我设计的童装教案(汇总15篇)
一份好的教案能够提供有针对性的教学方案,帮助教师有效地组织和管理课堂教学活动。教案的编写要考虑到学生的实际情况和兴趣特点,以激发学生的学习兴趣和积极性。我们相信,这些教案范文可以给教师提供有益的借鉴和参考。
我设计的童装教案篇一
小学四年级学生。
教材分析:
现代童装繁华似锦,让学生根据自己的审美情趣设计心爱的服装,陶冶学生爱美的情操,培养学生的创造个性。应用自己的设计思维和能力,通过自己的双手,可以为生活增添各种各样的美。通过让学生参与服装设计与剪裁的过程,体会“服装设计师”的角色,体验童装与季节、性别、年龄、功能的关系,体验童装与美术造型、色彩搭配的关系,培养设计意识,提高审美能力。
1.知识与技能:
(1)了解一些服装知识。
(2)能用绘画或剪贴的'方法设计一件或一套美观大方的童装。
2.过程与方法:
(1)在观察联想和思考活动中,体会与美术造型、色彩搭配等关系。
(2)在模仿“服装设计师”活动中,自主体会设计剪裁方法。
(3)在探究设计与创作活动中,大胆想象、设计、创作与展示。
3.情感、态度、价值观。
(1)树立设计意识,提高学生审美能力。
(2)大胆进行创意变化,培养创新能力。
能用绘画或剪贴的方法设计一件(套)对称、美观大方的童装。
能选择适当的纸材,设计、剪裁、装饰一件(套)对称或不对称的童装。
我设计的童装教案篇二
生1:我很喜欢,因为这里的音乐让人想跳舞。
生2:喜欢,因为这些衣服很漂亮。
生3:我可喜欢那些衣服呢!
生4:这些小朋友很活泼。
师:是啊,色彩鲜艳、充满动感的童装,使小朋友们焕发、朝气蓬勃。让我们也来当个服装设计师,为自己设计一套美观的童装吧。
师:同学们,请看这些童装有什么不同呢?
(生看四季童装图片)。
生1:春天我们穿长袖的,有点薄的衣服。
生2:夏天热辣辣的,因此都是短袖的,甚至是没有袖子的。
生3:秋风天高气爽,所以穿一些有点厚的衣服。
生4:冬天天气寒冷,大家穿得厚厚的。
师:对啊,所以冬天的衣服上面大都有——。
生抢着回答:毛毛。
生1:活泼一点。
生2:色彩鲜艳。
生3:特别,阳光一点。
生摇头。
(生争着举手,教师请一生演示)。
生:在吃草。
师生笑报以肯定。
生1:长方形的。
生2:正方行的。
生3:椭圆形的。
师:对了,这就叫做衣服的基本形了。请看,这就是——。
生:帽子。
师:这个呢?
生:袖子。
师:这里呢?
生:衣服。
师:叫做衫身。
(师演示)。
师:我们了解了一些有关服装设计的知识以后,大家来动手设计一套或一件自己喜欢的童装吧。请看步骤:(课件)。
(1)先画出基本形。
(2)用大组合、小点缀的方式装饰童装。
(3)喜欢的颜色。
好,下面,请大家动手吧!
(学生四人小组设计,师巡视)。
师:看来很多小组已经完成了自己的设计了,我们一一下吧。你觉得这件设计得怎样呢?
生1:色彩比较鲜艳,动物图案很好看。
生2:款式很特别。
生3:颜色涂得有点乱,认真点会更好。
生:我们小学设计的是春装,因为春天是个白花盛开的季节,它万紫千红,所以我们以花为主要图案,穿上去一定很明丽的。
师:她说得真好,掌声!那你们呢?
生:我们最喜欢超人啦,与超人一起战斗是我们的梦,所以我们把我们的梦想设计到衣服上去的,这叫做与梦飞翔啊!
(大家以热烈的掌声表示肯定)。
师:请看,这件童装又怎样呢?
生:颜色不够鲜艳,小孩子应该活泼一些!
师:对啊,用色也是一种学问啊。
生:但是他的懒羊羊画得挺逗的。
师:对了,这就是亮点了啊。
师:请大家把你的作品贴到黑板上来吧。
(生贴作品)。
师:同学们,今天我们用自己的智慧和想象创造了美,大家都表现得很不错。是啊,勤劳的双手能创造美,大家一起动手吧!作业,请大家回去把你的作品做成衣服,可以用丝带、报纸等,我们准备来一个班级时装秀!下课!
我设计的童装教案篇三
童装设计是一门独特的艺术,它要求设计师在满足儿童需求的同时,融入创意和时尚元素。在过去的几年中,我有幸参与了一些童装设计项目,并从中汲取了宝贵的经验。在这篇文章中,我将分享我对童装设计的心得体会。
第二段:儿童喜好与舒适性。
童装设计的第一要务是考虑到儿童的喜好和舒适性。儿童喜欢鲜艳明亮的颜色和有趣的图案,所以设计师需要灵活运用色彩和图案设计,以满足孩子们的需求。此外,童装设计中舒适性也是一个关键考虑因素。儿童的皮肤比较娇嫩敏感,不适合过于精细刺绣或硬质面料。设计师需要选择柔软舒适的面料,确保孩子们穿着舒适自由。
第三段:安全性和实用性。
童装设计的另一个重要考虑因素是安全性和实用性。儿童在玩耍和活动中,往往比较活跃,所以设计师需要考虑到衣物的耐用性和安全系数。衣物的纽扣和拉链应该易于使用,并且能够经受住孩子们的玩耍和拉扯。此外,设计师还需要注意衣物的防水性、防晒性和透气性,以确保孩子们在不同的季节和天气条件下都能适应。
第四段:创意与经典。
童装设计不仅需要满足上述要求,还需要融入创意和时尚元素。当下,越来越多的家长开始注重孩子的着装,他们希望让孩子们在时尚潮流中与众不同。因此,设计师需要保持敏锐的时尚嗅觉,将经典元素与创意相结合,打造出独特而富有个性的童装系列。同时,童装设计还可以从儿童的成长环境和文化背景中汲取灵感,设计出符合当地特色的服装,让孩子们感受到自己文化的独特魅力。
第五段:伴随童年的精彩。
童装设计师的工作是为儿童创造一种美好的童年回忆。好的童装设计不仅仅是一件衣服,它是孩子们生活中的一部分,既满足了他们的生活需求,又创造了他们的自信和快乐。我相信每一位设计师都会为自己的作品而骄傲,因为他们不仅仅创造了美丽的服装,更为这个世界上的每一个孩子带来了温暖和欢乐。
总结:
通过参与童装设计项目,我深深体会到童装设计的复杂性和独特性。在设计过程中,设计师需要综合考虑儿童的喜好、舒适性、安全性和实用性,同时融入创意和时尚元素。作为设计师,我们的责任不仅是创作出美丽的服装,更是创造出陪伴儿童度过美好童年的回忆。希望我的心得体会能够给其他童装设计师带来启示,让我们一起为孩子们创造更加美妙精彩的童装设计。
我设计的童装教案篇四
童装设计是一门独特而有趣的艺术形式,通过创造独特的图案、色彩和剪裁,将孩子们活泼可爱的天性与时尚元素相融合。在参与童装设计的过程中,我深深地体会到这一行业的魅力和挑战。以下是我在童装设计中所得到的心得体会。
首先,童装设计需要与儿童沟通并理解他们的需求。儿童是童装设计的最终消费者,他们的需求和品味是至关重要的。在设计过程中,我经常与儿童进行交流,通过他们的语言和表情,我能够更好地了解他们想要的衣服的样子和风格。儿童的意见和反馈对我来说是非常宝贵的,它们指导我创造出能够迎合他们喜好的设计。
其次,童装设计需要关注细节和舒适度。在设计儿童服装时,我时刻注意细节的呈现,因为对孩子们来说,这些细节可能会产生重要的影响。例如,在设计一个裙子时,我会考虑到裙子的长度、布料的柔软度以及是否有易于穿脱的拉链或纽扣。这些细节让孩子们更加喜欢穿上我的设计,并且可以为他们提供更好的穿着体验。
第三,童装设计需要时尚和实用兼顾。儿童服装的设计不仅需要符合流行趋势,还需要满足实际需求。例如,我会在选择面料时考虑到季节性和适用性,比如选择吸湿排汗的面料以适应夏季的高温。同时,我也会关注当前流行的图案和颜色,以保持我的设计与时俱进。通过将时尚元素与实用性相结合,我可以为儿童们带来既漂亮又实用的服装。
第四,童装设计需要不断学习和创新。时尚世界也在不断发展,童装设计作为其中的一个重要部分,也需要与时俱进。我经常研究各种时尚资讯和潮流趋势,以了解最新的设计理念和技术。同时,我也努力开发新的设计灵感,并尝试新的样式和工艺,以使我的设计更加独特和有创意。通过不断学习和创新,我的设计才能够与众不同,吸引更多儿童和家长的喜爱。
最后,童装设计是一个有责任感的行业。儿童服装直接与孩子们的身体和健康相关,因此设计师有责任确保设计的安全和舒适性。我深知这一点,所以在选择面料和工艺时都非常慎重。我会选择符合国家标准的面料,并确保所有的细节都符合儿童服装的安全要求。童装设计是一个充满爱和责任的行业,我会始终牢记这一点并努力为孩子们创造安全、时尚的服装。
综上所述,童装设计是一门有趣又富有挑战的艺术形式。通过与儿童沟通、关注细节和舒适度、时尚与实用兼顾、不断学习和创新以及有责任感地设计,我在童装设计中获得了许多宝贵的体会。我相信这些体会将继续指导我在童装设计领域中的发展和成长。
我设计的童装教案篇五
课业类型:
设计·应用。
教学对象:
小学四年级学生。
教学课时:
一课时。
教材分析:
现代童装繁华似锦,让学生根据自己的审美情趣设计心爱的服装,陶冶学生爱美的情操,培养学生的创造个性。应用自己的'设计思维和能力,通过自己的双手,可以为生活增添各种各样的美;通过让学生参与服装设计与剪裁的过程,体会“服装设计师”的角色,体验童装与季节、性别、年龄、功能的关系,体验童装与美术造型、色彩搭配的关系,培养设计意识,提高审美能力。
教学目标:
1.知识与技能:
(1)了解一些服装知识;
(2)能用绘画或剪贴的方法设计一件或一套美观大方的童装。
2.过程与方法:
(1)在观察联想和思考活动中,体会与美术造型、色彩搭配等关系;
(2)在模仿“服装设计师”活动中,自主体会设计剪裁方法;
(3)在探究设计与创作活动中,大胆想象、设计、创作与展示。
3.情感、态度、价值观。
(1)树立设计意识,提高学生审美能力;
(2)大胆进行创意变化,培养创新能力。
教学重点:
能用绘画或剪贴的方法设计一件(套)对称、美观大方的童装。
教学难点:
能选择适当的纸材,设计、剪裁、装饰一件(套)对称或不对称的童装。
我设计的童装教案篇六
简历编号:
应届毕业生求职网。
更新日期:
无照片。
姓名:
黄先生。
国籍:
中国。
目前所在地:
广州。
民族:
汉族。
户口所在地:
茂名。
身材:
168cm?kg。
婚姻状况:
已婚。
年龄:
27岁。
培训认证:
诚信徽章:
求职意向及工作经历。
人才类型:
普通求职?
应聘职位:
工作年限:
6
职称:
无职称。
求职类型:
均可。
可到职日期:
随时。
3500--5000。
希望工作地区:
广州。
个人工作经历:
公司名称:
广州民华童装贸易公司起止年月:-09~-12。
公司性质:
私营企业所属行业:纺织,服装。
担任职务:
童装设计。
工作描述:
负责公司童装的款式设计和客户的'来版设计直至起版。
离职原因:
公司名称:
公司性质:
私营企业所属行业:纺织,服装。
担任职务:
童装设计。
工作描述:
负责公司童装的款式设计直至起版。
离职原因:
教育背景。
毕业院校:
广州大学纺织服装学院。
最高学历:
大专。
毕业日期:
所学专业一:
服装设计与工艺。
所学专业二:
受教育培训经历:
学校(机构)。
专业。
获得证书。
证书编号。
-09。
-07。
广州纺织服装学校。
服装设计与工艺。
毕业证书及服装制作中级证。
广州大学纺织服装学院。
服装设计。
毕业证书。
110785200306003633。
语言能力。
外语:
英语一般。
国语水平:
精通。
粤语水平:
精通。
工作能力及其他专长。
本人具有良好的专业素质,了解服装的制作工艺.熟悉布料和辅料市场.能够准确把握流行面料和款式.能够独立进行产品设计或客户来版设计.责任心强.熟悉应用adobeillustratorcs2软件进行服装款式的设计.懂得利用excel制作制单。从设计/制作制单/跟办等都能够独立完成.
详细个人自传。
个人联系方式。
通讯地址:
联系电话:
家庭电话:
手机:
qq号码:
电子邮件:
个人主页:
我设计的童装教案篇七
“左、右”的内容是在学生已经掌握前、后、上、下等内容的基础上进行的。本节课的目标是让学生通过有趣的活动领会左、右的意义,能用语言描述物体的左、右位置关系(教学的重难点),体会左、右的相对性(教学的难点)。为了让学生比较深刻的认识物体的左、右相对位置关系,老师把本知识点的切入口放在了学生十分熟悉的生活习惯上。老师组织学生利用自己身体上的左、右开展有趣的游戏活动,通过游戏激发学生的学习兴趣,使他们在玩中学,乐中悟。
我设计的童装教案篇八
4、关注当季商品销售,调整下季开发商品款式,参与各展会。
1、服装设计类大专以上学历,有童装品牌公司主设计3年以上同等工作经验;
2、积极勤奋;具有创新精神及团队协作精神;
3、熟练使用服装设计软件和手绘画图;
4、富有创新及执行力,有责任感、表达能力强;
我设计的童装教案篇九
任职要求:
1、本科以上学历,服装设计相关专业,有海外留学或者工作背景工作经验佳;
3、熟悉面辅料、服装配饰、色彩及搭配,了解服装生产流程及制作工艺;
4、能独立完成产品定位、产品结构规划并且组织实施;
5、具备良好的沟通能力及团队精神。
我设计的童装教案篇十
2.热爱童装事业,对流行趋势敏感,有责任心及团队意识。
3.有设计理念,能充分考虑货品的系列感、搭配性及市场接受度,至少三年以上服装、两年以上童装设计经验,。
4.有一定的服装工艺、版型及面、辅料等专业知识
5.熟练操作服装设计软件,熟练运用办公软件。 1.结合品牌主题风格,对相关服装市场作调研。
2.结合流行趋势,对每一季的款式、面、辅料等相关资料及资讯进行收集和整理。
3.根据主题风格、货品结构、主题色彩、面料规划等,制定童装系列款式设计方案,开展产品具体设计及安排打样。
4.产品成本控制和管理,在开发期间合理管理用料及工艺方向,并控制产品最终的成本核算;合理降低产品的采购成本,平衡设计与生产的成本及定价策略等。
5.根据销售数据分析的结果,实时进行补款设计或改款。
6.完成样衣的确认及修改意见。
7. 整理并提供完整的设计资料、产品说明、设计制单等。
8.参与订货等各项相关工作。
我设计的童装教案篇十一
1.结合品牌主题风格,对相关服装市场作调研。
2.结合流行趋势,对每一季的款式、面、辅料等相关资料及资讯进行收集和整理。
3.根据主题风格、货品结构、主题色彩、面料规划等,制定童装系列款式设计方案,开展产品具体设计及安排打样。
4.产品成本控制和管理,在开发期间合理管理用料及工艺方向,并控制产品最终的成本核算;合理降低产品的采购成本,平衡设计与生产的成本及定价策略等。
5.根据销售数据分析的结果,实时进行补款设计或改款。
6.完成样衣的.确认及修改意见。
7.整理并提供完整的设计资料、产品说明、设计制单等。
8.参与订货等各项相关工作。
我设计的童装教案篇十二
1、协助确定品牌风格定位,把控产品风格、结构及成本:
2、组织团队进行市场调研,分析市场流行趋势;拟定产品开发企划方案:
3、拟定每季设计开发企划,按时组织、安排设计开发任务;
4、负责每季板衣的版型及工艺批核、并协助生产部门把控品质:
5、负责每季产品的开发成本及费用预算的把控;
6、负责每期产品的配搭、画册拍摄、订货会陈列展示与主题卖点讲解工作;
7、管理团队成员,拟定人才梯队培养计划;
我设计的童装教案篇十三
1、作为品牌主设进行商品企划方案制作,制定所在项目产品开发工作的时间进度表;以品牌设计师为核心组织后端供应链部门进行设计方案的落地。
2、根据市场流行趋势及开发计划设计出图;。
3、负责筛选材质(包括面料、辅料);。
4、安排供应链部门进行打样及样衣评审;。
5、修改样衣并跟进产品生产进度;。
我设计的童装教案篇十四
8、完成领导安排的其他工作;
任职资格:
1、3年以上童装设计工作经验,服装设计等相关专业;
2、通晓服装设计开发全过程,熟悉服装制作流程、工艺标准;
3、具备产品分析能力及独立开发款式的能力;
4、基础美学、绘画、和相关电脑软件操作熟练;
5、工作认真、塌实、沟通能力强;
我设计的童装教案篇十五
1、结合品牌主题风格,对相关服装市场作调研。
2、结合流行趋势,对每一季的款式、面、辅料等相关资料及资讯进行收集和整理。
3、根据主题风格、货品结构、主题色彩、面料规划等,制定童装系列款式设计方案,开展产品具体设计及安排打样。
4、产品成本控制和管理,在开发期间合理管理用料及工艺方向,并控制产品最终的成本核算;合理降低产品的采购成本,平衡设计与生产的`成本及定价策略等。
5、根据销售数据分析的结果,实时进行补款设计或改款。
6、完成样衣的确认及修改意见。
7、整理并提供完整的设计资料、产品说明、设计制单等。
8、参与订货等各项相关工作。
1、大专及以上学历,服装设计相关专业毕业,有线上、线下品牌童装设计经验优先;
2、热爱童装事业,对流行趋势敏感,有责任心及团队意识。
3、有设计理念,能充分考虑货品的系列感、搭配性及市场接受度,至少三年以上服装、两年以上童装设计经验,。
4、有一定的服装工艺、版型及面、辅料等专业知识。
5、熟练操作服装设计软件,熟练运用办公软件。