小学生人体器官范文（15篇）
传统节日对于人们来说具有重要的意义，它们代表着文化传承和家庭团聚的价值观。写总结时可以参考一些优秀的总结范文，借鉴他人的经验和方法。下面是一些建立工作与生活平衡的实用建议，希望能给大家一些启示。
小学生人体器官篇一
有一天，在小明头上的4个器官，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴发生了争吵。你可知道它们在争吵些什么吗?原来它们在比谁最重要。瞧，它找小明来评理了。眼睛说：“小明，我最重要，如果你没有我你能看到这么多姿多彩的世界吗?没有我你能看到上课时老师写的板书，能看到书本吗?所以，我最要!”
这耳朵听到了这些话可真不服气，便气冲冲说：“我才是最重要的，如果你没有我，你能听到世界上各种的声音吗?”小明听了想了想说：“对，你说得对，你说得有道理，你才是最重要的。”
鼻子听了小明的话，它就更加生气了，便大声嚷嚷着：“我更加重要，你没有我，你能闻到妈妈为你做的美味佳肴吗?没有我你能闻到世界上各种味道吗?没有我你能生存吗?”小明听了鼻子的话，惊讶的.问道：“为什么没有你我就不能生存呢?”鼻子听到小明这番话便得意洋洋的说：“这你就不知道了吧?没了我你能呼吸吗?所以说呢，没有我是不行的!懂了吗?”嘴巴摇了摇头却朝小明和鼻子说了：“是呀，是呀，又能呼吸又能闻到妈妈做的美味佳肴，但没有这觜你能吃到妈妈做的美味佳肴?有时你这老不死的鼻子还拼命的把鼻涕往我这流!”
小明难道不是被嘴巴的这番话所感动吗?“对，你最辛苦，你最委屈。这样吧，你说你想要什么补偿?”小明说。嘴巴想了想说：“请你把我放在你头的最上边!”小明却说:“那不行,除了这个以外!”嘴巴它当然不高行了忙说：“要是不行，我就走。”这时眼睛、耳朵、鼻子都起了哄，它们都说：“我要在你的最上面!要不然我们就走!”这是小明可害怕了，他又接着说：“那我还不成鸭蛋吗?”它们争来争去，争吵了好久，小明这才说：“你们都是我最重要的，你们都有着自己的功能，都是我的唯一。你们都别吵了!”
小学生人体器官篇二
hi，大家好！我就是人见人爱，花见花开，上知天文，下晓地理，大名远扬的大脑！
我是所有人体器官中的首领，我可以随便给我的那些兄弟们发号施令，它们也会毫不犹豫地去做，他们可都是受我控制的，我想什么，让他们做什么它们都会一丝不苟执行！
你们可不要以为有很大的权力就会快乐，我也是苦恼多多啊！因为，如果我稍不留神，中枢神经出现错误，那么我就会指挥失灵，会发生一些让人行动不便的事来，比如偏瘫啊，中风啊，也就是说有口不能言，有肢体不能动啊这些问题的，这时候的我就再也不会受人尊敬了。
no.2眼睛。
大家好！我是一双明亮的眼睛，可以看见世上所有美好的事物！呵呵！可以说，我就是世界上最幸福的人体器官了！
no.3鼻子。
春暖花开鸭先知，世上香味我先闻！嘻嘻……这是我最近才编的口头禅，你们一定也有疑问了，为什么什么香味都要你先闻呀？嘿嘿！说到这，我就要告诉你了！呵呵！我就是世界上最伟大的器官——鼻子！惊讶吧！我也是迫不得已才告诉你这个秘密的噢！
我的嗅觉超级灵敏，我在人体器官中，我可是位居第三的呀！哈哈！我无论是香、是臭、是辣、是苦我都可以闻出来，主人都缺不了我呢！
如果缺了我，主人都不知道会怎样呢？嘻嘻……我在人体器官中地位高吧！
no.4嘴巴。
啦啦啦！啦啦啦！我是快乐的小嘴巴!唱歌，说话我样样在行……哈哈终于轮到我出场了，我就是今天的压轴人物，嘴巴是也！
我在人体器官排行榜上可是数一数二的人物，就连大脑见了我都要避让三分呢！因为，我可是大脑手下的一员大将，说话唱歌可全靠我了！我要是生气了！不说话了！连大脑都拿我没办法呢！我要是不说话，主人表达不出来自己的意思，在那里干着急，那可就把主人的面子丢尽了！哼哼！这样一来，大脑这个司令都没脸见人了!要不然，我怎么能树立起如此高的威信呢！
我不光威信高，我还很善战呢！要是有人和我发生了口角纷争，我会毫不留情的有我的“毒舌”将他击败！而且，我还是一个交谈高手呢！上次，主人跟一个客户签合同，刚开始，那个人开始不愿意，后来，我使出了世上早已失传的“软磨硬泡”才得以让他跟我的主人签合同！为此，主人还好好的犒劳了我呢！
哈哈！我算不算是今天的压轴人物呢？
我们各个器官有各个器官的功能，但是，如果我们单独行动，就会什么事情都办不成功的，所以，我们身体上的这些器官一定要互相配合团结一致才行啊，我们是缺一不可的。
小学生人体器官篇三
琳琅满目历历在目死不瞑目掩人耳目獐头鼠目一目了然遮人耳目目迷五色。
一目十行一目了然有目共睹有目共赏鱼目混杂众目昭彰众目睽睽耳聪目明。
耳闻目睹耳濡目染刚举目张眉清目秀本来面目慈眉善目疮痍满目金刚怒目。
目迷五色目空一切目无法纪目无全牛目无余子闭目塞听目眦尽裂瞠目结舌。
触目皆是触目惊心耳目一新刮目相看过目不忘举目无亲过目成涌眉目如画。
目不识丁目不交睫目不暇接目不转睛目瞪口呆目光如豆目光炯炯目光如炬。
牙牙学语牙牙学语伶牙俐齿犬牙交错象牙之塔咬牙切齿张牙舞爪拾人牙慧。
佶屈聱牙青面獠牙。
挖空心思费尽心机鬼迷心窍福至心灵见猎心喜蛇蝎心肠口是心非铁石心肠。
万箭攒心漫不经心人面兽心漠不关心煞费苦心深入人心深得人心世道人心。
违心而论死心塌地贪心不足随心所欲提心吊胆痛心疾首同心同德推心置腹。
苦心经营匠心独具尽心竭力匠心独运惊心动魄居心叵测居心不良苦心孤诣。
别有用心枉费心机用尽心机言为心声语重心长包藏祸心胆颤心惊别具匠心。
心如铁石心领神会心满意足心乱如麻心明眼亮心如刀割心平气和心如死灰。
处心积虑心照不宣心中无数心直口快心中有数称心如意诚心诚意痴心妄想。
赏心悦目全心全意人心惶惶人心不古人心所向三心二意人心向背丧心病狂。
独具匠心不得人心赤胆忠心恻隐之心赤子之心促膝谈心触目惊心掉以轻心。
心灰意懒心腹之患心广体胖心甘情愿心狠手辣心怀叵测心花怒放心慌意乱。
戮力同心蛊惑人心苦口婆心刻骨铭心狼子野心利欲熏心力不从心笼络人心。
忧心忡忡问心无愧心心相印洗心革面雄心壮志野心勃勃虚心下气一心一意。
齐心协力狼心狗肺瞒心昧己离心离德扪心自问平心而论呕心沥血平心静气。
动人心弦忧心如焚忠心耿耿真心实意专心致志身心交病冰心雪操别出心裁。
碧血丹心万众一心一见倾心无所用心一片冰心有口无心一片丹心存乎一心。
心力交瘁心急如焚心惊胆战心坚石穿心惊肉跳心旷神怡心口如一心劳日拙。
江心被漏粗心大意腹心之患得心应手勾心斗角归心如箭攻心为上回心转意。
心服口服心安理得心潮澎湃心不在焉心驰神往心恶面善心胆俱裂心烦意乱。
脚踏实地接脚而至手忙脚乱蹑手蹑脚缩手缩脚指手画脚七手八脚大手大脚。
束手束脚轻手轻脚笨手笨脚毛手毛脚头重脚轻。
额手称庆垂手可得措手不及拱手相让拱手让人妙手回春假手于人妙手丹青。
拍手称快拿手好戏蹑手蹑脚胼手胝足七手八脚束手无策束手待毙束手就擒。
唾手可得顺手牵羊缩手缩脚信手拈来握手言欢一手遮天袖手旁观一手包办。
炙手可热游手好闲指手画脚不择手段着手成春心狠手辣情同手足人多手杂。
大打出手眼高手低爱不释手得心应手大显身手棋逢对手高抬贵手鹿死谁手。
手忙脚乱手不释卷手急眼快手舞足蹈手无寸铁白手起家手足之情手足无措。
斫轮老手如左右手上下其手。
发号施令大发雷霆发聋振聩发愤图强发人深省发扬光大百发百中奋发有为。
被发文身令人发指鹤发鸡皮被发缨冠白发苍髯白发皤然借题发挥振聋发聩。
后发制人朝发夕至结发夫妻鹤发童颜怒发冲冠先发制人一发千钧擢发难数。
披头散发意气风发容光焕发精神焕发千钧一发引而不发一触即发先发制人。
肠肥脑满愁肠百结肝肠寸断饥肠辘辘牵肠挂肚羊肠小道愁肠寸断脑满肠肥。
蛇蝎心肠鼠肚鸡肠搜索枯肠铁石心肠别具肺肠。
形销骨立至亲骨肉粉身碎骨恨之入骨奴颜媚骨铜盘铁骨颜盘柳骨脱胎换骨。
冰肌玉骨骨鲠在喉骨肉离散骨肉相残骨瘦如柴刻骨仇恨刻骨铭心毛骨悚然。
敲骨吸髓。
脑羞成怒脑满肠肥肝脑涂地肠肥脑满绞尽脑汁头昏脑涨置之脑后呆头呆脑。
鬼头鬼脑没头没脑探头探脑摇头晃脑油头滑脑虎头虎脑。
肝胆相照趾高气扬肺腑之言披肝沥胆皮开肉绽别具肺肠狼心狗肺肝脑涂地。
胸中有数虎背熊腰牵肠挂肚鼠肚鸡肠偻腰缩背小肚鸡肠腰缠万贯胸中无数。
螳臂挡车肩摩毂击失之交臂三头六臂胁肩谄笑如臂使指袒胸露臂一臂之力。
尖嘴猴腮促膝谈心油嘴滑舌七嘴八舌承欢膝下拙嘴笨腮人多嘴杂贫嘴薄舌。
奴颜婢膝易如反掌孤掌难鸣掌上明珠肝肠寸断了如指掌摩拳擦掌卑躬屈膝。
嬉皮笑脸羊质虎皮食肉寝皮略知皮毛仰人鼻息与虎谋皮鸡毛蒜皮肤皮潦草。
摩肩接踵捶胸顿足胸怀大志胸有成竹成竹在胸胸无城府胸无点墨比肩继踵。
嗤之以鼻嬉皮笑脸焦头烂额额手相庆劈头盖脸脸软心慈愁眉苦脸额手称庆。
小学生人体器官篇四
话说这人体器官中，“嘴巴”两姐妹的旅馆可谓是其中的一朵“奇葩”了。
这俩姐妹一上一下，守着“旅馆”，她们天天都穿着一件又红又亮的衣服，虽然十分珠光宝气，但还是上下俗气。而且每次手大哥把饭送到门前，她们准得先吃，等吃到裙子都是油了才罢休。而且不但她们怪，居住在里面的牙齿大叔、舌头大妈也都是其貌不扬且怪怪的，但他们却都身怀绝技，深藏不露。
作为在脸上的重要位置的嘴巴旅馆，“颜值”固然重要，但最重要的还是在于用处。虽然说话的时候，他们都会开“嗨”，有时还唱着“让我们一起摇摆!”一边还跳起了可以说让人惊艳的“老年版华尔兹”!但是他们还是用处十足，虽然说话时会有一些不好看，但让我们，想想如果没有嘴巴，哪整天只能沉浸在无限的沉默中，那该会是一副多么可怕的场面!
除了这些以外，嘴巴什么时候会很难看呢?答案就是——吃!在吃的时候，他们就会一改平时的文静，开始疯了似的跳起舞来而且一边跳舞，一边还一个劲儿往嘴里送食物，真可谓是“静如呆子，动如疯子”。这还不算，除了旅馆里面的住宿者动起来，连整个旅馆也会动起来，俩姐妹更是把油浸满了衣服，可却仍全然不顾。虽说这样有那么一些不美观，但再仔细想想，如果没有嘴巴，“那人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”要是没有嘴巴，人不饿死已很好了，哪还有我这样的胖子呢?所以还是感谢嘴巴吧。
“人不可貌相，海水不可斗量”，虽然嘴巴旅馆其貌不扬，但却是我这个话唠加吃货的命根。他们为我做出的的贡献可是不能小视的哦!
公众号:阳光小语工作室。
小学生人体器官篇五
为进一步规范人体器官移植，保障人民群众的健康权益，中国红十字会总会、卫生部25日在上海联合宣布启动建立人体器官捐献体系，并在我国10个省、市开展人体器官捐献试点工作。
中国人体器官捐献体系由国家和省(区、市)两级人体器官捐献组织机构构成。国家级人体器官捐献组织最高领导机构为中国人体器官捐献委员会，由中国人体器官捐献办公室、中国人体器官获取组织和中国人体器官捐献专家组构成。省级人体器官捐献组织领导机构为省级人体器官捐献委员会，由省级人体器官捐献办公室、省级人体器官获取组织和省级人体器官捐献专家小组构成。
鉴于人体器官捐献的复杂性，为积极稳妥地推动此项工作的开展，中国红十字会总会、卫生部商定首先在天津、辽宁、上海、浙江、山东、广东、江西、厦门、南京、武汉等10个省、市启动人体器官捐献宣传、动员和器官分配试点工作。
小学生人体器官篇六
2、红十字会提供：
《致遗体捐献志愿者的一封信》。
《遗体捐献登记表》(一式两份)。
《志愿者基本情况登记表》。
3、受理志愿者填写完毕的登记表格，告知填写不完整或不恰当的地方。
4、为填写合格的志愿者办理：
《致遗体捐献者的一封信》《登记复函》。
《遗体捐献登记表》(一份)。
《荣誉证书》。
《捐献卡》(随身携带用)。
小学生人体器官篇七
作为一个从小就酷爱生命、喜欢了解人体构造的学生，当我听说一家名为“人体器官标本馆”的地方开放，我马上决定前去一探究竟。经过一番参观之后，我对人体的神秘感更深了，又对生命的珍贵性有了更深刻的认识。在整个展馆里，我体验到了很多心灵上的震撼，这些经验让我受益终身。
第一段：展馆环境。
人体器官标本馆是一个专门介绍人体构造和功能的展览馆。整个展馆分为多个区域，远离城市的喧嚣和繁忙。我进入展馆时，立马被它的氛围所吸引。展馆采用调光灯，让光线减弱，这种氛围足以引导人们专注和安静，并且能够有效地使参观者专注于馆内的展品。
第二段：教育价值。
展馆中展出的人体器官标本，呈现出人类奇妙的生命科学。展品呈现了人类身体结构的复杂性以及器官的重要性。馆内的每一个器官都注明了它的名字、结构以及作用。这样，参观者不仅可以认识到人体内部的器官结构，还能收获到一些关于呼吸、消化系统、循环系统及其它系统的基本知识，这些知识将有助于我们更好地了解人体关键器官的作用和功能。
第三段：探索奇妙。
我们每个人，都有一个经验匮乏而神秘深奥的器官系统，但大多数人只在生病时才了解自己的身体构造和生命状态。经过一番参观之后，我自己是如此地被我的身体的深奥和神秘所震惊。
在参观过程中，我开始思考身体是如何从我们的食物和水中提取营养的？我们的呼吸系统是如何工作的？我们的心脏和血管如何保持和谐的节奏？科学家们花费了多少时间来探究这些奇迹般的生命之谜。参观这个展馆，让我更深入了解了关于人体的奥秘，同时也更加欣赏科学家们为我们实现的所有成果。
第四段：珍惜生命。
人体器官标本馆同时也警醒我们要珍惜生命和保持身体健康。展品生动展示了各种器官和纤维的复杂性，这种复杂性激起了大家更多的思考，让我们望而生畏并珍惜生命。这里的音乐还让参观者有一种思考自己和自己生命的感觉。观众可以通过这种对生命的理解与追求,学到如何保持身体健康，以及理解在疾病降临时积极寻求治疗和药物的重要性。
第五段：结论。
在现代社会中，我们往往更加重视表面的追求而忽视身体健康的重要性。参观这个展馆，让我们对身体的重要性有了更深入的认识，并且深刻地理解了它是我们生命中无法替代的重要组成部分。通过这个展览,我们的知识范围得到了拓展，心智也得到了成长,并且从中我们得到了求知和学习的愿望，同时更深入理解自己的身体，以及如何去爱和保护自己。
小学生人体器官篇八
大家好!我。
自我介绍。
一下，我属于人体器官，是人体器官中最最(在此省略n个“最”)重要的部位。哈哈，说到这，聪明的你，应该知道我是谁了吧?对了!我就是大名鼎鼎、必不可少的眼睛!可是，说起我的遭遇，唉，真是一言难尽啊!
众所周知，眼睛是心灵的窗户，是人类认识世界、接触世界的桥梁。可是，我的主人却百般白虐待我。写作业，她弯着腰，低着头，眼睛和书本仅有几厘米;背书时，书本都快挨到鼻子了;看电视时，身体离电视机仅两三米;玩电脑时，身体都挨到桌子了，眼睛一动不动地看着电脑屏幕……而且呀，她每次写作业看书都要几个小时，看电视和玩电脑的时间还好一点，只有一两个小时。还有，看书的姿势更让人气愤。趴着看，走着看，站着看，睡着看……时间一长，我的身体被折腾的越来越虚弱了。不过，老天还是公平的，他让主人尝到了近视的苦恼。在班里，主人的座位在第三排，第五列，位于中间，是一个好位置。可是，就坐在这样的好位子上，主人看黑板还是有一定的困难的。记得有一次，主人在黑板上抄作业(老师吩咐的)抄完后，回到座位准备写。谁知，第一题看不见，再瞅，还看不见。谁让她写字用的劲太小了，怪不得老听到抱怨声。怎么办呢?算了，先写下一题。主人奋笔疾书，写完了，时间也到了。可是，主人因为少写一题，还是被老师k了一顿。哼，这就叫自食其果，谁让她不会保护我的!还有一次，做完试卷后，因为时间没到，同学们都议论纷纷的。老师火冒三丈，生气地下了一道圣旨：“把黑板上的作业写在试卷空白处，要批改的!”“啊……”主人愕然。没办法，她只有使劲地瞅啊瞅，把能看见的题目做了。第二天，又被k了一顿。因为有一题她没写，也正因为那题，她没得满分。她恨得牙齿咬得“咯吱吱”的响。嘿!活该!看你以后还敢不敢伤害我了。
主人啊，你也别生气，不是我批评你，只是没有了我，你就看不见天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，你美丽的母校，蓝的天，绿的草，红的花，还有这个大千世界了。你就会陷入无边的黑暗中，生活会变得非常困难。喝一口茶，吃一口饭都不是轻而易举能做的事情了。所以，我只是想告诫你，眼睛是很重要的，要注意爱护用眼卫生。
小学生人体器官篇九
1.教师用手指着自己的脸并说出其名称。
2.看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。
3.平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
4.您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!
5.今天呀，我们的要带我们去身体的各个地方旅游，看好了都去了哪里。
6.待身体介绍完了，再依次介绍身体背面的各部位名称。
7.她开心的像一只歌唱的.小鸟。
8.他干起活来象小老虎似的。
9.她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
10.他绝望得像掉进了没底儿的深潭一样万念俱灰。
11.一想起老头子，他下意识地抖了抖眉梢，但又立即一甩头，仿佛要甩脱那无名的烦恼。
12.你简直就是一头猪.
13.我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。
14.你把我的心像栗子一样拨开，撕碎，真的好伤心啊。
15.宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
16.她平时胆子最小，这会儿她皱着眉毛，咧着嘴巴，一脸要哭的样子，右手紧紧地扣着左臂，还没等医生走过来，就吓得连连往后退。
17.导言现代汉语的.称谓名词比较复杂,本文所谈的身体部位名词仅指人类身体上的器官名词(如:手、脚、腿等),不包括与之相关的人身体本身的名词(如:鼻涕、头发、耳孔等),也不包括由特定器官所拥有的能力(如:手感、理解力、感悟力等).
18.天气渐暖了，而他却像进入了严冬。不仅脸上阴冷，嘴巴也像冰封雪凝。
19.东东像只变色龙,你会儿说对,一会儿说错,真不知道在搞什么鬼!
20.他躺在床上看着天花板，这股烦躁劲呀，就像脑子里有千军万马在闹腾!
21.熊熊的营火燃烧起来了，红彤彤，金灿灿，映红了天，映红了地，映红了小伙伴的张张笑脸;同学们围着营火，尽情地唱呀、跳呀，校园里成了欢乐的海洋。
22.她的脸一下子红了，红得像一朵含苞的石榴花。
23.她欢喜得满脸飞霞，两只圆圆亮亮的眼睛，好像两盏小灯笼。
24.双方越吵越凶，就像一只只斗红了眼的小鲍鸡。
25.那姑娘惨烈一笑的表情，使我窥见了她内心莫大的悲哀。
26.他走起路来，总是背着手、低着头，那神情，好像在思索全人类的前途和命运。
27.老师是辛勤的园丁，教导着我们。
28.她是个不经夸的人，这时脸红得简直像墙上贴的对联纸。
29.高兴像大海的水，永无尽头。愤怒像海里的一会来一会去。舒畅像海上的海岸给人惊喜。痛苦想海里的水缲爱上你就不会自由。
30.我的心顿时像被浇了一大盆冷水。
31.每组一个纸娃娃，让幼儿把会动的部位做好记号。
33.刚才我们都动了身体的哪些部位？
34.平稳，有节奏的呼吸。
35.初步了解手对我们的重要*。
36.爸爸两眼盯着我的“三好奖状”，站立在那里出神，好像在看着一件价值连城的宝物。
37.我紧张得心跳加速,好像心里有个小球跳来跳去。
38.走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。
39.看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
40.他的脸像刷上了一层白灰，死白死白的。嘴唇抖动着，似乎还想说什么，可终于什么也没说出来。
41.说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
42.高兴的嘴就像皮鞋裂了线一样。
43.教师介绍身体各部位的名称。
44.我点了点头，像个小地鼠似的钻进了西瓜地。
45.他好像伤了根的草，蔫溜溜地耷拉着脑袋。
46.身体上部保持平衡，不要左右摆动。
47.那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦.
48.我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
49.她那白玉般的脸蛋儿泛出石榴花般的红晕，她陶醉在人们对她美貌的称羡中了。
50.这时很难描绘他的脸色，瞬息之间，他那脸上就度过了春夏秋冬，经过了风霜雨露。
51.她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。
52.枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。
53.她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。
54.没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添*。
55.他被激怒了,简直就像一头咆哮的狮子.
56.他失望极了，泪脸比挨霜打的芭蕉叶还要蔫黄。
57.母亲像明亮的太阳，让我心中温暖。
58.老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。
59.他悲伤得就像一个风干的标本。
60.他仿佛受了莫大委屈似的，激动得脖子旁边的大动脉都看得见跳动。
61.奶奶开心地笑得像一朵花儿!
62.有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。
63.他像被谁用榔头击昏了似的，倚在客厅的门框上。
小学生人体器官篇十
人体器官移植手术进行的前提条件是充足的人体器官供应，人体器官捐献是目前各国获取人体器官的唯一合法途径。下文是贵州省人体器官捐献条例，欢迎阅读!
第一章总则。
第一条为了规范人体器官捐献行为，保障捐受双方的合法权益，倡导捐献人体器官挽救生命的人道主义精神，推动社会文明进步，根据《人体器官移植条例》和有关法律、法规的规定，结合本省实际，制定本条例。
第二条本条例适用于本省行政区域内的人体器官捐献及其相关活动。
本条例所称人体器官，是指公民死亡后仍然具有特定功能的心脏、肺脏、肝脏、肾脏、胰腺等器官。
人体器官捐献应当遵循自愿、无偿的原则。提倡和鼓励公民捐献人体器官。有关单位和个人对捐献人体器官的行为应当给予支持。
第四条县级以上人民政府应当加强对人体器官捐献工作的领导，建立和完善人体器官捐献组织、工作机制，并将人体器官捐献工作经费纳入财政预算。
第五条县级以上人民政府卫生计生部门负责本行政区域内人体器官捐献的监督管理工作。
财政、公安、民政、交通运输等部门应当按照各自职责，做好人体器官捐献的相关工作。
广播、电视、报刊、网络等媒体应当开展人体器官捐献的公益性宣传。
医疗机构应当配合开展人体器官捐献工作，宣传人体器官捐献科学知识，及时提供相关捐献意愿信息。
第六条省红十字会应当建立和完善人体器官捐献工作体系，对人体器官捐献工作进行指导、协调。
红十字会负责人体器官捐献的宣传动员、报名登记、捐献见证、救助激励、纪念缅怀和信息库建设等工作。
第七条任何单位和个人都有权向县级以上人民政府卫生计生部门或者其他有关部门举报涉及人体器官捐献的违法行为。
第八条红十字会和医疗机构及相关人员，应当尊重捐献人的尊严，保护捐受双方的个人稳私和其他依法需要保密的事项。
第二章捐献登记。
第九条省红十字会应当建立完善全省人体器官捐献登记信息系统和潜在人体器官捐献人信息报送制度，实现与国家人体器官捐献登记系统信息共享。
红十字会应当向社会公布人体器官捐献登记机构的名称、地址、联系方式和工作时间。
第十条省红十字会负责人体器官捐献协调员队伍建设，加强人体器官捐献协调员的登记注册、培训和管理等工作，并对其开展业务进行指导和监督。
人体器官捐献协调员负责协调潜在人体器官捐献人实现捐献。人体器官捐献协调员在红十字会组织、医疗机构的人员中选定或者向社会征集。
人体器官捐献协调员应当掌握相关医学、法律等专业知识，具备相应的沟通协调能力。
第十一条红十字会在进行人体器官捐献登记时，有下列情形之一的，应当告知捐献人不宜捐献:。
(一)患有法律法规规定必须特殊处理的传染性疾病的;。
(三)失去移植条件的;。
(四)法律、法规规定的其他情形。
第十二条人体器官捐献登记应当由本人或者本人书面委托他人，向其户籍所在地、居住地或者就诊地的红十字会办理登记手续，并提供有效身份证件和有关证明材料。
人体器官捐献协调员可以向临近待捐状态的潜在捐献人提供上门登记服务。
第十三条办理人体器官捐献登记时，公民应当明确捐献的人体器官名称，以及捐献执行人等事项。
第十四条办理人体器官捐献登记后，公民要求查询、变更登记内容或者撤销登记的，红十字会在收到申请之日起3日内办理，特殊情况需要延长的，最长不超过7日。
第十五条捐献人捐献器官前，应当书面委托具有完全民事行为能力的近亲属担任捐献执行人。没有近亲属的，可以由捐献人所在单位、居住地的村(居)民委员会担任捐献执行人。近亲属、所在单位和村(居)民委员会对捐献人的捐献行为应当予以支持。
生前未表示不同意捐献其人体器官的公民死亡后，其配偶、成年子女、父母可以以书面形式共同表示同意捐献该公民人体器官的意愿，并共同指定或者委托捐献执行人。
第十六条人体器官捐献实施前，捐献执行人或者人体器官捐献协调员应当按照捐献人的捐献意愿及时报告红十字会;红十字会应当通知医疗机构做好评估和获取人体器官的准备工作。
第十七条开展人体器官移植的医疗机构，应当具有人体器官移植资质并依法审批。
第十八条在依法判定捐献人死亡后，医疗机构方可按照捐献登记意愿进行人体器官的获取和接受工作。
参与捐献人死亡判定的医务人员不得参与人体器官获取、移植工作。
第十九条捐献人体器官的临床分配应用，应当遵照有关人体器官移植技术管理规范，纳入国家人体器官分配与共享系统，按照申请移植登记的时间先后、地域优先和病情进行公平分配。
捐献人的近亲属临床使用捐献人器官的，应当优先安排。
第二十条人体器官捐献完成后，医疗机构在红十字会协助下将捐献人遗体送殡葬单位火化。捐献人的近亲属要求自行处理的，应当尊重其意愿，并按照有关殡葬管理规定办理。
第二十一条人体器官捐献过程中，红十字会应当派出人体器官捐献协调员见证并记载。
第四章权利保障。
第二十二条捐献人及其近亲属的捐献意愿、捐献行为、人格尊严受法律保护和社会尊重。
人体器官捐献过程中，医疗机构、医务人员不得违背临床移植技术需要获取人体器官，不得违背捐献意愿获取人体器官。
第二十三条医疗机构、红十字会应当尊重并妥善保管捐献人的遗体，在获取人体器官前，应当以适当的缅怀礼仪表达对捐献人的敬意。
医疗机构及相关医务人员应当对捐献完毕的遗体进行符合伦理原则的医学处理。
第二十四条红十字会应当向捐献执行人出具人体器官捐献证明和纪念证书，建立捐献人纪念网站，提供缅怀场所，定期组织缅怀活动。
民政、财政、国土资源等部门应当完善公益性殡仪、公墓等基本殡葬公共服务设施，支持红十字会为捐献人开展缅怀活动。
第二十五条民政等部门应当承担捐献人的基本丧葬费用，并为捐献人遗体接运、停放、火化和骨灰寄存等提供便利。
公路、铁路、民航等管理者、经营者应当对捐献的人体器官运送提供便利。
第二十六条省红十字会设立人体器官捐献救助金，为经济困难的捐献人家庭实施人道关怀和救助。救助金来源包括财政拨款、彩票公益金以及社会捐赠。
省红十字会应当每年向社会公布人体器官捐献救助金管理、使用等信息，保障捐赠人和社会公众的知情权、监督权。
第二十七条医疗机构应当执行潜在捐献人信息报送制度。禁止医务人员、人体器官捐献协调员私自处理和买卖潜在捐献人信息。
第二十八条省红十字会应当建立全省人体器官捐献信息库和细胞组织库，保证捐献信息完整，保障捐献器官的合理利用。
第二十九条人体器官捐献协调员、医务人员依法开展人体器官捐献工作，其合法权益受法律保护，相关单位和个人应当予以支持和协助，并提供便利条件。
第五章法律责任。
第三十条违反本条例规定，医疗机构有下列情形之一，由省人民政府卫生计生部门给予警告，3年内不得从事人体器官移植活动;医务人员有下列情形之一，尚不构成犯罪的，依法吊销执业证书:。
(一)未接到捐献人法定死亡证明获取人体器官的;。
(二)未经见证擅自获取人体器官的;。
(三)未按照规定分配人体器官的;。
(四)违背捐献意愿获取人体器官的。
第三十一条违反本条例规定，医疗机构及其医务人员私自处理、买卖潜在人体器官捐献人信息的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分;有违法所得的，由县级以上人民政府卫生计生部门予以没收。
第三十二条违反本条例规定，人体器官捐献协调员私自处理、买卖潜在人体器官捐献人信息的，由省红十字会予以清退;有违法所得的，由县级以上人民政府卫生计生部门予以没收。
第三十三条违反本条例规定，红十字会及其工作人员在人体器官捐献工作中牟取非法利益，或者不履行职责、徇私舞弊、滥用职权，尚不构成犯罪的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
第三十四条违反本条例规定的其他行为，依照有关法律、法规的规定予以处罚。
第六章附则。
第三十五条公民死亡后捐献人体眼角膜、血管、骨骼等组织的，参照本条例执行。
第三十六条本条例自20xx年11月1日起施行。
1、接受来访或电话咨询。
2、红十字会提供：
《致遗体捐献志愿者的一封信》。
《遗体捐献登记表》(一式两份)。
《志愿者基本情况登记表》。
3、受理志愿者填写完毕的登记表格，告知填写不完整或不恰当的地方。
4、为填写合格的志愿者办理：
《致遗体捐献者的一封信》《登记复函》。
《遗体捐献登记表》(一份)。
《荣誉证书》。
《捐献卡》(随身携带用)。
小学生人体器官篇十一
由多种组织构成的能行使一(特)定功能的结构单位叫做器官。下面是小编为你带来的谜底是人体器官的谜语，欢迎阅读。
谜题：一个罐儿七个眼，五个有水两个干。（打一人体器官）。
谜底：头。
谜题：大的分两段，小的分三段，总共算一算，四七二十八段。（打一人体器官）。
谜底：手指。
谜题：左一片，右一片，隔座山头不见了。（打一人体器官）。
谜底：耳朵。
谜题：十个小伙伴，分成两个班，互相团结紧，倒海又移山。（打一人体器官）。
谜底：手臂。
谜题：一个树头七个孔，三个精灵四个呆。（打一人体器官）。
谜底：头部。
谜题：叶子有两片，左右各一边，说话能听着，终生不相见。（打一人体器官）。
谜底：耳朵。
谜题：平地一座山，望去看不见，手可摸到山顶，脚踏不到山边。（打一人体器官）。
谜底：鼻子。
谜题：远望一盆石菖，盆里不生盆外多。（打一人体器官）。
谜底：胡须。
谜题：两间房子一样宽，大门常开也常关，房里可容人事物，难容沙粒在里边。（打一人体器官）。
谜底：眼睛。
谜题：兄弟二人从小分，隔山隔水不隔音，无冤无仇也无恨，就是老死不见面。（打一人体器官）。
谜底：耳朵。
谜题：上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。（打一人体器官）。
谜底：眼睛。
谜题：小时只几个，老来没几个，最多三十二，你猜是什么。（打一人体器官）。
谜底：牙齿。
谜题：五兄弟，五姐妹，左右各分开，无事不相关，有事大家来。（打一人体器官）。
谜底：手指。
谜题：墙内一只钟，墙外看不到，贴墙用耳听，它在砰砰听。（打一人体器官）。
谜底：心脏。
谜题：泪水枯竭两相对，去心定，恨情不再。（打一人体器官）。
谜底：眼睛。
谜题：哥儿十个分两家，干起活来要请它。开机器，种庄稼，越干越巧劲越大。(打一人体器官)。
谜底：手。
谜题：不圆也不方，藏在口中央，桌上饭和菜，总让它先尝。（打一人体器官）。
谜底：舌头。
谜题：一个样子，一个名字，一个在左，一个在右，一辈子也没见过面。（打一人体器官）。
谜底：耳朵。
谜题：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。(打一人体器官)。
谜底：牙齿。
谜题：不圆也不方，藏在口中央，要知啥滋味，请它尝一尝。（打一人体器官）。
谜底：舌头。
谜题：两条弄堂暗到底，来回进去一道气。（打一人体器官）。
谜底：鼻子。
谜题：司令部里住首长，电话线路通四方。命令一下就执行，发现问题想办法。（打一人体器官）。
谜底：大脑。
谜题：三十二个老头，做事一起动手，切菜不用菜刀，舂米不用石臼。（打一人体器官）。
谜底：牙齿。
谜题：兄弟生来三十多，先生弟弟后生哥，平常事情弟弟办，大事一来请哥哥。（打一人体器官）。
谜底：牙齿。
谜题：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。（打一人体器官）。
谜底：鼻子。
谜题：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。（打一人体器官）。
谜底：双手。
谜题：毛对毛，肉对肉，一宿不挨就难受。（打一人体器官）。
谜底：眼睛。
谜题：小石头排两排，每天刷它才够白。（打一人体器官）。
谜底：牙齿。
谜题：日里忙忙碌碌，夜里茅草盖屋。（打一人体器官）。
谜底：眼睛。
谜题：两片叶，胸中挂，吐故纳新作用大。（打一人体器官）。
谜底：肺。
小学生人体器官篇十二
小明已经开始睡觉了，现在他进入了似睡非睡的状态，然后就完全进入了梦乡。
这时，牙齿说话了：“主人今天晚上又没给我洗澡！”“我比你惨，”嘴说：“主人不注意饮食，害得我又被胃大哥批了一顿。”眼睛叹了口气说：“起码你的身体还很正常吧！我就不一样喽！主人天天用我，是的，用得过分了，一直不让我休息，所以我的身体一天不如一天了。”鼻子说：“我和你一样，主人天天用手小弟挖我的两个弟弟，他们是鼻孔双胞胎，更可怕的是，现在他俩已经恨手小弟了！”
耳朵哭了起来“呜呜，呜呜，你们都不如我们惨，主人天天听耳机，还把耳机调到了最大声音，他听的时间还特别长！这不是在折磨我俩吗！我俩每天都感到身体象针扎一样痛！”
听到了吗，保护好你身体的器官吧，因为他们都是独一无二的。
小学生人体器官篇十三
【导语】本站的会员“q477935530”为你整理了“了解人体的呼吸器官”范文，希望对你有参考作用。
【教案准备】。
1、图书《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。
2、塑料袋若干。
【教案过程】。
出示图片，让幼儿仔细观察画面。
1.画上有些什么?
(小朋友、垃圾堆)。
2.两个小朋友为什么是那样的表情呢？
（因为他们闻到了难闻的气味。）。
3.难闻的气味是从哪里来的？
（垃圾的臭味传播到空气中去了。）。
4.我们应该怎样做呢？(让幼儿自由回答)。
一、启发幼儿用塑料袋做实验。
1、幼儿用嘴向塑料袋里吹气。
“谁知道为什么塑料袋会鼓起来？（袋中有气）。
2、塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为什么有气？
教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。
二、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。
1、请幼儿拿出图书，翻到图（一），引导幼儿观察呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。
人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被吸收了；身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。
2、让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难受，再说说自己的感受。
3、启发幼儿讨论呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒服。
引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难受。
三、
呼吸器官是人体的重要器官，我们要好好的保护它。引导幼儿观察并讨论图书内容（二）、（三）、（四）、（五），使幼儿知道如何保护呼吸器官。
【教案延伸】。
1、在带领幼儿参加体育活动的同时，让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促，以及人在运动时需要更多的氧气。
2、教幼儿在室外进行深呼吸，体验到呼气、吸气的过程。
为了使我们有一个舒适、干净的学习生活环境。我们不要到处乱扔垃圾，垃圾会污染空气。
我们呼吸了受污染的空气后，会生各种疾病，我们也不要随地吐痰，这样就会减少细菌在空气中的传播。
多一些了解。
了解岗位职责。
人体认知教案模板。
人体解剖学心得体会。
素描人体教案模板。
小学生人体器官篇十四
目不给赏光彩射目目空天下刿目怵心巧立名目拭目以俟目指气使风声目色。
目不给视光彩耀目目空一切刿目鉥心欺人眼目鼠目寸光目治手营纲举目张。
目不苟视光彩溢目目空一世过目不忘巧作名目鼠目獐头目中无人纲挈目张。
目不交睫贵而贱目目空余子过目成诵攘臂嗔目鼠目麞头目注心凝魂飞目断。
目不旁视贵耳贱目目量意营骇目惊心惹人注目万目睽睽目注心营魂销目断。
目不忍睹干戈满目目乱睛迷骇目振心伤心惨目万目睚眦目眦尽裂口呆目瞪。
目不忍见股肱耳目目乱精迷蒿目时艰伤心蒿目网目不疏比目连枝口呆目钝。
目不忍视光华夺目目论浅识河目海口赏心悦目嵬目鸿耳闭目塞聪口沸目赤。
目不识丁光辉夺目目不见睫豁目开襟死不闭目眩目惊心闭目塞耳眉飞目舞。
目不识书甘心瞑目目不窥园极目迥望死不瞑目眩目震耳闭目塞听眉留目乱。
目不识字刿心怵目目迷五色极目四望顺耳悦目长目飞耳侧目而视眉清目朗。
目不妄视刿心鉥目目目相觑极目远眺私房关目掩目捕雀嗔目切齿眉清目秀。
目不暇给光耀夺目目逆而送极目远望属人耳目耀目晶光瞋目案剑眉舒目展。
目不暇接辉煌夺目目牛无全贱目贵耳适心娱目一目即了瞋目扼腕眉扬目展。
目不斜视横眉冷目目盼心思举目千里爽心豁目一目十行瞋目切齿手挥目送。
目不知书横眉立目目披手抄举目无亲爽心悦目一目数行瞋目竖眉水母目虾。
目不转睛横眉努目目染耳濡抉目东门死也瞑目一目五行瞋目张胆神摇目夺。
目不转视横眉怒目目如悬珠抉目吴门死亦瞑目一目之罗瞠目而视神摇目眩。
目瞠口哆横眉竖目目濡耳染抉目胥门宛然在目一目之士瞠目挢舌头昏目眩。
目成眉语豁人耳目目擩耳染抉目悬门网之一目游目骋观瞠目结舌头昏目晕。
目成心授骇心动目目若悬珠括目相待洗眉刷目游目骋怀瞠目伸舌头眩目昏。
目成心许金篦刮目目食耳视朗目疏眉悬门抉目有目共睹瞠目咋舌头晕目眩。
目达耳通惊耳骇目目使颐令满目疮痍鲜艳夺目有目共见骋目流眄心存目识。
目大不睹金刚努目目送手挥满目荆榛以耳代目有目共赏鸱目虎吻心存目替。
目呆口咂金刚怒目目所履历满目凄凉以耳为目有目如盲怵目惊心心存目想。
目瞪口呆惊世骇目目所未睹满目青山庸耳俗目有目无睹触目悲感心开目明。
目瞪口哆举世瞩目目无流视满目萧然娱耳悦目有目咸睹触目崩心案剑瞋目。
目瞪口僵举首戴目目挑眉语盲目崇拜有何面目有目咸赏触目成诵稗耳贩目。
目瞪口结臼头深目目挑心与盲目乐观鸢肩豺目鱼目混珍触目骇心播穅眯目。
目瞪口噤惊心惨目目挑心悦眉目不清艳丽夺目鱼目混珎触目皆是播糠眯目。
目瞪口歪惊心怵目目挑心招眉目传情扬眉瞬目鱼目混珠触目经心不堪入目。
目瞪口张惊心夺目目窕心与眉目分明扬眉眴目鱼目间珠触目惊心本来面目。
目瞪舌彊惊心骇目目兔顾犬眉目如画掩人耳目鱼目乱珠触目儆心避人耳目。
目瞪舌挢惊心眩目目往神受面目可憎一人耳目悦目赏心触目警心避人眼目。
目瞪舌强戟指怒目目无法纪面目犁黑引人注目悦目娱心触目如故璀璨夺目。
目瞪神呆荆榛满目目无全牛面目黎黑远人无目睁目张须触目伤怀骋怀游目。
目瞪心骇开心明目目无三尺面目黧黑悦人耳目众目共睹触目伤心灿烂夺目。
目定口呆赁耳佣目目无王法面目全非艳色耀目众目共视触目神伤愁眉苦目。
目动言肆历历在目目无下尘面目一新一新耳目众目具瞻触目恸心慈眉善目。
目睹耳闻琳琅触目目无余子面目狰狞一新面目众目俱瞻触目兴叹怵心刿目。
目断飞鸿琳琅满目目无组织名目繁多游心骋目众目睽睽戴目倾耳朝野侧目。
目断魂消龙眉凤目目无尊长明目达聪游心寓目众目所归瞪目哆口疮痍满目。
目断魂销抡眉竖目目下十行明目张胆娱心悦目众目昭彰瞪目结舌疮痍弥目。
目断鳞鸿令人瞩目目想心存努目撑眉悦心娱目道存目击耳目闭塞粗有眉目。
目光短浅令人注目目秀眉清怒目而视一叶障目耳聪目明耳目导心道路侧目。
目光炯炯露人眼目目眩魂摇怒目横眉盈盈在目耳鸣目眩耳目非是道路以目。
目光如电乱人耳目目眩神夺怒目切齿一指蔽目耳染目濡耳目股肱道路指目。
目光如豆庐山面目目眩神迷怒目相视鹰嘴鹞目耳濡目击耳目喉舌动心怵目。
目光如镜两叶掩目目眩神摇怒目睁眉张眉努目耳濡目及耳目心腹动心骇目。
目光如炬罗之一目目眩头昏怒目戟指直眉怒目耳濡目染耳目一新动心娱目。
目光如鼠迷人眼目目眩头晕品目繁多狰狞面目耳食目论耳目昭彰洞心骇目。
目光远大怒眉睁目目眩心花前目后凡在人耳目耳视目食耳目之欲防蔽耳目。
目酣神醉狞髯张目目营心匠雀目鼠步遮人耳目耳视目听耳目众多废耳任目。
目击道存蓬心蒿目目语额瞬十目十手遮人眼目耳闻目睹反目成仇发皇耳目。
目击耳闻倾耳侧目目语心计十目所视獐头鼠目耳闻目击蜂目豺声发明耳目。
目见耳闻倾耳戴目目眢心忳拭目而待助我张目耳闻目见纲目不疏烦心倦目。
目交心通倾耳拭目目怔口呆拭目而观遮掩耳目耳闻目览刮目而视夫妇反目。
目睫之论倾耳注目目眐心骇拭目倾耳彰彰在目耳闻目染刮目相待夫妻反目。
小学生人体器官篇十五
1、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。(猜器官)。
【谜底】手指。
2、红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。(猜器官)。
【谜底】嘴。
3、左一片，右一片，两片东西不见面。(猜器官)。
【谜底】耳朵。
4、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。(猜器官)。
【谜底】眼睛。
5、五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。(猜器官)。
【谜底】手。
6、小小石头硬又白，整整齐齐排两排天天早起刷干净，结结实实不爱坏。(打一人体器官)。
【谜底】牙齿。
7、哥儿十个分两家，干起活来要请它开机器，种庄稼，越干越巧劲越大。(打一人体器官)。
【谜底】手。
8、此物管八面，人人有两片，用手摸的着，自己看不见。(猜器官)。
【谜底】耳朵。
