选择合适的方案可以提高工作效率，节省时间和资源。一个完美的方案应该是可行性高，风险低的。对已执行的方案，我们也需要及时进行评估和反馈，以便不断优化和改进。

棋艺活动方案篇一

尊敬的各位领导、亲爱的发行、印务同仁们：

大家好!欢迎大家来到发行vs印务象棋比赛现场，我是发行**。

首先我介绍一下出席本次比赛的领导，他们是发行中心主任**，印务——————。

让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

下面有请本次比赛的裁判、发行中心的***宣读比赛规则，

金戈铁马，狼烟四起，看小小棋子踏碎万里江河:。

黑白之争、楚河汉界，望济济之众群起勇攀高峰。

今天是棋艺的世界，今天是博弈的海洋，

本次比赛历时三天，首先我宣布一下今天比赛的阵容。

12日：宗吉叶——赵云峰13日：宗吉叶——贾强。

贾强——宋阳光王洪志——宋阳光。

王洪志——白延生赵云峰——白延生。

有请参赛到台前抽取红、绿方顺序。

棋艺活动方案篇二

为了积极配合我校校园文化节，丰富我系同学的校园文化生活，增加同学们之间棋艺交流，选择并组织一支能代表我系同学最高水平的棋队来参加校级象棋比赛，数学系于4月10日、11日、14日三天在一区教学楼举办了象棋比赛。

本次比赛分初赛、复赛、半决赛和决赛共四个阶段，初赛和复赛采取一局定胜负，半决赛采取三局两胜制，充分体现公平性，决赛采取循环赛制，将比赛等级分开以便更好地选出象棋能手。

比赛受到了广泛的关注，半决赛中，李月平书记和李建东老师来观看同学们比赛进程。比赛中落子声此起彼伏，赛场顿时有‘金戈铁马扫千军，羽扇纶巾棋人生‘的氛围，同学们在棋局中学会睿智的思考，在行棋中懂得三思慎行，在博弈中结交挚友，每局都充满传奇，但求与你分高下。在历时三天的的.激烈角逐后，共有6名同学从初赛、复赛、决赛中脱影而出获得名次，象棋赛划上了圆满的句号。

此次比赛不仅赛出了同学们的下棋水平，同时也增强了同学们的竞争与挑战意识。比赛在丰富同学们的课余文化生活的同时，也展现了我系学生激扬的青春与积极奋进的精神面貌。

棋艺活动方案篇三

二、活动主题：纹屏论道，乐在其中；横车纵马，胜负你掌.

三、活动目的：

象棋-----智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智；同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

为进一步丰富我系广大学生的课余生活，继承和发扬中华民族的优良文化传统，正确引导学生的思想政治文化，提高学生文化修养和道德素质，增进友谊、建设和谐校园，由我系生活部牵头举办本次活动。

四、活动宗旨：以棋会友，加强校内棋友们的联系；

切磋棋艺，提高校内棋友们的水平；

丰富生活，增添校内棋友们的乐趣；

提倡良好的棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。

五、活动时间：xx年4月2日——xx年4月14日。

六、活动地点：综合楼320、321室。

七、活动对象：采矿工程系10、11级全体同学。

八、活动流程：

九、比赛规则：

（1）基本规则：遵循友谊第一，比赛第二的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

（2）时间规定：比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间。每方走一招棋的时间不得超过15秒，如有一招棋超过时间，判负1分。

（3）对弈：在对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或走成和棋为止。

棋艺活动方案篇四

为进一步提升大学生个人素养，同时为广大象棋爱好者提供一个积极发展自己，充分展示才艺和思维能力的机会，我体育学院09生活部准备举行一次棋艺展示可以得到交流、沟通，将华夏文明文化发扬广大，久扬传统。

当代大学生在单调的生活之余需要一些文化元素来丰富，充实大学生生活要在当代青年大学生中将华夏文明发扬广大，千古年来的中国象棋文化承传至今，必有其精髓之处。充分体现百家争鸣，百花之放。多元化的诠释，在充分展现思维伟大的同时，又能实现大学生更好的交流。

（1）活动名称：体育学院棋艺大赛。

（2）主办部门：东北师范大学体育学院09级体育教育系生活部。

（3）承办部门：东北师范大学体育学院。

（4）活动时间：10年4月1510年4月28日。

（5）活动对象：09教育系全体学生。

1、活动前期事项安排。

制定活动策划书。

策划书交辅导员，学生会审批。

宣传此次活动的特点、意义以及形式。

进行海报宣传，对有意者进行报名。

制定分组名系表格。

2、比赛流程。

（1）抽号确定对决选手次序，轮空选手直接晋级。

（2）首轮1/2淘汰赛（时间为18、19号）。获胜选手再次抽号确定再次对决选手。

（3）再次1/2淘汰赛（具体次数根据报名人数再定）。获胜选手再次抽号确定再次对决选手。

（4）循环赛，决出冠亚季军。

（5）为冠亚季军颁奖。

（6）比赛结束。

1、首次淘汰赛一对一决战。

2、中国象棋一局决胜负。

3、中国象棋每步棋的思考时间不能超过60秒，工作人员于15秒时提示，超时两次除去比赛资格，对手直接晋级。

4、比赛开始5分钟未进场的选手做弃权处理，对手直接晋级。

5、获胜选手直接晋级，失败选手淘汰出局。

6、比赛过程中行为不礼貌的选手除去比赛资格，对手直接晋级。

7、比赛结束，其他选手根据选手表现选出优秀赛手以示奖励。

8、抽号轮空选手直接晋级。

9、平棋，加赛一场。

10、比赛过程中未经对方允许不许悔棋。悔棋者直接淘汰。

11、活动事项：（极限思维大比拼）。

（1）各班班长当场监场，公正裁判，公布结果。

（2）进行决赛项目比拼。

（3）邀请老师评判，当场公正比赛，公正结果。

（4）对参赛优秀者颁发证书奖励。

（5）体育学院09教育系同学参加，本着自愿原则。

3、时间安排。

初赛。

10年4月15日中午：12：3014：00。

晚上：18：0020：00。

决赛。

10年4月21日晚上：18：3020：30。

具体时间安排如下：

10年4月12日在本院进行活动宣传。

10年4月13日发布方案、开始报名。

10年4月17日参赛截止，公布参赛名单。

10年4月21日初赛、选出入围选手。

10年4月28日决赛展示、进行颁奖、评比名次。

4、活动规则：

（1）报名方式：

各位选手到各自班班长处报名，由班长将参赛选手名单交生活部。

（2）宣传：

宣传部协助出海报，由生活部安排专门人员解说。

（3）评判标准：

严格按照规则比赛，不得缺席、中途退赛、未经对方允许不得悔棋。

（4）主负责人：梁自豪工作人员：于忠鑫、张博、王建宇、刘大光、幕惠宇、孟凡昌。

5活动地点：

初赛、决赛所占有教室暂未定（由组织部工作人员布置，维持会场）。

（1）活动宣传的图画，手绘海报和报名。

（2）向学院租借教室。

（3）我主办方将为获奖者颁发证书及奖品。

1本次活动举办各环节，必须遵纪守法，内容要健康向上，达到主题要求。

2参与者和参加活动成员必须接受活动组织者统一指挥，严密组织，分工协作。

3本次活动要求组织者、参与者、协助单位之间相互配合，相互支持，以保证活动各环节顺利完成。

4如遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。

5活动筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项责任和义务，耐心处理面临的工作问题，做好自己的本职工作，并协助活动筹备组其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的工作。

6如活动中出现各种自己无法解决的问题，请主动联系活动负责人。

棋艺活动方案篇五

指导思想：

以校本课程开发为突破口，逐步把本社团成员达到“训练有素”的基本目标，努力参与各类比赛，力争获得好成绩，极大限度地满足社会、家长和学生的需要，从而培养出一批有个性、有内涵、有品味，棋艺较高的中学毕业生。

二、工作目标：

1.掌握基本中国棋艺的知识和技法。丰富学生的课余生活，使学生了解和传承中国悠久、丰富的传统文化。

2.培养学生的全局观、灵活性及正视困难的健康心理，并逐步培养学生“永不服输，奋斗不止”的坚强品质。

3.提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。

三、主要工作：

8．常用术语了解并掌握第二章基本杀法。

1．运用车的杀法2．运用马的杀法3．运用炮的杀法4．多兵种联合杀法。

5．特殊杀法熟悉并能随机运用第三章基本战术。

1．棋盘位置的划分2．开局的基本原则。

3．遵循或违反开局基本原则的实例分析4．中炮类开局。

1．兵类残局2．马类残局3．炮类残局。

4．车类残局熟悉并能随机运用。

第八章比赛规则中国各类棋比赛规则要点讲解熟记规则要点，并用于实践。

棋艺活动方案篇六

建创意宿舍，优生活环境.

二、活动目的。

倡导创意理念，创造个性生活，加强宿舍文明建设，繁荣宿舍文化生活，展现当代大学生的创新意识和团队精神。

三、活动时间：

xx年x月x日—xx年x月x日。

所有全日制在校学生宿舍。(包括留学生宿舍、研究生宿舍)。

五、活动内容和形式：

(一)参赛方式。

1、由校属各学院负责组织，以学生宿舍为单位，在自愿报名的基础上，每个学院推荐x间宿舍参评，推荐截止日期xx年x月x日17：00时。

2、xx校区各校属学院将报名材料报学生管理科进行审核。

3、xx年x月x——x日根据校属学院的所报材料，学生工作部(处)组织评审团分校区对推荐参评的宿舍进行现场观摩及评分。

4、对评审结果进行公示并在闭幕式上对“创意宿舍”获奖者给予表彰奖励。

(二)参赛要求。

1、参赛内容。

根据校属学院的推荐材料，学生工作部(处)组织评审团对推荐参评的宿舍进行现场观摩及评分时，各宿舍可根据自身情况选择适当创意形式进行展示，如在观摩现场播放ppt等影视材料、制作宣传展板等，时间控制在5分钟以内。

2、评分要求。

本次比赛包括“宿舍名设计”、“宿舍风格(性质)设计”、“宿舍环境”评比三部分。各部分分值占总分的20%、50%、30%，最终得分将综合3部分成绩评定：

(1)宿舍名称设计：各参赛宿舍都须根据本宿舍特点取一个宿舍名。如“墨雅轩”、“阳光地带”、“击楫阁”、“胜蓝室”、“知行屋”、“修身堂”等。

(2)宿舍风格设计：参赛宿舍须确定自己宿舍的风格，如文雅、温馨、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品摆放富有特色的`饰物，利用照片、彩带等装饰，定位时要切实根据自己宿舍的情况进行。

(3)宿舍环境评比：主要指宿舍日常卫生状况。该部分通过周五卫生检查结果和宿舍文化月期间校属学院临时随机抽查构成。

棋艺活动方案篇七

为了丰富我校课余文化和学生们的课余生活，宣传中华传统文化和棋类文化，促进棋类爱好者之间的交流，提高我系学生的综合素质，我们女生部特此举办了五子棋比赛，经过三天的激烈角逐，比赛于20xx年11月24日圆满落下帷幕。

首先，我们比赛的宣传力度大，采用了分组到每一个班级进行宣传，吸引了很多参赛选手，比赛现场更是人山人海，斗志昂扬。由此看来，同学们的参赛意识还是很强烈的；我们选择了用抽号选择对手的方式，公平公正；对于活动规则也有详细介绍。

其次，因为比赛选手很多，比赛第一天就很是激烈，参赛选手们有的还带来了自己的好友，为自己助威加油，在比赛过程中出现了两种形态：一种是因为输而退出，极少数同学由于对手实力比较强劲，做出了比较明智的选择，中途弃权。虽然我们不鼓励选手弃权，但是参赛者有权选择弃权；另一种是因为输而继续，很多参赛者遇到实力强的对手（尤其是三连胜），心态比较平静，不心浮气躁，用乐观的情绪学习对方的棋艺。当然在比赛结束后，很多选手又进行了自己组织的友谊赛，相互学习，相互切磋。

为了鼓励参加比赛的选手，我们采用了“凡是参加比赛的都加学分”的模式，按积分的高低，设置了一、二、三等奖。一则为了感谢选手对此次活动的支持和参与，二则，为了鼓励选手不应比赛失败而有失落的情绪。

五子棋大赛所取得的成果：

（1）增进了校园对中国传统文化的学习交流，同学通过积极参加此次棋类大赛，学习和增强了自己的棋艺，对传统文化有更深层的了解，为我院同学们课余之时增添了陶冶情操的去处，也使我院校园文化建设得到了更深层次的发展。

（2）增进了我院同学们之间的友谊和凝聚力，同学们以棋会友，结实了更多的新朋友，也使我院凝聚力得到了进一步加强，促使我院棋类文化发展。

（3）增进了我院学生干事组织和协调能力，同时也验证了学生干事的工作能力以及10级学生会新成员的能力，增进了团队工作经验，也为下次开展“棋类大赛”积累了经验。

总而言之，我们的比赛还是比较圆满的，这是我们11级第一次组织棋类比赛，能够有这样的结果，我们感到很欣慰，我们的汗水没有白流，努力没有白付出，我们要为以后壮大队伍，吸纳更多的选手，多多组织活动，让参赛者真正有所收获，在下棋过程中体会到乐趣。

棋艺活动方案篇八

本学期少年宫棋艺室，通过对棋类知识的学习，在老师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动。棋类作为传统文化，充满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，教师教授下棋技艺。在周一至周四开展少年宫棋类兴趣小组活动，努力提升学生的棋艺水平，陶冶学生的性情。为提升学生棋艺，开设了多媒体教学。对涌现出的棋类苗子进行重点培养，并在周一至周四的活动时间进行象棋训练。

要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。

在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的.道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。

在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。

棋艺活动方案篇九

棋艺活动方案篇十

本学期少年宫棋艺室，通过对棋类知识的学习，在老师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动。棋类作为传统文化，充满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，教师教授下棋技艺。在周一至周四开展少年宫棋类兴趣小组活动，努力提升学生的棋艺水平，陶冶学生的性情。为提升学生棋艺，开设了多媒体教学。对涌现出的棋类苗子进行重点培养，并在周一至周四的活动时间进行象棋训练。

一、了解棋的种类及其发展历史。

要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。

二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺。

在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人。

在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习。

兴趣小组建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的`孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。

五、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能。

在整个兴趣小组活动过程中，我经常隔两个星期举行一次棋类比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。

棋艺活动方案篇十一

式拉开序幕，为了丰富学生课余生活，提高同学们业余生活的质量，也为同学们提供一个展现自我的舞台，我管理学系团总支学生会承办了由院团委主办的第五届棋艺大赛，管理学系团总支学生会组织部与体育部联合承办这次棋艺大赛。通过这样的活动使更多的又共同爱好棋类的同学走到一起，增进同学之间的互相了解。在院团委及管理系团总支的老师指导下，顺利完成，现将活动工作总结如下：

1.本次棋艺大赛，我们经过精心准备，认真做好活动策划，总结前几次的活动教训，经过多次讨论并请教社团联合会棋艺社副社长，对各个细节和即将出现的问题进行分析和制定解决方案。

2.在棋艺大赛开始前，我们召开全体裁判员、统计员，和现场工作人员大会，讨论本次大赛会遇到的问题，裁判员的工作职责，比赛期间的工作安排。事先我们查找了四种祺类的相关规则，会上又请棋艺社社长仔细讲解四种棋的比赛规则，参赛棋类有象棋、围棋、五子棋、跳棋。通过预赛、复赛、决赛三层次的选拔。分配好每场比赛的工作，并做好记录。最后安排棋艺大赛会场的布置工作。

3.总结本次大赛，首先，活动前期的筹划安排工作，有许多应当注意的问题，前期宣传应当注意，力争让全院每个人了解活动，使大家都参与进来。比赛前期，11月29日12月13日，在三教、一教、二食堂、四食堂分别设立了四处报名点，其次，灵活应用策划书，不可以全部按照策划书上的来搞，毕竟策划书不能全面的考虑到实际的每一种情况，我们应根据实际情况灵活应用。最后，本次比赛在决赛在跳棋决赛中出现了一些问题，由于裁判的疏忽造成比赛过程混乱，我们及时解决，比赛顺利结束。我们总结经验，争取下一届比赛办的更好。

4.本次比赛顺利结束，但在比赛的过程中也出现了很多问题，第一，比赛裁判没有认真学习棋类的比赛规则，从中出现了规则不清楚，比赛不公正。第二，比赛现场混乱，参赛的同学与裁判混作一团，没有有序的进行，浪费了不少时间。第三，宣传太少，没有在同学中产生一定的影响力。下一次希望可以做好宣传，扩大影响力。

5.本次棋艺大赛顺利结束，存在的问题不可忽视，认真学习总结，从此次活动中我们认识到：

1.前期准备要充分全面，宣传一定要做到位。

2.引导干事端正工作态度，灵活应对突发状况。

3.各部门，各干部加强沟通，交流意见。

4.总结出现过的问题，想办法克服，得出经验，应用到下次活动中去。

棋艺活动方案篇十二

为了丰富我校同学们的大学文化生活，增强学生团结合作的能力。我院大学生棋类协会以“丰富我们的.课余生活”为主题，以“友谊第一，比赛第二”为口号，于三月上中旬联合铜陵学院、铜陵职业技术学院举行第二届棋艺交流联盟大赛，具体安排如下：

一、活动对象：铜陵学院、铜陵职业技术学院、安徽工业职业技术学院全日制在校学生。

二、比赛范围：中国象棋、围棋、五子棋。

三、比赛时间：3月15日上午8：30。

四、比赛地点：安徽工业职业技术学院。

五、比赛人数：各方30人（中国象棋14人、围棋2人、五子棋14人），共90人。

注：中国象棋组安徽工业职业技术学院和铜陵学院男生各10人、女生各4人，铜陵职业技术学院男生8人、女生6人；围棋和五子棋男女不限。

六、工作分配：根据报名人数设置以下职务。

1、主席团：联系主裁及裁判。

2、秘书组：在比赛结束后统计进入下一轮比赛的选手名单，和实践部一起处理好其余工作。

3、宣传组：比赛前以海报的形式在校园宣传栏进行宣传，比赛当天以海报和广播的形式进行宣传，比赛结束后以海报和广播的形式向大家公布当天比赛结果及获奖情况；活动结束后向《铜陵有色报》投稿，并将其发布到学院网站上，以扩大影响力。

4、生活部：在比赛当天需给每位参赛者做好茶水服务，让每位参赛者能定下神，全心投入比赛，并负责活动场所前后的卫生。

5、治安部：负责安排活动场所前后的桌椅及维护比赛场地的秩序。

6、摄影：由1—2人负责。

七、策划主办方：安徽工业职业技术学院大学生棋类协会。

赞助方：172校园活动网、大学生精英论坛、52优习网、精英入党优习网。

八、中国象棋比赛规则。

1、赛制：积分编排制，实行男女分组（5轮）。

2、比赛程序。

九、奖品设置。

1、中国象棋组：男生一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名；女生一二三等奖各一名。

2、围棋组：一二三等奖各一名。

3、五子棋组：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、鼓励奖四名。

安徽工业职业技术学院大学生棋类协会。

xx年三月三日。

棋艺。

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棋艺活动方案篇十三

为了丰富我校课余文化和学生们的课余生活，宣传中华传统文化和棋类文化，促进棋类爱好者之间的交流，提高我系学生的综合素质，我们女生部特此举办了五子棋比赛，经过三天的激烈角逐，比赛于20xx年11月24日圆满落下帷幕。

首先，我们比赛的宣传力度大，采用了分组到每一个班级进行宣传，吸引了很多参赛选手，比赛现场更是人山人海，斗志昂扬。由此看来，同学们的参赛意识还是很强烈的；我们选择了用抽号选择对手的方式，公平公正；对于活动规则也有详细介绍。

其次，因为比赛选手很多，比赛第一天就很是激烈，参赛选手们有的还带来了自己的好友，为自己助威加油，在比赛过程中出现了两种形态：一种是因为输而退出，极少数同学由于对手实力比较强劲，做出了比较明智的选择，中途弃权。虽然我们不鼓励选手弃权，但是参赛者有权选择弃权；另一种是因为输而继续，很多参赛者遇到实力强的对手（尤其是三连胜），心态比较平静，不心浮气躁，用乐观的情绪学习对方的棋艺。当然在比赛结束后，很多选手又进行了自己组织的友谊赛，相互学习，相互切磋。

为了鼓励参加比赛的选手，我们采用了“凡是参加比赛的都加学分”的模式，按积分的高低，设置了一、二、三等奖。一则为了感谢选手对此次活动的支持和参与，二则，为了鼓励选手不应比赛失败而有失落的情绪。

五子棋大赛所取得的成果：

（1）增进了校园对中国传统文化的学习交流，同学通过积极参加此次棋类大赛，学习和增强了自己的棋艺，对传统文化有更深层的了解，为我院同学们课余之时增添了陶冶情操的去处，也使我院校园文化建设得到了更深层次的发展。

（2）增进了我院同学们之间的友谊和凝聚力，同学们以棋会友，结实了更多的新朋友，也使我院凝聚力得到了进一步加强，促使我院棋类文化发展。

（3）增进了我院学生干事组织和协调能力，同时也验证了学生干事的工作能力以及10级学生会新成员的能力，增进了团队工作经验，也为下次开展“棋类大赛”积累了经验。

总而言之，我们的比赛还是比较圆满的，这是我们11级第一次组织棋类比赛，能够有这样的结果，我们感到很欣慰，我们的汗水没有白流，努力没有白付出，我们要为以后壮大队伍，吸纳更多的选手，多多组织活动，让参赛者真正有所收获，在下棋过程中体会到乐趣。

xxx

20xx年xx月xx日

棋艺活动方案篇十四

5月12日-5月23日，我系组织部在第一校区组织了一场新生棋艺对抗赛，这次活动的目的是正确引导大一新生向着积极、勤奋、好学的一面发展，丰富他们的课余生活，同时选拔我系博弈方面优秀选手。

为了让这次棋艺赛的顺利进行，在负责人的带领下，我们部的干事做了充分的准备。我们部以海报宣传的形式号召第一校区大一新生踊跃报名，又积极联系比赛场地以及参赛工具象棋、围棋等。比赛当天清早，我们青年志愿者部干事早早到场，布置场地以确保比赛顺利进行，各位干事认真、负责，赛前准备工作进行得有条不紊。

预赛采用的是淘汰赛，从众多的报名选手中决出共选出24名选手参加下午的决赛。比赛还未开始，选手们都急不可奈了，有很多同学都是现场报名，一试身手。上午八点比赛正式开始，选手们冷静思考，沉着应战，表面风平浪静，内心波涛汹涌，赛场里只有棋子碰撞的啪啪声。

通过这次活动，既丰富了大一新生的课余生活，又加强了各班之间的联系，同时还提高了新干事的`办事能力，今后我们还会举行更多的活动，使大学生活变得更加缤纷多彩。同时，丰富了我系课余活动，使他们的大学生活过得更加有意义，也为唤起更多的人加入我们组织部的队伍。