，用胶水把蒙纸首尾粘贴，这样花灯的雏形就完成了。在花灯四个角分别系一根线绳，四根线的另一端打一个结，这样一个花灯就做好了。
灯笼做好后，我迫不及待的关掉屋子里的灯，连接底部的开关，灯亮之后，我不由得大叫一声：太漂亮了。柔和的灯光透过淡白的蒙纸，蒙纸变成了温和的橘黄色，遮挡灯光的剪纸变的更加栩栩如生：红彤彤的梅花被映的更红了，像是一株雪中含苞待放的梅花；荷花宛如静静的躺在水中，等待人们的称赞；小鸟好似要冲破纸的束缚，飞向太阳一样；如意扇变的更肃穆了，可以驱妖避邪的它仿佛轻轻一挥就能驱走妖魔鬼怪，让家园重回宁静。
一盏灯笼，伴随着千家灯火点亮。看着这点点灯光，让我们共同祝愿，祝愿疫情早日平定。
看花灯高中字篇七
昨天晚上，我们去淄博市展览馆广场看元宵节花灯！
到了广场，我们看到了各式各样的花灯！有孔雀开屏、小老鼠抬花轿，还有鱼、恐龙和海豚顶球等等。
我和小草原还放飞了”孔明灯“。当”孔明灯"飞上天空时，我许了一个愿望！可是我不能告诉任何一个人，要不我的愿望就实现不了啦！等我的愿望实现的'时候，我再告诉你们吧！
在广场上，我们还照了很多照片！我玩的太高兴了！
看花灯高中字篇八
“房子大了，电话小了，生活越来越好……”奶奶一边听着宋祖英的歌，一边高兴的哼了起来，我在旁边看着奶奶灿烂的笑脸，也高兴的笑了起来。
今天是元宵节，吃过奶奶包的圆圆的汤圆后，我摸着圆滚滚的肚皮躺在了沙发上，听着外面不断传来的鞭炮声和烟花声，想动身去外面的我们翻了几个身就没翻起来，最后只好打起滚来，看到这一幕的妈妈笑的顿时把喝进去的水全部喷了出来，大声咳嗽起来。
因运动而脸红的我脸更红了，为了掩饰我的尴尬，我只好淡定的当做没事人一样，拉着还没饱餐的弟弟出了门。一出门就被外面吹来的凉风吹了个清醒。
脸的热度不断的下降了，不知道发生了什么的'弟弟吵着要去看花灯。本来要去看烟花的我只好改了路线去了韶山路看展览的花灯，就像奶奶唱的歌词里说的一样，现在我们的生活越变越好了，如今花灯都是电脑做出来的，比真的还要漂亮，可不比以前用纸糊出来的灯笼，现在的灯笼越来越多样化。
随着人流我们来到了热闹的韶山路，高楼大厦都亮出了自己的璀璨的招牌，路两旁的树也都挂上了五颜六色的彩灯，有的还垂下了流苏一样的彩灯，有着“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的架势。
瞧，那一盏盏五彩缤纷千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公鸡”，活泼可爱的“小猴子”……你看那只神气活现的凤凰!。两只宝珠般的圆眼，放射出白光。美丽极了。直把我看得目瞪口呆!
我们继续往前走，只听见不知道是从哪里传来的歌声“在我的地盘你就得听我的……”。
那肯定就是移动通信公司的宣传了。果然，前面有一个舞台。
上面虽然空空如也，但旁边是一个手机，手机的屏幕上还有动画。哦，怪不得听见歌声，只见屏幕里的周杰伦正卖力地拿着话筒，唱着呢!看来，元宵节不仅灯好看，还处处充满商机。
这边刚刚送走了周杰伦，那边的刀郎又来了。
因为那熟悉的旋律“2002年的第一场雪，比以往的时候来的更晚一些”真悠闲啊。原来是为九曲黄河阵做广告啊。看那九曲黄河阵，左拐右拐，精妙无比，正如人生道路上，虽然左拐右拐，但最后还是会出去，获得胜利。
月亮渐渐西落，我依依不舍地离开。但观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。真是“一夜花灯醉，只缘春意浓。”
看花灯高中字篇九
我在一角，寻你的星光。被唤作“火树银花”的星光，尽管今夜，没有月亮。
骤然风起，雨便是纤纤柔柔的下，朦胧了整座城。朦胧了整个元宵节。
早已计划好的，要在元宵节的晚上去看灯，去看烟花。该是年年如此了吧，乐此不疲。毕竟是年的尾巴，总希望在年味淡去的时候凑凑热闹，体味一下新年的余温。可今年的今天，却是下了多半的雨，心中不禁有点怅然若失。
计划破灭。心情却让是崭新的期待。微笑整天，品味年年都要吃的元宵，还是总能品出不同的味道。总以为我吃下的是一颗颗“读心丸”，喜或悲它会懂，因此才让我们感受到温馨或是甜腻。
冷冷的天气，却还是挂念那漫天盛开的烟花。
那时“花”开无月之夜。天是铅般沉重纯粹的黑。冷冷的空气迟缓，呆着表情游走，寻找热闹人群的下落。
这样的凉意泛滥的夜晚，我是不喜欢走远的。于是便在附近转转，追寻一丝一缕节日的温暖。今日的夜空并不很繁忙，没有月亮星星的光芒，似乎又严肃了几分。四面八方的烟花的笑声将我包裹，决眦去望却还是满眼的凉。他们说，烟花再美，只是一瞬。他们说有些地方已禁放烟花，说是污染空气。我的期待一点一点的流逝，像鼓鼓的气球被谁戳了个洞。抬头看天，它只不语。难道节日的.气氛竟如此淡了么？给周围的人发短信，说元宵节快乐，我的祝福总是这么干净利落。会陆陆续续有祝福我的信息，于是内心便是温暖一阵。
有一种说法是“比烟花寂寞”。烟花是寂寞的吗？也许是吧，也只有她去倾心装点那单调深邃的夜空了。黑暗中的灿烂，绝望中的希望，烟花也是花。缤纷而多情的花，在烟花的世界里，桃红柳绿，草长莺飞，长袖舞空，缤纷百态。用一颗虔诚的心，看这夜空的星光，这被叫做烟花的花开了又败，谢了又开。其实心里明白，重开的花，已并非她本来的模样，她的生命只有一次，谢了，便真的沉沉睡去了。烟花泪，不曾见，却是真真切切的存在着，绽放的生命，是疼痛还是自豪。妄想将她们最后的美丽姿态拍下来，好静静怀念，她们却是骄傲的，走的匆匆，勇敢地闪烁。于宁静而生，于辉煌而亡，把最华丽的一面展示给世界。短暂的一生，即便匆匆走过，甚至没有多余的时间用来思考快乐和忧伤的定义，但从地面到天空的距离，曾用心来丈量。烟花泪，落满心，烟花笑，永不灭，谁也不忘，元宵节的夜空，有她的华彩。向她致敬。要像浮游生物，做自由态，更要像烟花一样，绽放自己。
节日的寂寞，烟花的盛开，宏大的鸣奏，暗去的天空，热闹着静默着思索着。
看花灯高中字篇十
今天是正月十五——元宵节。几天前，老师告诉我们，今天早上学生们做的灯笼将在学校办公楼旁边展示。所以，下课后，我和我的同学下楼去看灯展。我看见挂在树间的绳子上挂着各种颜色的灯笼，随风轻轻摇曳。灯笼下有一片人山人海。学校的校友来看新的灯会。远处，许多学生来看灯展。很快，这个地区就成了学校美丽的风景线。
为什么，几个人聚集在这个灯笼前？挤进去看看。原来是一盏形似建筑物的灯笼。灯笼基本上是由纸板制成的。这两栋楼里还有几扇小窗开着。在大楼外面，贴着五个福娃的头像--贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮。这个灯笼没有名字，但我认为它的含义是欢迎2008年奥运会。
不远处，一盏非常特别的灯笼吸引了我的目光，我不自觉地走到了灯笼前。这个灯笼不像其他手工制作的灯笼那样是用纸做的。它是由一个大西瓜制成的。西瓜皮绿色，挖了几个三角形的洞，里面可以隐约看到干果汁。这个灯笼被称为“金碧辉煌”。这真是一个特别的灯笼！
四处走着，我又看到了一盏水果灯。这个灯笼的外面是一朵大莲花。它的`花瓣满是水果，包括圆圆的大西瓜、红苹果、紫葡萄和黄菠萝……我流口水了！莲花下面是一条闪闪发光的长龙。我已经在龙的四周看过了。它的两只眼睛像两个小灯笼，看起来很亮。
在这个灯笼旁边挂着一个非常有创意的灯笼。这个灯笼的形状是一个由精致的包装纸制成的心形，心形中间有一个长方形的开口，外面粘着一层透明的包装纸。我看了看灯的名字，叫做“爱情灯”。果然不出所料，这盏灯就是它的名字。
这时，老师给我们看了一个花瓶形状的灯笼。老师告诉我们这个灯笼叫做“报纸灯笼”。我仔细观察了灯笼。灯笼的外面用小棍子支撑着，里面贴着不同颜色的纸板。老师张开嘴说了一句话，让我们都很惊讶:“这个灯笼的外框是用报纸卷成小棍粘在上面，然后在报纸上撒上金粉。”我不相信地看着灯笼，听到我的同学喊着“不可能！”我摸了摸报纸做的棍子，原来是报纸做的！如果你看看《灯笼高高挂》作者的一生，你会发现他在一年级！我不得不佩服低年级学生的想象力。
当我们和人群一起走的时候，我们看到了骄傲的孔雀灯、凤凰灯、宇宙飞船灯、地球灯...真的有各种各样的东西，不同的形状，让我眼花缭乱。与此同时，在过去的六年里，我们不得不佩服同学们丰富的想象力和同学们惊人的实践能力。
在这场灯展中，我欣赏了彩灯，开阔了视野。我明白了“山外有山，人外有人，天外有天”的含义。同时，我也明白除了学习，想象力和实践能力也是不可或缺的。
还是要解释一下，这里的灯笼，只要是四年级以下的，我觉得想象力和实践能力基本上都是父母做的。然而，我仍然不得不违背自己的意愿写一篇好文章。
看花灯高中字篇十一
除夕的火，元宵的灯，在我们家乡都是挺热闹的。
除夕的年火刚刚熄灭，空气中还残留着淡淡的爆竹的硝烟气味，喜庆的气氛还未完全消退，又迎来了正月十五元宵节。
元宵节一是要吃汤圆，二是要闹花灯。对我们这些孩子来说，吃汤圆远远没有闹花灯那么快乐有趣。
元宵节到来的前几天，村民们就开始扎花灯。西瓜灯、荷花灯、鲤鱼灯、虾公灯…最难做、最好看的是大人们玩的长龙灯，最简单的就是我们小孩做的喇叭灯。
图片而大人们玩的龙灯就要复杂得多。两条用篾条编织的长龙，每条有二十多节，是请专门制作花灯的工匠做的。尤其是那龙头，做工特别精细。高耸的龙角，凸出的眼睛，卷曲的虬须，张开的嘴里不停晃动的舌头，满身尽带黄金甲的龙鳞，用各种彩色纸一糊，就显得活灵活现，神气十足。夜幕降临的时候，大人们已经陆续到齐，热闹的'锣鼓声顿时响起，挂在祠堂大厅天花板上的四盏宫灯已点亮了蜡烛，照得祠堂里金碧辉煌。舞龙灯即将开始！
几十个壮汉按白天的排练，找到自已的位置，每人持一节龙灯，各自将龙灯里的蜡烛点亮。舞龙头的是村里两位高大英俊、脑子灵活、经验丰富的壮年汉子。龙舞得好不好看，舞龙头的人起着关键的作用。因为只要龙头一动，龙身就要跟着龙头转，各种各样的动作，龙身飞舞的花样，都是在龙头带动下完成的。为了将龙灯舞得好看，乡亲们排练了好几天。
首先是巨龙三点首，向祖宗牌位三鞠躬。然后是巨龙在大厅里飞腾滚动，绕着四根大屋柱盘旋，引得村民们阵阵喝彩，鼓掌欢呼。掌声越响，舞龙的人劲头越大；鼓点敲得越急，龙灯滚动得越快。两条巨龙在热闹的锣鼓声中和村民们的阵阵喝彩声中腾云驾雾，把乡亲们的情绪引向高涨！
紧接着，一盏闪亮的圆球彩灯出现在祠堂大厅的中央，那是一颗滚动的龙珠。两条巨龙迎面飞来，争抢龙珠。而那颗龙珠却突然越过天井，飞出大门，滚到了祠堂门外的广场上。巨龙追赶着龙珠，并排飞出大门，在广场上表演起了“二龙戏珠”的舞蹈。
龙灯在广场表演了很长一段时间后，鼓点便缓慢下来。这时，每个舞龙人都累得满头大汗，气喘吁吁。于是，大家便停下来吃夜宵。夜宵除了各家各户带来的酒菜，还有众家煮好的汤圆和稀饭。吃饱喝足后，人们似乎兴致未尽，又来了精神。舞龙者便举着龙灯，将巨龙舞向田野，舞向远处的山边。
看花灯高中字篇十二
面对着这一条和蔼可亲的巨龙，我真想问它：你从哪里来？要到哪里去？一阵风吹了过去，龙须抖动了一下，好像在说，我从远古来，要把和平带到末来去。
在元宵佳节那一天，老妈带我来到了中山公园观灯，一进门，我信就发现这时已经成了人的海洋，灯的世界。有手挽手的情侣，有手牵手的你子或母女，还有坐着轮椅的老人。这里什么灯都有：树上挂着的灯，地上摆着的灯，水中漂着的灯。有“中国龙“、荷花“、“飞天神六“、奥运之光“。每一盏灯栩栩如生。
刚进公园大门，第一眼看到的是金狗拜年，两只可爱的小狗正相互做拜年姿势，好象调皮的对我们说：恭喜发财，红包拿来。
这里，每盏灯有每盏灯的架势，每盏灯有每盏灯气魄，每个灯都有它的可爱之处。最引人生目的`还是那条“中国龙“。它长30米，宽2米，高6米。青色的龙鳞描着金色的花纹。我订真一看，嗬！原来是用一盆盆绿叶金花的菊花装扮成的。“中国龙“的嘴里衔着一个银白色的钢珠。眼眼突兀，光彩照人。“中国龙“的两只前爪向前跃，后腿直向后蹬，像在天空中腾云驾雾。“中国龙“大气磅礴，楞一点也不让人觉得它盛气凌人，它的嘴角看上去像是在微笑，真是美丽壮观，和蔼可亲。
面对着这一条和蔼可亲的巨龙，我真想问它：你从哪里来？要到哪里去？一阵风吹了过去，龙须抖动了一下，好像在说，我从远古来，要把和平带到末来去。
来这儿观赏的人们把道路堵得水泄不通，有个母亲抱着自已的孩子说：“看，那么多漂亮的菊花做的。“有的小朋友手拉手，说“好气派的巨龙啊！真大！”有的也许是在这里看不够，也许是想把这珍贵的镜头带给亲朋好友观赏，连话都没来得急说，就开始拍照了。嘿嘿，还有人连三角架都带来了。没相机的就用手机，反正大家都想记录下这美丽的“中国龙“，连老外也不例外。
在春寒料峭的元宵节，怎么满池的荷花都开了？哦！原来是荷花灯呀！还伴着荷叶呢。风一吹，荷花就像穿着粉色纱裙的漂亮小姑娘在翩翩起舞。如果把荧光闪烁的湖面比做一个舞台的话。几十朵荷花边和一群小鸭们游了过来，看着天空和星星玩耍，与月亮聊天，我仿佛也加入了这荷花灯的行列。看花灯的人们仿佛也加入进去一起舞蹈起来。
这明亮的荷花、荷叶，让我感到像一个新生命，我地法想象它是一个花灯。这荷花，荷叶就像把我带回上天似的，就算在这寒冷的元宵节里也倍感温暖。
时候不早了，我往大门的方向走去。今天可算是让我大饱眼福，看完了这个又看那个，看完那个又看不够这个，搞得我连个路都认不清了。好不容易走出公园大门，我还三步一回头，依依不舍呢！
是啊，元宵佳节每年只有一次，元宵灯展每年也只办一次，真希望这灯展一年办得比一年好，待来年，我还要来这里看灯展！
看花灯高中字篇十三
教材分析：
1.元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。
2.激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。
3.全文共8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。
4.描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。
5.调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”
教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯。
教学课时：2课时。
教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力。
教学过程：
第一课时。
（一）、揭题导入：
教师：上节课，我们刚刚学过了一篇课文，还记得是什么吗？
学生（齐）：《元宵节》。
教师：这篇课文告诉我们元宵节有什么习俗？
学生：元宵节晚上吃元宵。
教师：元宵节还有哪些习俗呢？今天我们就来学习一篇有趣的小儿歌。
（出示课题）。
教师：谁来读一读？
教师：大家一起读一读。
教师：（指着灯）这个字就读….
学生：灯。
（点评：随机识字抓得好！导课简洁明了。）。
（二）、初读课文，学习生字。
（学生自由读课文）。
教师：数一数这篇课文有几句话，用手势告诉老师。
（三）、（学生用手势表示）。
教师：四句，都数对了！你会读哪一句，就读哪一句，谁来试一试？
（学生读自己会读的那句话。）。
教师：你读对了！谁能把这四句话连起来读一读。
（学生完整地读课文。）。
教师：他不仅读得正确流利，还很有感情呢？把掌声送给他。
教师：元宵夜……。
学生（齐）：看花灯，大街小巷人欢腾。
（教师在黑板上出示夜、灯、街）。
教师：咱们来认认这几个字。
学生（齐）：夜、灯、街。
学生（齐）：纸糊的金鱼吐泡泡，纱做的猴子眨眼睛。
（教师在黑板上出示纸、金、吐、泡、猴、眨）。
教师：谁来读一读这几个字？
学生：纸、金、吐、泡、猴、眨、睛。
教师：真好！
学生、教师（齐）：走马灯里猫追鼠，荷花灯上立蜻蜓。
（教师出示追、立）。
教师：这就是… 。
学生（齐）：追、立。
学生、教师（齐）：各种彩灯真奇妙，明年我也做花灯。
（教师出示各、彩、奇）。
教师：这些字读….
学生（齐）：各、彩、奇。
教师：这就是这节课我们要认识的新朋友。老师再领着小朋友们读一读课文，看看从课文中能不能找到它们。
看花灯高中字篇十四
今天是正月十七，我和爸爸妈妈一起去趵突泉。还没有进大门，就看到了两个大娃娃，一个大娃娃前面有一只大山羊，另一个娃娃抱着一条大鲤鱼。里面到底是什么样的？好期待啊！
进了大门，走了一小段，就看见一个花灯。这个花灯表现的是一场古代的婚礼。右边有一群娃娃，吹着喇叭、敲着鼓、抬着轿子。中间有一座桥，左边是新郎，右边是新娘，他们正对着行礼呢。左边有两个人男人跪着行礼、三个女人站着行礼，看来是他们的仆人。那三个女人前两个笑眯眯的，第三个撅着嘴，很有意思。
除了这个花灯，还有孔雀灯、喜羊羊、小村庄、大佛，各种各样的花灯，让人眼花缭乱。看着看着，突然房顶上的灯亮了，趵突泉上的灯也亮了，“三股水”下面亮着红色、黄色、绿色的灯，特别好看。公园里人山人海，他们边走边看，拿起他们的手机拍照留念。
等我们走出大门，又看到了门前的那两个大娃娃也亮了。我很高兴，这些花灯真漂亮啊。以后元宵节我都要去看。
看花灯高中字篇十五
傍晚，太阳收回了她最后的光芒，夜幕降临了。今晚的重头戏：元宵灯会便由此拉开了序幕。
沿着马路缓慢地走着，刚走了几十米，便未见其形，先闻其声了。各种各样悠扬的音乐传到了我的耳中：有悠美的琴声，让人心旷神怡；也有甜脆的笛声，让人心情亢奋；有《新年好》，也有《中国年》，甚至还有最近流行的《江南style》等等。使我简直沉醉于音乐世界中了。
不一会儿，走到了大街上。呵，街上的灯可真不少！每一个角落都摆放着五颜六色的灯笼，珠光宝气、晶莹发亮，俨然是神话中的“水晶宫”。站在高处，俯视观望，地上仿佛洒满了晶莹的明珠，为这黑夜增添了几分童趣。大街上，路灯，花灯，玩具灯亮成一片，天空映衬着烟花，音乐伴随着花灯。天底下，成了一片灯的海洋，无数人手中拿着光芒微小的灯，连在一起把大街照得灯火通明，如同白昼。
尽管天气很冷，但前来关灯的人却越来越多。老人，孩童，青年都一窝蜂地涌上广场。孩童们的手中提着各式各样的彩灯，嘴里吃着又酸又甜的糖葫芦，玩儿得不亦乐乎。而老年人则三五成群，唠唠家常，欣赏美丽的花灯，每个人的脸上都洋溢着幸福的神情。广场上，大街上，热闹非凡，车声，笑声，乐曲，响成一片。
走到广场一看——哇，好美啊！花灯简直是太多了，有传统的八角形花灯，有灯笼一样圆形的花灯，有可爱的兔子灯，还有高雅的玫瑰灯……真是花样百出，无其不有。花灯上的图案更是五花八门。有八仙过海的，有嫦娥奔月的，有昭君出塞的，有郑和下西洋的……总之，有神话，有传说，有历史故事，也有历史人物。真是五光十色。异彩纷呈。我欣赏着美丽的`花灯兴奋得简直要跳起来！暗自想一想：也许，人们看的不仅仅是花灯，而是用花灯的光明来祈祷自己明年的好运。
呵，你瞧，那位女孩手上的莲花灯真漂亮，柔韧的花瓣重重叠叠，好似鱼儿身上的鳞片，中间淡黄色的“花蕊”，散发出柔弱的光芒。底座有几片碧绿的叶片，给人一种清新感，碧绿和淡粉和在一起，真是绝搭。它清淡优雅，有那么一点“出淤泥而不染”的意思。
当然我的灯笼也不逊色，我的是蟠龙灯，只见，一根“铜”柱上盘曲着一条蛟龙，细看那龙，它爪如利剑，须如蚕丝，鳞片闪闪发光，仿佛是一身坚韧的铠甲，蛟龙的嘴里还含着一颗璀璨的金罢珠，眼睛眺望远方，仿佛在思索着什么大计，真是威武极了。
花灯，元宵夜的花灯，用你纷呈的色彩，点缀着明年美好的生活；用你的光明，照亮人们前行的道路。这真是流光溢彩喜空前，火树银花不夜天！
看花灯高中字篇十六
教材分析：
1、元宵节具有浓郁的中国传统文化底色，时间上与春节相距不远，调动学生情感体验。
2、激发学生学习兴趣，选材是儿童喜闻乐见的活动，诗歌琅琅上口且生动有趣。
3、全文工8句，前2句是全篇的总写，中间四句是对欢腾场面的具体描写。
4、描写动物花灯如何“奇妙”，运用“吐、眨、追、立”等动词，表现了动物花灯个个跃跃欲试，活泼好动的旺盛生命力。
5、调动孩子动手操作能力，诗中提到了花灯的质地及制作方法。前后呼应“明年我也做花灯。”
教学用具：挂图、各种形状和图案的花灯。
教学课时：2课时。
教学重难点：花灯如何奇妙，充分展开相象力。
教学过程：
第一课时。
一、激趣导入课题。
1、师：“孩子们，过节都去哪儿玩过，看过些什么？”
2、生讨论，回答。（说出看花灯的活动）。
3、师：“家乡举办的灯会，有各种各样漂亮的花灯，说说你见过的花灯。”
二、整体感知，初读诗歌。
1、用你最喜欢的方式读一读。（要求不认识的字圈出来）。
2、师巡视，学生可采用一个人读--同桌读--小组读等。
3、师范读，学生一边听一边想，你最喜欢什么样的花灯？
4、全班讨论，教师出示各种形状和图案的花灯。
5、师：“大家都和老师一起来读读花灯如何奇妙？”
6、激发想象，师读1-2句，学生想象画面中人物欢聚一起，看花灯、过节时的热闹情景。
7、用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子。
8、讨论：你最喜欢课文中哪种花灯？
9、分角色朗读，你最喜欢的句子读读。
10、你问我答。
a.什么花灯吐泡泡？
b.什么花灯眨眼睛？
c.花灯怎么做？（纸糊、纱做）。
d.走马灯里有什么？
e.荷花灯里有什么？
11、启发孩子指出花灯的奇妙？
从文中找动作：吐、眨、追、立。
12、花灯的样子和形状？
金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓（天上飞的，地上跑的，水里游的）。
13、全班读7-8句，小结。
14、引发学生“明年我也做花灯”的行动上。四、拓展训练，结束全文。
1、比赛读一读诗歌。
2、能用自己的话描写你喜欢的花灯？
3、画一画它是什么样的吗？
4、动手和爸爸妈妈学做花灯。（综合实践活动）。
5、师把各种形状和图案的花灯给学生观察。（培养仔细观察的习惯）。
6、总结，全班有感情的朗读全文。
第二课时一、复习课文二、识字写字。
1、小组讨论识字，比一比谁认的又快又准。
2、分别拼读各字，做“字娃娃回家”的游戏。
灯-花灯金-金鱼猴-猴子睛-眼睛。
3、“夜、纸、吐、泡、立”五个字，互教互学。
4、“各、奇、彩、追、眨”师教读，识字。
5、开火车，巩固识字。
6、选出你觉得最难写的字。
7、师示范指导写“真、年”字。
真：中间的三横用红笔标出。
年：
8、其它由各个学习小组互教互学，教师巡视，说说你是怎样记住的。
9、学生书写一遍，再描红。
看花灯高中字篇十七
今天晚上，爸爸妈妈带着我去灵湖公园。同去的有我的`好朋友罗国鑫，还有远方来的客人。我妈妈的朋友和她的儿子灿华。他们从厦门来。我们到了灵湖公园就看到了许许多多的花灯，有的花灯是个年兽，有的花灯一个空心大球。湖里边有喷泉。广场上人山人海。我和罗国鑫混进人群里藏起来让灿华抓我们。我们一边闪一边看他在哪。过了一会儿他都没发现我们。我们偷偷跟着他，之后终于被他发现了。人我们又跑到草坪上抓人，灿华老是抓不到我们。到了后来才抓住了罗国鑫。
之后我们买了可口可乐喝，我和罗国鑫一下子就扭开了瓶盖，灿华使出了吃奶的劲都打不开。之后我帮他给扭开来了。我们还玩了捉迷藏。我和罗国鑫躲起来，被他发现了，我们就各自装成自已的双胎哥哥忽悠他说“我是殷鑫，他是罗国畅，你要找的是我们的双胞胎弟弟。”刚开始还很成功，后来被拆穿了，他索性不玩了。
我们又看了一会儿喷泉和花灯，还照了几张相。最后回家了。
看花灯高中字篇十八
宵节到了，我们潮州也迎来了第一届的花灯节。
晚上，我和爸爸妈妈来到了滨江长廊，呀！整个滨江长廊仿佛就是灯的海洋，广济桥的第一个桥墩处，冷烟花喷出今年花灯节主题“团圆灯火，福满潮州”，为滨江长廊一江两岸营造出一个“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”般的诗意氛围。
瞧！长廊这边草坪上有憨厚可爱的卡拉，美丽活泼的海豚、孩子们都熟悉的灰太狼和喜洋洋……一个个动物花灯都做得惟妙惟肖，好似在玩耍嬉戏一样。那边的草坪上绽开着一朵朵莲花灯，在碧绿的荷叶映衬下，雪白的、粉红的荷花尽情盛开，在五彩灯光的辉映下，就像亭亭玉立的仙女。
再往前走，映入眼帘的是那两只巨型的大白兔花灯，今年是兔年，小兔子是不可缺少的吉祥物。它们的眼睛圆溜溜的，就像两颗红色的珍珠。洁白似雪的皮毛在灯光的照射下，显得更加洁白、美丽。瞧，它们正眉开眼笑地抱着两个潮州柑，好像正恭恭敬敬地给游客拜年呢。
最吸引人的还是东门楼下那些潮州民俗游行表演，一个又一个表演方阵依次从我们跟前走过，有舞龙，英歌舞，布马舞，双截棍、潮州大锣鼓等。当有着700年历史的饶平霞西布马舞队来到我们跟前，“马儿”随着欢快的乐曲，有节奏地跳跃起来，不停地变换着不同的队形，场面极为精彩！
“来了来了！”爸爸说，“实验学校方阵过来了！”我看见了熟悉的身影——我们学校五年级的女同学，她们穿着红色的裙子，手提着水果花灯，摆成了两个方阵。她们时而举起花灯旋转，时而捧着花灯微笑，俏丽的外形，活泼可爱的舞姿，美丽的花灯让围观群众啧啧称赞。方阵中间有一辆车，上面立着一只金碧辉煌的`凤凰，听说这次游行是以舞龙开头，以我们学校的凤凰灯结尾，称为“龙头凤尾”。我不禁想起它的寓意：龙头凤尾，好头好尾，四季平安。
表演结束，游行队伍就直出东门楼，沿街表演，向市政府走去。市政府广场上早已布置好了主题花灯，“姑嫂同心”、“出花园”、“畲族风情”……市民们蜂拥而至，观赏着、评论着，热闹非凡。有的说，这个花灯做工精细，不错；有的说，这些花灯都赋含艺术文化，值得一看，不虚此行；一名外国游客竖起了大拇指，连连点头，说：“chao zhou is very good!”（潮州是最棒的！）我们全家人随着游行队伍边走边观赏，看到好的节目，爸爸就拿起相机录起像来。
当月亮高挂上空，游行队伍结束，我们依依不舍地离开。但前来观灯的人们依然络绎不绝，真是“一夜花灯醉，只缘春意浓”啊！
看花灯高中字篇十九
昨天晚上我和爸爸还有妈妈，来到宝安，一进去看到许许多多的花灯非常非常的漂亮，看得我真是眼花缭乱津津有味，我们还拍了许许多多的照片，看到的是五彩缤纷的烟花，听到的是震耳欲聋的爆竹声，最有趣的还在后面呢！一个人在放孔明灯刚放起来，就被巡逻的保安员给截了下来了，踩灭了，保安之所以这样做，是因为怕它落下来引起火灾。
这是我最有趣的一次。
看花灯高中字篇二十
正月十五晚上，我和爸爸、妈妈去广场。
远远望去，各种各样的花灯五光十色，犹如在仙境中徘徊。天上的“孔明灯”一闪一闪，像是一个个仙子在飞翔，美丽极了！
走进广场一看，哇！花灯太多了！有龙灯、变形金刚灯、姜娃灯......五颜六色、绚丽多彩。我突然看见了一条龙，这条龙太逼真了！头、尾巴、爪子都在摇摆，好像要飞起来似的，上面写着：龙年吉祥。我还看见了“小老鼠上灯台”的花灯。太可爱了！“快来看，妈妈，这是九龙壁。”妈妈问我是怎么知道的？我得意洋洋的.说“是在电视上看到的。”
妈妈还给我买了一个闪闪发亮的牛角发卡，我想：这样的生活多么幸福啊！
看花灯高中字篇二十一
今天晚上，公园里有花灯。来的人真多呀，往公园去的几条路上都停满了车。公园里也人如海灯如潮。我们好不容易才到了的地方。五颜六色的花灯把这儿照得和白天一样。
这儿的花灯什么样的都有。双龙戏珠、八仙过海、玲珑宝塔……我看都看不过来了。最好玩的花灯是“祖国万岁”。上面的几个小人敲锣打鼓，真好玩！我是好不容易才挤进去的。
时间不早了，我们就依依不舍地离开了公园。
