二年级语文期末试卷总结大全(13篇)
总结是对过去一段时间内的学习和工作生活等方面进行概括和回顾。在总结中可以结合具体的实践案例和身边的事例,以增强总结的实践性和可操作性。下面是一些总结的案例,详细展示了如何写好一篇总结。
二年级语文期末试卷总结篇一
在教师例会上,听着好多老师的经验之谈,在底下的我,暗自下决心,下个学期,我会把我所有的在校时间都给我的学生,也感谢周老师的良苦用心。
纵观整张试卷,在今后的教学中,有以下几方面需要我特别重视:
1、培养严谨求实的学习习惯是当务之急。
从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩,而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯,必定促进学习成绩的提高,二者是密不可分的,是“磨刀不误砍菜刀”的.关系。许多人的经历都证明,一个没有良好习惯的人,成绩是不可能好的。在平时的教学中,教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯,养成良好的语文学习习惯,肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣,课堂上留给学生充分的时间读书,还要引导学生走上自主学习的道路。
2、积累——语文课不可关闭的窗口。
积累是创新的前提,新课程标准重视学生知识的积累:有教丰富的积累,扩大知识面,增加阅读量,背诵一定数量的名篇。
俗话说“巧妇难为无米之炊。”学生进行字、词等知识的积累就是集“米”的过程,有了这个过程才可能有文章之“炊”。古人云:读书破万卷,下笔如有神。学生在读“万卷书”的时候可以积累,许多体式、结构、佳篇,似蜜蜂采蜜,广收博取。因此,作为教师,应清楚的认识积累和创新的关系,大胆引导学生在课堂上进行知识积累。
3、在平时教学中,要加强学生的口头表达能力,能够使学生把心理所想的,用语言准确地表达出来,这里有一个过程与方法的问题,我们在加强说话引导的同时,逐渐让学生能够用笔把它写出来,这是一个循序渐进的过程。另外,教师要创设口语交际和写话的情境,为学生提供展示和交流的平台,鼓励学生在生活中,在实践中学习语文,多组织一些综合性语文活动,要发挥评价的促进作用,不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心,并能在生活中学习语文,把语文运用于生活。
4、教师要在指导学生写字上下功夫,教会学生执笔运笔的方法,严格要求学生掌握写字的姿势,力争把字写得正确、端正而美观,为三年级的钢笔字做好充分的准备。
5、对于拼音,一定要把握好工具性。要教给学生借助拼音认读生字,没学过的字可以用拼音代替,让学生在阅读和交流识字成果的同时享受成功的喜悦。
加油,只有想不到,没有做不到,重拾遗失的教师幸福感。
二年级语文期末试卷总结篇二
一、检测结果。
二年级一班共有72位同学,全部参加考试,90-100分52人,80-90分18人,80-70分2人,及格率100%,优秀率达74%,成绩比较理想。
这次试卷分为基础知识、阅读、口语交际和写话三四个板块,全卷各个部分比例适当,知识覆盖广,题型多样,内容丰富,难易适中。对学生的全部知识进行了全面的考核,此次试卷符合孩子的认知水平,质量较高。
三、检测结果分析。
1、基础知识部分。基础知识主要考察了字词的积累和运用、查字典的能力、逻辑思维能力,很有针对性地考查学生对语文知识的掌握。试卷中考查的字音、字词都是本教材中学生必须掌握的应该容易完成。从得分来看,学生对字音、字词掌握较好。个别同学失分的主要原因:a.对字音字词掌握不牢固,答题时出现错误。错误集中在:衬衫、坚硬、施肥、蜜蜂几个词上。b、比一比再组词,“该”和“刻”一组出现错误较多。c、写出带有下面偏旁的字,再组词一题,试卷出题有误,致使一些学生没读懂题意。d、根据课文内容填空一题,整体失分最严重,课外描写春天的古诗,学生背了很多,但不会灵活运用,很多写了课内的,甚至一些学生不会写,诗题出错的现象也很多。
2.阅读题。阅读部分历来失分严重,本次问题不大。本次阅读并不难,只要学生认真阅读短文,很容易找到答案。但写近义词一题,个别学生知识面窄,没能写对。画出蜻蜓外形的句子,一些学生没能画完整。
3、口语交际。
本题的要求是从上面的四种动物中,选一种说说自己喜欢的原因。但是,一些学生没读明白要求,选了图画以外的动物,致使十分严重。
4、作文题。从阅卷情况来看,a、口语积累不够,语言表达不完整。b、写作技巧欠缺,层次不清;c.标点符号使用不当;d、书写不规范、潦草、错别字多。e、篇幅太短。
四、对今后教学的几点看法:
1、重视字词教学,务实语文基础,字词是语文教学的主要内容之一,是阅读和写作的基础。要学好语文,首先要识字,要掌握一定数量的字词。本次检测中,发现有部分同学字词不过关,要提高学生的成绩首先要重视字词过关。字词类只要学生平时稍加努力,就可以得分。因此,在教学中应该重视词语听写、抄写和组词训练,同时可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的'掌握。
2、提高阅读能力引导学生个性阅读。
3、激发习作兴趣,学会表达。
4、丰富语言积累,注重语文实践。
5、让学生读好书,多读书,爱读书,做好摘抄和读书笔记。从而让学生为今后的学习打好坚实的基础。
本次期末检测对下半学期的知识进行了考核,找到了失误与不足,同事对于以后的教学方向有了更明确的引领。在今后的教学中,我会扬长避短、查缺补漏,更好地扎实自己的教学,在现在的基础上有更大的进步。
二年级语文期末试卷总结篇三
一、看拼音,写词语。(17分)。
()()()()()()()()()。
()()()()()()()()。
二、比一比,再组词。(14分)。
开()儿()问()金()人()足()目()。
升()耳()间()京()入()走()木()。
三、我会做。(16分)。
北:笔顺,共画,第三笔是。
飞:笔顺,共画,第二笔是。
弓:笔顺,共画,最后一笔是。
孩:笔顺,共画,第六笔是。
四、连线。(9分)。
高高的小路一只只白云美丽的眼睛。
胖胖的大山一片片小鸟明亮的`卡片。
弯弯的小手一朵朵树叶白色的世界。
五、变一变。(9分)。
1、“大”字多一笔,能变成()()()。
2、“日”字多一笔,能变成()()()。
3、“十”字多一笔,能变成()()()。
六、把古诗填完整。(16分)。
登鹳雀楼静夜思。
()()依()尽,床前明()(),
黄河()海流。疑是地()霜。
欲穷()()(),举()望明(),
更()()层楼。低()思故()。
七、照样子写。(9分)。
红艳艳。
又大又圆。
高高兴兴。
八、写话。(10分)。
你最喜欢什么小动物?请你把样子介绍给大家。
二年级语文期末试卷总结篇四
期末考试结束了,但是成绩不是很理想,总体来看这次考试体现了书的重点、难点。下面我就本次试卷的试题结合学生答卷情况进行简单分析:
一、看图,给自己会做的事打对号。
这道题以图片的方式展示了一些学生的日常生活片段,简单明了,属于送分题,学生答得比较轻松。
二、我能把字的音节补充完整。由于平时缺乏这方面的训练,学生答得不怎么样,以后应该加强基础知识的训练。
三、看拼音,写词语。基本的题型,简单的字学生能够拼出来就能写出来,整体效果能够体现学生的掌握情况。
四、手拉手,找朋友。属于词句搭配,第一部分分是《十二月歌》里的内容,学生把课文读熟就能够轻而易举地把题写对。而后一部分,属于日常生活积累,也属于搭配的问题,有一定难度。
五、把笔画相同的字写在一起,考察的是笔顺和笔画的问题,比较容易,学生掌握的比较好。
六、我会加偏旁变新字,并组词。这是一道基础题,也经常练习,成度中等的同学都可以,而差生则不能够写出来。
七、把同音字跳出来写在一起,然后组词。这属一道新题型,但仍属于对基础知识的考察,能够看懂例题的就能够写出来开。
八、看图写反义词。由于有图画的辅助,这道题很直观,学生表现比较好。
九、照样子,写一写。这道题有七小道道题,一二小题比较难,()学生没有见过,尤其是第二道题,让学生写表示天气的词语,学生不知所以。其他五道小题比较常见。
十、按课文内容填空。第三小题考察学生坐姿、书写习惯“眼睛离书一尺远,胸脯离书一拳头,手离笔尖一寸高”,学生并不能够全部写出来。
十一、阅读短文。这道题考察了数自然段,以及对短文内容的理解,学生程度不一,答题效果各异,应加强练习。
十二、看图写话。这道题比较常见,但是学生能够比较顺畅的写出来的比较少。应该加强学生理解和表达能力的培养。
总体而言,这次试卷重点突出,难度适中比较准确的反映了学生的程度,是教学效果的正确反馈,在以后工作中应该再接再厉,争取取得更好的效果。
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二年级语文期末试卷总结篇五
看图写故事(18分)。
提示:仔细看图,想想看,谁和谁是好朋友?请以《好朋友》为题写一篇小故事。
【范文一】。
小鸡和小鸭是一对好朋友。
一天,万里无云。小鸡和小鸭一起去看望山羊伯伯。小鸡提着一个小水桶出发了。它们一边走在小路上一边哼着歌。
走着走着,小鸡发现前面有一条河,河面又宽,河水又深,小鸡把肠子拧了九十九个弯也想不出办法来,正当小鸡急得像热锅上的'蚂蚁团团转时,小鸭走过来关心地问:“小鸡,你怎么么了?”小鸡着急地说:“我过不了河了。”小鸭说:“没关系,我送你过去。”小鸡高兴地说:“好啊。”说完小鸡坐上小鸭的背上。小鸭把小鸡送过河,两个小朋友有说有笑地上路了。没走多远,“扑通”一声,小鸭不小心掉进了一个大坑里。小鸭急地“嘎嘎”直叫。小鸡也很着急,可她灵机一动,想出一个好办法。它拿起水桶提了一桶又一桶的水倒进坑里,坑里的水越来越多,小鸭自然就浮上来了。
两个好朋友又高高兴兴地上路了。
二年级语文期末试卷总结篇六
语文,是语言和文学、文化的简称,包括口头语言和书面语言;口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄,因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文)。通俗的说,语言就是说话艺术。下面是二年级语文期末试卷答案,请参考!
一、在大写字母后边的括号里写上小写字母。(8分)。
g()n()b()l()。
r()q()f()d()。
二、看拼音写词语。(12分)。
t!c1oh4oq0l0nj&ch6ngsh0。
lu^tuozh(nb8iw6iqi2ngm@f5ng。
f5ngj!ngy#um7ish)y8k&hu2ng。
三、组词。(12分)。
蜂()辨()枝()尘()。
峰()辩()技()尖()。
四、填上适当的'词。(8分)。
()的麦田()的枝叶。
明亮的()高兴地()。
五、选词填空。(8分)。
再在。
1.我每天早晨先刷牙()洗脸。
2.他()教室里写作业。
保护爱护。
3.我们要()学习用具。
4.小壁虎尾巴断了能()自己。
六、把下面的句子补充完整,并加上标点。(9分)。
1.__________________________高高挂在天上()。
2.____________________________写作业()。
3.______________和____________在一起学画画()。
七、造句。(10分)。
1.永远-。
2.怎么-。
八、在括号里填上合适的词。(6分)。
一()歌一()桥。
一()虎一()话。
一()牛一()画。
九、默写课文《静夜思》,标点也写上。(8分)。
十、写字。(6分)。
十一、看图写话。(13分)。
提示:这是在什么地方?有谁?他们在干什么?干得怎么样?
【参考答案】。
一、gnblrqfd。
二、体操好奇邻居诚实骆驼准备。
围墙蜜蜂风景优美树叶枯黄。
三、参考:
蜜蜂分辨树枝灰尘。
山峰辨论技术山尖。
四、略。
五、1.再2.在3.爱护4.保护。
六、略。
七、略。
八、首座只句头幅。
九、床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
十、略。
十一、略。
二年级语文期末试卷总结篇七
本次期末考试,语文试卷从知识积累与运用、口语交际、默写古诗、阅读、看图写故事等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易适中,覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析,谈点看法。
本次检测参考人数21人,均分69.67分,及格人数16人,及格率76.19%,两项得分72.28,90分以上4人,80-89分6人,70-79分5人,60-69分1人,不及格5人,最高分96分,最低分17分。从均分看,与兄弟学校比,丈八庙71.48分第一,八泉70.57分第二,宜林69.67分第三,张店68.88分第四。仅仅比张店高0.79分,比第一名丈八庙差2.29分。四校平均70.15分,高出我校0.48分。从及格率看,丈八庙78.26第一,宜林76.19第二,张店74.44第三,八泉73.81第四,仅比第四名高2.38,而比第一名就差2.07。情况不容乐观,稍微松懈就会垫底。
1、知识积累与运用,58分,共七个方面。
试卷中要考查字音、字词,都是本册教材中学生必须掌握,应该是很容易。从得分来看,部分学生对字音、字词掌握较好。失分同学主要原因,一是答题时粗心大意;二是对字音、字词掌握得不牢固,答题时出现判断错误,多出现错别字。比如:(二)题拼一拼写一写。“城市”写成“诚市”,“吸收”写成“洗手”。(三)题划去不正确字词或读音,失误最多是5小题:秋风一吹,风树叶子变红(黄、红)了,杨树叶子变黄(黄、红)了。作业“作”与做事“做”分不清。(四)题换部首变新字再组词,象棋“棋”换部首“木”为“方”写成“旗”,而忽略了上面一撇一横。(五)题填一填补词语。春华秋实“实”写成“时”;层林尽染“尽”字写成“近”;无边无际“际”写成“迹”。(七)题连词成句,加上标点。多数学生未加标点。也有丢掉词语。
2、口语交际6分
所考查的内容是对话:老师问,小明答。教师的问话已经给出,只让填入小明的对话即可。看似简单,关键是要结合老师下一句问话来回答上一句的问题。对话中涉及到“你”,即小明、爸爸、奶奶三个人物。必须通盘考虑,才能回答正确。学生大都是看见问题就回答,只看这一问一答还成立,结合下一问就联系不起来了。有6个学生得了0分。
3、默写古诗8分
主要存在错别字现象,多数学生会背不会写字,严重失分。只有7个学生得满分8分,1个学生得0分,1个学生得1分。
4、阅读,满分14分。
相对来说此题做的还是较好,有13个学生得分在10分以上,有一个学生的0分。
4、看图写故事,14分。
要求学生根据图画内容,以“有一天,小熊、松鼠、小兔在做游戏,大树后边来了一只老虎。”为开头,展开想象续编一个小故事。从得分情况来看,14个学生得到10分以上,4个学生在5分以下,其中有2个0分。好的方面也只是篇幅较长,书写比较认真,进行了想象的并不多。而多数学生只是根据图画进行了写话,没有用上题目给出的开头。这是此题的难度所在,也是学生失分的原因。至于几个得5以下分学生,只写了两三句话,根本没有写出图意。2个得0分的学生根本就没有写一个字。
1、重字词,夯实语文基础
字词教学是语文教学的重要内容之一,是阅读和写作的基础。要学好语文,首先要识字,要掌握一定数量的字和词。从本次测试中,很明显地看到,许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的,每个都学过,也写过,可为什么学生的得分率不高呢?因此,在今后的教学中应重视词语听写,词语抄写和组词的训练,同时还可开展丰富多彩的活动(如:词语接龙、猜谜)来训练和巩固学生对词语的掌握。彻底解决会读会背不会写的问题。
2、重竞争,促进学习养成
我想以此次测试得分为起点,以学习小组为单位,实行学习小组捆绑评价,让学生确定期末考试目标,到期末测试时进行评估,提高幅度最大的小组或个人为进步奖,实现目标的学生为优秀学生。让学生之间展开竞争,形成比学习、比进步的良好学习风气,促进良好品德的形成。
3、重书写,严格书写态度
为解决学生在书写中出现错别字的问题,就要加强书写。写课后生字,写课内词语,写想说的话,即日记。开展“三个一”活动,即:让学生每天写一课的生字,写一课的词语,写一、两句想说的话。
4、重阅读,引导个性阅读
阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此,在阅读教学中要还学生朗朗的读书声,在读中理解,读中体验,读中感悟。可以采取互相背诵,抽查背诵,比赛背诵,再出一些考查学生背诵情况的练习题来巩固背诵。让学生在背诵中巩固识记,逐步提高阅读能力。
5、重写话,提高写作兴趣
二年级,最头痛的就是写话,学生写话时常常觉得无事可写,无话可说。培养学生的写话能力,要采取多种方法,激发学生的写话兴趣,使学生不断获得写作的动力。可以借鉴在丈八庙寄校习作教学交流中一些老师的做法,重点教给学生观察图画的方法,指导学生写话的方法,同时运用写日记的形式让学生练习写话。
二年级语文期末试卷总结篇八
1、填量词。
一( )餐桌一( )飞机一( )家书一( )轮船。
一( )种子一( )事故一( )鲜花一( )草原。
2、填动词。
( )评书( )皮筋( )太阳( )蝴蝶。
( )头发( )气球( )眼睛( ))蜂蜜。
3、填词语。
()的心灵()的笑容()的小手()的稻田。
悄悄地()模糊地()清楚地()爽快地()。
美好的()()地进行()的地方虚心的()。
八、照例子变一变,再组词。
二年级语文期末试卷总结篇九
一 看拼音写词,再按要求归类。(10分)
xi que shi zi wenzi
( ) ( ) ( )
cang ying hai ou yi zhu
( ) ( ) ( )
xing xing hu die huangli
( ) ( )( )
鸟类:________________________________
害虫:________________________________
动物:________________________________
二 把下列声母相同的字归在一起。(9分)
资 照 蝉 衫 狮 孙 慈 族
组 筝 振 束 撒 使 所 脆 最
忠 残 柴 垂 祝 私 失 摘 盛
三 组词。(18分)
1.比一比,再组成词。(6分)
坡( ) 般( ) 祥( )
波( ) 船( ) 详( )
2.加偏旁组字,再组词。(6分)
3.多音字组词。(6分)
四 填空。(16分)
1.一( )鲜花 2.一串( )
一( )牛奶 一台( )
一( )别针 一幅( )
一( )圆月 一部( )
3.渐渐地( ) 4.五光十色的( )
紧紧地( ) 绿色的( )
呆呆地( ) 秀丽的( )
轻轻地( ) 茂盛的( )
五 按要求填空。(9分)
1.“够”是______结构,是由______、_____两个字组成。
2.“巨”的部首是__________,笔顺是_________________。
3.“闻名”的近义词是____________、_____________。
4.“胡”字的同音字有_______、_________、_________。
5.这个岛把湖水分成两半,湖的北边像_____的太阳,叫_____潭;湖的南边像_________的月亮,叫_____潭。
6.月食不是_________,是_____________________。
7.回声是_____________________________________造成的。
8.“意欲捕鸣蝉”一句中“意欲”当___________________讲。
六 想一想,再写一写。(11分)
1.写出几种表示动作的词。(不会写的字,可写拼音)(8分)
2.写出几种乐器。(3分)
_____ _____ ______ ______ ______ _______
七 选字填空。(6分)
采 彩 踩
1.节日的公园里,到处飘扬着( )旗。
2.公园里的草坪不能乱( ),违者罚(fa)款(kuan)。
幸 辛 亲
1.我要把这束鲜花献(xian)给( )爱的老师。
2.我们这一代的生活真( )福啊!
像 向 相
1.初升的太阳,( )一个大火球。
2.我们要( )雷锋叔叔学习,做一个助人为乐的好孩子。
八 按要求把句子写具体。(6分)
1.弟弟写字。
(什么时间?在什么地方?怎样写字?)
__________________________________
2.妈妈做衣服。
(什么时间?在什么地方?给谁做衣服?)
__________________________________
3.农民伯伯撒种。
(什么季节?在什么地方撒种?)
_____________________________
九 阅读短文,回答问题。(5分)
兰华是个爱学习的好学生。每天早上六点钟,闹钟一响,她就赶快起床,穿好衣服,叠(die)好被子,洗脸刷牙,吃完早点,背着书包高高兴兴地上学去。上课了,兰华专心听老师讲课,有不懂的问题,马上举手问老师。放学了,她回到家里,认真地写起作业来,马星找她一起跳皮筋,她对马星说:“等我写完作业再和你一起玩。”说完,她又低头写起作业来。
1.短文共有( )句话,是围绕________________这句话写的。(2分)
2.短文从哪几方面写兰华爱学习的?(2分)
3.你要向兰华学习什么?(练习口答)(1分)
十 看图练习说话、写话。(10分)
要求:仔细观察画面,展开想象,先练习说话,再写下来。
做完功课再去玩
答案
一 供参考:喜鹊、狮子、蚊子、苍蝇、
海鸥、野猪、猩猩、蝴蝶、黄鹂
鸟类:喜鹊、海鸥、黄鹂
害虫:蚊子、苍蝇、蝴蝶
动物:狮子、野猪、猩猩
二 zh:照 筝 振 忠 祝 摘
z:资 族 组 最
ch:蝉 柴 垂
c:慈 脆 残
sh:衫 束 使 盛 狮 失
s:孙 撒 所 私
三 供参考:
1.坡(山坡) 般(一般) 祥(慈祥)
波(波浪) 船(帆船) 详(详细)
2.
四 1.一(束)鲜花 (杯) (枚) (轮)
2.(葡萄) (机器) (画)(电影)
3.渐渐地(消失) (搂着) (看着) (放下)
4.(葡萄)或(灯) (凉棚) (景色) (树木)
五
1.(左右)、(句)、(多)
3.(著名)、(有名)
4.(湖)、(蝴)、(糊)
5.(圆圆)(日)(弯弯)(月)
6.(天狗吃月亮)(地球挡住了太阳光)
7.(声音碰到石壁返回来)
8.(心里想)。
六 手:摘、搭、拌、撒;
腿:跑、跳、蹦、踢;
嘴:说、唱、喝、吃;
眼:看、望、盯、瞅;
乐器:黑管、长笛、古筝、二胡、三弦、吉他
七 1.(彩)旗 2.乱(踩)。
1.(亲)爱 2.(幸)福。
1.(像)一个大火球 2.(向)雷锋
八 1.放学后,弟弟坐在写字台前一笔一画地写字。
2.晚上,妈妈在灯下给我做衣服。
3.春季,农民伯伯在田里撒种。
九 1.共有(5)句话。围绕“兰华是一个爱学习的好学生”这句话写的。
2.从“按时起床,按时上学”、“上课专心听讲”、“回家认真完成作业”三方面写的。
3.略
十 略
二年级语文期末试卷总结篇十
2.湖()碧()灯()闪()勤学()()。
()()高照。
3.(1)花要叶扶,_________________。
(2)___________________,春风暖万家。
(3)知识是我们飞向_________________。
七、选字、词填空。(5分)。
二年级语文期末试卷总结篇十一
太阳已经西斜,收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。连绵起伏的西山,披着夕阳的余晖,显得十分壮丽。
1、看拼音写词语。(12分)。
lipaoshenzhouzhuizhupiaodangyejupanxuan。
()()()()()()。
()()()()()()。
2、填字成语。(6分)。
()来暑()雨过天()()吭高歌世界()名。
()理()水春()花开一()无()()家可()。
3、写出下列字的反义词。(6分)。
得--()快--()困难--()。
紧--()首--()热闹--()。
4、选字填。(6分)。
代带待。
()领()表等()皮()()到现()。
倒道到。
()理()车()来()流知()迟()。
5、加偏旁组成新字,再组词。(8分)。
韦____()包____()令____()专____()。
____()____()____()____()。
6、加上适当的词语,使句子的意思表达得更具体。(4分)。
(1)()歌声把她带回到()童年。
(2)()丹顶鹤从()北方飞回来了。
(3)他们()走进()小院。
(4)老百姓过上了()好日子。
7、补充句子,并加上标点。(8分)。
(1)_______________多美啊。
(2)_______________一起_______________。
(3)_______________是不是_______________。
(4)_______________终于_______________。
8、根据课文内容填空。(10分)。
(1)梅兰芳学艺的()()没有()()。他常常紧盯空中飞翔的鸽子,()()()()水底游动的鱼儿。日子一长,他的()()渐渐()()起来。
(2)牦毛生活在积满()()的()()上。
(3)《登鹳萑楼》一诗中,________________,_______________。能反映只有站得高,才能看得远的道理。
9、排列句子,整理成一段通顺的话。(5分)。
()吃在嘴里,又香又甜。
()它的形状是弯弯的,像个小月牙。
()剥开果皮,露出了白色的果肉。
()香蕉是我最喜爱吃的水果。
()果皮是淡果黄色的,还略带些小黑点。
1、根据课外阅读知识填空。(4分)。
(1)人不可以貌相,海水不可以()()。
(2)愚公的房子--()()()()。
(3)路遥知马力,()()见人心。
(4)人多()()(),柴多火焰高。
2、根据课外阅读知识连线。(6分)。
泉眼无声惜细流霜叶红于二月花《望庐山瀑布》。
返景入深林树阴照水爱晴柔《山行》。
停车坐爱枫林晚复照青苔上《鹿柴》。
飞流直下三千尽疑是银河落九天《小池》。
丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。
1、找出这一段话中表示颜色的词:_______________________________(2分)。
2、照样子填空。(2分)。
一颗红宝石。
一()骏马一()话一()大风一()眼睛。
3、找出一个打比方的句子,用线画出来。(1分)。
仔细观察图画,看看小猪做什么。用一段话把四幅图的'意思连起来。
二年级语文期末试卷总结篇十二
1、这段话共有____句。(2分)。
2、这段话描写了_____、____、____、____、____、____这六种动物。(3分)。
3、在文中找出合适的词语填在()里。(6分)。
()的小鹿()的狐狸()的小黑熊。
()的小松鼠()的小黄鹂()的啄木鸟。
十一、你最喜欢什么动物呢?请你把它介绍给大家。(8分)。
二年级语文期末试卷总结篇十三
1、近义词。
可惜——( )清楚——( )特别——( )困难——( )。
赞扬——( )认真——( )粗心——( )着急——( )。
2、反义词。
夜晚——( )强——( )新——( )慌乱——( )。
批评——( )危险——( )勤劳——( )清楚——( )。
成功——( )谦虚——( )热热闹闹——( )。
六、照例子写词语。(至少两个)。