教案是教师教学的重要工具，有助于提高教学效果和学生学习兴趣。教案的编写需要根据学生的评价和反馈进行及时修正和调整。以下是小编为大家整理的几个优秀教案范例，供大家参考借鉴。大家可以通过阅读这些教案，了解不同学科和年级的教学设计思路和实施方法，为自己的教案编写提供一些灵感和借鉴。记住，教案的编写需要不断反思和改进，适应不同的教学场景和学生需求。开始动手吧！%20教案是教师为完成教学任务而制定的一种有计划、有步骤的教学设计，它是教学的基础和保证。教案的编写可以帮助教师提前思考教学目标和教学步骤，合理安排教学时间和资源，提高教学效果。%20那么我们该如何编写一份高质量的教案呢？首先，需要明确教学目标和要求，确保教学内容符合教学大纲和学生的实际需求。其次，要根据学生的认知特点和学习进程，设计合理的教学步骤和教学方法，保证教学过程有序、连贯。最后，要加入丰富多样的教学资源和评价手段，促进学生的参与和主动学习。%20以下是小编为大家整理的几个优秀教案范例，供大家参考借鉴。大家可以通过阅读这些教案，了解不同学科和年级的教学设计思路和实施方法，为自己的教案编写提供一些灵感和借鉴。记住，教案的编写需要不断反思和改进，适应不同的教学场景和学生需求。开始动手吧！

祝福青春教案篇一

教学重点：

1、解读青春：通过学生自己收集材料、讨论、并论证观点，从理性角度认识青春。

2、探讨、升华青春：通过学生自己对两段材料的分析，让他们逐步揭示青春的。

含义是分两个层面的。探讨在这种情况下，我们怎样才能把握真正的青春，使学生明白珍惜美好青春的重要性。

教学难点：

让学生理解，青春并不是由年龄决定的。拥有青春的体魄，并不意味着拥有真正的青春。要拥有并保持真正的青春是需要付出不断努力的。

有句话叫“生在福中不知福”，如果把它用来形容此时的初中学生，那时最贴切的了。的'确，现在的初中生在物质上得到极大的满足时，但由于年龄和学习上的压力而对自己所拥有的幸福没有更深刻的认识，因此，很多学生都认为其他人比自己更幸福，对青春缺乏一种渴望的热情。因此，科学引导学生的认识，引发学生深入思考就显得尤为必要。

本课通过学生的体验和行动祝福自己的青春，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。

在教材处理上，我将《感悟青春》这一框的后半部分“青春畅想”与《祝福青春》这一框结合起来，把内容做了调整，做了一个课时。目的在于理清线索，前后连贯，以免类似的活动使学生产生重复感。

在课堂内容设计上，我采取“发现问题——认识问题——解决问题——提升思想认识——融入日常生活”的流程，首先用大量的材料(教师搜集、学生搜集)穿插在活动过程中，让学生在搜集、思考的过程中产生问题，并在讨论、论证过程中，自己慢慢理清思路，解决问题，并把问题的解决方法融入日常生活中去。

每人准备一张纸，填写下表：

看到“青春”两字，你最先想到的是什么/哪一种(个)……。

1、颜色：2、形状：

3、动物：4、植物：

5、季节：6、歌曲：

7、人物：8、服饰：

9、词语：10、体育运动：

分析：你所填的有没有什么共同或相似之处?是什么?

青春是什么?以小组为单位，请将课本p41的青春字母续下去，评选出最经典的续写。

以小组为单位，讨论与儿童、父母、老人相比，我们拥有更多的是什么?

将课前收集到的青春箴言在组内传阅，并评选出最佳的2句，课后张贴在教室里。(也可以是朗诵的形式)。

避免将“传递青春箴言”流于形式，要注意在传递中得到相互祝福的意愿。

祝福青春教案篇二

一、教学目标：

1、 知识目标：进一步加深对青春涵义的理解，感受青春的幸福。

2、 能力目标：培养和提高学生的创造力、自我组织能力以及语言、文字的表达能力，充分发挥学生的表演才能。

3、 情感态度价值观：学生通过自己编导的各种表演形式展示青春，彼此祝福，从而突出欢乐的主题，能以积极向上的心态迎接青春的到来。

二、教学重、难点：

1、 教学重点：寄语青春。

2、 教学难点：感受青春的幸福。

三、教学方法：

讨论、学生表演。

四、教学过程：

【导入新课】通过前面的学习我们对青春有了一定的了解，那到底什么是青春呢？

（学生回答，教师总结）。

青春是梦想、是激情、是幸福、是敢于挑战自我，善于表演自我。它充满活力，充满希望，充满朝气，带给我们无限的生机。现在大家正经历着这样一场人生中最美妙无比的青春之约，刚才大家用语言诠释了青春，接下来就请同学们用行动来展现你们的青春。

学生表演节目：

主持人上台，宣布节目开始：

1、 青春宣誓。

2、 诗歌朗诵《青春》。

3、 歌舞表演《青春舞曲》。

4、 讲故事《青春之路》。

5、 小品《青春的了解》。

6、 青春劲舞《superstar》。

（学生交流感受和体会）。

祝福青春教案篇三

祝福青春教案篇四

课前准备活动：

（让学生了解父母的过去，知道每个人都曾拥有青春，拥有梦想和激情。而父母以过来人的身份谈谈青春，将会有更深刻、更理性的见解，让学生从父母的言辞中领会青春的美好、珍贵。）。

（通过这样的准备活动，让学生明白，与父母相比，我们正值青春，正可以尽情放飞自己的梦想，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。与年轻时的父母相比，我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会。因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。）。

导入  新课教学：

同学们，通过前边两个框题的学习，我们知道，青春是美好的，是珍贵的，青春让我们深感困惑不解，也让我们充满了希望，充满了激情，充满了勇气和力量。同学们，正处于青春期的你，为你正拥有青春而感到幸福吗？对于青春，你又寄有怎样的期望和祝福呢？这正是我们这一节课要探究和讨论的话题。

展开教学：

1、请仔细品味青春的幸福。

1）和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？

•与父母相比较，我们正值青春，正可以尽情放飞自己的梦想，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。与年轻时的父母相比，我们拥有一个更现代化但也更需要奋斗才能立足的社会。因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。

•与儿童期相比较，我们拥有更多的。

……………。

•与老人相比较，我们拥有更多的。

……………。

2）你的青春幸福吗？请你说一说你的感受。

（教师组织学生讨论，然后进行归纳讲解）。

在青春期，我们会有很多的苦恼，可能还会一个人悄悄地流泪，甚至怅然若失。但是，我们的青春更多的是梦想，是激情，是智慧，是勇气，是力量。我们的青春是幸福的，因为，我们拥有青春，每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为，我们拥有青春，尽情放飞自己的梦想，并努力拼搏、不断追寻；因为，我们拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。

2、青春的祝福。

（请给在青春期的你和你的同学写上你的寄语和祝福）。

（学生每个人将自己对青春的祝福写在一张纸条上，放入提前准备好的箱子中。将纸条摇乱后，每位同学上台随意抽取一张，作为对自己的激励，并读给大家听。老师也可以对自己的学生说出自己最想说的话，祝福他们走好自己的青春之旅。）。

•青春是人生最为壮丽的时刻，

她是鲜花，更是汗水。

她充满着对明天的向往和追求；

奋斗就是她形影不离的伴侣。

我们要用多彩的笔，真正写好这一页历史，

才不会。

愧对自己，愧对生活，

愧对我们这个飞旋的时代！

•青春如火，

热情奔放。

激情悠扬。

飞舞吧，青春！

像大海激起的浪花，那样美丽；

像巴金笔下的日出，那样奇妙；

像傍晚的火烧云，千变万化；

像海滩上的贝壳，千奇百怪。

她更像一道菜，色香味俱全，

只有细细地品尝，才能知道它的美味。

•春天是播种的季节。

在人生的春天里，许多聪明的年轻人不恋美景，不贪美酒，乘着旺盛的精力，刻意学习，苦练技能，为的是有一个丰收的秋季。自然的春天，今年过了明年依然来到；人生的春天，这次错过，以后再也找不回来，正如一支歌中唱的“太阳下山明天依然爬上来，花儿谢了明年一样开；美丽的小鸟飞去无踪影，我的青春小鸟还是不回来……”歌词中透露出淡淡地忧伤，这是因为作者在感慨人生的短暂，青春年华如流水逝去不返。

•要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！

——高尔基。

•真正的个性在于从内心深处散发的美丽，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

•青春期不是播种爱情的季节。

人生如四季，青春期却不是播种爱情的季节。尽管性生理在成熟，性意识在觉醒，可我们目前只是一株成长中的小树，脚下的土地是如此贫瘠——知识还很贫乏，身体还很稚嫩，精神有待丰富，个性有待成熟。何况，“初恋时我们不懂得爱情！”建立在贫瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦涩的。

爱，意味着责任和力量——那种使自己所爱的人拥有幸福的信念和力量。除了感情外一无所有的我们，拿什么来使爱人幸福？假若没有父母为我们解决基本的生存需求，我们的境况将是多么窘迫！因此，我们现在还不具备爱一个人的能力，没有能力解决所爱的人的生存和发展问题，最好把爱恋深藏在心里，把它化作促使自己奋进的力量，使自己成长为一棵高大结实可供爱情小鸟栖息的大树。

结束教学：我们应该怎样度过自己的青春期？

祝福青春教案篇五

教师寄语：班级是我们的家，我们由此闯天涯。

学习目标：(目标明确，行动才更有效)。

1、认识到个体发展与班集体的关系，并学会如何建设班集体，学生应该在班集体中发挥怎样的作用。

2、怎样建立一个良好的班集体?

学法指导：(方法得当，事半功倍)。

什么是良好的班集体，又要怎样建设一个良好的班集体呢?第二站就围绕着这两个问题展开讨论。从共同目标、严明纪律和成员间团结互助等方面入手，促使学生从思想和行动两方面来热爱班集体。

课前热身：(试一试，你一定很棒的!)。

知识网络：

如何建立良好的班集体。

1、一个共同目标的形成体现了()，它是()的力量。

2、()是一个团体为维护其集体利益和正常秩序，保证组织活动有序进行的一系列行为准则。

3、一个拥有良好纪律的班级，学习与生活往往()()()。

4、同学之间建立()，是班集体团结不住地基础。

课堂探究。

一.自主学习.(我自信,我参与)。

1、青春需要喝彩，生命需要舞台。学校要组织艺术节活动7(1)班同学正召开班会。a：这可好了，我的跳舞特长有用武之地了。

b：舞蹈、合唱、小品、独唱、器乐比赛……活动真多，我要参加独唱。

c：不就是一个破艺术节嘛，我才不参加呢，学习成绩才是第一位的。

d：那怎么行，这是集体活动，大家都应该参加。

e：听说这次评比优秀班集体要计算各班的团体总分，我们要为班级的荣誉努力争光才对。

你赞成上述那些同学的观点?为什么?

2、(1)下午阅读课时间，刚开始大家都很安静，认真做自己的事。但老实巡视完之后，一部分同学就开始高谈阔论，“声音小点，别影响我们学习。”“嫌声音大舅回家去。”“都不要吵了，这是教室不是吵架的地方。”“……”还有调皮的学生用搞笑的语调学班长说话。教室里乱糟糟的，像炸开了锅一样。

上述两则情景中的班集体是优秀班级吗?为什么?

3、今天活动时间，有个同学拿着不会做的题来问我，我很认真地给他讲了。后来我的朋友王立说我真傻，给他讲解那么仔细耽误自己时间不说，还有可能在下次考试的时候被他超过去，多亏呀。

你如何认识上述现象。

二、合作研讨：(比一比，看哪些小组完成的又好又快)。

三、展示讲解：(抓住机会，亮出风采!)。

四、课堂小结：

你认为怎样的班集体才是一个好的班集体?应该如何创建一个良好的班集体呢?

祝福青春教案篇六

1、知识目标：进一步加深对青春涵义的理解，感受青春的幸福。

2、能力目标：培养和提高学生的创造力、自我组织能力以及语言、文字的表达能力，充分发挥学生的表演才能。

3、情感态度价值观：学生通过自己编导的各种表演形式展示青春，彼此祝福，从而突出欢乐的主题，能以积极向上的.心态迎接青春的到来。

1、教学重点：寄语青春。

2、教学难点：感受青春的幸福。

讨论、学生表演。

【导入新课】。

通过前面的学习我们对青春有了一定的了解，那到底什么是青春呢？

（学生回答，教师总结）。

青春是梦想、是激情、是幸福、是敢于挑战自我，善于表演自我。它充满活力，充满希望，充满朝气，带给我们无限的生机。现在大家正经历着这样一场人生中最美妙无比的青春之约，刚才大家用语言诠释了青春，接下来就请同学们用行动来展现你们的青春。

学生表演节目：主持人上台，

宣布节目开始：

1、青春宣誓。

2、诗歌朗诵《青春》。

3、歌舞表演《青春舞曲》。

4、讲故事《青春之路》。

5、小品《青春的了解》。

6、青春劲舞《superstar》。

（学生交流感受和体会）。

祝福青春教案篇七

第一周第1课时。

课题：努力锻炼促发育――青春期与体育。

教学目标：

1、认知目标：懂得青春期是生命必经阶段，知道第二个生长发育高峰期的身心特点。

2、能力目标：能依据青春期的特点，在参加体育活动时能正确运用扬长避短的具体方法与要求。

3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。

教学手段：多媒体教学。

教学步骤：

青春期是指人体生长发育成熟前一个迅速发育的阶段，大致可分为以下三个时期。

1、青春发育前期：女生从11～12岁开始，男生从13―14岁开始，一般持续2～3年。

2、青春发育中期：女生从12～15岁开始，男生从14～16岁开始，主要以性器官及第二性征发育为主，女生出现月经，男生出现遗精，一般持续2―4年。

3、青春发育后期：女生从16～17岁开始，男生从17～18岁开始，主要表现为身体各系统继续缓慢发育，逐渐成熟。

青春期发育的开始年龄、持续时间、发育状况既有种族、环境、社会条件的差异，也有明显的个体差异。

青春期是人体各系统、各组织器官迅速变化，趋于完善定型的关键时期，对我们的心理、情绪、行为都有很大的影响。如何平稳度过青春期也就显得尤为重要。

二、青春期体育锻炼应注意的问题。

体育锻炼可以使青少年在青春期发育得更好。但是青春期身体的发育、身体素质和机能的发展，在不同时期、不同性别和不同个体之间均存在着明显的差异。因此，体育锻炼必须从实际出发，承认差别，因人而宜。

初中学生正处在青春期的前两个阶段，这一时期骨骼的发育、身高的增长都较快，骨组织中软骨成分较多，富于弹性，不易骨折，但是抗压、抗扭曲能力差。所以在进行力量练习时，负荷重量不能太大，尤其要注意保护脊柱。

青春期肌肉生长速度落后于骨骼，肌纤维细而长，肌肉力量较差。所以要选用适当的刺激肌肉发展的力量练习，促进身体各部位均衡发展，避免长成“豆芽菜”的体形。

青春期的体育锻炼尤其要重视对加强心血管和呼吸系统功能有良好作用的有氧耐力训练，如经常进行较慢的或中等速度的跑步等。

处在青春期的'初中学生神经系统的可塑性、灵活性都比较好，所以要抓紧这个有利的时机，多学一些体育运动的基本技术和生活中必需的活动技能，为以后学习各种体育、生产劳动技能和军事技能打好基础。

初中女生要努力克服心理上的障碍和生理上的困难，积极参加体育活动。月经期间可参加适当的体育活动，但应避免进行剧烈运动和引起腹内压升高的运动(如仰卧起坐等)，同时应注意个人卫生。在青春期阶段要经常进行有氧耐力跑步，可以消除体内多余脂肪。经常进行韵律体操、舞蹈练习和加强腹部肌肉、骨盆底肌、腰背肌肉的锻炼，可以使身体更加健美，动作更为协调，姿态更加优美，还有助于陶冶情操，提高文化素养。

另外，要安全、平稳地度过青春期，除坚持适当的体育锻炼和注意营养卫生外，还要注意保持心情愉快、精神舒畅；要热爱生活，与他人友好相处，养成宽广的胸怀和乐观的性格；要培养多种爱好，努力充实自己的精神生活。心理健康与身体健康是相辅相成的，有了“双健”，才能把自己培养成为有社会主义觉悟的德智体荚全面发展的人材。

【复习与思考】。

2、青春期体育锻炼要注意什么问题?

祝福青春教案篇八

是当那个已经跟你分手了的情人打电话来问：“你好吗？”你稀松平常的回答：“我很好。”而其实你还爱着他，你一点也不好。

总要等到过了很久，总要等退无可退，才知道我们曾亲手舍弃的东西，在后来的日子里，再也遇不到了。

应该是你突然点醒我，而我，还在原地徘徊着。

一直固执的`以为面对什么事情我都能够坦然的微笑，可是，终于在你转身决定离去的一刹那，我泪如泉涌，不可抑制。这是，过往的幸福嘲笑着心中的疼痛，原来，世界上最痛的痛是离开。

一天，我终于不再思念他，因为他离开太久了，我的习惯已经不再是习惯。

一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。

我赢了所有人，却输掉了你。

我也学会对你伪装了，不冷不热，不咸不淡，笑得没心没肺，也不会再流那廉价的眼泪了。然后听你轻轻地说：“你变了。”

我们再也不会像以前那样，以彼此为不可替代；我们再也不会像以前那样，那样用力的爱，直到哭了出来。

我还是会相信爱情，只是不会再相信爱情能永远。

祝福青春教案篇九

中学生自我意识发展方面的一个突出特征是：自我认识水平提高，自尊心增强，强烈的成人意识要求他人尊重自己，给予信任。本课就是和同学们共同探讨什么是自尊、自尊与尊重他人的关系是怎样的?：怎样才能自尊等问题，以帮助同学们认识到自尊心的培养对于自己成长的重要性，学会正确认识自己、评价自己。本课的学习，为以后几个单元的学习作了铺垫。只有学会正确认识自己、评价自己，才能做生活的主人，才能学会自信，做自主自立、意志坚强的人。

二、本课依据的课程标准。

“成长中的我”中“认识自我”部分：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象;“自尊自强”部分中的：懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。

“我与他人的关系“中”交往的品德“部分：关心和尊重他人，体会”已所不欲，勿施于人“的道理，学会换位思考，能够与人为善;体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解、宽容，相互帮助。

三、教学目标。

1、知识目标：了解自尊的含义和表现。在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分。懂得知耻是自尊的表现。

2、能力目标：初步学会全面分析自己，评价自己。学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。学会掌握尊重他人的方法。

3、情感态度价值观目标：不断地尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。

四、教学重点、难点。

教学重点：对自尊的理解，教会学生如何尊重他人。

教学难点：对人格概念的理解。

五、教学方法：小组合作讨论法、媒体展示法、现场活动法等。

六、教学准备。

教学课件等。

七、教学课时：三课时。

八、教学过程与内容：

第一课时：一、自尊是人人都需要的。

【新课引入】。

(播放多媒体：“神舟”六号载人航天飞船成功发射的相关情景)。

师：同学们观看了“神舟”六号载人航天飞船成功发射的情景后，有什么感想或感受?

师：从同学们的发言中，我也可以感受到每一位同学在听到这一消息时的骄傲与自豪和作为一个中国人的尊严和快乐，这充分说明受到尊重会使人感到无比快乐，而快乐的自尊是人人都需要的。

板书：第一课珍惜无价的自尊。

一、自尊是人人都需要的。

(一)快乐的自尊。

活动一：我自尊、我快乐。

在公众场合，我会约束自己的坏习惯，是因为;。

我的建议被老师采纳后，当众受到表扬时，我会;。

父母、老师当众训斥我时，我会;。

有人给我取难听的外号，并当众取笑我时，我会。

生回答：(略)。

师小结：当我们受到他人肯定和赞扬时，就会感到特别高兴，这是因为我们的自尊心得到了满足。

活动二：回忆那美好的时光。

活动过程：(一)以小组为单位，交流自己的经历：

1.你觉得你做的最有尊严的事是什么?

2.你被人尊重的最难忘的经历是什么?你当时的心情怎样?

(二)通过小组交流，选择几名同学发言。

(三)教师提出问题：什么是自尊?

生：(略)。

师小结：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康、良好的心理状态。我们可能有不如人意的地方，但我们自己尊重自己，就可能赢得别人的尊重。无论是自尊，还是赢得别人的尊重，都是快乐的。

板书：知耻与自尊。

活动三：我知耻、我自尊。

实例分析：

有位同学因为学习成绩总也不好，别人又老笑话自己笨，于是开始逃学，以躲避这个环境。结果自然是学习比以前更差，还受到了学校的处分。

师问：你怎么看待这位同学的做法?

生回答：略。

师小结：知耻，并且做到自尊，是一个人前进的强大动力，唯有自重知耻，才会更加珍惜自己的自尊，才能赢得他人的尊重，否则永远不会赢得别人的尊重。

活动四：追求“自尊”的烦恼。

师问：她是自尊的表现吗?在我们的现实生活中，有哪些类似的表现?

生回答：不是。互相比吃、比穿。常常吹嘘自己的家庭和父母的职位等。

师小结：她走进的自尊的误区——虚荣。虚荣心强的人，常常将名利作为支配自己的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦达不到目的，就会采取极端的行为。这对我们的生活和学习是极其不利的。

【课堂总结】。

尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。愿我们知耻辱、不虚荣，共同感受自尊的快乐。

【课后作业】。

参考课本第7页的活动内容，为自己制定一个行之有效的“改造方案”。

第二课时二、尊重他人是我的需要。

【导入新课】。

问：这个故事可以给我们带来哪些启发?

生1：要尊重他人，维护他人的自尊。

生2：有时候，我们一不经意的动作、语言可以给别人带来温暖和力量。

生3：我们在尊重他人时，也会获得别人的尊重。

板书：二、尊重他人是我的需要。

(一)同样的自尊，同样的快乐。

活动一：真情告白。

生：(略)。

师小结：从小到大，正是重要“他人”点点滴滴的赞美与欣赏，使我们充满了做人的自豪与快乐，既然我们的自尊常常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。

活动二：亲身体验。

回答：请简单分析图中主人公的言行。生答：略。

回答：尊重他人与自尊有什么关系?生回答：略。

板书：(二)尊重他人，就是尊重自己。

活动三：一言一行总关情。

“一言一行总关情”，一句温馨的话语，一次真诚的鼓励，一句由衷的感谢，会让他人感受到温暖，感受到关爱。下面，就让我们动起来，敞开心扉，拿出真诚，为自己的同桌送一句赞美、鼓励或感谢的话语，为我们的青春再添一段美丽温馨的回忆，共同在自尊的快乐中成长。

(活动过程略)。

【课堂总结】。

尊重他人是我的需要;尊重他人，就是尊重自己;在我们自我完善的过程中，需要他人的关爱与帮助，但更需要自己认真的反省和不断的超越，做一个有尊严、有价值的人。

【课后作业】。

以小组为单位，拟定一个“关爱他人、尊重他人”的文明小组公约。

第三课时：三、彼此尊重才能赢得尊重。

【导入新课】。

尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。那么，在日常生活中，我们应该怎样维护自己和他人的尊严?这节课我们就共同来探讨这方面的问题。

板书：三、彼此尊重才能赢得尊重。

(一)维护人格尊严最重要。

【讲授新课】。

活动一：“晏子使楚”

观看电影：“晏子使楚”。

问：请同学们根据课本剧内容回答：晏子身上最令你钦佩的是什么?

生1：晏子身上最让我钦佩的是他的机智与才华，而且临危不惧，非常巧妙地挫败了楚王想羞辱他的诡计。

生2：晏子坚持从大门进城，不仅使自己的人格免受侮辱，而且也维护了国家的尊严。……。

师小结：晏子的行为不仅维护了自己的人格，还维护了国家的尊严。我们常说的人格，是人的尊严、价值和品格的总和。自尊的人最看重自己的人格，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，说的就是这个道理。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。

活动二：请让我来帮助你。

李文是一名七年级的学生，可他最近很不快乐，刚刚从农村转入城市的他，在穿着方面不如其他同学，还带着比较浓重的外地口音。父母也是普通的纺织厂工人……这一切让他感到非常敏感，总是怀疑别人是用异样的眼光看着他。前几天，小组长因他晚交作业而批评他时，他心里非常生气，认为自己的自尊心受到了伤害，差一点与小组长吵起来。在思想品德课上学习了《珍惜无价的自尊》这一课后，李文再次陷入了困惑，他心想“我各方面条件这么差，应该怎样维护自己的自尊呢?”

生：(略)。

师总结：真正自尊的人应该不自卑、不虚荣，以平和的心态向周围的人展示一个真实的自我，摒弃过度的自尊，养成一种豁达、开朗的性格，同时努力提高自身能力和品德修养，做一个自尊、快乐的人。

板书：(二)自尊者达观。

活动三：学会尊重他人。

情景：著名作家萧伯纳在国外访问期间曾经到一个聪明活泼的小姑娘，并和她玩了很长时间。分手后，萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈，今天同你玩的是世界著名的萧伯纳。”小姑娘望了萧伯纳一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是××(小姑娘)的名字。”这使苏伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。从此，他常常回忆这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就，都要永远谦逊。这就是那个小姑娘给我的教训。”萧伯纳的教训就在于他把自己看的太高了，忘记了尊重别人，而天真直率的小姑娘用独立人格，回敬了他的傲慢。

问：那么如何做到尊重他人呢?

生回答：略。

活动：给班上同学写赠言。

要求：赠言只写对方的优点，你最欣赏的地方，完成后，当面送给对方。

回答：1、你给别人写赠言，有何感受?

2、你收到别人的赠言有什么感觉?没有收到，又是什么感觉?

3、班上谁得到的赠言最多?为什么?

【课堂小结】。

在我们的生活中，每个人都有自尊，都需要得到别人的尊重，尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应，让我们在生活中学会彼此尊重。

【课后作业】。

搜集运用幽默化解矛盾的故事，并说明幽默在化解矛盾中的作用。

第一课练习题。

一、单项选择题。

1、当我们受到他人肯定，得到集体和社会的认同时，就会感到高兴，这是因为我们的_得到满足。

a.快乐b.希望c.自尊心d.容貌的修饰。

2、下列对自尊的理解不正确的一项是()。

a.自尊即自我尊重b.不允许别人比自己强。

c一种健康良好的心理状态及d既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。

3、中学生小刘，为引起同学们的注意，特地穿了一件漂亮的连衣裙，向大家炫耀说是她爸爸从国外买回来的。一时间，她自以为成了同学眼中的“中心人物”，感到很满足，很快乐。小刘同学的这种心理是()。

a.忌妒别人的表现b.爱慕虚荣的表现c.自信的表现d.自尊的表现。

4、“有发展前途”“很有潜力”“你一定行”——老师对我们的这些激励性评价()。

a.能激发我们的自信心，使人产生奋发向上的力量。

b.会导致我们盲目乐观，养成自傲自负的不良习惯。

c.会使我们只看到自己的长处，而不能全面地认识自己。

d.会使我们过高地估计自己，从而迷失前进的方向。

5、当听到别人议论或批评自己时，不应当()。

a.斤斤计较，得理不饶人b.有则改之，无则加勉。

c.议论只代表个别人意见，未必正确，不必在意d.豁达开朗地欣赏他人的智慧。

二、多项选择题。

6、下列哪些选项是自尊的表现()。

a.我虽然不聪明，但勤奋好学，并有一套适合自己的学习方法。

b.我在公共汽车上为老奶奶让座，别人都对我投以赞许的目光。

7、有人形象地比喻，自尊和尊重他人是一个钱币的两面，构成完整的人格，彼此不可分离。对此，下列正确的有()。

a.尊重他人和自尊是一致的，并不矛盾b.尊重他人就要关注他人的尊严。

c.尊重他人就是尊重自己d.尊重他人就要注意不做有损他人的事情。

8、“儒有可亲而不可劫也，可近而不可迫也，可杀而不可辱也。”这句话说明的道理是()。

a.尊重他人，就不做有损他人人格的事情b.自尊的人最看重自己的人格。

c.为了维护自尊，可以舍弃很多，但绝不可丧失人格d.战士若遭受耻辱，可。

以被杀掉。

三、材料分析题。

9.材料一小明在班级中学习成绩不理想，他看到同学买了一双名牌运动鞋非常羡慕。小明的父母收入不高，经济条件有限，他就问同学借钱也买了一双。许多同学都投来羡慕的眼光，小明觉得很有面子，有了自尊。

材料二“人不可有傲气，但不可无傲骨。”---徐悲鸿。

请回答：

(1)小明的做法是为自己赢得了自尊吗?为什么?

(2)如何理解材料二中的“傲气”和“傲骨”?

(3)从两则材料的回答中我们可以悟出一个什么道理?

祝福青春教案篇十

祝福青春教案篇十一

1、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你，在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。

2、善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。

3、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。

4、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。

5、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

6、意志力是人的一条救生索，它可以帮助我们脱离困境，引导我们走向胜利。

7、青春的路上少不了奔波和汗水，梦想的路上少不了质疑和嘲笑。不要因艰辛而放弃，更不要因阻塞而退缩。我的青春，我的梦。

8、我的双手编织着美丽的梦想，我的`脚步追寻着引领我的力量，总有一天梦想会成真。

9、有些故事的开始和结局造就注定了的，不管过程能用月光宝盒更改多少次。

10、所有的人都想停留在山顶，但所有的乐趣和成长发生在往上爬的过程中。

11、有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。

12、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

13、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。

14、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难，取得最后的成功。

15、在你没有成功之前你没有资格抬头你没有理由自我放逐放下豪言壮志放下懦弱懒惰梦想是永不停息的疯狂。

祝福青春教案篇十二

1、短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦。

2、阳光照耀的地方，有我“真挚的祝福”；月亮照耀的地方，有我“深深的思念”。毕业分了身，真情心连心。你一切安好，是我的心愿！

3、再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!

4、我毕生都热爱脑力劳动和体力劳动，也许甚至说，我更热爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特别感觉满意了。

5、无尽的人海中，我们相聚又分离;但愿我们的友谊冲破时空，随岁月不断增长。

6、毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的`同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

7、六月天空晴朗，毕业钟声敲响；不舍可爱的同窗，难忘尊敬的师长，作别熟悉面庞。迈向成功殿堂，踏着前进的曙光，迎接明日的辉煌。

8、课桌留下了回忆，粉笔写下了思意，黑板记录了情谊，教室珍藏了日记，每一次回眸，不是擦肩而过，而是彼此珍惜。毕业快乐！

9、快要毕业了，你要走了，我也要走了，我们都要离开这个地方远走高飞了，但我会永远记住你，记住你这个好兄弟，在分手时刻，祝福你在人生道路上取得成功。

10、同窗几年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。

祝福青春教案篇十三

1、踏出这一步，管你万般无奈，它还是，变成逝去的回忆，成为一个飘忽的梦境，在时间轻蔑的流动里，逐步尘封，但又时时于夜深人静之际悄然浮上心头。

2、想到高考结束了，马上就可以进入梦寐以求的大学校园了，高中生活的压力仿佛就在这一瞬间释放掉，内心十分的激动和兴奋，甚至有些无法入眠。

3、再见了，互相嫌弃的老同学；再见了，来不及说出的谢谢；再见了，不会再有的留堂作业；再见了，我留给你毕业册的最后一页。

4、友谊是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根、发芽，也会在异性中开花结果。不会因一时的分别而淡忘！

5、三年的时光转瞬即逝，有那么多难忘的事情，总是在心里徘徊，无法飘散，不管是快乐，幸福，欣慰，还是悲伤，沮丧，难过，都是我走过的路，我走的充实，走的满足。

7、路还长，道还远，愿你热情永不减！情会深，义会浓，愿我们感情不生锈！毕业只是暂时的分开奋斗，希望再聚首，大家都能功成也名就！

8、学业可以毕业，学习不可以毕业，所以要活到老学到老，青春可以毕业，梦想不可以毕业，所以要勇敢一点，时间可以毕业，同学情谊不可以毕业，所以要常联系。

9、要毕业了，我们就要到宽广的大海扬帆远航，到浩瀚的天空中展翅高飞，记住不论是惊涛骇浪还是晴空万里，我都在默默祝福你，祝你前程似锦！

10、你留给我的，是美丽的记忆。你使我怀念少年时的友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

11、相约在美丽的校园，意气相投；相识在最美的季节，情谊无价；相聚在青春的海洋，热情奔放；相别在毕业的时光，难舍难离。月毕业季，祝福同窗前途辉煌，一路精彩！

12、山海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的`朋友。

13、亲爱的，别哭泣，今日离别的泪水，是明日相遇的美酒；亲爱的，别害怕，今日小小的奋斗，是明日美美的朝阳。毕业了，祝你一帆风顺，迈向美好未来！

14、分离之际，愿我们俩友情万古长存！清静的湛教校园，你我朝夕相处，笔墨相亲，晨昏欢笑，情如手足，义重泰山，怎奈光阴流逝，岁月不返。

15、别害怕金融风暴，我们有真本事就不害怕肚子填不饱。别抱怨工作难找，人生本来就只有自己可以依靠。相信自己，毕业只是为了更好的开始！加油！加油！

祝福青春教案篇十四

寝室里的嬉戏，奠定我们的情谊；球场的追逐，见证我们的成长；同窗的时光，让我们彼此珍惜；回首过去总是充满欢乐，虽然明天就要各奔东西了，但空间永远隔不断我们的情谊，愿欢乐永远陪伴你！祝前程似锦！

我们曾是并肩战斗的两颗小树，曾是二重唱中的两个声部，曾是一张课桌上的学友。毕业了，我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福：愿你前途无限，幸福康健！

月光的温柔，比不上同学的温馨；星星的闪耀，比不上朋友的点缀；夜空的美妙，比不上同窗的珍贵。即将毕业说再见，愿你夜夜都有好梦，天天快乐都能相随，时时把我都来想起！

友谊是一首无字的诗歌，是炎炎夏日里拂过窗前的一阵微风，是在音乐响起，手牵手一起舞动美好的年华，毕业来临之际，愿友谊永驻。

同一个校园，记录了同样的青春，同一个年级，记载了同样的情深，同一个班级，记下了同样的友谊，要毕业了，唯有愿你好运连连，工作顺利，鸿图大展，前程似锦。

那些一起上课的早晨，一起练口语的.黄昏，一起发传单的尴尬，一起吃泡面的深夜，一起复习的忙碌，一起逛街的周末。那些美的时光如一颗颗珍珠，串成我们美好的同窗情谊。毕业了，祝你开创自己的事业，闯出自己的一片天地！

祝福青春教案篇十五

1.在今天这个特别的日子里我要送上一句古老又时尚的祝福：十八岁生日快乐，天天快乐，每天都很炫，每日都很酷，你最有才！

2.别等到荒废青春，用尽体温，才开始悔恨。

3.我托空气为邮差，把我深深的祝福装订成十八岁生日包裹，印上真心为邮戳，37度恒温快递，收件人是你。祝十八岁生日快乐！

4.不安于小成，然后足以成大器；不诱于小利，然后可以立远功。

5.不仅是学习，还有知识也都可以划归不同的复杂程度梯级。

6.不要让安逸盗取我们的生命力。

7.青春似一日之晨，它冰清玉洁，充满着遐想与和谐。

8.祝福加祝福是很多个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是的祝福，祝福你生日快乐！

9.岁了！虽然这是不一样的日子你已经走入了成人行列。请容许带上我的祝福陪伴你，岁生日快乐！

10.愿我的思念如花蕾，此刻绽放大自然的艳美；愿我的祝福如月光，此时遍洒人世间的吉祥；真诚祝福你十八岁生日快乐！

11.过了今天，你又长大一岁了，愿大一岁的你在接下来的一年头，有非常可乐的心情，黄金搭档的友情，水晶之恋的爱情，蓝金组合的亲情！祝十八岁生日快乐！

12.糖和水相遇，溶化更快；山和水相连，美景更美；你和我心灵相通，情谊更浓；我的心时刻铭记你的十八岁生日，送上真心地祝福，祝你十八岁生日快乐！

13.生日代表着又长大了一岁，终于踏入了十八岁，是时候该懂事了，祝自己生日快乐！忘掉那些本不该牢记的悲伤！

14.生活总要有点仪式感，祝自己十八岁生日快乐。可惜礼物还在路上。

15.成功也好，失败也好，但愿它们留在人们心中的不是句号。

16.世上无难事，只需你的全心全意。

17.紧握信念，抓住每一次机会，绽放最美丽的自己。

18.岁的花季，展示青春的五彩缤纷；岁的足迹，延伸无限美好的追求；岁的翅膀，翱翔着梦想与冲动。

19.十八岁又是一片新的天空，我亲爱的儿子祝你幸福快乐每一天！

20.梦在醉，有你来陪；心在醉，有你相随；情在醉，有你依偎；日子在醉，有你才甜美。亲爱的，今天你的生日，愿快乐把你追，幸福将你围。生日快乐！

21.十八岁了！虽然这是不一样的日子你已经走入了成人行列……请容许带上我的祝福陪伴你，成人生日快乐。

22.别害怕带着梦向前走，流过泪才笑得从容。

23.当无路可走时看看月亮，一无所有的她却能活出精彩。

24.青春是别人无法夺取的内在财富，人生的富有，须从青春开始积累，没有意识到青春的价值，人生就像枯萎的花瓣。青春不是在搏击和进取中度过，人生的回忆便是一杯苦涩的酒，但青春会在春夏秋冬的洗礼中悄悄地离去，只要你把握住青春，创造青春的价值，就像玫瑰花在你人生的征途上散发出清香，使你感到欢悦。

25.十八岁生日祝福短信十八岁一个人生起步的始点，希望在这一路，都顺顺利利走下去。

26.不是因为有些事情难以做到而失去自信，而是因为失去自信，有些事情才难以做到。自信的价值无法估计。

27.今天是一个特殊的日子，因为是我岁的生日，也是我从孩童时代跨入成年人门槛儿的关键时刻岁，意味着人生的另一种起点，告别了童年时代进入了成年的礼堂。

28.十八岁一个人生起步的始点，希望在这一路，都顺顺利利走下去。

29.雪也许会使人迷途，但它绝不会永远覆盖，因为路在人的脚下。

30.长长的距离，长长的线，长长的时间抹不断，今天是你的十八岁生日，远方的我一直在掂念着你，祝你十八岁生日快乐！

32.无钱之人脚杆硬，有钱之人骨头酥。

34.十八岁成人礼，为你送上青春寄语，祝愿你快乐！

35.知识就是力量；知识就是财富；知识就是独立；知识改变命运。

36.大千世界，多一个人牵挂是一种幸福；茫茫人海，多一个人相知是一种骄傲；人生旅途，多一个人相伴是一种福气；红尘多扰，多一个人祝福是一种慰藉：十八岁生日快乐，祝幸福长存。

37.面对十八岁，亲爱的同学们，我想你们此时此刻似乎要感慨地东西会很多很多！

38.生活赋予我的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心的青春。

39.这一刻，有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你度过一个温馨浪漫的'生日！知道你快过生日了，想要什么礼物就直管说，说呀，快说呀…短信看完，时效已过。

40.过去为没有得到而伤悲，过去也曾为失去而后悔。我想起这一切一切，那都只是我心头一个结。

41.当你握紧拳头的时候，命运就在你的手中！

42.失败给了你时间来重新振作，吸取教训，继续前进吧！

43.祝福似清凉的仙丹，将烦躁驱逐在黑暗；问候是浪漫的帆，将温柔尽情上演；友谊，是无边的甜，为你签下幸福的订单，问候的话语将你的心情渲染；祝生日尽情欢颜！

44.女儿，今天是你十八岁的生日，爸爸没有什么珍贵的礼品送给你，只有经由过程收集为你庆贺生日，祝你生日快乐！心想事成万事如意！